地 域教育文化学部 育 FacultyofEducation,ArtandSden[e 地域教育文化学科 ■児童教育コース ■ 音 楽 芸 術 コ ース ■ 生 活 環 境 科 学 コ ース ■異文化交流コース ■造形芸術コース ■ ス ポ ー ツ 文 化 コ ース ■ シ ス テム 情 報 学 コ ース ■食環境デザインコース 知力と実践力に富む人材を育てます。 『「知」を「実践」へつなげ、文化を伝達できる」人材を養成するため、初年 次教育を中心とした大学全体の「基盤教育」と学部の「専門教育」とが 相補的に機能するよう編成するとともに、学部の「専門教育」において は、卒業後に活躍することができる分野に応じたプログラムを各コース に設置し、コースに所属する学生が入学後にプログラムを選択し、体系 的に配列された専門教育科目を段階的に学べるよう編成しています。 夕 カリキュラム 4 戸 コ . ー ス I プ ロ グ ラ ム | I !心 中心ポ (1∼3年次 基礎 弗 次 講)| 主 ( に2年: ¦鑑 ' 識| )' (主に専TIIIj科目 I{ 3年次に開講) 「文化を育てる」という共通テーマのも と、各コース共通の科目を配置し、人間 主として必修科目を配置し、各 コースの教育コースで基盤卜な 文化の諸相を多面的かつ構造的に学ぶ 「文化を育てる」科目群と専門教育で学 んでいる知識を社会の中で縫合的に活 用し、企画,運営・実行していく実践演習 群である「フィールドプロジェクト」とに よって人間文化を全体としてイメージ る知識を修得させ、特に論理的 な思考力の育成を目指す。 鳶 選択必修科目や演習・実習科目 を配置し、各コースの専門内容 についての分析力を向上させる とともに、習得した知識を総合 B に 典 r m L く 2 展: 科 科目 発 斗4年 次に開 講) 2∼4年次にわたり履修させ、 総合的かつ実践的な課題解決能 力を育成する。 する力を育成する。 できるようにすることを目的とする。 (プログラム共通) 教育臨床体験(教育ボランティア) 教科実践力向上プログラム ,特別支援プログラム 浄 轆 児童教育 コース 心 理 フ ロ ク ラ ム これらのプログラム(アドバンスト・ プログラム)の授業科目は、小学校教 教育方法・技術 教育実践I(各教科) 各教科の基礎 諭一種免許状取得に間連する科目 群(コア・プログラム)と各専門性を より高める科目群で構成されます。 自然景観と人間活動 言語文化教育プログラム(英語) (教科実践力向上プログラム) 教育相談 教職実践演習 (教育実習)(幼稚園・小学校) 教材開発(各教科)、幼児の理解 (特別支援プログラム) 知的障害児の教育、肢体不自由児の教育 (心理プログラム) 発達臨床心理学、心理療法 言語文化教育プログラム(日本語) 異文化交流 コース 教育課程編成論 栄養教育概論 日本文化概説 中国語演習Ⅱ 多文化共生概説 韓国語演習Ⅱ 国語学概論A ヨーロッパ文化論演習 アジア文化研修セミナー 日本文化研修セミナー 欧米文化研修セミナー 教職実践演習(中学校・高等学校) 教育臨床体験(介護等体験) 社会体験(インターンシップ) 英語学概説 国語科教育法B 日本史概説A 社会科教育法B 実践英会話演習I 英語科教育法B 絵画・彫刻・デザイン・工芸・ 絵画・彫刻・デザイン・工芸・ 映像の各専門演習 絵画・彫刻・デザイン・工芸の 映像の各基礎演習 造形史A・B造形振興論 美術の教材分析A・B 地域造形文化実践論A・B 地 域 文 化 と 造 形 地 域 と デ ザイ ン 生涯学習と造形 博物館学 合唱A・BオーケストラA・B ヒアノ・声楽・アンサンブル・作曲の各専門演習 合唱G・H 管弦打楽器奏法I 指揮法ソルフェージュ オーケストラE・F ピアノ・声楽・アンサンブル・作曲の 管弦打楽器奏法Ⅱ。Ⅲ音楽史 オペラE・F 各基礎演習 オペラA∼D合唱C∼FオーケストラC・、 武道 スポーツ医科学 スポーツ教育学 水泳・フアクアスポーツ バスケットボール 地域スホーツ実践論 食環境プログラム 生化学 臨床栄養学概論 給食経営実習I。Ⅱ 人間栄養教育プログラム 調理学実習 応用栄養学概論 学校栄養教育実習 生活文化教育プロクラム 被服学概論 家庭の教材分析A・B 教職実践演習(中学校・高等学校) 生活環境学序論 住環境論ユニハーサルテサイン論 地盤工学 生活環境生物学実験 工業の教材分析 都市・地域計画 地圏環境科学実験A 金属によるものづくりデザイン実習 地形・表層地質災害論演習B 日本建築史基礎設計製図 化学実験現代物理学 環境地質学実習C 技術科教育法A理科教育法A 地形景観学野外実習B 建築卒業設計 解析学I。Ⅱ代数学IⅡ 統計学計算科学A・B 社会調査演習I。Ⅱ 社会科学方法論 テ ー タ 構 造 と アル ゴ リ ズ ム 幾何学C計算理論B プログラミング 社会現象の数理分析 差分法による数値解析 多文化社会教育プログラム 国際交流プログラム 建築と文化 言語習得と異文化理解 造形教育(美術)プログラム 造形芸術 コース 造形教育(工芸)プログラム 造形芸術プログラム 発達心理学 音楽文化入門 造形文化論 音楽芸術 コース 音楽教育プログラム 音楽芸術プロクラム スポーツ文化論 各発展演習 フ ィ ー ル ト フ ロ シ ェ ク ト A スポーツ文化 スポーツ教育フロクラム コース スポーツ文化プロクラム (まちづくりと社会参画) フィールドフロシェクトB (地域文化交流) 食 環 境 デ ザイ ン コース 自然科学教育プログラム 生活環境科学 コース ものづくり教育プログラム 科学技術教育フロクラム 生活環境科学プログラム シス テム 情 報 学 コース 数理科学教育プログ、ラム システム情報学プログラム 基盤教育科目 導入科目基幹科目教養科目共通科目展開科目
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