PROGRAMMA DI ITALIANO Classe VSE Prof.ssa Elisa Bertocco

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
“Leonardo da Vinci”
35137 Padova – Via S. Giovanni di Verdara, 36
Tel: 049/8724155 – Fax: 049/8724196
PROGRAMMA DI ITALIANO
Classe VSE
Prof.ssa Elisa Bertocco
1. Positivismo e Naturalismo
Il Naturalismo francese dal precursore Flaubert al caposcuola E. Zola.
Edmond e Jules de Goncourt “Questo romanzo è un romanzo vero”
(da Germinie Lacerteux, prefazione).
Tempi di svolgimento: 2 ore, I quadrimestre
2. Verismo e Giovanni Verga
Il verismo in Italia: L. Capuana e F. De Roberto (visione del film:” l Viceré” di Faenza)
Giovanni Verga: cenni relativi alla vita; la poetica ( l’ideale dell’ostrica e il criterio
dell’impersonalità); le opere veriste: le raccolte Vita dei campi e Novelle Rusticane;
Il “ciclo dei Vinti”: I Malavoglia e Mastro - don Gesualdo; tecniche narrative:
discorso indiretto libero, regressione e straniamento).
Rosso Malpelo (da Vita dei campi)
La roba (da Novelle rusticane)
La famiglia Toscano (da I Malavoglia, cap. I)
Tempi di svolgimento: 8 ore, I quadrimestre
3. Decadentismo
La poesia simbolista; Baudelaire: cenni relativi alla vita e alla poetica; I fiori del male.
C. Baudelaire L’albatro (da I fiori del male).
I maestri del Simbolismo francese: P. Verlaine, A. Rimbaud, S. Mallarmé.
Rimbaud poeta veggente (da lettera all’amico P. Demey in Opere).
Tempi di svolgimento: 4 ore, I quadrimestre
4. L’ Estetismo e il romanzo decadente
J. K. Huysmans: cenni relativi alla vita e al romanzo Controcorrente (A’ rebours)
O. Wilde: cenni relativi alla vita e al romanzo: “Il ritratto di Dorian Gray”
Gabriele D’Annunzio: cenni relativi al romanzo “Il piacere”.
L’attesa dell’amante (da Il piacere, cap. I, 1).
Approfondimento: tre ritratti per il dandy: Huysmans, D’Annunzio, Wilde.
Tempi di svolgimento: 5 ore, I quadrimestre
5. Gabriele d’Annunzio
Gabriele D’Annunzio: cenni relativi alla vita, al pensiero e alla poetica; l’estetismo,
il superomismo, il panismo: Il piacere e la fase dell’estetismo; i romanzi del “superuomo”;
la poesia delle Laudi (la grande poesia di Alcyone); il Notturno.
Approfondimento: D’Annunzio e l’arte della comunicazione.
“Scrivo nell’oscurità” (da Notturno)
La pioggia nel pineto (da Alcyone)
Tempi di svolgimento: 6 ore, II quadrimestre
6. Giovanni Pascoli
Giovanni Pascoli: cenni relativi alla vita, al pensiero e alla poetica; “Il fanciullino”;
Myricae; i Canti di Castelvecchio.
Approfondimento: un delitto misterioso.
Pascoli e le sorelle: un rapporto tormentato (da una lettera alla sorella Maria)
Lo sguardo del fanciullino (da Il fanciullino)
Il poeta è poeta (da Il fanciullino)
X Agosto (da Myricae)
Il gelsomino notturno (da Canti di Castelvecchio).
Tempi di svolgimento: 6 ore, II quadrimestre
7. Il Futurismo
Cenni sulla nascita del movimento; il futurismo come movimento d’avanguardia.
F. T. Marinetti, Il primo Manifesto del Futurismo del 1909;
F. T. Marinetti, Manifesto tecnico della letteratura futurista.
Aldo Palazzeschi: cenni relativi alla vita; il poeta come clown.
E lasciatemi divertire! ( da L’incendiario)
La poesia crepuscolare.
Origine del termine; una poesia dimessa.
Tempi di svolgimento: 4 ore, II quadrimestre
8. Luigi Pirandello
Luigi Pirandello: cenni relativi alla vita; la poetica de L’umorismo; Novelle per un anno:
confronto fra la novella intitolata: “La signora Frola e il signor Ponza, suo genero” e
l’opera teatrale: “Così è (se vi pare); Il fu Mattia Pascal: genesi e trama, l’identità perduta
e il tema del doppio; i capolavori teatrali: trama di Sei personaggi in cerca d’autore e
Enrico IV : personaggi e metateatro; le innovazioni strutturali; la pazzia e le maschere.
Approfondimento: I sei personaggi al debutto: le testimonianze dei contemporanei.
Il sentimento del contrario (da L’Umorismo) [Fotocopia]
La signora Frola e il signor Ponza, suo genero (da Novelle per un anno)
Il finale di Così è (se vi pare)
La nascita di Adriano Meis (da Il fu Mattia Pascal, cap. VIII)
Approfondimento: visione della rappresentazione teatrale: “Così è (se vi pare)”
Tempi di svolgimento: 8 ore, II quadrimestre
9. Italo Svevo e l’età dell’irrazionalismo
S. Freud e la scoperta dell’inconscio; la frantumazione dell’Io; psico-analisi e letteratura.
Italo Svevo: cenni relativi alla vita; Una vita: storia di un fallimento;
Senilità: un romanzo psicologico; La coscienza di Zeno: storia di una nevrosi; struttura e vicende;
novità dell’impianto narrativo; nuove tecniche narrative: monologo interiore e flusso di coscienza.
Approfondimento: Svevo e la psico-analisi: un rapporto complesso.
L’ultima sigaretta (da La coscienza di Zeno, cap. III)
L’esplosione finale (da La coscienza di Zeno, cap. VIII)
Tempi di svolgimento: 5 ore, II quadrimestre
10. Giuseppe Ungaretti
Giuseppe Ungaretti: cenni relativi alla vita e alla poetica della parola: avanguardia e tradizione;
L’Allegria: le vicende editoriali, i contenuti, i temi, lo stile; il verso libero.
Veglia (da L’Allegria)
I fiumi (da L’Allegria)
S. Martino del Carso (da L’Allegria)
Mattina (da L’Allegria)
Soldati (da L’Allegria)
Tempi di svolgimento: 4 ore, II quadrimestre
11. Eugenio Montale
Eugenio Montale: cenni relativi alla vita, al pensiero e alla poetica: il “male di vivere”;
la funzione della poesia e la possibilità del varco; la ricerca del senso; la poetica
degli “oggetti”. Ossi di seppia: struttura della raccolta; Satura e l’ultimo Montale.
Spesso il male di vivere ho incontrato (da Ossi di seppia)
Non chiederci la parola (da Ossi di seppia)
Meriggiare pallido e assorto (da Ossi di seppia)
Ho sceso, dandoti il braccio (da Satura)
Tempi di svolgimento: 5 ore, II quadrimestre
Degli autori elencati dal punto 1 al punto 11, come riportato sopra, sono stati esaminati la vita, il pensiero e la
poetica, nonché analizzati i testi dal punto di vista contenutistico e formale. Ogni autore è stato inserito nel
contesto socio-culturale di appartenenza. Si prevede di concludere il punto 11 nel periodo successivo al 15
maggio.
Padova, 15 maggio 2014
Rappresentanti degli alunni
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Docente
Elisa Bertocco
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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
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PROGRAMMA DI STORIA
Classe VSE
Prof.ssa Elisa Bertocco
MODULO 1 LA DISSOLUZIONE DELL’ORDINE EUROPEO
Capitolo 1 : La seconda rivoluzione industriale e la società di massa (in sintesi)
La seconda rivoluzione industriale; la società di massa ; le masse e politica;
tempo libero e cultura.
Tempi di svolgimento: 1 ora, I quadrimestre
Capitolo 2: L’Italia nell’età giolittiana
La crisi di fine secolo e la svolta liberale; la politica interna di Giolitti; il
decollo industriale italiano e i suoi limiti; la politica estera di Giolitti; i
cambiamenti interni al partito socialista e al mondo cattolico; la crisi
dell’egemonia giolittiana.
Tempi di svolgimento: 3 ore, I quadrimestre
Capitolo 3: La prima guerra mondiale
Le relazioni internazionali fra Ottocento e Novecento; le guerre balcaniche
e lo scoppio del conflitto; l’Italia dalla neutralità all’intervento; le vicende
militari del conflitto; la svolta del 1917 e la conclusione della guerra.
Approfondimento: Gli armeni: il primo genocidio del Novecento (visione
del film “La masseria delle allodole”, dei fratelli Taviani).
Approfondimento: visione del documentario dell’istituto luce sulla Grande Guerra.
Approfondimento: visita alla Mostra sulla Grande Guerra,
presso il Museo della Terza Armata.
Tempi di svolgimento: 10 ore, I quadrimestre
Capitolo 4: La rivoluzione russa (in sintesi)
La Russia zarista e la rivoluzione del 1905; dalla guerra alla rivoluzione;
il consolidamento del potere bolscevico.
Tempi di svolgimento: 1 ora, I quadrimestre
MODULO 2 FRA LE DUE GUERRE
Capitolo 5: Il primo dopoguerra e il fascismo in Italia
Trattati di pace che non pacificano; le eredità della guerra; il caso italiano;
il “biennio rosso” in Italia; l’ascesa del fascismo; il fascismo al potere; la fine
dello Stato liberale.
Approfondimento: visione del film “Vincere” di M. Bellocchio.
Tempi di svolgimento: 9 ore, II quadrimestre
Capitolo 6: La crisi del 1929 e il New deal
Gli Stati Uniti dai “ruggenti anni venti” alla crisi; dal governo repubblicano al
New deal.
Tempi di svolgimento: 2 ore, II quadrimestre
Capitolo 7: Il nazismo e il fascismo degli anni trenta
Dalla guerra alla Repubblica di Weimar; le difficoltà della Repubblica di
Weimar; l’ascesa al potere di Hitler; la teoria razzista nel Mein Kampf;
il regime totalitario; l’Italia fascista negli anni trenta; la politica
economica ed estera del fascismo; l’antifascismo.
Approfondimento: visione del documentario dell’istituto Luce:
Hitler e Mussolini: gli anni degli incontri.
Approfondimento: visione dello spettacolo teatrale “Massa critica:
il totalitarismo nell’era di facebook”, presso teatro Verdi.
Tempi di svolgimento: 8 ore, II quadrimestre
Capitolo 8: Lo stalinismo (in sintesi)
La scalata di Stalin al potere; i piani quinquennali; la persecuzione delle
Opposizioni; partito e società; la politica internazionale.
Tempi di svolgimento: 1 ora, II quadrimestre
MODULO 3 LA SECONDA GUERRA MONDIALE
Capitolo 9: Dalla guerra di Spagna al conflitto europeo
Le relazioni internazionali fra le due guerre; la guerra civile spagnola
(in sintesi); l’espansionismo nazista; le prime fasi della Seconda
guerra mondiale; l’intervento italiano.
Tempi di svolgimento: 3 ore, II quadrimestre
Capitolo 10: La guerra planetaria e la Resistenza
L’operazione Barbarossa e l’intervento americano; l’Europa sotto il
giogo nazista; la svolta del 1942-43; la caduta del fascismo;
resistenza e liberazione; la fine della guerra.
Approfondimento: visione del film: “La rosa bianca – Sophie Scholl” di M. Rothemund
Approfondimento: visione del documentario sulla seconda guerra mondiale: Apocalypse.
Approfondimento: incontro con l’ultimo Sonderkommando italiano a Dachau,
signor Enrico Vanzini, presso centro culturale San Gaetano.
Tempi di svolgimento: 12 ore, II quadrimestre
Si prevede di concludere il capitolo 10 nel periodo successivo al 15 maggio.
Padova, 15 maggio 2014
Rappresentanti degli alunni
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Docente
Elisa Bertocco
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PROGRAMMA DI MATEMATICA
CLASSE QUINTA SE A.S. 2013 – 2014
Insegnante Prof. Carmelo Macrì
Testo adottato: L. Sasso – Nuova Matematica a colori. Ed Petrini – Algebra vol. 4
Modulo n° 1
Ripasso e approfondimento argomenti anni precedenti:
- Equazioni di grado superiore al secondo,
- Disequazioni frazionarie di primo e secondo grado
- Disequazioni di grado superiore al secondo,
- Equazioni esponenziali.
Modulo n° 2
- La funzione esponenziale,
- La funzione logaritmo,
- Proprietà dei logaritmi.
Modulo n° 3
Introduzione all’analisi
- Dominio, codominio, intervallo aperto, intervallo chiuso, positività, intersezione con gli assi, ,
- Funzioni crescenti e funzioni decrescenti, limini di funzioni reali di variabile reale,
- Forme indeterminate e calcolo dei limiti nelle forme indeterminate,
- Le funzioni continue: definizione, punti di discontinuità di prima e seconda specie, teorema
dell’esistenza degli zeri,
- Asintoti orizzontali, asintoti verticali, calcolo degli asintoti,
- Asintoto obliquo,
- Funzione pari e funzione dispari.
Modulo n° 4
- La derivata, rapporto incrementale, limite del rapporto incrementale,
- Derivata della somma, del prodotto e del quoziente di due funzioni,
- Punti di non derivabilità,
- Applicazione del concetto di derivata: retta tangente e retta normale ad una curva,
- Massimi e minimi relativi e assoluti,
- Teorema di Fermat,
- Teorema di Lagrange (enunciato),
- Teorema di De L’Hopital.
Modulo n° 5
Grafico di una funzione:
- Studio e rappresentazione grafica di funzioni razionali intere e fratte.
Esercizi su tutti gli argomenti trattati
Padova li 14/05/2014
L’insegnante
Gli alunni
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Disciplina: INGLESE
Docente : prof. CATTERINA MORATO
Anno scolastico 2013-2014 - Classe 5^SE
Testi in adozione:
Cilloni, Reverberi, Close Up on New Community Life, CLITT, 2011
Camesasca, Gallagher, Martellotta, Working with Grammar Gold, Longman, 2008
BASIC ENGLISH
Revisione e approfondimento delle principali strutture e funzioni comunicative di base.
In particolare, sono state riviste le seguenti strutture:
presente semplice e continuo
passato semplice e continuo
passato prossimo semplice e continuo
passato prossimo e forma di durata
trapassato
verbi modali
forma passiva con tutti i tempi verbali
frasi relative restrittive e non restrittive
futuro nelle frasi dipendenti
verbi di percezione
infinito di scopo
CLOSE UP ON NEW COMMUNITY LIFE
Meeting Special Needs (Module 4)
Unit 1: Autism Dyslexia…
- Dyslexia: symptoms and traits.
- Autism: symptoms and traits.
Unit 2: Epilepsy, Duchenne, Down Syndrome
- Epilepsy: causes and treatment of seizures
- Doctor Duchenne and Muscular Dystrophy
- Down Syndrome: FAQs
Unit 3: Facing the challenge
- Professional figures involved in the support to disabled children
Unit 4: Heading for inclusion
- Educational opportunities for Special Needs Children in the UK
- A working role for the disabled.
Growing Old (1) (Module 5)
Unit 1: a growing population
- The University of the Third Age
- Reminiscence Centres
Unit 2: Healthy Ageing
- The formula for a good diet
- The best form of exercise
- The importance of physical care
Unit 3: Minor Problems
- Hearing loss
- Arthritis, bronchitis, Emphysema
- Osteoporosis
Unit 4: Major Illnesses
- Dementia
- Parkinson’s disease
Growing Old (2) (Module 6)
Unit 2: Day Centres
- General features
Unit 3: Residential Homes.
- Options available in the UK
Tackling Hot Issues (Module 7)
Unit 1: Drug, Alcohol, Smoke
- Drug abuse and addiction
- Teenagers and binge- drinking
- Light or Regular: the risk is the same
Unit 2: As thin as a rake
- Tv and eating disorders
- Anorexia and bulimia nervosa
Padova, 15 maggio 2014
La docente
Catterina Morato
I rappresentanti di classe
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PROGRAMMA SVOLTO NELLA CLASSE 5°SE FINO AL 05/05/14
Materia :Educazione fisica
Docente: prof. Franco Mastrilli
Capacità condizionali:
• Resistenza: corsa lenta e prolungata – test di valutazione (Test di Cooper) - giochi sportivi.
• Forza: - esercizi con piccoli e grandi attrezzi o in carico naturale – policoncorrenza – test di valutazione.
• Mobilità articolare: - esercizi di mobilità attiva – stretching – metodi di allenamento e autogestione guidata o
controllata degli esercizi di mobilizzazione articolare – meccanismi di compensazione articolare.
• Velocità: - andature preatletiche – giochi sportivi – test di valutazione. Capacità coordinative:
• Coordinazione generale: - esercizi a corpo libero, con piccoli o grandi attrezzi, al passo o sul posto – attività
sportive – esercizi di coordinazione neuromuscolare su piani e direzioni diverse – test di valutazione.
• Coordinazione oculo-manuale: esercizi di abilità – esercizi individuali o in coppia con la palla, anche con
l’uso di attrezzi (racchetta go back, ecc.).Destrezza:
• Giochi sportivi e attività in forma ludica – pallaguerra - gioco dei 10 passaggi.
Esercitazioni ai grandi attrezzi:
• Quadro svedese - volteggio alla cavallina - palco di salita - percorso di arrampicata con spalliere e parete
artificiale.
Esercitazioni con piccoli attrezzi:
• Palla medica – reflex balls.
Conoscenza e pratica di attività sportive:
a) Sport di squadra (con compiti di arbitraggio):
• Pallacanestro - fondamentali individuali e loro applicazione nel gioco.
• Pallavolo – fondamentali individuali e loro applicazione nel gioco.
• Calcio a 5 – controllo palla e gioco.
• Go back.
• Pallabase.
b) Sport individuali:
• Salto in alto in sforbiciata e in stile Fosbury.
• Corsa con ostacolini.
Teoria:
• Elementi di primo soccorso.• Esercizio fisico e forma fisica.
• Incontro con l'AVIS.
Firma del docente
Firma alunni
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Programma di I.R.C. della classe 5^ SE (2013 – 2014)
Docente:
Guacci Mariantonietta
Programma svolto
Contenuti disciplinari e tempi di realizzazione
Le lezioni si sono svolte per unità didattiche e sono state ripartite in tre tipologie:
-
di tipo fenomenologico sui temi inerenti il fatto religioso;
di tipo teologico aventi come scopo la conoscenza degli elementi fondamentali dell’I.R.C.;
di tipo antropologico su temi quali: eutanasia, valori, pace, bioetica, comunicazione, adolescenza e
temi di attualità.
1. U.D. Il problema uomo con le sue domande e il suo senso della vita: perché viviamo? Dove
andiamo? Che senso ha la nostra vita? La risposta cristiana al senso della vita.
2. U.D. Modelli e valori della nostra cultura (amicizia, amore, libertà e pace).
3. U.D. Bioetica: rispetto della vita umana nascente, aspetti etici e religiosi (manipolazioni genetiche,
donazioni di organi e eutanasia).
4. U.D. L’adolescenza: illusioni, speranze e progetti di vita.
5. U.D. Il rapporto scienza/fede: è possibile un dialogo?
6. U.D. Ecumenismo: come avviare un dialogo fra le religioni.
7. U.D. I rapporti tra persone ed etica cristiana (pena di morte, aborto, eutanasia e droghe).
Film visionati durante le ore di religione
-
Il figlio dell’altra (Dialogo interreligioso e interculturalità).
Bianca come il latte, rossa come il sangue (adolescenza, amicizia e amore);
Il cacciatore di aquiloni (interculturalità).
Documentari storici
-
Sacra Sindone (filmato con documenti inediti).
I rappresentanti degli studenti
1.____________________________________
2.____________________________________
Totale ore: 28..
Padova, 15 maggio 2014.
La docente
Prof. Mariantonietta Guacci
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Programma Svolto Anno
Classe: 5SE
Scolastico 2013 / 2014
Insegnante: Iannello Antonio
Indirizzo: sociale
Disciplina: psicologia generale e applicata.
1. I minori.
Settembre/ ottobre
- La cultura dell'infanzia nella nostra società.
- Caratteristiche psicologiche nelle diverse fasce di età.
- I bisogni del minore.
- Prima infanzia, seconda infanzia, terza infanzia, adolescenza.
- Minori stranieri.
MALTRATTAMENTO E ABUSO NELL’INFANZIA.
-maltrattamento fisico.
- Trascuratezza grave.
- L’abuso sessuale.
DISAGIO GIOVANILE.
- L’adolescenza come epoca di passaggio e crescita.
-Il ruolo dei gruppi dei pari.
- Adolescenza fattori di rischio e protettivi.
INTERVENTI
-Interventi di sostegno alla genitorialità.
-Interventi all’interno dei servizi, con le famiglie.
-Animazione estiva.
-Centri aggregativi per adolescenti e interventi di promozione dell’associazionismo.
-Il lavoro di strada.
- L’affido
2. La disabilità.
Novembre /dicembre/
Gennaio
- Definizione secondo i criteri del DSM4.
- Vecchia e Nuova classificazione ICDH e ICF.
- Disabilità e società- Disabilità e scuola.
- Disabilità e sessualità.
- Il ritardo mentale: caratteristiche cliniche e psicologiche.
- Il problema della valutazione del RM
- Classificazione del ritardo mentale: lieve, moderato, grave, gravissimo, borderline.
- La sindrome Down : caratteristiche fisiche e psicologiche.
- Disabilità visiva.
- Disabilità uditiva.
- Disabilità motoria.
- Quali interventi.
- Servizi semiresidenziali e residenziali.
- Aspetti psicorelazionali nel rapporto con la persona in situazione di handicap.
3. L'età anziana.
Febbraio / marzo
- Le modificazioni fisiche e psicologiche e cognitivi dell'età anziana.
- L’affettività e la personalità.
- Le demenze, la depressione e il morbo di Parkinson.
-La confusione mentale.
- La non autosufficienza.
- Il lutto e il malato terminale.
- Disturbi psichiatrici in età anziana.
- Aspetti psicorelazionali nel rapporto con l'anziano.
- Assistenza domiciliare, assistenza domiciliare integrata, ospedalizzazione a domicilio.
- Day ospital geriatrico.
- Centro diurno per anziani.
- Strutture residenziali.
- Case albergo.
- Residenze Sanitarie Assistenziali (RSA)
- Residenze protette per non autosufficienti.
4. Il disagio psichico.
Aprile
- La variabilità del rapporto esistente tra normalità e patologia.
- Interazioni tra fenomeni psicologici, biologici e socioculturali.
. Alcune note relative al passato.
- I disturbi psichici secondo il DSM
- L’io e meccanismi di difesa
- Le nevrosi.
- Le pscicosi.
DISTURBI PSICHICI D’ANSIA
- Ansia generalizzata.
- Fobie.
- Gli attacchi di panico.
- Disturbi ossessivo compulsavi.
- Gioco patologico.
- Alcol dipendenza.
I DISTURBI DELL’UMORE
- La depressione maggiore
- I disturbi bipolare.
- depressione minore.
- depressione reattiva.
- La schizofrenia.
- Autismo.
I MODELLI PSICOLOGICI
- Modello psicanalitico.
- Modello comportamentista.
- Modello umanistico esistenziale.
- Modello cognitivo.
- Modello relazionale sistemico.
LE PSICOTERAPIE
- La terapia psicanalitica.
- La terapia comportamentista..
- La terapia umanistico esistenziale.
- La terapia .gestaltista.
- La terapia cognitiva.
- La terapia della famiglia.
- La terapia di gruppo.
PSICHIATRA, PSICOLOGO E PSICOTERAPEUTA.
- La legge 180.
- Il sevizio di salute mentale.
- i servizi ospedalieri.
5. La famiglia multiproblematica.
maggio
- Tipologie di famiglie marginali, con fragilità di valori, con disturbi comunicativi.
- Alcune caratteristiche della famiglia multiproblematica.
- La famiglia multiproblematica secondo l'approccio sistemico.
- L'agire sociale nei confronti della famiglia multiproblematica.
INTERVENTI
- interveto economico.
- L’assistenza a domicilio.
- Gruppi educativi.
SECONDA AREA
• I processi del lutto.
• Aspetti psicorelazionali con la persona portatrice di handicap
• Aspetti psicorelazionali nel rapporto con il disagio mentale
• Interventi con i disabili
Data 8 maggio 2014
L’insegnante
Antonio
I rappresentanti di classe …………………………………………………
…………………………………………………
Iannello
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PROGRAMMA DI DIRITTO
Classe VSE
A.S. 2013/2014
Prof.ssa Daniela Levorato
L’imprenditore:
I fattori produttivi, il rischio economico, la funzione sociale, art.2082 C.C. il piccolo imprenditore,(art.2083
C.C.) l’imprenditore agricolo,(art.2135 C.C.) l’impresa familiare(art.230 bis C.C.) , l’imprenditore
commerciale( art.2195 C.C.) capacità e statuto dell’imprenditore commerciale, il fallimento, gli ausiliari
subordinati dell’imprenditore.
L’azienda:
Art.2555 C.C. trasferimento dell’azienda, segni distintivi dell’imprenditore: la ditta,l’insegna e il marchio, il
diritto di brevetto sulle invenzioni industriali, le invenzioni del prestatore di lavoro, la concorrenza.
Le società:
Il contratto di società(art.2247 C.C.) classificazione delle società, società occulta, apparente, di
fatto,scioglimento della società, le società di persone: la società semplice,la società in nome collettivo e la
società in accomandita semplice, le società di capitali: la società per azioni, la società in accomandita per
azioni e la società a responsabilità limitata.
Le cooperative:
Tutela costituzionale, mutualità prevalente e mutualità non prevalente, l’autonomia patrimoniale, la variabilità
del capitale, quote e azioni, gli utili, i ristorni.
Le ONLU
Presupposti soggettivi e oggettivi, le cooperative sociali.
Lo sviluppo economico:
PIL, PNL, PNL, crescita e sviluppo, i caratteri dello sviluppo economico, gli stadi di sviluppo di Rostow
Lo sviluppo economico in Europa e nel mondo:
Lo sviluppo economico prima della grande guerra in Francia, Germania, Italia, Russia, stati Uniti e
Giappone, dalla “belle epoque” alla seconda guerra mondiale, il secondo dopoguerra.
Gli interventi dello Stato nell’economia:
Obiettivi e strumenti dell’intervento pubblico.
L’Unione Europea:
Organi istituzionali.
Padova, 15 maggio 2014
I rappresentanti di classe
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La Docente
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PROGRAMMA SVOLTO TECNICA AMMINISTRATIVA
1 Il sistema finanziario e l’attività delle banche.
- L’attività bancaria, i conti correnti bancari, i giroconti e i bonifici, le disposizioni elettroniche
d’incasso, banche e commercio elettronico
2 I titoli di credito cambiari e gli assegni
- I mezzi di pagamento, i titoli di credito, la cambiale, il pagherò cambiario e le cambiale tratta, la
scadenza delle cambiali, la girata, l’avallo, il pagamento e il mancato pagamento delle cambiali, i titoli di
credito bancari, l’assegno bancario e l’assegno circolare, la moneta elettronica
3 Il sistema informativo contabile e la gestione aziendale
- Concetto di azienda, i soggetti aziendali, la forma giuridica delle aziende, le principali funzioni
dell’impresa, la gestione aziendale, fatti interni e fatti esterni di gestione, le operazioni di gestione, il
patrimonio aziendale, il sistema costi-ricavi, la determinazione del reddito d’esercizio, relazioni tra attività,
passività e patrimonio netto
4 La rappresentazione aziendale con il bilancio d’esercizio
- Il bilancio d’esercizio, lo Stato Patrimoniale, il Conto Economico, i risultati parziali della gestione e il
reddito d’esercizio, la competenza economica dei costi e dei ricavi d’esercizio
5 La gestione del personale
- Le fonti giuridiche del rapporto di lavoro, diritti dei lavoratori, il sistema contrattuale, forme
particolari di lavoro dipendente, la disciplina della mobilità, i piani retributivi, piani e fonti di
reclutamento del personale, formazione e addestramento del personale, la contabilità del personale,
libri obbligatori per il datore di lavoro, elementi della retribuzione, rapporti con INPS e INAIL,
assegni per il nucleo familiare, ritenute sociali e ritenute fiscali, liquidazione delle retribuzioni,
l’apprendistato, periodo di prova, le ferie, lavoro straordinario notturno e festivo, cassa integrazione
guadagni e estinzione del rapporto di lavoro.
6 Il sistema tributario
- L’attività finanziaria pubblica, le spese pubbliche, le entrate pubbliche, il sistema
tributario italiano, le imposte
7 L’attività ed il patrimonio delle aziende di erogazione
- La classificazione delle aziende di erogazione, il settore no profit e l’impresa sociale,
le cooperative sociali, le associazioni di volontariato, le ONLUS, il patrimonio delle aziende non profit, il
bilancio d’esercizio delle aziende non profit, l’aspetto finanziario della gestione,le previsioni e i rendiconti.
8 I valori mobiliari
- I valori mobiliari, categorie di valori mobiliari, caratteristiche generali di azioni e
obbligazioni
Padova, 9 maggio 2014
Rappresentanti degli alunni
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Docente
Antonella Nicolè
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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
“Leonardo da Vinci”
35137 Padova – Via S. Giovanni di Verdara, 36
Tel: 049/8724155 – Fax: 049/8724196
Disciplina: CULTURA MEDICO SANITARIA
Docente prof.ssa Daniela Manfrotto
a.s. 2013 – 2014
Classe 5^ SE
PROGRAMMA SVOLTO
MODULO 1: I PRIMI CICLI DELLA VITA
Cicli della vita.
L’età neonatale:
Caratteristiche fisiche del neonato a termine.
Caratteristiche funzionali del neonato a termine e sua assistenza.
Caratteristiche fisiche e funzionali del neonato pre-termine e sua assistenza.
Caratteristiche e assistenza del neonato post-termine e sua assistenza.
Patologie neonatali: sindrome da aspirazione massiva, malattia delle membrane ialine, malattia emolitica del
neonato, infezioni del neonato.
ELEMENTI DI PEDIATRIA E PUERICULTURA: caratteristiche e fattori che influiscono la crescita e lo
sviluppo del bambino.
Alimentazione nell’età evolutiva: allattamento naturale e artificiale. Divezzamento.
MODULO 2: EZIOLOGIA, EPIDEMIOLOGIA, SINTOMATOLOGIA E PROFILASSI DI ALCUNE
PATOLOGIE INFANTILI
1. Rinofaringite, Broncopolmonite, Otite media, Meningite, Stenosi del piloro, Idrocele, Testicolo ritenuto o
criptorchidismo. Paramorfismi e dismorfismi vertebrali, valgismo e varismo, displasia congenita dell’anca,
scoliosi, cifosi, lordosi.
2. Neuropsichiatria infantile: le nevrosi e i disturbi dell’evacuazione: enuresi ed encopresi. L’ansia
definizione e aspetti generali: stress, fobie e ossessioni. Anoressia e bulimia. Le epilessie; epilessie e
sindromi legate a una localizzazione, epilessie e sindromi generalizzate, sindrome di West e di LennoxGastaut, epilessie del lobo temporale, aspetti sociali, il grande e piccolo male in classe o nei centri educativi.
Normative riguardanti la patente di guida, lavoro ed invalidità, esenzione del ticket. Le psicosi, l’autismo
infantile, la schizofrenia. Legge n° 180 del 13 maggio 1978 e legge n° 833 del 23 dicembre 1978.
MODULO 3: LA DISABILITA’ E L’HANDICAP
1. LE MALATTIE EREDITARIE / GENETICHE: anomalie cromosomiche e anomalie
autosomiche, la
sindrome di Turner, la sindrome di Klinefelter, la sindrome di Martin Bell o dell’X fragile, la sindrome del grido
del gatto o cri du chat, la sindrome di Down o trisomia 21, la sindrome di Edwards o trisomia 18.
Le malattie metaboliche ereditarie: glicogenosi, fenilchetonuria.
2. LA DISABILITÀ FISICA: caratteristiche della disabilità, le distrofie muscolari, la distrofia muscolare di
Duchenne e di Becker; la sclerosi multipla. Handicap sensoriali: i disturbi della vista: presbiopia, cataratta,
glaucoma e degenerazione maculare senile.
MODULO 4: LA SENESCENZA
1. ASPETTI BIOLOGICI E DEMOGRAFICI DELLA SENESCENZA: invecchiamento e senescenza, le teorie
dell’invecchiamento: la teoria dell’orologio biologico, la teoria della catastrofe di errori di Orgel, la teoria dei
radicali liberi, la teoria immunologica e multifattoriale.
Modificazioni anatomo-patologiche di organi ed apparati nella senescenza: apparato tegumentario, apparato
osteoarticolare, sistema muscolare, apparato cardiovascolare, apparato respiratorio, apparato digerente,
sistema nervoso, organi di senso, sistema endocrino, apparato urinario.
2. ALCUNE PATOLOGIE RICORRENTI NELLA SENESCENZA: ictus cerebrale, attacchi ischemici transitori
e drop attacks. Osteoporosi, artrosi senile, incontinenza urinaria, incontinenza fecale, piaghe da decubito.
3. L’INVECCHIAMENTO CEREBRALE PATOLOGICO: l’invecchiamento cerebrale, la demenza, aspetti
generali della demenza: eziologia, quadro clinico, fasi della demenza, diagnosi, trattamento. Arteriosclerosi
cerebrale. La demenza di Alzheimer: definizione e sintomatologia, alterazioni caratteristiche del cervello,
epidemiologia, fattori di rischio, diagnosi e cura. Evoluzione della malattia: le fasi della demenza. Aspetti
riabilitativi della demenza: la ROT, come assistere una persona affetta da demenza. Demenza multiinfartuale.
Morbo di Parkinson: definizione, eziologia, sintomatologia clinica, terapia. Trattamento riabilitativo e cura
della persona.
I rappresentanti di classe
L’insegnante

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