1. IZBORNA NASTAVA U Gimnaziji se izvodi izborna nastava iz vjeronauka i etike u svim gimnazijskim programima za sve učenike od prvog do četvrtog razreda. Nastava se izvodi u obrazovnim skupinama koje broje najmanje 15 učenika u skupini. To se postiže istovremenim povezivanjem više razreda, poglavito kod organiziranja nastave iz etike. Željom da minimalan broj učenika ima pauzu, uvjetovana je izrada rasporeda sati u Gimanziji što stvara velike teškoće u organizaciji rada škole. Za učenike opće gimnazije, sukladno nastavnom planu i programu, organizirana je izborna nastava. Razrednici, stručni suradnici i ispitni koordinator razgovaraju i usmjeravaju učenike u profesionalnoj orijentaciji. Informiraju ih o uvjetima za nastavak školovanja i osobni rast i razvoj. Od proljeća do kraja nastavne godine u prethodnom razredu, učenici se izjašnjavaju za izbornu nastavu. Prije završetka nastavne godine, a na temelju provedenih anketa i uvažavajući činjenicu da se za grupu mora izjasniti najmanje 15 učenika, planira se izborna nastava u novoj školskoj godini. Na temelju provedenih anketa u šk. god. 2010./2011., a uvažavajući broj zainteresiranih učenika, formirane su sljedeće grupe izborne nastave u šk. god. 2011./2012.: 1.1. DRUGI RAZREDI Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi 1.1.1. ENGLESKI JEZIK Proširivanje znanja o kulturi i civilizaciji država Velike Britanije, Australije i Novog Zelanda: -upoznavanje s geografskim, političkim, jezičnim i povijesnim odrednicama navedenih država -upoznavanje s načinom života te glavnim predstavnicima književnosti, glazbe i filma i njihovim stvaralaštvom Program je namijenjen učenicima drugih razreda opće gimnazije Đurđica Mustapić, prof.engleskog i talijanskog jezika Mirela Majić, prof.engleskog jezika -usvajanje gradiva kroz prezentacije profesora i učenika (samostalan rad učenika pri odabiru materijala, priprema kod kuće) -proučavanje audio i video zapisa -grupno izlaganje na zadanu temu temeljeno na materijalima odabranim od strane profesora (bez prethodne pripreme kod kuće) -izrada plakata na kraju svake obrađene cjeline -rasprave na teme predviđene nastavnim planom i programom Tijekom nastavne godine 2 sata tjedno prema rasporedu sati Održani sati nastave ulaze u 40-satno radno vrijeme nastavnice -Ocjena iz usmenog izražavanja proizlazi iz prezentacija na zadanu temu te iz sudjelovanja u ponavljanju obrađenog gradiva -Ocjena iz pismenog izražavanja proizlazi iz pisanih provjera usvojenog gradiva 1.1.2. POVIJEST - objasniti odnosno definirati pojam Srednjeg vijek - u sklopu nastave istražiti različite teme: život u gradu, na selu, svakodnevni život, hrana, odjeća, život djece, kulturni život - korištenje izvora u nastavi povijesti ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA LUCIJANA VRANJANINA 1/7 1. IZBORNA NASTAVA Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja - razvijanje zanimanja za povijest i poboljšanje znanja o pojedinim povijesnim razdobljima - razviti senzibilitet i zanimanje za istraživanje povijesti - razvijati umijeće učenja iz različitih izvora - pridonijeti razumijevanju povijesnog razdoblja Srednjeg vijeka kod učenika 2. razreda - razvijanje sposobnosti zapažanja - razvijanje sposobnosti kritičkog razmišljanja Helena Strugar, prof. povijesti i etnologije - koordinacija i priprema nastave - učenici u školi slušaju predavanja - izvan škole provode istraživanja i prezentiraju - provodi se rad u grupama - samostalan rad učenika - posjet muzejima - obilazak povijesne jezgre grada Zagreba - tijekom nastavne godine 2011./2012. - troškovi fotokopiranja - učenici se ocjenjuju za motiviranost i sudjelovanje - profesor vrednuje učeničke radove i prezentacije tijekom školske godine 1.1.3. INFORMATIKA - jačanje interesa učenika za znanstveni razvoj informacijsko – komunikacijskih tehnologija - jačanje sposobnosti učenika korištenja i unapređivanja informatičkih aplikacija Za učenike općeg usmjerenja gimnazije (drugi razredi) Zrinka Dekanić, prof. matematike i informatike - samostalno i grupno rješavanje zadataka - samostalni i grupni rad na računalu Tijekom nastavne godine 2 sata tjedno prema rasporedu sati - održani sati nastave ulaze u 40-satno radno vrijeme nastavnice - ocjenjivanje motiviranosti učenika za rješavanje primijenjenih zadataka i problema - ocjenjivanje motiviranosti i preciznosti učenika prilikom rješavanja praktičnih zadataka na računalu Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi - 1.1.4. BIOLOGIJA uvježbati mikroskopiranje, seciranje i izradu bioloških preparata naučiti koristiti stručnu literaturu pri determiniranju vrsta produbiti spoznaje o evolucijskim zakonitostima i biološkoj raznolikosti pobuditi interes za biologiju kao znanost motivirati učenike za aktivno sudjelovanje u očuvanju okoliša i biološke raznolikosti ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA LUCIJANA VRANJANINA 2/7 1. IZBORNA NASTAVA Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Učenici 2. razreda opće gimnazije Bojana Domjanović, prof. biologije i kemije Rad u skupinama i individualan rad u učionici i na terenu 70 sati tijekom cijele nastavne godine Troškovi fotokopiranja ranih materijala. Seminarski radovi učenika, PPT-prezentacije, posteri, usmene provjere Aktivnost, program 1.1.5. TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA i/ili projekt ATLETIKA I KOŠARKA Ciljevi Razvijati biopsihosocijalne potrebe čovjeka za kretanjem kao izrazom zadovoljavanja potreba kojim se uvećavaju adaptivne i stvaralačke sposobnosti u suvremenom životu i radu, te svakodnevno tjelesno vježbanje. Posebna pozornost posvetiti će se učenju novih motoričkih gibanja, te usavršavanje motoričkih sposobnosti s naglaskom na razvoj određenih motoričkih sposobnosti i znanja. - Razvijanje zdravih stilova života i ljubavi prema sportu - Motiviranje učenika, razvijanje samodiscipline - Razvijanje i poticanje momčadskog duha - Prihvaćanje sportskog ponašanja - Znati primjenjivati sportska pravila Učenici 2. razreda opće gimnazije Namjena Nositelji i njihova Nikolina Anić, prof. tjelesne i zdravstvene kulture odgovornost Uvježbavanje tehnike sporta Način realizacije Uvježbavanje taktike sporta Sportska pravila Tijekom nastavne godine 2 sata tjedno prema rasporedu sati Vremenik Za učenike besplatno. Troškovnik Održani sati nastave ulaze u 40-satno radno vrijeme nastavnika. Način vrednovanja Ocjenjivanje rada i zalaganja 1.2. TREĆI RAZREDI Aktivnost, program 1.2.1. HRVATSKI JEZIK i/ili projekt - usvojiti književnopovijesna i književnoteorijska znanja Ciljevi - razviti sposobnost primjene književnopovijesnih i književnoteorijskih znanja - napisati esej - razvijati sposobnost samostalne interpretacije književnih tekstova - usvojiti temeljne strategije samostalnog i suradničkog učenja - razumjeti različite vrste tekstova - utvrditi ortografske i gramatičke norme hrvatskog književnog jezika - za učenike 3. razreda u svrhu svladavanja ispita državne mature Namjena ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA LUCIJANA VRANJANINA 3/7 1. IZBORNA NASTAVA na višoj razini Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Ivanka Strasser, prof. hrvatskog jezika - odabir književnih tekstova za interpretaciju i nastavu izražavanja - rad na književnim tekstovima koji uključuju nastavu govorenja, čitanja i pisanja - procjena dobivenih podataka - tijekom nastavne godine ( dva nastavna sata tjedno ) - održani sati nastave ulaze u 40-satno radno vrijeme nastavnice - evaluacijski listići - samoanalize - zajedničke analize 1.2.2. ENGLESKI JEZIK - Osnovni cilj programa je usvajanje strategija za kvalitetno čitanje s razumijevanjem najraznovrsnijih tekstova, od novinskih članaka, lakših stručnih tekstova do ulomaka književnih djela u izvornom obliku. - Tri dodatna cilja su: proširivanje vokabulara na teme/područja koja nisu obuhvaćena udžbenikom koji se koristi u redovnoj nastavi, pomoć učenicima u samostalnim istraživanjima i oblikovanjima duljih prezentacija, te savladavanje onih jezičnih struktura (posebice gramatičkih) koje se tijekom rada pokažu kao nedovoljno shvaćene ili savladane. Program je namijenjen učenicima trećih razreda opće gimnazije koji imaju sklonosti prema jezično-društvenom području, a žele se dodatno pripremiti za ispit čitanja s razumijevanjem u okviru državne mature. Ines Šupuk Penzar, prof.engleskog i fancuskog jezika - rad na tekstu : čitanje, analiza, diskusija, obrada leksika, obrada problematičnih jezičnih struktura - rad na ispitnim tipovima zadataka za čitanje s razumijevanjem - samostalno istraživanje učenika o temama, osobama, problemima koji se pojavljuju u obrađenim tekstovima te prezentacija navedenog u usmenom i/ili pisanom obliku - korištenje audio i video zapisa koji se bave temama iz pročitanih tekstova (npr. ekranizacije literarnih djela, dokumentarni filmovi, literarni tekstovi u izvedbi profesionalnih glumaca i sl.) - pisano izražavanje o dijelu tema kao priprema za kvalitetno pisanje eseja Prema redovnom rasporedu za izbornu nastavu , 70 nastavnih sati, od rujna 2011. do lipnja 2012. Ovaj program ne iziskuje posebne troškove. - ocjena iz usmenog izražavanja (diskusije o pročitanom, izražavanje osobnog mišljenja o obrađenim temama, dulje usmene prezentacije pojedinačno, u paru ili u grupi) - ocjena iz pisane provjere čitanja s razumijevanjem i vokabulara u kontekstu - bilježenje redovitosti pohađanja nastave, izrade školskih i domaćih zadataka, zainteresiranosti i angažmana na satu ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA LUCIJANA VRANJANINA 4/7 1. IZBORNA NASTAVA Aktivnost, program 1.2.3. TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA i/ili projekt NOGOMET I RUKOMET Ciljevi Razvijati biopsihosocijalne potrebe čovjeka za kretanjem kao izrazom zadovoljavanja potreba kojim se uvećavaju adaptivne i stvaralačke sposobnosti u suvremenom životu i rada te svakodnevno tjelesno vježbanje. Posebna pozornost posvetiti će se učenju novih motoričkih gibanja te usavršavanju motoričkih sposobnosti s posebnim naglaskom na razvoj određenih motoričkih sposobnosti i znanja. Učenici 3. razreda opće gimnazije Namjena Nositelji i njihova Goran Orešković, prof. tjelesne i zdravstvene kulture odgovornost Rad u skupinama i individualan rad u športskoj dvorani i na vanjskom igralištu Način realizacije Tijekom nastavne godine 2 sata tjedno prema rasporedu sati Vremenik Za učenike besplatno. Troškovnik Održani sati nastave ulaze u 40-satno radno vrijeme nastavnika. Način vrednovanja Ocjenjivanje rada i zalaganja Aktivnost, program 1.2.4. BIOLOGIJA i/ili projekt - uvježbati mikroskopiranje, seciranje i izradu bioloških preparata Ciljevi - usustaviti učeničke spoznaje o kemijskom sastavu ljudskog tijela i temeljnoj staničnoj građi - produbiti spoznaje o fiziološkoj povezanosti organskih sustava u smislu održavanja homeostaze - upoznati najčešće bolesti pojedinih sustava kao i mjere prevencije protiv istih - motivirati učenike za aktivnu brigu o vlastitom zdravlju - eksperimentalno prikazati temeljne procese u fiziologiji biljaka i utvrditi učinke pojedinih čimbenika Učenici 3. razreda opće gimnazije Namjena Nevenka Šepetanc, prof. biologije i kemije i Bojana Domjanović, prof. Nositelji i njihova biologije i kemije odgovornost Rad u skupinama i individualan rad u učionici i na terenu Način realizacije 70 sati tijekom nastavne godine Vremenik Troškovi fotokopiranja ranih materijala. Troškovnik Način vrednovanja Seminarski radovi učenika, PPT-prezentacije, posteri, usmene provjere 1.3. ČETVRTI RAZREDI Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi 1.3.1. HRVATSKI JEZIK - pripremiti učenike za državnu maturu - ispraviti nedostatnosti te ispuniti praznine plana i programa za hrvatski jezik ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA LUCIJANA VRANJANINA 5/7 1. IZBORNA NASTAVA Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja - proširiti nastavu izražavanja i jezične kulture povezati nastavu književnosti i jezika sa scenskom i filmskom umjetnošću poraditi na općoj kulturi naših učenika analizirati pojedinačne uspjehe na pokusnoj maturi te učenike suočiti s problemima eseja prokomentirati s učenicima sve kataloge, obrasce ispita i tipova zadataka na maturi koje je izdao NCVVO pisati s učenicima većinu eseja predloženih za državnu maturu ponoviti gradivo prethodnih razreda te učvrstiti tekuće gradivo četvrtog razreda pratiti s učenicima najnovija djela hrvatske književnosti te posjetiti INTERLIBER pratiti na internetu najnovije članke s jezičnim savjetima Instituta za jezik i jezikoslovlje te analizirati s učenicima umnožene tekstove uključiti lektorske vježbe i ispravak tekstova pisati osvrte, recenzije i kolumne o književnim djelima, kazališnim predstavama i kulturnim zbivanjima u našem gradu za učenike četvrtih razreda opće gimnazije Diana Herak-Jović, profesor hrvatskoga jezika - rad u skupinama i individualan rad u učionici i na terenu - dva sata tjedno tijekom cijele godine - papir za umnožavanje - ocjenjivanje školskih eseja i rada na tekstu te zajedničke analize samostalnih radova Aktivnost, program 1.3.2. KEMIJA / BIOLOGIJA i/ili projekt - produbiti znanja o središnjoj biološkoj dogmi Ciljevi - upoznati suvremene metode istraživanja stanice - utvrditi učeničke spoznaje o postanku svemira i života na Zemlji - povezati specifičnosti u građi stanica, tkiva i organa biljaka i životinja s funkcijom koju obavljaju - jezgrovito ponoviti srodstvene odnose među živim bićima kroz metode suvremene evolucijske znanosti - detaljnije upoznati mutacije i križanja kao temeljne uzroke raznolikosti živih bića - usustaviti spoznaje o vrstama tvari i njihovim promjenama - utvrditi spoznaje o promjenama količine energije koje prate kemijske procese - ponoviti i utvrditi kemijski račun kao pripremu za laboratorijski rad Učenici 4. razreda opće gimnazije Namjena Nositelji i njihova Aleksandra Habuš, prof. kemije i Ljiljana Hrastar, prof. biologije odgovornost Rad u skupinama i individualan rad u učionici i na terenu Način realizacije 64 sati tijekom nastavne godine (32 sata biologije + 32 sata kemije) Vremenik Troškovi fotokopiranja ranih materijala. Troškovnik Način vrednovanja Seminarski radovi učenika, PPT-prezentacije, posteri, usmene provjere ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA LUCIJANA VRANJANINA 6/7 1. IZBORNA NASTAVA Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja 1.3.3. MATEMATIKA Pripreme učenika za uspješno polaganje državne mature i nastavak visokoškolskog obrazovanja Za učenike općih razreda gimnazije (četvrti razredi) Maja Zelčić, prof. matematike i Zorica Granić, prof. matematike - samostalno i grupno rješavanje zadataka - ponavljanje gradiva iz prethodnih razreda - rješavanje problema koji nisu u redovnom programu Tijekom nastavne godine 2 sata prema rasporedu sati - troškovi fotokopiranja za redovite provjere znanja - održani sati nastave ulaze u 40-satno radno vrijeme nastavnice - ocjenjivanje motiviranosti učenika za rješavanje primijenjenih zadataka i problema - redovite kratke provjere - dva puta polugodišnje dvosatno provjeravanje ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA LUCIJANA VRANJANINA 7/7