Riesame dei Corsi di Studio 2014 - Università degli Studi di Perugia

Riesame dei
Corsi di Studio
2014
Presidio di Qualità
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Presidio di Qualità
Membri
Prof. Franco Moriconi
Rettore – Presidente Presidio
Dott.ssa Angela Maria Lacaita
Direttore Generale
Prof.ssa Giuseppina Anzivino
Fisica e Geologia
Prof. Paolo Carbone
Ingegneria
Prof. Giovanni Maria Perfetto De Santis
Lettere
Prof.ssa Graziella Migliorati
Medicina
Dott. Fabio Santini
Economia
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Argomenti della presentazione
Presentazione del Riesame secondo le indicazioni ANVUR
Modalità organizzative dell’Ateneo per la presentazione dei Riesami
Nota di metodo su obiettivi ed indicatori
Primi dati sulla rilevazione delle opinioni degli studenti e dei docenti
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Strumenti essenziali per l’assicurazione
della qualità di un Corso di Studio
Presenza documentata delle attività di Assicurazione
della Qualità per il CdS
Rilevazione opinione studenti, laureandi e laureati
Adozione di una Scheda Unica Annuale dei Corsi di
Studio (SUA – CdS)
Redazione del Rapporto di Riesame
(DM 47 del 30 gennaio 2013 – Decreto Autovalutazione, accreditamento iniziale e periodico delle sedi e dei corsi di studio e
valutazione periodica - Allegato A, punto e)
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Riesame: ruolo del Presidio di Qualità
Regola e verifica le attività periodiche di Riesame dei
corsi di studio, valuta l’efficacia degli interventi di
miglioramento e le loro effettive conseguenze, assicura
il corretto flusso informativo da e verso il Nucleo di
valutazione e la Commissione paritetica docenti-studenti
(Doc. AVA del 9 gennaio 2013 - C.3.1.)
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Riesame: ruolo del Nucleo di Valutazione
Verifica che i Rapporti di Riesame delle attività di
formazione siano redatti in modo corretto e utilizzati per
identificare e rimuovere tutti gli ostacoli al buon
andamento delle attività di formazione.
Doc. AVA del 9 gennaio 2013 – E.1. lett. f)
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Assicurazione della qualità di un Corso di Studio
La coppia costituita dalla Scheda SUA-CdS di un dato anno
accademico e dal Rapporto di Riesame redatto a conclusione
dello stesso anno accademico costituisce la documentazione
annuale relativa all'autovalutazione (analisi obiettivi/risultati).
L'insieme di queste coppie per almeno 3 anni successivi
consente ai valutatori esterni di constatare l'esistenza e
l'effettivo funzionamento del sistema di Assicurazione della
Qualità del CdS.
Elemento fondamentale della valutazione è la coerenza tra i
contenuti della scheda SUA e del riesame
(AVA “Rapporti di Riesame annuale e ciclico – Indicazioni operative a regime - dal 2013-14)
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Riesame: cos’è?
Il Rapporto di Riesame è parte integrante delle attività di
Assicurazione della Qualità della didattica
è un processo periodico e programmato
ha lo scopo di verificare l’adeguatezza e l’efficacia del modo
con cui il corso di studio è gestito
verifica se gli obiettivi di apprendimento che il CdS ha
individuato corrispondono ai risultati ottenuti
include la ricerca delle cause di eventuali risultati
insoddisfacenti
termina con l’adozione di tutti gli opportuni interventi di
correzione e miglioramento
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Riesame: cosa dice ANVUR?
Il Riesame è condotto sotto la guida del docente
responsabile che sovrintende alla redazione del Rapporto
annuale di Riesame e lo sottopone al Consiglio di Corso
che ne assume la responsabilità
all'attività partecipa una rappresentanza studentesca
dal sito www.anvur.org
(AVA Rapporti di Riesame annuale e ciclico indicazioni operative a regime (dal 2013-14 )
29 ottobre 2013)
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Riesame: cosa dice ANVUR?
Il Rapporto di Riesame è composto da due documenti
(I e II) che pur avendo lo stesso oggetto, richiedono una
diversa prospettiva di analisi
il primo documento (I) Riesame Annuale coglie il CdS
nelle singole annualità del suo impianto, mentre il
secondo documento (II) Riesame Ciclico abbraccia
l'intero progetto formativo essendo riferito all'intero
percorso di una coorte di studenti
dal sito www.anvur.org
(AVA Rapporti di Riesame annuale e ciclico indicazioni operative a regime (dal 2014-14 ) 29 ottobre 2013)
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Riesame: cosa dice ANVUR?
il Rapporto di Riesame annuale è obbligatorio per tutti i Corsi di
Studio attivi, mentre l' elaborazione del Riesame ciclico è
conseguente alla necessità di uno specifico Corso di Studio di
effettuare analisi e riflessioni più approfondire che porteranno
ad una riprogettazione del Corso di Studio.
Il Rapporto di Riesame ciclico - documento redatto a intervalli di
più anni - è comunque necessario in preparazione di una visita
di accreditamento periodico
dal sito www.anvur.org
(nota Anvur Rapporto di Riesame 2014 Martedì 29 ottobre 2013 )
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Accreditamento Iniziale - Accreditamento Periodico
Accreditamento Iniziale autorizza una sede universitaria o
un Corso di Studio ad avviare le proprie attività, o, in
prima applicazione, conferma l’autorizzazione ad operare
a Sedi e Corsi di Studio Universitari già attivati all’entrata
in vigore del D.Lgs 19/2012, in quanto in possesso
almeno dei previsti livelli di soglia. Avviato attraverso la
presentazione della SUA CdS (Maggio 2013)
Accreditamento Periodico conferma o revoca, anche sulla
base della permanenza dei livelli soglia previsti per
l’Accreditamento iniziale, l’autorizzazione ad operare
(art. 5 D.Lgs 19/2012; Documento Consiglio Direttivo Anvur “Autovalutazione, valutazione e
accreditamento del Sistema Universitario Italiano – 9 gennaio 2013)
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Accreditamento periodico
L’Accreditamento Periodico delle sedi e dei corsi di studio
comporta la verifica della persistenza dei requisiti stabiliti per
l’Accreditamento Iniziale e prevede inoltre l’accertamento di
ulteriori indicatori, definiti ex-ante dall’ANVUR, volti a verificare
la presenza e la funzionalità del sistema di Assicurazione della
Qualità.
L’Accreditamento Periodico inizierà ad aprile 2014, dopo la
consegna delle relazioni dei Nuclei di valutazione, che sono il
primo elemento per la valutazione esterna. Saranno create
delle commissioni di esperti e saranno fatti audit a campione
sul 10% degli atenei e su un ulteriore 10% dei corsi di studio.
In una prima fase sarà valutato principalmente il sistema di
assicurazione della qualità: la capacità di generare il
miglioramento della qualità.
(Verso l’accreditamento periodico: strategie e strumenti AVA in-formazione; Ferrara 24 ottobre 2013
Sintesi dell’incontro)
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I rapporti di riesame
Rapporto di Riesame annuale (scadenza 31 gennaio 2014)
1 - L'INGRESSO, IL PERCORSO, L'USCITA DAL CDS
2 - L'ESPERIENZA DELLO STUDENTE
3 - L'ACCOMPAGNAMENTO AL MONDO DEL LAVORO
Rapporto di Riesame ciclico
1 - DOMANDA DI FORMAZIONE
2 – I RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI E ACCERTATI
3 – IL SISTEMA DI GESTIONE DEL CDS
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Riesame: a cosa serve?
a capire se il Corso di Studio sta andando “bene”
a valutare l'adeguatezza degli obiettivi del Corso di Studio
a controllare se gli obiettivi che il Corso di Studio si era
prefisso sono stati raggiunti
a valutare le azioni da mettere in atto per il miglioramento
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Riesame annuale: quali attività analizzare,
documentare, commentare?
gli effetti delle azioni correttive annunciate e già intraprese
negli anni accademici precedenti o nei Rapporti di Riesame
annuali precedenti
le valutazioni contenute nella relazione della Commissione
paritetica Docenti-Studenti
i punti di forza e le aree da migliorare che emergono
dall’analisi dell'anno accademico in esame
gli interventi correttivi degli elementi critici messi in
evidenza, i cambiamenti ritenuti necessari in base a mutate
condizioni e le azioni volte ad apportare miglioramenti
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Riesame: modalità organizzative dell’Ateneo per la
scadenza del 31.1.2014
Chi fa che cosa
tempi
attori
attività
entro
16 gennaio
Ripartizione didattica
Messa a disposizione dei dati per Riesame 2014 ai Presidenti del Corsi di
Studio e ai Direttori dei Dipartimenti
dal 16 gennaio
Ripartizione didattica
Predisposizione sezione d'appoggio” banca dati nella quale saranno
progressivamente disponibili i file di Riesame che perverranno dai CdS
entro 27 gennaio
Presidenti Corsi di Studio e
Gruppi di Riesame
Predisposizione Rapporto di Riesame e loro invio alla Ripartizione Didattica
(Mail a : [email protected])
Il nome del file dovrà essere il seguente:
SIGLA CdS/NOME DEL CDS/RIESAME 2014
Esempi: LM 4 Ingegneria Edile Architettura – Riesame 2014; L 5 Filosofia – Riesame 2014
27-28-29 gennaio
Presidio Qualità
Attività di valutazione sui contenuti del Rapporto di Riesame e invio file
tramite e-mail ai Presidenti del CdS. Il Presidio rinominerà i Riesami nel modo
seguente:
SIGLACdS/NOME DEL CDS/RIESAME 2014/PRESIDIO
Esempi: LM 4 Ingegneria Edile Architettura – Riesame 2014 Presidio; L 5 Filosofia – Riesame
2014 Presidio
29 e 30 gennaio
Presidenti Corsi di Studio
Elaborazione versione definitiva Rapporto di Riesame 2014 e invio file alla
Ripartizione Didattica (Mail a : [email protected])
Il nome del file, in formato Word o PDF sarà il seguente:
SIGLACdS/NOME DEL CDS/RIESAME 2014/DEFINITIVO
Esempi:
LM 4 Ingegneria Edile Architettura – Riesame 2014 definitivo; L 5 Filosofia – Riesame 2014
definitivo
31 gennaio 2014
Ripartizione Didattica
Upload file Rapporto di Riesame in banca dati
PresidioAVAdiMIUR
Qualità
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ANVUR – indicazioni operative
Rapporto di Riesame Annuale 2014
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A.1 L’ingresso, il percorso, l’uscita dal CdS
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A.2 L’esperienza dello studente
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3 – L’accompagnamento al mondo del
lavoro
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La scheda ANVUR
Rapporto di Riesame Ciclico 2014
1-La domanda di formazione
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2- I risultati di apprendimento attesi e accertati
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3 - Il sistema di gestione del CdS
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La logica con la quale lavorare per il
Riesame e per gestire i processi
metodo conosciuto come Plan – Do – Check - Act (PDCA),
(adottato dalla norma ISO 9001:2008), può essere
brevemente descritto come segue:
Plan: stabilire gli obiettivi e i processi necessari per fornire
risultati in accordo con gli obiettivi;
Do: dare attuazione ai processi;
Check: misurare i risultati e verificare il raggiungimento degli
degli obiettivi;
Act: adottare azioni per migliorare in modo continuo le
prestazioni dei processi
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La logica di gestione
Stabilire politiche e indirizzi del CdS
Declinare in modo coerente gli obiettivi
Organizzarsi per il loro raggiungimento
Verificare l’andamento degli obiettivi nel tempo
(tramite indicatori) e agire di conseguenza
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Obiettivi e indicatori
obiettivo per la qualità: qualcosa cui si aspira o a cui si
mira, relativo alla qualità. Gli obiettivi per la qualità si
basano generalmente sulla politica per la qualità
dell’organizzazione (UNI EN ISO 9000:2005).
Indicatore della qualità: informazione qualitativa e/o
quantitativa associata ad un fenomeno (oppure ad un
processo o ad un risultato) sotto osservazione, che
consente di valutare le modificazioni di quest’ultimo nel
tempo, nonché di verificare il conseguimento degli
obiettivi per la qualità prefissati, al fine di consentire la
corretta assunzione delle decisioni e delle scelte (UNI
11097:2003)
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Obiettivi
Approccio SMART.
SMART Un obiettivo deve essere:
Specifico
Misurabile
Raggiungibile
Realistico
Scadenzato
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Quali obiettivi può darsi un CdS?
libertà del CdS nella scelta degli obiettivi. Sorvegliare almeno
gli indicatori collegati all’erogazione dell’FFO, come a es. gli
studenti regolari rispetto al totale degli iscritti
la capacità di attrazione del corso
la valutazione dei principali aspetti sugli insegnamenti
impartiti, all’interno della Rilevazione delle opinioni degli
studenti frequentanti e non frequentanti
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obiettivi di un CdS:
CdS esempi (1)
riduzione del % tasso di abbandono tra il 1° e il 2° anno (indicare %)
aumento di n. (indicare) di studenti in mobilità internazionale in
ingresso e in uscita (Erasmus, etc) e tirocini Erasmus placement
aumento di n. (indicare) convenzioni con imprese per tirocini
adeguamento di almeno 1 aula didattica entro il …
reperimento di mq. (indicare) da dedicare allo studio individuale degli
studenti
aumento di % (indicare) della presenza di docenti titolari alle lezioni
individuazione del 100% delle figure dei responsabili delle principali
attività del CdS (orientamento-aule - orario-strumentazioni-laboratorisito web-tirocini – Erasmus -job placement)
incremento di n. insegnamenti che utilizzano la piattaforma Moodle
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obiettivi di un CdS:
CdS esempi (2)
aumento di n. insegnamenti che rendono disponibile il materiale
didattico online
aggiornamento delle informazioni (…) contenute nel sito web
valutazione degli studenti: aumento di % (indicare) del grado globale di
risposta ai questionari
valutazione degli studenti: aumento di % (indicare) del grado di
soddisfazione degli studenti
esiti valutazione docenti
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Riesame: errori da evitare
riportare dati NON utili ai fini dell'analisi
esprimere obiettivi in forma non facilmente verificabile
o non quantificabile
riportare preferibilmente obiettivi non raggiungibili
entro la data di effettuazione del successivo Riesame
selezionare obiettivi non coerenti con l'analisi effettuata
e con le politiche del CdS
aggiungere commenti e valutazioni non supportate da
evidenze oggettive
ignorare quanto riportato nella SUA CdS o quanto
verbalizzato nel relazione della Commissione paritetica
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Stato di attuazione della Rilevazione
delle opinioni degli Studenti e dei
Docenti
….. I primi numeri
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La valutazione- opinione studenti e docenti : primi numeri di sintesi
nel periodo: dal 16 dicembre 2013 al 14 gennaio 2014
Online
8648
Cartaceo
7416
Online
240
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Schede Studenti
compilate
Schede Docenti
compilate
18000
16000
14000
12000
10000
Studenti Incrementale online
Studenti Incrementale Cartaceo
Studenti Incrementale
Docenti Incrementale
8000
6000
4000
2000
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2/
20
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/1
2/
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2/
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2/
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/1
2/
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/1
2/
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30
/1
2/
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/0
1/
20
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/0
1/
20
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/0
1/
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/0
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/0
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/0
1/
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/0
1/
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/0
1/
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