Programmation – Orthographe – CM1 Je mémorise et je sais écrire des mots CM1 S1 - bilan phonie-graphie [I] « on-om » - apprentissage des mots : comparer, bâton, mignon, tronc, conserver, sombre, récompense, bond, fondre, prison, profond, trompette. -dictée de groupes de mots n°1 et élaboration de la grille de relecture orthographique. S2 - bilan phonie-graphie [B] « en-em », « an-am », « aon » - apprentissage des mots : ralentir, charmant, aventure, trembler, avancer, manche, endroit, tempête, grandir, camper, tranche, pourtant. -dictée de groupes de mots n°2 et poursuivre l'élaboration de la grille de relecture orthographique. S3 - bilan phonie-graphie [C] « in-im », « ein », « un-um », « en »,« ain-aim », « yn-ym » - apprentissage des mots : gamin, grimper, terrain, mince, imprudent, instrument, indiquer, intérieur, humain, inquiet, musicien, chagrin. -dictée de groupes de mots n°3 et/ou dictée du texte n°1 et poursuivre l'élaboration de la grille de relecture orthographique. S4 - bilan phonie-graphie [k] « c » « cc », « qu», « q », « k», « ck »« ch » - apprentissage des mots : choc, construire, obstacle, courageux, quitter, creuser, canne, kilomètre, liquide, question, expliquer, barque. -dictée de groupes de mots n°4 et terminer l'élaboration de la grille de relecture orthographique. S5 - bilan phonie-graphie [s] « s », « ss », « c », « ç »,« sc », « t », « x » - apprentissage des mots : dictionnaire, traverser, espace, sensible, rassurer, professeur, délicieux, apercevoir, invention, annoncer, tendresse, descendre. - faire le point sur les graphèmes "c-cc-ç-sc". -dictée de groupes de mots n°5, utilisation de la grille de relecture orthographique et élaboration du codage des erreurs. S6 - bilan phonie-graphie [z] « s », « z », « zz », « x » - apprentissage des mots : viser, noisette, paysan, gazon, arroser, trésor, fusil, ardoise, peser, déposer, choisir, plaisir. -dictée de groupes de mots n°6 et/ou dictée du texte n°2, utilisation de la grille de relecture orthographique et élaboration du codage des erreurs. S7 - exercices de révision et évaluation de la 1ère période 1 http://feuillepapierciseaux.eklablog.com/ Programmation – Orthographe – CM1 Je mémorise et je sais écrire des mots CM1 S8 - bilan phonie-graphie [g] « g », « gu », « gg », « gh»,« c » - apprentissage des mots : bagage, grotte, gouverner, singulier, guérir, grille, fatigue, cigarette, grenier, seconde, baguette, grâce. - dictée de groupes de mots n°7, utilisation de la grille de relecture orthographique et élaboration du codage des erreurs. S9 - bilan phonie-graphie [j] « g », « ge », « j » - apprentissage des mots : urgent, bougie, région, imaginer, horloge, juste, jeter, séjour, objet, géant, régime, nous plongeons. - faire le point sur les graphèmes "g-gg-gu-gh" - dictée de groupes de mots n°8 et/ou dictée du texte n°3, utilisation de la grille de relecture orthographique et élaboration du codage des erreurs. S10 - bilan phonie-graphie [e] « é », « e », « ai », « ay » - apprentissage des mots : éclairer, étranger, étourdi, effacer, réfléchir, énergie, rocher, atelier, aimer, équipe, baisser, aiguille. - dictée de groupes de mots n°9, utilisation de la grille de relecture orthographique et élaboration zdu codage des erreurs. S11 - bilan phonie-graphie [ε] « è », « ê », « e », « ai »,« aî », « ay », « ei », « ey » - apprentissage des mots : étagère, superbe, peine, chêne, enfermer, siècle, faible, escalader, pierre, chef, découverte, j’enlève. - dictée de groupes de mots n°10, utilisation de la grille de relecture orthographique et du codage des erreurs. S12 - bilan phonie-graphie [j] « i », « y » , « il », « ill», « ll » - apprentissage des mots : copier, grenouille, billet, souriant, calendrier, fillette, entier, payer, réveil, tailler, meilleur, cueillir. - faire le point sur « ail-aille, eil-eille, euil-euille, ouil-ouille » . - dictée de groupes de mots n°11 et/ou dictée du texte n°4, utilisation de la grille de relecture orthographique et du codage des erreurs. S13 - faire le point sur « leur – son, leurs- ses , leur-lui » . - exercices de révision et évaluation de la 2ème période 2 http://feuillepapierciseaux.eklablog.com/ Programmation – Orthographe – CM1 Je mémorise et je sais écrire des mots CM1 S14 - apprentissage de 16 mots à répartir sur la semaine : observer, arbitre, règle, léger, ronger, discuter, gosse, erreur, sérieux, grammaire, sursauter, trace, flaque, gras, suivant, décider. - dictée du texte n°5, utilisation de la grille de relecture orthographique et du codage des erreurs. S15 - apprentissage de 14 mots à répartir sur la semaine : contraire, racine, roux, profiter, client, prince, lourd, participer, plaque, ouvrier, tapis, attentif, climat, caillou. - faire le point sur le féminin des noms et des adjectifs. - dictée de groupes de mots n°12, utilisation de la grille de relecture orthographique et du codage des erreurs. S16 - apprentissage de 16 mots à répartir sur la semaine : naturel, flacon, adorer, limiter, chute, curieux, proche, commune, bande, nul, cultiver, sinon, danger, humide, lac, saluer. - dictée du texte n°6, utilisation de la grille de relecture orthographique et du codage des erreurs. S17 - apprentissage de 16 mots à répartir sur la semaine : océan, but, pur, carré, corriger, hibou, agent, foule, terrible, craquer, pas, bureau, raide, pencher, frapper, bruit. - dictée de groupes de mots n°13, utilisation de la grille de relecture orthographique et du codage des erreurs. S18 - apprentissage de 16 mots à répartir sur la semaine : métal, calme, géographie, séparer, morceau, bal, différent, figure, frotter, paix, rideau, sourd, diminuer, tas, affiche, mousse. - dictée du texte n°7, utilisation de la grille de relecture orthographique et du codage des erreurs. S19 - apprentissage de 16 mots à répartir sur la semaine : allumer, soupirer, patin, seau, bas, trou, prairie, meuble, riz, poteau, buisson, venger, miroir, part, drapeau, épais. - dictée de groupes de mots n°14, utilisation de la grille de relecture orthographique et du codage des erreurs. 3 http://feuillepapierciseaux.eklablog.com/ Programmation – Orthographe – CM1 Je mémorise et je sais écrire des mots CM1 S20 - faire le point sur le pluriel des noms et des adjectifs. - faire le point sur les graphèmes "s-ss-sc". - exercices de révision et évaluation. de la 3ème période S21 - apprentissage de 16 mots à répartir sur la semaine : attendre, puisque, défense, odeur, réclamer, geler, douleur, caisse, moment, canal, étaler, pêche, sol, féroce, rouleau, refuser. - dictée du texte n°8, utilisation de la grille de relecture orthographique et du codage des erreurs. S22 - apprentissage de 14 mots à répartir sur la semaine : plier, cloche, cas, habitude, moineau, parfois, favorable, coiffer, allonger, millier, cours, absent, remplacer, point. - dictée de groupes de mots n°15, utilisation de la grille de relecture orthographique et du codage des erreurs. - faire le point sur « à, au, aux ». S23 - apprentissage de 16 mots à répartir sur la semaine : flocon, aussitôt, centimètre, deviner, son, pénétrer, mentir, dedans, abriter, vase, flamme, hurler, peuple, fourrure, vapeur, soirée. - dictée du texte n°9, utilisation de la grille de relecture orthographique et du codage des erreurs. S24 - apprentissage de 14 mots à répartir sur la semaine : s'envoler, plaine, moitié, ruisseau, répéter, nourriture, chauffage, laid, ceci, sortir, tente, moteur, tiroir, corbeau. - dictée de groupes de mots n°16, utilisation de la grille de relecture orthographique et du codage des erreurs. - faire le point sur les graphèmes "t-tt-th". S25 - apprentissage de 16 mots à répartir sur la semaine : perdre, blessure, ramener, souple, incendie, piquer, carnet, miel, banc, renverser, ficelle, excuse, service, enveloppe, dépenser, commande. - dictée du texte n°10, utilisation de la grille de relecture orthographique et du codage des erreurs. 4 http://feuillepapierciseaux.eklablog.com/ Programmation – Orthographe – CM1 Je mémorise et je sais écrire des mots CM1 S26 - apprentissage de 14 mots à répartir sur la semaine : serrer, exemple, cercle, effort, échelle, geste, fer, mur, miette, berceau, chiffre, silence, outil, déchirer. - dictée de groupes de mots n°17, utilisation de la grille de relecture orthographique et du codage des erreurs. - faire le point sur le graphème "x". S27 - faire le point sur « ce, cet, cette, ces ». - faire le point sur « c'est, ce sont » et s’est, se sont. - exercices de révision et évaluation de la 4ème période S28 - apprentissage de 14 mots à répartir sur la semaine : arrière, malgré, bandit, étude, épaule, allée, animer, éviter, problème, sécurité, armée, voile, dévorer, flèche,. - dictée du texte n°11, utilisation de la grille de relecture orthographique et du codage des erreurs. - faire le point sur « tout le-tous les, toute la, toutes les ». S29 - apprentissage de 16 mots à répartir sur la semaine : liberté, pot, écarter, race, fossé, vallée, grange, rêver, véhicule, épine, chéri, avertir, tuer, division, conte, futur. - dictée de groupes de mots n°18, utilisation de la grille de relecture orthographique et du codage des erreurs. S30 - apprentissage de 14 mots à répartir sur la semaine : mademoiselle, protéger, souvenir, étable, ordre, porter, dé, multicolore, verglas, sentiment, remuer, période, là, revoir. - dictée du texte n°12, utilisation de la grille de relecture orthographique et du codage des erreurs. - faire le point sur la dérivation :les préfixes. S31 - apprentissage de 16 mots à répartir sur la semaine : changer, éléphant, canon, fontaine, se disputer, s'enfuir, solide, retour, faute, araignée, rencontrer, bout, numéro, dès que, pie, attaquer. - dictée de groupes de mots n°19, utilisation de la grille de relecture orthographique et du codage des erreurs. 5 http://feuillepapierciseaux.eklablog.com/ Programmation – Orthographe – CM1 Je mémorise et je sais écrire des mots CM1 S32 - apprentissage de 14 mots à répartir sur la semaine : bonheur, tenir, poudre, déclarer, nommer, avenir, automobile, couloir, se moquer, poussière, plan, repos, tache, théâtre. - dictée du texte n°13, utilisation de la grille de relecture orthographique et du codage des erreurs. - faire le point sur la dérivation :les suffixes. S33 - apprentissage de 13 mots à répartir sur la semaine : masse, ménage, parole, sale, médecin, démolir, sang, marque, rare, fil, or, genre, mouchoir. - dictée de groupes de mots n°20, utilisation de la grille de relecture orthographique et du codage des erreurs. S34 - exercices de révision et évaluation de la 5ème période 6 http://feuillepapierciseaux.eklablog.com/
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