ΒΙΟΓΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΣΟΝΙΑ ΚΑΦΟΥΣΗ Αναπλθρϊτρια

ΒΙΟΓ΢ΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
ΣΟΝΙΑ ΚΑΦΟΥΣΗ
Αναπλθρϊτρια Κακθγιτρια ςτο γνωςτικό αντικείμενο «Διδακτικι Μακθματικϊν»
[email protected]
ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΕΝΟ Ε΢ΓΟ
Ελληνικά και διεθνή περιοδικά
Σόνια Καφοφςθ, Χαροφλα Στακοποφλου & Χρυςάνκθ Σκουμπουρδι (2010). Αξιολόγθςθ ςτα
μακθματικά και ςχολικι αποτυχία: θ περίπτωςθ των μακθτϊν των εςπερινϊν ςχολείων.
Μζντορασ,12,19-35.
Σόνια Καφοφςθ, Χρυςάνκθ Σκουμπουρδι & Κωνςταντίνοσ Τάτςθσ (2009). Αναλφοντασ ζνα ςχολικό
εγχειρίδιο των Μακθματικϊν: θ περίπτωςθ τθσ Αϋ Δθμοτικοφ. Ευκλείδησ Γ’, 71, 42-62.
Χρυςάνκθ Σκουμπουρδι & Σόνια Καφοφςθ (2009). O Πςκαρ και θ Λίηα ςυηθτοφν με νιπια για τα
ςχιματα. Σφγχρονη Εκπαίδευςη, 156, 125-135.
Σόνια Καφοφςθ, Χρυςάνκθ Σκουμπουρδι & Φραγκίςκοσ Καλαβάςθσ (2008). Φφλο και μακθματικά:
αναγκαιότθτα μιασ ςυνολικισ επαναδιαπραγμάτευςθσ των μακθματικϊν ςτθν εκπαίδευςθ.
Ευκλείδησ Γ’, 69, 23-39.
Σόνια Καφοφςθ (2008). Άμεςθ εκτίμθςθ ποςοτιτων από παιδιά 3-6 ετϊν. Ζρευνα ςτη Διδακτική των
Μαθηματικών, 2, 9-28.
Ρζτροσ Χαβιάρθσ & Σόνια Καφοφςθ (2007). Μεταγνωςτικζσ διαδικαςίεσ και κοινωνικι
αλλθλεπίδραςθ μεταξφ των μακθτϊν ςτα μακθματικά: Η περίπτωςθ των ςχολικϊν εγχειριδίων
Εϋ και Στϋ Δθμοτικοφ. Διδαςκαλία των Φυςικών Επιςτημών: Ζρευνα και Πράξη, 20-21, 59-65
Χαροφλα Στακοποφλου, Σόνια Καφοφςθ & Ρζτροσ Χαβιάρθσ (2006). Σχζςθ ςχολικισ αποτυχίασ και
μακθματικισ εκπαίδευςθσ: διερευνϊντασ ζνα πολυπαραγοντικό φαινόμενο. Θζματα ςτην
Εκπαίδευςη, 7(2), 179-196.
Σόνια Καφοφςθ (2005). Η εξζλιξθ των ερευνθτικϊν προβλθμάτων ςτθ μάκθςθ και τθ διδαςκαλία των
μακθματικϊν ςτθν πρωτοβάκμια εκπαίδευςθ. Ευκλείδησ Γϋ, 63, 16-30.
Βαγγζλθσ Ντηιαχριςτοσ & Σόνια Καφοφςθ (2003). Γονείσ, μακθτζσ, δάςκαλοι και μακθματικά.
Μακθματικι Επικεϊρθςθ, 60, 63-84.
Φραγκίςκοσ Καλαβάςθσ, Σόνια Καφοφςθ, Χαρά Στακοποφλου, Κατερίνα Καπζλου (2002). Η
διδαςκαλία των μακθματικϊν ςτθν πρωτοβάκμια εκπαίδευςθ ςτθν Αίγυπτο, τθν Ελλάδα, τθν
Κφπρο και το Λίβανο. Θζματα ςτην Εκπαίδευςη, 3, 2-3,155-166.
Σόνια Καφοφςθ & Βαγγζλθσ Ντηιαχριςτοσ (2000). Ο ρόλοσ του εποπτικοφ υλικοφ ςτθ μάκθςθ και τθ
διδαςκαλία των Μακθματικϊν. Μαθηματική Επιθεώρηςη, 53, 62-72.
Σόνια Καφοφςθ & Βαγγζλθσ Ντηιαχριςτοσ (2000). Τα εποπτικά υλικά ςτα Μακθματικά : Οι απόψεισ
των δαςκάλων του Δθμοτικοφ Σχολείου. Ευκλείδησ Γ΄, 53-54, 17, 102-114.
Σόνια Καφοφςθ (1999). Οι ιδζεσ των παιδιϊν τθσ Εϋ και ΣΤϋ τάξθσ του Δθμοτικοφ για τθν ζννοια τθσ
πικανότθτασ. Μαθηματική Επιθεώρηςη, 52, 31-41.
Σόνια Καφοφςθ & Βαγγζλθσ Ντηιαχριςτοσ (1998). Οι μακθματικζσ γνϊςεισ των παιδιϊν τθσ Τρίτθσ
τάξθσ του Δθμοτικοφ Σχολείου ςχετικά με τθν αξία κζςθσ ψθφίου, τθν πρόςκεςθ και τθν
αφαίρεςθ τριψιφιων αρικμϊν. Μαθηματική Επιθεώρηςη, 49-50, 205-217.
Σόνια Καφοφςθ & Βαγγζλθσ Ντηιαχριςτοσ (1996). Λφςθ προβλθμάτων πρόςκεςθσ και αφαίρεςθσ : Οι
δυνατότθτεσ των παιδιϊν όταν ζρχονται ςτο Δθμοτικό Σχολείο. Μαθηματική Επιθεώρηςη, 45,
54-66.
Άντα Μποφφθ & Σόνια Καφοφςθ (1995). Βοθκϊντασ τουσ φοιτθτζσ των Ραιδαγωγικϊν Τμθμάτων να
διδάξουν Μακθματικά : ο ρόλοσ των πρακτικϊν αςκιςεων. Ευκλείδησ Γϋ, 44, 12, 15-33.
Σόνια Καφοφςθ (1994). Το λάκοσ ςτθ μάκθςθ και διδαςκαλία των αρικμθτικϊν πράξεων. Ευκλείδησ
Γϋ, 39, 41-57
Fesakis, G., Kafoussi, S. & Eleftheria Malisiova (2010). Intuitive conceptions of kindergarten children
about the two dice sum problem, through the use of a microworld. International Journal for
Technology in Mathematics Education (in press)
Kalavasis, F., Kafoussi, S., Skoumpourdi, C. & Tatsis, K. (2010). Interdisciplinarity and Complexity (I-C)
in Mathematics Education: A proposal for their systematic implementation and the role of an
international scientific community. Revue de l’Interdisciplinarite Didactique, vol. 1, 1, 31-40.
Kafoussi, S., Chaviaris, P. & Dekker, R. (2010). Factors that influence the development of students’
regulating activities as they collaborate in mathematics. International Journal for Mathematics in
Education, vol. 2, 46-74.
Chaviaris, P. & Kafoussi, S. (2010). Developing students’ collaboration in a mathematics classroom
through dramatic activities. International Electronic Journal of Mathematics Education, 5(2), 92111.
Chrysanthi Skoumpourdi, Sonia Kafoussi & Konstantinos Tatsis (2009). Designing Probabilistic Tasks
for kindergartners. Journal of Early Childhood Research, 7(2), 155-174.
Konstantinos Tatsis, Sonia Kafoussi & Chrysanthi Skoumpourdi (2008). Kindergarten children
discussing the fairness of probabilistic games: The creation of a primary discursive community.
Early Childhood Education Journal, 36 (3), 221- 226.
Petros Chaviaris, Sonia Kafoussi & Francois Kalavassis (2007). Pupils’ meta-discursive reflection on
mathematics: a case study. Teaching Mathematics and Computer Science, 5(1), 147-169.
Sonia Kafoussi (2004). Can kindergarten children be successfully involved in probabilistic tasks?
Statistics Education Research Journal, vol. 3(1), 29-39.
Sonia Kafoussi & Evagelos Ntziahristos (2001). In-service teachers’ training: the case of fractions.
Mathematics, Informatics & Physics, Vol.1, 127-138.
Ελληνικά και διεθνή ςυνζδρια
Χρυςάνκθ Σκουμπουρδι, Κωνςταντίνοσ Τάτςθσ & Σόνια Καφοφςθ (2009). Απόψεισ γονιϊν, παιδιϊν
νθπιαγωγείου, για τθν εμπλοκι των Μακθματικϊν ςε κακθμερινζσ δραςτθριότθτεσ και
παιχνίδια. Πρακτικά του 3ου Πανελληνίου Συνεδρίου τησ Εν.Ε.Δι.Μ., 131-140.
Ρζτροσ Χαβιάρθσ & Σόνια Καφοφςθ (2009). Επικοινωνία ςχολείου-οικογζνειασ μζςω φφλλων
εργαςίασ ςτα Μακθματικά: μια μελζτθ περίπτωςθσ. Πρακτικά του 3ου Πανελληνίου Συνεδρίου
τησ Εν.Ε.Δι.Μ., 181-191.
Ευάγγελοσ Μϊκοσ, Σόνια Καφοφςθ & Φραγκίςκοσ Καλαβάςθσ (2008). Η ζρευνα για τθ μεταγνϊςθ
και τθ μάκθςθ των Μακθματικϊν: δεδομζνα και προοπτικζσ. Πρακτικά τησ 5ησ Διεθνοφσ
Διημερίδασ Διδακτικήσ Μαθηματικών, τόμοσ Ι, 379-391. Επιμ. Μ. Κοφρκουλοσ & Κ. Τηανάκθσ.
Ραν. Κριτθσ, ΢ζκυμνο
Γιϊργοσ Φεςάκθσ & Σόνια Καφοφςθ (2008). Aνάπτυξθ ςυνδυαςτικισ ςκζψθσ νθπίων με τθ βοικεια
ΤΡΕ: παραγωγι ςυνδυαςμϊν με επανατοποκζτθςθ. Ριλοτικι ζρευνα. Πρακτικά του 6ου
Πανελληνίου Συνεδρίου με διεθνή ςυμμετοχή για τισ Τεχνολογίεσ τησ Πληροφορίασ και των
Επικοινωνιών ςτην Εκπαίδευςη (ΕΤΠΕ),129-136, Κφπροσ.
Γιϊργοσ Φεςάκθσ, Σόνια Καφοφςθ & Χρυςάνκθ Σκουμπουρδι (2008). Δθμιουργϊντασ ςτοχαςτικζσ
εμπειρίεσ για τθν εξζλιξθ των διαιςκθτικϊν αντιλιψεων νθπίων με τθ βοικεια διαδικτυακϊν
ου
μικρόκοςμων. Πρακτικά του 6
Πανελληνίου Συνεδρίου με διεθνή ςυμμετοχή για τισ
Τεχνολογίεσ τησ Πληροφορίασ και των Επικοινωνιών ςτην Εκπαίδευςη (ΕΤΠΕ), 280- 287, Κφπροσ.
Χρυςάνκθ Σκουμπουρδι & Σόνια Καφοφςθ (2008). Η ανάπτυξθ μακθματικισ ςυηιτθςθσ μζςα από
τθν ανάγνωςθ εικονογραφθμζνου παιδικοφ βιβλίου ςτθν προςχολικι θλικία. Πρακτικά του Η΄
Πανελληνίου Συνεδρίου με θζμα «Μαθηματικά και Ανθρωπιςτικζσ Επιςτήμεσ», 524-533. Ακινα
Ευάγγελοσ Μϊκοσ & Σόνια Καφοφςθ (2008). Μεκοδολογικζσ προςεγγίςεισ για τθ μελζτθ των
ου
μεταγνωςτικϊν δραςτθριοτιτων των μακθτϊν ςτα μακθματικά. Πρακτικά του 25 Πανελλήνιου
Συνεδρίου Μαθηματικήσ Παιδείασ με θζμα «Η Μαθηματική Εκπαίδευςη και η ςφνθετη
πραγματικότητα του 21ου αιώνα», 419-433. Επιμ. Ελλθνικι Μακθματικι Εταιρεία.
Σόνια Καφοφςθ & Χρυςάνκθ Σκουμπουρδι (2007). Ανάλυςθ αρικμϊν και καταςκευι λεκτικϊν
προβλθμάτων πρόςκεςθσ και αφαίρεςθσ από παιδιά προςχολικισ θλικίασ. Πρακτικά του 2ου
Πανελληνίου Συνεδρίου τησ Εν.Ε.Δι.Μ., 326-335.
Χρυςάνκθ Σκουμπουρδι & Σόνια Καφοφςθ (2006). Η διακοπι φοίτθςθσ ςε ςχζςθ με το φφλο των
μακθτϊν και τθ μακθματικι τουσ επίδοςθ. Πρακτικά του 23ου Πανελληνίου Συνεδρίου
Μαθηματικήσ Παιδείασ, με κζμα «Τα Μακθματικά ωσ πολιτιςμόσ ςτο ςφγχρονο κόςμο,
προεκτάςεισ ςτθν κριτικι ςκζψθ, ςτθν επιχειρθματολογία και ςτθν αιςκθτικι», 583-595. Επιμ.
Ελλθνικι Μακθματικι Εταιρεία.
Σόνια Καφοφςθ, Χρυςάνκθ Σκουμπουρδι & Φραγκίςκοσ Καλαβάςθσ (2005). Οι αντιλιψεισ των
εκπαιδευτικϊν και των γονιϊν για τισ άτυπεσ γνϊςεισ των νθπίων ςτα μακθματικά. Πρακτικά του
ου
1 Συνεδρίου τησ Εν.Ε.Δι.Μ. , 313-321.
Ρζτροσ Χαβιάρθσ, Σόνια Καφοφςθ & Φραγκίςκοσ Καλαβάςθσ (2003). Εργαλεία για τθν ανάλυςθ τθσ
κοινωνικισ αλλθλεπίδραςθσ ςτθ ςχολικι τάξθ των Μακθματικϊν. Πρακτικά 2ου Συνεδρίου για τα
Μαθηματικά ςτη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευςη, με κζμα «Τα Μακθματικά ςτο Γυμνάςιο», Ακινα.
(Ζκδοςθ Ρρακτικϊν ςε cd)
Σόνια Καφοφςθ (2003). Γονείσ, μακθτζσ και ςυναιςκιματα για τα Μακθματικά». Συμμετοχι ςε
ςυμπόςιο με κζμα «Φοβίεσ και Άγχοσ για το Μάκθμα των Μακθματικϊν, (Φ. Καλαβάςθσ, Χ.
Σκουμπουρδι, Στ. Ορφανόσ, Ρ. Χαβιάρθσ, Γ. Λόξα, Χ. Στακοποφλου, Σ. Καφοφςθ, Κ. Καπζλου). 9ο
Πανελλήνιο Συνζδριο Ψυχολογικήσ Ζρευνασ με κζμα: «Ραλαιό κραςί ςε καινοφριο βαρζλι;»,
Βιβλίο περιλιψεων, ςελ. 18. ΢όδοσ.
Σόνια Καφοφςθ & Βαγγζλθσ Ντηιαχριςτοσ (2003). Οι απόψεισ των γονιϊν για τα Μακθματικά του
Δθμοτικοφ Σχολείου. Πρακτικά του 20ου Πανελληνίου Συνεδρίου Μαθηματικήσ Παιδείασ, με
κζμα «Η διαδρομι του παιδιοφ ςτα Μακθματικά από τθν προςχολικι θλικία μζχρι τθν
ενθλικίωςθ», 264-273. Επιμ. Ελλθνικι Μακθματικι Εταιρεία.
Κατερίνα Καπζλου & Σόνια Καφοφςθ (2003). Ρροςεγγίηοντασ τθν ζννοια του φυςικοφ αρικμοφ ωσ
τελεςτι ςτο Νθπιαγωγείο. Πρακτικά του 20ου Πανελληνίου Συνεδρίου Μαθηματικήσ Παιδείασ,
με κζμα «Η διαδρομι του παιδιοφ ςτα Μακθματικά από τθν προςχολικι θλικία μζχρι τθν
ενθλικίωςθ»», 211-221. Επιμ. Ελλθνικι Μακθματικι Εταιρεία.
Σόνια Καφοφςθ (2002). Συηθτϊντασ για τθν Ιςτορία των Μακθματικϊν ςτθ ςχολικι τάξθ. Πρακτικά
του 19ου Πανελληνίου Συνεδρίου Μαθηματικήσ Παιδείασ, με κζμα «Τα Μακθματικά
Διαχρονικόσ Ραράγοντασ Ρολιτιςμοφ», 175-184. Επιμ. Ελλθνικι Μακθματικι Εταιρεία.
Σόνια Καφοφςθ & Χρυςάνκθ Σκουμπουρδι (2002). Οι ικανότθτεσ των παιδιϊν ςτθν ζννοια τθσ
πικανότθτασ, όταν ζρχονται ςτο Νθπιαγωγείο. Πρακτικά 15ου Πανελληνίου Συνεδρίου
Στατιςτικήσ με κζμα «Συμβολι τθσ Στατιςτικισ ςτθν Ανάπτυξθ τθσ Ρεριφζρειασ», τόμοσ Α, 339346. Επιμ. Ελλθνικό Στατιςτικό Ινςτιτοφτο.
Καφοφςθ Σόνια & Χαβιάρθσ Ρζτροσ (1999). Οι απόψεισ των δαςκάλων του Δθμοτικοφ Σχολείου για
τθ μάκθςθ και τθ διδαςκαλία των Μακθματικϊν. Πρακτικά του 16ου Πανελληνίου Συνεδρίου
Μαθηματικήσ Παιδείασ, με κζμα « Μακθματικά, Νζα Γενιά και Κοινωνία», 169-176. Επιμ.
Ελλθνικι Μακθματικι Εταιρεία.
Σόνια Καφοφςθ & Βαγγζλθσ Ντηιαχριςτοσ (1996). Οι ικανότθτεσ των παιδιϊν ςτθν αρίκμθςθ, κακϊσ
ζρχονται ςτθν Ρρϊτθ Δθμοτικοφ. Πρακτικά του 1ου Πανελληνίου Συνεδρίου Μαθηματικήσ
Παιδείασ, με κζμα «Τα Μακθματικά ςτθν Εκπαίδευςθ και τθν Κοινωνία», 291-308. Επιμ.
Ρανεπιςτιμιο Ακθνϊν και Κ.Ε.ΕΡ.ΕΚ.
Άντα Μποφφθ & Σόνια Καφοφςθ (1993). Επικοινωνία των μακθτϊν ςτθν τάξθ: ο ρόλοσ τθσ ςτον
προβλθματιςμό των δαςκάλων γφρω από κζματα που αφοροφν τθ διδαςκαλία των
Μακθματικϊν». Πρακτικά του 9ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Μαθηματικήσ Παιδείασ με κζμα
«Γλϊςςα και Σκζψθ ςτθ Μακθματικι Ραιδεία», 140- 155. Επιμ. Ελλθνικι Μακθματικι Εταιρεία
Sonia Kafoussi (2009). Designing intercultural instructional tasks for kindergarten classrooms with preservice teachers. Proceedings of CIEAEM61. Montreal, Canada.
Evagelos Mokos, Petros Chaviaris, Sonia Kafoussi (2009). Metacognitive skills and different kinds of
mathematical problems at fourth grade. Proceedings of CIEAEM61, 172-177. Montreal, Canada
Georgios Fesakis & Sonia Kafoussi (2009). Kindergarten children capabilities in combinatorial
problems using computer microworlds and manipulatives. Proceedings of the 33rd Conference of
the International Group for the Psychology of Mathematics Education(PME), “In Search for
Theories in Mathematics Education”, vol. 3, 41-48. Eds. M. Tzekaki, M. Kaldrimidou, H. Sakonidis,
Thessaloniki, Greece.
Chrysanthi Skoumpourdi, Konstantinos Tatsis & Sonia Kafoussi (2007). Kindergarten children’s
informal knowledge about probability. Proceedings of CIEAEM 59, “Mathematical activity in
classroom practice and as research object in didactics: two complementary perspectives”, 59-63.
Hungary.
Sonia Kafoussi (2006). Parents’ and students’ interaction in mathematics: designing home
mathematical activities. Proceedings of CIEAEM 58, “Changes in society: A challenge for
Mathematics Education”, 209-214. Czech Republic.
Sonia Kafoussi & Chrysanthi Skoumpourdi (2006). Teachers’ evaluation about students’ errors in
probability and their didactical interventions. Proceedings of CIEAEM 58, “Changes in society: A
challenge for Mathematics Education”, 58-63. Czech Republic.
Sonia Kafoussi (2006). Reading visual representations of data with kindergarten children. Proceedings
of the 30th Conference of the International Group on the Psychology of Mathematics Education
(PME), vol. 1, 266. Eds. J. Novotna, H. Moraova, M. Kratka, N. Stehlikova, Prague. (Short Oral
Communication)
Petros Chaviaris & Sonia Kafoussi (2005). Students’ reflection on their sociomathematical small-group
interaction: a case study. Proceedings of the 29th Conference of the International Group on the
Psychology of Mathematics Education (PME), Vol. 2, 241-248. Eds. H. L. Chick & J. L. Vincent,
Melbourne.
Sonia Kafoussi (2005). Parents’ and teachers’ interaction concerning students’ mathematics learning.
Proceedings of CIEAEM 57, “Changes in society: A challenge for Mathematics Education”, 221225. Italy.
Sonia Kafoussi, Chrisanthi Skoubourdi & Francois Kalabassis (2003). An analysis of Greek school
textbooks’ pictorial representations about multiplication. Proceedings of CIEAEM 55, “The use of
didactic materials for developing pupil’s mathematical activities”. Poland(in press)
Petros Chaviaris & Sonia Kafoussi (2003). Small group students’ involvement in a mathematical activity
and its relation to their beliefs about cooperation. Proceedings of CIEAEM 55, “The use of
didactic materials for developing pupil’s mathematical activities”. Poland(in press)
Sonia Κafoussi (2003). Discussing about the concept of probability in a kindergarten classroom.
Proceedings of the 3rd Mediterranean Conference on Mathematical Education, 459- 465. Eds. A.
Gagatsis & S. Papastavridis, Athens, Hellas.
Sonia Kafoussi (2002). Learning opportunities in a kindergarten about the concept of probability.
Proceedings of the 26th International Conference on the Psychology of Mathematics
Education(PME), “Learning from Learners”, vol. 3, 161-168. Eds. A. Cockburn & E. Nardi, UEA,
Norwich.
Sonia Kafoussi & Evagelos Ntziahristos. (2001). An assessment of Greek students’ knowledge on place
value concepts and whole number operations. Proceedings of thirtieth Spring Conference of the
Union of Bulgarian Mathematicians, “Mathematics and Education in Mathematics”, 297-303.
Borovets.
Francois Kalavassis & Sonia Kafoussi (1999). Τhe influence of teachers’ beliefs of different levels of
education on students’ mathematical culture. Proceedings of CIEAEM 51, “Cultural Diversity in
Mathematics (Education)”, 217-222. Eds. A. Ahmed, J.- M. Kraemer & H. Williams, Horwood
Publishing, Chichester.
Ada Boufi & Sonia Kafoussi (1996). A student teacher’s attempts to analyze a student’s learning.
th
Proceedings of the 20 International Conference on the Psychology of Mathematics
Education(PME), vol. I, 158. (Short Oral Communication)
Ada Boufi & Sonia Kafoussi (1993). Learning opportunities in an in-service teacher development
program. Proceedings of the Seventeenth International Conference on the Psychology of
Mathematics Education(PME), vol. II, 207-214. Eds. Ichiei Hirabayashi, Nobuhiko Nohda et al.,
Tsukuba, Ibaraki, Japan.
Ada Boufi & Sonia Kafoussi (1991). Teachers’ conceptions of students’ mathematical errors and
conceived treatment of them. Proceedings of the Fifteenth International Conference on the
Psychology of Mathematics Education (PME), vol. I, 176-183. Ed. Fulvia Furinghetti, Assisi, Italy.
Βιβλία
Σόνια Καφοφςθ & Χρυςάνκθ Σκουμπουρδι (2008). Τα μαθηματικά των παιδιών 4-6 ετών. Αριθμοί
και χώροσ. Εκδόςεισ Ρατάκθ. Ακινα
Καλαβάςθσ, Φ., Καφοφςθ, Σ., Σκουμπουρδι, Χ., Καπζλου, Α., Στακοποφλου, Χ., Χαβιάρθσ, Ρ. &
Κοκκαλίδθσ, Σ. (2006). Αλληλεπίδραςη τησ μαθηματικήσ εκπαίδευςησ με τη ςχολική αποτυχία:
Μια προςζγγιςη Εκπαιδευτικήσ Μηχανικήσ ςτην περίπτωςη του πολφ-νηςιωτικοφ ςυμπλζγματοσ
τησ Δωδεκανήςου. ΢όδοσ. (Επιμζλεια ζκδοςθσ : Σ. Καφοφςθ)
Επιμζλεια βιβλίων
Φραγκίςκοσ Καλαβάςθσ, Σόνια Καφοφςθ, Μαρία Χιονίδου-Μοςκοφόγλου,Χρυςάνκθ Σκουμπουρδι &
Γιϊργοσ Φεςάκθσ (επιμ.) (2009). Πρακτικά 3ου Συνεδρίου ΕΝΕΔΙΜ, «Μακθματικι Εκπαίδευςθ και
Οικογενειακζσ Ρρακτικζσ». Εκδόςεισ Νζων Τεχνολογιϊν, Ακινα
Κεφάλαια ςε βιβλία
Σόνια Καφοφςθ (2008). Ερευνθτικζσ προςεγγίςεισ για τθν ανάπτυξθ τθσ αρικμθτικισ ςκζψθσ των
παιδιϊν τθσ προςχολικισ θλικίασ. Στο Η. Ακαναςιάδθσ (Επιμ.), Διαςτάςεισ Ζρευνασ ςτο χώρο
τησ Εκπαίδευςησ και τησ Παιδαγωγικήσ, ςελ. 240-246. Εκδόςεισ Νζων Τεχνολογιϊν, Ακινα
Χρυςάνκθ Σκουμπουρδι, Γιϊργοσ Φεςάκθσ, Σόνια Καφοφςθ & Φραγκίςκοσ Καλαβάςθσ (2008). Η
Ζρευνα ςτθ Διδακτικι των Μακθματικϊν: Αυξανόμενθ πολλαπλότθτα των ερευνθτικϊν
εργαλείων και ςυνεχισ διεφρυνςθ των κεωρθτικϊν προςεγγίςεων για τθ μελζτθ ενόσ ςφνκετου
και πολφπλοκου φαινομζνου. Στο Η. Ακαναςιάδθσ (Επιμ.), Διαςτάςεισ Ζρευνασ ςτο χώρο τησ
Εκπαίδευςησ και τησ Παιδαγωγικήσ, ςελ. 227-239. Εκδόςεισ Νζων Τεχνολογιϊν, Ακινα
Φραγκίςκοσ Καλαβάςθσ, Σόνια Καφοφςθ & Χρυςάνκθ Σκουμπουρδι (2008). H ςφνδεςθ τθσ ζρευνασ
για τθ μάκθςθ και τθ διδαςκαλία των μακθματικϊν με τθ ςχολικι πρακτικι. Στο Β.
Σβολόπουλοσ (Επιμ.), Σφνδεςη εκπαιδευτικήσ ζρευνασ και πράξησ, ςελ. 87-96. Εκδόςεισ
Ατραπόσ, Ακινα
Σόνια Καφοφςθ (2007). Αλλθλεπίδραςθ οικογζνειασ και ςχολείου ςτθ μακθματικι εκπαίδευςθ. Στο
Φ. Καλαβάςθσ & Α. Κοντάκοσ (Επιμ.), Θζματα Εκπαιδευτικοφ Σχεδιαςμοφ, ςελ. 267- 281.
Εκδόςεισ Ατραπόσ, Ακινα
Σόνια Καφοφςθ (2005). Γονείσ, μακθτζσ και ςυναιςκιματα για τα Μακθματικά. Στο κεφάλαιο Φ.
Καλαβάςθσ, Χ. Σκουμπουρδι, Στ. Ορφανόσ, Ρ. Χαβιάρθσ, Γ. Λόξα, Χ. Στακοποφλου, Σ. Καφοφςθ,
Κ. Καπζλου, «Φοβίεσ και άγχοσ για το μάκθμα των Μακθματικϊν», ςτο Χ. Ραπαθλιοφ, Γ.
Ξανκάκου, Σ. Χατηθχριςτου (Επιμ.), Εκπαιδευτική Σχολική Ψυχολογία, τόμοσ Α, ςελ. 72-78.
Εκδόςεισ Ατραπόσ, Ακινα
Σόνια Καφοφςθ & Μαρία Καίλα (2003). Η επιμόρφωςθ των εκπαιδευτικϊν ςτα μακθματικά:
ιςορροπϊντασ μεταξφ κεωρίασ και πράξθσ. Στο Ρ. Φϊκιαλθ, Β. Τριάρχθ-Herrmann, Μ. Καίλα
(Eπιμ.), Θεματικζσ Επιμόρφωςησ και Μετεκπαίδευςησ Εκπαιδευτικών, ςελ. 118-131. Ακαδθμία
Dillingen, Μόναχο- Ρανεπιςτιμιο Αιγαίου, ΢όδοσ. Εκδόςεισ Ατραπόσ, Ακινα
Σόνια Καφοφςθ (2002). Η Ιςτορία των Μακθματικϊν ωσ πθγι καταςκευισ δραςτθριοτιτων ςτθν
Ρρωτοβάκμια Εκπαίδευςθ. Στο Μ. Καϊλα, Φ. Καλαβάςθσ, Ν. Ρολεμικόσ (Επιμ.), Μφθοι,
Μαθηματικά, Πολιτιςμοί: Αποςιωπημζνεσ ςχζςεισ ςτην εκπαίδευςη, ςελ. 219-231. Εκδόςεισ
Ατραπόσ, Ακινα
Σόνια Καφοφςθ (2002). Το λάκοσ ωσ ςθμείο εκκίνθςθσ για τθν αλλαγι τθσ διδαςκαλίασ των ςχολικϊν
Μακθματικϊν. Στο N. Ρολεμικόσ, Μ. Καϊλα, Φ. Καλαβάςθσ (Επιμ.), Εκπαιδευτική, Οικογενειακή
και Πολιτική Ψυχοπαθολογία, τόμοσ Γϋ, «Αποκλίςεισ ςτο χϊρο τθσ εκπαίδευςθσ», ςελ. 156-170.
Εκδόςεισ Ατραπόσ, Ακινα

Download Report