Verbale 3 Collegio Docenti 14-05-14

ISTITUTO COMPRENSIVO DI VIA MARSALA
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VERBALE N. 3 COLLEGIO DOCENTI DEL 14/05/2014
A.S. 2013/2014
Il giorno 14 maggio 2014 alle ore 17.00 presso l’Auditorium “Dagradi” della Piscina di Voghera si è
riunito il Collegio dei Docenti dell’Istituto Comprensivo di via Marsala Voghera per discutere il
seguente ordine del giorno:
1) Approvazione verbale seduta precedente
2) Adozione/conferma libri di testo 2014-2015
3) Adempimenti fine anno scolastico
4) Esami di Licenza Media/Certificazione Competenze
5) Aggiornamento
6) Impegni mese di giugno 2014
7) Nomina Tutors Docenti neo-immessi in ruolo
8) Varie ed eventuali
Risultano assenti giustificati/e, come da Registro firme, i/le seguenti Docenti:
SCUOLE INFANZIA
Aguzzi Loretta, Bonino Flavia, Moscariello Daniela, Sforzini Elena, Scovenna Rita, Trovamala Anna Maria
SCUOLE PRIMARIE
Fantone Matteo, Gentile A. Maria Rosaria, Greco Antonietta, Nigrello Laura,Tentorio Lucia, Veratrini Claudia,
Tramacere Daniela Antonia, Tummino Gessica
SCUOLA SECONDARIA 1° GRADO
Delbò Simona, Gabetta Daniela, Malacalza Susanna, Legora Laura, Sebastiani Silvia.
La Prof.ssa Falovo Marta entra alle ore 17.50 per impegni legati al corso di Coro d’Istituto.
1
1. Approvazione verbale seduta precedente
Il Collegio approva all’unanimità, in seduta odierna, il verbale 1 del 3 settembre 2013 ed il verbale 2 del 3
febbraio 2014 (DELIBERA N° 1).
2. Adozione/conferma libri di testo 2014-2015
La Dirigente illustra i concetti-chiave della normativa vigente in materia di conferma/adozione dei libri di
testo:
• La circolare MIUR del 25.01.2013 conferma le disposizioni precedentemente impartite e cioè:
l’adozione di libri di testo nella versione on-line o mista (costituita da un testo in formato cartaceo e
da contenuti digitali integrativi, oppure da una combinazione di contenuti digitali e digitali integrativi)
per cui la dotazione libraria in uso ( versione online o mista) rimane invariata.
• A partire dalle adozioni per l’anno scolastico 2014/15, l’editoria scolastica adegua i contenuti dei libri
di testo della scuola primaria e della scuola secondaria di primo grado alle Indicazioni Nazionali per il
curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione, di cui al Decreto Ministeriale
n.254/2012. Pertanto, i libri di testo per la prima e la quarta classe della scuola primaria e la prima
della classe della scuola secondaria di primo grado, devono risultare rispondenti alle citate
Indicazioni Nazionali.
• Abolizione vincolo temporale di adozione (art.11 legge 221/2012)
Il vincolo temporale di adozione dei testi scolastici (5 anni per la scuola primaria e 6 anni per la
scuola secondaria di I grado) nonché il vincolo quinquennale di immodificabilità dei contenuti dei
testi sono abrogati a decorrere dalle adozioni per l’anno scolastico 2014-15.
TETTO di SPESA
• Classi 1° tetto massimo € 294,60 + 10% => € 323,40 Pascoli € 282,60; Casei € 280,65
• Classi 2° tetto massimo € 117,60 + 10% => € 128,70 Pascoli € 176,35; Casei € 136,45
• Classi 3° tetto massimo € 132,00 + 10% => € 145,20 Pascoli € 180,40; Casei € 154,15
Eventuali incrementi degli importi indicati debbono essere contenuti entro il limite massimo del 10 per cento.
In caso di superamento della soglia limite (10%) le relative delibere di adozione dei testi scolastici debbono
essere adeguatamente motivate da parte del Collegio dei Docenti e approvate dal Consiglio di Istituto. Nello
specifico di quest’anno, il nostro Istituto supera il tetto del 10% relativamente alle classi seconde e terze
della scuola secondaria di 1° grado. Il collegio dei docenti delibera all’unanimità il superamento del tetto di
spesa nelle classi seconde e terze della scuola secondaria di i grado in quanto nelle classi prime il costo dei
testi scelti è rimasto al di sotto del tetto di spesa. Inoltre, il testi scelti rispondono ai seguenti criteri:
formato digitale misto adeguato alla normativa;
coerenza con la valutazione delle competenze;
carattere innovativo della metodologia;
coerenza con il piano dell’offerta formativa della scuola.
Il Collegio dei docenti delibera all’unanimità.
Nelle scuole primarie i libri sono invece gratuiti per le famiglie, che li acquistano tramite apposite cedole
librarie. Collegio delibera all’unanimità l’approvazione delle conferme e delle nuove adozioni di tutti i libri di
testo di scuola primaria/secondaria 1° grado relativi all’anno scolastico 2014-15. (DELIBERA N° 2). Gli atti
sono allegati al verbale cartaceo.
3. Adempimenti fine anno scolastico
La Dirigente fornisce le linee generali operative sugli adempimenti di fine anno scolastico per tutti i gradi
scolastici dell’Istituto. Nel caso della scuola secondaria 1° grado, si precisa che verrà riutilizzata la
modulistica dell’anno scolastico precedente: il mantenimento delle diciture secondo la certificazione di
qualità risponde all’esigenza di agevolarne l’uso. I moduli saranno disponibili in file presso la Segreteria e
l’Ufficio di Vicepresidenza, oppure saranno scaricabili dal sito web. Saranno inoltre diramate circolari
apposite. La Dirigente illustra dunque il prospetto seguente:
3.1. COMUNICAZIONE SCRUTINI FINALI (VALIDA COME CIRCOLARE )
Validazione anno scolastico ¾ dell’orario annuale su modello in Cartella EDU
VERBALE CONSIGLIO di CLASSE 2° Quad. SU MOD EDU 13 B
Valutazione finale PEP x alunni DSA
Relazione di non ammissione alla classe successiva CARTELLA EDU
Ammissione alla classe successiva con grave carenze CARTELLA EDU
Compilazione ammessi alla classe successiva MOD. EDU 13.01
2
Compilazione livello formativo MOD. EDU.11
Compilazione situazione disagio MOD EDU 12
Stesura della Relazione finale del cons. di classe
Relazione individuale per disciplina CARTELLA EDU.
MOD. EDU.16 Relazione finale Insegnante di Sostegno
Relazione a cura del Coordinatore del Consiglio di Classe
• 1. Storia della classe (numero degli alunni, abbandoni, ripetenze, ambiente
• socio-culturale di provenienza, variazione del corpo docente);
• 2. Livelli di partenza degli allievi all’inizio del triennio, sia in campo educativo
• che cognitivo;
• 3. Obiettivi formativi raggiunti alla fine del triennio dai singoli alunni,
• 4. Obiettivi trasversali
• 5. Livelli delle competenze disciplinari acquisite;
• 6. Contenuti pluridisciplinari affrontati nell’ultimo anno (programmazione del
• Consiglio di Classe) ed attività svolte nel curricolo obbligatorio ed
• eventualmente nell’extrascuola;
• 7. Metodi adottati, strumenti utilizzati, attività proposte ed attuate;
• 8. Verifiche e valutazione (oggettività, gradualità, sistematicità, raccolta dati e
• loro confronto) e la certificazione delle competenze disciplinari;
• 9. Recupero delle carenze (discipline interessate, recupero effettuato, strumenti
• utilizzati, tempo dedicato, risultati ottenuti); attività di consolidamento e di
• potenziamento;
• 10. Orientamento scolastico;
• 11. Collaborazione dei genitori e rapporti scuola- famiglia;
• 12. Preparazione degli alunni alla prova d’esame; modalità di conduzione del
• colloquio pluridisciplinare, abilità da verificare; strumenti da utilizzare.
Relazione Individuale Docente Curricolare
• 1. Livelli di partenza degli alunni nella disciplina insegnata;
• 2. Obiettivi formativi e cognitivi della disciplina programmati e obiettivi realmente raggiunti (gruppo
degli alunni che ha raggiunto tutti gli obiettivi, gruppo degli alunni che ha raggiunto gli obiettivi solo
parzialmente, gruppo degli alunni con gravi carenze nella disciplina);
• 3. Contenuti disciplinari
• 4. Metodi usati, strumenti adottati, attività svolte;
• 5. Prove di verifica e recupero delle abilità: attività di consolidamento e
potenziamento;
• 6. Modalità di certificazione delle competenze disciplinari. Situazione della classe al riguardo.
• 7. Modalità di conduzione del colloquio d’esame: la propria disciplina nel colloquio pluridisciplinare
Relazione Docente classi terze
Nella relazione di sintesi vengono indicati (secondo le norme sulla privacy) i candidati con disabilità rispetto
alle prove differenziate o meno da sostenere durante l’esame e i candidati con DSA in relazione alla
tipologia della prova Invalsi (cartacea o on-line) e alle forme di compensazione per le altre prove scritte e
orali
N.B. La modulistica deve essere intestata secondo la denominazione e la ragione sociale del nuovo
Istituto Comprensivo
Date Scrutinio finale:
- Venerdì 6 giugno ore 14.00 per le scuole Primarie (presso Leonardo Da Vinci). Pubblicazione esiti: 7
giugno.
- COME DA SCADENZARIO per la scuola Secondaria di I grado (previste lievi rettifiche rispetto alla
pianificazione annuale iniziale).
Consegna Documenti di Valutazione SCUOLE PRIMARIE:
la consegna è prevista in data 23 giugno, dalle ore 10.00 alle ore 12.00, per la scuola Leonardo. La Docente
Vincenzina Chiodi, Fiduciaria della scuola De Amicis, chiede ed ottiene dalla Dirigente l’autorizzazione ad
effettuare la consegna sabato 21 giugno.
Consegna Documenti di Valutazione SCUOLE SECONDARIE 1° GRADO:
lo Scadenzario annuale iniziale prevede la consegna in data 9 giugno, dalle ore 11.00 alle ore 13.00, a cura
del Coordinatore ( coadiuvato dal Segretario, qualora sia impegnato su due classi). I Docenti di scuola
secondaria 1° grado aprono un dibattito circa la scelta di date alternative a quella fissata nello scadenzario
citato, e sollevano alcuni quesiti procedurali (ad esempio, si chiedono se sia più opportuna la consegna
unica piuttosto che scaglionata delle schede di classe terza rispetto a quelle di classe prima - seconda).
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Concluso il confronto dialettico, la Dirigente informa il Collegio che comunicherà la data di distribuzione dopo
aver valutato personalmente le varie proposte emerse.
3.2. ALTRI ADEMPIMENTI
A. Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria
DOCUMENTI DA CONSEGNARE entro il 30-06-2014:
Registro di classe
Giornale dell’insegnante
Agenda dell’Equipe Docente
Eventuale relazione sugli alunni non ammessi (in duplice copia)
Elenco alunni:
- con esiti finali
- per il ritiro del Documento di Valutazione (solo per le
classi dall’attuale 1° alla 4°) e delle cedole librarie.
B. Scuola Secondaria di I grado
DOCUMENTI DA CONSEGNARE entro il 27-06-2014:
PROSPETTO ALUNNI SEGNALATI/DSA X CLASSE E SEDE
MOD PROG.06 RIEPILOGO ORE AGGIUNTIVE
MOD. TEC-AU 01 Verifica periodica di funzionalità dei laboratori di informatica
MOD. TEC-AU 01.01 Richiesta lavori manutenzione (ref. sede)
CONSEGNA REGISTRI COMPILATI ( escludere correzioni di voti-uso di bianchetti - valutazione a matitabiro colorate)
FERIE ESTIVE
C. Scuola Infanzia, Primaria e Secondaria di I grado
DOCUMENTI DA CONSEGNARE entro il 14-06-2014:
• MOD. EDU.09 Registro Corsi di Recupero
• MOD. EDU.09.01 Registro Corsi extracurricolari
• MOD. EDU.10 Verbali incontri staff. Funzioni Strumentali
• MOD. EDU.10.01 Relazione funzione strumentali
• MOD. EDU.10.02 Relazione Referenti( Salute,Valutazione – Lettorato - certificazioni - rapporti con la
stampa-) e Responsabili Dipartimento
• MOD. COMMISSIONI di LAVORO (orario, mensa, formazione classi etc.)
• MOD RELAZIONE FINALE PROGETTI e REGISTRO ATTIVITÀ PROGETTUALI
• MOD DICHIARAZIONE ORE INCONTRI SPECIALISTI
• MOD PROG.06 RIEPILOGO ORE AGGIUNTIVE PROGETTI
• MOD DICHIARAZIONE ORE ECCEDENTI
•
N.B. La modulistica deve essere intestata secondo la denominazione e la ragione sociale del nuovo
Istituto Comprensivo
Terminata l’esposizione dell’elenco degli adempimenti di fine anno, la Dirigente sottolinea l’importanza di
consegnare entro la scadenza indicata i documenti di cui al punto 3.2.C (entro il 14-06-2014), per consentire
alla Segreteria di svolgere il lungo e complesso lavoro di rielaborazione dei dati utili alla retribuzione dei
Docenti in relazione alla retribuzione del fondo d’Istituto e delle eventuali ore aggiuntive.
4. Esami di Stato/Certificazione Competenze
La Dirigente comunica il nominativo della Presidente di Commissione dell’Esame di Stato: si tratta della
Prof.ssa Delfina Piazzardi, Vicaria del Dirigente Scolastico dell’Istituto Comprensivo di Varzi.
La Prof. Avanzi chiede alla Dirigente se sia possibile svolgere quest’anno gli esami presso la Sede Don
Orione, anziché in Sede Centrale (come era avvenuto l’anno scorso, per esigenze legate ad alcuni interventi
di ristrutturazione della sede associata e per la presenza di un campus estivo nel mese di Giugno). La
Dirigente risponde in senso affermativo alla richiesta.
La Dirigente si sofferma poi sui principali adempimenti relativi all’Esame di Stato Conclusivo del Primo Ciclo
d’Istruzione. Viene fornito lo schema generale seguente (tutte le indicazioni saranno caricate sul sito web) :
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Normativa di Riferimento
C. M n ° 48 del 31 maggio 2012:
Esame di Stato conclusivo del primo ciclo di istruzione- Istruzioni a carattere permanente
http://archivio.pubblica.istruzione.it/argomenti/esamedistato/primo_ciclo/novita.htm
Criteri orientativi per l’esame di licenza media
D.M. 26 agosto 1981
http://archivio.pubblica.istruzione.it/argomenti/esamedistato/primo_ciclo/circolari_note.htm
DPR n° 122 del 22 giugno 2009
art.3 - Esame di Stato conclusivo del primo ciclo di istruzione
http://archivio.pubblica.istruzione.it/argomenti/esamedistato/primo_ciclo/normativa2011.htm
Questioni Nodali
Ammissione - candidati interni e esterni
Contenuto dell’esame
Commissioni
Valutazione finale
Attenzioni: disabilità, BES (DSA ...)
Disposizioni organizzative
Ammissione
•
•
•
•
•
Verifica preliminare dell’effettiva frequenza dei tre quarti dell’orario annuale personalizzato
**in casi eccezionali deroghe deliberate dal C.D. (per assenze tali da non pregiudicare la
possibilità di procedere alla valutazione)
Le deroghe circa l’obbligo del raggiungimento del monte ore minimo di presenze possono
essere applicate nel caso di:
-assenze per gravi motivi di salute
-situazioni di disagio documentate
-allontanamento dal territorio per motivi familiari
-rischio di dispersione scolastica.
L'impossibilita' di accedere alla valutazione comporta la non ammissione alla classe successiva o
all'esame finale del ciclo. Tali circostanze sono oggetto di preliminare accertamento da parte del
consiglio di classe e debitamente verbalizzate.
Il Consiglio di classe procede allo scrutinio di ammissione. L’alunno deve conseguire un voto non
inferiore a sei decimi per ogni disciplina e un voto non inferiore a sei decimi per il comportamento; la
decisione è assunta a maggioranza dal Consiglio di classe.
L’esito della valutazione è pubblicato all’albo dell’Istituto sede d’esame, con indicazione
“AMMESSO/NON AMMESSO”. In caso di non ammissione all’esame, le istituzioni scolastiche
adottano idonee modalità di comunicazione preventiva alle famiglie.
Esito: pubblicato all’albo in data 7 giugno 2014 su MOD 13
In riferimento alla valutazione degli alunni il Dirigente intende condividere con il Collegio la riflessione
pedagogica didattica sulle strategie educative, metodologiche e organizzative da attuare nel caso di alunni
pluriripetenti. Di fronte a casi di studenti normodati fermi da anni come ripetenti occorre attivare un percorso
condiviso tra scuola, docenti, genitori, alunni, enti territoriali ed agenzie educative. L’osservazione del
contesto specifico del nostro istituto consente di rilevare delle priorità ai fini del miglioramento del rendimento
scolastico e dell’offerta educativa: la condivisione dei docenti in esito alle varie metodologie educative e il
rispetto del principio di equilibrio nella composizione delle classi.
Il Collegio fondamentalmente concorda con il fatto che gli alunni problematici debbano avere un percorso
adeguato e obiettivi volti al superamento dei corrispondenti anni di frequenza scolastica. Il dibattito si
conclude con l’impegno ad affrontare le tematiche della valutazione degli alunni in chiave formativa.
La Dirigente informa il Collegio di avere ricevuto dalla Prof. Rossotti una comunicazione relativa all’avvio di
un nuovo corso per Operatore Socio-Sanitario presso l’Istituto Pascal di Voghera. I Docenti delle classi terze
della scuola secondaria 1° grado ed i Referenti per l’Orientamento in uscita possono trasmettere il dato agli
studenti non ancora iscritti ad una scuola secondaria superiore oppure a quelli non pienamente convinti della
scelta già effettuata.
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L’attenzione torna a focalizzarsi sulle procedure generali dell’Esame di Stato. In particolare, si forniscono
indicazioni sui seguenti aspetti:
Stesura Giudizio Finale dell’Alunno
•
a. Progressi nel triennio;
• b. Obiettivi raggiunti relativamente:
•
- alla socializzazione ed al rapporto con compagni ed insegnanti;
•
- alla partecipazione attiva alle lezioni
•
- all’interesse rivelato per le discipline e all’impegno personale; ad
eventuali attitudini rivelate;
•
- al contributo attivo nel lavoro individuale e di gruppo;
• c. Progressi in campo cognitivo
• d. Valutazioni relative:
•
- al metodo di studio utilizzato;
•
- alle competenze disciplinari maturate o solo parzialmente raggiunte;
•
- alle conoscenze acquisite;
•
- alle capacità di collegare e valutare;
• e. Maturazione globale dell’alunno
• Il giudizio dovrà essere integrato dal consiglio orientativo già espresso nel primo quadrimestre e
confermato in sede di scrutinio.
Formulazione Giudizio d’Idoneità
Il giudizio di idoneità di cui all’art. 11, c. b4-bis, del d.lgs.n° 59/2004. e successivamente modificato ,
è espresso dal consiglio di classe in decimi, considerando il percorso compiuto dall’allievo nella
scuola secondaria di primo grado.
Pertanto il consiglio di classe esprime il giudizio di idoneità sulla base delle competenze e del
comportamento dello studente con riferimento al triennio o al periodo di frequenza dell’alunno
nella scuola
Il Collegio dei docenti delibera i criteri per la formulazione del giudizio di idoneità e per
l’attribuzione del voto in decimi. Inoltre si deliberano i criteri per l’attribuzione del voto
quadrimestrale in condotta, i descrittori dei livelli di competenza.
Il giudizio di idoneità espresso in decimi deve essere riportato nel documento di valutazione
dell’allievo e nel registro generale dei voti. (C.M. n. 49/2010, pag. 6).
Per i privatisti nessun giudizio di idoneità
Si ricorda a questo proposito quanto previsto dall’art 2 del DPR 122/09.
Ammissione Candidati Esterni
Possono essere ammessi all’esame come candidati esterni:
quanti compiono 13 anni entro il 30/04/14 e siano in possesso del titolo di ammissione alla
prima classe della scuola secondaria di primo grado
chi ha conseguito l’ammissione alla prima classe della scuola secondaria da almeno un
triennio
chi compie 23 anni durante il 2014
I Presidenti delle Commissioni di Esame distribuiscono i privatisti alle Sottocommissioni
Programma d’Esame
Programma di esame: da consegnare agli alunni ENTRO IL 27 maggio in duplice copia (scritti al PC e
firmati da 2 alunni). Una copia verrà consegnata al Coordinatore che la allegherà alla Relazione Finale della
classe terza.
La Relazione Finale della classe terza e gli allegati Programmi d’Esame disciplina per disciplina saranno
messi a disposizione del Presidente di Commissione.
Calendario delle Prove Scritte e Orali
Spetta al Dirigente Scolastico fissare il calendario delle prove scritte non nazionali, sentito il Collegio dei
Docenti; spetta al Presidente della Commissione definire il diario dei Colloqui nella seduta di insediamento.
Calendario Prove Scritte
• Giovedì 12 giugno ore 15,00 Riunione Preliminare
• Venerdì 13 giugno ITALIANO 8,30-12,30 tot 4 h
• Lunedì 16 giugno MATEMATICA 8,30-11,30 tot 3 h
• Martedì 17 giugno INGLESE 8,30-11,30 tot 3 h
• Mercoledì 18 giugno LINGUA FRANC/SPAGN tot 3h
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•
•
•
Giovedì 19 giugno PROVA INVALSI (NAZIONALE)
Le prime quattro prove scritte vengono sorteggiate, da terne preparate dai docenti, direttamente da 2
alunni scelti a caso la mattina della prova
Le prove suppletive degli esami di Stato per i candidati assenti per gravi e comprovati motivi devono
concludersi prima dell’inizio delle lezioni dell’anno scolastico successivo. (O.M. N. 90/2001, art. 6
comma 1).
Regolamentazione Prove Scritte
Prima dell’avvio degli Esami di Stato occorre definire la scelta delle prove scritte comuni nelle varie sedi e gli
indicatori di valutazione delle prove scritte. Occorre stabilire gli strumenti di calcolo consentiti e darne
comunicazione agli alunni. Al fine di condividere le modalità di conduzione delle prove viene fissata
per i docenti delle classi terze in data 06/06 alle ore 14.30 presso la sede Pascoli una riunione.
Calendario Prove Orali
Viene reso pubblico, tramite affissione elenchi, durante le prove scritte.
Non può essere modificato in alcun modo perché concordato con altre scuole (condivisione di Docenti)
L’ordine (all’interno delle classi) è alfabetico a partire dalla lettera che sarà estratta dal Presidente
Inizio Prove Orali: Venerdì 20 Giugno (mattino/pomeriggio).
Seduta Preliminare
• Vengono esaminati i programmi effettivamente svolti nell’ultimo anno della scuola secondaria.
• Vengono esaminati gli interventi effettuati compresi quelli di sostegno e integrazione ( PEI ) e degli
alunni con BES ( Dsa, …) ( PDP) presente agli atti della scuola.
• Viene esaminata la sintesi dei risultati conseguiti dagli allievi e di cui è stata data comunicazione
all’albo della scuola con l’indicazione di AMMESSO/NON AMMESSO.
• Vengono esaminati i programmi dei candidati privatisti.
• Rispetto alle sottocommissioni, viene deciso se formulare tracce diverse, in caso affermativo vanno
individuate le classi e le materie delle prove stesse.
• Viene determinato il calendario dei colloqui, avendo cura di garantire la presenza dell’intera
Sottocommissione.
• Sono individuati, ad opera del Presidente, due Docenti di vigilanza durante le prove scritte, per ogni
classe/locale sede di esame.
Commissioni
Per ogni scuola una Commissione divisa in Sottocommissioni corrispondenti alle classi.
Il Presidente può nominare dei Vicepresidenti.
La Commissione si riunisce il primo giorno non festivo precedente quello dell’inizio delle prove scritte, sulla
base del calendario fissato dal Dirigente, sentito il Collegio Docenti.
Il calendario deve prevedere anche lo svolgimento delle eventuali prove suppletive.
Sostituzioni di Docenti Commissari assenti
Se l’assenza di un Commissario viene comunicata durante gli esami, il Presidente di Commissione nomina
un Docente membro della Commissione, possibilmente della stessa disciplina.
Qualora l’assenza si verifichi nei giorni delle prove scritte, andando ad incidere unicamente sulla
sorveglianza, è possibile modificare i turni di sorveglianza dei membri della Commissione.
In particolare si precisa che la correzione collegiale delle prove scritte, il colloquio pluridisciplinare, lo
scrutinio e la plenaria conclusiva necessitano della presenza di tutti i Commissari
Assenze dei candidati
Devono essere adeguatamente documentate (sia per malattia che per gravi motivi).
Nel caso si verifichino è necessario seguire la normativa sulle prove suppletive (O.M. 90/2001) o valutare la
possibilità di adeguamenti di tipo organizzativo.
Al termine dell’Esame
Terminati gli Esami, agli alunni vengono rilasciati il certificato (provvisorio) di diploma e la certificazione delle
competenze.
Altri adempimenti:
•
Preparazione e chiusura del plico degli atti
•
Invio all’Ufficio Scolastico Territoriale dell’elenco dei diplomati
Prove d’Esame Alunni Disabili
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Gli alunni disabili, ammessi a sostenere gli Esami di Stato Conclusivi del 1° Ciclo potranno svolgere prove
scritte differenziate che, pur adeguate al livello di competenza da loro raggiunto nei quattro ambiti
disciplinari, dovranno comunque accertare le abilità minime previste dalla Legge.
Il Consiglio di Classe, in sede di scrutinio, su proposta dell’Insegnante di Sostegno, dovrà deliberare in
merito. Nella relazione finale del Consiglio di Classe, si farà apposito riferimento a tali allievi e verrà
indicato quali prove differenziate verranno loro assegnate.
Prima delle prove scritte le Sottocommissioni presenteranno al Presidente della Commissione d’Esame le
prove differenziate in linea con gli interventi educativo - didattici attuati sulla base del PEI (art.318 TU).
Più in generale, per gli alunni con disabilità sono predisposte prove di esame, comprensive della prova a
carattere nazionale INVALSI, specifiche per gli insegnamenti impartiti, idonee a valutare il progresso
dell'alunno in rapporto alle sue potenzialità e ai livelli di apprendimento iniziali.
Le prove sono adattate, ove necessario, in relazione al Piano Educativo Individualizzato, a cura dei
Docenti componenti la Commissione. Le prove differenziate hanno valore equivalente a quelle ordinarie ai
fini del superamento dell'esame e del conseguimento del Diploma di Licenza.
Le prove dell'esame conclusivo del primo ciclo sono sostenute anche con l'uso di attrezzature tecniche e
sussidi didattici, nonché di ogni altra forma di ausilio tecnico necessario.
Prove d’Esame Alunni Stranieri di Recente Immigrazione (ossia inseriti nella scuola italiana
successivamente al 01/09/2010)
Per tali alunni la non conoscenza della lingua italiana non può essere un elemento discriminante ai fini della
valutazione. Le Sottocommissioni cercheranno quindi di:
• adottare parametri di valutazione della prova di Italiano che tengano conto della non piena
padronanza della lingua;
• aiutare tali alunni a comprendere il testo delle consegne della prova di Matematica e delle prove
INVALSI, se necessario;
• nella valutazione delle prove di seconda lingua comunitaria, tener conto soprattutto del grado di
maturazione, dell’impegno, delle potenzialità e del percorso fatto dallo studente dal momento
dell’inserimento in una scuola italiana.
Prove d’Esame Alunni Stranieri in generale
Si osservano le norme generali seguenti:
• Inderogabilità della effettuazione di tutte le prove scritte e del colloquio pluridisciplinare previsti per
l’Esame di Stato.
• Le Sottocommissioni considereranno la particolare situazione degli alunni e ove necessario
utilizzano le misure di accompagnamento previste dalla Circolare Ministeriale 24/2006.
• Il potenziamento della lingua italiana è previsto per gli studenti con cittadinanza non italiana che
hanno una scarsa padronanza della nostra lingua. In entrambi i casi, è oggetto di esame scritto e
orale solo l’inglese.
• Riferimento normativo: C.M. 32/08, C.M. 24/06
Delibera del Collegio Docenti su Prove Scritte di Seconda Lingua Comunitaria (Francese/Spagnolo)
Norme generali
Le Commissioni valutano le proposte del Collegio Docenti in merito alle prove scritte d’esame ed il
Presidente avrà cura di verificare la congruità e la funzionalità organizzativa adottate dal Collegio.
Le Commissioni stabiliscono se svolgere:
a) prove scritte separate svolte nello stesso giorno per le due lingue comunitarie insegnate, con autonome
valutazioni per ogni prova ed in coerenza con la tipologia delle prove;
b) prove scritte separate in giorni diversi per le due lingue comunitarie insegnate.
Il Collegio, riunito in seduta odierna, dopo aver esaminato le norme generali sopra esposte, delibera a
favore delle seguenti disposizioni (DELIBERA N° 3) :
• svolgimento della prova scritta di 2^ lingua comunitaria in giornata diversa rispetto alla
lingua inglese e secondo il criterio a), per cui le prove di seconda lingua comunitaria avranno
luogo separatamente nello stesso giorno;
• concessione di n. 3 ore per la prova di prima lingua e per la prova di seconda lingua.
Indicazioni per l’assistenza durante le Prove Scritte
• Banchi disposti in file singole
• Per chi fosse sorpreso a utilizzare cellulari o apparecchi informatici collegati a Internet è prevista
l’esclusione da tutte le prove.
Tipologia Prove Scritte
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Italiano
La prova deve consentire all’alunno di mettere in evidenza la propria capacità di rielaborazione e di
organizzazione delle conoscenze acquisite e dovrà accertare la coerenza e l’organicità del pensiero, la
capacità di espressione personale e il corretto ed appropriato uso della lingua.
Si svolge sulla base di almeno tre tracce, formulate in modo da rispondere agli interessi degli alunni tenendo
conto delle seguenti indicazioni:
1) esposizione in cui l'alunno possa esprimere esperienze reali o di fantasia;
2) trattazione di un argomento di interesse culturale o sociale che consenta l'esposizione di riflessioni
personali;
3) relazione su un argomento di studio, attinente a qualsiasi disciplina e, o un’esperienza didattica del
triennio.
Lingue Comunitarie
Gli studenti che si avvalgono delle ore di seconda lingua comunitaria per il potenziamento della lingua
inglese sostengono una sola prova (strutturata secondo quanto previsto dal QCER / Framework):
http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/Source2010_ForumGeneva/GuideEPI2010_IT.pdf
Anche per gli studenti che si avvalgono della seconda lingua comunitaria per
l’apprendimento/potenziamento della lingua italiana è necessario fare riferimento al documento sopra citato.
Il DM 26/08/81 prevede le seguenti tipologie di prove:
• riassunto di un brano basato essenzialmente su una sequenza di eventi, sia pure
• frammista ad elementi descrittivi, che permetta all'allievo di cogliere i nessi temporali e di causaeffetto in esso rilevanti;
• composizione di lettere personali su tracce date e riguardanti argomenti di carattere familiare o di
vita quotidiana ;
• composizione di un dialogo su tracce che indichino chiaramente la situazione, i personaggi e lo
sviluppo degli argomenti;
• completamento di un dialogo in cui siano state cancellate alcune battute le quali siano però
inequivocabilmente ricavabili da quanto detto, in precedenza o in seguito, nel dialogo stesso;
• risposta a domande relative ad un brano che viene proposto per la lettura. Le domande dovranno
riferirsi non soltanto alle informazioni esplicitamente date nel testo ma anche a quanto è da esso
implicitamente ricavabile al fine di saggiare più ampiamente le capacità di lettura da parte
dell'allievo.
L’evoluzione dell’insegnamento delle lingue straniere e delle relative modalità di certificazione permettono
l’adozione di altre tipologie di prove.
Matematica ed Elementi di Scienze e Tecnologia
La prova deve tendere a verificare le capacità e le abilità essenziali.
Può essere articolata su più quesiti che non comportino soluzioni dipendenti l'uno
dall'altro per evitare che la loro progressione blocchi l'esecuzione della prova stessa. Nel rispetto
dell’autonomia delle scuole, i quesiti potranno toccare aspetti numerici, geometrici e tecnologici, senza
peraltro trascurare nozioni elementari nel campo della statistica e della probabilità.
Uno dei quesiti potrà riguardare gli aspetti matematici di una situazione avente attinenza con attività svolte
dagli allievi nel corso del triennio nel campo delle Scienze sperimentali e della Tecnologia.
La Commissione deciderà se e quali strumenti di calcolo e di supporto tecnico( es. per il disegno tecnico)
potranno essere consentiti, dandone preventiva comunicazione ai candidati.
Alunni BES
Normativa DSA
http://hubmiur.pubblica.istruzione.it/web/istruzione/dsa
BES in attesa di indicazioni normative relative all’esame di Stato
http://www.istruzione.lombardia.gov.it/bes
Prova Nazionale
• Effettuazione: 19 GIUGNO 2014
• prima e seconda sessione suppletiva: 25 giugno e 2 settembre
• Struttura: definita dall’Invalsi, riguarda Italiano e Matematica
• Italiano: comprensione di un testo e quesiti grammaticali
• Matematica: quesiti su numeri, geometria, relazioni e funzioni, misure, dati e previsioni, con, in alcuni
casi, richiesta di descrizione del processo risolutorio
• Modalità di svolgimento: consegna primo fascicolo ad ogni candidato, lettura ed illustrazione per la
compilazione, inizio e fine del lavoro (75 min), ritiro del primo fascicolo, intervallo (15 min), consegna
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secondo fascicolo ad ogni candidato, lettura ed illustrazione per la compilazione, inizio e fine del
lavoro (75 min), ritiro del secondo fascicolo
Apertura pacchi: va effettuata dal Presidente di Commissione alla presenza dei Vicepresidenti o dei
Delegati delle Sottocommissioni (comprese quelli delle sezioni staccate e succursali), previa
ricognizione da parte di tutti i presenti dell’integrità dei pacchi, con puntuale verbalizzazione della
procedura seguita.
Apertura plichi: viene effettuata, per ciascuna classe dal Presidente, o dal Vicepresidente o dal
Commissario Delegato, alla presenza di due candidati di classe, con puntuale verbalizzazione della
procedura seguita, con annotazione delle generalità dei due candidati e con attestazione relativa alla
verificata integrità del pacco.
Consegna dei plichi ai Vicepresidenti o ai Delegati delle sezioni staccate e succursali: i
Vicepresidenti o i Delegati delle sezioni staccate e succursali (i cui nominativi sono da riportare in
verbale) avranno il compito di trasferire, nelle rispettive sedi d’esame, con la consentita celerità, i
relativi plichi. La consegna dei plichi verrà verbalizzata.
per la Prova nazionale sono da nominare due coppie di Docenti vigilanti: per l’Italiano occorre non
nominare i docenti della materia; per la Matematica occorre non nominare i docenti della materia e
quelli di Tecnologia.
impegno del Presidente ad essere presente nella classe eventualmente oggetto di rilevazione a
campione;
nessun altro, oltre ai Docenti di cui sopra nominati quali vigilanti ed al Presidente (e, nel caso, al
Vice Presidente che non sia Docente della materia con prova in atto), può entrare ed essere
presente nelle aule d’esame durante la Prova Nazionale (ad eccezione, ove necessario per i disabili,
dei Docenti di Sostegno);
organizzazione di un adeguato servizio di vigilanza che non consenta la presenza nella scuola di
estranei (genitori, addetti al servizio ristorazione, ecc.) durante l’espletamento della prova.
Inizio prova: la prova ha inizio, nelle sedi centrali, con l’apertura dei plichi alle 8.30. Nelle sezioni
staccate e succursali la prova avrà inizio appena perverranno i plichi.
Tutti i candidati devono essere presenti in classe alle ore 8.30
Prima della somministrazione il Presidente o il Commissario Delegato illustra ai candidati la prova,
informandoli delle sue caratteristiche e del suo valore all’interno dell’esame. Gli interventi degli
insegnanti commissari sono limitati a chiarire le modalità di esecuzione della prova.
Non è consentito l’uso della calcolatrice e del vocabolario. Si consiglia di informare in anticipo i
candidati.
collocare, ove possibile, in linea i banchi singoli per i candidati utilizzando ambienti grandi o anche
corridoi;
non consentire che due studenti siedano nello stesso banco;
invitare gli studenti a consegnare alla commissione, ove ne siano in possesso, telefoni cellulari e
apparecchiature elettroniche di qualsiasi tipo, ivi compresi personal computer, testi di qualunque tipo
e contenuto;
avvertire i candidati che potranno essere esclusi dagli esami nel caso in cui siano colti nell’uso di tali
apparecchiature;
controllare che non sia possibile ai candidati accedere ad apparecchiature telefoniche, elettroniche e
telematiche in dotazione alle scuole;
avvertire i candidati che, durante la prova, non potranno uscire dall’aula (salvo necessità) se non
nell’intervallo tra le due prove.
alunni stranieri: la prova nazionale e la relativa griglia di correzione sono le stesse previste per tutti
i candidati;
alunni con disabilità certificate: prima del giorno dell’esame la commissione/ sottocommissione
predisporrà una prova sostitutiva; la mattina della prova valuterà se gli alunni con PEI possano
sostenere la prova nazionale, ovvero se questa debba essere adattata o se si debba utilizzare la
prova preparata; per gli alunni non vedenti o affetti da DSA vale la normativa vigente per gli
esami;
CTP già EDA: non è prevista la prova nazionale per i candidati dei CTP
La commissione corregge la prova collegialmente, avvalendosi delle apposite griglie predisposte
dall’Invalsi e rese pubbliche sul sito dell’Invalsi www.invalsi.it e sui siti degli USR e degli UST, a
partire dalle ore 12.00 circa.
Riferimenti sul web: http://www.invalsi.it/esamidistato2014/accesso_scuole/index.php
http://www.invalsi.it/esamidistato2014/index.php?action=home
http://www.invalsi.it/esamidistato2014/index.php?action=home
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Alunni DSA
I candidati con disturbi specifici di apprendimento possono utilizzare per le prove scritte gli strumenti
compensativi previsti dal Piano Didattico Personalizzato (PDP) o da altra documentazione.
Per la piena comprensione del testo delle prove scritte, la commissione può prevedere di individuare un
proprio componente che possa leggere i testi delle prove scritte. Per i candidati che utilizzano la sintesi
vocale, la Commissione può provvedere alla trascrizione del testo su supporto informatico.
E’ contemplata l’opportunità di prevedere tempi più lunghi di quelli ordinari per lo svolgimento della prove
scritte, con particolare riferimento all’accertamento delle competenze nella lingua straniera, nonché quella di
adottare criteri valutativi attenti soprattutto al contenuto piuttosto che alla forma.
Al candidato può essere consentita la utilizzazione di apparecchiature e strumenti informatici nel caso in cui
siano stati impiegati per le verifiche in corso d’anno o comunque siano ritenuti utili nello svolgimento
dell’esame, senza che venga pregiudicata la validità delle prove.
I candidati DSA che hanno seguito un percorso didattico differenziato, con esonero dall’insegnamento
della/e lingua/e straniera/e, e che sono stati valutati dal Consiglio di Classe con l’attribuzione di voti relativi
unicamente allo svolgimento di tale piano, possono sostenere prove differenziate, coerenti con il percorso
svolto, finalizzate al solo rilascio dell'attestazione di cui all'art. 13 del D.P.R. n. 323/1998. Per detti
candidati, il riferimento all’effettuazione delle prove differenziate va indicato unicamente
nell’attestazione e non nei tabelloni affissi all’albo dell’Istituto.
I candidati DSA, che hanno seguito un percorso didattico ordinario, con la sola dispensa dalle prove
scritte ordinarie di lingua/e straniera/e, vengono sottoposti a prova orale sostitutiva delle prove
scritte. La Commissione, sulla base della documentazione fornita dal Consiglio di Classe, stabilisce
modalità e contenuti della prova orale sostitutiva, che ha luogo nei giorni destinati allo svolgimento delle
prove scritte di lingua straniera, al termine delle stesse, o in un giorno successivo, purché
compatibile con il calendario delle prove orali.
Sintesi finale su indicazioni per le prove scritte degli alunni DSA:
• Possibilità di utilizzo di strumenti compensativi (Calcolatrice, Computer, Tavole numeriche, ecc.);
• maggior tempo per le prove scritte, compresa la Prova Nazionale;
• valutazione diversificata delle prove scritte in considerazione delle difficoltà
indicate nella diagnosi specialistica.
La Prof. Avanzi segnala la situazione di un alunno disabile itinerante che quest’anno affronterà gli esami
presso il nostro Istituto, nella sede Don Orione. Sono stati avviati i contatti con le altre scuole frequentate
dallo studente nel corso dell’anno, per l’invio della necessaria documentazione, e si sta predisponendo il
piano generale di lavoro (Docente di Sostegno: Prof. Claudia Borghetti).
Colloquio Orale
Il Colloquio è gestito dall’intera Sottocommissione, in unica soluzione temporale:
• nel rispetto dell’autonomia di ciascuna Istituzione Scolastica;
• in chiave pluridisciplinare.
Il Colloquio è volto all’approfondimento delle singole discipline di studio, valuta la maturazione globale
dell’alunno attraverso il coinvolgimento delle varie discipline, è finalizzato a valutare conoscenze,
competenze acquisite, livello di padronanza di competenze trasversali.
Valutazione Finale
Il voto finale è costituito dalla media aritmetica dei voti in decimi ottenuti nelle singole prove e nel giudizio
di idoneità arrotondato all’unità superiore per frazione pari o superiore a 0,5.
A coloro che conseguono un punteggio di dieci decimi può essere assegnata la lode da parte della
Commissione esaminatrice con decisione assunta all’unanimità.
Nella seduta preliminare vanno definiti i criteri di attribuzione della lode.
Certificazione delle Competenze
In sede di scrutinio verranno riportate, nel modello di certificazione di ciascun allievo, le valutazioni in decimi.
Seduta Plenaria Conclusiva
• Ratifica le deliberazioni delle Sottocommissioni.
• Cura la pubblicazione degli esiti degli esami.
• L’esito positivo dell’esame, con l’indicazione della votazione complessiva conseguita, è pubblicato,
per tutti i candidati, nell'albo della scuola sede della Commissione.
• L’indicazione “ESITO POSITIVO” deve essere utilizzata anche per gli alunni con disabilità che non
conseguono la licenza, ma il solo attestato di credito formativo.
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In caso di mancato superamento dell’esame, le istituzioni scolastiche adottano idonee modalità di
comunicazione preventiva alle famiglie dei candidati; nell’albo della scuola l’esito viene pubblicato
con la sola indicazione di “ESITO NEGATIVO”, senza alcuna indicazione di voto.
Per i candidati con piano educativo individualizzato (PEI) che abbiano sostenuto prove
differenziate non deve esservi menzione di tali prove nei tabelloni affissi all’albo della scuola.
Al termine dell’esposizione relativa agli adempimenti dell’Esame di Stato di cui al punto 4 del presente
verbale, il Collegio delibera all’unanimità tutto quanto sopra esposto. DELIBERA N. 4
Il Dirigente comunica che il presidente degli esami di Stato sarà la prof.ssa Delfina Piazzardi. Comunica
altresì il calendario delle prove d’esame e la composizione delle varie sottocommissioni. Tali documenti
saranno allegati al verbale cartaceo.
5. Aggiornamento
Corso di aggiornamento sull’uso del Registro elettronico
Per tutti i docenti della Scuola Primaria e Secondaria di I grado sono previsti due incontri il giorno 9 e 11
Giugno dalle ore 9.00 alle 11.00. Verranno illustrate le indicazioni generali del nuovo registro elettronico.
Il corso sarà tenuto dal Prof. Roberto Marini e successivamente verrà comunicata la sede degli incontri (per
esigenze di razionalizzazione degli spazi, non si esclude l’intervento dei Docenti Disperati/Barbuto come
collaboratori del Prof. Marini, in sedi diverse rispetto alla Sede Centrale).
6. Impegni mese di giugno 2014
Vengono elencati gli impegni del mese di Giugno secondo il prospetto seguente:
09 giugno: corso registro elettronico ore 9.00-11.00
10 giugno: dalle 8.00-10.00 predisposizione curricoli verticali
11 giugno: corso registro elettronico ore 9.00-11.00
12 giugno: dalle 9.00-11.00 predisposizione curricoli verticali
13 giugno: dalle 9.00-11.00 predisposizione curricoli verticali
Il calendario citato coinvolge tutti i Docenti della Scuola Primaria e Secondaria di I grado.
La Prof. Turchetti chiede chiarimenti sulla differenza di orario tra l’impegno del 10 giugno e le riunioni degli
altri giorni. La Dirigente risponde che la scelta di iniziare la seduta del 10 giugno alle ore 8.00 è motivata
dall’esigenza di non sovrapporla ad altre riunioni. Saranno comunque possibili lievi rettifiche.
Sono automaticamente dispensati dal vincolo di presenza in data 13 Giugno i Docenti della Scuola
Secondaria 1° grado che devono prestare servizio nella Prova Scritta di Italiano degli Esami di Stato.
7. Nomina Tutors Docenti neo-immessi in ruolo
L’elenco dei Docenti neo-immessi in ruolo risultante nel Verbale 1 Collegio Docenti del corrente anno
scolastico viene integrato con i seguenti nominativi (immissioni in ruolo ad anno scolastico già iniziato):
• Antonicelli Anna Maria con tutor Tiarella Daniela
• Gargano Maria Luisa con tutor Seidita Gaetanella
• Borghetti Claudia con tutor Albini Maria Pia
• Briulotta Santi con tutor Avanzi Isabella
I Docenti neo-immessi in ruolo faranno pervenire al Dirigente la loro relazione entro il 20/6.
Il Comitato di Valutazione si riunirà non appena il Direttore dei corsi di Formazione farà pervenire la
documentazione attestante l’avvenuta regolare partecipazione ai corsi medesimi. Si auspica di poter
organizzare la procedura entro fine giugno.
8. Varie ed eventuali
La Dirigente aggiorna il Collegio sui dati relativi agli Organici di Diritto dei vari gradi scolastici dell’Istituto
Comprensivo. Emerge un quadro così delineato:
• si perde una sezione presso la Scuola d’Infanzia “Palli”, ma l’Organico rimane stabile grazie ai
pensionamenti;
• nella scuola secondaria 1° grado risultano 145 iscrizioni alla classe prima per le sedi Pascoli-Don
Orione Voghera (unite dal medesimo codice meccanografico), quindi si ipotizza la composizione di 6
classi. Per quanto riguarda la sede di Casei Gerola, la Dirigente ha inoltrato la richiesta di formare
due classi prime già in Organico di Diritto, ma la Referente UST Pavia ha risposto precisando che
tale soluzione sarà attuabile solo se il personale assegnato sarà sufficiente a soddisfare le esigenze
dell’organico provinciale e se non subentreranno necessità superiori in provincia.
• Si attendono comunicazioni dall’UST Pavia circa gli Organici di Diritto inoltrati.
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Viene comunicato il prospetto generale delle manifestazioni di fine anno:
• premiazione alunni Sede Don Orione vincitori del Campionato Giochi Matematici organizzato
dall’Università Bocconi di Milano.
• Borsa di studio “Piccitto”: rivolta agli studenti classi terze della Sede Centrale meritevoli in Scienze
Matematiche. Data prevista: ultimo giorno di scuola.
• 16 Maggio: Festa Accoglienza presso Scuola Infanzia “Palli”.
• 17 Maggio: “Camminare insieme” (progetto continuità – accoglienza): passeggiata lungo la
“Greenway” di Voghera. Partecipano gli alunni delle classi quarte-quinte delle Scuole Primarie De
Amicis/Leonardo, gli studenti della Scuola Secondaria 1° grado Pascoli-Don Orione, la Dirigente
Scolastica, i Docenti, le Famiglie delle sedi coinvolte.
• 17 maggio: “Il volto e la maschera”: mostra dei lavori degli alunni delle classi seconde-terze della
scuola Secondaria 1° grado. Presso la Sala Pagano di Voghera.
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20 Maggio: Festa Accoglienza presso Scuola Primaria “Leonardo da Vinci”
21 Maggio: Festa Accoglienza presso Scuola Primaria “De Amicis e Oriolo”
28 Maggio: Saggio finale CORSO CHITARRA e CORO Scuola secondaria 1° grado. Presso Teatro
S. Rocco di Voghera
29 Maggio: Festa Accoglienza presso Scuola Infanzia “Carlo Marx”
5 Giugno: Festa Accoglienza presso Scuola Primaria “Pontevecchio”
Convegno “Verde Pulito”, a cura dell’Assessorato Ecologia Comune di Voghera: aderiscono alcune
classi delle scuole primarie (seguiranno indicazioni dettagliate).
In tutte le sedi verranno attivate le feste di fine anno.
Dall’Istituto Comprensivo di Varzi è pervenuta una prima comunicazione riguardante il progetto di
educazione alla relazionalità titolato “Uno per tutti….tutti per uno”. Sarà inviata ulteriore documentazione per
un’eventuale adesione nell’anno scolastico 2014-2015.
La Dirigente informa che a Giugno si terrà un altro Collegio Docenti, in data da definire.
Il Collegio concorda all’unanimità quanto sopra esposto.
La seduta termina alle ore 19.15
IL SEGRETARIO
Prof.ssa Enrica Pasotti
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Claudia Maria Boccalini
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