カルチャー教室から．．．．．．カルチャー教室コーディネーター楢崎悠也今月号はざっくばらんに始めてみます。カルチャー教室は、月に 2 度の 1 時間半から 2 時間の習い事、大事件や劇的な成長は滅多にありません。本人の意思による余暇の有効活用の建前ですが、大きな熱意や努力のもと行われているかというと実際はそうでもなく、「ルーティーン（お決まりの流れ）」の意味合いが強いと捉えています。ただ、確かな熱意を感じる場面もあります。安部さんは「さをり教室」、野尻くんは「音楽クラブ」、大久保くんは「テニス教室」です。大久保くんはとても控えめで、自分から「～したい」との自発的な意思表示は余りしませんし、昼食を受け取る列でも後方に位置します。葦の会の中心はオレだと言わんばかりに、何事も 1 番手に名乗りを挙げる和也くんと比較すると差は歴然（2 人とも「自閉症」と言われる障碍ですが全く似ていません）。そんな大久保くんがテニスの時ばかりは、2 人の先生の前で、和也くんの隣にスっと位置をとるのです。ケース一杯のボールを 10 分かけて打ち終わり、ボールを拾って「今度はラケットで出すよー」と再開する時も、やはり一番前にいます。葦の会の中心を自負する男は場合によって先生を選り好みますが、大久保くんはそういうことはしません。そこは譲ります。一方、順番待ちをする間に和也くんがフラッとすると、すかさず前に詰めます。専門的（内輪？）な話で今一理解しづらいかもしれませんが、これは本当にスゴいことなのです。さて、年に 1 度は小欄に載せていますが、本来の「テニス」とは程遠い、打ちっぱなしゴルフに．．．．近いテニス教室です。でも、「好きこそ物の上手なれ」のことわざは知的障碍者にも当てはまり、大久保くんだけでなく、他の人も少しずつは上達しています。ボールが隣のコートに飛んでいくことは減りましたし、自分の近くへ来たボールだけを返すのではなく、飛んでくるボールへ「自分が近づく」というルールへの理解も始まっています。テニス教室が他のどんな場面とも違うのは、１対１が強制的に反復されること。調子の良い時も悪い時もいつだって１対１が定期的にあれば、効果的なタイミングを逃しません。そうして本来の「テニス」へ少しずつ近づいていきます。ちょっとしたラリーなら、何人かは 10 回近く続けられるようになりましたから。「障碍者の大会もあるらしいよ、みんな出したいよね」と先生の 1 人。いやいやそれは無理でしょ…と思っていると、「5 年やってここまできたから、もう 5 年後には出られるんじゃない？」の言葉が続きました。的確な将来設計を建てられる理解は頼もしい限りです。（自分も付き合う気持ちがないと言えない言葉ですしね！）ただ、心配事が 1 つ。テニス教室の平均年齢は楽勝の 40 代…。普通に考えて、それほどの余裕はありません。月に 2 度の 1 時間半から 2 時間程度の習い事、その１回１回今年度も大切に過ごしていきたいものです。カルチャー教室習字 4月今後の予定９日、２３日水彩画４月１１日、２５日音楽４月３日、１７日陶芸４月１２日、２６日さをり４月５日、２６日テニス４月１３日 ※音楽クラブ「ぶる～すかい」が１３日（日）『春のふれあいコンサート』に出演します。 2