考える力をつける授業科目名テキスト名担当教員（※）「社会人のための考える力」（新テキスト）「論理構築力を養成する」（旧テキスト）＊「ロジカルシンキング・トレーニングブック」科目コード配当年次単位 DA05 1 2 小林久司（シラバス執筆責任者）、秋山兼夫、石嶺ちづる、岩本健一、小林孝雄、齋藤勇二、柴田裕介、田口尚史、竹元雅彦、手島純、浜田悟 ※担当教員は変更になる場合があります。本科目は履修登録年度・時期により配本テキストが異なりますが、スクーリングはテキストの新旧にかかわらず合同で行い、双方に共通する内容を主に扱います。＊「ロジカルシンキング・トレーニングブック」（2010-2014 年度配布）はスクーリングでは使用しません。 ■ 科目の概要と学習目標（到達目標）科目の到達目標 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 思考方法の基本である論理的体系化、因果関係、MECE、ロジック・ツリー、帰納法、演繹法等が理解でき、説明することができる。論理的体系化、因果関係、MECE、ロジック・ツリー、帰納法、演繹法を日常生活や仕事の中で適用することができる。現実の課題や問題に対して、論理的体系化、因果関係、MECE、ロジック・ツリー、帰納法、演繹法が活用でき、有効に生かしていくことができる。現実の課題や問題に対して、論理的体系化、因果関係、MECE、ロジック・ツリー、帰納法、演繹法等を適用しようとする姿勢が獲得できる。 ■ 標準授業スケジュール（１回＝90 分授業）授業回数 1 日目 1～5 回 2 日目 6～10 回講義内容事前学習確認テスト１. オリエンテーション（講義）・思考、考えることについて・思考の基本的方法（比較、分類、因果）・ディメンション、クライテリア、MECE について・思考方法の基本である因果関係２. 因果関係の体得（演習/グループワーク）・グループによる身近な事象をとらえた因果関係の分析演習１. 論理とは（講義）・論理とは何か・論理のための２つの方法論・演繹法について・帰納法について２. 演繹法の体得（演習/グループワーク）・グループ活動による身近な事象をもとにした演繹法ならびに包含図の演習３. 帰納法の体得（演習/グループワーク）・グループ活動による身近な事象をもとにした帰納法の演習 3 日目１. 分析とは（講義/グループワーク）・分析とは何か・合理的分析について 11～15 ・論理思考の全体プロセス回 ※授業の進め方は担当教員によって異なる場合があります。授業のねらい１．思考とは予習をもとに、論理的思考をするために考えたり思考したりすることとは、どういうことなのか、またその基本的方法としての論理的体系化や因果関係、MECE およびロジック・ツリーを理解する。理解を促進するために、上記の身近な事象をとらえて、グループワークにより体得する。２．論理とは物事を客観的に正しくとらえるための論理と、その基本的方法論である演繹法と包含図、帰納法を理解する。理解を促進するために、上記の身近な事例をとらえて、グループワークにより体得する。３．分析とは初日と２日目で学んだ思考や論理といった基本的な内容をもとに、「分析」ということについて理解する。理解を促進するために、事例紹介およびグループワークにより修得する。 ◇スクーリング試験 ■ 成績評価の方法面接授業の全日程に出席し、科目の達成目標をどの程度達成できたかをスクーリング試験によって総合的に評価する。 2015