NIDO INTEGRATO PAOLA DI ROSA Via Molin Nuovo,5 Paderno UD

NIDO INTEGRATO PAOLA DI ROSA
Via Molin Nuovo,5 Paderno UD Tel.0432-45137
SEZIONE FARFALLE : mesi (24 -36)
SEZIONE COCCINELLE: mesi (12 – 24 )
PREMESSA
I primi anni di vita sono caratterizzati dal periodo definito “senso-motorio”:termine
che indica un periodo in cui l’intelligenza è essenzialmente pratica e si manifesta sotto
forma di azione prima di dare luogo ad una rappresentazione mentale vera e propria
(J. Piaget). Questo processo di crescita si elabora, in gran parte, attraverso la
manipolazione, il movimento e l’azione. Attraverso diverse fasi di sviluppo e di
crescita, il bambino sarà in grado di esplorare l’ambiente, di modificarlo, di
selezionare ed organizzare le informazioni derivanti dal contesto in cui vive.
Il ruolo dell’educatore è quella di organizzare l’ambiente sezione, predisporre il
materiale e metterlo a disposizione. Durante il gioco, l’adulto diventa un facilitatore e
mediatore della situazione, restando seduto vicino ai bimbi con una presenza attenta,
tranquilla e disponibile, ma non intrusiva. Inoltre l’ educatore , durante queste
esperienze deve sempre tener conto dei bisogni e delle esigenze di ogni singolo
bambino all’interno del gruppo .
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MANI IN PASTA
La manipolazione sarà al centro del progetto che affronteremo durante tutto l’anno,
farà quindi parte della vita quotidiana al nido. Quest’ esperienza risponde a molti
bisogni dei bambini, stimola la loro creatività, sviluppa competenze sensoriali, motorie,
cognitive ed espressive, favorisce la coordinazione oculo-manuale, superare la paura di
sporcarsi, sviluppa la fantasia e il divertimento. Attraverso l’attività di manipolazione
guidata, i bambini sono incoraggiati a toccare materiali dalle consistenze insolite e a
sperimentare nell’immediato il rapporto tra gesto e segno(causa ed effetto), offrendo
diversi tipi di elementi che permettono e rendono immediatamente visibile la traccia e
il segno prodotto dal movimento dei bambini. Manipolando i bambini emergono la loro
immaginazione nella materia e sentendo questa adeguarsi alla loro volontà e modellarsi
in conseguenza ad un loro agire, da questa scoperta la loro creatività si accende!!!
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PROGETTARE LE ATTIVITA’ AL NIDO
L’educatrici presenteranno ai bambini molti materiali alimentari e non, di diversa
consistenza che permetteranno loro, attraverso l’uso dei 5 sensi, di esplorare e
sperimentare i medesimi.
Esempio di una attività di manipolazione nel mese di ottobre :

Breve descrizione dell’attività :abbiamo preso d’ esempio la manipolazione della
ZUCCA che verrà proposta a tutto il gruppo di bambini ma in maniera diversa a
seconda della loro fascia d’età.

Finalità educative: favorire ed incentivare la naturale tendenza dei piccoli
all’esplorazione fornendo materiali nuovi ed insoliti. Stimolare la capacità di
compiere in modo coerente e funzionale azioni pratiche( uso adeguato di
strumenti come coltellini, pennelli…), stimolare il linguaggio e la collaborazione,
prendere padronanza del proprio corpo attraverso la manipolazione( assaggiarlo,
spalmarlo sulle gambe…). Imparare a rispettare i tempi dell’ attività e gli spazi,
stimolare il ricordo di sensazioni legate al cibo e al gusto

Ruolo dell’educatrice:Organizzare e predisporre gli spazi, preparare i materiali,
coinvolgere i bambini nell’attività, invitarli ad osservare, assaggiare e odorare
gli alimenti proposti. Supportare le scoperte dei bambini e stimolarli a
verbalizzare le sensazioni provate.
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
Cosa occorre: per i piccoli servono delle bacinelle con all’interno della crema di
zucca e dei teli trasparenti da porre a terra . Per i grandi l’esperienza sarà
composta da due momenti: in un primo momento verrà data la zucca e dei
coltellini, ciotoline e cucchiaini; In un secondo momento:semini di zucca, colla
vinavil, tempera pennelli spugnette e cartelloni.

Modalità e tempi: I piccoli utilizzeranno un angolo della sezione con dei teli
trasparenti a terrai che proteggono il pavimento ma che lasciano libero sfogo ai
movimenti dei bambini. I grandi utilizzeranno tavoli della stanza su cui verranno
disposti i materiali .In un primo momento verrà presentata la zucca che loro
potranno toccare, annusare e manipolare e verrà data loro un po’ di polpa da
tagliare e sfilacciare con gli strumenti appositi. La seconda parte dell’ attività
prevede la rielaborazione verbale dell’ attività precedente per poi passare
all’utilizzo degli altri materiali disponibili per creare una rappresentazione
grafico-pittorica con tempere e collage. L’ attività è rivolta ad un piccolo gruppo
di bambini con tempi flessibili, legati anche all’interesse dimostrato.
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LE AREE DI ESPERIENZA AL NIDO
Durante l’anno seguiremo le quattro aree di esperienza per le principali attività
proposte con i relativi obbiettivi:
AREA MOTORIA: proporremo giochi motori, percorsi, giochi di movimento,
canzoni danze e musica, con l’obbiettivo di stimolare la conoscenza del proprio
corpo e lo sviluppo graduale delle competenze motorie( gattonare, camminare,
saltare, correre… )
AREA SENSORIALE:Proporremo giochi di manipolazione (zucca, yogurt,
cioccolato, crema di carote, spinaci, insalata…), travasi (acqua, farina gialla,
cereali, riso, pasta…), laboratorio sensoriale con il gioco euristico per stimolare
la scoperta e lo sviluppo delle capacità sensoriali.
AREA GRAFICO-PITTORICA: Inviteremo i piccoli a stimolare la loro arte e la
loro creatività attraverso la pittura( con le dita, rulli, spugne, pennelli, tappi di
sughero…), disegno libero con pennarelli, colori a cera, gessetti. Anche durante i
momenti di manipolazione con alimenti naturali, i bambini possono lasciare il loro
segno grafico. Ci saranno anche attività di manipolazione di materiali come
stoffe, carta colorata, carta lucida.. che si trasformeranno poi in coloratissimi
collage.
AREA NARRATIVA: Durante l’anno verrà proposta ai bambini la manipolazione
raccontando prima una breve storia sull’elemento da manipolare, a volte, con
l’utilizzo del libro “pappe da favola” e a volte racconti creati dalla fantasia delle
educatrici. Questo stimolerà il loro linguaggio e le capacità comunicative.
Inoltre i bambini saranno liberi di leggere i libricini del nido.
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I BABY LOONEY TUNES saranno il filo conduttore dell’anno durante tutte le attività
strutturate e non. Ogni singolo personaggio avrà una sua modalità di interazione con i
bambini e sarà rappresentante delle diverse aree di esperienza ( es: Topolino
rappresenterà l’area sensoriale, Pluto l’ area narrativa…)
Ricordiamo inoltre ai genitori che mensilmente saranno esposte in bacheca le attività
che verranno fatte con i bambini.
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PROGETTO CONTINUITA’
“MANI IN PASTA”
Da febbraio a maggio, i bambini grandi del nido, parteciperanno al progetto continuità
con la sezione Orsacchiotti della sezione dell’infanzia e la maestra Francesca, in modo
da aiutare i bambini a crear un rapporto di fiducia con la loro futura maestra e con
l’ambiente dell’infanzia.
Ci saranno degli incontri tra educatrici, coordinatrice ed insegnante della sezione
“orsacchiotti” per l’organizzazione degli incontri, le attività da fare insieme, gli
obiettivi e le finalità del progetto.
Faremo fare ai bambini delle esperienze di conoscenza della loro futura maestra, degli
ambienti, dei giochi e passeremo un po’ di tempo con loro proponendo alcune attività
manuali che a loro piacciono tanto.

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