ΘΕΜΑ: Η ΧΑΜΕΝΗ ΠΑΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΘΕΜΑΤΟΣ: ΟΙ ΣΥΝΕΠΙΕΣ ΤΙΣ ΧΑΜΕΝΗΣ ΠΑΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ A΄ τάξη - Β΄ Τετράμηνο 5ο ΓΕΛ Ηλιούπολης 2011-2012 Ερευνητική Εργασία της Ομάδας L.A.S.T ΟΜΑΔΑ ΜΑΣ ΛΕΥΤΕΡΗΣ ΣΤΑΙΚΟΣ ΣΤΑΜΑΤΗΣ ΛΟΥΚΙΣΑΣ ΤΑΣΟΣ ΤΖΟΥΜΑΙΔΗΣ ΑΛΚΙΝΟΟΣ ΤΟΥΣΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΣΑΒΒΟΠΟΥΛΟΣ ΣΚΟΠΟΣ – ΣΤΟΧΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Σκοπός και στόχος της έρευνας είναι να εξετάσουμε τους παράγοντες που έχουν ως αποτέλεσμα να χαθεί η παιδικότατα της γενιάς μας, σε ποιους λόγους και παράγοντες (οικονομικούς, κοινωνικούς , πνευματικούς) οφείλετε. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΎΡΙΟΥΣ ΘΕΜΑΤΟΣ 1 Μεγαλώνουμε μια γενιά από κουρασμένα παιδιά – φορτωμένα υποχρεώσεις και στόχους, γράφει ο δημοσιογράφος και συγγραφέας Καρλ Ονορέ στο «μανιφέστο της χαρούμενης παιδικής ηλικίας» Η έλλειψη προσωπικού χρόνου είναι το μεγαλύτερο πρόβλημα για τον άνθρωπο. Οσο περνάνε τα χρόνια, αυξάνεται. Το οικονομικο-κοινωνικό περιβάλλον επιβάλλει περισσότερη δουλειά. Δυστυχώς, δεν κάνει διακρίσεις και παρασύρει και τα παιδιά. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΎΡΙΟΥΣ ΘΕΜΑΤΟΣ 2 Στην τέλεια εικόνα μιας ισορροπημένης παιδικής ηλικίας, θα έπρεπε το παιδί να ασχολείται όσο προβλέπει το εκπαιδευτικό σύστημα με το σχολείο του, να κάνει τα μαθήματά του και να έχει μπόλικο ελεύθερο χρόνο να παίξει. Όμως, για πολλά παιδιά της εποχής μας η εικόνα αυτή είναι ένα άπιαστο όνειρο που το βλέπουν από το παράθυρο του δωματίου τους, στο απέναντι πάρκο, όση ώρα μελετούν μία από τις δύο γλώσσες που διδάσκονται, ή εξασκούνται σε ένα μουσικό όργανο. ΤΟ ΚΊΝΗΜΑ ΤΩΝ ΧΑΛΑΡΏΝ ΓΟΝΙΏΝ 1 Εμπνευστής του "slow parenting" ή αλλιώς του «κινήματος των χαλαρών γονιών» είναι ο Carl Honore. Ο συγγραφέας και δημοσιογράφος συνειδητοποίησε μερικά χρόνια πριν, στην εύπορη γειτονιά του Λονδίνου όπου ζει, πως οι ταχύτατοι ρυθμοί της εποχής, εκτός από τον ίδιο, είχαν παρασύρει και τα δύο παιδιά του. Ζούσαν ακολουθώντας ένα εξαντλητικό για την ηλικία τους πρόγραμμα, γεμάτο με μαθήματα του σχολείου και αμέτρητες οργανωμένες δραστηριότητες. Κάπου ανάμεσα στις ξένες γλώσσες, τα αθλήματα και τα μαθήματα χορού τα παιδιά »ξεχνούσαν» να χαλαρώσουν και να παίξουν. Διαπίστωσε, πως η προσπάθεια των γονιών να αναπτύξουν στο έπακρο τις ικανότητες των παιδιών τους και η επιθυμία τους να τα δουν να αριστεύουν, σφυρηλατούσαν ένα νέο είδος παιδικής ηλικίας. Οι πρωταγωνιστές της, αγχωμένα, κουρασμένα και παραχαϊδεμένα παιδιά. ΤΟ ΚΊΝΗΜΑ ΤΩΝ ΧΑΛΑΡΏΝ ΓΟΝΙΏΝ 2 Το Slow Parenting ψάχνει απαντήσεις σε ερωτήματα, όπως το: πόσο πρέπει να φορτώνουμε και να πιέζουμε τα παιδιά μας; Πόσο πολυάσχολα πρέπει να είναι; πόση τεχνολογία χρειάζονται; πόσο δύσκολο είναι να επιτρέψουμε τελικά στα παιδιά να παραμείνουν παιδιά; Ο Honore μας καλεί να χαλαρώσουμε, να κάνουμε ένα βήμα πίσω και να εμπιστευτούμε τα παιδιά μας. Να τους δώσουμε το χώρο και τον ελεύθερο χρόνο να ανακαλύψουν πράγματα με τους δικούς τους ρυθμούς και με τα δικά τους μάτια. Να επικεντρωθούμε στη δύναμη της μεταξύ μας σχέσης. Να τα βοηθήσουμε να ξαναβρούν τη φαντασία και την περιέργεια τους. Να τολμήσουμε να τα αφήσουμε να πάρουν μικρά ρίσκα. ΤΟ ΚΊΝΗΜΑ ΤΩΝ ΧΑΛΑΡΏΝ ΓΟΝΙΏΝ 3 Το φιλοσοφία του Slow Parenting ακουμπά μεταξύ άλλων θέματα όπως, τα πρώιμα χρόνια των παιδιών, το σχολείο, την πειθαρχία, την επιλογή παιχνιδιών, τον καταναλωτισμό, το διάβασμα στο σπίτι. Στο επίκεντρο πάντα το παιδί, το οποίο αναμφισβήτητα πρέπει να προσπαθήσει και να κοπιάσει . Πρωτίστως ,όμως, σύμφωνα με τη θεωρία, πρέπει να απολαύσει τα πρώτα χρόνια της ζωής του. «Κατά βάθος, οι περισσότεροι γνωρίζουμε πως είναι παράλογο να διαχειριζόμαστε τα παιδιά μας με τόση υπερβολή. Το πρόβλημα, όμως , είναι ότι παρασυρόμαστε πολύ εύκολα» αναφέρει ο Honore, προσκαλώντας μας να πάψουμε να βλέπουμε την ανατροφή των παιδιών μας σαν αγώνα ταχύτητας και να τη ζήσουμε μαζί τους σαν ένα συναρπαστικό ταξίδι. ΜΙΚΡΟΊ, ΜΕΓΆΛΟΙ ΧΩΡΊΣ ΗΛΙΚΊΑ 1 Προφίλ στο facebook από το νηπιαγωγείο. Αυτό έδειξε έρευνα (10/5/2011 έως 25/9/2011) του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου και 2.319 εκπαιδευτικών από όλη τη χώρα. Σύμφωνα με την έρευνα, στο 76% των νηπιαγωγείων, τουλάχιστον ένα στα 10 νήπια χρησιμοποιεί το Διαδίκτυο εκτός σχολείου. Στο 25% των νηπιαγωγείων, τρία στα 10 νήπια το χρησιμοποιούν, ενώ στο 10% αυτών, το 50% των νηπίων σερφάρει. Στο 10% των νηπιαγωγείων, ένα στα 10 νήπια έχει δικό του κινητό. Στο 14% των νηπιαγωγείων, ένα έως δύο νήπια έχουν, ήδη, προφίλ σε ιστοσελίδα κοινωνικής δικτύωσης. ΜΙΚΡΟΊ, ΜΕΓΆΛΟΙ ΧΩΡΊΣ ΗΛΙΚΊΑ 2 Στο 56% των δημοτικών, τα μισά παιδιά χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο εκτός σχολείου, ενώ στο 19% των δημοτικών, το 80% των μαθητών κάνει ανάλογη χρήση. Στο 30% των δημοτικών, οι μισοί μαθητές έχουν δικό τους κινητό, ενώ στο 20%, οι μισοί μαθητές έχουν προφίλ στο facebook. Στο σύνολο των δημοτικών, το 15% των παιδιών έχει, ήδη, ένα τέτοιο προφίλ. Και να σκεφθεί κανείς ότι η χρήση facebook απαγορεύεται ρητά από τον ίδιο τον ιστοχώρο σε ανηλίκους κάτω των 13 ετών. ΜΙΚΡΟΊ, ΜΕΓΆΛΟΙ ΧΩΡΊΣ ΗΛΙΚΊΑ 3 Παλαιότερα, οι γονείς «πάρκαραν» τα παιδιά μπροστά στην τηλεόραση. Τώρα κάνουν περίπου το ίδιο με το Διαδίκτυο. Το σώμα τους είναι εκεί, στο σπίτι, ήσυχο, παγιδευμένο σε μια φαινομενικά ακίνδυνη ασχολία. Για τους πολυάσχολους, κουρασμένους γονείς που θέλουν να απολαύσουν λίγες στιγμές ηρεμίας, το παιδί «παίζει». Δεν είναι μόνο το προφανές, ότι μπορεί να συνάψει σχέσειςπαγίδες για το ίδιο, να πλοηγηθεί σε σελίδες ακατάλληλες για την ηλικία του. Είναι κυρίως ότι το νήπιο εκτίθεται σε όλες τις προκλήσεις της ενήλικης ζωής, χωρίς το ίδιο να διαθέτει ακόμη το φίλτρο της εμπειρίας που θα το κρατήσει στην αναγκαία ΜΙΚΡΟΊ, ΜΕΓΆΛΟΙ ΧΩΡΊΣ ΗΛΙΚΊΑ 3 . Ωθείται να εισχωρήσει σε έναν κόσμο χωρίς προθάλαμο προετοιμασίας, να κολυμπήσει στα ύδατα των μεγάλων, να παίξει το παιχνίδι με τους δικούς τους όρους και κανόνες. Να αντιγράψει, με τη μικρή του ηλικία και πείρα, ώριμους τρόπους επεξεργασίας προβλημάτων, απόκρισης, συμπεριφοράς. Να εκτεθεί σε κοινωνικά διλήμματα και ανακατατάξεις, σε ετερόκλητες πληροφορίες, σε συμβάντα παράδοξα, δραματικά, παρεκκλίνοντα, ενδεχομένως να δεχθεί τη λεκτική βία, τον σαρκασμό, τη χλεύη, το χοντροκομμένο αστείο, την μπαμπεσιά, την αθυροστομία, να βρεθεί ίσως σε περιβάλλοντα όπου, πίσω από το προπέτασμα φιλίας, έρπει διάχυτα η επιδειξιομανία, ο ατομοκεντρισμός, ο σκληρός ανταγωνισμός. ΕΠΙΛΟΓΟΣ Η χαμένη παιδικότητα είναι το τίμημα ενός πολιτισμού όπου έχουν υποχωρήσει οι διαχωριστικές γραμμές ανάμεσα στις διαφορετικές περιόδους της ζωής του ανθρώπου. Νήπια, έφηβοι, νέοι, μεσήλικες, ηλικιωμένοι μοιάζουν να μετεωρίζονται σε έναν κοινό χώρο, με τη δυνατότητα να υποδυθούν όλους τους ρόλους (μικρομέγαλα, νεάζοντες, παλίμπαιδες). Πιο οδυνηρή από την παράταιρη επιστροφή στην πρώιμα απολεσθείσα αθωότητα είναι η αστραπιαία ανάλωση της πρώτης νιότης. Οταν θα έχουν καταστραφεί όλα τα μυστήρια, όταν θα έχουν αφαιρεθεί οι παρθενικές μονώσεις της ψυχής... ΠΗΓΕΣ - ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Το μανιφέστο της χαρούμενης παιδικής ηλικίας" του Καρλ Ονορέ. Μετάφραση από τα αγγλικά: Άλκηστη Κελεσίδη , Εκδόσεις Αερόστατο 2011 http://www.iefimerida.gr/news/21513/%CF%84%CE%BF%CE%BA%CE%AF%CE%BD%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CF%89%CE%BD%CF%87%CE%B1%CE%BB%CE%B1%CF%81%CF%8E%CE%BD%CE%B3%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CF%8E%CE%BD http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_columns_2_02/10/20 11_458034 http://www.patris.gr/articles/133650?PHPSESSID=
© Copyright 2024 Paperzz
