PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2013/2014 DOCENTE: Recupero e consolidamento delle conoscenze ortografiche DISCIPLINA: ITALIANO Milena Brunati N. 133 ore svolte MODULO E/O UNITA’ DIDATTICA Progetto accoglienza CLASSE 1^E AFM CONTENUTI OBIETTIVI Presentazione di sé Presentazione del programma di italiano Analisi dei libri di testo e del materiale necessario Indicazioni per uno studio efficace. Ripasso ortografico. TIPOLOGIE DI VERIFICA Favorire un buon clima di classe Esercizi scritti Creare delle aspettative ed orali Motivare la classe, coinvolgendola Conoscere e applicare le regole che permettono di scrivere correttamente le parole. Conoscere i segni di interpunzione e usarli correttamente. Esercizi La morfologia Le principali parti del discorso: verbo (modi, tempi, forma attiva, passiva, riflessiva); aggettivo; pronome. Conoscere e identificare le parti del discorso e saperle usare in modo funzionale e corretto. Verifiche scritte e/o orali di varia tipologia La sintassi della proposizione semplice Soggetto, predicato verbale e nominale, attributo e apposizione, complemento oggetto, principali complementi: d’agente e causa efficiente, termine, specificazione, causa, fine, tempo, luogo, partitivo, materia, modo, mezzo, compagnia, paragone, denominazione. Testi di vario genere: descrittivo, narrativo, misto, realistico, fantastico, giallo, avventura, psicologico, argomentativo. Riconoscere le relazioni logiche esistenti all’ interno di una frase. Verifiche scritte e/o orali di varia tipologia Dividere il testo in paragrafi o sequenze. Individuare le informazioni principali e secondarie di un testo e rielaborarle in modo sintetico. Riassunti di testi di vario genere. Verifiche scritte. Il riassunto Analisi del testo narrativo Testo argomentativo Le tecniche narrative: divisione in Individuare gli elementi formali e sequenze, titolazione, tipi di sequenze, strutturali di un testo narrativo. fabula e intreccio, presentazione dei personaggi e loro sistema, ambientazione storica, ordine della narrazione, spazio, narratore e suo punto di vista, distanza dal narratore. Lo schema narrativo: esposizione, esordio, peripezie,scioglimento. Griglia di lettura di un testo narrativo. Lettura di brani tratti dall’Antologia Lettura di brani relativi a generi diversi (l’elenco dei brani viene allegato al presente documento) Conoscere le caratteristiche dei generi affrontati Avvio. Conoscerne le caratteristiche Mod. SD/Progr.svolto.01/ITCGMaggiolini Esercizi di analisi testuale. Verifiche scritte ed orali Acquisire piacere alla lettura Pagina 1 di 4 Rev.02 Analisi de “I Promessi Sposi”. Genesi e caratteristiche del romanzo. Vita di Alessandro Manzoni. Lettura dei capitoli:1- 18. Individuare la struttura narrativa . Verifiche scritte N. 3 ORE DEDICATE AD ALTRE ATTIVITA’: Visione di alcuni films. Confronto tra storia e realtà TESTI ADOTTATI E IN USO: Titolo Autore I promessi Sposi- Edizione integrale Casa Editrice SEI Trame e temi Jacomuzzi, Longobardi Jacomuzzi, Miliani, Novajra, Sauro Grammatica “Percorsi di lingua italiana” Vol. A Drago, Gallo, Rossini De Agostini SEI Compiti per le vacanze: Lettura di: VERGA Mastro Don Gesualdo. A scelta una delle seguenti opere: S. CALZONE Gli orizzonti dell’amicizia A. D’AVENIA Cose che nessuno sa P.MORDIGLIA Emm@mour L.LISSONI Sotto il Paradiso G.STRADA Pappagalli verdi G.RAVIZZA, E.ZANETTE I ragazzi di Villa Emma Le novelle di Pirandello G.MORELLI Calcio d’inizio! A.BERNARDINI un anno a Pietralata S.ONOFRI Registro di classe Lettura e comprensione dei brani(su 300 Pagine per leggere): Pag. 27/45/68/144/204/228. Parabiago, 3 giugno 2014 Mod. SD/Progr.svolto.01/ITCGMaggiolini Pagina 2 di 4 Rev.02 Allegato al programma svolto: brani antologici analizzati durante l’a.s. L. Pirandello: Il treno ha fischiato V.Woolf: Il pranzo alla pensione A. Puskin: Il colpo di pistola G.de Maupassant: Due amici C.Nodier: La cagnetta bianca L.Pirandello: Una giornata A.C.Doyle: Per filo e per segno M.de Cervantes: Sancho Panza detective O. Wilde: L’arrivo del dipinto G.K. Chesterton: La strada dell’ira T Mann: L’arrivo al sanatorio I. Singer: Il pappagallino di nome Dreidel J. London: Guerra G. Romagnoli: Lucio, non l’ispettore A. Campanile: Contro l’insonnia V. L. Iyengar: La ragazza della biblioteca S. Benni: La storia di Pronto Soccorso e Beauty Case D. Defoe: L’arte di sopravvivere W. Scott: Il torneo A. Manzoni: Don Abbondio e i bravi G. Flaubert: Madame Bovary G. Verga: Agonia e morte di Gesualdo M. Proust: L’immenso edificio del ricordo I. Svevo: Come non liberarsi dal vizio del fumo L. Pirandello: Vivere fuori dalle “forme” C. Pavese: Ritorno al paese P. Levi: Se questo è un uomo Firme studenti: Firma docente: …………………………………… ……………………………………. …………………………………… Mod. SD/Progr.svolto.01/ITCGMaggiolini Pagina 3 di 4 Rev.02 Mod. SD/Progr.svolto.01/ITCGMaggiolini Pagina 4 di 4 Rev.02