°Ä¹ªÆÃƶ¤¶¹Ã ¦°Á¶¦¹ªÆ¸»¹Ã £¶ªª°¤ÃÁ¹º¸ª
ªÌä¸ £¶Æ¹º¿Á ¶¦¹ªÆ¸»¿Á
τµηµαβιβιολογιας
τµηµα
1
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ
Διοικητική διάρθρωση
Το προσωπικό
ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝO ΕΡΕΥΝΑΣ ΜΕΛΩΝ ΔΕΠ
ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ
Οργάνωση μαθημάτων σε εξάμηνα
17
27
33
ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
Πρόγραμμα εξετάσεων
41
163
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
167
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡOΣΩΠΙΚO ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤOΣ ΠOΥ ΔΙΔΑΣΚΕΙ ΣΕ ΑΛΛΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ
ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡOΦOΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤOΥΣ ΦOΙΤΗΤΕΣ
ΕΠΙΣΤΗΜOΝΙΚΕΣ ΕΤΑΙΡΕΙΕΣ ΚΑΙ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ
ΤΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ
ΤΗΛΕΦΩΝΙΚOΣ ΚΑΤΑΛOΓOΣ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
ΑΛΦΑΒΗΤΙΚOΣ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚOΣ ΚΑΤΑΛOΓOΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ
2
σ. 7
8
11
165
169
175
180
181
182
184
Αγαπητοί Φοιτητές,
Αγαπητοί Συνάδελφοι,
Η
τρέχουσα ακαδημαϊκή χρονιά (2011-2012) βρίσκει το σύνολο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε ιδιαίτερα
δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες και έχοντας να αντιμετωπίσει πολλαπλά και δυσεπίλυτα προβλήματα για τη βιωσιμότητά της. Ωστόσο, στο άκρως αποθαρρυντικό αυτό περιβάλλον, η ακαδημαϊκή κοινότητα οφείλει να σταθεί στο ύψος των περιστάσεων. Οφείλει να σηματοδοτεί με κάθε πρόσφορο τρόπο τις
αναγκαίες διεξόδους διατήρησης και ενθάρρυνσης όχι μόνο του λειτουργήματος της εκπαίδευσης των φοιτητών αλλά και της ευρύτερης κοινωνικής συνοχής. Με τη στάση της στα κοινωνικά δρώμενα θα πρέπει να
θεμελιώνει τους πυλώνες της αξιοπρέπειας, της αξιοπιστίας και, προπάντων, του σεβασμού των πανανθρώπινων δικαιωμάτων.
Η καλπάζουσα οικονομική ύφεση περιορίζει τις δυνατότητες ανάπτυξης των ποσοτικών χαρακτηριστικών της
εκπαιδευτικής διαδικασίας. Δεν θα πρέπει, όμως, να επηρεάσει τα ποιοτικά χαρακτηριστικά της εκπαίδευσης.
Η αξία του ακαδημαϊκού δασκάλου φαίνεται στις δύσκολες στιγμές και κυρίως όταν εμπνέει τους φοιτητές
του για φιλομάθεια, αυτομόρφωση και, προπάντων, αγάπη για την επιστημονική δημιουργικότητα. Με βάση
αυτές τις αρχές, καλούμαστε όλοι να δώσουμε τώρα τον καλύτερο εαυτό μας, ελπίζοντας ότι μια τέτοια στάση
μπορεί και να αποτελέσει παράδειγμα προς μίμηση.
Αγαπητοί μας φοιτητές, το Τμήμα Βιολογίας πιστό στις αρχές του ακαδημαϊκού πνεύματος και της επιστημονικής δεοντολογίας, για μακρά χρονική περίοδο υπηρετεί την επιστήμη της βιολογίας με λόγο και πράξη.
Παρά τις δυσκολίες που αντιμετώπισε μέχρι σήμερα, διατηρεί ένα αξιοσημείωτο και διεθνώς αναγνωρισμένο
επιστημονικό αλλά και διδακτικό έργο, καθώς συμμετέχει σε διεθνή Ευρωπαϊκά προγράμματα εκπαίδευσης
(ΕRASMUS, SOCRATES, κ.ά.) με ιδιαίτερες επιδόσεις. Σχετικά πρόσφατα (2009-2010) ήταν ένα από τα πρώτα
Τμήματα σε Πανελλαδικό επίπεδο που ολοκλήρωσε την εξωτερική αξιολόγηση στην οποία συμμετείχαν διακεκριμένοι επιστήμονες από πανεπιστήμια του εξωτερικού (Οξφόρδη, Βοστόνη, κ.ά.). Οι θετικές επισημάνσεις των αξιολογητών, συνιστούν ένα σημαντικό εργαλείο αυτογνωσίας για τη βελτίωση των εκπαιδευτικών
και ερευνητικών μας δραστηριοτήτων. Ειδικές επιτροπές του Τμήματος, στελεχωμένες με αξιόλογα μέλη
ΔΕΠ, συνεχίζουν το επίπονο έργο της διαρκούς εσωτερικής αξιολόγησης και γενικότερα της αξιοποίησης του
ΑΝΤΙ ΠΡΟΛΟΓΟΥ,
ENA ΚΑΛΩΣΟΡΙΣΜΑ
3
δυναμικού του Τμήματος, προσφέροντας πολύτιμες υπηρεσίες. Εργαζόμαστε όλοι μαζί για το μέλλον,
όχι μόνο του ίδιου του Τμήματος και των μελών που το συγκροτούν, αλλά και για την πρόοδο της επιστήμης της Βιολογίας. Θέλουμε να πιστεύουμε πως μέσα από τις ποικίλες μας δραστηριότητες θα σας
εμπνεύσουμε την αγάπη για μια επιστήμη που σκοπό έχει την ανάδειξη και ανακάλυψη όλων των εκφάνσεων του πολυπλοκότερου φαινομένου, της ζωής.
Ο οδηγός σπουδών που εκδίδεται φέτος σε ηλεκτρονική μορφή, για ευνόητους λόγους, στοχεύει στην
ενημέρωσή σας αναφορικά με τη δομή και λειτουργία του Τμήματος Βιολογίας. Αποτελεί ένα χρήσιμο
εργαλείο για τις σπουδές σας. Εκτός από το πρόγραμμα σπουδών, την ύλη των μαθημάτων και το πρόγραμμα των εξεταστικών περιόδων, εμπεριέχει χρήσιμες πληροφορίες για τα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών που υλοποιούνται στο Τμήμα μας, αλλά και πληροφορίες επικοινωνίας με τη γραμματεία
του Τμήματος και τα μέλη του διδακτικού και ερευνητικού προσωπικού (ΔΕΠ).
Αγαπητοί Συνάδελφοι, αγαπητοί Φοιτητές, η ιστορία λέει πως κάτω από αντίξοες περιβαλλοντικές συνθήκες η ζωή πάντα βρίσκει το δρόμο της επιβίωσης. Θέλω να πιστεύω πως και φέτος θα κάνουμε όλοι
μαζί τις αναγκαίες προσπάθειες για να βρούμε τις δέουσες προσαρμογές - λύσεις - διεξόδους στα
πλείστα προβλήματα που μας περιμένουν, τιμώντας τις χρόνιες θυσίες και τους κόπους μας αλλά εκπέμποντας παράλληλα με τις πράξεις μας ελπίδες και αισιοδοξία για ένα καλύτερο αύριο.
Κλείνοντας τούτο το προλογικό σημείωμα, εύχομαι ολόκαρδα κάθε επιτυχία στο έργο σας με υγεία και
δημιουργικότητα.
Ο Πρόεδρος του Τμήματος
Χαρίτων Σ. Χιντήρογλου
Καθηγητής
4
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Πρύτανης
ΙΩΑΝΝΗΣ ΜΥΛΟΠΟΥΛΟΣ, Καθηγητής
Ατιπρυτάνεις
ΣΟΦΙΑ ΚΟΥΙΔΟΥ, Καθηγήτρια
ΔΕΣΠΩ ΛΙΑΛΙΟΥ, Καθηγήτρια
ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΑΝΤΗΣ, Καθηγητής
ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
Κοσμήτορας
ΣΠΥΡΟΣ ΠΑΥΛΙΔΗΣ, Καθηγητής
ΤΜΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ
Πρόεδρος
ΧΑΡΙΤΩΝ ΧΙΝΤΗΡΟΓΛΟΥ, Καθηγητής
Αναπληρωτής Πρόεδρος
ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΣΓΑΡΔΕΛΗΣ, Καθηγητής
2011
2012
1
5
6
Τ
ο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης ιδρύθηκε από την Δʼ Εθνική Συνέλευση της Πρώτης Ελληνικής Δημοκρατίας στις 14 Ιουνίου 1925.
Το Τμήμα Βιολογίας λειτουργεί από το 1973, μετά το διαχωρισμό του Φυσιογνωστικού Τμήματος. Διοικητικά, το Τμήμα Βιολογίας ανήκει στη Σχολή Θετικών Επιστημών.
Σήμερα υπηρετούν στο Τμήμα Βιολογίας 57 μέλη Δ.Ε.Π. και ένας επιστημονικός συνεργάτης. Επίσης, στο
Τμήμα σήμερα υπηρετούν 1 μέλος Ε.Ε.ΔΙ.Π., 2 μέλη Ε.Τ.Ε.Π., 1 ζωοκόμος και 1 κλητήρας.
Στέγαση
Το Τμήμα Βιολογίας από την πανεπιστημιακή χρονιά 1987-88 στεγάζεται σε 5 ορόφους (5ο - 9ο) του νέου
κτιρίου της Σχολής Θετικών Επιστημών.
Η κατανομή των Τομέων και των Εργαστηρίων του Τμήματος Βιολογίας είναι η εξής:
www.bio.auth.gr
ªÌä¸ £¶Æ¹º¿Á ¶¦¹ªÆ¸»¿Á
°Ä¹ªÆÃƶ¤¶¹Ã ¦°Á¶¦¹ªÆ¸»¹Ã £¶ªª°¤ÃÁ¹º¸ª
ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ
τµηµαβιβιολογιας
τµηµα
Ισόγειο:
Τέσσερις αίθουσες διδασκαλίας, η βιβλιοθήκη και οι χώροι εγκατάστασης των ηλεκτρονικών μικροσκοπίων.
5ος όροφος:
Αίθουσες εργαστηριακών ασκήσεων των φοιτητών, νησίδες ηλεκτρονικών υπολογιστών, αίθουσα των μεταπτυχιακών φοιτητών και το Εργαστήριο Ιχθυολογίας.
6ος όροφος:
Εργαστήριο Ζωολογίας και Εργαστήριο Φυσιολογίας Ζώων.
7ος όροφος:
Εργαστήριο Γενικής Βιολογίας και Εργαστήριο Βιολογίας Ανάπτυξης.
8ος όροφος:
Eργαστήριο Συστηματικής Βοτανικής και Φυτογεωγραφίας και Εργαστήριο Γενικής Μικροβιολογίας.
9ος όροφος:
Εργαστήριο Βοτανικής και Εργαστήριο/Tομέας Oικολογίας.
10ος όροφος:
Αίθουσα Συνεδριάσεων και Σεμιναρίων του Τμήματος.
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
Γραμματεία Τμήματος Βιολογίας
Σχολή Θετικών Επιστημών ΑΠΘ
54124 Θεσσαλονίκη
Τηλ.: 2310 998250/60/70/80, 2310 998998
Fax: 2310 998252
e-mail: [email protected]
7
ΤΜΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ
∆ΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ∆ΙΑΡΘΡΩΣΗ
ΤOΜΕΑΣ ΒOΤΑΝΙΚΗΣ (Β)
Διευθυντής
ΘΩΜΑΣ ΣΑΒΒΙΔΗΣ
Εργαστήριο Βοτανικής
Διευθυντής: Καθηγητής Θ. Λαναράς
Εργαστήριο Συστηματικής Βοτανικής και Φυτογεωγραφίας
Διευθύντρια: Καθηγήτρια Σ. Κοκκίνη
ΤOΜΕΑΣ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ, ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΜOΡΙΑΚΗΣ ΒΙOΛOΓΙΑΣ (Γ)
Διευθυντής
ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΟΣΙΑΛΟΣ
Εργαστήριο Γενικής Βιολογίας
Διευθυντής: Kαθηγητής Z. Σκούρας
Εργαστήριο Βιολογίας Ανάπτυξης
Διευθύντρια: Καθηγήτρια Μ. Χατζοπούλου-Κλαδαρά
Εργαστήριο Γενικής Μικροβιολογίας
Διευθυντής: Καθηγητής Μ. Αρσενάκης
8
ΤOΜΕΑΣ ΖΩOΛOΓΙΑΣ (Ζ)
Διευθύντρια
ΕΛΕΝΗ ΒΟΥΛΤΣΙΑΔΟΥ
Εργαστήριο Ζωολογίας
Διευθυντής: Καθηγητής X. Xιντήρογλου
ΤΜΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ
∆ΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ∆ΙΑΡΘΡΩΣΗ
Εργαστήριο Φυσιολογίας Ζώων
Διευθύντρια: Καθηγήτρια Α. Λάζου
Εργαστήριο Ιχθυολογίας
Διευθυντής: Καθηγητής Κ. Στεργίου
ΤOΜΕΑΣ OΙΚOΛOΓΙΑΣ (O)
Διευθυντής
ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΣΤΑΜΟΥ
Εργαστήριο Oικολογίας
Διευθυντής: Καθηγητής Γ. Στάμου
9
OΜOΤΙΜOΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ
ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ ΚΑΡΑΤΑΓΛΗΣ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΑΣΤΡΙΤΣΗΣ
ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΛΑΥΡΕΝΤΙΑΔΗΣ
ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ OΙΚΟΝΟΜΙΔΗΣ
AΠΟΣΤΟΛΟΣ ΣΙΝΗΣ
KΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ TΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΔΗΣ
ΙΩΑΝΝΗΣ ΤΣΕΚΟΣ
ΛΥΓΕΡΗ ΧΑΤΖΗΠΕΤΡΟΥ-ΚΟΥΡΟΥΝΑΚΗ
ΕΠΙΤΙΜOΙ ΔΙΔΑΚΤOΡΕΣ
EBERHARD SCHNEPF (Πανεπιστήμιο Χαϊδελβέργης) 1984
FEDERICO MAYOR (Αυτόνομο Πανεπιστήμιο Μαδρίτης) 1994
ΝΙΚΗ ΓΟΥΛΑΝΔΡΗ (Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας) 2001
ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΑΠΑΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ (Πανεπιστήμιο Texas, Medical Branch, Galveston) 2001
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΡΙΜΠΑΣ (Ακαδημία Αθηνών) 2003
DANIEL PAULY (Πανεπιστήμιο British Columbia, Vancouver) 2005
ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΟΔΗΓΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΚΟΥΒΑΤΣΗ
ΜΑΡΘΑ ΚΑΛΟΓΙΑΝΝΗ
ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΓΙΟΥΛΑΤΟΣ
10
ΤOΜΕΑΣ ΒOΤΑΝΙΚΗΣ
ΒΛΑΧΟΝΑΣΙΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, Λέκτορας
ΓΚΕΛΗΣ ΣΠΥΡΟΣ, Λέκτορας
ΔΕΛΗΒΟΠΟΥΛΟΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ, Καθηγητής
ΔΙΑΝΝΕΛΙΔΟΥ ΕΥΕΛΥΝ-ΒΑΡΒΑΡΑ, Επίκουρος Καθηγήτρια
ΔΡΟΥΖΑΣ ΑΝΔΡΕΑΣ, Λέκτορας
ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ, Καθηγητής
ΚOΚΚΙΝΗ ΣΤΥΛΙΑΝΗ, Καθηγήτρια
ΚΑΡΟΥΣΟΥ ΡΕΓΓΙΝΑ, Επίκουρος Καθηγήτρια
ΛΑΝΑΡΑΣ ΘΩΜΑΣ, Καθηγητής
ΜΑΛΕΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, Επίκουρος Καθηγήτρια
ΜΟΥΣΤΑΚΑ ΜΑΡΙΑ, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια
ΜΟΥΣΤΑΚΑΣ ΜΙΧΑΛΗΣ, Αναπληρωτής Καθηγητής
ΜΠΟΖΑΜΠΑΛΙΔΗΣ ΑΡΤΕΜΙΟΣ, Καθηγητής
ΠΑΝΤΕΡΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ-ΝΙΚΟΛΑΟΣ, Επίκουρος Καθηγητής
ΣΑΒΒΙΔΗΣ ΘΩΜΑΣ, Αναπληρωτής Καθηγητής
ΤΣΙΡΙΠΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ, Επίκουρος Καθηγητής
ΧΑΝΛΙΔΟΥ ΕΦΗ, Λέκτορας
ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ
∆Ι∆ΑΚΤΙΚΟ
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΤOΜΕΑΣ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ, ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΜOΡΙΑΚΗΣ ΒΙOΛOΓΙΑΣ
AΡΣΕΝΑΚΗΣ ΜΗΝΑΣ, Καθηγητής
ΑΜΠΑΤΖΟΠΟΥΛΟΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ, Καθηγητής
ΓΙΑΓΚΟΥ ΜΗΝΑΣ, Καθηγητής
ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ, Καθηγητής
ΔΡΟΣΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ. Λέκτορας
11
ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ
∆Ι∆ΑΚΤΙΚΟ
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΘΩΜΟΠΟΥΛΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ, Καθηγητής
ΚΑΠΠΑΣ ΗΛΙΑΣ, Λέκτορας
ΚΟΥΒΑΤΣΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια
ΜΑΥΡΑΓΑΝΗ-ΤΣΙΠΙΔΟΥ ΠΗΝΕΛΟΠΗ, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια
ΜΟΣΙΑΛΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ, Αναπληρωτής Καθηγητής
ΣΙΒΡΟΠΟΥΛΟΥ ΑΦΡΟΔΙΤΗ, Επίκουρος Καθηγήτρια
ΣΚΟΥΡΑΣ ΖΑΧΑΡΙΑΣ, Καθηγητής
ΤΟΥΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ, Λέκτορας
ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΔΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ, Επίκουρος Καθηγητής
ΦΟΥΝΤΟΥΛΗ ΑΘΗΝΑ, Επίκουρος Καθηγήτρια
ΧΑΤΖΟΠΟΥΛΟΥ-ΚΛΑΔΑΡΑ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ, Καθηγήτρια
ΤOΜΕΑΣ ΖΩOΛOΓΙΑΣ
ΑΝΤΩΝΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΘΥΜΙΑ, Επίκουρος Καθηγήτρια
ΑΡΓΥΡΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ, Επίκουρος Καθηγήτρια
ΒOΥΛΤΣΙΑΔΟΥ ΕΛΕΝΗ, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια
ΓΙΟΥΛΑΤΟΣ ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ, Επίκουρος Καθηγητής
ΓΚΑΝΙΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, Λέκτορας
ΓΚΟΥΤΝΕΡ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ, Καθηγητής
ΘΕΟΦΙΛΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ, Καθηγητής
ΚΑΛΟΓΙΑΝΝΗ-ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗ ΜΑΡΘΑ, Καθηγήτρια
12
ΚΥΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΥ-ΣΚΛΑΒΟΥΝΟΥ ΠΑΣΧΑΛΙΝΑ, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια
ΛΑΖΑΡΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ, Καθηγήτρια
ΛΑΖΟΥ ΑΝΤΙΓΟΝΗ, Καθηγήτρια
ΜΙΧΑΗΛΙΔΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ, Αναπληρωτής Καθηγητής
ΜΙΧΑΛΟΥΔΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ, Λέκτορας
ΜΠΟΜΠΟΡΗ ΔΗΜΗΤΡΑ, Επίκουρος Καθηγήτρια
ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ, Αναπληρωτής Καθηγητής
ΣΤΑΙΚΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ, Επίκουρος Καθηγήτρια
ΣΤΕΡΓΙΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, Καθηγητής
ΧΙΝΤΗΡΟΓΛΟΥ ΧΑΡΙΤΩΝ, Καθηγητής
ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ
∆Ι∆ΑΚΤΙΚΟ
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΤOΜΕΑΣ OΙΚOΛOΓΙΑΣ
BΩΚΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ, Καθηγήτρια
ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ, Επίκουρος Καθηγητής
ΠΑΝΤΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ, Καθηγητής
ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΥ ΕΥΦΗΜΙΑ, Επίκουρος Καθηγήτρια
ΣΓΑΡΔΕΛΗΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ, Καθηγητής
ΣΤΑΜΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΣ, Καθηγητής
13
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ
ΝΕΟΦΥΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ, Επιστημονικός Συνεργάτης
ΕΙΔΙΚΟ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ (Ε.Ε.ΔΙ.Π.)
ΛΑΥΡΕΝΤΙΑΔΟΥ ΣΟΦΙΑ
ΕΙΔΙΚΟ ΤΕΧΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ (Ε.Τ.Ε.Π.)
ΣΑΜΑΡΑ-ΤΑΓΓΙΛΗ ΑΝΝΑ
ΤΣΟΚΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΗ
ΚΛΗΤΗΡΕΣ
ΓΚΑΪΔΑΤΖΗΣ ΠΑΥΛΟΣ
ΖΩOΚOΜOΣ
ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ
14
ΠΤΥΧΙΟΥΧΟΙ ΑΕΙ (ΙΔΑΧ)
ΑΝΤΩΝΙΑΔΟΥ ΧΡΥΣΑΝΘΗ, (Δρ. Βιολογίας)
ΒΑΣΑΡΑ ΕΛΕΝΗ, (Δρ. Βιολογίας)
ΚΑΡΑΪΣΚΟΥ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ, (Δρ. Βιολογίας)
ΚΡΙΓΚΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ, (Δρ. Βιολογίας)
ΜΠΑΞΕΒΑΝΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ, (Δρ. Βιολογίας)
ΠΑΠΑΕΥΘΥΜΙΟΥ ΧΡΥΣΟΒΑΛΑΝΤΗΣ, (Δρ. Βιολογίας)
ΠΥΡΙΝΗ ΧΡΥΣΟΥΛΑ, (Δρ. Βιολογίας)
ΡΑΦΤΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ, (Δρ. Βιολογίας)
ΤΣΑΚΙΡΗ ΕΥΔΟΞΙΑ, (Δρ. Βιολογίας)
ΤΣΙΑΦΟΥΛΗ ΜΑΡΙΑ, (Δρ. Βιολογίας)
∆ΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΔΙOΙΚΗΤΙΚOΙ ΥΠΑΛΛΗΛOΙ
ΑΣΜΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ
ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΤΜΗΜΑΤΟΣ
ΚΙΟΥΤΣΟΥΚΗ-ΚΕΠΠΑ ΣΟΥΛΤΑΝΑ
ΠΑΛΛΙΔΟΥ ΕΥΘΑΛΙΑ
ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΥ KΑΛΛΙΟΠΗ
ΣΑΒΒΑΡΙΚΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
XΡΗΣΤΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
15
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΑΠΟ ΑΛΛΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ
ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
16
ΒΟΥΒΑΛΙΔΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, Επίκουρος Καθηγητής, Τμήμα Γεωλογίας
ΓΙΟΥΨΑΝΗΣ ΤΡΑΪΑΝΟΣ, Αναπληρωτής Καθηγητής, Τμήμα Χημείας
ΚΟΤΙΝΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, Λέκτορας, Τμήμα Χημείας
ΜΠΛΕΚΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ, Αναπληρωτής Καθηγητής, Τμήμα Χημείας
ΠΟΥΛΙΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ, Αναπληρωτής Καθηγητής, Τμήμα Χημείας
ΣΑΖΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ, Καθηγήτρια, Τμήμα Χημείας
ΤΣΙΜΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ, Καθηγήτρια, Τμήμα Χημείας
ΦΕΙΔΑΣ XΑΡΑΛΑΜΠΟΣ, Επίκουρος Καθηγητής, Τμήμα Γεωλογίας
ΧΟΛΗ-ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΘΕΟΔΩΡΑ, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Τμήμα Χημείας
ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ
Δεληβόπουλος Στυλιανός: Μελέτη της λεπτής δομής και λειτουργίας των κυττάρων των φυκών, καθώς
επίσης και του βιολογικού κύκλου των Ροδοφυκών με οπτική και ηλεκτρονική μικροσκοπία. Επίδραση
βαρέων μετάλλων στη δομή των κυττάρων των φυκών.
Ελευθερίου Ελευθέριος: Λεπτή δομή και βιολογία φυτικού κυττάρου, μορφολογία και ανατομία φυτών.
Φλοίωμα και κυτταρικός σκελετός (μικροσωληνίσκοι και μικρονημάτια ακτίνης). Eπίδραση ρυπαντών,
ζιζανιοκτόνων και βαρέων μετάλλων στη λεπτή δομή φυτικών κυττάρων. In vitro αναπαραγωγή και βιοτεχνολογία φυτών.
Koκκίνη Στυλιανή: Ελληνική χλωρίδα. Ταξινόμηση των φυτών της οικογένειας Lamiaceae (Labiatae) με
βάση τη μορφολογία και τα αιθέρια έλαια. Διαφοροποίηση αρωματικών φυτών κατά μήκος της γεωγραφικής-κλιματικής διαβάθμισης του Ελλαδικού χώρου.
Λαναράς Θωμάς: Φωτοσύνθεση (επίδραση περιβαλλοντικών παραγόντων στη φωτοσύνθεση, φωτεινές αντιδράσεις). Φωτοσυνθετικοί μικροοργανισμοί. Δευτερογενείς μεταβολίτες (κυανοβακτηριακές
τοξίνες, αιθέρια έλαια). Εφαρμογές της πληροφορικής στη βιολογία των φυτών.
ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝO ΕΡΕΥΝΑΣ
ΜΕΛΩΝ ∆ΕΠ
1. ΤΟΜΕΑΣ ΒΟΤΑΝΙΚΗΣ
2
Mποζαμπαλίδης Αρτέμιος: Ανατομία και κυτταρολογία φυτών. Ανάπτυξη και διαφοροποίηση φυτικών
ιστών, με έμφαση στον εκκριτικό ιστό (φυτικοί αδένες), σε επίπεδο οπτικής και ηλεκτρονικής μικροσκοπίας. Επίδραση αβιοτικών παραγόντων στη δομή και λειτουργία αρωματικών και φαρμακευτικών
φυτών. Εφαρμογή ιστοχημικών, κυτοχημικών και μορφομετρικών μεθόδων.
17
ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝO ΕΡΕΥΝΑΣ ΜΕΛΩΝ ∆ΕΠ
1. ΤΟΜΕΑΣ ΒΟΤΑΝΙΚΗΣ
ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ
Μουστάκα Μαρία: Eυτροφισμός και οικολογική κατάσταση υδάτινων συστημάτων. Mικροβιακό τροφικό πλέγμα. Φυτοπλαγκτό λιμνών, ποταμών και παράκτιων θαλασσών. Aερομεταφερόμενοι μικροοργανισμοί. Mορφολογική και φυλογενετική ποικιλότητα κυανοβακτηρίων και μικροσκοπικών
ευκαρυωτικών οργανισμών.
Mουστάκας Μιχάλης: Επίδραση αβιοτικών περιβαλλοντικών παραγόντων στην κυτταρική δομή, την
πρόσληψη θρεπτικών στοιχείων και τις φυσιολογικές λειτουργίες των φυτών με ιδιαίτερη έμφαση στη
φωτοσύνθεση. Μελέτη μεταλλαγμάτων του Αrabidopsis thaliana σε συνθήκες περιβαλλοντικών καταπονήσεων. Περιβαλλοντικές καταπονήσεις και οξειδωτικό στρες. Μοριακοί μηχανισμοί φωτοσύνθεσης
σε συνθήκες αβιοτικού στρες.
Σαββίδης Θωμάς: Λεπτή δομή και λειτουργία φυτικών αδένων. Oικοφυσιολογία. Ρύπανση περιβάλλοντος με βαρέα μέταλλα και ραδιονουκλίδια. Βρύα και λειχήνες ως δείκτες ρύπανσης.
ΕΠΙΚOΥΡOΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ
Διαννελίδου Εύελυν-Βαρβάρα: Μελέτη του βιολογικού κύκλου θαλάσσιων ροδοφυκών με εφαρμογή
οπτικής και ηλεκτρονικής μικροσκοπίας.
Καρούσου Ρεγγίνα: Μελέτη ελληνικής χλωρίδας (χημειοταξινόμηση, αριθμητική ταξινόμηση). Ταξινόμηση και βιογεωγραφία μελών της οικογένειας Lamiaceae (Labiatae) στη ΝΑ Ευρώπη.
Μαλέα Παρασκευή: Oικοφυσιολογία θαλάσσιων μακροφύτων. Βιολογία θαλασσίων μακροφύτων. Συγκεντρώσεις μετάλλων στο θαλάσσιο περιβάλλον, βιοαποταμίευση και τοξικότητα μετάλλων σε θαλάσσια μακρόφυτα, τα θαλάσσια μακρόφυτα ως δείκτες ρύπανσης. Μελέτη πληθυσμών και κοινοτήτων
θαλασσίων μακροφύτων.
18
Παντερής Εμμανουήλ-Νικόλαος: Βιολογία φυτικού κυττάρου. Κυτταρικός κύκλος, κυτταρική μορφογένεση, ενδοκυττάρια κίνηση και διακυτταρικές επιδράσεις. Κυτταρικός σκελετός, πρότυπα οργάνωσης μικροσωληνίσκων και νηματίων ακτίνης. Μοριακοί μηχανισμοί, γονιδιακός έλεγχος και
αλληλεπιδράσεις κυτταροσκελετικών στοιχείων.
Τσιριπίδης Ιωάννης: Χλωριδική δομή, συνταξινόμηση, συνδυναμική συνοικολογία και συνχωρολογία
χερσαίων τύπων βλάστησης.
ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝO ΕΡΕΥΝΑΣ ΜΕΛΩΝ ∆ΕΠ
1. ΤΟΜΕΑΣ ΒΟΤΑΝΙΚΗΣ
ΛΕΚΤOΡΕΣ
Βλαχονάσιος Κωνσταντίνος: Μοριακή βιολογία φυτών. Μοριακή γενετική του Arabidopsis thaliana. Ακετυλίωση ιστονών και η δομή της χρωματίνης στην αύξηση και ανάπτυξη των φυτών. Μοριακοί μηχανισμοί ανθεκτικότητας των φυτών σε αβιοτικές καταπονήσεις και βιοτεχνολογικές εφαρμογές.
Μοριακή μετασυλλεκτική φυσιολογία καρπών. Mοριακή ταυτοποίηση φυτών. Aλλεργειογόνες πρωτεΐνες καρπών.
Γκέλης Σπύρος: Βιοπληροφορική και βιοποικιλότητα φυτικών οργανισμών. Ποικιλότητα (μορφολογική,
γενετική, μεταβολιτών) και φυλογένεση φωτοσυνθετικών μικροοργανισμών. Bιοδραστικά και τοξικά
πεπτίδια κυανοβακτηρίων.
Δρούζας Ανδρέας: Βιοχημικοί και μοριακοί δείκτες για την ταξινόμηση φυτών και τη μελέτη φυλογενετικών σχέσεων. Γενετική πληθυσμών, εξέλιξη και μεταπαγετώδης πορεία φυτικών ειδών. Διαχείριση
και γενετική ποικιλότητα φυτικών ειδών.
Χανλίδου Έφη: Δευτερογενείς μεταβολίτες και ταξινόμηση. Χλωρίδα και ανθρώπινες επιδράσεις.
Χρήση της βιοποικιλότητας: αρωματικά και φαρμακευτικά φυτά - εθνοβοτανική.
19
ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝO ΕΡΕΥΝΑΣ ΜΕΛΩΝ ∆ΕΠ
2. ΤOΜΕΑΣ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ,
ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ
ΜOΡΙΑΚΗΣ ΒΙOΛOΓΙΑΣ
ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ
Αμπατζόπουλος Θεόδωρος: Γενετική πληθυσμών Artemia: Κυτταρογενετική, ισοένζυμα, DNA. Χαρακτηρισμός πληθυσμών Artemia σε σχέση με τη χρησιμοποίησή της στις υδατοκαλλιέργειες: βιομετρία,
θερμιδικά περιεχόμενα, χαρακτηριστικά εκκόλαψης. Διάπαυση. Πρωτεΐνες θερμικού σοκ.
Aρσενάκης Μηνάς: Μελέτη των πρώιμων γονιδίων (ΙΕ γονίδια) των ανθρώπινων ερπητοϊών 6 και 7
(ΗΗV-6 και HHV-7). Μελέτη των αντιμικροβιακών δράσεων των αιθερίων ελαίων των ελληνικών αρωματικών φυτών.
Γιάγκου Μηνάς: Eπίδραση παραγόντων stress στην επαγωγή των γονιδίων των πρωτεϊνών οξείας
φάσης. Μηχανισμοί επαγωγής φλεγμονής και αυτοανοσονόσων. Απομόνωση και χαρακτηρισμός προβιοτικών μικροοργανισμών - Χαρακτηρισμός της ανοσοτροποποιητικής τους δράσης. Ανοσοκατασταλτικά-αντιφλεγμονώδη φάρμακα. Απομόνωση και χαρακτηρισμός μικροοργανισμών από απόβλητα.
Προσδιορισμός βιοδεικτών-βιομαρτύρων της τοξικότητας αποβλήτων.
Δημητριάδης Βασίλειος: Μελέτες με το οπτικό και ηλεκτρονικό μικροσκόπιο της λειτουργικής μορφολογίας κυττάρων του πεπτικού συστήματος θαλάσσιων μαλακίων. Απόκριση σε ρυπογόνους παράγοντες.
Θωμόπουλος Γεώργιος: Μελέτες στους σιαλογόνους αδένες της Drosophila: Ανάπτυξη, λεπτή δομή,
ιστοχημεία. Ιστοχημεία υδατανθράκων στο επίπεδο της ηλεκτρονικής μικροσκοπίας. Ανάπτυξη τεχνικών. Εκκριτικοί μηχανισμοί: Επίδραση φαρμάκων στην εκκριτική διαδικασία.
Σκούρας Ζαχαρίας: Μοριακές, γενετικές και πληθυσμιακές μελέτες οργανισμών. Βιβλιοθήκες γενετικού υλικού και Βιοπληροφορική. Γενετικές ταυτοποιήσεις οργανισμών, κατασκευή και χρήση μοριακών δεικτών. Μελέτη γονιδίων της υπεροικογένειας του θερμικού σοκ.
20
Χατζοπούλου-Κλαδαρά Μαργαρίτα: Δομή και λειτουργία ρυθμιστικών παραγόντων και ο ρόλος τους
στην έκφραση ανθρωπίνων λιποπρωτεϊνών. Γονιδιακή ρύθμιση κατά τη διαφοροποίηση λιποκυττάρων.
Μελέτη πυρηνικών υποδοχέων. Διερεύνηση μοριακών μηχανισμών φυτικών παραγώγων με υπολιπιδαιμική και αντικαρκινική δράση. MicroRNA και καρκίνος.
ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ
Kουβάτση Αναστασία: Γενετική ανθρώπου. Μελέτη του γενετικού πολυμορφισμού του Ελληνικού πληθυσμού. Μοριακή μελέτη μονογονιδιακών και σύνθετων ασθενειών.
ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝO ΕΡΕΥΝΑΣ ΜΕΛΩΝ ∆ΕΠ
2. ΤOΜΕΑΣ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ,
ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ
ΜOΡΙΑΚΗΣ ΒΙOΛOΓΙΑΣ
Mαυραγάνη-Τσιπίδου Πηνελόπη: Αναπτυξιακές, γενετικές, κυτταρογενετικές και δημογραφικές μελέτες εντόμων (Drosophila, Bactrocera oleae, Culex). Έλεγχος διαφόρων ουσιών (π.χ. εντομοκτόνων, αιθέριων ελαίων) για μεταλλαξιγόνο ή/και ανασυνδυαστική δράση.
Μόσιαλος Γεώργιος: Ανάλυση μοριακών μηχανισμών ογκογένεσης του ιού Epstein-Barr. Μηχανισμοί
μεταγωγής σήματος από υποδοχείς της οικογένειας του παράγοντα νέκρωσης όγκων (TNF). O ρόλος
του μεταγραφικού παράγοντα NF-kappa B σε φυσιολογικές και παθολογικές καταστάσεις.
ΕΠΙΚOΥΡOΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ
Σιβροπούλου Αφροδίτη: Μελέτη της βιολογικής δράσης των κρυστάλλων διαφόρων στελεχών του
Bacillus thuringiensis. Μελέτη της βιολογικής δράσης των αιθερίων ελαίων.
Τριανταφυλλίδης Αλέξανδρος: Μοριακή Οικολογία. Γενετική ταυτοποίηση και διαχείριση ζωικών οργανισμών. Εφαρμογές γενετικής στις Υδατοκαλλιέργειες. Γενετικός έλεγχος θηραματικών ειδών. Πληθυσμιακή Γονιδιωματική.
21
ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝO ΕΡΕΥΝΑΣ ΜΕΛΩΝ ∆ΕΠ
2. ΤOΜΕΑΣ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ,
ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ
ΜOΡΙΑΚΗΣ ΒΙOΛOΓΙΑΣ
Φουντούλη Αθηνά: Μελέτες που αφορούν την επίδραση των φυτοορμονών στην ανάπτυξη των φυτών.
Μελέτη των πολυαμινών ως ρυθμιστών της ανάπτυξης και της διαφοροποίησης των φυτών. Επίδραση
της αλατότητας στην ανάπτυξη των φυτών και μελέτες για την προσαρμογή τους σε αλατούχα εδάφη.
ΛΕΚΤOΡΕΣ
Δροσοπούλου Ελένη: Μοριακή Βιολογία. Κυτταρογενετική Ζωϊκών Oργανισμών.
Καππάς Ηλίας: Φυλογενετικές σχέσεις και εξελικτικά πρότυπα ζωικών οργανισμών με έμφαση σε ανόστρακα υπεράλμυρων εσωτερικών υδατοσυλλογών. Εφαρμογή και σύγκριση σύγχρονων μεθόδων βιοπληροφορικής ανάλυσης και αλγορίθμων, ανάπτυξη μεθόδων μοριακής ανάλυσης και διαχείρησης
βιολογικής πληροφορίας. Χαρακτηρισμός και γενετική ταυτοποίηση πληθυσμών Artemia.
Τουράκη Μαρία: Βιοχημεία με έμφαση στην Παθοβιολογία Ζωϊκών Oργανισμών.
22
ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ
Γκούτνερ Βασίλειος: Βιολογία και οικολογία πουλιών σε ελληνικά οικοσυστήματα. Έρευνα βιοσυσσώρευσης οργανοχλωριδίων και υδραργύρου στην τροφική αλυσίδα υγροτόπων. Διαχείριση υγροτόπων με βάση τα πτηνά ως βιοδείκτες.
ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝO ΕΡΕΥΝΑΣ ΜΕΛΩΝ ∆ΕΠ
3. ΤOΜΕΑΣ ΖΩΟΛΟΓΙΑΣ
Θεοφιλίδης Γεώργιος: Νευροβιολογία: Δομή, λειτουργία και ανάπτυξη του νευρικού συστήματος των
ασπονδύλων. Νευροφαρμακολογία: Δράση τοπικών αναισθητικών και εντομοκτόνων στο νευρικό σύστημα.
Kαλογιάννη-Δημητριάδη Μάρθα: Φυσιολογία κυττάρου και οργανισμών. Επίδραση ρυπογόνων ουσιών
(βαρέα μέταλλα) και οξειδωτικών καταστάσεων (διαβήτης) σε ενδοκυτταρικούς μηχανισμούς μεταγωγής σήματος.
Λαζαρίδου Μαρία: Βιολογία, οικολογία και οικοφυσιολογία των γαστερόποδων και ειδικότερα των εδώδιμων και εμπορεύσιμων σαλιγκαριών της Ελλάδας. Έρευνα για τη δυνατότητα σαλιγκαροτροφίας
στην Ελλάδα. Oικολογική ποιότητα των ρεόντων υδάτων.
Λάζου Αντιγόνη: Φυσιολογία κυττάρου και οργανισμών. Φυσιολογία καρδιαγγειακού συστήματος. Μηχανισμοί μετάδοσης μηνύματος. Ενδοκυτταρικοί ρυθμιστικοί μηχανισμοί. Ρύθμιση μεταβολισμού.
Στεργίου Κωνσταντίνος: Βιολογία, οικολογία και δυναμική ψαριών, θαλάσσια αλιεία και διαχείριση αλιευτικών αποθεμάτων. Μαθηματικά μοντέλα πρόβλεψης αλιευτικής παραγωγής. Επιλεκτικότητα αλιευτικών εργαλείων.
Xιντήρογλου Χαρίτων: Θαλάσσια βιολογία.
23
ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝO ΕΡΕΥΝΑΣ ΜΕΛΩΝ ∆ΕΠ
3. ΤOΜΕΑΣ ΖΩΟΛΟΓΙΑΣ
ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ
Boυλτσιάδου Ελένη: Θαλάσσια βιολογία.
Κυριακοπούλου-Σκλαβούνου Πασχαλίνα: Βιολογία, οικολογία και συστηματική αμφιβίων.
Μιχαηλίδης Βασίλειος: Ρύθμιση μεταβολισμού ενέργειας στα θαλάσσια και χερσαία ασπόνδυλα. Επίδραση των ορμονών και του ενδοκυτταρικού pH στον καρδιακό μύ. Ρύθμιση μεταβολισμού.
Παπαδόπουλος Αθανάσιος: Φυσιολογία κυττάρου. Ενζυμικοί μηχανισμοί αποτοξίνωσης και χρήση τους
ως δείκτες επαρκούς επεξεργασίας λυμάτων. Eπίδραση της διατροφής στην ορμονική ρύθμιση του
οργανισμού.
ΕΠΙΚOΥΡOΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ
Αντωνοπούλου Ευθυμία: Φυσιολογία ψαριών με έμφαση στην αναπαραγωγική φυσιολογία και μοριακή
ενδοκρινολογία.
Αργυροπούλου Μαρία: Βιολογία, οικολογία και οικοφυσιολογία χερσαίων αρθροπόδων. Δυναμική πληθυσμών και ανάλυση βιοκοινότητας. Στρατηγικές ζωής. Εδαφική οικολογία.
Γιουλάτος Διονύσιος: Oικομορφολογία και ηθολογία θηλαστικών με έμφαση στα πρωτεύοντα, τρωκτικά και σαρκοφάγα.
Μπόμπορη Δήμητρα: Oικολογία και διαχείρηση εσωτερικών υδάτων με έμφαση στους ιχθύες.
Στάικου Αλεξάνδρα: Βιολογία, οικολογία, δυναμική πληθυσμών και οικοφυσιολογία χερσαίων γαστερόποδων. Σπερματικός ανταγωνισμός και φυλοεπιλογή στα ταυτόχρονα ερμαφρόδιτα χερσαία γαστερόποδα. Αύξηση στα μύδια.
24
ΛΕΚΤOΡΕΣ
Γκάνιας Κωνσταντίνος: Βιολογική Ωκεανογραφία. Αναπαραγωγική βιολογία και οικολογία τελεόστεων
ιχθύων.
Μιχαλούδη Ευαγγελία: Βιολογία, οικολογία και συστηματική ζωοπλαγκτικών οργανισμών.
25
ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝO ΕΡΕΥΝΑΣ ΜΕΛΩΝ ∆ΕΠ
4. ΤOΜΕΑΣ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ
ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ
Bώκου Δέσποινα: Χερσαία οικοσυστήματα και βιοτικοί πόροι. Δευτερογενείς μεταβολίτες: διανομή,
βιολογικές-οικολογικές δράσεις και εφαρμογές (έμφαση σε αιθέρια έλαια αρωματικών φυτών και φαινολικές ουσίες). Αλληλοπάθεια. Oικοφυσιολογικές και φυτοχημικές αποκρίσεις φυτικών ειδών έναντι
φυσικών και ανθρωπογενών καταπονήσεων. Φαινολογία άνθησης και επικονίαση.
Παντής Ιωάννης: Δομή, λειτουργία και φαινόμενα οικολογικής διαδοχής των υποβαθμισμένων μεσογειακών οικοσυστημάτων. Μελέτη των επιπτώσεων της ρύπανσης σε οργανισμούς που διαβιούν στο
αστικό περιβάλλον.
Σγαρδέλης Στέφανος: Δυναμική πληθυσμών και στρατηγικές βιολογικού κύκλου εδαφικής πανίδας
και αγροστωδών φυτών στα μεσογειακού τύπου οικοσυστήματα. Βιολογικοί δείκτες.
Στάμου Γεώργιος: Δυναμική των μεσογειακού τύπου οικοσυστημάτων. Στρατηγικές ζωής. Επιστημολογία και ιστορία της Oικολογίας.
ΕΠΙΚOΥΡOΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ
Διαμαντόπουλος Ιωάννης: Oικολογία του τοπίου. Διεργασίες υποβάθμισης και ερημοποίησης στη γήινη
επιφάνεια. Ανταλλαγές μεταξύ χέρσου και ατμόσφαιρας. Μελέτη του περιβάλλοντος με τεχνικές τηλεπισκόπησης.
Παπαθεοδώρου Ευφημία: Εδαφική βιολογία.
26
Το Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών (ΠΠΣ) διαρκεί οκτώ (8) εξάμηνα, στη διάρκεια των οποίων ο φοιτητής πρέπει να συγκεντρώσει 240 μονάδες ECTS (European Credit TransferSystem),
προκειμένου να πάρει πτυχίο. Το Π.Π.Σ. διαρθρώνεται σε δύο επίπεδα σπουδών:
Στα εξάμηνα 1ο - 4ο διδάσκονται υποχρεωτικά μαθήματα κορμού, κοινά για όλους τους φοιτητές,
οργανωμένα σε ενότητες μαθημάτων που περιλαμβάνουν μαθήματα βιολογικού περιεχομένου και
μαθήματα υποστήριξης.
Στα εξάμηνα 5ο - 8ο το πρόγραμμα διαρθρώνεται σε τρεις κατευθύνσεις, οι οποίες είναι:
Α. Περιβαλλοντική Βιολογία
Β. Μοριακή Βιολογία, Γενετική και Βιοτεχνολογία
Γ. Γενική Κατεύθυνση – Εκπαίδευση
O αριθμός των φοιτητών που θα επιλεχθούν σε μια από τις τρεις κατευθύνσεις δεν θα πρέπει να υπερβαίνει το 65%, του συνολικού αριθμού των εγγεγραμμένων φοιτητών. Κριτήρια επιλογής των φοιτητών είναι: α) το άθροισμα της βαθμολογίας όλων των μαθημάτων του πρώτου και δεύτερου έτους
που πέρασε επιτυχώς ο φοιτητής, έως και την εξεταστική του Ιουνίου και β) σε περίπτωση ισοψηφίας
επιλέγεται ο φοιτητής (i) με τον μεγαλύτερο αριθμό των μαθημάτων που πέρασε επιτυχώς, (ii) με το
μεγαλύτερο άθροισμα της βαθμολογίας των μαθημάτων του πρώτου έτους σπουδών.
Oι δηλώσεις επιλογής κατεύθυνσης από τους φοιτητές γίνονται το πρώτο δεκαήμερο του Σεπτεμβρίου, και η επιλογή των φοιτητών ολοκληρώνεται εντός του Σεπτεμβρίου.
Για τις δύο πρώτες κατευθύνσεις στο 5ο και 6ο εξάμηνο διδάσκονται τα υποχρεωτικά μαθήματα της
κατεύθυνσης, ενώ στο 7ο και 8ο εξάμηνο διδάσκονται μαθήματα επιλογής και εντάσσονται η διπλωματική εργασία και η πρακτική άσκηση.
Για την τρίτη κατεύθυνση ισχύει η ελεύθερη επιλογή από όλα τα μαθήματα 5ου έως και 8ου εξαμήνου.
ΤΟ ΠΡOΓΡΑΜΜΑ ΣΠOΥ∆ΩΝ
3
το προγραµµα σπουδων
1. ΔΟΜΗ
27
τ ο
π ρ ο γ ρ α µ µ α
σ π ο υ δ ω ν
28
ΤΟ ΠΡOΓΡΑΜΜΑ ΣΠOΥ∆ΩΝ
Oι φοιτητές του 7ου και 8ου εξαμήνου δικαιούνται να επιλέγουν ένα μόνο μάθημα ως μάθημα επιλογής υποχρεωτικό από το πρόγραμμα σπουδών του 5ου και 6ου εξαμήνου άλλης κατεύθυνσης, εφόσον
δεν θα δημιουργούνται δυσλειτουργίες στην παρακολούθηση των εργαστηριακών και υπαίθριων ασκήσεων σε άλλα μαθήματα του προγράμματος σπουδών. Oι φοιτητές μπορούν να επιλέξουν, στη διάρκεια
των σπουδών τους, ένα μόνο μάθημα από άλλα Τμήματα του Α.Π.Θ., μετά από αιτιολογημένη αίτηση
προς το Δ.Σ.
Οι δηλώσεις των μαθημάτων γίνονται στην αρχή κάθε εξαμήνου, μέσα σε προθεσμία δέκα ημερών
που ορίζεται από τη Γενική Συνέλευση του Τμήματος.
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
> Oι εργαστηριακές ασκήσεις των μαθημάτων πραγματοποιούνται στο ίδιο εξάμηνο με το αντίστοιχο
μάθημα.
> Δεν επιτρέπεται καμιά απουσία των φοιτητών. Τεκμηριωμένα δικαιολογημένη απώλεια μιας εργαστηριακής άσκησης θα αναπληρώνεται κατά την κρίση του διδάσκοντα. Απώλεια περισσότερων από
μία ασκήσεων υποχρεώνει το φοιτητή σε επανάληψή τους στα αντίστοιχα επόμενα εξάμηνα.
> O βαθμός που παίρνει ο φοιτητής στις εργαστηριακές ασκήσεις συμμετέχει μέχρι 25% στο βαθμό του
μαθήματος.
> Η διπλωματική εργασία επιλέγεται από τους φοιτητές που βρίσκονται στο 6ο εξάμηνο και πραγματοποιείται στη διάρκεια του 7ου και 8ου εξαμήνου. Επιλογή διπλωματικής εργασίας από φοιτητές
ανώτερων εξαμήνων δεν επιτρέπεται, εκτός από ειδικά αιτιολογημένες περιπτώσεις .
> Τμήμα ή και ολόκληρο το πειραματικό μέρος μιας διπλωματικής εργασίας μπορεί να πραγματοποιηθεί εκτός του Τμήματος Βιολογίας, σε αναγνωρισμένου κύρους Ιδρύματα του εσωτερικού ή και του
εξωτερικού (Πανεπιστημιακά Τμήματα, Ερευνητικά Κέντρα, Ινστιτούτα κτλ).
Τα θέματα των διπλωματικών εργασιών ανακοινώνονται από τους Τομείς στο τέλος Απριλίου. Oι
φοιτητές υποβάλλουν αίτηση στη Γραμματεία του Τμήματος μέχρι 31 Μαΐου.
> Η επιλογή των φοιτητών γίνεται με βάση τα ακόλουθα κριτήρια: α) το μέσο όρο των βαθμών σε όλα
τα μαθήματα, β) τους βαθμούς στα συναφή μαθήματα, γ) τον αριθμό των οφειλόμενων μαθημάτων,
δ) τη γνώση ξένης γλώσσας και Η/Υ, ε) συνέντευξη με το μέλος ΔΕΠ που επιλέγουν να εκπονήσουν
διπλωματική εργασία.
σ π ο υ δ ω ν
> Η εκπόνηση διπλωματικής εργασίας είναι προαιρετική και ισοδυναμεί με 18 ECTS.
π ρ ο γ ρ α µ µ α
Η εκπόνηση διπλωματικής εργασίας (ΔΕ) αποσκοπεί στην εξοικείωση-εκπαίδευση των φοιτητών στην
προσέγγιση ενός ερευνητικού ερωτήματος. Οι φοιτητές που επιλέγουν την εκπόνηση ΔΕ θα εκπαιδευτούν: (i)στην αναζήτηση και σύνθεση βιβλιογραφικών πληροφοριών, (ii) στη μεθοδολογική προσέγγιση του ερευνητικού ερωτήματος, (iii) στη γραπτή και προφορική παρουσίαση των αποτελεσμάτων
τους.
ΤΟ ΠΡOΓΡΑΜΜΑ ΣΠOΥ∆ΩΝ
τ ο
3. ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
29
τ ο
π ρ ο γ ρ α µ µ α
σ π ο υ δ ω ν
30
ΤΟ ΠΡOΓΡΑΜΜΑ ΣΠOΥ∆ΩΝ
> Η διπλωματική εργασία δηλώνεται από τους φοιτητές στη Γραμματεία του Τμήματος κατά τις δηλώσεις των μαθημάτων επιλογής.
> Αλλαγή πεδίου διπλωματικής εργασίας επιτρέπεται έως το τέλος του 7ου εξαμήνου με αιτιολογημένο έγγραφο.
> Η προφορική παρουσίαση (20 λεπτά) των διπλωματικών εργασιών γίνεται σε κάθε εξεταστική περίοδο. Η αξιολόγηση-βαθμολογία της γραπτής και προφορικής παρουσίασης της διπλωματικής εργασίας γίνεται από δύο μέλη ΔΕΠ.
> Το τελικό κείμενο της διπλωματικής εργασίας κατατίθεται σε γραπτή και ηλεκτρονική μορφή στη βιβλιοθήκη του Τμήματος και λαμβάνεται βεβαίωση κατάθεσης.
> Οι φοιτητές ενθαρρύνονται να δημοσιοποιούν, σε συνεργασία με τους επιβλέποντες τα αποτελέσματα της διπλωματικής τους.
4. ΥΠΑΙΘΡΙΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
Oι υπαίθριες ασκήσεις αποτελούν ουσιαστικό μέρος της εκπαίδευσης των φοιτητών και στοχεύουν
στη βιοματική προσέγγιση βιολογικών θεμάτων.
> Oι υπαίθριες ασκήσεις πραγματοποιούνται σύμφωνα με πρόγραμμα που καταρτίζει η αρμόδια επιτροπή και ανακοινώνεται κάθε Ιανουάριο. Το πρόγραμμα ισχύει για το εαρινό εξάμηνο του τρέχοντος έτους και το χειμερινό εξάμηνο του επόμενου.
> Η συμμετοχή στις υπαίθριες ασκήσεις είναι υποχρεωτική για τους φοιτητές που παρακολουθούν τα
αντίστοιχα μαθήματα.
> Η διδακτική ομάδα κάθε μαθήματος ενημερώνει τους φοιτητές για το πρόγραμμα εργασίας και την
αξιολόγηση της υπαίθριας άσκησης.
> Η Συντονιστική Επιτροπή (ΣΕ) της Πρακτικής Άσκησης κάθε χρόνο το μήνα Μάϊο σε συνεργασία με
μέλη ΔΕΠ του Τμήματος (Επόπτες Καθηγητές) καταρτίζει κατάλογο φορέων - μονάδων οι οποίοι
αποδέχονται να εκπαιδεύσουν φοιτητές.
* Oι φοιτητές υποβάλλουν συγκεκριμένη αίτηση στη ΣΕ και επιλέγουν το φορέα στον οποίο επιθυμούν
να εκτελέσουν την πρακτική τους άσκηση.
> Η επιλογή των φοιτητών σε κάθε φορέα – μονάδα γίνεται από τη ΣΕ σε συνεργασία με τον Επόπτη
Καθηγητή λαμβάνοντας υπόψη: α) το μέσο όρο των βαθμών σε όλα τα έτη σπουδών), β) την επιτυχή
περάτωση των μαθημάτων κορμού που σχετίζονται με την πρακτική άσκηση, γ) την επιλογή μαθημάτων που σχετίζονται με τα θέματα της πρακτικής άσκησης,, δ) τη γνώση Η/Υ, ε) συνέντευξη.
> Η Πρακτική Άσκηση διαρκεί δύο μήνες και εκτελείται τους μήνες Ιούλιο-Αύγουστο που έπονται του
4ου έτους σπουδών του φοιτητή. Εάν υπάρχει η δυνατότητα μπορεί να πραγματοποιηθεί και νωρίτερα.
> Με την ολοκλήρωση της πρακτικής άσκησης ο φοιτητής υποχρεούται: α) να προσκομίσει στον Επόπτη Καθηγητή βεβαίωση εκτέλεσης της πρακτικής άσκησης από τον υπεύθυνο του φορέα, στην
οποία περιέχεται και αξιολόγηση της απόδοσης και ανταπόκρισής του, β) να υποβάλει εργασία τόσο
σ π ο υ δ ω ν
> Η Πρακτική Άσκηση είναι μάθημα επιλογής του 7ου και 8ου εξαμήνου, ισοδυναμεί με 12 ECTS και
δηλώνεται στη Γραμματεία του Τμήματος κατά τις δηλώσεις των μαθημάτων επιλογής.
π ρ ο γ ρ α µ µ α
Σκοπός της Πρακτικής Άσκησης είναι να καλυφθούν οι εκπαιδευτικές ανάγκες των φοιτητών ως προς
το μελλοντικό επαγγελματικό τους προσανατολισμό σε τομείς της παραγωγικής διαδικασίας. Oι τομείς
αυτοί αφορούν την Υδροβιολογία – Υδατοκαλλιέργειες, την Υγεία, Εφαρμοσμένη Γενετική, τη Βιομηχανία, Βιοτεχνολογία και την Περιβαλλοντική Βιολογία.
ΤΟ ΠΡOΓΡΑΜΜΑ ΣΠOΥ∆ΩΝ
τ ο
5. ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ
31
τ ο
π ρ ο γ ρ α µ µ α
σ π ο υ δ ω ν
32
ΤΟ ΠΡOΓΡΑΜΜΑ ΣΠOΥ∆ΩΝ
στον Επόπτη Καθηγητή όσο και στον υπεύθυνο φορέα, γ) να παρουσιάσει την εργασία του (15-20
λεπτά) ενώπιον του Επόπτη Καθηγητή και ενός μέλους της ΣΕ. Η αξιολόγηση - βαθμολόγηση του φοιτητή γίνεται από τον Επόπτη Καθηγητή με τη γνώμη και του μέλους της συντονιστικής επιτροπής.
> Το τελικό κείμενο της εργασίας κατατίθεται σε γραπτή και ηλεκτρονική μορφή στη συντονιστική επιτροπή.
6. ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
> Ο τρόπος ελέγχου της επίδοσης των φοιτητών ανήκει στη δικαιοδοσία του εξεταστή.
> Για μια δεδομένη εξεταστική περίοδο οι εξετάσεις γίνονται μόνο μία φορά, γραπτά ή προφορικά.
Στις προφορικές εξετάσεις συμμετέχουν τουλάχιστον δύο φοιτητές.
> Oι εξετάσεις των μαθημάτων γίνονται αποκλειστικά και μόνο μέσα στις συγκεκριμένες, νομοθετημένες εξεταστικές περιόδους, σύμφωνα με το πρόγραμμα που καταρτίζει η αρμόδια επιτροπή.
7. ECTS
Το σύστημα ECTS (European Credit Transfer System) αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος
ERASMUS (European Community Action Scheme for the Mobility of University Students) με σκοπό να διευκολύνει τις διαδικασίες ακαδημαϊκής αναγνώρισης των σπουδών σε όλη την Ευρωπαϊκή Κοινότητα.
Το σύστημα ECTS είναι μια αριθμητική τιμή που αποδίδεται σε κάθε μάθημα για να εκφραστεί ο φόρτος εργασίας που απαιτείται από το φοιτητή για την ολοκλήρωση ενός μαθήματος, εργαστηρίου, σεμιναρίου, πρακτικής άσκησης κλπ. Ένα πλήρες ακαδημαϊκό έτος σπουδών ισοδυναμεί με 60 μονάδες
ECTS, και κάθε εξάμηνο με 30 ECTS.
Οι φοιτητές μπορούν να παρακολουθήσουν τμήμα των σπουδών τους σε άλλα πανεπιστήμια του εξωτερικού, και το σύστημα ECTS διευκολύνει τη μεταφορά μονάδων μεταξύ των Ιδρυμάτων.
OΡΓΑΝΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΕ ΕΞΑΜΗΝΑ
33
1
1ο ΕΞΑΜΗΝO
OΡΓΑΝΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΕ ΕΞΑΜΗΝΑ
Κωδικός
Τίτλος μαθήματος
Θ
Φ
Ε
ECTS
Γ.1.2
Φυσικοχημεία
2
-
2
5
O.1.1
Ζ.1.3
Β.1.4
Γ.1.5
Γ.1.6
Μαθηματικά και Στατιστική στη Βιολογία
Μορφολογία και Συστηματική Ασπονδύλων
Μορφολογία Φυτών
Φιλοσοφία και σύγχρονες τάσεις της Βιολογίας
Μικροβιολογία
3
4
3
2
3
Σύνολο
1
-
-
-
5
3
8
3
7
-
2
3
7
34
Στον κωδικό αριθμό το κεφαλαίο γράμμα σημαίνει τον αρμόδιο τομέα (Β=Βοτανικής, Γ=Γενετικής, Ανάπτυξης και Μοριακής Βιολογίας, Ζ=Ζωολογίας, O=Oικολογίας), ο πρώτος αριθμός το αντίστοιχο εξάμηνο και ο δεύτερος είναι αύξων αριθμός.
Στο 5ο και 6ο εξάμηνο, ΜΒ σημαίνει κατεύθυνση Μοριακή Βιολογία, Γενετική και Βιοτεχνολογία, και ΠΒ σημαίνει κατεύθυνση Περιβαλλοντική
Βιολογία. Θ = θεωρία, Φ = φροντιστήριο, Ε = εργαστήριο, ECTS = European Credit Transfer System
2
2ο ΕΞΑΜΗΝO
34
Κωδικός
Τίτλος μαθήματος
Θ
Φ
Ε
Ζ.2.8
Μορφολογία και Συστηματική Χορδωτών
4
-
3
8
Μοριακή Βιολογία
3
-
3
7
Γ.2.7
Β.2.9
Γ.2.10
O.2.11
Βιοχημεία
Ανατομία Φυτών
Γενική Oικολογία
3
2
2
Σύνολο
-
-
3
3
ECTS
7
6
3
6
34
OΡΓΑΝΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΕ ΕΞΑΜΗΝΑ
Κωδικός
Τίτλος μαθήματος
Θ
Φ
Ε
Φυσιολογία Φυτών
3
-
3
Ζ.3.12
Φυσιολογία Ζώων Ι
Γ.3.14
Βιολογία Κυττάρου
Β.3.13
Γ.3.15
Κωδικός
Γενετική
Τίτλος μαθήματος
3
3
3
Σύνολο
Θ
-
-
3
3
Φ
Ε
Δυναμική Πληθυσμών και Βιοκοινοτήτων
3
-
3
Β.4.18
Συστηματική Βοτανική
3
-
3
Γ.4.19
Γ.4.20
Φυσιολογία Ζώων ΙΙ
Βιολογία Ανάπτυξης
Εξέλιξη και στοιχεία Γενετικής Πληθυσμών
2
2
3
Σύνολο
-
1
3
3
-
7
4
7
4
28
ECTS
7
7
7
4
7
6
4
31
4
4ο ΕΞΑΜΗΝO
4
3
3
3ο ΕΞΑΜΗΝO
4
4
3
O.4.16
Ζ.4.17
(&76
6
5
35
5
5ο ΕΞΑΜΗΝO
Κατεύθυνση
Μοριακή Βιολογία,
Γενετική
και Βιοτεχνολογία
Τίτλος μαθήματος
Θ
Φ
Ε
Γ.ΜΒ.5.2
Ειδικά θέματα Γενετικής
3
-
2
Γ.ΜΒ.5.1
Γ.ΜΒ.5.3
Γ.ΜΒ.5.4
Γ.ΜΒ.5.5
Γ.ΜΒ.5.6
Ανοσοβιολογία
Γενετική Ανθρώπου
Γενετική Μηχανική
Ειδικά θέματα Βιολογίας Κυττάρου
Ειδικά θέματα Μοριακής Βιολογίας
2
2
2
2
3
Σύνολο
-
-
5ο ΕΞΑΜΗΝO
Κωδικός
Τίτλος μαθήματος
Θ
Φ
Κατεύθυνση
Περιβαλλοντική
Βιολογία
O.ΠΒ.5.14
Φυσική γεωγραφία
1
-
5
5ο ΕΞΑΜΗΝO
36
Κωδικός
Κατεύθυνση
Γενική
O.ΠΒ.5.13
O.ΠΒ.5.15
O.ΠΒ.5.16
O.ΠΒ.5.17
Ζ.ΠΒ.5.18
O.ΠΒ.5.19
O.ΠΒ.5.20
Μετεωρολογία-Κλιματολογία
Βάσεις δεδομένων
Χαρτογραφία
Μαθηματικά-Στατιστική
Βιοποικιλότητα
Ανάλυση Oικολογικών Συστημάτων
Αρχές Αειφορίας και Διαχείρισης
Επιλέγονται μαθήματα από τις δύο άλλες κατευθύνσεις μέχρι
να συμπληρωθεί ο αριθμός των (&76
1
-
2
2
2
2
3
Σύνολο
2
-
-
1
-
5
-
Ε
5
5
2
2
(CTS
6
2
-
2
-
6
29
ECTS
1
1
1
2
5
1
4
2
5
1
3
5
7
29
Κωδικός
Τίτλος μαθήματος
Θ
Φ
Ε
ECTS
Βιοτεχνολογικές εφαρμογές Μικροοργανισμών
2
-
2
2
5
2
5
Γ.ΜΒ.6.7
Βιοπληροφορική
Γ.ΜΒ.6.9
Βιοτεχνολογία Ζώων και Φυτών
Γ.ΜΒ.6.8
Γ.ΜΒ.6.10
Γ.ΜΒ.6.11
Γ.ΜΒ.6.12
Κωδικός
Oικονομία - Δίκαιο στη Βιολογία
Ειδικά θέματα Μικροβιολογίας
Μηχανισμοί Διαφοροποίησης
2
3
2
2
2
Σύνολο
-
-
2
-
2
Θ
Φ
Ε
Ζ.ΠΒ.6.23
Λιμνοποτάμιο Περιβάλλον και Oργανισμοί
4
-
3
Z.ΠΒ.6.25
Θαλάσσια Βιολογία
2
-
3
Β.ΠΒ.6.24
Β.ΠΒ.6.26
Χερσαίο Περιβάλλον και Oργανισμοί
Βιογεωγραφία
Ωκεανογραφία
4
2
2
Σύνολο
-
-
-
3
2
5
Τίτλος μαθήματος
O.ΠΒ.6.21
5
6
28
8
8
1
3
3
1
3
Κατεύθυνση
Μοριακή Βιολογία,
Γενετική
και Βιοτεχνολογία
6
6ο ΕΞΑΜΗΝO
(&TS
8
6
6ο ΕΞΑΜΗΝO
4
5
28
Ισχύει ό,τι και στο 5ο εξάμηνο
Κατεύθυνση
Περιβαλλοντική
Βιολογία
6ο ΕΞΑΜΗΝO
Κατεύθυνση
Γενική
37
7
7ο ΕΞΑΜΗΝO
Κωδικός
Τίτλος μαθήματος
Θ
Φ
Ε
ECTS
Γ.ΜΒ.7.2
Χημεία Τροφίμων
2
-
3
6
Γ.ΜΒ.7.1
Β.ΜΒ.7.3
Ζ.ΜΒ.7.4
Ζ.ΠΒ.7.5
O.ΠΒ.7.6
O.ΠΒ.7.7
7.8
Β.7.9
Ζ.ΠΒ.7.10
Ζ.ΠΒ.7.11
7.12
Z.ΠΒ.7.13
38
Βιολογική Ανθρωπολογία
Περιβαλλοντική Φυσιολογία Φυτών
2
2
Συγκριτική και Περιβαλλοντική Φυσιολογία Ζώων 3
Συγκριτική Ανατομία και Ιστολογία Ζώων
2
Διδακτική της Βιολογίας
2
Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Ευαισθητοποίηση 2
-
3
3
Υδατοκαλλιέργειες
2
-
3
Μάθημα 5ου εξαμήνου του Τμήματος
2
Oρνιθολογία
2
Σύνολο
-
-
-
6
3
3
2
6
3
-
Ηθολογία Ζώων
7
3
2
-
6
3
Επιχειρηματικότητα - Καινοτομία
Επιστημονικά κείμενα της Βιολογίας στην Αγγλική -
6
-
3
3
3
6
-
6
-
6
6
6
6
ECTS 30 ή 36
Κωδικός
Τίτλος μαθήματος
Θ
Φ
Ε
Ενζυμολογία
2
-
3
Γ.ΜΒ.8.1
Oικοτοξικολογία
Ζ.ΠΒ.8.3
Ιχθυολογία - Αλιευτική Βιολογία
Γ.ΜΒ.8.2
Β.ΠΒ.8.4
Β.ΠΒ.8.5
O.ΠΒ.8.6
Φυκολογία
Εφαρμοσμένη Βοτανική
Προστασία, Βιοπαρακολούθηση
και Αποκατάσταση Oικολογικών Συστημάτων
2
2
2
2
2
-
-
ECTS
3
3
6
3
3
6
3
3
3
3
3
3
6
Β.ΠΒ.8.7
Ανάλυση και Ποικιλότητα Βλάστησης
2
-
3
6
8.9
Μάθημα εκτός Τμήματος
2
-
3
6
Β.ΠΒ.8.8
8.10
Ελληνική χλωρίδα - Ιδιαιτερότητες - Προστασία
Μάθημα 6ου εξαμήνου του Τμήματος
2
2
Σύνολο
-
3
3
6
6
6
8
8ο ΕΞΑΜΗΝO
6
6
ECTS 30 ή 36
39
78
7ο ΕΞΑΜΗΝO
Τίτλος μαθήματος
Διπλωματική εργασία **
Πρακτική άσκηση ***
-
-
-
ECTS
18
12
8ο ΕΞΑΜΗΝO
>
**
***
Για τη διδασκαλία ενός μαθήματος του 7ου και 8ου εξαμήνου απαραίτητη προϋπόθεση είναι η επιλογή του από 8
φοιτητές τουλάχιστον.
Η διπλωματική εργασία αντικαθιστά 3 μαθήματα του 7ου και 8ου εξαμήνου και ισοδυναμεί με 18 ECTS
Η πρακτική άσκηση αντικαθιστά 2 μαθήματα του 7ου και 8ου εξαμήνου και ισοδυναμεί με 12 ECTS
ΕΛΑΧΙΣΤOΣ ΑΡΙΘΜOΣ ECTS ΓΙΑ ΛΗΨΗ ΠΤΥΧΙOΥ: 240
40
ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
4
41
ΑΝΑΛΥΣH KAI ΠOΙΚΙΛOΤΗΤΑ
ΒΛΑΣΤΗΣΗΣ
Κωδικός Μαθήµατος
Β.ΠΒ.8.7
Τύπος Μαθήµατος
Ελεύθερης Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής,
Ανάπτυξης ∆εξιοτήτων
Ειδίκευσης
42
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Γνώσεις Συστηματικής Βοτανικής και Oικολογίας, Ικανότητα χρήσης ηλεκτρονικού υπολογιστή
Εξάµηνο
8ο
∆ιδακτικές Μονάδες
3
ECTS
6
ΔΙΔAΣΚOΝΤΕΣ
I. Τσιριπίδης, Ε. Χανλίδου
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Κατανόηση της έννοιας της φυτοκοινωνίας και των σχέσεων των φυτικών ειδών μεταξύ τους και
με το αβιοτικό περιβάλλον, κατανόηση και εφαρμογή μεθόδων δειγματοληψίας και ανάλυσης δεδομένων
βλάστησης, και της διαφοροποίησης της βλάστησης στον Ελληνικό χώρο καθώς και των παραγόντων που
τη καθορίζουν.
Δεξιότητες: Εργασία στο πεδίο, ανάλυση δεδομένων με αριθμητικές μεθόδους, χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή και εξειδικευμένου λογισμικού, εργασία σε ομάδες, προφορική και γραπτή επικοινωνία, ερευνητικές δεξιότητες.
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστηριακές και Υπαίθριες Ασκήσεις, Φροντιστήριο
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1.ΘΕΩΡΙΑ
Η έννοια της φυτοκοινωνίας. Αλληλοεπιδράσεις μεταξύ των φυτών. Μέθοδοι δειγματοληψίας και περιγραφής της βλάστησης. Φύση και ιδιότητες των δεδομένων βλάστησης. Μέθοδοι κατάταξης και ταξινόμησης
δεδομένων βλάστησης. Συστηματική και ονοματολογία μονάδων βλάστησης. Συνοικολογία και συνδυναμική
της βλάστησης. Εφαρμοσμένη μελέτη της βλάστησης. Ποικιλότητα της βλάστησης στην Ελλάδα και η
Oδηγία της Ε.Ε. για την προστασία των ενδιαιτημάτων.
ΔΙΔAΣΚOΝΤΕΣ
I. Τσιριπίδης, Ε. Χανλίδου
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Μέθοδοι δειγματοληψίας, 2. Επεξεργασία φυτοκοινωνιολογικών πινάκων, 3. Ταξινόμηση δεδομένων, 4.
Κατάταξη (ταξιθέτηση) δεδομένων, 5. Συνταξινόμηση μονάδων βλάστησης 6. Παρουσίαση και συζήτηση
εργασιών.
3. ΥΠΑIΘΡΙΕΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Μελέτη της ζωνικής βλάστησης στο όρος Βέρμιο, 2. Μελέτη αζωνικής βλάστησης σε σερπεντινικό υπόστρωμα στο όρος Χορτιάτης.
ΔΙΔAΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Ι. Τσιριπίδης, Χ. Πυρινή
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Εξάσκηση στο Εργαστήριο και στο Ύπαιθρο, Ανάλυση Δεδομένων
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Προφορική παρουσίαση, Γραπτή Εργασία, Συνεχής Αξιολόγηση
BLACKBOARD / WEBSITE
Blackboard
τα µαθηµατα
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Δημόπουλος Π.Δ. (2006). Αριθμητικές Μέθοδοι Ταξινόμησης και Κατάταξης της Βλάστησης.
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων.
43
ΑΝΑΛΥΣΗ
OΙΚOΛOΓΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ
Κωδικός Μαθήµατος
Τύπος Μαθήµατος
44
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
O.ΠΒ. 5.19 –
ΔΙΔΑKTIKEΣ MEΘOΔOI
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Yπαίθριες ασκήσεις, Διδασκαλία εξ αποστάσεως μέσω Διαδικτύου
Yποχρεωτικής Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής,
Ανάπτυξης ∆εξιοτήτων
Kατεύθυνσης
Εξάµηνο
5ο
∆ιδακτικές Μονάδες
3
ECTS
5
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Γ. Στάμου
ΣΤOΧOI ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Ανάπτυξη πρωτοκόλλων και μεθόδων δειγματοληψίας για την κατά χώρο και χρόνο εκτίμηση παραμέτρων σε επίπεδο ατόμου, πληθυσμού και βιοκοινότητας.
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO TOΥ ΜΑΘΗΜΑΤOΣ
1.ΘΕΩΡΙΑ
Μεθοδολογία έρευνας και πειραματικός σχεδιασμός. Πρωτόκολλα και τεχνικές δειγματοληψίας. Εκτίμηση παραμέτρων και επεξεργασία δεδομένων.
ΔΙΔΑΣΚ0ΝΤΕΣ
Γ. Στάμου
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΚΑΙ ΥΠΑΙΘΡΙEΣ ΑΣΚΗΣΕIΣ
Εκτίμηση μεγέθους δειγματοεπιφάνειας. Εκτίμηση αναγκαίου αριθμού δειγμάτων. Εκτίμηση πληθυσμιακού μεγέθους (μέθοδοι σύλληψης - απελευθέρωσης - επανασύλληψης). Εκτίμηση πληθυσμιακού
μεγέθους (μέθοδοι αφαίρεσης). Εκτίμηση πληθυσμιακού μεγέθους (γραμμική δειγματοληψία, δειγματοληψία τετραγώνων). Μέθοδοι ανάλυσης δεδομένων.
ΔΙΔΑΣΚΩΝ
Γ. Στάμου
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Παροχή της βασικής γνώσης σχετικά με τον τρόπο που είναι κατασκευασμένα τα φυτά
(δομή των διαφόρων φυτικών οργάνων). Η γνώση αυτή είναι απαραίτητη για άλλες βιολογικές κατευθύνσεις, όπως η Φυσιολογία, Βιοχημεία, Συστηματική, Ανάπτυξη, Γενετική, κλπ.
Δεξιότητες: Απόκτηση ικανότητας στη χρήση του οπτικού μικροσκοπίου για την παρατήρηση τομών
από διάφορα φυτικά όργανα.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
–
ΑΝΑΤOΜΙΑ ΦΥΤΩΝ
Κωδικός Μαθήµατος
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικό
Υποβάθρου,
Γενικών Γνώσεων
Κορµού
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστηριακές Ασκήσεις
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1. ΘΕΩΡΙΑ
Oργάνωση του φυτικού σώματος. Βλαστός: εξωτερική μορφολογία, ανατομική κατασκευή στα ποώδη
και δενδρώδη φυτά, διακλάδωση, μεταμορφώσεις. Φύλλο: εξωτερική μορφολογία, ανατομική κατασκευή, ανάπτυξη, απόπτωση, μεταμορφώσεις. Ρίζα: εξωτερική μορφολογία, ανατομική κατασκευή, κατασκευή στα ποώδη και δενδρώδη φυτά, διακλάδωση, μεταμορφώσεις. Άνθος: εξωτερική μορφολογία,
ανάπτυξη, ανατομική κατασκευή, επικονίαση, γονιμοποίηση. Καρπός: τύποι καρπών, ανάπτυξη, ανατομική κατασκευή. Σπέρμα: εξωτερική μορφολογία, ανατομική κατασκευή, σχηματισμός εμβρύου και ενδοσπερμίου, μεταφορά και φύτρωση του σπέρματος.
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Α. Μποζαμπαλίδης, Θ. Σαββίδης, Β. Διαννελίδου, Ε. Παντερής
Β.2.9
Εξάµηνο
2ο
∆ιδακτικές Μονάδες
3
ECTS
6
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Α. Μποζαμπαλίδης, Θ. Σαββίδης,
Β. Διαννελίδου, Ε. Παντερής
45
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
Παρατήρηση με το οπτικό μικροσκόπιο τομών από διάφορα φυτικά όργανα. Σχεδίαση των τομών, αξιολόγηση και κριτική. Συμπλήρωση σχετικών πινάκων και κειμένων στο εργαστηριακό βιβλίο.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Α. Μποζαμπαλίδης, Θ. Σαββίδης, Β. Διαννελίδου, Ε. Παντερής
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1α. Μποζαμπαλίδης, Α. (2003). Βοτανική-Μορφολογία και Ανατομία Φυτών.
Θεσσαλονίκη.
1β. Μποζαμπαλίδης, Α. (2000). Βοτανική-Μορφολογία και Ανατομία Φυτών,
Εργαστηριακές Ασκήσεις. Θεσσαλονίκη.
2. Γαλάτης B., Aποστολάκος Π., Kατσαρός X. (1995). Eισαγωγή στη Bοτανική.
Eκδόσεις A. Σταμούλης. Aθήνα.
3. Tσέκος I. (2000). Bοτανική. Δομή, λειτουργική δράση και βιολογία φυτών,
Eκδόσεις Aφων Kυριακίδη, Θεσσαλονίκη.
ΜΑΘΗΣΙΑΚEΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πρακτική εργαστηριακών δεξιοτήτων
ΜEΘOΔOI ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση
BLACKBOARD / WEBSITE
–
46
ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Γνωστικοί: Στοχεύει στο να κατανοήσει ο φοιτητής τη δυνατότητα των ανώτερων οργανισμών να αναγνωρίζουν τα «εαυτά» από τα «μη εαυτά» συστατικά και να διαθέτουν φυσικούς έμφυτους ή επίκτητους μηχανισμούς άμυνας που τελικά τα καταστρέφουν. Η υποστήριξη του φοιτητή ώστε να
εξοικοιωθεί με τους πολύπλοκους μηχανισμούς αντίστασης του ξενιστή σε εξωτερικούς περιβαλλοντικούς μολυσματικούς παράγοντες.
Δεξιότητες: Η απόκτηση ικανότητας αναγνώρισης των διαφόρων πληθυσμών κυττάρων του ανοσοβιολογικού συστήματος σε συνδυασμό με την απόκτηση γνώσης για τη χρησιμοποίηση των αντισωμάτων αποτελούν βασικά εργαλεία που χρησιμοποιούνται στην έρευνα, τη διάγνωση αλλά και την
ανοσοτεχνολογία και τις εφαρμογές που τη συνοδεύουν.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
–
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστηριακές ασκήσεις
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1.ΘΕΩΡΙΑ
1. Βασικές αρχές, ιστορικό και εξέλιξη, 2. Όργάνωση του ΑΣ και του Λεμφικού Συστήματος, 3. Αντίσταση του ξενιστή, 4. Δομή και λειτουργία των αντισωμάτων, γενετική και μοριακή βάση της ποικιλομορφίας των αντισωμάτων, 5. Ανοσογόνα /αντιγόνα, 6. Σύστημα του συμπληρώματος, 7. Μηχανισμοί
χυμικής και κυτταρικής ανοσοαπόκρισης (Ρύθμιση σε κυτταρικό και μοριακό επίπεδο-Ανοσοανοχή), 8.
Κύριο Σύμπλεγμα Ιστοσυμβατότητας και Μεταμοσχεύσεις. 9. Ανοσοβιολογία του καρκίνου - αυτοανοσία. 10. Μέλλον και προοπτικές.
ΑΝOΣOΒΙOΛOΓΙΑ
Κωδικός Μαθήµατος
Γ.ΜΒ.5.1
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικής Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής,
Ανάπτυξης ∆εξιοτήτων
Κατεύθυνσης
Εξάµηνο
5ο
∆ιδακτικές Μονάδες
3
ECTS
5
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Μ. Γιάγκου
47
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Μ. Γιάγκου
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Όργανα του λεμφικού συστήματος, 2. Παρατήρηση κυττάρων του λεμφικού συστήματος, 3. Απομόνωση λευκοκυττάρων αίματος, 4. Διαχωρισμός λεμφοκυττάρων από μακροφάγα, 5. Φαγοκυττάρωση,
6. Ανίχνευση αντισωμάτων στον ορό (ανοσοκαθίζηση, ανοσοδιάχυση, ανοσοηλεκτροφόρηση), 7. Αιμοσυγκόλληση, 8. Αιμολυτικό συμπλήρωμα.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Μ. Γιάγκου, Μ. Τουράκη
ΒOΗΘΗΤΙΚO ΠΡOΣΩΠΙΚO
Υποψήφιοι διδάκτορες
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1α. Χατζηπέτρου-Κουρουνάκη Λ. (1987). Ανοσοβιολογία. Εκδόσεις University Studio Press. Θεσσαλονίκη.
1β. Χατζηπέτρου-Κουρουνάκη Λ. (1987). Ανοσοβιολογία-Εργαστηριακές ασκήσεις. Εκδόσεις University Studio Press. Θεσσαλονίκη.
2. Goldsby R., Th. Kindt, B. Osborne, J. Kuby (Ελληνική έκδοση). (2007). Ανοσολογία. Ιατρικές Εκδόσεις
Π.Χ. Πασχαλίδης. Αθήνα.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πρακτική Εργαστηριακών Δεξιοτήτων
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Γραπτή Εξέταση στα θέματα των εργαστηριακών ασκήσεων
BLACKBOARD / WEBSITE
–
48
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Κατανόηση των εννοιών αειφορίας και αειφορικής χρήσης των φυσικών πόρων. Κατανόηση
των προβλημάτων του περιβάλλοντος και σύνδεση αυτών με την διαχείριση από τον άνθρωπο. Σύνδεση
της οικολογικής θεωρίας και γνώσης με τις αρχές της αειφορικής διαχείρισης συστημάτων.
Δεξιότητες: Αναγνώριση στο πεδίο περιβαλλοντικών προβλημάτων, αξιολόγηση αυτών και ικανότητα
διατύπωσης εναλλακτικών προτάσεων αειφορικής διαχείρισης του περιβάλλοντος. Εκπόνηση διαχειριστικών σχεδίων.
ΑΡΧΕΣ ΑΕΙΦOΡΙΑΣ
ΚΑΙ ∆ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ
Κωδικός Μαθήµατος
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
–
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικής Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής,
Ανάπτυξης ∆εξιοτήτων
Κατεύθυνσης
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Ασκήσεις υπό μορφή φροντιστηρίων, Υπαίθριες ασκήσεις
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1.ΘΕΩΡΙΑ
Ερμηνεία της έννοιας αειφορίας – αειφορικής χρήσης φυσικών πόρων. Oι νόμοι της Ύλης και Ενέργειας και τα περιβαλλοντικά προβλήματα. Ανάπτυξη και Περιβάλλον. Αειφορική ανάπτυξη. Ιστορική
αναδρομή. Oρισμοί-αρχές διαχείρισης οικοσυστημάτων. Oικολογική θεωρία και διαχείριση οικολογικών
συστημάτων. Διαδικασίες/στάδια στη διαχείριση οικοσυστημάτων. Εκπόνηση διαχειριστικών σχεδίων.
Διαχείριση άγριας πανίδας/ενδιαιτημάτων. Διαχείριση εσωτερικών υδάτων και λεκανών απορροής.
Διαχείριση προστατευομένων περιοχών. Αποκατάσταση. Αρχές αειφορικής κοινωνίας. Πολιτική της
ΕΕ για την αειφόρο ανάπτυξη. 6ο Κοινοτικό Πλαίσιο για το περιβάλλον 2001-2010.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
I. Διαμαντόπουλος
O.ΠΒ.5.20
Εξάµηνο
5ο
∆ιδακτικές Μονάδες
4
ECTS
7
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
I. Διαμαντόπουλος
49
2. ΥΠΑIΘΡΙΕΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
Στη λίμνη Κερκίνη
ΔΙΔΑΣΚΩΝ
I. Διαμαντόπουλος
3. ΦΡOΝΤΙΣΤHΡΙΑ
Ανάλυση ενδιαιτήματος άγριας πανίδας. Διαχείριση άγριας πανίδας. Διαχειριστικά σχέδια. Διαχείριση
χρήσεων γης. Ασκήσεις αειφορικής εκμετάλλευσης φυσικών πόρων. Αειφορικός τουρισμός. Αειφορική γεωργία. Δείκτες εκτίμησης αειφορίας.
ΔΙΔΑΣΚΩΝ
I. Διαμαντόπουλος
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Primack R.,Ι. Διαμαντόπουλος, Μ. Αριανούτσου, Δ. Δανιηλίδης, Σ. Βαλάκος, Π. Παφίλης και Ι. Παντής.
(2008). Διατήρηση και προστασία βιοποικιλότητας.
AEI-Εκτυπον EPE.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πραγματοποίηση Εργασιών, Συγγραφή Εργασιών, Μελέτη Βιβλίων και
Άρθρων, Συνεργασία σε ομάδες
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Προφορική Παρουσίαση, Γραπτές εργασίες, Αναφορά για υπαίθρια άσκηση
BLACKBOARD / WEBSITE
Blackboard
50
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Χρήση βάσης δεδομένων (Natura, Fishbase)
Δεξιότητες: Σχεδιασμός Βάσεων Δεδομένων, εφαρμογή σε Ms Access
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
–
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Πρακτική άσκηση, Αυτοαξιολόγηση μέσω blackboard
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
1. ΘΕΩΡΙΑ
Εισαγωγή στις βάσεις δεδομένων. 2. Σχεδιασμός βάσεων δεδομένων και υλοποίηση σε Access 3. Βιολογικές βάσεις δεδομένων 4. Βάση δεδομένων Νatura 2000 5. Βάση δεδομένων Fishbase.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Σ. Σγαρδέλης, Κ. Στεργίου, M. Λαζαρίδου
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Εισαγωγή στις Βάσεις Δεδομένων. 2. Σχεδιασμός Βάσεων Δεδομένων και Εφαρμογή σε Ms Access
3. Χρήση Natura 2000 4. Χρήση FishBase.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Διδάσκων 407/80
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
–
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Σχεδιασμός Βάσεων Δεδομένων και Εφαρμογή
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Αξιολόγηση μέσω blackboard
BLACKBOARD / WEBSITE
Blackboard
ΒΑΣΕΙΣ ∆Ε∆OΜΕΝΩΝ
Κωδικός Μαθήµατος
O.ΠΒ.5.15
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικής Επιλογής
Γενικών Γνώσεων, Ανάπτυξης
∆εξιοτήτων
Κατεύθυνσης
Εξάµηνο
5ο
∆ιδακτικές Μονάδες
1
ECTS
1
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Σ. Σγαρδέλης, Κ. Στεργίου, M. Λαζαρίδου
51
ΒΙOΓΕΩΓΡΑΦΙΑ
Κωδικός Μαθήµατος
Β.ΠΒ.6.24
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικής Επιλογής
Γενικών Γνώσεων,
Ανάπτυξης ∆εξιοτήτων
Κατεύθυνσης
52
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
–
Εξάµηνο
6ο
∆ιδακτικές Μονάδες
3
ECTS
4
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Σ. Κοκκίνη, Δ. Γιουλάτος,
Ρ. Καρούσου, Ε. Χανλίδου
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Η κατανόηση της κατανομής των φυτικών και ζωικών ειδών, καθώς και των κοινοτήτων που
αυτά συγκροτούν, στο χώρο και το χρόνο.
Δεξιότητες: Ικανότητα εργασίας στη φύση. Αναγνώριση διαφορετικών τύπων ενδιαιτημάτων. Εξοικίωση με τη χρήση εργαλείων για την αναγνώριση των τύπων ενδιαιτημάτων της οδηγίας 92/43 ΕOΚ.
Αναγνώριση οργανισμών χαρακτηριστικών των ενδιαιτημάτων.
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Υπαίθριες ασκήσεις, Καθοδηγούμενη Προσωπική Μελέτη, Ανεξάρτητη Μελέτη,
Εργασία Πεδίου, Project
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1.ΘΕΩΡΙΑ
Oικολογική Βιογεωγραφία: Αβιοτικοί - βιοτικοί παράγοντες και διαπλάσεις. Ιστορική Βιογεωγραφία.
Αρχές ειδογένεσης. Διασπορά των οργανισμών. Μεταναστεύσεις. Πρότυπα εξάπλωσης – Ενδημισμός
– Βιοπεριοχές των ηπείρων και των ωκεανών. Νησιωτική Βιογεωγραφία. Επίδραση των ανθρώπινων
δραστηριοτήτων στην εξάπλωση των οργανισμών.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Σ. Κοκκίνη, Δ. Γιουλάτος, Ρ. Καρούσου, Ε. Χανλίδου
2. ΥΠΑIΘΡΙΕΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
Τετραήμερη άσκηση με σκοπό την κατανόηση της κατανομής των οργανισμών και ενδιαιτημάτων σε
σχέση με αλλαγές των περιβαλλοντικών συνθηκών. Παρατήρηση της οριζόντιας κατανομής ενδιαιτη-
μάτων και οργανισμών καθώς και των προσαρμογών των οργανισμών ανάλογα με τις περιβαλλοντικές
συνθήκες (θαλάσσια ενδιαιτήματα, παραλίες, αλμυρά έλη και λιβάδια, ρέοντα ύδατα και παρόχθια
δάση). Παρατήρηση της υψομετρικής-κλιματικής κατανομής τους (από τα φρύγανα και τα μακκί, στα
δάση φυλλοβόλων και τους αλπικούς και υπαλπικούς σχηματισμούς).
ΒOΗΘΗΤΙΚO ΠΡOΣΩΠΙΚO
-
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Κούκουρας Θ. και Κούκουρα Ζ. (2006). Βιογεωγραφία. Εισαγωγική προσέγγιση δια μέσου της βιοποικιλότητας των λιβαδικών οικοσυστημάτων. Εκδόσεις University Studio Press. Θεσσαλονίκη.
2. Φοίτος Δ. και Καμάρη Γ. (2008). Μαθήματα Γεωβοτανικής. Εκδόσεις Πανεπιστημίου Πατρών.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Εργασία πεδίου, Πραγματοποίηση Εργασιών, Συγγραφή Εργασιών, Μελέτη Βιβλίων και Άρθρων, Συνεργασία σε ομάδες
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Γραπτές Εργασίες, Αναφορά για υπαίθρια άσκηση
τα µαθηµατα
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Σ. Κοκκίνη, Δ. Γιουλάτος, Ρ. Καρούσου, Ε. Χανλίδου
BLACKBOARD / WEBSITE
Blackboard
53
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Η κατανόηση των μοριακών μηχανισμών ανάπτυξης των οργανισμών από το στάδιο του ζυγωτού μέχρι
το στάδιο της γέννησης.
ΒΙOΛOΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ
Κωδικός Μαθήµατος
Γ.4.19
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικό
Υποβάθρου, Γενικών Γνώσεων
Κορµού
Εξάµηνο
4ο
∆ιδακτικές Μονάδες
3
ECTS
6
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Βασικές γνώσεις Mοριακής βιολογίας, Bιολογίας κυττάρου
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστηριακές ασκήσεις
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1. ΘΕΩΡΙΑ
Γενικές αρχές αναπτυξιακής βιολογίας. Ωογένεση-Σπερματογένεση-Γονιμοποίηση. Αρχικά αναπτυξιακά στάδια, καθορισμός και διαφοροποίηση, επαγωγικές αλληλεπιδράσεις στη Δροσόφιλα, τον νηματώδη σκώληκα, τον αχινό, τον βάτραχο, τα πτηνά και τα θηλαστικά. Ανάπτυξη του νευρικού
συστήματος. Ανάπτυξη και επικοινωνία φυτικών κυττάρων. Κυτταρική αναγνώριση και γονιμοποίηση.
Φυτοορμόνες και ανάπτυξη. Αναπτυξιακές διαδικασίες που ελέγχονται από τα κυρίαρχα κέντρα του
φυτού.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Μ. Χατζοπούλου-Κλαδαρά, Α. Φουντούλη
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Μ. Χατζοπούλου-Κλαδαρά, Α. Φουντούλη
54
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Εκμάθηση χειρισμού ωοκυττάρων βατράχου και διαχωρισμός τους σε διάφορα στάδια ωρίμανσης.
2. Εμβρυογένεση στα αμφίβια. Παρατήρηση μονιμοποιημένου υλικού με στερεοσκόπιο. 3. Μελέτη
δομής αρχικών σταδίων ανάπτυξης στα αμφίβια. Παρατήρηση τομών με μικροσκόπιο. 4.Τεχνητή γονι-
μοποίηση ωαρίων βατράχου και διαχωρισμός εμβρύων πρώτων σταδίων ανάπτυξης. 5. Παρακολούθηση αναπτυξιακών σταδίων και τεχνικών σε μοντέλα οργανισμούς (αχινός, δροσόφιλα, πτηνά και αμφίβια) στη νησίδα ηλεκτρονικών υπολογιστών.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Α. Φουντούλη, Μ. Χατζοπούλου-Κλαδαρά
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Slack J.M.W. (Ελληνική έκδοση) (2007). Βασικές αρχές Βιολογίας Ανάπτυξης.
Ακαδημαϊκές Εκδόσεις Μπάσδρα & Σια. Αλεξανδρούπολη.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση διαλέξεων, Πρακτική εργαστηριακών δεξιοτήτων
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή εξέταση, γραπτή και πρακτική εξέταση στα θέματα των εργαστηριακών ασκήσεων
BLACKBOARD / WEBSITE
Blackboard
τα µαθηµατα
ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
Υποψήφιοι διδάκτορες
55
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Η περιγραφή της δομής και της λειτουργίας των υποκυτταρικών οργανιδίων, καθώς επίσης και των
μεταξύ τους αλληλεπιδράσεων για την οργάνωση και διατήρηση της κυτταρικής λειτουργίας.
ΒΙOΛOΓΙΑ ΚΥΤΤΑΡOΥ
Κωδικός Μαθήµατος
Γ.3.14
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικό
Υποβάθρου, Γενικών Γνώσεων
Κορµού
Εξάµηνο
3ο
∆ιδακτικές Μονάδες
4
ECTS
7
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Γ.Ν. Θωμόπουλος, Α. Μποζαμπαλίδης
56
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Βασικές γνώσεις Bιολογίας
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστηριακές ασκήσεις
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
1.ΘΕΩΡΙΑ
Εισαγωγή – Βιολογικά μακρομόρια – Βιολογικές μεμβράνες – Ενδοπλασματικό δίκτυο – Συσκευή Golgi
– Κυτταρική έκκριση – Πυρηνικός φάκελος – Δακτυλιωτές μεμβράνες – Λυοσώματα – Ενδοκύτωση –
Μεμβρανική ανακύκλωση – Μικροσωμάτια – Μιτοχόνδρια - Κυτταρικός σκελετός – Κυτταρική διαίρεση – Κυτταρικό τοίχωμα – Πλαστίδια – Χυμοτόπια.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Γ.Ν. Θωμόπουλος, Α. Μποζαμπαλίδης
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Διαχωρισμός βιολογικών μεγαλομορίων – Μοριακή διήθηση. 2. Φωτομετρία και φασματοφωτομετρία. 3. Κυτταρική διαίρεση Ι. 4. Κυτταρική διαίρεση ΙΙ. 5. Μορφομετρία - Μελέτη φωτογραφιών ηλεκτρονικής μικροσκοπίας.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Γ.Ν. Θωμόπουλος, Α. Μποζαμπαλίδης, Ε. Νεοφύτου, Μ. Τουράκη
ΒOΗΘΗΤΙΚO ΠΡOΣΩΠΙΚO
Υποψήφιοι διδάκτορες
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση διαλέξεων, Πρακτική Εργαστηριακών Δεξιοτήτων
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Γραπτή εξέταση στα θέματα των εργαστηριακών ασκήσεων
BLACKBOARD / WEBSITE
Blackboard
τα µαθηµατα
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Θωμόπουλος Γ. Ν. (1995). O υποκυτταρικός κόσμος – Oργανίδια και ασθένειες. Εκδόσεις University
Studio Press. Θεσσαλονίκη.
2. Μαργαρίτης Λ. Χ. και συν. (2004). Βιολογία Κυττάρου. 4η έκδοση. Ιατρικές Εκδόσεις Λίτσας. Αθήνα.
57
ΒΙOΛOΓΙΚΗ ΑΝΘΡΩΠOΛOΓΙΑ
Κωδικός Μαθήµατος
Γ.ΜΒ.7.1
Τύπος Μαθήµατος
Ελεύθερης Επιλογής,
Επιστηµονικής Περιοχής,
Γενικών γνώσεων
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Απόκτηση βασικών γνώσεων για την προέλευση, την εξέλιξη και τη βιολογική φύση του ανθρώπινου «είδους»
Δεξιότητες: Ικανότητα μέτρησης ανθρώπινων σκελετών
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
–
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστηριακές ασκήσεις
Εξάµηνο
7ο
∆ιδακτικές Μονάδες
3
ECTS
6
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1.ΘΕΩΡΙΑ
Η θέση του ανθρώπου στη φύση. Πρωτεύοντα. Η εξέλιξη των πρωτευόντων. Η προ-ανθρώπινη φάση
της εξέλιξης. Η ανθρώπινη φάση της εξέλιξης. Oι σύγχρονοι άνθρωποι. Ανθρωπολογικά γνωρίσματα
και ανθρωπολογικές μετρήσεις.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Π. Μαυραγάνη-Τσιπίδου, Α. Κουβάτση, Δ. Γιουλάτος
ΒOΗΘΗΤΙΚO ΠΡOΣΩΠΙΚO
Ε. Νεοφύτου
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Π. Μαυραγάνη-Τσιπίδου, Α. Κουβάτση,
Δ. Γιουλάτος
58
2.ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Ο σκελετός του ανθρώπου. Ανθρωπολογικά εργαλεία και όργανα. 2. Μετρήσεις στο σκελετό του
ανθρώπου. 3. Προσδιορισμός της ηλικίας και του φύλου από το σκελετό. 4. Κεφαλομετρία και σωματομετρία. 5. Μορφολογική μελέτη κεφαλιού και σώματος.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Ε. Νεοφύτου
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Relethford J. (Ελληνική έκδοση) (2010). Το ανθρώπινο είδος. Εισαγωγή στη βιολογική ανθρωπολογία. Εκδόσεις Παρισιανού. Αθήνα.
2. Stringer C. and P. Andrews. (Ελληνική έκδοση) (2006). HOMO. Η καταγωγή και η εξέλιξη του ανθρώπου. Εκδόσεις Polaris. Αθήνα.
3. . Νεοφύτου Ε.Π. (2010) Πειραματική Βιολογική Ανθρωπολογία. Εκδόσεις Ζήτη. Θεσσαλονίκη.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πρακτική Εργαστηριακών Δεξιοτήτων
ΜEΘOΔOΙ ΑΞIOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Εργασίες
BLACKBOARD / WEBSITE
-
τα µαθηµατα
3. ΥΠΑIΘΡΙΕΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Σπήλαιο των Πετραλώνων 2. Προϊστορικός Λιμναίος οικισμός στο Δισπηλιό Καστοριάς.
59
ΒΙOΠΛΗΡOΦOΡΙΚΗ
Κωδικός Μαθήµατος
Γ.ΜΒ.6.7
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικής Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής,
Ανάπτυξης ∆εξιοτήτων
Κατεύθυνσης
Εξάµηνο
6ο
∆ιδακτικές Μονάδες
3
ECTS
5
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Ζ. Σκούρας, Η. Καππάς, Σ. Γκέλης
60
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Κατάρτιση σε εφαρμογές της πληροφορικής πάνω στην οργάνωση και κατανόηση της βιολογικής πληροφορίας. Εξοικείωση με τη διαχείριση, τον έλεγχο και την ανάλυση κυρίως μοριακών δεδομένων με απώτερο σκοπό την εξαγωγή βιολογικών συμπερασμάτων.
Δεξιότητες: Απόκτηση ικανότητας χρήσης των πολυάριθμων βάσεων δεδομένων βιολογικής πληροφορίας μέσω του διαδικτύου. Εξοικείωση με εργαλεία ανάκτησης, σύγκρισης και ανάλυσης βιολογικής
πληροφορίας. Εξοικείωση με τη χρήση προγραμμάτων ηλεκτρονικών υπολογιστών και εξυπηρετητών
διαδικτύου για την εύρεση ομολογίας, την ανάλυση γονιδιωμάτων, τον καθορισμό τρισδιάστατης
δομής μακρομορίων, τη φυλογενετική ανάλυση αλληλουχιών DNA και αμινοξέων. Θεωρητική κατάρτιση στα μοντέλα εξέλιξης και εξοικείωση με τα βασικά βήματα και την αντιμετώπιση δυσκολιών των
φυλογενετικών αναλύσεων.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Ευχέρεια στη μελέτη κειμένων στα Αγγλικά και στη χρήση υπολογιστών. Βασικές γνώσεις Μοριακής
Βιολογίας, Γενετικής, Εξέλιξης, Βιοστατιστικής
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ ΜEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστηριακές ασκήσεις, Φροντιστήριο
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1.ΘΕΩΡΙΑ
Oρισμός, σχεδιασμός και δομή μιας βάσης δεδομένων. Στρατηγικές αναζήτησης. Ανάλυση και αξιολόγηση αποτελεσμάτων αναζήτησης. Πρόβλεψη πρωτεϊνικών δομών. Ανάλυση μοτίβων. Καθορισμός
τρισδιάστατης δομής. Στοίχιση και εύρεση ομολογίας αλληλουχιών. Μοντέλα εξέλιξης. Κατασκευή
και αξιολόγηση φυλογενετικών δέντρων. Μεταβολικά μονοπάτια. Μικροσυστοιχίες DNA. Μελλοντική
βιοπληροφορική και εξελίξεις στην υπολογιστική βιολογία.
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Ζ. Σκούρας, Η. Καππάς, Σ. Γκέλης
ΒOΗΘΗΤΙΚO ΠΡOΣΩΠΙΚO
Χ. Παντζαρτζή, Θ. Θεοδοσίου
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Η. Καππάς, Σ. Γκέλης
ΒOΗΘΗΤΙΚO ΠΡOΣΩΠΙΚO
Χ. Παντζαρτζή, Θ. Θεοδοσίου
3. ΦΡOΝΤΙΣΤHΡΙΑ
Συζήτηση – κατανόηση της ύλης του μαθήματος, αντιμετώπιση πρακτικών και εννοιολογικών δυσκολιών.
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Baxevanis, A.D. και Ouellette, F. (Ελληνική έκδοση). (2004). Βιοπληροφορική. Επιστημονικές Εκδόσεις
Παρισιάνου Α.Ε. Αθήνα.
τα µαθηµατα
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Χρήση βάσεων δεδομένων και στρατηγικές αναζήτησης, 2. Εξαγωγή βιολογικής πληροφορίας, 3.
Στοίχιση αλληλουχιών, 4. Χρήση εξυπηρετητών διαδικτύου για εύρεση ομολογίας, 5. Χρήση προγραμμάτων ηλεκτρονικών υπολογιστών και εξυπηρετητών διαδικτύου για ανάλυση αλληλουχιών, 6. Κατασκευή φυλογενετικών δέντρων.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πραγματοποίηση Εργασιών, Πρακτική Τεχνικών ή Εργαστηριακών Δεξιοτήτων, Συνεργασία σε ομάδες
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Γραπτές Εργασίες
BLACKBOARD / WEBSITE
Blackboard
61
ΒΙOΠOΙΚΙΛOΤΗΤΑ
Κωδικός Μαθήµατος
Ζ.ΠΒ.5.18
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικής επιλογής
Επιστηµονικής περιοχής,
Ανάπτυξης ∆εξιοτήτων
Κατεύθυνσης
Εξάµηνο
5ο
∆ιδακτικές Μονάδες
2
ECTS
3
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Χ. Χιντήρογλου, Δ. Βώκου, Σ. Γκέλης
62
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Η αντίληψη της πολυπλοκότητας, της σημασίας και της αξίας της βιοποικιλότητας, μέσα
από γενετικές, ταξινομικές, οικολογικές και κοινωνικές προσεγγίσεις. Η σύνδεση της διατήρησης της
βιοποικιλότητας με την αειφόρο ανάπτυξη.
Δεξιότητες: Η σύνθεση και αξιοποίηση πληροφοριών που παρέχονται από άλλα συγγενή με το αντικείμενο της βιοποικιλότητας μαθήματα. Η ανάπτυξη ικανότητας υποστήριξης με ορθολογικό, επιστημονικό τρόπο επίμαχα θέματα σχετιζόμενα με τη βιοποικιλότητα. Η διάκριση της προφορικής από τη
γραπτή παρουσίαση και η εφαρμογή των οδηγιών στην παρουσίαση εργασίας.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Βασικές έννοιες Στατιστικής, Στοιχεία Εξέλιξης και Ταξινομίας
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις, Φροντιστήρια, Ανάθεση εργασιών, Ανοιχτή συζήτηση κατά την προφορική παρουσίαση των
εργασιών
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ MΑΘHΜΑΤOΣ
1.ΘΕΩΡΙΑ
Oρισμοί. Συνιστώσες και εκτίμηση της βιοποικιλότητας. Η βιοποικιλότητα στο χρόνο. Η βιοποικιλότητα
στο χώρο: χαρτογράφηση, παράγοντες διαβάθμισης, κέντρα βιοποικιλότητας, συγκλίσεις. Η σημασία
και η αξία της βιοποικιλότητας. Ανθρώπινες παρεμβάσεις, απειλές και εξαφάνιση ειδών. Καταγραφή και
παρακολούθηση της βιοποικιλότητας. Μέτρα για τη διατήρηση και αειφόρο χρήση της βιοποικιλότητας. In situ και ex situ διατήρηση. Συμβάσεις για τη διατήρηση της βιοποικιλότητας και ανταπόκριση.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Χ. Χιντήρογλου, Δ. Βώκου, Σ. Γκέλης
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
Εκπόνηση εργασιών σε ποικίλα θέματα, όπως ανάλυση και σύγκριση προστατευόμενων περιοχών της
Ελλάδας ή της Ελλάδας και άλλων χωρών ως προς τη βιοποικιλότητά τους, ανάλυση συμμετοχής στοιχείων βιοποικιλότητας για την κάλυψη των ανθρώπινων αναγκών σε διάφορους τομείς, όπως εδώδιμα,
φάρμακα, ρουχισμός, κατασκευές, διασκέδαση, κ.α.
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Gaston J. Κ και J. I. Spicer. (Ελληνική έκδοση). (2004). Βιοποικιλότητα: Μια εισαγωγή. Εκδόσεις University Studio Press. Θεσσαλονίκη.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση διαλέξεων, Πραγματοποίηση Εργασιών
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή εξέταση, Βαθμολόγηση επίδοσης σε προφορική και γραπτή παρουσίαση εργασιών
BLACKBOARD / WEBSITE
-
τα µαθηµατα
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Χ. Χιντήρογλου, Δ. Βώκου
63
ΒΙOΤΕΧΝOΛOΓΙΑ ΖΩΩΝ ΚΑΙ ΦΥΤΩΝ
Κωδικός Μαθήµατος
Γ.ΜΒ.6.9
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικής Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής,
Ανάπτυξης ∆εξιοτήτων
Κατεύθυνσης
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Βασικές γνώσεις Κυτταρoλογίας, Ιστολογίας, Φυσιολογίας, Γενετικής και Συστηματικής των φυτών
Εξάµηνο
6ο
∆ιδακτικές Μονάδες
4
ECTS
6
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Γ. Μόσιαλος, M. Γιάγκου
E. Δροσοπούλου, Ε. Π. Ελευθερίου,
Α. Φουντούλη, Κ. Βλαχονάσιος
64
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Κατάρτιση των φοιτητών σε βασικά θέματα χρήσης ζώων και φυτών για την παραγωγή προϊόντων και παροχή υπηρεσιών.
Δεξιότητες: Απόκτηση ικανότητας μικροχειρισμού φυτικού υλικού για την εγκατάσταση ασηπτικών
καλλιεργειών. Αναζήτηση βιβλιογραφικών πληροφοριών. Ανάλυση των δεδομένων που καλούνται να
κάνουν οι φοιτητές. Παρουσίαση της εργασίας των φοιτητών σε γραπτή ή προφορική μορφή.
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστηριακές και Υπαίθριες ασκήσεις
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1. ΘΕΩΡΙΑ
Βιοτεχνολογία και δημιουργία παραγωγικών ζώων με βελτιωμένη απόδοση. Κλωνοποίηση ζώων για παραγωγή ανθρώπινων ουσιών και μοσχευμάτων. Αναπαραγωγική κλωνοποίηση στον άνθρωπο. Δημιουργία υπεραθλητών. Εφαρμογή της βιοτεχνολογίας στη διάγνωση ασθενειών των φυτών των ζώων
και του ανθρώπου. Ασηπτικές καλλιέργειες και μικροπολλαπλασιασμός των φυτών. Η τεχνολογία των
απλοειδών. Βιοτεχνολογική παραγωγή φυτών με βελτιωμένη απόδοση. Δημιουργία ανθεκτικών φυτών
σε προσβολή από ιώσεις ή κρύο. Σωματικός υβριδισμός στα φυτά και εφαρμογές. Διαγονιδιακά φυτά
ως βιοαντιδραστήρες παραγωγής φαρμάκων. Διαγονιδιακά φυτά και ζώα και βιοτεχνολογικά προϊόντα
ως τρόφιμα. Βιοαντιδραστήρες. Είδη βιοαντιδραστήρων. Oι μελλοντικές εξελίξεις της βιοτεχνολογίας. Βιοηθική διάσταση της βιοτεχνολογίας.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Γ. Μόσιαλος, M. Γιάγκου, E. Δροσοπούλου, Ε. Π. Ελευθερίου, Α. Φουντούλη, Κ. Βλαχονάσιος
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Απομόνωση μεριστωμάτων για ασηπτικές καλλιέργειες αρχεφύτρων βλαστού γαριφαλιάς και πατάτας. 2. Πολυεμβρυονία και απομιξία. 3. Γενετική τροποποίηση στο φυτικό είδος Arabidopsis thaliana. 4.
Εντοπισμός και ανάκτηση ανατύπων επιστημονικών εργασιών, και σύνθεση των πληροφοριών.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Ε. Π. Ελευθερίου, Κ. Βλαχονάσιος
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Τριανταφυλλίδης Κ. (2006). Βιοτεχνολογία Ζώων. Εκδοτικός οίκος Αφών Κυριακίδη. Θεσσαλονίκη.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση διαλέξεων, Πρακτική εργαστηριακών δεξιοτήτων
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Αναφορά για εργαστηριακή άσκηση
BLACKBOARD / WEBSITE
Blackboard
τα µαθηµατα
3. ΥΠΑIΘΡΙΕΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Επίσκεψη σε μονάδα μικροπολλαπλασιασμού φυτών. 2. Επίσκεψη σε μονάδα παραγωγής βιοντίζελ.
65
ΒΙOΤΕΧΝOΛOΓΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜOΓΕΣ
ΜΙΚΡOOΡΓΑΝΙΣΜΩΝ
Κωδικός Μαθήµατος
Γ.ΜΒ.6.8
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικής Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής,
Ανάπτυξης ∆εξιοτήτων
Κατεύθυνσης
Εξάµηνο
6ο
∆ιδακτικές Μονάδες
3
ECTS
5
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Μ. Γιάγκου, Α. Σιβροπούλου
66
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Στοχεύει να δείξει στο φοιτητή την πολυσυλλεκτικότητα της βιοτεχνολογίας ως συγκερασμό της βασικής γνώσης που προέρχεται από διάφορα πεδία της επιστήμης. Μέσα από την ανάπτυξη και
ανάλυση βιοτεχνολογικών εφαρμογών που αφορούν την υγεία, τη γεωργία-κτηνοτροφία, τη βιομηχανία, το περιβάλλον και τον ίδιο τον άνθρωπο στοχεύει να δώσει τη μάθηση ώστε ο φοιτητής να κατανοήσει το σημαντικό ρόλο των μικροοργανισμών στη διατήρηση της ζωής στον πλανήτη καθώς και τους
κανόνες που θα πρέπει να διέπουν τη σύνδεση της βασικής γνώσης με την παραγωγική διαδικασία
Δεξιότητες: Η απόκτηση ικανότητας αναγνώρισης διαφόρων μικροοργανισμών που χρησιμοποιούνται
στην παραγωγική διαδικασία και η εξοικείωση του φοιτητή με τη μεθοδολογία ποιοτικού και ποσοτικού
ελέγχου των παραγομένων προϊόντων.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
–
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστηριακές ασκήσεις
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1.ΘΕΩΡΙΑ
Περιέχει: Εισαγωγικές γνώσεις Μικροβιολογίας και Βιοτεχνολογίας – Παραγωγή πρωτογενών, δευτερογενών μεταβολιτών καθώς Βιομετασχηματισμούς και Ζυμώσεις-Παραγωγή Τροφίμων-Βιομηχανικές
εφαρμογές και παραγωγή ενέργειας-Εφαρμογές στην Υγεία-Αγροβιοτεχνολογία-Μικροβιακή βιοτεχνολογία στο περιβάλλον – Μέλλον και προοπτικές.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Μ. Γιάγκου, Α. Σιβροπούλου
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Απομόνωση και ταυτοποίηση μικροοργανισμών γαλακτικής και αλκοολικής ζύμωσης-παραγωγή
ζύθου. Απομόνωση-ταυτοποίηση και χαρακτηρισμός ιδιοτήτων μικροοργανισμών που συμμετέχουν
στην παραγωγή γαλακτοκομικών προϊόντων. Μικροβιολογικός έλεγχος τροφίμων.
ΒOΗΘΗΤΙΚO ΠΡOΣΩΠΙΚO
Yποψήφιοι διδάκτορες
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
Θα δοθούν σημειώσεις
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πρακτική Εργαστηριακών Δεξιοτήτων
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση
BLACKBOARD / WEBSITE
–
τα µαθηµατα
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Μ. Γιάγκου, Α. Σιβροπούλου
67
ΒΙOΧΗΜΕΙΑ
Κωδικός Μαθήµατος
Γ.2.7
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικό
Υποβάθρου,
Γενικών Γνώσεων
Κορµού
68
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Γνώσεις Φυσικοχημείας
Εξάµηνο
2ο
∆ιδακτικές Μονάδες
4
ECTS
7
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Γ. Μόσιαλος, Μ. Τουράκη
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Κατάρτιση των φοιτητών σε βασικά θέματα δομής και λειτουργίας βιομορίων και αρχών
του μεταβολισμού.
Δεξιότητες: Απόκτηση ικανότητας χρήσης φασματοσκοπικών και βιοχημικών μεθόδων για την μελέτη
των φυσικοχημικών ιδιοτήτων πρωτεϊνών και της δράσης ενζύμων.
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστηριακές ασκήσεις
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1.ΘΕΩΡΙΑ
Αμινοξέα: κατάταξη, οξεοβασικές ιδιότητες, φάσματα απορρόφησης, αντιδράσεις. Πρωτεΐνες: δομή,
ιδιότητες, βιολογικός ρόλος. Ενζυμα ως βιολογικοί καταλύτες. Βιολογικές οξειδώσεις: μηχανισμός
απώλειας ηλεκτρονίων, μεταφορά ηλεκτρονίων στην αναπνευστική αλυσίδα και σε άλλα συστήματα,
οξειδωτική φωσφορυλίωση, κύκλος Krebs, κύκλος γλυοξυλικού οξέος, αναπληρωματικές αντιδράσεις.
Υδατάνθρακες και ο μεταβολισμός τους: βιολογικά σημαντικές υδατανθρακούχες ενώσεις, καταβολισμός και βιοσύνθεση υδατανθράκων. Λιποειδή και ο μεταβολισμός τους: βιολογικά σημαντικά λιποειδή, λιποπρωτεΐνες, καταβολισμός και βιοσύνθεση λιποειδών, κετονοσώματα. Μεταβολισμός
αμινοξέων: καταβολισμός και βιοσύνθεση αμινοξέων, βιολογική καθήλωση του αζώτου, κύκλος ουρίας, βιολογικώς σημαντικά παράγωγα αμινοξέων. Δομή, βιοσύνθεση και καταβολισμός νουκλεοτιδίων. Oλοκλήρωση του μεταβολισμού.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Γ. Μόσιαλος, Μ. Τουράκη
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Πρωτεΐνες-Απομόνωση και μελέτη ιδιοτήτων μυοσίνης, 2. Κινητική ενζυμικών αντιδράσεων, 3.
Oξειδοαναγωγικά ένζυμα.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Μ. Τουράκη, Γ. Μόσιαλος
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Γεωργάτσος Ι. Γ. (2005). Εισαγωγή στη Βιοχημεία. Εκδόσεις Γιαχούδη. Θεσσαλονίκη.
2. Berg J. M., J. L. Tymoczko, L. Stryer. (Ελληνική έκδοση). (2005). Bιοχημεία Πανεπιστημιακές Εκδόσεις
Κρήτης, Ηράκλειο.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πρακτική Εργαστηριακών Δεξιοτήτων
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή εξέταση, Αναφορά για εργαστηριακές ασκήσεις
BLACKBOARD / WEBSITE
Blackboard
τα µαθηµατα
ΒOΗΘΗΤΙΚO ΠΡOΣΩΠΙΚO
Υποψήφιοι διδάκτορες
69
ΓΕΝΕΤΙΚΗ
Κωδικός Μαθήµατος
Γ.3.15
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικό
Υποβάθρου,
Γενικών γνώσεων
Κορµού
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
–
Εξάµηνο
3ο
∆ιδακτικές Μονάδες
4
ECTS
7
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Π. Μαυραγάνη-Τσιπίδου, Ζ. Σκούρας
70
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Εξοικείωση του φοιτητή με τις βασικές έννοιες της γενετικής και η κατανόηση των βασικών κανόνων που διέπουν την κληρονομικότητα και των τρόπων δημιουργίας της ποικιλομορφίας.
Δεξιότητες: Απόκτηση ικανότητας χρήσης οπτικού μικροσκοπίου για τη μελέτη χρωμοσωμάτων. Εξοικείωση και απόκτηση ικανότητας διασταυρώσεων σε ζωικούς οργανισμούς. Απομόνωση DNA.
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστηριακές ασκήσεις
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1.ΘΕΩΡΙΑ
Γενετική ευκαρυωτών. Νόμοι του Μέντελ. Χρωμοσωματική θεωρία της κληρονομικότητας. Φυλοσύνδετη κληρονομικότητα. Καθορισμός του φύλου. Προεκτάσεις της Μεντελικής Ανάλυσης. Γενετικές
αλληλεπιδράσεις και περιβάλλον. Γενότυπος-φαινότυπος. Σύνδεση σε διπλοειδείς οργανισμούς. Χαρτογράφηση γονιδίων. Μηχανισμοί δημιουργίας φυσικών μεταλλάξεων. Κυτταρογενετική-δομικές και
αριθμητικές χρωμοσωματικές μεταλλάξεις.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Π. Μαυραγάνη-Τσιπίδου, Ζ. Σκούρας
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
Πειράματα διασταυρώσεων με τη Drosophila. Μεταφασικά χρωμοσώματα. Καρυότυπος. Πολυταινικά
χρωμοσώματα Drosophila. Αναστροφές. Απομόνωση και καθαρισμός DNA από ζωικό ιστό.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Π. Μαυραγάνη-Τσιπίδου, Α. Τριανταφυλλίδης, Ν. Καραΐσκου, Ε. Δροσοπούλου, Η. Καππάς
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1α.Τριανταφυλλίδης Κ. (1992). Κλασική και μοριακή γενετική. Εκδοτικός οίκος Αφων Κυριακίδη. Θεσσαλονίκη.
1β.Τριανταφυλλίδης Κ. (1989). Εργαστηριακές ασκήσεις γενετικής. Εκδοτικός οίκος Αφων Κυριακίδη.
Θεσσαλονίκη.
2. Russel P. (Eλληνική έκδοση). (2009). i. Genetics - Mία Mεντελική προσέγγιση. Aκαδημαϊκές Eκδόσεις
Mπάσδρα & Σια, Aλεξανδρούπολη.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πραγματοποίηση Εργασίας
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Γραπτή Εργασία
BLACKBOARD / WEBSITE
–
τα µαθηµατα
ΒOΗΘΗΤΙΚO ΠΡOΣΩΠΙΚO
Υποψήφιοι διδάκτορες
71
ΓΕΝΕΤΙΚΗ ΑΝΘΡΩΠOΥ
Κωδικός Μαθήµατος
Γ.ΜΒ.5.3
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικής Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής,
Ανάπτυξης ∆εξιοτήτων
Κατεύθυνσης
72
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Βασικές γνώσεις Γενετικής, Μοριακής Βιολογίας
Εξάµηνο
5ο
∆ιδακτικές Μονάδες
3
ECTS
5
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Α. Κουβάτση
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Κατανόηση της οργάνωσης του γονιδιώματος του ανθρώπου, της μοριακής αιτιολογίας των
διαφόρων γενετικών ασθενειών και εκμάθηση των σύγχρονων μεθοδολογιών ανάλυσης του γενετικού
υλικού του ανθρώπου.
Συνειδητοποίηση των νέων δρόμων που ανοίγονται για τη διάγνωση, πρόγνωση και πιθανή θεραπεία
των γενετικών ασθενειών.
Δεξιότητες: Ικανότητα σχεδιασμού εργαστηριακών αναλύσεων για τη διάγνωση γενετικών ασθενειών.
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστηριακές ασκήσεις
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1. ΘΕΩΡΙΑ
Oργάνωση του γονιδιώματος του ανθρώπου. Χαρτογράφηση γονιδίων του ανθρώπου. Χρωμοσώματα
του ανθρώπου, αριθμητικές και δομικές χρωμοσωματικές ανωμαλίες. Καθορισμός του φύλου. Μονογονιδιακές ασθένειες. Oι αιμοσφαιρίνες του ανθρώπου και συχνές αιμοσφαιρινοπάθειες. Ποικιλότητα
στο μεταβολισμό και ασθένειες. Πολυπαραγοντικές ασθένειες. Φαρμακογενετική- οικογενετική. Γενετική της ανάπτυξης. Ανθρώπινοι πληθυσμοί. Προγεννητική διάγνωση, μαζικός γενετικός έλεγχος, γενετική καθοδήγηση. Θεραπεία γενετικών ασθενειών.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Α. Κουβάτση
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
Ανάλυση καρυότυπου. Oμάδες αίματος. Απομόνωση DNA από μικρή ποσότητα αίματος. Ανάλυση DNA,
με εφαρμογή PCR, για τη διάγνωση φορέων δρεπανοκυτταρικής αναιμίας και κυστικής ίνωσης. Ανάλυση πολυμορφικών γενετικών δεικτών.
ΒOΗΘΗΤΙΚO ΠΡOΣΩΠΙΚO
Υποψήφιοι διδάκτορες
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Τριανταφυλλίδης Κ. και Α. Κουβάτση. (1987). Γενετική ανθρώπου. Εκδοτικός Oίκος Αφών Κυριακίδη,
Θεσσαλονίκη.
2. Thomson Μ., R. McInnes, H. Willard. (Ελληνική έκδοση) (2003). Ιατρική γενετική. Πανεπιστημιακές εκδόσεις Κρήτης. Ηράκλειο.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πραγματοποίηση Εργασίας, Αναζήτηση πληροφοριών σε βάσεις δεδομένων στο διαδίκτυο, Πρακτική Εργαστηριακών Δεξιοτήτων
ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Γραπτή Εργασία, Γραπτή εξέταση στα θέματα των εργαστηριακών ασκήσεων
τα µαθηµατα
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Α. Κουβάτση
BLACKBOARD / WEBSITE
–
73
ΓΕΝΕΤΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ
Κωδικός Μαθήµατος
Γ.ΜΒ.5.4
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικής Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής,
Ανάπτυξης ∆εξιοτήτων
Κατεύθυνσης
74
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Βασικές γνώσεις Μοριακής βιολογίας, Γενετικής, Μικροβιολογίας, Βιοχημείας
Εξάµηνο
5ο
∆ιδακτικές Μονάδες
3
ECTS
5
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Ζ. Σκούρας, Ε. Δροσοπούλου,
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Κατανόηση της δομής και της λειτουργίας του γονιδίου. Κατανόηση της οργάνωσης του γονιδιώματος, των δομικών και λειτουργικών χαρακτηριστικών του. Ανάλυση απλών γονιδίων μέχρι πολύπλοκων γονιδιωμάτων. Κατανόηση και εφαρμογή μεθόδων ανάλυσης του γενετικού υλικού.
Δεξιότητες: Χειρισμός του γενετικού υλικού. Χειρισμός οργάνων ανάλυσης γενετικού υλικού. Αντιμετώπιση απλών ερευνητικών ερωτημάτων, σχεδιασμός πειραματικών προσεγγίσεων και εφαρμογή
τεχνικών χαρτογράφησης γενετικού υλικού.
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστηριακές ασκήσεις
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1. ΘΕΩΡΙΑ
Εισαγωγή – γονίδιο: παλαιότερες και σύγχρονες απόψεις- Η μοριακή δομή του χρωμοσώματος (προκαρυωτικού-ευκαρυωτικού) - Μεταγραφικές μονάδες - Αναδιατάξεις του χρωμοσωματικού DNA - Μοριακή γενετική της ζύμης - Κατασκευή τεχνητών χρωμοσωμάτων ζύμης (YACs) - Μηχανισμοί
διατήρησης γονιδιακών αντιγράφων - Φορείς κλωνοποίησης γενετικού υλικού - Βιβλιοθήκες γενετικού
υλικού - Μέθοδοι ανάλυσης γενετικού υλικού (DNA-RNA-ΠΡΩΤΕΙΝΕΣ) - Η «ΩΜΙΚΗ» Τεχνολογία: Γονιδιωματική-Πρωτεωμική-Μεταβολομική.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Ζ. Σκούρας, Ε. Δροσοπούλου
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
1. Γονιδιωματικές βιβλιοθήκες - Mόλυνση βακτηριακών κυττάρων με βακτηριοφάγους. 2. Απομόνωση
και καθαρισμός DNA από βακτηριοφάγους. 3. Πέψεις - ηλεκτροφόρηση και χαρτογράφηση κλώνων
βακτηριοφάγων.
ΒOΗΘΗΤΙΚO ΠΡOΣΩΠΙΚO
Υποψήφιοι διδάκτορες
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Watson J., Myers R.M., Caudy A.A., Witkowski J.A. (Ελληνική έκδοση). (2007). Aνασυνδυασμένο DNA Γονίδια και γονιδιώματα - Μια συνοπτική παρουσίαση. Ακαδημαϊκές εκδόσεις Μπάσδρα και Σια. Αλεξανδρούπολη.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πρακτική Εργαστηριακών Δεξιοτήτων, Πραγματοποίηση Εργασιών, Συγγραφή Εργασιών, Μελέτη Βιβλίων και Άρθρων, Συνεργασία σε ομάδες
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Γραπτή εργασία, Συνεχής εξέταση.
τα µαθηµατα
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Ε. Δροσοπούλου
BLACKBOARD / WEBSITE
–
75
ΓΕΝΙΚΗ OΙΚOΛOΓΙΑ
Κωδικός Μαθήµατος
O.2.11
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικό
Υποβάθρου,
Γενικών Γνώσεων
Κορµού
Εξάµηνο
2ο
∆ιδακτικές Μονάδες
3
ECTS
6
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Δ. Βώκου, Ε. Παπαθεοδώρου
76
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Να εισαγάγει τους φοιτητές στο θεματικό πεδίο της οικολογίας, να τους βοηθήσει να κατανοήσουν βασικές έννοιες, θεωρίες και διεργασίες και να ενδυναμώσει την ικανότητά τους να συνθέτουν επιμέρους πληροφορίες σε ένα συνεκτικό σύνολο.
Δεξιότητες: Ανάπτυξη ικανότητας α) εφαρμογής διαφορετικών πειραματικών και δειγματοληπτικών
μεθόδων στο πλαίσιο της οικολογικής έρευνας (εφʼ άπαξ / επαναλαμβανόμενες δειγματοληψίες, θεωρητικές προσεγγίσεις / πεδίο), β) ορθού λόγου για την υποστήριξη επιστημονικών απόψεων (εν προκειμένω, για οικολογικά και συχνά επίμαχου περιεχομένου θέματα), γ) συγγραφής πρωτότυπης
επιστημονικής εργασίας (εν προκειμένω, οικολογικού περιεχομένου).
ΠΡΟΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ
–
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις, Φροντιστήρια, Ανάθεση εργασιών, Ασκήσεις πεδίου και με χρήση υπολογιστών
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1.ΘΕΩΡΙΑ
Στόχοι και βασικές έννοιες της επιστήμης της οικολογίας. Μέθοδοι και εργαλεία οικολογικής έρευνας.
Εισαγωγή στη δυναμική πληθυσμών: πληθυσμιακή αύξηση και ρύθμιση, πίνακες ζωής, ενδοειδικός ανταγωνισμός. Τροφικές αλυσίδες και παραγωγικότητα. Βιογεωχημικοί κύκλοι και υδρολογικός κύκλος.
Έδαφος, θερμοκρασία, φως και οργανισμοί. Ανάλυση βιοκοινοτήτων. Ενδιαίτημα και οικοθέση. Θήρευση, σαπροβίωση, παρασιτισμός, ανταγωνισμός, συνεργασία. Oικολογικός ρόλος δευτερογενών μεταβολιτών. Σταθερότητα, πολυπλοκότητα και διαταραχές. Oικολογική διαδοχή. Νησιωτική
βιογεωγραφία. Βιοποικιλότητα σε επίπεδο ειδών και συστημάτων. Αρχές περιβαλλοντικής διαχείρισης.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Δ. Βώκου, Ε. Παπαθεοδώρου
2.ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Φροντιστήριο επί του τρόπου συγγραφής επιστημονικών εργασιών και άλλων επιστημονικών κειμένων. 2. Αποκρίσεις διαφορετικών τύπων μεγαδιαπλάσεων σε διαταραχή ως προς βιογεωχημικούς κύ-
3.ΥΠΑIΘΡΙΕΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Προσδιορισμός κατάλληλου δειγματοληπτικού μεγέθους για αντιπροσωπευτική απεικόνιση: Εφαρμογή στην εκτίμηση της μεταβολής της βιομάζας των ποωδών φυτών σε Μεσογειακό οικοσύστημα. 2.
Φαινολογία άνθησης και ανθικοί χαρακτήρες 3. Εκτίμηση ταχύτητας αποικοδόμησης: χρήση διαφορετικών υλικών ή εφαρμογή διαφορετικών συνθηκών ή εξέταση διαφορετικών περιοχών. 4. Ανάλυση
βιοκοινότητας: εκτίμηση ποικιλότητας (δείκτες Shannon, Simpson), βιοτικά φάσματα.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Δ. Βώκου, Ε. Παπαθεοδώρου
ΒOΗΘΗΤΙΚO ΠΡOΣΩΠΙΚO
Διδάσκων 407/80
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Βώκου Δ. (2006). Γενική Oικολογία. Εκδόσεις Συμμετρία. Θεσσαλονίκη.
2. Λυκάκης Σ. (1996). Oικολογία . Σ. Αθανασόπουλος-Σ. Παπαδάμης και Σια. Αθήνα.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση διαλέξεων. Διενέργεια ασκήσεων υπό μορφή μικρών οικολογικών ερευνών και γραπτή παρουσίασή τους (προϋποθέτουν αρχική ενημέρωση στο αντικείμενο μέσω ειδικού φροντιστηρίου, αναζήτηση βιβλιογραφίας, εφαρμογή των οδηγιών και συλλογή δεδομένων, επεξεργασία των
δεδομένων και παρουσίαση των αποτελεσμάτων υπό μορφή επιστημονικής εργασίας με τυπική δομή).
τα µαθηµατα
κλους: προσομοίωση σε ηλεκτρονικό υπολογιστή. 3. Ανάλυση ροής ενέργειας διαμέσου των τροφικών
πλεγμάτων με τελικό αποδέκτη τον άνθρωπο – εκτίμηση πρόσθετων ενεργειακών εισροών στην ανθρώπινη διατροφή.
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή εξέταση. Βαθμολόγηση ασκήσεων με βάση την ανταπόκριση στις οδηγίες, τόσο διεξαγωγής,
όσο και γραπτής παρουσίασής τους.
BLACKBOARD / WEBSITE
–
77
∆Ι∆ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΒΙOΛOΓΙΑΣ
Κωδικός Μαθήµατος
O.ΠΒ.7.7
Τύπος Μαθήµατος
Ελεύθερης Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής,
Γενικών Γνώσεων,
Ανάπτυξης ∆εξιοτήτων
Ειδίκευσης
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Κατανόηση και εφαρμογή θεωριών μάθησης, μεθόδων διδασκαλίας και αξιολόγησης
Δεξιότητες: Χειρισμός εκπαιδευτικού λογισμικού
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Ευχέρεια στη μελέτη κειμένων στα Αγγλικά και χρήσης υπολογιστών
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Η διδασκαλία του μαθήματος γίνεται σύμφωνα με το διαλογικό μοντέλο της Laurillard το οποίο βασίζεται στη θεωρία μάθησης του οικοδομισμού
Εξάµηνο
7ο
∆ιδακτικές Μονάδες
3
ECTS
6
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1.ΘΕΩΡΙΑ
1. Εισαγωγή, 2. Θεωρίες Μάθησης, 3. Διδακτικός Σχεδιασμός, 4. Σχέδια Μαθημάτων, 5. Αξιολόγηση –
Θεωρία, 6. Αξιολόγηση – Πράξη, 7. Εκπαιδευτική Τεχνολογία, 8. Διδασκαλία, 9. Διδακτικές Δεξιότητες,
10. Αναλυτικό Πρόγραμμα.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Γ. Στάμου
2.ΦΡOΝΤΙΣΤHΡΙΑ
1. Φροντιστήριο προετοιμασίας και διδασκαλίας μαθήματος
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Γ. Στάμου
78
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Διδάσκων 407/80
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Ζόγκζα, Β. (2008). Θέματα Διδακτικής της Βιολογίας. Διδασκαλία και μάθηση βιολογικών εννοιών στη
δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Μεταίχμιο. Αθήνα.
2. Ζόγκζα, Β. (2007). Η βιολογική γνώση στην παιδική ηλικία. Ιδέες των παιδιών και διδακτικές προσεγγίσεις. Μεταίχμιο. Αθήνα.
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Συνεχής εξέταση
Διαμορφωτική αξιολόγηση με ανατροφοδότηση σε εργασίες
Συμπερασματική αξιολόγηση με αναφορά σε κριτήρια μέσω γραπτών εξετάσεων
BLACKBOARD / WEBSITE
Blackboard
τα µαθηµατα
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πραγματοποίηση Εργασιών, Συγγραφή Εργασιών,, Μελέτη Βιβλίων και
Άρθρων
79
∆ΥΝΑΜΙΚΗ ΠΛΗΘΥΣΜΩΝ
ΚΑΙ ΒΙOΚOΙΝOΤΗΤΩΝ
Κωδικός Μαθήµατος
O.4.16
Τύπος του Μαθήµατος
Υποχρεωτικό
Υποβάθρου,
Γενικών Γνώσεων
Κορµού
80
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Βασικές γνώσεις Μαθηματικών, Στατιστικής καθώς και ευχέρεια στη χρήση υπολογιστών
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Προσομοίωση μοντέλων και ανάλυση δεδομένων σε υπολογιστές, Υπαίθριες
ασκήσεις
Εξάµηνο
4ο
∆ιδακτικές Μονάδες
4
ECTS
7
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Γ. Στάμου, Ε. Παπαθεοδώρου
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Κατανόηση των βασικών μηχανισμών που ρυθμίζουν την λειτουργία των πληθυσμών και
των βιοκοινοτήτων.
Δεξιότητες: Η συλλογή δεδομένων πεδίου και η μετατροπή τους σε γνώση όσον αφορά τη δυναμική
των πληθυσμών.
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1.ΘΕΩΡΙΑ
Εισαγωγικές έννοιες. Τυπολογία δημογραφικών τεχνικών. Ενδοειδικός ανταγωνισμός. Διαειδικός ανταγωνισμός. Τροφικές σχέσεις. Πρότυπα δυναμικής πληθυσμών. Ντετερμινιστικά και στοχαστικά πληθυσμιακά μοντέλα. Τεχνικές ανάλυσης και ελέγχου πληθυσμών. Μεταπληθυσμιακά συστήματα. Μήτρα
Βιοκοινότητας. Oικολογική διαδοχή.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Γ. Στάμου, Ε. Παπαθεοδώρου
ΒOΗΘΗΤΙΚO ΠΡOΣΩΠΙΚO
Διδάσκων 407/80
2.ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
Μοντέλα προσομοίωσης δυναμικής πληθυσμών: εκθετική και λογιστική μεταβολή, ρύθμιση πληθυσμιακού μεγέθους με χρονική υστέρηση, διαειδικός ανταγωνισμός, μοντέλο λείας-θηρευτή, δυναμική
μεταπληθυσμού. Ανάλυση δεδομένων πεδίου που αφορούν 1.ανάλυση βιοκοινότητας, 2.πίνακες ζωής,
3. οικολογική διαδοχή και 4.ενδοειδικό ανταγωνισμό
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Γ. Στάμου, Ε. Παπαθεοδώρου
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Στάμου Γ.Π. (2008). Εισαγωγή στην οικολογία των πληθυσμών. Εκδόσεις Ζήτη. Θεσσαλονίκη.
2.Pianka E. (Ελληνική έκδοση) (2006). Εξελικτική Oικολογία. Πανεπιστημιακές
Εκδόσεις Κρήτης. Ηράκλειο.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Προσομοίωση μοντέλων δυναμικής πληθυσμών, Υπαίθριες ασκήσεις,
Πραγματοποίηση Εργασιών
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Αναφορά για εργαστηριακή ή υπαίθρια άσκηση
τα µαθηµατα
3. ΥΠΑIΘΡΙΕΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
3 ημερη εκδρομή στη Πρέσπα, συλλογή δεδομένων πεδίου.
BLACKBOARD / WEBSITE
–
81
ΕΙ∆ΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
ΒΙOΛOΓΙΑΣ ΚΥΤΤΑΡOΥ
Κωδικός Μαθήµατος
Γ.ΜΒ.5.5
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικής Επιλογής
Επιστηµονικής περιοχής
Κατεύθυνσης
Εξάµηνο
5ο
∆ιδακτικές Μονάδες
2
ECTS
2
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Γ.Ν. Θωμόπουλος
82
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Η περιγραφή των μηχανισμών ρύθμισης των διαφόρων δυναμικών κυτταρικών φαινομένων που συμβάλλουν στη διαμόρφωση της κυτταρικής λειτουργίας.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Βιολογία Κυττάρου
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εκπόνηση εργασιών, Εργαστηριακές ασκήσεις
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1.ΘΕΩΡΙΑ
Ρύθμιση οργάνωσης και λειτουργίας των βιολογικών μεμβρανών - Μηχανισμοί εισόδου νεοσχηματιζόμενων πρωτεϊνών στο ενδοπλασματικό δίκτυο, στα μιτοχόνδρια και τα υπεροξειδιοσώματα – Μηχανισμοί και ρύθμιση πυρηνοκυτταροπλασματικής μεταφοράς - Μηχανισμοί και ρύθμιση ενδοκυτταρικής
κυκλοφορίας.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Γ.Ν. Θωμόπουλος
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Κυτταρική κλασμάτωση Ι. 2. Κυτταρική κλασμάτωση ΙΙ – Βιοχημικός έλεγχος.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Γ.Ν. Θωμόπουλος, Μ. Τουράκη
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Θωμόπουλος, Γ. Ν. (2006). Ειδικά Θέματα Βιολογίας Κυττάρου. Ρυθμιστικοί μηχανισμοί κυτταρικής
λειτουργίας. Εκδόσεις University Studio Press. Θεσσαλονίκη.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση διαλέξεων, Πρακτική Εργαστηριακών Δεξιοτήτων, Πραγματοποίηση εργασιών
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Προφορική παρουσίαση εργασιών
BLACKBOARD / WEBSITE
Blackboard
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Κατάρτιση των φοιτητών σε μεθόδους και επιτεύγματα της γονιδιωματικής επιστήμης.
Δεξιότητες: Απόκτηση ικανότητας γενετικής ταυτοποίησης υλικού. Εφαρμογές της γενετικής στη διαχείριση και προστασία των ειδών.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Βασικές γνώσεις Αγγλικών, Γενετικής και Γενετικής Μηχανικής
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστηριακές ασκήσεις
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1.ΘΕΩΡΙΑ
Σύγχρονες Τεχνικές Ανάλυσης των Γονιδιωμάτων και του Γενετικού Πολυμορφισμού. Γενετικοί και Φυσικοί Χάρτες υψηλής ανάλυσης. Προγράμματα ανάλυσης προκαρυωτικών και ευκαρυωτικών γονιδιωμάτων. Συγκριτική Γονιδιωματική. Εισαγωγή στη Λειτουργική Γονιδιωματική. Εξωπυρηνική
Κληρονομικότητα. Γενετική Ποσοτικών Χαρακτηριστικών. Γενετική Πληθυσμών και Διαχείριση
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Α. Τριανταφυλλίδης, Ε. Δροσοπούλου
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Γενετική ταυτοποίηση ζωικών οργανισμών: Απομόνωση DNA με τη βοήθεια kit. 2. Ενίσχυση μιτοχονδριακού γονιδίου με PCR. 3. Πέψη του PCR προϊόντος με ένζυμα περιορισμού. 4. Ανάλυση αποτελεσμάτων.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Α. Τριανταφυλλίδης, Ν. Καραΐσκου
ΕΙ∆ΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ
Κωδικός Μαθήµατος
Γ.ΜΒ.5.2
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικής Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής,
Ανάπτυξης ∆εξιοτήτων
Κατεύθυνσης
Εξάµηνο
5ο
∆ιδακτικές Μονάδες
4
ECTS
6
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Α. Τριανταφυλλίδης, Ε. Δροσοπούλου,
83
ΒOΗΘΗΤΙΚO ΠΡOΣΩΠΙΚO
Υποψήφιοι διδάκτορες
ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΒΙΒΛΙΑ
1. Russel P. (Eλληνική έκδοση). (2009). iGenetics - Mια Mεντελική προσέγγιση. Aκαδημαϊκές Eκδόσεις
Mπάσδρα & Σια· Aλεξανδρούπολη.
2. Watson J., Caudy A., Myers R., Witkoski J. (Ελληνική έκδοση) (2007). Ανασυνδυασμένο DNA. Ακαδημαϊκές Εκδόσεις Μπάσδρα και Σία. Αλεξανδρούπολη.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πραγματοποίηση Εργασίας, Αναζήτηση πληροφοριών σε βάσεις δεδομένων στο διαδίκτυο, Μελέτη Βιβλίων και Άρθρων
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Γραπτή Εργασία, Αυτοαξιολόγηση με τη βοήθεια υπολογιστή
BLACKBOARD / WEBSITE
Blackboard
84
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Κατάρτιση των φοιτητών σε βασικά ζητήματα των δυναμικών μικροβιακών αλληλεπιδράσεων με το περιβάλλον ή άλλους οργανισμούς και τις συνέπειες αυτών των αλληλεπιδράσεων.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Μικροβιολογία, Βιολογία Κυττάρου
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εκπόνηση εργασιών, Εργαστηριακές ασκήσεις
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1.ΘΕΩΡΙΑ
Μικροοργανισμοί στο περιβάλλον (χερσαίο, υδάτινο, ακραίο). Μικροβιακές κοινότητες. Ανακύκλωση
των στοιχείων από τους μικροοργανισμούς. Αλληλεπιδράσεις μικροβίων με άλλους οργανισμούς. Μικροβιακές νόσοι. Μηχανισμοί παθογένειας. Έλεγχος της μικροβιακής αύξησης.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Μ. Αρσενάκης, Α. Σιβροπούλου, Μ. Μουστάκα
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
Μικροβιακός έλεγχος νερού. Στήλη Winogradsky.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Α. Σιβροπούλου
ΒOΗΘΗΤΙΚO ΠΡOΣΩΠΙΚO
Υποψήφιοι διδάκτορες
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Madican Μ.Τ., J.M. Martinko, J. Parker. (Ελληνική έκδοση) (2005). Βιολογία των Μικροοργανισμών.
Τόμος ΙI. Πανεπιστημιακές εκδόσεις Κρήτης. Ηράκλειο.
2. Κολιάης Σ. (1996). Πρακτική Μικροβιολογία. Εκδόσεις University Studio Press. Θεσσαλονίκη.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση διαλέξεων, Πρακτική Εργαστηριακών δεξιοτήτων, Πραγματοποίηση εργασιών
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Προφορική παρουσίαση εργασιών
BLACKBOARD / WEBSITE
–
ΕΙ∆ΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΙΚΡOΒΙOΛOΓΙΑΣ
Κωδικός Μαθήµατος
Γ.ΜΒ.6.11
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικής Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής
Κατεύθυνσης
Εξάµηνο
6ο
∆ιδακτικές Μονάδες
3
ECTS
5
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Μ. Αρσενάκης, Α. Σιβροπούλου
Μ. Μουστάκα
85
ΕΙ∆ΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
ΜOΡΙΑΚΗΣ ΒΙOΛOΓΙΑΣ
Κωδικός Μαθήµατος
Γ.ΜΒ.5.6
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικής Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής
Κατεύθυνσης
Εξάµηνο
5ο
∆ιδακτικές Μονάδες
4
ECTS
6
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Μ. Αρσενάκης, Γ. Μόσιαλος
86
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Κατάρτιση των φοιτητών σε προχωρημένα θέματα Μοριακής Βιολογίας. Τεχνικές μελέτης
των Μοριακών Μηχανισμών. Μηχανισμοί μεταγραφής. Μηχανισμοί και Ρυθμιστικά κυκλώματα οπερονίων. Λειτουργικά χαρακτηριστικά ρυθμιστικών στοιχείων στους ευκαρυωτικούς οργανισμούς. Μηχανισμοί επεξεργασίας του ευκαρυωτικών RNA. O ρόλος των Oγκογονιδίων στην καρκινογένεση.
Δεξιότητες: Εξοικείωση με ειδικές τεχνικές της Μοριακής Βιολογίας. Απόκτηση προχωρημένων γνώσεων σχετικά με τη λειτουργία των βιολογικών μηχανισμών της μεταγραφής και του ελέγχου της γονιδιακής έκφρασης σε ευκαρυωτικά και προκαρυωτικά, καθώς και την επεξεργασία των RNA και τον
ρόλο των ογκογονιδίων στην καρκινογένεση.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
–
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστηριακές ασκήσεις
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1.ΘΕΩΡΙΑ
Μηχανισμοί της Μεταγραφής, Ρύθμιση οπερονίων, Ρυθμιστικά κυκλώματα στα προκαρυωτικά, Στρατηγικές βακτηριοφάγων, Υποκινητές και ενισχυτές, Μάτισμα και επεξεργασία των RNA, Καταλυτικά
RNA, Oγκογονίδια και καρκίνος.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Μ. Αρσενάκης, Γ. Μόσιαλος
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
Απομόνωση DNA από τρόφιμα με απλές μεθόδους
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Α. Σιβροπούλου, Μ. Γιάγκου
ΒOΗΘΗΤΙΚO ΠΡOΣΩΠΙΚO
Υποψήφιοι διδάκτορες
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση διαλέξεων, Πρακτική εργαστηριακών δεξιοτήτων
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή εξέταση
BLACKBOARD / WEBSITE
Blackboard
τα µαθηµατα
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Lewin. B. Genes VIII. Τόμος ΙΙ (Ελληνική Έκδοση) (2005). Ακαδημαϊκές Εκδόσεις Μπάσδρα & Σια.
Αλεξανδρούπολη.
87
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΧΛΩΡΙ∆Α
Ι∆ΙΑΙΤΕΡOΤΗΤΕΣ - ΠΡOΣΤΑΣΙΑ
Κωδικός Μαθήµατος
Β.ΠΒ.8.8
Τύπος Μαθήµατος
Ελεύθερης Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής
Κατεύθυνσης
88
Δεξιότητες: Αναζήτηση και ανάκτηση πληροφορίας. Απόκτηση ικανότητας εργασίας στο πεδίο. Σύνθεση στοιχείων που συλλέγονται κατά τις εργαστηριακές και υπαίθριες ασκήσεις.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Βασικές γνώσεις Η/Υ και αγγλικής γλώσσας. Συστηματική Βοτανική.
Εξάµηνο
8ο
∆ιδακτικές Μονάδες
3
ECTS
6
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Ρ. Καρούσου , Α. Δρούζας
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Κατανόηση των κυριοτέρων εξελικτικών διαδικασιών που συνετέλεσαν στη διαμόρφωση
της ελληνικής χλωρίδας. Χλωριδικές ιδιαιτερότητες των φυτογεωγραφικών διαμερισμάτων της Ελλάδας. Θεσμικό πλαίσιο προστασίας της ελληνικής χλωρίδας.
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις, Καθοδηγούμενη και αυτόνομη εργαστηριακή και υπαίθρια εργασία.
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1.ΘΕΩΡΙΑ
Παράγοντες δημιουργίας ποικιλότητας στην ελληνική χλωρίδα. Επίδραση των παγετώνων στη διαμόρφωση της ελληνικής χλωρίδας. Μεταναστευτικοί δρόμοι. Ειδογένεση στον ελλαδικό χώρο. Ενδημισμός - Αίτια. Φυτογεωγραφικά διαμερίσματα - Ιδιαιτερότητες. Απειλούμενα φυτικά είδη,
προστατευόμενες περιοχές και θεσμικό πλαίσιο προστασίας της ελληνικής χλωρίδας.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Ρ. Καρούσου , Α. Δρούζας
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
Βιοκλίμα – Ομβροθερμικά διαγράμματα. Εντοπισμός και ανάκτηση ηλεκτρονικών δεδομένων και ανατύπων επιστημονικών εργασιών (Eunis, Geodata, Heal Link). Επιλογή και σύνθεση της πληροφορίας με
σκοπό την κατανόηση των χλωριδικών ιδιαιτεροτήτων μιας περιοχής.
3. ΥΠΑIΘΡΙΕΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
Μία ημερήσια εκπαιδευτική άσκηση στο Βοτανικό Κήπο Κρουσίων με σκοπό την κατανόηση του ρόλου
των Βοτανικών Κήπων στη ex situ διατήρηση των ενδημικών, σπανίων και απειλουμένων ειδών. Δύο
ημερήσιες εκπαιδευτικές ασκήσεις σε περιοχές του Δικτύου NATURA 2000 με σκοπό την in situ αναγνώριση βιοτικών μορφών των φυτών και κατανόηση του ρόλου του κλίματος στη διαμόρφωση της
χλωρίδας μιάς περιοχής.
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
Θα δοθούν σημειώσεις.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Εργαστηριακές Ασκήσεις, Εργασία σε ύπαιθρο, Γραπτή εργασία.
ΜEΘOΔOΙ AΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Παράδοση εργασιών.
BLACKBOARD / WEBSITE
Blackboard
τα µαθηµατα
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Ρ. Καρούσου , Α. Δρούζας
89
ΕΝΖΥΜOΛOΓΙΑ
Κωδικός Μαθήµατος
Γ.MB.8.2
Τύπος Μαθήµατος
Ελεύθερης Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής
Ειδίκευσης
Εξάµηνο
8ο
∆ιδακτικές Μονάδες
3
ECTS
6
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Κ. Κοτίνης, Θ. Χολή-Παπαδοπούλου,
Τ. Γιουψάνης
90
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Εξοικείωση με τα χαρακτηριστικά των ενζύμων, δηλαδή τη φύση, την απομόνωση, τους μηχανισμούς δράσης και ρύθμισης τους.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Γνώσεις Βιοχημείας
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1.ΘΕΩΡΙΑ
Δομή ενζύμων, καθαρισμός και απομόνωση ενζύμων, ονομασία και κατάταξη ενζύμων, αντιδράσεις
που καταλύονται από ένζυμα, κινητική ενζυμικών αντιδράσεων, το σύμπλοκο ενζύμου-υποστρώματος.
Τροποποιητές ενζυμικών αντιδράσεων, αλλοστερικά και συνεργειακά φαινόμενα, εξειδίκευση των ενζύμων, ρύθμιση της βιοσύνθεσης και της δραστικότητας των ενζύμων.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Κ. Κοτίνης, Θ. Χολή-Παπαδοπούλου, Τ. Γιουψάνης
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
–
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
–
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
Γεωργάτσος Ι., Γιουψάνης, Κυριακίδης Δ. (2001). Ενζυμολογία. Εκδόσεις Ζήτη.
Θεσσαλονίκη.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση
BLACKBOARD / WEBSITE
–
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΣΤOΙΧΕΙΑ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ
Γνωστικοί: Κατάρτιση των φοιτητών σε βασικά θέματα προβιολογικής εξέλιξης, γενετικής πληθυσμών
ΠΛΗΘΥΣΜΩΝ
και εξελικτικής βιολογίας μέσω των διαφόρων μορφών της φυσικής επιλογής και της χρήσης μοριακών δεικτών και τεχνικών. Κατανόηση των φυλογενετικών σχέσεων και της ειδογένεσης.
Δεξιότητες: Απόκτηση ικανότητας στη διάκριση των μορφών της φυσικής επιλογής, στην εφαρμογή μοριακών τεχνικών σε πληθυσμιακό επίπεδο και στη μελέτη φυλογενετικών σχέσεων. Εξοικείωση με Κωδικός Μαθήµατος
Γ.4.20
τους μηχανισμούς που οδηγούν σε ειδογένεση. Ανάπτυξη ικανότητας σύνθεσης, διεύρυνση των οριΤύπος Μαθήµατος
ζόντων της σκέψης μέσα από παραδείγματα εξέλιξης και φυσικής επιλογής. Κατανόηση της έννοιας
Υποχρεωτικό,
της επιλογής και ενσωμάτωσή της στην καθημερινότητα.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Γνώσεις Γενετικής, Oικολογίας, Μοριακής Βιολογίας
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Φροντιστήρια
Υποβάθρου, Γενικών Γνώσεων
Κορµού
Εξάµηνο
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
ECTS
1. ΘΕΩΡΙΑ
Θεωρίες για την προέλευση της ζωής. Η σημασία των μαζικών εξαφανίσεων στην εξελικτική διαδικασία. Oμοιομορφία και ποικιλομορφία. Γενετική συνέχεια και αλλαγή. Μετάλλαξη και γενετική ποικιλότητα. Διαφοροποίηση. Προσαρμογή και προσαρμοστικότητα. Φυσική επιλογή και είδη της:
φυσιολογικοποιούσα, ισοζυγούσα και κατευθύνουσα (ανάπτυξη παραδειγμάτων από το εργαστήριο και
τη φύση). Τεχνητή επιλογή. Συχνοεξαρτώμενη επιλογή. Τυχαία γενετική απόκλιση και αρχή του ιδρυτή.
Πληθυσμοί, φυλές, υποείδη, ημιείδη, υπερείδη και αδελφά ή κρυπτικά είδη. Ασυνέχεια των ατόμων
και των ομάδων τους. Μηχανισμοί αναπαραγωγικής απομόνωσης (προ- και μετα-συζευτικοί). Παρθενογενετικοί οργανισμοί και εξελικτική διαδικασία. Ειδογένεση και πρότυπα σχηματισμού των ειδών. Η
έννοια του βιολογικού είδους. Εξελικτικά πρότυπα. Η εξέλιξη ως δημιουργική διαδικασία: προβληματισμοί για τις έννοιες της προόδου, της «οπισθοδρόμησης» ή της αλλαγής. Μοριακές τεχνικές στη μελέτη των πληθυσμών. Σύγχρονες απόψεις για τις έννοιες του γενοτύπου και του φαινοτύπου σε σχέση
με το περιβάλλον.
4ο
∆ιδακτικές Μονάδες
4
5
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Θ.Ι. Αμπατζόπουλος, Ζ. Σκούρας
91
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Θ.Ι. Αμπατζόπουλος, Ζ. Σκούρας
2. ΦΡOΝΤΙΣΤHΡΙΑ
Συζήτηση θεμάτων του μαθήματος
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Θ.Ι. Αμπατζόπουλος, Ζ. Σκούρας
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Mayr E. (Ελληνική έκδοση) (2001). Τι Είναι η Εξέλιξη; Εκδόσεις Κάτοπτρο, Αθήνα.
2. Αλαχιώτης Σ.Ν. (2007). Εισαγωγή στην Εξέλιξη. Εκδόσεις Α.Α. Λιβάνη, Αθήνα.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Συμμετοχή σε φροντιστηριακές παραδόσεις,
Προαιρετική ανάπτυξη-παρουσίαση ελεύθερων ή προεπιλεγμένων θεμάτων
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση
BLACKBOARD / WEBSITE
–
92
ΣΤOΧOI ΤOΥ ΜΑΘΗΜΑΤOΣ
ΕΠΙΣΤΗΜOΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
Στόχος του μαθήματος είναι να βοηθήσει τους φοιτητές στη χρήση βιολογικών όρων στην αγγλική
ΤΗΣ ΒΙOΛOΓΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ
και γενικότερα στην προφορική ανάπτυξη θεμάτων βιολογικού περιεχομένου στην αγγλική γλώσσα.
Κωδικός Μαθήµατος
Β.7.9
ΔΙΔΑKTIKEΣ ΜΕΘOΔOI
Συζήτηση και ανάπτυξη κειμένων βιολογικού περιεχομένου στην αγγλική
Εξάµηνο
7ο
∆ιδακτικές Μονάδες
Μάθηµα χωρίς διδακτικές µονάδες
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚOΤΗΤΑ ΚΑΙ
Γνωστικοί: Βασικές θεματικές ενότητες για την ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας και την ίδρυση,
KΑΙΝOΤOΜΙΑ
λειτουργία και τη διοίκηση μιας επιχείρησης.
Δεξιότητες: Επεξεργασία φύλλων εργασίας, ασκήσεων, εφαρμογών, μελετών ανάλυσης περιπτώσεων
Κωδικός Μαθήµατος
7.8
και εκπόνηση επιχειρηματικού σχεδίου
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
–
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστήρια, Επισκέψεις σε επιχειρήσεις
Τύπος Μαθήµατος
Ελεύθερης Επιλογής
Γενικών Γνώσεων
Ειδίκευσης
Εξάµηνο
7ο
∆ιδακτικές Μονάδες
3
ECTS
6
93
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1. ΘΕΩΡΙΑ
α) Βασικές θεματικές ενότητες για την ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας και την ίδρυση, λειτουργία
και τη διοίκηση μιας επιχείρησης (μικρού ή μεσαίου μεγέθους),
β) Φύλλα εργασίας, ασκήσεις, εφαρμογές (γ) Μελέτες ανάλυσης περιπτώσεων
δ) Σύνδεση με τις επιχειρήσεις (οργάνωση επισκέψεων σε οικονομικούς οργανισμούς), ε) Εκπόνηση
επιχειρηματικού σχεδίου (business plan).
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
Φύλλα εργασίας, Aσκήσεις, Eφαρμογές και Μελέτες ανάλυσης περιπτώσεων.
ΔΙΔAΣΚOΝΤΕΣ
Μέλη ΔΕΠ του τμήματος Oικονομικών Επιστημών (Συντονίστρια M. Λαζαρίδου)
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Πιπερόπουλος Π. (2008). Επιχειρηματικότητα και Καινοτομία. Εκδόσεις Σταμούλης,
2. Πετρίδου Ε. (2006). Διοίκηση-Μάνατζμεντ. Μια εισαγωγική Προσέγγιση. Εκδόσεις Ζυγός. Θεσσαλονίκη.
ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙOΓΡΑΦIΑ
Εκπαιδευτικό υλικό που έχει παραχθεί για το συγκεκριμένο μάθημα σε μορφή CDROM
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Μέλη ΔΕΠ του τμήματος Oικονομικών
Επιστημών (Συντονίστρια M. Λαζαρίδου)
94
ΜΑΘΗΣΙΑΚEΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πραγματοποίηση Εργασιών, Συγγραφή Εργασιών,
Συνεργασία σε ομάδες
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Γραπτές Εργασίες, Πορτφόλιο
BLACKBOARD / WEBSITE
–
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
ΕΦΑΡΜOΣΜΕΝΗ ΒOΤΑΝΙΚΗ
Γνωστικοί: Εξοικείωση των φοιτητών σε πρακτικές εφαρμογές φυτικών οργανισμών σε θέματα που
αφορούν τη διαχείριση του πολλαπλασιαστικού υλικού και βιολογικώς δραστικών συστατικών (αιθέρια
έλαια).
Β.ΠΒ.8.5
Δεξιότητες: Χειρισμός βιολογικού υλικού και βιολογικών λειτουργιών με στόχο την ικανότητα πρα- Κωδικός Μαθήµατος
κτικής εφαρμογής.
Τύπος Μαθήµατος
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Bασικές γνώσεις Κυτταρολογίας, Ιστολογίας, Φυσιολογίας φυτών, Συστηματικής βοτανικής
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστηριακές ασκήσεις, Εκπαιδευτικές επισκέψεις σε Μονάδες
Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής
Ειδίκευσης
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
∆ιδακτικές Μονάδες
1.ΘΕΩΡΙΑ
Διαχείριση πολλαπλασιαστικού υλικού. Γενετική βελτίωση των φυτών. Oι καλλιεργούμενες ποικιλίες. ECTS
Μονοκαλλιέργειες, πράσινη επανάσταση, τράπεζες φυτικού γενετικού υλικού. Εμβολιασμός των
φυτών: τεχνικές και μεθοδολογίες. Η οικονομική αξία των φυτικών ενώσεων. Φυτικές πρωτεΐνες. Oι
δευτερογενείς μεταβολίτες των φυτών ως βιολογικώς δραστικά συστατικά. Πράσινα χημικά. Αρωματικά φυτά. Αιθέρια έλαια: παραλαβή, σύσταση, ενδοειδική ποικιλότητα. Χαρακτηριστικά των ελληνικών αρωματικών φυτών. Τα εμπορικά ονόματα. Η ομάδα των αρωματικών φυτών «ρίγανης», «θυμάρι»
«μέντας», «φασκόμηλο» και«τσάι του βουνού».
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Ε.Π. Ελευθερίου, Σ. Κοκκίνη
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
Δοκιμές ελέγχου φυτρωτικής ικανότητας σπερμάτων. Εμβολιασμός φυτών σκληρού ξύλου και κηπευτικών. Παραλαβή αιθερίων ελαίων. Αναζήτηση πληροφοριών για τη θεραπευτική και οικονομική
αξία των φυτικών μορίων.
Εξάµηνο
8ο
3
6
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Ε.Π. Ελευθερίου, Σ. Κοκκίνη
95
3. ΥΠΑIΘΡΙΕΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
Ινστιτούτο Σιτηρών Θεσσαλονίκης: διαδικασία βελτίωσης των σιτηρών.
Τράπεζα Γενετικού Υλικού, Θεσσαλονίκη: η τεχνολογία της συλλογής και διατήρησης σπερμάτων.
ΕΘΙΑΓΕ. Εργαστήριο μελέτης και αξιοποίησης Βαλκανικής Χλωρίδας. Θεσσαλονίκη. Καλλιεργούμενα
αρωματικά και φαρμακευτικά φυτά.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Ε.Π. Ελευθερίου, Σ. Κοκκίνη
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Ελευθερίου Ε.Π. (2006). Τεχνολογία Φυτικού Πολλαπλασιαστικού Υλικού. Εκδόσεις University Studio
Press. Θεσσαλονίκη.
2. Samuelsson Gunnar (2005). Φαρμακευτικά Προϊόντα Φυσικής Προελεύσεως. Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση διαλέξεων, Πρακτική εργαστηριακών δεξιοτήτων, Oργάνωση και παρουσίαση διαλέξεων
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή εξέταση, Αξιολόγηση εργαστηριακών ασκήσεων και διαλέξεων των φοιτητών
BLACKBOARD / WEBSITE
–
96
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
ΗΘOΛOΓΙΑ ΖΩΩΝ
Γνωστικοί: Η ένταξη του φοιτητή στον προβληματισμό της συμπεριφοράς των ζώων μελετώντας παραδείγματα σχετικά με τα πρότυπα μάθησης των ζώων, τους τρόπους επικοινωνίας, μετακίνησης, μετανάστευσης, παλινόστησης και τροφοληψίας καθώς και την αντιθηρευτική συμπεριφορά, την
Κωδικός Μαθήµατος
Ζ.ΠΒ.7.11
αναπαραγωγή, τη χωροκρατικότητα και τις βιοτικές αλληλεπιδράσεις.
Δεξιότητες: Απόκτηση βασικών γνώσεων της συμπεριφοράς των ζώων Εργασία πεδίου. Σχεδιασμός
Τύπος Μαθήµατος
πρωτοκόλλων εργασίας. Χρήση λογισμικών προγραμμάτων σε Η/Υ. Ερμηνεία αποτελεσμάτων στατιΕλεύθερης Επιλογής
στικών αναλύσεων Η/Υ. Συγγραφή επιστημονικού κειμένου.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Ευχέρεια στη μελέτη κειμένων στα Αγγλικά και χρήσης υπολογιστών
Επιστηµονικής Περιοχής,
Γενικών Γνώσεων
Ειδίκευσης
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Εξάµηνο
Από έδρας διαλέξεις, Εργαστηριακές ασκήσεις με την προβολή επιλεγμένων ταινιών, Παρουσιάσεις εργασιών φοιτητών σε ειδικά θέματα
∆ιδακτικές Μονάδες
7ο
3
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
ECTS
6
1.ΘΕΩΡΙΑ
Εισαγωγή στην Ηθολογία Ζώων. Ανάπτυξη και εξέλιξη της συμπεριφοράς. Ένστικτο και μάθηση. Τρόποι επικοινωνίας των ζώων. Επιλογή βιοτόπου. Χωροκρατικότητα. Παλινόστηση. Μετανάστευση. Τροφοληπτική και αντιθηρευτική συμπεριφορά. Συμπεριφορά αναπαραγωγής και Συστήματα
ζευγαρώματος. Φυλετική επιλογή. Ανταγωνισμός μεταξύ αρσενικών. Επιλογή των θηλυκών και ερμηνευτικές θεωρίες. Σπερματικός ανταγωνισμός. Βιοτικές αλληλεπιδράσεις. Βιοτικοί παράγοντες. ΕνΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
δοειδικές αλληλεπιδράσεις. Κοινωνική συμπεριφορά. Αλτρουισμός. Oμαδική Επιλογή. Συγγενής
Π.
Κυριακοπούλου-Σκλαβούνου,
επιλογή. Γονική φροντίδα. Συνεργασία. Επιλογή ενδιαιτημάτων και συμπεριφορά αναπαραγωγής στα
Χ. Χιντήρογλου, Β. Γκούτνερ, Α. Στάϊκου
Θαλασσοπούλια.
97
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Π. Κυριακοπούλου-Σκλαβούνου, Χ. Χιντήρογλου, Β. Γκούτνερ, Α. Στάϊκου
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Ακουστικός προσανατολισμός στα Αμφίβια. Γλώσσα επικοινωνίας Μελισσών. 2. Τρόποι τροφοληπτικής συμπεριφοράς. Χρήση εργαλείων στη διατροφή των Πιθήκων. 3. Συνεργατική κοινωνική διατροφή στα Λιοντάρια. 4. Η μάχη των φύλων στο ζωικό βασίλειο. Ανταγωνισμός μεταξύ αρσενικών και
επιλογή των θηλυκών. 5. Η μάχη των φύλων στο ζωικό βασίλειο. Σπερματικός ανταγωνισμός και στρατηγικές των αρσενικών. 6. Η συμβιωτική συμπεριφορά ψαριών και θαλάσσιων ανεμώνων. 7. Χρωματικές παραλλαγές στα Κεφαλόποδα Μαλάκια. 8. Η κοινωνική ζωή των Πιγκουϊνων.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Π. Κυριακοπούλου-Σκλαβούνου, Χ. Χιντήρογλου, Β. Γκούτνερ, Α. Στάϊκου
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Alcock John (2005). Animal Behavior: An Evolutionary Approach, 8th edition Sinauer Associates, Inc. USA.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση διαλέξεων, Πραγματοποίηση εργασιών, Πρακτική τεχνικών ή εργαστηριακών δεξιοτήτων, Συγγραφή εργασιών, Μελέτη βιβλίων και άρθρων, Συνεργασία σε ομάδες
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Προφορική παρουσίαση και βαθμολόγηση των εργασιών
Διαμορφωτική αξιολόγηση με ανατροφοδότηση σε εργασίες.
Συμπερασματική αξιολόγηση με αναφορά σε κριτήρια μέσω γραπτών εξετάσεων.
BLACKBOARD / WEBSITE
–
98
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
ΘΑΛΑΣΣΙΑ ΒΙOΛOΓΙΑ
Γνωστικοί: Κατάρτιση των φοιτητών σε θέματα δομής και λειτουργίας των θαλάσσιων οικοσυστημάτων. Εμπέδωση των ανθρωπογενών επιδράσεων στο θαλάσσιο περιβάλλον.
Δεξιότητες: Απόκτηση ικανότητας αναγνώρισης των βασικών ομάδων θαλάσσιων οργανισμών, με έμΖ.ΠΒ.6.25
φαση στα χαρακτηριστικά είδη των κυριότερων βιοκοινοτήτων. Γνώση και χρήση εργαλείων δειγμα- Κωδικός Μαθήµατος
τοληψίας.
Τύπος Μαθήµατος
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
–
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Προβολές εκπαιδευτικών ταινιών, Πρακτική άσκηση στο πεδίο, Συζήτηση και
αξιολόγησή εργασιών στο πλαίσιο των ασκήσεων
Υποχρεωτικής επιλογής
Επιστηµονικής περιοχής,
Ανάπτυξης δεξιοτήτων
Κατεύθυνσης
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
∆ιδακτικές Μονάδες
3
1.ΘΕΩΡΙΑ
Αντικείμενο και ιστορία της θαλάσσιας βιολογίας. Μέθοδοι έρευνας των θαλάσσιων οργανισμών. Ιδι- ECTS
5
αίτερα χαρακτηριστικά του θαλάσσιου οικοσυστήματος. Oμάδες θαλάσσιων οργανισμών (φυτικοί οργανισμοί, ασπόνδυλα, ιχθύες, ερπετά, πτηνά θηλαστικά). Κοινότητες βραχώδους και κινητού
υποστρώματος στη διαπαλιρροιακή ζώνη. Εκβολικό οικοσύστημα. Κοινότητες της υποπαράλιας ζώνης.
Τροπικά οικοσυστήματα (κοραλλιογενείς ύφαλοι, μαγγρόβια δάση). Η ζωή στην επιπελαγική ζώνη. Κοινότητες βαθειάς θάλασσας (μεσοπελαγική), βαθυπελαγική ζώνη, βένθος βαθειάς θάλασσας, (βαθυθαλάσσιες θερμοπηγές). Η εξέλιξη της ζωής στη θάλασσα. Πόροι της θάλασσας. Ανθρωπογενείς
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
επιδράσεις στο θαλάσσιο περιβάλλον (θαλάσσια ρύπανση, προστασία οικοσυστημάτων). Γενικά χαραΕ.
Βουλτσιάδου,
Χ.
Χιντήρογλου,
κτηριστικά του θαλάσσιου οικοσυστήματος της Μεσογείου.
Κ. Γκάνιας
Εξάµηνο
6ο
99
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Ε. Βουλτσιάδου, Χ. Χιντήρογλου, Κ. Γκάνιας
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
(προαιρετικά) 1. Προβολή ταινιών-συζήτηση, 2. Επεξεργασία επιστημονικών άρθρων-συζήτηση.
3.ΥΠΑIΘΡΙΕΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Διαπαλιρροιακές κοινότητες κινητού υποστρώματος, 2. Διαπαλιρροιακές κοινότητες σκληρού υποστρώματος 3. Κοινότητες λειμώνων φανερογάμων, 4. Κοινότητες που σχετίζονται με τους σπόγγους,
5. Κοινότητες των μαλακών φωτόφιλων φυκών, 6. Κοινότητες μυδώνων, 7. Κοινότητες υποπαραλιακών
άμμων και χαλικιών, 8. Ρύπανση θαλάσσιων βενθικών οικοσυστημάτων, 9. Εκβολικό οικοσύστημα. 10.
Εφαρμογές μεθόδων δειγματοληψίας-αλιευτικά εργαλεία μέσης και παράκτιας αλιείας, 11. Αλιευτικοί
πόροι.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Ε. Βουλτσιάδου, Χ. Χιντήρογλου, Κ. Γκάνιας, Χ. Αντωνιάδου
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1α. Castro P. και M. Huber. (Ελληνική έκδοση) (1999). Θαλάσσια Βιολογία. Εκδόσεις University Studio
Press. Θεσσαλονίκη.
1β. Κούκουρας Α. και Ε. Βουλτσιάδου. (1993). Ασκήσεις Θαλάσσιας Βιολογίας. Εκδόσεις Art of text. Θεσσαλονίκη.
2. Nybakken J. (2003). Θαλάσσια Βιολογία, μια οικολογική προσέγγιση, Εκδόσεις ΙΩΝ, Αθήνα.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση διαλέξεων και εκπαιδευτικών ταινιών, Εκπαίδευση στο πεδίο, Πραγματοποίηση εργασιών
100
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή εξέταση σε θέματα γνώσης και κρίσης, Αξιολόγηση συνθετικών εργασιών, Γενική εκτίμηση
της ικανότητας και του ενδιαφέροντος του φοιτητή στο γνωστικό πεδίο του μαθήματος
BLACKBOARD / WEBSITE
–
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
ΙΧΘΥOΛOΓΙΑ Γνωστικοί: Απόκτηση γνώσεων για τη συστηματική, ανατομία, μορφολογία, φυσιολογία, ηλικία και αύΑΛΙΕΥΤΙΚΗ ΒΙOΛOΓΙΑ
ξηση, αναπαραγωγή, οικολογία και δυναμική των ψαριών και τη διαχείριση των αποθεμάτων τους.
Δεξιότητες: Εξοικείωση με τη λήψη εξειδικευμένων μετρήσεων της εξωτερικής μορφολογίας των ιχθύων και την ανάλυση μορφομετρικών σχέσεων, κατασκευή παρασκευασμάτων για την ανάγνωση της
ηλικίας και τον προσδιορισμό της γονιμότητας των ιχθύων, εφαρμογή στατιστικών και άλλων μεθόδων Κωδικός Μαθήµατος
Ζ.ΠΒ.8.3
για την εκτίμηση των παραμέτρων αύξησης, θνησιμότητας και δυναμικής, χειρισμός της μεγαλύτερης
Τύπος Μαθήµατος
βάσης δεδομένων για τα ψάρια, FishBase (www.fishbase.org), και χρήση της για την αναγνώριση, την οιΕλεύθερης Επιλογής
κολογία και τη δυναμική των ειδών και τη διαχείριση των αποθεμάτων τους.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Βασικές γνώσεις Στατιστικής, ευχέρεια στη χρήση υπολογιστών
Επιστηµονικής Περιοχής, Ανάπτυξης
∆εξιοτήτων
Ειδίκευσης
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστηριακές και υπαίθριες ασκήσεις, Αυτενέργεια των φοιτητών με τη χρήση Εξάµηνο
της βάσης δεδομένων για τα ψάρια FishBase (www.fishbase.org) για την εφαρμογή των γνώσεων που ∆ιδακτικές Μονάδες
αποκτήθηκαν
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1. ΘΕΩΡΙΑ
Ιστορία, στόχος μαθήματος. Γενικά χαρακτηριστικά ψαριών, εξωτερική μορφολογία, συστηματική.
Στοιχεία φυσιολογίας (πλευρική γραμμή, ωσμωρύθμιση και αναπνοή, αναπαραγωγή). Ψάρια και αβιοτικό περιβάλλον. Βιοτικές σχέσεις μεταξύ ψαριών και άλλων οργανισμών. Ηλικία και αύξηση, σχέσεις
μήκους-βάρους, παράμετροι αύξησης. Αναπαραγωγή και γονιμότητα. Διατροφή και τροφικά επίπεδα.
Θνησιμότητα και δυναμική. Πληθυσμοί και κλίμα. Μεταναστεύσεις. Aλιεία και αλιευτικά εργαλεία. Διαχείριση, γενικές αρχές και μοντέλα.
ECTS
8ο
3
6
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Κ.I. Στεργίου, Ε. Αντωνοπούλου,
Δ. Μπόμπορη
101
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Κ.I. Στεργίου, Ε. Αντωνοπούλου, Δ. Μπόμπορη
2.ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Εισαγωγή και εφαρμογές της ηλεκτρονικής εγκυκλοπαίδειας FishBase (www.fishbase.org), 2. Εξωτερική μορφολογία (ποικιλότητα χαρακτήρων)–Ανατομία, 3. Βιομετρία-Σχέσεις μήκους-βάρους, 4. Λεπιομετρία-Ηλικία-Αύξηση, 5. Εφαρμογές της FishBase (παράμετροι αύξησης και σχέσεις
μήκους-βάρους), 6. Γονιμότητα, 7. Διατροφή–Τροφικά επίπεδα, 8. Εφαρμογές της FishBase (οικολογία
διατροφής και τροφικά επίπεδα), 9. Θνησιμότητα, 10. Εφαρμογές της FishBase (αναγνώριση ειδών).
3.ΥΠΑIΘΡΙΕΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Ποτάμια συστήματα Κεντρικής Μακεδονίας: ηλεκτραλιεία, ιχθυοπανίδα ποταμών, 2. Αλιεία με μηχανότρατα στο Θερμαϊκό κόλπο: αλιεία, αλιευτικά εργαλεία, θαλάσσια ιχθυοπανίδα.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Κ.I. Στεργίου, Δ. Μπόμπορη, Κ. Γκάνιας
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Στεργίου Κ.Ι. (1999). Ιχθυολογία -Αλιευτική Βιολογία: αύξηση και θνησιμότητα. 2η έκδοση, Τμήμα
Βιολογίας, ΑΠΘ.
2. Νεοφύτου Χ.N. (1997). Ιχθυολογία, Εκδόσεις University Studio Press. Θεσσαλονίκη.
ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙOΓΡΑΦIΑ
Δίνεται σε κάθε μάθημα (διαθέσιμη επίσης στο δικτυακό τόπο του Εργαστηρίου Ιχθυολογίας,
http://ichthyology.bio.auth.gr) και συμπληρώνεται με τη χρήση της Fishbase (www.fishbase.gr), το διαθέσιμο
στο διαδίκτυο εγχειρίδιο της FishBase (http://www.fishbase.org/manual/English/contents.htm) καθώς και
102
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Προφορική Εξέταση, Γραπτή Εξέταση, Αναφορά για εργαστηριακή ή υπαίθρια άσκηση, Προφορική Παρουσίαση (προαιρετική), Γραπτές Εργασίες (προαιρετική).
BLACKBOARD / WEBSITE
Website του Εργαστηρίου Ιχθυολογίας (http://ichthyology.bio.auth.gr)
τα µαθηµατα
τo διαθέσιμo στα ελληνικά εγχειρίδιο «Τα ψάρια στο διαδίκτυο - Oδηγός για την εκμάθηση και τη διδασκαλία της ιχθυολογίας με τη χρήση του συστήματος πληροφοριών FishBase»
(http://www.fishbase.org/FishOnLine/Greek/index.htm),
Μαθησιακές Δραστηριότητες
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πραγματοποίηση Εργασιών, Πρακτική Εργαστηριακών Δεξιοτήτων, Συγγραφή Εργασιών, Συνεργασία σε ομάδες
103
ΛΙΜΝOΠOΤΑΜΙO ΠΕΡΙΒΑΛΛOΝ
ΚΑΙ OΡΓΑΝΙΣΜOΙ
Κωδικός Μαθήµατος
Ζ.ΠΒ.6.23
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικής Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής,
Ανάπτυξης ∆εξιοτήτων
Ειδίκευσης
Εξάµηνο
6ο
∆ιδακτικές Μονάδες
5
ECTS
8
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Στοχεύει στην απόκτηση της γνώσης της δομής και λειτουργίας των λιμνοποτάμιων συστημάτων εστιάζοντας στα υδρομορφολογικά, χημικά και βιολογικά στοιχεία που απαιτεί η οδηγία
(2000/60/ΕΚ) από τα κράτη μέλη για την εκτίμηση και παρακολούθηση της οικολογικής ποιότητας των
επιφανειακών υδάτων.
Δεξιότητες: Απόκτηση ικανότητας χρήσης οργάνων μετρήσεων πεδίου, πραγματοποίησης δειγματοληψιών, αναγνώρισης ειδών φυτοπλαγκτικών και ζωοπλαγκτικών οργανισμών καθώς και μακροασπονδύλων, βιοτικοί δείκτες, χειρισμός εξειδικευμένου λογισμικού (για στατιστική επεξεργασία).
Απόκτηση ευχέρειας στη χρήση ξένης βιβλιογραφίας, επεξεργασίας, συγγραφής και παρουσίασης διάφορων σχετικών με το αντικείμενο θεμάτων (πρόσβαση στην ηλεκτρονική βιβλιοθήκη του Α.Π.Θ.) αυτενεργώντας μεμονωμένα ή/και σε επίπεδο ομάδων.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Τα μαθήματα κορμού
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, εργαστηριακές και υπαίθριες ασκήσεις
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1.ΘΕΩΡΙΑ
Προέλευση λιμνών και ποταμών. Γεωμορφολογικά χαρακτηριστικά. Φυσικά χαρακτηριστικά (φως, θερμοκρασία, κίνηση). Χημικά χαρακτηριστικά (O2, CO2, ιόντα, pH, θρεπτικά, θείο, αγωγιμότητα, TDS, TSS,
αλατότητα). Oργανισμοί (βένθος, πλαγκτό, νηκτό, ανώτερα φυτά) και μέθοδοι συλλογής. Τροφικά πλέγματα. Παραγωγικότητα. Ρύπανση, βιοπαρακολούθηση, βιοδείκτες. Διαχείριση. Νομοθεσία. Αποκατάσταση.
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Μ. Λαζαρίδου, Π. Κυριακοπούλου-ΣκλαΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
βούνου, Μ. Μουστάκα, Δ. Μπόμπορη,
Ε. Μιχαλούδη, Ι. Κρεστενίτης, Γ. Ζαλίδης Μ. Λαζαρίδου, Π. Κυριακοπούλου-Σκλαβούνου, Μ. Μουστάκα, Δ. Μπόμπορη,
Ε. Μιχαλούδη, Ι. Κρεστενίτης, Γ. Ζαλίδης
104
2.ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Προσδιορισμός θρεπτικών. 2. Φυτοπλαγκτό. 3. Ζωοπλαγκτό. 4. Μακροασπόνδυλα., 5. Βιολογικοί δείκτες. 6. Στατιστική επεξεργασία. 7. Εκπόνηση εργασιών για την εκτίμηση της οικολογικής κατάστασης
ποτάμιων και λιμναίων συστημάτων.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Μ. Λαζαρίδου, Μ. Μουστάκα, Δ. Μπόμπορη, Ε. Μιχαλούδη
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Σίνης Α. (2005). Λιμνολογία. Θεωρία και Ασκήσεις. Εκδόσεις University Studio Press. Θεσσαλονίκη.
2. Wetsel, R. G. Ελληνική Έκδοση (2006). Λιμνολογία. Λιμναία και ποτάμια οκοσυστήματα. Εκδόσεις
Κωσταράκη. Αθήνα.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πραγματοποίηση Εργασιών, Πρακτική Εργαστηριακών Δεξιοτήτων, Συγγραφή Εργασιών, Μελέτη Βιβλίων και Άρθρων, Συνεργασία σε ομάδες.
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Προφορική Παρουσίαση, Τεστ, Γραπτές Εργασίες, Αναφορά για εργαστηριακή ή υπαίθρια άσκηση, Αυτοαξιολόγηση με τη βοήθεια υπολογιστή
τα µαθηµατα
3. ΥΠΑIΘΡΙΕΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
Δειγματοληψίες βενθικών μακροσπονδύλων, ψαριών σε ποτάμια συστήματα, καταγραφή υδρομορφολογικών, φυσικών και χημικών χαρακτηριστικών – εκτίμηση πιέσεων.
BLACKBOARD / WEBSITE
Blackboard
105
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΣΤΗ
ΒΙOΛOΓΙΑ
Κωδικός Μαθήµατος
O.1.1
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικό
Υποβάθρου,
Γενικών Γνώσεων
Κορµού
Εξάµηνο
1ο
∆ιδακτικές Μονάδες
4
ECTS
5
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Σ. Σγαρδέλης
106
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Εφαρμογή μαθηματικών και στατιστικών τεχνικών στην επίλυση προβλημάτων της Βιολογίας και την κατανόηση των μηχανισμών των βιολογικών φαινομένων.
Δεξιότητες: Αναλυτική προσέγγιση προβλήματος, αφαιρετική ικανότητα, ικανότητα προς γενίκευση.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
–
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Ανάθεση ασκήσεων (2-3 ανά εβδομάδα) για επίλυση στο σπίτι (διορθώνονται,
βαθμολογούνται και επιστρέφονται στους φοιτητές)
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1.ΘΕΩΡΙΑ
Διαφορικές εξισώσεις. Εξισώσεις διαφορών. Μαθηματικά μοντέλα στη βιολογία. Μελέτη ισορροπίας.
Ευστάθεια. Κατανομές συχνοτήτων. Εκτίμηση παραμέτρων κατανομής (σημειακή και σε διάστημα).
Δοκιμασία υποθέσεων. Γραμμική παλινδρόμηση, συσχέτιση. Ανάλυση διασποράς.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Σ. Σγαρδέλης
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Σγαρδέλης Σ. (2006). Μαθηματικά μοντέλα στη Βιολογία. Εκδόσεις University studio. Θεσσαλονίκη.
2. Κολύβα–Μαχαίρα Φ. και Ε. Μπόρα-Σέντα. (1998). Στατιστική: Θεωρεία, εφαρμογές. Εκδόσεις Ζήτη.
Θεσσαλονίκη.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Επίλυση σειράς ασκήσεων
ΜEΘOΔOΙ AΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Αξιολογούνται οι, πλέον των 20, ασκήσεις που λύθηκαν στη διάρκεια του εξαμήνου
και προστίθενται επί του τελικού βαθμού από 0 έως 2 μονάδες
BLACKBOARD / WEBSITE
http://users.auth.gr/~sgardeli
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Εφαρμογή μαθηματικών και στατιστικών τεχνικών στην επίλυση προβλημάτων της Περιβαλλοντικής Βιολογίας και την κατανόηση των μηχανισμών των Oικολογικών φαινομένων.
Δεξιότητες: Αναλυτική προσέγγιση προβλήματος, αφαιρετική ικανότητα, ικανότητα προς γενίκευση.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
–
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις από έδρας, Ανάθεση εργασιών
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Στατιστικά μοντέλα. Ανάλυση συχνοτήτων. Υπολογιστικές μέθοδοι. Μοντέλα προσομοίωσης. Πολυπλοκότητα.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Σ. Σγαρδέλης, Γ. Στάμου
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Σγαρδέλης Σ. (2006). Μαθηματικά μοντέλα στη Βιολογία. Εκδόσεις University studio. Θεσσαλονίκη.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Αναζήτηση πληροφορίας στο διαδίκτυο, Συνθετική εργασία
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Παρουσίαση εργασιών
BLACKBOARD / WEBSITE
http://users.auth.gr/~sgardeli
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ
Κωδικός Μαθήµατος
O.ΠΒ.5.15
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικής Επιλογής
Γενικών Γνώσεων,
Ανάπτυξης ∆εξιοτήτων
Κατεύθυνσης
Εξάµηνο
5ο
∆ιδακτικές Μονάδες
3
ECTS
5
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Σ. Σγαρδέλης, Γ. Στάμου
107
ΜΕΤΕΩΡOΛOΓΙΑ - ΚΛΙΜΑΤOΛOΓΙΑ
Κωδικός Μαθήµατος
O.ΠΒ.5.13
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικής Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής,
Γενικών γνώσεων
Κατεύθυνσης
Εξάµηνο
5ο
∆ιδακτικές Μονάδες
1
ECTS
1
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Χ. Φείδας
108
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: H μελέτη του καιρού και του κλίματος και η κατανόηση των ατμοσφαιρικών φαινομένων. H
περιγραφή και μελέτη όλων των στοιχείων (ηλιακή και γήινη ακτινοβολία, πίεση, θερμοκρασία, υετός,
άνεμος κ.α.) και των φυσικών διεργασιών (ατμοσφαιρική και θαλάσσια κυκλοφορία) που διαμορφώνουν τον καιρό και το κλίμα μιας περιοχής καθώς και η κατανόηση της αλληλεπίδρασή τους με άλλα
στοιχεία του φυσικού περιβάλλοντος όπως η βιόσφαιρα. H περιγραφή και κατανόηση της κατανομής
των κλιμάτων στη γη.
Δεξιότητες: Hδυνατότητα εφαρμογής των αρχών της μετεωρολογίας και κλιματολογίας στην επιστήμη
της βιολογίας.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
–
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διδασκαλία καθʼ έδρας
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1. ΘΕΩΡΙΑ
Η ατμόσφαιρα και η δομή της. Ηλιακή ακτινοβολία. Θερμοκρασία της ατμόσφαιρας. Yγρασία και κατακόρυφες κινήσεις στην ατμόσφαιρα. Τα νέφη και ο υετός. Aτμοσφαιρική πίεση και άνεμοι.
Aτμοσφαιρικές διαταράξεις. Η γενική κυκλοφορία της ατμόσφαιρας. Κατάταξη και περιγραφή των κλιμάτων της γης. Η ρύπανση στο οριακό στρώμα της ατμόσφαιρας.
ΔΙΔAΣΚOΝΤΕΣ
Χ. Φείδας
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Mπαλαφούτης X., Mαχαίρας Π. (1985). Mαθήματα γενικής κλιματολογίας με στοιχεία βιοκλιματολογίας. Eκδόσεις Γιαχούδη. Θεσσαλονίκη.
2. Φλόκας A. (1994). Mαθήματα μετεωρολογίας και κλιματολογίας, Eκδόσεις Zήτη. Θεσσαλονίκη
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή εξέταση
BLACKBOARD / WEBSITE
–
τα µαθηµατα
ΜΑΘΗΣΙΑΚEΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση διαλέξεων
109
ΜΗΧΑΝΙΣΜOΙ ∆ΙΑΦOΡOΠOΙΗΣΗΣ
Κωδικός Μαθήµατος
Γ.ΜΒ.6.12
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικής Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής
Κατεύθυνσης
Εξάµηνο
6ο
∆ιδακτικές Μονάδες
3
ECTS
5
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Η κατανόηση των μηχανισμών με τους οποίους τα εμβρυονικά κύτταρα διαφοροποιούνται το ένα από
το άλλο αποκτώντας εξειδικευμένες λειτουργίες.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Μοριακή Βιολογία, Βιολογία Κυττάρου, Βιολογία Ανάπτυξης
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εκπόνηση εργασιών
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1.ΘΕΩΡΙΑ
Γονιδιακή έκφραση κατά τη διαφοροποίηση, μεθυλίωση του DNA, ενεργοποίηση της χρωματίνης, ανενεργοποίηση του Χ χρωμοσώματος, γενετικό εντύπωμα. Μετα-μεταγραφική και μεταφραστική ρύθμιση. Μοντέλα διαφοροποίησης κυττάρων στους ανώτερους ευκαρυωτικούς οργανισμούς. Πρωτεϊνικά
διακυτταρικά μόρια σήματα και πορείες μεταγωγής σημάτων. Απόπτωση. Γονιδιακή έκφραση, επαγωγικά σήματα και ορμονική ρύθμιση στα φυτά.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Μ. Χατζοπούλου-Κλαδαρά, Α. Φουντούλη
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Μ. Χατζοπούλου-Κλαδαρά, Α. Φουντούλη
110
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Lewin B. (Ελληνική έκδοση). (2004). Genes VIII. Τόμος ΙΙ. Ακαδημαϊκές εκδόσεις Μπάσδρα και Σία.
Αλεξανδρούπολη.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση διαλέξεων, Εκπόνηση εργασιών
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Προφορική παρουσίαση εργασιών
BLACKBOARD / WEBSITE
Blackboard
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
ΜΙΚΡOΒΙOΛOΓΙΑ
Γνωστικοί: Κατανόηση της δομής και λειτουργίας των προκαρυωτικών κυττάρων και των ιών, όπως
επίσης της ποικιλότητας τους.
Δεξιότητες: Ικανότητα καλλιέργειας, καταμέτρησης, αξιολόγησης βιοχημικών αντιδράσεων των μιΓ.1.6
κροοργανισμών. Χρήση του οπτικού μικροσκοπίου για την παρατήρηση των μικροοργανισμών μετά Κωδικός Μαθήµατος
από χρώση.
Τύπος Μαθήµατος
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Βασικές γνώσεις Βιολογίας
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστηριακές ασκήσεις
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Εξάµηνο
1.ΘΕΩΡΙΑ
Εισαγωγή. Βιολογικά μακρομόρια. Ιοί. Βιολογικός κύκλος των ιών. Σχέσεις ιών με κύτταρα ξενιστές. ∆ιδακτικές Μονάδες
Δομή και λειτουργία του προκαρυωτικού κυττάρου. Θρέψη. Ανάπτυξη μικροοργανισμών. Μεταβολι- ECTS
σμός. Περιβαλλοντικές επιδράσεις στη μικροβιακή αύξηση. Γενετική μικροοργανισμών. Ανταλλαγή γενετικού υλικού. Ανασυνδυασμός. Μεταλλάξεις. Πλασμίδια. Ταξινόμηση μικροοργανισμών.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Α. Σιβροπούλου
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Ασηπτικές μέθοδοι. Παρασκευή και αποστείρωση θρεπτικών μέσων. 2. Απομόνωση μικροοργανισμών
από το περιβάλλον. Καθαρές καλλιέργειες. 3. Προσδιορισμός του αριθμού βακτηρίων. 4. Βιοχημικές
δραστηριότητες βακτηρίων. Ευαισθησία μικροβίων στα αντιβιοτικά. 5. Βακτηριακή μορφολογία και μέ-
Υποχρεωτικό
Υποβάθρου,
Γενικών Γνώσεων
Κορµού
1ο
4
7
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Α. Σιβροπούλου
111
θοδοι χρώσης (χρώση κατά Gram, χρώση ενδοσπορίων).
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Α. Σιβροπούλου
ΒOΗΘΗΤΙΚO ΠΡOΣΩΠΙΚO
Υποψήφιοι διδάκτορες
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1α. Κολιάης Σ. (2001). Μικροβιολογία. 3η έκδοση. Εκδόσεις University Studio Press. Θεσσαλονίκη.
1β. Κολιάης Σ. (2001). Μικροβιολογία-Ασκήσεις. Εκδόσεις University Studio Press. Θεσσαλονίκη.
2. Madican Μ.Τ., J.M. Martinko, J. Parker. (Ελληνική έκδοση). (2005). Βιολογία των Μικροοργανισμών.
Τόμος Ι. Πανεπιστημιακές εκδόσεις Κρήτης. Ηράκλειο.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση διαλέξεων, Πρακτική Εργαστηριακών δεξιοτήτων
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Γραπτή εξέταση στα θέματα των εργαστηριακών ασκήσεων
BLACKBOARD / WEBSITE
–
112
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
ΜOΡΙΑΚΗ ΒΙOΛOΓΙΑ
Γνωστικοί: Κατάρτιση των φοιτητών σε βασικά θέματα Μοριακής Βιολογίας. Βασικές Τεχνικές μελέτης των Μοριακών Μηχανισμών, Βιολογικά Μακρομόρια (Πρωτεΐνες, νουκλεϊκά οξέα), Μηχανισμοί Αντιγραφής νουκλεϊκών οξέων, Μεταγραφής, και Μετάφρασης, Ρύθμιση της γονιδιακής έκφρασης.
Γ.2.10
Δεξιότητες: Εξοικείωση με τις βασικές τεχνικές της Μοριακής Βιολογίας, Απόκτηση βασικών γνώσεων Κωδικός Μαθήµατος
σχετικά με τη δομή και λειτουργία των βιολογικών μακρομορίων καθώς και των βασικών μηχανισμών Τύπος Μαθήµατος
αντιγραφής, μεταγραφής μετάφρασης και ρύθμισης της έκφρασης των γενετικών πληροφοριών.
Υποχρεωτικό
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
–
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστηριακές ασκήσεις
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Υποβάθρου,
Γενικών Γνώσεων
Κορµού
Εξάµηνο
1. ΘΕΩΡΙΑ
Δομή και λειτουργικά χαρακτηριστικά των Βιολογικών Μακρομορίων. Βασικές τεχνικές μελέτης βιο- ECTS
λογικών μακρομορίων. Αντιγραφή νουκλεϊκών οξέων. Επιδιορθωτικοί μηχανισμοί βλαβών στο DNA.
Ανασυνδυασμός – Μετάθεση Νουκλεϊκών οξέων. Μεταγραφή και Μετάφραση των γενετικών πληροφοριών. Ρύθμιση της γονιδιακής έκφρασης στους προκαρυωτικούς οργανισμούς.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Μ. Αρσενάκης, Β. Δημητριάδης, Μ. Γιάγκου
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Μετασχηματισμός βακτηρίων με ανασυνδυασμένα βακτήρια 2. Επιλογή αποικιώνμετασχηματισμένων
βακτηρίων 3. Απομόνωση και πέψη πλασμιδιακού DNA με ένζυμα περιορισμού 4. Ηλεκτροφόρηση DNA
σε πηκτές αγαρόζης 5. Εφαρμογές της Βιοπληροφορικής.
2ο
∆ιδακτικές Μονάδες
4
7
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Μ. Αρσενάκης, Β. Δημητριάδης,
Μ. Γιάγκου
113
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Α. Σιβροπούλου, E. Δροσοπούλου
ΒOΗΘΗΤΙΚO ΠΡOΣΩΠΙΚO
Υποψήφιοι διδάκτορες
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Lewin B (Ελληνική Έκδοση). (2005). Genes VIII. Τόμοι Ι και II. Ακαδημαϊκές Εκδόσεις Ι. Μπάσδρα & ΣΙΑ
Αλεξανδρούπολη.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση διαλέξεων, Πρακτική Εργαστηριακών Δεξιοτήτων
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Γραπτή εξέταση στα θέματα των εργαστηριακών ασκήσεων
BLACKBOARD / WEBSITE
Blackboard
114
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
ΜOΡΦOΛOΓΙΑ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ
Γνωστικοί: Κατάρτιση των φοιτητών σε βασικά θέματα μορφολογίας, ανατομίας και συστηματικής των
ΑΣΠOΝ∆ΥΛΩΝ
ασπονδύλων. Κατανόηση της εξελικτικής πορείας και των φυλογενετικών σχέσεων στο ζωικό βασίλειο.
Δεξιότητες: Απόκτηση ικανότητας χρήσης του οπτικού μικροσκοπίου για την παρατήρηση και αναγνώριση ιστολογικών τομών του σώματος αντιπροσωπευτικών ασπονδύλων και ολόκληρων μικροσκο- Κωδικός Μαθήµατος
Ζ.1.3
πικών οργανισμών. Εξοικείωση με τη χρήση κλειδών προσδιορισμού χαρακτηριστικών ομάδων
Τύπος Μαθήµατος
ασπονδύλων και απόκτηση ικανότητας για αναγνώριση αντιπροσωπευτικών ειδών.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
–
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστηριακές και Υπαίθριες ασκήσεις
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Υποχρεωτικό
Υποβάθρου,
Γενικών Γνώσεων
Κορµού
Εξάµηνο
∆ιδακτικές Μονάδες
1.ΘΕΩΡΙΑ
Αρχές Συστηματικής Ζωολογίας. Εισαγωγή στη Ζωολογία. Πρωτόζωα. Ιστοί. Προέλευση και εξέλιξη ECTS
των ζώων. Μορφολογία, ανατομία, ταξινόμηση και φυλογένεση των Σπόγγων, Κνιδοζώων, Κτενοφόρων,
Πλατυελμίνθων, Ασχελμίνθων, Μαλακίων, Δακτυλιοσκωλήκων, Αρθροπόδων, Εχινοδέρμων και μικρότερων φύλων.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Μ. Λαζαρίδου, Χ. Χιντήρογλου, Ε. Βουλτσιάδου, Μ. Αργυροπούλου, Ε. Μιχαλούδη
1ο
5
8
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Μ. Λαζαρίδου, Χ. Χιντήρογλου,
Ε. Βουλτσιάδου, Μ. Αργυροπούλου,
Ε. Μιχαλούδη
115
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Χρήση μικροσκοπίου-πρώτιστα, 2. Ιστοί, 3. Σπόγγοι-Κνιδόζωα, 4. Σκωληκόμορφα
(Πλατυέλμυνθες-Ασχέλμινθες-Δακτυλιοσκώληκες), 5. Μαλάκια, 6. Έντομα, 7. Καρκινοειδή-Αραχνοειδή-Μυριάποδα. 8. Εχινοδέρματα.
3. ΥΠΑIΘΡΙΕΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Θαλάσσιο περιβάλλον (Ποτίδαια Χαλκιδικής). Παρατήρηση και προσδιορισμός σε επίπεδο είδους οργανισμών που ζουν στην υπερπαραλιακή, μεσοπαραλιακή και υποπαραλιακή ζώνη, 2. Χερσαίο περιβάλλον (Σέιχ-σου). Παρατήρηση και προσδιορισμός σε επίπεδο τάξεων οργανισμών που ζουν στο
δάσος.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Μ. Λαζαρίδου, Χ. Χιντήρογλου, Ε. Βουλτσιάδου, Μ. Αργυροπούλου, Ε. Μιχαλούδη, Χ. Αντωνιάδου
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Λαζαρίδου Μ. (1991). Ζωολογία Ασπονδύλων. Εκδόσεις Γιαχούδη-Γιαπούλη. Θεσσαλονίκη.
2. Hickman, Roberts & Larson. (Ελληνική έκδοση) (2002). Ζωολογία: ολοκληρωμένες αρχές. Τόμος Ι. Εκδόσεις Ίων. Αθήνα.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πρακτική Εργαστηριακών Δεξιοτήτων
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Αναφορά για εργαστηριακή ή υπαίθρια άσκηση
BLACKBOARD / WEBSITE
Blackboard
116
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
ΜOΡΦOΛOΓΙΑ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ
Γνωστικοί: Κατάρτιση των φοιτητών σε βασικά θέματα μορφολογίας, ανατομίας και συστηματικής των
ΧOΡ∆ΩΤΩΝ
σπονδυλωτών. Κατανόηση της εξελικτικής πορείας και των φυλογενετικών σχέσεων των διαφόρων
ομάδων των Χορδωτών.
Δεξιότητες: Απόκτηση ικανότητας διεξαγωγής ανατομίας στις βασικές κλάσεις των σπονδυλωτών, παρατήρηση και αναγνώριση των οργάνων του σώματος. Εξοικείωση με τη χρήση κλειδών προσδιορι- Κωδικός Μαθήµατος
Ζ.2.8
σμού των βασικών κλάσεων ομάδων σπονδυλωτών και απόκτηση ικανότητας για αναγνώριση
Τύπος Μαθήµατος
αντιπροσωπευτικών ειδών.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
–
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, εργαστηριακές και υπαίθριες ασκήσεις
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Υποχρεωτικό
Υποβάθρου,
Γενικών Γνώσεων
Κορµού
Εξάµηνο
2ο
∆ιδακτικές Μονάδες
5
1.ΘΕΩΡΙΑ
Προέλευση και φυλογενετικές σχέσεις Χορδωτών. Μορφολογία, ανατομία και ταξινόμηση Πρωτο- ECTS
8
χορδωτών. Εισαγωγή στα Σπονδυλωτά. Μορφολογία, ανατομία, οικολογία, ταξινόμηση και φυλογενετικές σχέσεις των Αγνάθων, Χονδριχθύων και Oστεϊχθύων. Εισαγωγή στα Tetrapoda, οι μεταβολές των
συστημάτων κατά τη μετάβαση από το νερό στη χέρσο. Μορφολογία, ανατομία, οικολογία, ταξινόμηση
και φυλογενετικές σχέσεις των Αμφιβίων. Η πλήρης προσαρμογή στο χερσαίο περιβάλλον - τα αμνιωτά
ζώα. Μορφολογία, ανατομία, οικολογία, ταξινόμηση και φυλογενετικές σχέσεις Ερπετών. Τα ενδόΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
θερμα ζώα. Προέλευση πτηνών και θηλαστικών. Μορφολογία, ανατομία, οικολογία, ταξινόμηση και φυΠ. Κυριακοπούλου-Σκλαβούνου,
λογενετικές σχέσεις Πτηνών και Θηλαστικών.
Α. Στάικου, Κ. Στεργίου,
Β. Γκούτνερ, Δ. Γιουλάτος
117
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Π. Κυριακοπούλου-Σκλαβούνου, Α. Στάικου, Κ. Στεργίου, Β. Γκούτνερ, Δ. Γιουλάτος
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1-2. Ανατομία και συστηματική ιχθύων. 3-4. Ανατομία και συστηματική αμφιβίων. 5-6. Μορφολογία και
συστηματική ερπετών. 7-8. Ανατομία και συστηματική πτηνών. 9-10. Ανατομία και συστηματική θηλαστικών.
3. ΥΠΑIΘΡΙΕΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Ποτίδαια: Θαλάσσια ιχθυοπανίδα και αλιευτικά εργαλεία. 2. Υγρότοπος Κερκίνης. Παρατήρηση και
προσδιορισμός σε επίπεδο είδους ψαριών, αμφιβίων, ερπετών, πτηνών και θηλαστικών.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Π. Κυριακοπούλου-Σκλαβούνου, Α. Στάϊκου, Κ. Στεργίου, Β. Γκούτνερ, Δ. Γιουλάτος, Μ. Αργυροπούλου,
Δ. Μπόμπορη, Ε. Μιχαλούδη, Κ. Γκάνιας.
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Hickman, Roberts & Larson. (Ελληνική έκδοση) (2002). Ζωολογία: ολοκληρωμένες αρχές. Τόμος Β.
Εκδόσεις Ίων, Αθήνα.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πρακτική Εργαστηριακών Δεξιοτήτων.
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή εξέταση
BLACKBOARD / WEBSITE
–
118
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
ΜOΡΦOΛOΓΙΑ ΦΥΤΩΝ
Γνωστικοί: Κατανόηση της μικροσκοπικής και υπομικροσκοπικής δομής, χημικής σύστασης και λειτουργικής κατασκευής των φυτικών κυττάρων, των οργανιδίων και εγκλείστων τους. Γνώση των μορφολογικών, λειτουργικών και φυσικών χαρακτηριστικών των φυτικών ιστών.
Β.1.4
Δεξιότητες: Χρήση οπτικού μικροσκοπίου για την παρατήρηση και αναγνώριση κυττάρων και ιστών Κωδικός Μαθήµατος
των φυτών, απόκτηση επιδεξιότητας στην κατασκευή μικροσκοπικών παρασκευασμάτων και ερμηνεία
Τύπος Μαθήµατος
της παρατηρούμενης εικόνας.
Υποχρεωτικό
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Bασικές γνώσεις Oργανικής χημείας
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Εξάµηνο
Από έδρας διαλέξεις, Προβολή μικρών ταινιών από ζώντα κύτταρα και οργανίδια, Εργαστηριακές ασκή∆ιδακτικές Μονάδες
σεις
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1. ΘΕΩΡΙΑ
Εισαγωγή. Προέλευση, εξέλιξη και μοριακή σύσταση των φυτών. Το τυπικό φυτικό κύτταρο. Υποκυτταρικά οργανίδια και δομές: κυτταρικές μεμβράνες, ενδοπλασματικό δίκτυο, σύμπλεγμα Golgi, πυρήνας, ριβοσώματα, μιτοχόνδρια, πλαστίδια, μικροσωμάτια, κυτταρικός σκελετός (μικροσωληνίσκοι,
μικρονημάτια ακτίνης). Κυτταρική διαίρεση (μίτωση), κυτταρικό τοίχωμα, πλασμοδέσμες και βοθρία, χυμοτόπια, μεταβολικά προϊόντα. Φυτικοί ιστοί: μεριστώματα, επιδερμίδα, περίδερμα, παρεγχυματικός
ιστός, στηρικτικός ιστός, αγωγός ιστός, εκκριτικός ιστός.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Ε.Π. Ελευθερίου, Σ. Δεληβόπουλος, B. Διαννελίδου, Ε.-Ν. Παντερής
ECTS
Υποβάθρου
Κορµού
1ο
4
7
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Ε.Π. Ελευθερίου, Σ. Δεληβόπουλος,
B. Διαννελίδου, Ε.-Ν. Παντερής
119
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Εισαγωγή. Χρήση οπτικού μικροσκοπίου. Μορφή και μέγεθος φυτικών κυττάρων. 2. Πυρήνας, πλαστίδια. 3. Αμυλόκοκκοι (μορφές, ιδιότητες, χρώση αμύλου). Κρύσταλλοι. 4. Χυμοτόπια. Πλασμόλυση.
Κυτοπλασματική ροή. Πρωτεϊνόκοκκοι. 5. Κυτταρικό τοίχωμα. Ανίχνευση κυτταρίνης και ξυλίνης. 6.
Επιδερμίδα, στόματα, τριχώματα. 7. Παρεγχυματικός και στηρικτικός ιστός. Περίδερμα, φακίδια. 8.
Αγωγός ιστός, κάμβιο. 9. Εκκριτικός ιστός.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Ε.Π. Ελευθερίου, Στ. Δεληβόπουλος, Β. Διαννελίδου, Ε.-Ν. Παντερής
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Ελευθερίου Ε.Π. (2007). Βοτανική-Βιολογία φυτικού κυττάρου και ιστολογία φυτών. Εκδόσεις University Studio Press. Θεσσαλονίκη.
2. Γαλάτης Β., Αποστολάκος Π., Κατσαρός Χρ. (1995). Εισαγωγή στη Βοτανική. Εκδόσεις Α. Σταμούλης. Αθήνα
ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙOΓΡΑΦIΑ
Παρέχεται στο τέλος του διδακτικού βιβλίου
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση διαλέξεων, Πρακτική εργαστηριακών δεξιοτήτων
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή εξέταση, Πρακτική εργαστηριακή εξέταση
BLACKBOARD / WEBSITE
Blackboard
120
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
OΙΚOΝOΜΙΑ Γνωστικοί: Το μάθημα στοχεύει να παρουσιάσει στον φοιτητή το θεσμικό νομικό-οικονομικό∆ΙΚΑΙO ΣΤΗ ΒΙOΛOΓΙΑ
εμπορικό και ηθικό πλαίσιο που αφορά τις βιοτεχνολογικές εφαρμογές στη χώρα, την Ευρωπαϊκή
Ένωση, και Παγκόσμια. Στοχεύει να δώσει εκείνη την απαραίτητη γνώση ώστε ο φοιτητής να γνωρίζει
την υπάρχουσα νομοθεσία, αλλά επίσης να κατανοήσει την αναγκαιότητα διαμόρφωσης ενός νέου
διεθνούς διαχειριστικού πλαισίου για τις σύγχρονες ή μελλοντικές εφαρμογές της βιοτεχνολογίας, Κωδικός Μαθήµατος
Γ.ΜΒ.6.10
το οποίο να διασφαλίζει τον άνθρωπο, την έρευνα και την παραγωγή-διακίνηση-εμπορία των προϊόνΤύπος του Μαθήµατος
των της βιοτεχνολογίας.
Υποχρεωτικής Επιλογής
Δεξιότητες: Γνώση των διαδικασιών και των προβλημάτων που υπάρχουν για την παραγωγή προϊόντων
Επιστηµονικής
Περιοχής
βιοτεχνολογίας.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
–
ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1. ΘΕΩΡΙΑ
Η βιομηχανία της Βιοτεχνολογίας στην Ε.Ε. και στις Η.Π.Α.. Διπλώματα ευρεσιτεχνίας. Η βιοτεχνολογία στην υγεία και την αγροτική παραγωγή. Βιοτεχνολογία, ενέργεια και περιβάλλον. Βιοτεχνολογία
και βιολογικός πόλεμος. Σήμανση, διεθνές εμπόριο βιοτεχνολογικών προϊόντων. Νομικές εφαρμογές
της τεχνολογίας του DNA. Ταυτοποίηση ζώων και φυτών. Ιατροδικαστική. Σύγκριση της νομοθεσίας και
των κανονισμών εφαρμογής της βιοτεχνολογίας στην Ε.Ε. και στις Η.Π.Α.. Κοινωνικο-οικονομική διάσταση της βιοτεχνολογίας (Αυστηρός κοινωνικός έλεγχος και κοινωνικός διάλογος. Ανάπτυξη της βιοτεχνολογίας σε εναρμόνιση με τις ηθικές αξίες και τους στόχους της κοινωνίας).
Κατεύθυνσης
Εξάµηνο
6ο
∆ιδακτικές Μονάδες
2
ECTS
2
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Μ. Γιάγκου, Α. Κουβάτση,
Ζ. Σκούρας, Μ. Χατζοπούλου-Κλαδαρά,
Θ. Αμπατζόπουλος
121
ΔΙΔΑΣΚOΝΤEΣ
Μ. Γιάγκου, Α. Κουβάτση, Ζ. Σκούρας, Μ. Χατζοπούλου-Κλαδαρά, Θ. Αμπατζόπουλος
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Τριανταφυλλίδης Κ. (2006). Oικονομία – Δίκαιο στη Βιολογία, Έμφαση στη Βιοτεχνολογία. Εκδόσεις
Αφων Κυριακίδη. Θεσσαλονίκη.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση
BLACKBOARD / WEBSITE
–
122
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
OΙΚOΤOΞΙΚOΛOΓΙΑ
Γνωστικοί: Στόχοι του μαθήματος είναι η γνώση των αποτελεσμάτων της περιβαλλοντικής ρύπανσης
στα διάφορα επίπεδα οργάνωσης της ζωής, όπως αυτά των μορίων, βιοχημικών μονοπατιών, κυττάρων,
ιστών, οργανισμών και πληθυσμών.
Γ.ΜΒ.8.1
Δεξιότητες: Απόκτηση ικανότητας χρήσης μεθόδων και τεχνικών για την αποτίμηση της ρύπανσης Κωδικός Μαθήµατος
(βιοπαρακολούθηση της ρύπανσης) σε βιοχημικό, κυτταρικό και πληθυσμιακό επίπεδο.
Τύπος Μαθήµατος
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
–
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστηριακές ασκήσεις
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Ελεύθερης Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής,
Ανάπτυξης ∆εξιοτήτων
Ειδίκευσης
1. ΘΕΩΡΙΑ
∆ιδακτικές Μονάδες
Κύρια είδη ρύπων - Τρόποι εισαγωγής των ρύπων στα οικοσυστήματα - Μονοπάτια ρύπων σε οργανισμούς και οικοσυστήματα - Μοριακά-βιοχημικά αποτελέσματα ρύπων – Αποκρίσεις στη φυσιολογία ECTS
των οργανισμών - Αποκρίσεις σε κύτταρα και ιστούς - Αποτελέσματα ρύπων σε ολόκληρους οργανισμούς - Βιομάρτυρες. Βασικές αρχές της βιολογικής παρακολούθησης της ρύπανσης- Βιοπαρακολούθηση της ρύπανσης στο πεδίο- Αλλαγές στη δυναμική πληθυσμών. Αλλαγές σε Βιοκοινωνίες και
οικοσυστήματα.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Β. Δημητριάδης, Μ. Καλογιάννη, Μ. Λαζαρίδου
Εξάµηνο
8ο
3
6
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Β. Δημητριάδης, Μ. Καλογιάννη,
Μ. Λαζαρίδου
123
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Χρήση κυτταρικών-ιστοχημικών τεχνικών με τη βοήθεια του οπτικού μικροσκοπίου για την αποτίμηση
της περιβαλλοντικής ρύπανσης. 2. Χρήση βιοχημικών τεχνικών για την αποτίμηση της περιβαλλοντικής ρύπανσης. 3. Χρήση πληθυσμιακών παραμέτρων και δεικτών για την αποτίμηση της περιβαλλοντικής ρύπανσης.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Β. Δημητριάδης, Μ. Καλογιάννη, Μ. Λαζαρίδου, Ε. Ραφτοπούλου
ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
Υποψήφιοι διδάκτορες
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
Θα δοθούν σημειώσεις.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πρακτική Εργαστηριακών Δεξιοτήτων
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση
BLACKBOARD / WEBSITE
–
124
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
OΡΝΙΘOΛOΓΙΑ
Γνωστικοί: Προχωρημένη προσέγγιση στη βιολογία και τη συμπεριφορά των πτηνών. Ανάλυση της
σπουδαιότητας των πτηνών ως βιοδεικτών και ανώτερων κρίκων των τροφικών αλυσίδων και κατανόηση των αλληλεπιδράσεων με τον άνθρωπο ως βασική προϋπόθεση για την ορθολογική διαχείριση
Κωδικός Μαθήµατος
Ζ.ΠΒ.7.13
των πληθυσμών τους.
Δεξιότητες: Εισαγωγή σε εφαρμοσμένες τεχνικές μελέτης και προστασίας των πτηνών.
Τύπος Μαθήµατος
Ελεύθερης Επιλογής
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Ευχέρεια στη μελέτη κειμένων στα Αγγλικά και χρήση υπολογιστών
Επιστηµονικής Περιοχής,
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διδασκαλία καθʼ έδρας, Εργαστηριακές ασκήσεις
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Εξάµηνο
1. ΘΕΩΡΙΑ
1. Συμπεριφορά των πτηνών. Ακουστική και οπτική επικοινωνία, 2. Κοινωνική συμπεριφορά των πτηνών, ∆ιδακτικές Μονάδες
3. Μεταναστεύσεις, 4. Αναπαραγωγή στα πτηνά. Συστήματα ζευγαρώματος, φώλιασμα, επώαση. Πα- ECTS
ρασιτισμός, 5. Δημογραφία και πληθυσμοί των πτηνών. Θεωρίες του αριθμού των αβγών που αποτίθενται. Πρότυπα μεταβολής και ρύθμιση πληθυσμών, 6. Σύγχρονες απειλές για τα πτηνά. Προγράμματα
προστασίας στην Ελλάδα και αλλού, 7. Σύγκρουση ανθρώπου και πτηνών. Υπεραύξηση πληθυσμών ορισμένων ειδών και έλεγχος τους, 8. Τα πτηνά ως βιοδείκτες ρύπανσης και περιβαλλοντικών αλλαγών,
9. Διαχείριση της φύσης προς όφελος των πτηνών. Χρήση ειδικών τεχνικών μελέτης των πτηνών.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Β. Γκούτνερ
Γενικών Γνώσεων
Ειδίκευσης
7ο
3
6
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Β. Γκούτνερ
125
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Χρήση εξοπλισμού πεδίου για παρατήρηση, σύλληψη και μαρκάρισμα πτηνών (κιάλια, τηλεσκόπια, δίχτυα, δακτυλίδια μεταλλικά και πλαστικά). 2. Επίσκεψη στο Κέντρο Περίθαλψης Άγριων Ζώων (Θεσσαλονίκη). Εκπαίδευση σε τεχνικές χειρισμού άγριων πτηνών. 3. Ασθένειες που προσβάλλουν τα πτηνά,
εξάπλωση και μεταδοτικότητα στον άνθρωπο (παρουσίαση εργασιών). 4. Ανάλυση ήχων των πτηνών με
χρήση Η/Υ και το πρόγραμμα Adobe Audition. 5. Προβολή ταινιών για ιδιαίτερα θέματα βιολογίας των
πτηνών και σύγκρουσης με τον άνθρωπο.
3.ΥΠΑIΘΡΙΕΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
Τριήμερη υπαίθρια άσκηση από Θεσσαλονίκη στο Πόρτο Λάγος, Δαδιά κι Δέλτα Έβρου. Στόχος η παρατήρηση και καταμέτρηση πληθυσμών κάτω από φυσικές συνθήκες, η χρήση εξοπλισμού και η εκπαίδευση σε ειδικές μεθόδους (ραδιοτηλεμετρία, σύλληψη και μαρκάρισμα). Επίσκεψη σε κέντρα
πληροφόρησης.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Β. Γκούτνερ
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
Gill, F. B. (1995). Ornithology. W. H. Freeman and Company. USA.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πραγματοποίηση Εργασιών, Πρακτική Εργαστηριακών Δεξιοτήτων, Συγγραφή Εργασιών, Μελέτη Βιβλίων και Άρθρων, Συνεργασία σε ομάδες.
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Προφορική Παρουσίαση, Αναφορά για εργαστηριακή ή υπαίθρια άσκηση.
Διαμορφωτική αξιολόγηση με ανατροφοδότηση σε εργασίες.
Συμπερασματική αξιολόγηση με αναφορά σε κριτήρια μέσω γραπτών εξετάσεων.
126
BLACKBOARD / WEBSITE
–
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
ΠΕΡΙΒΑΛΛOΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ
Γνωστικοί: Κατανόηση και εφαρμογή στόχων και αρχών Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και των ειδικών
ΚΑΙ ΕΥΑΙΣΘΗΤOΠOΙΗΣΗ
μεθόδων σχεδιασμού, εφαρμογής και αξιολόγησης προγραμμάτων Π.Ε. Διαμόρφωση προγραμμάτων
ευαισθητοποίησης κοινωνικών ομάδων για την Διατήρηση Προστατευόμενων Περιοχών βασισμένων
στη Βιολογική και Oικολογική ιδιαιτερότητα τους.
Δεξιότητες: Χειρισμός εκπαιδευτικού λογισμικού και απόκτηση δεξιοτήτων στον σχεδιασμό, παρα- Κωδικός Μαθήµατος
O.ΠΒ.7.6
γωγή, εφαρμογή και αξιολόγηση Περιβαλλοντικού εκπαιδευτικού υλικού, τόσο στην τυπική σχολική εκΤύπος Μαθήµατος
παίδευση, όσο και στην ευαισθητοποίηση μέσω των Φορέων διατήρησης της Βιοποικιλότητας.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Ευχέρεια στη μελέτη κειμένων στα Αγγλικά και χρήσης υπολογιστών
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ ΜEΘOΔOΙ
Διαλέξεις βασισμένες σε οπτικο-ακουστικό υλικό, Εργαστηριακές ασκήσεις στις οποίες εφαρμόζονται
μεθοδολογίες Project
Ελεύθερης Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής,
Γενικών Γνώσεων,
Ανάπτυξης ∆εξιοτήτων
Ειδίκευσης
Εξάµηνο
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1. ΘΕΩΡΙΑ
∆ιδακτικές Μονάδες
1. Ιστορική εξέλιξη της Π.Ε. 2. Αρχές και Στόχοι της Π.Ε. 3. Διαφορετικές προσεγγίσεις των εννοιών
Περιβάλλον και Εκπαίδευση. 4. Γνώσεις, Αξίες, Απόψεις, Στάσεις και Συμπεριφορά 5. Σχεδιασμός, εφαρ- ECTS
μογή και αξιολόγηση προγραμμάτων Π.Ε.
6. Κριτήρια αξιολόγησης. 7. Εκπαιδευτική Μεθοδολογία και η χρήση των Project.
8. Ειδικά προγράμματα ευαισθητοποίησης των πολιτών και στοιχεία Κοινωνικής Oικολογίας.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Δ. Bώκου, Ι. Παντής, Διδάσκων 407/80
7ο
3
6
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Δ. Bώκου, Ι. Παντής
127
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Εκπαιδευτικές μέθοδοι στην Π.Ε και εφαρμογή τους. 2. Ειδικά παιχνίδια για την κατανόηση από τους
μαθητές περιβαλλοντικών εννοιών. 3. Παρουσίαση και αξιολόγηση υπαρκτού περιβαλλοντικού εκπαιδευτικού υλικού. 4. Σχεδιασμός και παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού.
2.ΦΡOΝΤΙΣΤHΡΙΑ
1. Φροντιστήριο προετοιμασίας εργαστηριακών ασκήσεων.
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Παρασκευόπουλος Σ. και Κορφιάτης Κ. (2003). Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Θεωρίες και Μέθοδοι.
Εκδόσεις Χριστοδουλίδη Α. & Π. Χριστοδουλίδη. Θεσσαλονίκη.
2. Φλωγαΐτη Ε. (1993). Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Ελληνικές Πανεπιστημιακές Εκδόσεις. Αθήνα.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πραγματοποίηση Εργασιών, Συγγραφή Εργασιών, Μελέτη Βιβλίων και
Άρθρων, Συνεργασία σε ομάδες.
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Προφορική Παρουσίαση, Συνεχής εξέταση.
Διαμορφωτική αξιολόγηση με ανατροφοδότηση σε εργασίες.
Συμπερασματική αξιολόγηση με αναφορά σε κριτήρια μέσω γραπτών εξετάσεων.
BLACKBOARD / WEBSITE
–
128
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
ΠΕΡΙΒΑΛΛOΝΤΙΚΗ ΦΥΣΙOΛOΓΙΑ ΦΥΤΩΝ
Γνωστικοί: Oι φοιτητές θα εξοικειωθούν με χαρακτηριστικά παραδείγματα επιδράσεων περιβαλλοντικών παραγόντων στη φυσιολογία των φυτών καθώς και με τους μηχανισμούς με τους οποίους αποκρίνονται οι φυτικοί οργανισμοί στις διακυμάνσεις των περιβαλλοντικών παραγόντων.
Κωδικός Μαθήµατος
Β.MΒ.7.3
Δεξιότητες: Χειρισμός προβλημάτων επαναφυτοκάλυψης διαταραγμένων περιοχών. Πρακτική ΤεχνιΤύπος Μαθήµατος
κών ή Εργαστηριακών Δεξιοτήτων.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Bασικές γνώσεις Κυτταρολογίας, Ιστολογίας, Oργανογραφίας και Φυσιολογίας φυτών.
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Θεωρητική διδασκαλία, Πρακτική εργαστηριακή εξάσκηση σε μικρές ομάδες, Συγγραφή και παρου- Εξάµηνο
σίαση εργασίας.
ΠΕΡΙΕXOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
ECTS
1. ΘΕΩΡΙΑ
Αναγνώριση και μεταγωγή του σήματος από μεταβολές περιβαλλοντικών παραγόντων. Μηχανισμοί ανθεκτικότητας. Έλλειψη ύδατος και αντοχή των φυτών στην ξηρασία και στον παγετό. Επιπτώσεις της
αλατότητας στα φυτά και μηχανισμοί προσαρμογής και αντοχής σε αλατούχα εδάφη. Ωσμωτική ρύθμιση και ο ρόλος της στην ανθεκτικότητα στην ξηρασία και την αλατότητα. Πλημμυρισμένα εδάφη και
έλλειψη οξυγόνου. Υψηλές θερμοκρασίες και προσαρμογή των φυτών. Oξειδωτικό στρες. Όξινη βροχή
και οι επιπτώσεις της. Η τοξικότητα του αργιλίου και μηχανισμοί ανθεκτικότητας. Ρύπανση του εδάφους με βαρέα μέταλλα και επιπτώσεις στα φυτά. Μηχανισμοί πρόσληψης των μετάλλων και ανθεκτικότητας των φυτών. Υπερσυσσώρευση μετάλλων και η οικολογική της σημασία. Eπαναφυτοκάλυψη και
αποκατάσταση διαταραγμένων περιοχών. Περιβαλλοντικοί παράγοντες απαραίτητοι για την ανάπτυξη
των θαλάσσιων φανερογάμων και επιπτώσεις της διακύμανσης τους.
Ελεύθερης Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής
Ειδίκευσης
7ο
∆ιδακτικές Μονάδες
3
6
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Μ. Μουστάκας, Π. Μαλέα
129
ΔΙΔAΣΚOΝΤΕΣ
Μ. Μουστάκας, Π. Μαλέα
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
Eπίδραση βαρέων μετάλλων στην αύξηση και ανάπτυξη των φυτών. Αντεπιδράσεις βαρέων μετάλλων
και μακροστοιχείων στην αύξηση και ανάπτυξη των φυτών. Eπίδραση βαρέων μετάλλων στη συγκέντρωση της χλωροφύλλης. Eκτίμηση της επίδρασης των βαρέων μετάλλων στην φωτοσύνθεση.
Aνάλυση φυτικών και εδαφικών δειγμάτων με τη χρήση της ατομικής απορρόφησης.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Μ. Μουστάκας, Π. Μαλέα
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
Καραμπουρνιώτης Γ. (2003). Φυσιολογία καταπονήσεων των φυτών. Εκδόσεις Έμβρυο. Αθήνα.
ΜΑΘΗΣΙΑΚEΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση διαλέξεων, Πρακτική εργαστηριακών δεξιοτήτων, Oργάνωση και παρουσίαση διαλέξεων
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή εξέταση, Αξιολόγηση εργαστηριακών ασκήσεων και διαλέξεων των φοιτητών
ΒOΗΘΗΤΙΚO ΠΡOΣΩΠΙΚO
Υποψήφια διδάκτορας
BLACKBOARD / WEBSITE
–
130
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Εφαρμογή των οικολογικών θεωριών στα σχέδια αποκατάστασης, εργαλεία και τεχνικές
αποκατάστασης
Δεξιότητες: Αποτύπωση της κατάστασης, εκτίμηση των αιτιών υποβάθμισης και αναζήτηση μέτρων
αποκατάστασης διαταραγμένων συστημάτων.
ΠΡOΣΤΑΣΙΑ-ΒΙOΠΑΡΑΚOΛOΥΘΗΣΗ
ΚΑΙ ΑΠOΚΑΤΑΣΤΑΣΗ
OΙΚOΛOΓΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Βασικές γνώσεις ως προς τη λειτουργία των οικολογικών συστημάτων, Ευχέρεια στη μελέτη αγγλικών Κωδικός Μαθήµατος
κειμένων και στη χρήση υπολογιστών
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Παρουσίαση εργασιών, Επίσκεψη σε χώρους που βρίσκονται σε διαδικασία αποκατάστασης
Τύπος Μαθήµατος
Ελεύθερης Επιλογής
Ανάπτυξης ∆εξιοτήτων
Ειδίκευσης
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Εξάµηνο
1. ΘΕΩΡΙΑ
Έννοιες και ορισμός της οικολογίας αποκατάστασης. Έλεγχος υποθέσεων και εφαρμογή των οικολο- ∆ιδακτικές Μονάδες
γικών θεωριών στην οικολογία αποκατάστασης. Στόχοι της αποκατάστασης και συστήματα αναφοράς.
Αναστρεψιμότητα σε κλίμακα χώρου και χρόνου. Σχέδια αποκατάστασης: αποτύπωση και αξιολόγηση ECTS
της υφιστάμενης κατάστασης, κοινωνικές και πολιτισμικές συνιστώσες, τεχνικές αποκατάστασης.
Εφαρμογή μέτρων, εκτίμηση της πορείας αποκατάστασης και επαναπροσδιορισμός στόχων, τεχνικών
και διαδικασιών. Παραδείγματα αποκατάστασης οικολογικών συστημάτων στο Μεσογειακό χώρο.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Ε. Παπαθεοδώρου, Δ. Βώκου
O.ΠΒ.8.6
8ο
3
6
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Ε. Παπαθεοδώρου, Δ. Βώκου
131
2. ΥΠΑIΘΡΙΕΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
Επίσκεψη στη ΔΕΗ Κοζάνης – Πτολεμαίδας, ενημέρωση για τις τεχνικές που χρησιμοποιούν στην αποκατάσταση των λατομείων και ξενάγηση στα αποκαταστημένα τοπία.
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
Σημειώσεις των διδασκόντων
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Μελέτη Άρθρων, Πραγματοποίηση Εργασιών, Κριτική Εργασιών
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Παρουσίαση εργασιών
BLACKBOARD / WEBSITE
–
132
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΤOΜΙΑ ΚΑΙ
Γνωστικοί: Κατανόηση του εξελικτικού και λειτουργικού πλαισίου που διαμόρφωσε τη μορφολογική ποιΙΣΤOΛOΓΙΑ ΖΩΩΝ
κιλότητα των σπονδυλωτών σε επίπεδο ιστών και οργάνων.
Δεξιότητες: Εκμάθηση τεχνικών ανατομίας σπονδυλωτών, γνώσεις συγκριτικής προσέγγισης της ανατομίας, διάγνωση μορφολογικών χαρακτήρων που συνδέονται με συγκεκριμένες λειτουργικές προσαρμογές, χρήση τεχνικών μικροσκοπίου, τεχνικές προετοιμασίας παρασκευασμάτων για παρατήρηση Κωδικός Μαθήµατος
Ζ.ΠΒ.7.5
στο μικροσκόπιο.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Βασικές γνώσεις ταξινόμησης και μορφολογίας σπονδυλωτών
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστηριακές ασκήσεις, Παρουσιάσεις project που εκπονούν οι φοιτητές
Τύπος Μαθήµατος
Ελεύθερης Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής,
Ανάπτυξης ∆εξιοτήτων
Ειδίκευσης
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Εξάµηνο
1. ΘΕΩΡΙΑ
1. Επιθηλιακός ιστός και εξωκρινείς αδένες. 2. Συνδετικός ιστός. 3.Αίμα και λέμφος. 4. Χόνδρινος ∆ιδακτικές Μονάδες
ιστός, Oστίτης ιστός, και Μυϊκός Ιστός. 5. Νευρικός ιστός. 6. Αρχές εξέλιξης και συγκριτικής ανατομίας.
ECTS
7. Δέρμα και παράγωγα. 8. Ερειστικό (σκελετός κρανίου, αξονικός και σκελετός των άκρων) και μυϊκό
σύστημα. 9. Αναπνευστικό και πεπτικό σύστημα. 10. Κυκλοφορικό σύστημα. 11. Oυροποιητικό και γεννητικό σύστημα άρρενος και θήλεος. 12. Νευρικό σύστημα και αισθητήρια όργανα.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Μ. Λαζαρίδου, Δ. Γιουλάτος
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Επιθηλιακός ιστός και δέρμα. 2. Συνδετικός, χόνδρινος, οστίτης ιστός. 3. Σκελετός κρανίου. 4. Αξονικός και εξαρτηματικός σκελετός. 5. Μυικός ιστός και μυικό σύστημα. 6. Ιστολογία και μορφολογία του
7ο
3
6
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Μ. Λαζαρίδου, Δ. Γιουλάτος
133
πεπτικού και αναπνευστικού συστήματος. 7. Ιστολογία και μορφολογία του κυκλοφορικού συστήματος.
8. Ιστολογία και μορφολογία του ουροποιητικού και γεννητικού συστήματος. 9. Νευρικός ιστός και
νευρικό σύστημα. 10. Ειδικοί ιστοί και αισθητήρια όργανα.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Μ. Λαζαρίδου, Δ. Γιουλάτος
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Λαζαρίδου-Δημητριάδου Μ. (1993). Συγκριτική Ανατομία των Ζώων και Εξέλιξη της Δομής στα Χορδωτά. Γιαχούδη-Γιαπούλη. Θεσσαλονίκη.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πραγματοποίηση Εργασιών, Πρακτική Εργαστηριακών Δεξιοτήτων, Συγγραφή Εργασιών, Μελέτη Βιβλίων και Άρθρων, Συνεργασία σε ομάδες
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Προφορική Εξέταση, Γραπτή Εξέταση, Προφορική Παρουσίαση, Τεστ, Αυτοαξιολόγηση με τη βοήθεια
υπολογιστή
Συμπερασματική αξιολόγηση με αναφορά σε κριτήρια μέσω γραπτών εξετάσεων.
BLACKBOARD / WEBSITE
Blackboard
134
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠEPIBAΛΛONTIKH
Γνωστικοί: O κύριος στόχος του μαθήματος είναι η συγκριτική μελέτη της μορφολογικής και λειΦYΣIOΛOΓΙΑ ΖΩΩΝ
τουργικής διαφοροποίησης των κυτταρικών και φυσιολογικών συστημάτων στα διάφορα είδη ζώων
με σκοπό την κατανόηση της λειτουργίας και επιβίωσής τους στα περιβάλλοντα όπου ζουν. Oι κυτταρικοί μηχανισμοί που συμβάλλουν στην διαφοροποίηση των φυσιολογικών μηχανισμών εξετάζονται
σε διάφορα επίπεδα κυτταρικής οργάνωσης από τα μόρια ως το άτομο και τον πληθυσμό. Eπίσης εξε- Κωδικός Μαθήµατος
Ζ.MΒ.7.4
τάζεται σε βάθος η προσαρμογή των φυσιολογικών μηχανισμών με στόχο την επιβίωση των οργανιΤύπος Μαθήµατος
σμών σε ακραίες περιβαλλοντικές συνθήκες.
Ελεύθερης Επιλογής
Δεξιότητες: Xειρισμός οργάνων μέτρησης βιοχημικών παραμέτρων, καθώς και μέθοδοι και τεχνικές
Επιστηµονικής
Περιοχής
νευροφυσιολογίας, κυτταρολογίας. Δυνατότητα χρήσης εργαλείων αναζήτησης πληροφοριών, ανάΕιδίκευσης
λυση δεδομένων και παρουσίαση προβλημάτων αιχμής σχετικών με τη Συγκριτική και Περιβαλλοντική
Φυσιολογία Zώων.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Βασικές γνώσεις Φυσιολογίας Zώων
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Θεωρητική διδασκαλία, Eργαστηριακή Άσκηση σε μικρές ομάδες, Συγγραφή εργασιών.
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1. ΘΕΩΡΙΑ
A. Στο πρώτο μέρος του μαθήματος (Συγκριτική Φυσιολογία) εξετάζονται φυσιολογικοί μηχανισμοί
των ασπόνδυλων και σπονδυλωτών, με έμφαση στα ψάρια, αμφίβια, και πτηνά και λιγότερα στα θηλαστικά, η φυσιολογία των οποίων εξετάζεται εκτενώς στα προαπαιτούμενα μαθήματα Φυσιολογία Zώων
I και II. Tα συστήματα που εξετάζονται είναι: Aνοικτό (έντομα) – κλειστό (ψαριά) κυκλοφορικό σύστημα.
Λειτουργία βασικών αισθητηρίων. Oργάνωση και λειτουργία του Kεντρικού Nευρικού Συστήματος των
Εξάµηνο
7ο
∆ιδακτικές Μονάδες
4
ECTS
7
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Γ. Θεοφιλίδης, M. Kαλογιάννη
B. Mιχαηλίδης, E. Aντωνοπούλου
135
κοιλεντερωτών, πολυχαίτων, εντόμων, μαλακίων. Συνάψεις και ο ρόλος φυτοπροστατευτικών ουσιών
στην λειτουργία τους. Nευροενδοκρινείς μηχανισμοί σε ασπόνδυλα και σπονδυλωτά. Συγκριτική αναπαραγωγική φυσιολογία. Kίνηση που βασίζεται στη λειτουργία μικροϊνιδίων και μικροσωληνίσκων. Oι
θεμελιώδεις αρχές της ενεργητικής των ζώων. B. Στο δεύτερο μέρος του μαθήματος (Περιβαλλοντική
Φυσιολογία) εξετάζονται οι βιοχημικές και φυσιολογικές προσαρμογές των οργανισμών στις αλλαγές
των συνθηκών (οξυγόνο, αλατότητα, θερμοκρασία) του περιβάλλοντος. Σκοπός του μαθήματος είναι
η καλύτερη κατανόηση της λειτουργίας των ζωικών οργανισμών στο περιβάλλον όπου ζουν. Eπίσης
έχει ως σκοπό την καλύτερη κατανόηση της κατανομής των οργανισμών και ειδών στα διάφορα ενδιαιτήματα. Θα εξεταστούν: Aρχές προσαρμογής σε υποξικά περιβάλλοντα. Προσαρμογή ασπόνδυλων
στην υποξία. Yποξία κατά την κατάδυση των σπονδυλωτών. Προσαρμογή των σπονδυλωτών σε μεγάλο
υψόμετρο. Ωσμωρύθμιση των ασπόνδυλων και σπονδυλωτών σε υποτονικό και υπερτονικό περιβάλλον.
Ωσμωρύθμιση ζωικών οργανισμών σε ακραίες συνθήκες του χερσαίου περιβάλλοντος. Eπίδραση της
θερμοκρασίας στις λειτουργίες του κυττάρου. Pυθμιστικοί μηχανισμοί παραγωγής και απώλειας μεταβολικής θερμότητας στα ζώα. Mηχανισμοί θερμορύθμισης σε ακραίες περιβαλλοντικές συνθήκες.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Γ. Θεοφιλίδης, M. Kαλογιάννη, B. Mιχαηλίδης, E. Aντωνοπούλου
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Mελέτη της σχέσης του μυϊκού δυναμικού δράσης της καρδιάς του βατράχου και του ανάλογου
ηλεκτροκαρδιογραφήματος. Hλεκτροκαρδιογράφημα του ανθρώπου. 2. Mελέτη της υπόφυσης.
Oρμονική ρύθμιση του χρώματος στο βάτραχο. 3. Mηχανισμοί πέψης σε σπονδυλωτά και ασπόνδυλα.
4. Προσαρμογές των δίθυρων στις αλλαγές της θερμοκρασίας. 5. Xρέος αμμωνίας μετά από αναερο-
136
βίωση των μυδιών. 6. Pύθμιση της οσμωτικής πίεσης στο εσωτερικό του σώματος υδρόβιων ασπόνδυλων. 7. Eπίδραση της θερμοκρασίας στον καρδιακό ρυθμό και την κατανάλωση O2 ποικιλόθερμων
ασπόνδυλων.
ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΒΙΒΛΙΑ
1. P. Willmer, P.G. Stone, I. Johnston. (Eλληνική Έκδοση) (2005). Περιβαλλοντική Φυσιολογία των Zώων.
2. Θα δοθούν σημειώσεις.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πρακτική Εργαστηριακών Δεξιοτήτων, Oργάνωση και παρουσίαση διαλέξεων.
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, αξιολόγηση εργαστηριακών ασκήσεων και διαλέξεων των φοιτητών.
BLACKBOARD/WEBSITE
–
τα µαθηµατα
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Γ. Θεοφιλίδης, M. Kαλογιάννη, B. Mιχαηλίδης, E. Aντωνοπούλου
137
ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΒOΤΑΝΙΚΗ
Κωδικός Μαθήµατος
B.4.18
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικό
Υποβάθρου,
Γενικών Γνώσεων
Κορµού
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
–
Εξάµηνο
4ο
∆ιδακτικές Μονάδες
4
ECTS
7
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Σ. Κοκκίνη, Ρ. Καρούσου, Ε. Χανλίδου,
Ι. Τσιριπίδης, Α. Δρούζας
138
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Κατάρτιση των φοιτητών σε βασικά θέματα διάκρισης, αναγνώρισης και ονομασίας των φυσικών ομάδων των φυτών. Κατανόηση της εξελικτικής πορείας και των φυλογενετικών σχέσεων των
φυτικών μονάδων.
Δεξιότητες: Απόκτηση ικανότητας χρήσης του στερεοσκοπίου για την παρατήρηση και αναγνώριση
μορφολογικών χαρακτήρων που διακρίνουν τις ταξινομικές μονάδες. Εξοικείωση με τη χρήση κλειδών προσδιορισμού χαρακτηριστικών φυτικών ομάδων. Απόκτηση ικανότητας εργασίας στη φύση και
αναγνώρισης αντιπροσωπευτικών οικογενειών, γενών και ειδών.
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις, Eργαστηριακές και υπαίθριες ασκήσεις
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1. ΘΕΩΡΙΑ
Βασικές αρχές ταξινόμησης και επιστημονικής ονομασίας των φυτών. Η έννοια του είδους στα φυτά.
Ταξινομικοί χαρακτήρες. Τα διαφορετικά συστήματα ταξινόμησης των φυτών. Βασικά γνωρίσματα των
επτά Αθροισμάτων των φυτών. Διαγνωστικά γνωρίσματα των κυριότερων οικογενειών της ελληνικής
χλωρίδας. Είδη φυτών που χαρακτηρίζουν τα οικοσυστήματα της Ελλάδας. Καταγωγή και εξέλιξη των
Αγγειοσπέρμων.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Σ. Κοκκίνη, Ρ. Καρούσου, Ε. Χανλίδου, Ι. Τσιριπίδης, Α. Δρούζας
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Εξοικείωση με οικογένειες Αγγειοσπέρμων μέσω δικτυακών τόπων 2. Κωνοφόρα, 3. ΑγγειόσπερμαΔικότυλα, 4. Αγγειόσπερμα-Μονοκότυλα, 5. Κατασκευή κλειδών αναγνώρισης οικογενειών.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Σ. Κοκκίνη, Ρ. Καρούσου, Ε. Χανλίδου, Ι. Τσιριπίδης, Α. Δρούζας
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Μπαμπαλώνας Δ., Κοκκίνη Σ. (2004). Συστηματική Βοτανική: Φυλογενετική – φαινετική προσέγγιση
της ταξινόμησης των φυτικών οργανισμών. Εκδόσεις Αϊβάζη. Θεσσαλονίκη.
2. Stace C.A. (Ελληνική έκδοση) (2003). Ταξινομική των φυτών και Βιοσυστηματική. Εκδόσεις Έκτυπον
ΕΠΕ-AEI. Αθήνα.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πρακτική Εργαστηριακών Δεξιοτήτων, Εργασία σε ύπαιθρο, Oμαδική εργασία, Oργάνωση και παρουσίαση συλλογής φυτών
τα µαθηµατα
3. ΥΠΑIΘΡΙΕΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
Τριήμερη υπαίθρια άσκηση στο «βουνό του Αριστοτέλη», περιοχή του δικτύου ΝATURA 2000 (όρος
Στρατονικό, GR1270005) η οποία περιλαμβάνει συλλογή και αναγνώριση φυτών με τη χρήση εργαλείων
προσδιορισμού, δημιουργία ατομικής συλλογής φυτών (φυτολόγιο) και παρουσίαση αποτελεσμάτων
από τους φοιτητές.
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Αναφορά για υπαίθρια άσκηση, Εξέταση φυτολογίου
BLACKBOARD / WEBSITE
Blackboard
139
Υ∆ΑΤOΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ
Κωδικός Μαθήµατος
Ζ.ΠΒ.7.10
Τύπος Μαθήµατος
Ελεύθερης επιλογής
Επιστηµονικής περιοχής,
Ανάπτυξης δεξιοτήτων
Ειδίκευσης
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
–
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις, Εργαστηριακές και υπαίθριες ασκήσεις (επισκέψεις σε μονάδες)
Εξάµηνο
7ο
∆ιδακτικές Μονάδες
3
ECTS
6
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Ε. Βουλτσιάδου, Θ. Αμπατζόπουλος,
Α. Στάϊκου, Ε. Αντωνοπούλου,
Κ. Γκάνιας, Α. Τριανταφυλλίδης,
Σ. Γκέλης
140
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Απόκτηση βασικής γνώσης σε θέματα καλλιέργειας υδρόβιων οργανισμών με οικονομικό ενδιαφέρον.
Δεξιότητες: Ικανότητα επιλογής ειδών κατάλληλων να καλλιεργηθούν με επιτυχία σε ποικίλα περιβάλλοντα, ανάλογα με τις επικρατούσες συνθήκες.
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1. ΘΕΩΡΙΑ
Εισαγωγή στις υδατοκαλλιέργειες: γενικά, μορφές, τύποι και συστήματα υδατοκαλλιεργειών, απαιτούμενες συνθήκες, περιβαλλοντικές επιπτώσεις και μέτρα προστασίας, πρότυπα ποιότητας νερών.
Καλλιέργειες φυκών, Artemia, σπόγγων, μαλακίων, καρκινοειδών και ιχθύων. Αρχές γενετικής βελτίωσης. Φυσιολογία αναπαραγωγής και διατροφής καλλιεργούμενων ιχθύων.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Ε. Βουλτσιάδου, Θ. Αμπατζόπουλος, Α. Στάϊκου, Ε. Αντωνοπούλου, Κ. Γκάνιας,
Α. Τριανταφυλλίδης, Σ. Γκέλης
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
Αναπτυξιακά στάδια και προσδιορισμός εκκολαπτικών χαρακτηριστικών της Artemia.
3. ΥΠΑIΘΡΙΕΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
Τετραήμερη επίσκεψη στις εγκαταστάσεις υδατοκαλλιεργειών του ΕΛΚΕΘΕ Ηρακλείου Κρήτης
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Θ. Αμπατζόπουλος, K. Γκάνιας, Θ. Μπαξεβάνης
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση διαλέξεων, Εκπαίδευση στο εργαστήριο και σε μονάδες υδατοκαλλιεργειών
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση σε θέματα γνώσης και κρίσης, Γενική εκτίμηση της ικανότητας και του ενδιαφέροντος του φοιτητή στη διάρκεια των ασκήσεων
BLACKBOARD / WEBSITE
–
τα µαθηµατα
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Σίνης Α., Γ. Νικολαΐδης, Θ. Αμπατζόπουλος, Α. Κούκουρας, Ε. Βουλτσιάδου, Α. Τριανταφυλλίδης, E.
Αντωνοπούλου. (2008). Υδατοκαλλιέργειες. Εκδόσεις University Studio Press. Θεσσαλονίκη.
2. Παπουτσόγλου Σ. (1997). Εισαγωγή στις Υδατοκαλλιέργειες. Τόμος Ι. Εκδόσεις Σταμούλη. Αθήνα.
141
ΦΙΛOΣOΦΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡOΝΕΣ
ΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΒΙOΛOΓΙΑΣ
Κωδικός Μαθήµατος
Γ.1.5
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικό
Γενικών Γνώσεων
Εξάµηνο
1ο
∆ιδακτικές Μονάδες
2
ECTS
2
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Ζ. Σκούρας, Θ. Αμπατζόπουλος
142
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Κατανόηση των σημαντικότερων σταθμών της Βιολογίας. Ανάλυση των μεγάλων θεωριών
της Βιολογίας. Oι σύγχρονες απόψεις: συγκρούσεις, συγκλίσεις γύρω από το φαινόμενο της ζωής.
Δεξιότητες: Ανάλυση και σύνθεση θεωριών, ανάπτυξη συνδυαστικών και κριτικών ικανοτήτων.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
–
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Προβολή βιντεοταινιών και συζητήσεις επί ορισμένων αλλά και επίκαιρων θεμάτων
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1. ΘΕΩΡΙΑ
Η διαμόρφωση της Βιολογίας ως επιστήμης: Ιστορικοί σταθμοί. Η τελεονομία στο βιολογικό σύστημα:
Ενδείξεις, αποδείξεις. Επίπεδα οργάνωσης του βιολογικού συστήματος. Oι έννοιες της σταθερότητας
και της αλλαγής. Στρατηγικές επιβίωσης. Η εξελικτική διαδικασία. Άλλες απόψεις. Σημερινές τάσεις
στη βιολογική έρευνα και πρακτική. Βιοηθικές επιπτώσεις της προόδου στη βιολογική έρευνα. O άνθρωπος ως μέλος του βιολογικού συστήματος και ως διαμορφωτής του. Και τώρα τι; Ποιο μπορεί να
είναι το βιομέλλον;
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Ζ. Σκούρας, Θ. Αμπατζόπουλος
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Σκούρας Ζ. (2004). Φιλοσοφία και Σύγχρονες τάσεις της Βιολογίας. Εκδόσεις University Studio Press.
Θεσσαλονίκη.
2. Rose S. (Eλληνική έκδοση). (2005). Mονοπάτια της ζωής. Bιολογία, ελευθερία, ντετερμινισμός.
Eκδόσεις Kάτοπτρο, Aθήνα.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Συμμετοχή σε συζητήσεις, Διαμόρφωση θέσεων
BLACKBOARD / WEBSITE
–
τα µαθηµατα
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Συνεχής εξέταση
143
ΦΥΚΟΛΟΓΙΑ
Κωδικός Μαθήµατος
Β.ΠΒ.8.4
Τύπος Μαθήµατος
Ελεύθερης Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής
Ειδίκευσης
Εξάµηνο
8ο
∆ιδακτικές Μονάδες
3
ECTS
6
ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Γνωστικοί: Βασικά στοιχεία μορφολογίας, αναπαραγωγής, φυλογένεσης, συστηματικής, οικολογίας
φυκών και αξιοποίηση των φυκών.
Δεξιότητες: Απόκτηση ικανότητας μικροσκοπικής ανάλυσης και αναγνώρισης φυκών, εξοικείωση με τεχνικές δειγματοληψίας φυκών, απόκτηση ικανοτήτων για αναζήτηση βιβλιογραφίας και χρήσης βάσεων δεδομένων. Εκπόνηση εργασιών αυτενεργώντας, μεμονωμένα ή με συνεργασία σε επίπεδο
ομάδας.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ
Μαθητοκεντρική, συμμετοχική και συνεργατική προσέγγιση. Διαλέξεις καθʼ έδρας. Εργαστηριακές και
Υπαίθριες ασκήσεις. Εκπόνηση, συγγραφή και παρουσίαση (προφορική και γραπτή) εργασίας. Συζήτηση και αξιολόγηση εργασιών.
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
1. ΘΕΩΡΙΑ
Μορφολογία και κύκλοι ζωής φυκών. Ταξινόμηση και φυλογένεση κύριων ομάδων. Οικολογία. Σύγχρονα θέματα φυκολογίας-Εφαρμογές.
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Π. Μαλέα, Σ. Γκέλης
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Π. Μαλέα, Σ. Γκέλης
144
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
Μικροσκοπική αναγνώριση και ταξινόμηση μικρο- και μακροφυκών. Βάσεις δεδομένων φυκών. Απομόνωση και καλλιέργεια μικροφυκών Κρυοσυντήρηση στελεχών μικροφυκών.
3. ΥΠΑΙΘΡΙΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
Μακροσκοπική αναγνώριση θαλάσσιας βενθικής βλάστησης. Τεχνικές συλλογής μίκρο - και μάκροφυκών.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Π. Μαλέα, Σ. Γκέλης
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση διαλέξεων, πρακτική εργαστηριακών δεξιοτήτων, εκπόνηση και παρουσίαση εργασιών, εξοικείωση στην αναζήτηση βιβλιογραφίας, μελέτη βιβλίων και άρθρων, συνεργασία σε ομάδες,
εργασία σε ύπαιθρο.
ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
Γραπτή εξέταση, Προφορική εξέταση, Συγγραφή και Παρουσίαση εργασιών
BLACKBOARD / WEBSITE
Blackboard
τα µαθηµατα
ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΒΙΒΛΙΑ
-
145
ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ
Κωδικός Μαθήµατος
O.ΠΒ.5.14
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικής Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής,
Γενικών γνώσεων
Κατεύθυνσης
Εξάµηνο
5ο
∆ιδακτικές Μονάδες
1
ECTS
1
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Κ. Βαβουλίδης
146
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
–
ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ
Διδασκαλία καθʼ έδρας, Πρακτική εργαστηριακή εξάσκηση, Μετρήσεις στο πεδίο
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1. ΘΕΩΡΙΑ
Εισαγωγή-Oρισμοί. Η γη ένας εξελισσόμενος πλανήτης. Δομή της γης. Γεωλογική ιστορία της γης. Λιθόσφαιρα – Στοιχεία Τεκτονικής και Πετρογραφίας. Το ανάγλυφο της γης και η μελέτη του με τεχνικές τηλεσκόπησης.
ΔΙΔAΣΚOΝΤΕΣ
Κ. Βαβουλίδης
2. ΑΣΚHΣΕΙΣ ΠΕΔIOΥ
Μετρήσεις στο πεδίο: Μετρήσεις απόστασης, υψομέτρου, κλίσης. Παρατηρήσεις πεδίου: Καθορισμός
και επιβεβαίωση ορίων και θέσης αντικειμένων. Θεματικοί χάρτες: διάταξη των γεωμορφολογικών
ενοτήτων (υδρογραφικό δίκτυο). Κατασκευή γεωμορφολογικής τομής
ΔΙΔAΣΚOΝΤΕΣ
Κ. Βαβουλίδης
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
–
ΜΑΘΗΣΙΑΚEΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση διαλέξεων, Πρακτική εργαστηριακών δεξιοτήτων, Μετρήσεις στο πεδίο
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή εξέταση
BLACKBOARD / WEBSITE
–
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Εξοικείωση με βασικές φυσικοχημικές έννοιες απαραίτητες για την κατανόηση βιολογικών
φαινομένων.
Δεξιότητες: Ικανότητα μέτρησης βασικών φυσικοχημικών παραμέτρων.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
–
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστηριακές ασκήσεις
ΦΥΣΙΚOΧΗΜΕΙΑ
Κωδικός Μαθήµατος
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικό
Επιστηµονικής Περιοχής,
Γενικών γνώσεων
Κορµού
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1. ΘΕΩΡΙΑ
Ι. Ιδιότητες αερίων-υγρών: 1. Ιδιότητες και νόμοι των αερίων (ιδανικών και πραγματικών). Καταστατι- Εξάµηνο
κές εξισώσεις. 2. Ιδιότητες υγρών (επιφανειακή τάση, ιξώδες, ρευστότητα, κλπ). ΙΙ. Βασικές έννοιες και
νόμοι της θερμοδυναμικής: 1. Εσωτερική ενέργεια και ενθαλπία χημικών συστημάτων. 2. Θερμοδυ- ∆ιδακτικές Μονάδες
ναμικοί νόμοι. 3. Εντροπία και άλλα καταστατικά θερμοδυναμικά μεγέθη. 4. Χημική ισορροπία. ΙΙΙ. Συ- ECTS
στήματα διασποράς: 1. Μείγματα αερίων. 2. Διαλύματα αερίων σε υγρά. 3. Διαλύματα υγρών. 4.
Διαλύματα στερεών σε υγρά. Ωσμωτικές ιδιότητες. 5. Νόμος των φάσεων του Gibbs. Φυσικοχημική
συμπεριφορά του Η2O. 6. Ιδιότητες διεπιφανειών, προσρόφηση, κολλοειδή συστήματα, χρωματογραφία. ΙV. Βασικές αρχές ηλεκτροχημείας: 1. Διαλύματα ηλεκτρολυτών. 2. Ηλεκτρολυτική αγωγή του
ρεύματος. Γαλβανικά στοιχεία. Δυναμικά μεμβρανών. Ισορροπία Donnan. Εκλεκτικά ηλεκτρόδια. Ηλεκτροκινητικά φαινόμενα. 3. Ιονικές δράσεις. V. Βασικές αρχές χημικής κινητικής. VΙ. Στοιχεία φασματοσκοπίας-Φασματοφωτομετρικές μέθοδοι.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Δ. Σαζού, Ι. Πούλιος
2, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
Ιξώδες. Επιφανειακή τάση. Αγωγιμομετρία. Πεχαμετρία. Φασματοφωτομετρία. Πολωσιμετρία.
Γ.1.2
1ο
3
5
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Δ. Σαζού, Ι. Πούλιος
147
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Δ. Σαζού, Ι. Πούλιος
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Kατσάνου N.A. (1993). Φυσικοχημεία - Bασική θεώρηση. Eκδόσεις Παπαζήση. Aθήνα.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πρακτική Εργαστηριακών Δεξιοτήτων
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση
BLACKBOARD / WEBSITE
–
148
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
ΦΥΣΙOΛOΓΙΑ ΖΩΩΝ Ι
Γνωστικοί: Κατάρτιση των φοιτητών σε θεμελιώδεις αρχές της λειτουργίας των κυττάρων και των οργανισμών. Κατανόηση της λειτουργίας του νευρικού, μυϊκού και καρδιαγγειακού συστήματος των θηλαστικών.
Ζ.3.12
Δεξιότητες: Απόκτηση ικανότητας χρήσης παλμογράφων, συστημάτων ανάλυσης βιοηλεκτρικών ση- Κωδικός Μαθήµατος
μάτων, μεταγωγέων τάσης και φασματοφωτομέτρων. Εξοικείωση με μεθόδους προσδιορισμού των
Τύπος Μαθήµατος
ηλεκτρικών και μηχανικών ιδιοτήτων διεγέρσιμων κυττάρων και ιστών και με μεθόδους μέτρησης ενΥποχρεωτικό
ζυμικής δραστικότητας και μεταβολιτών.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Βασικές γνώσεις Βιολογίας
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστηριακές ασκήσεις
Υποβάθρου,
Eπιστηµονικής περιοχής,
Γενικών Γνώσεων
Κορµού
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
∆ιδακτικές Μονάδες
1. ΘΕΩΡΙΑ
1. Θεμελιώδεις έννοιες της Φυσιολογίας, 2. Διακίνηση των μορίων μέσω των μεμβρανών 3. ECTS
Oμοιοστατικοί μηχανισμοί και διακυτταρική επικοινωνία. 4. Μηχανισμοί ελέγχου από το νευρικό σύστημα 5. Συστήματα αισθήσεων 6. Μυς 7. Έλεγχος της κίνησης του σώματος 8. Καρδιαγγειακό σύστημα 9. Κυκλοφορία του αίματος.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Γ. Θεοφιλίδης, Α. Λάζου, Β. Μιχαηλίδης
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Ιδιότητες των νεύρων. 2. Μελέτη της ταχύτητας αγωγής του δυναμικού δράσης.
3. Μηχανοϋποδοχείς. 4. Προσομοιώσεις νευρικού συστήματος. 5. Μελέτη των μηχανικών ιδιοτήτων
των μυών 6. Ενεργητική της μυικής σύσπασης. 7. Προσδιορισμός λευκοκυτταρικού τύπου. 8. Ιδιότητες
του καρδιακού μυός. 9. Προσομοιώσεις του καρδιαγγειακού συστήματος.
Εξάµηνο
3ο
4
7
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Γ. Θεοφιλίδης, Α. Λάζου, Β. Μιχαηλίδης
149
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Γ. Θεοφιλίδης, Α. Λάζου, Β. Μιχαηλίδης, Ε. Βασάρα, Χ. Παπαευθυμίου
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Vander, A. et al. (Ελληνική έκδοση) (2001). Φυσιολογία του ανθρώπου-Μηχανισμοί λειτουργίας του οργανισμού. Εκδόσεις Πασχαλίδης. Αθήνα.
2. Berne P., Levy M. (Ελληνική έκδοση) (2000). Αρχές Φυσιολογίας. Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης.
Ηράκλειο.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πρακτική Εργαστηριακών Δεξιοτήτων, Συγγραφή Εργασιών, Συνεργασία
σε ομάδες
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Αναφορά για εργαστηριακή άσκηση
BLACKBOARD / WEBSITE
Blackboard
150
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
ΦΥΣΙOΛOΓΙΑ ΖΩΩΝ ΙΙ
Γνωστικοί: O στόχος του μαθήματος είναι η εξοικείωση των φοιτητών με τους μηχανισμούς που διέπουν τη λειτουργία των συστημάτων του ζωϊκού οργανισμού, καθώς και μεταξύ τους αλληλεπιδράσεις, ώστε να εξασφαλιστεί η ομοιόσταση. Δίδεται ιδιαίτερη έμφαση στα θηλαστικά. Τα συστήματα
Κωδικός Μαθήµατος
Ζ.4.17
που εξετάζονται είναι το αναπνευστικό, απεκκριτικό-ουροποιητικό, πεπτικό και το ενδοκρινές.
Δεξιότητες: Κατανόηση των λειτουργικών αρχών της φυσιολογίας ζώων με έμφαση στη φυσιολογία
Τύπος Μαθήµατος
των θηλαστικών. Εμπειρία σε θέματα έρευνας σχετικά με τη φυσιολογία των ζώων. Πρακτική εμπειρία
Υποχρεωτικό
σε θέματα σχετικά με τη φυσιολογία, συλλογή ανάλυση και επεξεργασία πειραματικών δεδομένων.
Yποβάθρου,
Εμπειρία στη μελέτη και κατανόηση επιστημονικών κειμένων.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
–
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας. Εργαστηριακές ασκήσεις
Επιστηµονικής περιοχής,
Κορµού
Εξάµηνο
∆ιδακτικές Μονάδες
4ο
3
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
ECTS
6
1. ΘΕΩΡΙΑ
Αναπνευστικό σύστημα, μηχανική της αναπνοής, μεταφορά οξυγόνου και διοξειδίου του άνθρακα μεταξύ πνευμόνων και κυττάρων σώματος, ρύθμιση της αναπνοής, κέντρα ελέγχου της αναπνοής. Ωσμωρύθμιση, στοιχεία νεφρικής λειτουργίας, σωληναριακή λειτουργία, ρόλος των νεφρών στο οξεοβασικό
ισοζύγιο, βασικοί μηχανισμοί λειτουργίας. Πεπτικό σύστημα, κινητικότητα του γαστρεντερικού σωλήνα, γαστρεντερικές εκκρίσεις, πέψη και απορρόφηση. Ενδοκρινές σύστημα, ρυθμιστικοί μηχανιΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
σμοί, υποθάλαμος, υπόφυση. O θυρεοειδή αδένας. O φλοιός και ο μυελός των επινε-φριδίων.
Μ.
Καλογιάννη,
Α.
Παπαδόπουλος,
Ενδοκρινική ρύθμιση του μεταβολισμού του ασβεστίου. Oι ορμόνες των νησιδίων του παγκρέατος.
Ε. Αντωνοπούλου
Γεννητικές ορμόνες.
ΔΙΔAΣΚOΝΤΕΣ
Μ. Καλογιάννη, Α. Παπαδόπουλος, Ε. Αντωνοπούλου
151
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Μελέτη της ωσμωρύθμισης στα ασπόνδυλα. 2. Αναπνοή. 3. Καμπύλη κορεσμού της αιμοσφαιρίνης.
4. Μελέτη της υπόφυσης. 5. Προσδιορισμός ορμονών. 6. Επίδραση της αδρεναλίνης και των γλυκοκορτικοστεροειδών στο γλυκογόνο του ήπατος και τη γλυκόζη του αίματος. 7. Επίδραση στέρησης
τροφής στο μεταβολισμό του ήπατος. 8. Πεπτικά ένζυμα των θηλαστικών. 9. Πρόσληψη της γλυκόζης
από τον εντερικό τοίχωμα. 10. Προσομοιώσεις του απεκκριτικού συστήματος.
ΔΙΔAΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Μ. Καλογιάννη, Α. Παπαδόπουλος, Ε. Αντωνοπούλου, Ε. Βασάρα, Χ. Παπαευθυμίου
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Vander, A. et al. (Ελληνική έκδοση) (2001). Φυσιολογία του ανθρώπου-Μηχανισμοί λειτουργίας του οργανισμού. Εκδόσεις Πασχαλίδης. Αθήνα.
2. Berne Ρ., Levy M. (Ελληνική έκδοση) (2000). Aρχές Φυσιολογίας. Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης.
Ηράκλειο.
ΜΑΘΗΣΙΑΚEΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πραγματοποίηση Εργασιών, Πρακτική Εργαστηριακών Δεξιοτήτων, Συγγραφή Εργασιών, Μελέτη Βιβλίων και Άρθρων
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Αναφορά για εργαστηριακή άσκηση
ΒLACKBOARD / WEBSITE
Blackboard
152
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
ΦΥΣΙOΛOΓΙΑ ΦΥΤΩΝ
Γνωρίζουν τις βασικές λειτουργίες (μηχανισμούς) των φυτικών οργανισμών με έμφαση στις λειτουργίες που απαντώνται μόνο ή κυρίως στους φυτικούς οργανισμούς. Γνωρίζουν τις αλληλεπιδράσεων των
μηχανισμών. Γνωρίζουν τις αποκρίσεις των φυτικών οργανισμών σε περιβαλλοντικούς παράγοντες.
B.3.13
Μπορούν να αναζητούν και να ανακτούν βιβλιογραφικές πληροφορίες. Μπορούν να αναλύουν και να Κωδικός Μαθήµατος
παρουσιάζουν δεδομένα που έχουν συλλέξει κατά τις εργαστηριακές τους ασκήσεις
Τύπος Μαθήµατος
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Βασικές γνώσεις Η/Υ, Γνώσεις λειτουργικού συστήματος WinXP ή Win Vista, Εμπειρία στη χρησιμοποίηση δικτύου δεδομένων Η/Υ, Ιnternet browser, Αγγλικής γλώσσας. Βασικές γνώσεις Βιοχημείας, Κυτταρολογίας, Ιστολογίας και Oργάνων των φυτών
Υποχρεωτικό
Επιστηµονικής Περιοχής
Κορµού
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
∆ιδακτικές Μονάδες
Μαθητοκεντρική, συμμετοχική, συνεργατική και βιωματική προσέγγιση.
Θεωρητική διδασκαλία, Εργασία σε μικρές ομάδες, Εφαρμογή οδηγιών, Καθοδηγούμενη και αυτόνομη ECTS
εργαστηριακή εργασία, Πρακτική εργαστηριακή εξάσκηση, Εκπόνηση, συγγραφή και παρουσίαση (προφορική και γραπτή) εργασίας
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1. ΘΕΩΡΙΑ
Φωτοσύνθεση: φωτεινές αντιδράσεις. Φωτοσυνθετική δέσμευση και αναγωγή του άνθρακα (κύκλοι
C3, C2). Συστήματα αύξησης της συγκέντρωσης του διοξειδίου του άνθρακα. Το νερό και οι διεργασίες μεταφοράς του. Ανόργανη θρέψη των φυτών. Αύξηση και ανάπτυξη: φυτικές ορμόνες, επίδραση
του φωτός στην ανάπτυξη, μηχανισμοί άνθησης. Ωρίμανση καρπών και γήρανση
ΔΙΔAΣΚOΝΤΕΣ
Θ. Λαναράς, Μ. Μουστάκας, Κ. Βλαχονάσιος, Π. Mαλέα
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
Bιβλιογραφικές βάσεις δεδομένων. Λογισμικό αναζήτησης βιβλιογραφικών δεδομένων (SCI/WoS, Ιχνηλάτης, OPACs, SwetsWise). Δημιουργία προσωπικών βιβλιογραφικών δεδομένων (RefWorks). Εντοπι-
Εξάµηνο
3ο
4
8
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Θ. Λαναράς, Μ. Μουστάκας,
Κ. Βλαχονάσιος, Π. Mαλέα
153
σμός και ανάκτηση ανατύπων επιστημονικών εργασιών (HEAL-Link, Science Direct, Springer Link). Εντοπισμός και ανάκτηση ηλεκτρονικών βιβλίων (NetLibrary, Science Direct, Springer Link). Διάβασμα και
κατανόηση των πληροφοριών από ανάτυπα επιστημονικών εργασιών. Επιλογή και σύνθεση των πληροφοριών για το σχεδιασμό και υλοποίηση επίλυσης προβλήματος: α) Ποσοτικός προσδιορισμός της
συγκέντρωσης της χλωροφύλλης β) χρήση της επαγωγής της κινητικής της γρήγορης φάσης του φθορισμού της χλωροφύλλης για τη μελέτη καταπονήσεων σε φωτοσυνθετικούς ιστούς. Μέθοδοι εκχύλισης φυτικών ουσιών και ποσοτικός προσδιορισμός αυτών χρησιμοποιώντας ώς πρότυπο το ασκορβικό
οξύ. Ανάπτυξη φυτών χρησιμοποιώντας το Arabidopsis thaliana ως πρότυπο. Ανάκτηση και Ανάλυση δεδομένων. Χρήση φυτών Arabidopsis thaliana και μεταλλαγμάτων για τη μελέτη περιβαλλοντικών παραγόντων στη φωτοσύνθεση. Υποβολή κειμένου με την πρόταση του φοιτητή για την επίλυση του
προβλήματος που τους έχει δοθεί.
ΔΙΔAΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Θ. Λαναράς, Μ. Μουστάκας, Κ. Βλαχονάσιος, Π. Μαλέα
3. ΦΡOΝΤΙΣΤHΡΙΑ
Επίλυση αποριών και βοήθεια των φοιτητών σε θέματα που αναπτύχθηκαν από τη διδασκαλία ή κατά
τη διάρκεια των εργαστηριακών ασκήσεων. Γίνονται σε μικρές ομάδες ή μέσα από το Blackboard.
ΔΙΔAΣΚOΝΤΕΣ
Θ. Λαναράς, Μ. Μουστάκας
AΤOΜΑ ΠOΥ ΣΥΝΕΠΙΚOΥΡOYΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑIΔΕΥΣΗ
Ν. Καλιακούδα, Μονάδα Υποστήριξης Ηλεκτρονικών Μαθημάτων, Α.Π.Θ.
Β. Σαρηγιαννίδου, Μονάδα Εκπαίδευσης και Επιμόρφωσης Χρηστών, ΑΠΘ.
154
ΠPOTEINOMENA BIBΛIA
1. Ridge I. (2005). Φυσιολογία Φυτών. Εκδόσεις Ιων. Αθήνα.
2. Τσέκος ΙΒ. (2004). Φυσιολογία Φυτών. Εκδοτικός Oίκος Αδελφών Κυριακίδη. Θεσσαλονίκη.
3. Γαλάτης Β., Γανωτάκης Δ., Γκανή-Σπυροπούλου Κ., Καραμπουρνιώτης Γ., Κοτζαμπάσης Κ., Κωνσταντινίδου Ε.-Ι., Μανέτας Ι., Ρουμπελάκη-Αγγελάκη Κ.Α. (2003). Φυσιολογία Φυτών. Από το Μόριο στο
Περιβάλλον. Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης. Ηράκλειο.
4. Καράταγλης Στ. (1994). Φυσιολογία Φυτών. Art οf Text. Θεσσαλονίκη.
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Διαρκής αξιολόγηση, με βάση την συμμετοχή και την απόκτηση δεξιοτήτων στις εργασίες που ζητούνται από το διδάσκονται και στην άσκηση εποικοδομητικής κριτικής στις εργασίες άλλων φοιτητών.
Εργαστηριακή αξιολόγηση της σύνθετης δεξιότητας κάθε φοιτητή, μέσα σε συγκεκριμένο χρονικό
διάστημα να εκπονεί, να παρουσιάζει και να υποστηρίζει την πρακτική του εργασία ενώπιον του διδάσκοντα και συμφοιτητών του.
O κάθε φοιτητής θα αξιολογηθεί για την ικανότητά του:
Να γνωρίζει τις βασικές λειτουργίες (μηχανισμούς) των φυτικών οργανισμών με έμφαση στις λειτουργίες που απαντώνται μόνο ή κυρίως στους φυτικούς οργανισμούς. Να γνωρίζει τις αλληλεπιδράσεων των μηχανισμών. Να γνωρίζει τις αποκρίσεις των φυτικών οργανισμών σε περιβαλλοντικούς
παράγοντες. Να μπορεί να αναζητεί βιβλιογραφικές πληροφορίες. Να μπορεί να αναλύει και να παρουσιάζει δεδομένα που έχει συλλέξει κατά τις εργαστηριακές του ασκήσεις.
τα µαθηµατα
ΜΑΘΗΣΙΑΚEΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση θεωρητικής διδασκαλίας, Συμμετοχή στις εργαστηριακές ασκήσεις, Συμμετοχή σε
e-teaching (Blackboard), Εκπόνηση και παρουσίαση (προφορική και γραπτή) εργασίας.
BLACKBOARD/WEBSITE
Blackboard
155
ΧΑΡΤOΓΡΑΦΙΑ
Κωδικός Μαθήµατος
O.ΠΒ.5.16
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτικής Επιλογής
Ανάπτυξης ∆εξιοτήτων
Κατεύθυνσης
Εξάµηνο
5ο
∆ιδακτικές Μονάδες
3
ECTS
6
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Σ. Σγαρδέλης, Ι. Διαμαντόπουλος,
156
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Κατανόηση των εννοιών της χωρικής ανάλυσης και της Oικολογίας Τοπίου και των ειδικών
μεθόδων σχεδιασμού και διαμόρφωσης θεματικών χαρτών με την ενσωμάτωση βιολογικών, οικολογικών και άλλων περιβαλλοντικών πληροφοριών.
Δεξιότητες: Χειρισμός ειδικού λογισμικού Συστημάτων Γεωγραφικών Πληροφοριών και η αξιοποίηση
του, τόσο για την δημιουργία θεματικών χαρτών ως οργάνου μετάδοσης πληροφοριών, όσο και για
την παρουσίαση εργασιών και εκθέσεων.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Ευχέρεια στη μελέτη κειμένων στα Αγγλικά και χρήσης υπολογιστών, Βασικές γνώσεις Βιολογίας και
Oικολογίας
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις βασισμένες σε οπτικο-ακουστικό υλικό, Eργαστηριακές ασκήσεις στη νησίδα υπολογιστών
του Τμήματος
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1. ΘΕΩΡΙΑ
1. Εισαγωγή στην Oικολογία Τοπίου 2. Μετρικές παραμέτρων του Τοπίου 3. Βασικές Χαρτογραφικές έννοιες 4. Χαρτογραφικές προβολές 5. Θεματικοί χάρτες 6. Ανάλυση χαρτογραφικών δεδομένων 7. μέθοδοι χαρτογραφικής απόδοσης 8. Συστήματα Γεωγραφικών Πληροφοριών 9. Χαρτογράφηση χλωρίδας
και βλάστησης.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Σ. Σγαρδέλης, Ι. Διαμαντόπουλος, Διδάσκων 407/80
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Εισαγωγή στα Συστήματα Γεωγραφικών Πληροφοριών 2. Ψηφιοποίηση χαρτών
3. Εισαγωγή περιβαλλοντικών δεδομένων 4. Συλλογή πραγματικών δεδομένων
5. Αρχές στερεοσκοπικής παρατήρησης 6. Ανάγνωση τοπογραφικού χάρτη και ορθοφωτοχάρτη 7. Δημιουργία θεματικών χαρτών.
3. ΦΡOΝΤΙΣΤHΡΙΑ
1. Φροντιστήριο προετοιμασίας εργαστηριακών ασκήσεων.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πραγματοποίηση Εργασιών, Ανάπτυξη Εργαστηριακών Δεξιοτήτων, Συγγραφή Εργασιών
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Αναφορά για εργαστηριακή άσκηση, Γραπτή εξέταση ύλης εργαστηριακών ασκήσεων
Συμπερασματική αξιολόγηση με αναφορά σε κριτήρια μέσω γραπτών εξετάσεων.
Oι φοιτητές αξιολογούνται για τον βαθμό επιτυχίας τους στο:
Να κατανοούν τις έννοιες που χειρίζονται και το πεδίο εφαρμογής τους.
Να εφαρμόζουν σωστά τις μεθόδους στο πλαίσιο που τους υποδείχθηκε στις εργαστηριακές ασκήσεις.
BLACKBOARD / WEBSITE
Blackboard
τα µαθηµατα
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Δημόπουλος Π. Δ. (2008). Oικολογική Χαρτογράφηση. Εκδόσεις Κατάγραμμα. Κιάτο
2. Johnston C. (Ελληνική έκδοση) (2005). Συστήματα Γεωγραφικών Πληροφοριών στην Oικολογία. Εκδόσεις ΙΩΝ, Αθήνα.
157
ΧΕΡΣΑΙO ΠΕΡΙΒΑΛΛOΝ
ΚΑΙ OΡΓΑΝΙΣΜOΙ
Κωδικός Μαθήµατος
O.ΠΒ.6.21
Τύπος Μαθήµατος
Υποχρεωτιικής Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής
Κατεύθυνσης
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Αρχές Γενικής βιολογίας
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστηριακές και υπαίθριες ασκήσεις
Εξάµηνο
6ο
∆ιδακτικές Μονάδες
5
ECTS
8
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Ι. Τσιριπίδης
Α. Στάϊκου, Μ. Αργυροπούλου,
Δ. Γιουλάτος, Ι. Διαμαντόπουλος
158
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Κατάρτιση των φοιτητών σε βασικά θέματα δομής και λειτουργίας των βιοκοινοτήτων του
χερσαίου περιβάλλοντος. Κατανόηση της επίδρασης των παραγόντων οι οποίοι διαμορφώνουν την
δομή και λειτουργία κάθε βιοκοινότητας.
Δεξιότητες: Απόκτηση ικανότητας διενέργειας δειγματοληψιών και εργαστηριακών ελέγχων για την
ποσοτική έκφραση των παραμέτρων οι οποίες ελέγχουν τις λειτουργίες σε χερσαία οικοσυστήματα.
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1. ΘΕΩΡΙΑ
1. Αβιοτικοί παράγοντες στα χερσαία οικοσυστήματα. 2. Χερσαία ζώα. 3. Η μετάβαση των ζώων στην
χέρσο. 4. Στήριξη και κίνηση – Εξέλιξη της πτήσης. 5. Η αναπνοή στη χέρσο. 6. Μετακίνηση. 7. Χλωρίδα
και βλάστηση Ελληνικά πρότυπα. 8. Τα κύρια πλανητικά χερσαία οικοσυστήματα.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Ι. Τσιριπίδης, Α. Στάϊκου, Μ. Αργυροπούλου, Δ. Γιουλάτος, Ι. Διαμαντόπουλος
2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Έδαφος φυσικές ιδιότητες 2. Έδαφος χημικές και βιολογικές ιδιότητες, 3. Βιοκλιματικοί όροφοι, 4.
Αναγνώριση χαρακτηριστικών ειδών της εδαφικής μεσοπανίδας.
3. ΥΠΑIΘΡΙΕΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Μελέτη της δομής της εδαφικής μεσοπανίδας κατα μήκος υψομετρικής διαβάθμισης 2. Μελέτη της
δομής της βλάστησης κατα μήκος υψομετρικής διαβάθμισης.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Ι. Τσιριπίδης, Α. Στάϊκου, Μ. Αργυροπούλου, Δ. Γιουλάτος, Ι. Διαμαντόπουλος
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
Η ύλη του μαθήματος καλύπτεται από σημειώσεις των διδασκόντων
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση, Αναφορά για εργαστηριακή ή υπαίθρια άσκηση
BLACKBOARD / WEBSITE
Blackboard
τα µαθηµατα
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πρακτική Εργαστηριακών Δεξιοτήτων
159
ΧΗΜΕΙΑ ΤΡOΦΙΜΩΝ
Κωδικός Μαθήµατος
Γ.ΜΒ.7.2
Τύπος Μαθήµατος
Ελεύθερης Επιλογής
Επιστηµονικής Περιοχής,
Γενικών γνώσεων
Ειδίκευσης
Εξάµηνο
7ο
∆ιδακτικές Μονάδες
3
ECTS
6
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Μ. Τσιμίδου, Γ. Μπλέκας
160
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
Γνωστικοί: Απόκτηση βασικών γνώσεων για τις ιδιότητες των συστατικών των τροφίμων που σχετίζονται με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, την ποιότητα, τη γνησιότητα, τη διατροφική αξία και την τοξικότητα των προϊόντων.
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
–
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1. ΘΕΩΡΙΑ
Εισαγωγή. Στοιχεία διατροφής (πέψη κλπ). - Σύσταση τροφίμων και ιδιότητες των κύριων συστατικών
τους. - Λειτουργικές ιδιότητες πρωτεϊνών, υδατανθράκων και λίπους. – Επίδραση της επεξεργασίας
των τροφίμων σε πρωτεϊνες, σάκχαρα, λιπίδια, βιταμίνες και ανόργανα συστατικά. – Άλλες τάξεις επιθυμητών συστατικών των τροφίμων (χρωστικές, πτητικά, αρωματικά συστατικά) και χημικά πρόσθετα
(οξέα, βάσεις, αντιοξειδωτικά, συντηρητικά, γλυκαντικές ύλες, σταθεροποιητές, διαυγαστικά, κλπ). –
Τάξεις μη επιθυμητών συστατικών των τροφίμων (φυσικά τοξικά συστατικά, τοξικά μέταλλα, υπολείμματα φυτοφαρμάκων, αντιβιοτικών και ορμονών, διοξίνες και RBCs, μυκοτοξίνες, κλπ).
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Μ. Τσιμίδου, Γ. Μπλέκας
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Mπόσκου Δ. (2004). Xημεία τροφίμων. Eκδόσεις Γαρταγάνη. Θεσσαλονίκη.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Γραπτή Εξέταση
BLACKBOARD / WEBSITE
–
ΣΤOΧOΙ ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
ΩΚΕΑΝOΓΡΑΦΙΑ
Γνωστικοί: Στοχεύει στη γνώση και κατανόηση των φυσικών, χημικών, βιολογικών και γεωλογικών
διεργασιών στους ωκεανούς και στις θάλασσες καθώς και των αλληλεπιδράσεών τους εστιάζοντας
στα πιο πρόσφατα και σημαντικά επιτεύγματα της Βιολογικής Ωκεανογραφίας O φοιτητής μαθαίνει να
Β.ΠΒ.6.26
εφαρμόζει τις βασικές γνώσεις με συστημική προσέγγιση για να μπορεί να ερμηνεύει και να εκτιμά με- Κωδικός Μαθήµατος
ταβολές σε διαφορετικές κλίμακες.
Τύπος Μαθήµατος
Δεξιότητες: Απόκτηση ικανότητας μικροσκοπικής ανάλυσης, διάκρισης σωματιδίων του θαλασσινού
Υποχρεωτικής Επιλογής
νερού, αναγνώρισης φυτοπλαγκτικών και ζωοπλαγκτικών οργανισμών καθώς και μακροφύτων. ΑπόΕπιστηµονικής
Περιοχής,
κτηση ικανότητας στη μέτρηση και εκτίμηση της πρωτογενούς παραγωγικότητας. Απόκτηση ευχέρειας
στην παρουσίαση θεμάτων σχετικών με το μάθημα αυτενεργώντας μεμονωμένα ή με συνεργασία σε
Ανάπτυξης ∆εξιοτήτων
επίπεδο ομάδας.
Κατεύθυνσης
ΠΡOΑΠΑΙΤHΣΕΙΣ
Τα μαθήματα κορμού
ΔΙΔΑΚΤΙΚEΣ MEΘOΔOΙ
Διαλέξεις καθʼ έδρας, Εργαστηριακές ασκήσεις
ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝO ΤOΥ ΜΑΘHΜΑΤOΣ
1. ΘΕΩΡΙΑ
Ανάπτυξη της Επιστήμης της Ωκεανογραφίας, τα σημαντικότερα επιτεύγματα. Γεωλογικές διεργασίες
και γεωλογικά χαρακτηριστικά των ωκεανών και θαλασσών. Φυσικά και χημικά χαρακτηριστικά του θαλασσινού νερού, φυσικές και χημικές διεργασίες στις θάλασσες και τους ωκεανούς. Βιολογικές διεργασίες (παραγωγικότητα, τροφικά πλέγματα και μικροβιακός βρόχος, φαινόμενα άνθισης
φυτοπλαγκτού και θαλάσσιου χιονιού). Βιογεωχημικές διεργασίες και μεταφορά, τύχη ρύπων. Ωκεανοί και κλίμα.
ΔΙΔΑΣΚOΝΤΕΣ
Μ. Μουστάκα, Π. Μαλέα
2.ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚEΣ ΑΣΚHΣΕΙΣ
1. Διάκριση σωματιδιακού υλικού στο θαλασσινό νερό. 2. Mέτρηση πρωτογενούς παραγωγικότητας
μακροφυκών. 3. Εκπόνηση εργασιών.
Εξάµηνο
6ο
∆ιδακτικές Μονάδες
2
ECTS
3
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Μ. Μουστάκα, Π. Μαλέα
161
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Μ. Μουστάκα, Π. Μαλέα
ΦΡOΝΤΙΣΤHΡΙΑ
Ανάδειξη και συζήτηση επίκαιρων θεμάτων
ΠΡOΤΕΙΝOΜΕΝΑ ΒΙΒΛIΑ
1. Αλμπανάκης Κ. (1999). Μαθήματα Ωκεανογραφίας. Εκδόσεις University Studio Press. Θεσσαλονίκη.
2. Θεοδώρου Α. (2004). Ωκεανογραφία. Εκδόσεις Σταμούλη Α.Ε.Αθήνα.
ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙOΓΡΑΦIΑ
Moυστάκα Γούνη Μ. (1997). Ωκεανογραφία, Μία Βιολογική Προσέγγιση.
Moυστάκα Γούνη Μ. (1997). Ωκεανοί και Θάλασσες. Εφαρμογή με πολυμέσα.
CD-ROM Διδακτικές Σημειώσεις. Π. Μαλέα
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙOΤΗΤΕΣ
Παρακολούθηση Διαλέξεων, Πραγματοποίηση Εργασιών, Πρακτική Εργαστηριακών Δεξιοτήτων, Συγγραφή Εργασιών, Μελέτη Βιβλίων και Άρθρων, Συνεργασία σε ομάδες
ΜEΘOΔOΙ ΑΞΙOΛOΓΗΣΗΣ
Προφορική Εξέταση, Γραπτή Εξέταση, Προφορική Παρουσίαση, Τεστ, Γραπτές Εργασίες, Αναφορά για
εργαστηριακή άσκηση
BLACKBOARD / WEBSITE
–
162
ΠPOΓPAMMA EΞETAΣEΩN
Tο πρόγραμμα εξετάσεων προσαρμόζεται από την Eπιτροπή του Προγράμματος Eξετάσεων,
στις ακόλουθες ημερομηνίες κάθε περιόδου:
> 1η εξεταστική περίοδος (Ιανουαρίου-Φεβρουαρίου),
έναρξη την 1η εργάσιμη ημέρα του 2ου 15νθήμερου του Iανουαρίου.
> 2η εξεταστική περίοδος (Ιουνίου),
έναρξη την 1η εργάσιμη ημέρα της 2ης εβδομάδας του Iουνίου.
> 3η εξεταστική περίοδος (Σεπτεμβρίου),
έναρξη την 1η εργάσιμη ημέρα του Σεπτεμβρίου. Σεπτεμβρίου.
163
164
AΝΤΩΝΟΠΟΥΛΟΥ E.
ΓΙΑΓΚΟΥ Μ.
ΓΚΕΛΗΣ Σ.
ΔΕΛΗΒΟΠΟΥΛΟΣ Σ.
ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ Β.
ΔΙΑΝΝΕΛΙΔΟΥ Β.
ΔΡΟΥΖΑΣ Α.
ΚΑΛΟΓΙΑΝΝΗ Μ.
ΚΑΡΟΥΣΟΥ Ρ.
ΚΟΚΚΙΝΗ Σ.
ΚΟΛΙΑΗΣ Σ.
ΛΑΖΑΡΙΔΟΥ Μ.
ΛΑΝΑΡΑΣ Θ.
ΛΑΥΡΕΝΤΙΑΔΟΥ Σ.
Aρχές Φυσιολογίας στο Tμήμα Xημείας
Ανοσοβιολογία-Ανοσοχημεία στο Τμήμα Φαρμακευτικής
Γενική Βοτανική - Μορφολογία στο Tμήμα Δασολογίας και Φυσικού
Περιβάλλοντος. Βιοπληροφορική στο Τμήμα Φαρμακευτικής
Mορφολογία - Aνατομία φυτών στο Tμήμα Γεωπονίας
Εισαγωγή στη Βιολογία στα Τμήματα Φυσικής, Χημείας, Γεωλογίας
Μορφολογία - Ανατομία Φυτών στο Τμήμα Γεωπονίας
Συστηματική Βοτανική στο Τμήμα Γεωπονίας
Αρχές Φυσιολογίας στο Τμήμα Χημείας
Βοτανική στο Τμήμα Φαρμακευτικής, Συστηματική Βοτανική στο Τμήμα
Γεωπονίας
Βοτανική στο Τμήμα Φαρμακευτικής, Συστηματική Βοτανική στο Τμήμα
Γεωπονίας
Αρχές Μικροβιολογίας στο Τμήμα Χημείας
Μικροβιολογία και Βιολογία Περιβάλλοντος στο Τμήμα Χημικών
Μηχανικών, Χημεία και Βιολογία Περιβάλλοντος στο Τμήμα
Μηχανολόγων Μηχανικών
Μικροβιολογία και Βιολογία Περιβάλλοντος στο Τμήμα Χημικών
Μηχανικών
Βοτανική στο Τμήμα Φαρμακευτικής, Συστηματική Βοτανική στο Τμήμα
Γεωπονίας
∆Ι∆ΑΚΤΙΚΟ ΠΡOΣΩΠΙΚO
ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤOΣ
ΠOΥ ∆Ι∆ΑΣΚΕΙ
ΣΕ ΑΛΛΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
5
165
ΜΑΛΕΑ Π.
ΜΟΥΣΤΑΚΑ Μ.
ΜΟΥΣΤΑΚΑΣ Μ.
ΜΠΟΖΑΜΠΑΛΙΔΗΣ Α.
ΠΑΝΤΕΡΗΣ Ε.-Ν.
ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ Α.
ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΥ Ε.
ΣΑΒΒΙΔΗΣ Θ.
ΣΓΑΡΔΕΛΗΣ Σ.
ΣΙΒΡΟΠΟΥΛΟΥ Α.
ΧΑΝΛΙΔΟΥ Ε.
166
Βοτανική στο Τμήμα Φαρμακευτικής
Μικροβιολογία και Βιολογία Περιβάλλοντος στο Τμήμα Χημικών
Μηχανικών
Γενική Βοτανική-Φυσιολογία στο Τμήμα Δασολογίας και Φυσικού
Περιβάλλοντος, Βοτανική στο Τμήμα Φαρμακευτικής
Γενική Βοτανική - Μορφολογία στο Τμήμα Δασολογίας και Φυσικού
Περιβάλλοντος
Μορφολογία-Ανατομία Φυτών στο Τμήμα Γεωπονίας
Αρχές Φυσιολογίας στο Τμήμα Χημείας
Oικολογία στο Τμήμα Χημείας
Γενική Βοτανική - Μορφολογία στο Τμήμα Δασολογίας και Φυσικού
Περιβάλλοντος
Oικολογία στο Τμήμα Χημείας
Εισαγωγή στη Βιολογία στα Τμήματα Φυσικής, Χημείας,
Γεωλογίας, Αρχές Μικροβιολογίας στο Τμήμα Χημείας
Βοτανική στο Τμήμα Φαρμακευτικής
O Kανονισμός λειτουργίας του Προγράμματος Mεταπτυχιακών Σπουδών για την απόκτηση
Mεταπτυχιακού Διπλώματος Eιδίκευσης (M.Δ.E.) και Διδακτορικής Διατριβής (Δ.Δ.) υπάρχει στην
ιστοσελίδα του Tμήματος http/:www.bio.auth.gr (Πρόγραμμα Σπουδών-Mεταπτυχιακό).
Προγράμματα Mεταπτυχιακών Σπουδών Tου Tμήματος
> Πρόγραμμα Mεταπτυχιακών Σπουδών στη Bιολογία με έμφαση στην:
α) Yδροβιολογία και Yδατοκαλλιέργειες
β) Eφαρμοσμένη Γενετική και Bιοτεχνολογία
γ) Περιβαλλοντική Bιολογία (η κατεύθυνση έχει ανασταλεί)
http://www.bio.auth.gr/postgrad/master.htm
> Διατήρηση της Bιοποικιλότητας και Aειφορική Eκμετάλλευση Aυτοφυών Φυτών
http://bnp.bio.auth.gr
> Oικολογικός Σχεδιασμός, Bιώσιμη Aνάπτυξη και Διαχείριση Προστατευόμενων Περιοχών
ΠPOΓPAMMA
METAΠTYXIAKΩN ΣΠOY∆ΩN
6
Διατμηματικά
> Oικολογική ποιότητα και διαχείριση υδάτων σε επίπεδο λεκάνης απορροής
(Συντονιστής: Tμήμα Bιολογίας)
http://www.bio.auth.gr/dpms/index.html
> Nανοεπιστήμες και Nανοτεχνολογίας – N & N
(Συντονιστής: Tμήμα Φυσικής)
http://nn.physics.auth.gr
> Aειφορική Διαχείριση Προστατευόμενων Περιοχών
(Συντονιστής: Tμήμα Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων, Πανεπιστήμιο Iωαννίνων)
http://aeiforia.uoi.gr
167
168
TO ΔΙOΙΚΗΤΙΚO ΣΥΜΒOΥΛΙO
Το Δ.Σ. αποτελείται από τον Πρόεδρο του Τμήματος, τον Αναπληρωτή Πρόεδρο, τους Διευθυντές των
τεσσάρων Τομέων, δύο εκπροσώπους των φοιτητών, έναν εκπρόσωπο των Μεταπτυχιακών Φοιτητών
(ΜΦ) και έναν εκπρόσωπο του Ε.Δ.Π.
Για το ακαδημαϊκό έτος 2011-2012 τα μέλη του Δ.Σ. είναι τα εξής:
Πρόεδρος:
Καθηγητής Χαρίτων Χιντήρογλου
Μ.Φ.:
Συμμετέχει 1
Αναπληρωτής Πρόεδρος:
Μέλη:
Εκπρόσωποι φοιτητών
Γραμματέας
Καθηγητής Στέφανος Σγαρδέλης
Αναπλ. Καθηγητής Θωμάς Σαββίδης
Αναπλ. Καθηγητής Γεώργιος Μόσιαλος
Αναπλ Καθηγήτρια Ελένη Βουλτσιάδου
Καθηγητής Γεώργιος Στάμου
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ∆ΙΟΙΚΗΣΗΣ
ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ
Τα όργανα διοίκησης του Τµήµατος
Βιολογίας είναι ο Πρόεδρος, το ∆ιοικητικό Συµβούλιο (∆.Σ.) και η Γενική
Συνέλευση (Γ.Σ.).
7
Συμμετέχουν 2
Κιουτσούκη-Κέππα Σουλτάνα
Η ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ
Η Γ.Σ. αποτελείται από 30 μέλη Δ.Ε.Π. όλων των βαθμίδων αναλογικά, φοιτητές ίσους προς το 50%
των μελών Δ.Ε.Π., εκπροσώπους των μεταπτυχιακών φοιτητών ίσους προς το 15% του αριθμού των
μελών Δ.Ε.Π., δύο εκπροσώπους Ε.Ε.ΔΙ.Π. ΙΙ και δύο εκπροσώπους Ε.Τ.Ε.Π. O παραπάνω αριθμός μελών
Δ.Ε.Π. προσαυξάνεται με τον Πρόεδρο του Τμήματος και τους Διευθυντές των Τομέων, οι οποίοι
συμμετέχουν στη Γ.Σ. αυτοδίκαια. Δεν προβλέπεται αυτοδίκαια συμμετοχή στη Γ.Σ. του Αναπληρωτή
Προέδρου και του Διευθυντή του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών.
169
Για το 2011-2012 η Γ.Σ. αποτελείται από:
Πρόεδρος:
Μέλη
Χαρίτων Χιντήρογλου
ΔΕΠ
Αμπατζόπουλος Θεόδωρος
Αντωνοπούλου Ευθυμία
Αργυροπούλου Μαρία
Αρσενάκης Μηνάς
Βουλτσιάδου Ελένη
Βώκου Δέσποινα
Γιάγκου Μηνάς
Γκούτνερ Βασίλειος
Διαμαντόπουλος Ιωάννης
Δρούζας Ανδρέας
Ελευθερίου Ελευθέριος
Kαλογιάννη Mάρθα
Καππάς Ηλίας
Kαρούσου Pεγγίνα
Κοκκίνη Στυλιανή
Κουβάτση Αναστασία
Λαζαρίδου Mαρία
Λάζου Αντιγόνη
Λαναράς Θωμάς
Μαλέα Παρασκευή
Μιχαηλίδης Βασίλης
170
Μιχαλούδη Ευαγγελία
Μόσιαλος Γεώργιος
Μουστάκας Μιχάλης
Μπόμπορη Δήμητρα
Παντερής Εμμανουήλ
Παπαδόπουλος Αθανάσιος
Σαββίδης Θωμάς
Σγαρδέλης Στέφανος
Σιβροπούλου Aφροδίτη
Σκούρας Ζαχαρίας
Στάμου Γεώργιος
Τριανταφυλλίδης Αλέξανδρος
Τσιριπίδης Ιωάννης
Ε.Δ.Π.
Νεοφύτου Ελευθέριος
Ε.Ε.Δ.Ι.Π. ΙΙ
Λαυρεντιάδου Σοφία
Ε.Τ.Ε.Π.
Τσόκου Στυλιανή
ΟΙ ΕΠΙΤΡOΠΕΣ ΤOΥ ΤΜΗΜΑΤOΣ
Επιτροπή Διασφάλισης της Ανταγωνιστικότητας του Τμήματος – Ομάδα Εσωτερικής Αξιολόγησης
(ΟΜ.Ε.Α.)
Θ. Αμπατζόπουλος (Συντονιστής), Δ. Βώκου (αν.συντ.), Μ. Λαζαρίδου, Κ. Στεργίου, εκπρόσωποι
προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών
Προσωπικό Υποστήριξης
Θ. Σαββίδης, Ε. Αντωνοπούλου, Κ. Βλαχονάσιος, Α. Τριανταφυλλίδης, Ι. Τσιριπίδης, Ν. Κρίγκας,
Α. Μπαξεβάνης, Χρ. Παπαευθυμίου, Χρ. Αντωνιάδου, Χ. Πυρινή, Ζ. Βενέτη
Επιτροπή Προγράμματος Σπουδών και Εκπαιδευτικής Στρατηγικής (Π.Σ.Ε.Στρ)
Γ. Στάμου (Συντονιστής), Β. Μιχαηλίδης, Α. Κουβάτση, Α. Στάϊκου, Σπ. Γκέλης, Κ. Βλαχονάσιος,
Ε. Παπαθεοδώρου, Ε. Δροσοπούλου, εκπρόσωποι προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών
Αναπληρωματικά Μέλη
Α. Τριανταφυλλίδης, Μ. Αργυροπούλου, Α. Δρούζας, Ι. Διαμαντόπουλος, Μ. Τουράκη
Ερευνητικής Στρατηγικής & Υλικοτεχνικής Υποδομής (Ε.Στρ.Υ.Υπ.)
Μ. Γιάγκου (Συντονιστής), Κ. Στεργίου, (αν.συντ.), Μ. Χατζοπούλου - Κλαδαρά, Στ. Δεληβόπουλος,
Ι. Διαμαντόπουλος, Εμ. Παντερής, Η. Καππάς.
Προσωπικό Υποστήριξης
Σ. Λαυρεντιάδου, Χρ. Παπαευθυμίου , Ε. Ραφτοπούλου
Αναπληρωματικά Μέλη
Β. Μιχαηλίδης, Α. Τριανταφυλλίδης, Μ. Αντωνοπούλου, Α. Δρούζας, Μ. Τουράκη
Επικοινωνίας και Πολιτισμού (Ε.Π.)
Στ. Κοκκίνη (Συντονίστρια), Β. Γκούτνερ (αν.συντ.), Ρ. Καρούσου, Α. Δρούζας, M. Τουράκη, Β.
Διανελίδου, Μ. Αργυροπούλου, Α. Φουντούλη, Ε. Δροσοπούλου, Χρ. Αντωνιάδου, εκπρόσωποι
προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών
171
Αιθουσιολογίου, Ωρολογίου Προγράμματος και Προγράμματος Εξετάσεων
Α. Κουβάτση (Συντονίστρια), Μ. Καλογιάννη (αν.συντ.), Δ. Γιουλάτος
Υπαίθριων Ασκήσεων
Π. Σκλαβούνου - Κυριακοπούλου (Συντονίστρια), Ε. Μιχαλούδη, Ε. Χανλίδου
Ανταλλαγών στο πρόγραμμα Erasmus / Socrates (Π.E.S.)
Μ. Λαζαρίδου Μ (Συντονίστρια), Β. Δημητριάδης (αν.συντ.), Ι. Διαμαντόπουλος, Α. Λάζου-Μπεκιαρίδου,
Α. Τριανταφυλλίδης, Ρ. Καρούσου, Κ. Γκάνιας
Αναπληρωματικά Μέλη
Ε. Χανλίδου, Ε. Παπαθεοδώρου
Βιβλιοθήκης & Επιστημονικού Αρχείου του Τμήματος Βιολογίας (Β.ΕΑ.Τ.Β.)
Ε. Βουλτσιάδου (Συντονίστρια), Μ. Αργυροπούλου, (αν.συντ.), Εμ. Παντερής, Ν. Καραϊσκου, Ζ. Βενέτη
Αναπληρωματικά Μέλη
Σ. Γκέλης
Εγκαταστάσεων Αγγελοχωρίου (Ε.Αγγ.)
Ζ. Σκούρας (Συντονιστής), Θ. Αμπατζόπουλος, Β. Μιχαηλίδης, Β. Δημητριάδης, Θ. Λαναράς, Σπ. Γκέλης,
Π. Μαλέα, Κ. Γκάνιας, Σ. Σγαρδέλης (ως εκπρόσωπος των ΠΜΣ)
Αναπληρωματικά Μέλη
Α. Παπαδόπουλος, Ε. Μιχαλούδη
Εγκαταστάσεων Σταυρού (Ε.Στ)
Γ. Στάμου (Συντονιστής), Δ. Γιουλάτος (αν. συντ.), Ε. Παπαθεοδώρου, Ρ. Καρούσου, Ε. Χανλίδου,
Ε. Βασάρα, Ι. Τσιριπίδης
172
Επιστημονικού Περιοδικού του Τμήματος
Α. Μποζαμπαλίδης (Συντονιστής), Θ. Αμπατζόπουλος, (αν. συντ.), Στ. Σγαρδέλης, Α. Στάϊκου,
Αθ. Μπαξεβάνης
Προσωπικό Υποστήριξης
Ε. Αντωνοπούλου, Η. Καππάς, Ε. Μιχαλούδη, Εμ. Παντερής, Ι. Τσιριπίδης, Χρ. Αντωνιάδου
Εξωτερικοί Συνεργάτες
Α. Μαζάρης
Εποπτείας Κτηρίου
Α. Παπαδόπουλος (Συντονιστής), Θ. Σαββίδης, Ι. Βλαχονάσιος, Α. Φουντούλη
Αναπληρωματικά Μέλη
Κ. Γκάνιας, Η. Καππάς
Υ/Η και νησίδας (ΝΗΣΙΔΑΣ)
Στ. Σγαρδέλης (Συντονιστής), Μ. Μουστάκας (αν. συντ.), Στ. Δεληβόπουλος, Α. Παπαδόπουλος, Κ.
Γκάνιας, Η. Καππάς, Α. Δρούζας, Σπ. Γκέλης
Οδηγού Σπουδών (Ο.Σ.)
Α. Κουβάτση (Συντονίστρια), Μ. Καλογιάννη-Δημητριάδη, Δ. Γιουλάτος
Επιτροπή 5ου Ορόφου
Ε. Ελευθερίου (Συντονιστής), Ι. Διαμαντόπουλος, Α. Σιβροπούλου, Ε. Αντωνοπούλου, Α. Φουντούλη
Αναπληρωματικά Μέλη
Ε. Μιχαλούδη, Π. Μαλέα, Ε. Χανλίδου
Πρακτικής Άσκησης (Π.Α.)
Εθνικών: Π. Μαυραγάνη-Τσιπίδου (Συντονίστρια), Δ. Γιουλάτος, Ε. Δροσοπούλου, Ν. Καραίσκου
Διεθνών Erasmus - Socrates: Π. Μαυραγάνη-Τσιπίδου (Συντονίστρια), Κ. Βλαχονάσιος, Κ. Γκάνιας
Αναπληρωματικά Μέλη
Α. Παπαδόπουλος, Ε. Μιχαλούδη, E. Χανλίδου
Εκπρόσωποι στο Γραφείο Διασύνδεσης (Ε.Γ.Δ.)
Γ. Θωμόπουλος (Συντονιστής), Μ. Μουστάκας, Α. Παπαδόπουλος
Αναπληρωματικά Μέλη
Ε. Αντωνοπούλου, Π. Μαλέα, Η. Καππάς
173
Συντονιστής ECTS
Μ. Λαζαρίδου (Συντονίστρια), Α. Τριανταφυλλίδης, Α. Δρούζας
Ιστοσελίδας Τμήματος
Ν. Κρίγκας (Συντονιστής), Χρ. Παπαευθυμίου, Χ. Πυρινή, Ν. Καραϊσκου (αποφοίτων & μεταπτυχιακών)
Προσωπικό Υποστήριξης
Δ. Σαββαρίκας
Διοικητικής Υποστήριξης και Συντονισμού (Δ.Υ.Σ)
Χ. Χιντήρογλου (Συντονιστής), Στ. Σγαρδέλης (αν. συντ.), Γ. Μόσιαλος, Μ. Μουστάκας, Α. Φουντούλη,
Μ. Τουράκη, Ε. Χανλίδου, Α. Δρούζας, Ε. Νεοφύτου
174
1. ΒΙΒΛΙOΘΗΚΗ
Ωράριο λειτουργίας: 8.30 π.μ.-7.00 μ.μ.
e-mail: [email protected].
H βιβλιοθήκη του Τμήματος Βιολογίας στεγάζεται στο ισόγειο του κτιρίου. Διαθέτει περίπου 7.500 βιβλία (συμπεριλαμβανομένων αυτών που βρίσκονται στους 4 Τομείς του Τμήματος), περίπου 400 τίτλους
επιστημονικών περιοδικών καθώς και αρχείο Διδακτορικών, μεταπτυχιακών και προπτυχιακών Διπλωματικών εργασιών του Τμήματος. Η βιβλιοθήκη είναι δανειστική και ακολουθεί το νέο ενιαίο κανονισμό λειτουργίας του συστήματος βιβλιοθηκών του Α.Π.Θ. (πληροφορίες στο www.lib.auth.gr).
Η βιβλιοθήκη παρέχει πληροφορίες και καθοδηγεί τους χρήστες σε οτιδήποτε αφορά τις ηλεκτρονικές πηγές του Α.Π.Θ. (βιβλιογραφική αναζήτηση, περιοδικά, άρθρα, σεμινάρια για τις υπηρεσίες της
κεντρικής βιβλιοθήκης). Επίσης μπορεί να παραγγείλει για λογαριασμό των χρηστών άρθρα από άλλες
βιβλιοθήκες στην Ελλάδα μέσω του προγράμματος ERMIS του Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης.
2. ΝΗΣΙΔΕΣ ΗΛΕΚΤΡOΝΙΚΩΝ ΥΠOΛOΓΙΣΤΩΝ
Το Τμήμα Βιολογίας διαθέτει τρεις νησίδες με ηλεκτρονικούς υπολογιστές, οι οποίες βρίσκονται στον
5ο όροφο του κτιρίου Βιολογίας, αίθουσες Η/Υ1 και Η/Υ2 και αίθουσα Π.M.Σ. Υπάρχει η δυνατότητα
ελεύθερης πρόσβασης των φοιτητών στις αίθουσες Η/Υ1 και Η/Υ2 από τις 08:00 έως τις 20:00, όταν οι
αίθουσες δεν χρησιμοποιούνται για διδασκαλία.
Oι νησίδες εντάσσονται στο κεντρικό σχέδιο διαχείρισης του Κέντρου Υποστήριξης Τεχνολογιών Πληροφορικής (Κ.Υ.Τ.Π.) Α.Π.Θ. (http://www.itc.auth.gr/nisides).
Για την χρήση των νησίδων απαραίτητη προϋπόθεση είναι οι φοιτητές να αποκτήσουν ειδικό λογαριασμό χρήστη (username και password) από το Κέντρο Λειτουργίας και Διαχείρισης Δικτύου (Ισόγειο
Κεντρικής Βιβλιοθήκης), που λειτουργεί καθημερινά 9.00 π.μ.-14.30 μ.μ., προσκομίζοντας το Βιβλιάριο
Σπουδών.
3. ΦOΙΤΗΤΙΚOΣ ΣΥΛΛOΓOΣ
O Σύλλογος Φοιτητών του Τμήματος Βιολογίας αποτελεί το θεσμοθετημένο όργανο των φοιτητών
του Τμήματος. Oι φοιτητές γίνονται μέλη του αυτόματα με την εγγραφή τους στο Τμήμα.
Σκοπός του είναι η προώθηση των αιτημάτων των φοιτητών, η λύση των προβλημάτων τους και η βελ-
ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡOΦOΡΙΕΣ
ΓΙΑ ΤOΥΣ ΦOΙΤΗΤΕΣ
8
175
τίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και του περιεχομένου των σπουδών. Επίσης, προάγει τη σύνδεση
του πανεπιστημιακού και επαγγελματικού χώρου και των φοιτητών με άλλους κοινωνικούς και επαγγελματικούς χώρους και τη συνεργασία και συνδρομή στις προσπάθειες του επαγγελματικού κλάδου
των βιολόγων. Διοργανώνει εκδηλώσεις εκπαιδευτικού, επιστημονικού ή άλλου χαρακτήρα και στοχεύει στην ευαισθητοποίηση και ενεργοποίηση όλων των φοιτητών.
Όργανα του Φοιτητικού Συλλόγου είναι η Γενική Συνέλευση (Γ.Σ.), το Διοικητικό Συμβούλιο (Δ.Σ.) και
οι Επιτροπές Ετών.
Η Γ.Σ. είναι το κυρίαρχο όργανο του Συλλόγου και αποφασίζει για κάθε υπόθεσή του. Κάθε χρόνο συγκαλούνται δύο τακτικές Γ.Σ., καθώς και έκτακτες όταν κριθεί αναγκαίο.
Το Δ.Σ. είναι εννεαμελές και εκπροσωπεί το Σύλλογο κατά τη διάρκεια του έτους. Τα μέλη του Δ.Σ.
εκλέγονται κάθε χρόνο κατά τις φοιτητικές εκλογές, που διεξάγονται συνήθως την πρώτη εβδομάδα
του Απρίλη.
Oι Επιτροπές Ετών είναι πενταμελείς και εκπροσωπούν τους φοιτητές κάθε έτους σπουδών. Τα μέλη
τους εκλέγονται κάθε χρόνο κατά τις φοιτητικές εκλογές.
O Φοιτητικός Σύλλογος εκπροσωπεί τους φοιτητές και στα όργανα διοίκησης του Τμήματος, όπως στη
Γ.Σ. του Τμήματος, στις Γ.Σ. των Τομέων, στο Δ.Σ. του Τμήματος και στις διάφορες επιτροπές.
O Σύλλογος Φοιτητών του Τμήματος Βιολογίας μαζί με όλους τους άλλους φοιτητικούς συλλόγους
του Α.Π.Θ. συγκροτούν τη Φοιτητική Ένωση Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (Φ.Ε.Α.Π.Θ.),
ενώ είναι μέλος και της Εθνικής Φοιτητικής Ένωσης Ελλάδας (Ε.Φ.Ε.Ε.).
Τα γραφεία του Συλλόγου Φοιτητών του Τμήματος Βιολογίας βρίσκονται στο ισόγειο του κτιρίου όπου
υπάρχει πίνακας ανακοινώσεων που αφορούν τους φοιτητές και γραμματοθυρίδα.
176
4. ΔΥΝΑΤOΤΗΤΕΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΠOΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΒΙOΛOΓΩΝ
Oι απόφοιτοι Βιολόγοι μπορούν να ακολουθήσουν μια από τις ακόλουθες επαγγελματικές εναλλακτικές κατευθύνσεις.
> Να απασχοληθούν στην εκπαίδευση (μέση, ανώτερη, ανώτατη).
> Να γίνουν ερευνητές σε ερευνητικά κέντρα ή ινστιτούτα, όπως π.χ. Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών, Ερευνητικό Ινστιτούτο Παστέρ, Ερευνητικό Κέντρο Δημόκριτος, Ινστιτούτο Βιοτεχνολογίας Κρήτης,
Εθνικό Κέντρο Θαλάσσιων Ερευνών (ΕΚΘΕ), Ινστιτούτο Θαλάσσιας Βιολογίας Κρήτης (ΙΘΑΒΙΚ). Ση-
μαντικός αριθμός πτυχιούχων προσλαμβάνεται κάθε χρόνο σε διάφορα Υπουργεία (ΥΠΕΧΩΔΕ, Βιομηχανίας και κυρίως στο Υπουργείο Γεωργίας ως ιχθυολόγοι, περιβαλλοντολόγοι, κλπ).
> Να ακολουθήσουν τον κλάδο της υγείας ασχολούμενοι σε κρατικά ή ιδιωτικά κέντρα, όπως: 1. Μονάδες διάγνωσης μεσογειακής αναιμίας, 2. Μονάδες προληπτικού μαζικού ελέγχου ελληνικών πληθυσμών, 3. Μονάδες κυτταρογενετικής, 4. Μονάδες εξωσωματικής γονιμοποίησης, 5. Μονάδες
προγεννητικής διάγνωσης κληρονομικών ασθενειών, 6. Διαγνωστικά κέντρα, π.χ. AIDS, ιατροδικαστικής.
> Να εργασθούν σε βιομηχανίες και ειδικότερα σε τομείς όπως τεχνολογία τροφίμων, φαρμακοβιομηχανίες, εντομοκτόνα, μονάδες βιολογικού καθαρισμού.
> Να ασχοληθούν με τις υδατοκαλλιέργειες, είτε να ασχοληθούν σε ιχθυογεννητικούς σταθμούς.
> Ένα μέρος των αποφοίτων Βιολόγων θα μπορούσε να ασχοληθεί σε Υπουργεία ή Νομαρχίες ή την
Ελληνική Αστυνομία σε τομείς σχετιζόμενους με την προστασία και διαχείριση του περιβάλλοντος
ή τον έλεγχο της ρύπανσης του περιβάλλοντος ή τη βιοτεχνολογία.
> Ένας αριθμός πτυχιούχων θα μπορούσε επίσης να ασχοληθεί σε ζωολογικά ή φυτολογικά μουσεία.
> Oι πτυχιούχοι επίσης Βιολόγοι θα μπορούσαν να ασχοληθούν με όλα τα παραπάνω αντικείμενα στον
ιδιωτικό τομέα. Θα μπορούσαν επίσης να συνεργασθούν με γραφεία μελετών με αντικείμενα: μελέτες περιβαλλοντικών επιπτώσεων, μονάδες βιολογικού καθαρισμού, οικολογικές μελέτες, χωροταξικές μελέτες, μελέτες εγκατάστασης μονάδων υδατοκαλλιέργειας, αλιευτικές κατασκευές, κλπ.
> Τέλος, από το 1992 και μετά έχουν διευρυνθεί οι δυνατότητες απασχόλησης των αποφοίτων Βιολόγων και στα ιδρύματα, ερευνητικά κέντρα ή ινστιτούτα των χωρών μελών της Ευρωπαϊκής Κοινότητας.
5. ΠΡOΓΡΑΜΜΑ ERASMUS
Το πρόγραμμα Erasmus (European Community Action Scheme for the Mobility of University Students) έχει
σκοπό να ενθαρρύνει τους φοιτητές να παρακολουθήσουν ένα μικρό μέρος των μαθημάτων τους ή να
εκπονήσουν μέρος της διπλωματικής ή διδακτορικής τους εργασίας σε άλλα Πανεπιστήμια των χωρών
της Κοινότητας, και μʼ αυτόν τον τρόπο να δημιουργηθεί ένα ευρωπαϊκό πανεπιστημιακό δίκτυο. Παρέχει δηλαδή τη δυνατότητα στους φοιτητές να σπουδάσουν για μια συγκεκριμένη περίοδο σε ένα πανεπιστήμιο ενός άλλου κράτους-μέλους της Κοινότητας.
177
Oι φοιτητές του 7ου - 8ου εξαμήνου, κατά προτίμηση, οι φοιτητές του Π.M.Σ. καθώς και αυτοί που εκπονούν διδακτορική διατριβή μπορούν να λάβουν μέρος στο πρόγραμμα Erasmus για μια χρονική περίοδο από 3 έως 12 μήνες.
Oι προπτυχιακοί φοιτητές εξαιρούνται από τα δίδακτρα του Πανεπιστημίου που τους φιλοξενεί. Επιπλέον παίρνουν ένα χρηματικό βοήθημα από το Πανεπιστήμιό μας για να καλύψουν τα έξοδα μετακίνησης και διαμονής. Για να είναι επωφελής και αποδοτική η συμμετοχή, θα πρέπει ο ενδιαφερόμενος
φοιτητής να γνωρίζει τη γλώσσα της χώρας που επιλέγει, εκτός εάν πάει για εργασία πεδίου ή εργαστηρίου οπότε αρκούν μόνο τα αγγλικά.
Τα Πανεπιστήμια που μπορούν να επισκεφθούν οι ενδιαφερόμενοι φοιτητές βρίσκονται στην εξής
διεύθυνση:
http://www.eurep.auth.gr/biologia.htm
Περισσότερες πληροφορίες για κάθε ενδιαφερόμενο παρέχονται από τους υπεύθυνους του
Socrates - Βiology στο Τμήμα μας, Kαθηγήτρια Mαρία Λαζαρίδου και τον Eπίκουρο Kαθηγητή
Aλέξανδρο Tριανταφυλλίδη.
Aναγνώριση μαθημάτων:
Αν ο φοιτητής στο Πανεπιστήμιο που τον φιλοξενεί, επιλέξει και εξεταστεί επιτυχώς σε ένα μάθημα
που είναι υποχρεωτικό στο Πρόγραμμα Σπουδών του Τμήματός μας, τότε αυτό το μάθημα κατοχυρώνεται, μετά τη συγκατάθεση του διδάσκοντα του αντίστοιχου μαθήματος. Αν ο φοιτητής επιλέξει και
εξεταστεί επιτυχώς σε μαθήματα που δεν χαρακτηρίζονται ως υποχρεωτικά στο Πρόγραμμα Σπουδών
του Τμήματός μας, τότε αυτά αναγνωρίζονται ως μαθήματα επιλογής,.
H κατοχύρωση ενός εξαμήνου απαιτεί 30 ECTS.
Όταν ο φοιτητής επιστρέψει, θα πρέπει να προσκομίσει επίσημο έγγραφο όπου να αναφαίνεται ο τίτλος του μαθήματος, ο αριθμός των ECTS που αντιστοιχεί στο μάθημα και η κλίμακα ECTS.
178
Kλίμακα
ECTS
A
B
C
D
E
FX
% ποσοστό φοιτητών που
κανονικά λαμβάνουν το βαθμό αυτό
10
25
30
25
10
–
Oρισμοί
ΠPOBIBAΣMOΣ
ΠPOBIBAΣMOΣ
ΠPOBIBAΣMOΣ
ΠPOBIBAΣMOΣ
ΠPOBIBAΣMOΣ
MH ΠPOBIBAΣMOΣ
6. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚO ΗΜΕΡOΛOΓΙO
1. To ακαδημαϊκό έτος αρχίζει την 1η Σεπτεμβρίου και τελειώνει την 31η Αυγούστου του επόμενου έτους.
2. Το εκπαιδευτικό έργο κάθε ακαδημαϊκού έτους διαρθρώνεται σε δύο εξάμηνα. Κάθε εξάμηνο περιλαμβάνει τουλάχιστον 13 πλήρεις εβδομάδες για διδασκαλία.
3. Oι εξεταστικές περίοδοι είναι τρεις: Ιανουαρίου-Φεβρουαρίου, Ιουνίου, και Σεπτεμβρίου. Η
διάρκεια των εξετάσεων είναι τρεις (3) εβδομάδες.
4. Τα μαθήματα, πέρα από τις εξεταστικές περιόδους, διακόπτονται από την παραμονή των
Χριστουγέννων έως και την επομένη των Θεοφανείων, από την Πέμπτη της Τυροφάγου έως
και την επομένη της Καθαρής Δευτέρας και από τη Μεγάλη Δευτέρα έως και την Κυριακή
του Θωμά.
5. Δε γίνονται μαθήματα και εξετάσεις τα Σαββατοκύριακα και στις παρακάτω γιορτές-επετείους:
• Του Αγίου Δημητρίου (26 Oκτωβρίου)
• Την εθνική εορτή της 28ης Oκτωβρίου
• Την επέτειο της εξέγερσης του Πολυτεχνείου (17 Νοεμβρίου)
• Των Τριών Ιεραρχών (30 Ιανουαρίου)
• Του Ευαγγελισμού (25 Μαρτίου)
• Την 1η Μαΐου
• Του Αγίου Πνεύματος
179
9
ΕΠΙΣΤΗΜOΝΙΚΕΣ ΕΤΑΙΡΕΙΕΣ ΚΑΙ
ΣΥΝ∆ΙΚΑΛΙΣΤΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ
>
>
>
>
>
>
180
Ελληνική Εταιρεία Βιολογικών Επιστημών (ΕΕΒΕ)
http://kyttariki.biol.uoa.gr
Πανελλήνια Ένωση Βιοεπιστημόνων (ΠΕΒ)
http://www. pev.gr
Ελληνική Βοτανική Εταιρεία
http://www.hbs.gr
Eλληνική Ζωολογική Εταιρία
http://www.zoologiki.gr
Ελληνική Εταιρεία Βιοχημείας και Μοριακής Βιολογίας (ΕΕΒΜΒ)
http://www.eebmb.gr
Ένωση Ελλήνων Oικολόγων
Η έκδοση του επιστημονικού περιοδικού του Τμήματος Βιολογίας Journal of Biological Research-Thessaloniki (JBR) ξεκίνησε (με τη σημερινή του μορφή) το 2004 (πρόκειται για μετεξέλιξη της Επετηρίδας
του Τμήματος Βιολογίας BIOS). To γνωστικό του αντικείμενο καλύπτει μεγάλο μέρος των πεδίων της
Βιολογίας (μορφολογία, ανατομία, κυτταρολογία, γενετική, μοριακή βιολογία, ανάπτυξη και διαφοροποίηση, ταξινομία, μικροβιολογία, φυσιολογία, εξελικτική βιολογία, βιολογία ανθρώπου, μελέτη της
συμπεριφοράς, οικολογία, διαχείριση και προστασία οικοσυστημάτων). Είναι ένα διεθνές περιοδικό
(στην αγγλική γλώσσα) με κριτές και η έκδοσή του είναι εξαμηνιαία. Το περιοδικό έχει 4μελή Εκδοτική
Επιτροπή (Editors) και 53μελή Συντακτική Επιτροπή (Editorial Board). Η Συντακτική Επιτροπή απαρτίζεται από επιστήμονες εγνωσμένου κύρους που προέρχονται από 12 χώρες. Η εκτύπωση του περιοδικού
χρηματοδοτείται από την Επιτροπή Δημοσιευμάτων του ΑΠΘ και το Τμήμα Βιολογίας. Οι εργασίες που
δημοσιεύονται στο JBR είναι διαθέσιμες σε όλους (open access) μέσα από την ιστοσελίδα του περιοδικού (www.jbr.gr). Στην ίδια ιστοσελίδα (η οποία ανανεώνεται ανά τακτά χρονικά διαστήματα και τουλάχιστον 2 φορές το χρόνο) δίνονται στοιχεία για το περιοδικό καθώς και οι οδηγίες προς τους
συγγραφείς.
ΤΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΡΙΟ∆ΙΚΟ
ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ
10
Journal of Biological Research
Το περιοδικό αποδελτιώνεται από τους ακόλουθους διεθνείς φορείς: WoS (Web of Science, ISI Thomson), SCOPUS, CAS (Chemical Abstracts Service), ASFA (Aquatic Sciences and Fisheries Abstracts), Zoological Records, ProQuest και DOAJ (Directory of Open Access Journals). Είναι το πρώτο επιστημονικό
περιοδικό που εκδίδεται από Ελληνικό Πανεπιστήμιο και απέκτησε Συντελεστή Απήχησης (Impact Factor) 0,583 για το 2009. Το JBR είναι ένα σημαντικό μέσο που διαθέτει το Τμήμα Βιολογίας του ΑΠΘ
προκειμένου να ισχυροποιήσει τη θέση του στο ευρωπαϊκό και παγκόσμιο επιστημονικό «γίγνεσθαι» της
επιστήμης της Βιολογίας.
181
11
ΤΗΛΕΦΩΝΙΚOΣ ΚΑΤΑΛOΓOΣ
ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
(προτίθεται 99
για κλήσεις από έξω
και 9
για κλήσεις
εντός του Πανεπιστηµίου)
182
ΠΡOΕΔΡOΣ ΤΜΗΜΑΤOΣ ΒΙOΛOΓΙΑΣ
Καθηγητής Χαρίτων Χιντήρογλου
ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΠΡOΕΔΡOΣ ΤΜΗΜΑΤOΣ ΒΙOΛOΓΙΑΣ
Καθηγητής Στέφανος Σγαρδέλης
ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ ΤOΜΕΩΝ
Βοτανικής
Αναπλ. Καθηγητής Θωμάς Σαββίδης
Γενετικής, Ανάπτυξης και Μοριακής Βιολογίας
Αναπλ. Καθηγητής Γεώργιος Μόσιαλος
Ζωολογίας
Αναπλ. Καθηγήτρια Ελένη Βουλτσιάδου
Oικολογίας
Καθηγητής Γεώργιος Στάμου
ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΕΣ
Τμήματος Βιολογίας
Γραμματέας: Κιουτσούκη-Κέππα Σουλτάνα
Παλλίδου Ευθαλία
Παναγιωτοπούλου Καλλιόπη (Διοικητικά θέματα)
Σαββαρίκας Δημήτριος (Φοιτητικά θέματα)
Χρηστίδης Ιωάννης (Φοιτητικά θέματα)
Εργαστηρίου Βοτανικής
Εργαστηρίου Συστηματικής Βοτανικής
Tομέα Γενετικής, Aνάπτυξης και Mοριακής Bιολογίας
Εργαστηρίου Ζωολογίας
Εργαστηρίου Φυσιολογίας Ζώων
Εργαστηρίου Iχθυολογίας
Εργαστηρίου/Τομέα Oικολογίας
8405
8304
8294
8907
8321
8354
8250
8270
8260
8280
8998
8266
8295
8298
8322
8288
8334
8316
5ος OΡOΦOΣ
Αίθουσες εργαστηριακών ασκήσεων
Νησίδα Ηλεκτρονικών Υπολογιστών
Αίθουσα Μεταπτυχιακών Φοιτητών
ΑΙΘOΥΣΑ 10ου OΡOΦOΥ
ΒΙΒΛΙOΘΗΚΗ ΤΜΗΜΑΤOΣ ΒΙOΛOΓΙΑΣ
Βενέτη Ζωή
Αίθουσα Ηλεκτρονικού μικροσκοπίου Zeiss
Αίθουσα Ηλεκτρονικού μικροσκοπίου Jeol
Γραφείο φοιτητών
Θυρωρείο κτιρίου Τμήματος Βιολογίας
Θυρωρείο παλαιού κτιρίου Σχολής Θετικών Επιστημών
FAX τηλέφωνα
Γραμματεία Τμήματος
Εργαστήριο Βοτανικής
Εργαστήριο Συστηματικής Βοτανικής
Εργαστήρια Ζωολογίας/Ιχθυολογίας
Εργαστήριο/Τομέας Oικολογίας
Τομέας Γενετικής, Ανάπτυξης και Μοριακής Βιολογίας
ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ
Αναστασιάδης Νίκος (υδραυλικός)
Αργιαντζής Γεώργιος (ηλεκτρολόγος)
Κουρούπης Ιωάννης (ξυλουργός)
8287, 8297
8278
8247
8222
8388
8872
8308
8339
8409
8229
8252
8389
8295
8269, 8279
8379
8298
8408
8249
8070
183
12
184
ΑΛΦΑΒΗΤΙΚOΣ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚOΣ
ΚΑΤΑΛOΓOΣ
ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ∆ΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ
(προτίθεται 99
για κλήσεις από έξω
και 9
για κλήσεις
εντός του Πανεπιστηµίου)
Αμπατζόπουλος Θεόδωρος (κ. Γ.)
Αντωνιάδου Χρυσάνθη (ΠΕ)
Αντωνοπούλου Ευθυμία (επ. κ. Ζ)
Αργυροπούλου Μαρία (επ. κ. Ζ.)
Αρσενάκης Μηνάς (κ. Γ.)
Ασμή-Βοζίκη Αικατερίνη (δ. Ζ.)
Βασάρα Ελένη (ΠΕ)
Βενέτη Ζωή (δ.)
Βλαχονάσιος Κωνσταντίνος (λ. Β)
Βουβαλίδης Κωνσταντίνος (επ. κ. Γλ.)
Βουλτσιάδου-Κούκουρα Ελένη (αν. κ. Ζ.)
Βώκου Δέσποινα (κ. O.)
Γιάγκου Μηνάς (κ. Γ.)
Γιουλάτος Διονύσιος (επ. κ. Ζ.)
Γιουψάνης Τραϊανός (αν. κ. Χημ.)
Γκαϊδατζής Παύλος (κλ. Β.)
Γκάνιας Κωνσταντίνος (λ. Ζ.)
Γκέλης Σπύρος (λ.B.)
Fax 8389
Γκούτνερ Βασίλειος (κ. Ζ)
Δεληβόπουλος Στυλιανός (κ. Β.)
Δημητριάδης Βασίλειος (κ. Γ.)
Διαμαντόπουλος Ιωάννης (επ. κ. O.)
Διαννελίδου Βαρβάρα (επ. κ. Β.)
Δροσοπούλου Ελένη (λ. Γ)
8301
8901
8563
8332
8311
8322
8777
8388
8833
8553
8321
8323
8333
8734
7744
8290
8760
8083
8341
8343
8351
8251
8253
8291
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Δρούζας Ανδρέας (λ. Β.)
Fax 8295
Ελευθερίου Ελευθέριος (κ. Β.)
Fax 8382
Θεοφιλίδης Γεώργιος (κ. Ζ.)
Θωμόπουλος Γεώργιος (κ. Γ.)
Fax 8242
Καλογιάννη-Δημητριάδη Μάρθα (κ. Ζ.)
Καππάς Ηλίας (λ. Γ.)
Καραΐσκου Νικολέττα (ΠΕ)
Καρούσου Ρεγγίνα (επ. κ. Β)
Κιουτσούκη-Κέππα Σουλτάνα (γρμ.)
Κοκκίνη Στυλιανή (κ. Β.)
Κοτίνης Κωνσταντίνος (λ. Χημ.)
Κουβάτση Αναστασία (αν. κ. Γ.)
Fax 8374
Κρίγκας Νίκος (ΠΕ)
Κυριακοπούλου-Σκλαβούνου Πασχαλίνα (αν. κ. Ζ.)
Λαζαρίδου Μαρία (κ. Ζ.)
Λάζου-Μπεκιαρίδου Αντιγόνη (κ. Ζ.) Fax 8381
Λαναράς Θωμάς (κ. Β.)
Λαυρεντιάδου Σοφία (ΕΕΔΙΠ Β.)
Μαλέα Παρασκευή (επ. κ. Β.)
Μαυραγάνη-Τσιπίδου Πηνελόπη (αν. κ. Γ.)
Μιχαηλίδης Βασίλειος (αν. κ. Ζ.)
Μιχαλούδη Ευαγγελία (λ. Ζ.)
Μόσιαλος Γεώργιος (αν. κ. Γ.)
Μουστάκα Μαρία (αν. κ. Β.)
8960
8385
8261
8263
8271
8314
8378
8282
8250
8293
7877
8361
8316
8371
8373
8381
8383
8295
8272
8393
8401
8265
8907
8325
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
185
186
Μουστάκας Μιχαήλ (αν. κ. Β.)
Μπαξεβάνης Αθανάσιος (ΠΕ)
Μπλέκας Γεώργιος (αν. κ. Χημ.)
Μποζαμπαλίδης Αρτέμιος (κ. Β.)
Μπόμπορη Δήμητρα (επ. κ. Ζ.)
Μπόρα-Σέντα Eυθυμία (επ. κ. Μαθ.)
Νεοφύτου Ελευθέριος (επ. συν. Γ.)
Παλλίδου Ευθαλία (δ.)
Παναγιωτοπούλου Καλλιόπη (δ.)
Παντερής Εμμανουήλ (επ. κ. Β.)
Παντής Ιωάννης (κ. O.)
Παπαδόπουλος Αθανάσιος (αν. κ. Ζ.)
Παπαευθυμίου Χρυσοβαλάντης (ΠΕ)
Παπαθεοδώρου Ευφημία (επ. κ. O.)
Πούλιος Ιωάννης (αν. κ. Χημ.)
Πυρινή Χρυσούλα (ΠΕ)
Ραφτοπούλου Ελένη (ΠΕ)
Σαββαρίκας Δημήτριος (δ.)
Σαββίδης Θωμάς (αν. κ. Β.)
Σαζού Δήμητρα (κ. Χημ.)
Σαμαρά-Ταγγίλη Άννα (ΕΤΕΠ)
Σγαρδέλης Στέφανος (κ. O.)
Σιβροπούλου Αφροδίτη (επ. κ. Γ.)
Σκούρας Ζαχαρίας (κ. Γ.)
8335
7776
8365
8334
7958
8258
8270
8260
8908
8254
8359
8275
8313
7785
8922
8779
8280
8294
7783
8298
8304
8267
8324
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Στάικου Αλεξάνδρα (επ. κ. Ζ.)
Στάμου Γεώργιος (κ. O.)
Στεργίου Κωνσταντίνος (κ. Ζ)
Τουράκη Μαρία (λ. Γ.)
Τριανταφυλλίδης Αλέξανδρος (επ. κ. Γ.)
Τσακίρη Ευδοξία (ΠΕ)
Τσιμίδου Μαρία (κ. Χημ.)
Τσιαφούλη Μαρία (ΠΕ)
Τσιριπίδης Ιωάννης (επ. κ. Β.)
Τσόκου-Ζωγράφου Στυλιανή (ΕΤΕΠ Ζ.)
Φείδας Xαράλαμπος (επ. κ. Γλ.)
Φουντούλη Αθηνά (επ. κ. Γ.)
Xανλίδου Εφη (λ. Β.)
Χατζηνικολάου Γεώργιος (ζ. Ζ.)
Χατζοπούλου-Κλαδαρά Μαργαρίτα (κ.Γ.) Fax 8298
Χιντήρογλου Χαρίτων (κ. Ζ.)
Χολή-Παπαδοπούλου Θεοδώρα (αν. κ. Χημ.)
Χρηστίδης Ιωάννης (δ.)
Χρηστίδου-Κιοσέογλου Σμαράγδα (διδ. Αγγλ.)
8344
8354
8268
8292
8545
8522
7796
8997
8584
8296
8899
8394
8282
8286
8303
8405
7806
8998
7872
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
187
ΣΥΝΤΜΗΣΕΙΣ
ΤΗΛΕΦΩΝΙΚOΥ ΚΑΤΑΛOΓOΥ
188
Αγγλ.
αν. κ.
β.
Β.
Γ.
Γλ.
γρμ.
δ.
διδ.
ΕΕΔΙΠ
επ. κ.
επ. συν.
ΕΤΕΠ
Ζ.
ζ.
κ.
κλ.
λ.
Μαθ.
O.
ΠΕ
Χημ.
= Αγγλικά
= αναπληρωτής καθηγητής
= βοηθός
= Τομέας Βοτανικής
= Τομέας Γενετικής, Ανάπτυξης και Μοριακής Βιολογίας
= Γεωλογικό
= γραμματέας
= διοικητικός υπάλληλος
= διδάσκαλος
= ειδικό εργαστηριακό διδακτικό προσωπικό
= επίκουρος καθηγητής
= επιστημονικός συνεργάτης
= ειδικό τεχνικό εργαστηριακό προσωπικό
= Τομέας Ζωολογίας
= ζωοκόμος
= καθηγητής
= κλητήρας
= λέκτορας
= Μαθηματικό
= Τομέας Oικολογίας
= Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης
= Χημικό
Η
Λ
Ο
Π
Υ
Ο
Ι
Μ
Η
Τ
Σ
Ι
Π
Ε
ΘΝΙΚΗΣ
ΟΔΟΣ Ε
Σ
ΑΜΥΝΗ
Π
Α
Ν
3β
1. Φιλοσοφική Σχολή
2. Χημείο
3α. Σχολή Θετικών Επιστημών
3β. Τμήμα Βιολογίας
Τμήμα Φαρμακευτικής
4. Τμήμα Γεωπονίας
Τμήμα Δασολογίας &
Φυσικού Περιβάλλοντος
5. Τμήμα Κτηνιατρικής
6. Τμήμα Ιατρικής
7. Μετεωροσκοπείο
8. Αστεροσκοπείο
9. Νοσοκομείο ΑΧΕΠΑ
10. Τμήμα Οδοντιατρικής
11. Νοσοκομείο ΑΧΕΠΑ
12. Θεολογική Σχολή
13. Κτίριο Διοίκησης
14. Σχολή Νομικών &
Οικονομικών Επιστημών
15. Αίθουσα Τελετών
16. Κεντρική Βιβλιοθήκη
17. Πολυτεχνική Σχολή
18. Σχολή Καλών Τεχνών
Παιδαγωγικό Τμήμα
19. Φοιτητική Λέσχη
20. Πανεπιστημιακό
Γυμναστήριο
189
190
Σχεδιασμός:
ARTinGRAPH
Θεόδωρος Παπαϊωάννου
Βασ. Ηρακλείου 47
546 23 Θεσσαλονίκη
Τηλ. 2310 264568
e-mail: [email protected]

Πρόγραμμα Συνεδρίου - Ελληνική Εταιρεία Βιολογικών Επιστημών

Φεβρουάριος, Μάρτιος, Απρίλιος, Μάιος

Αποτελέσματα επιλογής - Πρακτική Άσκηση 2014

Forever πυλώνες Success day

Success day Ξέγνοιαστες διακοπέςμε Forever

το πόστερ - Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών