2015 SYLLABUS 科目名介護過程Ⅱ 対象学年･学科 2 年社会福祉学科介護福祉ｺｰｽ開講時期単位通年２担当教員荒木実代担当形態単独 ■到達目標■ 利用者の生活状況や心身の状態に応じた個別の介護過程の展開ができるよう、その技法を身につけることを目標とする。 ■授業概要■ １．多角的なアセスメントの視点を持ち、利用者の生活上の課題を導きだすことができる。２．他の科目で学修した知識や技術を統合した介護過程を展開し、適切なサービスにつなげることができる。３．事例検討を通して、介護過程とチームアプローチが理解できる。 ■授業計画■ 第1回介護福祉における介護過程の意義と目的第 16 回オリエンテーション第2回日常で行っているアセスメント第 17 回状態に応じた介護過程に展開①（アセスメント）第3回介護サービス実施の根拠第 18 回状態に応じた介護過程の展開②（課題・目標）第4回アセスメントの意義と目的第 19 回状態に応じた介護過程の展開③（計画）第5回アセスメントのプロセス第 20 回チームアプローチ①（カンファレンス①）第6回アセスメントの実際①（基本情報①）第 21 回チームアプローチ②（カンファレンス②）第7回アセスメントの実際②（基本情報②）第 22 回状態に応じた介護過程の展開①（実施）第8回アセスメントの実際③（生命過程）第 23 回状態に応じた介護過程の展開②（評価の目的、方法）第9回アセスメントの実際④（認識・生活過程）第 24 回状態に応じた介護過程の展開③（修正）第 10 回アセスメントの実際⑤（生活支援の課題）第 25 回フィールドワーク第 11 回アセスメントの実際⑥（目標の捉え方）第 26 回フィールドワーク①（情報収集）第 12 回自立に向けた介護過程の展開①（情報）第 27 回フィールドワーク②（アセスメント）第 13 回自立に向けた介護過程の展開②（課題）第 28 回介護過程の実践的展開①（生活課題）第 14 回自立に向けた介護過程の展開③（情報）第 29 回介護過程の実践的展開②（計画）第 15 回自立に向けた介護過程の展開④（課題）第 30 回まとめオリエンテーション ■授業の方法・メッセージ■ 本授業では、介護過程Ⅰ、介護実習（第 1・2 段階）で学んだ内容を統合し、利用者の状態・状況に応じた介護過程が展開できる力を養います。そのため、他科目で学んだ知識や技術を統合していく思考過程が必要になります。また、課題、グループワークや事例検討などの取り組みを通して、チームアプローチの方法を学びます。出席はもちろん、事前準備など主体的な参加姿勢を期待します。 ■授業時間外の学習■ 授業前にテキストを読み、疑問点について調べてくること。授業後のレポート課題を提示するので次回までに仕上げてくること。 ■評価の方法■ 平常点 30%、課題・レポート 40%、定期試験 30% ■テキスト■ 【書名】新介護福祉士養成講座第 9 巻「介護過程」（第 2 版）【著者】介護福祉士養成講座編集委員会【出版社】中央法規出版【価格】 2,376 円 ※昨年の「介護過程Ⅰ」と同じテキストを使用します。神戸医療福祉大学