2004 年 1 月 9 日 学生の皆さんへ 教学部長 鶴岡 靖彦 学生アンケート調査結果の公開について （お知らせ） 学生生活支援室が実施いたしました学生アンケート調査の結果を下記の通り公開いたし ますのでお知らせいたします。 調査の実施にあたっては、関係各方面のご理解とご支援をいただきましたことを深く感 謝申し上げます。また、今回の調査の対象になられた学生の皆さんには、貴重な時間を、 真摯にアンケートにご回答いただき感謝申し上げます。 なお、今回の調査の結果については、詳細に分析と評価をおこない、今後の学生生活の さらなる向上を図るために、有効に活用させていただきます。 記 1.調査実施期間 2003 年 10 月 20 日（月）∼10 月 25 日（土） 2.調査対象者 湘南校舎在籍の３A 生の 500 人（等間隔無作為抽出） 3.調査方法 学内インターネット「キャンパスライフエンジン」による 4.回答率 223 名（44.6 パーセント） 5.公開場所 学内インターネット「キャンパスライフエンジン」で公開 6.公開時期 2004 年 1 月 9 日（金）から ※アンケート結果についてのお問い合わせは、教学部学生生活支援室まで 以上 2003年度秋学期学生アンケート調査結果公開 調査主体：教学部学生生活支援室 ※回答いただいたデータをそのまま公開しますが、個人を特定できる名前は削除しました ※()内のパーセンテージは、回答数223に対しての割合を表しています [Ａ−Ｉ]アンケートにお答え頂くあなたについて最初に質問します あなたが在籍している学科名を選択してください 教養学部 芸術学科 デザイン学課程 4 教養学部 芸術学科 音楽学課程 1 教養学部 芸術学科 美術学課程 1 教養学部 国際学科 4 教養学部 人間環境学科 自然環境課程 3 教養学部 人間環境学科 社会環境課程 5 工学部 応用化学科 3 工学部 応用理学科 エネルギー工学専攻 5 工学部 応用理学科 光工学専攻 4 工学部 機械工学科 4 工学部 建築学科 3 工学部 航空宇宙学科 4 工学部 材料科学科 7 工学部 生命化学科 4 工学部 精密工学科 4 工学部 土木工学科 5 工学部 動力機械工学科 6 政治経済学部 経営学科 4 政治経済学部 経済学科 7 政治経済学部 政治学科 8 体育学部 社会体育学科 5 体育学部 体育学科 4 電子情報学部 エレクトロニクス学科 3 電子情報学部 コミュニケーション工学科 6 電子情報学部 コンピュータ応用工学科 6 電子情報学部 経営システム工学科 5 電子情報学部 情報メディア学科 10 電子情報学部 情報科学科 8 電子情報学部 電気電子工学科 6 文学部 アジア文明学科 6 文学部 アメリカ文明学科 2 文学部 ヨーロッパ文明学科 2 文学部 英語文化コミュニケーション学科 4 文学部 広報メディア学科 6 文学部 心理・社会学科 2 文学部 日本文学科 4 文学部 文芸創作学科 3 文学部 文明学科 17 文学部 北欧学科 1 文学部 歴史学科 考古学専攻 1 文学部 歴史学科 西洋史専攻 1 文学部 歴史学科 東洋史専攻 2 文学部 歴史学科 日本史専攻 1 法学部 法律学科 13 理学部 化学科 3 理学部 情報数理学科 5 理学部 数学科 6 理学部 物理学科 5 1 あなたは今、何セメスターですか。選択してください １セメスター 20 ２セメスター 190 ３セメスター 9 ４セメスター 2 ５セメスター 2 あなたの性別を選択してください 男 157人(70％) 女 56人(25％) あなたのお住まいを選択してください 自宅 113人(51％) 自宅外 96人(43％) [Ｂ−Ⅰ] 学内情報を入手するのは、次のどこからですか？選択してください(複数選択可) 掲示コーナー 149人(67％) 東海大学ホームページ「キャンパスライフエンジン」 172人(77％) 東海大学新聞 8人(4％) Ｂａｂ（バブ）ニュース 5人(2％) 友人・知人 127人(57％) その他 1人(0％) その他の質問で入力された回答 [Ｃ−Ⅰ] あなたが必要とした学内情報は、すぐ入手できましたか。選択してください できた 170人(76％) できなかった 37人(17％) [Ｃ−Ⅱ] [Ｃ-Ⅰ]で、すぐ入手できなかった、と答えた方にお聞きします。なぜ、入手できなかったの ですか。下記にお書きください 回答数36 校内の掲示コーナーを見る機会があまりない。また、キャンパスライフエンジンに、入手したい情報 が書いてないときがある。 家が少し離れている分、朝っぱらからＰＣを開けないので、学校に行ってからしか情報入手が出来な い。休講などは、特に。前々から分かっている休講などはチェック出来るものの、その日いきなりの 休講になった場合、教室で待ってしまうというケースが多々。どうせなら決まった時点で、携帯に休 講のお知らせがあれば、凄く助かります。 どこに何の情報が記載されているのかが、わかりずらい。 どこを探してもなかった。 ホームページの構造が複雑すぎます。履修登録時にはシラバスが極端に重くなる事も多いです。休 講情報などの急を要する連絡にはメールを活用してほしい。 詳しいこととか、すぐに更新されてなかったから。 教授の研究室がよくわからなかったりしたから。 詳しいこととか、すぐに更新されてなかったから。 教授の研究室がよくわからなかったりしたから。 教室変更の情報 秋学期最初のガイダンスの日時が分からなかった。 仕方ないから当日の朝に確認しに行った。 見方がわからないときがあった。 法学部棟にある掲示板には限定された情報しかなく、わざわざ掲示門へ行って確認しなくてはなら なかったから。 細かいことまでweb上にのっていなかった。どこで掲示されているのかよくわからなかった。 毎日掲示板を見ていないため友達に聞いて知ったことが多かった。また、入学したての頃はあまり 見方がわからなかった。 たくさんありすぎて、探せなかった。 一箇所にしか掲示板がないためあまり見ない 一箇所にしか掲示板がないためあまり見ない 掲示板の表示が印象浅かったから。 アパートにパソコンがないから。金が無い。 掲示コーナーの情報はいちいち見に行かなくてはならないしわかりにくい。知りたい情報を見つけに くいのも理由のひとつ。 入手 どこから入手ができるかわかりません。 掲示がまばら。 サイトがわかりにくい 色々、情報が多すぎてどれを見たらいいのか分からなかったため 2 掲示板まで行く時間がなかった。 hpは確認するまでにパソコンを使う時間がかかる。 掲示は掲示門に行くのに時間が。 必要な情報がどこにあるのかわかりにくい 情報が出ているのを知らなかったので調べていなかった 掲示板が目に入らなかった 毎日チェックしていないから。 学内が広く、掲示の場所も色々なので分り難い 授業以外ではあんまりパソコンを開かなかったから・・・ 探すのに時間がかかった 東海大学のキャンパスライフエンジンで探したが、項目はあるものの、中身が見れなかった。 常に掲示などを見ているわけではないから 掲示コーナーが乱雑すぎて、知りたい内容が見つからない。 強調すべき所は強調する（赤とか大き い文字とか）ようにして欲しい。 [Ｄ−Ⅰ] 今後、学内のどんな情報が必要と思われますか。下記に思いつくものをいくつでもお書き ください 回答数77 年間予定表をもっとわかりやすくしたもの。 奨学金情報などの発表日 講義を行う教室がどこか。 建学際でどのようなことが行われるかについて 教室変更などの連絡 テスト日程、授業変更など 教室の変更などをホームぺージでもやってほしい 教室の変更などをホームぺージでもやってほしい 就職情報 授業の履修人数や教室変更の情報。特に教室変更の情報については個人個人のパソコンに情報 を送って欲しい。 オープンキャンパスなどの学生以外が多く参加する イベントの日時と使用する教室など サークルや履修したい授業の前セメでのアンケート結果 休講情報は勿論のこと、教室変更などもネットで見れると助かる。 それと個人宛の情報が２セメから 来るようになったが、 １セメの時が一番そういった情報を得るのに、慣れていないので 出来れば１ セメから欲しい。 各資格ごとの詳細な情報も随時必要。 その時の先生や教授のいる場所がわかると便利だと思う 各イベントや、各学部内での情報など細かい個所の情報 特になし テストに関する情報も載せてほしいです。 携帯でも見れる情報サイト 休講 充分だとおもいます 就職情報 掲示による公開セミナーの情報（できるだけ早く） イベント情報やサークル・部活情報 メールアドレスを登録して休講になる授業が出てきたらメールを送ってほしい 休校情報 メールアドレスを登録して休講になる授業が出てきたらメールを送ってほしい 建学祭について 特になし 学内行事の情報をもっとわりやすく調べられるようにして欲しい。 上で言ってるような、全校生徒が必要な情報はネットで確認できるようにして欲しい。 長期休暇明けの最初の授業の日程。 教室変更などの全体向けの情報。 特になし 過去の就職情報をもっと詳しく載せてほしい。 学内地図や、イベント情報の充実（つい最近薪能や建学祭についての情報を調べようとしたが、何 も情報が無かったため）。 特になし 何らかの講座のお知らせ。 特になし。 履修登録期間などの掲示の増設、教授の動向。 奨学金 試験日程、掲示されている全ての情報、 もう少し見やすい掲示にしてただければ・・。 休講情報を自分宛にeメールで送信してほしい。 就職関連の事について 特に思いつきません。 こんな特別講義がある！みたいな掲示をよく見かけますが、もう少し詳細な情報を書いてほしい。 3 履修科目の休講情報 セメスターの始まりに関する情報。 個人個人に手紙を送付とかすれば良い。 学校に行く必要が無 い時期に、掲示コーナー張りだしとかは勘弁してもらいたい。 一人暮らしをしている人やら、自宅通 学だが大学とは遠い場所に住んでいる人のためにも。 とくになし 遊べる場所や、心身共にくつろげる場所などの情報。 まだよく分からない。 各コンピュータ室の設備 常に情報が入ってくると良いな。。 履修登録がすぐにみれるようにしてほしい。先輩たちの各教科においての履修状況を見てみたい 履修登録しわすれ者の学番の書き出し。 部活の活動等 私は外国人ですので、休みのときに国へ帰るかもしれませんから、学期が始まるとき、ガイダンスの 時間や地点などを知りたい。 各食堂の混雑度などを知りたい。２セメになってから、教室から教室への移動が比較的長くなり、昼 食の時間も存分に取れないから。 運動部の試合結果を教えてほしい。 学生の所属している学部学科に関係することならどんなことでも必要だと思う。細かい情報がもっと ほしい。学部学科に関係する催しがどこで開催されているか、この教授が来るとか・・・。 もっと目立つ感じで情報を出して欲しい 掲示板を見やすくしてほしい 履修制限をネットで発表して欲しい 自分が受けている授業のみ休講情報を携帯メールで届くようにしてほしい。 建学祭についての情報 サークルの種類をもっと把握できるもの。 副専攻というものはどのようにやるのか？ 休講の伝達♪ 特に思いつかない 学校のない日がよくわからないので明確にしてほしい。 体育（必修）に関する情報 地図 非公認のサークルの情報 特になし 履修のときに混んで抽選になりそうなど １．教師のわかりやすい情報 ２．コンピュータ室の空き具合 試験教室など 奨学金、イベント 特になし 非公認サークル情報 [Ｅ−Ⅰ] 今後、学内情報の入手方法として利用したいのは、下記のどれですか？選択してください （複数選択可) 掲示コーナー 138人(62％) キャンパスライフエンジン 168人(75％) 東海大学新聞 24人(11％) Ｂａｂ（バブ）ニュース 19人(9％) 友人・知人 78人(35％) その他 3人(1％) その他の質問で入力された回答 携帯電話 携帯にメールで来たら便利です。 e-mail：見落としがないので。 [Ｆ−１] 掲示コーナーの掲示は見やすいですか、見にくいですか。選択してください 見やすい 15人(7％) 普通 139人(62％) 見にくい 54人(24％) [Ｆ−Ⅱ] [Ｆ−Ⅰ]で見にくい、と答えた方にお聞きします。なぜ、見にくいのですか。下記にお書きく ださい 回答数57 バラバラしてて見ずらい 学部別に分かれていない掲示板があるため ごちゃごちゃしてる。 文字が小さい 整理がされてない 4 大きさがバラバラで見にくい。 新しい情報がどこにあるか分かりにくい。 沢山のものが乱雑しているから 古い情報と新しい情報、必要のない情報が混ざっていてわかりにくい。 掲示コーナーが多すぎる。そもそも紙メディア自体が掲示には時代遅れだと思うので、可能な限り、 掲示はWEBにも出してほしい。 どこに掲示してあるのかわからないから。 どこに何があるのかわかりずらい。 ごちゃごちゃしている どこに何が書いてあるかがわかりずらい …文字が小さ過ぎる、同じ様な情報を近くにたくさん並べるので自分の学科を探すのに一苦労＝掲 示板前の混雑化 また混雑化によってチェックミスなど たくさんありますね。 とにかく見難いと思い ますよ。 字が小さいのに、高いところにあったりして、見えなくて困る。 どこに何があるかわからない 文字が小さい、ゴチャゴチャしている。 ・字が小さかったり書きなぐりの場合がある。 ・資格等の掲示の前は混んでいて中々見れない場合 がある。 見やすい掲示を工夫していない。掲示コーナーをもっと増やしてほしい。 人が多いため どう見たらいいかよく分からない。 掲示資料が多い。テストの教室などパソコンで見れたほうが確認しやすい。 整理されていないから。 文字が小さすぎる。 どれが自分に関わっているかが一目でわからない。 字が小さい どこに何があるのか整理の仕方が下手だから。 字が小さい 統一性がなさすぎる。 どこに何が書いてあるかがわかりずらい 掲示板の個数が少ないため。 場所が狭くて見づらい。 あと、どこに何が載ってるか分かりづらい。 ごちゃごちゃしているから 系統別に分かれていないように思われる。 貼ってあるプリントが多すぎだから。用件済みのプリントはどんどん剥がしていってほしい。 休講情報の日にちを分けてほしい ごちゃごちゃしている 字が小さい 全体的に硬いな。。 ごちゃまぜに掲示してあるため・・かな？？ 自分の必要な情報だけを探すのが大変。 前に記述した通り、乱雑すぎる。 字が小さい 字が詰まりすぎ！ どこの掲示コーナーが自分の学部学科のものかわかりにくく、知りたい情報が見つけにくい。 字が少し小さくて人だかりになってるとなかなかみれません 人が混む時は見ずらい。文字が小さい 文字が薄れたりしている 大きいからごちゃごちゃ書いてある。小さい字で書いてあるときもあるから。 そこを通らない事が多い・・・ 自分の所がすぐみつからない 掲示板が掲載されている文字が小さい。 細かくてとても分かりずらい 沢山ありすぎる。 字がちさい sp生やet生の掲示物が混ざっていて見にくい 掲示の区分がわかりにくい。 ごちゃごちゃしているから みんな同じようなレイアウトだから [G−Ⅰ] 東海大学ホームページ「キャンパスライフエンジン」にアクセスしたことがありますか。選択 してください いつもアクセスしている 38人(17％) 時々アクセスしている 155人(70％) アクセスしていない 14人(6％) 5 [G−Ⅱ] [G−Ⅰ]でアクセスしている、と答えた方にお聞きします。おもに何の目的でアクセスしてい ますか。履修登録以外の目的を下記にお書きください 回答数146 授業内容のチェックなど 何か大学の情報があるかと思い。 メール 休講情報 シラバスを見る。 休講情報、連絡をみるため。 大学のイベント 掲示など 休講情報 授業内容のチェックなど 授業での質問など講師とのメールに利用している 新着情報を見るため。 なんとなく 何か情報がないか、ついつい見てしまう。 休講チェック 休講情報 その他の新着情報 メール 暇つぶし 休講情報や資格試験の情報の確認 学内情報の入手 休講情報を調べるため 休講情報やメール 休講情報 学校内での重要な情報を見落とさないため。 自分に有効な情報を手に入れるため。 休講情報などを調べるため 休講や情報など 休講情報 奨学金情報 休講情報 学内情報の入手が目的。 休講情報やお知らせの確認 履修登録など 休講情報や何か目新しい情報があるか見るため。 メール利用 とくにない。 休講確認 休講情報 休講などの確認 メールチェック 休講速報 休講情報など。 休講情報、イベント情報 休校情報などの確認。 休講確認のため。 休講情報 休講情報と個人連絡の有無の確認 シラバスを調べる。 履修登録。 履修登録以外の目的はあまりない 休講情報 授業の休講を調べる 情報収集 休講情報、メール 連絡事項の確認 休講情報 自分への情報確保。 休講の知らせ。 メール。 学科、研究室へのリンク探し。 休講情報を得るため 休講情報 newsを見るため 自分宛のメッセージがあるか 休講情報 休講の確認 休講情報などを見るのに利用する。 自分宛の用件確認。 重要な情報があるか興味があるため 6 臨時情報の確認。 webメール。 行事などの確認、重要な連絡の有無など 休講案内 休講情報を見るため メールチェックをするため 休講情報が主です。 休講情報の閲覧。 学内の詳しい情報を得るため。 個人連絡、メールチェック、行事の日程の確認 自分に必要な情報がある場合があるから。 休講情報、WEBメール 学内のお知らせや情報収集のため。 個人への情報を得るため 暇つぶし。 講演会のお知らせで。 学部学科情報 休講情報を知るためです。 休講情報 休講等々の知らせのため。 個人情報を見たいから。。 履修登録 休講情報などの必要な情報を得るため 場所が分からない号館を調べるときに地図を参照する。 スポーツ 最近の学内の情報。休講情報など。 休講情報。個人宛のお知らせ。 インターネット 学内の新情報を得るため。 何か情報があるかもしれないから。 個人への連絡 見るだけ。 転部について 転部について 休講情報 休講とシラバスを調べるため。 休講情報 メール確認 連絡 休講情報 休校情報やその他大学内で起きていること行事などについて。 学内での分からない事を調べるため 休講情報等 メールの確認。さまざまな情報収集。 休講情報を調べるため 休講かを調べるため 最新情報を得るため 時間割を決めるため 休講情報のチェックやシラバスの再確認など。 なんとなく 休講情報等 休講情報 個人情報やパソコンの利用についてなど 履修登録やシラバス、学内の情報など。 個人情報、学校行事の確認のため。 大学内の情報を得るため 自分宛に連絡がないか見ている なにか、お知らせがないか、時間があるときに見るようにしている。 個人情報、学内情報 休講情報、行事予定等 連絡事項 特にこれといった目的などはないです。 休講情報 普通になんとなく見るから 休講情報 大学の最新情報を得るためと、休講情報などの自己の情報を得るためです｡ 7 WEBメールチェック 休講情報をみるため。 休講を調べるため。 情報収集 休講情報 暇なときに、なんか情報がないかアクセスする。 休講情報など 休講情報を調べるため。 休講情報を調べるため。 休講・補講情報や、個人連絡の確認。 インターネット 休講情報 授業内容の説明 休講情報確認 お知らせを見るため お知らせを見るため。 奨学金の情報のためにアクセスしている 休講情報の確認 大学からのお知らせの確認 掲示を見なかったときや 休講情報 [G−Ⅲ] [Ｇ−Ⅰ]でアクセスしていない、と答えた方にお聞きします。アクセスしない理由は何です か？選択してください アクセスする必要がないから 11人(5％) アクセスする方法がわからないから 3人(1％) その他 0人(0％) [G−Ⅳ] 「キャンパスライフエンジン」内の「学生Ｗｅｂサービス」の項目において、以下の項目で利 用したことのあるものは何ですか。選択してください（複数選択可） 休講情報 143人(64％) 補講情報 56人(25％) 個人連絡 144人(65％) 拾得物 11人(5％) お知らせ 92人(41％) 大学への質問・意見 2人(1％) メール配信設定 26人(12％) [G−Ⅴ] 「学生Ｗｅｂサービス」を利用したことのある方にお聞きします。「学生Ｗｅｂサービス」の使 い方については、いかがでしょうか。選択してください 使いやすい 32人(14％) 普通 147人(66％) 使いにくい 7人(3％) その他 1人(0％) その他の質問で入力された回答 まぁ、使いにくくはないけど、初期設定で新しいウィンドウに開いて表示させたほうがいい気もしま す。 [G−Ⅵ] 今後、「学生Ｗｅｂサービス」で取り扱ってほしい情報項目がありましたら、下記にお書きく ださい 回答数43 奨学金の有無のお知らせ 特になし 特になし 学際の情報やサークルの情報 特になし 自分の指導教員名 学食のメニュー。 先生、教授の居場所 質問D-1と同じ。 学内にて掲示されている全ての情報 受講している講義の課題 部活について 部活について 特に無し 8 特になし 教室変更。 アルバイト情報 新しい項目というわけじゃないけど、 補講情報をちゃんとＷｅｂに載せてほしい。 1セメでは載ってな かった。 特になし 就職情報、研究成果など。 特にありません。 特になし 特になし 特にない。 サークルの詳細情報 学食のメニュー 特に無し。 近場のバイト情報。 公認、非公認両方のサークルについての情報 教室変更の情報 ない 学生に役立つものすべて。 さまざまな具体的な行事予定 習得単位の情報とか、卒業までの単位習得のシミュレーションができるような項目。 学校のない日を明確にしてほしい。 いついつからいついつまで何々のため講義は休みです。など、大学全体で休みになる日など。 学食の特別メニューとか・・・。校内でのお得な情報とか・・・。 とくにない 自分の時間割表をいつでも見れるようにしてほしい！ 特になし 特になし 各学生に対してのアドヴァイス [Ｈ−Ⅰ] 東海大学新聞を知っていますか。選択してください 知っている 156人(70％) 知らない 49人(22％) [H−Ⅱ] [H−Ⅰ]で知っている、と答えた方にお聞きします。読んでみて、どうでしたか。選択してく ださい ためになった 37人(17％) ためにならなかった 22人(10％) わからない 99人(44％) [H−Ⅲ] 今後、東海大学新聞の記事内容等について要望がありましたら、下記にお書きください 回答数28 特になし 特に無し もう少し、堅苦しい新聞ではなくて学生でも気軽に読める新聞にしてほしい 体育会の記事を多くしてほしい。 特になし 必要ないのでなくなってほしい。 特に無し もっと学外の情報も取り入れるべき 現状に満足 特になし 難しい内容が多い 主に、サークル系の記事ばかりかな、と思います。読んだときは『あぁ、凄いな』で終わってしまいま すね。 もう少し、面白い記事や企画を望みますね。 例えば、この近くにある心霊スポット∼…みたい な（笑）簡単に言えば、普通の学校新聞ですよね。 読みたいが、どこにおいてあるかわからない。 これからも東海大にまつわることを教えて欲しい 色々な先輩（著名人も含め）の話を聞きたい 経費の無駄！！！！ とくにない 読んだことはないです。 特になし 特にありません。 やわらかくしてほしい。。 9 ない 更新をもう少し早くしたらどうだろうか。 特に無し。 ないです。 特にない。 もっと大学のＯＢ、ＯＧにインタビューしてほしい。 [Ｉ−Ⅰ] Ｂａｂ（バブ）ニュースという学内情報誌を知っていますか？選択してください 知っている 72人(32％) 知らない 134人(60％) [Ｉ−Ⅱ] [Ｉ−Ⅰ]で知っている、と答えた方にお聞きします。読んでみて、どうでしたか。選択してくだ さい ためになった 20人(9％) ためにならなかった 9人(4％) わからない 46人(21％) [Ｉ−Ⅲ] 今後、Ｂａｂ（バブ）ニュースのサイズや記事内容、デザイン等について要望がありましたら 下記にお書きください 読んだことはないです。 もう少しサイズが小さいと携帯しやすいです。 学食のメニューについてもう少し詳しく書いてほしい。 今のままでいいと思う 特にない 意味の成さなくなった情報はおくべきでない。せめて分けるべき。 紙がでかい 特に無し 特にいらない・・・ もっとさまざまなところで配布してもいいと思う 特にありません。 興味が沸きそうな内容にしてください 特に無し なし 実際に見た事がないので、もっと宣伝していってほしいと思う。 特になし [J−Ⅰ]学内には、教学部門をはじめ学生に対する各種サービス部門がありますが、職員の窓口 対応についてお聞きします。 応対した職員の態度は、どうでしたか。選択してください 良かった 44人(20％) 普通だった 100人(45％) 悪かった 28人(13％) どちらともいえない 27人(12％) [J−Ⅱ] 応対した職員の言葉使いは、どうでしたか。選択してください 丁寧だった 49人(22％) 普通だった 114人(51％) 丁寧ではなかった 20人(9％) わからない 14人(6％) [J−Ⅲ] あなたは、職員の態度はどうあるべきだと思いますか。下記にお書きください 回答数133 丁寧に接する態度。 親身になって話してくれる 別に特別な態度はとらなくてもいいので、普通で良いと思う。 親しみやすい感じ。 見下すな どんなことでもやさしく対応して欲しい 敬語で話さなくてもいいと思う 基本的に丁寧であるべき。ただし、親しくなった人などと友好的に話す分には一向に構わない。 てきぱきとやって欲しい 普通に接してもらえればいいとおもう 困っている生徒を助けてあげる親切な態度 親切にしたほうがよいと思います 10 優しい人もいるが、態度のデカイ人がいる。だいたい５0∼６０台くらいのオジさんオバさんの言葉使 いがキツイ。 やさしく親切に、かつ質問を分かり易く答えて欲しい。 媚を売れ、やもっと丁寧に、とは言いません。 もっと接しやすく、楽しく反応が返ってきてくれると、 キャンパスライフ、４年間楽しく過ごせるのではないでしょうかね。 特に何も思わない 普通がいい。 分かりやすく説明してほしいです 清楚 金をもらってるのだから、かなり丁寧でもいいと思う 親切で丁寧に説明するべき。 上からものを言う奴が多すぎる！ 大学の職員の態度は現状で満足していますが､受け付け口に人が常にいて、わかり約説明するの が理想だと思います｡ 一般の事務員として、常識的な対応ができれば良いと思う たくさんの生徒が同じ質問をして同じ答えを何度も答えるのはイライラすると思うけれど、それを態 度に出さないで対応してほしい。 これまでどうりで良いと思う。 もっと親しみやすいと利用しやすいと思う 今のままでいいと思う もうちょっと親身になった態度にしてほしい 誠実で丁寧であればそれでいい。 一人一人ちゃんと接するべき 真面目なら良し やさしいほうが教学課に行きやすいと思う 今のままでよいと思います。 協力的 丁寧じゃなくても聞いた質問にちゃんと答えてくれればいい。 気軽に質問などを受け付けてほしい 質問したことに対してはっきり、的確に回答してくれれば、どの様でもよい。自信がなさそうにされる とこちらも不安になるし、存在の意味がわからない。 誰に対しても隔たりがなく接するべき 親身、丁寧、熱心。 もっと親しみがある感じがいいと思います 疑問を持った時にいくところなので話を聞いて的確なアドバイスがほしい。 上からものを言うのではなくお客に使うような言葉遣いをしてほしい 堅くなく気軽に相談できるような態度 丁寧に教えてほしい 親切・丁寧・ハキハキとしている 特に問題無いので今のままでいいと思います。 親切丁寧 親切に、的確に。 丁寧に対応してほしい。 しっかりとした態度 丁寧なのは良いが、手続きの際若干たらい回しにされた 経験があるので、スムーズにいくように改 善して欲しい。 冷静で、やさしくあるべきだと思う。 詳しく教えてほしい 適度に親切であればそれでいい。 もう少し話しかけやすくしてほしい。 学生に優しく接するべき 学生の疑問や不安に思っていることに対して丁寧、優しく対応してほしい。 親切であるべき 親しみやすくあるべき 今の通り。 丁寧でわかりやすい説明をしてくれるのがいいです。 特になし。 教員の自己満足の授業はやめてほしい。もっと生徒に親身にならなければならないと思う。 親身になってくれる 親身になるべき 学生を人として扱ってほしい。 入るときなんだか緊張します。 もう少し、入りやすくはならないでしょうか？？ 良い聞き手であり、良い指導者でもあるべき。 11 対人関係の仕事なのだから、もう少し愛想良くしてほしいと思う。 今まで通り普通で良い。 生徒にやさしく丁寧に生徒の身になって、考えてほしい 普通な態度で良いと思う。あまりに丁寧すぎると、こっちが変な感じがするから。 生徒より卑屈になる必要もなければ、横柄な態度で示す必要もない。 言葉遣いに気をつけて、ただ 真摯に対応してくれさえすれば良い。 相談してくる相手の気持ちを考えるのは大変だが、 少しでも 良い対応を、というのなら尚更だと思う。 優しく接してほしい 親切に指導していただければよい 普通に対応できる すべての人に公平に、そして対応は迅速であるべきだと思います。（今現在がもうほとんどこの状態 に近いですが。） 学生だとおもって軽く見ているのをやめたほうがいい 優しく親身になって対応してくれること。 よくわかりませんが、親身？ 客をもてなす態度 常識のある態度ならなんでもよい。 親しみやすい方がよい 親しみやすい方がよい 親しみやすく真面目な態度 分らない事を丁寧に教えてほしい。あと、もう少し詳しくアドバイスして欲しい。 実際には目上でも、何かを聞いたりする時には、学生と同等の立場として物事を聞いてほしい。 学生の要求に対して迅速かつ正確に対応する 親切かつ的確 社会人らしく 今のままで問題ないと思う。 親切・丁寧に接する。 話をしっかり聞く。 生徒の模範であるべきだ わからないことにたいしては丁寧に優しく教えてほしい 親切で、しっかりと応対する とにかくわかりやすく。 親切 丁寧 学生に分かりやすく説明などをして明るく やさしく、わかりやすく、丁寧に 分からないことなどを聞きに行った時は、もっと丁寧に対応してほしい そりゃ∼優しくて親切なのが一番だと思います。でも態度が悪い学生にはきちんとしかったほうが良 いと思います。 がんばる 現状で満足なので、とくに要求はない。 一人一人はそれぞれの相談や困ったことがあってきているのだから、そのときにきつい態度を取ら れると、もう二度といきたくなくなります。 わからない事があって質問しているのだから、丁寧に応対して欲しい。 余裕を持った態度？ 親切、あたたかい 訪れる人に分かりやすく情報を伝える 上からものを言う立場はやめてほしい。 自然体でいいと思う 相手に失礼でない程度の方が良い どんな人にも親切で、わかりやすく説明して欲しい。 相手を不快にさせないようにする。 優しくわかりやすく対応してほしい 今のままでいいと思う 特になし 人それぞれでいい もっと親身に対応するべき もっとフレンドリーでいてほしいと思います。なんかよそよそしい感じがして。 分かりやすく親しみやすい態度であってほしい。 今のままでいい 丁寧に 丁寧な態度の方がこちらも聞きやすいと思う 親切に親身になって対応してもらいたい。 てきぱき正確にしてればいいと思う 明るくさわやか 12 普通にしてればよい 話しやすい態度であるべき。 学生が親しみやすいようにするため 事務的な言葉使いは避けるべき 学生が安心して相談できるような態度 優しく、丁寧に教えてくれれ、行きやすい場所であるべき。でもまだ教学科に行ったことはない。教学 科をいつ利用していいのかとか、教学科は何をしているところか分からない！！ [J−Ⅳ] 窓口での指導は適切でしたか。選択してください 適切だった 78人(35％) 普通だった 87人(39％) 適切ではなかった 11人(5％) どちらともいえない 21人(9％) [K−Ⅰ] 教員の指定した時間内であれば予約なしに、自由に相談できるオフィスアワーという制度 を知っていますか。選択してください 知っている 97人(43％) 知らなかった 109人(49％) [K−Ⅱ] [K−Ⅰ]で知っている、と答えた方にお聞きします。利用したことがありますか。選択してく ださい 利用したことがある 17人(8％) 利用したことはない 88人(39％) [K−Ⅲ] [K−Ⅱ]で利用したことがある、と答えた方にお聞きします。利用して、どうでしたか。選択 してください 良かった 15人(7％) 良くなかった 0人(0％) わからない 3人(1％) [K−Ⅳ] [K−Ⅲ]で利用して良くなかった、と答えた方にお聞きします。なぜ良くなかったのですか。 下記にお書きください テスト 先生が他の生徒と話したりしていて、結局話ができなかった。 いなかった・・・ 13 [K−Ⅴ] [K−Ⅱ]で利用したことはない、と答えた方にお聞きします。なぜ利用しなかったのです か。下記にお書きください 特に必要なことがなかったから 相談事が特になかったから。 時間帯が合わなかったため。 必要だと思わなかったから 知らなかったから。 まだ、そういう機会に当たらないから 聞きに行くことが無いから 特別、用事もなく利用する必要がなかった 必要が無かったから。 別に行きたいと思わないから オフィスアワーの時間に講義が入っていて利用できなかった 知らなかったから。 利用する用事がなかった 時間があわなかった 時間が無かったから。 特に相談することがないから 特に相談することがなかった。 特に質問することがなかったから 今のところ必要が無い為 特に理由はありません 教員の窓口まで行く時間がなかった。 授業の関係で、時間が取れなかった 行きづらい 特に必要でなかったから あまり話をしたことのない教授の所へ行くのに少し抵抗があった。 利用する機会がないから。 うまく時間が合わなかった 特に相談することがなかったから 必要なかったから。 質問がなかった オフィスアワー以外の時間に質問などをするから。 行く気がしなかった。 特に用がなかった。 用件がない。 する必要性を感じなかったから。 特に必要がないから 質問することがなかったから。授業が詰まっていて時間がない。 利用する用事がなかった。 授業と時間が重なり先生の所にいけなかった 機会がないから 必要なかったから まず、友人にそうだんするから 特に問題も無かったので。 する必要がなかったから 授業の中で質問しているからです。 知らない 特に聞くことがないし、面倒だから。 特に先生に用事がなかったため 特に用事が無かった なんか行きづらい 特に聞きたいことがなかった。 必要性がなかった。よくわからなかった。 時間がない 特に相談する事が無いから。 まだ必要と感じていないので。 そんな時間をいちいち考えて利用するのが面倒くさいから。 相談するようなことがまだないから 知らなかった どこで利用するのかわからない まだとくに用事がないので 利用する機会が無かったから。 授業後に質問できるから 14 気軽に行けるほど教員とのコミュニケーションが取れていない 特に相談することがないから 自分の授業時間に重なっていて、必要なときに利用できなかったから。 相談するのが気が引けたから。 よく分からない 相談したことがなかったからです いきづらかった 理由がなかった 時間が合わなかった 用がない なかなかいきづらいから。 とくに行く必要がなかった 特に相談するようなことがなかったから [L−Ⅰ] あなたは自分の指導教員名を知っていますか。選択してください 知っている 162人(73％) 知らない 42人(19％) [L−Ⅱ] [L−Ⅰ]で知っている、と答えた方に質問します。指導教員に相談したことはありますか。 選択してください 良くある 8人(4％) 時々ある 44人(20％) ない 115人(52％) [L−Ⅲ] [L−Ⅱ]で相談したことがある、と答えた方に質問します。相談した理由は何ですか。選択 してください（複数選択可) 履修に関すること 39人(17％) 生活に関すること 7人(3％) 進学に関すること 5人(2％) 就職に関すること 5人(2％) 人間関係に関すること 1人(0％) その他 9人(4％) その他の質問で入力された回答 分からない教室の場所、先生の居所、キャンパスライフで分からない簡単なコト etc 転学科について 転学部について 課題に関すること 学習内容 テストを遅刻したとき。 転部について 転学部 転学部 [L−Ⅳ] [L−Ⅱ]で、相談したことがない、と答えた方に質問します。相談したことがない理由はなん ですか。選択してください 相談する必要が無かったから 100人(45％) 相談にのってくれる事を知らなかったから 14人(6％) 相談しても無駄だと思ったから 11人(5％) [L−Ⅴ] 身近に、相談にのってくれる教員はいますか。選択してください いる 32人(14％) いない 98人(44％) わからない 69人(31％) [Ｍ−Ⅰ] 困りごとや悩みを相談するとしたら、まず誰に相談しますか。選択してください(複数選択 可) 両親・家族 107人(48％) 友人・知人 173人(78％) 大学の教員 4人(2％) その他 7人(3％) その他の質問で入力された回答 相談しない 学生生活支援室 15 誰にも相談しない 先輩。 自分で考える 親以外の大人は、信じない 親以外の大人は、信じない [ＮーⅠ] 授業以外で、教員と親しく話したり、接することがありますか。選択してください 良くある 10人(4％) 時々ある 28人(13％) たまにある 36人(16％) ない 129人(58％) [Ｏ−Ⅰ] キャンパス内で公開セミナーや各種講演会、発表会等が開催されていますが、参加した ことがありますか。 良くある 4人(2％) 時々ある 11人(5％) たまにある 38人(17％) ない 151人(68％) [О−Ⅱ] [O−Ⅰ]で、参加したことがない、と答えた方にお聞きします。なぜ、参加しないのです か。下記にお書きください いつあるかわじゃらない 時間が合わない。興味があるものがやっていない。 時間がない。 興味がないから。 興味がないから。 時間が合わない 時間が合わないから 時間がない。 時間が遅いものが多いから、予定がつかない。 まだ必要ないと思ったから 興味のある分野がなかったから 時間帯が合わないため。 忙しいから 時間帯が限られているから 興味のないものばかりだったから。 必要ないから 知らなかった 興味のあるものがないから 時間が合わない 興味がない どこでやってるか知らない 知らないから 興味がないから 時間がない いつどこでどのような講演会があるのか分からないからです。これも講演会一覧などのページを作 成すると良いと思います。 受けたくないから。 時間がない 開催されていることを知らなかったから 時間が遅かったりして、家に帰るのが遅くなるから。 授業以外ではあまり講義を受ける気がしない。 あまり魅力を感じない。 自分の予定と重なってたりするから 自分に必要な物が無いから 情報不足 時間が微妙だから 部活で忙しくて。 参加したいが内容場所日時がわからない あまり興味がないから 特に理由はありません。 課題などにおわれているから 時間が合わなかったため。 時間がなかったり、興味のないものだったため。 時間が合わなかったから。 日にち場所がわからなかったから。 16 時間的に余裕がない わざわざ見に行く必要があるほど面白そうなものがないから それがあることを知らないことが多い。 どこでやっているかわからない。また、やっている場所などがわっかても都合が合わなかった。 あまり興味がない 公開セミナーのテーマをよんでみて面白いテーマを見たことが無いから。だから行く気がしない。 アルバイトをしているため 行く必要が無い 忙しい。バイトなどで被ったり。又は５．６限目に授業が入っている為。 興味があまりわかないから。 だいたいサークルの時間とかぶっていて、聞きに行きたくてもいけるときがないから。 自分にとって+になる内容だと思わないから 興味がありそうな内容のものが無かった。（個人的にですよ） めんどいから 興味を惹くセミナーや講演会がなかったから 予定が合わないため とくに興味のあるものが無かったし、時間に余裕がないから。 あまりそのようなことを詳しく知らなかったから 特に興味が無いので あまり興味がないから。 時間がない。 内容に興味がない。あるものだったら参加すると思う 気が付かないこともあるし、そもそも行く気がしない。 特に興味があるものが無いから。 興味の湧くものが無かったため。 予定がなかなか合わないから。 興味がないから 興味があっても時間が合わない 面白そうなのがない 時間がない 興味のわくのがまだ無いから。 行きたいけど時間が合わない･･･ 長期の休みは帰省するため 部活があるから時間がない 興味を引かれる内容ではなかったり、参加したくても時間が合わなかったりしたため 知りませんでした。 面倒くさい 掲示のお知らせはよく目に付くのですが、内容が詳細に明記されていないため、参加するのに気が 引ける。 興味がない、というか、存在を知りませんでした。 興味のあるテーマのものがなかったから 日程が合わない。 よくわからないので 時間が無いから。 出たい講演の時間帯に授業が入っていたから。 意思がなっかたため 時間が合わない 楽しくなさそう 大学の教授クラスの話は、 退屈でつまらない 時間がかみ合わないから。 今のところ興味がない。 参加したいと思うものがあっても、時間の関係上や、授業と重なってる事があるから。 興味がわかない。 時間がない その時間帯は部活で参加できない 興味が無かったから。 あまり関係のない内容だったからです。 興味なし バイトをしているので時間がなかった 授業以外の事に参加するのは大変だから 知らなかった 予定が合わないため 興味がわくようなものがなかったのと、都合があわないから。 興味がなかったから。 17 めんどくちゃいから!! あと、日時がよくわからない 興味のあることをやっていない あまり興味がないのと時間もない。 興味があまりないので。 スケジュールが合わない 忙しいから 何があるかよく分からない 興味があるものがない。 時間がない いつも寸前で忘れているから。 時間が合わない、興味がない。 興味はあるが、時間が合わない 興味がない よくわからないから どのようなものがあるかよく分からないから。 勉強でいそがしいんので 自分の興味を持ったものではなかったから 自分の都合と合う日がなかったため。 いつあるかなど詳しく耳に入らないから。 興味のあるものが無い スケジュールが合わない 特に興味がないから・・・ あと、少し興味があって行こうとしたら、授業と重なった・・・ よくわからない 日時とかをしらなかった 時間があわない。いつあるのか詳しく知らない。 あまり暇がなく、あまり興味がない。 興味なし 予定が合わなかったから 参加したいものがなかったから。 また、参加したくても授業と重なっていたから。 今は自分に必要なことに感じられないから 気がつくと終わっているから 部活などで忙しいから [Ｐ−Ⅰ] 学生生活全般に満足していますか。選択してください。 おおいに満足 10人(4％) 満足 84人(38％) やや不満足 50人(22％) 不満足 17人(8％) わからない 42人(19％) [Ｐ−Ⅱ] [Ｐ−Ⅰ]で満足、と答えた方にお聞きします。なぜ満足しているのでしょうか。下記にお書 きください。 回答数80 友達もできたし 自分がやりたいことができる。 おおいにまでといかないのは、時間割がうまくいかないから。 授業が楽しいから。 一人暮らしのほうが自由だから。 充実している 自分のやりたい勉強がやれているから。 友達がある程度できて授業もそれなりにこなしているから 勉強もそれなりに楽しいし、自由な時間もあるからです。しかし、サークルについてはどこで調べれ ば良いか分からず困っています。 友達が楽しい サークルなどが楽しいから 慣れると大学も楽しいなぁって思いました。 設備もしっかりしていて、教員の講義も時々不満なものもありますがたいていの場合は良く､図書の 蔵書も多く利用しやすいからです｡ 毎日楽しいから。 楽しいから 授業がとても楽しいです 授業が退屈なものが少ないことと、自分の時間も作れるので、楽しく学生生活がおくれるから。 受講している授業も非常に興味深く、身についてると思う。 友人関係もうまくいっているから。 時間帯を自分で決められるから。 18 入学後、学科での研修会で面白い教員に出会い、たくさんの友人に恵まれました。予想外なコトに、 高校よりかなり楽しいんですよ（笑）学科外にも友人が居るコトから、友人の多さで楽しさは倍増です ね。 特に不自由がないから たくさんの人に出会えたこと。いろいろな知識がみについた。 学業や私生活において充実しているから 毎日充実しているから。 充実しているから。 充実しているから。 人数が多いので、サークルとかがたくさんあり、授業以外のところでも楽しめる。 授業も、文理融合 などがあり文系のものもあるので知識が広くなる 友達と楽しく過ごせるから 今まで経験できなかったことが経験できているから あまり不満がないから。 ある程度自由に行動でき、今の状態が自分にプラスであるから。 忙しいけれども充実している 一人暮らしによって様々なことを考えるようになった。また、大学の施設が充実しているから。 採りたい資格が取れるから。 忙しくて自分が頑張れていると感じるから。 友人がいるから。 不満なところがあまりないから 満足とまではいかないかも知れないが、特にこれといった不満も無い。 人間関係も学習面も特に不満は無く、楽しく生活しているから。 毎日が大変だが充実はしているから 普通に生活する分には今までの学生生活より楽だから。 学生生活をおおむね順調に過ごせているため 高校より自由 不満足なところがないため。 サークルが楽しい。親身になってくれる友達や先輩ができたから。 自分から行動を起こせばいろいろとサポートしてもらえるので。 すべてが自分の為になっていると感じるから ためになる 一人暮らしが楽しい 楽しいから 一人でいること（一人暮らし）が自分によく合っていたから。 授業と部活で充実しているから 楽しいから 新しい友達もできて、毎日楽しいと思うから 友達を増やせる 不満がないから満足しています。でも、学食の値段がもう少し安くなったら大いに満足かな。 特に困っていないから。 自分の定めた時間割で授業を進められるから。 大学に入って、友達も増えたし、授業でも専門的なことを教えてもらえるから。 バイトや勉強、サークルなどで毎日が充実 してるから 将来の役に立つ話が聞けるから。 今まで経験したことのない授業を受けられているから。 自分だけで考えて行動しているから 授業がおもしろいし、充実しているから。 友達がいるから 今学期からやるべき事も増えて、学生生活にやりがいを感じているから。 部活や授業などが楽しいから。 楽しく過ごせているから 1セメスターを終えて、学生生活が楽しくなった。 特に困ったこともなく大学生活をおくれてい、授業にも満足しているから 自然に囲まれて穏やかに大学生活を過ごせることができるしキャンパス内において不満はほとんど 無いから 友達がふえたし、楽しいから。 部活でいい結果が残せそうだから。けど履修できないとき一年はでていけと言われ、もうすこし先生 も言葉の使いかたを知ってほしいからなどあり多いに満足じゃない サークルが楽しいから サークルが楽しいから 部活やサークルをやっていて、充実しているから。 学びたかったことが学べるから 19 友人と話したり、興味あることが授業でできるから。 特に何も悪いことは起きてないから 考える暇がないほど忙しいから [Ｐ−Ⅲ] [Ｐ−Ⅰ]で不満足、と答えた方にお聞きします。なぜ、不満足なのですか。下記にお書きく ださい。 回答数43 友人関係が微妙。 大家がうるさい！！！！！ なんとなく。 やりたいことはたくさんあるのに２４単位だとやれないことがたくさんあるから つまらない やる気が出ない まだまだ学校を有効活用していないから。 学科の人数が多すぎるため、授業の密度が薄い。 授業がさほど面白くないから。 通学が不便 いまひとつ楽しめていない もう少しサービスを良くする事ができないかな、と思うときがあるため。 他の学部との交流がない 勉強は好きなことをしているので楽しいが、人間関係の面で学生生活が楽しくなくなっている。 勉強についていけない。人間関係に乏しい部分がある。 まだ生活に慣れていない部分がある。余裕がない。 学食がうまくない 移動が不便である。 やりがいのの感じられることがないため。 友人の輪が広がらない。 単位がとれない 場所が駅から遠いから 移動は大変 今の2セメで数学をほとんどやってない。文型科目が多すぎる 課題が多すぎて課外活動があまりできない 高校の時との違い あまり楽しいことがない すべてが嫌。単位が取れない。いっぱいいっぱい 楽しめていない。 いまいち何がしたいかわからない。 冷たい 授業が物足りないです。 わかりにくい授業がある 駅から遠い 友達が少ない（学科が広く特定のクラスがないため）。 授業の空きが苦痛。とくに２限∼５限みたいな日は最悪・・・ 人が多くて疲れる。授業がとりたいのが取れない 自分にとって興味が持てる事が少ない。 やりたいことをやっていない。ただ今を生きている感じ あと、スリルがない。もっと輝きたいから また格闘技始めます あっでも経済学楽しいです 。 わからない授業の内容があるから。 個人ロッカーが欲しいです。 自分のやりたいことがはっきりしていないから。 歩きタバコはまだしも・・・、生徒のモラルが低すぎる。 平気で大勢の人がいる場所でタバコふかした り、 授業中はいちいち喋るわザワつくわ・・・。 [Ｑ−Ⅰ] キャンパス内において施設や設備に満足していますか。選択してください。 おおいに満足 10人(4％) 満足 79人(35％) やや不満足 58人(26％) 不満足 17人(8％) わからない 35人(16％) [Q−Ⅱ] [Q−Ⅰ]で満足、と答えた方にお聞きします。なぜ満足しているのでしょうか。下記にお書 きください。 回答数73 パソコンを自宅に持っていないので助かる。 夜１０時まで開いているから。 自分のやりたいことを、やろうと思えばなんでもできる 施設が充実しているから。 20 コンピューターの設備がいい為。 いろんなものが充実しているから。 パソコンが自由に使えるから。 特に困ることがないから。 学食が夜までやっている。 必要と思われるものは一通りそろっているので。 それなりにきれいだし、パソコンなども豊富にそろっている。 色々あるから。 ある程度の面で、必要なものはそろっていて大学生活に困ることはなかったためです｡ トレーニングセンターがでかいから。 キャンパスが気に入っているから。 食堂 設備が整ってる いろいろな施設の利用ができるから 学食などもおいしいし、トイレな教室もきれいだから。あえて言うなら、１４号館はエスカレーターが あって羨ましいかなと。 便利な施設がたくさんあるから フィットネスルームなど安い金額で使用できる ゴミ箱の数が多くていい。 パソコンが自由につかえるから 別に不便なところがないから 広いので、いろいろある。 環境がよく、景色を楽しめる。 今までの生活が苦しかったから いろいろと便利なサービスがあるから 環境や景色がよい。 体育施設はすばらしい。 できれば個人用のロッカーが欲しい。 環境がいい。 休めるときは休めるし、勉強したいときは図書館があるので。 たいてい自由に使えるから。 これといった不満は無いから。 学内の紀伊国屋書店は、新書や語学の参考書が他の書店よりも充実している。 設備としては良いものがそろっていると思うから。 それなりに充実してるから。 設備については不便なことも支障を来たすこともなく、キャンパス内は広くて気持ちがよいから。 特に困っていないから。 施設が充実していると思うため スポーツ施設に満足 コムスクエアをよく利用している。 全席禁煙で、かつ料理もなかなか美味しい。 ８号館のショップも モノが多く、値段も安めで良い。 プールやフィットネスルームが充実しているからです。トイレもキレイ。 たくさんの施設があるから大学内でほとんどの用事をすませることができるから 学食が初体験 不便がない 大体やりたいことの施設はそろっているし、活用しているから。 専門施設でトレーニングできるなどスポーツ施設が充実しているから。 様々な設備の揃えの良さ 設備がよい 学食が広い パソコンが多い 色々と、大学内にいて不自由をしないから。ただ、文房具が地元の文房具屋よりも高いのが難点。 大きくてきれいだし、コンピューターの数も充実しているから。 まだ使用したことはないけれどプールや野外音楽堂やテニスコートの充実さには満足しているしす ごいと思う パソコンが多いので履修登録が簡単にできた 多くの便利な施設や設備がそろっているから 自分がしたいことがほぼできる パソコンなど自分がよく使う施設が充実している 学食がたくさんあるし、とにかく広い。それといろんな形の建て物があって面白いから。 いたるところにコンピュータ室があるから 充実していて綺麗だから。特にｽﾎﾟｰﾂ設備 食堂いっぱいあるから ただ味がなぁ∼ もっと学校がもう少し狭ければ移動が楽。 これは今更、仕 方がないけれど 図書館の蔵書の数が多くて、資料探しに困らない。 プールが年間五百円で利用できる 21 一般生活に必要なものは一通りそろっているから 設備がほかの大学に比べていいから スポーツ施設は凄いが食堂が少ないのではないか。ジベタで食べている人を見て誰もなにも感じな いのだろうか 校内は広くてたまに嫌になるけど、設備もいいしいろいろ利用しているから。 学ぶための施設や設備が充実している。 パソコンがいつでも使える トイレや教室がきれいだから。少しイスが硬いのが気になりますが…。 不便ではないので。 充実しているから 勉強するのに不自由だったことがないから [Q−Ⅲ] [Q−Ⅰ]で不満足、と答えた方にお聞きします。なぜ不満足なのですか？下記にお書きく ださい。 回答数58 食堂の値段が高いまた質もそれほど良くない 場所は食堂関係。これだけの全校生徒を抱え、この食堂の少なさはどうだろう？と悩みますね。入 学＆学費で施設費をあれだけ持っていくにも関わらず、（ま、維持費も大変なんでしょうが）雨が降っ たときなどは食べる場所がありません。食べれなければ、次の時間に遅刻、なんてコトにも繋がるの です。宜しければ、ご考慮下さい。 学食の値段が高い 食堂が少ない 広いのはいいが坂が多いので自転車でのぼる時きつい 建物によって施設の差が大きい 食堂が学生の人数に比べて少なすぎる。全然おいしくない。 図書館がうるさい、うるさいのに職員 が注意しない。 学食の席が不足しています。2限があると席を取れないのが当たり前、という状況は何とかしてほし いです。また、履修モデルに統計学というのがありますが、履修モデルにあるのに、履修者150人以 上に対してPCが50台しかないというのは、どういう事かと思います。せめて履修モデルにある科目 を全員履修できる程度の設備はほしいです。 学食が狭い でかすぎ スポーツ施設がなかなかつかえない ちょっと汚い 食事をとるとこの席数が明らかに足りていない 施設や教室の距離が遠い時があるから。 食堂がやや狭い 食堂の席が少なく座れないときがある。 食堂が生徒数に対して少ないし、狭い。 コンピューター室の利用時間が短い。 キャンパスを行き来するのに時間がかかることがある。 各施設を十分に活用することができない。 書店や食堂が混んだときに購入するまで時間がかかりすぎるのでレジを増やしてほしい 食堂が人で埋め尽くされる点が… 22 テニスコートをもっと利用したいから。 テニスコートが使えないから 学食が込んでいる 食堂を利用しようとすると、席が足りなかったりする 部活で使っている施設があまりよくない。 キャンパスが広すぎて、なんというか、人と人とがばらばらな感じがする 学食がとにかく混む。場所取り（カバンやノートなどをテーブルに置いて）をしている生徒がいる。そ の場に人がいないのに、その座席が使えないという状況に、大変迷惑している。取り締まってほし い。 １１号館食堂はシステムが非効率だ。 また、学食のメニューが他の大学よりかなり高い。安く してほしい。 校内で分煙がはっきりしていない。タバコを吸わない人には、とても辛い状況だ。 食堂をもっと増やしてほしい。部室棟が汚い 食堂が少ない １時限分の空きがあってもほとんど何もできないから １号館にエレベータがなく怪我をしてるときに大変 パソコンが混んでいる。一人一台欲しい。また14号館の食堂は食券制にすべき。混雑時はひとたび 注文のタイミングを逃すと後から来た人にどんどん抜かれてなかなか買えず、昼休みが終わってし まうことがしばしばある。そして何より個人ロッカーがないこと！！ 食堂が少なく、待つ時間も長い。 トイレの洋式の数が少ない。 キャッシュディスペンサーが少なすぎる。 食堂は昼時が一番混むことは分かりきっているのだから 大きい学食を２つほど増やすべきだ。 施設の移動が大変 欲しいときにない場合がある 喫煙場所からタバコの煙が来る 人の数に対しての食堂やパソコンが足りてないと思うから 広すぎる 大学が広すぎる 食堂が少なすぎ 設備や施設が人数に対応しきれていない。 昼の食堂で座るのに一苦労する。 教室移動が大変。 いろんな物がうってる売店が少ない スポーツ施設を使いずらい。昼は食堂が混みすぎで、買うのにも時間がかかるし、席がない。 たまに教室のイスが壊れていたりするから 広すぎるから 広すぎるから 学食が混むし、あと味が単調すぎる！！！ キャンパスが広すぎて移動が大変だから 学食が少ない。６号館の女子トイレが１階にしかない。 生徒の人数に対して、食堂が狭すぎるし、少ないと思う。並んでいるだけで昼休みの半分が終わっ てしまう。食事を作る人も少ないと思う。 制限が多い 食堂が少なすぎていつもだいたい座れない。あと一つくらい作って欲しい。 校舎が広すぎてたまに遅刻する。 [Ｒ−Ⅰ] キャンパス内であなたがいま望みたい、あるいは充実して欲しい学生生活上の施設・空 間はどういうものですか。選択してください。(複数選択可) 食堂 161人(72％) 図書館 65人(29％) コンピュータ室 98人(44％) スポーツ施設 66人(30％) 部室 34人(15％) アメニティ施設 21人(9％) その他 8人(4％) その他の質問で入力された回答 静かに勉強できる場所が欲しい。図書館にカバンが持ち込めないので。 アメニティってなんですか。 門の数 位置 喫煙所、 敷地用移動車 保健室。具合が悪くなった時には、やや遠いので 仮眠施設 スクールバスを出して欲しい １１号館など古い建物のトイレをリフォームしてほしい。 23 [Ｘ−Ⅰ] 最後に大学に対して、要望があれば下記にお書きください 回答数91 トイレに力を入れて欲しい。 特になし 30単位とらしてください もっと都心に学校を造って。電車で新宿と逆の電車に乗るのはツライ。そして恥ずかしい。そして憂 鬱。 特にない。 図書館に最新の本をもっと置いてほしい。 人でも何でも触れ合いの場か機会がもうちょっとあると嬉しい 上のアンケートでほとんど答えてしまいましたので、特にありません。今回のアンケートを活用し、 キャンパスライフの充実に力を入れて頂きたいと思います。と書いたのですが、訂正します。送信ボ タンを押したら500エラーが出てしまい、バックしたら書いた内容が全て消えました。内容は全てコ ピーを取っていたので大丈夫でしたが、ほとんどの人はそのような事はしないでしょう。これは酷す ぎると思います。また、間違ってクリックしてしまうと消せないチェックがありましたので、H−Ⅱは「わ からない」にしましたが、本当はノーチェックです。 食堂の席をカウンター席で良いからもっと増やすべき。 ホントに無理でしょうが。１限目の時間を少しでも遅らせていただけると、本当に嬉しいです。もしく は、必修を１限目に入らない考慮が欲しいです。大体、学校まで二時間はかかります。そこで１限目 はかなり厳しいのです。朝が苦手なのは昔からですが、高校より早起きなのは流石に厳しいです。 社会に出る一環なのでしょうけど、よければ考慮いただきたいです。 学費を安くしてください。親が可哀相です。 食堂が混雑しすぎて、ゆとりがない。 今後はもう少しスポーツなどだけでなく、学問の面での施設の充実などを進めていただき、すべての 面で充実した総合大学作りをぜひ続けていただきたいです｡ 学費を安くしてください。 駅からバスをだしてほしい 施設などを利用できる場合いつがつかえていつがつかえないのかを分かりやすいように教えて欲し いです このままで・・・。 特になし 学費が高い・・・。 テニスコートが利用しにくいので、 もっと利用できるようにしてもらいたい。 もう少し狭くても良かったと思う。 より効率の良い設備投資をしてほしい 東海大は運動部を中心に活気があってよいとおもう。 できれば昼間の食堂利用の改善をお願いし たいです。 学費がちょっと高いです。 食堂のご飯の量を値段を変えずに増やしてほしいです 学費をもう少し安くしてほしい。 もっとイベントを増やして欲しい コンピュータ室のパソコンを増やして欲しい。テニスコートを自由に使えるようにして欲しい。献血に ついての情報をもっと増やすべきだと思う。秋学期のガイダンスの日にちを掲示するのが遅い、夏 休みに入る前に知らせてほしかった。 授業料をもうすこし安くしてください もっと、サークルの活動を自由にして欲しい。 教員の指導方法を改善してほしい。 高い学費を払っているのだから学生のために有効に使ってほしい 学費を安くしてください 新聞だけでなく、広告も見られるようにしてほしい。 秋でも暑い日があるので冷房を少し入れてほしい。 学費をもうちょっと安くして下さい。 特に文系は設備の恩恵を受けられない教科なんで。 特になし （無理だとは思うけど）個人用のロッカーがほしい。 教授の辞職についてしっかりと説明して欲しい。その先生につきたくて他の大学をけって東海大学を 選んだのに、これでは納得できない。 昼休みが短い。 またテニスコートを授業以外でも使用できるようにして下さい。 食堂が狭いです。 学費が高いのですがどこら辺につかわれてるんですか？ 24 コンピュータを使う授業で使われるアプリケーションソフトが家のパソコンでも使えるようになれば一 番いいのですが、そのソフトが使える教室の開放時間をもう少し長くしてほしい。 仮眠室などあればいいのでは？ 他大学と比べて学食の値段が高いように感じます。もう少し低い価格帯のメニューを増やして頂け ないでしょうか。 それと、食堂は大勢の人が出入りする場所ですから、特に８号館などは禁煙にして もらいたいと思います。 八号館の食堂の量を増やして値段を下げる 間違いのない履修上限も書いた履修登録モデルを配布してほしい 教学課の職員の対応をもう少し改善してください。履修の質問とかに言っても結局は担当教員に聞 いて下さいといわれるので、履修の質問は教学課ではなく担当教員へとした方がいいと思う｡担当教 員には少し悪いけど｡ この内容が本当に大学反映されるかどうかが謎だ。 ただ単に「アンケートでーす、答えて下さーい」 的なニュアンスならば、 こんな要望にも応える必要もない。 配信する意味もない。 よりよく学生生活 を支援してくれる意志があるなら、 我々学生もそうだが、教学部も動いて欲しい。 お金を使いすぎ 学園祭などを始めとして行っているアーティストをよんでのライブは、もっと有名な人をよんでほしい と思う。 スポーツ施設をもうすこし、一般にも使いやすくなるといいと思います。。 広い。狭くしてください。 あと、直接大学に対してではありませんが、駅から学校までの階段は危な いと思うのですが、どうにかなりませんかね。 学生のやる気をもっと引き出させてほしい 何度やってもウェブサーバーに予期しない問題が発生して送信できない。今度やるときはアンケート 用紙を郵便で家に送って来い。貴様らの不手際で私がどれほど時間と手間を浪費したと思っている んだ。反省しろ。 先生がいる場所などの情報をもっと流してほしい やったこともないことを課題として出すのはやめてほしい 特に無し 部活の事をよく分かる ようにしてほしい 学生という立場上、自分も含めて、あんまり裕福でもない人が多いので、学食や文房具の値下げや 割引を希望したいと思う。 これからも他の大学にはない東海大学の良さを引き伸ばしていってもらいたいです。まだ入って半 年ですがこの大学が好きです。誇りを持って頑張りたいです。 夏の暑い日に冷房をケチるのをやめてほしい。自分は大きい教室の授業が多いが、人が多いと余 計に暑いのに冷房かけてくれなかったら、暑くて講義に集中できません。 授業料が高すぎます 部活に関してどの部も同じく扱ってほしい。 学内の坂を減らして下さい 歩きタバコの減少と禁煙席の増加。 もう少し授業料を安くして欲しい・・・。 出席やらを強制して真面目な学生と、そうでないのとを混同させるのは、どうかと。もう少し学生の自 発性に任せてみても良いのでは？自由であると共に、それに伴う責任を自覚できるｼｽﾃﾑに。 特にない 今の大学生はつまらないね。なんか輝いてないわ 変にいきがってる奴ばっかり そんな奴等はし かってやってくださいまし どんどん学生に対して役に立つ情報を発信してほしい。 長い座りにくい椅子を変えて欲しい。 同じ学科の同じ授業なのにクラスで分けられて、教授が違った場合、成績評価が（テストも含め）違 うのは少し不公平な気がします。 あと、最近コンピュータが新しくなりましたが調子が悪いみたいな ので改善してほしいです。 食堂の席を増やしてほしいです 特に雨の日に、場所がなくてこまってます お金をかけるにしても、もっと納得がいくようなものにしてほしい。 食堂広くしてください もう少し学費を下げてほしい・・・ 授業をもっとわかりやすく教えてくれる教員を増やしてほしい 館と館の間が離れすぎで、移動が大変。１号館から６号館までがとくに。どうにかしてほしい。噴水付 近にベンチをふやしてほしい！！ 人が多くて無理だと思いますが、ハロウィンやクリスマスなどのイベント。 学前の駅から大学に着くまでのあの坂をどうにかしてほしい、と無理だと分かりつつ思ってしまいま す。 校内禁煙強化すべき！ 部活でアイシングの氷が必要なので製氷機を何箇所かに置いてほしい。 情報をもっとわかりやすく提示してほしい。 特になし 25
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