Tim Walker: Story Teller

Articolazione didattica on-line
L’organizzazione della didattica per lo studente
L’impegno di tempo che lo studente deve dedicare alle attività didattiche offerte per ogni singolo insegnamento è così ripartito:
- l’auto-apprendimento asincrono (fruizione delle Lezioni e-learning MML e delle Unità Ipertestuali, verifiche in itinere attraverso test), le attività frontali e lo studio
individuale pesano per il 30%;
- l’apprendimento collaborativo in modalità asincrona (attività svolte nell’ambito delle comunità virtuali di apprendimento, come ad esempio: esercizi collaborativi,
progetti, forum, messaggistica, repository ) pesa per il 60% del totale;
- l’apprendimento collaborativo in modalità sincrona (attività svolte nell’Aula virtuale, come ad esempio, chat e web conference con il docente e il tutor) pesa per il 10%
del totale.
Tale ripartizione temporale delle attività è stata elaborata con l’obiettivo di privilegiare un metodo induttivo di apprendimento da parte dello studente e, soprattutto, per
coinvolgerlo attivamente, attraverso le attività collaborative, nel processo di costruzione della conoscenza. Infatti, le attività di apprendimento collaborativo e di
comunità investono complessivamente il 70 % del tempo totale di attività svolte da parte dello studente per ogni singolo insegnamento.
Le attività didattiche di tipo sincrono sono, in generale, quelle elencate come “attività di apprendimento collaborativo in modalità sincrona”. Tali attività, come già
specificato, sono ridotte il più possibile (massimo 10% del tempo sul totale per ogni insegnamento) e comunque non sono in alcun modo ritenute vincolanti per gli
studenti. Le attività sincrone legate alla didattica non prevedono l’utilizzo della videoconferenza; mentre possono essere “trasmessi” in diretta (a parte il consueto ritardo
dovuto al buffering) tramite tecnologia di videoconferenza in streaming eventi quali l’inaugurazione dell’Anno accademico, convegni, seminari, interventi di esperti (ai
quali, tuttavia, lo studente non è obbligato a partecipare). Alcuni particolari eventi possono essere registrati ed archiviati in formato compresso su server di storage per
essere fruiti on-line (ma in modalità asincrona) dagli studenti anche in un secondo tempo via streaming.
Le tecnologie di videoconferenza possono essere utilizzate altresì dai docenti e dai tutor per lo svolgimento dei Consigli degli organi collegiali dell’Università.
Le attività didattiche di tipo asincrono sono, in generale, quelle elencate come:
- “attività di auto-apprendimento” (fruizione delle Lezioni e-learning e delle Unità ipertestuali);
- “attività di apprendimento collaborativo in modalità asincrona” (es. esercizi collaborativi svolti nell’ambito delle comunità virtuali di apprendimento)
- partecipazione a forum, bacheche virtuali, ecc…
Il corso, in particolare, è centrato su una didattica telematica arricchita, secondo un modello blended, da importanti momenti formativi frontali con particolare
riferimento ad applicazioni, esercitazioni e più in generale alle attività di learning by doing e learning on the Job; in particolare i corsi in ambiente di lavoro (inclusivi del
tirocinio ma non ad esso limitati) si svolgeranno presso Enti o terzi certificati ENAC e/o alcune altre aziende di settore. Per il personale che già lavora, la componente di
didattica frontale è organizzata secondo calendari specifici (anche personalizzati) sia distribuiti (esempio: il sabato) sia concentrati in settimane di full immersion.
Il corso si avvale di specifici laboratori virtuali che consentono esercitazioni in modalità telematiche, sia per quanto riguarda discipline di base sia discipline caratterizzanti
(inclusivi di simulatori per il training in attività ed ambienti operativi).
Unifortunato
Pag. 1
Articolazione didattica on-line
Schema Articolazione didattica a carico dello studente
Articolazione didattica Studente
Insegnamenti
SSD
CFU
Ore Totali
a carico
dello
studente
Ore complessive dello studente
N.Moduli
Unità
Ipertestuali
da 50
minuti
composte
da 3 MML
di 15
minuti
ciascuna
N.Tests
Ore
Ore On-Line
Ore OnStudente
studente
Line
Attività
attività
studente
asincrone
asincrone
attività
(MML +
collaborative sincrone
Tests),lezioni Esercitazioni, (Chat, web
frontali e
Progetti,
conference)
studio
Forum,
individuale
Repository
I ANNO
Analisi Matematica 1^ e 2^
MAT/05
14
350
105
210
35
14
42
14
Chimica Generale
CHIM/03
6
150
45
90
15
6
18
6
Fisica 1
FIS/1
6
150
45
90
15
6
18
6
Meteorologia
GEO/12
9
225
67,5
135
22,5
9
27
9
Lingua Inglese 1^ e 2^
LIN/12
12
300
90
180
30
12
36
12
Informatica
INGINF/05
SECSP/10
9
225
67,5
135
22,5
9
27
9
6
150
45
90
15
6
18
6
Fondamenti di Qualità e Sicurezza
II ANNO
Unifortunato
Ricerca operativa: Decisioni e Logistica
MAT/09
6
150
45
90
15
6
18
6
Statistica e Probabilità
MAT/06
6
150
45
90
15
6
18
6
Trasporti Aerei
ICAR/05
6
150
45
90
15
6
18
6
Telecomunicazioni Aeroportuali
INGINF/03
6
150
45
90
15
6
18
6
Pag. 2
Articolazione didattica on-line
Dinamica del Volo 1
9
225
67,5
135
22,5
9
27
9
Cartografia e Navigazione Aerea
INGIND/03
ICAR/06
9
225
67,5
135
22,5
9
27
9
Lingua Inglese 3
L-LIN/12
6
150
45
90
15
6
18
6
Aree e Infrastrutture Aeroportuali
ICAR/04
6
150
45
90
15
6
18
6
6
150
45
90
15
6
18
6
DISCIPLINA A SCELTA DELLO STUDENTE
III ANNO
Impianti Aeronautici 1
INGIND/05
INGINF/05
IUS/06
6
150
45
90
15
6
18
6
9
225
67,5
135
22,5
9
27
9
6
150
45
90
15
6
18
6
DISCIPLINA A SCELTA
6
150
45
90
15
6
18
6
PROVA FINALE
6
150
45
90
15
6
18
6
Tirocini e Stage
4
100
30
60
10
4
12
4
10
250
75
150
25
10
30
10
6
150
45
90
15
6
18
6
8
200
60
120
20
8
24
8
Sistemi e Servizi Informatici
Diritto della Navigazione
DINAMICA DEL VOLO II
INGIND/03
INGIND/05
L-LIN/12
IMPIANTI AERONAUTICI II
Laboratorio Inglese per Piloti
CURRICULUM
PROFESSIONI DI BORDO – PILOTI, COMANDANTI, ASSISTENTI DI VOLO
Economia, Gestione ed Esercizio dei Sistemi
di trasporto Aereo
ICAR/05
12
300
90
180
30
12
36
12
Trasporto Aereo e Sicurezza
IngIND/03
L-LIN/12
4
100
30
60
10
4
12
4
8
200
60
120
20
8
24
8
15
6
18
6
Laboratorio Inglese Trasporto Aereo
CURRICULUM
TECNICI DEL CONTROLLORI DEL TRAFFICO AEREO
Complementi di Sicurezza per Il Trasporto
Aereo
Unifortunato
SECSP10
6
150
45
90
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Articolazione didattica on-line
Complementi di Telecomuniazioni
FISICA TECNICA
Psicologia Sociale
INGINF/03
INGIND/10
M-PSI/05
6
150
45
90
15
6
18
6
6
150
45
90
15
6
18
6
6
150
45
90
15
6
18
6
L’organizzazione della didattica per il Docente
Per il Corso di laurea in Scienze del trasporto aereo l’Ateneo ha fissato l’impegno didattico del docente in otto ore 8 ore per ciascun credito formativo di cui 2 ore di
didattica frontale e 6 ore di attività didattica on-line per ogni credito formativo.
L’Ateneo, pertanto, ha fondato la propria offerta formativa abbinando le potenzialità e la fruibilità della tecnologia e-learning con l’attività didattica frontale al fine di
garantire la massima qualità didattica dell’offerta erogata. Semestralmente verranno calendarizzate le lezioni frontali che si svolgeranno nella sede istituzionale
dell’Università, concentrandole nelle giornate del venerdì e del sabato. Esse costituiranno, insieme ai ricevimenti settimanali e agli incontri on-demand un momento di
aggregazione, di approfondimento e confronto ai fini dell’apprendimento da parte degli studenti, che potranno su richiesta avere un ulteriore margine (finoal 10%) di
personalizzazione degli incontri, al fine di agevolare le esigenze di uno o più gruppi di studenti.
I docenti, nella loro autonomia di insegnamento:
- progettano l’intero percorso didattico dell’insegnamento;
- stabiliscono i calendari didattici, la tempistica e ogni altro aspetto inerente alla didattica online;
- progettano il materiale didattico da pubblicare in linea per gli studenti (Lezioni e-learning e Unità ipertestuali) e ne verificano la corretta realizzazione in formato digitale
da parte dello staff tecnico;
- progettano le comunità virtuali di apprendimento e orientano/coordinano i tutor nelle loro attività;
- scelgono i libri di testo da adottare come strumento di studio tradizionale da affiancare agli strumenti della didattica online;
- rispondono, con scadenze prefissate, ai quesiti principali posti dagli studenti, previa valutazione e filtraggio degli stessi da parte dei tutor;
- presiedono la commissione didattica che esamina frontalmente gli studenti e seguono gli studenti nella prova finale;
- sono tenuti ad aggiornare annualmente i contenuti didattici proposti online. Il docente accetta di aggiornarsi rispetto all’erogazione della didattica online e della ricerca
mediante specifico corso organizzato dalla stessa Università, prima dell’inizio dei corsi.
Il docente, oltre che dalla sua equipe, è affiancato da uno staff tecnico di supporto alla realizzazione dei materiali didattici ad hoc (soprattutto, Lezioni e-learning e Unità
ipertestuali). Lo staff tecnico, che ha il compito di “tradurre” in formato elettronico i materiali didattici forniti dai docenti (Lezioni e-learning e Unità ipertestuali), è
predisposto dalla S.r.l. “ERACLITO”.
Unifortunato
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Articolazione didattica on-line
Le principali figure professionali dello staff tecnico sono:
- il progettista del processo formativo che opera a stretto contatto con il docente. È quello che viene definito, usando la terminologia dell’e-learning, l’Instructional
Designer;
- il Content Provider è un fornitore di contenuti e-learning;
- il Multimedia Developer che progetta e realizza interfacce utente, animazioni, soluzioni audio e video per l’erogazione dei materiali didattici;
- il Learning Evaluator che, insieme ai docenti e ai tutor, monitora le attività didattiche e valuta la didattica del corso.
Schema Articolazione didattica a carico del Docente
Articolazione didattica Docente
Insegnamenti
SSD
CFU
N.Moduli
Unità Ipertestuali da 50
minuti composte da 3
MML di 15 minuti ciascuna
N.Tests
Ore Frontali Docente
Ore OnLine Docente
I ANNO
Analisi Matematica 1^ e 2^
MAT/05
14
14
42
14
28
84
Chimica Generale
CHIM/03
6
6
18
6
12
36
Fisica 1
FIS/1
6
6
18
6
12
36
Meteorologia
GEO/12
9
9
27
9
18
54
Lingua Inglese 1^ e 2^
LIN/12
12
12
36
12
24
72
Informatica
ING-INF/05
9
9
27
9
18
54
Fondamenti di Qualità e Sicurezza
SECS-P/10
6
6
18
6
12
36
II ANNO
Ricerca operativa: Decisioni e Logistica
MAT/09
6
6
18
6
12
36
Statistica e Probabilità
MAT/06
6
6
18
6
12
36
Trasporti Aerei
ICAR/05
6
6
18
6
12
36
Telecomunicazioni Aeroportuali
ING-INF/03
6
6
18
6
12
36
Unifortunato
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Articolazione didattica on-line
Dinamica del Volo 1
ING-IND/03
9
9
27
9
18
54
Cartografia e Navigazione Aerea
ICAR/06
9
9
27
9
18
54
Lingua Inglese 3
L-LIN/12
6
6
18
6
12
36
Aree e Infrastrutture Aeroportuali
ICAR/04
6
6
18
6
12
36
6
6
18
6
12
36
DISCIPLINA A SCELTA DELLO STUDENTE
III ANNO
Impianti Aeronautici 1
ING-IND/05
6
6
18
6
12
36
Sistemi e Servizi Informatici
ING-INF/05
9
9
27
9
18
54
Diritto della Navigazione
IUS/06
6
6
18
6
12
36
DISCIPLINA A SCELTA
6
6
18
6
12
36
PROVA FINALE
6
6
18
6
12
36
Tirocini e Stage
4
4
12
4
8
24
DINAMICA DEL VOLO II
ING-IND/03
10
10
30
10
20
60
IMPIANTI AERONAUTICI II
ING-IND/05
6
6
18
6
12
36
Laboratorio Inglese per Piloti
L-LIN/12
8
8
24
8
16
48
CURRICULUM
PROFESSIONI DI BORDO – PILOTI, COMANDANTI, ASSISTENTI DI VOLO
Economia, Gestione ed Esercizio dei Sistemi di
trasporto Aereo
ICAR/05
12
12
36
12
24
72
Trasporto Aereo e Sicurezza
Ing-IND/03
4
4
12
4
8
24
Laboratorio Inglese Trasporto Aereo
L-LIN/12
8
8
24
8
16
48
CURRICULUM
TECNICI DEL CONTROLLORI DEL TRAFFICO AEREO
Unifortunato
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Articolazione didattica on-line
Complementi di Sicurezza per Il Trasporto
Aereo
Complementi di Telecomuniazioni
SECS-P10
6
6
18
6
12
36
ING-INF/03
6
6
18
6
12
36
FISICA TECNICA
ING-IND/10
6
6
18
6
12
36
Psicologia Sociale
M-PSI/05
6
6
18
6
12
36
Percorsi personalizzati attraverso momenti di auto-valutazione
Ogni studente ha la possibilità di personalizzare, rispetto alle proprie esigenze e capacità, il percorso didattico attraverso una valutazione formativa in itinere. Lo
studente, infatti, decide personalmente la velocità del proprio progredire nel corso, attraverso valutazioni periodiche che permettono l’avanzamento nel corso stesso.
Il superamento di tali prove verrà inoltre tenuto in debita considerazione all’atto dell’esame frontale, senza tuttavia risultare vincolante ai fini della valutazione finale. Gli
strumenti di valutazione in itinere utilizzati possono essere costituiti, a seconda degli argomenti trattati, da:
- questionari a risposta multipla;
- questionari a domande aperte;
- casi problematici di studio da risolvere;
- role playing/simulazione;
- test di auto-verifica.
La piattaforma e-learning consente, attraverso il modulo LMS, le seguenti attività di verifica del percorso di apprendimento:
- tracciabilità delle attività formative;
- monitoraggio didattico e tecnico e feedback continuo da parte dei tutor;
- verifica delle conoscenze di tipo formativo in itinere, sia quella sottoposta a valutazione da parte del docente e dal tutor, sia quella in auto-valutazione.
Conseguimento dei crediti formativi e svolgimento degli esami
La valutazione sommativa, detta spesso anche finale, non può che esaurirsi con il conseguimento dei crediti formativi assegnati ad ogni insegnamento. Il conseguimento
dei crediti formativi avviene con il superamento dell'esame o di altra forma di verifica del profitto. La valutazione del profitto individuale dello studente viene espressa
Unifortunato
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Articolazione didattica on-line
mediante una votazione in trentesimi per gli esami e in centodecimi per la prova finale, con eventuale lode. Gli esami sono sostenuti dallo studente nella sede legale
dell’Università in modalità frontale davanti alla commissione didattica presieduta dal docente titolare dell’insegnamento.
Valutazione della didattica da parte degli studenti
In ogni momento gli studenti possono formulare suggerimenti o rivolgere critiche sugli aspetti didattici, organizzativi, tecnologici dei corsi attraverso la messa a
disposizione di un’apposita “cassetta dei suggerimenti” virtuale. In ogni caso, al termine del semestre di ogni corso, agli studenti viene fornito un questionario sulla
didattica. I questionari vengono trasmessi al Nucleo di Valutazione di Ateneo, che provvede a elaborare i dati e a formulare valutazioni, poi trasmesse agli organi di
governo.
La somministrazione è stata effettuata, sin dall’inizio, per via telematica assicurandone l’anonimato ed inibendone la risposta plurima. I risultati dei questionari vengono
utilizzati per migliorare l’attività didattica e contribuire all’adeguamento continuo della qualità del servizio. Si precisa, inoltre, che il Nucleo di Valutazione ha ritenuto
utile integrare il questionario di rilevazione delle opinioni degli studenti frequentanti sulle attività didattiche, proposto dal CNVSU (doc. 9/02), con ulteriori domande, sin
dall’a.a. 2006/2007, al fine di tenere conto delle specificità delle Università telematiche, in particolare per quanto riguarda le modalità di erogazione della didattica.
Risorse disponibili
Le risorse e le attività correlate ad ogni insegnamento sono:
- un docente titolare della cattedra
- un tutor di materia
- un tutor di percorso
- un tutor tecnico
Inoltre, il supporto amministrativo viene garantito tramite l’apertura (open 24h su 24h) di uno sportello online di segreteria e uno sportello di segreteria front office
aperto dal lunedì al sabato.
Unifortunato
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