CORSO DI LAUREA IN INFERMIERISTICA “N” SEDE BRACCIANO Presidente Prof. Adriano Redler Direttrice Didattica Dr.ssa Serenella Savini Insegnamento Infermieristica nelle cronicità e nelle disabilità Docenti Gina Paola Cellesca, Giorgio Di Rocco, Giuseppe Pozzessere (Presidente), Serenella Savini Codice corso Med. 45 Anno di corso AA. 2012-2013 – Anno Secondo Semestre Semestre secondo Obiettivo generale Il Corso Integrato persegue l’obiettivo di sviluppare le conoscenze dei meccanismi fisiopatologici, le correlazioni sistemiche tra gli organi ed apparati, i fondamenti educativi alla salute, e le competenze di gestione della persona con problemi cronici e disabilità. In particolare, lo scopo è quello di sviluppare conoscenze e competenze in relazione alla pianificazione, gestione e valutazione dell’assistenza infermieristica, dal contesto riabilitativo protetto al “setting” domiciliare, dall’assistenza alle persone in trattamento neuroriabilitativo e geriatrico alla prevenzione delle lesioni da pressione. Obiettivi Specifici Al termine del corso, lo studente sarà in grado di: ! definire ruolo, funzioni e competenze dell’infermiere nell’area delle principali patologie croniche e disabilitanti; ! descrivere e riconoscere le manifestazioni cliniche delle fondamentali patologie; ! analizzare e riconoscere i processi di adattamento biofisico e psicosociale che affronta la persona con problemi cronicodegenerativi; ! progettare l’assistenza infermieristica e realizzare interventi di adattamento della persona/famiglia in relazione all’energia residua, sviluppando interventi di educazione terapeutica, addestramento all’autocura e riabilitazione; ! individuare alcuni interventi per il miglioramento della qualità di vita dei pazienti con problemi cronico-degenerativi; ! Pianificare la continuità assistenziale tra ospedale e territorio; ! Riconoscere ed attuare i principi generali di assistenza infermieristica al paziente cronico in ambito domiciliare; ! Pianificare la prevenzione delle lesioni da pressione nei pazienti immobilizzati e valutare la “best practice” da attuare; ! Pianificare l’assistenza infermieristica in relazione ai bisogni del paziente geriatrico; ! Pianificare l’assistenza infermieristica in relazione ai bisogni del paziente ricoverato in neuroriabilitazione. Contenuti del Modulo “Neurologia” (Docente: Giuseppe Pozzessere, 2 CFU): ! Richiami di anatomia e fisiologia del Sistema Nervoso Centrale, Periferico e Vegetativo; Introduzione sulla diagnostica neurologica; ! Le grandi sindromi neurologiche e le sindromi focali; Cefalea come sintomo di patologia primaria (Emicrania) e di patologia secondaria (sindrome da ipertensione intracranica e sindrome meningea); I disturbi del movimento: paralisi (ictus), movimenti involontari (malattie extrapiramidali e Morbo di Parkinson), disturbi neuromuscolari (1° e 2° motoneurone), miopatie; I nervi cranici ed i disturbi della sensibilità; la disfagia; Vertigini, atassia e disturbi dell’equilibrio; Disturbi cognitivi e neuropsicologici: afasia, agnosia, deterioramento mentale (Malattia di Alzheimer ed altre demenze); ! I principali fattori di rischio della farmacoterapia in età geriatrica; ! Farmaci ed Anziani: Dimensioni del problema. Alterazioni farmacocinetiche e modificazioni farmacodinamiche nell’anziano. Rischio iatrogeno: frequenza elevata di reazioni avverse da farmaci. Alto rischio di interazioni ! Riconoscere ed attuare i principi generali di assistenza infermieristica al paziente cronico in ambito domiciliare; ! Pianificare la prevenzione delle lesioni da pressione nei pazienti immobilizzati e valutare la “best practice” da attuare; ! Pianificare l’assistenza infermieristica in relazione ai bisogni del paziente geriatrico; ! Pianificare l’assistenza infermieristica in relazione ai bisogni del paziente ricoverato in neuroriabilitazione. Contenuti del Modulo “Neurologia” (Docente: Giuseppe Pozzessere, 2 CFU): ! Richiami di anatomia e fisiologia del Sistema Nervoso Centrale, Periferico e Vegetativo; Introduzione sulla diagnostica neurologica; ! Le grandi sindromi neurologiche e le sindromi focali; Cefalea come sintomo di patologia primaria (Emicrania) e di patologia secondaria (sindrome da ipertensione intracranica e sindrome meningea); I disturbi del movimento: paralisi (ictus), movimenti involontari (malattie extrapiramidali e Morbo di Parkinson), disturbi neuromuscolari (1° e 2° motoneurone), miopatie; I nervi cranici ed i disturbi della sensibilità; la disfagia; Vertigini, atassia e disturbi dell’equilibrio; Disturbi cognitivi e neuropsicologici: afasia, agnosia, deterioramento mentale (Malattia di Alzheimer ed altre demenze); ! I principali fattori di rischio della farmacoterapia in età geriatrica; ! Farmaci ed Anziani: Dimensioni del problema. Alterazioni farmacocinetiche e modificazioni farmacodinamiche nell’anziano. Rischio iatrogeno: frequenza elevata di reazioni avverse da farmaci. Alto rischio di interazioni farmacologiche. Riduzione della “compliance” terapeutica. ! Disturbi della coscienza: coma, comi protratti, sequele del coma; Crisi epilettica ed epilessia; Sclerosi multipla e problemi correlati alla disabilità acuta e cronica. Contenuti del Modulo “Medicina nelle cronicità” (Docente: Giorgio Di Rocco, 1 CFU): ! Approccio multidimensionale al paziente cronico; ! Gestione del paziente portatore di stomie; ! Inquadramento e “management” del paziente affetto da dismetabolismi cronici; Gestione multidimensionale del paziente diabetico. Contenuti del Modulo “Infermieristica clinica nelle cronicità e disabilità” (Docente: Serenella Savini, 2 CFU): Pianificare la continuità assistenziale tra ospedale e territorio: ! La continuità assistenziale ospedale-territorio; ! Chi e cosa garantiscono la continuità assistenziale ! Le funzioni dell’infermiere in sanità pubblica; ! L’infermieristica di famiglia; Riconoscere ed attuare i principi generali di assistenza infermieristica al paziente cronico in ambito domiciliare: ! Organizzazione e strutturazione dell’assistenza domiciliare; ! Assistenza infermieristica al paziente con patologia cronica ! Evidenza scientifica infermieristica internazionale sul ruolo dell’infermiere nel garantire la qualità di vita al paziente cronico al domicilio; Pianificare la prevenzione delle lesioni da pressione (LDP) nei pazienti immobilizzati e valutare l’eventuale “best practice” da attuare: ! Dati epidemiologici ! Linee guida di riferimento per la prevenzione delle LDP; ! Raccolta dati, pianificazione, gestione e valutazione del paziente immobilizzato. ! Evidence Based Nursing su LDP Pianificare l’assistenza infermieristica in relazione ai bisogni del paziente geriatrico: ! La presa in carico del paziente geriatrico: dalla raccolta dati dei bisogni alla valutazione delle attività infermieristiche; ! Le risposte assistenziali infermieristiche ai bisogni del paziente geriatrico sia nel setting ospedaliero che domiciliare; ! Dati epidemiologici ! Linee guida di riferimento per la prevenzione delle LDP; ! Raccolta dati, pianificazione, gestione e valutazione del paziente immobilizzato. ! Evidence Based Nursing su LDP Pianificare l’assistenza infermieristica in relazione ai bisogni del paziente geriatrico: ! La presa in carico del paziente geriatrico: dalla raccolta dati dei bisogni alla valutazione delle attività infermieristiche; ! Le risposte assistenziali infermieristiche ai bisogni del paziente geriatrico sia nel setting ospedaliero che domiciliare; ! Ricerca infermieristica internazionale sui bisogni dei pazienti geriatrici Pianificare l’assistenza infermieristica in relazione ai bisogni del paziente ricoverato in neuroriabilitazione: ! Normativa sull’organizzazione della riabilitazione; ! I bisogni del paziente in neuro riabilitazione; ! Raccolta dati del la valutazione: strumenti validati nella cultura italiana; ! Assistenza infermieristica al paziente con ictus: dalla raccolta dati nella fase dell’attacco all’assistenza domiciliare post riabilitazione. ! Studi internazionali di ricerca infermieristica sulla qualità di vita del paziente affetto da ictus e del suo familiare. Contenuti del Modulo “Infermieristica clinica nelle cronicità e disabilità” (Docente: Gina Paola Cellesca, 1 CFU): L'assistenza infermieristica in ambito geriatrico: • Complicanze derivanti dalla istituzionalizzazione del paziente anziano. • Strumenti di valutazione per l'accertamento dello stato funzionale,cognitivo. Paziente anziano cronico-disabile: analisi dei principali problemi/modelli alterati: • Modello di eliminazione: incontinenza urinaria e fecale; • Modello di nutrizione: la malnutrizione/la disfagia;scale di valutazione; • Modello di attività di esercizio: la prevenzione delle cadute e le fratture in età senile; • Modello cognitivo percettivo: il delirium-lo stato confusionale acuto; • Modello di percezione/gestione della salute: i farmaci e la terapia nel paziente cronico/disabile in ospedale e a domicilio. 1) La contenzione nel paziente anziano. La pianificazione assistenziale nel paziente con malattia di Parkinson. La rete dei servizi alla persona affetta da disabilità e cronicità: Infermiere Case manager. ! Assistenza al paziente neurologico Autore: Iggulden Helen Editore: THE MCGRAW-HILL COMPANIES Pubblicazione: 07/2007 ! Manuale di neurologia Autore: I. Wilkinson, G. Lennox Editore: Specchio L. Pubblicazione: IV edizione, I ed. italiana,2007 ! Neurologia per infermieri Autore: J. Bickerton, J. Small Editore: Casa Editrice Ambrosiana Pubblicazione: 1986 ! Infermieristica medico-chirurgica Autore: Brunner Suddarth. (2006). Editore: Casa Editrice Ambrosiana Pubblicazione: 2006 ! L’infermiere e la comunità Autore: D. Tartaglini D. ( 2006). Bibliografia Editore: Specchio L. Pubblicazione: IV edizione, I ed. italiana,2007 ! Neurologia per infermieri Autore: J. Bickerton, J. Small Editore: Casa Editrice Ambrosiana Pubblicazione: 1986 ! Infermieristica medico-chirurgica Autore: Brunner Suddarth. (2006). Editore: Casa Editrice Ambrosiana Pubblicazione: 2006 ! L’infermiere e la comunità Autore: D. Tartaglini D. ( 2006). Editore: Carocci Faber, Roma Pubblicazione: 2006 ! Documentazione fornita dai docenti Bibliografia Metodologia didattica Lezioni frontali; Problem-solving; Brainstorming Metodologia d’esame Scritto e Orale
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