都城市視聴覚ライブラリー教材目録 【ジャンル別】 ■この目録は、都城市視聴覚ライブラリーが所有する視聴覚教材について、ジャンル毎に紹介したものです。 ■各ジャンル（及び各教材の種類）それぞれについて、該当する教材のタイトルは五十音順に並んでいますが、記号・数字・ アルファベット等から始まるタイトルが先に並んでいます。 ■左側に表示される「しおり」にジャンル名（及びその教材の種類）が記載されていますので、ご覧になりたいものをクリ ックすると、該当するジャンル（及び教材の種類）の先頭ページが表示されます。 ■「しおり」の文字が途中で切れていて見にくい場合には、「しおり」の上に表示されている「オプション」をクリックす ると表示される一覧の中の「長いしおりを折り返す」にチェックを付けると、文字が折り返して表示されます。 ■教材のジャンル（下記の各ジャンルをクリックするとその先頭ページへ移動します） ①人権・道徳 ②平和 ③福祉・高齢者・ボランティア ④子育て、幼児・家庭教育 ⑥安全（交通、犯罪、災害） ⑪保健、スポーツ ⑦算数（数学）、理科 ⑫芸術、言語 ⑬情操教育 ⑧産業、環境 ⑭娯楽 ⑮郷土 ⑤学校支援、進路 ⑨政治、経済、法律 ⑯その他 ⑩歴史、地理 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 人権・道徳に関するもの【ビデオテープ】 444 「人権」ってなんだろ 人間が生まれながらにして持っている基本的な権利で、誰でも平等に、幸せに生きる権利を持ち誰 14 う∼小学生の人権学 も侵してはならない人権について、5年3組でのドラマを通して、問題提起し子どもたちに考えてもら 習シリーズ います。 小 学 生 （株）東映 教 育映像部 2003年 317 5等になりたい 76 小 学 生 （株）ｱﾐｭｰｽﾞｿ ﾌﾄ販売 1995年 90 幼 児 小 日本コロムビ 学 ア（株） 生 41 中 学 生 （株）東映 教 育映像部 28 青 年 15 小 学 生 20 小 学 生 1714 ある日突然に・・・∼ 中学1年生の卓也は、いじめの現場を偶然見たことから、ある日突然に、いわれなきいじめを受け 78 君に「いじめ」は似合 はじめる。誰にも言えない卓也の心は閉ざされていく。そんな卓也の変化に、父と母は苦悩する。 一方教師は、いじめの解決に向け「いじめは恥ずかしい事。いじめの見える人になってほしい」と生 わない∼ 徒達に訴える。親と子の絆を通して社会問題のいじめを正面から見つめ直す。 454 生きてます、15歳 我が子の自立を想い、厳しく育てる母。そんな母に反発しながらも美由紀は明るくたくましく成長し 22 ていく。僅か５００グラムで生まれ、未熟児網膜症のために失明してしまった井上美由紀さんとお母 さんの心の交流と成長を描きました。 中 学 生 高 進路指導ｾﾝ 校 ﾀｰ ﾐｭｰｼﾞｱﾑ 生 小 学 生 中 （株）東映 教 学 育映像部 生 中 学 生 高 ＮＨＫソフト 校 ウェア 生 Ⓒ1996 中 学 生 高 ＮＨＫソフト 校 ウェア 生 Ⓒ1996 原作：岸川悦子 小さい頃の病気がもとで4歳までたつことすらできなかった律子。小学校に入って も、皆と同じ様に歩くことができず、クラスメイト達にからかわれるのでした・・・。人間にとって一番 悲しいことは体のハンディよりも、心にハンディを持つこと。いじわるの心、ひねくれた心、うぬぼれ た心、みんな心のハンディ。 156 ＰｉＰｉ とべないホタル とべないホタルの悲しみを分け合おうとする仲間たちのやさしさを描く。明日は飛べる、みんながい るから！生まれつき羽がちぢれて飛べないピピは、仲間にいじめられ、悲しい日々を過ごす。ある 日、新しいクモの巣を発見したピピは危機の信号を仲間に送るが、クモに襲われてしまう。それを 救ってくれたのは、仲間のキラ。「僕は一人じゃなかった・・・」しかし、突然嵐が襲い、仲間たちを引 3 明子のハードル 中2の明子と母親を主人公に、母子家庭ゆえに差別されていると思っていた明子が、親友をめぐっ て学校で起こった事件を契機に自分も親も差別の心を持っていたことに気付き、差別をしない、差 別を許さない、差別に負けない心を持つまでの物語。 329 明日があるから∼泣 「男のくせに女々しい」「女だてらに・・」これは論理的には何の根拠もない考え方で先入観という。 き虫記者と三冊の 同和問題をはじめあらゆる差別を無くすためには言われなき思い込み＝先入観を払拭しなければ ノート いけない。人権尊重の精神を高めると共に、一人でも多くの方の心から先入観が無くなることを 願って製作された作品。 2010 アミーゴ 友だち 郷にしたがおうとする兄、したがえずに＜かん黙症＞になる妹、異なる文化のままに仲間に入ろう とする帰国児童の少年、それぞれの心の動きを追う。そして、子供達同士が異なった文化や習慣 を持つ転校生の心をどのように傷つけていくのか、さらに、文化や習慣の違いを超えて、お互いが 真の友人関係を築くまでを描く。 316 ありがとう 自分のわがままから親友と仲違いし、次第に後悔して悩む少女と、いつも声をかけて温かく見守っ てくれるおばあさんとの交流を通し、少女が友情を取り戻す中で大切なことを学んでいきます。 79 いじめ 1∼ドキュメ 14歳の大河内清輝君は、いじめのつらさに耐え兼ね自らの命を絶つ。清輝君のお父さんの呼びか 30 ント 1,000の叫び∼ けに、全国から1,000通を越える手紙が寄せられ、それには「いじめられっ子の心の痛み」が綴られ ていた。その手紙の中から幾つかを紹介。このビデオは「いじめられる側の気持ち」になって下さ い、いじめがどんなに「むごい」かを分かってくださいと問いかけ続けます。 80 いじめ 2∼ドラマ ある日、親友正男がいじめに遭っているのを目撃する勇介。どうしようかと友達と相談するが、関わ 30 僕は死にたくない∼ らない方がいいという結論に。そのうち学校に出てこなくなる正男。勇介の心は揺れる。「放ってお いていいか。」クラスメートが傍観を続ける中で、いじめはさらにエスカレートしていく。「見て見ぬふ りをするのって、いじめと同じなのでは？」果たしてクラスメートのとる行動とは。 1 成 三重県人権ｾ 企画：三重県 人 ﾝﾀｰ 制作：日本映画 東映（株）教育 新社 映像営業部 成 学研 企画：北九州市 人 教育委員会 制 作：（株）電通九 州（株）電通ﾃｯｸ （株）東映 教 育映像部 1993年 2001年制作 1998年 2006年度購 入（有）宮崎 教育工学 2001年 1997年ごろ 教材ID タイトル 内 容 81 いじめ 3 問いか ∼信頼の回復 ★現代の繰り返される いじめ の実態 統計から見た特徴★手紙による子供達の け・提言「大人たちへ 声 なぜ親に言えないのか？ ★教育専門家、カウンセラー、精神科医・・・等による分析 今の子 のメッセージ」 供達を取り巻く環境★大人たちの責任とは？ 本当は、大人が分かっていない★大河内祥晴氏の 問いかけ「いじめを決して許さない大人の姿勢と責任・・・」 44 いじめ 早期発見 ∼子供たちを守るために∼現在、中学校・高等学校に根ざした深刻な問題 いじめ 。教育者の方 チェックポイント35 やいじめっ子・いじめられっ子の家族の方全員に、いじめの実態を認識していただくとともに、言葉 や暴力によって、傷つき挫折して子供たちの切実な悩みをいかにして早期発見できるか、そのポイ ントとなる項目を、これまでの実例に基づいたドラマ形式で再現・構成したものです。 1915 いじめ 早期発見 ∼子供たちを守るために∼現在、中学校・高等学校に根ざした深刻な問題 いじめ 。教育者の方 チェックポイント35 やいじめっ子・いじめられっ子の家族の方全員に、いじめの実態を認識していただくとともに、言葉 や暴力によって、傷つき挫折して子供たちの切実な悩みをいかにして早期発見できるか、そのポイ ントとなる項目を、これまでの実例に基づいたドラマ形式で再現・構成したものです。 175 いじめ・親として 上履きのままで帰宅した娘（中2）の様子の変化から父と母はわが子のいじめに気づく。しかし本人 はその事を認めようとしなかった。そこで両親は・・・。わが子がいじめにあった時、親はどうしたら 良いのか、その基本姿勢を示唆します。 288 いじめ14歳の Message 1887 いじめゼロをめざし て∼家庭と学校の連 携∼ 180 いじめへの挑戦∼学 校・家庭・地域のスク ラム∼ 191 いじめを考える∼い じめを克服する∼ 190 いじめを考える∼ 今、中学生として∼ 1706 一番星 244 いのち輝く灯 時間 対象1 対象2 出版社 40 中 高 ＮＨＫソフト 学 校 ウェア 生 生 備考 入荷時情報 Ⓒ1996 60 成 人 ジャパンホー 1915と同じ 制 ムビデオ（株） 作：ビデオマガ ジン 60 成 人 ジャパンホー 44と同じ 制作： ムビデオ（株） ビデオマガジン 30 成 人 東映（株）教育 映像営業部 25 小 学 生 中 東映（株）教育 制作・著作：ｱﾆ 2000年 学 映像営業部 ﾒｰｼｮﾝ画房わ組 購入 生 30 中 学 生 全 東映（株）教育 般 映像営業部 32 中 学 生 成 新生映画（株） 人 15 中 学 生 高 東映（株）教育 校 映像営業部 生 1998年作品 購入 14 中 学 生 高 東映（株）教育 校 映像営業部 生 1998年 購入 45 中 学 生 成 テレビ朝日映 企画：文部省 人 像 交通事故で障害を持つようになった奈津子とその恋人・雅人、そして盲目の老人・昭吉。三人の関 48 わりや家族を含めた周りの人々との関係を通して、人権とは何か、そして何故、人が人の人権を無 視し差別をするのか問いかけます。 青 年 成 （株）東映 教 企画：北九州市 2000年 人 育映像部 教育委員会 購入 14歳の女の子が学校で実際に「イジメ」にあい、それを乗り越えて書いた小説のアニメ化。少女が 書いた同世代への緊急メッセージ。死にゆく主人公「慧佳」の魂の叫び。「この選択は、永久にナシ だよ」いじめにより死を選択した主人公が幽体となって、学校へ行き、人生や学校生活、友達や家 族のことを振り返る。 英美は同じｸﾗｽの夕子たちのｸﾞﾙｰﾌﾟから学用品を隠されたり体操着を破かれるなどの陰湿ないじ めを受けていた。しかし 自分はいじめられるﾀｲﾌﾟじゃない という自負のがある英美は、努めて明 るく振舞い、そのことを誰にも言えず一人悩んでいた。一方、夕子たちも教師の前では巧みに仲良 しを装っていた。 いじめ問題は、依然として深刻な状態が続いている。いじめをなくし、かけがえのない命を守るため に、今こそ、学校と家庭が信頼関係のもとに手を携えて いじめをゆるさない 見て見ぬふりをしな い 固い決意と、地域ぐるみの取り組みが大切。 学校・家庭・地域が連携し、二年にわたりいじめ 防止の運動を進めてきた、ある町のいじめへの挑戦の歩みを描いている。 いじめを一人で抱え込み苦しんでいる子どもたちに、周囲の大人が気付いてやれないケースが多 い。いじめの問題を親との対話や教師への告発。友人への相談と様々なやり方でクリアしてきたい じめられっ子たちが登場し、いじめに立ち向かう勇気を持つことが問題解決の第一歩になることを 訴える。 中学生のいじめ問題は、敏感で複雑な心に根差しているため、その根絶は非常に難しい課題。 様々な問題をはらむ中学生の心に、今の自分の位置を見つめ直すきっかけ作りをしていく。中学 生として人としてのあり方を問うとともに、友だちの大切さや将来に向かっての生き方、今をどう過 ごしたら良いのか、じっくり考えてみようと訴える。 文部省中学校道徳教育推進指導資料 人間として生きることの喜こび 2 1998年 購入 1996年 購入 教材ID タイトル 267 いのちのあさがお 内 容 実話に基づくこの映画は、急性白血病のため７歳で亡くなった新潟県中条町の丹後光祐くんと家 族の物語です。光祐くんの残した朝顔の種が、命の贈り物となって思いやりの輪を広げていきま す。 1918 いのちの授業900日 「ふれあいを大切に」ビデオシリーズ。大阪府のある小学校、4年生の夏に担任の先生が食べられ ∼ぶたのPちゃんと る生き物を飼育することを提案し、クラスの32人は豚を飼うことに決めました。「家畜」から「ペット」 32人の小学生∼ になっていく豚との交流を、卒業までの900日にわたって記録した感動の映像です。食べられる生 き物の家畜と人間の係わり、そして「いのち」について考えます。 1874 うちへおいでよ どこにでもありそうな家庭の問題。子育て、老人介護、夫婦間の役割分担。悩んで苦しみ、それぞ れが同じ家の中で不満をかかえている。さらに主人公は同和問題にも直面した。子供を理解しよう と 自己成長 している親の姿に絡め、同和問題、いじめ問題についても考える手がかりを提供して いきます。 5 うれしいときにも涙が 「お父さん」の作文を書くことから話は展開する。テツヤは父親の会社が円高不況に直面しているこ でる とを知り心を痛める。その中で母親の優しい心遣い、苦しくても懸命に働く父の姿がテツヤに深い 感動を与える。また、担任の先生の温かい心情がテツヤの心に活力を与え、素直でしっかりした心 構えを育む大きな力になっている。 1892 うわさの社会学 無関心な人々の共謀。鞄を拾った団地内の沖縄出身の母親、うわさがうわさを生む。服装・言葉で 偏見。団地の中での村八分、うわさは人を殺すことがある。無責任なうわさ。 時間 対象1 対象2 出版社 36 小 成 （株）東映 教 学 人 育映像部 生 備考 入荷時情報 2000年 購入 40 小 学 生 全 開隆堂出版 般 （株） 54 青 年 成 東映（株）教育 企画：大阪府教 1998年作品 人 映像営業部 育委員会 31 全 般 桜映画社 30 成 人 東映（株）教育 映像営業部 377 絵のある町∼ひまわ 青空保育リーダーを務める紀子は、育児に悩む主婦のよき相談相手だったが、最近母を病気で亡 54 り公園で∼ くした孫が、自分に心を開かないのを苦にしていた。人と人とのふれあいに終わりはないわ‥外国 人、同和問題などのさまざまな本音が飛び交う。「この絵に完成はない」絵を見つめる紀子は、確 かな手応えを感じていた。 341 お母さん、なかない 命の大切さを伝える。毎年開いている夏美の誕生会に、いつも遅刻しない、なかよしの正子が時間 17 で になっても来ない。そこへ交通事故に遭い、亡くなったという1本の電話が入る。正子は手術に向か う途中、「お母さん なかないで」と母親を気づかった。それが最後の言葉だった・・・。 成 人 高 （株）東映 教 齢 育映像部 者 制作：（株）ﾌｼﾞﾃ ﾚﾋﾞｼﾞｮﾝ、（株） ﾌｨｰﾙﾄﾞﾗｲﾌ 2002年作品 小 学 生 学研ビデオ 20 小 学 生 中 東映（株）教育 学 映像営業部 生 1997年作品 購入 62 贈られた湯飲み茶碗 陶芸家を志す青年が阪神大震災で被災した老女に贈ったひとつの湯飲み茶碗。そこからうまれた 48 ドラマの中で、青年が自らの持つ差別意識に気付き、それを改め、真の人間関係を築いていく過程 を美しい丹波の風景の中で描きます。 青 年 成 （株）東映 教 人 育映像部 1995年 192 お母さんの仕事 457 おじいちゃん 元気 になってね！ 母の仕事を恥ずかしいと思っていた一人の少女が、誇りを持って働く母の姿に触れ、自分自身の 差別心を克服し、働くことの尊さに気付いていく。職業に対する偏見や差別をなくすために、働くこ との意味を児童に考えさせている。 動物好きの心やさしい少年と頑固じいさんとの心のふれあいを明るい笑いと涙で綴った感動の劇 映画！本当のやさしさとは、思いやりとは？ 47 全 般 243 おじいちゃんのトマト わずかな畑でトマト作りに精を出していた祖父が突然倒れたことから、貴志の家庭に波風が立ちは 39 じめた。しかし、体が不自由な祖父の、生きることへの情熱や考え方に触れるうち、貴志は生命の 尊さや人を思いやる優しさの大切さに気づいていく。 中 学 生 3 2003年 高 （株）東映 教 1893と同じ 企 1997年 画：北九州市 購入 校 育映像部 生 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 1893 おじいちゃんのトマト わずかな畑でﾄﾏﾄ作りに精を出していた祖父が突然倒れたことから、貴志の家庭に波風が立ちはじ 39 中 高 東映（株）教育 243と同じ 企 めた。しかし、体が不自由な祖父の、生きることへの情熱や考え方に触れるうち、貴志は生命の尊 学 校 映像営業部 画：北九州市 さや人を思いやる優しさの大切さに気づいていく。 生 生 193 おじいちゃんの花火 交通事故で両親を失い、自らも障害を持つようになった中学生の百合子は、未だ会ったことのない 祖父に会うため旅に出る。隅田川の花火を背景に人と人とのつながりの大切さを描く。 25 小 学 生 言葉数の少ない転校生に班長の少年が根気強く挨拶を重ねることで、少しづつ転校生の心が開か 18 れていきます。人を思いやる心、挨拶のもつ意味を考えます。 小 学 生 （株）東映 教 育映像部 25 青 年 成 社）日本広報 人 協会ビデオラ イブラリー 25 成 人 青 日本経済新聞 年 社 Ⓒ1999年 30 中 学 生 高 （株）電通テッ 企画：三重県・ 校 ク関西支社 三重県人権問 生 題研究所 2003年 35 成 人 30 成 人 高 （株）東映 教 企画：神戸市・ 齢 育映像部 神戸市教育委 者 員会 2004年作品 2005年度購 入 296 カワウソ親子の冒険 原作：椋鳩十「金色の川」より 宮崎県五ヶ瀬川上流に、カワウソの親子が住んでいました。大自然 19 を背景に、襲いかかる大フクロウ・狩人猟犬・罠から必死に子どもを守る母カワウソの愛と知恵、命 の尊さを描いた心温まる感動と冒険の物語。 幼 児 小 北星（株） 学 生 297と同じ 購入 297 カワウソ親子の冒険 原作：椋鳩十「金色の川」より（※副音声・字幕スーパー付き） 宮崎県五ヶ瀬川上流に、カワウソの 19 親子が住んでいました。大自然を背景に、襲いかかる大フクロウ・狩人猟犬・罠から必死に子ども を守る母カワウソの愛と知恵、命の尊さを描いた心温まる感動と冒険の物語。 幼 児 小 北星（株） 学 生 296と同じ 359 きいちゃん 小 学 生 中 （株）東映 教 学 育映像部 生 313 おはようの一言で 1515 おんなじ空の下で∼ ①「富岳会」で太鼓の練習をする知的障害を持つ園生②「視聴覚者の店Kioskﾘﾘｰ」で働く耳の不自 私達の社会参加∼ 由な女性店員③助教授をしている目が見えない長岡さんの授業風景など④車椅子で生活する、 母、地域住民、OLとしての北島さん⑤精神障害をもつ人が社会復帰を目指して働く作業所⑥医療 事務に従事している小坂さんと⑤の藤井さんとの付き合い、など。 789 改正均等法とセク 1999年4月1日施行の改正男女雇用機会均等法。同法とその指針に基づいてセクハラとなりうる行 シュアル・ハラスメン 為、企業・管理者の配慮義務など最低限持つべき知識を解説。 ・改正男女雇用機会均等法とは ト ・セクハラとは、どのような行為か ・さまざまな望ましくない行為 ・企業が果たすべき雇用管理上 の配慮義務 425 風の旅人 障害者問題編 ベッド式車椅子のまま天国に旅立った宇都宮辰範くん。ベッド式の車椅子を通りがかりの人々に押 してもらい旅をする。人々の間を風のように駆け抜けた、実在の重度身体障害者の感動的な生き ざま・・・。「ほんとうの自立とは、他者の力をどれだけ借りられるか、にかかっている」が彼の口癖 453 壁のないまち 障害者を特別視したり、排除したりする健常者の意識「心の壁」の存在をなくし、あらゆる人々がと もに生きる「ﾕﾆﾊﾞｰｻﾙ社会」の実現を目指すことの大切さを訴えます。 449 仮免許 練習中 息子の交通事故をきっかけに自尊感情を失った親子が、自らの誇りを取り戻す過程を描いていま す。その過程の中で、考え、悩み、変容していく姿を人権意識を高め、視聴者の生きる活力を呼び 起こします。 私、生まれてきてよかった！原作者の実体験を基に描かれた作品です。主人公・きいちゃんは障 害があっても前向きに生きています。 平成14年度版教科書国語六年（下）掲載（光村図書出版社） 4 21 中 読売映画社 学 生 入荷時情報 1997年 企画：東京都教 購入 育委員会 2001年 購入 （株）東映 教 育映像部 2005年 購入 2002年作品 教材ID タイトル 157 きつねとぶどう 263 きまりのないくに 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 原作：坪田譲治 11 幼 小 学研 母狐が帰らなかった日、この近くで銃声がしたことを思い出した子狐は、母狐が命がけで取ってき 児 学 てくれたブドウから実ったものであることを悟って、母狐への感謝を新たにする。 生 備考 入荷時情報 1998年 「あたしわかったの。みんなが仲良しでやりたいことができるように、きまりがあるのね。」子ども達 に、友達との遊びや生活の中できまりを守る事が楽しい生活につながることに気付いてもらい、他 者を意識し思いやる心を育んでいくことをねらいとする。 16 幼 児 小 （株）電通九州 企画：北九州 1998年ごろ 学 （株）電通テッ 市・北九州市教 購入 生 ク福岡支社 育委員会 尊敬する先輩がラグビー部の監督をしている高校に教育実習に行くことになった国友は早速、部 35 君の心にパス∼ FROM MY HEART 活参加の許可をとったのだが、チームプレーが不可欠であるにもかかわらず、一人の部員が監督 ∼ に反抗的な態度をとり続けているのに気付くのだった。 55 高 校 生 青 （株）東映 教 年 育事業部 1994年 原作：岸川悦子 「まってろよ、ゆういち！今 助けてやるからな！」兄は自分の骨髄液を提供して、 25 白血病の弟の命を救うために手術室に入っていきます。兄弟愛と勇気・家族愛と友情の感動の物 語。 小 学 生 成 （株）東映 教 人 育映像部 1994年 購入 265 金色のクジラ 339 金太郎 心のちから 力持ちで知られている足柄山の金太郎は、心も強くならなくてはと稽古をつけます。いじめｽﾄｯﾌﾟ！ もち 嘘は卑怯だ嘘つくな！弱い者はいじめるな！いじめはジメジメかっこ悪い！相手のことより自分に 負けるな！親切は気持ちいい！これが心のちからもち！ 13 幼 児 239 雲が晴れた日 祖母の介護問題がきっかけで、様々な偏見や差別に気づき克服していく一家の姿を通して、「共 生」「人権」といった普段敬遠しがちな問題を、中学生の主人公の目を通して身近なものとしてとら えられる作品。 53 中 学 生 小 東映（株）教育 製作・著作：ｱﾆ 2002年 学 映像営業部 ﾒｰｼｮﾝ画房わ組 生 ｼﾞｬﾊﾟﾝﾎｰﾑﾋﾞﾃﾞ ｵ（株） 高 （株)東映 教 1999年作品 校 育事業部 購入 生 188 くもの糸 原作：芥川龍之介 15 「自分さえ良ければ・‥…」という心の問題を考えさせる。地獄に落ちたカンダタの目の前に一本の クモの糸が垂れてきた。ワラをもつかむ気持ちで昇るカンダタがふいと下を見ると大勢の亡者たち が先を争って細い糸を昇ってくる。それを見たカンダタは「手を放せ、これは俺の糸だ」と叫んだ。 いじめによって言葉を奪われていた幸子が、文化祭の劇の主役に選ばれた。先生や加奈子たちの 40 励ましを受け、幸子は自分を表現する勇気を持ち始める。劇が出来上がるにつれ、ゆがんだ形で しか、自分を表現できずにいたいじめグループも、次第に心を開き始めた。 小 学 生 中 （株）東映 教 学 育映像部 生 1987年 購入 小 学 生 中 （株）東映 教 学 育事業部 生 1996年作品 120 くもりのち晴れ 124 クラスメイト いじめグループが分裂して派閥を作り、クラスを巻き込んだ対立をはじめた。いつしかいじめの標 的は中立を保つ公子の方へ向いた。それまでいじめられていた聡はその時・・・。 20 小 学 生 中 （株）東映 教 学 育事業部 生 1997年 315 源吉じいさんと子ぎ つね 原作：なるみやますみ 一人暮らしのおじいさんと、柿の実が食べたいばかりにその孫に化けた子 ぎつね。二人の出会いと別れを、美しい秋の山村を舞台に描きます。 18 小 学 生 全 （株）東映 教 般 育映像部 2001年 購入 57 心の叫びがきこえま いじめに悩み抜いて死を選んだ男子中学生と、自殺未遂に追い込まれた女子中学生の、二人の 35 すか∼いじめ、自殺 両親の痛恨の思いを通して、いじめが犯罪であり、人権を侵害し、決して許してはならないことを検 を考える∼ 証する。 成 人 中 新生映画 学 生 5 教材ID タイトル 198 心ひらくとき 内 容 時間 人権って何だろう…？「人が幸せになる権利」という視点から、人権問題を取材している。差別も偏 55 見も、優しさも思いやりも、すべて心のなかの出来事。人権を身近かなものとして感じるきっかけと なるように、いろいろな人権を描いている。自分が正しいと思っていることは、本当に正しいのか。 自分も誰かのことを傷つけてはいないでしょうか。 401 こんな時どうする？ 人と人とがかかわり合えば、トラブルが起こることもある。主に学校生活での人とのかかわり合いに 20 1 ∼人とのかかわり ついて考える。人とのかかわり合いにおいて大事なことは何だろう？モシモ博士は「思いやりが大 ∼ 切」という。そして「自分がまず、心を開き、相手の話を聞くことがとても大事」と助言する。 ・友だち ・男子、女子 ・班作り ・外国からの転校生 ・相手の気持ち 402 こんな時どうする？ ﾙｰﾙは守らなければならない決まりだけど、ﾏﾅｰは・・・。皆が気持ち良く暮らしていく為には、どうす 19 2 ∼ルールとマナー ればいいかを日常生活の事例を基に考える。つい当たり前のようにﾙｰﾙやﾏﾅｰを破ってしまうこと ∼ がある。ﾓｼﾓ博士は、皆が安全で住みよい生活をおくるには、「人に対する思いやりの気持ちが大 切だ」と助言する。 ・ﾊﾞｽや電車で ・困っている人を見たら ・ｺﾞﾐのﾎﾟｲ捨て ・みんなの公園 ・貸 12 299 さるカニ合戦 いじ 昔ばなしでお話します！みんなでいじめを考える初期学習。 めっ子ザルと正直カ 心の知能指数を高めたい！思いやりの心、自制する心、相手の気持ちに共感する心など、バラン スの良い豊かな心を育むために初期教育から見直し再構築しようというものです。 ニさん 59 三人兄妹 個人経営のスーパーに 昌子 という新しい従業員が入社した。その応対ぶりを見るた信吾は昌子 の人柄に急速に魅かれて行くのだが、彼女が被差別部落の出身と分かり、様々な問題が吹き上 がってくる。それらに前向きに立ち向かう三人兄妹の生き様を活写します。 出版社 成 博映商事 人 対象1 対象2 青 年 小 学 生 小 学 生 幼 児 備考 入荷時情報 企画：法務省人 購入 権擁護局 （財） 人権教育啓発 推進ｾﾝﾀｰ 制 東映（株）教育 2003年作品 映像営業部 東映（株）教育 映像営業部 2003年作品 小 博英商事 学 生 著作・製作：アニ 購入 メーション画房 わ組 ｼﾞｬﾊﾟﾝﾎｰ ﾑﾋﾞﾃﾞｵ（株） 青 （株）東映 教 1994年 年 育映像部 43 高 校 生 原作：向田邦子。家族の絆を温かいまなざしで描いたエッセイ。終戦の年、これまで手放さなかった 18 幼い妹を父は学童疎開に出す。出発が決まると、父は自分の宛名を書いたおびただしい葉書を妹 に渡す。「元気な日は、これにマルを書いて、毎日一枚ずつポストに入れなさい」1枚目は大きなマ ル。しかし、次の日からマルは急に小さくなり、やがてバツに変わり、ついに葉書は届かなくなっ 写真家志望の大樹（高3）は、自分の価値観に固執して進学を強く勧める父親と対立して家を飛び 25 出した。下町で伝統工芸職人をする叔父や、地域に溶け込んでいるﾀｲ人の叔母、同和地区出身の 写真家の生き方等に接し、一人一人の人権が守られることの大切さ等を知る。 小 学 生 成 学研ビデオ 人 高 校 生 青 （株）東映 教 企画：東京都教 1999年 年 育像部 育委員会 購入 たび重なるいじめに耐えかねた健一（中1）は自殺を図るが、かろうじで一命を取り留める。入院先 で同室になった純（中2）は、難病に侵されていたが、夢に向かって生きていた。ひたむきに生きて いた純の姿は、死にたいと考えている健一に深い感銘を与える。 20 中 学 生 成 （株）東映 教 企画：北九州教 1998年作品 人 育映像部 育委員会 購入 46 小 学 生 312 少年むくはとじゅう物 原作：宮下和男 自然や命に対する慈しみや尊敬の気持ちが溢れ、今も多くの人々の心を動かし 語 ている椋鳩十の作品。作家・椋鳩十は信州の酪農家に生まれ、温かい人々に見守られる中、自然 とのふれあいから学び、多くの感動を受けて・・・。 21 小 学 生 成 （株）東映 教 人 育映像部 2000年 購入 331 職場の男女差別をな 職場における女性ゆえの差別の具体的問題点を示すとともに、男女雇用機会均等法の改正に際 くそう∼男女雇用機 し積極的男女平等促進案として提案された ポジティブ・アクション 等、その理念を分かりやすく解 説している。職場での男女平等は女性の地位向上を意味するだけでなく、男女が人間らしいゆとり 会均等法∼ のある生活を実現するためのステップであることを実感させます。 28 青 年 成 東映（株）教育 人 映像営業部 1998年作品 342 字のないはがき 242 シャッターチャンス 238 純がくれた命 1654 小学道徳・うばわれ 文部省小学道徳教育推進指導資料 た自由 自由と規律とは何か 6 毎日映画社 1991年 企画：文部省 教材ID タイトル 1600 女性と男性のイコー ∼男女共同参画型社会をめざして∼ ル・パートナーシップ 794 しらんぷり 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 25 青 成 （社）日本広報 年 人 協会 ｱｷﾗはﾄﾞﾝﾁｬﾝがいじめられているのを目撃した。いじめのの矛先をかわすため、もやもやした気分 のまま傍観するｱｷﾗ。ﾄﾞﾝﾁｬﾝが学校に来なくなったある日、おでん屋のおじさんに出会って・・・。 備考 入荷時情報 21 小 学 生 （株）東映 教 育映像部 199 人権を考える！女性 キャリアウーマンとして働く女性と、幼い子どもを持つ母親が同和問題に直面し、悩みながら、日々 30 と子どもと母親 の生活の中にから誤った知識や偏見の有ることに気付き、同和問題をはじめ、女性差別・在日外 国人差別など、人権問題を学び、差別解消に向かって行動していく人権学習。 成 人 共和教育映画 社 36 小 学 生 中 東映（株）教育 学 映像営業部 生 1990年 893 性別役割分業をこえ ∼歴史と文化の中の女と男∼ て 第1巻 45 高 校 生 青 ジエムコ出版 年 （株） 2004年購入 894 性別役割分業をこえ ∼女も男もフリースタイルの時代へ∼ て 第2巻 60 高 校 生 青 ジエムコ出版 年 （株） 2004年購入 790 セクシュアル・ハラス ∼セクシュアル･ハラスメントとは何か∼セクシュアル･ハラスメントは、誰にとっても他人事ではな 25 メント ここがポイン い。男女の日常の小さな意識の違いが問題発生の原因となりうる。セクハラになりうる行為とは何 ト！トラブル防止 ① かをケースドラマから考えていく。 ・セクハラの現状を見る ・ケースドラマ＜セクハラを考える＞ ・セクハラとは何かを整理する ・セクハラになりうる行為とは ・ケースドラマ＜セクハラはどのよう 791 セクシュアル・ハラス ∼セクシュアル・ハラスメントをなくすために∼セクハラやトラブルの起こらない快適な職場づくりの 25 メント ここがポイン ために、会社・個人は何をすべきか。どんな点に注意したらよいのか。法律ではセクハラがどのよう ト！トラブル防止 ② に扱われているかも、やさしく解説する。 ・セクハラは会社の問題 ・会社はどう対応すべきか ・ 個人はどのように気をつけたらよいか ・セクハラの素朴な疑問に答える 792 セクシュアル･ハラス ∼問題が起きたらどうするか？∼セクハラ訴訟が提起されたとき使用者責任が問われるか否かは 30 メント対応∼ケース 日常のセクハラ対策への取り組みと苦情・相談への管理者の対応次第。法律が企業・管理者に要 求する雇用管理上の配慮義務の実際を具体的な事例とともに解説する。 で学ぶ∼ 成 人 青 日本経済新聞 年 社 成 人 青 日本経済新聞 年 社 成 人 青 日本経済新聞 年 社 Ⓒ1999年 423 セッちゃん 原作：重松清 第124回直木賞受賞「ビタミンＦ」より 34 高木家は父・雄介、母・和美、娘・加奈子の3人家族。ある日、加奈子がいじめにあう セッちゃん と いう転校生について話しだした・・・ 小 学 生 中 （株）東映 教 学 育映像部 生 2004年作品 289 セピア色の風景 笑いと涙で綴る感動の人権啓発ドラマ！今も差別が残っている現実を知り、身近にある差別を見 逃さず、積極的に取り組むことの大切さを学ぶ。差別を受けた人の心の痛みは消えません。要三 の受けた差別の苦しみを自分のこととしてとらえ、同和問題解決に向かって学習を深めていく。 55 中 学 生 高 共和教育映画 企画：和歌山県 同和委員会 購入 校 社 生 1929 新ちゃんが泣いた！ 四肢性マヒのため全寮制の養護学園で学んでいた新ちゃんは先生や先輩の励まし、本人の努力 が実って普通小学校に転入することが出来た。だが彼の行く手には様々な障害が横たわってい た・・・・・。新ちゃんの不屈の頑張りと幼なじみの友情が熱い感動を呼ぶ。 7 1999年 購入 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 15 小 323 草太の誓い∼差別に 「こんなこと許せねぇ、変えていくんだ！おらたちの力で」 負けない力∼ 江戸時代、農民や町民よりもさらに低い身分に置かれた人々がいた。これは、その身分のに生ま 学 れた少年が受けた、差別と怒りの物語。いわれのない差別、その歴史的政治背景や、差別の不合 生 理さを、少年の澄んだ眼を通して描いた。 268 誕生日プレゼント 母や祖母の贈物は，本当に大切な心を教えてくれました。両親からの誕生日プレゼントに高価な 21 小 ゲームソフトを期待していた少年。しかし、母は1冊の本を贈った。悔しくてふてくされる少年だが、 学 祖母の入院が続いたある日、もらった本をめくってみると・・・。 生 1891 地域社会のなかの人 ∼ともに生きる社会の実現をめざして∼ 権感覚 2031 千夏のおくりもの 319 地球が動いた日 1894 父の一番長い日 1888 転校生 出版社 備考 入荷時情報 中 学研 企画：北九州市 1998年 学 （株）電通九州 教育委員会 生 （株）電通テッ ク福岡支社 成 （株）東映 教 2000年 人 育映像部 購入 対象2 24 成 人 東映（株）教育 映像営業部 子どもの率直な疑問をきっかけに、日常生活のさまざまな出来事に潜んでいる、大人自らが無意 54 識のうちに持っている「世間の常識」や「偏見」を問い直すことにより、改めて子どもや女性の人権 問題についての正しい理解を深める。こども虐待、DV、男女差別、育児不安。幼い子供の目を通し て、日常にある人権問題に気づき、一人一人が幸せになるためには、何が一番大切かを考えさせ 阪神・淡路大震災のなかから明日を見つめて成長する子供たちの感動の物語。1995年１月17日未 76 明、大震災が神戸を襲った。6年生で一流中学を目指す剛の住む家屋も崩壊、クラスメートの和幸 君は、たった一人の家族である父親を失い、仲良しだった美帆ちゃんは、家族と一緒にその短い生 涯を閉じるのだった。 娘から交際相手が同和地区出身であることを聞いて父親は迷う。同じ日、職場で部下が客から差 54 別発言を受け、トラブルを起こしてしまう。父として料理長としてどうあるべきか、自ら意識改革を行 う姿を描き、今日の人権・同和問題について考えます。 成 人 青 東映（株）教育 年 映像営業部 小 学 生 中 （株）アミュー 学 ズメント販売 生 同和問題など大人の誤った考えが子どもに影響していることを、大人は気づかないことが多い。差 別意識を植え付け、そのため子供たちの間にいじめが起こる様子を描くことにより、子どもの健全 育成には学校・家庭・地域社会の協力が大切であることを訴える。 成 人 2006年 2006年度購 入（有）宮崎 教育情報産 Ⓒ1997 東映（株）教育 企画：大阪府教 1993年 映像営業部 育委員会 53 中 学 生 高 校 生 企画：大阪府教 育委員会 制 作：井之上企画 1886 東京の同和問題 Ⅲ 差別表現には多くの場合、ﾏｽｺﾐが関わっている。そして「差別語」のﾘｽﾄを作り、その用語さえ使わ 30 ∼表現からみた差別 なければ良いのだという風潮もある。しかし差別表現はそのもとにある差別意識の反映。問題の本 意識 質を知り、意識構造を明らかにすることの大切さを伝えます。 成 人 青 東映（株）教育 年 映像営業部 （株）東映 教 育事業部 2 友達のきもち 掃除当番を弱い者に押しつけてさぼったり、足の不自由な子をからかったりしていた少年が松葉杖 19 をつくはめに陥った。その体験を通して彼はどういうことを学んだか。人間としてのやさしさ、友だち の気持ちを思いやることの大切さを問いかける。 小 学 生 64 どんぐりと山猫 原作：宮沢賢治 ほのぼのとした物語の中にも、差別を超越して平等を求めている作品∼あらすじ 20 ∼一郎に山猫から葉書が届きでかけると、黄金色に光るどんぐり達の裁判が行われていた。「どの どんぐりが偉いのか？」「丸いのだ」・・・。一郎は「この中で、いちばんばかで、めちゃくちゃで、まる でなっていないのが、いちばん偉いんだ！」と言う・・・。 15 ∼ひとりに一つのたからもの∼ 虫をいじめていたわんぱく少年が、どんぐり森で体験する不思議な出来事を通して、どんな生き物 にも命があり、それはたった一つしかなく、失うと二度とは戻ってこない大切な物であることを学ん でいく姿を描いています。 幼 児 小 学研 学 生 幼 児 小 （株）ファディ 企画：北九州 学 モ （株）東映 市、北九州市教 生 教育映像部 育委員会 796 どんぐり森へ 8 1996年 1995年 教材ID タイトル 185 泣いた赤おに 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 15 幼 小 （株）東映 教 1985年 浜田広介の絵本「泣いた赤おに」のアニメ版 山の上に一人で住む赤鬼は、里の人たちと仲良しになりたいのですが村の人たちは恐がって赤鬼 児 学 育映像部 購入 に近づきません。そこで親友の青鬼がおしえてくれた名案のおかげで仲良くなります。しかし、赤鬼 生 は悲しい思いをすることになってしまうのです。 229 二匹の猫と元気な家 神戸の震災でともに生きることの大切さを知った春野家の人々と二匹の猫。引っ越してきた東京 25 小 成 （株）教配 企画：東京都教 購入 族 で、新しい生活や身近に起こるいじめや差別にとまどいながらも、それを乗り越えていくためには、 学 人 育委員会 制 先ずお互いを良く知り、認め合うことだと認識していく。 生 作：読売映画社 205 忍たま乱太郎のがん ∼よいと思うことをおこなう∼野外学習で公園に出かけた忍たま３人組が、困っている人を助けた ばるしかないさ 01 り、行列でのマナー、ゴミ捨てのルールなどを体験しながら学んでいく。良いことをするには勇気も いることを伝える。 10 幼 児 小 （株）東映 教 学 育映像部 生 購入 261 忍たま乱太郎のがん ∼あたたかい心でしんせつにする∼漁船から魚を受け取ってくるというお使いに出発した忍たま3 ばるしかないさ 02 人組。道中、老女や少年と出会い、温かい心遣いや親切な行いを学ぶ。気持ちよい受け答えが、 相手の真心に届くことを伝える。 10 小 学 生 幼 （株)東映 教 児 育映像部 1999年 購入 突然、障害を持った高齢者との同居を余儀なくされた家族が、同和地区に住む青年との出会いを 36 きっかけに、それぞれが同和地区に対する差別意識の誤りに気付き、人を思いやる心や家族のぬ くもりを取り戻していく「心の変化」を描いた作品。 青 年 成 共和教育映画 企画：滋賀県 人 社 原作：伊藤左千夫 政夫と民子は従姉弟同士。政夫は15歳。民子は17歳。二人は姉弟のように育 20 つが、いつかお互いに恋い慕うようになる。しかし、兄嫁たちはしっとして、二人の仲を裂いていく。 やがて民子は他の男性のもとに嫁ぐが、その半年後に病死する。その手には政夫の写真と、政夫 からの手紙がしっかりと握られていた。 1895 残された名刺∼ある 「世の栄光を求めたわけではありません。人間として尊厳を犯されることなく静かに暮したかっただ 30 在日一世の軌跡∼ けです」という在日一世の苦難の道。その背景に日本と朝鮮の近代史が重なります。日本人にとっ ても生きにくかった時代をふりかえり、日本のよりよい未来を家族と語りあいましょう。 中 学 生 高 学研 校 生 高 校 生 成 制作：井之上 企画・製作：大 人 企画 阪市外国人教 育研究協議会 16 小 学 生 幼 学研ビデオ 児 いじめと差別のなかで苦境にもめげず、力強く生きた鉢かづき姫。今の時代における親子の関係と 34 人権問題について語り合える作品。語りつがれる日本民話の感動の物語 小 学 生 全 共和教育映画 般 社 50 高 校 生 青 博映商事 年 21 小 学 生 成 （株）東映 教 人 育映像部 429 ぬくもりの彩 291 野菊の墓 298 はげ 1930 鉢かづき姫 327 ひかり 172 ひとりぼっち 自分の欠陥を人からからかわれた時、いじめられた時、人から親身に励まさせた時、どうだった？ 病気のために、頭がはげてしまった小学一年生の泉の日々を、子どもの視点から具体的に描い た。 父の転勤で東京から福岡に来た高校生の光平は、インターネットで知り合ったサクラと同じ高校に 転校する。だがサクラは名前を明かさず、自分を探すゲームを持ちかける。数日後、光平は、初め て同和教育を受ける。中学時代、「部落はこわい」と言った親戚の言葉が頭から離れない光平は、 ネットのチャット仲間に相談するが、皆「その問題は危ない」となどと言い出す・・・。 人に対する思いやり友情の大切さを考えます。無口でおとなしい子は仲間はずれになりがちです。 しかし、表には出にくくても人はそれぞれに素晴らしいものを持っている。友達になるということは、 お互いの良さを見つけ合い、補い合うことなのです。 9 2000年 購入 2000年 購入 2001年作品 企画：福岡市 制作：井之上企 画 1996年 購入 教材ID タイトル 158 びょういんの木 1931 ふたりのタロウ 内 容 時間 対象1 親と子に心温まる感動の物語！心の教育に小学5年生が描く命の輝き！公害病にも負けず力強く 54 小 生きる少年の姿を描く。公害が原因で喘息になった岡村理君が、小学生のときに入退院を繰り返し 学 ながら体験をもとに描いた絵本の映画化。入院している人たちや医師や看護婦たちの心温まるエ 生 ピソードが病院にある大きな木と対話する形で詩的に描かれている。 小学校6年生のﾀﾛｳは、ある日、江戸時代のﾀﾛｳの導かれ、江戸幕政下のﾀﾛｳの村を訪れ、その頃 26 小 の人権無視の差別のようすを体験し、人権尊重の意識に目覚めていきます。 学 生 1927 ブランコ乗リとピエロ ヨーロッパのある国-王様がサーカスに来られるというので団員たちははりきる。わがままなブラン 54 コ乗りのサムは、自分の演技の時間を勝手に延長して王様を喜ばせるが、ピエロの出番がなくなっ てしまう。公演の終わった楽屋では、サムと団員たちの対立が深刻になる。（資料編14分） 小 学 生 1914 ベロ出しチョンマ 160 ぼくの青空 1873 蛍の舞う街で 793 まじめで悪いか！ 備考 入荷時情報 1998年ごろ 全 学研 般 1990年 中 学研 学 生 1997年 原作：斎藤隆介 圧政に苦しむ農民の窮状を打開しようと直訴したため処刑される一家。人を愛 する心は何物にも屈しない。父親や少年長松が示す家族愛が心を打つ。 15 小 学 生 進行性筋ジストロフィー症と闘う義人の発病から、進行する病の中で心の支えとなった音楽やその 仲間との出会い、そして別れまでの半生を描く。どんなに辛くとも、生きることをあきらめない、義人 の叫びが、生命の尊さ、大切さを訴えます。 26 小 学 生 中 （株）東映教育 学 映像部 生 私たちが日常生活の中で当たり前のこと、常識だと思っていることの中にも様々な人権問題が潜 んでいます。蛍の舞う街に住む寺内家と小林家との交流の物語を通して、自立と共生、家族のき ずな、地域との連帯等について問題提起します。 42 中 学 生 24 小 学 生 高 東映（株）教育 企画：北九州市 1998年 校 映像営業部 制作：（株）電通 生 九州（株）電通 ﾃｯｸ福岡支店 中 東映（株）教育 著作・製作：アニ 学 映像営業部 メーション画房 生 わ組 大学生のミミコはマザー・テレサの家でボランティアをしようとインドに行く。貧しい子供達が金をね 20 だって群がる。救世軍のドミトリーの部屋でイタリア人のマリアに会う。マリアはマザー・テレサの家 でボランティアをしていて、ミミコにマザー・テレサについていろいろ教える。1910年、マケドニアに生 まれたテレサは、21歳で修道女となり、豊かさと貧しさの混在する国インドへ向かう。 中学生自身のことばと心で描いた感動的な実話。みんなに嫌われるからと、自分のまじめ性格を 32 押し隠して振る舞っているものの、心の底では、他の子供たちのだらしない行為を許すことが出来 ず、密かに悩んでいる中学三年生の一少年に焦点を当てています。 小 学 生 中 学研 学 生 2000年 購入 中 学 生 高 学研 校 生 1999年 小 学 生 中 教研学習社 学 生 122 負けるな！千太∼さ 弱いものへの慈しみや命の尊さを基本に、誰の心にもいじめ虫がいること、いじめという行為がい よならいじめ虫∼ かに醜く、無益であるかをアニメーションの特性をフルに活用し描いていきます。「いじめ」「命」「人 間」とは何なのか？この映画は一人一人の心に直接問いかけを試みる、ある夏の物語です。 241 マザー・テレサ 出版社 中 （株）共和教育 学 映画社 生 対象2 8年間、白血病と闘った少女の記録。胸に迫る生の喜び。命の尊さ、友情の美しさ、思いやりの大 60 68 ママ、ごめんね∼ あっこちゃんの日記 切さをせつせつと訴える。3歳の時急性リンパ性白血病にかかり、11歳になるまで9度入院し、輸 ∼ 血、骨髄検査、脊髄注射、頭痛、歯痛、足を襲う激痛に耐えながらも、母親や先生の苦労に気を配 り、同じ病院に入院している年下の女の子を励ましつづけた・・・。 404 みーつけた！ クラスの中で「どうせ自分なんか」と劣等感と疎外感の中で、はっきり自己主張できない少女。転校 18 生の少年は自らの体験を元に、「自分のことばで表現することの大切さ」を訴える。 10 小 学 生 1987年 （株）東映 教 制作：（株）アク 育映像部 シス 1997年作品 教材ID タイトル 262 みみずくとお月さま 367 みんなで跳んだ 内 容 時間 対象1 原作：浜田広介 もぐらをいじめるいたちにみみずくが立ち向かった！野原でもぐらの子どもたちが 11 小 楽しく学校ごっこをしている所へ、乱暴者のいたちが飛び出してきて、「ここはおれの遊び場だ。出 学 て行け。」と先生もぐらにかみつく。生徒もぐらたちは恐くなって逃げ出すが先生もぐらが心配になっ 生 て・・・。 城北中学２年１組の記録（小学館刊）のアニメ化作品。２年１組の生徒達は、運動会での大縄跳び 28 中 で優勝を目標に毎日練習。しかし１人の生徒を外すことに・・・。 学 生 出版社 幼 学研 児 対象2 備考 入荷時情報 2001年 購入 成 （株）東映 教 人 育映像部 20 小 学 生 中 （株）東映 教 学 育映像部 生 新しい生命の誕生を控えた家族と、その周りの人々とのふれあいや葛藤を通して「相手を理解する 41 こと」「尊重しあうこと」そして「自分の問題として行動すること」の大切さとすばらしさを描いたもので す。 高 校 生 青 （株）東映 教 年 育映像部 17 森のなかまたち 友だちと仲良くし、助け合ったり親切にすることをテーマにして、森の動物たちの行動や考え方をア ニメーションで楽しく学べるようにまとめた作品である。 25 幼 児 小 （株）共立映画 学 社 生 206 ゆうかんな十人の きょうだい 昔、横暴でぜいたくな王様の厳しい税金の取立てに、人々が貧しくて苦しい生活をしている国のお 話です。そんな国の村はずれに住むビンボー一家に生まれた10人の兄弟がそれぞれの知恵と力 を合わせて王様をこらしめ、村の平和を守ります。 20 幼 児 小 （株)東映 教 学 育映像部 生 購入 48 勇気ある選択∼許す いじめは卑劣な行為で、犯罪ともいえる。こうした基本的人権を踏みにじった行為を根絶するため ないじめ∼ に、問題が起きた時どうしたらよいか、その糸口をみんなで考える。 25 中 学 生 成 東映（株）教育 人 映像営業部 1995年 290 夢、空高く 自治会で行われる凧揚げ大会の準備に多くの人がかかわっていく中で、親や子どもの自立の問題 41 やいろいろな人間が共生し協力していくことがなぜ大切かということをなげかける。 中 学 生 小 学研 学 生 2028 よーいドン！ 小学校の5年1組33人がスポーツ大会で「30人1脚」の競技に挑戦！しかし、3人が参加することが 18 できません。・友だちの違いを受容し「共生することのすばらしさ ・友だちの痛みを感じ取り行動に移す力 ・日常の学校生活から競争のあり方を考える ・忍耐力 の大切さ について考えてもらいます。 15 原作：荒木徳也 狩にやって来た殿様が子どもたちの大事な白鳥を射ろうとしているが、村人は誰一人として殿様を いさめる事が出来なかった。そんな中、自分の命をかけて白鳥を助けたのは、池のほとりに住む若 者・太郎だった。やさしさと思いやりの心を育てる。 佐藤州男原作のアニメ化。クリスマスイブに開かれた目の不自由な正彦のギター演奏会に集まっ 40 た満員の聴衆を感動させたのは・・・。正彦の音楽的才能の芽を育んだ幼稚園の先生や正彦の生 き方に触れて心を入れかえた番長の健治たちが奏でる心温まる物語。 小 学 生 東映（株）教育 企画：北九州市 2002年 映像営業部 制作：（株）アク 2006年度購 シス 入（有）宮崎 教育情報産 購入 小 （株）東映 教 学 育映像部 生 114 むくはとじゅうの名犬 椋鳩十原作：「アルプスの猛犬」より 母親を亡くした三吉少年と山犬太郎。彼らの素朴な絆は、迫 物語 りくる厳しい現実の前にも、鋭く美しく輝きを放っていた。深い情愛の念と自然の美しさに、胸が熱く なります。 447 めばえの朝 204 よわむし太郎 1459 わすれるもんか！ 11 幼 児 小 学 生 1997年 企画：北九州市 2001年 購入 中 （株）東映 教 1560と同じ 学 育映像部 生 1993年 教材ID タイトル 1560 わすれるもんか！ 1890 私たちと人権∼赤 ちゃんのささやき∼ 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 佐藤州男原作のアニメ化。クリスマスイブに開かれた目の不自由な正彦のギター演奏会に集まっ 40 小 中 東映（株）教育 1459と同じ た満員の聴衆を感動させたのは・・・。正彦の音楽的才能の芽を育んだ幼稚園の先生や正彦の生 学 学 映像営業部 き方に触れて心を入れかえた番長の健治たちが奏でる心温まる物語 生 生 入荷時情報 1993年 根拠のない風習や慣習にとらわれたり、ホンネとタテマエを使いわけていては、真に人権の守られ 31 る社会をつくりあげることはできません。人権について考える作品です。「第一話出会って」「第二話 ホンネとタテマエ」「第三話ともに生きる」 1997年 成 人 東映（株）教育 映像営業部 人権・道徳に関するもの【16mmフィルム】 1662 愛は海より深く 55 成 人 高 齢 者 30 幼 児 小 学 生 1247 赤まんまの歌 封建社会のしくみ（身分制のねらい）とその中で賤民身分がつくられた意図を十分理解し、現在の 部落差別がいかに不合理でまちがったものであるかを、わかりやすく説明している。 アニメ。 1288 明子の愛・そして このドラマは、実際にあった結婚差別事件と、この事件にかかわって、最高裁判所が興信所に下し た違憲判決とを素材としており、身元調査がなぜ行われるのか、主人公がなぜ訴訟にまで踏み きったのか、こういった背景をさぐり、差別をなくすにはどうすればよいかを考えてもらいたい。 青 年 成 人 1307 朝やけの湖 「あそこでなくってよかった！」この一言ですべてが始まった。 そこにゆれ動いた人たちの心、その底にあったものは………？今、人間開放の新しい視点を問う。 青 年 成 人 1280 明日に生きる 生まれながら重度障害を持った車椅子の青年が恋人や家族や職場の人たちの愛を支えに障害を 克服し、社会の荒波の中で勇気を持って苦難と戦い、唯一動く左手一本で社会復帰し楽しく生きる 姿を描いた作品。この作品のトップとラストで描かれる現在のシーンは、主人公相田のモデルであ る相沢さんをはじめ、仲間の人たちが働く実際の職場の様子を記録している。 中2の少女を追いつめていった差別意識は、どのような人間観・社会観をもった人々の心に芽生え るのだろうか。そして、その偏見がどう機能していくかという事をドラマで描き、こうした差別意識を 克服して行く条件を明らかにしながら理解を深めていく。 高 校 生 青 年 中 学 生 高 校 生 人が人を差別するということは許されません。しかし、今日なお同和地区住民に対する差別は、実 態的にも心理的にも根強く残っています。この映画は「部落差別の解消なしに日本の民主主義は あり得ない」との確信のもとに、とくに結婚差別をとおして、この問題をみつめようとするものです。 青 年 成 人 1077 明日の太陽 1080 あすへの構図 1341 あたたかい心ありが 身近なお年寄りや体の不自由な人に対する母親の温かい心。それが子どもの思いやりの心を育 とう てていく姿を感動的に描き、日常生活の中で、お互いが思いやり、いたわりあうことの素晴らしさに 気づかせ、その心を育てて行くことの大切さを訴えます。 936 アルプスは晴だ 極限状況に追いっめられた人間たちのスリルとサスペンスに満ちた行動を描きながら、生命の尊さ と愛情の美しさを観ている児童、生徒に強く訴えようとするものである。 12 30 全 般 0 小 学 生 中 学 生 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 1248 生きものと教室の仲 小学校3年のある学級に起こった飼育係をめぐる一事件を中心に、子供たちの成長の姿を描くとと 43 小 成 桜映画社 間たち もに、「いのち」の大切さを訴えようとする児童劇映画。学級会活動を中心に描きながら「いのちと 学 人 は何か？仲間とは何か？」を、考えさせたい。 生 1314 いじめ いじめを克服する基本の原点は、①いじめは犯罪であり、絶対に許してはならない。②いじめら れっ子に責任があるといわない。③傍観者にならない。ということが基本にならなければなりませ ん。この映画は、そうした観点に立ち、いくつかのいじめ、いじめられの実例を基にストーリーを構 成し、いじめ現象の実態を探りながら、いじめを克服してゆくには、子供、親、教師の三者が本音を 1300 いじめっ子 いじめら いじめが、ごく普通の学校・子供たちの中で起き、いじめっ子も、いじめられっ子も決して特殊な子 れっ子 でないところに現代の子供たちの心の病巣の深さがうかがえます。この映画はいくつかの実例をと おして、その原因の背景を探りながら、いじめっ子、いじめられっ子の問題を克服してゆくには親と 教師が協力しあってどう対処してゆかなければならないかを訴えるものです。 1317 いじめっ子とあばれ この物語は、二人のいじめっ子が転校生に対して起こした事件を中心に進められる。しかし、いじ 28 ん坊 めっ子も絶対の悪でないことに留意して指導していくことが望ましい。〔文部省選定〕転校生のなま り言葉がもとになって起きた「いじめ」の問題を扱い、隣人に対する思いやりの心を育てるための授 業に活用していただくことを願って製作したもの。 1079 いのちの鈴 家族や一族の中に被差別部落出身者がいると分かったとき、頭では部落問題を理解している者で さえ、容易に差別者に変わってしまう。部落 外 の家庭に焦点を向け、私たちが地域社会や家庭 の中で「差別させる力」に支配されて生きている姿を描く。さらに、その非人間的な力の不当性に気 付き、立ち向かわないか限り、差別者も確実に不幸であることを問題提起している。 1334 いぶき 強い差別意識の刷りこみを受けた少年が、差別の不合理に気付き同和地区出身の少年と連帯し 52 て差別克服への一歩をしるす姿を通して、差別のない明るい町づくりを訴える。マラソンのライバル であり、県大会への代表を目指して熱心に練習している中学３年生２人の家庭環境の違いから起 る様々な出来ごとを通して描いている。 1160 おかあさん ふとしたことから生いたちの秘密を知った少女は、大きなショックをうける。少女を立ちなおらせた のは何か。多感な年ごろの少女が悩みつつ、一つの成長をとげる姿を追って、この映画は、家族 愛と、さらには「生きる」とは自分の足で、自分の力で歩むものだということをえがいていく。 中 学 生 1308 お母さんの卵焼き 遠足に行ったらお弁当をわけあって・…‥由紀は友だちと固い約束をしたのだが、今はリンゴのと 21 り入れの真最中。母に代って買い物に行ったが売切れだったり、店が休みだったり。こうした中で母 が作ってくれた素晴らしい卵焼きのお弁当。由紀は深い家族愛に目覚めていく……。 小 学 生 1389 おかあさんのやさし い手 病床にある祖父に対する、母のやさしい行為に、深い感動を覚えた一人の少女（小四）が綴った作 文を映像化した。核家族化が進む今日だが、その反面、親子、夫婦の絆といった家族間の心の結 びつきという大切なものは軽視されているようにも思われる。ややもすると忘れがちな家族愛につ いて、改めて考えるきっかけとなるものではないだろうか・・・。 小川未明文学賞大賞受賞。北岡克子作「ぼくって弱虫」の映画化作品。気が弱いのに、都合の悪 いことは他人のせいにしてしまうやすお（小５）はいじめにあい不登校に・・・。大阪天満に住む漫才 一家の泣き笑いをさわやかな感動で描きます。 23 小 学 生 中 （株）東映 教 学 育映像部 生 41 小 学 生 中 （株）東映 教 学 育映像部 生 祖父の尽力もあって聴覚障害の少女が普通学級で学ベる迄になったが、なお様々な問題が待って 50 いた。いじわる・祖父の死などを乗り越え、彼女は祖父への感謝を詩に託し、作曲に挑戦する。そ の気持が先生や級友の心を動かし、素晴らしい旋律に昇華する。 小 学 生 中 学 生 1416 お母ん、ぼく泣かへ んで 1348 おじいちゃんの海 13 成 人 成 人 小 学 生 青 年 成 人 中 学 生 高 校 生 小 学 生 備考 入荷時情報 1980年 教材ID タイトル 1235 火事と子馬 1396 風の見た少年 内 容 時間 対象1 このアニメーションは、民話の世界を舞台としながら、新しい感覚で子どもと動物の美しい友情を描 22 幼 いている。 児 生命尊重と、他人への思いやりや、正義を貫く勇気などを、幼い心に鮮やかに印象づけようとする ものである。 愛情も配慮も失い、自分流にしか生きることができなかった少年が、人の心の温かさによってどの 45 中 ように変化していくか、その軌跡を描くことによって、社会の人々に非行少年が立ち直るための理 学 解と協力を求めます。 生 1331 がんばったね お母 〔児童劇映画〕小学四年の児童作文をもとに、母を愛しながらも、自分中心の考えから、働く母に不 39 さん 満をもった女の子が、母の会社勤め10周年を機に、次第に母の立場を理解していく心の移り変りを 描いている。そして、家族が互いに助け合って生きていることや、人は互いに支え合って社会生活 を営んでいることを考えさせる。 1350 がんばれ五色桜 生命を尊重し、生きる喜びをもって日々をすごすことは、きわめて大切なことである。この作品は、 21 約200年近くも春には花をっけてきた桜の古木が枯れかかったとき、村人の力で生命をよみがえら せる過程を感動的に描くとともに、病弱な少年健吉が、その桜に励まされながら生きがいをもって 立ちあがる姿を、アニメーションで美しくまとめたものである。 1384 がんばれたえちゃん 貧しい農家に生まれた たえ は、父親が死んで子守に出されることになり、谷正家に雇われ厳しい 45 日々を過ごす。しかし、 たえ のがんばりが谷正家の人々の心に大きな影響を与え、明るい人間 関係が出来上がっていく。 小 学 生 対象2 出版社 成 学研 人 中 （株）教配 学 生 1412 がんばれまあちゃん 耳の聞こえない まあちゃん とおばあちゃんの心温まるふれあいと家族愛を描いている。生まれつ 48 き耳が聞こえず、話もできない5歳のまあちゃんが、障害にぶつかりながらも温かな家庭に見守ら れて成長していく姿を、姉・かよの目を通して描いています。 全 般 共和教育映画 社 1363 きつねのかんちがい 人権啓発。同和教育読本「にんげん」小学同和教育読本「にんげん」、小学2年生の教材「きっねの 28 かんちがい」をもとに作られた。私達が身近かな日常の諸問題を通して、合理的、科学的なものの 見方、考え方を身につけ、自分の意見をはっきり主張し、行動できる人間として心がけねばならな いという願いを込めて制作された。 1245 きつねのしっぽ 他人の姿や着物、持物などは、とかく、自分のものより美しく見えがちです。それを、羨んで真似を 17 し、周囲から笑われたり、身の程知らずとさげすまされたりする物語や寓話は、世界各国に、さまざ まな形で伝えられています。この映画は、ソビエート連邦に語り継がれている寓話を、美しいアニ メーションで表現したものである。 1197 きょうだい 美しい自然と文化財に恵まれた佐渡を舞台に、時には憎み合い、認め合い、そして大人の生きざ まに学びつつ、たくましく成長していく兄と弟。その様子を温い眼で見詰め、明るく描いた作品です。 その中から、少年の心情がはぐくまれていく条件を、子供自身に考えてもらいます。 小 学 生 中 （有）博映商事 学 生 小 学 生 （株）北星 1418 クマのミナクロと公平 自然のすばらしさと厳しさ 動物と人間の共生を願う話題作 公太とヨシエの兄妹は、山で炭焼きを 23 じいさん している公平じいさんの小屋に行くのが楽しみです。じいさん自慢の白炭ができ上がった日、公太 とヨシエ、ふじ(牛）を先に帰してから、小屋でひと休みしていると突然戸板がはずれ大きな熊が顔を 出しました。 1076 雲の中の太陽 人権の尊重と人間性の解決を基調として、「部落差別」の現実を正面から見据えていく。この作品 では、人間の英知を信じ、人びとに問いかける以上必然的にこの心理的差別に対しても、挑戦しな ければならないことを訴える。 14 小 学 生 中 学 生 幼 児 小 （株）北星 学 生 成 人 入荷時情報 高 校 生 小 学 生 小 学 生 備考 小 学 生 1986年 教材ID タイトル 1224 こころ 内 容 時間 最近あちこちで小・中学生の中に、簡単に死を選ぶ子が増えている。その背景にはいろいろと原因 が考えられるが、日頃のあわただしい生活の中で、「相手を思いやる心」や「心のやさしさ」「心のあ たたかさ」というものが欠けているからではないだろうか。人の心の大切さを、老人ホームに入った 祖父を通して、考えさせようとしている。家族の人間関係、家庭のあり方に示唆。 1194 心に咲く花 ふとした事から万年筆を借りっばなしにしてしまったドイツの少年が、「これを返えさなかったら、単 に自分だけの恥でなく、ドイツ全体の恥になる」と、名前すら分らぬ日本人に、その万年筆を返えそ うと懸命に努力する・・・・。この健気な姿をドラマチックに描き「恥を知る」事の崇高さを訴え、日本 の少年達に失われかけている「郷土愛」「愛国心」を考えてもらう。 1383 コスモスの道しるべ 同和問題啓発映画。「心配しないでね・・・」と置手紙を残して、小学生の女の子が、生まれてから一 54 度も会ったことのない祖父に、一人で会いに行く。結婚後も葛藤を続ける親子とその家族。それを 取り巻く人々の姿を通して、親子の絆さえ断ち切ってしまう差別とは何か、また人間の本当の幸せ とは何かを考えます。 20 1147 コン太と森の仲間た ふとしたことから魔法使いがくれた「しあわせの花」の種を育てることになった三人の森の仲間た ち ち。彼らの行動を通して、仲良く協力するとはどういうことか、お互いに助け合う心、がんばりぬいて 何かをやりとげるとはどういうことか、といったことを理解してもらえればと考えて製作。 1187 差別と人権の歴史 対象1 対象2 出版社 成 人 小 学 生 中 学 生 全 般 幼 児 小 学 生 部落差別はいつ頃、誰がどの様な目的で作り、今日に至ったのだろうか。又、部落解放の為に 人々はどの様な努力をして来ているか。この作品は部落形成の歴史と解放運動の過程を豊富な 資料を駆使して描き、解放運動についての認識を深めると共に、近世以降我国における基本的な 人権確立の歴史を学ぶ資料である。 1269 さよなら子ねこちゃん 学校へ行く途中の道端に捨てられていた一匹の子ネコ。それを拾った子どもたちは何を考えたであ ろうか。先生は？子どもたちの家族は？預けられた母と子は？子どもたちは、一匹の子ネコを飼う ことによって、人間と動物とのつきあい、友だちや家族、見知らぬ人々との人間関係を発見してい く。 1316 さらし笛 寛政の世、夏祭に賑わう博多の町で、酔って乱暴を働く武士を袋だたきにした町衆5人。武士と藩 の面子にこだわる時の権力者のあせりと偏見が部落の人たちに無実の嫌疑をかけた。支配体制 維持強化のため作られ、利用された部落差別への歴史的認識をもとに、現代の部落問題を考える 契機とするために製作されたものである。 1063 獅子舞の少年たち 幼児期の病気のために強い劣等感をもった少年が、先生や級友たちの励ましに見守られながら、 伝統芸能のきびしい稽古に耐え抜いて行く。美しい師弟愛と友情に支えられ、少年の努力と根性 が劣等感を克服し、素朴な獅子舞いに結晶していく様子を感動的に描き出す。 成 人 1128 自分は自分 人は人 人の災難を見ても見ぬふりをし自分さえよければよいという風潮がつよい。老人に席をゆずるとい う行為のなかに人間相互扶助の姿を描き、このような行為のつみ重ねこそが、社会を正していく道 であることを訴えている。 青 年 成 人 1392 淳一よ！明日の空へ 「あんな男と再婚するから、差別されるんや！」高校受験を目前に、同和地区出身の義夫と医師で ある実父、二人の父親との関わりの中で成長を遂げる中学生を描く。 中 学 生 高 校 生 小 学 生 中 （株）東映 教 学 育映像部 生 1357 新ちゃんがないた 四肢性マヒのため全寮制の養護学園で学んでいた新ちゃんは先生や先輩の励まし、本人の努力 が実って普通小学校へ転入することが出来た。だが彼の行く手には様々な障害が横たわってい た。新ちゃんの不屈の頑張りと幼なじみ友情が熱い感動を呼ぶ。 15 小 学 生 中 学 生 中 学 生 高 校 生 小 学 生 36 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 1376 すてき坂 内 容 時間 対象1 山田武は、小学校4年生である。父を7年前交通事故でなくし、母・良枝と二人で、ラーメン屋の屋台 52 小 を曳くのを手伝いながら生活している。この映画は、そんな二人をとりまくごくありふれた日常生活 学 の中にある、いじめや、塾、小学生の友達関係などを描いている。 生 1406 すばらしい私のおじ おじいちゃんと一緒に暮すようになった孫娘。はじめは大きらいだったおじいちゃんだったけど・・・。 35 いちゃん 思いやりを身につけながら成長していく少女の心情を美しく描きます。 高 齢 者 1241 すれちがい 友達と約束を交わした後、次々と色々な事が起って焦る主人公と、彼女を待ちわびる友。日常何気 ない行動の中には、自己中心的な考えから相手の事をよく考えない為、人を傷っける事も多いが、 こうした日頃起りがちな行為を客観的に考えさせ、寛容の心を培って行く。 小 学 生 1287 尊敬する父 父の職業に劣等感を持つ少女が、友だちにからかわれたことから、自分の考えを反省します。そこ で発見したものは、世の中のために、また自分たち一家のために、一心に働いてくれている素晴ら しい父の姿でした。職業からくる差別感をとりあげ、それを克服して行く少女の心の発展を力強く描 いている。 算数が苦手なぼくの友だち。でもいいじゃないか。ぼくの足りないものをたくさん持っているんだか ら。おかげで、ぼくは勉強よりももっと大事なことを教わった。本当の友情と助け合いのあり方と は・・・・・。 小 学 生 1211 竹とんぼの空 小 学 生 1212 男女の協力 男女の生理的・心理的違いを理解しあって、お互いに相手の立場を考え、協力しあって、楽しく仲 よく生活できるようにするにはどうすればよいか。 15 小 学 生 1391 小さな勇気 小学校も高学年になると、他人の目を意識して、困っている人に親切にしたり、正しいと思ったこと 18 でも行動に移せないことがあります。公園を掃除しているお年寄り。みんなにのけ者にされている 友だち。そういう人たちに思い切って手が差しのべられずに胸を痛めている少女の心の葛藤を描き ます。 「勇気」とは、必ずしも英雄的、冒険的行為だけとは限らない。自分の弱い気持ちに打ち克ったり、 誤りを自ら正すという、内面の敵との戦いもまた、立派な勇気ある行為といえる。小さな過ちを素直 に告白しなかったために悩み、苦しみながらも、担任教師の温かい目や、級友の友情の中で、自 分の弱さに打ち克っていく一少年の小さな魂の成長が、明るく感動深く描かれている。 ある日、突然一家庭に波紋が生じ、家族に動揺を与えるが、「人間愛」と「社会連帯意識」を大切 55 に、みんなが力をあわせて誇りある故郷を築いていく三世代の姿を描いたものです。このドラマは、 同和問題解決にむけて今後の課題も提言しながら明るく展開していきます。 小 学 生 1180 小さな勇気の物語 1370 父と子の故郷 成 人 1398 友だちがいてぼくが 朝、突然にランドセルや、学用品を投げ出し、学校に行きたくないと、部屋に閉じこもる幸一（11）に いる 父が「開けろ、開けるんだ」と、激しくドアを叩いてどなる。母はオロオロするばかり。 34 成 人 16 東映 教育映 像部 青 年 小 学 生 備考 入荷時情報 成 人 中 学 生 0 出版社 成 （株）東映 教 人 育映像部 小 学 生 雲の原野に住むタンチョウ鶴を育てる児童の姿を描き、動物を愛護しその生命を尊ぶ思いやりの 気持が人間愛に通じるものであることに気づかせ、困難に耐えて正しい目標実現のために生き抜 こうとする心を育てようとする。 918 つると子どもたち 対象2 1994年 登校拒否にうち 勝つ 教材ID タイトル 1386 友だちの心の痛み 内 容 時間 対象1 対象2 学級の多数派と目される無関心層。いじめをめぐる学級会の討論を通じて、傍観者の一人、芳子 25 小 中 が、いじめられる子の心の痛みが分かり、正す子に成長するまでを追う。そのことを通して、友だち 学 学 を大事にすることの意味を問いかけたい。 生 生 出版社 1365 ドラマ 星空のハイス 定時制高校の入学式の日、息子・雄一の見守る前で初江（母）は新入生を代表してあいさつをす 55 クール る。差別と貧困のために義務教育も満足に受けられなかった初江だが、雄一とのつながりを求め て、同じ高校に入学したのだった・…‥。元気なおばちゃん高校生、初江の姿をとおして学ぶことの 意味を問いかけます。 53 1405 泣いて笑って涙して 文部大臣賞受賞大阪府教委特選 ポコァポコ 障害にも負けず力強く生きる母と子の感動物語。大阪に住む車椅子の福井千佳子さんが障害を持 ちながら空き缶を拾って、それをお金に替え、お年よりに車椅子を100台も贈った心温まる実話の 映画化です。 1262 なかまをもとめて バレーボール・チームに入れてもらえなかった少女をめぐる学級討論を映像化した作品。学校の 「底辺」に置かれている子には、思い切って悩みをぶつける勇気と、不当な事を見逃さずに徹底的 に立ち向う態度を持って欲しい。そして学級全員には、ひとりの悩みを本気で自分のものとして受 けとめ、共に歩んで欲しい。そうした問題を提起している。 1290 泣くな三吉 悪代官と勇敢に戦って尊い命をなくした父親や農民の苦しみの姿を思い・・・・・。人権尊重の明る い社会をめざして、親と子、先生と子どもたちが共に話し合える素材である。 アニメ 中 学 生 高 校 生 小 学 生 中 共和教育映画 学 社 生 小 学 生 成 人 1663 撫子の花の咲く頃 成 人 高 齢 者 中 学 生 高 校 生 1215 にんげんの仕事 1381 ハクちゃん行進曲 近代社会における部落差別とは、市民的権利自由の侵害にほかならない。つまり職業選択の自 由、教育の機会均等、居住及び移転の自由、結婚の自由等が同和地区住民に完全に保障されて いないことで、とりわけ職業選択の自由、すなわち就職の機会均等が完全に保障されていないこと が重大である。 蔵王の自然の中で、大阪の小学生と秋田犬「ハク」との心暖まる交流。都会の子どもと田舎の子ど 46 も達との素晴しい友情。そして、人間と動物の愛のドラマを描く。 1151 花のき村と盗人たち 新美南吉作「花のき村と盗人たち」をもとに、人を信じ、人に信じられる事の素晴しさ、人間本来の 心の美しさを、ほのぼのとした味わいのアニメーションときれいな音楽で綴っている。 1338 はばたけ明日への瞳 「いじめ」をなくし「障害児」をはげます現代社会を描く児童劇映画。この作品は情緒障害児の勇二 君という少年の心の優しさと、クラスの子供たちの友情の美しさを描く。 1238 母を生きる ひとりの平凡な農村のお母さんが、家庭や地域社会、更には、自己の内部にある差別意識をはね のけることが、子供の幸せを目指す母親として、共通の願いを実現していくことになる、という気付 きを通して、差別を許さない家庭づくり、地域社会づくりを決意する。ドラマ。 17 51 備考 小 学 生 小 学 生 幼 児 小 学 生 小 学 生 成 人 成 人 20∼30分？ 入荷時情報 教材ID タイトル 1075 光の輪 1264 ひろがれのじぎくな の輪 1390 不意の旅人 内 容 時間 和歌山県同和委員会では「県民みんなの同和運動」を推進するために、啓発教材として映画「光の 輪」を製作した。 この映画は、県民一人一人が「同和問題とは何か」を結婚差別を例にして学び、同和問題の正しい 理解と認識を深め、国民的課題である同和問題の早期完全解決をはかることをねらいとする。 差別してはいけないと、わかっていながらも、なんとなく違う、という心情を捨てきれない。そんな意 識をどうすればなくしていけるのでしょうか。 ここでは、同和地区内外住民の温かい生活交流を積極的に進めることによって、心理的な差別の 解消への展望を見出そうとするものである。 55 南国の古い城下町に引っ越してきた弘子一家の所に３４年間音信不通だった叔父がひょっこり訪 ねて来た。苦労したらしい彼の天衣無縫な言動によって展開する波瀾のドラマ、様々な人間模様な ど、興味津々たる物語の中で「部落差別」の根源を追及します。 対象1 対象2 青 年 成 人 成 人 青 年 成 人 出版社 （株）東映 教 育映像部 高 校 生 1078 部落はこうして作ら れた 江戸時代に確立した、士農工商、エタ、非人という厳しい身分制度は、結局、農民から徹底的に年 貢米をしばりとるために徳川幕府によって仕組まれたものである。これらの事実を厳しく見つめて、 差別から解放への正しい認識や理解を深めてく。 中 学 生 1349 故郷の空 他人に言えない悩みを抱いて葛藤する二人の女性。夫を愛し、子どもに愛情を注ぎながら差別と 52 偏見を打ち破り、信頼のきずなを深めていく。スコットランド民謡「故郷の空」をバックに、人と人とが 結びあって生きて行く素晴らしさを感動的に描きます。 成 人 1323 ベロ出しチョンマ 斎藤隆介原作のアニメ化。四民の更に下に身分がつくられた江戸時代、虐げられる農民の窮状を 打開しようと直訴したため、家族もろとも処刑される一家に焦点を当て、ハリツケという極限状況の 中で少年長松が妹に示した優しい兄妹愛を感動的に描きます。 小 学 生 1124 偏見 誤まった先入観から誰もが抱きがちな暮らしの中の小さな偏見が、一人の少年の善良な魂を大き く傷つるという物語。偏見の弊害を取り除く為には、家庭における日常的な公正なしつけがいかに 大切であるかを訴える。 成 人 1343 偏見の構図 30 −いわれなきレッテル− 痴漢による被害が続いた町内で様々な噂がささやかれ出した。その標的にされたのは母子家庭の 子だった。勉強も学友の評判もよく、母想いだったのに、なぜ・・・？そうしたレッテルを貼る人の心 の底にあるものを追求し、人権とは何かを考えます。 数の計算もできず、字も書けず、言葉もはっきりしないダウン症の少女は、それでも福祉作業所で 36 働き、懸命に生きています。そんな彼女をいたわり励ます弟と家族の心温まる物語を通して、「とも に生きる」という問題について考えます。 中 学 生 成 人 小 学 生 中 （株）東映 教 学 育映像部 生 1183 僕の剣道日記 転校してきた武士少年が剣道を通して、たくましく育つ姿を描いたもので、友情と勇気に満ちた感 動の児童劇です。剣道場の厳しいトレーニング、剣道場名物キモだめし大会、団地での泥棒退治、 そしてクライマックスの剣道大会を見終った後で感動の嵐を呼ぶでしょう。 小 学 生 成 人 1310 ぼくは負けない いじめが社会問題になってきている。子供は家庭・学校・地域社会という、それぞれの環境の影響 を受けながら成長する。この映画は、子供たちに、自己潜在能力を自覚させ、自信をもって生きて いく気構えを確立させ、相手の心も理解し、思いやりの心をもって協力していく態度を育むよう、い ろいろな機会を通して働きかける社会的雰囲気づくりこそ大切と呼びかける。 小 学 生 中 学 生 1411 ぼくのお姉さん 18 15 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 1273 まごころの川 1265 松葉づえの少年 内 容 時間 部落差別の嵐の中で人間愛を目ざして生き抜く人々の生きざまをドラマを通じて追体験していく。 部落差別の実態から学ぶことによって、「差別をしない、させない、許さない」明るい社会の実現に 向けて、いったい自分達はどう生きていくべきなのかということを、真剣に考えてほしいと願うもので ある。 足をくじいてしまい、足の不自由な少年から松葉づえを借りて無事家に帰ることができた少年。一 人の少年と障害を持つ少年とのふとしたふれあいを通して、共に手をつなぎ、共に生きていくには どうしたらよいかを考えてもらいます。 対象1 対象2 成 人 青 年 中 学 生 小 学 生 1342 水色のハンカチーフ 一小（3∼6）正義・勇気・思慮・反省− 衝動にかられて物を盗ってしまった少女の心の葛藤。それが家族や先生の信頼をどれほど裏切る ことになったか。反省と苦しみの中から立ち上がる少女の姿を描きます。 20 小 学 生 1279 ミリ子は負けない 45 小 学 生 47 小 学 生 37 小 学 生 31 小 学 生 53 小 学 生 本名・小林みち子、体に似あわず大声で活発な子。たちまちミリ子とあだ名がつく。運動好きだが 水泳はにがて、それなのに水泳大会に出てしまう。責任感と勇気。また友情に厚く、仲間の面倒み もいい、思いやる温かさもある現代っ子。スポーツを通して集団生活の大切さ、楽しさを知って成長 する健康な子どもたちを描いている。 1394 ミルクとチョコと七人 捨てられた子犬を助けるため「もらいてそうさく隊」は走りまわる。両親を事故で失った孫を引き取っ の天使たち て暮らすのだが、決してメソメソしない。しょせん一人で生きるもの、生きている限りは助け合い、支 えあわねばならぬもの。そんな素敵な哲学心をもった自立したばあちゃん。孫はばあちゃんとの生 活の中で成長していく。 1024 みんなほんとうは友 幼い時交通事故に遭い、その後遺症のため勉強が苦痛になった少年。でも彼には彼の良さがあ だちだ る。彼がそそぐ生き物への無限の愛情と、生命あるものを守ろうとする美しい心が、まわりの友達 を目覚めさせていく。美しい海辺の景色を背景に明るく楽しく、しかもサスペンスをもりこみ、その姿 を感動深く、少年少女達に、人間尊重、個性伸長、動物愛護の精神を高めようと製作。 1291 やえちゃんとわたし 誰でも善い心をもちながら、いざという時、弱い心に負けてしまうことがある。人間には善い心をふ るいたたせるための真の勇気が必要である。この映画では、いじめる立場の子どもの心の移り変 わりを描くことにより、真の勇気とは何かを考えさせ、勇気をもって、わけへだてのない仲間づくりを することの大切さを教えようとしている。（昭和60年度） 1385 八重ちゃんのフライ 小学4年生の八重ちゃんは、幼いときにお母さんを亡くし、お父さんとお婆さんの3人ぐらし。お婆さ パン日記 んが身体が弱いので、台所をあずかって、料理の腕をふるうこともしばしばだ。そんな八重ちゃん が綴った日記を中心に、親子3人が力を合わせて、明るく逞しく暮す様子を、生き生きと描き出す。 1253 山の子平太 1603 友情のキックオフ！ 1255 若者たちの朝 27 スポーツか、進学のための勉強か？一人の平凡な高校生の悩みを中心に、その家族の、今まで 隠されてきた内なる差別意識。つまり私たちの同和問題に対するホンネとタテマエを描き出し、そ の問題点を、学校教育と社会教育とのかかわりの中に示唆する。ドラマ。 19 備考 入荷時情報 （有）博映商事 成 人 中 学研 学 生 小 学 生 山へ昆虫採集に出かけた少年達がカブトムシ、クワガタ捜しに夢中になって道に迷い、野宿する羽 目に陥った。何一つ不自由なく過ごしていた彼等が疲れと不安・空腹にさいなまれながら、馬鹿に していた平太の献身的な活躍をどの様な眼で見たか、小さな冒険物語を通して描いている。 出版社 中 学 生 高 校 生 高 校 生 青 年 1993年 教材ID タイトル 1111 私たちが選ぶ 1009 わたしのおじいちゃ ん 内 容 時間 対象1 対象2 部落推薦の問題を通して、実際選挙にさいし、理想と現実の矛盾に対決する青年達の正義感と行 青 成 動を描き公明選挙への道は憲法で保障された基本的権利を、一人一人の自覚で守り抜くことであ 年 人 ることを訴える。 子どもの目から見たお年寄り、ある時はさびしそう、でもやさしくせずにいられないのはなぜだろう。 小学校四年の一少女の作文をもとに、老人と孫娘の心温まる交情を美しく描きながら、年老いた人 に寄せる子どもの心の清らかさを描きあげている。 1234 わたんべとすばらし 「仲間はずれを作らない」ことを、クラスのモットーにしている6年2組の明るく健康的なクラスメート い仲間 の心の交流を『わたんべ（渡辺和彦君の愛称）』の心臓手術という出来事を軸に、大運動会や移動 教室などのエピソードを加えて楽しく描いている。思いやりや友情の美しさ、善意の尊さ、人間の生 命の尊厳などを感得してもらいたい。 0 小 学 生 出版社 備考 入荷時情報 成 人 小 学 生 人権・道徳に関するもの【CD】 2043 人権！トーク・トーク ラジオ番組「人権！トーク・トーク」の平成17（2005）年4月から平成18（2006）年3月までの放送分を Ⅱ もとに制作。県民に期待される取り組み、人権の特性について明らかにする。具体的には、同和問 題、仕事と人権、高齢者の人権、障害のある人の人権、バリアフリーとユニバーサルデザイン、性 的少数者の人権を取り上げる。 2044 人権！トーク・トーク ラジオ番組「人権！トーク・トーク」の平成18（2006）年4月から平成19（2007）年3月までの放送分を Ⅲ もとに制作。トーク形式で、人権の身近さや大切さをじっくり取り上げた。言葉と人権、子どもの人 権・自分の人権というテーマ。具体的には、暴力・虐待と人権、犯罪と人権、インターネットと人権、 同和問題について、外国人の人権を取り上げた。 20 青 年 成 （財）宮崎県人 2枚組 人 権啓発協会 青 年 成 宮崎県人権啓 2枚組 制作・著 2007年度 人 発推進協議会 作：（財）宮崎県 寄贈 人権啓発協会 2006年度 寄贈 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 平和に関するもの【ビデオ】 782 100ばんめのサル 1956 明日への伝言∼私 達の町にも空襲が あった∼ 1766 明日への伝言∼Ｓ mile Again∼ 国際平和記念作品 恐怖と危険がいっぱいの地球を救えるのは・・・。100ばんめのサルが芋を洗 17 うことを覚えた時から始まるのです。その「100ばんめのサル」とは-。宇宙の中で一番美しい星、そ れは、宝石のように光り輝く私たちの住む地球なのです。しかし、地球はいま、核爆弾がいっぱい なのです。 平成１４年度版 昭和20年7月10日の仙台空襲で家族全員を失いながらも、力強く生きてきた横尾 26 さん。空襲の体験をもとに、若い世代に「戦争の悲惨さ」を語る。 私たちの未来のために、おばあさ んは語る 泣いてばかり悲しんでばかりいてはダメだ。これは死んでるのと同じだ。それじゃ申し訳 ないよ、死んだ坊やや夫に！ 平成１２年度版 6月29日、僕たちにはいつもと変わらない1日。でも55年前、僕たちのまち岡山で 30 は多くのものが失われた1日だった・・・。僕たちは、この出来事を忘れない。あの日、僕たちの知ら ないこの街の姿があった。 小 学 生 幼 共和教育映画 児 社 全 般 （株）NHK情報 1809と同じ 企 2003年 ネットワーク 画：（社）日本戦 寄贈 災遺族会 全 般 （株）ＮＨＫ情 1954と同じ 企 2000年 寄贈 報ネットワーク 画：日本戦災遺 族会 1954 明日への伝言∼ Smile Again∼ 平成１２年度版 6月29日、僕たちにはいつもと変わらない1日。でも55年前、僕たちのまち岡山で は多くのものが失われた1日だった・・・。僕たちは、この出来事を忘れない。あの日、僕たちの知ら ないこの街の姿があった。 30 全 般 （株）NHK情報 1766と同じ 企 2000年 寄贈 ネットワーク 画：日本戦災遺 族会 1839 明日への伝言∼雨 に濡れた碑∼ 平成１５年度版 高松空襲から５８年が経ち、遺族の待ち望んだ慰霊碑が完成した。除幕の日は、 静かな雨が降り続いていた。そこには、多くの名前が刻まれている・・・。 23 全 般 （株）NHK情報 企画：日本戦災 2004年 寄贈 ネットワーク 遺族会 2035 明日への伝言∼イタ 平成18年度版-室蘭 艦砲射撃の爪痕-1945年7月15日9時36分、室蘭沖28キロ。アメリカ第3艦隊 ンキ浜の夏∼ の艦砲が一斉に火を噴いた。わずか1時間のうちに、重さ1トンの砲弾860発が北海道室蘭に撃ち 込まれました。街は破壊され、人々のきずなは一瞬のうちに吹き飛ばされました・・・。 25 青 年 高 （株）NHK情報 企画：（社）日本 2006年 寄贈 齢 ネットワーク 戦災遺族会 者 1870 明日への伝言∼祈り 平成１７年度版-神戸60年目の記憶-60年前の戦争の出来事を記憶のどこかに残すこと。 かさねて∼ 30 全 般 （株）NHK情報 企画：日本戦災 2005年寄贈 ネットワーク 遺族会 1789 明日への伝言∼語り 平成13年度版 2001年。56年前にに起こった あの出来事 は今を生きる私たちには、あまりにも つぐもの∼ 遠い・・・。でも、これは、 昔話 なんかじゃない・・・。忘れてはいけない、伝えていかなければいけ ない記憶なのだ。15歳の大塚露那が、失われつつある 空襲 の傷跡を岐阜、東京、川崎に訪ね、 その思いを今に伝えます。 1955 明日への伝言∼語り 平成13年度版 2001年。56年前にに起こった あの出来事 は今を生きる私たちには、あまりにも つぐもの∼ 遠い・・・。でも、これは、 昔話 なんかじゃない・・・。忘れてはいけない、伝えていかなければいけ ない記憶なのだ。15歳の大塚露那が、失われつつある 空襲 の傷跡を岐阜、東京、川崎に訪ね、 その思いを今に伝えます。 1746 明日への伝言∼小さ 平成１１年度版 B-29の爆弾のゴミ捨て場とされた浜松。兄さんと一緒に食べようと、小さな赤いト な赤いトマト∼ マトを井戸に冷やしたまま、死んだ少女がいる。奪われたささやかな幸せ。 26 全 般 （株）ＮＨＫ情 1954と同じ 企 2001年 寄贈 報ネットワーク 画：日本戦災遺 族会 26 全 般 （株）NHK情報 1789と同じ 企 2001年 寄贈 ネットワーク 画：（社）日本戦 災遺族会 25 全 般 （株）ＮＨＫ情 1953と同じ 企 2000年 寄贈 報ネットワーク 画：日本戦災遺 族会 25 全 般 （株）NHK情報 1746と同じ 企 2000年 寄贈 ネットワーク 画：（社）日本戦 災遺族会 1953 明日への伝言∼小さ 平成１１年度版 B-29の爆弾のゴミ捨て場とされた浜松。兄さんと一緒に食べようと、小さな赤いト な赤いトマト∼ マトを井戸に冷やしたまま、死んだ少女がいる。奪われたささやかな幸せ。 21 教材ID タイトル 1846 明日への伝言∼ほ むらいろの空∼ 内 容 時間 対象1 平成１６年度版 終戦間近の１９４５年８月２日未明、富山市は空襲に見舞われた・・・。描き始める 25 全 と、忘れかけていたあの夜のことが、次々と蘇ってきた。母が後押ししてくれているようにさえ思え 般 た。母さんは私をおんぶしてとよ子姉さんといっしょに逃げた。 1809 明日への伝言∼私 平成１４年度版 昭和20年7月10日の仙台空襲で家族全員を失いながらも、力強く生きてきた横尾 26 たちの町にも空襲が さん。空襲の体験をもとに、若い世代に「戦争の悲惨さ」を語る。 私たちの未来のために、おばあさ あった∼ んは語る 泣いてばかり悲しんでばかりいてはダメだ。これは死んでるのと同じだ。それじゃ申し訳 ないよ、死んだ坊やや夫に！ 1727 明日への伝言∼私 平成１０年度版 熊本における戦災体験者の生の声を聴き、戦争を知らない子供達がどう思ってい 21 たちは戦争を知らな るのか、そして何をすべきかをいっしょに考えたい。 い∼ 1952 明日への伝言∼私 平成１０年度版 熊本における戦災体験者の生の声を聴き、戦争を知らない子供達がどう思ってい 21 たちは戦争を知らな るのか、そして何をすべきかをいっしょに考えたい。 い∼ 287 核戦争 「核ってなに？核戦争になったらどうなるの？」数百年間生きてきたカエルが過去を振り返りなが ら、日本の戦争の歴史を語るところから始まる。核問題の本質を科学的に、論理的に、子どもたち に伝えることこそが、今もっとも必要なことだと考え、平和の尊さを考える教材である。 対象2 出版社 備考 入荷時情報 （株）NHK情報 企画：日本戦災 2004年 寄贈 ネットワーク 遺族会 全 般 （株）ＮＨＫ情 1956と同じ 企 2003年 寄贈 報ネットワーク 画：日本戦災遺 族会 全 般 （株）ＮＨＫ情 1952と同じ 企 1999年 寄贈 報ネットワーク 画：日本戦災遺 族会 全 般 （株）NHK情報 1727と同じ 企 1999年 寄贈 ネットワーク 画：（社）日本戦 災遺族会 15 小 学 生 中 （株）汐文社 学 生 購入 ∼日本人難民１０５万引揚げの記録∼敗戦後、満州（現在の中国東北部）に置き去りにされた日本 96 人160万人は、どういう状況におかれ、どうやって引揚げてきたのか。その時日本政府は?!アメリカ は?!国共両軍に分かれて戦っていた中国は?!埋もれようとしていた歴史を掘り起こし戦争と平和を 問う。 46 十六地蔵物語∼戦 終戦の一年前の大阪の国民学校の3,4年生が徳島県に集団疎開をしました。疎開先の人は温かく 26 争の犠牲になった子 迎えてくれました。しかし、生活は過酷なものでした。早朝からの武道の訓練、勉強、食糧の買い出 どもたち し、農作業の手伝い・・・それにもまして苦しめられたのは空腹、さびしさ、ノミ、シラミでした。 成 人 高 （株）岩波映像 齢 販売 者 1998年 購入 小 学 生 中 （株）読売映画 企画：財団法人 学 社 大阪国際平和 購入 生 センター 幼 児 小 （有）広島映画 学 社 生 389 せかいいち うつくし ∼アフガニスタン・パグマン村の物語∼ヤモは戦争に行った兄さんの代わりに、父さんとロバのポ 16 いぼくの村 ンパーと町の市場に果物を売りに行きます。主人公ヤモの生活を追うことで、国際理解の視点から 広がりある異文化世界を展開していく。 幼 児 小 （株）東映 教 学 育映像部 生 Ⓒ2002年 購 入 80 幼 児 小 （株）教配 学 生 購入 27 幼 児 小 ピースアニメ 学 の会 生 Ⓒ1993年 購 入 811 葫蘆島大遣返 390 しんちゃんのさんりん 広島原爆資料館の赤錆びた三輪車にまつわる実話をもとに作られたものです。伸ちゃんは当時3 しゃ 歳、隣の君ちゃんとこの三輪車に乗って楽しく遊んでいて原爆にあいました。赤錆びた三輪車は、 あの日までこんなにもたのしいゆめをのせていた・・・ 336 ぞう列車がやってき やさしいぞうさんがくれた愛と平和の贈りもの。戦争中、たくさんの動物たちが殺されました。20頭 た いた象も殺され、残ったのは名古屋の東山動物園にいる2頭だけでした。戦後、その2頭に会いた いという子供たちの熱い願いが大人たちを動かし、全国から「ぞう列車」に乗って子供たちが東山 動物園にやってきました。 34 つるにのって∼とも 主人公は、小学校六年生の元気な少女とも子。夏休みのある日、原爆資料館を見学したとも子 子の冒険∼ は、原爆の破壊力と恐ろしさに圧倒され、重い足取りで平和公園の中を歩きます。そこで不思議な 少女サダコと出会いました。サダコの案内でとも子の不思議な不思議な冒険が始まります。 22 20 購入（ 教材ID タイトル 420 手紙 内 容 時間 戦争を生き抜いた祖父と現代を生きる孫。すれ違っていた二人の心を通わせたのは、一通の手紙 18 だった・・・。タケオは、おじいちゃんのことが苦手だった。いつもあまり笑わないし、怒ったようにもの を言うから、きっと自分のことをきらいなのだと思っていた。ところが、ある夏の日、そのおじいちゃ んが声を殺して泣いていた。一通の手紙を握り締めて・・・。 280 天に焼かれる∼絵に 「原爆は私たちだけで・・・・」 運命の日 の証言と哀切の叫び。 17 よる証言∼ もう、忘れてしまったのでしょうか？「二度とくりかえしません」と誓った運命の日から半世紀。原爆 の恐ろしさ、残酷さを全世界の人が知ったはずなのに。人間の痛み、悲しみ、家族の愛情、そして 原爆の恐怖を絵をとおして子どもたちに語りかけます。 107 189 はだしのゲン 戦争のばかたれ！原爆のばかたれ！ひとりぼっちのわんぱくゲン。駈けよ生きぬけ何にもめげ ず！思わず笑いがはじけ、熱い涙がこみあげる。戦争を知らない世代からの圧倒的な反響が全国 にひろがって話題を呼ぶ感動の映画。昭和20年4月、太平洋戦争も終わりの頃の広島市、ゲンの 町もきびしい戦時下にあってB29の空襲にさらされた。 322 はとよ ひろしまの空 太平洋戦争末期。家族とかわいがってくれた飼い主の少年を原子爆弾で亡くし、一羽残されため 21 を すの小鳩は、やがてやさしいおす鳩に出会い、愛の巣をつくり共に卵をかえそうとします。焼け野 原となった街を必死で生き抜こうとした鳩の姿を通して、あらためて、命とは、平和とは何かを問い かけます。 37 ヒロシマに一番電車 原爆投下のわずか３日あと、広島の街に路面電車が走りだした。戦争に行った男達の代わりに車 30 が走った 掌を勤める少女たちは、傷つきながらも、生き残った人々のために電車に乗り込んだ。昭和２０年、 平和 という言葉は憧れでしかなかった。 小 学 生 出版社 中 学研ビデオ 学 生 小 学 生 中 （株）汐文社 学 生 対象1 対象2 備考 入荷時情報 2003年 購入 全 般 （株）北星 購入 小 学 生 中 （株）東映 教 学 育映像部 生 1999年 購入 幼 児 小 ＮＨＫソフトウ 学 エア 生 購入 1 へんてこなボランティ 読み書きが出来なかったため辛い思いをしてきた老婆の生活に生き甲斐が生まれた。三人の中学 46 ア 生から文字を教わったお陰で念願の孫との手紙のやり取りが出来るようになったからだ。彼ら三人 はこの出会いの過程でボランティアの本質を学んでいく。 小 学 生 中 （株）東映 教 学 育映像部 生 1994年 452 火垂るの墓∼ほたる 昭和20年6月から9月にかけて、日本の敗戦をはさんだ約3ケ月の間に、14歳の清太と4歳の節子と 88 のはか∼ いうふたりの兄妹がどう生きたかを描いている。 幼 児 小 北星（株） 学 生 Ⓒ1998年 1693 炎の証言∼打ち続い アメリカ軍の日本本土への攻撃は、昭和20年8月15日正午の玉音放送が始まる直前まで続き、一 た空襲∼ 般市民だけでも数十万の方が犠牲になりました。今日の平和と繁栄の礎として、当時の証言を集 めたものです。 30 全 般 （株）ＮＨＫ情 1950年と同じ 寄贈 報ネットワーク 企画：日本戦災 遺族会 1950 炎の証言∼打ち続い アメリカ軍の日本本土への攻撃は、昭和20年8月15日正午の玉音放送が始まる直前まで続き、一 た空襲∼ 般市民だけでも数十万の方が犠牲になりました。今日の平和と繁栄の礎として、当時の証言を集 めたものです。 30 全 般 NHK情報ネッ 1693と同じ 企 トワーク 画：（社）日本戦 災遺族会 太平洋戦争終結宣言の直前8月14日、15日にも連合軍のB29爆撃機が次々と飛来し、全国20余都 30 市を空爆した。その結果、多くの死傷者が出ました。僅か数日を境に生死を分けた戦争の冷酷さ、 悲惨さの記録です。被爆者、そして遺族の魂の鳴咽こそ、継承すべき平和への鎮魂歌です。 全 般 NHK情報ネッ 1660と同じ 企 寄贈 トワーク 画：日本戦災遺 族会 1599 炎の証言∼戦争と子 戦争は、大人だけの戦いではありません。空襲で死亡した子どもたち。戦火を逃れ、親元を離れて 25 どもたち∼ の学童集団疎開。軍需工場での勤労動員。そして、戦場に散っていった少年兵・・・。両親や兄弟を 失い、混乱の焼け野原を一人でけなげに生きぬいた孤児たちもいました。太平洋戦争は子どもた ちも巻き込んでいったのです。戦争の時代を体験した子供たちの証言です。 全 般 （株）ＮＨＫ情 1947と同じ 企 寄贈 報ネットワーク 画：日本戦災遺 族会 1949 炎の証言∼最後の 空襲∼ 23 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 1947 炎の証言∼戦争と子 戦争は、大人だけの戦いではありません。空襲で死亡した子どもたち。戦火を逃れ、親元を離れて 25 全 どもたち∼ の学童集団疎開。軍需工場での勤労動員。そして、戦場に散っていった少年兵・・・。両親や兄弟を 般 失い、混乱の焼け野原を一人でけなげに生きぬいた孤児たちもいました。太平洋戦争は子どもた ちも巻き込んでいったのです。戦争の時代を体験した子供たちの証言です。 1632 炎の証言∼戦争と女 300万人を越える犠牲者を出した太平洋戦争。父、夫、息子を戦場に送り出し女性たちはどのよう 26 全 性たち∼ に生きたのでしょうか。多くの血と涙を流し苦渋と嗚咽の連続の中で生きた女性史の断片です。戦 般 後50年の鎮魂に願いを込めて制作したものです。 対象2 出版社 備考 NHK情報ネッ 1599と同じ 企 トワーク 画：（社）日本戦 災遺族会 入荷時情報 （株）ＮＨＫ情 1948と同じ 企 寄贈 報ネットワーク 画：日本戦災遺 族会 1948 炎の証言∼戦争と女 300万人を越える犠牲者を出した太平洋戦争。父、夫、息子を戦場に送り出し女性たちはどのよう 性たち∼ に生きたのでしょうか。多くの血と涙を流し苦渋と嗚咽の連続の中で生きた女性史の断片です。戦 後50年の鎮魂に願いを込めて制作したものです。 30 全 般 NHK情報ネッ 1632と同じ 企 トワーク 画：（社）日本戦 災遺族会 1951 炎の証言∼鎮魂の 祈り∼ 30 全 般 NHK情報ネッ 企画：日本戦災 寄贈 トワーク 遺族会 1407 海からぶたがやって 沖縄復帰25周年記念作品1948年 45 きた ふるさと沖縄を救うために7人の男達がアメリカを旅立った。嵐の海の中、甲板の小屋の500頭の豚 がころげまわり、1頭が海に落ちると1人の少年が豚を助けるために海に飛び込みます。さあどうな る？ 1358 お母さんの声がきこ この映画は、東京大空襲の数々の悲惨な体験をもとに平和への強い願いをこめて生きぬいてこら 31 える れた人々の記録をもとに平和賛歌を訴えかけています。戦争のおそろしさを、今日から明日へ永 遠の平和への祈りをこめて、子どもや孫たちに語り継いでいこう。 小 学 生 1301 おかあちゃん ごめ んね 小 学 生 中 学 生 27 幼 児 小 学 生 15 小 学 生 中 学 生 17 小 学 生 成 人 20 小 学 生 太平洋戦争が終わりを告げてから、半世紀が過ぎ去りました。しかし、両親や我が子、兄弟を目前 で亡くされた人たちの無念と心痛は、今なお癒えることはありません。平和で豊かな今日にあって も、なお涙を流し続けている人たちが、鎮魂の祈りを捧げる思いで語った証言です。 平和に関するもの【16mmフィルム】 1266 おこりじぞう 1336 核戦争（アニメ） 星になったおかあちゃん。絹ちゃんは、いまでも 炎の夜 を忘れません。昭和20年7月10日は、大 阪の堺市民にとって二度と忘れることのできない日となった。アメリカ軍の空襲によって1860人が 殺され、傷っいた人は970人を数えた。当時6才だった浜野絹子さんの体験記録文をもとにアニメー ション映画化されたものである。 私たちは世界唯一の被爆国民として、原水爆の悲惨さと核戦争への怒り、そして平和と生命の尊 さを、叫びつづける責任がある。 この映画は、小学校の教科書にも掲載された おこりじぞう （山口勇子著）を人形アニメーションに したものです。 核ってなに？核戦争になったらどうなるの？と子どもたちに聞かれた時、あなたなら、どう答えられ ますか？ 1318 かわいそうな象 この映画は、先の大戦中、動物園の動物たちが軍部の命令によって、殺された実話にもとづき、も の言わぬ動物たちが哀れに死んでいくありさまと、彼らを愛した飼育係の悲しみを、アニメーション で措いて、戦争を知らない子どもたちに訴え、二度と戦争を起こしてはならないという気持ちを、子 どもたちに抱いてもらう目的で製作された。 1380 消えさらぬ傷あと火 昭和20年（1945）、大阪に住んでいた人びとも無差別の空襲によって、多くの尊い生命を失いまし の海･大阪 た。二度とこのような不幸な戦争を繰り返してはならない。平和の尊さを訴えるアニメーション映 画。 24 中 学研 学 生 全 般 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 1364 ちいちゃんのかげお 空襲のさ中に家族とはぐれ、やがて独り死んでゆく幼女を描いた、作者あまんきみ子さんのベスト 20 小 中 くり セラーの童話を、一年半の歳月をかけて取り組んだ人形アニメーション。 学 学 生 生 出版社 1351 夏服の少女たち 原爆死した少女が残したものは、ボロボロに燃えっきた、あこがれの女学校の夏服だけだった。 30 小 学 生 中 学 生 1326 ヒロシマのうた 被爆した少女ヒロ子が17歳の8月6日に初めて自分の生いたちを聞かされる。「君のお母さんは ……」それでも少女は力強く生きていく。心に残る感動のアニメーション映画。 11 小 学 生 中 学 生 901 火垂るの墓∼ほたる 昭和20年6月から9月にかけて、日本の敗戦をはさんだ約3ケ月の間に、14歳の清太と4歳の節子と 88 のはか∼ いうふたりの兄妹がどう生きたかを描いている。 幼 児 小 北星（株） 学 生 備考 入荷時情報 平和に関するもの【DVD】 25 Ⓒ1998年 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 福祉・高齢者・ボランティアに関するもの【ビデオテープ】 716 10万時間 どう生き 高齢社会は急速に進み、60歳からの20年間 10万時間 を、何を生きがいに、どう生きるのかが、 ますか∼ゆとりある 大きな課題。この作品では、会社ぐるみで、ボランティアとして、趣味を生かすことで、それぞれ生き 老後をめざして∼ がいとゆとりある老後をめざしている人達に登場していただいた。考えてみるとこの 10万時間 は 人生の中で自己を自由に実現できる時間でもある。そしてそのような生き方は 現役 の時から準 1875 明日はわが身∼老 健康で健やかな老後を送りたい。だが現実はどうか・・・。今こそ老いを自分自身の問題として。ド 人介護と助け合い∼ キュメンタリーとドラマで語る。明日のわが身・・・。毎日ジョギングを続けている元気なお年寄りが、 ある日、脳卒中で突然倒れ、左半身マヒの後遺症が。家族には介護という重い負担が突然のしか かってきた。しかし、近所のボランティア等に助けられ日増しに元気になっていく。 426 生きるよろこび∼い ある青年の闘病過程を追いながら、骨髄移植がどのようにおこなわれたかを移植から6年を経過し のちのボランティア た今日までを記録。ドナー登録した人、実際に骨髄を提供した人の話なども交え、映像を通して、 将来ドナーとなる可能性をもつ若い人たちをはじめ、一般の人たちにも、広く骨髄移植への理解と ∼（新版） 支援を求めるもの。 335 愛しいとしの花子さ 大都会のとある下町、人呼んで 人情通り に住む一人暮らしの老人が、10歳以上も年下の女性に ん 一目惚れ。この思いを成就させようと、息子の嫁をはじめ 人情通り の心優しい面々が奮闘する が、果たして恋の行方は・・・？「人が人を愛することに年齢など関係ない」家族と地域の人々との あたたかなふれあい、そこで芽生えた恋のゆくえは・・・。涙と笑いの シルバー人情喜劇 456 老いてこそ我が道を 勲は、妻を亡くしてから一人で暮らしはじめて10年。近くに住む娘の有子が週に一度、勲の身のま ゆく みたらし団子 わりの世話をするためにやって来る。勲は「川柳の会」でハルと出会ってからは毎日が楽しい。ある 日、ハルの「老人ホームに入ろうか‥・」という言葉を聞いて、ハルとの結婚を決意した。 25 成 人 高 岩波映像販売 企画：（財）日本 齢 （株） 視聴覚教材セン 者 ター 30 成 人 高 共和教育映画 齢 社 者 30 高 校 生 中 （株）桜映画社 学 生 Ⓒ2001 33 成 人 高 東映（株）教育 齢 映像営業部 者 1997年作品 54 成 人 高 齢 者 334 お助けマン参上！∼ 生きがいは十人十色。六人が見つけた生きがいは・・・。老後をどの様に過ごすかは、50歳代の人 セカンドライフの生き たちにとって切実な問題。熟年及び初老の方々に「豊かな老後」を迎え、過ごすために重要な「生 がい探し∼ きがい」をテーマに、楽しくユーモラスなタッチのドラマで描く。 30 成 人 高 東映（株）教育 齢 映像営業部 者 49 お年寄りとのふれあ ∼地域社会と小学生シリーズ∼独り暮らしや老人ホームなどで暮らすお年寄りとの交流を続けて 19 い いる三つの小学生グループの姿を描き、色々な人や社会とかかわることが、いかに意義のあること かを示します。 小 学 生 東映（株）教育 映像営業部 181 おばあちゃん ほほ ∼明るい長寿社会をめざして∼ある高校生と高齢者の先輩国デンマークの女の子との出会いを通 31 えみをもう一度 して、それぞれの国の高齢社会の実状を比較しながら、老後はどのように生きていくのが幸せなの かを探り、高齢社会の中での高校生としての関わり方、家庭のあり方、地域のあり方を示唆してい く。 19 1454 思いやりを行動に∼ 社会福祉∼障害者と ともに歩む∼ 高 校 生 成 学研 人 高 校 生 青 （社）日本広報 年 協会 21 成 人 高 東映（株）教育 齢 映像営業部 者 1998年 購入 20 青 年 成 東映（株）教育 人 映像営業部 1998年作品 203 さわやか長生きの秘 沖縄の長寿村に住む人々や94歳の現役女医・三神美和先生。松川フレディ先生が長生きのため 訣∼神田紅のウェル の秘訣を、身体や心の両面から具体的にアドバイスしている。4つのポイントに分け、インタビュー や現地での取材を交えて、分かりやすく解説している。1.健康的な食生活 2.自立した暮らし 3.軽 エイジング∼ い運動 4.ストレスとのつきあい方 1876 してみませんか ボ 現在ボランティア活動をしている人は国民の30人に１人、したいと思っている人は4人に１人といわ ランティア れている。したいと思っている人たちの多くが「どこへ行けばよいのか？」「いったい自分には何が できるのか？」などと戸惑っている。そんな人のために、ボランティアから自分の生きがいを見つ け、生き生きと活動する人々の姿を紹介し、ボランティアへの初めの一歩を踏みだすきっかけを与 26 2001年作品 1995年 1992年 購入 教材ID タイトル 内 容 717 生涯学習で自立・共 人生80年時代になり、世界一の長寿国に。25年後には、超高齢社会も到来することから高齢期の 生∼ゆとりある老後 過ごし方が真剣に考えられるようになる。そして自立した生き方や地域の中で支え合い共に生きる をめざして∼ 必要性が指摘。ここでは、生涯学習を仲立ちとして、このことと10年間取り組み、今日では2,000人 を上回る市民が生き生きとした日々を送っている静岡県清水市の清見潟大学塾の事例を描いたも 235 障害を持った人との ∼地域と小学生シリーズ∼目や耳の不自由な人、知的障害のある児童と交流している小学生が ふれあい 相手を理解し、助け合えるように成長していく姿を描く。 ●水戸市立赤塚小学校の場合 ●横浜市立星川小学校の事例 374 少子高齢化社会とは 少子高齢化がなぜ急激におこってきたのか、その原因と、社会に及ぼす影響について探る。そし ∼近未来のシュミ て、人口ピラミッドと対比しながら、今後の日本の社会が、少子高齢化の影響を受けてどのように レーション∼ 変容していくかをシミュレーションしていく。・急速に進むわが国の少子高齢化 ・近未来のシミュ レーション ・少子高齢化社会とは 1468 人生80年時代を生き ∼エイジレス・ライフのすすめ∼ る∼長寿社会∼ 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 27 成 高 岩波映像販売 企画：（財）日本 人 齢 （株） 視聴覚教材セン 者 ター 20 小 学 生 東映（株）教育 映像営業部 19 中 学 生 高 東映（株）教育 校 映像営業部 生 20 成 人 高 （社）日本広報 齢 協会 者 人生80年の今、第二の人生をどう生きるかは、これから定年を迎える熟年世代にとって切実な課 31 題。子育て後や定年退職後、仕事や趣味、生涯学習ボランティア等、生きがいを持ってセカンドライ フを豊かに過ごしている三人の輝いているシニアを通して、セカンドライフを楽しむ心構えを参考に していく。 1732 世代をこえて∼みん 高齢者と若い世代との世代間交流にスポットを当て、「老い」の現実と向かい合うさまざまな世代と 20 なでつくる高齢社会 声を紹介。 ∼ 成 人 高 東映（株）教育 齢 映像営業部 者 2000年作品 購入 成 人 青 （社）日本広報 年 協会 1999年 寄贈 長年連れ添って来た夫が脳卒中で倒れ、入院・・・そして退院、リハビリ。みんなに助けられながら、 30 一生懸命介護する中で、老夫婦は様々な発見をしていく。夫婦のあり方、親と子、祖父母と孫との かかわり、美しく老いることの意味を考えます。 中 学 生 高 東映（株）教育 校 映像営業部 生 1992年 ボランティア活動をやってみよう、体験は生きる力を育みます。まず、ふれあうことから始めましょ う。障害者の抱える様々な問題を理解することが、共に生きる社会を築く鍵になります。ボランティ ア活動のきっかけ作りに役立つ。 中 学 生 東映（株）教育 映像営業部 2000年作品 購入 330 ちぎれ雲∼いつか老 主人公は広告会社に勤める23歳。ある朝、ジョギング中に親友の直美の祖母にばったり出会う。そ 110 青 年 人介護∼ して、その老婆が徘徊癖のある痴呆老人であることを知る。以来主人公へ次々と高齢者について 考えさせる出来事が降りかかってくる。 成 （株）フィルム・ 人 クレッセント 19999年ごろ 448 痴呆（認知症）は予 年をとると痴呆は仕方ないと思うのは間違い。予防には、心と体を活性化させ日常生活から危険 防できる∼高齢社会 因子を取り除く。そして、近い将来アルツハイマー型痴呆のワクチンが実用化されようとしている、 を生きるシリーズ∼ 早期発見が更に重要。家族などが早期に診察や治療へとつなげていくことが大切。 奥さんが初 期のアルツハイマー型痴呆となったある家族では、すぐに専門医を訪ね今では日常生活に支障の 183 中年からの私づくり ∼ウーマンズライフ 心とからだ・くらしシリーズ 3∼「自分づくり」とはどんなことか・・・。更年期の ∼4人の女性の場合 からだの変化と心の変化の関連について・・・。自分の老年期についてのイメージをどう持つ ∼ か・・・。夫婦のこれまでの関係を振り返り、これから先については・・・。自分の納得する暮らしを経 済面から考えてみる・・・。「私としての自分」をどう生きていくか・・・。 成 東映（株）教育 人 映像営業部 2004年作品 2005年購入 294 人生楽しく、生涯現 役 1885 空高く夫婦とんぼ 237 小さな一歩から 27 20 22 高 齢 者 31 成 人 （株）新協社 1995年 購入 2001年作品 製作：（株）桜映 1997年 画社 購入 教材ID タイトル 375 ちょっと青空 内 容 時間 対象1 31 青 おかしくて、楽しくて、ジーンとハートにくる、笑いと涙のマサヒロさんと仲間たち！常時、介助が必 要なマサヒロさんと介助者のありのままを描くドキュメンタリー。ぼくが暮らしていくために1週間に 年 40人ほどの仲間が、ぼくの部屋にやってくる。ホームヘルパー、訪問看護婦、マッサージの人、プ ラッとくる人、ごはんを食べにくる人、酒飲み友だち、福祉専門学校や社会福祉科の学生、医者の 432 転倒・骨折予防 1 介護予防シリーズ∼いつまでも健やかに、自立した生活をおくるために∼閉じこもりや寝たきりを 24 成 なぜ必要なのでしょ 誘発する原因の一つが転倒による骨折で、転倒・骨折の予防が介護予防の大きな柱になってい 人 うか る。高齢者にとっては非常に怖い転倒・骨折を防ぐために転んでも骨折しない体づくりを中心にバ ランス能力や体力、筋力を強めるためのポイントについてみていく。 15 成 1584 寝たきりにならない ために∼長寿社会･ 人 豊かな老後を∼ 318 はじめよう ボラン ティア学習 ∼スクール･イン・アクション小学校シリーズ∼自分がやってみたいと思うことを見つけて、調べた り、体験したり、社会の役に立つ活動につなげるボランティア学習。小学生たちが学校や地域で生 き生きと体験学習を進め、活動が楽しく広がっていく姿を紹介。児童一人一人が、ボランティア学習 に関心を持ち、自ら学び考える「生きる力」を育て、豊かな人間性や社会性を培っていくことを願っ 201 パッチンして！おば 実話に基づく愛と感動のアニメーション作品。心あたたまる老人介護の記録。高齢化社会に向けて あちゃん 見直さなければいけない老人看護。長寿大国日本の宿命的な課題である「老人介護」「老人医療」 など、とかく重くなりがちな問題をテーマとして取り上げながらも、季節や自然を丁寧に描き込み、 光あふれる映像によってさわやかな感動作品。私たちに生きる勇気を与えてくれる。 202 はつらつ健康の秘訣 健康に暮らすための、身体と精神面のトレーニングに役立っ最新情報をはじめ、ウォーキングに役 ∼神田紅のウェルエ 立っ最新情報をはじめ、ウォーキング術や楽健法、足裏マッサージなどを、神田紅と俳優・奥村公 イジング∼ 延さんが体験しながら紹介している。「誰もが今からでも始められる」健康法などためになる情報が 満載。 236 故郷は心の中に 老人と少年の心のふれあいを描く感動の物語！！高齢化社会に向かってお年寄りを大切にする 心。若い人への感謝の心。たがいに思いやりの心が生まれる。そしてお年寄りと親と子が語りあえ る感動の作品です。この映画から人を傷つけない言葉と、やさしい心をくみとって欲しい。 出版社 成 人 備考 入荷時情報 企画・製作 2001年 「ちょっと青空」 製作委員会、小 林茂プロダク 高 東京シネ・ビ 齢 デオ（株） 者 高 （社）日本広報 齢 協会 者 20 小 学 生 （株）リュック 90 成 人 高 朝日新聞社 齢 者 1992年 購入 17 成 人 高 東映（株）教育 齢 映像営業部 者 1998年 購入 50 小 学 生 成 人 購入 高 シネマエン 齢 ジェル 者 Ⓒ2003 2006年度購 入（有）宮崎 教育工学 2011 ホームスイートホー これからの高齢者の社会づくりのあり方や介護のあり方など、多くの問題を提起。特に高齢者を抱 112 成 人 ム∼誰にでも帰りた える家庭では、家庭崩壊をまねいている。ここでは、家庭崩壊の危機を迎えながら再生していくま い家がある∼ でを明るく描く。人の命はやさしく、人の絆はあたたかい。元オペラ歌手、宏（75歳）は痴呆症。部屋 でも街頭でも力の限り歌い徘徊する毎日。息子夫婦と孫娘達の苦悩と軋轢は限界に達し、ある決 15 成 1562 ボランティアでいきい 人 き人生∼新しい自分 の発見∼ 1738 ボランティアはじめの 「ボランティア活動って何？」ボランティア活動の参加者に質問。「生活の中で自分を自然に表現で 17 一歩∼できることか きる場所」「みんなで一緒に楽しみながらすること」「自分自身の学びの場」「心の充実感を与えてく れるもの」答えは人それぞれ。でも、肩ひじ張って特別なことをしているという思いはない。「ボラン らひとつずつ∼ ティアって何だろう」と思った時からあなたはもう、始めの一歩を踏み出している。そこから、さらにも 1556 盲導犬 15 28 対象2 企画：日本青年 奉仕協会 高 （社）日本広報 齢 協会 者 青 年 成 （社）日本広報 人 協会 成 人 （財）関西盲導 犬協会 1997年 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 25 成 高 （株）東映 教 企画：（財）地方 2002年作品 455 悠々人生、今からの 近い将来定年退職を控えた50歳代半ば以降の方々を対象とし、退職後につながる「生きがいづく 一歩∼心豊かなセカ り」を中心とした心構えをテーマにした作品です。定年後の永きにわたるセカンドライフをどのように 人 齢 育映像部 公務員等ライフ 2005年購入 ンドライフ∼ 考え、具体的に何をなすべきか（趣味・生涯学習・再就職・地域社会活動）をじっくり考える契機とな 者 プラン協会 ることをねらいとして制作。退職準備セミナー等でのガイダンス用教材などに。 福祉・高齢者・ボランティアに関するもの【16mmフィルム】 1055 730日の青春 日本青年海外協力隊の千名近い隊員たちが、東南アジア、アフリカ、インド等閑発途上国で、技術 指導の任務をおびて活躍している。この映画は、フィリピンの赤道に近い南の涯、ミンダナオ島の サンボアンガ、スルー州のホロ島で、漁業、水道工事、野菜、車輪整備の任務に献身する四人の 青年の行動を記録したものであり、戦後四人の若者たちが、技術指導の困難をのり越えて、現住 1086 あたたかい街をつく 地域社会の中に温かい人間関係を築いて行く上で、ボランティアの果す役割は大変大きなものが る あります。この作品では、地域に住むお年寄りや障害者達のしあわせを願って、ボランティア活動 を通して明るい町づくりに参加する主婦達の生き生きした人間像をとらえ、ボランティアが地域社会 に果す役割や意義を考えてもらいます。 1176 いつまでも若く 老年になると、全般的に機能が衰える一方、積極的に体を動かそうという気持が、どうしても乏しく なり、より一層機能を退化させ、老化を促進させることになります。その人に合った運動は、心身両 面に良い影響を与えます。健康の維持と精神の安定をもたらします。このことは、スポーツをしてい る人たちの明るい表情を見ればわかります。 1382 いつもと違う日曜日 東京港野鳥公園。この公園では青年たちが、野鳥保護のボランティア活動を行っている。グリーン 32 ボランティアの仲間たちである。通信会社でエンジニアとして働く上玉利浩一さんもその一人。彼に とってボランティア活動は、普段の仕事の気分転換であり、多くの人々との交流の中で自分の世界 を広げる大切な場になっている。 1087 おじいちゃん おばあ お年寄りと孫の心温まる交流を中心に町の人たち、家族の心強い励ましに支えられて、お年寄りた ちゃん お元気で ちが自ら交通安全運動に立上り、成果を上げていったある町の交通安全教室の記録です。この運 動を通して、安全対策の問題点を興味深く、しかも身近に具体的に描いているので、お年寄りの交 通安全教室の学習指導に最適です。 1377 おじいちゃんが階段 今の中学生が社会を担う頃には、4人∼5人に1人が65歳以上の高齢者となり、高齢社会になりま 39 をおりるとき す。真に長寿社会を喜びあえる社会を築くためには、高齢社会とはどのような社会なのかを認識す ると共に、高齢者と「共に生きよう」とする心が重要です。そのために自分達ができる事は何かを考 え、元気に活勤している高齢者を改めて見直し、自分達の将来について考えさせようとするもので 1066 おじいちゃんの恋人 すっかりふけ込んでいたおじいちゃんに恋人が出来た！世間体を気にする息子夫婦。祖父の キューピッ卜役として活躍する孫娘。そういう一家の大事件を楽しく描いて、お年寄には心から話 合える異性の友人を求める勇気を、家族には高齢者の心理や気持を理解する事の大切さを示唆 する。 1366 おじいちゃんのみこし 高年齢化社会をむかえて、第一線を退いたお年寄りたちが、どのようにしたら、楽しい生きがいの 35 ある人生を送ることができるかが、大きな課題の一つになろうとしています。この作品は、奥さんに 先立たれ、無職の日々を過ごす元大工の大助じいさんが、ふとしたことから、町内の子どもたちの みこし作りに手を貸し、やがてそこに生きがいを見つけていくまでを、楽しいドラマ構成で描きなが 1003 おばあちゃんがんば 現代の社会に老人がしあわせに生きていけるためには、老人のものの見方や考え方、行動の仕 0 る 方が時代の流れに正しさをさすものでなければならぬことを示唆する。 中 学 生 成 人 高 齢 者 1088 おばあちゃんの独立 人間は活力のある限り、これを燃焼させたいという欲望をもっている。老人の福祉も積極的意味か 宣言 ら「生きがい」ということが当然問題になってこよう。この作品はできる限り、自分の人生を自分の力 で生きていきたいと願うおばあちゃんを中心に、温かく見守る家族との交流を明るくホームドラマ風 に描き、老人の生きる姿勢とその家庭の人間関係のあり方を考えたい。 青 年 高 齢 者 29 高 校 生 成 人 高 齢 者 成 人 青 年 成 人 高 齢 者 成 人 中 学 生 成 人 高 齢 者 成 人 成 人 教材ID タイトル 1162 親の扶養を考える 971 家族と老人 内 容 時間 親の扶養を考える。老人の面倒は誰がみるべきか。現在、家庭では老人扶養をめぐって様々な問 題が起っている。これは単に親だから、子だからというだけでは、とうてい割り切れない複雑な要因 を含んでいる。その実情を、ドキュメンタリーに描きながら、そこにある問題点を訴え、共に考えてい こうとするものである。尚、この物語りは、完全なフィクションとして創作したものである。 家庭での老人と若い人達の色々な問題を解決するには、若い人は老人の気持になって励まし、老 0 人もまた現代を知り、若い世代を理解しようと努力する相互の歩み寄りが根本である。 この映画はこうした視点から老人と若人達の進む方向を示唆する。 1023 クラブ活動とたくまし 老人クラブ独特の活動とは、老人に最もふさわしく、老人でなければできないような活動をすること い老人たち をいう。その活動のため、悩み努力し、果敢に行動する老人たちの姿を描く。 対象1 対象2 成 人 青 年 成 人 33 高 齢 者 1179 元気で歌えば茶もう 老人の意識調査によれば、最も望むことのなかで、「同じ世代の仲間となにかをしたい」が上位にラ まい ンクされている。戦中、戦後を働きづめに働いて老境にはいった人たちに、若い頃、やりたくてもで きなかった何かを、自分の中に発見して、生きがいある日々を送ろう、と訴え、歌をとおして生活に 喜びを得ている老人コーラスの仲間を紹介する。 1165 健康への招待 人間が年をとるということは生理学的にみてどういうことなのか。そして、年をとった「肉体」にふさ わしい体力づくりにはどんなスポーツが考えられるのか。この映画は、そうした問題にこたえて、 「老年期の健康づくり」の理論と実践とを、さまざまなお年寄り達のグループ活動を中心にわかりや すく紹介する。 1100 高齢化社会を生きる 我が国の高齢者人口（65歳以上）は，現在の総人口の9．3％から、40年後にはおよそ20％、実に4 人半に1人が老人という、世界にその例を見ない高齢化社会を迎えようとしている。この映画は、高 齢化社会への理解と、高齢者の生きがいとは何かを、シルバー人材センターに参加し、働く高齢者 を通して、生き生きと描いている。（市福祉老人課） 1360 この愛をありがとう∼ 夏休み、二つの中学生グループが体験した障害者やお年寄りとのふれあい活動。心をこめて接す 26 お年寄りや障害者に ると感謝の気持が返って来るのを知った少年たち。「ありがとう」と言われた時の快い感動。思いや 学ぶ∼ りと福祉の心を、すべての人々に実感していただく作品。 高 齢 者 成 人 成 人 高 齢 者 高 齢 者 成 人 1094 在宅ケアへの道 難病患者の生活の実態を紹介し、彼等が地域社会の一員として明るく解放的な生活が営めるよ う、医療と福祉の組織化を推進し、併せて広く市民のあたたかいボランティア活動の拡大に役立て たい。 小 学 生 中 学 生 1089 三世代家族 祖父母を含めた三世代家族の良さが見直されているが、それは何故だろうか。こうしたテーマをド ラマで描いた作品です。子供夫婦や孫に対する老親の役割、家庭全体に与える影響を考えなが ら、長い人生経験の知恵を持った生活文化の伝達者としての素晴らしさを訴えます。 成 人 青 年 1095 自立への道 人は、だれも人間として生まれた以上、健康で文化的な生活を送りたいと願っている。この願いは 働くことによって実現される。しかし、心身に障害を持っ人々は働きたいという強い願いをもってい ても仕事につくことは容易ではありません。障害を持つ人も、持たない人も、一人の人間として、と もに社会経済活動に積極的に参加できるような社会をっくることは、国民全体の大きな課題であ 創造と奉仕の中に喜びを見出し、老後をいきいきと送っている高齢者たちの実際の生活を記録し、 老人の生き方を示唆する。 成 人 青 年 成 人 高 齢 者 1014 第三の人生 30 0 中 学 生 出版社 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 小 1096 立ち上がる手に あ この世には生れながらにして障害をもった人や思いがけない病気や事故で障害者になった人が多 なたの手を い。この人びとは社会的に自立できるよう養護学校や種の機関や施設で指導訓練を受け、なんと 学 か一人だちできるよう努力している。しかし、こうした人びとの就職の道は狭く且厳しくて、たとえ折 生 角就職できても職場の無理解・無関心によって、人間関係がうまくいかないために職を離れてしま 1097 トイレット トレーニン ダウン症候群の養護学校1年生ゆう子ちゃんの排尿についての自立訓練の経過と成果の記録を 成 グ 提示して、たとえ心身に障害があっても子供にあった正しい学習をさせることによって、必ず発達す 人 るものであることを示し、障害児をもつ親たちに自信と勇気をもたせると共に、こうした訓練の機会 を与えることによって障害をもつ子の将来に希望の灯をともすことの意義を考えあいたい。 成 1083 どっこいおいらに老 60歳以上の人達が個々の能力や経験を活かし、社会の一員として生き生きと活動しながら、お互 後はない いに生活の充実感を高め合っている高齢者事業団の記録を通して、今後、更に層の厚くなって行く 人 高齢者社会に備えて、いかに対処すべきか等、様々な問題を考えたい。 1093 寝たきり老人の介護 今日、寝たきり老人の数は、全国で40万に近いという。その大部分が同居、その世話をするのは、 （お世話編） 家庭の主婦が圧倒的に多い。この映画は、家庭で寝たきりのお年寄りを、どのように介抱し、看護 したらよいかを、基本的に、わかりやすく解説し、家庭における介護者に、よりよいお世話のし方を 示唆している。そしてお年寄りが、日々の生活を安楽に、明るく過ごせるように念願している。 1091 寝たきり老人の介護 老年期の食生活は、食習慣や健康状態、噂好などにより、一概にこうと断定することは出来ない。 （食事編） とりわけ、家庭にいる寝たきりの老人に対する毎日の食事はむずかしい問題である。この映画で は、そうした問題を基本的、かつ具体的に描いて、主として介護に当る人やその家族などと、よりよ い方向を見出そうとするものである。 1098 ハスの実の夏 精神薄弱者に対する社会的な無理解や偏見は今日の社会にも、なお根強く存在している。学卒者 でさえ就職の機会を求めにくい社会情勢の下では、技能を】持ち、充分働ける軽度の精薄者ですら 職場を失いつつある。この映画は彼らの生活を描いて、精神拍薄者に対する一般の正しい理解を 求め、同時に精薄者福祉のあり方を考えてもらう事を意図している。 1099 ぼく走りたい！！ これほど豊かな資質と可能性をもった子供たちがいる。そして肢体不自由児と普通児との、これほ ど豊かなかかわりの場がある。統合保育の優れた成果がうたわれながら、肢体不自由児を預って くれる保育園は、全国でも数少い。大泉保育園は、自らが障害者の母親でもある園長と、それを支 える少数の人々の努力で維持されてきた。この作品は、あえて社会を批判することを避け、明るく 1084 ゆうあいの詩 これからの老人問題は、都市にその多くが残されているという。その都市に暮らすお年寄りが、明 るく健康で、孤独に追いこまれることなく、市民との交流を深め、生きがいのある老後をおくれること を願って、「老人のための明るいまち」づくりを推進している都市・兵庫県加古川市の市民の意見を 記録して「老人福祉の心」の実践普及に役立てたい。この加古川市の人口は18万人である。 1068 ユネスコのはたらき この映画は、特にユネスコのはたらきに焦点をあわせ、世界じゅうが平和で、すべての人々が文化 の恩恵に浴し、ゆたかな生活を享受できるようにはたらくユネスコの機能が具体的に理解できるよ うに作られている。 中 学 生 青 年 高 齢 者 青 年 成 人 成 人 青 年 青 年 成 人 成 人 青 年 青 年 成 人 小 学 生 中 学 生 1033 老後の設計 老人問題は単に他人ごとでなく自分自らの問題として老後の設計を考え、積極的に行動に移して おくベきであることを示唆する。 32 成 人 1046 老後を考える 高齢者を老人としていたわり、敬うのは当然のことであるが、ただ慰安や娯楽でむくいるだけでは、 27 今日の老人問題に十分こたえることができなくなってきました。老後の人生を、どんな生甲斐を持っ て生きれば良いのか。老人自らの生き方が問題になって来たからです。老後を幸せにする一つの 生き方は学習することによって、自ら生甲斐を求め、老後を変えることではないでしょうか。 成 人 31 対象2 高 齢 者 出版社 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 1022 老人そのしあわせ 1085 老人と少年 1174 老人の心をひらく 内 容 時間 社会福祉の問題が大きくなるにつれて、老人対策も大きくクローズアップされている。老人対策、そ 43 れが義理や同情、あわれみで出発するかぎり、どんな対策を立て、どんな施策が行われても、根 本的な解決にはならない。老人が本当に求めているもの、それをみたすことができないかぎり。ここ ではその老人たちが求め、探しているものを追求し、その本体を明らかにし、真の人間のふれ合い お年寄りは長い人生経験から良い事、悪い事、正しい事、正しくない事などに対して貴重な生活信 条を身につけている。こうした豊かな年輪が孫の人間づくりの上にどのような影響を与えるか。冬 休みを祖母のもとで暮らした少年の目を通して指導者としてのお年寄りの姿をドラマで描いてい る。 身体と心の老化は高齢者特有の性格と行動を生み、これを理解しない時には家庭の平和さえも乱 される。この映画は老人の心の変化とその特性を措きつつ、お年寄りの人間性回復の為の愛情あ る接し方を示し、老人の幸福のない所に、私達のしあわせはないということを訴えていく。 32 対象1 対象2 高 齢 者 成 人 成 人 高 齢 者 出版社 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 子育て、幼児・家庭教育に関するもの【ビデオテープ】 36 赤とんぼ 家庭のない家庭・日々が幸せそうで、何事もないように見える私たちのの家庭、でも、ひょっとする 32 と知らず知らずのうちに家庭が家庭の色を失っているとしたら恐ろしい。松村家は両親と４人家族、 父は仕事が忙しく家のことは母親まかせだ。母親洋子は、子供に甘く見栄っ張りである。 成 人 300 あそんでおぼえる学 算数の超入門編！1から100まで数えちゃおう！えんぴつくんがあらわれて、かぞえかたや数字の 15 習ビデオ 01 すうじ 書き方を教えてくれるよ。CGキャラクターのワッツとのりじが展開するたのしいアニメ形式の学習用 ビデオです。アニメを見ながら楽しく学習することができます。 幼 児 小 (株）コアラブッ 学 クス 生 301 あそんでおぼえる学 アルファベットは26文字。AからZまで、ぜんぶ言ってみよう。Aがつくのはなんでしょう？えいごのこ 25 習ビデオ 02 ABC とばもおぼえちゃおう！CGキャラクターのワッツとのりじが展開するたのしいアニメ形式の学習用ビ デオです。アニメを見ながら楽しく学習することができます。 幼 児 小 (株）コアラブッ ISBN 4-87693- 2000年 705-2 購入 学 クス 生 302 あそんでおぼえる学 ひらがなの読み方、書き方、使い方を「あ」の国から「ん」の国、「゛」の国や「°」のくにまで、探検し 習ビデオ 03 ひらが ながらおぼえちゃおう！CGキャラクターのワッツとのりじが展開するたのしいアニメ形式の学習用 な ビデオです。アニメを見ながら楽しく学習することができます。 25 幼 児 小 (株）コアラブッ ISBN 4-87693- 2000年 学 クス 706-0 購入 生 303 あそんでおぼえる学 カタカナことばは、みんな好きなものばかり。どうぶつ、おかし、のりもの、まだまだあるよ。次から 20 習ビデオ 04 カタカ 次へカタカナをおぼえよう！CGキャラクターのワッツとのりじが展開するたのしいアニメ形式の学習 ナ 用ビデオです。アニメを見ながら楽しく学習することができます。 幼 児 小 (株）コアラブッ 学 クス 生 2000年 購入 304 あそんでおぼえる学 ものによっていろんな数え方があるよ。1本、2足、3枚、4匹・・・。不思議なキャラクター・メカコアラと 習ビデオ 05 かぞ 冒険しながら覚えよう！CGキャラクターのワッツとのりじが展開するたのしいアニメ形式の学習用 えかた ビデオです。アニメを見ながら楽しく学習することができます。 20 幼 児 小 (株）コアラブッ 学 クス 生 2000年 購入 305 あそんでおぼえる学 あわせていくつ？ふえたらいくつ？いろんなものを使ってたしざんをやってみよう。クイズに答えら 20 習ビデオ 06 たしざ れれば、もうカンペキ！CGキャラクターのワッツとのりじが展開するたのしいアニメ形式の学習用ビ ん デオです。アニメを見ながら楽しく学習することができます。 幼 児 小 (株）コアラブッ 学 クス 生 2000年 購入 306 あそんでおぼえる学 とったらいくつ？減るといくつになるだろう？海の中までひきざんの旅にでかけよう。きっとカンタン 習ビデオ 07 ひきざ にできるようになるよ。CGキャラクターのワッツとのりじが展開するたのしいアニメ形式の学習用ビ ん デオです。アニメを見ながら楽しく学習することができます。 20 幼 児 小 (株）コアラブッ 学 クス 生 2000年 購入 307 あそんでおぼえる学 今、何時？とけいを見て答えられたらいいよね。長い針の長い君と短い針のタンシンちゃんがとけ 20 習ビデオ 08 とけい いの国を案内してくれるよ。CGキャラクターのワッツとのりじが展開するたのしいアニメ形式の学習 用ビデオです。アニメを見ながら楽しく学習することができます。 幼 児 小 (株）コアラブッ ISBN 4-87693- 2000年 学 クス 711-7 購入 生 308 あそんでおぼえる学 漢字はもともと絵からできた字なんだよ。そのなりたちから読み書きまで、いろんな絵を見ておぼえ 習ビデオ 09 かんじ れば、漢字はとっても楽しいよ。CGキャラクターのワッツとのりじが展開するたのしいアニメ形式の 学習用ビデオです。アニメを見ながら楽しく学習することができます。 20 幼 児 小 (株）コアラブッ ISBN 4-87693- 2000年 学 クス 712-5 購入 生 309 あそんでおぼえる学 ににが4、にさんが6、リズムにあわせて九九をやってみよう。繰り返すうちに、あっという間に覚え 習ビデオ 10 かけ ちゃう、九九ミュージカル！CGキャラクターのワッツとのりじが展開するたのしいアニメ形式の学習 ざん九九 用ビデオです。アニメを見ながら楽しく学習することができます。 20 幼 児 小 (株）コアラブッ ISBN 4-87693- 2000年 学 クス 713-3 購入 生 33 2000年 購入 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 310 あそんでおぼえる学 日本の国はいろんな地方に分かれているよ。どこでなにがとれるかな？どんなものがあるのか 20 幼 小 (株）コアラブッ ISBN 4-87693- 2000年 習ビデオ 11 にほ な？都道府県を全部紹介していくよ。CGキャラクターのワッツとのりじが展開するたのしいアニメ形 児 学 クス 714-1 購入 んちず 式の学習用ビデオです。アニメを見ながら楽しく学習することができます。 生 311 あそんでおぼえる学 世界にはたくさんの国があって、いろんな人や動物が住んでいる。暑い国、寒い国、砂漠やジャン 25 習ビデオ 12 せか グル・・・。世界一周の旅に出かけよう！CGキャラクターのワッツとのりじが展開するたのしいアニメ いちず 形式の学習用ビデオです。アニメを見ながら楽しく学習することができます。 幼 児 小 (株）コアラブッ 学 クス 生 2000年 購入 21 中 学 生 高 東映（株）教育 校 映像営業部 生 21 中 学 生 高 東映（株）教育 校 映像営業部 生 22 中 学 生 高 東映（株）教育 校 映像営業部 生 20 中 学 生 高 東映（株）教育 校 映像営業部 生 29 成 人 新生映画（株） 2003年作品 2006年度購 入（有）宮崎 教育工学 2003年作品 2006年度購 入（有）宮崎 教育工学 2003年作品 2006年度購 入（有）宮崎 教育工学 2003年作品 2006年度購 入（有）宮崎 教育工学 購入 29 成 人 東映（株）教育 映像営業部 218 おおきくなったね。も ∼「原宿ポチ」のこんなことできるかな？ビデオシリーズ⑪∼「おかたづけ」ってどうするの？ポチと 15 う、できるよね！おか ピー子と一緒に遊んでいるうちに幼児の自発的な行動を促し、物を大切にする心や公共の場のエ チケット・マナーのベースを育てる。公園なども、楽しく遊んだり過ごした後は、後片付けして帰りた たづけ いもの。それらの事が、物を大切にする心を育て、ひいては環境保護、明るい未来の現実につなが 214 おおきくなったね。も ∼「原宿ポチ」のこんなことできるかな？ビデオシリーズ⑦∼一本のなわとびに二人。そんな時みん 15 う、できるよね！おも なはどうする？美味しいおかしが一つ。そんな時はどうしよう！ いやり 幼 児 成 ビクターエンタ ISBN 4-89404- 購入 人 テインメント 288-6 （株） 幼 児 成 ビクター音楽 ISBN 4-89404- Ⓒ1992 人 産業（株） 172-3 購入 215 おおきくなったね。も ∼「原宿ポチ」のこんなことできるかな？ビデオシリーズ⑧∼どうして挨拶するの？みんなは挨拶で 15 う、できるよね！ごあ きるかな？-2∼3才の子供は全て親の真似をし、親のする事が絶対だと思っています。ですから、 いさつ 親が社会ルールを守っていれば特に厳しいしつけは不要とも言えます。挨拶は、まず家の中で挨 拶を交わす事が大切です。 幼 児 成 ビクター音楽 ISBN 4-89404- Ⓒ1992 人 産業（株） 206-1 購入 2042 生きる力を育む保育 ビデオシリーズ∼遊 びと人とのかかわり ∼ 2039 生きる力を育む保育 ビデオシリーズ∼心 と身体の発達∼ 2040 生きる力を育む保育 ビデオシリーズ∼自 発性と意欲∼ 2041 生きる力を育む保育 ビデオシリーズ∼生 活習慣としつけ∼ 195 いのち輝け！思春期 ∼心の教育を考える ∼ 326 うちの子に限って 子供は遊びが仕事。遊ぶ事で脳に刺激が伝わり、運動神経も発達し、体も成長していく。乳児でも おむつ替えの時にあやしながら遊ぶとスキンシップが増え、親との信頼関係も育まれていく。1歳を 過ぎて歩けるようになると、ダンスや歌の真似をし始める。何でもやってみたい2歳から3歳頃にな ると、電車や車など動くものが好きな子、音の出る物が好きな子など、個性も出てくる・・・。 6歳までに子供はどのような成長過程を辿り、生きる力を身につけていくのだろうか。誕生から4週 目までを新生児と呼ぶ。この時期赤ちゃんは主に母乳からの栄養で成長。4ヶ月を過ぎると個性も 芽生え性格や知恵の発達も見られる。1歳になると、つかまり立ちから、自力で歩けるようになる。2 歳から3歳にかけては、運動機能が飛躍的に発達。3歳から4歳にかけては、言葉の理解力も増 2歳頃になると、子供の行動は活発になる。危ないものにも無頓着で、何でもやりたがり、止めよう としようものなら癇癪を起こしたり・・・。3歳頃、何にでも「いや」と言う時期が来る。親はつい「好きな ようにしなさい」などと言いがちだが、子供に強い意志が芽生えてきた証拠なので、あまり正面から ぶつからないこと。こうした反抗期をくぐり抜けてこそ、自主性や意欲が身についてくる。 しつけには食事や排泄、衣服の着脱など、基本的な生活習慣と社会の一員として集団生活を送っ ていくための社会的生活習慣の二面がある。目的は我が子が将来、ちゃんと生きていけるようにす ることなので、子供を伸ばすような関わり方が望ましい。しかし、危険に関してはきっぱりと「だめ」と 強く言わないといけない。わが子をよくみつめ、個性に応じて関わり方を工夫してゆくことがしつけ 思春期の子どもたちの「心の教育」にスポットを当て、今日の家庭教育のあり方に再検討を加え、 家庭、学校、地域がしっかり手を組んで教育に取り組むことの大切さを考えさせる。思春期の複雑 な心理成長期の子どもに、親やまわりの成人はどう対応したらよいか、共通理解を得るための話し 合い教材に適している。 まさかあの子が！あなたの子育て大丈夫ですか‥。最近の少年たちによる事件は「まさかあの子 が」と思われるような少年の関与が目につく。手もかからず成績が良ければ子育ては充分なの か・・・。子どもの将来を考えた「家族のあり方」「子育てのあり方」について考えていく。 34 2001年作品 教材ID タイトル 内 容 時間 22 220 おおきくなったね。も ∼「原宿ﾎﾟﾁ」のこんなことできるかな？ﾋﾞﾃﾞｵｼﾘｰｽﾞ⑬∼入学までに身に付けておきたい基礎的な う、できるよね！もう 学習力や基本的な生活ルールをチェック。子供達の心の緊張を解き、新しい生活への期待感を膨 すぐいちねんせい らませ、子供達の潜在能力が発揮できる状態を促します。期待し叱咤激励するより、慣れない環境 に入って緊張しているのですから、黙って見守ってあげる事が必要と思います。 217 おおきくなったね。も ∼「原宿ポチ」のこんなことできるかな？ビデオシリーズ➉∼遊んでけんかしたら、ゴメンネしよう！ 15 う、できるよね！おと また仲直りできる。笑って握手！だからともだち。-友達と仲良く遊んだり、時には喧嘩したりしなが もだち ら、友達の立場を考えるようになったり、自分を押え我慢する事を覚えたり、協力したり、ルールを 守って遊ぶ事もなども学びます。喧嘩しても仲直りできる心を育てたいと思います。 15 219 おおきくなったね。も ∼「原宿ﾎﾟﾁ」のこんなことできるかな？ﾋﾞﾃﾞｵｼﾘｰｽﾞ⑫∼ｹﾝｶしてしかられて。でもさ＜きょうだい う、できるよね！きょ ＞って世界中探しても他にはいないんだﾖ！-強いものが弱いものを思い遣う。自分以外の人間の うだい 事を気づかう。これは素敵な事です。きょうだい、親子、家族は、この人間の心を伝え育てる大切な 場であるといえます。各自の個性・特性を伸ばし、その子の人生で唯一のその月齢・年頃を見守っ 15 216 おおきくなったね。も ∼「原宿ポチ」のこんなことできるかな？ビデオシリーズ⑨∼幼稚園に行く時って、どんなもの持っ う、できるよね！よう ていくのかな？幼稚園ってどんなところ？！-2才頃の子供は、自己主張が強く協調性を求めるの は難しいですが、3才位には皆と仲良く遊ぶ楽しさを知るようになってきます。子供は、子供同志で ちえん 友達遊びをさせるほうが得るものが多く、幼児の集団生活は、心の発達の面でとても良い影響を与 781 お母さんもっと聞き上 ある幼稚園児が登校拒否に陥った。元気だった彼が、どうしてこんなことになってしまったのか。家 30 手に・・・ 庭・幼稚園での軌跡をたどりながら様々な問題を提起し、母親に、もっと聞き上手になって、子ども の気持ちがつかめる親になっていただきたいと訴える。 325 親がかわれば子もか 父親は、息子が小学1年生の頃に書いた作文の一節を思い出していた。「・・・欲しい物は何でも 26 わる 買ってくれる満点パパ・・・。」子どもが発するシグナルを、どう読み取るのか、そして親はどう対応す るのか。難しい問題に解決の糸口を示唆する。「いい子」が，突然キレる・・・。「キレる」子どもを抱 えた父親の姿を通して子育てのあり方を考える。 1897 親子で語ろう！テレ 平成16年総務省ﾒﾃﾞｨｱ・ﾘﾃﾗｼｰ教材 20 ビの見方 376 親子で学ぼう∼楽し 自ら変わろうとしているお父さん、お母さんたち。忙しければ忙しいなりに子供と接する方法を見つ い生涯学習∼ けている。子供はいつだって親を見ている。いい生き方をしている大人を真似して頑張ろうとしてい る。ふれあいながら親子が一緒に楽しみ、学び合う時間は、とても大切なひととき。 〇家族でゲー ム 〇自然を観察 〇家族新聞作り 45 おやじは背中で叱っ わが子が犯した過ちを身をもって正そうとした父の姿に、少年たちはどう反応したか。感動的な実 てくれた 話を元に、今中学生が求めているものは何か。そして父親の役割とは何かを考えます。 出版社 備考 入荷時情報 成 ビクターエンタ ISBN 4-89404- 購入 人 テインメント 290-8 （株） 対象1 対象2 幼 児 幼 児 成 ビクターエンタ ISBN 4-89404- 購入 人 テインメント 287-8 （株） 幼 児 成 ビクターエンタ ISBN 4-89404- 購入 人 テインメント 289-4 （株） 幼 児 成 ビクター音楽 ISBN 4-89404- Ⓒ1992 人 産業（株） 207-X 購入 成 人 東映（株）教育 映像営業部 1989年 成 人 東映（株）教育 映像営業部 1999年作品 小 学 生 成 総務省 人 20 成 人 東映（株）教育 映像営業部 31 中 学 生 高 東映（株）教育 校 映像営業部 生 2032 親と子の対話∼思春 いい子だったはずの子供が、ある日突然非行に走る、拒食症になる、引きこもりになる・・・。こんな 期の子どもと向き合 思春期の子どもに「どうあろうとお前を愛している」という親のメッセージを伝え、この時期を一緒に うために∼ 乗り越える努力と、時には親が自分自身を変える柔軟性を持つことが大切であることを訴える。 29 成 人 東映（株）教育 映像営業部 58 家族ってなんだろう 交換留学生を受け入れた家庭に生じる人間関係を長期に渡って取材したものです。どんな時に留 ∼高校留学生受け 学生を「家族の一員」として意識するのでしょうか。家族のあり方を考えます。 入れ家族の記録から ∼ 30 中 学 生 35 高 学研 校 生 2004年 1999年作品 2002年作品 2006年度購 入（有）宮崎 教育情報産 1995年 教材ID タイトル 38 家族の条件 内 容 時間 対象1 対象2 不慮の事故で幼くして両親を失った優子は、５才のときから祖父のもとで育てられ、平凡な日々を 83 青 成 過ごしている。優子が２２才になったある日、祖父の前に恋人を連れてきた。「優子さんと結婚させ 年 人 てください」という恋人だが「結婚は２人できめることです」と承諾する祖父だが・・・ 出版社 備考 入荷時情報 1945 家庭教育手帳 ｴﾙ･ﾈｯﾄ家庭教育ｾﾐﾅｰ解説ﾋﾞﾃﾞｵ「家庭教育手帳」編 ①「家庭教育手帳・ﾉｰﾄ」について②家族のコミュニケーション③しっけって何？④ルールを作る⑤ 家族で育む思いやり⑥夢は人を育てる⑦遊びが子どもを大きくする。 70 成 人 文部科学省 1779.1946と同じ 2000年 1946 家庭教育手帳 ｴﾙ･ﾈｯﾄ家庭教育ｾﾐﾅｰ解説ﾋﾞﾃﾞｵ「家庭教育手帳」編 ①「家庭教育手帳・ﾉｰﾄ」について②家族のコミュニケーション③しっけって何？④ルールを作る⑤ 家族で育む思いやり⑥夢は人を育てる⑦遊びが子どもを大きくする。 70 成 人 文部科学省 1779.1945と同じ 2000年 1779 家庭教育手帳 ｴﾙ･ﾈｯﾄ家庭教育ｾﾐﾅｰ解説ﾋﾞﾃﾞｵ「家庭教育手帳」編 ①「家庭教育手帳・ﾉｰﾄ」について②家族のコミュニケーション③しっけって何？④ルールを作る⑤ 家族で育む思いやり⑥夢は人を育てる⑦遊びが子どもを大きくする。 70 成 人 1943 家庭教育ノート ｴﾙ･ﾈｯﾄ家庭教育ｾﾐﾅｰ解説ﾋﾞﾃﾞｵ「家庭教育ﾉｰﾄ」編 ①家庭の在り方②家族のコミュニ ケーション③しつけへの姿勢④子どもの非行⑤家庭でのルール⑥思いやり⑦個性をのばす⑧不 登校やいじめなどの対応。 75 成 人 文部科学省 1778.1944と同じ 2000年 1944 家庭教育ノート ｴﾙ･ﾈｯﾄ家庭教育ｾﾐﾅｰ解説ﾋﾞﾃﾞｵ「家庭教育ﾉｰﾄ」編 ①家庭の在り方②家族のコミュニ ケーション③しつけへの姿勢④子どもの非行⑤家庭でのルール⑥思いやり⑦個性をのばす⑧不 登校やいじめなどの対応。 75 成 人 文部科学省 1778.1943と同じ 2000年 1778 家庭教育ノート ｴﾙ･ﾈｯﾄ家庭教育ｾﾐﾅｰ解説ﾋﾞﾃﾞｵ「家庭教育ﾉｰﾄ」編 ①家庭の在り方②家族のコミュニ ケーション③しつけへの姿勢④子どもの非行⑤家庭でのルール⑥思いやり⑦個性をのばす⑧不 登校やいじめなどの対応。 75 成 人 文部科学省 1943.1944と同じ 2000年 16 成 人 （株）電通テッ 企画：文部省 ク ∼KONISHIKI ＆ テディ∼「悪いことは悪いとしっかり言うこと」「自分の行いに責任があることを気 16 付かせること」・・・あたりまえのことだけれど、おろそかになってはいませんか。ユニークなキャラク ターでおなじみのKONISHIKIさんとアニメのテディが、しつけのポイントを楽しく解説します。 成 人 （株）電通テッ 企画：文部省 ク 17 成 人 （株）電通テッ 企画：文部省 ク 21 青 年 1729 家庭教育ビデオ 1 ∼パパたちの子育て奮闘記∼子育ては家族全員が一致協力することが重要。父親の影響力も大 ∼頑張れ！お父さん 切です。実際に子育てを経験しているお父さんの姿を追いながら、「父親の子育て参加」を考えま ∼ す。もちろん正解はありません。その形は家庭によって様々なのですから。 1730 家庭教育ビデオ 2 ∼子どもとしつけ∼ 1731 家庭教育ビデオ 3 ∼７人の専門家に聞きました 子育ての極意∼子どもの個性を大切にし、未来への夢を持たせる ∼ゆっくり、ゆったり ためには・・・。他の子どもや平均値と比べず、その子のよさを見つけて伸ばすこと、生活に遊びと 自由な時間を与えること、そして子どもと一緒に楽しむことなど、親にできることは決して難しいこと ∼ ではありません。７人の専門家たちが登場、育児のコツを伝授します。 177 きょう、きてよかった 幼児と生活する中で、幼児の自分探しにどうかかわるか。先生や友達との生活の中で体験する ね！∼サトシのこだ 様々な葛藤や楽しさを通して、幼児は自分自身のこだわりやおもしろそうな世界に気づき、新たな わりと自分さがし∼ 環境とのかかわりを始める。 36 1945.1946と同じ 2000年 成 岩波映像販売 人 （株） 購入 教材ID タイトル 内 容 2034 子どもが不登校に 基本構成は、監修者が、不登校について、子供の心をどのように受けとめればいいのかを語る内 なったとき∼心の扉 容。その際、不登校から引きこもりになった中学2年生の少年とその家族をミニドラマとして設定し、 を開くヒントと対応∼ 「回復までの筋道」をイメージしやすように構成。子供をどのように理解し対応したらよいか、そのた めのヒントを段階に応じて示す。 194 子どもと話してます ごく平凡な家庭を取り上げ親と子のふれあいのあり方について考えさせる。仕事に追われて、家庭 か を顧みる暇もない父と、そんな父との心の繋がりがもてず、コンビニの入り口に座り込んで日々を 送るジベタリアンの仲間に陥りそうな息子。今、親子の間に最も必要とされる心の通った本音の会 話の大切さを浮かび上がらせる。 1854 子どもの居場所づく 子どもの居場所は、子供達が地域の様々な人たちと直接関わりあいながら、一緒に活動に取り組 り∼基本編∼ み、経験を共有する場。子どもの居場所づくりは次代の社会の担い手としての資質・能力を育てて いくことにつながる。 ・学校を拠点とした居場所づくり（東京都葛飾区）・地域の条件に合わせて居場所づくり（福島県会 1856 子どもの居場所づく 様々な人とふれあい、体験を重ね、豊かな人間性を育める居場所。・地域を回る指導員（北海道上 り∼事例編∼ 富良野町）・地域の中に居場所を常設（長野県茅野市）・空き店舗を居場所に活用（岡山県日生 町）・児童公園で居場所づくり（静岡県岡部町）・科学館の居場所づくり（福岡県博多区）・障害をこ えた居場所づくり・企業が協力する居場所づくり（東京都渋谷区）・一軒の民家での居場所づくり 1855 子どもの居場所づく 葛飾区立宝木塚小学校で、子どもの居場所「わくわくﾁｬﾚﾝｼﾞ広場」がｽﾀｰﾄを迎えた。区内全ての り∼マニュアル編∼ 小学校を拠点にした居場所づくり-多くの地域の大人が参画すること ・大阪府池田市「ｷｯｽﾞﾗﾝﾄﾞ」子どもの体験活動を充実させるために、指導者のｽｷﾙｱｯﾌﾟが重要 ・北海道大雪青年の家「指導 者研修」-できるところで、できる人たちが、できるやり方で、できる時に、まず始めることが大切。 1718 子どもの心に向き合 いま、求められている心の教育。見えにくい子どもたちの心の問題を考え、子どもたちが非行に向 う心∼少年非行を防 かうサイン（前ぶれ行動）と、親が子どもたちの心にきちんと向き合うことの大切さについて、学校 ぐために∼ や地域社会などからの声を紹介しています。 時間 対象1 29 成 人 対象2 出版社 東映（株）教育 映像営業部 備考 入荷時情報 2003年作品 2006年度購 入（有）宮崎 教育情報産 1998年 購入 30 成 人 学研 27 成 人 文部科学省 30 成 人 25 成 人 20 成 人 企画：子どもﾒ 2005年 ﾃﾞｨｱﾌｫｰﾗﾑ運営 協議会 制作： （株）ﾘｭｯｸ 文部科学省 企画：子どもﾒ 2005年 ﾃﾞｨｱﾌｫｰﾗﾑ運営 協議会 制作： （株）ﾘｭｯｸ 文部科学省 企画：子どもﾒ 2005年 ﾃﾞｨｱﾌｫｰﾗﾑ運営 協議会 制作： （株）ﾘｭｯｸ （社）日本広報 1998年 協会 428 子供のしつけと父親 「ダメなものはダメ」「 嘘をつくな 弱いものいじめをするな など、人として一番大切な基本ルール 21 の役割 やマナーの躾・教育を父親自らが厳しく躾ていく」少年犯罪が社会問題化している昨今、そういった 父親の姿が求められている。子を持つ親たちに特に父親の家庭教育への参加を唱え、子供の成 長にとって父親との触れ合いが如何に大切かを訴えている。 324 孤立していませんか ∼ひろげよう 地域の子育てサポート∼子育ては身近な経験者のサポートや父親の積極的な参加 26 あなたの子育て が大切です。お母さん、一人で抱え込まないで！子育てに悩む母親のドラマを軸に、現場の声を交 えて地域の子育て支援の活動事例を紹介。「子育てで辛いと思うときはどんなとき？」「夜泣きで泣 き止んでくれず、不安」「人と話す機会がなくなり、不安を抱え込んでしまう」「自分の時間がゼロ」 197 しつけとルール∼幼 社会には守らなければならないルールがあります。その基本はまず家庭の中から。親の態度が子 18 児の心を育むシリー どもの手本となります。叱る時、褒める時、親のあり方を示唆します。 ズ∼ 成 人 東映（株）教育 映像営業部 2004年作品 成 人 東映（株）教育 映像営業部 2000年 高 校 生 成 東映（株）教育 人 映像営業部 1999年 購入 45 中 学 生 高 （株）東映 教 校 育事業部 生 1998年 購入 25 成 人 中 東映（株）教育 学 映像営業部 生 2000年作品 購入 173 少年の地図 心を閉ざした少年。しかし、親が忘れていた「心のふるさと」を少年は忘れていなかった。この一家 を通して現代の少年非行の根底にあるものを探ります。 285 少年犯罪と親の責任 由江の家はごく普通のサラリーマン家庭で中学2年の一人息子、徹がいる。親子関係は良好だっ たが徹が中2に進級した頃からコミュニケーションが難しくなっていった。ある日徹は、学校の先輩 に銀行から出てきた老婆のバッグを奪うようそそのかされる・・・。家庭のあり方を見直し「被害者や 社会に対する当人と親の責任」や「子どもの将来に対する親の責任」について考えていく。 37 教材ID タイトル 内 容 時間 1802 新米ママ＆パパへ贈 初めて経験する子育て。期待と喜び、そして不安に満ち溢れていることでしょう。そんな新米ママ、 21 るメッセージ パパに向けて、子育て現在進行中の先輩たちの経験から生まれた、できたてホヤホヤの暖かい メッセージを紹介します。子育ての答えはひとつではありません。それぞれに合った、それぞれの 子育てがあるんです。すてきな先輩たちの子育てのメッセージをお受け取りください。 1939 新米ママ＆パパへ贈 初めて経験する子育て。期待と喜び、そして不安に満ち溢れていることでしょう。そんな新米ママ、 21 るメッセージ パパに向けて、子育て現在進行中の先輩たちの経験から生まれた、できたてホヤホヤの暖かい メッセージを紹介します。子育ての答えはひとつではありません。それぞれに合った、それぞれの 子育てがあるんです。すてきな先輩たちの子育てのメッセージをお受け取りください。 1940 新米ママ＆パパへ贈 初めて経験する子育て。期待と喜び、そして不安に満ち溢れていることでしょう。そんな新米ママ、 21 るメッセージ パパに向けて、子育て現在進行中の先輩たちの経験から生まれた、できたてホヤホヤの暖かい メッセージを紹介します。子育ての答えはひとつではありません。それぞれに合った、それぞれの 子育てがあるんです。すてきな先輩たちの子育てのメッセージをお受け取りください。 1941 新米ママ＆パパへ贈 初めて経験する子育て。期待と喜び、そして不安に満ち溢れていることでしょう。そんな新米ママ、 21 るメッセージ パパに向けて、子育て現在進行中の先輩たちの経験から生まれた、できたてホヤホヤの暖かい メッセージを紹介します。子育ての答えはひとつではありません。それぞれに合った、それぞれの 子育てがあるんです。すてきな先輩たちの子育てのメッセージをお受け取りください。 1942 新米ママ＆パパへ贈 初めて経験する子育て。期待と喜び、そして不安に満ち溢れていることでしょう。そんな新米ママ、 21 るメッセージ パパに向けて、子育て現在進行中の先輩たちの経験から生まれた、できたてホヤホヤの暖かい メッセージを紹介します。子育ての答えはひとつではありません。それぞれに合った、それぞれの 子育てがあるんです。すてきな先輩たちの子育てのメッセージをお受け取りください。 1823 素晴らしき思春期∼ 思春期になると子供は、今までと違う態度や行動をとるようになる。親は子供をよく理解できなくな 26 こころの応援歌∼親 り、子育てに対する自信が揺らいだりする。今の子供達はｲﾝﾀｰﾈｯﾄや携帯電話の急速な普及によ 子で育む り、簡単に情報を得ることができ「便利さ」と「危険」の中で生活しているといえる。このﾋﾞﾃﾞｵでは「思 春期」をｷｰﾜｰﾄﾞとして、専門家からのｱﾄﾞﾊﾞｲｽ、子ども達自身からの声などを集めた。 1957 素晴らしき思春期∼ 思春期になると子供は、今までと違う態度や行動をとるようになる。親は子供をよく理解できなくな 26 こころの応援歌∼親 り、子育てに対する自信が揺らいだりする。今の子供達はｲﾝﾀｰﾈｯﾄや携帯電話の急速な普及によ 子で育む り、簡単に情報を得ることができ「便利さ」と「危険」の中で生活しているといえる。このﾋﾞﾃﾞｵでは「思 春期」をｷｰﾜｰﾄﾞとして、専門家からのｱﾄﾞﾊﾞｲｽ、子ども達自身からの声などを集めた。 1958 素晴らしき思春期∼ 思春期になると子供は、今までと違う態度や行動をとるようになる。親は子供をよく理解できなくな 26 こころの応援歌∼親 り、子育てに対する自信が揺らいだりする。今の子供達はｲﾝﾀｰﾈｯﾄや携帯電話の急速な普及によ 子で育む り、簡単に情報を得ることができ「便利さ」と「危険」の中で生活しているといえる。このﾋﾞﾃﾞｵでは「思 春期」をｷｰﾜｰﾄﾞとして、専門家からのｱﾄﾞﾊﾞｲｽ、子ども達自身からの声などを集めた。 1959 素晴らしき思春期∼ 思春期になると子供は、今までと違う態度や行動をとるようになる。親は子供をよく理解できなくな 26 こころの応援歌∼親 り、子育てに対する自信が揺らいだりする。今の子供達はｲﾝﾀｰﾈｯﾄや携帯電話の急速な普及によ り、簡単に情報を得ることができ「便利さ」と「危険」の中で生活しているといえる。このﾋﾞﾃﾞｵでは「思 子で育む 春期」をｷｰﾜｰﾄﾞとして、専門家からのｱﾄﾞﾊﾞｲｽ、子ども達自身からの声などを集めた。 422 生活習慣病からわが 糖分や脂肪、塩分の摂りすぎ、運動不足や睡眠不足は最近の子どもに多く見受けられる。小学生 17 子を守る の子どもがいる家庭を舞台に、つい陥りがちな悪習慣から子どもを守り、よい生活習慣へと導くた めの方策を提示。実際の体験を持つ母親にも取材し、貴重なヒントを得る。 378 たのしいえかきうた 1 えかきうた遊びは、歌を歌いながら、絵をかく、楽しい遊びです。歌とまったく違った絵ができるの が、子供にとって、たまらない魅力です。このビデオのえかきうたを全部覚えてしまったら、自分で 新しいえかきうたを考えて、かいて遊びましょう。かさ・やかん・ねずみ・いぬ・ひよこ・にわとり・か に・くらげ・さかな・たこ・ふね・くじら・ひこうき・ゆきだるま・ペンギン 38 20 対象1 対象2 出版社 成 人 成 人 成 人 成 人 成 人 成 人 成 人 成 人 成 人 備考 1939.1940.1941. 1942と同じ 企 画：文部科学省 制作：（株）東北 1802.1940.1941. 1942と同じ 企 画：文部科学省 制作：（株）東北 1802.1939.1941. 1942と同じ 企 画：文部科学省 制作：（株）東北 1802.1939.1940. 1942と同じ 企 画：文部科学省 制作：（株）東北 1802.1939.1940. 1941と同じ 企 画：文部科学省 制作：（株）東北 1957.1958.1959 と同じ 企画：文 部科学省 制 作：東北新社 1823.1958.1959 と同じ 企画：文 部科学省 制 作：東北新社 1823.1957.1959 と同じ 企画：文 部科学省 制 作：東北新社 1823.1957.1958 と同じ 企画：文 部科学省 制 作：東北新社 入荷時情報 2002年 2002年 2002年 2002年 2002年 2003年 2003年 2003年 2003年 成 人 小 （株）東映 教 学 育映像部 生 1999年 幼 児 小 日本クラウン (株）コアラブック 1998年 ス 学 （株） 生 教材ID タイトル 379 たのしいえかきうた 2 内 容 歌を歌いながら、絵をかいていくと、あれあれふしぎ！歌とはまったく違った意外な絵ができあがっ てしまいます。絵かき歌遊びが、子供達に人気があるのは、この意外性のためでしょう。歌を歌い ながら、楽しく絵をかいて遊びましょう。かば、パンダ、くじゃく、さる、コアラ、ライオン、電車、ひまわ り、おばけ、がいこつ、うさぎ、ロケット、かえる、からす、おひめさま 380 たのしいえかきうた 子のビデオには、数字や文字を使った絵かき歌が、たくさん入っています。数字や文字が、遊びな 3 がら覚えられて、楽しく遊べます。絵かき歌を書いて遊んで、数字や文字を好きになりましょう。は なやさん、あひる、たぬき、ふね、さる（数字）、うさぎ（数字）、ながぐつ、すずめ、ぞう、信号機、おじ さん、かたつむり、へのへのもへじ、てんぐ、さる（ひらがな）、うさぎ（ひらがな）、さむらい 381 たのしいえかきうた えかきうた遊びは、歌を歌いながら、絵をかく、楽しい遊びです。歌とまったく違った絵ができるの 4 が、子供にとって、たまらない魅力です。このビデオのえかきうたを全部覚えてしまったら、自分で 新しいえかきうたを考えて、かいて遊びましょう。かえる、かめ、へび、らくだ、トラック、サメ、しか、 だるま、ひのまる、ゆきだるま、とけい、めがね、うちわ 382 たのしいえかきうた えかきうた遊びは、歌を歌いながら、絵をかく、楽しい遊びです。歌とまったく違った絵ができるの 5 が、子供にとって、たまらない魅力です。このビデオのえかきうたを全部覚えてしまったら、自分で 新しいえかきうたを考えて、かいて遊びましょう。かぶとむし、くわがた、とんぼ、ちょうちょう、てんと うむし、あり、きんぎょ、きつね、たぬき、くま、とら、ぶた、ひつじ、ねこ、すずめ 383 たのしいえかきうた えかきうた遊びは、歌を歌いながら、絵をかく、楽しい遊びです。歌とまったく違った絵ができるの 6 が、子供にとって、たまらない魅力です。このビデオのえかきうたを全部覚えてしまったら、自分で 新しいえかきうたを考えて、かいて遊びましょう。ヨット、ききゅう、ヘリコプター、ロープウェイ、しん かんせん、バス、じどうしゃ、こども、おかあさん、おばあさん、かんごふさん、すいへいさん 1816 地域こぞって子育て 薬丸裕英が聞く樋口先生の育児支援ガイド①子育ての相談をめぐる支援策とその活動②保育施 を！ 設をめぐる支援策とその活動③仕事と子育ての両立をめぐる支援策とその活動④政府の子育て 支援 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 20 幼 小 日本クラウン (株）コアラブック 1998年 児 学 （株） ス 生 20 幼 児 小 日本クラウン (株）コアラブック 1998年 学 （株） ス 生 20 幼 児 小 日本クラウン (株）コアラブック 2000年 ス 学 （株） 生 20 幼 児 小 日本クラウン (株）コアラブック 2000年 ス 学 （株） 生 20 幼 児 小 日本クラウン (株）コアラブック 2000年 学 （株） ス 生 28 成 人 （社）日本広報 1960と同じ 企 2003年 協会 画：内閣府男女 共同参画局 28 成 人 （社）日本広報 1816と同じ 企 2003年 協会 画：内閣府男女 共同参画局 15 幼 児 日映（株） 210 できるかな おしょく ∼「原宿ポチ」のこんなことできるかな？ビデオシリーズ③∼食べるときはちゃんと座って食べてる 15 じじょうず カミカミモ かい。よくかんで食べてるかな？楽しくお食事してるかな？！-現代の子供達は噛む事が非常に少 なくなってしまっています。噛む事はあごを鍛え、血液の循環を良くし、歯肉を鍛え、骨を強めて丈 グモグ 夫な歯をつくります。噛む事は脳を有効に刺激し、情操も表現も豊かにし脳の発達も助けるとされ 208 できるかな おむつ ∼「原宿ポチ」のこんなことできるかな？ビデオシリーズ①∼みんな、トイレに行きたくなったら周り 15 にさよなら おしっこ の人にちゃんと言えるかな？-おむつ離れの時期は、紙おむつを使うか、布おむつを使うかよりも、 シーシー 子供自身の膀胱や直腸内にたまった尿や便に対する、尿意や便意の感じ方のほうが大きな影響 を与えると思います。排尿便のしつけは、大体1才半∼2才頃にかけてするのが最適時期と考えら 211 できるかな シャボン ∼「原宿ポチ」のこんなことできるかな？ビデオシリーズ④∼ｼｭﾜｼｭﾜｼｬﾝﾌﾟｰ気持ちいい。ｼｬﾝﾌﾟｰ自 15 はたのしい シュワ 分でできるかな？いやがる子はだ∼れだ？！-赤ちゃんは一般的にお風呂が好きです。しかし中 シュワアワワ には、ある時から、急にひどく泣きわめいたり、嫌がって逃げるようになる子も。お風呂場を＜体を きれいにする所＞と頑なに決めず＜楽しい場所＞として、遊んでいるうちにきれいになってしまう所 幼 児 成 ビクター音楽 ISBN 4-89404- Ⓒ1991 172-3 購入 人 産業（株） 幼 児 成 ビクター音楽 ISBN 4-89404- Ⓒ1991 人 産業（株） 170-7 購入 幼 児 成 ビクター音楽 ISBN 4-89404- Ⓒ1991 人 産業（株） 173-1 購入 1960 地域こぞって子育て 薬丸裕英が聞く樋口先生の育児支援ガイド①子育ての相談をめぐる支援策とその活動②保育施 を！ 設をめぐる支援策とその活動③仕事と子育ての両立をめぐる支援策とその活動④政府の子育て 支援 807 ディズニーのかずで あそぼうワン・ツー・ スリー 39 Ⓒ1992 教材ID タイトル 内 容 212 できるかな スヤス ∼「原宿ポチ」のこんなことできるかな？ビデオシリーズ⑤∼眠る時間だよ。そろそろパジャマに着 ヤネンネ おやすみ 替えて、したくできたら、おやすみなさ∼い。-運動不足だったり、昼寝が長くてまだ眠くないのに寝 なさ∼い かせられるとぐずります。また、昼間の構われ過ぎ、疲れた時などもぐずるようです。落ち着いた環 境でゆったりと接してあげましょう。心に余裕を持って接してあげましょう。 209 できるかな はブラシ ∼「原宿ポチ」のこんなことできるかな？ビデオシリーズ②∼歯ブラシって歯を磨くものなんだよね。 じょうず シュッシュッ みんな歯みがきできるかな？-乳歯は永久歯の場所を確保し、歯並びの善し悪しに関係します。歯 シュ 並びの悪さや、乳歯の虫歯は、上手に噛めなくなることで偏食をしたり、あごの形がが変わったり、 発音が悪くなったり、それらのことが全身症状や運動能力まで関係してしまいます。 227 できるできる おッ！ ∼「原宿ポチ」のたのしいしつけシリーズ∼歯の衛生とおやつのコントロール∼いいのかな？ むしばだ！むしば！ ズーッと食べてるくいしんぼう。子供達に、虫歯はなぜできるのか、虫歯って何なのかを伝え、虫歯 の原因となるおやつのコントロールを提案。歯医者を「痛いことをする場所」や「怖いところ」と教え ていませんか。注射が痛くないはずがありません。「痛くないよ」ではなく「チョっとがまんね」と言っ 226 できるできる じょう ∼「原宿ポチ」のたのしいしつけシリーズ∼いいのかな？泣いて、騒いで、大暴れ。子供達に外出 ずにおでかけ∼公衆 の時のしてはいけないこと、注意しなければならないことを伝え、公共の場でのあり方を提案しま のマナーとエチケット す。「幼児だから」と甘えていませんか？幼児は教えてあげて初めて善し悪しが分かります。事々 ∼ の基本を教え、幼児であっても個人として尊重する会話から知識や感情・行動を整理するゆく力が 228 できるできる ちゃん ∼「原宿ポチ」のたのしいしつけシリーズ∼いいのかな？ダラダラ遊び食べ、歩き廻って、好き嫌 とおしょくじ∼食事の い。子供達に、食物の大切さを伝え、遊び食べ・歩き廻り食べといった行動を自発的にやめようと マナーとエチケット∼ するきっかけを作ります。運動不足になってませんか。間食が多くないですか。規則正しい生活に なってますか。定期的に排便していますか。ウンチの状態に注目していますか。大人に偏食はあり 174 ならぬことはならぬ 子どもの人権形成の場である家庭。 「してはならぬ」ことを項目にした「会津藩幼少年の掟」を取り上げ、父親が果たさなければならない 役割を強く訴える。 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 15 幼 成 ビクター音楽 ISBN 4-89404- Ⓒ1991 児 人 産業（株） 174-X 購入 15 幼 児 成 ビクター音楽 ISBN 4-89404- Ⓒ1991 人 産業（株） 171-5 購入 18 幼 児 小 ビクターエンタ ISBN 4-89404- Ⓒ1997 購入 学 テインメント 506-0 生 （株） 18 幼 児 小 ビクターエンタ ISBN 4-89404- Ⓒ1997 購入 学 テインメント 505-2 生 （株） 18 幼 児 小 ビクターエンタ ISBN 4-89404- Ⓒ1997 学 テインメント 397-1 購入 生 （株） 29 成 人 （株）東映 教 育事業部 1997年 購入 48 青 年 成 （株）東映 教 人 育事業部 1998年 購入 123 マザーズ ロボット∼ 中3の我が子の将来に不安を感じ始めた母親。彼が無気力で自立心ないのは幼い頃から英才教 30 表情のない子どもた 育を強制してきたことに原因があるのだろうか。周囲にもそういう子が多いし、社会でも自主性のな ち∼ い若者が目に付く。親のしつけ教育に一石を投ずる問題提起作。子育ては一歩下がって、ゆとりを もって。 1694 やっぱり子どもを育 育児を支える新しい環境づくり。国が進める子育て支援策「エンゼルプラン」の紹介とともに、大きく 16 てたい！ 変わりつつある保育の現場を訪ねて「安心して子どもを生み育てることができる環境づくり」の現状 案内。 成 人 東映（株）教育 映像営業部 1995年 成 人 （社）日本広報 協会 1997年 成 人 学研 1998年 購入 179 ふれあい家族 仮設住宅に住む滝田は、共に苦難を乗り越えた仮設のみんなと一緒に暮せるコレクティブ・ハウジ ングに興味を抱く。彼らは、悪気がなくても人を深く傷つけてしまうことを学んだ仲間たちだった。そ れを見て、ぎくしゃくしていた息子一家も心を動かされ・・・・ 182 わが子の心が見えな いじめ によって同級生を自殺に追い込んだ中学2年生の息子を持つ母親を主人公として、ラジオ 32 い のパーソナリティーとして「放課後の悩み相談室」を担当し、子供たちの気持ちについては、良く理 解しているはずの、彼女の息子の心に、一体、何が起こったのか？・・・を、彼女とともに探り、見つ めていく過程を通して、親はわが子の心をどのようにして開き、理解していったらよいのかを考え 子育て、幼児・家庭教育に関するもの【16mmフィルム】 1232 ＰＴＡ父さん奮闘記 やむなくPTA委員を引き受けさせられた父親の実際の体験記録に基づいた楽しい物語。その奮闘 振りをユーモラスに描きながら、本音のPTA像を浮彫りにし、子供の教育を妻にまかせっぱなしに していた男性の立場から、PTAや家庭の教育問題を見詰めた問題提起作です。 40 成 人 教材ID タイトル 1038 ＰＴＡに学ぶ 1001 あととりを育てる 内 容 時間 対象1 PTAが直面している今日的問題に会員がPTAにいかにして主体的に参加するかという問題があ 33 成 る。これは今までPTAに無関心で無知であった主婦がPTA委員になり、様々な問題や障害を直接 人 体験してPTA活動に目覚め、自己に目覚めてゆく過程を描く。 農業後継者が育たない原因には各種の社会的要因があるが親自身の姿勢が子に与える影響が 大きな原因であると考えられる。まず親自身の農業に対する姿勢を反省すると共に信念と積極性 にみちた態度が必要なことを訴える。 0 高 校 生 1034 ありがとうがいえない 近頃の子どもは挨拶一つ満足にできないという年配者の嘆きをよく耳にする。挨拶とは人間と人間 28 をつなぐクサビのようなものだ。その挨拶を民主的な意味で考えなおし、実践することに心を砕く親 と子のひたむきな姿を描く。 成 人 1059 ある父親の願い 親はわが子が積極的にものごとに取組んで、それをやり抜くたくましさを身につけることを願う。そ れには、たくましさを養う場を設定してやることが大切である。 あるサラリーマンの家庭生活のなかに、そのことをうきぽりにして、強く訴える。 成 人 1109 家の子にかぎって （自由と放任） 放任こそ子供を自由に伸び伸びと育てることと考える親と、社会の規律の中で自由に生きるために は、小さい時からきびしい民主的なしつけをすることが大切だと考えている親との対比を描いて、 家庭教育の正しいあり方を示唆する。 成 人 1304 イギリスの ある家 庭生活 ロンドンの郊外に住むグレーブス家にカメラを据え，日常の家庭生活の中で，子どもの自立心を育 てるために，両親が協力してどのように しつけ を行なっているかを子どもの生活とともに克明に 記録し，「自立心の育成」のための「しつけ」のあり方を考える。 成 人 1249 一年生になるために 最近の小学一年生は、ほとんどが幼稚園や保育園で集団生活を経験しており、学校生活を迎える のに心配はないというものの、やはり義務教育の第一歩をふみ出す一年生のお母さん方は、いろ いろな不安と心配があるのではないでしょうか。 この映画は、一年生を迎えた子供たちの生活の中から、 学校は楽しいところ 自分のことは自分 1060 お母さんがつくってく 使い捨て時代と言われる今日、自分の子供たちのために、たまたま自家製のパンを焼いて喜ばれ れた たある主婦の体験を通じて、子供たちに正しい消費生活観を育てて行くにはどうしたらよいかを示 唆する。 成 人 1028 おかあさん学校へこ 曲り角のPTAといわれて久しい。「集まらない」「話さない」「動かない」PTAから、どのように脱却す ないで るか。 この映画はそうした試みの具体的な例の一つの記録である。 小 学 生 32 成 人 1277 お母さんが働きにで これから母親が働きに出ようとする時、又は母親が学習活動に参加しようとするときなど、どんな配 るとき 慮をすべきだろうか。又、父親にどんな協力が期待されるだろうか。ある家庭での例をとりあげて、 新しい家庭づくりへのヒントを提供している。 成 人 1205 お母さんの勉強机 成 人 生涯教育にとって、子どもの人生最初の教師である＜母親＞の教育が最も重要である。こうした観 点から、母親は一生涯にわたる展望の中で、絶えず学習を続けていく必要があるという自覚のもと に、ろうけつ染、語学、郷土史などを学ぶ主婦たちを描く。この主婦たちは、生涯学習は「生きが い」を与えてくれるものであり、「考える喜び」「知る喜び」が得られるものであることを知っていく。 41 対象2 青 年 中 学 生 出版社 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 1296 幼い心を育てる 内 容 時間 対象1 成 接し方によっては思春期の問題行動の原因となる大事な第一反抗期。母親は頭では分っていて も、わが子の突然の変りように不安をいだき、過干渉・甘やかしになりがちである。ある幼稚園長の 人 アドバイスによって、わが子の第一反抗期に正しく接し、親の絆を強めたある母親の経験に基づい て、この時期の親の役割を示唆します。 1000 おしおき 「いまの子ども達は甘やかされ過ぎるのではないか」という声がよく聞かれるそのしつけに関連して 0 成 「おおいに子どもの尻をたたくべし」というおしおき論が頑をもたげてきた。そこで、しつけにおける 人 「おしおき」の意味をさぐりながら具体的な実例を通し万、その条件、方法などを考え、その位置づ けを明確にすることを主題とする。 1312 お父さん、お母さん 両親の不和が子どもの心を大変暗いものにし、子どもらしい積極性や活動性を失ってしまい、まか 33 成 けんかしないで りまちがえば問題行動に走らないともかぎらない危険性をはらんだ家族とそうした危険性を克服し 人 て明るくたくましい日々をすごしている家族を通して、両親の不和の重大性を考え、家族関係の意 義に及ぼうとするものである。 成 1161 お父さんあなたの出 父親は職場で働き、家庭教育は母親中心であるというのが日本の平均的な家庭の姿である。その 番です 母親中心の家庭教育の問題点を探った作品。映画はある家庭をドラマで描き、かつて父親が果し 人 て来た社会人となる為の教育の必要性と、父親が果たさなければならない役割を強く訴える。 979 おとうさんの勉強 成人教育の実をあげ、家庭内のいろいろな問題をうまく理解する婦人学級よりは夫婦学級へ夫婦 協力しての学習に発展していくのが早道という話をドキュメント風にえがいてこれからの成人教育 を考えようとするもの。 0 対象2 成 人 1177 おばあちゃんがいる ひとつ屋根の下で生活をおくる嫁と姑との関係はむずかしく、ちょっとした事で気むずかしくなるも のである。この作品はひとりのおばあちゃんをとりまく、家族関係を明るいタッチで描き、望ましい家 庭生活のあり方を示唆する。 高 齢 者 成 人 1188 おばあちゃんが帰っ 年寄りと同居していると育児法をめぐって、若い母親と対立することなどあって、子どものしつけの てきた 上からみてもよくないと考える親たちが多い。果たしてそうでしょうか。祖母は、昔の知恵や両親と 違ったやさしい愛の心を与えてくれる別の肉親の存在ではないでしょうか。この映画は一人の孫娘 のおばあちゃんに対する愛情をえがきながら、祖母と両親、特に姑と嫁の関係がいかに子どもに 1246 親が子どもに語りか 小・中・高校生の自殺や非行、家庭内暴力など、子どもの心の荒廃を示す事件があいっぎ家庭教 けるとき 育のあり方が改めて問われている。この映画では、一人の外国人の母親とっき合ったことから、子 どものしっけの基本は、子どもを一個の人格と認め、子どもなりの自覚と責任感を、日常生活の中 で身につけさせることだと知った親たちの活動一特に父親との対話−を通して、正しい子どもの 962 おやじだって 最近親たちが子供のしつけについて知識を豊かにしてきたことは結構であるが、裏をかえせばしつ け技術ばかり身につけて、実は自らの親の姿勢に気づいていないこともある。昔から「子の恥は親 の恥」「子は親の鏡」ともいうが、いくら教育熱心であっても自らの姿勢をたださねばその結果はむ しろ逆効果にもなりかねない。そこでこうした親の日常の態度、姿勢について改めて考えてみること 1002 親と子と先生のリ 親と子と先生の相互理解や親同志の横のつながりを強めるうえに大きな効果を上げているリレー レー日記 日記の実際を描いて我が子を導くには親たちが連帯感を持つことの大切さを豊かな説得力をもっ て示す。 高 齢 者 成 人 成 人 0 成 人 0 成 人 28 1361 家族のきずな∼三世 お年寄りを抱える家庭では三世代の家族が、どうしたら互いにうまく暮して行けるか模索しながら 代同居と私∼ 生活している。誰もが避けて通れない今日的問題をほはえましいドラマの中で掘り下げ，三世代同 居のキーワードは主婦の温かい心くぼりであることを訴えます。 成 人 42 高 齢 者 出版社 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 1178 家族の構図 1116 家族のこころ 955 家庭文句集 内 容 時間 対象1 対象2 成 青 この映画では父の死後の母を中心とした家族関係が描かれている。生前一家を支えていた父親と の関係、さらに、父と母と子どもたち、姑と嫁の関係などが現実の場面に、回想場面を絡ませなが 人 年 ら、展開されていく。物語の展開につれて母親の心境が変化していく。その心の鏡に、家族の人間 関係のあり方、そして子どもの教育を含めた家族の生活設計、人生設 家庭における両親、兄弟姉妹それぞれが持ち味を生かしつつ、それを抱擁できる家族こそ望まし 成 い。これは福島県の一少女の作文を原作とした映画である。貧しいが各自ひたむきに、しかも自由 人 に生きている。ある日、父親の長期療養という事態に遭遇し、母と子は協力して、見事に危機を乗 り越えた体験を通して、この意味を考えることにしたい。 一つの屋根の下に住む家族同志でも、お互いに不平不満はあるものである。それが積もってしまう 0 成 と大変なことになりかねない。この映画はロベタな子供と聞きべ夕な父親という商人一家をモデル 人 に不平不満の爆発を防止すると同時に、自由に意見を言いあえるように一つの方法を示唆する 1375 聞いてよお母さん∼ 受験戦争・偏差値で頭が一杯の親が少しでもわが子の将来によかれと、ひたすら勉強へとわが子 33 ぼく自分が恐いんだ を叱噂激励します。かろうじて目的を達成しても後が続かないか、挫折して問題を起こし事件にな ∼ ることがままあります。この映画の隆のように親にも言えず心の底で一人悩み苦しむ子のいること を思い、その事を聞き先生の意見にも耳を傾け、よりよい家庭学習をいかに進めるかを考えます。 957 兄弟げんか 兄弟げんかは子供の成長過程の不可欠な一段階であるが母親はこれをうまくおさめようとして、そ 0 の扱い方に困惑しているのが実情である。この映画は親にとってはある意味ではうるさい兄弟げん かをしつけの方法に転用しようと意図した。家庭教育学級用教材として好適な作品。 成 人 1005 げんこつとにぎりめし 現代の親は、子どもに対して厳しいしつけや自分の労働を通して子どもに愛情を伝えることを忘れ かけているといわれる。 父親としての厳とした愛情、母親としてのやさしい愛情、この二つの異なる愛情の両極が子どもの 成長に不可欠なものであることを訴える。 1044 ここで子どもは育つ 急激な社会の変化は家庭教育にも様々なゆがみをもたらしていると言われる。過保護、教育過剰 もその一つである。今日の家庭教育の持っている色々な問題点を指摘して家庭、学校社会が子供 の成長に果すそれぞれの役割と相互の関連を描き、これからの親の果すべき役割を示唆する。 0 青 年 31 成 人 1166 心を育てる子どもの 子どもたちと遊び この関係には、切っても切れない密接な結びつきがある。というのも、遊びは 遊び 彼らの成長・発育にとって、大変重要な働きをするからでしょう。この映画は、子どもたちの遊びの 大切さを理解していきながら、遊びにかまける彼らを見るとついつい「勉強しなさい」と叱ってしま う。そんな大人たちに、教育的効果の側面から「遊び」の意味をっかまえていただきたい。 1278 子育てのこころ 家庭や学校・社会における青少年の行動が、今日程大きな問題となったことは、未だかつてなかっ た。子育ての基本として、まず自立の心を育て、家庭や学校・社会の一員としての立場それに伴う 役割をはたすことの大切さに気づかせ、己れの欲望を制御する力を養い、思いやりのある、心の 豊かな人間とし 1048 こっち向いてよマ 人間の0才から3才までの生活環境が、その子どもの人間性を決定づけ、生活のあり方を規定する 46 マ！！ 重要な問題であることを、大脳生理学や動物社会学の成果を手がかりに具体的事例をもって解説 し、親や社会一頃にこの課題に真剣に取組むよう訴える。 小 学 生 1303 子どもだけの食卓 成 人 家族のコミュニケーションの場『食卓』が家庭から失われようとしている。ひとりで食卓に向かう子供 が多いという。親たちは、ひとりぼっちの食卓が子供たちに与える栄養面、心理面、健康面のひず みに気づいているのだろうか。今や「子供の非行は食生活の乱れから」と言われている。家庭教育 における食事のもつ意味と共に子供の人間形成にとって大切な、楽しく豊かな、一家団らんの食卓 43 成 人 成 人 青 年 成 人 出版社 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 1190 子どもに働く体験を 1105 子どもの遊び場 内 容 時間 対象1 対象2 子供は働く体験を通して、みづから自主性、計画性、創造性等を身につけていく。しかし、最近の知 高 青 識偏重の教育、子供の少人数化、家庭の電化等によって、子供の働く機会はなくなっている。この 校 年 映画では、ごく平凡な家庭の日常生活の中で、この問題を考える。 生 子供は、既成のブランコやすべり台等のきまりきった遊びでは充分な満足が得られず、変化のある 遊びを求めている。ブランコや鉄棒でのスリルに富んだ遊び、その時代の話題をとり入れた遊び、 相撲や野球など、変化のある遊び場を与えてやることが大事である。その実例をいくつか挙げる。 成 人 1131 子どもの不満と耐性 人間形成に深い関係がある欲求不満の意味や功罪を明らかにしながら、子供が欲求不満に対す る耐性を身につけ、克服して行けるようにするにはどうしたらよいかを示すもので、欲求不満をしつ けに転用しようとする家庭教育教材映画。 成 人 1061 子どもを伸ばす叱り 叱り方、ほめ方は子どもの人間形成にかかわる最も身近かで、大切なしつけの手段。ところで、親 方 は日常、子どもを気まぐれでほめたり、自分の都合や感情で叱りとばしてはいないだろうか。この 映画では、子どもを叱ること、ほめることの意味や目的について、ある親子の一日の出来事の中で 改めて考え直し 1250 叱ってよい時わるい 子どもが自殺したくなった時について調べたものを見ると、「親に叱られた時」というのが非常に多 時 い。このように、親が叱ることが、子どもの心に重大な．影響を与えているにもかかわらず、子ども たちの作文や詩を見ると、小言をいう母、怒る父がよく出てくる。子どもの反応の示すところからみ て、多くの親が正しく叱っていないといえるのではないだろうか。そこで、この映画では、子どもの健 998 しつけとユーモア 太郎（小学校6年）は知っている人にあってあいさつをしなかったので、母からくどくどと小言を言わ れ、次郎（小学校3年生）は点数が悪かったので、やはり母からいやみたっぷりな小言を言われ委 縮しています。その気持のはけ口をキャッチボールにもとめ、ガラスをわり、父からひどく叱られ、 父と母との口論になり、子どもは緊張のしどおしになる。しかし家庭におけるしつけで大切なことは 1260 シャベルにかける青 僕はシャベルに生きるんだ！本来ならいま頃、サッカー部の仲間と高校で猛練習にあけくれている 春 はずの15才の少年が、ボールの代りに、シャベルとツルハシを握る。この映画は12年前に交通事 故で父を亡くした兄弟と母の愛の物語である、不自由を知らない今の多くの子供たち。また非行、 家庭内暴力が大きな社会問題となっている現在、特に中・高校生をはじめ、お母さんたちに広く鑑 1122 姑の悩み 姑がいかに善意でも、嫁がどんなによい嫁でも、一方が一方の負担である限り、嫁と姑の問題は 解決されない。ある農村の姑の考え方を通じて、この問題にメスを入れ、新しい人間関係の樹立を 促す好資料である。 成 人 1270 小学生の非行 1004 スキンシップ 1210 砂の家 小学生の非行……そう聞いても、ほとんどの親は、うちの子に限って、と安心してはいないでしょう か。非行の芽は、すでに小学生の時から芽生えているといわれます。この映画は、小学生の非行 に焦点を絞り、父親は、そして、母親は、「わが子の非行化」に、どのような態度で臨み、対処して いったらよいか‥…・を、考えてみようとするものです。 赤ん坊は母親との肌のふれあい（スキンシップ）によって愛情を交流しあいそこに安定した心がつく られていく。子供の健全な成長に大きな影響をもつ乳児期におけるスキンシップの必要性を訴え る。 学歴社会偏重の風潮は、ますます青少年の健全な成長を阻む大きな重しとなっています。この間 題の解決の為には、まず他の親たちが受験期と思春期に悩む子供たちに、どのように関わったら よいか、今こそ見つめ直すべきではないかと考えて製作いたしました。 44 成 人 0 成 人 中 学 生 高 校 生 成 人 青 年 成 人 0 成 人 青 年 成 人 出版社 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 1042 成功したわが家のし 小学生になっても依頼心の強い子どもの依頼心を取り除くためにはどうしたらよいか。それには依 31 成 つけ 頼しても通じない環境や依頼していたら自分の生活が困るような環境を作って指導することが望ま 人 しい。そのことをある父母が敢行した実話を通して訴える。 1011 責任感その育て方 小 学 生 中 学 生 1225 背を向けないでお母 少年の盗みや家出、シンナー等の乱用、暴力行為、あるいは自殺などがあとを絶たない。しかし、 さん こうした問題は親の過保護や過干渉、しつけ教育の甘さ、無関心など、子どもよりむしろ親の側に 問題があることも否めない。この映画は、それぞれ異なった三人の少年の家庭を通じて、子ども達 が非行に走った背景などをオムニバス形式紹介し親子の心の交流の必要性と親子、夫婦関係の 1192 善悪のけじめ 近年の非行は低年齢化と罪の意識の薄い「遊び型非行」の増加という傾向がある。その背景に は、親の過保護・放任があると言われるが、何よりも幼・少年期における「善悪のけじめ」のしつけ の欠陥があげられる。この作品は三人の母親の態度を対比的に描いている。 青 年 成 人 1115 創造性その育て方 創造性のある豊かな人材が社会のあらゆる方面から望まれている折から、子どもの誰もが持って いる創造性の芽を、押しつぶしている親と、はぐくんでいる親とを対比させて、創造性の開発に最も 重要な家庭教育のあり方を示唆しようとしている。 成 人 1168 育ちゆく心 余りにも非人間的な事件が頻発するのは我々が正しい物、美しい物に感動出来る感受性を失って いるからではなかろうか。本作品はそうした問題を考える作品で、現在の知育偏重教育の問題点 をとりあげ、家庭における感動の教育こそ豊かな心の育成につながることを示唆する。 成 人 968 大切な忘れもの 人生を歩んで行く上、責任感は欠くべからざるものである。家庭でのしつけを中心に責任感を育て る為の家庭教育の正しいあり方を印象的に訴える。好評の「自主性」「創造性」「意志を育てる」に 続く現代っ子教育シリーズの第4弾。 夫婦喧嘩は夫婦の長い生活習慣の中では時々おこることでたいしたことではない場合が多い。し かし親にとって何でもないことでも子供たちには大変ショックになり苦しみにもなる。この映画は夫 婦喧嘩が子供たちに及ぼす影響を描いたものである。 0 対象2 成 人 0 成 人 30 現代に生きる親は仕事に手一杯で、子供との精神的な交流に手がまわらず物質を介してわずか ばかりの親と子のきずなを保っている。そういう悩みを持っ父親がふとした事で始めた親子合作の 竹とんぼ作り。ナイフの使い方さえ知らぬ息子の手をとって教える父親の手作りの愛情に子供の心 は満たされていく。 1237 他人の子を叱った私 全国に拡がっている「他人の子を叱る」運動の根底に流れている精神は何かを探りながら、親だけ で子供を育てて行く限界、今日の家庭教育・地域ぐるみの教育の在り方を考える作品。そして他家 の子であっても気付いた事は注意し合う事は大人全体の責任であり義務である事を訴えている。 成 人 55 小 学 生 1030 竹とんぼ 1395 小さな家族（家族の 両親を事故で失った孫を引き取って暮らすのだが、決してメソメソしない人間。しょせん一人で生き 意味･生き方） るもの。生きてる限りは助け合い、支えあわねばならぬもの。そんな素敵な哲学心をもった自立し たばあちゃん。孫はおばちゃんとの生活の中で成長してゆく。 1213 父･この強きもの 厳しい職場で働く父親がわが子の目に余る甘え、妻の過保護振りを見た時、同じ様にして育って来 た部下の姿にわが子の将来を見た。これではならじと立上がる父親に妻や子はどう反応したか。 感動的なドラマを通して、家庭教育のあり方、子供の教育に対する親の姿勢を考える。 45 青 年 成 人 成 人 成 人 出版社 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 996 父親が涙をうかべて 最近では子どもの数も少なくなり、子どもに対する母親たちの甘やかしもめだってきた。そのために 0 成 ほめるとき 子どもたちはわがままになり、辛抱強さ、我慢強さもなくなり、自分の欲望をおさえる力が非常に弱 人 くなっている。こうした風潮のなかではめてならないものをほめている親がいないだろうか。この映 画で正しく「ほめる」ことの教育的効果を訴えようとする。 1118 父親が本気なって叱 子どもを叱ることはやさしくてむずかしい。親は全身をぶつけて叱るべきだ。親と子の魂のふれ合 成 るとき いが子どもを正しく成長させていく。人間信頼と理解を生む叱り方を追求。 人 966 父親の条件 父親の参加なしに幸せな子どもの家庭教育はなりたたない。その父親の家庭での役割というのは 一体どういうことであるか、この映画では3人のそれぞれ異ったタイプの父親を登場させ、その家庭 におよぼす影響をオムニバス（一つの主題をいろいろな角度からとりあげて、それを一回の角度ご とに独立した筋を持たせたうえ全体を一つの線で構成する劇やショー）風に描いて例示した3つの 1129 父親は何をなすべき 子どもの成長にとって父親には、母親とは違った役割がある。父は47才の機械工場技師、妻と3人 か の子どもがいる。一郎がおもちゃをこわして母に叱られた時は、それとなく子どもの特性を母親に 注意したり、高校生の文化祭の時など人生のきびしさをしみじみさとしたりして、父親の役割を感動 的に示す。 976 父と母とその子たち 男の子ばかり3人の野村家、父の清明はある機械工場に働く実直な職長下請からの贈物をつきか えす骨っぽいところもあるが、子供たちには理解のある父親である。長男の誠は高校3年、家の経 済状態などを気にしながら父からやりたいことをやれと励まされ、工大受験にきめる。真面目にこ つこつとやる方で心配はない。もっとも年頃なので雑誌のヌード写真を切り抜いて集めていたり、コ 1181 父と母に学ぶ 一青年の回想という形式をとった感動的なドラマの中で、子供が将来、社会人として巣立って行く のに必要な資質は家庭教育において身につけさせなければならないという事、そして、それは親が 人生に意識的に取組んでおれば、日常生活の中で自然に培われて行くという事を示唆する。 1114 父の願い 0 対象2 出版社 成 人 成 人 0 学歴がない為に出世できない父の馬鹿正直で質素な生き方を軽蔑していた息子が、かいま見た父 親の精一杯誠実に生きようとする真筆な姿に、お金や名誉でかえられないものを発見するという物 語。人づくり問題の一つの基礎を示す。 成 人 成 人 青 年 成 人 15 幼児教育としつけの大切さ 基本的生活習慣の中でも、排泄の習慣の自立は、とても大切なことのひとつです。基本的生活習 慣に感心をもたせ、トイレを気持ち良くつかうことの大切さを気付かせ自立心を育てることをねらい とする。 1170 テレビっ子、マンガっ なぜ子どもたちはこんなにもテレビやマンガに夢中になるのだろうか。大学生までもマンガを読むと 子のしつけ いう。映像が持つ独自の力と、そこに欠けているものはなにかを中心に現代っ子のしつけを考え る。 成 人 成 人 高 齢 者 1371 父ちゃんと僕たちの 世の中を生きて行くには、逆境にもめげずに歩んで行けるような強い人間にならなくてはならない。 48 スクラム しかし、ただ強いだけでなく、他人の痛みも分かるような人間になってほしい−そうした父親の願い を倉石功に託して力強く描いた愛と感動の物語。 小 学 生 中 学 生 46 1306 父ちゃんの汗に乾杯 最近の子どもは世の中を反映して、ホワイトカラーや有名タレント指向の子がふえ、地道に汗して 動く労働を軽くみる傾向が強まっていることが意識調査などで指摘されている。この映画はそうした 気持をもった少年が鮮魚類の卸売市場で働く父親の人情と仕事一途な生き方に啓発されて、足が 地についた労働観をっかみとって行くまでを、活力と笑いと涙を織りまぜて措き、児童の生活指導・ 小 学 生 中 （株)東映 教 学 育映像部 生 1400 できるもんひとりで 46 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 982 読書と躾 内 容 時間 対象1 子供が読書に興味をもつようにするにはどうしたらよいか、読書をどうみちびいたらよいかという読 0 成 書指導を例にあげて描いたもの。 人 対象2 1193 長ぐつ父さん ブカブカの長靴をはいて、カッコ悪い仕事、おまけに人を助けてはいつも損ばかりしているドジなお 父さん（長門勇）。お陰で友達からはからかわれるし、楽しみにしていた自転車も不意になってしま う。そういう不満をぶっつけ合う中で、やっと分かった父の愛と尊い教え。 小 学 生 成 人 1057 のびゆく子ども会 子ども会を実際に運営していく上で最も困ることのひとつが、プログラムについてである。プログラ ムをどのように作っていったらよいか、その考え方を具体的な例で示して、今後の運営に役立てた い。 小 学 生 成 人 0 青 年 成 人 0 成 人 1007 働く夫が望む妻の条 サラリーマンの妻は、夫が外で家族のことに煩わされないで、安心して仕事に専心できるように配 件 慮することが大切である。しかし、近年男女平等の意識が浸透するにつれて、若い主婦の中には、 主婦としてすべきことを夫にさせたり、妻としての配慮に欠ける傾向がある。そのような妻の意識や 態度が夫の仕事や職場生活にさまざまな影響を与えていることを描いて、サラリーマンの妻として 963 母、その愛 夫は出稼ぎに、後を引き受けて農事にはげむ母親は、田、畑に精出せば子供と接する時間がなく なり苦悩する。それでもなお、成長する子供達の悩みや苦しみを暖かく受けとめ励ましていく母の 愛その母親の愛の姿を農村を舞台に感動的に描き出す。 1120 パパ行ってらっしゃい 昔から男の世界には七人の敵が居るという位生存競争が激しいものである。男はいやおうなく能 力の最大限を要求されるので心身共に非常に疲労する。この疲労をとりのぞく唯一の場所は家庭 である。「夫を丈夫で長持ち」させる為には主婦の力が一番大きいと思われる。 成 人 1263 母親の願いと父親の いくら勉強が出来ても、人間的な思いやりの心が欠落していたら、社会に通用するはずがない子供 役割 の心の中に驕りと甘えの精神を発見した時、父親は敢然として立ち上がる。父と子がぶつかり合う 中で、今日的な課題である父親のあるべき姿、望ましい父親像を考えて行く。 成 人 1230 母と娘とばあちゃんと 子どもは日常生活の中で母親の生活観なり、エゴイズム、老人に対する態度などをよくみて批判的 ではあるが、しかし、それなりに母親のよさもよくみて身につけていくものであることを、親として気 づかねばなるまい。この映画はこの点に視点をおいて、家庭における人間関係を考えている。 成 人 1121 非行はつくられる 青少年非行の原因には本人の素質、家庭環境、社会環境等が考えられるが、家庭に問題がある 場合が多い。この映画はその中でも特に兄弟間における親の差別待遇と放任の問題を扱った作 品で、その問題点を追求していく。 成 人 1119 夫婦げんか（子ども は見ている） 夫婦喧嘩の子供達に与える心理的影響と夫婦・両親・家族というもののあり方を探りながら、夫婦 喧嘩の裏にある夫婦の愛情を子供達に知らせることが、そのへい害を少なくくいとめるこつである 事を示唆する。 成 人 967 ふみ子のおけいこ 好きではないが親の押しつけで日舞の稽古場に通うふみ子、一方それとは知らずみえや虚栄をは りながら自分の教育に固執する母親、それがためについにふみ子は親に反発心を起すことにもな る。 47 0 成 人 出版社 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 1182 ふるさとに生きる母 たち 1069 勉強ぎらい 内 容 時間 冬は年寄りと子供を残して全村出稼ぎにでかけていた秋田県の山村の母たちが子供と暮す決意を し、共同で肉牛を飼う母親牧場設立というきびしい道を歩みだした記録である。出稼ぎは手っ取り 早い金銭獲得方法ではあったが、子供たちにも地域社会にも荒廃をもたらした。うわベはよくなって もそれでは元も子もない。 子供を勉強嫌いにしているのはむしろ無理解な大人達、特に両親にその原因があるという事を示 しながら、子供が勉強嫌いになる原因は何か、積極的に勉強するようにしむけるにはどうしたらよ いかを示唆していく。 対象1 対象2 青 年 成 人 1281 ほめて育てる 昔から「一つ叱って三つ褒めよ」と言われている様に、褒め言葉は子供のやる気と自信を育ててい く。しかも、正しく褒める事は正しく叱ることと表裏一体で、しつけの基本でもある。小学校低学年の 二組の親子に焦点を当て、褒める事が子供の心に与える影響を探ります。 成 人 958 見えない凶器 親と子の信頼の中で子供は正しく育つというが、実際にはちょっとした考え方の行き違いや思い違 いでひねくれてしまう子供が沢山いる。このような場合、親はどうすればいいかという問題を、生活 と必至で取り組みながら苦闘する一家を例に、その具体的なあり方を考えていく。 成 人 959 みんなでしつけを 子供のしつけは親がいくら熱心であっても、家庭のカラの中にとじこもっているだけではなんにもな らない。この映画は三つの家庭のしつけ方をとりあげて、その中からしつけ問題は地域の親達が 協力し、話し合って指導していくことが大切であることを示唆する。 1184 みんなわが子 978 息子の日記 腕白少年といわれていた子が、学校から登校班の班長に選ばれるや、がらりと人間が変って、責 任遂行に懸命の努力をし、立派に班をまとめる。ところが心ない母親たちはこれを色眼鏡で見、 せっかく献身的にやっている班長を挫折させてしまう。この例から、わが子さえよければという母親 のエゴから脱却して、よその子もわが子と同じように大事に育て、それぞれのよいところを伸ばして 女生徒と交際を初めた高校生の息子を持っ一人の母親の悩みと行動を描いて、思春期の子供達 への親の態度はいかにあるべきかという問題を提示し、若い世代への正しい認識の必要を強調す る。 0 成 人 成 人 0 高 校 生 母親が娘を愛するあまり、その行動に干渉し心配すればする程、逆に心の扉を閉ざしていくのが娘 時代の心情である。この作品はこうした母と娘の間にあるデリケートな心理のずれを、ありふれた 日常生活の中できめ細かく描いていく。 0 成 人 1006 もう一つの鍵 両親が働いていることから生じる子どもへのマイナスは何か、そのマイナスは取り除き、働く母親を もつことがかえってプラスとなるためにはどのようにしたらいいのだろうか。 0 成 人 1335 やる気を育てる お母さん、ぼく塾へ行かなくても大丈夫なの やる気が育つまでの多くの問題点を提示しながら、 ソフトな映像でゆれうごく母親の心情をとらえながら子育ての一つのあり方を描く。 34 成 人 人間の人格の形成には、三才から小学校にあがるまでの幼児期の「遊び」の導き方がどんなに重 要であるかを描き、その正しい方向を示す。 0 成 人 965 娘の秘密 961 幼児の遊びと成長 48 成 人 青 年 出版社 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 1112 幼児の感情 1108 幼児の習慣 1254 嫁と夫と姑たち 内 容 時間 対象1 成 ふすまを閉めるはげしい音におどろいて泣きだす赤ちゃん、ふすまを破って遊んでいるのに止めら れて泣きだす赤ちゃん。鈴を振って、そのきれいな音を聞いてよろこんでいる赤ちゃん、幼児の感 人 情の表現は、先ず音に対する反応から始まる。 おそれ、いかり、よろこび、愛情等の感情が、どのように発達していくか、いろいろ例を示している。 幼児期は長い人生の出発点である。習慣づけの目標を「早く一人だちをする。」ことにおく。幼児期 成 は模倣時代であるので、全べて周囲の人々の動作をまねて覚えていく。手洗い、洗面、衣服の脱 人 着等、幼児がやる気になったら、気長に根気づよくやらせ、余り手をかけすぎて、一人立ちのチャン スを逃がさないようにする。 成 ちょっとした行き違いから陰湿な争いになったり、決定的な局面に発展しかねない嫁姑の間柄。こ の映画は家族の間で嫁と姑がおのおのの役割を円滑に遂行し、平和な家庭を築き上げて行くには 人 どういう心掛けが必要か。更にこれを取り巻く夫や姉妹達はどの様に行動すべきかを考えさせる。 0 成 人 1325 わが子を伸ばす親の 子どもの「やる気」を育てるのも、摘んでしまうのも親の態度や言葉ではなかろうか。本作品は日常 29 一言 生活で子どもに接する機会が多い母親に焦点を当て、ちょっとした工夫や言葉のニュアンス・態度 を改めることで、子どもの「やる気」が引き出せることを具体例を通して考えます。 成 人 1186 わが家の第3日曜日 苛酷な社会状勢の中で苦闘する多くの父親。その中で、第三日曜日を近所の子供達に開放し、わ が家や地域社会との交流を深める事ができたある父親の姿を感動的に描きます。そして、家庭に おける父親のあり方、余暇増加と地域活動参加の問題など、今日的な課題を提起します。 成 人 1015 嫁と姑の禁句帳 もともと不自然な関係にある嫁と姑の間では何気ないことばも、大きなトラブルの原因となることが よくある。そのようなことばの例を劇化して示し、お互いに禁句を口にせぬことが両者の人間関係を 良好に保つ一条件であることを巧みに描く。 964 わが家の団らん 家庭の団らんは親と子供の心豊かな交流の場である。この映画は多忙なサラリーマンを父に持っ た家庭を描いて、この団らんが子供の心身の健全な成長の促進剤になり、非行化を防ぐ防波堤に なることを示す。 0 成 人 969 私たちは学ぶ この映画は都立、上野高校通信制課程の一通教生の実話にもとづいて脚色したもので、子供の確 かな成長のために母親である自分自身の成長が必要なのだと感じて通信制教育を受講した母親 を描き、世のお母さん方にいっまでも、みずから勉強する姿勢をもたせようと意図したものである。 0 成 人 49 対象2 出版社 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 学校支援、進路に関するもの【ビデオテープ】 1747 笑顔の達人 01 旅行会社スタッフ編 中 学 生 高 校 生 １８分∼２９分 1748 笑顔の達人 02 ホテルスタッフ編 中 学 生 高 校 生 １８分∼２９分 1749 笑顔の達人 03 旅館スタッフ編 中 学 生 高 校 生 １８分∼２９分 1750 笑顔の達人 04 民宿／ペンションスタッフ編 中 学 生 高 校 生 １８分∼２９分 1751 笑顔の達人 05 飲食／おみやげ品店スタッフ編 中 学 生 高 校 生 １８分∼２９分 1752 笑顔の達人 06 体験型観光施設スタッフ編 中 学 生 高 校 生 １８分∼２９分 1753 笑顔の達人 07 テーマパークスタッフ／スポーツインストラクター編 中 学 生 高 校 生 １８分∼２９分 1754 笑顔の達人 08 イベントスタッフ編 中 学 生 高 校 生 １８分∼２９分 1976 笑顔の達人 09 ガイド編 中 学 生 高 校 生 １８∼２９分 1755 笑顔の達人 10 交通機関接客スタッフ編 中 学 生 高 校 生 １８分∼２９分 1505 学校紹介ビデオ 1900.2.制作 宮崎県立都城商業高等学校 中 学 生 高 校 生 14 50 入荷時情報 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 22 成 427 教師のための不登校 ∼子どもの心と向き合うために∼不登校について「教師として知っておきたい対応法とヒント」をシ Ｑ＆Ａ∼子どもの心 ンプル！ストレート！コンパクト！にＱ＆Ａのスタイルで構成している。先生方が日々疑問に思って 人 と向き合うために∼ いることや対応に苦慮していることなどについて監修者が答えている。また、不登校体験者の子ど もや親御さんが、不登校について本音で語っている。①不登校の前兆の時の変化は？②その時 343 こうして話せば いい 4年生の学級でクラスをよくするための「掲示板の使い方」について話し合う過程を追いながら，目 19 小 んだね 的を実現するために大切な「話し方・聞き方」の基本をともに考えます。 学 生 2014 仕事君はどう思う？ 中高生向け職業教育学習用ビデオ。「職業世界の招待状」。職業世界の入り口へと青少年を案内 27 し、そこで働く人々の実像に触れ、考えるきっかけにしてもらおうと考えた。・オープニング ・先輩の 仕事紹介-実は厳しい仕事＜花屋経営＞女性、女性の仕事のイメージが強いが＜看護師＞男性、 男性の職人の世界に入って＜大工＞女性・街頭インタビュー「働くってどんなことだと思う？」・・・。 43 818 静かなる革命∼日本 「登校拒否」を追い、教育の本質に迫る！なぜ学校へ行かない子どもが増え続けるのか！「朝日 のフリースクール∼ 奨学金」を得て日本へやって来たアメリカ人ジャーナリスト、リン・パイアセッキが見た日本の教育。 今、私たちが必要とするヒントに溢れた傑作！ 269 実践ＮＩＥ入門 1 ＮＩ 先生方の手助けとなる入門ビデオ。NIEに対する理解を深めていただき、学校での授業に活用して Ｅを知る いただけるよう分かりやすい映像と解説で制作。NIE（Newspaper In Education=教育に新聞を）の 基本概念、今なぜNIEかを新学習指導要領、総合的な学習の時間との関連も含めて簡明に解説す る。米国およびわが国のNIEの歩みにも触れながら、NIEの教育的効果について分かりやすく解説 270 実践ＮＩＥ入門 2 新 先生方の手助けとなる入門ビデオ。NIEに対する理解を深めていただき、学校での授業に活用して 聞を学ぶ いただけるよう分かりやすい映像と解説で制作。新聞について一般的な概念とニュースの語源か ら始まり，新聞ができる過程・普及状況にも触れながら新聞の特性を子どもたちにも分かりやすく 示す。また学習材としての新聞の利点、問題点、留意点について具体的に分かりやすく説明する。 271 実践ＮＩＥ入門 3 新 先生方の手助けとなる入門ビデオ。NIEに対する理解を深めていただき、学校での授業に活用して 聞活用の基礎知識 いただけるよう分かりやすい映像と解説で制作。教室でのNIEの実践にあたり、準備と活用要点と 幅広く紹介している。5W1H、記事の構成・逆ピラミッド型、コラム・マンガ・投書・報道写真等の活用 の仕方を解説し、広告の活用についてもふれる。またＮＩＥでは重要な紙面の比較についても解説 272 実践ＮＩＥ入門 4 総 ∼情報・国際理解∼先生方の手助けとなる入門ビデオ。NIEに対する理解を深めていただき、学校 合的な学習の時間で での授業に活用していただけるよう分かりやすい映像と解説で制作。情報・国際理解の2つのテー のＮＩＥ（1） マに沿ったモデル授業を紹介する。情報では新聞とテレビについて、国際理解ではサミットをテー マに教室での実践模様を提示し、ＮＩＥの有効性を考える。 273 実践ＮＩＥ入門 5 総 ∼地域・環境∼先生方の手助けとなる入門ビデオ。NIEに対する理解を深めていただき、学校での 合的な学習の時間で 授業に活用していただけるよう分かりやすい映像と解説で制作。 地域・環境の2ジャンルに分けて新聞活用のモデル授業を紹介する。この巻では、それぞれのジャ のＮＩＥ（2） ンルで自分たちの身近なテーマを取り上げ、子供たちの生き生きしたＮＩＥ実践授業を描く。 276 小学校英語学習の 小学校で英語学習を始めようとする先生方の手助けとなるよう制作。学習がスムーズにできるよ 基本と実践 3 学習 う、活字ではわかりにく指導の実際を、具体的でわかりやすい映像とナレーションで解説。どのよう な内容を教えるのかを解説。多様な体験学習を中心に、求められる能力、コミュニケーション能力、 の内容 国際理解の学習範囲、英語活動の内容、必要な単語と表現などをわかりやすく紹介。 277 小学校英語学習の 小学校で英語学習を始めようとする先生方の手助けとなるよう制作。学習がスムーズにできるよ 基本と実践 4 教材 う、活字ではわかりにく指導の実際を、具体的でわかりやすい映像とナレーションで解説。小学校 の活用 で学級担任が英語を教える場合、教材の選択が学習の大きな鍵になる。さまざまな教材の種類と 特徴、教材・教具の選び方、作り方等効果的な活用法を含めて具体的に紹介している。 51 対象2 出版社 東映（株）教育 映像営業部 備考 入荷時情報 2003年作品 （株）東映 教 育映像部 中 学 生 高 岩波映像（株） 企画：東京ウィメ 2006年購入 校 ンズプラザ 宮崎教育工 学 生 成 人 中 学 生 販売：子どもの 1997年ごろ 権利情報ｾﾝﾀｰ 企画・製作：ﾘﾝ･ ﾊﾟｲｱｾｯｷ （株）サン・エ デュケーショナ 購入 ル 25 成 人 （株）教配 25 成 人 （株）教配 （株）サン・エ デュケーショナ ル 購入 25 成 人 （株）教配 （株）サン・エ デュケーショナ ル 購入 25 成 人 （株）教配 （株）サン・エ デュケーショナ ル 購入 25 成 人 （株）教配 （株）サン・エ デュケーショナ ル 購入 25 成 人 学研 2001年 購入 25 成 人 学研 2001年 購入 教材ID タイトル 内 容 278 小学校英語学習の 小学校で英語学習を始めようとする先生方の手助けとなるよう制作。学習がスムーズにできるよ 基本と実践 5 効果 う、活字ではわかりにく指導の実際を、具体的でわかりやすい映像とナレーションで解説。指導に 的な指導法 あたっての心構えや効果的な指導法等、指導に関する様々な留意点を解説。低・中・高学年の指 導の基準、指導案の作り方、ALTとのティームティーチング、各種の指導技術、評価の仕方等をわ 274 小学校英語学習の 小学校で英語学習を始めようとする先生方の手助けとなるよう制作。スムーズに学習できるよう活 基本と実践 1 小学 字ではわかりにくい指導の実際を、わかりやすい映像とナレーションで解説。小学校英語学習の必 校英語の基本 要性、意義、特徴、目的、始め方を学習指導要領の基本を踏まえて解説。 総合的な学習の時間 における国際理解教育の一環として、学習を円滑に始めるための基本的な事柄をわかりやすく簡 275 小学校英語学習の 小学校で英語学習を始めようとする先生方の手助けとなるよう制作。学習がスムーズにできるよ 基本と実践 2 カリ う、活字ではわかりにく指導の実際を、具体的でわかりやすい映像とナレーション解説。英語学習 キュラムの編成 の実施にあたって、カリキュラムをどのように編成したらよいかを解説。学校教育目標への位置付 け、カリキュラム編成上の基準・留意点等を解説し、年間活動計画の立て方を具体的に紹介。 373 新・高校入試 面接 きちんとした態度で臨み、自分の考えを限られた時間の中で伝えることが大切。その場になって慌 の受け方∼自分を てないよう、将来への明るい期待を胸にきちんとした態度で生活を送っていることが決め手となる。 PRできますか？∼ 面接においては、準備や対策が合格の鍵。面接の目的から望ましい受け方まで、受験生に分かり やすく解説。・面接の形態・TPOと身だしなみ・面接直前の注意・面接中の心構え・面接官がチェッ 360 スクール・セクハラ スクール・セクハラとは？多くの事例を紹介しつつ、ジェンダーの問題、教師が陥りがちな意識を考 ① 小学校編 える。1.セクシュアル・ハラスメントとは何か 2.スクール・セクハラとは何か 3.注意しておきたい家 庭の対応 4.被害を受けた子どもからのSOS 5.スクール・セクハラを防止するために 361 スクール・セクハラ ② 中高校編 370 中学生の職業ガイド シリーズ ① 職業に ついて知ろう 371 中学生の職業ガイド シリーズ ② 資格と 職業 372 中学生の職業ガイド シリーズ ③ うつり 変わる社会と職業 283 中学生のディベート シリーズ 入門編 284 中学生のディベート シリーズ モデルディ ベート編 部活の顧問でもある教師からセクハラを受けた高校2年生の女子生徒のドラマを中心に、中高校で のセクハラ、ジェンダーハラスメントを考えていく。 1.セクシュアル・ハラスメントとは何か 2.スクー ル・セクハラとは何か 3.注意しておきたい家庭の対応 4.被害を受けた子どもからのSOS 5.ス クール・セクハラを防止するために 中学生にとって身近な観点から、主に何を相手にして働く職業なのかを以下の3つに大きく分け、 様々な職業の概要を紹介していきます。 1.人を相手にして働く（理容師，銀行員クリーニング師， 警察官，医師など） 2.自然や生き物を相手にして働く（農業漁業従事者，獣医師，盲導犬の歩行 指導員など） 3.物を相手にして働く（自動車整備工，貿易商社マン，宅配便ドライバーなど） 資格や免許を必要な職業を分野別に具体例を挙げながら見ていく。 a.医療に係わる職業と資格 （薬剤師、理学療法士、臨床検査技師等） b.人権や財産を扱う-（弁護士、裁判官、税理士等） ｃ. 公務や教育・福祉に係わる-（公務員、教師、社会福祉主事等） d.交通に関する-（ﾊﾟｲﾛｯﾄ、航空管 制官、ﾀｸｼｰやﾊﾞｽの運転手等） e.産業の安全その他の-（建築機械施工技士、溶接技術者、一級 職業は社会の変化に深くかかわっており、社会の変化は常に新しい職業を生み出す。高度情報化 社会を迎え、生活も大きく変化してきた。社会の変化に伴い、カタカナ文字で名付けられた新しい 職業が次々と出現。変化する社会と職業の関係を見ていく。例・システムエンジニア、プログラ マー、ＣＧデザイナー、ゲームプロデュサー・・・。また、現代社会の特徴を反映する新しい職業につ ∼手順と形式∼ディベートとは何か？その手順と形式、実践ろ入門からモデルディベートまで生き 生き展開！！○ディベ−トとは・・・ディベートとは討論の一形態で、一つの論題について肯定側と 否定側に分かれて、一定のルールに従って行い、議論の評価を判定するものです。○ディベ−ト のルール○ディベートによる授業のねらい ∼議論の展開∼ディベートとは何か？その手順と形式、実践ろ入門からモデルディベートまで生き 生き展開！！○今回のディベートの方式「目的・リスク比較方式」○ディベ−卜のフォーマット○ ディベートの各ステージのポイント 52 時間 対象1 25 成 人 対象2 出版社 学研 備考 入荷時情報 2001年 購入 25 成 人 学研 2001年 購入 25 成 人 学研 2001年 購入 20 中 学 生 東映（株）教育 映像営業部 2001年作品 25 成 人 日本経済新聞 ISBN 4-532社 42463-1 Ⓒ2001 25 成 人 日本経済新聞 ISBN 4-532社 42464-X Ⓒ2001 15 中 学 生 東映（株）教育 映像営業部 1997年 15 中 学 生 東映（株）教育 映像営業部 1997年 15 中 学 生 東映（株）教育 映像営業部 1997年 32 中 学 生 学研 1999年 購入 32 中 学 生 学研 1999年 購入 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 282 ディベートを楽しもう ∼わたしたちの学校の昼食は、弁当がいいか、給食がいいか∼きちんと聞き、主張する能力を育 20 小 てる！ディベートでは、一つのテーマを賛成・反対の2チームに分かれて、試合形式で論議を戦わ 学 せる。賛成・反対の主張のどちらが説得力があるかを審判して、勝ち負けが決められる。子供達の 生 聞く力・話す力・理解する力・考える力は各段にアップするという。実際のディベートを通して方法・ 19 ビデオによる職業ガ 公務員編 20 中 イド 01 21世紀の仕 学 事 生 対象2 出版社 学研 （株）ゆまに書 房 20 ビデオによる職業ガ 看護婦編 イド 02 21世紀の仕 事 20 中 学 生 （株）ゆまに書 房 22 ビデオによる職業ガ 工芸家編 イド 04 21世紀の仕 事 20 中 学 生 （株）ゆまに書 房 23 ビデオによる職業ガ ジャーナリスト編 イド 05 21世紀の仕 事 20 中 学 生 （株）ゆまに書 房 24 ビデオによる職業ガ 建築技術者編 イド 06 21世紀の仕 事 20 中 学 生 （株）ゆまに書 房 25 ビデオによる職業ガ 保母・幼稚園教諭編 イド 07 21世紀の仕 事 20 中 学 生 （株）ゆまに書 房 26 ビデオによる職業ガ アナウンサー・ニュースキャスター編 イド 08 21世紀の仕 事 20 中 学 生 （株）ゆまに書 房 27 ビデオによる職業ガ コンピューター技術者編 イド 09 21世紀の仕 事 20 中 学 生 （株）ゆまに書 房 29 ビデオによる職業ガ 整備士編 イド 11 21世紀の仕 事 20 中 学 生 （株）ゆまに書 房 30 ビデオによる職業ガ 美容師・理容師編 イド 12 21世紀の仕 事 20 中 学 生 （株）ゆまに書 房 53 備考 入荷時情報 1997年 購入 教材ID タイトル 32 ビデオによる職業ガ グラフィックデザイナー編 イド 14 21世紀の仕 事 内 容 時間 対象1 20 中 学 生 28 ビデオによる職業ガ 警察官編 イド 10 21世紀の仕 事 451 フリーターの現実∼ フリーターの石塚、その恋人の理恵、石塚の親友の沢田の3人は、立場は違うが、なんとなく流され 働き方を考える∼ ながらその日その日を暮していた。そんな時、こんなはずでは、という出来事が重なり愚痴ばかり 言っていた3人が次第に自信の生き方を考えるようになる。 1.フリーターと正社員のプラス面とマイ ナス面を比較 2.実際のキャリアモデルの登場 344 やってみよう！調べ ∼きみの「？」は何だろう∼身近なところで探してみよう∼良太・美幸・満男のクラスでは「環境」に 学習ビデオシリーズ ついての調べ学習をすることになった。先生が出したヒントは空き缶。「自分達が捨てた空き缶はど こへいくんだろう？」「ゴミの分別はどうなってるの？」「軟らかい缶と硬い缶があるのはなぜ？」・・・ ① ちょっと気をつけて観察したり見方を変えてみたりするといろんな「？」を見つけることができる。 345 やってみよう！調べ ∼課題づくりはどうするの∼「？」を課題にしていこう∼「？」が見つかったら、次はそれを発展させ 学習ビデオシリーズ て課題に高めていこう。ここで登場するのが、課題みつけマップ（ウェビング）。「？」を書いたカード ② を内容で関連付けて並べていくと、いちばん知りたいことは何なのか、そのためには何を調べれば よいのかが見えてくる。3人はゴミを調べるグループを結成！課題を関連付け、共同で調べ学習を 346 やってみよう！調べ ∼調べてみよう みんなの住む町∼見学やインタビュー∼まずは住んでいる町の役所で資料を集 学習ビデオシリーズ めた3人。興味のわいてきた清掃工場に見学の申込みをする。でも、満男君、そんな電話の仕方 ③ じゃダメダメ。見学やインタビューとは、社会の中に飛び込んでいくこと。ルールやマナーをきちんと 身につけよう。取材を成功させるには事前の準備や役割分担も大切。3人の調べ学習は深まって 347 やってみよう！調べ ∼もっといろいろ調べよう∼図書館やインターネット∼身近な疑問から発展し、もっと幅広い情報が 学習ビデオシリーズ 欲しくなってきた3人。そんな時は図書館。正しい使い方を知っておくととても便利。そしてもうひとつ ④ の強い味方がインターネット。いろんなホームページを調べていくうちに、新しい発見や驚きが出て くることも。インターネットで見つけた博物館に行ってみた3人は展示物を見たり学芸員から話を聞 348 やってみよう！調べ ∼みんなに知ってもらおう∼まとめ方と発表のくふう∼発表の準備をはじめた3人。みんなに分かり 学習ビデオシリーズ やすい発表にするために、タイトルのつけ方や写真の使い方などいろんな工夫をしてみよう。3人 ⑤ が決めたタイトルは「驚きレポート！ゴミドン出現」。さて上手に発表できるかな・・・。しかし、調べ学 習は発表して終わりではない。学んだことを自分の生活の中に活かせるようになると素晴らしいで 413 豊かな心を育てる体 子供たちの豊かな人間性や社会性を育む体験活動。自然体験、ボランティア体験、職場体験・・・。 験活動∼地域と連携 小学校や中学校において、教職員の方々が中心となり、地域の方々と連携して様々な体験活動を 展開する様子を紹介しながら、学校の今後の在り方を示唆。教職員の参考として、地域や社会教 する学校∼ 育施設等の関係機関の方々には、学校と連携して体験活動を推進するための教材として広く活用 1532 豊かな心をもちたくま 道徳教育の充実と年間指導計画 しく生きる 生徒を育 てる 1498 豊かな心をもちたくま 学校教育全体で取り組む道徳教育 小学校 しく生きる子どもを育 てる 54 対象2 出版社 備考 （株）ゆまに書 発行 房 入荷時情報 20 中 学 生 （株）ゆまに書 房 30 高 校 生 青 （株）学生援護 年 会 12 小 学 生 東映（株）教育 映像営業部 2001年 11 小 学 生 東映（株）教育 映像営業部 2001年 11 小 学 生 東映（株）教育 映像営業部 2001年 12 小 学 生 東映（株）教育 映像営業部 2001年 12 小 学 生 東映（株）教育 映像営業部 2001年 20 成 人 （株）教配 43 成 人 30 成 人 2005年購入 企画・制作： （株）リュック （有）宮崎教 育工学 教材ID タイトル 1552 豊かな心を持ちたく 小学校道徳教育資料 ましく生きる子どもを そだてる 内 容 時間 対象1 39 成 人 1630 豊かな心をもちたくま ∼中学校道徳教育推進指導資料∼道徳教育の学級における実践∼教職経験7年目、A中学校に 37 しく生きる生徒を育て 転勤して2年目を迎え、本年度より2年C組の学級担任になった水野先生ははりきって新学期を迎 る 4 えたが、学期早々から生徒と心が通い合わず学級経営に悩み込んでしまう。同僚の励ましや助言 を得て、日頃の教育活動を振り返ってみると、気づいたことは・・・。 1631 豊かな心をもちたくま ∼小学校道徳教育推進指導資料∼わたしのクラスの道徳教育∼教職経験10年目の橋本教諭は、 36 しく生きる生徒を育て 今年も続けて6年生を担任することになった。どんなクラスでも1、2ヶ月でまとめられる自信があった る 4 橋本教諭にとって、自分の思いが伝わらない、無気力なクラスの雰囲気は、つらく、自信を失って いくばかり。何気なく気づかってくれる夫の励ましで気を取り直し道徳の授業に向かうが・・・。 対象2 出版社 備考 成 人 企画：文部省 製作：毎日映画 寄贈・日本視 社 聴覚センター 成 人 企画：文部省 製作：学習研究 寄贈・日本視 社 聴覚センター 学校支援、進路に関するもの【16mmフィルム】 1337 親たちみんなの子ど この映画は、親同士の付き合いが希薄になっている今日PTA活動を通して知り合ったお母さん仲 もたち∼あるＰＴＡの 間が、学級や地域の中で、子育てを、みんなで共有することができたあるPTA活動の実例をもと 記録∼ に、PTAの重要性を考えてみたいと思います。 35 成 人 1374 こうして話せばいい んだね ある4年生の学級で「掲示板の使い方」について話し合うことになった。その過程を追いながら上手 な話し方・聞き方の基本を示し、児童の話す力・聞く力を育てます。 19 小 学 生 1267 校内暴力 大きな社会問題になっている校内暴力は果して学校だけの問題であろうか。そうした現状を描き、 暴力問題、非行問題は学校や教師の力だけでは解決出来るものではなく、保護者側の自覚や責 任が大切であり、地域の人々の協力のもとに真剣に取組む必要がある事を訴えている。 980 職場に生きる 国語 成 人 青 年 成 人 就職6か月めの高卒青年が、職業への適性に迷い、動揺するが同年の女性とのほはえましい交際 をっうじて、それをふっきり、仕事に心身をうちこもうとする。それから起こる心の変化と発展をっうじ て、職業に対する適性の追求のたいせつさを訴える。 小 学 生 中 学 生 1157 楽しい夏休みのため 学校を離れて暮らす長期間の夏休みをいかに有意義に過ごすべきか、という特別活動における不 に 可欠なテーマに取組んだ作品。これを、個性のある生活設計の立て方、基本になる四つの目標、 その具体例という構成によって具体的に示し、児童の自主的・実践的な生活態度を育成する。 小 学 生 1189 ゆがんだ青春 続 青少年の非行、とくに、性非行や不純異性交遊に走るケースが増加している現状を踏まえて、それ を助長する有害環境の浄化を広く学校、家庭、さらに地域社会に訴え、その活動に自主的にとり組 むことを念願している。 青 年 成 人 1175 われらの竜南の子 この学校では、通学区域をたてわりにした班を単位に、1年間を通じて特色のある行事が設けら れ、子どもたちは、行事を通して仲間意識で結ばれ、目標に向ってのひたむきな努力は意志の強 化、気力の充実に、また生産の苦労と喜びの体験は、物とお金を大切にし、ムダを排除する精神 の育成に役立っているといわれている。 小 学 生 成 人 1058 確かに明日はくる 中学を卒業後、東京で就職して一年という少年印刷工の苦闘の記録を描いて、ともすれば大都会 という巨大な荒野の中に迷い、自己を見うしないがちな青少年に勉強と努力によってその荒野に 「善い人間」という美しい花を咲かせていく意義とその尊さを示唆する。 55 0 入荷時情報 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 学校支援、進路に関するもの【CD-ROM】 1853 笑顔の達人∼観光 出会いと感動に満ちた仕事の情報満載。個性をいかせる観光サービス業いきいきレポート。 ワーキング紹介ライ ブラリー∼ 56 中 学 生 高 運輸省、（社） 校 日本観光協会 生 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 安全（交通、犯罪、災害）に関するもの【ビデオテープ】 1487 2つのコントロール∼ ・プロローグ（タイトル） ・若者と事故 ﾊｲｾﾝｽﾄﾞﾗｲﾊﾞｰをめ ・車のメカニズムと物理特性を知る ・道路条件下での実際 ざして∼(VHS) ・運転技術テスト ・マシンコントロール ・ヒューマンコントロール ・安全でより豊かな車社会をめざして 1488 2つのコントロール∼ ・プロローグ（タイトル） ・若者と事故 ﾊｲｾﾝｽﾄﾞﾗｲﾊﾞｰをめ ・車のメカニズムと物理特性を知る ・道路条件下での実際 ざして∼(β) ・運転技術テスト ・マシンコントロール ・ヒューマンコントロール ・安全でより豊かな車社会をめざして 1680 ＴＯＫＹＯ・海外安全 日本人はなぜ海外で被害に遭うのか 対策 338 赤ずきんちゃん ちゃ 赤いビロード頭巾のかわいい女の子「赤ずきんちゃん」を誘拐しようと悪い狼が執拗に狙います。 んとチェック！ 赤ずきんちゃんは9つのポイントをしっかりと勉強しながら、魔の手を逃れ、無事におばあちゃんの 家においしいワインとクッキーを届けることができました。最後にもう一度ポイントをチェックします。 自己防衛は技術です。誘拐防止の基礎力！判断力を養う初期学習。 2030 あっ！危ない きみ 子供達の生命を守るために、低学年にも親しまれるお姉さんキャラクターとして春さくらが登下校・ ならどうする 遊びの中・いろいろな危険な場所で登場し、子供達と一緒に防犯・安全について学んでいきます。 ・学校帰りの危険 ・一人で遊ぶことの危険 ・公衆トイレでの危険 ・エレベーターでの危険 ・一人で留守番するときの危険 1511 あなたを守る知恵と 行動∼防災 地震の 被害防止∼ 222 あんぜんとなかよく するほうほう ∼「原宿ポチ」の知っててほしいげんきッズマニュアル∼遊ぶ場所・水・遊具の事故防止∼子供に 自分を守る知恵を伝えたい、楽しんでみているうちに覚えます。元気に遊ぶキーポイント。子供だ からこそ必要。身につく、気がつく、安全マニュアル。 ・駐車場って遊び場所？ ・工事現場って遊 び場所？ ・水のある場所では ・公園で ・犬による正しい犬との付き合い方 ・注意板の注意くん 412 安全な自転車のルー ∼事故の加害者にならないために∼たとえ未成年者でも自転車を操作する運転者であるというこ ル とに注意を喚起し、事故の加害者になる自転車運転者も賠償責任を負わなければならないという ことを訴えている。①一時停止で止まっているか？②二人乗りをしていないか？③スピードを出し ていないか？④夜間無灯火運転していないか？⑤右側通行していないか？⑥歩行者を妨害して 445 安全な自転車のルー ∼事故の加害者にならないために∼たとえ未成年者でも自転車を操作する運転者であるというこ ル とに注意を喚起し、事故の加害者になる自転車運転者も賠償責任を負わなければならないという ことを訴えている。①一時停止で止まっているか？②二人乗りをしていないか？③スピードを出し ていないか？④夜間無灯火運転していないか？⑤右側通行していないか？⑥歩行者を妨害して 446 飲酒運転の報い 破 無謀な飲酒運転による、悲惨な死亡事故、そして轢き逃げ。これはもう犯罪といっても過言ではあ 滅への道 りません。このドラマは、危険な運転行為をしてしまったドライバーの心の軌跡、訪れる家庭の崩 壊、被害者を襲う突然の悲劇、悪質な交通事故の犯罪を訴えます。主演：里見浩太郎、原田龍二 ほか 421 インターネットの罠 家庭に普及するインターネット。世界中の知りたい情報が簡単に入手でき、メールを使っていつで も情報が発信。でも無防備なまま使うと大変。興味本位から有害なサイトにアクセスすると高額な 請求がくることがある。安易にネットで注文すると個人データが漏洩したり迷惑メールで悩まされる ことも。ネットの罠に落ちないようにするには？トラブルに巻き込まれたら？高校生のドラマを通し 57 25 青 年 成 人 企画：トヨタ自動 車（株） 25 青 年 成 人 企画：トヨタ自動 車（株） 20 全 般 13 幼 児 27 小 学 生 共和教育映画 社 30 成 人 （社）日本広報 協会 15 幼 児 小 ビクターエンタ ISBN 4-89404- 1996年 学 テインメント 350-5 購入 生 （株） 20 小 学 生 中 東映（株）教育 445と同じ 企 2004年 学 映像営業部 画・製作：ｼﾞｬﾊﾟﾝ 生 ﾎｰﾑﾋﾞﾃﾞｵ（株） 20 小 学 生 中 東映（株）教育 412と同じ 企 2004年 学 映像営業部 画・製作：ｼﾞｬﾊﾟﾝ ﾎｰﾑﾋﾞﾃﾞｵ（株） 生 27 青 年 成 （株）東映 教 人 育映像部 2004年作品 20 高 校 生 中 （株）東映 教 学 育映像部 生 2002年作品 小 （株）東映 教 著作・製作：アニ 1998年 学 育映像部 メーション画房 生 わ組 2006年購入 （有）宮崎教 育情報産業 教材ID タイトル 171 援助交際を考える 内 容 増加する性非行。身も心も傷つくのは女性なのに・・・・。取材による再現映像と子どもたちの生の 声で構成。 援助交際＝性の商品化 であることを示し、性非行防止を強く訴えます。 時間 対象1 対象2 出版社 20 中 高 （株）東映 教 学 校 育映像部 生 生 備考 780 オール阪神・巨人の オール巨人が優しい交通警官。オール阪神が交通ルールを無視して危険な横断を敢行、立往生し 25 お年寄りの交通安全 てしまったオバアチャンの息子にふんして、面白い掛け合いを始めます。コミカルな話芸によって、 お年寄りが気をつけたいポイントを分かりやすく訴えます。 高 齢 者 11 幼 児 小 学 生 15 成 人 高 南日本テレビ 企画・制作：アク 2004年ごろ ターズファクト 齢 映画社 リー鹿児島 者 15 成 人 13 幼 児 小 （株）教配 学 生 2006年購入 （有）宮崎教 育工学 18 中 学 生 高 東映（株）教育 校 映像営業部 生 1993年 20 1320 君ならどうする？「万 このビデオ教材は、タカオ（罪の意識なく万引する）、ケンジ（タカオのが引きを知りながら傍観す 引き」 る）、ジロウ（タカオの万引きをやめさせるために努力する）という三人の子供達を主人公にした友 情の物語を提示し、子供達が万引き、その行動の悪について話し合うとともに、実際にそうした状 況に遭遇した時にいかに対処すべきかを話し合う素材として活用してほしい。（活用の手引きシナ 898 凶器にもかわる携帯 携帯電話は、急速な普及によってｲﾝﾀｰﾈｯﾄのｱｸｾｽやｶﾒﾗ付き、ﾃﾚﾋﾞ付き、ｸﾚｼﾞｯﾄ機能付きなど、 20 電話∼中高校生の どこでも簡単に使える便利な道具に進化。しかし、利便性の裏には危険性も隠れている。個人情報 を盗まれたり、有害ｻｲﾄの高額請求、ｶﾒﾗ付きでの盗撮、ﾈｯﾄｼｮｯﾌﾟのﾄﾗﾌﾞﾙなど。そして中高校生が 自己防衛∼ 犯罪や被害に巻き込まれるｹｰｽが増えている。そこで、彼らが被害にあわないようにと願い制作。 1822 虚構への落とし穴 情報セキュリティー対策ビデオ 35 みんなで健全なインターネット社会を！！ 小 学 生 40 親子で学ぶ火事の用 愉快な宇宙人の父と子が活躍するテレビ番組「親子クラブ」の防災アニメーション。元気なおばあ 心・地震の用心 ちゃんとパパ、ママ、イチロ、ユリ親子と宇宙人親子のロン、ルンがくりひろげる、楽しいお話を通し て火事の怖さと原因らのほか防災の大切さを訴えます。 430 おれおれ詐欺撃退法 「おれおれ詐欺」という言葉を知っているに関わらず、被害が急増・拡大しているのはどうしてか。ど こに落とし穴があるのか、もう一度認識を深めることが大切である。まさか自分が・・・！？あなたの 心の隙間が狙われています！！1.相手の名前を自分から言わない 2.必ず誰かに相談する 3.こ ちらから確認の電話をする 4.地域の絆と家族の絆 1637 海外安全パスポート 油断大敵！海外に行く人は必見。海外へ出かける日本人が年々増加する一方で、旅先で犯罪に ∼楽しい旅へのアド 巻き込まれたり、事故に遭ったりするケースが増えている。このビデオではなぜトラブルに巻き込ま バイス∼ れてしまうのか、どうすれば防げるのかなどについて分かりやすく解説。また、渡航先の安全情報 について詳しく知りたいという人のために情報収集の仕方もいくつか紹介。 2012 カルガモ親子の交通 キャラクターにユニークなカルガモ親子を設定。のんきなカルガモ母さん率いるカルガモ一家のお 安全 引越しをテーマに、視聴する幼児が愛らしいカルガモのヒナたちの一挙一動にハラハラしながら、 自然と交通ルールを学べるように工夫して製作。幼児の交通事故を防ぐために、交通ルール・信 号の約束・道路を渡るときの約束を、アニメーションで子供達にも分かりやすく説きます。 9 危険をよむ自転車の 中学・高校生など若者の自転車の交通事故が高い率を占めている。これらの防止策のため次の 乗り方 視点から考えている。①より安全のために危険を読み取る力を！②危険をどのように読むか③あ なたはこんな危険な乗り方をしていませんか④交通ルールを守る危険を呼んだ乗り方に心掛ける 2013 グーパ王子の誘拐か 実写映像と3Dアニメーションで学べる誘拐防止ビデオ。グータン星から地球にやって来たグーパ王 12 ら身を守る大切なお 子とノララー。さっそく公園で遊ぶ王子とお昼寝のノララー。そこへやってくる変身大魔王、王子を誘 約束 拐しようとお兄さんに化ける。王子のピンチを救ったのは、小さな女の子。 ・知らない人の車に 乗ってはだめ ・明るくて人の多い道を行こう ・出かけるときは、お家の人に言おうなどのお約束を 58 中 学 生 （株）東映 教 育映像部 入荷時情報 1997年 購入 1990年 制作：東文・ｴｲｹ ﾝ 協力：ﾌｼﾞﾃﾚ ﾋﾞ親子ｸﾗﾌﾞ （社）日本広報 企画：総理府 協会 1995年 制作・著作：PHP 研究所 高 （株）東映 教 校 育映像部 生 2003年作品 全 般 幼 児 岩波映像（株） （有）バンクエス 2006年度購 入） ト （株）宮崎教 育工学 教材ID タイトル 内 容 221 こうつうあんぜんの ∼「原宿ポチ」の知っててほしいげんきッズマニュアル∼子供に自分を守る知恵を伝えたい、楽しん たつじん∼交通事故 でみているうちに覚えます。元気に遊ぶキーポイント。子供だからこそ必要。身につく、気がつく、安 防止∼ 全マニュアル。・横断歩道の渡り方・信号のある道路の渡り方・信号を待つ時（内輪差）・道路は何 がおこるのかな・踏切を渡る時・バスや車の直前直後横断・歩道橋では・雨の日の歩道・飛び出さ 899 ここが危ない！振り ∼ なりすまし詐欺 架空請求詐欺 の撃退法∼金融機関や警察で注意を呼びかけ新聞やﾃﾚﾋﾞで 込め詐欺 手口が報道されているのに、被害は増えている。巧妙化した「振り込め詐欺」の被害にあわないた めに・・・。事例ごとに撃退法を紹介①お金の話は疑う②電話をかけ直す③誰かに相談する④利用 していなければ払わない⑤個人的な情報は知らせない⑥証拠は保管⑦警察に届ける⑧消費者ｾﾝ 891 子ども虐待 第1巻 ∼子ども虐待を理解 するために∼ 時間 対象1 15 幼 児 対象2 出版社 備考 ビクターエンタ ISBN4-89404テインメント 349-1 （株） 17 成 人 30 高 校 生 30 高 校 生 青 （株）新宿スタ 年 ジオ 22 成 人 高 東映（株）教育 齢 映像営業部 者 19 小 学 生 東映（株）教育 映像営業部 15 幼 児 15 全 般 16 成 人 記録映画社 196 しつけで守る幼児の 事故例を教訓に、お母さんが子どもに教える交通安全。幼児の交通事故の大半が歩行中。その中 21 いのち∼お母さんと でも飛び出しは幼児事故の大きな特徴である。幼い命を交通事故から守るにはどうすればよいの か。実際の事故例を見ながら家庭で出来る幼児の交通安全を考える。 学ぶ交通安全∼ 成 人 （株）教配 320 昭和の自然災害と防 昭和に発生した自然災害、特に地震、台風、津波、豪雨、火山噴火を年代を追って紹介したもの 災 で、昭和2年に発生した北丹後地震にはじまり、61年の伊豆大島噴火までを紹介。 小 学 生 892 子ども虐待 第2巻 ∼早期発見と初期対 応∼ 2033 子ども連れ去り被害 昨今、子供が被害者となる凶悪犯罪が多発。身近なところでいつ起こるかわからない。子どもを守 防止∼地域で考える るために一番大切なことは、大人が協力して犯罪の起きにくい環境を作ること。地域の大人たちで 防犯∼ 何ができるか考える。・埼玉県和光市「地域子ども防犯ネット」・東京都世田谷区「明大前ピース メーカーズ」・東京都杉並区「和泉ピースプラスワン」・三重県四日市市「別山安全なまちづくり推進 403 こんな時どうする？ 事故や危険なことに巻き込まれないためには、また、身を守るためにはどうしたらいいか。子供の 3 ∼危険から身を守 周りの様々な危険について考える。危険は身近なところに幾らでもある。モシモ博士は、様々な危 る∼ 険についての問いかけと共に「普段から周囲の人たちとの信頼関係を築いておくことが必要なこと だ」と助言する。 ・危険な場所 ・事故にあわないために ・困ったとき ・見知らぬ人が・・・ ・一 223 さそわれちゃったそ ∼「原宿ﾎﾟﾁ」の知っててほしいげんきｯｽﾞﾏﾆｭｱﾙ∼誘拐防止∼子供に自分を守る知恵を伝えたい、 のときは 楽しんでみているうちに覚えます。元気に遊ぶｷｰﾎﾟｲﾝﾄ。子供だから必要。身につく、気がつく、安 全ﾏﾆｭｱﾙ。 ・誘拐って？・こんな時はどうする・もし誘拐されそうになったら・連れ去られそうになっ ているのをみたら・どんな人が誘拐犯？・外で遊ぶときの約束・でかける時の約束・誘拐の手口に 1583 事件や事故に遭わな 海外旅行を安全に いために 16 地震災害に備えて∼ 過去の日本の大地震にふれ、地震の中でも恐ろしい火災を取り上げている。また、落下物による わが家の安全対策 災害防止など各家庭での地震についてのふだんの備えや、地震発生時の対応の仕方について考 ∼ えさせようとしている。 59 30 入荷時情報 Ⓒ1996 購入 高 （株）東映 教 発売元：南日本 2005年 齢 育映像部 ﾃﾚﾋﾞ映画社 企 購入 者 画・制作：ｱｸﾀｰ ｽﾞﾌｧｸﾄﾘｰ鹿児 青 （株）新宿スタ 年 ジオ 2005年作品 2006年度購 入（有）宮崎 教育情報産 2003年作品 小 ビクターエンタ ISBN 4-89404- 1996年 学 テインメント 351-3 購入 生 （株） 中 学研 学 生 購入 企画：（社）日本 1990年 損害保険協会 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 製作：（財）警察 2003年 1821 女性が身を守るため ∼ストーカー、ＤＶなど・・・その事例と対策∼ストーカー対策ビデオ。犯罪から身を守るために正し 30 成 青 に い防犯知識を身につけましょう。ここではストーカー犯罪を中心に、女性が被害者になる犯罪をいく 人 年 協会 監修：警 寄贈 つかとりあげ、犯罪事例をドラマで再現。そしてスタジオにタレントの山口もえさんをゲストに迎え、 察庁 企画・制 キャスターの生島ヒロシ氏、大川慶子、白川千秋弁護士が犯罪事例に対する対策を解説。 作：（株）日本テ 1467 シルバー・エイジの 交通安全 ∼高齢者編∼ 18 高 （社）日本広報 安全教室 齢 協会 者 20 411 ズッコケ三人組 自 児童書で人気のズッコケ三人組が登場。自転車の交通安全指導員になったハチベー、ハカセ、 転車の安全教室 モーちゃんの三人と学級委員長の圭子。休みの日に圭子は三人組を呼び出し自転車の正しい乗 り方の指導をする。圭子の指導のかいあって、一致団結した4人は安全で正しい自転車の乗り方を 下級生たちにてきぱきと指導する。先生も満足の笑顔で見守っていた。 20 279 大地震の経験をいか 防災交流学習の様子をとおして大地震の体験と備えを紹介。阪神・淡路大震災から1年を経て始 して まった防災交流学習。神戸の子供達が大地震で体験したことや、その体験をもとにどんな備えをし ているのかを、全国各地から神戸の被災校を訪れた生徒・児童に伝えている。また、特に学校にい る時に地震が起こったらどうして自分の身を守るか、避難の際・震災後にどんな配慮をすればいい 1811 台風6号 実況 平成14年7月10日・11日台風の状況 27 1721 旅たびトラブル∼事 海外旅行をする時の情報収集の仕方やトラブル防止のポイントなど海外旅行の安全対策に役立 18 前の情報収集が決 つ情報の紹介を中心に構成。 ・海外でのトラブルの傾向（事例を挙げて） ・トラブルを避けるため めて∼ の注意点 ・情報収集のポイント-海外安全テレホンサービス、海外安全情報タッチビジョンなど ・ 旅先での行動の仕方 ・登山家、田部井淳子さんへのインタビュー ほか 424 小さな叫び 虐待・・・あなたは他人事と思っていませんか？ 父・秀光のもつ先入観「女は女らしく・男は男らし 30 く」などは差別意識・言葉の暴力につながっていませんか。児童虐待を発見した場合、どう対処して いくか。 1604 地球は生きている∼ 地震・火山活動・台風などによる過去の自然災害を踏まえ、国、地方自治体、そして住民一人一人 自然災害と総合防災 が自然災害に強い社会づくりのため何を備え、どのように対処したらよいかを理解し認識してもらう ∼ ことを目的としたものです。 ・地球は生きている ・ゆれ動く大地、地震 ・火を噴く大地、火山 ・荒 れ狂う風雨、台風 ・防災はみんなの力で 186 ちびまる子ちゃんの ∼安心して自転車にのるために∼まるちゃんが自転車に乗って、隣町まで買い物に出かけます。 こんな乗りかたあぶ でも、道路や交差点であんな乗り方いいのかな？こんな乗り方で大丈夫？ハラハラする場面の連 ないよ 続です。この作品は、交通ルールの基本を確認しながら自転車の正しい乗り方が身につくように構 成されています。安心して自転車に乗る為に自転車の安全運転のポイントをしっかり覚えましょう。 213 できるかな とびだし ∼「原宿ポチ」のこんなことできるかな？ビデオシリーズ⑥∼公園、街角、とんとんストップ。リズム ダメダメ とんとんス に合わせてとび出さない。とんとんストップ。-親は車社会の生活の中で、幼児の安全を確保しなけ ればなりません。幼児は極めて活動的であり、それが本質です。交通事故を恐れるあまり「遊ばせ トップ ない」「外に出さない」という事では、遊ぶ事によって学ぶ、子供の様々な可能性を摘んでしまいま 117 電話勧誘による資格 こんな所に、こんな落とし穴が・・・。高校・短大・大学・新社会人・・・若者に必見！一般に多くの消 講座商法にご用心！ 費者は「電話切れば被害に会わないですむ」と考えているが、相手が電話を切らせない術を身に つけた悪質な者だというところに、この商法のこわさがある。このビデオを基礎教材にして、悪質業 者の巧妙でしつこい電話勧誘にも抵抗できるような知識と経験を身につけていただきたい。 60 小 学 生 （株）東映 教 育映像部 中 学 生 成 東京書籍 人 成 人 高 齢 者 成 人 2001年作品 購入 2002年 （社）日本広報 協会 1998年 小 学 生 成 読売映像 人 企画：（財）和歌 山県人権啓発 センター 29 成 人 13 幼 児 （財）日本経済 企画：（財）日本 1993年 教育センター 経済教育ｾﾝﾀｰ 製作：（株）日本 映画新社 小 （株）教配 学 購入 生 15 幼 児 成 ビクター音楽 ISBN 4-89404- Ⓒ1991 人 産業（株） 175-8 購入 18 高 校 生 青 東映（株）教育 年 映像営業部 1995年 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 66 ドクターＸの自転車安 危険な乗り方をしていた少年たちを相手に自転車博士が繰り広げるユニークな交通安全指導。自 21 小 全セミナー 転車の交通事故で多いのが子供達。しかも「飛び出しによるもの」が約6割を占めています。原因 学 は交通ルールを守らないこと、安全の不確認が大半です。事故をどう予測し、どう対応すれば防げ 生 るのか、具体的に分かりやすく示します。 340 とっとこハム太郎の 子どもたちに大人気のテレビアニメ「とっとこハム太郎」（原作 河井リツ子）の主人公・ハム太郎と 13 小 とっとこ大事だ！！ ハムちゃんずが登場し、火の恐ろしさや、地震の際の防災の大切さをわかりやすく、楽しく学べるよ 学 防災訓練 うに構成。 生 40 1962 なくせ！ストーカー！ 「ｽﾄｰｶｰをする人は普通の人じゃないんでしょ。私には関係ない」そう思ってませんか？普通の女 心の闇に潜むも 子大生、彩乃は同級生の男子生徒、慎也に好意をもたれる。軽い気持ちでﾃﾞｰﾄをした彩乃に対し の・・・ て、執拗に交際を求める慎也。彩乃のあいまいな態度に慎也の行動は次第にｴｽｶﾚｰﾄ。とうとうｽ ﾄｰｶｰに・・・。ﾄﾞﾗﾏを用いてｽﾄｰｶｰ犯罪を分かりやすく解説。被害にあわないよう、またｽﾄｰｶｰをつく 40 1840 なくせ！ストーカー！ 「ｽﾄｰｶｰをする人は普通の人じゃないんでしょ。私には関係ない」そう思ってませんか？普通の女 子大生、彩乃は同級生の男子生徒、慎也に好意をもたれる。軽い気持ちでﾃﾞｰﾄをした彩乃に対し 心の闇に潜むも て、執拗に交際を求める慎也。彩乃のあいまいな態度に慎也の行動は次第にｴｽｶﾚｰﾄ。とうとうｽ の・・・ ﾄｰｶｰに・・・。ﾄﾞﾗﾏを用いてｽﾄｰｶｰ犯罪を分かりやすく解説。被害にあわないよう、またｽﾄｰｶｰをつく 1900 忍たま乱太郎の交通 NHKテレビで幅広い人気を集めている忍たま乱太郎と仲よしトリオといっしょに横断歩道・交差点の 15 安全 渡り方・飛び出しの危険など正しい交通ルールを学んでいきます。 240 狙われた少年∼暴 少年を暴力団から守るためには？暴力団が組織の維持拡大のため、盛り場などで少年に声をか 力団予備軍にならな け勧誘している実態がみられる。ちょっとしたことで暴力団事務所に出入りするようになった少年 いために∼ が、暴力団から離脱を図ろうとする姿を通じて、少年と暴力団の関係や暴力団の実態を社会に警 鐘している。 207 はなまる交通安全∼ テレビで人気の はなまるくん と、その仲間たちが大活躍する交通安全アニメーションです。 はな ぐるぐるタウンはなま まるくん たちと、交通安全星の宇苗人とがくり広げる、愉快なストーリーを中心に、横断歩道や踏 るくん∼ み切りの渡り方などの、交通安全の正しいルールが、楽しい画面や音楽によって、分かりやすく展 開されていきます。 1879 防火・防災対策∼お お年寄りや障害のある人にはもちろん、その家族や地域全体の防災に役立つ、最新の有益な情 年寄り・障害のある 報と心構えを分かりやすく紹介。阪神大震災の被災者が切実に語る証言。そこに見られる高齢者 人を守る∼ 世帯の被害を検証し、心構えと万全な備えを考えてみる。家庭内から地域へ、災害時に必要な備 えや工夫について、阪神大震災などの実例を参考に考えていく。 41 僕は、あの日を忘れ ∼1月17日阪神淡路大震災に学ぶ∼阪神大震災から2週間後、マモルたちのクラスではホーム ない∼いまできるこ ルームが開かれた。自分達の感じたことを発表し、話合いをし、先生は新聞記事を呼んでくれた。 と、すぐできること∼ 地震の本当の恐ろしさ、悲しさ、悔しさを知り、マモル達は阪神大震災のことを忘れないことを誓い あう。後日、家でも防災について話し合った結果を、クラスでは防災パンフレットにまとめる。 1646 本気で地震対策して 地震防災の中でも地震に対する備えに焦点を絞り、家具の固定や非常用品を最小限にそろえるに いますか は予算がいくら必要かなど、具体的に分かりやすく解説しています。 ・わが家の防災対策ー家の 周辺、家の中、家そのものをチェック、非常持ち出し袋の中身 ・地震！さあどうするー家にいると き、外にいるとき ・家族でこれだけは確認 など 121 負けへんで！6年3組 1995年1月17日・・・6300人もの尊い命を奪っていった、阪神大震災。西宮市立樋ノ口小学校6年3 の阪神大震災 組も、かけがえのないクラスメイトを失った。学級通信「ばこちん」に残された、亡くなったクラスメイ トの最後の作文。どうすることもできない深い、悲しみの中、「ばこちん」を書くことで、少しずつ癒さ れ、恢復してゆく生徒達。命って何だろう？人間って何だろう？地震から卒業までを描く、6年3組、 61 出版社 中 （株）東映 教 学 育映像部 生 対象2 備考 幼 東映（株）教育 児 映像営業部 入荷時情報 1995年 2003年 成 人 青 年 1840と同じ 制 2003年 作：（財）警察協 会 監修：警察 庁 1962と同じ 制 2003年 作：（財）警察協 会 監修：警察 庁 東映（株）教育 1995年 映像営業部 成 人 青 年 小 学 生 幼 児 32 高 校 生 青 東映（株）教育 年 映像営業部 購入 15 幼 児 小 学研 学 生 2000年 購入 21 全 般 18 小 学 生 15 全 般 23 小 学 生 東映（株）教育 映像営業部 1999年作品 成 岩波映像販売 著作・制作：アニ 人 （株） メーション画房 わ組 日本広報協会 1995年 中 ジャパンホー 415と同じ 企 1996年 学 ムビデオ（株） 画・製作：ｱﾆﾒｰ 生 ｼｮﾝ画房わ組 教材ID タイトル 内 容 時間 23 415 負けへんで！6年3組 1995年1月17日・・・6300人もの尊い命を奪っていった、阪神大震災。西宮市立樋ノ口小学校6年3 の阪神大震災 組も、かけがえのないクラスメイトを失った。学級通信「ばこちん」に残された、亡くなったクラスメイ トの最後の作文。どうすることもできない深い、悲しみの中、「ばこちん」を書くことで、少しずつ癒さ れ、恢復してゆく生徒達。命って何だろう？人間って何だろう？地震から卒業までを描く、6年3組、 442 まさかの時！！∼自 地震に襲われたとき、災害に遭遇したとき、必ずしも、大人がそばにいるとは限りません。大人が 36 分のちからで生きの 救援に駆けつけるまでの間、子供はひとり、または子供同士で生きのびるために。各自の体力と知 びられるように∼ 力で生きのびるための工夫を分かりやすく解説。少年少女のためのサバイバルレッスン①逃げる 場所②あたたかさをとる③眠る場所④ケガと病気⑤あきカンでごはんをつくる⑥トイレをつくる⑦た 266 万引きはダメッ！ 山本君は智也のカバンにそっとゲームソフトを忍ばせた。驚く智也に「見つからなければ親にもしか 21 られないし、欲しい物も簡単に手に入るんだ」と言ってのける。そのうち智也も・・・。この作品では 「万引き」が「犯罪」であることを子供達に認識させ、社会のルールを守る大切さを訴えると同時に、 周りの大人が非行の小さな芽に気づき、きちんと対応していかねばならないことも示す。 67 水の事故と安全 小 水の事故にあわないために、危険な場所には近づかない。自分の力、自分の体を知ることが大切 15 学生の生活安全シ である。事故の起きやすい場所は、海、川、用水路、湖。安全と思われるプールでも死亡事故が起 きている。 ・海ー高波、潮の流れ、海の深さ、岩場 ・川ー岩 ・プールー飛び込み、排水口、ふざ リーズ けっこ ・池、沼、用水路ー水際。自分が水に落ちたら・・・友達が落ちたら・・・様々な対処法を見て 815 ミッキーマウスの交 15 通安全∼シートベル トを忘れずに∼ 178 水戸黄門のお年寄り 交通事故を防ぐには、お年寄り自身が自分の心理、および身体的特性を理解した上で、交通ルー の交通安全 ルを守って安全に行動。テレビ「水戸黄門」を楽しむ感覚で、交通安全を再度考える。ご老公、助さ ん、格さん、八兵衛、お銀の出演、解説で長寿の人の多い城下町で起こった事故の話に、お年寄り が交通事故にあわないために必要な知識と、交通ルールを描く。お年寄り必見！交通安全時代 431 宮本武蔵のお年寄り 生涯六十余度に渡って試合をし、一度も負けたことの無い武蔵。その生と死の狭間で会得した兵 の交通安全 法の極意を代表的な試合から学び、交通安全に取り入れます。事故から身を守るためには日頃か ら平常心を保ち、隠れた危険を予測することが大切である事を示唆します。出演：伊吹五郎、渋谷 哲平、田中隆三、春やす子、池乃めだか 890 ミレニアムの女たち ∼女性に対する暴力∼「逃げ場のない街」ｱﾊﾟﾙﾄﾍｲﾄの終焉で進歩的な憲法が存在する南ｱﾌﾘｶ。 6∼ドメスティックバイ 実際は殺人やﾚｲﾌﾟ、DVの犯罪で多くの女性が犠牲に。「自分を取り戻すために」ｽﾍﾟｲﾝ。先夫の暴 オレンス∼ 力で四肢が不自由になったｶﾙﾒﾝ。車椅子で絵筆を口にくわえ、自己表現。「2年の掟∼国外退去を 迫られるｱﾐ」ｽｳｪｰﾃﾞﾝ人と結婚する外国人は、始めの2年居住許可を1年毎更新。離婚すると外国 224 もしも、じしんがお ∼「原宿ﾎﾟﾁ」の知っててほしいげんきｯｽﾞﾏﾆｭｱﾙ∼地震対処法∼子供に自分を守る知恵を伝えた こったら い、楽しんでみているうちに覚えます。元気に遊ぶｷｰﾎﾟｲﾝﾄ。子供だからこそ必要。身につく、気が つく、安全ﾏﾆｭｱﾙ。・地震の揺れはすぐやむよ・地震でおこる事ってどんなん事・対処法①幼稚園、 保育園②自宅③外にいる時・海辺にいたのなら・日常のできるようになっていたい事・地震の際に 225 もしも、かじがおきた ∼「原宿ﾎﾟﾁ」の知っててほしいげんきｯｽﾞﾏﾆｭｱﾙ∼火遊び防止と火災対処法∼子供に自分を守る なら 知恵を伝えたい、楽しんでみているうちに覚えます。元気に遊ぶｷｰﾎﾟｲﾝﾄ。子供だからこそ必要。 身につく、気がつく、安全ﾏﾆｭｱﾙ。 ・役に立つ火だけどね ・火遊びは止めようね ・花火をする時 の約束 ・幼稚園、保育園で火事がおきたなら ・火事の連絡のしかた ・火の消し方教室 ・火の 1648 もしもし・・・∼電話の 中学3年の由佳は友達と一緒にテレクラに電話をして遊んでいたが、ある日一人で電話をし、そこ 奥の甘いワナ∼ で三上という男と知り合う。自分の話を真剣に聞いてくれる三上の優しさに心を魅かれた由佳は誘 われるままに関係を持ち、再会を約束して別れる。やがて三上から連絡があり由佳は喜んで会い に行くがそこで思いもよらない依頼を受ける・・・。電話風俗にかかわる少年非行の問題・テレホンク 62 小 学 生 出版社 備考 入荷時情報 中 ジャパンホー 121と同じ 企 1996年 学 ムビデオ（株） 画・製作：ｱﾆﾒｰ 生 ｼｮﾝ画房わ組 小 学 生 中 （株）教配 学 生 小 学 生 成 （株）東映 教 人 育映像部 1999年作品 購入 小 学 生 成 学研 人 1995年 幼 児 小 日映（株） 学 生 Ⓒ1992 対象1 対象2 製作・著作：ジャ 2005年購入 パンホームビデ オ（株） 25 高 齢 者 東映（株）教育 映像営業部 1997年 購入 30 高 齢 者 （株）東映 教 育映像部 2003年作品 31 高 校 生 青 紀伊国屋書店 制作：ﾕﾈｽｺ、環 Ⓒ2001 年 境ﾃﾚﾋﾞﾄﾗｽﾄ 15 幼 児 小 ビクターエンタ ISBN 4-89404- 1996年 購入 学 テインメント 352-1 生 （株） 15 幼 児 小 ビクターエンタ ISBN 4-89404- Ⓒ1996 学 テインメント 353-X 購入 生 （株） 23 中 学 生 高 校 生 企画：神奈川県 少年補導員連 絡協議会 協 力：神奈川県警 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 125 ヤンボウ・ニンボウ・ ＮＨＫテレビで人気のヤンボウたちは白猿3兄弟。父さん母さんを訪ねて西の国に向かう途中、キツ 15 小 幼 （株）東映 教 トンボウの交通安全 ネの悪巧みにより、滝つぼへ落ちてしまいます。すると時空を越えて現代の都会へ！交差点で危 学 児 育映像部 ない目に遭った3兄弟は婦警さんから交通ルールを学んでいきます。 生 245 落語で学ぶ八つあん 歩行中、道路の真中を歩いている人や無理な横断をしている人を見かけたことはありませんか？ 熊さんの交通安全 自分でも「ひやり体験」をしたことはありませんか？交通安全のポイントをリアルな映像と、俳句調 の標語にしました。物語の進行役は噺家の春風亭柳昇。現代のお年寄りの交通事故事情を「長屋 の大家と店子」におきかえて、分かりやすく解説します。 27 高 齢 者 購入 14 幼 児 小 学 生 火や煙を擬人化させ、その恐ろしさや怒りを強調し、心ない人間の不注意から火災を起したビル君 16 や家の嘆き悲しみ、そして命がけの救出、消火活動等、迫力のある画面とユーモアを折り込み、火 の必要性や正しい使い方を子供達が、自然に理解し、親と子が日常の火に対する注意をいっそう 深く認識される事を願っている。 宇宙からやってきたロボクンを主人公に、とびだしの危険や信号の見方など交通のきまりが楽しく 9 わかりやすく描いてある。子どもの興味をひきっけつつ安全についての知識を得られるよう工夫さ れたアニメーションです。 幼 児 小 学 生 幼 児 小 学 生 いっ事故が起るかも知れない潜在危険はいたるところに満ちている。なかでも交通事故の危険は 18 大きく特にこどもは最も危険な状態にさらされ、事故の最大犠牲者となっている。この原因は従来 生命を守る教育が欠けていたことにある。日常生活を取りまく潜在危険による事故から身を守る安 全能力を高めることなしにあらゆる突発的な危険から自らを守ることば出来ない。交通訓練は車か 1426 おジャ魔女ドレミの自 テレビで大人気の「おジャ魔女どれみ」ちゃんが登場。自転車にのる時に気をつけなければならな 13 転車安全教室 い交通ルールを楽しく学べます。 幼 児 小 学 生 幼 児 小 （株）東映 教 学 育映像部 生 1421 おじゃる丸の交通安 テレビで大人気のアニメーション「おじゃる丸」が登場。本田先生のもと、交通ルールを学ぶことに 全 なったおじゃる丸たちの活躍を楽しく観る間に、交通ルールと交通安全の大切さを学んでいきま す。 15 幼 児 小 （株）東映 教 学 育映像部 生 943 おとぎの国の交通安 この映画は、幼児の心に密着した「お伽の国」のオモチャや動物達をテーマに、ユーモアとペーソス 16 全 の中で規則の大切さ、事故の恐ろしさを自然に理解し、より強く認識できる事を願っている。 幼 児 小 学 生 26 成 人 高 齢 者 世の中、まさに「カード時代」キャッシュレス時代です。お金を持たずに、買い物ができ、飲食や、 14 サービスも受けられ、さらに担保なしでお金も借りられる……クレジットカードは便利で現代の 打ち 出の小づち と消費者を錯覚させる魔力を持っている。しかし、その便利さの陰にひそむ落し穴が あることを忘れてはいけません。 成 人 1145 119ちゃん 1221 いたずらロボ君 932 幼い命を守る 1324 お年寄りを狙う悪徳 「必ず儲かりますよ」「病気が治ります」「幸せになりますよ」……こんな甘い言葉で、お年寄りの経 商法 済的不安や健康的不安に巧みにつけ込む悪徳商法。そのあの手この手を描き、「うまい話はこの 世にはない」ことを理解させ、被害を防ぐ方策を示します。 1321 カード時代の落とし 穴 63 入荷時情報 1997年 （株）教配 安全（交通、犯罪、災害）に関するもの【16mmフィルム】 1322 「キャプテン翼」の交 みんな！交通ルールを守らないと、大好きなサッカーも出来なくなるよ。南葛FC対明和FCの定期 通安全 戦をはさんで、子どもたちのアイドル「キャプテン翼」が、良い子たちに、交通ルールとマナーの大 切さを訴え、交通安全を呼びかけます。 備考 教材ID タイトル 内 容 1311 カメちゃんの交通110 車社会…もうすぐ21世紀をむかえようとする現在益々車の増える中で、交通事故と言う、大きな問 番 題を、どの様に解決していけばよいのか。…この映画は、交通ルールを守らない悪魔達を退治す る妖怪達と童話「ウサギとカメ」にもでてくる、カメさんを主人公に、特に（児童）に、交通ルールや交 通安全についての基礎を、少しでもわかってもらえたらという気持ちから製作してある。 1258 キー坊のお約束 自転車の乗り方を覚えたばかりの子供はうれしくてたまらないものです。けれど街には自動車がた くさん行き交っていて、危険がいっぱいです。たとえ自動車の少ない裏通りだからといって、思いの ままにスピードを出して乗りまわしては非常に危険です。 この映画では、学校に入学したばかりの子供が自転車に乗る際の心構えと、正しく安全な乗り方を 995 危険がいっぱい 引火物の近くでの焚火による火災、おが屑に落ちたたばこの吸いがらによる火災又消し忘れのガ スコン口からの火災、こうした油断、不注意がないように、消火器はどこにあるか。使い方はわかっ ているか。どこから逃げるか。非常口はどこにあるか。開け方はわかっているか。はんとうに一人 一人が火災の知識と心構えを持っているかを呼びかける。 1319 危険な背のび この映画は、調査結果と実例をもとに、現代の少女達がどのような逸脱行動をしているか、その実 態と性に関っていく過程をドラマ化したもので、この映像を通じて、家庭のしつけや子どもへの接し 方、あるいは地域社会のあり方などを紹介し、少女の性非行防止と健全育成を図ろうとするもので ある。 1420 キョロちゃんの 地震 テレビアニメで大人気の「キョロちゃん」青い海と緑のエンゼル島を舞台に、元気な仲間たちと一緒 用心･火の用心 に、地震が起きたときの身の安全確保や火の用心について、楽しく学んできます。 時間 対象1 対象2 14 幼 小 児 学 生 出版社 12 幼 児 0 成 人 31 高 校 生 青 年 11 幼 児 小 （株）東映 教 学 育映像部 生 14 幼 児 小 学 生 1276 交通安全でござる忍 昭和57年中の交通事故死亡者数は6年ぶりに9，000人を超えてしまい、多くの幼児が、交通事故 16 者ハットリくん 幼児 災害にあい、幼い生命を失っている。こうした事故を防ぐためには、幼児といえども、基本的な交通 の交通安全 安全の知識を徹底的にくり返し教え、身につけさせる必要がある。この映画は、子どもたちの人気 者、忍者ハットリくんを登場させて、交通安全のルールを、楽しく、わかりやすく教えるものである。 1204 悟空の消防隊 大好評のアニメ防災シリーズ。今回は孫悟空、亀仙人たち、テレビで子どもたちに人気のある「ドラ 11 ゴンボール」愉快な面々が消防隊になって大活躍します。 幼 児 小 学 生 幼 児 小 学 生 中 学 生 高 校 生 1995 交通安全でござる 忍者ハットリくん パートⅡ 0 中学生にとって自転車は自分で操作できる唯一の交通機関。自転車に乗ることは、都会・地方を 問わず、すでにかれらの生活の一部になっているが、それとともに、中学生の交通事故のうち、自 転車によるものが最も多くなっている。この映画は、（1）自転車の走行上の特性や点検の方法につ いて、「安全な乗り方」の立場から科学的に理解を深める。（2）自転車事故について、事故前にさか 1293 自転車事故ゼロへの 思わず冷汗をかいた経験・・…・それは何故だったのか、各自の体験を思い切って話し合ってみた 21 誓い ら、交通事故ゼロへの鍵が浮かび上って来た。 949 自転車∼君は安全 に乗っているか∼ 1138 自転車と交通安全 危険な自転車の乗り方と、安全で正しい乗り方の基本について、科学的、具体的に理解させる。自 転車に関する安全教育指導のために作られた効果の高い作品。 64 小 学 生 小 学 生 小 学 生 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 954 自転車の交通事故を 小・中学生の間で自転車は大きなブームを呼んでいるが、自転車による交通事故も増え続けてい 0 小 中 防ぐには る。そうした現状を鑑みて、彼等が起しやすい事故の原因を究明しながら、緊迫感溢れる画面を通 学 学 して、児童・生徒に自転車の安全な乗り方を考えさせる。 生 生 1106 知らない人にさそわ 本当の誘かい魔は、テレビに出てくるような怪物的なものや、銃などを持った人ではない。おいしい れたら お菓子や美しい人形をくれたり、自動車にのせてくれたりする、やさしいおじさんやおばさんであ る。知らない人から話しかけられたらどうするか説く。 1332 大地震が学校をお そった この映画は、万一地震が発生した場合、年長の子どもたちは、 自分の安全を守る だけでなく、 周りの人の安全を守るため、自分に出来る役割りを果たす ことも大切であることを、強調したも のです。①自分勝手なことをしない。②自分の役割りを果す。③みんなで協力して被害をくいとめ る。 1071 台風に備えて 台風の多い我が国では、その被害も甚大である。被害を最小にくい止めるにはどうしたらよいか。 気象台の台風観測状況や風速の強度（秒速20m、30m……）に対する補強対策・浸水に対する対 策・避難の方法や事前の準備等を具体的に示している。台風時の枕崎市民の活動の様子を実写 している。 1158 タローのぼうけん すばらしい夢と冒険に満ちた幼児の世界。そこは、おとなたちが決して入ることのできない小さな子 どもたちだけの ユートピア です。しかし、ここにも恐しい交通事故の現実が毎日のようにとびこん でいます。そこでこの映画は、幼児の交通事故で圧倒的に多い〈とびだし〉に焦点をあて、信号の 正しい理解、安全な横断など、小さな生命を守るための諸課題を、幼児と動物のおりなす楽しく温 1401 チビラの自転車安全 安全な自転車の乗り方 教室 安全のポイントをより楽しく、より確かに、自然に復習できるまで自分のことのようにハラハラドキド キ、そんなチビラと一緒に基本を確認する交通安全教室、思わず心を開いてしまう主人公と自然に 復習。 950 通学路 この映画は、子供たちが通う「通学路とその生活圏」の危険をリアルに捕えて、子供たちには、交 通のマナーとルールを守る具体的な示唆を与え、運転者や社会の大人たちには、この若い命を守 る責任を強く喚起しています。そしてこの映画を見た子供と母親が、交通問題についてこの映画が 提供した素材をもとに、具体的な対話を通じて、何かを導き出すことを願っています。 1387 鉄腕アトムの交通安 子供の交通事故で一番多いのが、飛びだし事故です。低年齢層になる程、その傾向にあります。こ 全 の映画では、アトムが交通安全の基本を繰り返し教えます。 出版社 小 学 生 20 小 学 生 中 学 生 成 人 10 幼 児 小 学 生 16 幼 児 小 学 生 0 小 学 生 成 人 15 幼 児 小 （有）博映商事 学 生 1051 天国にいるお父さん 交通事故で父を失った少年と家族が、友人や周囲の人達の励ましによって苦しみや悲しみを乗り 越え、明るく強く生きていく姿を描き、より子供達に逆境に打勝つ逞しい心と、交通安全への意識を 植えつけていく。（ダークダックスが特別出演） 小 学 生 中 学 生 16 1202 どうぶつ村の地震用 いっ起きるかもしれない大地震、その防災対策、防火対策は万全ですか？ 心･火の用心 このフイルムでは子供たちに地震災害の恐しさや、防災への備えを正しく認識させるとともに、大地 震が起きた時、どのように行動したらよいかについての心得を日頃からきちんと身につけられるよ う、いろいろな実際例を折り込みながら、やさしくそして興味深く、アニメーションで措かれている。 1139 とびだしあぶない 死傷者を生む交通事故の過半数が小さい子どもの事故です。 この作品は、子どもがおちいりやすい、きわめて危険な三つのポイントを設定して、画面の内と外 から子どもたち自身によってそれを解明させていく、構成をとっている。 幼 児 小 学 生 65 小 学 生 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 1252 とびだすなパンダ ちゃん 内 容 時間 対象1 対象2 幼児や小学校低学年生の交通事故で一番多いのは、「とびだし」による事故です。子供達がそうし 14 幼 小 た危険にあわないために色々注意することを、わかりやすく、可愛いパンダちゃんの楽しいアニ 児 学 メーションで描いている。 生 1271 なくそう ぼくらの交 相変らず多いのは歩行者や自転車等、いわゆる交通弱者の交通事故、この映画は、その中でも 通事故 大きなウェイトを占めている小学生の犯しやすい、飛び出し、道路横断、交差点等での事故を中心 に、その盲点や防止策、交通事故にあわない為の心構えを視覚的に明らかにしている。 19 小 学 生 1369 ナンちゃんの交通安 子どもたちの日常生活で最も発生しやすい飛び出し事故、その危険性や悲惨さについては、いくら 全 注意しても注意しすぎることばありません。そこでこの映画は、かわいい動物たちの登場する楽し いアニメ映画を通して飛び出し事故を中心とする交通ルールの大切さをわかりやすく訴えます。 11 幼 児 1231 避難訓練 火災や地震時などの緊急時における危険や、避難の仕方について理解させ、常に安全な行動が できるようにさせる。 1297 訪問販売の被害を防 思いもかけない手口を駆使してドアを開けさせ、手練手管の限りをつくし、巧みな話術をろうして契 ぐ 約させてしまう悪質な訪問販売は、様々な社会問題となり、その被害はあとをたたない。そこで政 府は新しく割賦販売法を制定すると共に訪問販売法を一部改正した。その法律に基づいて消費者 が被害を受け、泣き寝入りしないようにするにはどうしたらよいか、分かりやすく描きました。 1289 ぼくは子象の消防隊 子象のボンク君を中心に、森の動物たちが力をあわせて町や村や山の火事を防ぎます。 出版社 備考 小 （株）新協社 学 生 小 学 生 25 高 齢 者 成 人 19 幼 児 小 学 生 生徒M子が作文を読んでいる「今でも、はっきり覚えている、あれは○月○日うつらうつら、ねむっ ていると「火事だ！」と女の人の大声で、わたしは飛び起きた―外で、大勢の人々のザワメキの 声！消防自動車のサイレンの音！火事はどんなに恐ろしいものであるかを知らされた・…‥」。 18 小 学 生 中 学 生 939 水におぼれないため 水泳時の溺れによる事故を中心に溺れることなく楽しい水泳をするためにはどのような注意や態 にどうする 度が必要かと、具体的な事例を通し描き、安全に身を守るために能力を養う。 0 全 般 951 道の歩き方 7 幼 児 7 幼 児 小 学 生 951と同じ 小 学 生 成 警察庁 人 2000と同じ 1298 ぼくら火事がきらい だ 1144 道の歩き方 幼児を対象に道の歩き方を理解させる。 ・右がわを歩く ・ウシロ向きに歩く ・ボール役げしながら歩く 子どもは危いということを知っていても、興味をひかれると、つい危険を忘れがち。道のあるきかた を人形の行動を通して、客観的に見せる。 安全（交通、犯罪、災害）に関するもの【CD-ROM】 1999 子ども防犯テキスト みんなで気をつけようね。〇お子さん向け ・子ども向け防犯テキスト ・塗り絵 ・お面 ・防犯マッ プ ・キミならどうするチェックシート ・キミならどうするカード 〇保護者、学校関係者様向け ・保 護者、学校関係者様用指導要領 66 入荷時情報 教材ID タイトル 2000 子ども防犯テキスト 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 みんなで気をつけようね。〇お子さん向け ・子ども向け防犯テキスト ・塗り絵 ・お面 ・防犯マッ 小 成 警察庁 プ ・キミならどうするチェックシート ・キミならどうするカード 〇保護者、学校関係者様向け ・保 学 人 護者、学校関係者様用指導要領 生 67 備考 1999と同じ 入荷時情報 寄贈 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 算数（数学）、理科に関するもの【ビデオテープ】 1736 不思議 がひらく科 ∼20世紀の科学技術を振り返って∼20世紀、人類はかつてない科学技術の進歩を遂げた。量子 42 学のとびら 学的に代表される物理学、生物学の爆発的な展開。地球とそれを取り巻く環境もわかってきた。科 学の出発点は「なぜだろう、不思議だな」という素朴で純粋な驚きと興味。ビデオでは不思議の種 は探しながら扉を一つ一つ開けていき、科学技術の成果を具体的に映像で紹介。 1758 「1」を決めるため かつて、単位は世界中の様々な地域で、バラバラに決められていた。しかし、18世紀末のメートル 33 に？！∼単位のはな 法の誕生以来、世界中のみんなが共通の単位を使おうという考えが盛んになってきた。そして1875 し∼ 年17カ国でメートル条約が締結され本格的な単位の「国際化」の時代がはじまった。ここでは、馴 染み深い「メートル（ｍ）」「キログラム（㎏）」そして「秒（ｓ）」という単位の誕生の歴史などを分かり易 1435 21世紀へのブレーク 新しい素材を求めて 30 スルー 小 学 生 中 学 生 企画制作：科学 1999年制作 技術庁 制作協 力：ＮＨＫﾌﾟﾛﾓｰ ｼｮﾝ 企画制作：科学 2000年 技術庁 小 学 生 中 学 生 高 校 生 成 人 新しい素材を求 めて 1436 21世紀へのブレーク ニューフロンティア −宇苗へ− スルー 30 高 校 生 成 人 ニューフロンティ ア −宇宙へ− 1437 21世紀へのブレーク 空と海と陸 地球を知る スルー 30 高 校 生 成 人 空と海と陸 地 球を知る 1438 21世紀へのブレーク ライフサイエンスの未来 スルー 30 高 校 生 成 人 ライフサイエン スの未来 1608 ＳＥＶＥＮ ＩＮ ＷＯＮ 北野博士女性サイエンティストと語る ＤＥＲＬＡＮＤ 48 全 般 1587 ＴＨＥ・ＡＬＵＭＩＮＩＵＭ 未知の可能性を秘めたアルミニュウム 21 小 学 生 1431 新しいエネルギーの 小学生向けエネルギー教育 話 25 小 学 生 1439 ある日の藤成さん親 原子炉の暴走は防げるか 子 30 小 学 生 成 人 1510 安心へのステップ 20 青 年 成 人 石油備蓄の現状 68 教材ID タイトル 1628 安心への物語 1440 板ガラスの世界 内 容 時間 対象1 14 成 人 石油国家備蓄の安全防災体制 快適なくらしを創る 対象2 出版社 20 成 人 29 小 学 生 中 学 生 12 小 学 生 中 学研 学 生 26 小 学 生 20 小 学 生 18 中 学 生 1698 教えて！ボルタ先生 ミニ四駆で遊んでいた仲よし3人組が、電池切れをきっかけに、自分たちで電池を作ろうとする。最 24 ∼台所でできるおも 初はお母さんの知恵を借り、レモンで作る。その後、納戸にあった昔の本で調べようとし、3人は200 しろ理科実験∼ 年前の本の世界に吸い込まれる。そこは電池を発明したボルタ先生の実験室。3人は先生の手ほ どきを受けながら野菜などを材料にミニ四駆を動かす。 18 1701 おもしろ科学大発見 身近な材料を使ってだれもが気軽に楽しめる「シャボン玉」。シャボン玉にかくされた科学のなぞ を、米村博士といっしょに、実験をしながらさぐっていきます。米村傳治郎先生紹介。実験①シャボ ン玉のかたち ②シャボン玉の色 ③逃げる・追いかけるシャボン玉 小 学 生 1605 いまどき科学がおも 特別出演：毛利衛（宇宙開発事業団）。科学の最先端。科学解明の旅。 ・宇宙-なぜ人類は宇宙 しろい に行くのだろう？ ・光-科学の光！レーザーって何だろう？ ・風-ビルの下って、どうして風が強い んだ？ ・音-聞こえない音？超音波の謎 ・エネルギー-ソーラーカーってどうして走るんだろう？ 生活の中の便利さが証明され、もっといろいろなことが知りたくなる・・・。 1916 いろいろな地層∼学 地層には、水の中でできたものと、火山灰によってできたものの2種類がある。水の中でできたもの 研理科シリーズ∼ は構成成分からでき方を考え、実験で示す。火山灰については、火山の噴火の様子を見せなが ら、実際の地層を紹介。 ・崖に見られるしま模様 ・地層のモデル ・水の中でできる地層 ・火山 の噴火によってできる地層 1520 ウルトラマンのＴＶ 高度情報化社会の歪が生み出した日常での一瞬の出来事。この世を闇に変えるという第4世代の ゲーム大冒険 魔王バグを倒すため、子供達ははウルトラマンと一緒に考える。コンピュータの進歩-第1世代・真 空管、第2世代・トランジスター、第3世代・IC、第4世代・LSI。ゲーム機（ファミコン）の仕組み-ウルト ラマンと一緒にゲーム機の中に入り、探検。ゲームソフトの作り方。 など。 1448 エネルギーおもしろク フイルムを見て、それに関してのクイズを出す。普段、なにげなく使っているエネルギーの大切さを イズ 伝える。馬や牛をが物を運ぶ力もエネルギーの中に入る？電気、石油、火力・原子力発電、ウラン など。 1986 エネルギーの未来 20 小 学 生 1978 科学技術立国への 歩み 30 高 校 生 69 入荷時情報 企画：科学技術 庁 2002年 企画：科学技術 庁 中 学 生 提供：（社）社会 1989年ごろ 経済国民会議、 （財）日本視聴 覚教材ｾﾝﾀｰ 企画：科学技術 庁 他 制作： （財）科学技術 広報財団 小 学 生 1541 科学技術が世界を結 アルキメデスの探検 ぶ 備考 （社）日本広報 協会 中 学 生 1997年 教材ID タイトル 1456 考えてみようエネル マリーの見た原子力発電 ギー 内 容 時間 対象1 対象2 20 小 中 学 学 生 生 備考 入荷時情報 1775 気象を科学する∼緑 どうして雨が降ったり、風が吹いたりするのか。私達が日常体験する自然現象は不思議に満ちて の地球を守るために いる。気象という自然現象の秘密をさぐる第一歩は、さまざまな地球の姿を科学的に解明すること ∼ から。このビデオは「気象現象」を分かり易く解説。さらに、緑の地球を守るため世界各国で国境を 越えた協力をしていることの紹介。主人公には、中学1年生とお天気博士志望、解説には「ハレダ 1523 キミ科学する？ 科学技術の開発とその活用 27 中 学 生 20 中 学 生 1581 暮らしを守る山の緑 森林の働きを知ろう 20 小 学 生 1460 クルマのできるまで 16 小 学 生 中 学 生 1574 原子力と環境･発電 環境汚染･放射能の安全防御 のしくみ 24 中 学 生 高 校 生 1576 高圧力の世界 不思議な高圧の世界をのぞく 23 小 学 生 1463 これからのエネル ギーを考えよう 中学生向けエネルギー教育用 解説書あり 27 中 学 生 1465 ザ・石油 オイルマンの熱い日々 27 小 学 生 中 学 生 405 四季の星座とその観 学校用ビデオソフト。星座探しの準備、場所の決め方から星座探しのコツ、星座早見盤の使い方な 20 察 1 星座観察の基 ど星座探しの基礎知識わ分かりやすく解説。さらに、星座神話の歴史から星の明るさ、色まで簡単 に説明。 ・星の動き ・星座の歴史 ・星の位置の表し方 ・星の色 ・星座観察の用具 礎知識 小 学 生 中 岩波映像（株） 製作・発行：ＴＤ Ｋコア（株） 宮崎教育工 学 学 生 406 四季の星座とその観 春の星座の探し方とそのコツや注意点が分かりやすく理解できる。また、さらに春の星座のプロ 察 2 春の星座∼探 フィールとエピソードまで解説するので春の星座が身近なものになる。 ・北極星 ・北斗七星 ・う しかい座 ・おとめ座 ・しし座 し方と観察∼ 小 学 生 中 岩波映像（株） 製作・発行：ＴＤ 学 Ｋコア（株） 宮崎教育工 生 学 色々な実験をして乗りごこちのよい事 70 20 小 学 生 出版社 企画制作：文部 2001年 科学省 寄贈 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 407 四季の星座とその観 夏の星座の探し方とそのコツや注意点が分かりやすく理解できる。夏の大三角形から天の川に 20 小 中 岩波映像（株） 製作・発行：ＴＤ 察 3 夏の星座∼探 沿って星座散歩、そしてペルセウス座流星群まで説明。 ・さそり座 ・はくちょう座 ・わし座 ・こと 学 学 Ｋコア（株） 宮崎教育工 し方と観察∼ 座 ・夏の大三角形 生 生 学 408 四季の星座とその観 1年中で一番澄みきった大気の中で秋の星座の探し方とコツを、星座にまつわる神話とからめなが 20 察 4 秋の星座∼探 ら説明。また、アンドロメダ銀河まで分かりやすく説明。 ・ぺガススの四辺形 ・アンドロメダ座 ・カ し方と観察∼ シオペア座 小 学 生 中 岩波映像（株） 製作・発行：ＴＤ 学 Ｋコア（株） 宮崎教育工 生 学 409 四季の星座とその観 冬の星座の探し方とコツと星座観察の注意点を説明。オリオンの神話、おおいぬ座のシリウス、お 察 5 冬の星座∼探 うし座のすばる、カノープスのはなしから、オリオン大星雲、かに星雲、バラ星雲まで説明。 ・オリ し方と観察∼ オン座 ・おおいぬ座 ・こいぬ座 ・おうし座 ・冬の大三角形 20 小 学 生 中 岩波映像（株） 製作・発行：ＴＤ 学 Ｋコア（株） 宮崎教育工 学 生 410 四季の星座とその観 ∼望遠鏡の扱い方、天体写真の撮リ方∼望遠鏡の種類から特徴、違い。また、組み立て方、操作 20 察 6 方法、注意点をわかりやすく解説。さらに、双眼鏡での天体の観察や天体写真撮影のテクニックも 紹介。 ・望遠鏡の種類と選び方 ・望遠鏡のしくみと各部の名称 ・望遠鏡の組立方法実例 ・観 察のしかた ・双眼鏡の使い方 ・天体写真のテクニック 1917 地震による土地の変 過去の大きな地震によってできた断層は各地で保存されている。過去の資料映像と現在の断層の 12 化∼学研理科シリー 現地取材を交えて、地形の変化を解説。地震によってできた断層以外の変化についても触れる。 ズ∼ ・導入 ・野島断層 ・台湾地震 ・根尾谷断層 ・その他の断層と隆起地形 ・崖崩れなど 小 学 生 中 岩波映像（株） 製作・発行：ＴＤ 学 Ｋコア（株） 宮崎教育工 学 生 小 学 生 中 学研 学 生 1710 実験で知るエネル ギーの世界∼エネル ギー知ってるつもり ∼ 1769 白神山地∼ブナ林と 動植物の豊かなつな がり∼ 高 校 生 高校生用教育ﾋﾞﾃﾞｵ。実験や観察を通してｴﾈﾙｷﾞｰの基礎概念などについての理解を深めるととも 20 に、新ｴﾈﾙｷﾞｰについての開発状況や環境保全に向けた取り組みを紹介。①ｴﾈﾙｷﾞｰとはなにか位置ｴﾈﾙｷﾞｰ、ｴﾈﾙｷﾞｰの変換、ｴﾈﾙｷﾞｰの保存、自然放射線の観察②現代を支えるｴﾈﾙｷﾞｰ-太陽 光発電、風力発電、燃料電池の原理③新ｴﾈﾙｷﾞｰ④ｴﾈﾙｷﾞｰ・資源の有効利用と環境保全 世界遺産シリーズ①中学校理科。森林は温暖化の環境改善に重要な役割を果たしているだけで 20 なく、人間をはじめ、あらゆる生物にとってかけがえのない環境であることが明らかになりつつあ る。白神山地は、広大なブナ林が原生林に近い姿で残っている世界的にも稀な森である。その森 では、様々な動植物の豊かなつながりに、森全体が活発に息づいている様子を見ることができる。 1530 深海生物ダイジェス 深海動物の紹介 19 ト 中学校理科。「植物の生活と種類」「動物の生活と種類」「生物の細胞と生殖」「自然と人間」森は、 動植物が密接な関わりを持つことで、調和のとれた森林生態系を保っている。森林生態系の保全 には、様々な生き物に支えられている食物連鎖の頂点に立つツキノワグマなどの動物が、生息で きる森かどうかを考えることが重要。 1507 森林のサイエンス・シ 中学校理科副教材。森林の冬から秋にかけて変化を観察しその中の森林の仕組みを次の3点か リーズ 1 森林の働 ら明らかにする。①森林の樹木は光合成により地球の大気の組成を保つのに役立っている。②森 林の土壌は雨水を蓄え、少しづつ川に放出することで、川の水量の平準化に役立つ。③森林の樹 き 木は有機物の生産者、昆虫、小鳥、動物などは消費者。森林は無駄のない仕組みで成り立ってい 1518 森林のサイエンス・シ 中学校理科副教材。理科教育の中で生徒達が、森林の変化を観察し、その変化の背景にどんな リーズ 2 森林の成 自然の法則が秘められているかを発見する上で大切な情報を提供。さらに、生徒達が自然の物事 り立ちと営み や現象についての関心を高め、真理を探求しようとする態度を養う一助になるよう制作。 1845 森林生態系の保全 ∼緑の回廊の試み ∼ 71 中 学 生 成 人 2002年 企画：新ｴﾈﾙ ｷﾞｰ・産業技術 総合開発機構、 ｴﾈﾙｷﾞｰ環境教 企画：（社）国土 2000年 緑化推進機構 寄贈 制作：日本ｼﾈｾ ﾙ（株） 小 学 生 23 中 学 生 16 中 学 生 16 中 学 生 成 人 企画：（社）国土 緑化推進機構 制作：日本ｼﾈｾ ﾙ（株） 企画：（社）国土 緑化推進機構 制作：日本ｼﾈｾ ﾙ（株） 企画：（社）国土 緑化推進機構 制作：日本ｼﾈｾ ﾙ（株） 2004年 寄贈 1991年ごろ 1992年 教材ID タイトル 内 容 時間 1564 森林のサイエンス・シ ∼木を活かす日本人の知恵∼日本の文化は「木の文化」であるともいわれている。それほど日本 20 リーズ 3 森林と暮 人は、豊富な森林資源を活用し、身近な木材をうまく利用して生活してきた。木の組織・構成を詳し らし く観察し、木の持つ優れた特性を探りながら、その特性を巧みに活かす日本人の知恵を紹介。そし て、世界的な森林保護の必要性が叫ばれている今、私たち日本人が森林を再認識するきっかけの 1644 森林のサイエンス・シ 中学3年理科、第2分野：1．生物どうしのつながり ①動物の生活をささえる植物 ②食物による生 16 リーズ 4 森林の恵 物どうしのつながり ③生物と土 2．人間と自然 ①地球の水と空気 み 668 性と生命の自然史 1 性の本能と生態 669 性と生命の自然史 2 パートーナーの選 択 670 性と生命の自然史 3 性の動機と性行 為 671 性と生命の自然史 4 生命の誕生と出 産 672 性と生命の自然史 5 子育てと本能 673 性と生命の自然史 6 ヒトの性行為と意 義 1807 生命に満ちた島∼屋 久島の森を探る∼世 界遺産シリーズ② 1526 石油危機に備えて 生物にとって性とは？性が発達したのは？なぜある種の動物の子供達は自分の兄弟を殺したりす るのか、なぜ親は自分の子供の為に、自分の命を犠牲にしたりするのか。また時として全く子供を 生まないのはなぜか。月や太陽、雨はどのように、ある種の動物の発情期に影響するのか。また 別の動物では、なぜ同時に雌にも雄にもなりえるのか。ダーウィンの進化論や様々な生物の生態 様々な雄と雌の生活手段と交尾の形態に目を向ける。なぜパートーナーを1人しかもたない動物 と、多くのパートナーをもつ動物がいるのか。雄たちを自分のために戦わせ、時には死に到らしめ てしまう雌とは。雌はなぜ性行為の相手を選ぶのに、それほど慎重なのか。なぜ、一夫多妻や一 妻多夫を基本としている種族がいるのか。高度な知力と統率された社会を持つ動物達の求愛行動 月や太陽や雨など空で起こる自然現象が、多くの生物の生殖行動にどのような影響を与えるのだ ろうか？雄と雌は、互いのパートーナーを見つけるために、並外れた方法を発達させてきた。なぜ 「見かけ」は、人間や他の動物たちにとってそれほど重要なのか。男と女はパートーナーを選ぶ 時、同じ基準で選ぶのか、また相手に何を求めているのか。様々なケースを見ていく。 どの様にして精子と卵子は出会い受精の方法は何通りあるのだろう？ある動物は1度の出産で何 百万もの子供をもち、また1匹しか出産しない動物も。何がそれを決定するのだろう。卵生と胎生 は、どんな意味があるのだろう。生まれてすぐ完全に1人で生活できる動物もいれば、人間のように 何年かは誰かの助けが必要な動物もいる。次世代を受胎し誕生する過程は、生物によって違う 子供はどの様にして育てられていくのだろうか。生きていくためにはミルクや食べ物が必要だが、 他には何が必要で、親はどの様に世話をしていくのか。動物の行動のどの程度までが本能で、子 供が成長過程で親から学ぶことは、どれくらいあるのだろうか。また人間にとって学ぶことはどれほ ど大切なことなのだろうか。様々な動物の子育てと、遺伝子を残すための親の行動を見ていく。 私たち人間は他の動物とはとても異なる。その違いを見ていく。人間の性行為と、人間に近いチン パンジーやゴリラなどの大型類人猿とを比べると、どうだろうか。人間の女性だけが、常に胸が膨ら んでいる特徴を持つのはなぜだろうか。雌が発情期に雄に何らかの信号を送るのはなぜだろう か。私たちの性行為は、広い自然界での人間の未来をどのように導こうとしているのだろうか。 中学校理科。「植物の世界」「大地の変化」「動物の世界」「自然と人間」屋久島には、世界的にも稀 な樹齢数千年の屋久杉、多くの固有種や絶滅のおそれのある動植物など多様な生物が見られる 貴重な森がある。森の全体像や、様々な生き物の不思議を探り、人間と自然の関わりを見つめる。 海岸線から山頂部まで、屋久島の多様で貴重な自然体系が、様々なことを語りかけてくる。 石油備蓄が活躍するとき 1666 せまってみよう！3つ 「リサイクル」地球を汚さないための科学技術「自然エネルギーの利用」自然エネルギーを利用す のキーワード∼日常 るという科学技術「情報化社会」情報化社会の中での科学技術。3つのキーワードから日常生活と 生活と科学技術∼ 科学技術にせまる。 72 対象1 対象2 出版社 中 学 生 中 学 生 40 中 学 生 高 自然科学研究 校 所 生 40 中 学 生 高 自然科学研究 校 所 生 40 中 学 生 高 自然科学研究 校 所 生 40 中 学 生 高 自然科学研究 校 所 生 40 中 学 生 高 自然科学研究 校 所 生 40 中 学 生 高 自然科学研究 校 所 生 20 中 学 生 成 人 17 中 学 生 高 校 生 32 成 人 備考 企画：（社）国土 緑化推進機構 制作：日本ｼﾈｾ ﾙ（株） 企画：（社）国土 緑化推進機構 制作：日本ｼﾈｾ ﾙ（株） 入荷時情報 企画：（社）国土 2002年 緑化推進機構 寄贈 制作：日本ｼﾈｾ ﾙ（株） 制作：科学技術 広報財団 教材ID タイトル 1722 対決！エレクとマグ ネの真剣勝負 489 地球ファミリー 01 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 ∼おもしろ理科実験「電気と磁気」∼ケンタのゲームマシーンが、突然動かなくなった。そこに現れ 25 小 中 たのは、電気の化身「エレク」と磁気の化身「マグネ」。二人は様々な電気と磁気の実験で対決して 学 学 いく。はじめは仲が悪い二人だが、実験が進むにつれ、二人の間の意外な関係が明らかに。さて、 生 生 その関係とは・・・。 撮影成功 44 小 ＮＨＫソフトウ アフリカ奥地に石を使うチンパンジーを見た 学 エア 生 490 地球ファミリー 02 サバンナのハンター ハイエナ ∼タンザニア・ゴロンゴロ火口原∼ 44 小 学 生 NHKソフトウエ ア 491 地球ファミリー 03 カバ・増えすぎた悲劇 ウガンダ クィーンエリザベス国立公園 44 小 学 生 ＮＨＫソフトウ エア 493 地球ファミリー 05 砂漠を選んだ生きものたち 不思議！水を得る知恵 44 小 学 生 ＮＨＫソフトウ エア 494 地球ファミリー 06 恐竜の生き残り？ 巨大トカゲ・コモドドラゴン 44 小 学 生 ＮＨＫソフトウ エア 496 地球ファミリー 08 巨大草食獣 インドサイ移送大作戦 ∼ネパール・チトワン国立公園∼ 44 小 学 生 ＮＨＫソフトウ エア 497 地球ファミリー 09 壮観１０万羽 オロロン鳥の乱舞する島 44 小 学 生 ＮＨＫソフトウ エア 498 地球ファミリー 10 満月の雪原にオオカミが吠える ∼ポーランド・（旧）ソ連国境の森∼ 44 小 学 生 ＮＨＫソフトウ エア 499 地球ファミリー 11 オットセイ８０万頭 アリューシャンの大繁殖地 44 小 学 生 ＮＨＫソフトウ エア 500 地球ファミリー 12 町がセミで埋まる日 ∼アメリカ １７年ゼミ 大発生∼ 44 小 学 生 ＮＨＫソフトウ エア 73 備考 入荷時情報 企画：科学技術 1998年 庁 他 制作： （財）科学技術 広報財団 教材ID タイトル 501 地球ファミリー 13 内 容 時間 対象1 44 小 学 生 接近！森の王者グリズリー ∼カナダ・巨大ヒグマのすむ谷∼ 対象2 出版社 ＮＨＫソフトウ エア 502 地球ファミリー 14 カブトガニ大上陸の浜 ∼アメリカ・ニュージャージ−∼ 44 小 学 生 ＮＨＫソフトウ エア 503 地球ファミリー 15 アマゾンの知恵者・オマキザル 南米・コロンビア 44 小 学 生 ＮＨＫソフトウ エア 504 地球ファミリー 16 地球最後の秘境 パタゴニア セミクジラの歌う海 ∼アルゼンチン・バルデス半島∼ 44 小 学 生 ＮＨＫソフトウ エア 506 地球ファミリー 18 熱砂に生きる動物たち アメリカ・アリゾナ砂漠 44 小 学 生 ＮＨＫソフトウ エア 508 地球ファミリー 20 生きもの不思議大陸 オーストラリア 鳥たちの求愛作戦 決めては豪華な手作りハウス 44 小 学 生 ＮＨＫソフトウ エア 509 地球ファミリー 21 生きもの不思議大陸 オーストラリア 持ち込まれて１００年 増えすぎたウサギの悲劇 44 小 学 生 ＮＨＫソフトウ エア 511 地球ファミリー 23 満月の夜の神秘 サンゴ大産卵 ∼沖縄・慶良間諸島∼ 44 小 学 生 ＮＨＫソフトウ エア 512 地球ファミリー 24 東京湾に鳥を呼べ ∼大都市のバードサンクチュアリ−作戦∼ 44 小 学 生 ＮＨＫソフトウ エア 513 地球ファミリー 25 海に追われたタカ・ミサゴ ∼三陸海岸・巣立ちまでの１８０日∼ 44 小 学 生 ＮＨＫソフトウ エア 514 地球ファミリー 26 ただ今３万羽 カモメだけなぜ増える ∼北海道・大黒島∼ 44 小 学 生 ＮＨＫソフトウ エア 74 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 515 地球ファミリー 27 内 容 時間 対象1 44 小 学 生 北海道・知床半島 流氷原にオジロワシの狩りを見た 対象2 出版社 ＮＨＫソフトウ エア 516 地球ファミリー 28 森から海ヘ 小さなカニの大旅行 ∼三浦半島・アカデガニの住む谷∼ 44 小 学 生 ＮＨＫソフトウ エア 517 地球ファミリー 29 空を飛ぶリス ムササビは地上を歩かない 44 小 学 生 ＮＨＫソフトウ エア 518 地球ファミリー 30 初公開 アザラシの水中子育て術 ∼北海道・えりも岬∼ 44 小 学 生 ＮＨＫソフトウ エア 519 地球ファミリー 31 時速３００キロの襲撃 超高速ハンター・ハヤブサ 44 小 学 生 ＮＨＫソフトウ エア 520 地球ファミリー 32 湖底の主が浮上する 琵琶湖オオナマズの大産卵 44 小 学 生 ＮＨＫソフトウ エア 521 地球ファミリー 33 島の神に守られた海島 ∼玄海灘のオオミズナギドリ∼ 44 小 学 生 ＮＨＫソフトウ エア 522 地球ファミリー 34 アリがチョウを育てる シジミチョウの奇妙な生活 44 小 学 生 ＮＨＫソフトウ エア 523 地球ファミリー 35 コイの大群 ウグイの産卵 知らなかった多摩川 44 小 学 生 ＮＨＫソフトウ エア 1836 デンパ君を捜せ！∼ 電波法令の周知啓発ビデオ。電波利用の高度化・多様化が進展する中で、依然として不法無線局 17 おもしろデンパ教室 が多数存在しているため、混信・妨害・障害を与える原因になっている。そのため、電波を正しく理 解していただく広報用ビデオ。 ∼ 小 学 生 1985 ドキュメント不法電波 を追え 成 人 20 75 全 九州総合通信 般 局 備考 入荷時情報 2003年 教材ID タイトル 1484 日本のエネルギー 内 容 時間 対象1 対象2 26 小 中 学 学 生 生 −20世紀∼21世紀− 1824 日本のエネルギー 01 エネルギーってなに？（日本のエネルギー解説） 47 小 学 生 中 学 生 1825 日本のエネルギー 02 石油はいつまでもつか 魔法の水石油 47 小 学 生 中 学 生 1826 日本のエネルギー 03 安定供給の絆、最後の手段、石油備蓄 47 小 学 生 中 学 生 1827 日本のエネルギー 04 救世主の天然ガス、見直される石炭 47 小 学 生 中 学 生 1828 日本のエネルギー 05 化石燃料今後の役割 いま地球で何が 47 小 学 生 中 学 生 1829 日本のエネルギー 06 省エネ最前線 暮らしの中の省エネ 47 小 学 生 中 学 生 1830 日本のエネルギー 07 新エネルギーとは 普及への課題 47 小 学 生 中 学 生 1831 日本のエネルギー 08 原子力ってなに？ 原子力発電所 47 小 学 生 中 学 生 1832 日本のエネルギー 09 核燃料サイクル 放射線廃棄物 47 小 学 生 中 学 生 1833 日本のエネルギー 10 石油をめぐる国際情勢 47 小 学 生 中 学 生 76 出版社 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 1834 日本のエネルギー 11 1835 日本のエネルギー 12 内 容 時間 対象1 対象2 47 小 中 学 学 生 生 小さい頃から積み重ね 47 小 学 生 中 学 生 1982 日本の海運 30 小 学 生 中 学 生 1569 日本列島誕生ものが なぜ少ないエネルギー資源 たり 28 中 学 生 高 校 生 1977 脳科学への紹介 24 高 校 生 21 小 学 生 1720 プラスチックのリサイ クルと油化 17 全 般 1490 マッハのエネルギー クイズ形式で問答 Ｑ＆Ａ 20 小 学 生 1774 マナ☆カナの 天然 マナちゃんカナちゃんと小学生たちが一緒に，発しい瀬査や実験を通して環境問題への興味を深 め，クリーンエネルギーー自動車の必要性を知っていきます。〔環境問題〕 ガス自動車で行こ う！ 25 小 学 生 1983 マルチメディア社会と 電波環境 15 青 年 成 人 1984 マルチメディア社会と 電波環境 15 小 学 生 中 学 生 1707 光の正体をさぐって みよう クイズで知るエネルギーの将来 光の性質を利用したおもしろ理科実験。 77 出版社 備考 入荷時情報 制作：（財）科学 1998年 技術広報財団 中 学 生 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 25 小 1791 水の惑星を守れ！∼ ∼おもしろ理科実験∼科学実験好きな兄弟。爆鳴気（ばくめいき）による水の製造に成功した時、 宇宙からのメッセー 謎の少女・アクアが現れ、宇宙船に案内される。アクアは、あるメッセージを地球人に伝える為、汚 学 ジ 染された水の星から、地球にやってきたようだ。宇宙船のメインコンピュータ・H2Oに導かれつつ、3 生 人は身近な水の不思議を実験で解明しながら、地球を旅していく。旅の終わりにアクアが託した 1540 未来テレビ科学でＧ コンピュータが、ニューメディアが、時代を変える 25 中 Ｏ！ 学 生 12 1684 未来をひらく光電池 小学生用教育ビデオ。新エネルギーのなかでも特に期待されている太陽エネルギーを取り上げ、 児童が実験を通して光電池のしくみや特徴を理解し、将来にわたってエネルギー問題や環境問題 を自分たちの問題として捉え、その解決へ向けた主体的な取り組みを喚起することを目的に制作。 ・光電池を使った工作 ・乾電池と光電池の比較 ・光電池の特徴 ・化石エネルギーと地球環境問 1497 豊かなくらしとエネル 20 ギー 1636 ラサール石井の科学 実験のあらまし ・人間のはく息の中には水蒸気（水分）がふくまれているヨ！ ・水を沸騰させると 43 の不思議実験隊 出てくる「アワ」は水蒸気！ ・光を青い光と赤い光にわけてみよう。 ・電車などの乗り物にのって、 ボールを上に投げたり、下に落としてみよう（慣性の実験） ・タマゴをうかべてみよう ・海水をかわ かして顕微鏡で見ると塩の結晶が見える ・静電気で蛍光灯をつけてみよう 1616 ルーシーの挑戦 エネルギー100万年の旅 25 1568 私、電気をつくる 人？！ 智子の新エネルギー見て歩き 1133 あさがお Ⅹ線の原理と構造を解説し学術や産業などへの広い利用面を描いて、そのすばらしい機能を理解 させる。 成 人 小 学 生 全 般 28 小 学 生 0 中 学 生 あさがおが発芽から成長し、つぼみから開花、そして実になるまでの過程をとおして、草木には根・ 茎・葉があり、成育していくことや、そのためには水が必要であることを理解しやすく提示しようとし たものである。 小 学 生 1134 あたたかい地方のく 主として気候的条件からみて特色のある地方を学習するときの資料として製作してある。とくに冬 らし（宮崎平野） 暖い宮崎と南の沖縄や北の札幌付近を比較しながら、「あたたかい地方」が具体的に実感としてと らえることができるように構成してある。 小 学 生 916 アルキメデスの原理 液体の中の物体は、その物体のおしのけた液体の量だけ軽くなるというアルキメデスの原理を具 体的な事例と興味ある実験を通して明確に理解させる。 78 0 中 学 生 中 学 生 出版社 備考 入荷時情報 企画：日本原子 2001年 力研究所 他 寄贈 制作：（財）科学 技術広報財団 高 校 生 小 学 生 算数（数学）、理科に関するもの【16mmフィルム】 904 Ｘ線のはたらき 対象2 企画：新ｴﾈﾙ 1996年 ｷﾞｰ・産業技術 総合開発機構、 ｴﾈﾙｷﾞｰ環境教 高 齢 者 企画：科学技術 庁 制作・著作： （株）電通 他 教材ID タイトル 1988 選ばれた乳酸菌 内 容 時間 対象1 18 成 人 対象2 946 おう面鏡ととつレンズ この映画は、従来とかく線画にたよりがちだった光の映画の常道を破り、線画をいっさい用いず、 全部実際の光束を撮影して構成している。このため、装置や材料を厳密に吟味し、実際の光線 が、まさに教科書のさしえ通りになるのだということを、児童に強く印象づけようとした。これによっ て、現場実験の不備を補い、光の性質についての児童の概念を、より精製されたものとし、理解へ 915 尾瀬 水芭蕉の咲く初夏、紅葉のもえる秋、尾瀬沼の四季のうつりかわりをカラーで描き、尾瀬沼の成因 をあわせ解説する異作。 0 小 学 生 0 全 般 908 音波と音源 0 小 学 生 中 学 生 19 幼 児 小 学 生 人体内のじゅんかん系を示し心臓の構造、はたらきおよび呼吸作用を実写、動画などを使ってわ かりやすく説く。 0 小 学 生 中 学 生 一般にゴキブリの駆除は困難だと思われますが、生態をしらべて見るといくっもの弱点をもってい ます。この映画は興味深く科学的にゴキブリの生活的の中から駆除のポイントを把み出して駆除 意欲を昂めようとするものです。 18 成 人 913 裁判所と検察庁 わが国の裁判所の種類と配置、組織、民事裁判と刑事裁判の実際、裁判の意義、受刑者の服役 やアフターケアなどを描いて裁判に対する正しい知識を得させようとする。 0 中 学 生 903 ジェット機 飛行機の発達段階から、ジェットエンジン、音域飛行、ジェット機の種類とその利用などについて解 説し、ジェット機についての正しい知識を与える。 0 中 学 生 906 自動車工業 日本の自動車工業の意義、規模、工程生産の状況などを明らかにしたものである。 0 小 学 生 911 写真は語る 動く物体を長い露出で撮った場合、短い露出で撮った場合、連続露出の場合それぞれどのような 写真が撮れるかをストロボ発光装置などをつかった写真をみせながら興味ぶかく説明する。 0 成 人 音源の三種類、音波の伝播、音の三要素の強弱と振幅音の高低と振動数音色を耳にきこえる効 果との関係において説明する。 1156 かわいいどうぶつの ほほえましい親子の愛情こまやかな生活を中心に、その行動の中から、動物のからだの形や色、 おやこ 餌の食ベ方、運動の仕方など、動物としての共通点や個々の持徴などを描いて、子供達の動物に 対する興味や愛情を育てていく。 917 血液のじゅんかん 1031 ゴキブリ百科 79 高 校 生 中 学 生 出版社 備考 EIKIのSSLの アームには入ら ない。 入荷時情報 教材ID タイトル 902 植物の成長と運動 914 人工衛星のはなし 内 容 時間 対象1 全編特殊撮影を駆使しながら植物の成長運動の中でも、特に刺激によって曲る屈性を中心に、そ 0 中 のしくみと原因を解明し、更にこの運動と成長ホルモンとの関係を明らかにする。 学 生 人工衛星打ち上げの意義と原理を全編美しい動画と精巧なミニチュアを用いてわかりやすく解説し 科学への関心を高める。 0 小 学 生 この映画は、綿密な予備実験の結果、正確な実験現象をとらえており教室実験の欠点を補なうとと もに、児童に正しい視点を与え、現象の示す意味を的確にとらえさせようとした。そのため児童が 能動的に画面に引きっけられ、また、教師が児童の反応に即した自由な利用ができるよう、あえ て、一切のナレー 924 すまいの採光と換気 すまいは生活の大切なよりどころであり、住むのに便利なだけでなく衛生的な条件も重要である。 この映画はこの観点から採光と換気の問題をとりあげより快適な暮らしへの助けとする。 0 小 学 生 0 中 学 生 948 すなぐるま 1226 ゼロの発見 925 洗濯機のしくみと使 い方 1102 孫悟空でんわの旅 現在私達の生活の中には、あらゆる数字が、そしてそれを利用した計算が、極く自然にとけ込んで います。この数字やその計算はどのようにして生まれたのでしょうか。また「数字と計算」の歴史の 中でも、特に０の発見ということは、数字の文明史に大きなエポックをもたらしたのです。そして人類 がこの0という数字を発見し、すべての人が使用するようになるまでの歴史は、文明全体の歴史と せんたくの原理や石けんの働き、洗濯機の種類としくみや作用洗濯機の使いかたなどについて、 実験や顕微鏡撮影などをっかってわかりやすく解説しせんたくについて科学的にえがく。 0 中 学 生 中 学 生 高 校 生 小 学 生 1229 大草原に群れるシマ シマウマのシマは自と黒とどちらが多いでしょう。白い部分に黒いシマがっいているのです。アフリ ウマ カの草原にくらしているシマウマのこのシマは、大変目立ってみえると思うでしょうが、遠くからは灰 色にみえてかえって保護色の役目を果たします。シマウマの耳と普通の馬の耳、たてがみ、しっぽ などよく比較してみましょう。くらしている場所や、くらし方で、動物はだんだんと環境に合せて変化 1239 太陽と月 月・太陽の観察を通して、子供の中に芽生えさせたい自然観はなんであろうか。それは時間・空間 における天体の規則性の発見であろう。物理・化学的な世界における規則性の発見。 また、物の成長に見られる規則性など、多くのものを子供達は学習するが、ここでは宇宙という大 きい世界の規則性を膚で感じとらせることに教材としての価値を見い出すことができる。 1104 卵 卵は大事な栄養素が集中してふくまれているバランスのとれた食品で、栄養的に価値の高い理想 的な食品として苦から喜ばれてきた。この映画では、卵について栄養の上からいろいろと解説した 上、新しいものと古い卵のみわけ方や、加工品の代表マヨネーズの作り方を述べている。 幼 児 この映画では、胚の成長からヒヨコの誕生までの過程を見事にそして的確に描き、卵のどの部分 がどのようにひよこになるかを人体への関連性として理解させる。 80 小 学 生 成 人 0 小 学 生 出版社 備考 中 学 生 小 学 生 孫悟空が電話局の人に案内されて、受話器の入口から電線をとおり電報電話局にゆき、局内を見 学して、通話の仕組み、気象状況や経済状況の集計の模様や、子どもの電話のかけ方、これから の新型電話器等いろいろ展示している。 940 たまごからひよこへ 対象2 小 学 生 15分∼20分？ 宮崎サハリパー ク 入荷時情報 教材ID 907 月 タイトル 905 月ロケット 1103 電話 なぜなぜ？ 1013 ニホンザル 内 容 月のすがた、月の引力による潮の干満、月のみちかけ（月の形）月による星の月の運行と月蝕お よび日蝕など月が地球に与える影響をえがく。 月ロケットの原理と構造、宇宙ステーションの機能を解き、ソ連の月ロケットの軌道とアメリカの 「ノーヴア」の性能を示し精巧な動面で月着陸の予想図を描いたもの。 受話器を分解して見せ、音声が聞こえるのは振動の伝達によることを理解させるため、太こ、紙で んわ、太ことろうそく、炭素の粒と豆電球等でいろいろ実験をする。また電磁石の原理についてもそ の変化をわかり易く説明している。電報電話局より家庭までの通路の保安状況全国のマイクロ ウェーブ網、パラボラアンテナ、通信衛星、海底ケーブル、TV電話器等、現在の電話事業にふれて ニホンザルの生態，社会構造文化的行動等を克明に描き上げた画期的な生態記録映画。 時間 対象1 対象2 0 小 中 学 学 生 生 0 中 学 生 小 学 生 0 全 般 912 熱の伝わり方 熱の放射、伝導、対流を放物面鏡での実験や温度計のしくみ、分子の模型、ラジオメーターの実験 などで解説し無重力状態の箱のローソクの炎の形を見せる。 0 小 学 生 923 配色 色の三要素を主とした配色や明度彩色、色相関係、色彩感情色の明示、面積や配置、機能などを 中心とした配色について描き美的感覚を洗練し美術的な表現能力を養う。 0 中 学 生 910 微速度撮影の話 長時間にわたるゆっくりした動きを短時間に見とれ るようにした特殊撮影である微速度撮影を、植物の成長、細胞の分裂、自然現象のいろいろ研究 室で応用される場合などを例にえがき、その間微速度撮影の原理をも説明する。 0 小 学 生 941 ひまわり 植物の成長過程を興味深く描く問題提起の映画。 0 小 学 生 947 冬のいきもの （1）植物の成長は暖かさや寒さと関係があることや、成長には水や養分が必要であることを理解さ せる。 （2）動物には成長の順序にきまりがあり、また、季節によって見られるものに違いがあることを理解 させる。 星はどの様な動き方をするのか。オリオン座やカシオペア座の観測、微速度撮影による実際の星 の動き等を通して、規則的な星の動きを理解させる。 0 小 学 生 日本の森林は、どのようにして生まれてきたか。桜島の熔岩台地、尾瀬沼などを例に、森林の発生 過程一遷移−を、動物との共存生活を交え追っていく。そして生長した森林一極相林が気候や土 壌によって変化する様子を、水平、垂直分布よって見せ、最後に森林の役割についてふれる。 0 1218 星の動きをしらべる 942 森のおいたち 81 中 学 生 中 学 生 小 学 生 小 学 生 中 学 生 出版社 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 算数（数学）、理科に関するもの【CD-ROM】 1997 発見！なごや「理科 調べて・登録できる、地図と一体になったマルチメディアデーターベース 編」 82 小 学 生 名古屋市教育 開発：（株）創育 1998年 委員会、名古 屋市視聴覚セ ンター・コン 教材ID タイトル 内 容 時間 わかりやすく農林水産業の現状と役割を紹介。島崎俊郎が農林水産業の現場からフレッシュな話 題をリポートします。 45 成 人 （社）農林放送 企画：農林水産 1997年制作 事業団 省 寄贈 1715 「地球の歌、まだ聞こ 環境がいま、危機に瀕している。廃棄物ゼロの循環経済・・・とは？ えますか」 16 成 人 農林水産省 1699 「地に山の海に」農林 水産リポート 60 全 般 2015 ＭＯＴTＡＩＮＡＩ もった 木の実も果物も水も空気もとってもおいしい緑豊かな「まんぷく村」。しかし、ゴミでいっぱいの村に いない なってしまった。さぁ！どうする？みんなでゴミの出し方を考えました。 22 幼 児 1678 あきらとかん太のご 子供達にリサイクルの必要性など、廃棄物の問題に関心を持って欲しいと願って企画。4年生のあ み冒険∼住みよいく きら君が、飲み終えて道端に捨てた空き缶が「こんなところに捨てられたら僕は生まれ変われなく らしとかんきょう∼ なるヨ！！」と叫んで、アニメのかん太に変わる。そんな出会いから2人の旅が始まった。2人の出 発は、住宅地のごみ集積所。家庭から出されるごみは、「燃やすごみ」、「燃やさないごみ」、「資源 1803 アグリンの農林水産 埼玉県にある見沼たんぼの自然観察会に参加したヒロシとカオルの兄妹。水田のあぜ道でカオル ワールド 水田はど がヒロシに米作りについて聞くがうまく答えられない。そこで、アグリンを呼び、教えてほしいと頼 んな働きをしている む。アグリンは快く引き受け、2人に米作りの一年を紹介。そして、水田が洪水調節など、環境保全 の？ に大きな役割を果たしていることを伝える。2人はアグリンの話から米作りを理解することの大切さ 1784 アグリンの農林水産 ∼リサイクルの取り組み∼サトシ、メグミ兄妹の家に現れたアグリン。食べ残しに驚き、2人に食べ ワールド 食べ残し 残しが環境を悪くしていることを話します。そして、相棒のパソコンのタッチを使って、食べ残しなど はどうなるの？ の生ゴミが大切な資源として再利用されている様子を見に行きます。サトシとメグミはアグリンの話 を聞き、自分たちの食生活を見直していかなければいけないことを理解します。 1843 アグリンの農林水産 農業公園に太巻寿司づくりの体験にやってきたユウタとサトミの兄妹。寿司づくりの途中、サトミが ワールド 農村ってど 「農村ってどんな働きをしているの？」と聞くがユウタはうまく答えられない。ユウタはアグリンの助 んなところなの？ けをかり、いろいろな場所に連れていってもらい、農村の様々な機能について教えてもらう。ユウタ とサトミはアグリンの話から、農村は都市に住む人達の生活を支えてくれる、とても大切な場所だと 1817 アグリンの農林水産 地球の温暖化に関心を持ったサトル君。温度を調べていると妹のケイコに「どうして地球は暖かく ワールド 森と海の なっているの？」などの質問をされ、返事に困っていしまう。そこにアグリンが登場し、温暖化と森と 海のかかわりを話す。アグリンの話に興味を持った2人は森と海に行き、その働きを調べる。そし 役割ってなあに？ て、環境を守るために自分たちにできることはなんだろうと考え始める。 1777 あなたも木を使って 地球温暖化防止や循環型社会構築の観点から木材利用の意義をまとめたビデオ。 みませんか？∼環境 と人に優しい木の話 ∼ 1898 うっかり奥様のPET 混ぜればゴミ分ければ資源。PETボトルのリサイクルにみなさんのご協力をお願いします。PETボト ボトルリサイクル ルのリサイクルには、使用済みのものを加工して再利用するマテリアルリサイクル、焼却して発生 する熱エネルギーを利用するサーマルリサイクルなどがあります。本ビデオでは、その中のマテリ アルリサイクルについてご理解いただくことを目的として制作したものです。 16 小 学 生 15 小 学 生 成 人 15 小 学 生 成 人 10 全 般 13 小 学 生 成 人 21 高 校 生 青 年 18 成 人 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 産業、環境に関するもの【ビデオテープ】 1712 「おしえて！アグリ」 83 企画：（社）食品 需給ｾﾝﾀｰ 制 寄贈 作：日本ｼﾈｾﾙ （株） 小 岩波映像（株） 製作・著作：ｱﾆ 2006年度購 学 ﾒｰｼｮﾝ画房わ組 入 生 ｼﾞｬﾊﾟﾝﾎｰﾑﾋﾞﾃﾞ （有）宮崎教 ｵ（株） 育工学 毎日ＥＶＲシス 企画：キリンビー テム ル（株） 企画：農林水産 省 制作：（社） 農林放送事業 団 企画：農林水産 省 制作：（社） 農林放送事業 団 企画：農林水産 省 制作：（社） 農林放送事業 団 企画：農林水産 省 制作：（社） 農林放送事業 団 企画：（財）日本 木材総合情報ｾ ﾝﾀｰ、木材利用 普及ﾋﾞﾃﾞｵ制作 企画：PETﾎﾞﾄﾙﾘ ｻｲｸﾙ推進協議 会 制作：PETﾎﾞ ﾄﾙ協議会、凸版 2001年 寄贈 寄贈 2001年 寄贈 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 19 中 小 （社）日本船主 制作：日本シネ 2002年 1808 海の大動脈 内航海 ∼（小学校高学年）中学校社会科教材ビデオ∼船は、国内物流の主要な運送機関の一つ。海運 運∼海運工夫・技術 業界は、いかに低コストで、安全に、決められた日時に目的地まで運ぶかという課題に取り組んで 学 学 協会 セル（株） 寄贈 シリーズ4∼ いる。その結果、様々な工夫や新しい技術を取り入れた様々な種類の船が日本全国で活躍。この 生 生 ビデオは、産業の発展と人々の暮らしを支え続けている内航海運のはたらきを紹介。 1767 海の森づくり ∼よみがえれマングローブ∼ 23 全 急ピッチで破壊が進むアジア沿岸地域のマングローブ。人と地球にとって重要な植物を分かりやす 般 く解説している。 1667 エネルギー資源 海 豊かさを運ぶ海の道、海運の工夫 運 897 家庭の中の3R（ス リーアール）∼ReStyleで創る循環型 社会∼ 1534 紙･地球への思いや り∼水と大気を守り 緑を育てる∼ 20 全 般 資源循環型、環境シリーズ＜家庭編＞ある家庭を舞台にして資源循環型社会を目指していくため 16 に家庭でできる工夫をわかりやすく解説。キーワードは3Rです。リデュース・リユース・リサイクルの 3つのRについて理解し、実践していくことから、私たちの資源環境型社会を目指す取り組みを始め ましょう。 水と大気を育てる 15 中 学 生 高 東映（株）教育 校 映像営業部 生 小 学 生 中 日本製紙連合 学 会 生 中 日本製紙連合 学 会 生 1533 紙･ワンダーランド∼ 私達の豊かな暮らしを支えるパートナーとして活躍する 紙 。この紙には私たちが今まで知らな 豊かな暮らしを支え かった世界があるかもしれない。紙、そして製紙産業を様々なテーマからスポットをあてて紹介。こ るパートナー∼ のビデオで、紙の物知り博士になってください。 ・紙の歴史 ・紙の製造工程 ・生活の中の紙 ・ 古紙利用の促進 ・木材の有効利用 ・環境保全対策・・・排煙、排水、省エネルギー ・未来への 1614 軽さは省エネ！∼プ ラスチックと地球環 境∼ 20 小 学 生 8 全 般 1765 考えよう森林と農地 ∼農山村を守る国土保全奨励制度∼農山村の現状・森林・農地を持つ公益的機能をもっと評価し の大切さ て、農山村地域の活性化のために担い手確保対策などの新たな政策の導入を図ることを目的とし て提唱した国土保全奨励制度の啓発ビデオ。 ・農山村の現状 ・森林、農地の持つ公益的機能 の説明 ・国土保全奨励制度の概要 ・農山村の取組事例 ・棚田や農山村の豊かな伝統芸能 1457 環境にやさしいライフ 生活環境 ∼地球時代の暮らしの提案∼ スタイル 20 成 人 18 中 学 生 20 全 般 25 全 般 1819 木のぬくもりに包ま れて やすらぎのある木造空間 1640 暮らしを豊かにする ごみを私達の「くらしを豊かにするエネルギー資源」として見つめ直した新しい視点で紹介。 ①余 ごみ焼却エネルギー 熱利用 ②ごみ焼却システムと安全性 ③ごみの再生利用と減量化 ④新しいごみ発電 ⑤ごみ 燃料化 ⑥ヨーロッパのごみ焼却 ⑦ごみエネルギーの可能性 84 2003年作品 2005年度購 入 企画：ﾌﾟﾗｽﾁｯｸ 処理促進協会 制作：ｲﾌ･ｱﾄﾞﾊﾞﾀ ｲｼﾞﾝｸﾞ 監修：宮崎県 2000年 企画・制作：ﾆｭｰ 寄贈 ﾒﾃﾞｨｱ総合企画 高 校 生 生活環境 企画：（社）ﾌﾟﾗｽ ﾁｯｸ処理促進協 会 制作：（株） ｸﾞﾙｰﾌﾟ現代 教材ID タイトル 1615 クリーンに燃やす∼ 焼却とダイオキシン ∼ 内 容 時間 対象1 8 成 人 対象2 出版社 備考 入荷時情報 企画：ﾌﾟﾗｽﾁｯｸ 処理促進協会 制作：ｲﾌ･ｱﾄﾞﾊﾞﾀ ｲｼﾞﾝｸﾞ 1561 ごみの減量は生活の ・ごみを出さない工夫 ・販売業者住民協力で 見直しから∼身近な 環境問題∼ 15 成 人 812 ゴミは宝の山∼ひろ リサイクル博士と男女二人の子供が出演しドラマ仕立てで子供から大人まで楽しくわかり易く見て げようリサイクルの もらえる。鉄の発生する事業所などから中間処理業者（スクラップ工場）・鉄の溶解電炉会社を経 輪∼① 鉄＆生ゴミ て、リサイクル製品になり、それをどのように使用しているかなどの現場まで。生ゴミの発生してい る場所から、生ゴミが有機肥料になり、それを実際に使用し成果を上げている農家の実例、家庭で 813 ゴミは宝の山∼ひろ リサイクル博士と男女二人の子供が出演しドラマ仕立てで子供から大人まで楽しくわかり易く見て げようリサイクルの もらえる。空き缶はなぜ、鉄製とアルミ製に分別するのか。まったく違う会社でリサイクルされ、特に 輪∼② あきかん＆ アルミは環境面にも貢献している。紙も、新聞紙・段ボール・本に分別する苦労がある。諸外国で 紙 は環境面でパルプの木の使用を制限しだし、リサイクル紙の使用を心がけ、自然保護につなげよ 814 ゴミは宝の山∼ひろ リサイクル博士と男女二人の子供が出演しドラマ仕立てで子供から大人まで楽しくわかり易く見て げようリサイクルの もらえる。ガラス・ビン等をカレットにし、リサイクルするために4色に選別し、不純物の取り除きを。 輪∼③ ビン＆ドラム ビール瓶やドラム缶はそのまま洗浄して再利用でき省資源及び環境に大変貢献。ゴミの減量には 缶 行政依存・他人依存型から自己責任・自己負担する意思革命が必要。大人が勉強し子供に充分 1677 裁かれるのは誰だ 捨てる人・拾う人：２人のゴミ法廷 環境教材 中高校 20 小 学 生 成 人 20 小 学 生 中 学 生 20 小 学 生 中 学 生 28 中 学 生 高 校 生 34 幼 児 小 アミューズソフ 製造：日本ビク 2003年 学 トエンタテイン ター（株） 2005年購入 生 メント（株） 16 成 人 14 小 学 生 学研 2000年 購入 14 小 学 生 学研 2000年 購入 14 小 学 生 学研 2000年 購入 441 サヨナラ、みどりが池 マンション建設でみどりが池が埋められちゃう！！小さなカエルやでんでん虫、ザリガニ、そしてカ ∼飛べ！凧グライ メたちが仲良く平和に暮らしていました。しかし、マンション建設のためにこの池が埋め立てられる ダー！！∼ ことになり、新しく住む場所を探さなくてはならなくなりました。新たな池を目指して小さなカエルたち が飛び立った‥・。思いやりの心を育てるほんわか楽しいストーリー。 1691 資源が生きるＰＥＴボ PETボトルはもはやゴミではない。PETボトルリサイクルのノウハウと、効果的な利用法を完全リ トルリサイクル ポート。限りある資源を有効に使うために今、全国規模で様々なリサイクルがはじまっている。その 中でも特に注目されているPETボトルリサイクルの近況を報告。分別回収に積極的に取り組み短 期間に成果を上げている地域を紹介。また、リサイクル工場の実際やその成果の再利用品も紹 230 調べてみよう！水と ∼水とわたしたちのくらし∼学校や身近なくらしで使う水を出発点に、浄水場や夜の漏水検査、水 ごみシリーズ 1 水 源の森林を育てる人々などを紹介。地域の人々の苦労や努力に目を向けながら、自分達でできる 協力や工夫をきづかせようとしている。 2ℓのペットボトルで17本半 これが学校で一人の子供が使 道博士になろう！ う水の量。みどりさんたちは浄水場見学、友達と協力して家庭に水を届けてくれる人達のの工夫や 231 調べてみよう！水と ∼ごみとわたしたちのくらし∼ごみの収集から清掃工場の見学だけでなく、児童が触れにくいごみ ごみシリーズ 2 ご の減量などにいどむ人々の姿や 住みよい暮らし 実現のための地域の人々の工夫や努力を紹 介。自分たちにもできる協力を考え、実践しようとする児童の意欲を引き出そうとしている。 ・なく み博士になろう！ てはならないもの ・ごみ収集のおじさんの話 ・清掃工場の見学 ・灰を出さない工夫 ・最終処理 232 調べてみよう！身近 ∼調べてみよう！身近な川∼川の源流の水は、そのまま飲めるほどきれいである。しかし川を下る な環境シリーズ 1 につれ、水は少しづつ汚れてくる。川の周囲に住む人間が増えてくるからである。人間はいろいろ な形で川を利用している。飲料水として、憩いの場として、交通路として、漁場としてなど。にもかか わらず川を汚しているのも人間である。私たちは川とどう付き合っていけばいいのだろうか。 ・源 85 （社）日本広報 協会 制作：中部ﾄﾞﾗﾑ 罐工業（株） 販 売：（株）ﾒﾙﾜｰ ﾄﾞ･ﾗｲﾎｰ 制作：中部ﾄﾞﾗﾑ 罐工業（株） 販 売：（株）ﾒﾙﾜｰ ﾄﾞ･ﾗｲﾎｰ 制作：中部ﾄﾞﾗﾑ 罐工業（株） 販 売：（株）ﾒﾙﾜｰ ﾄﾞ･ﾗｲﾎｰ 環境1D 2000年度購 入 宮崎教育工 学 2000年度購 入 宮崎教育工 学 2000年度購 入 宮崎教育工 学 企画：PETﾎﾞﾄﾙﾘ ｻｲｸﾙ推進協議 会、PETﾎﾞﾄﾙ協 議会 制作：凸 教材ID タイトル 内 容 233 調べてみよう！身近 ∼調べてみよう！身のまわりの緑∼私たちの身近には樹木の緑や、食べ物としての植物がたくさ な環境シリーズ 2 んある。緑は、川と密接なかかわりがある。源流域には原生林が茂り、上流域のダム周辺部では、 植林された人工林が整然と並び、私たちの生活に利用されている。雑木林、都市部での公園の樹 や街路樹は、身近な生活に大きな役割を果たす一方、その保護管理が必要である。 ・源流域の 1902 ストップ！地球温暖 地球温暖化を引き起こすCO₂（二酸化炭素）は、生活のあらゆるところから排出されている。家庭で 化∼こうして減らそう 使用するガス、灯油、ガソリンなどの燃焼はもちろん、燃料を燃やして発電する電気の消費、電気 家庭のCO₂∼ を使って水を浄化する水道の使用も、CO₂の排出につながってしまう。身の回りの家電製品や自動 車の使い方などを見直し、エネルギーを節約することは、少しづつでも確実に温暖化を防ぐことに 1716 世界のペットボトルリ サイクル事情∼北ア メリカ編∼ 時間 対象1 14 小 学 生 18 中 学 生 15 全 般 1649 石油ワンダーツアー 小学校社会教材 石油から作られるもの、輸入国の備蓄は今後どうなるか 16 小 学 生 1554 育て！子供の森 20 全 般 ダイオキシン類の基礎的知識から汚染の実態、汚染の低減化までの広範囲な事柄について分か 27 り易くかつ正確に解説。各専門分野の事項はわが国における第一人者の方々のインタビューを通 じて信頼できる情報を盛り込む。 ・焼却施設の周辺からダイオキシン検出 ・ごく微量でも人体に 恐ろしいダメージを与える猛毒 ・ダイオキシン類の発生を減らすために 1757 太陽の子メグちゃん 農作業の体験で、兄・コウタは妹・アイに農業は食料を生産しているだけでなく、環境を守っている 15 の環境をまもる農林 ということを教えようとするが、うまく話せない。そこにメグちゃんが現れ、2人を水の女王の元に連 水産業 れていき、農家や海で働く人々がどのように環境を守っているか教えて欲しいと頼み、女王は2人 に環境を守る取り組みについて話す。2人はその大切さを知り、自分たちも努力しなければいけな 1703 太陽の子メグちゃん ∼わたしたちの食生活と水産業∼魚や貝・海草は、どうやってわたしたちの食卓にやってくるので 15 の水産業案内 ようか。この作品は漁業の種類、水産加工品、流通、これからの日本の漁業などを、アニメーション を使って小学生にも理解できるように、やさしく解説しています。 高 校 生 アジア太平洋地域の植林活動 1878 ダイオキシン汚染 小 学 生 15 小 学 生 1679 太陽の子メグちゃん ∼わたしたちの食生活と農業∼わたしたちが毎日、たべているお米や野菜。Ｗｐれはどのようにし の農業案内 お米・ て作られ、わたしたちの食卓にのぼるのでしょうか。この作品は、お米と野菜の生産から流通まで も、アニメーションを使って小学生でも理解できるように解説していきます。 野菜編 15 小 学 生 1709 太陽の子メグちゃん ∼わたしたちのくらしと林業∼わたしたちのくらしと深い関わりがある林業。しかし、子供たちの目に 15 の林業案内 ふれる機会はめったにありません。この作品では、森林を守り育てることの大切さや森林のもつは たらき、木材のすばらしさなどを、アニメーションをまじえながら小学生にも興味をもてるようにやさ しく解説していきます。 小 学 生 出版社 学研 備考 高 （社）日本広報 校 協会 生 成 東映（株）教育 人 映像営業部 中 学 生 入荷時情報 2000年 購入 1998年 寄贈 （社）食品需給 研究センター 農林水産省 小 学 生 1734 太陽の子メグちゃん ∼わたしたちのくらしと畜産業∼私たちが毎日食べている、牛肉、豚肉、鶏肉そして卵や牛乳など の畜産業案内 の畜産物は、どのようにして私たちの食卓にやってくるのでしょうか。日本の畜産業について、アニ メーションを使って小学生にも理解できるように、やさしく解説。 86 対象2 1998年 1998年 企画：農林水産 省 制作：（社） 農林放送事業 団 企画：農林水産 省 制作：（社） 農林放送事業 団 企画：農林水産 省 制作：（社） 農林放送事業 団 企画：農林水産 省 制作：（社） 農林放送事業 団 企画：農林水産 省 制作：（社） 農林放送事業 団 教材ID タイトル 1542 知恵と工夫で快適な 生活を∼エネルギー 家庭の省エネ∼ 内 容 時間 対象1 20 成 人 対象2 出版社 （社）日本広報 協会 1524 地球環境を守る∼エ 自然環境破壊と科学開発 ンノスケの旅∼ 18 中 学 生 高 （株）毎日映画 校 社 生 1525 地球号ＳＯＳ 地球環境を守ろう 20 中 学 生 高 校 生 熱帯林の破壊・地球の温暖化・酸性雨・オゾン層の破壊・海洋汚染などの問題をとりあげ、これら の多くが実は私達の身近な生活と密接に結びついていることに気づかせる。地球規模 39 中 学 生 高 （株）桜映画社 校 生 1676 中学生のゴミ体験∼ 中学生達が、環境問題を自分の問題としてとらえて欲しい。視聴していくに従って「なるほど、そう 22 リサイクルへの第一 だったのか」と生徒がリサイクルの意味や環境美化の大切さを発見していく構成。 ・4人の中学生 歩∼ による、遊園地の清掃・ゴミ回収の体験学習。 ・なぜゴミは増えてきたのか？ ・リサイクルセン ターを訪れる ・アルミ缶の再生工場 ・ガラスビン工場 ・再生紙工場 ・リサイクルの意義 他 419 どうなっているの？ゴ 私たちの社会が直面している「ごみ問題」とは何かをごみ処理の歴史にもふれながら明らかにして 34 ミ問題∼台所から環 いきます。 私たちの社会が再び自然との共生を取り戻し「ごみ問題」を解決していくための市民の 境問題を考える∼ 取り組みや識者のお話も収録。 ・日本人とごみの歴史 ・ごみの実像 ・ごみ問題の今 ・「循環型 社会」に向けた市民の取り組み ・熊本一規さん、辻信一さんのお話 1558 日本とアジアを結ぶ 東南アジアとの結びつき 20 海運 中 学 生 234 地球と環境 1481 日本とアメリカ合衆 国を結ぶ海運 入荷時情報 1991年 購入 毎日ＥＶＲシス 企画：キリンビー 1996年ごろ テム ル（株） 他 成 人 青 （株）シーズビ 年 ジョン 小 学 生 中 学 生 海運シリーズ2 −産業と貿易を通して− 18 小 学 生 中 学 生 1480 日本とオーストラリア 海運シリーズ1 −産業と貿易を通して− を結ぶ海運 19 小 学 生 中 学 生 1620 日本と世界を結ぶ海 国際貿易と国際分業 運 20 小 学 生 中 学 生 1565 日本と西アジア･アフ 産業と貿易を通して リカ・中南米を結ぶ 海運 20 小 学 生 中 学 生 87 備考 2003年制作 宮崎教育工 学 教材ID タイトル 1482 日本とヨーロッパを結 海運シリーズ3 −産業と貿易を通して− ぶ海運 内 容 時間 対象1 対象2 20 小 中 学 学 生 生 出版社 備考 入荷時情報 1483 日本の海運 −船が支える日本の暮らし− 32 小 学 生 中 学 生 1517 日本の海運 海運の役割紹介 30 小 学 生 中 学 生 1669 日本の酪農−流通・ 生乳が消費者の食卓に届くまで 消費者編 20 成 人 1555 熱帯に賭ける夢 27 中 学 生 高 校 生 1544 農業と地域環境 オ 舞ちゃんとふしぎな少年（人形）の対話により構成。環境問題に焦点にあて、農業が地球環境とど 15 モシロ教室 のように関わっているかを解説。人形劇を取りいれたわかりやすいつくりとなっているので、小学生 にも十分理解できる。 小 学 生 成 人 1602 農村の役割ってなあ に 15 全 般 21 小 学 生 成 人 1788 始めよう！ごみを出 ∼みんなでつくる循環型社会∼江戸時代から現代の世界へタイムスリップしてきた職人と、大量生 25 さない暮らし方 産・大量消費・大量廃棄型ライフスタイルの現代のある家族のやりとりを軸に、21世紀の循環型社 会の形成のために、私たち一人一人が何をすべきかを考えていくもの。 ・循環型社会を築くため の3つのＲ 循環型社会を形成するための法律 ・生活者一人一人ができること ・社会の取り組み 1651 広がる緑のボラン 地球環境の意識と海外の植林活動（オイスカ事業活動等） 16 ティア 成 人 青 （社）日本広報 年 協会 2001年制作 寄贈 全 般 （財）オイスカ 産業開発協力 団 1995年ごろ 1881 プラスチックのリサイ クル 成 人 1485 のり養しょく アジア太平洋からのリポート（記録映画） とる漁業から育てる漁業 8 88 社1D 企画：農林水産 省 制作：（社） 農林放送事業 団 企画：ﾌﾟﾗｽﾁｯｸ 処理促進協会 制作：ｲﾌ･ｱﾄﾞﾊﾞﾀ ｲｼﾞﾝｸﾞ 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 18 中 高 東映（株）教育 2038 ぼくらのごみゼロ大 ∼資源循環型・環境シリーズ＜学校編＞∼ゴミ問題を入り口にして、生活に密接に関わっている 作戦∼リデュース・リ 「環境問題」を考えさせることを狙っている。資源ごみのリサイクルやリデュース、リユースに触れ、 学 校 映像営業部 ユース・リサイクル∼ 「資源循環型社会」の考え方をわかりやすく解説。また、ISO14001を取得した学校や、身近なリサ 生 生 イクル活動に取り組んでいる団体を取材し、生徒の学習活動の手がかりとなるような事例を取り上 1536 南の国の人達と共に 人口と食糧 20 小 学 生 286 未来は僕らの手に∼ このままだと100年後、地球の平均気温は2度も上がり環境に対して深刻な影響が出ると心配され 生活と地球環境∼ ている。本当に豊かな生活とは何かを問いかけ、私たちが暮らしを見直すことで、地球環境に優し い生活が可能であることを訴える。アキラは小学生。「温暖化で100年後の地球はどうなる？」とい う宿題を出された日、100年後の未来から来たアキラの息子だと言う老人に会う・・・。 1661 みんなで回そう リサ 一人の主婦が、リサイクルに詳しい近所のご隠居さんと一緒にリサイクルについて勉強しながらス イクルの輪 トーリーは展開します。①オープニング ごみ問題はリサイクルで解決 ②容器包装リサイクル法 ③容器包装はどのようにリサイクルされるのか ③リサイクルは再生品の使用が肝心 備考 28 小 学 生 中 （株）桜映画社 学 生 2000年 購入 15 全 般 （社）日本広報 協会 1996年 寄贈 監修：林野庁 企画：（社）国土 緑化推進機構 制作：（株）CNｲ 監修：林野庁 企画：（社）国土 緑化推進機構 制作：日本ｼﾈｾ （社）日本船主 制作：日本シネ 協会 セル（株） 2006年 寄贈 2001 森と共に∼森の名 手･名人∼ 古来、日本人は、森と深く関わり、その森から多くの恵を受けてきました。本作品は、日本人と森と の深い関わりの歴史と、その中で培われてきた独自の林業技術を見つめ、また、現代にその技術 を受け継ぐ、森の名手・名人の姿を通じて、日本の木の文化の重要性を訴求していくものです。 34 中 学 生 成 人 1849 森を創る∼森の名 手・名人∼ 古来、日本人は、森と深く関わり、その森から多くの恵を受けてきました。本作品は、日本人と森と の深い関わりの歴史と、その中で培われてきた独自の林業技術を見つめ、また、現代にその技術 を受け継ぐ、森の名手・名人の姿を通じて、日本の木の文化の重要性を訴求していくものです。 32 中 学 生 小 学 生 20 中 学 生 小 学 生 21 中 学 生 小 企画：（社）日 制作：日本シネ 学 本船主協会 セル（株） 生 20 全 般 20 全 般 20 全 般 1717 豊かさを運ぶ海の道 海運の工夫・技術シリーズ2 物流の主力輸送機関である海運の課題は、いかに低コストで、安全 コンテナ船 で、決められた日時に目的地まで運ぶか、ということ。そのための工夫と技術開発にしのぎを削っ てきた。そしてコンテナ船の出現が輸送改革をもたらしたといわれている。貿易で生きる日本にとっ て大きな出来事。「魔法の箱」といわれるコンテナ船の機能を通して、船舶による物流を楽しく、分 1764 豊かさを運ぶ海の道 海運の工夫・技術シリーズ3 四方を海に囲まれたわが国は、私達日本人の生活に欠かすことので 地球環境と海運 きない衣食住などの生活物資、産業活動に不可欠なエネルギー、工業原料などの資源のほとんど を世界中の国々から海の道を通じて船によって運ばれている。この広大な海に地球人口の急激な 増加とそれに伴う人類の活動の広がりによって、深刻な環境破壊が起きている。 1882 私たちの暮らしと土 ∼人をたすけ国をつくったお坊さんたち∼農民のために命をかけた「行基」のおはなし∼土木って 木シリーズ ① なに？豊富な資料、アニメと実写映像で綴る土木の歴史物語。奈良時代、荒れ果てた伊丹台地に 水を引き、農民たちの暮らしを助けたお坊さん「行基」。古代のお坊さんは仏教の教えを広めただ けでなく、中国などの文化を取り入れて様々な貢献をした。どうしてお坊さんが、土木の仕事を行っ 1883 私たちの暮らしと土 ∼水とたたかった戦国の武将たち∼「信玄堤」のおはなし∼土木ってなに？豊富な資料、アニメと 木シリーズ ② 実写映像で綴る土木の歴史物語。460年ほど前、甲斐の国では、度重なる大洪水に悩まされてい た。まわりを山に囲まれたこの国では山に降った雨が川にそそいで暴れ川となり、甲府盆地を何度 も水の中に沈めてきた。この時代、武田信玄は多くの土木工事を行い、「信玄堤」は今日にも受け 1884 私たちの暮らしと土 ∼おやとい外国人とよばれた人たち∼日本で最初に鉄道を走らせた「モレル」のおはなし∼土木っ 木シリーズ ③ てなに？豊富な資料、アニメと実写映像で綴る土木の歴史物語。明治の始め東京・新橋∼横浜ま で初めて鉄道が開通した。その陰には多くの「おやとい外国人」の活躍があった。政府は一日も早 い完成を目指し、イギリスの鉄道技術を導入、エンジニアのモレルを招き日本鉄道の第1ページを 89 入荷時情報 2003年作品 2006年度購 入（有）宮崎 教育工学 2005年 寄贈 1998年 寄贈 企画製作：（財） 2001年 全国建設研修ｾ ﾝﾀｰ 制作：虫ﾌﾟ ﾛﾀﾞｸｼｮﾝ（株） 企画製作：（財） 2001年 全国建設研修ｾ ﾝﾀｰ 制作：虫ﾌﾟ ﾛﾀﾞｸｼｮﾝ（株） 企画製作：（財） 2001年 全国建設研修ｾ ﾝﾀｰ 制作：虫ﾌﾟ ﾛﾀﾞｸｼｮﾝ（株） 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 産業、環境に関するもの【16mmフィルム】 1107 新しい近郊農業 992 新しい林業 米作中心の土地と近郊農村の産物を比較することによって、その立地条件を考えさせ、今後の日 本農業の方向やしくみ、経営の仕方などについて知識を深めようとするものである。 この映画はわが国の経済発展の一貫をになう民間の林業家がいかに近代化に努力しているか、 の記録である。 小 学 生 0 1050 かけがえのない地球 地球をとりまく自然の現象は、複雑ではあるが大きな一つのサイクルを持っている。そして人間もそ のサイクルの一つに過ぎない。これまでの人間は少しずつ自然の環境を破壊することによって、進 歩してきたともいえる。この自然破壊の速度は近代産業の発展とともにますます進み、今日の状態 を迎えた。人間の活動がそれほど広がっていなかった時には、人々は地球には無限の荒野と資源 1135 変わってきた日本の 静岡県佐久間町を中心に、林業における近代化の実態や、その実態のなかにうかがわれる日本 林業 の林業の特色を、生き生きと描き出そうとしたものである。林業人口の減少が目立っが、林産資源 の確保と自然の保護が、今後の大きな課題である。 919 九州地方の自然と産 九州地方の自然と産業を中心にその現状と問題点をカラーで描き、国土に対する認識を深めさせ 業 る。 1259 これからのエネル ギー源 944 産業の発達と公害 1155 産業の発達と公害 1402 地球が危ない 現在私たちが専ら頼っているエネルギー資源・石油の有限性を認識させ、この石油に代わるこれ からのエネルギー源として、太陽の放射エネルギーに基づく、水力、風力、波力、太陽熱などのク リーンなエネルギー源開発の状況、そして原子力発電、核融合の研究などを、わかりやすく解説す ることによって、エネルギー源開発の意義を認識し、関心を高めることをねらっている。 発達した工業社会と、人間生活についての問題は、新指導要領でも重視された。この映画では、 公害とは何か、基礎的な事実認識を中心に、その対策などの努力も紹介する。 成 人 高 校 生 成 人 小 学 生 0 小 学 生 中 学 生 中 学 生 0 小 学 生 公害の現状を直視することはいうまでもないが、単にそれだけに止まらず、人々の生活的な価値観 の変化、産業の発展と生態系の破壊、自然の自浄作用と公害など、公害に関する多面的な考察を 試みることによって、少なくとも加害者の立場にならないようにするためにはどうすればよいのか、 さらに人間らしい生き方、真の豊かさとは何なのか等々を、積極的に考えていくきっかけにもなるこ 地球を傷つけないで。地球的規模で急速に進行する環境汚染・環境破壊…いますぐ対策を考え、 15 始めないとまにあわない。地球を救えるのは人間だけなんだ。一緒に考えましょう。この愚かな行 いを止めることはできないのか。 小 学 生 中 学 生 幼 児 小 （株）汐文社 学 生 1368 地球と環境 この作品では、熱帯林の破壊・地球の温暖化・酸性雨・オゾン層の破壊・海洋汚染等を通して、地 20 球規模の環境破壊も、私たちの身近な暮らしの中にその原因がひそんでいることを気付かせようと します。そして、地球の未来を守るために、いまなにを知り、どのような行動をひとりひとりがとるこ とが必要なのか、その考える方向を与えることを意図しています。 1379 地球を救うのは君た 世界各国で問題となっている環境破壊と汚染。その源は私たちの日常生活に起因しています。次 31 ち 代に生きる子どもたちも、今直面している地球の危機に無関心ではいられません。そこで破壊や汚 染の現状を見つめ、その解決のためには、私たちひとりひとりが環境を配慮した生活と責任ある行 動をとることが重要であることを訴えるものです。 90 高 校 生 小 学 生 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 1153 日本の産業 内 容 時間 対象1 対象2 いま、日本は世界有数の産業国である。100年は一世紀。歴史のひと区切りである。維新後100年 小 中 の今日、産業のたどってきたあとを、ざっとではあるが、時代の背景とともにふり返ってみる。そして 学 学 日本の産業がいま立っている位置を知り、将来を思うことも、必要なことではないだろうか。 生 生 1347 約束 アフリカ 水と 子どもの夢を育てる国際交流映画。「水と緑」を守るために日本の海外援助活動を子ども向けに紹 16 緑 介している。そうした話の中に登場するアキラ少年とカリム少年との美しい友情が語られる。 出版社 備考 入荷時情報 小 学 生 産業、環境に関するもの【DVD】 2047 食と農の未来を拓く 最近の農林水産研究開発を広くご理解いただくため、簡潔にとりまとめたもの。Ａ：新しい性質を持 34 研究開発∼最近の つ品種の育成 Ｂ：生産性の向上とコスト低減 Ｃ：安全・安心を確保する Ｄ：環境問題への取り組 主な研究成果∼ み Ｅ：未来を切り拓く先端研究 成 人 青 （社）農林放送 企画：農林水産 2007年度 年 事業団 省農林水産技 寄贈 術会議事務局 1850 農林水産研究開発レ 最近の農林水産研究開発を広く理解いただくため、簡潔にとりまとめたもの。1.麦の高品質化を目 55 ポート 1 食と農の 指して 2.イネゲノム情報を読む 3.循環する資源としての家畜排せつ物 4.機能性食品の開発 5. 未来を拓く研究開発 バイオマスエレルギー利用技術の開発 6.新たな用途をめざした稲の研究開発 7.昆虫テクノロ ジー研究 8.地球温暖化の防止に関わる森林の機能 56 農林水産研究開発レ 最近の農林水産研究開発を広く理解いただくため、簡潔にとりまとめたもの。9.海洋生態系と水産 28 ポート 2 食と農の 資源 10.食品の品質保証のための研究開発 11.食料・環境問題の解決を目指した国際農林水産 未来を拓く研究開発 業研究 12.化学農薬だけに依存しない病害虫防除 成 人 青 （社）農林放送 企画：農林水産 年 事業団 省農林水産技 術会議 成 人 青 （社）農林水産 企画：農林水産 年 事業団 省農林水産技 寄贈 術会議 1772 農林水産研究開発レ 最近の農林水産研究開発を広く理解いただくため、簡潔にとりまとめたもの。13.大豆の安定・多収 ポート 3 食と農の を目指して 14.進化する施設栽培 15.イネで牛を育てる 16.魚と貝のバイオテクノロジー 未来を拓く研究開発 20 成 人 青 （社）農林放送 企画：農林水産 年 事業団 省農林水産技 術会議 2046 森に生きる∼森の名 古来、日本人は、森と深く関わり、その森から多くの恵を受けてきました。本作品は、日本人と森と 手・名人∼ の深い関わりの歴史と、その中で培われてきた独自の林業技術を見つめ、また、現代にその技術 を受け継ぐ、森の名手・名人の姿を通じて、日本の木の文化の重要性を訴求していくものです。 32 中 学 生 小 （社）国土緑化 監修：林野庁 2007年度 学 推進機構 企画：（社）国土 寄贈 生 緑化推進機構 制作：（株）ＣＮイ 0 小 学 生 中 （財）日本視聴 平成16年度子ど 学 覚教育協会 もゆめ基金助成 事業 生 産業、環境に関するもの【CD-ROM】 1841 作って遊ぼう！リサ イクル工作 ・リサイクルってなあに？ ・材料と道具を用意しよう！ ・作って遊ぼう！ ・どんな音になるかな？ ・リサイクルカードゲーム ・もっとリサイクル工作をしたい！ 91 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 政治、経済、法律に関するもの【ビデオテープ】 1741 100万円あったら、ど 休日の午後、仲良しグループの四人は、なにげなく通りかかった公園でバックを見つける。中をの 28 うする？ ぞいてみるとなんと、100万円が・・・！はじめて目にする大金に興奮する四人。よく見るとそのバッ クには『100万円大百科』という本が入っている。この本から得られる知識をもとに、いろいろと思案 するうち、少しづつお金について学んでいく四人。果たして100万円は・・・？。お金の価値や貯蓄な 1776 21世紀はみんなが主 ∼男女共同参画社会基本法のあらまし∼男女共同参画社会とは何か。男女共同参画社会の実現 23 役 の必要性。男女共同参画社会基本法成立に至るまでの軽辞。男女共同参画社会基本法の5つの 基本理念。国の取組み 小 学 生 中 貯蓄広報中央 学 委員会 生 高 校 生 青 （社）日本広報 企画：内閣府 年 協会 1935 21世紀はみんなが主 ∼男女共同参画社会基本法のあらまし∼男女共同参画社会とは何か。男女共同参画社会の実現 23 役 の必要性。男女共同参画社会基本法成立に至るまでの軽辞。男女共同参画社会基本法の5つの 基本理念。国の取組み 高 校 生 青 （社）日本広報 年 協会 1937 21世紀はみんなが主 ∼男女共同参画社会基本法のあらまし∼男女共同参画社会とは何か。男女共同参画社会の実現 23 役 の必要性。男女共同参画社会基本法成立に至るまでの軽辞。男女共同参画社会基本法の5つの 基本理念。国の取組み 高 校 生 青 （社）日本広報 社1D 年 協会 1938 21世紀はみんなが主 ∼男女共同参画社会基本法のあらまし∼男女共同参画社会とは何か。男女共同参画社会の実現 23 役 の必要性。男女共同参画社会基本法成立に至るまでの軽辞。男女共同参画社会基本法の5つの 基本理念。国の取組み 高 校 生 青 （社）日本広報 年 協会 1672 ＡＰＥＣとは何か 26 成 人 1810 ＨＯＷ ＴＯ 資産運 資産運用とは何か？や，数ある金融商品の選択の仕方，証券投資の特長などが，ドラマ形式でわ 用！ かりやすく解説されている。 38 成 人 1453 ＯＤＡってなあ に・・・？ 24 小 学 生 1780 Ｔｈａｔ ｓ 預金保険制 大切な預金や資産についてのお話。万が一，皆さんが取引している金融機関が破綻したとき，皆さ 17 度 んの持っている預金はどうなるのでしょうか？ 成 人 1818 That's 預金保険制 改訂版 皆さんの大切な預金や資産についてのお話です 度 17 成 人 平成１４年度現在、国会において検討がすすめられている「首都機能移転」（国会等の移転）につ 1801 いっしょに考えよう 21世紀の日本と首都 いて、わかりやすく解説したものです。 機能移転 26 成 人 ＡＰＥＣの目指す方向と日本技術 マサル君は学んだ（外務省） 92 中 学 生 1999年 教材ID タイトル 1446 一平君のクレジット 体験 1799 お客さまの資産は守 られています！∼証 券会社の分別保管 ∼ 1735 小渕総理の外交記 録 Ⅰ∼平成10年9 月から平成11年1月 ∼ 1606 カード破産∼ある家 族の悪夢∼ 内 容 時間 対象1 対象2 24 小 中 学 学 生 生 契約とその心がまえ 証券会社のセーフティネットの仕組みについて分かりやすく解説している。証券会社では消費者 19 （投資者）から預かった金銭や有価証券は、証券会社の資産とは厳格に区分して保管（「分別保 管」）することが法律で義務づけられており、万が一証券会社が破綻しても、預けた資産はすべて 返還できるようになっている。また、返還に不足が生じた場合などに備え「投資者保護基金」という 小渕総理大臣、平成10年9月から平成11年1月にかけて、第53回国連総会、ロシア連邦訪問、クア 29 ラルンプールAPEC出席、ASEN及びヴィトナム公式訪問、フランス・イタリア・ヴァチカン・ドイツ訪問 出席など多彩な首脳外交を積極的に展開。 ある都市の郊外に住む四人家族。姉妹の姉光子は会社勤めに便利な近郊でｱﾊﾟｰﾄで暮らしをして 29 いる。光子は社会人になってからｸﾚｼﾞｯﾄｶｰﾄﾞを持つようになり、現金を持たずにいつでも買い物が できるその便利さに感動さえ覚え、いつの間にか虜になっていた・・・。この作品はｸﾚｼﾞｯﾄｶｰﾄﾞを無 計画に使ったために引き起こされたある家族の悲劇をﾄﾞﾗﾏ化。正しく計画的に使うことが大切であ 1643 かぶ号は風にのって 株式の役割と株式投資 30 1557 借りすぎ、使いすぎ にご用心！ ∼ローンとクレジットの正しい利用法∼ 出版社 企画・製作：日 本証券業協会 成 人 企画：総理府 1999年 制作：（社）ﾆｭｰｽ 寄贈 映画製作者連 盟 企画：（財）日本 1993年 経済教育ｾﾝﾀｰ 製作：（株）NTV 映像ｾﾝﾀｰ 青 年 成 人 成 人 15 高 校 生 成 （社）日本広報 人 協会 20 幼 児 小 学 生 45 成 人 1625 金銭教育冊子を活用 金銭教育について している中学校を訪 ねて 30 小 学 生 中 学 生 1528 クイズ！ホント？税っ 税の種類 税はどんなものに使う て何だ 16 小 学 生 中 学 生 1.主要国首脳会議（九州・沖縄サミット）関連東京行事 2.沖縄・首脳会合 3.各国首脳の沖縄訪問 4.九州・蔵相外相会合 5.サミットへの道のり 93 2002年 成 人 青 年 1770 九州･沖縄サミット 2000∼森総理の首 脳外交記録∼ 入荷時情報 成 人 15 1782 考えよう 命の大切さ 改正少年法のポイント、少年犯罪被害者の声を中心に紹介し、 命の大切さ を考えてもらうことを ∼「少年法」が改正さ ねらいとしている。人を傷つけることは、絶対に許されることではありません。被害者だけではなく、 れたのはなぜ？∼ 被害者の家族の悲しみがどんなに深いものであるか、考えてみてください。 ・オープニング ・改 正少年法のポイント ・少年犯罪を考える高校の授業 ・少年犯罪被害者の声 ・エンディング 1806 気がつけば一人占め 子どもの興味を引くよう黒猫の経済学看である「ネコノミスト」，「エリ」と「サオリ」の姉妹が登場し， これでいいの∼独占 独占とカルテルの問題点について漫画などにより分かりやすい とカルテル∼ 備考 科学・文化映像 普及事業 （財） 日本視聴覚教 材ｾﾝﾀｰ 2001年 （社）日本広 報協会寄贈 企画：総理府 制作：（社）ﾆｭｰｽ 映画製作者連 盟 教材ID タイトル 1690 くらしとともに造幣局 1462 健太君は編集長 内 容 時間 対象1 20 全 般 著作権ってなん1P 対象2 19 小 学 生 中 学 生 1464 悟空の著作権入門 21 小 学 生 中 学 生 1570 悟空の著作権入門 21 中 学 生 1896 ここが知りたい！介 高齢社会を迎えたいま、介護はだれもが直面する問題となっている。たとえ、自分や自分の家族に 30 護保険∼みんなで支 介護が必要となっても、希望が尊重され、自立した生活を続けることができる-そんな老後の安心 える老後の安心∼ を、みんなで支える制度としてスタートしたのが介護保険。介護保険制度のしくみを分かりやすく紹 介。 1934 根絶！夫からの暴力 平成１３年１０月１３日より施行された「配偶者暴力の防止及び被害者の保護に関する法律」の内 27 容を解説している。 成 人 2048 裁判員∼選ばれ、そ ある夜のこと、放火事件が起きた。ライターで火をつけ、宿舎の部屋に放火し、そのまま逃走。後で 69 して見えてきたもの 思い直して、矢部（47歳）が自首。現住建造物等放火事件の被告人となった。営業マン村瀬（45歳） ∼ のもとに1通の手紙が届く。それは裁判員候補者名簿に自分の名前が載ったとのお知らせだった。 村瀬は仕事の都合もあり、当初は参加に消極的だったが、徐々に参加してもよいと思うようになっ ∼公的年金制度によるライフプラン∼ 25 1804 知っていますか？ 支えて支えられるこ 公的年金制度の役割と仕組み・公的年金制度の特徴、若い世代は保険料の払い損になるって本 当？？・など。 と 成 人 青 年 高 校 生 青 年 55 中 学 生 高 校 生 16 青 年 成 人 94 入荷時情報 2000年 寄贈 全 般 成 人 経済が豊かになるにつれ、ものやお金を粗末に扱う傾向がみられたり、若い人がｸﾚｼﾞｯﾄｶｰﾄﾞやﾛｰ ﾝ、契約に関するﾄﾗﾌﾞﾙに巻き込まれたりしている。この作品はﾄﾞﾗﾏと人形劇を組み合わせ中高校 生がお金やｸﾚｼﾞｯﾄｶｰﾄについての知識などを興味深くまた分かりやすく学べるようにした。各ﾊﾟｰﾄ （約15分）だけでも使える。①欲しいもの、買いたいもの②お金の知識③カードの知識④将来のた −消費者の知恵と勇気− 備考 青 （社）日本広報 企画：総理府 年 協会 1785 根絶！夫からの暴力 平成13年10月13日より施行された「配偶者暴力の防止及び被害者の保護に関する法律」の内容を 27 ∼あなたは悩んでい 解説している。 ませんか？∼ 1626 知っておきたい！お 金とカードの世界∼ 夢を実現するために ∼ 1469 消費者の保護∼契 約のＱ∼ 出版社 企画：内閣府 2001年 制作：（社）日本 寄贈 広報協会 企画・制作：最 高裁判所 企画：貯蓄広報 中央委員会 制 作：NHKｴﾃﾞｭｹｰ ｼｮﾅﾙ 2007年度 寄贈 教材ID タイトル 内 容 1634 政治改革 明るい未 政治の仕組み･公職選挙法・政治資金規正法・小選挙区 来のために 時間 対象1 対象2 15 中 高 学 校 生 生 1473 タックンくらしのＴＡＸ 税のおはなし ノート 25 小 学 生 中 学 生 1655 タマゴが食卓に届く まで 1 15 高 校 生 青 年 1781 どうなる？公的年金 公的年金制虔と医療保険制度について，街の人たちの不安や疑問の声を聞きながら，キャスター ＆医療保険 と社会保険労務士のスタジオでのやりとりを通して解説する構成になっている。 15 成 人 1652 なんで円高・円安 44 全 般 35 成 人 29 成 人 1713 橋本総理の外交記 橋本総理大臣は、平成9年9月から12月にかけて、中国訪問、ロシア訪問、サウディ・アラビア王国 録 Ⅳ∼平成9年9月 訪問、ヴァンクーヴァーOPEC出席及びオタワ訪問、ASEAN首脳会議等出席など多彩な首脳外交 から12月∼ を積極的に展開。 28 成 人 1688 橋本総理の外交の 記録 30 成 人 17 高 校 生 異色時代劇。信州松代藩。藩主真田幸弘に抜擢され勘略奉行についた家老恩田木工は「決してウ 42 ソは言わぬ」をモットーに窮地に陥っていた藩の財政をみごとに建て直した。恩田木工はいかにし てこの偉業を成し遂げたのか・・・。出演：荻島真一、御木本伸介、東千晃、谷村隆之、長門裕之 ほか 青 年 生産・流通過程を詳しく説明 円高・円安について詳しく説明する。（経済のしくみのついて） 1702 橋本総理の外交記 録 Ⅱ 橋本総理大臣は、平成8年1月に就任以来、積極的な外交活動を展開している。特に、同年8月以 降は、中南米諸国歴訪、国連総会出席、APEC首脳会議出席、東南アジア諸国歴訪など多彩な首 脳外交が行われた。 1.中南米諸国歴訪 2.第51回国連総会出席 3.APEC首脳会議出席 4.東南 アジア諸国歴訪 5.日・ペルー首脳会談 1928 橋本総理の外交記 橋本総理大臣は、平成9年4月から6月にかけて、米国・豪州・ニュージーランド歴訪、ペルー訪問、 録 Ⅲ∼平成9年4月 デンヴァー・サミット出席、国連環境開発特別総会出席、日・EU提起首脳競技出席、日・北欧首脳 から6月∼ 会談出席など多彩な首脳外交を積極的に展開。 橋本総理大臣は、平成8年1月に就任以来、アジア欧州首脳会議（ASEM）、日米首脳会議、リヨン・ サミットなどの外交舞台で積極的な提案を行い、世界の平和と繁栄に向けて精力的な外交活動を 展開している。 1527 発展する華南経済圏 華南の経済圏を探る 高校向き 61 日暮硯∼歴史に学 ぶ経営学∼ 95 出版社 備考 入荷時情報 企画：総理府 1997年ごろ 製作：（社）ﾆｭｰｽ 寄贈 映画製作者連 盟 企画：総理府 1997年ごろ 制作：（社）ﾆｭｰｽ 寄贈 映画製作者連 盟 企画：総理府 1988年ごろ 製作：（社）ﾆｭｰｽ 寄贈 映画製作者連 盟 企画：総理府 1996年ごろ 製作：（社）ﾆｭｰｽ 寄贈 映画製作者連 盟 成 東映（株）教育 人 映像営業部 1990年 教材ID タイトル 2007 評議 内 容 時間 対象1 62 成 人 ∼裁判員制度広報用映画∼ 1633 村山総理 世界の外 ∼サミット･東南アジア･APECの記録∼「トンちゃん」の愛称で親しまれている村山富市総理大臣 交舞台へ は、首相就任一週間あまりで、世界の外交舞台にデビューした。ナポリ・サミット出席、東南アジア 諸国歴訪、APEC非公式首脳会議への出席と、精力的に「村山外交」を展開。総理は、各首脳との 対話を通じて、日本の立場と日本の世界への貢献を語った。 1650 村山総理の外交記 録∼世界の平和と繁 栄に向けて∼ 対象2 出版社 最高裁判所 備考 入荷時情報 寄贈（H１８） 生涯学習課 より 30 成 人 （社）日本広報 製作：（社） 1995年 協会 ニュース映画製 寄贈 作者連盟 28 成 人 製作：（社） 1995年 ニュース映画製 作者連盟 26 青 年 2045 ワーク・ライフ・バラン ∼働きがいのある職場と生き生きした暮らし∼全ての人を対象とした仕事と家庭の調和（ワーク・ラ 27 ス イフ・バランス）を可能とする働き方の見直しを推進。充実した暮らしとは何か。働くことへのモチ ベーションを高めていくためには。仕事と生活の調和を図るためにワーク・ライフ・バランスを推進 する、組織や個人の取り組みを紹介。 成 人 1728 やさしいローンとクレ 銀行業務における、ローンやクレジットの仕組みや利用する際の注意点、多重債務問題等につい ての解説。 ジットのはなし∼ L.C.file 4Cの謎 成 全国銀行協会 人 連合会 1999年 企画：内閣府男 2007年製作 女共同参画 制 （年度） 作：（株）キノック 寄贈 ス 政治、経済、法律に関するもの【16mmフィルム】 1327 買い物の心 お金の計画的な使い方やお金を使うようになった由来と、カード（テレホン、クレジット、オレンジ等） 15 の便利さに陥り易い欠点等について、又、お金（現金）とカードの両方とも預金がもとになっている ことと使い方を考えないと大変なことになることなどをお金とカードの擬人的対話で説明している。 小 学 生 1053 ゼロメートル地帯 明るく正しい選挙のあり方を、考えます。 成 人 中 学 生 政治、経済、法律に関するもの【DVD】 2049 裁判員∼選ばれ、そ ある夜のこと、放火事件が起きた。ライターで火をつけ、宿舎の部屋に放火し、そのまま逃走。後で 69 して見えてきたもの 思い直して、矢部（47歳）が自首。現住建造物等放火事件の被告人となった。営業マン村瀬（45歳） ∼ のもとに1通の手紙が届く。それは裁判員候補者名簿に自分の名前が載ったとのお知らせだった。 村瀬は仕事の都合もあり、当初は参加に消極的だったが、徐々に参加してもよいと思うようになっ 58 43 裁判員制度∼もしも 自分には裁判所の法廷なんて、一生縁がないだろうと思っていた・・・。それは一通の封筒から始 あなたが選ばれたら まった。平凡なサラリーマンのもとに一通の手紙が送り届けられた。「あなたは裁判員候補に選ば れました」仕方なく裁判所を訪れると、数十人の裁判員候補が集合していた。その多くは、裁判員 ∼ に選ばれることに対して消極的だ。「裁判員制度」の概略をたどりながら、そこに参加するごく普通 96 成 人 青 年 企画・制作：最 高裁判所 2007年度 寄贈 成 人 高 齢 者 企画・製作：法 務省 2006年 寄贈（H18）図 書館より 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 歴史、地理に関するもの【ビデオテープ】 1573 『行ヤケ海ニ火輪ヲ 転ジ』 ∼明治初年・岩倉使節団∼ 45 小 学 生 48 全 般 458 映像でつづる20世紀 1900∼1904年 明治33∼37年 20世紀の幕開け 世界の記録 01 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 459 映像でつづる20世紀 1905∼1913年 明治38∼大正2年 第1次世界大戦への道 世界の記録 02 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 460 映像でつづる20世紀 1914∼1916年 大正3∼5年 第1次世界大戦 世界の記録 03 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 461 映像でつづる20世紀 1917∼1919年 大正6∼8年 ロシア革命とベルサイユ体制 世界の記録 04 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 462 映像でつづる20世紀 1920∼1923年 大正9∼12年 ヨーロッパの苦悩 世界の記録 05 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 463 映像でつづる20世紀 1924∼1926年 大正13∼昭和1年 アメリカの繁栄 世界の記録 06 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 464 映像でつづる20世紀 1927∼1929年 昭和2∼4年 大恐慌の時代 世界の記録 07 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 465 映像でつづる20世紀 1930∼1932年 昭和5∼7年 ファシズムの台頭 世界の記録 08 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 466 映像でつづる20世紀 1933∼1935年 昭和8∼10年 国際連盟の破綻と軍拡 世界の記録 09 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 1610 ＹＡＫＵＳＨＩＭＡ ＩＳＬ 世界の自然遺産・屋久島(英語版） ＡＮＤ 97 中 学 生 教材ID タイトル 内 容 467 映像でつづる20世紀 1936∼1937年 昭和11∼12年 ファシズムの嵐 世界の記録 10 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 50 中 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 学 校 （株） 生 生 468 映像でつづる20世紀 1938∼1939年 昭和13∼14年 第2次世界大戦勃発 世界の記録 11 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 469 映像でつづる20世紀 1940∼1941年 昭和15∼16年 戦火の拡大 世界の記録 12 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 470 映像でつづる20世紀 1942∼1943年 昭和17∼18年 連合国の反攻 世界の記録 13 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 471 映像でつづる20世紀 1944∼1945年 昭和19∼20年 ファシズムの崩壊 世界の記録 14 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 472 映像でつづる20世紀 1946∼1947年 昭和21∼22年 混迷の出発 世界の記録 15 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 473 映像でつづる20世紀 1948∼1950年 昭和23∼25年 冷戦の時代 世界の記録 16 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 474 映像でつづる20世紀 1951∼1953年 昭和26∼28年 戦後秩序の再編 世界の記録 17 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 475 映像でつづる20世紀 1954∼1956年 昭和29∼31年 深まる東西分裂 世界の記録 18 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 476 映像でつづる20世紀 1957∼1959年 昭和32∼34年 宇宙への挑戦 世界の記録 19 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 477 映像でつづる20世紀 1960∼1962年 昭和35∼37年 民族独立への挑戦 世界の記録 20 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 98 教材ID タイトル 478 映像でつづる20世紀 1963∼1964年 昭和38∼39年 核の恐怖 世界の記録 21 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 50 中 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 学 校 （株） 生 生 479 映像でつづる20世紀 1963∼1966年 昭和40∼41年 苦悩するアメリカ 世界の記録 22 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 480 映像でつづる20世紀 1967∼1968年 昭和42∼43年 ベトナム戦争と反戦運動 世界の記録 22 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 481 映像でつづる20世紀 1969∼1970年 昭和44∼45年 デタントへの道 世界の記録 24 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 482 映像でつづる20世紀 1971∼1973年 昭和46∼48年 火を吹く中東 世界の記録 25 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 483 映像でつづる20世紀 1974∼1976年 昭和49∼51年 ハイテクノロジーの時代 世界の記録 26 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 484 映像でつづる20世紀 1977∼1979年 昭和52∼54年 東西対立の雪解け 世界の記録 27 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 485 映像でつづる20世紀 1980∼1983年 昭和55∼58年 共存への模索 世界の記録 28 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 486 映像でつづる20世紀 1984∼1986年 昭和59∼61年 変貌する社会主義 世界の記録 29 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 487 映像でつづる20世紀 1987∼1990年 昭和62∼平成2年 地球時代の幕開け 世界の記録 30 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 488 映像でつづる20世紀 1991∼1993年 平成3∼5年 ソ連大崩壊と民族主義の台頭 世界の記録 31 50 中 学 生 高 日本ビクター 編集：文藝春秋 Ⓒ1991年 校 （株） 生 99 教材ID タイトル 816 エジプト文明の旅 1 巨大ピラミッドの謎 Ⅰ 内 容 時間 対象1 0 全 般 817 エジプト文明の旅 2 巨大ピラミッドの謎 Ⅱ 0 全 般 1685 北千島最北端・占守 島の戦後 97 成 人 1611 自然の宝庫・屋久島 十余年間の屋久島をナレーション入りで展開 47 全 般 対象2 出版社 587 新世界紀行 北極大河ユーコン 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 594 新世界紀行 オーストラリア 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 596 新世界紀行 アレキサンダーの道Ⅱ 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 585 新世界紀行 ギアナ高地 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 599 新世界紀行 大サハラ古代戦車の道 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 600 新世界紀行 ナポレオン街道 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 606 新世界紀行 楽山の台座仏 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 100 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 607 新世界紀行 内 容 時間 対象1 74 全 般 ナイルⅠ 608 新世界紀行 ナイルⅡ 94 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 611 新世界紀行 ネパール大密林 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 613 新世界紀行 インダス 48 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 634 新世界紀行 ペルシャ湾 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 584 新世界紀行 マダガスカル 46 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 586 新世界紀行 バイカル湖 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 588 新世界紀行 地中海 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 589 新世界紀行 エーゲ海 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 590 新世界紀行 チグリス・ユーフラテス 45 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 591 新世界紀行 アンデス 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 101 対象2 出版社 （株）パック・イ ン・ビデオ 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 592 新世界紀行 内 容 時間 対象1 47 全 般 マヤ 対象2 出版社 （株）パック・イ ン・ビデオ 593 新世界紀行 ナイアガラ・グランドキャニオン 44 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 595 新世界紀行 アレキサンダーの道Ⅰ 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 597 新世界紀行 アンダルシア街道 46 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 598 新世界紀行 アルプス 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 601 新世界紀行 中国桃源郷 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 602 新世界紀行 パタゴニア大氷河 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 603 新世界紀行 イースター島 モアイ 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 604 新世界紀行 グレート・ジンバブエ 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 605 新世界紀行 南米岩絵遺跡群 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 609 新世界紀行 アフリカ 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 102 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 610 新世界紀行 内 容 時間 対象1 47 全 般 アフリカ大密林 対象2 出版社 （株）パック・イ ン・ビデオ 612 新世界紀行 イエローストーン 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 614 新世界紀行 ニュージーランド 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 615 新世界紀行 南米魔境伝説 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 616 新世界紀行 黄山仙境行 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 617 新世界紀行 ガンジス 94 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 618 新世界紀行 オリノコ 48 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 619 新世界紀行 イリアンジャヤ大紀行Ⅰ 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 620 新世界紀行 マチュピチュ 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 621 新世界紀行 マヤ 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 622 新世界紀行 ストーン・ヘンジ 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 103 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 623 新世界紀行 内 容 時間 対象1 47 全 般 アンデス・アタカマ砂漠 対象2 出版社 （株）パック・イ ン・ビデオ 624 新世界紀行 タクラマカン砂漠Ⅰ 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 625 新世界紀行 タクラマカン砂漠Ⅱ 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 626 新世界紀行 アフリカ大地溝帯 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 627 新世界紀行 アフリカナミブ砂漠 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 628 新世界紀行 イリアンジャヤ大紀行Ⅱ 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 629 新世界紀行 グレートバリアリーフ 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 630 新世界紀行 アンコールワット・アンコールトム 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 631 新世界紀行 海よりの不思議な使者イルカ 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 632 新世界紀行 オーパーツ 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 633 新世界紀行 古代地中海 47 全 般 （株）パック・イ ン・ビデオ 104 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 583 新世界紀行 内 容 時間 対象1 73 全 般 アマゾン大紀行 416 世界の国からこんに 「総合的学習」用教材に最適。興味を持って学ぶ気持ちを育成させる楽しいビデオ。世界の国々に ちは！ 1 ヨーロッ 興味を持ってもらうことを目的とし、飛行機を切り口に空港に乗り入れている各国便を紹介しながら パ編 出発国の歴史的な文化遺産や代表的な風物等を紹介。アニメのガイドが挨拶を各国語で挿入、言 葉の違いに注意を引かせる。一国あたりの紹介は約5分。ﾌﾗﾝｽ、ｵﾗﾝﾀﾞ、ｲｷﾞﾘｽ、ｽｲｽ、ｲﾀﾘｱ、ｴｼﾞ 417 世界の国からこんに 「総合的学習」用教材に最適。興味を持って学ぶ気持ちを育成させる楽しいビデオ。世界の国々に ちは！ 2 アメリカ・ 興味を持ってもらうことを目的とし、飛行機を切り口に空港に乗り入れている各国便を紹介しながら オセアニア編 出発国の歴史的な文化遺産や代表的な風物等を紹介。アニメのガイドが挨拶を各国語で挿入、言 葉の違いに注意を引かせる。一国あたりの紹介は約5分。ｱﾒﾘｶ、ｶﾅﾀﾞ、ﾌﾞﾗｼﾞﾙ、ﾌｨｼﾞｰ、ﾆｭｰｼﾞｰﾗﾝ 418 世界の国からこんに 「総合的学習」用教材に最適。興味を持って学ぶ気持ちを育成させる楽しいビデオ。世界の国々に ちは！ 3 アジア編 興味を持ってもらうことを目的とし、飛行機を切り口に空港に乗り入れている各国便を紹介しながら 出発国の歴史的な文化遺産や代表的な風物等を紹介。アニメのガイドが挨拶を各国語で挿入、言 葉の違いに注意を引かせる。一国あたりの紹介は約5分。韓国、タイ、マレーシア、インド、トルコ、 887 世界の航空機100年 ∼最新航空技術のすべて∼ 1.21世紀の航空機 対象2 出版社 （株）パック・イ ン・ビデオ 備考 入荷時情報 40 小 学 生 中 （株）アミュー 学 ズソフト販売 生 2002年 宮崎教育工 学 40 小 学 生 中 （株）アミュー 学 ズソフト販売 生 2002年 宮崎教育工 学 40 小 学 生 中 （株）アミュー 学 ズソフト販売 生 2002年 宮崎教育工 学 50 全 般 リガール出版 888 世界の航空機100年 ∼二宮忠八「玉虫型飛行機」からの出発∼ 2.日本の航空機 50 全 般 リガール出版 889 世界の航空機100年 ∼プロトタイプ・開発中止の歴史∼ 3.幻の航空機 50 全 般 リガール出版 743 世界の旅 ロンドン 30 全 般 748 世界の旅 スペイン 57 全 般 750 世界の旅 ライン川 51 全 般 752 世界の旅 ウィーンとザルツブルグ 57 全 般 105 教材ID タイトル 754 世界の旅 内 容 時間 対象1 55 全 般 ローマとミラノ 738 世界の旅 イスタンブール 30 全 般 739 世界の旅 フィレンツェ 30 全 般 742 世界の旅 ローマ 30 全 般 753 世界の旅 フィレンツェとアッシジ 53 全 般 759 世界の旅 オーストラリアとニュージーランド 53 全 般 740 世界の旅 ベルリン 30 全 般 741 世界の旅 バルセロナ 30 全 般 744 世界の旅 マドリッド 30 全 般 745 世界の旅 パリ 30 746 世界の旅 プラハ 30 106 全 般 対象2 出版社 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 747 世界の旅 内 容 時間 対象1 30 全 般 ウィーン 対象2 出版社 749 世界の旅 カルタゴ 60 全 般 751 世界の旅 スイス・アルプス 58 全 般 755 世界の旅 パリとベルサイユ 55 全 般 756 世界の旅 オアフ島 51 全 般 757 世界の旅 ロサンゼルス 51 全 般 758 世界の旅 カナディアンロッキー 54 全 般 760 世界の旅 ロンドンとオランダ 52 全 般 362 世界のなかの日本と ∼アメリカの文化と人々の生活∼小学校社会科ビデオ6年「日本とつながりの深い国々」∼食事、 15 わたしたち 第1巻 衣服、車など私達の生活にも大きな影響を与えているアメリカの文化を見つめます。アメリカの小 学生の家庭生活、学校生活を紹介します。 ・世界に広がるアメリカの文化 ・いろいろな大都市の ようす ・小学生のくらしのようす 他 363 世界のなかの日本と ∼アメリカの産業と日本とのつながり∼小学校社会科ビデオ6年「日本とつながりの深い国々」∼ア 15 わたしたち 第2巻 メリカと日本は経済面でも深いつながりを持っています。またアメリカの人々はどのような仕事にた ずさわっているのかがわかります。 ・日本とのつながり ・農業・工業などに従事する人々 ・人々 をひきつける観光と映画産業 他 364 世界のなかの日本と ∼中国の文化と人々の生活∼小学校社会科ビデオ6年「日本とつながりの深い国々」∼古くから日 15 わたしたち 第3巻 本に影響を与えてきた中国の文化を見つめなおします。また、中国の小学生の家庭生活、学校生 活を紹介します。 ・日本に伝わった中国の文化 ・さまざまな民族の生活 ・小学生のくらしのよう す 他 小 学 生 中 （株）教配 学 生 小 学 生 中 （株）教配 学 生 小 学 生 中 （株）教配 学 生 107 備考 製作・販売： （株）ＴＤＫコア （株） 企画協 力：大阪書籍 製作・販売： （株）ＴＤＫコア （株） 企画協 力：大阪書籍 製作・販売： （株）ＴＤＫコア （株） 企画協 力：大阪書籍 入荷時情報 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 365 世界のなかの日本と ∼中国の産業と日本とのつながり∼小学校社会科ビデオ6年「日本とつながりの深い国々」∼産業 15 小 中 （株）教配 わたしたち 第4巻 が急激に発展したために中国の人々のくらしは大きく変わっています。人々の食生活や、都市のよ 学 学 うすを紹介します。 ・日本とのつながり ・農業の発達と食生活 ・急速に発展する工業 他 生 生 1858 そのとき日本は アジアがみつめた 奇跡の大国 90 全 般 1860 そのとき日本は ６０年安保と岸伸介 秘められた改憲構想 60 全 般 1861 そのとき日本は 三池争議激突 「総資本」対「総労働」 60 全 般 1862 そのとき日本は チッソ水俣 工場技術者たちの告白 60 全 般 1863 そのとき日本は 新日鉄誕生 攻防・巨大企業と公取委 60 全 般 1864 そのとき日本は 大学紛争 東大全共闘・２６年後の証言 60 全 般 1865 そのとき日本は 沖縄返還 日米の密約 60 全 般 1866 そのとき日本は 列島改造 田中角栄の挑戦と挫折 60 全 般 1867 そのとき日本は 石油ショック 幻影におびえた６９日間 60 全 般 1868 そのとき日本は 国鉄労使紛争 スト権奪還・ストの衝撃 60 全 般 108 備考 製作・販売： （株）ＴＤＫコア （株） 企画協 力：大阪書籍 入荷時情報 教材ID タイトル 1869 そのとき日本は 内 容 時間 対象1 60 全 般 プラザの合意 円高への決断 対象2 出版社 備考 入荷時情報 709 大モンゴル Ⅰ 幻の王 プレスター・ジョン 59 全 般 （株）廣済堂出 版 710 大モンゴル Ⅱ 蒼き狼 チンギス・ハーン 59 全 般 （株）廣済堂出 版 711 大モンゴル Ⅲ 世界征服への道 59 全 般 （株）廣済堂出 版 712 大モンゴル Ⅳ 大いなる都 59 全 般 （株）廣済堂出 版 713 大モンゴル Ⅴ 巨大国家の遺産 59 全 般 （株）廣済堂出 版 31 高 校 生 成 テレビ大阪・テ 人 レビ大阪サー ビス 16 全 般 30 全 般 435 日本の歴史シリーズ ∼日本の成り立ち∼再現アニメ・再現実写映像で描くドラマチックな歴史体験ビデオ ・プロローグ 22 1 古代までの日本 旧石器時代の日本（約3分） ・縄文時代のくらしと文化（約6分）-環境の変化、縄文土器、定住する 1 人々、三内丸山遺跡 ・弥生時代のくらしと文化（約6分）-稲作のようす、弥生土器、吉野ヶ里遺跡 ・国々の誕生と古墳（約7分）-国々の誕生、邪馬台国と卑弥呼、古墳、大和政権 436 日本の歴史シリーズ ∼古代国家の歩み∼再現アニメ・再現実写映像で描くドラマチックな歴史体験ビデオ ・聖徳太子 23 2 古代までの日本 がめざした政治（約10分）-勢力をのばす蘇我氏、聖徳太子が摂政になる、さまざまな改革を進め る ・平城京と人々のくらし（約6分）-平城京、役人の仕事、貴族のくらし、農民のくらし ・平安貴族 2 の政治と文化（約7分）-貴族の政治、貴族の生活、国風文化が生まれる 中 学 生 学研 2005年 中 学 生 学研 2005年 644 中国歴史紀行＜第1 ①劉備の真相に迫る 巻＞ 魏・呉・蜀 三 ②曹操の真相に迫る 国志をゆく ③孔明、劉備運命の出会い 1674 トキメキの長崎 長崎市内観光案内・・・事前研究用 1673 にっぽん夢紀行「長 長崎・雲仙・平戸・五島列島旅行案内 崎」 109 教材ID タイトル 内 容 時間 437 日本の歴史シリーズ ∼武家政治の始まり∼再現アニメ・再現実写映像で描くドラマチックな歴史体験ビデオ ・武士の台 22 3 中世の日本 1 頭と鎌倉幕府（約8分）-武士の台頭、源平の争乱、鎌倉幕府が開かれる、武士の都：鎌倉、御恩と 奉公 ・モンゴルの来襲（約7分）-今も残る石塁、モンゴル帝国の拡大、二度にわたる来襲、鎌倉幕 府の滅亡 ・今に伝わる室町文化（約7分）-金閣、銀閣、水墨画 438 日本の歴史シリーズ ∼ヨーロッパ人の来航と全国統一∼再現アニメ・再現実写映像で描くドラマチックな歴史体験ビデ 24 4 近世の日本 1 オ ・ヨーロッパ文明との出会い（約7分）-鉄砲が伝わる、キリスト教が広まる、ヨーロッパに渡った 少年使節 ・ 織田信長と豊臣秀吉の統一事業（約9分）-全国統一をめざした信長、長篠の戦い、 秀吉の天下統一、宣教師と追放 ・兵農分離と朝鮮侵略（約7分）-検地と刀狩、秀吉の朝鮮侵略、 24 439 日本の歴史シリーズ ∼江戸幕府の成立と鎖国∼再現アニメ・再現実写映像で描くドラマチックな歴史体験ビデオ ・江 5 近世の日本 2 戸幕府の成立と支配のしくみ（約8分）-関ヶ原の戦い、江戸に幕府を開く、支配の仕組み、加賀藩 の参勤交代のようす ・キリスト教の禁止から鎖国へ（約7分）-キリスト教の禁止、島原・天草一揆、 鎖国が始まる ・鎖国の中での交流（約9分）-唐子踊り、朝鮮通信史、琉球王国、蝦夷地とアイヌの 440 日本の歴史シリーズ ∼江戸時代の文化と学問∼再現アニメ・再現実写映像で描くドラマチックな歴史体験ビデオ・近松 22 6 近世の日本 3 門左衛門と人形浄瑠璃（約5分）-人形浄瑠璃、広がる町人文化、近松門左衛門 ・浮世絵（約7分） -浮世絵、浮世絵ができるまで、代表的な作品、海外に渡った浮世絵 ・杉田玄白と蘭学（約7分）解体新書、杉田玄白、苦労の連続だった翻訳作業 ・伊能忠敬と日本地図（約6分）-伊能忠敬が 648 日本百名山 01 利尻岳/羅臼岳/斜里岳/阿寒岳/大雪山 55 対象1 対象2 中 学 生 備考 入荷時情報 2005年 中 学 生 学研 2005年 中 学 生 学研 2005年 中 学 生 学研 2005年 全 般 649 日本百名山 02 トムラウシ/十勝岳/幌尻岳/後方羊蹄山/岩木山 55 全 般 650 日本百名山 03 八甲田山/八幡平/岩手山/早池峰/鳥海山 55 全 般 651 日本百名山 04 月山/朝日岳/蔵王山/飯豊山/吾妻山 55 全 般 652 日本百名山 05 安達太良山/磐梯山/会津駒ケ岳/那須岳/魚沼駒岳 55 全 般 653 日本百名山 06 平ヶ岳/巻機山/燧岳/至仏山/谷川岳 55 全 般 654 日本百名山 07 雨飾山/苗場岳/妙高山/火打山/高妻岳 55 全 般 110 出版社 学研 教材ID タイトル 655 日本百名山 08 内 容 時間 対象1 55 全 般 男体山/奥白根岳/皇海岳/武尊岳/赤白山 656 日本百名山 09 草津白根岳/四阿山/浅間山/筑波山/白馬岳 55 全 般 657 日本百名山 10 五竜岳/鹿島槍岳/剣岳/立山/薬師岳 55 全 般 658 日本百名山 11 黒部五郎岳/黒岳/鷲羽岳/槍ケ岳/穂高岳 55 全 般 659 日本百名山 12 常念岳/笠ケ岳/焼岳/乗鞍岳/御嶽 55 全 般 660 日本百名山 13 美ヶ原/霧ケ峰/蓼科山/八ケ岳/両神山 55 全 般 661 日本百名山 14 曇取山/甲武信岳/金峰山/瑞牆山/大菩薩岳 55 全 般 662 日本百名山 15 丹沢山/富士山/天城山/木曽駒ケ岳/空木岳 55 全 般 663 日本百名山 16 恵那山/甲斐駒ケ岳/仙丈岳/鳳凰山/北岳 55 全 般 664 日本百名山 17 間ノ岳/塩見岳/悪沢岳/赤石岳/聖岳 55 全 般 665 日本百名山 18 光岳/白山/荒島岳/伊吹山/大台ヶ原岳 55 全 般 111 対象2 出版社 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 666 日本百名山 19 667 日本百名山 20 内 容 時間 対象1 55 全 般 大峰山/大山/剣山/石鎚山/九重山 祖母山/阿蘇山/霧島山/開聞岳/宮ノ浦岳 1612 屋久島･森と水（オー 日下田紀三の映像と杉本竜一の音楽で体験する自然との邂逅。屋久島に移り住んで、十余年間 ディオグラフィック） 見つめてきた素顔の屋久島。 ・全山を彩るヤクシマシャクナゲ ・「洋上アルプス」屋久島の山々 ・霧のヴェールのヤクスギの森 ・南海の高層湿原 夢の花園 ・巨大ヤクスギに自然の神秘をみ る ・一月に（ひとつき）に35日雨が降る島 ・残された世界最大規模の照葉樹林・・・ 55 全 般 48 全 般 対象2 NHKエンター プライズ 歴史、地理に関するもの【16mmフィルム】 1136 金閣から銀閣へ 金閣と銀閣によって代表される室町幕府の時代は、世の中が複雑で、歴史を学習する上で非常に 困難を感ずるところである。この映画は、金閣建立から約100年あまりの時代の推移を、絵図や文 化遺産、史蹟などを豊富に捜入しながら、学習のまとめに役立つ資料として製作したものである。 937 近代百年の歩み（昭 この編は関東大震災の帝都復興、不景気のあらし農村の子女の身売り、不景気からの脱出はや 和） がて満州事変となり、戦火は中国全土に拡がろうとした。太平洋戦争、婦人はもんペをはき、粗食 に甘んじた昭和20年8月6日、原子爆弾の投下戦火はくりかえす。しかし戦争は人間にとって悲惨 以外のなにものでもない。講和条約の締結、平和憲法の制定、それは日本国民のすべての願いで 935 近代百年の歩み（大 この編は大正、民衆の時代で第一次世界大戦で大きな利益を得る、輸出の増大で産業は発展し、 正） 生活も一変する。だが最も大きな産物はデモクラシーだった。民衆は団結することを学び団結の強 さを体験する。しかしこの団結も治安維持法の制定によって言論の自由を圧迫されると、次第に弱 まってしまうのである。そしてこれは次の大きな戦争への道へとつながっていったのであった。 920 近代百年の歩み（明 この編は，明治初年から憲法発布、国会開設に至る時期を富国強兵、四民平等、文明開化、自由 治1） 民権運動などの諸事象を中心にしながら描いている。しかもこれらの社会的変化が庶民の側にど のように受け取られたかを描き具体的理解を深めさせようと工夫している。これによって、わが国 の近代が、どのようにして開幕し、どのような社会的変化を導きながら進行していったかよく考えさ 921 近代百年の歩み（明 この編で扱っているのはわが国の近代工業がしだいに発展し、さらに日清、日露の両戦役をへて 治2） 国力が認められるとともに工業化のいっそうの充実がみられていった時代である。いわばわが国 の歴史上かつてない大発展をとげた時代であるが、その大発展の様相をみつめるとともに新興の 活気にあふれた明治の雰囲気にふれさせたい。 1137 昆虫の仲間 いろいろな種類の昆虫の形態や変態のようすをみせたもので、身近な昆虫の外部形態や生態を調 べたあと上映し、その成長過程を研究するための飼育に役だたせることができる。カナダ国立映画 制作所 小 学 生 中 学 生 0 小 学 生 中 学 生 0 小 学 生 中 学 生 0 小 学 生 中 学 生 0 小 学 生 中 学 生 中 学 生 1227 空から見た日本の火 有珠山火口原の新山、桜島の爆発と広大な溶岩流、阿蘇カルデラ、富士山等、日本の代表的な火 山 山を主として航空撮影によって立体的にとらえ、それぞれの特性、複雑な日本列島を形造ったマグ マのエネルギーを実感として伝える。 991 月の輪古墳 この映画は正しい郷土の歴史をうちたてようとして古墳発掘をなしとげた岡山県飯田村の人々と、 それを支持する多勢の人々のあいだから湧き出た映画製作運動によって作られた。民族の歴史教 育をさらに正しくするために世に送りたい。 112 0 出版社 中 学 生 高 校 生 小 学 生 成 人 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 1214 日本の山地と山脈 内 容 時間 対象1 日本の国土のようすを学習するときに、地形的特色を具体的に、鮮明にとらえることができるように 小 するために製作したものである。とくに山地の多い国土のようすを、地図と比較しながら現地撮影を 学 するとともに空撮・線画等も人れて、理解を深めることをねらいとしている。 生 1140 藩校と寺子屋 江戸時代の教育機関として、主に、武士の子弟のための教育をした 藩校 と、庶民の子弟のため の教育をした 寺小屋 をとりあげ、そのころの学習生活のようすを、児童・生徒にも理解のしやす い劇形式によって構成している。 小 学 生 1141 武士と町人 江戸幕府が、鎖国後は参勤交代などによって大名の財政を圧迫し、これが商人の台頭をゆるし、 次第に身分制度はくずれていった。学問の奨励から文化の発達をみ、国学などがおこり、幕府の おとろえにつながる。 小 学 生 1142 武士のおこり 新しい土地をひらき、自衛してきた名主がやがて不在地主の貴族にかわって地方の実権をにぎる 武士となり、たがいに争いをくり返した。 小 学 生 1143 米作の機械化 機械化は、単に農業の省力化をうながすだけではなく、省力によって生まれた余裕は、新しい作物 栽培への意欲と実践をうながした。 小 学 生 1345 明治維新をめざした 幕末から明治維新にかけて日本の近代化に尽くした人々に視点をあて、彼等がどう考え、そして何 21 人々 を目指し、どう行動をしたか、その歴史的意義を実感的に理解させます。 小 学 生 1125 われら日本人 成 人 日本の経済発展を一つの軸として、戦後に大きく成長をとげた姿にメスをあて、その原因をさぐり、 将来を考えようとするものである。日本は今、未来に向って新しい国土づくりが始っており、日本人 の高い知恵と勤勉さは、この大事業を完遂して、住みよい日本を建設していくことでしょう。 113 対象2 中 学 生 青 年 出版社 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 保健、スポーツに関するもの【ビデオテープ】 1506 新しい生命 との出 親の目この目 平成元年度 文部大大臣賞 会い∼ファミリー出産 の記録∼ 31 全 般 1969 「O‐157」予防のため 学校給食食中毒防止ビデオ。このビデオは、このたびの集団食中毒の原因菌である「病原性大腸 に∼衛生管理の 菌O-157」について正しい理解を図るとともに、学校給食における細菌性の食中毒を未然に防ぐた チェックポイント∼ めに、今回改訂された「学校環境衛生の基準」に基づき、調理施設等における日常の衛生管理の 方法について、特に重要と思われるチックポイントを、調理過程を踏まえながらわかりやすく解説し 1461 「献血」言葉だけ知っ 医療・健康 ∼献血のすすめ∼ てても・・・ 20 成 人 20 高 校 生 1783 DRUG 1692 あなたを待っている 人がいる 覚醸剤に つい 手を出して一生を台無しにする若者が増えている。覚醒剤は 魔薬 。絶対に手を 113 高 出してはいけない。名門女子高に通う沙耶香はいじめられ苦しんでいた。しかし、出版社勤務で活 校 躍中の母、広告代理店勤務の父は仕事に追われ家庭をかえりみる余裕はない。学校にも家庭に 生 も居場所を失った沙耶香は街で健治と知り合う。健治は名門大への進学を希望する親からの圧力 骨髄移植について 15 高 校 生 314 いいうんこしてる？ 新版・小学校保健シリーズ3年。うんこの化身「うんちょ君」が進行役となり、大便が順調に出ない小 12 学3年生の男の子「しょう太」が自分の生活態度を振り返りながらいい大便をする大切さに気づく。 そして、健康な体を保つために、どんな生活をしていけばよいかを解説。健康を保持増進するに は、食事、運動、休養及び睡眠の調和のとれた生活が重要であることを3年生の発達段階にあわ 1441 医療と健康∼成人病 ∼成人病は悪い習慣の積み重ねから∼ 19 予防∼ 1687 エイズはいま∼その エイズ教育指導者用ビデオ。エイズについては「教育こそワクチン」といわれている現在、エイズ教 51 教育のために∼ 育は着実に定着してきています。その一方で「身近でないため、実感を伴った理解が得られない」、 「エイズに係わる生物学的知識や医療技術の発展が急速すぎてついていけない」など、学校での 指導に関わる様々な問題が生じてきています。このような声を受け、エイズ教育を行う教師のため 321 お酒は子どもになぜ 「おとなはお酒を飲んでもよいのに、子供はどうしてダメなんだろう」、そんな疑問を持った小学5年 20 悪いの？ 生の浩二、晃、めぐみ、明子の4人は、グループ学習のテーマにしようと考えます。養護教諭の吉 田とともに国立久里浜病院を訪ねた4人は、医師の話や実験からお酒が体に及ぼす影響について 学んでいきます。 1889 恐るべきシンナーの シンナーを吸うとどうなるか。実際の映像やネズミを使った実験を用い、シンナー吸引の恐ろしさを 20 害 訴える。 11 男の子と女の子シ 表現しにくい 性 をアニメで楽しく、リズミカルに、ときにコミカルに表現。内容は単刀直入に、しか リーズ 1 男の子と し露骨でなく性教育の基本的な姿勢を示す。フランスの生んだこのビデオはおばあさんが語るお話 を男の子と女の子が聞くというスタイル。1話：男の子・性器のしくみ、赤ちゃんの種の通り道はペニ 女の子の体 ス、きれいにしよう。2話：女の子・女の子の性器は腹の中、卵巣や子宮のあること、子宮で赤ちゃ 114 9 小 学 生 成 人 成 人 企画：（財）民間 放送教育協会 製作：テレビ朝 日 日本体育・学 監修：文部省 校健康セン 制作：（財）日本 ター 視聴覚教材セン ター 青 年 青 （社）青少年育 年 成国民会議 2001年度作 品 内閣府寄贈 青 年 成 学研 人 2002年ごろ 購入 （社）日本広報 協会 小 学 生 青 NHKソフトウェ 企画：（財）日本 年 ア 学校保健会、エ 寄贈 イズ教育調査研 究委員会 監 中 共和教育映画 学 社 生 中 学 生 高 東映（株）教育 校 映像営業部 生 小 学 生 （株）サン･グ ラフ 企画：日本ﾍﾗﾙ Ⓒ1991 ﾄﾞ映画（株） 協 賛：ﾌﾗﾝｽ国立保 健協会 教材ID タイトル 12 男の子と女の子シ リーズ 2 思春期 13 男の子と女の子シ リーズ 3 精子と卵 子の受精 14 男の子と女の子シ リーズ 4 愛の発見 ∼性交∼ 15 男の子と女の子シ リーズ 5 赤ちゃん 誕生 1971 おとなへジャンプ∼ 思春期のからだの変 化∼ 内 容 時間 対象1 9 小 表現しにくい 性 をアニメで楽しく、リズミカルに、ときにコミカルに表現。内容は単刀直入に、しか し露骨でなく性教育の基本的な姿勢を示す。フランスの生んだこのビデオはおばあさんが語るお話 学 を男の子と女の子が聞くというスタイル。3話：女の子の思春期・子供から大人へのステップ初経、 生 女の子の体の働きを説明。4話：男の子の思春期・ニキビや声変わり、精巣では精子がつくられる。 表現しにくい 性 をアニメで楽しく、リズミカルに、ときにコミカルに表現。内容は単刀直入に、しか 9 小 し露骨でなく性教育の基本的な姿勢を示す。フランスの生んだこのビデオはおばあさんが語るお話 学 を男の子と女の子が聞くというスタイル。5話：精子と卵子・男の子の赤ちゃんの種と女の子の赤 生 ちゃんの卵の違い。6話：性本能・ 子孫を残す本能と愛。 表現しにくい 性 をアニメで楽しく、リズミカルに、ときにコミカルに表現。内容は単刀直入に、しか 9 小 学 し露骨でなく性教育の基本的な姿勢を示す。フランスの生んだこのビデオはおばあさんが語るお話 を男の子と女の子が聞くというスタイル。7話：体の発見・自分や相手（異性）の心や体をよく知るこ 生 との大切さ。8話：愛の発見・性交とはどういうことなのか、やさしく説明。 表現しにくい 性 をアニメで楽しく、リズミカルに、ときにコミカルに表現。内容は単刀直入に、しか 9 小 し露骨でなく性教育の基本的な姿勢を示す。フランスの生んだこのビデオはおばあさんが語るお話 学 を男の子と女の子が聞くというスタイル。9話：受胎・精子は子宮の奥の卵管まで卵子に向かって全 生 速力で泳ぐ。精子と卵子核の合体。10話：赤ちゃん誕生・受精卵が分裂して成長し、誕生の日を迎 ・思春期（二次性徴）って何？ ・女の子のからだの変化 ・男の子のからだの変化 ・女の子の月 0 小 経について ・ナプキンの種類と使い分け ・エピローグ 学 生 1800 輝く明日へのステッ 中学校の生徒たちが「身近な健康問題」として、「アルコール」をテーマに選ぶことから始まる。文化 20 プ∼中学生は飲酒に 祭での研究発表をめざし、自分達で国立久里浜病院や最寄の警察署を訪ね、アルコールと人体に NO！！∼ ついての科学的な知識を身に付けていく。また、たとえ周りから誘いがあっても自らの意思ではっ きりと「NO！！」と言える自分づくりをしていくことの大切さを知っていく過程を描いている。 184 家族∼忍び寄る覚せ グループに誘われるままに、覚せい剤とは知らずに手を染め、やがては断ち切れずに身も心も傷 36 い剤の恐怖∼ つき、病床に横たわる娘と、その家族がたどった、怒りと悲しみ、そしていたわり支えあった再起へ の長い闘いの記録を通して、覚せい剤の恐怖と、根絶を強く訴えるもの。 対象2 出版社 （株）サン･グ ラフ （株）サン･グ ラフ （株）サン･グ ラフ （株）サン･グ ラフ 学研 中 学 生 備考 企画：日本ﾍﾗﾙ ﾄﾞ映画（株） 協 賛：ﾌﾗﾝｽ国立保 健協会 企画：日本ﾍﾗﾙ ﾄﾞ映画（株） 協 賛：ﾌﾗﾝｽ国立保 健協会 企画：日本ﾍﾗﾙ ﾄﾞ映画（株） 協 賛：ﾌﾗﾝｽ国立保 健協会 企画：日本ﾍﾗﾙ ﾄﾞ映画（株） 協 賛：ﾌﾗﾝｽ国立保 健協会 企画：P&G 入荷時情報 Ⓒ1991 Ⓒ1991 Ⓒ1991 Ⓒ1991 Ⓒ1999 企画：ｱｻﾋﾋﾞｰﾙ 2002年 （株）、ﾆｯｶｳヰｽ 寄贈 ｷｰ（株）、（社）ｱ ﾙｺｰﾙ健康医学 中 学 生 高 新生映画（株） 校 生 購入 368 君が知らない、たば 中学校喫煙防止ビデオシリーズ 1。健康教育の立場から喫煙の害を訴えます。若年喫煙の害を この害∼中学生とた 強調します。中学生の日常生活を中心に喫煙の害を解説します。未成年者の喫煙は、法律で禁じ ばこ∼ られているからという理由だけでなく、自分自身の体にとって大きな害があるという認識を持たせ、 現在も、将来にわたってもたばこを吸わないという態度を育てる。 1913 健康に生きる NO!薬 薬物にはどんなものがあるか。薬物を使うとどうな精神状態になるかなど実際の行動やラットを 物乱用 使っての実験を撮影。 16 中 学 生 成 学研 人 1997（1989） 年 30 高 校 生 中 東京シネ・ビ 学 デオ 生 1998年度購 入 1965 健康に良いこと見つ ∼21世紀における国民健康づくり運動∼ けよう∼健康日本21 ∼ 24 成 人 高 （財）健康・体 齢 力づくり事業 者 財団 1535 交通事故のファース 事故の現場に医師はいません。いま市民の一人一人に、救いの手を差し出す勇気とファーストエ 17 トエイド∼知って欲し イド（応急手当）の知識が求められています。①交通事故の死者を半減させたドイツの取り組み② い応急手当∼ 交通事故を目撃したら・安全な場所への移動と続発事故の防止・人工呼吸と心臓マッサージ・止血 と骨折の手当③ファーストエイドの必要性について④あなたにもできます 成 人 青 年 115 企画：東京海上 1992年 火災保険（株） 監修：日本医科 大学教授 大塚 教材ID タイトル 内 容 時間 1711 ここがポイント！家庭 人間が生きていくためには毎日の食事は欠かすことのできないものです。その中に、私たちの健康 16 の食中毒予防 や命をおびやかす食中毒などの原因があってはなりません。安心して食べられる食事を提供する こと-その重要さは外食でも家庭の食事でも同じです。・正司花江さん、堺市の主婦が証言する食 中毒の恐ろしさ ・日本で発生している主な食中毒 ・食中毒を防ぐための6つのポイント ・気をつ 443 心がはずむ！リズム ∼簡単！楽しい！体ほぐしの運動シリーズ∼自分の心身の状態に気づかせる「体への気づき」、 19 運動∼中学校体育 心身の緊張をほぐす「体の調整」、仲間と触れ合いともに楽しむことによって交流を深める「仲間と ∼ の交流」。これらの3つをバランスよく揃えた、体ほぐしの運動プログラム集。 ・リズミカルに動ける かな？ ・リズムをとってみよう ・いろいろなリズム運動 ・道具を使ったリズム運動 ・仲間と息を 1967 心も体もイキイキ！ ∼学校体育実技指導ビデオ・小学校編∼「体ほぐしの運動」は、いろいろな手軽な運動や律動的な やってみよう！体ほ 運動を行い、体を動かす楽しさや、心地よさを味わうことによって、自分や仲間の体の状態に気づ ぐしの運動！ き、体の調子を整えたり、仲間と交流することをねらいに行う運動です。1.「体ほぐしの運動」導入の 背景、ねらいと進め方 2.授業展開について 3.活動的な運動のバリエーション 4.いろいろな例 5. 333 生涯現役のカラダづ 人生80年、生涯を現役で過ごすために、年齢を感じさせない健康なカラダと、自分のカラダは自分 60 くり∼トラブルの理由 で管理し健康なカラダをつくりだしていくという強い生存力が必要です。中高年層からの運動への とカラダの手入れ∼ 再挑戦のためにには筋肉のはたらきとその機能を熟知し、無理なく運動を行い、疲労を早期にとる 工夫が必要。こうした考えをもとに、家庭の中で気楽にできる運動とストレッチをまとめた。 1877 食の安全 加工食品 食品添加物から発生する活性酸素は発ガン性やアレルギー等の危険性を持っています。その恐ろ 18 編 しさを実験を通してわかりやすく示します。 ・一日に摂取している食品添加物 ・食品添加物とガン の増加 ・活性酸素と食品添加物の関係 ・表示から危険を見分ける ・遺伝子組み換え食品と表 示 ・表示を見て賢い買い物を 159 ストップ！！DRUG ∼薬物・その本当のおそろしさをあなたは知らない∼専門医・専門家の解説を加えながら薬物が心 20 身に及ぼす影響を解説すると同時に薬物のおそろしさを訴えることにより青少年の薬物乱用防止 の一助とします。・プロローグ ・十代の若者達に広がる覚せい剤汚染の現状 ・薬物の種類 ・薬 物の乱用は犯罪である ・薬物の入手経路 ・薬物の心身への影響 ・薬物依存からは立ち直れる 1970 ストップ・ザ･薬物∼ 薬物乱用防止教育ビデオ（小学生用）5年生の仲良し4人組。理科室で突然骨格模型（ガイコツ）か 28 自分をだいじにしよう らCD-ROMをもらう。そのCD-ROMには ぜひ、知って欲しい情報 が入っているらしい。4人はさっ ∼ そくCD-ROMをコンピュータの中へ。ガイコツ君を案内役に、時には楽しく時には怖く展開する・・・。 オープニング・からだってすばらしい・薬物乱用の入口・シンナー、そして覚せい剤・失う大きなも 1621 性の衛生･母性への 家庭教養シリーズ。性行為感染症の症状や感染経路、注意事項など。 28 心くばり 1537 成分血液入門 対象1 対象2 全 般 中 学研 学 生 成 人 小 学 生 成 人 高 （株）スピリッ 齢 ト・コミュニ 者 ケーションズ 中 学 生 高 東映（株）教育 校 映像営業部 生 高 校 生 中 東映（株）教育 制作：現代映像 学 映像営業部 （株） 生 小 学 生 企画：（財）日本 学校保健会 制 作：（株）共同テ レビジョン 成 （株）文化工房 企画：（社）日本 人 家庭生活問題 研究協会 青 年 12 高 校 生 1585 たった一度の好奇心 ∼普通の人々に広がり始めた薬物汚染∼ それがすべてを終わ らせる 19 全 般 21 中 学 生 116 備考 小 学 生 これからの献血 55 タバコの煙は死の煙 「かっこいいから」、「なんとなく」・・・ファッション感覚でタバコを吸う若者達。軽い気持ちで始めたタ バコが、生涯にわたって健康を脅かします。喫煙がいかに有害なものであるかを、人体実験や専 門家の解説を通して具体的に説明する。また、肺ガンの手術を受けた元患者の生々しい証言を交 え、次代を担う未成年者に対して、喫煙の恐ろしさをわかりやすく解説し、喫煙防止を訴えます。 出版社 （社）日本広報 協会 入荷時情報 1998年 （社）日本広 報協会寄贈 2004年 2005年購入 企画・発行：文 部科学省 制 作：共同テレビ ジョン 2000年作品 青 年 （社）日本広報 協会 高 （株）東映 教 校 育映像部 生 1996年作品 教材ID タイトル 内 容 時間 433 転倒・骨折予防 2 介護予防シリーズ∼いつまでも健やかに、自立した生活をおくるために∼全国の介護予防教室に 28 転ばない体づくり∼ おけるプログラムや運営の手引きとなることを目的に、介護予防教室に先進的に取り組んでいる赤 介護予防教室から∼ 塚健康福祉センターの取り組みから見ていく。教室の果たす役割は大きいが、参加者には限度が あり、参加できない人も体操のプログラム等を日々の活動に活用することで、寝たきり等の予防に 1739 ドラッグ∼たった一度 薬物の誘惑があった時、手を出さないようにするために、薬物の危険性について知っておいてほし 18 から始まる破滅への いのです。薬物はそれを使った人間に何をもたらすのか、「たった一度・・・」にどんなリスクがある 道∼ のか。それはほかのだれでもない、自分自身の心身の健康や生き方にかかわる問題なのです。 ・平成ニッポンのドラッグ事情 ・薬物の基礎知識 ・社会に及ぼす影響 1705 なくした自由∼一度 薬物乱用防止教育ビデオ（高校生用）「今日一日ハウス」、ここでは薬物依存からの回復を目指し 22 の好奇心からはじま て、若者達が共同生活をしている。薬物への欲求を抑え続ける苦しみと幻覚や妄想への恐れや不 る一生の闘い∼ 安など、薬物依存から抜け出すことがいかに困難であるかを訴え、たった一度の好奇心から始め た薬物が人としての自由を奪い、一生の闘いとなることを伝えていく。 1538 なるほど献血ゼミ 血液の働き 15 ナール 成 人 出版社 高 東京シネ･ビ 齢 デオ（株） 者 高 校 生 中 （社）日本広報 企画：総理府 学 協会 生 高 校 生 青 NHKソフトウェ 企画・発行：文 年 ア 部省 高 校 生 青 年 人気格闘家の角田信朗選手が子供達と一緒にたばこと健康について勉強します。たばこの害につ 29 いて各専門家の先生の話や実験は、豊富な写真やデータをもとにわかりやすく解説します。 中 学 生 高 （財）日本対が 校 ん協会 生 1966 はずんで！踊って！ ∼学校体育実技指導ビデオ（表現運動・ダンス）・小学校編∼このビデオでは、子供達が授業でい 45 楽しい表現運動の学 きいきと踊る様子を紹介しています。また、その流れに沿って授業づくりと指導のポイントについて 習 解説し、分かりやすく印象的に伝える工夫をしています。 1.表現運動の特性と主な学習内容 2.表 現 3.リズムダンス 4.フォークダンス 5.エピローグ 1790 ハンセン病を知って ハンセン病の起源とその歴史。病気の歴史と正しい知識∼古代のハンセン病史からハンセン氏に 22 いますか？ よるらい菌の発見。 成 人 小 学 生 1964 肺がんに禁煙キッ ク！ 281 保育シリーズ 01 妊 母体内の胎児の成長の様子をとらえた映像を含め、妊娠から出産まで分かりやすく描き、愛情を 20 娠と出産 基盤に協力しながら子孫を残す人間のすばらしさを示す。・結婚するということ-男女は互いに愛情 と尊敬・助け合う心で結婚し、子孫を残す。・新しい生命の誕生-精子が卵子と結合すると受精す る・・・。・受精から胎児へ-胎児に良いこと悪いこと、妊娠中の注意、分娩のメカニズム、出産後の 1638 未成年者とアルコー 基礎知識・イッキ飲みの警鐘など 23 ル 1675 未成年者とアルコー 「僕の後輩の一人が、イッキ飲みが原因で亡くなってしまいました」オリンピック体操金メダリスト・池 23 ル 谷幸雄さんの話で始まる。アルコールが発育途上の心身に与える影響について生徒自身にきちん と理解させ、生徒達の自発的な問題解決を促すのが最も肝要。 ・アルコールの基礎知識 ・未成 年者飲酒が心身に与える影響 ・イッキ飲みへの警鐘 ・池谷幸雄さんから若者達へのメッセージ 1963 未成年者とアルコー 23 ル 117 対象1 対象2 備考 入荷時情報 1999年 企画・発行：文 部科学省 制 作：共同テレビ ジョン 全 般 高 校 生 青 東映（株）教育 年 映像営業部 中 学 生 高 校 生 高 校 生 中 毎日EVRシス 企画：キリンビー 学 テム ル（株）、キリン・ 生 シーグラム（株） 中 学 生 高 校 生 1994年 購入 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 45 成 中 企画・発行：文 1968 みんながダンサー！ ∼学校体育実技指導ビデオ（表現運動・ダンス）・中学校・高等学校編∼このビデオでは、子供達 楽しいダンスの学 が授業でいきいきと踊る様子を紹介しています。また、その流れに沿って授業づくりと指導のポイン 人 学 部科学省 制 習！ トについて解説し、分かりやすく印象的に伝える工夫をしています。 1.ダンスの特性と学習内容 生 作：共同テレビ 2.現代的なリズムのダンス 3.創作ダンス 4.フォークダンス 5.エピローグ ジョン 10 虫歯と歯肉の病気 歯の病気として虫歯と新しく加わった歯肉炎を取り上げ、その原因と特徴を明らかにしながら、児 15 小 東映（株）教育 童が自分で自己診断できることを教えている。歯と歯ぐきの病気の予防として、プラークの除去が 学 映像営業部 大切であり、合理的な歯のみがき方を示し、自分に見合った方法を発見することの大切さを示す。 生 1539 もう、癌はこわくない がん研究の最先端と画期的な治療法をﾚﾎﾟｰﾄ 25 成 人 ある日、息子が非行に走った。その時、親は・・・。好奇心と遊びから薬物に手を染め、常用するよう 26 になった中学生のドラマを通して、少年を育てた家庭のあり方を問うとともに、薬物の恐ろしさと遵 法の精神を訴える。薬物は中・高校生にも広がり、それに伴う犯罪も増加して大きな社会問題と なっている。 あなたは、家族やお友達とエイズについて話したことがありますか？エイズについて正しい知識を 30 持っていますか？普段からみんなでエイズのことを話し合って、みんなで支えあって生きる社会 は、どのようにしたら実現できるかを考えてみましょう。エイズは共に生きていくことができる病気な のです。 中学校喫煙防止ビデオシリーズ 2。女性の喫煙は本人の健康を害するだけでなく、妊娠時の胎児 15 や小児に対して種々の悪い影響をもたらしていることを理解させる。たばこから立ちのぼる煙（副流 煙）には、直接吸い込まれる煙（主流煙）より多くの有害物質が含まれる。自分も絶対にたばこを吸 わないという決意をさせるとともに、他人の健康も守るという態度を育てる。 成 人 青 東映（株）教育 年 映像営業部 高 校 生 青 年 中 学 生 成 学研 人 −未成年者の飲酒− 24 成長期にある未成年者が飲酒をすると体内に何がおこるか。そのメカニズムと共に、脳を初め内臓 諸器官に与える影響、アルコール急性中毒や依存症、肝障害の若年化など、アルコールが心や体 に与える様々な有毒の恐ろしさを科学的に追求する。 優勢遺伝病の一例と、これと反対に劣勢遺伝病の家系のなかでは、血族結婚は将来のために慎 0 重に考えるべきことを示唆する。 中 学 生 高 校 生 青 年 成 人 1062 今、女たちは変わろ 性成熟の過程で心身の変化が激しい思春期の子供（小学校高学年生から中学生）の性の悩みの 31 うとしてる 実態と、それを受け止める親の態度や留意すべき点を具体的に示し、あわせて親に性教育の意味 と、性教育における家庭と学校の役割の分担、協力について考えさせる。 成 人 1286 運動してますか？ 成 人 高 齢 者 中 学 生 高 校 生 2037 薬物乱用・親として 1681 リビング ウィズ エ イズ Living with AIDS∼支えあう時代 へ∼ 369 私も知りたい、たばこ の害∼女性とたばこ ∼ 保健、スポーツに関するもの【16mmフィルム】 1340 アルコールの害 1016 安全結婚のすすめ 人は誰でもみな老化を止めることは出来ません。又恐るべき成人病が知らず知らずの内に体を蝕 んでいる……それを克服する現代の妙薬は何か。その最良妙薬（運動の効果）を説き、いつでも、 どこでも、誰にでも出来る運動を紹介しながら、人生が一変する健康づくりを提示している。 1039 恐るべきシンナー遊 数多くの命を奪い若者をむしばむ死のシンナー乱用。その数は依然として増え続け、昭和47年8月 び 1日以降は法律で罰せられる事となった。この映画はシンナー、ボンドなど有機溶剤の恐るべき有 毒性を動物実験によってきびしく解明し、この死の遊戯が早急に根絶さない事を願うものである。 118 25 入荷時情報 2003年作品 2006年度購 入（有）宮崎 教育工学 企画：（社）生命 保険協会 制 作：博報堂 他 1997（1989） 年 教材ID タイトル 内 容 928 おとなになるというこ 母と娘の手紙の交換形式の中で初潮はなぜ起こるのか、その現象については母親のこまやかな と 愛情で描いたもの。 1284 おとなへダッシュ 時間 対象1 対象2 0 小 中 学 学 生 生 第2次性徴の発現期（10才∼13才）をむかえつつある男女児童をおもな対象として、自分の身体の 中には、やがて親になるための準備がすでに始まっていることを自覚させ、男女の相互理解ひい ては、生命の尊さについても理解を深めていくことを目標としている。 小 学 生 1257 親から子への性教育 幼児∼中学生頃迄の親と子の性問答を中心に、家庭における性教育の重要性を示し、親のとるべ き態度や考え方を具体的に描いている。そして親自身が逃げたり、ごまかしたりせず、子供の成長 段階に合わせて継続的に行ってこそ効果が挙がるのだという事を考えることが大切である。 成 人 1164 家庭の事故と救急処 誰もが、家の中は安全で、危険はいつも家の外にあると思いがちです。実際には事故は家の中に 置 最も多いのです。設備が完備し、便利になればなる程、生死にかかわる大事故がふえている。この 救急処置は、医者が来るまでの問の応急手当のことです。この映画は、わかりやすく具体的に見 せているので、よくその方法を修得し、実際に役立てていただきたい。 1240 からだの発育（男の 児童が性の不安や悩みに適切に対応出来る様にという願いを込めて製作した作品。第二次性徴 子の生理） について分かりやすく解説しながら、精通はそれに伴って誰もが経験する現象で、大人への第一 歩を踏み出したアカシなのだという事を科学的・情緒的に理解させることができる。 成 人 1223 からだの発育（女の 小学校高学年になると女子児童の中には初潮を経験する者が見られるようになり、それらに対す 子の生理） る疑問や不安が生じて来る。そこでこの映画は第二次性徴について解説しながら、それに伴う初 潮について科学的に理解させ、児童が性の不安や悩みについて適切に対応できるように製作され ている。 1146 川上哲治の野球教 ≪前編≫では、ボールの捕り方、受け方に始まり、投げる時には常に相手の捕りやすい位置に、 室（前編） そして受け手の次のプレーを念頭において投げることの必要性を説き、またその際の確実な捕球 の仕方、そしてキャッチボールとともに大切な野球の基本技術、ベースランニングの練習方法につ いて指導し、基本的な技術がいかに試合の流れを左右するかについて 1127 ガンに挑む ガンの死亡者が年毎にふえていることから出発して、生物学的に人間とガンの関係を説明し、ガン の療法に移る。ガンに対するさまざまな知識が得られる一方、ガンの解明と征服にいどむ医学者た ちの真剣な努力を浮き彫りにしている。 小 学 生 小 学 生 997 子どもの性の疑問に 子供が「赤ちゃんはどこから生れるの」と質問すると、かあさんは「デパートから買ってくる」とか「神 答える 様から授った」とか「お留守番して…」など、はぐらかしてしまうことがよくある。そのような場合、子 供はますます疑問を持っことになるので年齢に 応じて正しい答を自信をもってすることが必要である。 1090 しのびよる心臓病 欧米諸国で死亡数第1位という心臓病は日本では現在第3位だが、生活様式が欧米式に変ってき ている今日、なお増加の一途をたどっている。そういう恐るべき心臓病について正しい知識をあら ゆる角度からとらえ、効果的な予防の実践活動をも示して、地域住民の福祉増進に役立てる。 0 1035 十代の性と愛 32 ある一家を舞台としたドラマの展開のなかで、家庭の性に関する対話がどうあるべきか示唆を与 え、性は本来人間の尊厳につながる美しいものであることを明らかにしようとしたものです。 119 小 学 生 中 学 生 成 人 青 年 成 人 成 人 中 学 生 高 校 生 出版社 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 1209 小学生と性（子と親 の相談室） 内 容 時間 対象1 対象2 思春期の門口に立った多くの小学生は相談する相手もなく、性の悩みに小さな心を痛めている。こ 小 成 の映画では、ある小学校保健室における養護教諭の小学生と親への性教育相談の実話から取 学 人 材、性に対する子と親と先生の対話促進と理解を深めたい。 生 1243 小学生のバスケット この映画は、小学生のバスケットボールのゲーム場面を中心にとりあげ、パス・ドリブル・シュートな ボール どの基本的な技術をスローモーションやストップモーショ・ンを多用して、その要点を分かりやすく解 説する。また、子どもたちがこの球技に深い興味をもつように、その楽しさを強調し、互いに協力し て、チームワークのとれたゲームができるようにねがって製作されている。 909 食生活の知識 さまざまな種類の食べ物が、人体の発育と健康にどのように役立っているかを明らかにし、合理的 な食生活をおくるための基礎知識を与える。 小 学 生 小 学 生 中 学 生 中 学 生 高 校 生 1354 シンナーは君を滅ぼ シンナー乱用者は低年齢化し、警察庁の調査では中学生の乱用が増加し、女子の増加も目立っ。 24 す 一人の中学生を主人公に、シンナー乱用が本人の心や体をボロボロにし、家族や周囲の人までも 苦しみのドン底におとしめて行く様子を、実話をもとに描き出す。 中 学 生 高 校 生 1149 水泳教室 小 学 生 1052 食品添加物 0 最近、食卓公害、欠陥食品、有害食品等添加物の問題がジャーナリズムをにぎわしている。食品 添加物とは、食品の品質改良、栄養価の向上、保存用の向上などの目的のために、その製造、加 工、貯蔵の過程において、食品に添加する化学的合成品をいう。 クロール、背泳、平泳、バタフライの順に、手足の動きから息っぎ、ターン、スタートまでをよい例、 悪い例を示しながら解説している。最初ついた悪い癖はいつまでたっても、なかなかなおらないも のです。最初に正しい泳ぎを身につけるということを心がけましょう。どんな泳ぎも調和のとれた美 しいフォームは、余分な力を使うことなく遠く泳ぐことができる。 1167 生活の中のスポーツ 観るスポーツから行うスポーツへと一般の認識がかわりつつある。施設も指導員も、まだまだ少な い現状で、より多くの人々が心身共に健康な生活を送るために、日常生活の中でいかにスポーツ に親しむ方法を考えていったらよいか、どう進めていったらよいか。それを考え話しあう映画として 作成された。 1027 性と青年 人間形成にとって、最も大切な20歳前の勤労青年男女の青春における性の正しいあり方を考え る。恋愛が性という要素をもっことは避けることができない。その恋愛を実りあるものにするため に。 成 人 33 青 年 成 人 青 年 1251 青年の愛と性 愛と性について考えを異にして交際している青年男女のドラマに、今大きな社会問題になっている 未婚女性の妊娠中絶の実態と、愛情に関する識者の意見等を加えながら、青年に愛とは何か、性 とは何かを考えてもらい、自らの価値観と責任において行動していく事の大切さを訴えている。 高 校 生 1228 たいせつな歯 歯の働きとむし歯の原因について、あくまでも保健の領域から判り易く解説し、むし歯を予防するた めにはどうしたら良いかを手引書に準じて解説したものです。従って、ここに描かれている内容に は、これまで行なわれてきたローリング法に加えて、フオンズ法も採用し刷掃順序も変わっていま す。この映画はあくまでも児童に対する動機づけを目的としている。 思春期の子供達の中でも女子はその扱い方が大変むずかしい。この映画は中学生が自我や性に 目覚め始めた頃の考え方・行動の一端をドラマで描き、比較的安易に危険な行動に走りがちな子 供達を自制するには、親、特に父親の態度が大きく影響するという事を示唆する。 小 学 生 1169 中学生その愛と性 120 成 人 出版社 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 1043 中学生の性意識 926 バスケットボール 927 バレーボール教室 内 容 時間 対象1 中 子どもも中学生になると、性に対する意識関心が急に強まってくるが、子どもをとりまく環境は極め て刺激的である。そういう環境の中で中学生が性について何を考え、どんな悩みをもっているか 学 ……。その実態を把握するとともに思春期の子どもの性について正しい認識をもち、子どもたちの 生 人間形成への力強い柱としていただきたい。 バスケットボールを頭脳的なスポーツとして解説したもので、相手がたをふたりはなして適確な 0 中 シュートをきめ、点を入れる技術について映画技術を駆使していろいろとみせている。 学 生 6人制バレーボールの攻撃、守備面における基本技能や応用技能留意点、練習法などを適格に描 いてバレーボールの運動技能を高める。 対象2 高 校 生 中 学 生 8 幼 児 この映画は妊産婦や、婚前学級などで見てもらえるように配慮してあります。『五体満足な赤ちゃん 25 であってはしい』という妊婦の最大の願いは、医学の場でいえば『先天異常児を防ぐには、どうすれ ばよいか』ということであります。そのために医者も妊産婦も気をつけなければならないことを、たん に母体の保健にとどまらず、結婚のあり方、正しい家族計画にまでさかのぼって説いている。 1378 みなおそうわが子の 最近、ふえていく小児成人病と偏った食事の関係が問題になっている。この映画は、小児科と栄養 31 食事 学の専門学者の実地の検証にもとづいて、子どもの食事と実態と小児成人病の現状を示し、予 防・防止するにはどうすればよいかを示すものです。 青 年 成 人 中 学 生 高 校 生 1294 むし歯の予防 小 学 生 1045 母性保健 むし歯の原因は、いろいろな要因がかかわって起こるが、特に、歯のみがき方や甘味食品のとりす ぎなど日常生活に深くかかわりがあります。この映画は、なぜむし歯ができるのか、おやつのとり 方、歯の正しいみがき方などを盛り込み、自分の力で健康な歯づくりをするための心得を、分かり やすく解説します。 1313 眼･このすばらしい友 眼に対する正しい知識 だち！ ・なぜ、目は見えるのか。 ・視力とは。 ・目（視力）が悪くなったときは。 1154 やさしい水泳 この映画は初心者を対象とした水泳入門映画である。ただ、いかにして子どもたちに水を恐れず、 水になじませるかということだけを目的とせず、一歩進んで正しい泳ぎを身につけることの大切さを 教える。そのため、楽しみながら、無理なく正しい泳ぎ方をマスターすることに重点をおいている。ま た、泳ぐ前や泳げるようになった後、どのようなことを注意すべきであるかなども含み、全体によい 1172 幼児期の運動と体力 幼児期は一生において、発育の著しい時期であり、知能と体力を伸ばす上で、運動の持っ役割は づくり 大きい。この映画は、幼児期の体の発達と運動能力を科学的に理解し、毎日の生活に積極的に運 動を取り入れて、丈夫で元気な子、心豊かな子を育てるための、実践の手引きである。 972 労働と姿勢 農村の労働は知らず知らずのうちに姿勢を悪くする。それをなおすため村中こぞってバレーボール を行ない、進んで自分達の健康を考えようとした山村の明るい物語。 121 小 学 生 小 学 生 成 人 0 成 人 備考 高 校 生 0 1295 ぼく、もう歯をみがけ 乳歯は永久歯の親といわれる程、乳歯は大切なものです。その乳歯時代の子供に、歯のみがき るよ 方、ブクブクうがいを習慣づけようという一篇で、子供を飽きさせないように、しかも、参加意識をも たせて、歯みがきになじませようという映画。 出版社 成 人 3,4歳児向け 入荷時情報 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 芸術、言語に関するもの【ビデオテープ】 1814 相手を理解する 国立国語研究所「ことばビデオ」シリーズ 豊かな言語生活をめざして1 言葉の背景を見っめると・・・。 37 全 般 1444 美しく豊かな言葉を めざして ものの尋ね方、楽しい語源、心に残るスピーチ 50 全 般 ものの尋ね方、 楽しい語源、心 に残るスピーチ 1445 美しく豊かな言葉を めざして 家庭での話合い、豊かな表現のために、朗読の魅力 54 全 般 家庭での話合 い、豊かな表現 のために、朗読 の魅力 1508 美しく豊かな言葉を めざして （平成２年度版）適切な言葉遣い∼敬語を中心に∼（くらしの中の音声談話を中心に） 1522 美しく豊かな言葉を めざして 慣用的な表現・暮らしの中の音声 41 成 人 1543 美しく豊かな言葉を 目指して 言葉と環境・言葉あそび 20 中 学 生 1618 美しく豊かな言葉を めざして 国際化時代の日本語・くらしの中の音声 39 全 般 1642 美しく豊かな言葉を めざして 方言や心を結ぶ言葉 21 全 般 1708 美しく豊かな言葉を めざして 37 全 般 1733 美しく豊かな言葉を めざして 35 全 般 39 全 般 1756 美しく豊かな言葉を めざして 平成１１年度「美しく豊かな言葉をめざして」ドラマ編、伝わっていますか？ 122 全 般 高 校 生 おわびとお礼 言葉の使い1\ 入荷時情報 教材ID タイトル 1787 美しく豊かな言葉を めざして 内 容 表現を豊かにするために∼「かわいい」ってどういうこと？∼ドラマ編23分解鋭編19分 1972 美しく豊かな言葉を めざして 時間 対象1 42 全 般 33 全 般 対象2 出版社 備考 1579 馬と祭り 九州･中国編 30 全 般 1580 馬と祭り 中国･近畿編 30 全 般 1880 馬と祭り 中国・近畿編 34 全 般 1447 馬と祭り 中部編 馬の博物館 35 成 人 高 齢 者 馬の博物館 1443 馬と祭り 東北編 馬の博物館 35 成 人 高 齢 者 馬の博物館 1815 コミュニケーションの 国立国語研究所「ことばビデオ」シリーズ 「丁寧さ」「ほめる」と 豊かな言語生活をめざして2 いうはたらきかけ 27 全 般 1768 ジオストラの熱い一 日 ∼イタリア・トスカーナの馬上槍試合∼ 今も受け継がれている伝統の騎士道文化を中世そのままに行われる馬上槍試合を中心に人と馬 とのダイナミックなドラマ。 45 全 般 1786 ショーロフの春 属のシルクロードの要衝の地南口シアで線り広げられるコサックの鳥の祭りをそれに出場する少 年と祖父のふれあいを措く。 45 小 学 生 30 全 般 689 世界の美の旅 01巻 ルノワール 123 中 学 生 入荷時情報 教材ID タイトル 690 世界の美の旅 02巻 セザンヌ 内 容 時間 対象1 30 全 般 691 世界の美の旅 03巻 モネ 30 全 般 692 世界の美の旅 04巻 マネ 30 全 般 693 世界の美の旅 05巻 ゴッホ 30 全 般 694 世界の美の旅 06巻 ゴーギャン 30 全 般 695 世界の美の旅 07巻 ミレー 30 全 般 696 世界の美の旅 08巻 スーラ 30 全 般 697 世界の美の旅 09巻 プルシャンブルー 40 全 般 699 世界の美の旅 11巻 レオナルド・ダ・ヴィンチ 30 全 般 700 世界の美の旅 12巻 ラファエロ 30 全 般 701 世界の美の旅 13巻 ベラスケス 30 全 般 124 対象2 出版社 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 702 世界の美の旅 14巻 ゴヤ 内 容 時間 対象1 30 全 般 703 世界の美の旅 15巻 ルーベンス 30 全 般 704 世界の美の旅 16巻 フェルメール 30 全 般 705 世界の美の旅 17巻 ブリューゲル 30 全 般 706 世界の美の旅 18巻 ロートレック 30 全 般 707 世界の美の旅 19巻 マリーローランサン 30 全 般 708 世界の美の旅 20巻 モディリアーニ 30 全 般 772 大英博物館 1 メソポタミア編 60 全 般 773 大英博物館 2 エジプト編 50 全 般 774 大英博物館 3 ギリシャ編 50 全 般 775 大英博物館 3 インド編 60 全 般 125 対象2 出版社 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 776 大英博物館 5 777 大英博物館 6 内 容 時間 対象1 60 全 般 中央アジア編 アステカ編 60 全 般 1837 天空の秘境を駆ける 世界の馬と文化シリーズ１６ ∼カンゼチベット族の馬祭り∼毎年８月に行われる 45 中 学 生 2002 日本語の音声に耳を 国立国語研究所「ことばビデオ」シリーズ 傾けると・・・ ∼豊かな言語生活をめざして ５ ∼ ・気持ちや意図を伝える音声 ・方言の中の音声 674 日本の美術館シリー 大原美術館 ズ 01 32 成 人 25 全 般 675 日本の美術館シリー ブリヂストン美術館 ズ 02 25 全 般 676 日本の美術館シリー ひろしま美術館 ズ 03 25 全 般 677 日本の美術館シリー 北海道立近代美術館 ズ 04 25 全 般 678 日本の美術館シリー 山梨県立美術館 ズ 05 25 全 般 679 日本の美術館シリー 茨城県立近代美術館 ズ 06 25 全 般 680 日本の美術館シリー 山口県立美術館 ズ 07 25 全 般 126 対象2 出版社 備考 入荷時情報 高 校 生 企画：国立国語 寄贈 研究所 教材ID タイトル 681 日本の美術館シリー 岩手県立博物館 ズ 08 内 容 時間 対象1 25 全 般 682 日本の美術館シリー 東京国立近代美術館 ズ 09 25 全 般 683 日本の美術館シリー 石橋美術館 ズ 10 25 全 般 684 日本の美術館シリー 福島県立美術館 ズ 11 25 全 般 685 日本の美術館シリー 神奈川県立近代美術館 ズ 12 25 全 般 686 日本の美術館シリー 池田２０世紀美術館 ズ 13 25 全 般 687 日本の美術館シリー 足立美術館 ズ 14 25 全 般 688 日本の美術館シリー 岐阜県美術館 ズ 15 25 全 般 1627 ファンタジア モロッコ王国の歴史を育んだ人と馬 45 小 学 生 1844 方言の旅 国立国語研究所「ことばビデオ」シリーズ３ １話：方言と出会う ２話：方言を考える 52 小 学 生 45 全 般 1647 誇り高きサルドの騎 士たち 127 対象2 中 学 生 出版社 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 内 容 1805 メアフェルトの風∼ド ヨーロッパ最後といわれる野生馬を100年以上守り続けて来た男たちの世紀を越えて受け継がれ イツ・勇壮な野生馬 てきた人と馬のドラマ。 の祭り∼ 1521 和菓子 その美と心について 366 和楽器に挑戦 初めて和楽器を体験する生徒たちが、身近な地域の「祭囃子」を通して太鼓・笛・鉦などの和楽器 に取り組む様子を紹介。登場する和楽器：三味線、琵琶（びわ）、大太鼓、三線（さんしん）、箏（そ う、こと）、締太鼓（しめだいこ）、民謡の胡弓（こきゅう）、木魚（もくぎょ）、篠笛（しのぶえ）、こきり こ、木鉦（もくしょう）、鉦（かね）、びんざさら、大拍子（だいびょうし）、尺八 1516 私の九州 わたしの 童謡9曲と各地の四季全景 歌 時間 対象1 45 全 般 対象2 25 青 年 成 人 21 中 学 生 青 東京シネ・ビ 年 デオ（株） 209 成 人 高 齢 者 芸術、言語に関するもの【16mmフィルム】 1130 色鍋島 この映画は国の重要文化財に指定された色絵磁器（色鍋島）の技術記録である。これは形、文様 とも優雅な特色がある。文様の染付（藍）や赤絵の重ね方も江戸時代の染織の技法に通じるもの がある。各工程とも、職人が工夫して伝えてきた様々な道具が活躍する。名前も職人が長い間呼 びならしたものでおもしろい。 1305 敬語（相手を思いや 敬語の使い方は大変難しいものです。そのためか敬語は苦手だという人が多いのも事実です。こ 20 ることばづかい） のむずかしい敬語が、なぜ必要なのでしょう。そして、どんなときに、どのような敬語を使ったらよい のでしょう。こうした課題に答えていこうとしたのがこの映画です。そして、正しく、美しい敬語を進ん で使おうとする気持ちを起こさせるのをねらいとしています。 945 トランペットの仲間た 1．管楽器への興味をいっそう深める。 22 ち 2．管楽器を演奏する基礎的な知識を理解する 3．演奏技術の習得は決して難しくはないことを明らかにする。 4．模範的な演奏をもりこんで鑑賞する。 952 僕とチンパンジー 日本でも色々と児童映画が多く作られているが、このフランス児童映画のように、さりげないユーモ 30 アと詩情にあふれている作品もめずらしい。子供の心暖まる友情と木こりのおじさんの愛情ある説 得によって、すなおな少年の心によみがえる。 感動的な児童映画大作！ 128 出版社 成 人 小 学 生 全 般 幼 児 小 学 生 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 情操教育【ビデオテープ】 161 アニメ世界名作劇場 孤児院にいた空想好きの女の子アンは、手違いから男の子を希望していたグリーンゲールズのカ 30 01 赤毛のアン スバート家に引き取られました。家での兄妹との生活、親友との学校生活は楽しい失敗の連続で す。赤毛にひきめを抱きながらもアンは成長し、クイーンズ学院を首席で卒業して先生になりまし た。 162 アニメ世界名作劇場 アルゼンチンへ出かせぎに行った母親を探して、はてしない旅をするイタリアの少年マルコ。どんな 30 02 母をたずねて三 困難にも負けないマルコの勇気と優しさが深い感動を与えてくれます。イタリアの作家・アミーチス 千里 の手で生まれたこの物語は、あらゆる家庭におすすめしたい作品です。 幼 児 163 アニメ世界名作劇場 プリンセスのような生活をしていたセーラは父親がインドで亡くなり、ひとりぼっちになり、家政婦と 03 小公女セーラ して暮らすことになります。どんなつらい時も、明るくやさしいセーラの心がやがて幸せをよぶとい う、フランシス・バーネット原作のアニメです。 30 幼 児 164 アニメ世界名作劇場 アリスは、時計を持って2本足で走るウサギを追いかけて夢のような、ふしぎの世界へ入っていきま 30 04 ふしぎの国のア す。子供の空想の世界の楽しさを描いて、世界中の少年少女に愛されたルイスキャロルのファンタ リス ジーの名作が、すばらしく楽しいアニメになりました。 幼 児 165 アニメ世界名作劇場 トム・ソーヤーは、いたずら大好きのわんぱく少年。親友のハックルベリー・フィンと一緒に、川に、 05 トム・ソーヤの冒 洞窟に、探検遊びと、わくわくするような冒険をくりひろげます。アメリカの作家マーク・トウェインが 険 子供の頃の楽しい思い出をふくらませた、愉快なトムの冒険物語です。 30 幼 児 166 アニメ世界名作劇場 南北戦争下のアメリカを舞台に、マーチ家のやさしい長女のメグ、勝気な次女のジョオ、おとなしい 06 愛の若草物語 三女のベス、おしゃまなエイミーの4姉妹がすばらしい物語をくりひろげます。世界中の少女たちを 感動させた、L..M・オルコット原作の夢の名作アニメです。 30 幼 児 167 アニメ世界名作劇場 不思議な男の子ピーターパンに連れられ、ウェンディは弟たちとネバーランドに向かいます。ウェン 30 07 ピーターパンの ディは子供達の「お母さん」になり、楽しい日々が始まりますが、ある日、フック船長ひきいる海賊が 冒険 せめてきて、さあ大変-子供達は一体どうなるのでしょうか。 幼 児 168 アニメ世界名作劇場 動物が大好きな11歳の男の子・スターリングはセントバーナード犬やスカンクを飼っていました。あ 30 08 あらいぐまのラス る日、森であらいぐまの赤ちゃんを拾い、ラスカルと名付けて育て始めました。一緒に楽しく1年を過 カル ごしますが、ラスカルの幸福を考えたスターリングは森へ帰すことを決めたのです。 幼 児 169 アニメ世界名作劇場 お母さん、お父さんを亡くした少女ポリアンナは、どんなつらく苦しい時でも、お父さんに教わった 09 愛少女ポリアン よかったさがし で回りの人の不幸も幸せに変えていきます。明るくやさしいポリアンナの物語は、 ナ物語 アメリカの作家、エレナ・ポーターによって書かれました。 30 幼 児 170 アニメ世界名作劇場 おてんばで知りたがり屋のマーヤは、あこがれの外の世界へ、ひとり旅立ちます。美しい花や緑に 30 10 みつばちマーヤ マーヤは大喜び。青バエやトンボたちと出会って自然のしくみや友情の大切さを学びます。たくさん の思いを胸にみつばちの国へ帰るマーヤの楽しい冒険の物語です。 の冒険 幼 児 819 アニメ文学館 01 伊 「伊豆の踊子」独り旅で伊豆にやって来た一高生の「私」は、旅芸人の一行と道連れになった。そし 50 豆の踊り子・野菊の て共に旅をするうちに、一座の清純な踊り子、薫にほのかな愛情を感じ始めるが。「野菊の墓」政 墓 夫と、二つ年上の民子はいとこ同士。二人の純粋な恋は、世間体を気にする大人たちによって引き 裂かれてしまう。意にそまない結婚を強いられる民子は・・・。 中 学 生 129 幼 児 小 （株）毎日EVR 制作：日本ｱﾆﾒｰ Ⓒ1979 学 システム ｼｮﾝ（株） 発売 生 元：日本ｱﾆﾒ企 画（株） 小 （株）毎日EVR 制作：日本ｱﾆﾒｰ Ⓒ1976 学 システム ｼｮﾝ（株） 発売 生 元：日本ｱﾆﾒ企 画（株） 小 （株）毎日EVR 制作：日本ｱﾆﾒｰ Ⓒ1985 ｼｮﾝ（株） 発売 学 システム 元：日本ｱﾆﾒ企 生 画（株） 小 （株）毎日EVR 制作：日本ｱﾆﾒｰ Ⓒ1983 学 システム ｼｮﾝ（株） 発売 元：日本ｱﾆﾒ企 生 画（株） 小 （株）毎日EVR 制作：日本ｱﾆﾒｰ Ⓒ1980 学 システム ｼｮﾝ（株） 発売 生 元：日本ｱﾆﾒ企 画（株） 小 （株）毎日EVR 制作：日本ｱﾆﾒｰ Ⓒ1987 学 システム ｼｮﾝ（株） 発売 生 元：日本ｱﾆﾒ企 画（株） 小 （株）毎日EVR 制作：日本ｱﾆﾒｰ Ⓒ1989 学 システム ｼｮﾝ（株） 発売 生 元：日本ｱﾆﾒ企 画（株） 小 （株）毎日EVR 制作：日本ｱﾆﾒｰ Ⓒ1977 ｼｮﾝ（株） 発売 学 システム 元：日本ｱﾆﾒ企 生 画（株） 小 （株）毎日EVR 制作：日本ｱﾆﾒｰ Ⓒ1986 学 システム ｼｮﾝ（株） 発売 購入 生 元：日本ｱﾆﾒ企 画（株） 小 （株）毎日EVR 制作：日本ｱﾆﾒｰ Ⓒ1975 学 システム ｼｮﾝ（株） 発売 購入 生 元：日本ｱﾆﾒ企 画（株） 小 （株）毎日ＥＶ 制作：日本ｱﾆﾒｰ Ⓒ1986 学 Ｒシステム ｼｮﾝ（株） 発売 生 元：日本ｱﾆﾒ企 画（株） 教材ID タイトル 内 容 820 アニメ文学館 02 高 「高野聖」山越えの途中、道に迷った薬売りを助けるために後を追った僧・聖は、とある山家にたど 野聖・怪談 り着いた。そこには妖艶な美女がいて、聖に誘いを掛けてくるが・・・。「怪談」盲目の芳一は平家琵 琶の名手。ある時から、芳一の元に壇の浦で怨恨の死を遂げた平家の亡霊があらわれるようにな る。夜ごと、亡霊の前で琵琶を弾く芳一は・・・。 821 アニメ文学館 03 風 「風立ちぬ」小説家の「私」は、肺結核を煩う少女・節子と知り合う。愛し合った二人はやがて婚約。 立ちぬ・春琴抄 サナトリウムで療養する節子と「私」の愛は日ごとに深まっていったが・・・。「春琴抄」目が不自由で わがままな性格だが気高いほどに美しい春琴は、琴や三味線の名手である。奉公人の佐助は生 涯をかけて春琴に献身的な愛を捧げた。 822 アニメ文学館 04 太 「太陽の季節」学生の滝川竜哉は、常に生きていることの充実感を追い求めているボクシング選 陽の季節・オリンポス 手。竜哉は、愛を信じない英子と衝動的に結ばれて、次第に愛を感じるようになるが・・・。「オリン の果実 ポスの果実」ロスアンゼルス・オリンピックに参加するため、客船で海を渡る選手たち。その一人 ボートクルーの坂本は、同行の選手である秋子に清々しい恋愛感情を抱く。 823 アニメ文学館 05 舞 「舞姫」ベルリン留学中の太田豊太郎は、前途有望な青年官吏。ある日、貧しい踊り子エリスの窮 姫・たけくらべ 地を救ったことがきっかけで太田は恋に落ち、そのために免職になる。「たけくらべ」遊廓を控えた 浅草吉原に住んでいる美登利と信如は幼い頃から学校友達。年頃になった二人は淡い恋に目覚 めるが、美登利は遊女に、信如は僧侶になる定めである。 824 アニメ文学館 06 あ 「あすなろ物語」山麓の村で祖母と暮らす鮎太の前に都会の華やかな雰囲気を漂わせた娘・冴子 すなろ物語・人生劇 が現れた。二人だけの暮らしの中に突然割り込んできた美しい冴子に、鮎太の心は揺れ動く。「人 場 生劇場」気の弱かった瓢吉は、父・瓢太郎によって男の中の男になるように教育された。やがて中 学校に入った瓢吉は、父の期待通りの血の気の多い少年に成長していった。 825 アニメ文学館 07 放 「放浪記」フミ子は、飢えと貧困にあえぎながらも、文学を心の支えに向上心を失うことなく強く生き 浪記・奉教人の死・ てゆく。「奉教人の死」鎌倉時代の長崎。美貌の僧・ろうれんぞは、信者の娘・いねの邪恋のために 高安犬物語 教会を追われてしまう。「高安犬物語」シロは、知恵と勇気に満ちた猟犬・高安犬の純血種の最後 の一匹。そのシロが病気になってしまう。 826 アニメ文学館 08 潮 （前編・春のめざめ）（後編・夏のあらし）歌島は明るい太陽と豊かな海の幸に恵まれた小島であ 騒 る。若く逞しく、真っ直ぐな目をした青年漁師・新治は、村一番の金持ちである富田照吉の末娘・初 江に恋をしていた。だが、初江に横恋慕する安夫が二人の仲を中傷する。村中に広まった悪意に 満ちた噂は、初江の父の怒りをかい、二人は引き離されてしまう。 827 アニメ文学館 09 坊 （前編・新任教師怒る！）（後編・赤シャツ退治！）親ゆずりの無鉄砲な性格で損ばかりしている俺 ちゃん はばあやの清から「坊ちゃん」と呼ばれている。物理学校を卒業し、松山にある中学校へ数学の教 師として赴任した俺は、早速教師たちにあだ名をつけてやった。校長は「狸」きざな教頭は「赤シャ ツ」、数学主任は「山嵐」、英語教師は「うらなり」、画学教師は「野だいこ」だ。それにしてもここの生 828 アニメ文学館 10 路 極貧の家に生まれた吾一は、勉強が好きで成績もよかった。中学へ進学したいと切望していたが、 傍の石 貧しさがそれを許さなかった。捨て鉢な気分から命を粗末にしようとした吾一は、恩師に諭されて、 自分を大切にして立派に生きていこうとを決心する。やがて、小学校を卒業した吾一は、奉公に出 てかつての同級生に使われる身となった。辛い日々が続いていく。 829 アニメ文学館 11 ビ （前編・埴生の宿）（後編・別れのうた）太平洋戦争末期。ビルマ戦線にいる日本軍の中に、合唱が ルマの竪琴 得意な部隊があった。音楽学校出身の隊長が指揮を取り、水島上等兵が竪琴を弾くこの部隊は、 音楽のおかげでいくつかの危機を脱したことがあった。終戦となり捕虜収容所に入れられた部隊の 中から、水島だけが特別任務を与えられた。まだ、交戦を続けようと抵抗している日本軍を説得す 830 アニメ文学館 12 姿 （第一部・紘道館の風雲児）（第二部・必殺の山嵐）（第三部・右京ヶ原の対決）紘道館道場に入門 三四郎 した姿三四郎は、柔道に対する天才的な資質によってたちまち頭角を現し、四天王の一人として、 恩師・矢野正五郎の理想の体現に励んでいた。そして、紘道館のライバルである良移心当流・村 井半助の挑戦を受けて対決し「山嵐」と呼ばれる壮絶な技で村井を下したのだった。 130 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 50 中 小 （株）毎日ＥＶ 制作：日本ｱﾆﾒｰ Ⓒ1986 学 学 Ｒシステム ｼｮﾝ（株） 発売 生 生 元：日本ｱﾆﾒ企 画（株） 50 中 小 （株）毎日ＥＶ 制作：日本ｱﾆﾒｰ Ⓒ1986 学 学 Ｒシステム ｼｮﾝ（株） 発売 生 生 元：日本ｱﾆﾒ企 画（株） 50 中 小 （株）毎日ＥＶ 制作：日本ｱﾆﾒｰ Ⓒ1986 学 学 Ｒシステム ｼｮﾝ（株） 発売 元：日本ｱﾆﾒ企 生 生 画（株） 50 中 小 （株）毎日ＥＶ 制作：日本ｱﾆﾒｰ Ⓒ1986 ｼｮﾝ（株） 発売 学 学 Ｒシステム 元：日本ｱﾆﾒ企 生 生 画（株） 50 中 小 （株）毎日ＥＶ 制作：日本ｱﾆﾒｰ Ⓒ1986 学 学 Ｒシステム ｼｮﾝ（株） 発売 生 生 元：日本ｱﾆﾒ企 画（株） 75 中 小 （株）毎日ＥＶ 制作：日本ｱﾆﾒｰ Ⓒ1986 学 学 Ｒシステム ｼｮﾝ（株） 発売 生 生 元：日本ｱﾆﾒ企 画（株） 50 中 小 （株）毎日ＥＶ 制作：日本ｱﾆﾒｰ Ⓒ1986 学 学 Ｒシステム ｼｮﾝ（株） 発売 生 生 元：日本ｱﾆﾒ企 画（株） 50 中 小 （株）毎日ＥＶ 制作：日本ｱﾆﾒｰ Ⓒ1986 ｼｮﾝ（株） 発売 学 学 Ｒシステム 元：日本ｱﾆﾒ企 生 生 画（株） 50 中 小 （株）毎日ＥＶ 制作：日本ｱﾆﾒｰ Ⓒ1986 学 学 Ｒシステム ｼｮﾝ（株） 発売 生 生 元：日本ｱﾆﾒ企 画（株） 50 中 小 （株）毎日ＥＶ 制作：日本ｱﾆﾒｰ Ⓒ1986 ｼｮﾝ（株） 発売 学 学 Ｒシステム 生 生 元：日本ｱﾆﾒ企 画（株） 75 中 小 （株）毎日ＥＶ 制作：日本ｱﾆﾒｰ Ⓒ1986 ｼｮﾝ（株） 発売 学 学 Ｒシステム 生 生 元：日本ｱﾆﾒ企 画（株） 教材ID タイトル 内 容 831 アニメ文学館 13 屋 「屋根裏の散歩者」郷田三郎の楽しみは屋根裏から他人の生活を覗き見ること。彼は、虫の好か 根裏の散歩者・心理 ない遠藤に屋根裏から毒薬を飲ませ、自殺に・・・。「心理試験」完全犯罪を計画し老婆を殺害した 試験・赤い屋根 蕗屋の計画は緻密で完璧。証拠は何一つない。明智は蕗屋を心理試験にかけた。「赤い屋根」生 きていることが退屈で仕方ないという男達が赤い部屋に集まり、自分の提案で間接的に行った殺 832 アニメ文学館 14 「ホームタウンの事件簿」団地に住む馬渕一家は、無口でおとなしく近所付き合いが下手。その ホームタウンの事件 為、娘はいじめられ、ひどい噂を立てられたあげく、主人は会社を首に。無責任な噂が招く恐怖。 簿・天からの声 「天からの声」団地に住む偏屈な老人・中北の部屋の上に三上一家が越してきた。音がうるさい、 などと三上家に怒鳴り込む中北。三上家は団地を出て行ったが、誰もいない部屋から音が聴こえ、 833 アニメ文学館 15 友 「友情」美しい杉子を一目で好きになった野島は、親友の大宮にこの恋をうちあけた。それを心から 情・学生時代 祝福する大宮。ところが、杉子は大宮のほうに強く惹かれていくのだった。「学生時代」浪人の健一 は、現役受験の弟と共に、再び一高の入試に挑もうとしていた。そんな大事な時に華やかな魅力を 振り撒く澄子に恋をした健一は、勉強が手につかない。 879 イソップ物語 ① ・ウサギとカメ ・しったかぶりのサル ・アリとセミ 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 75 中 小 （株）毎日ＥＶ 制作：日本ｱﾆﾒｰ Ⓒ1986 学 学 Ｒシステム ｼｮﾝ（株） 発売 生 生 元：日本ｱﾆﾒ企 画（株） 50 中 小 （株）毎日ＥＶ 制作：日本ｱﾆﾒｰ Ⓒ1986 学 学 Ｒシステム ｼｮﾝ（株） 発売 生 生 元：日本ｱﾆﾒ企 画（株） 50 中 小 （株）毎日ＥＶ 制作：日本ｱﾆﾒｰ Ⓒ1986 ｼｮﾝ（株） 発売 学 学 Ｒシステム 元：日本ｱﾆﾒ企 生 生 画（株） 40 幼 小 毎日ＥＶＲシス 児 学 テム 生 880 イソップ物語 ② ・北かぜとおひさま ・まがったかお ・かえるの王さま 40 幼 児 小 毎日ＥＶＲシス 学 テム 生 881 イソップ物語 ③ ・ライオンとネズミ ・畑にうめたたからもの ・やせたオオカミ 40 幼 児 小 毎日ＥＶＲシス 学 テム 生 882 イソップ物語 ④ ・いなかのねずみと町のねずみ ・けんかしたウシ ・さるの王さま 40 幼 児 小 毎日ＥＶＲシス 学 テム 生 883 イソップ物語 ⑤ ・木こりと金のおの ・空からおちたカメ ・森のばん人 40 幼 児 小 毎日ＥＶＲシス 学 テム 生 884 イソップ物語 ⑥ ・こな屋とロバ ・お百しょうさんといたずらキツネ ・ひつじかいの少年 40 幼 児 小 毎日ＥＶＲシス 学 テム 生 885 イソップ物語 ⑦ ・まねしたカラス ・王さまになれなかったカササギ ・キツネとぶどう 40 幼 児 小 毎日ＥＶＲシス 学 テム 生 30 小 学 生 成 宮崎県 人 1623 おとうさんのふるさと 東京の小学5年生「浜砂まもる」君は、夏休みに一人でお父さんのふるさとの西米良村に遊びに行 カリコボーズの山 くことになった。そこでまもる君を待っていたのは、やさしいおじいさん、おばあさん、言葉を話す不 思議なメジロ、それに山に住むイタズラ好きの「カリコボーズ」だった。まもる君は、お父さんが子供 の頃暮らしていた「作小屋」のことをメジロから教えてもらい今では住む人のいない作小屋を探しに 131 制作協力：西米 良村 他 教材ID タイトル 2029 鬼の子とゆきうさぎ 434 かさこ地ぞう 新訂 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 中学１年生が書いた愛のメルヘン。鬼の子と人間の女の子ユキとの不思議な友情の中から、私た 22 小 幼 共和教育映画 ちが忘れている、優しさや思いやりの心、家族のぬくもりが、温かい感動として伝わってきます。鬼 学 児 社 の子は夜明けの嵐の中を走ります。大切なものをとどけるために―！ 生 原作：岩崎京子 昔から語りつがれてきた民話の中でも、「かさこ地ぞう」は特に有名です。自分の 暮らしもかえりみず、雪に埋もれた六人のお地蔵様を思いやるじいさまといやな顔ひとつしないで 迎えるばあさまのやさしさをしっかりと、しかも明るく再現しています。 126 樫の木モック 01 誕 「ぼくは悲しい木の人形」さみしくひとり暮らしをしていたおじいさん。ある日、コオロギの家となって 生編 上巻 いた1本の樫の木を拾い、その木からモックというちいさな人形を作りました。「人形なんてもういや だ」モックは芝居小屋の親方につかまってしまいます。木の人形が踊ったり、歌ったりするのを見て お客は大喜び。はたしてモックはうまく逃げ出せるでしょうか？ 127 樫の木モック 02 誕 「お願い ぼくを信じて」おじいさんはかわいいモックのために、毎日おいしいお弁当を作っていまし 生編 下巻 た。それを見ておもしろくない野ネズミの 赤ヒゲ はある計画を立てます。「人形だって勇気がある んだ」モックをおじいさんの家から追い出す作戦が失敗に終わった赤ヒゲたちですが、まだまだあき らめません。今回の作戦にモックはまんまとはめられてしまいます。 128 樫の木モック 03 成 「ぼくの心にすむ悪魔（前編）」モックたちはある日、魔女を探しに出かけます。そこは、一度入り込 長編 上巻 むと生きて帰れないという魔の山。次から次へと信じられないことが、モックを襲います。「ぼくの心 にすむ悪魔（後編）」魔法にかけられたモックは魔女の手先となり、町にもどって子供達を連れ出し ます。モックを助けるために、おじいさんはひとりで魔の山へ・・・。 129 樫の木モック 04 成 「ぼくの鼻がのびる時」わんぱくざかりのモックは、毎日のようにいたずらをしておじいさんを困らせ 長編 下巻 ていました。ある日、モックの小さなうそが街中を大パニックに・・・。「人形だって偉いんだ」モックは おじいさんにないしょで、大金持ちの家の子供になりました。おじいさんは心配で病気になってしま います。モックは戻ってくるでしょうか？ 130 樫の木モック 05 希 「ぼくにだって夢がある」モックにメレリというガールフレンドができました。フランス人形のようなか 望編 上巻 わいい子。ある日、モックとおじいさんは、メレリの家に招待されました。「ぼくの希望が飛んでいく」 ある日、モックが拾ってきた大きな卵から一羽の鳥が生まれました。モックはその鳥を弟分としてい ろいろ面倒をみるのですが・・・。 131 樫の木モック 06 希 「負けるな魔法のバイオリン（前編）」モックはアンナが大切にしていたバイオリンをこわしてしまいま 望編 下巻 す。おじいさんが新しいバイオリンを作ることになり、モックは森へ材料を探しにやってきました。 「負けるな魔法のバイオリン（後編）」モックは、かえでの大木で作った不思議なバイオリンでお姫様 の病気を治しました。それを見た王様はモックを利用して、ひと儲けをたくらみます。 132 樫の木モック 07 友 「人魚とともに消えた夢（前編）」モックは見世物小屋で出会った人魚を助け、いっしょに海へと逃げ 情編 上巻 出しました。人魚の島へ着くと、そこは海賊たちが占領していました。「人魚とともに消えた夢（後 編）」モックは人魚の島で海賊たちにつかまってしまいます。そのうえ、宝物に目がくらみ、海賊の 手下に・・・。モック、大ピンチ！ 133 樫の木モック 08 友 「ぼくを燃やして！」モックと4人の子供達は、雪山を歩いている途中に吹雪にあい、山小屋に避難 情編 下巻 します。しかし、ダンロで燃やすまきがなくなってしまいました。「木はみんなぼくの仲間」モックはお じいさんを助けるために、ある港町にやってきます。仲間のハナグロやケンケンと協力して悪い兵 隊と戦うことに・・・。 134 樫の木モック 09 感 「地獄島は死んでいる」モックはおじいさんとジーナの3人で海をただよい、島にたどりつきました。 動編 上巻 そこは溶岩があふれ出る火山の島。3人ははたして助かるでしょうか？「よみがえれ地獄島」地獄 島で疲れはて、動くことすらできないおじいさん。モックはおじいさんを助けるために、食料を求めて 島を歩きまわります。 132 備考 入荷時情報 2006年度購 入 （有）宮崎教 育情報産業 13 幼 児 小 学 生 制作・発行：光 村教育図書 （株）、（株）ｻﾝ･ ｴﾃﾞｭｹｰｼｮﾅﾙ ISBN 4-89452- 1972年制作 012-5 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4-89452- 1972年制作 013-3 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4-89452- 1972年制作 014-1 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4-89452- 1972年制作 015-X 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4-89452- 1972年制作 030-3 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4-89452- 1972年制作 031-1 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4-89452- 1972年制作 032-X 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4-89452- 1972年制作 033-8 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4-89452- 1972年制作 034-6 教材ID タイトル 内 容 時間 135 樫の木モック 10 感 「悲しいイブに鐘が鳴る」やっとのことで島を抜け出したモックとおじいさんとジーナ。クリスマスでに 48 動編 下巻 ぎわう町にやってきます。ほっとする間もなく、ふたたび追いかけられる身に・・・。「ぼくの夢は輝く 星に」病気で苦しむジーナ。その病気を治すためには、魔の山にある薬草が必要だといわれたモッ ク。はたしてジーナの命を救うことができるでしょうか？ 102 昆虫物語 みなしご 「悲しき対決」リップは同じみなしごのハッチをまるで本当の兄のように慕って一緒に親探しの旅を 50 ハッチ 01 運命編 始める。しかし、自分は大きくなると昆虫たちを襲う恐ろしいタガメの子だということを知ってしまっ 上巻 た。「海を見たカゲロウ」限られた命と知りながらも、「両親が見たいといっていた海をどうしても探し にいきたい」というカゲロウと友達になったハッチ。カゲロウは望みどおり海を見ることができた。 103 昆虫物語 みなしご 「ゆずり葉の唄」子が大きくなる前に死んでしまう運命にあるミツカドセンチコガネの両親。生まれて 50 ハッチ 02 運命編 くる子のために食料を作っているその一生懸命な姿に感動したハッチは手伝おうとする。「幸せは 下巻 ママの願い」両親を食べて育つ宿命のカバキコマチグモの子と知り合い、すっかりなつかれてし まったハッチ。子に自分達と同じ苦しみをさせないために子を捨てようとする両親を説得する。 104 昆虫物語 みなしご 「ハニーの剣」雀蜂に襲われた緑の森の生き残りとして女王様から卵を花の森へ届けるようにいわ 50 ハッチ 03 感動編 れたハニー。ハッチと旅を始めるがそこへ行くにはモズのいる恐ろしい森を通らなければ・・・。「ス ズ虫はもう鳴かない」キザな音楽家キザ太郎は飛べない悲しみを音楽にこめ孤独を愛していた。し 上巻 かしヤモリに襲われた所をハッチに助けられ改心、仲間の為に大切な羽を犠牲にしてハッチと一緒 106 昆虫物語 みなしご 「飛べよハッチ」カマキリに襲われたハキリバチの子バラを助けたためにケガをしたハッチ。そのお 50 ハッチ 05 友情編 じいさんとバラはハッチに感謝し看病をするが、その間にもカマキリはバラ達を狙っていた。「牧場 上巻 の城」父をアカヤマアリに殺され、その敵討ちをしようとしているクロヤマアリのピーターとその母に 出会ったハッチ。武力で戦うのではなく、頭を使った作戦でサナギの弟と母を守ろうとするピーター 107 昆虫物語 みなしご 「ひとりぼっちの三匹」空を飛びたいというハナグモの子、母に会いたいというナナホシテントウの幼 50 ハッチ 06 友情編 虫とハッチの三匹はみなしごたち。それぞれの願いは違うけれども、かなえようとする思いは誰より 下巻 も強かった・・・。「悲しい友情」宿敵ともいうべきスズメバチの坊やに会うハッチ。坊やが病気のため 本当のことを言えず看病するが、坊やは自分の正体を知らないという。ハッチはどうすべきか悩む 108 昆虫物語 みなしご 「たたかえ弱虫野郎（前・光編）」クワガタとカミキリムシに仲間と父を殺され、クヌギの木の城から 50 ハッチ 07 戦い編 追われてしまった弱虫青年カブトムシに出会ったハッチ。祖父の老カブトムシはそんな青年に絶望 上巻 し、自分の力で城を取り戻そうとして命を落としてしまう。祖父の死によってはじめて青年は目を覚 まし、ハッチと共に特訓し、戦おうとする。 109 昆虫物語 みなしご 「森の忍者虫（前・後編）」ハッチを追いかけて新しい森を見つけたモズは、そこにいる昆虫たちを襲 50 ハッチ 08 戦い編 い始めた。次々と仲間が食べられていくのを見て、昆虫たちは森から逃げる用意をする。そして森 下巻 は忍者虫たちの天下になろうとしていた。ハッチは責任を感じ、妹をモズに食べられてしまったキッ クと共に、モズに立ち向かっていくのだが・・・。 110 昆虫物語 みなしご 「ママは涙のかなたに（前・後編）」やっとママの城にたどりついたハッチ。裏切り者のボスを探しだ 50 ハッチ 09 再会編 すまでは正体を明かさず、働きバチとして城を作る手伝いをしていた。ところが、嵐の中行方不明 になったボスの娘ミツコを助けたことで正体がばれ、捕まってしまう。しかし、父の反乱を止めさせよ 上巻 うとしている娘ミツコに助けられたハッチは、反乱の起こった城へのりこんでゆく。 111 昆虫物語 みなしご 「ママに抱かれて（前・後編）」反乱の騒ぎの中、スズメバチによってママは連れ去られてしまった。 50 ハッチ 10 再会編 あと一歩のところでママに会えなかったハッチは、妹のアーヤを守りながらも、カマ吉や仲間たちと 下巻 共にママを探し出そうとする。しかし、仲間を危険にさらすことはできないと考えたハッチはひとりで スズメバチの城へのりこみ、ママのいる地下牢を探しあてた。 337 しっぱい いっぱい 失敗ばかりで悩んでいた子供たちが、ある日失敗を食べてくれるババルを探しに森へ。そこで出 17 もいっかい 会ったバクさんに「もっかいのタネ」と考える力や勇気をもらいます。やがて子どもたちは、失敗を乗 り越える喜びを知ります。 133 出版社 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 対象1 対象2 幼 児 備考 入荷時情報 ISBN 4-89452- 1972年制作 035-4 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 1970年作品 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 1970年作品 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 1970年作品 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 1970年作品 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 1970年作品 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 1970年作品 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 1970年作品 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 1970年作品 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 1970年作品 幼 児 小 （株）電通九州 企画：北九州 学 （株）電通テッ 市・北九州市教 生 ク福岡支社 育委員会 教材ID タイトル 395 シートン動物記 ギ ザ耳うさぎ 内 容 ギザ耳うさぎとは、彼の耳がギザギザになっているのでつけられた名前です。それは、彼が最初に やった「冒険」のためにできたキズなのです。好奇心の強いこの子ウサギは、黒ヘビとの戦いで片 耳を噛みちぎられてしまったのです。さて、ギザ耳ウサギの次の冒険はどんな冒険になるのでしょ う。 396 シートン動物記 ギ （副音声・字幕スーパー付き）ギザ耳うさぎとは、彼の耳がギザギザになっているのでつけられた名 ザ耳うさぎ 前です。それは、彼が最初にやった「冒険」のためにできたキズなのです。好奇心の強いこの子ウ サギは、黒ヘビとの戦いで片耳を噛みちぎられてしまったのです。さて、ギザ耳ウサギの次の冒険 はどんな冒険になるのでしょう。 397 シートン動物記 タラ 猟師のランは、2匹の子ぐまを育てていました。ジャックと名付けた頭のよい子ぐまがお気に入りで ク山の熊王 したが、ジャックを手放すことになり、猟師をやめてしまいました。ある日、家畜を襲う「タラク山の熊 王」をしとめて欲しいと頼まれ、ランは熊王を追って再び山に向かうことに・・・。 時間 対象1 対象2 出版社 23 幼 小 （株）Ｔ＆Ｋテ 児 学 レフィルム 生 23 幼 児 小 （株）Ｔ＆Ｋテ 学 レフィルム 生 23 幼 児 小 （株）Ｔ＆Ｋテ 学 レフィルム 生 398 シートン動物記 タラ （副音声・字幕スーパー付き）猟師のランは、2匹の子ぐまを育てていました。ジャックと名付けた頭 23 ク山の熊王 のよい子ぐまがお気に入りでしたが、ジャックを手放すことになり、猟師をやめてしまいました。ある 日、家畜を襲う「タラク山の熊王」をしとめて欲しいと頼まれ、ランは熊王を追って再び山に向かうこ とに・・・。 391 シートン動物記 ちび 山男のビリーじいさんは、チンクというかわいい子犬を飼っていました。ある日、ビリーじいさんは町 23 犬チンク へ行くことになり、チンクにテントの見張りを言いつけて、出かけていきました。しばらくするとテント を狙うコヨーテが忍び寄ってきました。果たしてチンクはテントを守ることができるのでしょうか？ 幼 児 小 （株）Ｔ＆Ｋテ 学 レフィルム 生 幼 児 小 （株）T&Kテレ 学 フィルム 生 392 シートン動物記 ちび （副音声・字幕スーパー付き）山男のビリーじいさんは、チンクというかわいい子犬を飼っていまし 犬チンク た。ある日、ビリーじいさんは町へ行くことになり、チンクにテントの見張りを言いつけて、出かけて いきました。しばらくするとテントを狙うコヨーテが忍び寄ってきました。果たしてチンクはテントを守 ることができるのでしょうか？ 399 シートン動物記 峰 大角羊のクラッグは、知恵と勇気、そして丈夫な体と、誰よりも立派な角によって、大きな群れの の王者羊のクラッグ リーダーになります。しかし、その角が人間の欲望の対象となり、多額の賞金がかけられてしまい ます。クラッグと猟師のスコッティとの運命的な戦いが始まりました。 23 幼 児 小 （株）Ｔ＆Ｋテ 学 レフィルム 生 23 幼 児 小 （株）Ｔ＆Ｋテ 学 レフィルム 生 400 シートン動物記 峰 （副音声・字幕スーパー付き）大角羊のクラッグは、知恵と勇気、そして丈夫な体と、誰よりも立派な 23 の王者羊のクラッグ 角によって、大きな群れのリーダーになります。しかし、その角が人間の欲望の対象となり、多額の 賞金がかけられてしまいます。クラッグと猟師のスコッティとの運命的な戦いが始まりました。 幼 児 小 （株）Ｔ＆Ｋテ 学 レフィルム 生 393 シートン動物記 森を リスたちは、母親の教えによって生きていくための知恵を学びます。しかし、それ以上に先祖から受 23 守る小さな赤リス けついできた「不思議な知恵」の働きによることも多いのです。おいしい実のなるヒッコリーやその ほか、森の木はたいていリスたちによって植えられることが多いのです。 幼 児 小 （株）Ｔ＆Ｋテ 学 レフィルム 生 394 シートン動物記 森を （副音声・字幕スーパー付き）リスたちは、母親の教えによって生きていくための知恵を学びます。 23 守る小さな赤リス しかし、それ以上に先祖から受けついできた「不思議な知恵」の働きによることも多いのです。おい しい実のなるヒッコリーやそのほか、森の木はたいていリスたちによって植えられることが多いので す。 92 ジャングル大帝 01 人間に育てられたレオ。生まれた大地にもどりたい。「誕生」「約束」 48 アフリカをめざせ編 上巻 幼 児 小 （株）Ｔ＆Ｋテ 学 レフィルム 生 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 134 備考 入荷時情報 Ⓒ1989 教材ID タイトル 内 容 93 ジャングル大帝 02 人間に育てられたレオ。生まれた大地にもどりたい。「旅立ち」「友達」 アフリカをめざせ編 下巻 時間 対象1 対象2 出版社 48 幼 小 パイオニア 児 学 LDC（株） 生 備考 入荷時情報 Ⓒ1989 94 ジャングル大帝 03 ひとり旅に出たレオ。待ち受ける試練の数々。「誇り」「闘志」 成長編 上巻 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 Ⓒ1990 95 ジャングル大帝 04 ひとり旅に出たレオ。待ち受ける試練の数々。「生命」「指導者」 成長編 下巻 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 Ⓒ1990 96 ジャングル大帝 05 なつかしい故郷へ走るレオ。森の仲間に会いたい！「仲間」「友情」 友情編 上巻 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 Ⓒ1990 97 ジャングル大帝 06 なつかしい故郷へ走るレオ。森の仲間に会いたい！「親友」「栄冠」 友情編 下巻 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 Ⓒ1990 98 ジャングル大帝 07 パンジャの森をおびやかす魔の手。立ち向かえレオ！「犠牲」（前編）（後編） 森を守ろう！編 上 巻 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 Ⓒ1990 99 ジャングル大帝 08 パンジャの森をおびやかす魔の手。立ち向かえレオ！「楽園」「悪夢」 森を守ろう！編 下 巻 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 Ⓒ1990 100 ジャングル大帝 09 「結集」「勝利」 戦いを越えて編 上 巻 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 Ⓒ1990 101 ジャングル大帝 10 パンジャの森よ、永遠に！「調和」（前編）（後編） 戦いを越えて編 下 巻 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 Ⓒ1990 時は昭和の初め、次郎の母は体が弱かったので、生まれるとすぐお浜の家に預けられ、お浜の子 119 全 般 供たちと一緒に自由に育てられた。母のお民も元気になり、次郎を実家に引取ろうとするが、お浜 になついている次郎は連れ戻されるたびに、逃げ帰るのだった。次郎の実家・本田家は、古くから 続いた由緒正しい家柄で、士族の格式を守り、子供達のしつけも厳しかった・・・。 35 幼 868 素敵で小さなお話 1 「ｷｽﾞついたｵｵｶﾐと少女」ｵｵｶﾐが、食べようとしていた少女に、優しくｷｽﾞの手当てをされる間に変 児 わってしまう。「ﾌﾗﾝｽのﾓｸﾞﾗとｲｷﾞﾘｽのﾓｸﾞﾗ」ﾌﾗﾝｽとｲｷﾞﾘｽのﾓｸﾞﾗが、お互いの国を訪問し、友情を 深めていく。「素敵な贈り物の輪」食べ物が少ない雪の中、1本のﾆﾝｼﾞﾝを巡って、ｳｻｷﾞ、馬、羊、鹿 の心暖まる友情。他「見つかった！大好きなｸﾏのぬいぐるみ」「気球に乗った腹ぺこﾜﾆとｶｴﾙ」 450 次郎物語 135 マサ映像 2002年収録 2005年購入 小 リーガル出版 ISBN：4-89803- 2002年作品 351-2 制作：ﾌﾗ 学 ﾝｽ政府教育・文 生 化省映像制作 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 869 素敵で小さなお話 2 「ﾎﾞｸの見方は強いﾜﾆ」小さくて弱いﾉｴは昼も夜も怖いものばかり。でも味方にﾜﾆがいればせかい 31 幼 がかわる。「夢の中のあなたとわたし」女の子が夢の中の夜空の旅で、ﾋﾟｴﾛと出会い、ほのかな恋 児 が芽生える。「本に棲むこわい魔物たち」満月の夜、本から抜け出した魔物たちが、恐ろしく盛大な ﾊﾟｰﾃｨを開く。他「お花畑が、どうして？」「ほんとうにオバケはいるの？」 870 素敵で小さなお話 3 「赤い鼻をなくしたﾋﾟｴﾛ」ﾋﾟｴﾛの命である赤い鼻をなくしたﾙﾈが、ｻｰｶｽの仲間や動物たちの協力で 33 幼 探し出す。「利口なｼﾞｬｯｶﾙにだまされたﾄﾗ」檻から出てお坊さんを食べようとしたﾄﾗが、利口なｼﾞｬｯ 児 ｶﾙにだまされ檻に戻される。「暖かい手袋はだれのもの？」雪の上に落ちていた手袋に、暖を取り にｸﾏからｱﾘまでが潜り込みﾊﾟﾆｯｸになる。他「海がにが手な海賊の子ども」「お花やさんになりたい 60 幼 2017 スプーンおばさん 1話 あらら小さくなっちゃった 2話 なくなったぼうし 01 3話 ドッキリいちごとり 4話 ハチャメチャペンキぬり 児 5話 こんにちは森の女の子 6話 子ウサギいたずら作戦 出版社 備考 小 リーガル出版 ISBN：4-89803学 352-0 制作：ﾌﾗ 生 ﾝｽ政府教育・文 化省映像制作 小 リーガル出版 ISBN：4-89803学 353-9 制作：ﾌﾗ 生 ﾝｽ政府教育・文 化省映像制作 小 毎日EVRシス 学 テム 生 対象2 2018 スプーンおばさん 02 7話 おもちゃの大スター 8話 バイキングとの対決 9話 忘れんぼうバケット 10話 赤ちゃんとデート 11話 ルウリィの誕生日 12話 ミッケルのさいなん 60 幼 児 小 毎日EVRシス 学 テム 生 2019 スプーンおばさん 03 13話 ナイスデーはハート型 14話 ふしぎオルガンの名演奏 15話 もくげき者がいた 16話 べんりな宝もの 17話 かいぶつゲントウダー 18話 トンガルがかえした卵 60 幼 児 小 毎日EVRシス 学 テム 生 2020 スプーンおばさん 04 19話 モミの木に手をだすな 20話 女王さまもいいもんだ 21話 モナリザってすてき 22話 ビーバー消ぼうたい 23話 ペアーでダンスを 24話 クモのさいばん 60 幼 児 小 毎日EVRシス 学 テム 生 2021 スプーンおばさん 05 25話 いじわるご亭主 26話 やまねこピュータロー 27話 あわてかくれんぼ 28話 あこがれ海賊船 29話 おお当たり！お天気占い 30話 しんせつな怪じゅうカーポ 60 幼 児 小 毎日EVRシス 学 テム 生 2022 スプーンおばさん 06 31話 びしょぬれゆうびん屋 32話 らくらくせんたく機 33話 しかえし水でっぽう 34話 ふくろうと兄弟 35話 コロンコロン松ぼっくり 36話 あっちこっち鬼ごっこ 60 幼 児 小 毎日EVRシス 学 テム 生 2023 スプーンおばさん 07 37話 ハンバーグへ大ジャンプ 38話 船乗りアルフは見た！ 39話 目ざまし大そうどう 40話 ピンチ！空中せんそう 41話 とんでもニューファッション 42話 思い出ショートカット 60 幼 児 小 毎日EVRシス 学 テム 生 2024 スプーンおばさん 08 43話 名犬ブービィ 44話 ゴローニャの屋根裏サーカス 45話 フロッガーすいえい教室 46話 ルウのしんぱい旅行 47話 海を見たドン 48話 まちがいラブレター 60 幼 児 小 毎日EVRシス 学 テム 生 2025 スプーンおばさん 09 49話 大もの魚つり 50話 ちえくらべ宝さがし 51話 ブービィの身がわり術 52話 とんだヒコーキ大成功 53話 海の歌がきこえる 54話 くたびれドライブ 60 幼 児 小 毎日EVRシス 学 テム 生 136 入荷時情報 2002年作品 2002年作品 2006年度購 入 （有）宮崎教 育工学 2006年度購 入 （有）宮崎教 育工学 2006年度購 入 （有）宮崎教 育工学 2006年度購 入 （有）宮崎教 育工学 2006年度購 入 （有）宮崎教 育工学 2006年度購 入 （有）宮崎教 育工学 2006年度購 入 （有）宮崎教 育工学 2006年度購 入 （有）宮崎教 育工学 2006年度購 入 （有）宮崎教 育工学 教材ID タイトル 2026 スプーンおばさん 10 2027 スプーンおばさん 11 内 容 55話 気まま名馬チャールズ 56話 へんそうひつじ番 57話 ゴローニャのラブストーリー 58話 ご亭主のにがてにんじん 59話 森の王子コンテスト 60話 チップは森の王子さま 61話 ルウリィのホカホカ料理 62話 子ねずみスーイスイ作戦 63話 かえるのおしゃれ体操 64話 おかしな結婚記念日 65話 大好き！ゆうかい犯 66話 あけてびっくりご用心！ 871 世界の童話 1 アニ 「ﾋﾟｰﾀｰﾊﾟﾝ」子どもだけの夢の島からやってきたﾋﾟｰﾀｰﾊﾟﾝとﾃｨﾝｶｰ･ﾍﾞﾙ。その二人に誘われて、ふ メシリーズ 英語ﾜﾝ わり空へ・・・。ｼﾞｮﾝとｳｪﾝﾃﾞｨの冒険旅行。「そんごくう」石から生まれたｻﾙの孫悟空は、三蔵法師の ﾎﾟｲﾝﾄﾚｯｽﾝ付 お供をして、天竺へ向かう。長い天竺への道。悟空たち一行の冒険の旅。「ももたろう」桃から生ま れた桃太郎。おじいさんたちに見守られすくすく育った桃太郎は、やがてお供の動物を連れて鬼退 872 世界の童話 2 アニ 「ｱﾗｼﾞﾝと魔法のﾗﾝﾌﾟ」魔法のﾗﾝﾌﾟを手に入れ金持ちになったｱﾗｼﾞﾝはお姫様とも結ばれて幸せ。 メシリーズ 英語ﾜﾝ でも魔法使いはそれを見逃さない。「ｱﾘﾊﾞﾊﾞのぼうけん」 ひらけ、ｺﾞﾏ そう叫ぶと大きな岩が開い た。中には盗賊が隠した宝の山が・・・。夢と冒険の物語。「はなさかじいさん」正直じいさんが飼っ ﾎﾟｲﾝﾄﾚｯｽﾝ付 ているﾎﾟﾁはとても利口な犬。 ここほれﾜﾝﾜﾝ と鳴くので掘ってみると宝物が。それを知った悪いじ 873 世界の童話 3 アニ 「たからじま」宝探しに出かけたｼﾞﾑ少年たち。でもその仲間に海賊ｼﾙﾊﾞｰも加わっていたから大 メシリーズ 英語ﾜﾝ 変。宝物を巡って正義と悪が戦う。「王さまの耳はﾛﾊﾞの耳」王様の秘密、それは耳がﾛﾊﾞの耳だと ﾎﾟｲﾝﾄﾚｯｽﾝ付 言うこと。それを知った男は、誰かに言いたくなるが、言うと死刑にされる・・・。「一休さん」一休さん はとてもとんちが働く小坊主さん。どんな難しい問題もとんちを働かせ、いじわるな大人たちをｷﾞｬﾌ 874 世界の童話 4 アニ 「白鳥のみずうみ」魔法使いに白鳥にされたｵﾃﾞｯﾄ姫。誰かに結婚を申し込まなければ、元には戻 メシリーズ 英語ﾜﾝ れない。王子様が現れて・・・。「ねむりの森のひめ」悪い妖精の予言通りに糸巻棒の針に刺さって ﾎﾟｲﾝﾄﾚｯｽﾝ付 100年間眠りついたお姫様。100年後、素敵な王子様がその城を訪れて・・・。「つるのおんがえし」 罠にかかってｹｶﾞをした鶴を助けた与ひょう。ある雪の夜に美しい女が与ひょうを訪ねて来る。女は 875 世界の童話 5 アニ 「青いとり」幸せの青い鳥を探して不思議な旅に出たﾁﾙﾁﾙとﾐﾁﾙ。でも青い鳥はなかなか見つから メシリーズ 英語ﾜﾝ ない。青い鳥はどこに・・・。「ゆきの女王」小悪魔が作った鏡のせいで変わってしまったｶｲは、雪の ﾎﾟｲﾝﾄﾚｯｽﾝ付 女王の城へ連れて行かれてしまう。友達のｶｲを救おうとｹﾞｲﾙの旅が始まる。「ゆきおんな」吹雪の 夜に現れた雪女は、みの吉の父を殺してしまう。命を助けられたみの吉はそれを誰にも言わないと 876 世界の童話 6 アニ 「ｼﾞｬｯｸとまめの木」大切な牛を豆と交換してしまったｼﾞｬｯｸ。でもその豆は不思議で、高く伸びた豆 メシリーズ 英語ﾜﾝ の木を登ると雲の上に大きな城があった。「マッチうりの少女」雪降る町を「ﾏｯﾁはいかが」とﾏｯﾁ売 ﾎﾟｲﾝﾄﾚｯｽﾝ付 りの少女が体を凍えさせながら歩いている。ﾏｯﾁの炎の中に少女の夢が浮かんで・・・。「かさじぞ う」正月なのに、餅や酒を買うお金もない貧しい夫婦。その夫婦にお地蔵さんが、笠をかぶせてくれ 877 世界の童話 7 アニ 「ふしぎの国のｱﾘｽ」うさぎを追いかけて穴に落ちてしまったｱﾘｽは不思議の国へ。ﾊｰﾄの女王に見 メシリーズ 英語ﾜﾝ つかったｱﾘｽを、ﾄﾗﾝﾌﾟの兵隊が槍で攻めてきた。「ｶﾞﾘﾊﾞｰ旅行記」船が沈んで海に漂ったｶﾞﾘﾊﾞｰが たどり着いた国は小さな人が支配する国。 巨人 ｶﾞﾘﾊﾞｰが王様を助け大活躍。「うらしまたろう」子 ﾎﾟｲﾝﾄﾚｯｽﾝ付 供達にいじめられていたｶﾒを助けた浦島太郎。そのｶﾒに連れられ竜宮城へ行き、乙姫様達と楽し 878 世界の童話 8 アニ 「おやゆびひめ」小さくてかわいらしい娘はおやゆび姫と名づけられた。でも、かえるやこがね虫や メシリーズ 英語ﾜﾝ もぐらにお嫁さんになってくれと言われ困ってしまう・・・。「にんぎょひめ」王子様に恋してしまった人 ﾎﾟｲﾝﾄﾚｯｽﾝ付 魚姫は、魔女に頼んで人間の姿になり、大好きな王子様に会いに行ったが・・・。「かぐやひめ」おじ いさんが光る竹を切ると中から女の子が出てきた。かぐや姫と名づけられた女の子は美しく成長し 844 世界名作アニメー 王は臨終の床で、魔法使いマーリンに国を救う者への剣を委ねた。切り株に突き刺さった剣を抜い ション ① アーサー た者こそが真の王者となる一民衆の見守る中、国中から集まった強者達の力にも微動だにしな 王物語 かった剣を若きアーサーが見事引き抜いた。アーサー王の誕生だ！ 137 時間 対象1 対象2 出版社 60 幼 小 毎日EVRシス 児 学 テム 生 備考 60 幼 児 小 毎日EVRシス 学 テム 生 40 幼 児 小 毎日ＥＶＲシス 発売元：（株）コ 学 テム アラブックス 生 40 幼 児 小 毎日ＥＶＲシス 発売元：（株）コ アラブックス 学 テム 生 40 幼 児 小 毎日ＥＶＲシス 発売元：（株）コ 学 テム アラブックス 生 40 幼 児 小 毎日ＥＶＲシス 発売元：（株）コ 学 テム アラブックス 生 40 幼 児 小 毎日ＥＶＲシス 発売元：（株）コ 学 テム アラブックス 生 40 幼 児 小 毎日ＥＶＲシス 発売元：（株）コ 学 テム アラブックス 生 40 幼 児 小 毎日ＥＶＲシス 発売元：（株）コ 学 テム アラブックス 生 40 幼 児 小 毎日ＥＶＲシス 発売元：（株）コ 学 テム アラブックス 生 50 幼 児 小 （株）毎日EVR 学 システム 生 入荷時情報 2006年度購 入 （有）宮崎教 育工学 2006年度購 入 （有）宮崎教 育工学 1997年作品 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 845 世界名作アニメー リチャード王の弟ジョンは悪代官ノッチンガム伯爵と組んで、王の座を奪おうと企て海賊に王国を襲 50 幼 小 （株）毎日EVR ション ② ロビンフッ わせた。ロビンフッドは、大男のリトルジョン、タック修道士などシャーウッドの森の仲間と共に海賊 児 学 システム ドの冒険 と戦い、国を救った。そしてマリアンは晴れて英雄・ロビンの元へ。 生 備考 入荷時情報 1992年作品 846 世界名作アニメー 開け、ゴマ 呪文を知った貧しいアリババは盗賊達の留守に洞窟から金貨や不思議な壺を持ち ション ③ アリババ 帰った。これを知った欲深の兄カシームは洞窟で盗賊に殺されてしまい、アリババも命を狙われる と４０人の盗賊 が、壺の妖精モルギアナの機知で一味は退治され宝物は貧しい人々の手へ。 50 幼 児 中 （株）毎日EVR 学 システム 生 1993年作品 847 世界名作アニメー 服装に気を遣う王様ルイは、頭の良い善人にしか見ることができない魔法の服を作るというニセ仕 ション ④ 裸の王様 立屋に金銀宝石を渡し、誕生日の服を作らせた、誕生日に下着ｽ姿で得意げにパレードをする王 様に心優しい少女アントワネットは言った 王様は服なんか着ていません！ 50 幼 児 小 （株）毎日EVR 学 システム 生 1994年作品 848 世界名作アニメー ション ⑤ 人魚姫 50 海中の王国、人魚の国のミランダ姫は転覆した船から地上の国のウィリアム王子を助けた。人間 の王子を愛してしまったミランダは海の魔女に美しい声と交換に足をもらう。敵国の姫との偽りの結 婚の日、真実を知った王子は声を取り戻したミランダと晴れて結ばれた。 幼 児 小 （株）毎日EVR 学 システム 生 1998年作品 65 大造じいさんとガン 原作：椋鳩十 今年こそガンを捕まえようと執念を燃やす、老狩人の大造じいさん。そして、ガンの 20 仲間をひきいる、誇り高いｶﾞﾝの頭領・残雪。大造じいさんと残雪の知恵と力をつくした戦いと、戦い をとおして生まれた心のふれあいを感動的に描きます。 幼 児 小 学研 学 生 264と同じ 1996年 264 大造じいさんとガン 原作：椋鳩十 今年こそガンを捕まえようと執念を燃やす、老狩人の大造じいさん。そして、ガンの 仲間をひきいる、誇り高いガンの頭領・残雪。大造じいさんと残雪の知恵と力をつくした戦いと、戦 いをとおして生まれた心のふれあいを感動的に描きます。 20 幼 児 小 学研 学 生 65と同じ 1996年 購入 295 七夕ものがたり 織姫と彦星の愛の物語は、中国に生まれた美しい星座伝説。星座に託して機織りや裁縫、農牧の 尊さを描こうとしたものだろう。わが国に伝わり、棚機津女信仰と結びついて七夕行事として奈良時 代から広く行なわれるようになった。夏の夜空を流れる天の川。その川上には天地のあらゆるもの を司る天帝がおられる。天帝は、織姫に美しい織物を、彦星には黄金の牛を育てるように命じ 未来の地球。人工海上都市ネプチューンに住んでいるエルフィは、幼い頃アルカスの父に拾われ、 二人は兄妹として育てられました。イルカの友達パルピナも交えて平和に楽しく暮していたエルフィ は、ある日起こった事故がきっかけで自分が水棲人だと気づいたのです。そんな時、人間と水棲人 との戦いが始まりました。心を痛めたエルフィは、戦争をやめさせて両方を仲良くさせようと決心し 長い耳と短いしっぽ、そして足の形までウサギにそっくりなトンデモネズミは、旅の途中でオバケの ドロロンや鷹のキャプテンホーク、内気な少女ウェンディなど、素敵な仲間に出会いました。でも、 みんなは口を揃えて「きみはトンデモネコに食べられる運命なんだよ」というのです。怖いもの知ら ずのトンデモネズミは、運命に立ち向かうためにトンデモネコに会いに出かけますが・・・。 遠藤蘭は、稲葉中野球部のキャプテン。連戦連敗を重ね、解散を命じられた野球部のメンバーたち は、一度でいいから悔いのない試合をやりたいと一念発起しました。けれど、地区大会1回戦の相 手はシード校の光陵中。ところが奇跡的に試合は最終回まで0対0の同点という大善戦です。しか も、決勝のランナーが出ている！決まれ、ヒットエンドラン！がんばれ、稲葉中野球部！ 北海道の大雪山。サーカスから逃げ出したヨーロッパ狼のデビルとカラフト犬テツとの間に五匹の 子犬が生まれた。ある日、人食い熊のゴンに襲われデビルは殺されてしまう。大怪我をした子犬が 牧場の娘早苗に助けられ、タキと名付けられ育てられた。しかし狼の血を受け継ぐタキは野生の本 能に目覚め山へ逃げてしまう。そして彼を待ち受けるのは宿命の対決だった。 20 幼 児 小 学研 学 生 72 幼 児 69 幼 児 69 幼 児 68 幼 児 小 （株）毎日ＥＶ 制作：日本ｱﾆﾒｰ 学 Ｒシステム ｼｮﾝ（株） 発売 生 元：日本ｱﾆﾒ企 画（株） 小 （株）毎日ＥＶ 制作：日本ｱﾆﾒｰ 学 Ｒシステム ｼｮﾝ（株） 発売 生 元：日本ｱﾆﾒ企 画（株） 小 （株）毎日ＥＶ 制作：日本ｱﾆﾒｰ ｼｮﾝ（株） 発売 学 Ｒシステム 元：日本ｱﾆﾒ企 生 画（株） 小 （株）毎日ＥＶ 制作：日本ｱﾆﾒｰ 学 Ｒシステム ｼｮﾝ（株） 発売 生 元：日本ｱﾆﾒ企 画（株） 849 長編名作アニメシ リーズ ① サンゴ礁 伝説青い海のエル フィ 850 長編名作アニメシ リーズ ② トンデモ ネズミ大活躍 851 長編名作ｱﾆﾒｼﾘｰｽﾞ ③ がんばれ！ぼく らのヒットエンドラン 864 長編名作アニメシ リーズ ⑤ 大雪山 の勇者 牙王 138 1992年 購入 教材ID タイトル 内 容 865 長編名作アニメシ じいさまとばあさまが元旦の朝に赤ん坊を拾った。それはお正月さんが心優しい二人に授けた神 リーズ ⑥ まえがみ の子だった。太郎は昔の言い伝えを聞かされ、いてもたってもいられなくなり、魔物がいるという、ど 太郎 うどの山へ行く。そこで出会った飛べない火の鳥のために命の水を求めて、そして恐ろしい大蛇へ 立ち向かう・・・。 866 長編名作アニメシ 動物達と妖精が仲良く暮らすのどか森。そこで大事件が起きた。人間達は教会の修理のついでに リーズ ⑦ のどか森 森の木をみんな切って、大金持ちになろうとたくらんでいたのだ。人間の言葉がわかる妖精のペー の動物大作戦 ターはそれを止めさせようと警告書を書くが効果はない。大好きな森を守るため、動物達とペー ターの大作戦がはじまった。はたして森の運命は？ 867 長編名作ｱﾆﾒｼﾘｰｽﾞ 1860年のニュージーランド。チェアマン学園の子供達は夏休みに行く船旅が待ちきれず、夜中に ⑧ 瞳のなかの少年 こっそりと船に乗り込んでしまう。しかしいつの間にか船は子供達だけを乗せて嵐の海へと流され、 15少年漂流記 見知らぬ孤島に漂着する。彼等は協力し合い、この孤島で暮らす事を決意する。数々の試練が待 ち受ける15人の長い夏休みが始まるのであった。 146 釣りキチ三平 01 明朗活発な、釣り大好き少年の三平が豊かな自然の中で繰り広げる楽しい活躍の数々を日本の 三平の四季編 上巻 四季の移り変わりとともに描きました。今回は雪深い厳冬の風物詩と、初春の鮒の不思議な秘密 のお話です。「クキのドン突き」「春の小川・ギンブナ騒動」 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 69 幼 小 （株）毎日ＥＶ 制作：日本ｱﾆﾒｰ 児 学 Ｒシステム ｼｮﾝ（株） 発売 生 元：日本ｱﾆﾒ企 画（株） 68 幼 小 （株）毎日ＥＶ 制作：日本ｱﾆﾒｰ 児 学 Ｒシステム ｼｮﾝ（株） 発売 生 元：日本ｱﾆﾒ企 画（株） 68 幼 小 （株）毎日ＥＶ 制作：日本ｱﾆﾒｰ 児 学 Ｒシステム ｼｮﾝ（株） 発売 元：日本ｱﾆﾒ企 生 画（株） ISBN 4-89452- 1980年制作 48 幼 小 パイオニア 061-3 児 学 LDC（株） 生 147 釣りキチ三平 02 短い夏を思い切り謳歌する北国の夏、暮れていく秋のしみじみとした風情、三平少年は、身近な生 三平の四季編 下巻 き物たちとともに季節を楽しみ、自然の素晴らしさやその中で生活する素晴らしさを教えてくれま す。「カジカの夜突き・蛍火の謎」「尺バヤのアカネ釣り」 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4-89452- 1980年制作 062-1 148 釣りキチ三平 03 渓谷編 上巻 山深い日本ならではの、多様で美しい渓谷の自然、天才釣り少年三平の活躍を通じて、その素晴 らしさを一緒に楽しめます。沢坊主とは、はたしてどんな生き物でしょうか？「坊主沢の沢坊主」「し ぐれ谷の化物イワナ」 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4-89452- 1980年制作 063-X 149 釣りキチ三平 04 渓谷編 下巻 山奥の渓谷は、まだまだ不思議な謎がたくさん残っています。三平少年と一緒に、謎にチャレン ジ！火の石とは、怪奇魚とは、昔からの言い伝えの真相は・・・。ご家族で楽しめるお話です。「火 の石の謎」「呪い谷の怪奇魚」 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4-89452- 1980年制作 064-8 150 釣りキチ三平 05 池と小川編 上巻 お父さんや、お母さんが子供だった頃は、とても身近な水辺だった池や小川を舞台に三平が大活 48 躍！三角瀞（さんかくとろ）とはどんな場所？主とはどんな生き物！！ゆかいで、心あたたまるお話 を収録しました。「三角瀞の主」「小さなビッグゲーム」 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4-89452- 1980年制作 065-6 151 釣りキチ三平 06 池と小川編 下巻 身近な水辺で、三平とその仲間たちが繰り広げるゆかいな出来事、心に染みる出来事を収録しま した。特に三平と釣り仲間たちが、昔からの漁にチャレンジする「珍ドウ作戦は」、何が漁れるか大 変楽しみです。「カジカの夜突き」「三平珍ドウ作戦」 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4-89452- 1980年制作 066-4 152 釣りキチ三平 07 沼と湖編 上巻 大きな沼や湖は、子供達にとって未知の不思議さを感じるとともに、開放感を感じる場所です。三 48 平と仲間達にとっても同様です。スケールの大きな釣りと、自然のダイナミックさが、心に響くお話を 集めました。「巨鯉釣り大作戦」「ライギョ対ミサゴ王者の対決」 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4-89452- 1980年制作 067-2 153 釣りキチ三平 08 沼と湖編 下巻 沼や湖には必ず正体不明の謎の生き物の棲息が噂されるものです。この巻では、三平と仲間達 が、そんな噂の正体を探るお話を揃えました。指切り魚、ネッシーとは、はてさてどんな生き物で しょうか。「手形沼の指切り魚」「念珠湖のネッシー」 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4-89452- 1980年制作 068-0 139 48 教材ID タイトル 154 釣りキチ三平 09 清流編 上巻 155 釣りキチ三平 10 清流編 下巻 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 世界的に見ても、水の美しい国といわれた日本も年々美しい流れが減っています。三平たちが今 48 幼 小 パイオニア も残っている清流を舞台に、鮎釣りや、古来からの伝統漁法で大活躍します。「水のプリンセス」「ゴ 児 学 LDC（株） ロ引きゴンベ」 生 備考 入荷時情報 ISBN 4-89452- 1980年制作 069-9 日本ならではの美しい清流に、今も続けられる伝統漁法の数々、三平は素晴らしい名人達に出会 い、自然の厳しさや人間のたくましさといったものを学んでいきます。子供達に、ぜひ観て欲しい作 品です。「ガッチンがん鉄」「簗川流簗秘伝」 82 鉄腕アトム 01 誕生 「アトム誕生」2030年、科学省長官の天馬博士は愛する息子のトビオを交通事故で亡くしてしまう。 編 上巻 博士は悲嘆の末、トビオそっくりの超ロボットを作った。「アトム対アトラス」天馬博士はあまりにも人 間離れしたロボットのトビオに怒り、見捨ててしまった。そこにロボットサーカスの団長が現れトビオ を連れて行ってしまう。 83 鉄腕アトム 02 誕生 「ロボットサーカス」トビオはロボットサーカスでこき使われていた。サーカスを見に来た新しい科学 編 下巻 省長官、お茶の水博士がトビオを引き取ることになり、アトムと名付けた。「ウランはおてんば娘」お 正月、お茶の水博士からアトムへのお年玉はかわいい女の子のロボット・ウラン。ところがウランは すごいおてんばで、アトムの言うことをまったく聞かない。 84 鉄腕アトム 03 友情 「クラスメートを救え！」アトムのクラスメートが乗った未完成のローラーコースターが止まらなくなっ 編 上巻 た！数分後には大爆発を起こしてしまう。アトムは急いで救出に向かう。「ロボットランド」アトムの 一家に一羽の傷ついた白鳥が舞い降りた。白鳥の正体はロボットランドから逃げてきたオデット姫 だった。アトムたちはロボットランドに向かうのだが・・・。 85 鉄腕アトム 04 友情 「盗まれた太陽」お茶の水博士が開発した人工太陽球が何者かに盗まれた。イギリスから名探偵 編 下巻 シャーロック・ホームスパンがやってくるが、彼は大のロボット嫌いであった。「進め！ガラクタ三銃 士」たった1回のミスのためにスクラップ寸前の3人のロボットたち。まだまだ働けると思ったアトムは 彼等と一緒に仕事を探すのだが・・・。 86 鉄腕アトム 05 未来 「電光人間」ロボット芸術展でグランプリに選ばれた電光人間。悪人スカンクは生まれたての電光 編 上巻 人間をだまし悪事を働かせる。「ウランちゃんとウランちゃん」遊びにお稽古に大忙しのウランは、 体が2つになる1/2システムを使い2人になった。2人になったウランは、力も1/2になることを知らず ロボッティングという格闘技に参加。 87 鉄腕アトム 06 未来 「スペースシャトルＳＯＳ」悪人スカンクはアトムの友人ゲンチンを人質にカロリナ3号を乗っ取る。ア 編 下巻 トムはなんとか救い出すが、流れ弾にあたりカロリナ3号は操縦不能に！「宇宙空港Ｒ-45」宇宙 ギャングが横行している宇宙空港では月岡隊長が日夜勤務に明け暮れていた。しかし、ふとしたこ とから自分がロボットであることに気付き隊長としての自信を無くす。 88 鉄腕アトム 07 感動 「白い惑星号」光一は赤道一周レースで6連勝を目指していた。それを妨害しようとする悪人スカン 編 上巻 クは白い惑星号を破壊してしまう。アトムの電子頭脳を使えば復活出来るのだが・・・。「ロビオとロ ビエット」矢似モータースと井塩モータースはお互いに敵対しあっていた。が、皮肉なことに矢似 モータースの末娘ロビエットと井塩モータースのロビオは恋に落ちてしまった。 89 鉄腕アトム 08 感動 「ブラックジャックの大作戦」タイムパトロール員ロックは15世紀のサファイヤ王子の重傷を治すた 編 下巻 めに20世紀の天才外科医ブラックジャックを連れ出す。ところが魔法使いゴアに手術を妨害され る。「嵐の中を突っ走れ！」アトムたちはヒゲオヤジに引率されてダムの見学に来ていたが、突然の 嵐のためロッジに取り残される。しかも上流のダムが決壊寸前。たった一つ残された方法とは・・・。 90 鉄腕アトム 09 自然 「赤いネコ」2031年、東京武蔵野。自然を犠牲にして次々と開発が進む中、傷ついた動物たちと西 を守ろう編 上巻 洋館の地下に住み、武蔵野の自然を守ろうとしている根子股教授がいた。「アルソアから来た少 女」アトムは吹雪の夜スキー場で倒れている少女から、アルソア12星の円盤が地球の水を奪いに 来る事を知らされる。その理由とは？ 140 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4-89452- 1980年制作 070-2 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4-89452- 1980年制作 038-9 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4-89452- 1980年制作 039-7 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4-89452- 1980年制作 040-0 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4-89452- 1980年制作 041-9 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4-89452- 1980年制作 042-7 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4-89452- 1980年制作 043-5 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4-89452- 1980年制作 044-3 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4-89452- 1980年制作 045-1 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4-89452- 1980年制作 046-X 教材ID タイトル 内 容 時間 48 91 鉄腕アトム 10 自然 「子象プーラ」サファリ・パークの動物たちはすべてロボット。そこでは狩りができるようになってい を守ろう編 下巻 た。そこになぜか本物の子象プーラが紛れこんだ。「クラーケンの怪物」太平洋クラーケン海域の海 底牧場ではロボットのピピとルカが魚たちの世話をやいていた。アトムはピピたちの仕事を手伝い にやってくるが、ここには大きな怪物がいた。 1920 日本昔ばなし 02 「桃太郎」桃から生まれた桃太郎は、みんなを苦しめる鬼を退治するために、ｻﾙ、犬、ｷｼﾞつぎつぎ 50 に従えて鬼ヶ島へ。おばあさんの作ってくれたきびだんごと勇気の力で鬼を退治する。「豆つぶころ ころ」「わらしべ長者」転んだ拍子に、偶然ちつんだ ﾜﾗ 。そのﾜﾗはみかんに、みかんは絹に、絹は 馬に、そして最後には長者にまで成り上がる。運のなかった男が、優しい心で運をつかむ。「田植 51 日本昔ばなし 03 「浦島太郎」助けた亀に竜宮城へと案内された浦島太郎。夢のような楽しい時を過ごし、乙姫様か 50 ら玉手箱をもらって陸に帰る。そこで信じられない現実を知った太郎は、乙姫様との約束を忘れ て・・・。「絵姿女房」「一休さん」安国寺の小僧さん 一休さん のユーモアあふれるとんちのやりとり は、京の都で評判となる。最後には将軍さまにも「あっぱれじゃ」と言わせてしまう、ほほえましい 50 52 日本昔ばなし 04 「三枚のお札」栗拾いに出かけた山寺の小僧さん。山ん婆に襲われ、和尚のくれた三枚のお札の おかげで、どうにか寺まで逃げ帰る。 小僧を出せ と叫ぶ山ん婆に、和尚は術くらべを挑む。「そこ つ惣兵衛」「分福茶釜」人がめったに来ない山寺の和尚は何とか村人がお寺に集まるようにと、安 い茶釜を手に入れる。ところがこの茶釜、夜になると踊り出す。訳を聞いた心優しい和尚は・・・。 53 日本昔ばなし 05 「一寸法師」体は小さくとも、大きな勇気と努力でいくつもの困難を乗りきる一寸法師。姫を襲った鬼 50 を退治し、願いのかなう宝物 うちでのこづち を手に入れ、大きな体と幸せを手に入れる。「火男」 「かちかち山」裏山に住むイタズラたぬきは里に出て悪さばかりしている。いつかたぬきをこらしめ ようと心に誓ううさぎ。まわりに迷惑ばかりかけていると報いが来ると教えてくれる。「大沼池の黒 69 日本昔ばなし 06 「金太郎」足柄山でｸﾏやｼｶを友達によく遊びよく眠りすくすくと育った金太郎。10才になるとｸﾏとす 50 もうをとっても負けない力持ちで心優しい子になっていた。ある日、大ｲﾉｼｼが現れ・・・。「宝の下駄」 「おむすびころりん」正直者で働き者のおじいさん。山でおむすびをふしぎな穴に落としてしまう。す ると おむすびころりんすっとんとん かわいらしい歌声が聞こえてくる。もう1つ落としてみると・・・。 70 日本昔ばなし 07 「養老の滝」山奥に住む気だての良い孝行息子。たきぎを取りに山に入り、甘い良い香りのする滝 50 を見つけてその水を息子は持ち帰り病気の父に飲ませる。美濃の国養老の滝にちなんだ話。「雀 とキツツキと山鳩」「こがねの斧」貧乏で正直な、働き者のきこりの爺さん。斧を淵に落として困って いると、水神様が現れ、黄金の斧と自分の斧をもらう。それを聞いた欲張りで怠け者の爺さん 50 72 日本昔ばなし 08 「七夕さま」天女を嫁にしてしまった行商の男。子供を連れて天に帰ってしまった嫁さまに会いたく て、わらじを千足編み竹の根元に埋める。すると、竹はどんどん伸びて天の国に近づいていく。「さ だ六とシロ」「河童の雨ごい」人間の仲間に入れてもらえず、悪さばかりしている河童。旅の坊さん から、人間に生まれ変わるにはどうしたらいいのか聞く。その年の夏日照が続くと河童は村にやっ 73 日本昔ばなし 09 「耳なし芳一」源平の合戦を語るのが得意な目の見えない琵琶ひきの法師、 芳一 。あるむし暑い 50 夏の夜、芳一が1人で琵琶の稽古をしていると、どこからともなく 芳一、芳一 と呼ぶ声がする。「月 見の枝」「三年寝太郎」ある村に、1日中寝てばかりいる男がおリ、村人から 寝太郎 と呼ばれてい た。3年目の夏、村は日照り続きで 天罰じゃ と怒った村人は寝太郎の家に押しかける・・・。「ひょ 71 日本昔ばなし 10 「舌切り雀」爺さんは、けがをしている子すずめを連れて帰り、手あてをしてかわいがっている。とこ 50 ろがある日、「チュン子」は婆さんの洗濯のリを食べてしまう。怒った婆さんは・・・。「龍の淵」「おい てけ堀」魚を釣ると、 おいてけー、おいてけー。 という声がすると言われている「おいてけ堀」。ろく に仕事をしない怠け者の男が、幼なじみの魚屋の金さんとある賭けをして夜釣りに出かける。「河 50 74 日本昔ばなし 11 「うばすて山」ある国の田舎に暮らす、元気者のおっかあと息子。掟では、61歳になった年寄りは うばすて山 に捨てなくてはならぬ。「芋ほり長者」加賀の国の芋堀り名人の元に長者の娘が嫁に 来る。金沢の地名の由来。「だんだらぼっち」三重県、大王島に住む大男が度々村にやって来て暴 れる。「ムカデの使い」秋の夜、虫達が集まって煮込み汁を食べているとカマキリが 腹が痛え と 141 出版社 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 対象1 対象2 幼 児 備考 入荷時情報 SBN 4-89452- 1980年制作 047-8 幼 児 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 Ⓒ1995 幼 児 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 Ⓒ1995 幼 児 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 Ⓒ1995 幼 児 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 Ⓒ1995 幼 児 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 Ⓒ1995 幼 児 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 Ⓒ1995 幼 児 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 Ⓒ1995 幼 児 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 Ⓒ1995 幼 児 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 Ⓒ1995 幼 児 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 Ⓒ1995 教材ID タイトル 75 日本昔ばなし 12 76 日本昔ばなし 13 77 日本昔ばなし 14 78 日本昔ばなし 15 719 日本昔ばなし 17 720 日本昔ばなし 18 721 日本昔ばなし 19 722 日本昔ばなし 20 723 日本昔ばなし 21 724 日本昔ばなし 22 725 日本昔ばなし 23 内 容 時間 「屁ひり女房」働き者で孝行な嫁、息子もおっかあも大のお気に入りだが、何やら我慢しているよう 50 で、具合が悪そう・・・。「旅人馬」兄弟のように仲良しの二人は旅に出るが気味の悪い宿の女将が 作った団子を食べた栄助は馬にされる・・・。「八郎潟の八郎」雫石に住む八郎は、仲間の分のイワ ナを食べたせいで竜になってしまう。「猿の恩返し」飛脚は江戸へ向かう途中で大蛸にさらわれた 「塩ふきうす」弟は願うものが出てくる石臼を手に入れ、一夜で長者に。それをねたんだ兄は・・・。 50 「あとかくしの雪」空腹で倒れている旅人に、助けたおばあさんはどこからか大根を持ってきて食べ させる。見ると、足跡が意地悪な庄屋の畑に続いて・・・。「羅生門の鬼」羅生門に現れる鬼退治に 向かった綱は、鬼の腕を切り落とす。「大歳の火」絶やしてはならない囲炉裏の火が大晦日の晩に 50 「雪女」吹雪の夜に泊まった山小屋で父親が雪女に命を奪われる。1年が過ぎた晩、お雪という娘 が現れる。「岩屋の娘」老婆に頼まれ、若者が薬を買ってくると、大岩の中に病気の美しい娘 が・・・。「かしき長者」 かしき として船に乗り、何年かたった。ある夜、みんなの食べ残しを小魚に やり、船蔵へ戻ろうとした時・・・。「ソラ豆の黒いすじ」ソラ豆と炭とワラがお伊勢参りに旅する。とこ 「小太郎と母龍」産川を流れてきた赤ん坊。成長し、育てられたばあ様が亡くなると本当の母を捜し 50 て旅立つ・・・。「オオカミと娘」むら外れの寺に宿を請うが断られ、床下に泊まっていると嵐が吹き荒 れ、村を狼が襲って・・・。「タヌキと彦市」とんち上手な彦市、性悪なタヌキに 饅頭が怖い と言うと 翌朝には山積み。「ねずみの嫁」世界一の嫁を探しているねずみ。娘ねずみに 天道さんが一番 「鉢かつぎ姫」お母様が亡くなる前に、美しい幼い姫を案じ、頭に鉢を被せる。それが取れなくなり 50 人生が変わる。「一軒家の婆」山道で見かけた狐を脅かして淵に落としてしまう。帰り道、急に辺り が暗くなり・・・。「ねずみ経」毎日仏様を拝んでいるお婆さん。にせ坊主にあげてもらったお経を覚 え毎晩唱えていると・・・。「にんじんとごぼうとだいこん」祭りの日、仲良し3人の野菜達が一緒にお 「くわず女房」けちんぼの炭焼きが働き者だが飯を食わない嫁をもらうが、実は鬼女房だったから 50 大変。「蛙になったぼた餅」婆さまと嫁さんがぼた餅を作って食べた。婆さまは残ったぼた餅に・・・。 「むりどん」空腹の狼がお爺さんとお婆さんを見つけるが二人は 狼よりむりどんの方が怖い と話 している。「小僧がま」村もっと固い鋤や鍬が作れないか悩んでいると、ある夜椿の枝を持った小僧 「きつねの嫁入り」村へ行く途中狐を助けたおっとうは、帰りに華やかな嫁入り行列が現れ・・・。「熊 50 と狐」狐と熊が一緒に畑作りを始め、土の下の物を狐が、上の物を熊が採ると決める。「うぐいす長 者」梅の花のわきで4人の美しい娘に会い、長女の婿になる。ある日4つめの蔵は見てはならぬと 娘達は出かける。「ﾐｿｻｻﾞｲは鳥の王様」鳥達が 大将は鷹様だ と話していると酔っ払ったﾐｿｻｻﾞｲ 「ｶｻ売りお花」傘を売り歩くお花が夜道を歩いているとお婆さんが現れた。実はこの婆さん・・・。「幽 50 霊船」お盆の夜、漁に出ると船幽霊に襲われるという言い伝えを聞かず船を出した若い漁師 達・・・。「赤ん坊になったお婆さん」日照りの山で道に迷った爺様は冷たくて甘い水の湧く泉を見つ ける。「水神さまと虹の橋」 川を汚せばﾊﾞﾁかぶる と川ざらいする川婆さん。でも村人は川に物を 「牛方と山んば」腹をすかせた山んば現れ 魚か、べこか、おめえか、どれかくわせろ」とせまる。「よ 50 くばり和尚」貧乏でばか正直なじじとばば。ばばが亡くなるが葬式を出す金がなく墓を掘っている と・・・。「爺婆かぼちゃ」1人暮らしの娘は、お爺達がいれば教えてもらいたいことがたくさんあ る・・・。「水の種」稲を作る水がない貧しい村の男は、白蛇を助けたお礼に 水の種 が入っている 「みそ買い橋」夢の中で 町へ行き、みそ買い橋の上に立っていると、いい話が聞ける と仙人が告 50 げる。「言うなの地蔵」和尚さんに使いを頼まれた帰り道、お地蔵さんに供えられた饅頭を平らげて しまう。「猿地蔵」働き者の爺様は猿達が畑を荒らすので地蔵様のふりをして捕まえようとする。「ｴ ﾋﾞの腰はなぜまがったか」自分が一番大きいと思っている大蛙。伊勢参りに行こうと一日中飛び跳 「狐森」通る人々を騙す狐達を権さんが懲らしめる。困った狐達は相談し・・・。「乞食のくれた手ぬぐ 50 い」器量は良くないが、気立ての良い心優しい心お梅どんは乞食におにぎりをあげたお礼に手拭い をもらう。「蛸八長者」蛸捕り漁師が、金比羅参りで大長者と話をする。蛸壺千壺と千坪の敷地と勘 違いした長者は・・・。「千亀女」美人と評判の娘を連れて歩くのを楽しみにしている母親は 2番 と 142 出版社 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 対象1 対象2 幼 児 備考 入荷時情報 Ⓒ1995 幼 児 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 Ⓒ1995 幼 児 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 Ⓒ1995 幼 児 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 Ⓒ1995 幼 児 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 Ⓒ1995 幼 児 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 Ⓒ1995 幼 児 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 Ⓒ1995 幼 児 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 Ⓒ1995 幼 児 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 Ⓒ1995 幼 児 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 Ⓒ1995 幼 児 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 Ⓒ1995 教材ID タイトル 726 日本昔ばなし 24 727 日本昔ばなし 25 384 日本昔ばなし 26 385 日本昔ばなし 27 386 日本昔ばなし 28 387 日本昔ばなし 29 388 日本昔ばなし 30 852 眠れぬ夜の小さなお 話 ①∼ネコクンの お友だち編∼ 853 眠れぬ夜の小さなお 話 ②∼ネコクンの 冒険編∼ 854 眠れぬ夜の小さなお 話 ③∼ネコクンのク リスマス編∼ 855 のばらの村のものが たり ①春∼春のピ クニック∼ 内 容 時間 「にせの本尊」檀家から帰る途中、狐に騙されいつも土産を取られてしまう和尚さん。小僧さんが狐 50 を騙し寺に連れてくると・・・。「きつね女房」働き者の若者は、遠くから来たと言う病気の娘を助け、 夫婦になる。「としがみさま」年の晩に もう歳はいらん と隠れたお爺さん達。困った年神様は・・・。 「すりばちをなめた猫」疫病神のﾉﾗ猫が住み着いてから何事もうまくいかないが、ｱﾏｺﾞ釣りに出か 「宝のおお釜」家の守り本尊と言い伝えられてきた大きな釜を盗まれては申し訳ないと心配で・・・。 50 「雷と月と日」いつも顔を合わせる事のない3人が、伊勢参りの旅をする。「大年の客」働き者の婆様 はやっと実らせた米を持って地主に年末の挨拶に行くが・・・。「天福地福」どんな初夢を見たか話 す事にした欲張り爺さんと正直爺さん。正直爺さんは天から福を授かる夢を見たがそれを聞いた欲 50 「かぐまのちから石」木こりのお爺さんと犬のアカは薪取りに行った時怪我で動けない熊を見つけ 手当てする。「白狐の湯」山水を相手に暮らすお坊さんは、弁天様の前で白狐がお経を聞いている のを見て約束する。「念仏天狗」子供達が大好きな天狗。夫婦喧嘩が始まると子供がかわいそうで 念仏を唱えることに。「猫檀家」和尚さんがかわいがっていた猫がお礼に葬式で一芝居売って恩返 「かじ屋のばばあ」千匹狼が出るという峠の木の上で一晩過ごす事になった飛脚。夜更けに狼達が 50 次々襲ってくる。「百合若大臣」無人島に置き去りにされた大臣。3年後弓の競技会で誰にも引けな い弓を引いてやろうと言う男が現れる。「大蔵と天狗どん」天狗を相手に相撲をとり強くなった大蔵 は、江戸に上り、勝ち進む。「蛸薬師」修行僧は病の母親が心配になり山を降りる。母は 蛸が食べ 「梨山の大蛇」沼に住む大蛇が海に出る時が来たが、地主は守り神に出て行かれては困ると鉄の 50 杭で沼を囲む。「念仏の鼻」船頭が突風で小さな島に上がる。そこへ大きな山んばが出て どちらか ら食ってやろうか と・・・。「へび女房」倒れている女を助け、やがて女房とするが、出産が近づくと 納屋に閉じこもってしまう。「幽霊飴」おいしいと評判の飴屋へ、夜更けに女が買いに来る。ある夜、 「雷と悪者」3人の男が善光寺参りに出かけた帰り、雷に会う。古寺に逃げるが1番の悪者が外 50 へ・・・。「安珍清姫」熊野詣に行く途中、修行僧は清姫に思いを寄せるが、悟され、別の道で帰る。 すると清姫は・・・。「かみそり狐」頭を剃るいたずら狐を退治しようと、嫁様に化けた狐を煙でいぶ す・・・。「佐吉舟」腕のいい仲良し2人の漁師は船主に 稼ぎのいい方が娘を嫁にやろう と言われ 「はなたれ小僧さま」薪売りの爺さんが、売れ残りを竜神様にさしあげると、お礼に はなたれ小僧 50 様 という汚い子供をもらう。「山伏石」山伏が歩いていると女に上の淵まで背負って欲しいと頼ま れる。ふと見ると女の腕に・・・。「木仏長者」金仏が自慢の長者は奉公人の木仏と相撲を取らせる ことに・・・。「夢地蔵」怠け者の百姓が殿様の見回りがあるのに田植が済んでいない。そこで坊さん 原作：原由子 1話「ネコクンと星クンのお話」 2話「ヤーサマネコは運痴のお話」 3話「満月の夜の 33 お話」 4話「空とぶお布団のお話」：月刊カドカワで連載されたものが原作。大人達は大好きなお母 さんの胸に抱かれていたあの頃へ、子供達は楽しい夢の世界の入り口へ旅立つことができる。か わいいアニメーションと素敵な音楽にのせて、やすらかな眠りを贈る。 原作：原由子 1話「ｸｼﾞﾗさんに乗ってのお話」 やっぱり海はいいﾆｬｰ のﾈｺｸﾝ。目の前にｸｼﾞﾗが 33 現れ大探検が始まる。2話「ｺﾞﾏﾀﾝのお話」 この子をよろしく と手紙がついたｺﾞﾏｺﾞﾏ模様のﾀﾏｺﾞを 見つけ温めると・・・。3話「ｱｲｽｸﾘｰﾑのおみやげのお話」大好きなｳｻｷﾞｸﾝが病気。 ｱ､ｱｲｽｸﾘｰﾑ と呟く。幻のｱｲｽを求め・・・。4話「お月さまに唄をのお話」お月様が 最近、誰も私を見上げてくれな 原作：原由子 1話「すてきなｲｳﾞのお話」ｸﾘｽﾏｽｲｳﾞ、盛大なﾊﾟｰﾃｨｰを開いて仲間達に喜んでもらお 33 うと・・・。2話「ｷｬｯﾄﾏﾝのお話」ｷｬｯﾄﾏﾝはｶｯｺｲｰ正義の味方。ﾈｺｸﾝは夢中になり赤いﾌﾛｼｷをﾏﾝﾄ に・・・。3話「なぜﾈｺｸﾝはﾈｺ舌かのお話」寒い日、熱々のｽｰﾌﾟが飲みたいのに どうしてﾎﾞｸはﾈｺ舌 なのかなぁ？ 4話「雪の日、雪の精のお話」この冬初めての雪。 何だか心の中まで真っ白になっ 日本語吹替版25分 英語オリジナル版25分：今日はウィルフレッドの誕生日。なのに、のばらの村 25 のねずみたちは知らん顔。ウィルフレッドにピクニックのお手伝いをさせます。でも実はそれはウィ ルフレッドに内緒のお誕生会だったのです。 143 出版社 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 対象1 対象2 幼 児 備考 入荷時情報 Ⓒ1995 幼 児 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 Ⓒ1995 幼 児 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 Ⓒ1995 幼 児 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 Ⓒ1995 幼 児 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 Ⓒ1995 幼 児 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 Ⓒ1995 幼 児 小 アミューズソフ 学 ト販売（株） 生 Ⓒ1995 全 般 ビクター音楽 制作：（株）ｸﾞﾙｰ 産業（株） ﾌﾟ･ﾀｯｸ 企画・ 製作：（株）ｱﾐｭｰ ｽﾞﾋﾞﾃﾞｵ ビクター音楽 制作：（株）ｸﾞﾙｰ 産業（株） ﾌﾟ･ﾀｯｸ 企画・ 製作：（株）ｱﾐｭｰ ｽﾞﾋﾞﾃﾞｵ （株）ビクター 制作：（株）ｸﾞﾙｰ 音楽産業 ﾌﾟ･ﾀｯｸ 企画・ 製作：（株）ｱﾐｭｰ ｽﾞﾋﾞﾃﾞｵ 小 （株）ＳＰE／ビ 学 ジュアルワー 生 クス Ⓒ1992 全 般 全 般 幼 児 Ⓒ1992 Ⓒ1992 1997年ｲｷﾞﾘｽ 製作 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 856 のばらの村のものが 日本語吹替版25分 英語オリジナル版25分：とても暑い夏の日。チーズ小屋で働くポピーに恋をし 25 幼 小 （株）ＳＰE／ビ たり ②夏∼小川の た粉屋のダスティは、思い切って彼女にプロポーズ。幸せなふたりは村のみんなの協力で、夏至ま 児 学 ジュアルワー ほとりで∼ つりの日に素敵な水上の結婚式を挙げるのでした。 生 クス 857 のばらの村のものが 日本語吹替版25分 英語オリジナル版25分：大豊作の秋。ねずみたちは収穫に大忙し。そんな たり ③秋∼木の実 中、森へイチゴ摘みに出かけたプリムローズとウィルフレッドは嵐の中で迷子になってしまいます。 のなるころ∼ ふたりは無事にうちへ帰れるのでしょうか？ 備考 入荷時情報 1997年ｲｷﾞﾘｽ 製作 25 幼 児 小 （株）ＳＰE／ビ 学 ジュアルワー 生 クス 1997年ｲｷﾞﾘｽ 製作 858 のばらの村のものが 日本語吹替版25分 英語オリジナル版25分：ある朝、ねずみたちが目を覚ますと、村中が真っ白な 25 たり ④冬∼雪の日 雪に覆われていました。大喜びしたねずみたちは、力を合わせて豪華なアイスホールとごちそうを のパーティー∼ 作ります。楽しい「雪のぶとう会」の始まりです。 幼 児 小 （株）ＳＰE／ビ 学 ジュアルワー 生 クス 1996年ｲｷﾞﾘｽ 製作 859 パーシーとどうぶつ 日本語吹替版25分 英語オリジナル版25分：とても暖かな春の日。パーシーは朝から大忙しです。 たち ①春∼ひみつ 古い迷路の、のびきった垣根をきれいにしなくては！だから今日は仲良しの動物たちとも遊ばずに 手押し車に荷物をのせて出かけます。それを見ていた動物たちはおもしろいことを思いつきます。 のめいろ∼ 「いいかい？迷路でパーシーを驚かすんだ！」さて、びっくりするのは誰かな？？ 860 パーシーとどうぶつ 日本語吹替版25分 英語オリジナル版25分：まぶしい日ざしの夏の日。パーシーは久しぶりのお休 たち ②夏∼ちから み。今日は動物たちとで楽しいピクニックに出かけます。お茶の時間を待ちながらみんなでの∼ん をあわせて∼ びり。遠くではなかよしウサギさん兄妹の笑い声が聞こえてきます。三匹がぴょんぴょん飛び跳 ねっこをしたその時です！「ああ！でっかい穴に妹が食べられちゃった！」パーシー、はやく助けに 861 パーシーとどうぶつ 日本語吹替版25分 英語オリジナル版25分：強く風が吹く秋の日。パーシーと落ち葉の山をお片づ たち ③秋∼あらし けするリスさんは、えらそうなフクロウさんがちょっと苦手。ある時、みんなのお家が嵐で吹き飛ばさ のあとで∼ れ、大変！リスさんが川に落っこちた！！「さぁ、みんなで助けてあげなくっちゃ！」フクロウさんが みんなをテキパキまとめます。リスさんは無事に助かるの？お家は見つかるの？？ 862 パーシーとどうぶつ 日本語吹替版25分 英語オリジナル版25分：とてもとても寒い冬の日。パーシーの心配をよそに動 たち ④冬∼ゆきの 物たちは雪に大喜び。でも、その日の夜おそく、あまりの寒さにみんなは「パーシー、お家に入れ ふるよる∼ て！」とやってきて、・・・・・いつのまにかベッドはぎゅうぎゅう！そんな時「あれは何の音？」 「あぁっ！モンスターだよ」床下からノックするのはだ∼れ∼だぁ∼？ 886 ピーターラビットと仲 バレエになった ピーターラビット ユーモラスで愛らしい動物たちが、絵本の世界そのままにマスク 間たち/ザ・バレエ と衣裳に再現され、世界で最も愛されているウサギ、ピーターラビットと仲間たちが、湖水地方の美 しい田園風景をバックに、華麗なダンスを繰り広げる。 25 幼 児 小 （株）ＳＰE／ビ 学 ジュアルワー 生 クス 1997年ｲｷﾞﾘｽ 製作 25 幼 児 小 （株）ＳＰE／ビ 学 ジュアルワー 生 クス 1997年ｲｷﾞﾘｽ 製作 25 幼 児 小 （株）ＳＰE／ビ 学 ジュアルワー 生 クス 1997年ｲｷﾞﾘｽ 製作 25 幼 児 小 （株）ＳＰE／ビ 学 ジュアルワー 生 クス 1997年ｲｷﾞﾘｽ 製作 90 幼 児 小 アミューズソフ 発売・販売元：ｹ 1971年ｲｷﾞﾘｽ 学 ト販売 ｲﾌﾞﾙﾎｰｸﾞ 提 生 供：ﾒｼﾞｬｰ 18 全 般 （株）教配 31 小 学 生 中 （株）東映 教 学 育事業部 生 728 まんが偉人物語 01 トーマス・エジソン・・・発明家/アメリカ 1847∼1931年。わずか3ヶ月で小学校をやめその後は母親 11 エジソン の家庭教育で学び、生涯に電話機、蓄音機、白熱電燈などを発明しました。 小 学 生 1933 1人ぼっちの狼と７ひ 一人ぼっちのオオカミは森の中でみんなからいつも恐れられ仲間はずれにされていました。今日も 丘の上にあるやぎ一家の住む家では7ひきの子やぎたちが笑い声をあげて楽しそうに遊んでいま きの子やぎ す。子やぎたちの姿を見ると、オオカミはひとりぼっちでさびしかった子どもの頃を思い出しまし た。・・・ やさしい心で人に接すれば、その人もきっとやさしい心で応えてくれるのです 42 星の子 原作：オスカー・ワイルド 俺は皆と生まれが違うと思い上がりの心を持って悪太郎に成長したオリ オンは、10年もの間我が子を探し求めて来た産みの母に残酷な仕打ちをしたために罰を受けた。 自分の過ちに気付いた彼は・・・ 144 製作：ｼﾞｬﾊﾟﾝ・ ﾎｰﾑﾋﾞﾃﾞｵ株 1993年 ＴＤＫコア（株） 企画・制作：ﾍﾗﾙ Ⓒ1987 ﾄﾞ･ｴﾝﾀｰﾌﾟﾗｲｽﾞ （株） ＩＳＢＮ 4-8045-0104-5 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 729 まんが偉人物語 02 ルードビッヒ・ファン・ベートーベン・・・作曲家/ドイツ 1770∼1827年。貧乏に苦しみ耳の病気が絶 11 小 ベートーベン 望的になっても人類のために高い芸術を作ることを決心し感動を呼ぶ名曲を生みました。 学 生 730 まんが偉人物語 03 アイザック・ニュートン・・・物理学者、数学者/イギリス 1642∼1727年。数学や光の研究を続け、反 11 ニュートン 射望遠鏡を発明し、りんごが木から落ちるのを見て万有引力の法則を発見しました。 小 学 生 731 まんが偉人物語 04 マリー・キュリー・・・物理学者、化学者/ポーランド 1867∼1934年。 新しい放射性元素、ラジウム キュリー婦人 を発見、夫とともにノーベル物理学賞を受賞、後にもノーベル化学賞を受賞しました。 11 小 学 生 732 まんが偉人物語 05 エイブラハム・リンカーン・・・政治家、第16代大統領/アメリカ 1809∼1865年。ケンタッキー州にあ リンカーン る開拓地に生まれ、州議員、弁護士、国会議員をへて大統領になり奴隷解放宣言をしました。 11 小 学 生 733 まんが偉人物語 06 ウィルバー・ライト（兄）、オービル・ライト（弟）・・・発明家/アメリカ 兄1867∼1912年、弟1871∼ ライト兄弟 1948年。自転車屋のウィルバー、オービルの兄弟が、いろいろな実験のすえ、1903年に世界最初 の動力飛行に成功しました。 11 小 学 生 734 まんが偉人物語 07 チャールズ・ロバート・ダーウィン・・・生物学者/イギリス 1809∼1882年。医学や神学を学んだ後、 ダーウィン 南半球一周の航海に出て旅行記や論文を書き、特に進化論を述べた「種の起源」は有名です。 11 小 学 生 735 まんが偉人物語 08 ジャン・アンリ・ファーブル・・・昆虫学者/フランス 1823∼1915年。デュフールの論文を読んで感動 ファーブル し、昆虫の研究に一生をささげる決心をして「昆虫記」を書き続けました。 11 小 学 生 736 まんが偉人物語 09 一休宗純（いっきゅうそうじゅん）・・・室町時代の禅僧/日本 1394∼1481年。生涯一定の寺に住む 一休 ことなく転々として武士・町人などと自由に交際し人間的、民衆的な禅を広めていきました。 11 小 学 生 737 まんが偉人物語 10 フローレンス・ナイチンゲール・・・看護婦/イギリス 1820∼1910年。ドイツで看護法を学び、クリミ ナイチンゲール ヤ戦争では敵、味方の区別なく負傷者の手当てをしました。 11 小 学 生 136 みつばちマーヤの冒 マーヤは、生まれたばかりのみつばちの女の子。おてんばのマーヤは、いつもカッサンドラ先生を 険 01 旅立ち編 上 困らせていました。「夢のある誓い」「故郷をあとに」 巻 48 幼 児 137 みつばちマーヤの冒 マーヤは、はちみつをとるための花を探しに旅に出ます。好奇心いっぱいのマーヤに、フィリップも 険 02 旅立ち編 下 ハラハラドキドキ。「バラにはトゲと蜜がある」「クモと子守唄」 巻 48 幼 児 145 出版社 備考 ＴＤＫコア（株） 企画・制作：ﾍﾗﾙ ﾄﾞ･ｴﾝﾀｰﾌﾟﾗｲｽﾞ （株） ＩＳＢＮ 4-8045-0105-3 ＴＤＫコア（株） 企画・制作：ﾍﾗﾙ ﾄﾞ･ｴﾝﾀｰﾌﾟﾗｲｽﾞ （株） ＩＳＢＮ 4-8045-0106-1 ＴＤＫコア（株） 企画・制作：ﾍﾗﾙ ﾄﾞ･ｴﾝﾀｰﾌﾟﾗｲｽﾞ （株） ＩＳＢＮ 4-8045-0107-X ＴＤＫコア（株） 企画・制作：ﾍﾗﾙ ﾄﾞ･ｴﾝﾀｰﾌﾟﾗｲｽﾞ （株） ＩＳＢＮ 4-8045-0108-8 ＴＤＫコア（株） 企画・制作：ﾍﾗﾙ ﾄﾞ･ｴﾝﾀｰﾌﾟﾗｲｽﾞ （株） ＩＳＢＮ 4-8045-0109-6 ＴＤＫコア（株） 企画・制作：ﾍﾗﾙ ﾄﾞ･ｴﾝﾀｰﾌﾟﾗｲｽﾞ （株） ＩＳＢＮ 4-8045-0110-X ＴＤＫコア（株） 企画・制作：ﾍﾗﾙ ﾄﾞ･ｴﾝﾀｰﾌﾟﾗｲｽﾞ （株） ＩＳＢＮ 4-8045-0111-8 ＴＤＫコア（株） 企画・制作：ﾍﾗﾙ ﾄﾞ･ｴﾝﾀｰﾌﾟﾗｲｽﾞ （株） ＩＳＢＮ 4-8045-0112-6 ＴＤＫコア（株） 企画・制作：ﾍﾗﾙ ﾄﾞ･ｴﾝﾀｰﾌﾟﾗｲｽﾞ （株） ＩＳＢＮ 4-8045-0113-4 小 パイオニア ISBN 4学 LDC（株） 938748-81-9 生 対象2 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4938748-82-7 入荷時情報 Ⓒ1987 Ⓒ1987 Ⓒ1987 Ⓒ1987 Ⓒ1987 Ⓒ1987 Ⓒ1987 Ⓒ1987 Ⓒ1987 Ⓒ1975 Ⓒ1975 教材ID タイトル 内 容 138 みつばちマーヤの冒 マーヤが、かぶと虫やカメ虫と出会い、ゆかいな騒動を巻き起こします。マーヤの友達ウイリーも 険 03 ゆかいな仲 大活躍。「雨やどり」「風をさけて」 間たち編 上巻 時間 対象1 対象2 出版社 48 幼 小 パイオニア 児 学 LDC（株） 生 備考 ISBN 4938748-83-5 入荷時情報 Ⓒ1975 139 みつばちマーヤの冒 マーヤたちの応援を受け、バッタのフィリップがジャンプ大会に出ることに。キリギリスやノミとの勝 険 04 ゆかいな仲 負ははたして・・・。「跳べ！フィリップ」「おうちがほしい」 間たち編 下巻 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4938748-84-3 Ⓒ1975 140 みつばちマーヤの冒 土のなかのみみずやスズメバチに似たトラカミキリが登場。マーヤはどんな虫たちともすぐに友達 険 05 ふしぎな虫た になります。「みみずはみみず」「にせものに御用心」 ちの世界編 上巻 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4938748-85-1 Ⓒ1975 141 みつばちマーヤの冒 マーヤの冒険も絶好調。今回はジュースのビンの潜水艦で水の中を探検したり、オケラに出会った 48 険 06 ふしぎな虫た りと大忙し。「水の中のお友達」「一人ぽっちのチャンピオン」 ちの世界編 下巻 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4938748-86-X Ⓒ1975 143 みつばちマーヤの冒 マーヤはカブトムシやカタツムリとある約束をします。はたしてその約束を守ることはできるでしょう 険 08 出会いと成 か？「マーヤの約束」「マーヤのお願い」 長編 下巻 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4938748-88-6 Ⓒ1975 144 みつばちマーヤの冒 マーヤの冒険もクライマックスをむかえます。スズメバチ退治の英雄、みつばちのバートの正体は 険 09 お帰りマーヤ 意外にも・・・。「みつばちバート」「アリの子アンソニー」 編 上巻 48 幼 児 小 パイオニア 学 LDC（株） 生 ISBN 4938748-89-4 Ⓒ1975 351 宮沢賢治原作シリー 仲の良い都会の紳士が犬を連れて山へ猟に出かけ、山道で道に迷う。犬は泡を吹いて死に、二人 ズ 注文の多い料理 はお腹がすきすぎて横腹まで痛くなる。そんな時、一軒の西洋料理店「山猫軒」を見つけ大喜び。 店 「どなたもどうぞお入り下さい。決してご遠慮はいりません。」と書いてあるので、店に入ってみる が・・・。さて、どんな料理が出るでしょうか？そして二人の紳士は・・・！？ 352 宮沢賢治原作シリー （副音声・字幕ｽｰﾊﾟｰ付）仲の良い都会の紳士が犬を連れて山へ猟に出かけ、山道で道に迷う。犬 ズ 注文の多い料理 は泡を吹いて死に、二人はお腹がすきすぎて横腹まで痛くなる。そんな時、一軒の西洋料理店「山 店 猫軒」を見つけ大喜び。「どなたもどうぞお入り下さい。決してご遠慮はいりません。」と書いてある ので、店に入ってみるが・・・。さて、どんな料理が出るでしょうか？そして二人の紳士は・・・！？ 355 宮沢賢治原作シリー 猫の歴史と岸と地理を調べる第六事務所で働くかま猫は、三匹の先輩猫が答えられない質問に答 ズ 猫の事務所 えられた。先輩たちはそんなかま猫が気に入らない。風邪をこじらせ事務所を休んだ次の日、事務 所に行くとみんなの態度はとても冷たく厳しい。自分の机も書類もなくなっていた。それを知った友 だちの山猫は、怒鳴りこむ。すると、かま猫は獅子に変身、壁をこわし山へ消えてしまう。 356 宮沢賢治原作シリー （副音声・字幕ｽｰﾊﾟｰ付）猫の歴史と岸と地理を調べる第六事務所で働くかま猫は、三匹の先輩猫 ズ 猫の事務所 が答えられない質問に答えられた。先輩たちはそんなかま猫が気に入らない。風邪をこじらせ事務 所を休んだ次の日、事務所に行くとみんなの態度はとても冷たく厳しい。自分の机も書類もなくなっ ていた。それを知った友だちの山猫は、怒鳴りこむ。すると、かま猫は獅子に変身、壁をこわし山へ 357 宮沢賢治原作シリー 吹雪の夜、夜行列車に、豪商のタイチ、船乗りの若者、狐によく似た赤髭の男などが乗車してい ズ 氷河ねずみの毛 た。タイチは着ている毛皮の外套を自慢げに見せびらかしている。船乗りの若者は以前捕鯨した時 皮 の子クジラのことを思い出し、胸を痛めながら聞いていた。そこへ人間の格好をした白熊が、タイチ をとらえる為に乗り込んできた。しかし、船乗りの若者はタイチを助けた・・・。その過程に何があっ 23 小 学 生 (株）Ｔ＆Ｋテレ 352と同じ.北星 1994年ごろ フィルム （株） 23 小 学 生 (株）Ｔ＆Ｋテレ 351と同じ.北星 1994年ごろ フィルム （株） 22 小 学 生 (株）Ｔ＆Ｋテレ 356と同じ.北星 1996年ごろ フィルム （株） 22 小 学 生 (株）Ｔ＆Ｋテレ 355と同じ.北星 1996年ごろ フィルム （株） 24 小 学 生 (株）Ｔ＆Ｋテレ 358と同じ.北星 1996年ごろ フィルム （株） 146 教材ID タイトル 内 容 時間 358 宮沢賢治原作シリー （副音声・字幕ｽｰﾊﾟｰ付き）吹雪の夜、夜行列車に、豪商のタイチ、船乗りの若者、狐によく似た赤 24 ズ 氷河ねずみの毛 髭の男などが乗車していた。タイチは着ている毛皮の外套を自慢げに見せびらかしている。船乗り 皮 の若者は以前捕鯨した時の子クジラのことを思い出し、胸を痛めながら聞いていた。そこへ人間の 格好をした白熊が、タイチをとらえる為に乗り込んできた。しかし、船乗りの若者はタイチを助け 353 宮沢賢治原作シリー 天の川の西にある水晶のお宮に、笛を吹く役目の可愛い双子のお星様のチュンセとポウセが住ん 27 ズ 双子の星 でいた。二人は役目が果たせないと海に落ちてヒトデになってしまう。ある日、二人は、けんかでけ がをした大ガラスと嫌われもののサソリを必死で手当てする。夜は、刻一刻とせまって、このままだ と笛を吹くことができない。チュンセとポウセは海に落ちてヒトデになってしまうのだろうか・・・。 354 宮沢賢治原作シリー （副音声・字幕ｽｰﾊﾟｰ付）天の川の西にある水晶のお宮に、笛を吹く役目の可愛い双子のお星様の 27 ズ 双子の星 チュンセとポウセが住んでいた。二人は役目が果たせないと海に落ちてヒトデになってしまう。ある 日、二人は、けんかでけがをした大ガラスと嫌われもののサソリを必死で手当てする。夜は、刻一 刻とせまってこのままだと笛を吹くことができない。チュンセとポウセは海に落ちてヒトデになってし 349 宮沢賢治原作シリー 雪の上で、四郎とかん子が森に向かって大声で叫ぶと、森の奥から白い狐の紺三郎が現れた。か 23 ズ 雪渡り ん子が「狐こんこん狐の子、狐の団子は兔のクソ」というと紺三郎は「そんなことはありません」と熱 心に説明し、「今度の幻鐙会にいらっしゃい」と入場券を取り出した。券には「月夜の晩の幻鐙会、 12才以上の来賓は入場をお断り申し候」と書かれていた。さて、その日がやってきました。どんな会 350 宮沢賢治原作シリー （副音声・字幕ｽｰﾊﾟｰ付）雪の上で、四郎とかん子が森に向かって大声で叫ぶと、森の奥から白い 23 ズ 雪渡り 狐の紺三郎が現れた。かん子が「狐こんこん狐の子、狐の団子は兔のクソ」というと紺三郎は「そん なことはありません」と熱心に説明し、「今度の幻鐙会にいらっしゃい」と入場券を取り出した。券に は「月夜の晩の幻鐙会、12才以上の来賓は入場をお断り申し候」と書かれていた。さて、その日が 8 無人島の冒険 航海の途中、激しい嵐のために、無人島に取り残されたロビンソン。無人島で生きぬくことを決心し 40 たロビンソンは、大自然の中で、知恵と勇気をふるって努力し、次第にたくましく成長していきます。 対象1 対象2 小 学 生 出版社 備考 入荷時情報 (株）Ｔ＆Ｋテレ 357と同じ.北星 1996年ごろ フィルム （株） 小 学 生 (株）Ｔ＆Ｋテレ 354と同じ.北星 1996年 フィルム （株） 小 学 生 (株）Ｔ＆Ｋテレ 353と同じ.北星 1996年 フィルム （株） 小 学 生 (株）Ｔ＆Ｋテレ 350と同じ.北星 1994年 フィルム （株） 小 学 生 (株）Ｔ＆Ｋテレ 349と同じ.北星 1994年 フィルム （株） 幼 児 小 学研 学 生 1912、1932と同 1994年 じ 幼 児 小 学研 学 生 8、1932と同じ 22 幼 児 小 （株）北星 学 生 1159 アラジンとふしぎなラ アラジンがふしぎなランプをこすると、大男があらわれました。ランプの精です。ランプの精は、大空 10 ンプ を飛んだり、なんでも願いごとをかなえてくれます。おかげで、大金持になったアラジンは、城のお 姫さまと結婚することになりました。ところが、悪い魔法使いにふしぎなランプをうばわれてしまいま す。さあ大変！ 19 1285 いたちのこもりうた 動物と女の子の美しい交流をテーマにして、素朴な話を、アニメーションで、興味深く心にうったえ るように、美しい色彩と心にひびく音楽をからませ、幼児や児童の情操を高めることをねらいとして いる。 幼 児 小 学 生 幼 児 小 学 生 幼 児 小 学 生 1912 無人島の冒険 航海の途中、激しい嵐のために、無人島に取り残されたロビンソン。無人島で生きぬくことを決心し 40 たロビンソンは、大自然の中で、知恵と勇気をふるって努力し、次第にたくましく成長していきます。 情操教育【16ｍｍフィルム】 1393 雨を降らせる子熊く ん 1198 一休さん 失敗を重ねてもみんなで工夫を出しあって成し遂げる努力の大切さに気づかせる。 日本昔ばなしシリーズ-一休さんが、寺の和尚や、こまもの屋の太平さんをトンチでやり込め、その 頭の良さが有名になり、都へまでも、そのうわさが広まりました。そして、ついには将軍さまの耳に 入り、 それは面白い奴じゃ、さっそくつれてまいれ ということになり、将軍さまとトンチ問答すること になりました。そして見事将軍さまをまかしてしまうという話。 147 1994年 教材ID タイトル 1309 おじいさんのランプ 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 みなし児だったおじいさんがランプ屋を始め、自分なりの「文明開花」を実践しますが、やがて電気 22 小 の時代となり、思いきってランプ屋をやめて本屋を開業するまでのあゆみを、やさしさとなっかしさ 学 をこめて描いている。ごく平凡な人間の創意と努力にみちた体験を通して、私たち自身の生き方を 生 考えてみたいものです。 1419 おじゃる丸 ちっちゃ 人気爆発の「おじゃる丸」が颯爽と登場！愉快な出来事を繰り広げます。この作品では、特に道徳 11 幼 小 （株）東映 教 いものの大きなちか 的なテーマを扱っています。助け合いの大切さを学んでいくアニメーションです。 児 学 育映像部 ら 生 1414 お月様とうさぎ 秋の十五夜に、縁側で一年の収穫の感謝をこめて、果物やお団子などを供えて、お月見を楽しむ 子どもたちに、お母さんがお話をします。それはウサギの母子の悲しくも愛情に溢れた、お月見に まつわるお話です。 10 幼 児 小 （株）東映 教 学 育映像部 生 1397 鬼がら 椎葉の民話 椎葉から日本中の子供達へ送る民話の世界。人の痛みを自分の痛みとして知る優しさが大切。生 活の基本は、誠実と連帯にあるものです。 27 幼 児 小 （株）岩波映像 学 生 1256 おば捨て山の月 親が子を思い、子が親を思う心の美しさ、お年寄りを大切にする気持の尊さを、おば捨伝説をもと に、明るく、楽しいアニメーションで描いている。 21 幼 児 小 学 生 1359 親捨て山 東北地方に伝わる民話をもとにして作った人形劇。「六十歳を越えた老人を、山に捨るべし」とい 20 う、お触れが出たものの、父親を山には捨て切れず、ひそかに納戸にかくまっていた茂吉が、隣国 から殿様のところにきた、かずかずの難題を、父親の知恵を借りて解いた後、殿様に真実を話し て、お触れをひっこめさせる。 チューリップから生まれたおやゆび姫は、みんなの注目の的です。心ないカエル親子やモグラたち 10 がむりやりに結婚をせまります。やっとのことでツバメに助けられたおやゆび姫は、ツバメの背中に 乗って南の方へ旅立ちました。美しい花の咲き乱れる花のお城には、花の精の王子さまが待って いました。 日本昔ばなしシリーズ-むかし、カモを取って生計をたてていた権兵衛という男がいた。ある日、権 兵衛は考えた 毎日一羽ずつ取るなんてめんどうだ。一度に百羽取れば、あとの99日は遊んでい られる！ 夜明けにワナをしかけ、99羽がかかった時です。権兵衛さんのけはいに気づいたカモが 一斉に飛びたつと。 お日様がギラギラ輝いている沼に、おじいさんとシロは、沼に住んでいる鳥たちが安心して暮らせ 10 るようにボートに乗って見廻りに来た。その時、シロはヘビがカモの卵をねらっているのを見つけ ‥・…。 小 学 生 成 人 幼 児 小 学 生 幼 児 小 学 生 幼 児 小 学 生 1163 おやゆび姫 1206 鴨とりごんべえ 1222 カモの赤ちゃん 1427 からすのパンやさん いずみが森のからすのパン屋さん。おもしろくてすてきなパンをどっさり焼きました。すると町中の 子どもに大評判。ところが！！リズム良く、楽しいお話です。 1410 がんばれ スイミー 20 幼 児 神秘的な海の世界に生きる魚たちの知恵と勇気。原作の素朴さとユーモラスな味を損なうことなく、 26 美しい珊瑚礁の海を背景に、ほのぼのとした温かさ、驚き、笑いをふんだんに取り入れている。 幼 児 148 （株）東映 教 育映像部 小 （株)北星 学 生 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 内 容 時間 0 930 北風のくれたテーブ ハンスという少年がいました。ある日納屋へ粉をとりに行くと急に強い北風が吹いて二度も三度も ルかけ 粉をふきとばされてしまいます。ハンスは北風をたずねていきます。北風はごちそうをだすテーブル かけをくれましたが、帰り道で日が暮れてハンスは宿屋へ泊ります。欲ばりな宿の主人は、こっそり とテープルかけをとり替えてしまいました。それと知らずにハンスはもう一度北風のところに行きま 1352 木を植えた男 フレデリック・バック作品、87年度第60回アカデミー賞受賞、他多くの賞を受けた作品。林を蘇らせ 30 たり、森を守るために、じつに根気よく地味な仕事をしている人々がいるのです。この物語は高貴 な目的のために献身的に働くすべての人々に捧げられるとともに，自分の手で何をしてよいかわか らない人には、心強い激励となるでしょう。 18 1425 クリスマスのおくりも クリスマスのもらった人形に心を奪われ、長いこと自分の遊び相手として慣れ親しんできた仲良し の の人形を投げ捨てて顧みない女の子の心に捨てられた人形が自分の気持ちをいろいろの手段で 打ったえて分かってもらおうと努力するお話です。 対象1 対象2 出版社 小 学 生 中 学 生 幼 児 小 (株）2D 学 生 21 幼 児 小 （株）東映 教 学 育映像部 生 1388 こぎつねのおくりもの 峠に住むいたずらな三匹の子狐がいました。父親から悪いことに使ってはいけないよと化け方を教 30 わりました。ある日、峠の地蔵に化け、峠の下の茶店のおばあさんが通りがかりました。小さな三 つの地蔵さまが戦争で亡くした息子にそっくりだったので、おばあさんは涙を流して抱きしめるので した。それから毎日『おだんご』をお供えし、なにやら楽しそうに昔のことを語たってくれるのでした。 953 こぐまのだいくさん どんなものでも，どんなできごとでも、「どこにある」、「どこで起こった」など、場所と結びついていま す。物やできごとを、このように場所と結びつけて話すことは、大切なことです。数教育の中の空間 の分野は、こうしたことを重要な内容としています。この巻では、位置関係として、最も基本的で重 要な「左右」を中心として、その上下・前後を理解させることをねらいとしています。さらに、数教育 1199 乞食のくれたてぬぐ 日本昔ばなしシリーズ-お梅は気立てが良く、大へん働き者であった。ある日、お梅はオカミにかく い れて店に物乞いに来たおこもさんに、ニギリメシをやる。おこもさんは、お梅の気持ちに大層喜び、 何もないかと一本の手拭いをくれる。数日後、何げなくその手拭いで顔をふくと、なんとすごい美人 になってしまう。それを知ったオカミは…。 1208 さるかに合戦 日本昔ばなしシリーズ-かにをだましておいしい柿をひとりじめにした悪がしこい猿をこらしめるた 19 め、臼と栗と蜂が応援。それとも知らずに猿はのんびり鼻歌をうたって帰ってきたら… 幼 児 小 共和教育映画 学 社 生 幼 児 小 学 生 幼 児 小 学 生 幼 児 小 学 生 小 学 生 小 学 生 幼 児 小 学 生 幼 児 小 学 生 1339 こぎつねコンとこだぬ 誰も一人では生きていけません。両親や家族の愛情と共に大切なのは友だちです。親どうしは嫌 きポン いあってもコンとポンは仲の良い友だちになってしまいます。その様子をユーモラスに描き、友だち の素晴らしさを訴えます。原作/松野正子・二俣英五郎 1282 したきりすずめ むかし話のその時代からスズメは人間、子どもたちのよき友だちであったことでしょう。この映画 は、人とスズメの織りなす、むかし話の味わいを明るく朗らかにうたいあげている。 1148 しっぽのつり 日本昔ばなしシリーズ いっもキツネにいじめられていたカワウソがキツネに魚釣りを教えるといって、寒い夜に湖の氷の 穴にシッポをたらさせます。シッポに食いっいたのは魚ではなくて厚い氷でした。 1200 しょうじょう寺の狸ば 日本昔ばなしシリーズ-むかし、証誠寺というお寺がありました。ある日、一人の坊さんが来て、こ やし の寺に住むことになりました。ところがこの坊さん、狸のイタズラにはいっこう平気。おまけに、狸の 腹づつみを見ると自分も入って来て遊ぶしまつ。こうなったら狸にも意地があります。和尚と腹づつ みくらべです。 149 18 備考 小 学 生 15∼20分？ 入荷時情報 教材ID タイトル 1150 すて猫トラちゃん 内 容 メルモは、なぜふしぎな少女なのか。それはメルモが赤と青のキャンデーを持っているからだ。赤 ちゃんにもなれるし、おとなにもなれるし、ほかの動物に変身することもできるミラクル・キャンデー。 メルモと、弟のトト夫やタッチとのくらしの中に、ある日−ぴきの子ねこがやって来た。子ねこはどこ から来たのだろう？ 1054 すばらしい松おじさ ひとりの少年がふとした出合から父親代りの相談相手となってくれた昔かたぎの職人から汲みとっ ん ていったもの。それは心のやさしさと強さであった。子供たちを小さな現実主義者に育てかねない 今日の生活環境にあって、心の豊かな松おじさんの生き方から、主人公の幹人と同じように、同世 代の子供たちがそれぞれにとって心の糧をひき出してくれる事を願う。 1330 世界名作劇場「家な フランス児童文学の古典として、世界中で読みつがれてきた「家なき子」は原題 SansFanlle （家 き子」 族なし）といい、エクトール・マローという人によって書かれました。1969年に出版された「ロマンフル プリスの冒険」の作品を下地にしてできたのが「家なき子」です。主人公レミの貧しさ、苦しさに負け ず、それをのりこえていくたくましさと勇気と、レミをとりまく人々の善意と思いやりに感動します。 1415 セロひきのゴーシュ 明るいユーモアにあふれた心温まる作品。自然や動物との交流の中で、主人公が音楽とは何かを 学び、思いやりの心を教えられ、成長していく姿は、あらゆるものから学ぼうとする宮沢賢治の生き 方そのままといえます。 1195 草原の子・テングリ 1404 だるまちゃんと天狗 ちゃん / だるまちゃ んとかみなりちゃん 1422 だるまちゃんととらの こちゃん / だるま ちゃんと うさぎちゃ ん 1315 ちいさなジャンボ 1196 鶴の恩返し 1029 てんまのとらやん 1356 とべないホタル 時間 対象1 対象2 25 幼 小 児 学 生 出版社 小 学 生 成 人 26 幼 児 小 学 生 20 幼 児 小 学研 学 生 広大な中央アジアの草原を舞台に、仔牛と少年の友情の物語を草原の情緒や生活をまじえながら 21 描く。牧畜生活がはじまろうとしていた頃、人間と動物の間には、こんな話もあったのではないかと いう想像からつくられた作品で、子どもたちに優しさと夢とを感じさせようとする。幼児から小学校高 学年まで幅広く子どもたちが楽しめる作品。 ある春の日、だるまちゃんはてんぐちゃんと出会い、そのゲタや長い鼻に興味を持って・・・。/ある 23 夏の日、だるまちゃんは空から落ちてきたかみなりちゃんと一緒に雷の国へ行くと・・・。加古里子の 名作絵本のたのしいアニメ化。 幼 児 小 学 生 幼 児 小 （株）岩波映像 学 販売 生 心の通わない一人ゲームに満足している子どもたち。淋しくはないですか？ともだちや家族や自然 30 とのふれあいの中にあるぬくもりをだるまちゃんのあたたかい笑顔は教えてくれます。「ネェ、いっ しょに遊ぼう」てね。期待の加古里子アニメシリーズ第二弾です。 幼 児 小 （株）教配 学 生 28 幼 児 小 （株）オールビ 学 ジュアル 生 ちいさい平和な 紅バラ島 に赤い不思議な箱に乗った小象のジャンボと象つかいの少年パルー が流れつく。島の人々の前でいろいろな曲芸をしてみせるジャンボとパルー。そんなある日、両ど なりの2つの大きな島が戦争をはじめる。おそいかかる戦雲の下で、ジャンボとパルーがつづる愛 と感動の物語。 山で助けられた鶴が恩がえしにお爺さんの家へ。自分の羽で布を織って暮しを助けますが、その 姿は見られてはならないのです。ところがその約束を破ってお爺さんは……。 てんまのとらやんは鰻屋さんの丁稚どん。ある日、鰻を逃がして大失敗。逃げた鰻を追ってとらや 20 んの大冒険が始まります。大根畠に逃げこんだ鰻を追跡中大根抜きのお百姓を手伝っているう ち、お化け大根を抜いたはずみで苗に舞い上がり月世界から更に海底の龍宮城迄行って、再び地 上に帰る迄……。さて、どんなお話があるのでしょう。 羽がちぢんで生まれた為に、とべないホタルがいました。彼を励まし、助ける仲間のホタルたち。足 17 の不自由な妹の為に、ホタル取りにやってきた姉と弟。ホタルと子供たちとのふれあいを通して、や さしさと、思いやりの大切さを描きます。 150 小 学 生 幼 児 幼 児 小 共和教育映画 学 社 生 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 1417 なかよし村のケララ 1201 梨とり兄弟 1424 にじいろのふしぎな いし 1216 野ばら 1283 はだかの王様 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 ケララは、人が楽しく遊んでいるといたずらをしたくなる。とても体が小さく、皆には見つからないの 16 幼 小 （株）東映 教 で、いたずらをしてもケララの仕業だと誰も気付かないのだ。ある時、仲良く遊んでいるミー、パム、 児 学 育映像者 ショータ、ゴンたちを見たケララは・・・・ 生 日本昔ばなしシリーズ-むかし、病気のお母さんと三人の兄弟がおりました。お母さんが山梨を食 べたいと言うので、兄弟は山梨を取りに出かけました。始めに一番上の兄が出かけました。途中で おばあさんに出会い、「別れ道があるから、いけガチャ、いけガチャという方へ行くといい」と教えて くれました。しかし、兄はその言葉を忘れ…。 生活の中で言葉や行為が相手を傷つけることや、一人よりも友だちと一緒に遊ぶことの楽しさなど に気づき、「相手の立場を考え、思いやる気持ち」を育ててくれる。 幼 児 備考 小 学 生 15 幼 児 （株）電通九 州・電通テック 福岡 映画「野ばら」は未明童話の香りを子供たちに伝えようと、長い時間をかけて、コツコツと創られまし 19 た。その主人公たちは、一つ一つ粘土で型づくられ、炉で焼かれて生まれました。小道具の机や食 器、花びらの一枚一枚……。ですから毎日TVから流れ出る大量の賑やかなマンガ・アニメのような 大量生産はとても出来ない、手作りの小さい映画です。 はだかの王様は、どうして、ありもしない服を着ることになったのでしょうか？ 権力や見えで満ちた 20 大人の世界を憎み、子供たちの、なにものにもとらわれない純粋さを愛したという作者の心を美し い画面と音楽によって表現している。 幼 児 小 学 生 幼 児 小 学 生 1333 ハチ公物語（アニメ） 心と心のふれあい、それは人間だけではない。ここに登場するハチ公は、話すことは出来なくても 心と心は、しっかりと通いあっていた。主人と飼い犬の愛情物語をアニメ化した作品である。 18 幼 児 小 学 生 1403 花さき山 やさしいことすればやさしさとけなげさが咲かせる美しい花。ある女の子が山菜とりに行くと山姥に 遭遇し人間がひとつやさしいことをすると、ここにひとつ花が咲くのだと教えられます。命をかけて 人につくせば山さえ生まれるそうだ。やさしさが心に染め込んでくる美しい物語 14 幼 児 小 （株）岩波映像 まもなく 学 販売 生 1242 ピーターと狼 1936年にプロコフィエフが作曲したこの「ピーターと狼」は、副題に「子供のための音楽物語」とある 12 ように、物語を聴きながら音楽を楽しみ、かつオーケストラの楽器に親しませる、といった目的で書 かれています。ピーターは弦楽四重奏、小鳥はフルート、あひるはオーボエ、ねこはクラリネット、 狼はホルン、おじいさんはバスーン、狩人はドラムといった具合に、登場人物のキャラクターが楽器 ビーバー達は、川の魚を食い荒らすカマスを捕え、生きたまま学校の教材にしている。ある日カマ 18 スを盗まれたビ−バー達は大さわぎ。 小 学 生 幼 児 幼 児 小 学 生 20 幼 児 小 （株)2: 学 生 8 幼 児 小 （株）日映 学 生 1171 ビーバーの冒険 1428 彦星と織り姫 彦星と織姫が一年に一度再会することになるまでの物語。 1409 ひつじのようなライオ ある晩、ひうじのようなライオンのお母さん羊が狼に食べられそうになり、さあ大変！羊とライオン ン 親子の愛情を感動的に描いたウォルトディズニーの名作。 151 入荷時情報 教材ID タイトル 1217 貧乏神と福の神 929 ふしぎなくすり 内 容 時間 対象1 対象2 幼 小 日本昔ばなしシリーズ-昔々あるところに、いくら働いてもちっとも暮しが良くならず、もう働くのがい やになった男がいました。それを見て可哀そうに思った村の人は男に嫁を見つけてあげました。こ 児 学 の嫁さん、大層の働き者で、貧乏などちっとも苦にせず、よく働きました。あまりよく働くので、男も、 生 ついつい働くようになり、豊かではないが、少しずつ暮し向きも良くなって来ました。 ドロンとトンキーという2人組の泥棒が小耳にはさんだ「世界的大発明」という言葉だけを頼りに、エ 0 小 フ博士が発明した薬を苦心さんたんの末盗み出したがその薬は実は良心を目ざめさせる薬だった 学 という物語。 生 出版社 24 幼 児 小 （有）博映商事 学 生 20 豊かな時代に育った、現代の子どもたちは、物やお金を粗末に扱うなど、ともすると正しい金銭感 覚を見失いがちだといわれます。この作品は、わがままに育ち、贅沢に慣れてしまったカトリーヌ姫 が、魔法使いのマーサおばさんに、懲らしめのため姿形を変えられてしまい、貧しいジャンの家で 暮らすうちに、しだいに地道で堅実な子どもになっていく過程を描きながら、貯蓄心や健全な生活 1353 また あえるね ツバ スズメとツバメの友情・愛と勇気・思いやりの心を描く動物アニメーション。岩ツバメのロックが春に 24 メ君 なって元の家に戻ってみると、そこにはスズメのキッチか住みついていた。追い出すのも気の毒に なりロックはキッチと一緒に住むことになった。二人は仲良く楽しい春を過ごすが、秋が近付きロッ クの体は段々弱って来た。ロックを気遣いながらも一人になりたくないキッチは、自分も南へ行こう 934 マッチ売りの少女 「かわいそうな物語」としてひろく知られている。アンデルセンのこのお話をあらためて「人間」への 25 深い切実な共感をこめて描きたいと思いました。人形アニメーションというこの作品に最も適した手 法でお話の内部に重く沈むものの表現に集中しました。 幼 児 小 学 生 幼 児 小 （株）北星 学 生 幼 児 小 学 生 1203 魔法のじゅうたん（ア 後継ぎ問題を利用して国の財産を横取りしようとした腹黒い大臣を、下の王子が魔法のじゅうたん 10 ラビアン･ナイト） をくれたある国の王女の助けを借りて悪だくみをあばき、国は元通り豊かに、そして平和が戻りまし た。 幼 児 小 学 生 938 みにくいあひるの子 白鳥のたまごをアヒルがかえす。生まれて、はだ色がわるくて自問自答をやり、みにくさをなげく。 20 その中でカラーの特色を最大限に生かして色彩を出している。最後には白鳥であることがわかり飛 べるようになり美しい姿になっていった。 幼 児 小 学 生 1299 べっかんこ鬼 すぐれた日本の創作民話をもとにした人形アニメーション映画である。この鬼は特別おかしな顔を していた。男の子どもはこの顔を見ると、恐がるよりもふきだしてしまい、「あっかんべえのべっかん こ！」とからかいだすしまつ・…‥。 1367 ホシガリ姫の冒険 1244 めぐり逢い 1041 桃っこ太郎 1219 森のいえ シャルロット 愛称シャルは12才で元気一杯の明るい少女。少年のように野を馬で駆けまわり、木 に登り、茶目ッ気一杯。 カナダのロッキー山脈を背にした広大な原野で動物達の世話をしながら、哀しみや苦しみをのり越 えて、毎日を精一杯生きてゆく美しい物語です。−お父さんが死んでしまったシャルは、パリのモン 幼い日から耳にしてきたなつかしい童謡とおとぎ話の桃太郎、勇ましく英雄的な桃太郎をもう一度 民話の原点にかえった。挑っこ太郎は素朴な勇気と愛をもち土の香のする民話の主人公として活 躍する。 グリム童話の中から だれにでも親切でやさしい少女 のお話を選び、美しい画像でえがいた物語 である。 絵の動きを見る楽しさと、物語の中心になる やさしい心 をもった少女が、視聴する幼児や児童の 心を、より豊かに美しくすることを願っている。 152 小 学 生 17 幼 児 小 学 生 小 学 生 幼 児 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 1429 やさしいオオカミ 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 臆病で気の弱いオオカミは、いじめられひとりぼっちです。ある日、ウサギのミミがタカにさらわれて 15 幼 小 （株）東映 教 しまします。勇敢にも助けに・・・ 児 学 育映像部 生 備考 1010 やさしいライオン 原作「やさしいライオン」児童絵本（フレーベル館）として出版され好評を得、子ども向けミュージカ ルとして子どもはもちろん大人も含めた広い層の多くの人々に親しまれている傑作です。 幼 児 小 学 生 1152 八つ化け頭巾 日本昔ばなしシリーズ キツネをだまして化ける手拭を手に入れたいたずら和尚さん。姫に化けたり、仏像に化けたりして 大よろこび。大僧正さんまですっかりだまされて目玉をパチクリ。 幼 児 小 学 生 1362 山に輝くガイド犬平 治号 この映画は、実話と原作に基づいて創作。九州の屋根、くじゅう連山で長年登山者の命を守り、多 28 くの人々に親しまれた、ガイド犬「平治」の物語です。大自然の中で、たくましく生きる「平治」の一生 を通して、子供たちに、生きることの喜び、命の尊さを伝えます。 小 学 生 中 学 生 42 小 学 生 成 人 20 幼 児 小 学 生 22 幼 児 小 共和教育映画 学 社 生 幼 児 小 学 生 25 幼 児 小 共和教育映画 学 社 生 20 小 学 生 中 学 生 2016 にじいろの さかな∼ 本編24分+特典16分（作者マーカス・フィスター氏インタビュー）1話「にじいろのさかな」虹色に輝くう 40 ゆうじょう編∼ ろこを持った世界で一番美しい魚ニジウオは誰にも相手にされない。ヒトデﾞやタコに悩みを打ち明 ける・・・。2話「にじいろのさかな しましまをたすける！」きらきらうろこを持ってないのでしましま模 様の魚は仲間はずれでひとりぼっち。そこへサメが現れた。ニジウオたちは勇気を持って立ち向 幼 児 小 アミューズソフ 制作：ﾃﾞｼﾞﾀﾙ･ﾌ 学 トエンタテイン ﾛﾝﾃｨｱ 発売 元：東芝ｴﾝﾀﾃｲ 生 メント（株） ﾝﾒﾝﾄ（株） 1032 山の子町の子 都会の子が山深い祖父の家で暮らす事になった気弱な兄と向う気の強い弟。土地の子から見れ ば二人の都会っ子は絶好のからかいの的。しかし兄弟にとっては面白かろうはずはなく事々に対 立する。そういう子供の世界を美しい自然を背景に美しく描き、子供達に自然と人間友情、兄弟愛 等について考えてもらう。 1275 雪の女王 「雪の女王」は、アンデルセン童話の中でも特に長く、幻想の材料が豊富な作品です。試練を経て 成長する愛の姿を、色とりどりに変化する場面を通して一筋に描ききっている。多彩な登場キャラク クー、そして、雪、水、オーロラなど極北の自然がうたうメルヘンを、人形アニメーション独自の実在 感で構成している。 1408 よっちゃんの不思議 PTA全国協議会・青少年育成会議推薦 なクレヨン やさしいよっちゃんと森の動物たちとの温かい生命の物語・不思議なクレヨンがいろいろな心を教 えてくれます。①優しい心②みんなの為に奉仕する心③ごめんねという反省の心④自分だけの間 違った欲張りな心⑤ありがとうという感謝の心 1185 龍の渕 日本昔ばなしシリーズ。日向の国の米良荘と呼ばれる山里に、漆取りの兄弟が住んでいました。あ る日、山に入った兄は、見知らぬ深い谷の測に出ると、あやまって鎌を谷に落してしまいました。測 に飛び込んで探すと、底に上等な漆のたまりを見つけました。これは一人だけの秘密です。ところ が弟がそれに気づきました。一計を案じた兄は、本物と見まちがうほどの木彫りの龍を谷の底に沈 1399 六羽の白鳥 兄弟愛と絆の大切さ ある国の王様が魔女の娘を妃にしてしまいます。王様は六人の王子と末娘がいましたが、妃は子 供達が気にいらず、魔法で王子たちを白鳥にしてしまう。強く深い兄弟の絆の前では、どんな魔法 も無力なのです。たった一人助かった姫は王子達を元の姿に戻すため、がんばるのです。 1329 わんぱく村の子ども 社会の中で生活していく上で必要なルールや行動、自分のことだけではなく、周囲のこと（仲間や たち 家族、広くは地域）にも目を向けられる姿勢（社会性）を子どもの中に育てることは、親や大人、地 域にとっても重要な課題です。こうした社会性は、知識だけではなく、体験を通して身につけていく ことが大切ではないでしょうか。この映画は わんばく村 づくりに取り組む子ども達と、その指導に 入荷時情報 20∼30分？ 情操教育【ＤＶＤ】 153 2005年 2006年度購 入（有）宮崎 教育工学 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 情操教育【ＣＤ-ＲＯＭ】 1851 おりがみでゆめをひ 64作品収録。1枚の紙が、ひとつ折るごとに形をかえていくようすを折るごとに観察してみると、とて ろめよう！ もおもしろい。できあがった作品を組み合わせて、大きいものを作ったり、立体的なものにしたり、 友だちと話し合って、他のものへとかえたりと楽しさがいっぱいに広がっていく。 ・海へ行こう ・野 原に行こう ・うちゅうへ行こう ・わたしのおうち ・ユニットおりがみ ・おりがみであそぼう ・おりが 幼 児 小 （財）日本視聴 平成13年度子ど 2001年寄贈 学 覚教育協会 もゆめ基金助成 生 事業 情操教育【カセットテープ】 715 宮沢賢治童話集 全14巻 ・雪渡り ・なめとこ山の熊 ・貝の火 ・北守将軍と三人兄弟の医者 ・セロ弾きのゴーシュ ・ポ ラーノの広場 ・風の又三郎 ・グスコーブドリの伝記 ・銀河鉄道の夜 154 45 全 般 ＮＨＫサービ スセンター 企画・制作：ＮＨ 1996年度購 Ｋソフトウェア 1 入 本16分∼45分 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 娯楽【ビデオテープ】 769 ＮＨＫ特集 名作100 アマゾンのゴールドラッシュ 選 50 全 般 770 ＮＨＫ特集 名作100 桂離宮 選 50 全 般 771 ＮＨＫ特集 名作100 深海６０００メートルの驚異 選 50 全 般 834 アニメ浪曲紀行清水 清水次郎長は、鯱鉾（しゃちほこ）長兵衛の仇討ちで、代官竹垣三郎兵衛と保下田（ほげた）の久 次郎長伝 01 石松 六を斬った。その刀をすっかり浄め、約束どおり讃岐の金比羅（こんぴら）さまに納めようと、子分の 金比羅代参 森の石松に代参（だいさん）を命じます。素面（しらふ）のときはいいけれど、酒を飲むと虎狼になる 石松。それでも無事代参をすませた帰り道、大阪八軒屋から伏見へ渡す渡し船に乗りこんだ。 835 アニメ浪曲紀行清水 八軒屋から伏見への三十石船の中。船客たちは、退屈しのぎに、お国自慢に、名物自慢、豪傑話 次郎長伝 02 石松 を繰り広げ、いつしか親分衆の話になった。海道一の親分は清水次郎長。その子分のなかで一番 三十石船 強いのは？なかなか石松の名が出てこない。「飲みねぇ、飲みねぇ、寿司食いねぇ。江戸っ子だっ てねぇ」「神田の生まれよ」の名場面登場です。 836 アニメ浪曲紀行清水 伏見から清水への帰り道、石松は、草津追分・見受山鎌太郎の世話になることに。鎌太郎は、評判 次郎長伝 03 石松 どおりの立派な貸元。別れ際に、次郎長の亡き女房のお蝶への香典として百両と、小遣い三十両 と身受山鎌太郎 を差し出した。草津追分を後に、遠州中の町にやってきた石松を呼びとめたのが都鳥三兄弟。石 松は香典のことをぽろりと話してしまいます。 837 アニメ浪曲紀行清水 博奕（ばくち）の義理の百両がどうしてもできないで困っていた都鳥三兄弟。石松が見受山鎌太郎 次郎長伝 04 石松 （みうけやまかまたろう）から次郎長親分への香典百両を預かっているというものだから、胸に一 と都鳥一家 物、石松を都田村に連れて帰り、うまくだまして、その百両を借りてしまいます。都鳥は、約束の日 になっても、言い訳をして金を返さない。おこった石松が啖呵（たんか）を切った。 838 アニメ浪曲紀行清水 都鳥三兄弟は二十日には金を返すという。そのあいだにと、出向いた小松村で、石松は兄貴分の 次郎長伝 05 石松 七五郎と顔をあわせた。七五郎は石松の親父が死ぬときに「七さん、石を頼んだよ」といったほど と七五郎 のしっかり者。都鳥が金を返すはずがないと察しがつく。自分が百両を都合して、石松をこのまま 清水へ帰そうと、石松を我家に連れていく。 839 アニメ浪曲紀行清水 七五郎の家で、したたか酒を飲んだ石松は、七五郎の女房のお民が百両を都合してきたのに、都 次郎長伝 06 閻魔 鳥が金を返すかもしれないと、二人がとめるのをきかず都田村（みやこだむら）に帰ります。都鳥一 家には、保下田（ほげた）の久六（きゅうろく）の子分三人がいあわせていた。親分の仇をとろうとい 堂の欺し討ち う三人に、都鳥一家の七人が加勢して、石松を閻魔堂（えんまどう）におびきよせ、欺し討ち。 840 アニメ浪曲紀行清水 都鳥たちの欺し討ちにあった石松は、小松村の七五郎の家にたどりつき、七五郎とお民にかくまっ 次郎長伝 07 お民 てもらうことに。追ってきた都鳥たちを前に、お民が、「家探（やさが）ししたらいいだろう」と啖呵を切 ると、都鳥吉兵衛（みやこどりきちべえ）、「石松はここにいねぇ。お民の顔色がかわらねえのがそ の度胸 の証拠」と引きあげていく。亭主の七五郎も驚いたお民の度胸。 841 アニメ浪曲紀行清水 石松は七五郎をふりきり、傷を治すため一人浜松へむかうが、さっき斬られた閻魔堂（えんまどう） 次郎長伝 08 石松 に座り込んでしまいます。そこへやってきた都鳥たち。石松が隠れているとは知らず、「逃げると の最後 は、森の石松は卑怯な野郎だ」などと大声で。思わず長脇差（ながわきざし）をぬいて飛び出す石 松。進む事を知って、退く事を知らないと、こうして早く死んでしまいます。 26 成 人 高 日本出版販売 製作：ｱﾆﾒ浪曲 1971年音声 紀行製作委員 収録日 齢 （株） 者 会 28 成 人 高 日本出版販売 製作：ｱﾆﾒ浪曲 1971年音声 齢 （株） 紀行製作委員 収録日 者 会 28 成 人 高 日本出版販売 製作：ｱﾆﾒ浪曲 1968年音声 齢 （株） 紀行製作委員 収録日 者 会 28 成 人 高 日本出版販売 製作：ｱﾆﾒ浪曲 1968年音声 齢 （株） 紀行製作委員 収録日 者 会 28 成 人 高 日本出版販売 製作：ｱﾆﾒ浪曲 1968年音声 齢 （株） 紀行製作委員 収録日 者 会 28 成 人 高 日本出版販売 製作：ｱﾆﾒ浪曲 1965年音声 紀行製作委員 収録日 齢 （株） 会 者 28 成 人 高 日本出版販売 製作：ｱﾆﾒ浪曲 1969年音声 齢 （株） 紀行製作委員 収録日 者 会 26 成 人 高 日本出版販売 製作：ｱﾆﾒ浪曲 1969年音声 齢 （株） 紀行製作委員 収録日 者 会 155 教材ID タイトル 内 容 842 アニメ浪曲紀行清水 次郎長の子分がふぐを食って死んだ。その噂に尾ひれがついて、次郎長がふぐにあたって虫の息 次郎長伝 09 追分 だと言う評判に。石松を欺し討ちにした都鳥一家の悪党十一人、これ幸いに次郎長の寝首をかこう 三五郎 と、追分宿までやってきた。堅気（かたぎ）のふりした都鳥たちを見破ったのが、次郎長の子分で利 口ものの追分三五郎。すぐに清水港にかけつけます。 843 アニメ浪曲紀行清水 向こうが十一人なら、こっちも十一人というわけで、親分の次郎長は、かわいそうな石松の仇を討っ 次郎長伝 10 追分 てくださいと、泣いて頼んで子分になった小松村の七五郎以下、子分を十人連れて、追分宿へ乗り 宿の仇討ち こみます。旅籠（はたご）の青木屋を三百両で買いとって、奉公人（ほうこうにん）も外へ出し、離れ 座敷の都鳥の十一人を曲斬り、見事、石松の仇を討ちました。 761 スイス鉄道の旅 1 氷河特急の旅 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 26 成 高 日本出版販売 製作：ｱﾆﾒ浪曲 1962年音声 人 齢 （株） 紀行製作委員 収録日 者 会 28 成 人 56 全 般 762 スイス鉄道の旅 2 ベルニナ特急の旅 49 全 般 763 スイス鉄道の旅 3 スイス国境ヴリューニック線、ブリエンツ・ロートホルン鉄道 53 全 般 764 スイス鉄道の旅 4 スイス国境ゴッタルド線 56 全 般 765 スイス鉄道の旅 5 レッチュベルク鉄道、モントルー・オーベルラン・ベルノワ鉄道 50 全 般 766 スイス鉄道の旅 6 ボーデンゼー・トゲンブルク鉄道、アッペンツェル鉄道 50 全 般 767 スイス鉄道の旅 7 レーティッシュ鉄道、ダヴォス線アーザ線 51 全 般 788 大地の子 6 第10部 「冤罪」訪日時の規律違反で、一心は内蒙古に左遷される。文書紛失の査問を受けた一心は責任 118 成 冤罪、第11部 長江 を問われ、内蒙古へ左遷された。一心のかつての恋人・趙丹青は、日本人へ敵意を抱く夫の卑劣 人 な犯行と知り、離婚を覚悟で告発する。「長江」父と子は製鉄所建設に邁進、完成した。父は子に 日本への帰国を迫る。免罪が晴れて、一心は上海の建設現場へ復帰した。1985年11月、華宝第 641 日本名作ドラマ 門 作：夏目漱石 友人・安井の妻だったお米を奪い取り、夫婦としてひそっりと崖下の家で暮らす宗助 88 成 人 は、常に罪の意識に追われていた。安井の消息を聞いた宗助は、禅寺の門をくぐるが、門に入れ る人ではなかった。 156 高 日本出版販売 製作：ｱﾆﾒ浪曲 1962年音声 齢 （株） 紀行製作委員 収録日 者 会 高 NHKソフトウェ 齢 ア 者 高 松竹（株） 齢 者 1996年 発売：テレビ東 京 教材ID タイトル 768 富士山 内 容 時間 対象1 43 全 般 246 水戸黄門 第1部 1 将軍家側用人の野望に立ち向かう水戸老公の旅立ち。徳川光圀は水戸藩主を綱条に譲り、常陸 水戸 俺は助さんお の国、西山荘に隠居し、「大日本史」編纂のかたわら、農耕に親しみ、寺小屋を開いていた。ある日 前は格さん 光圀の所に、当時義賊として名高い風車の弥七が、水戸家老屋敷から盗み出した書状を持ってき た。それを見た光圀は助三郎、格之進に旅支度を命じた。光圀一行に、刺客の魔の手が次々と襲 247 水戸黄門 第1部 2 水戸藩乗っ取りの陰謀の裏には水戸藩江戸家老の裏切りがあった。時の幕政を専制する権力の 江戸 人生に涙あり 権化・老中柳沢吉保に接近しすぎた水戸藩家老・藤井紋太夫はみずから権力に取りつかれ、水戸 家の実権を手中に収めようと企んでいた。窮地を脱出した光圀は、水戸藩江戸屋敷に入ったが、 自分がその才能を愛して寺小姓から家老にまでとりたてた紋太夫の疑惑に対して、その心は苦し 248 水戸黄門 第1部 3 胴巻きを落とした一行は、宿代が払えず下働きをする羽目に。今治の城下で、格さんが胴巻きをな 今治 わしは天下の くしたため、黄門さまは旅館弁天屋の風呂番をすることになった。風呂の釜を焚きながら、黄門さま は若侍たちの藩主暗殺計画を聴く。助さんは客引きをやりながら、百姓たちの一揆の計画を聴く。 風呂番だ！ 格さんは帳場に座りながら、藩主松平定陳が女狂いだという噂を聞いた・・・。 249 水戸黄門 第1部 4 腐敗した体制の打破に、一生をかけて挑んだ男-。松江藩用人主座・氷川隼人は、門閥が幅をきか 松江 命かけるとき せ、有為の人材が野に埋もれて、沈滞しきった藩政の改革を志していた。隼人と同士たちは、主君 の信頼を得て門閥の頭、家老柳田修理を閉門にまで追い詰めていたのだが、門閥の壁は厚く、修 理は老中柳沢吉保へ手を回す一方、隼人に刺客を送っていた。 250 水戸黄門 第1部 5 城代の引退騒動に助さんが見せる男の心意気。長い旅を終えた黄門さまは、西山荘に引きこも 水戸 水戸の白梅 り、大日本史の編纂に打ち込んでいた。そんなある日黄門さまは、助さんを城代附きに登用した。 城代家老中山備前守の引退に花道を飾ってやるためであった。ところが、血気にはやる若侍たち が誤解して、助さんは窮地に追い込まれてしまう。 251 水戸黄門 第4部 1 謎の絵師とともに 奥の細道 に旅立つ一行を待ち受ける刺客団。晴耕雨読に明け暮れながらも、 水戸・江戸 旅立ち 黄門さまの心は、なぜか静まらなかった。ある日、西山荘に旅の絵師・石塚清雅が、怪しい侍たち の歌 に追われ逃げ込んできた。いわくありげなこの絵師の誘いに乗った黄門さまが、 奥の細道 を目指 すため、江戸・深川の芭蕉庵に詣でた時に、謎の刺客集団が襲いかかった。 252 水戸黄門 第4部 2 将軍献上の反物に隠れた賄賂を暴く。水戸のご老公は、越後の縮緬問屋の隠居光衛門と名のっ 長岡 黒いひげの黄 て道中しているが、越後には、本物の光衛門という縮緬問屋の主人がいた。ところがこの光衛門が 門さま 大変な欲張りじいさんで黄門さまと瓜二つだったため、光衛門と間違われた黄門さまは散々な目に あってしまう。仕方なくひげを黒く染めた黄門さまが探った真実とは・・・。 253 水戸黄門 第4部 3 郷士討伐の陰謀に巻き込まれた黄門さまを鉄砲隊が襲撃。黄門主従が目指す高田の城下では、 高田 越後血風録 越後騒動で取り潰しとなった越後松平家の旧臣たちが弾圧を受けていた。彼ら郷士が開墾した土 地を新領主・稲葉家の家老但馬が乗っ取ろうとしていたのだ。謎の絵師・石塚清雅こそ、郷士たち の首領・山田左膳が世を忍んだ仮の名であった。左膳は、但馬の悪政を黄門さまに訴え、郷土の 254 水戸黄門 第4部 4 南部釜に代わる名産・南部鉄瓶誕生にまつわる黄門さまの見事な采配。南部釜で名高い陸奥国 盛岡 南部鉄瓶由来 盛岡に鋳物師・佐々木嘉平次がいた。毎年一席に選ばれ鋳物師の元締めを預かる名人だがそん な彼を蹴落として元締めにのし上がろうとする者も。嘉平次の弟子・嘉平は、金持ちの慰み物に なっている南部釜を、庶民が使えるものに改良しようとしたため嘉平次の怒りを買い、破門されてし 255 水戸黄門 第4部 5 中山備前守が急死！だが御老公は一体何処へ。水戸家の柱石・中山備前守が急死した。当時の 水戸 旅こそ人生 掟では、当主が死んで相続人のない場合、家は断絶と定められていた。相続人がまだ決まってい なかったため、備前守の娘であり格さんの妻である深雪は、備前守の死を隠し、ひたすら黄門さま の帰宅を待ち侘びていた。しかし、これをかぎつけ、水戸中山家の二万五千石を狙うものが現れ 157 対象2 出版社 備考 入荷時情報 47 成 人 高 TBS 齢 者 1969∼70年 制作 購入 47 成 人 高 TBS 齢 者 1969∼70年 制作 購入 47 成 人 高 TBS 齢 者 1969∼70年 制作 購入 47 成 人 高 TBS 齢 者 1969∼70年 制作 購入 47 成 人 高 TBS 齢 者 1969∼70年 制作 購入 47 成 人 高 TBS 齢 者 1973年制作 47 成 人 高 TBS 齢 者 1973年制作 47 成 人 高 TBS 齢 者 1973年制作 47 成 人 高 TBS 齢 者 1973年制作 47 成 人 高 TBS 齢 者 1973年制作 教材ID タイトル 内 容 256 水戸黄門 第5部 1 五島藩内紛の解決を望んで藩の窮状を訴える姫に応えた御老公。黄門さまの行列が江戸へ入っ 水戸 南から来た密 た時、娘が駕籠の脇に駆け込んできた。いわくがありそうだと見て取った格さんが、娘を藩邸に連 使 れ帰ったが何者かに連れ去られる。弥七とお新に助けられた娘は、五島藩主五島大和守の息女 安里姫だった。藩内の内紛を静め、領民に幸せを取り戻そうと、江戸へ上りわが身を犠牲にして直 257 水戸黄門 第5部 2 早馬から大原女を救った侍は娘の祖父の仇だった。京都へ向かう途中、わらじの緒が切れて弱っ 京都 討たれに来た ていた黄門さまに、手持ちのわらじをくれた老武士がいた。その武士が、今度は早馬に引っかけら 男 れそうになった大原女おゆきを素早い身のこなしで救った。おゆきは、借金のかたに京都代官の息 子のもとへ差し出されようとしていた。なぜか武士は、腰の刀を売ってまでおゆきを救済しようとす 258 水戸黄門 第5部 3 佐賀藩主鍋島一族に濡れ衣をきせるため黄門さま暗殺が計画された。黄門さまと佐賀鍋島藩主綱 佐賀 二人の御老公 茂の父光茂は、若いころからの親友どうしだった。光茂に会うのを楽しみにしていた黄門さまだった が、迎えに出向いてきたのは、鍋島一族に恨みを抱く竜造寺家遺臣の一団だった。かつて佐賀藩 を治めていた竜造寺家は、政権が鍋島家に移って以来、奪回の機会をうかがっていたのだ。 259 水戸黄門 第5部 4 黄門さま絶体絶命の危機・閉じ込められた倉庫が轟然大爆発。鎖国政策下の徳川時代、長崎は、 長崎 黄門爆殺計画 海外に向かって開かれた日本唯一の窓であった。黄門さま一行がやってきた長崎の町は、おくん ちの準備にごった返していた。道に迷っていた娘を救ったのだが、その娘は明国から亡命してきた 姫君だった。しかし亡命は禁じられていたため、かくまっていた荒木屋は密入国者隠匿の罪で訴人 260 水戸黄門 第5部 5 安里姫の運命やいかに！玄竜一派と最後の対決。五島五万石の実権を握ろうとする家老宍戸源 五島 福江城の対決 左衛門は、伜の源之丞と安里姫を結婚させ、その目的を遂げようとしていた。そのため病身の藩主 五島大和守に承諾のお墨付きを書かせると、座敷牢に閉じ込めた。前途に希望を失った安里姫 は、盃事の寸前に源之丞を刺そうとするが、それが合図のように領民たちに紛れ込んだご老公一 292 山本周五郎作品集 女手ひとつで4人の子どもを育てるお勝は、情が厚く、評判の女だった。だが裕福になるにつれて 第1回作品 かあちゃ お金に汚くなり、今では金の亡者と呼ばれている。食い詰め者の勇吉がその噂を耳にし、夜中、お ん 勝の金を狙って強盗に入った。お勝は騒ぎ声一つ立てず、逆に勇吉をもてなし金箱を渡す。そして 金の亡者と言われてまで銭を貯める訳を話した。その理由とは・・・。 293 山本周五郎作品集 「また会おう、伝九郎・‥お前がお前らしく生きるように、俺も俺らしく生きてみせるよ」身分を越えた 第2回作品 泥棒と 男の友情、無償の行為の美しさ。権力争いに巻き込まれ、国許のあばら家に幽閉された若殿。真 殿様 面目に働きながらも過酷な人生に押し流され泥棒に身を落とした中年の男。二人の男が奇妙な縁 で、共同生活を始める。身分を越えた友情の行く末は果たして・・・。 時間 対象1 対象2 出版社 47 成 高 TBS 人 齢 者 備考 入荷時情報 1974年制作 47 成 人 高 TBS 齢 者 1974年制作 47 成 人 高 TBS 齢 者 1974年制作 47 成 人 高 TBS 齢 者 1974年制作 購入 47 成 人 高 TBS 齢 者 1974年制作 購入 60 成 人 高 （株）東映 教 制作：松竹京都 2000年 齢 育映像部 映画（株）、井之 購入 者 上企画 60 成 人 高 岩波映像（株） 制作：松竹京都 2000年 齢 映画（株）、井之 購入 者 上企画 0 高 校 生 青 年 0 成 人 高 ＮＨＫサービ 齢 スセンター 者 娯楽【16mmフィルム】 933 キャンプの基礎技術 安全な登山のためには確実なキャンプ技術が必要である。設営の技術調理の心得、自然に接す る態度など山で生活するものがかならず身につけていなければならないキャンプの基礎技術を解 説した。また山のキャンプの技術は海辺や野原でのキャンプにもそのまま生かせる。この映画は 「登山シリーズ」から離れて、キャンプ生活を楽しもうとする人たちすべてに見てもらいたいものであ 娯楽【カセットテープ】 714 落語名作選 全12 船徳・愛宕山-桂文楽 火焰太鼓・唐茄子屋-古今亭志ん生 藪入り・居酒屋-三遊亭金馬 らくだ・ 巻 八五郎出世-三笑亭可楽 芝浜・へっつい幽霊-桂三木助 搗屋無間・甲府い-春風亭柳枝 一人 酒盛・百川-三遊亭圓生 粗忽の釘・時そば、青菜-春風亭柳橋 中村仲蔵・花見酒-林家正蔵 う どんや・禁酒番屋-柳家小さん 野ざらし・堀の内-三遊亭圓遊 花見の仇討・たがや-金原亭馬生 158 Ⓒ1979 1996年度購 入 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 郷土に関するもの【ビデオテープ】 1665 Ｍの国宮崎 お国自 第1弾。県内各視聴覚ライブラリーから、地域の自然・施設などの紹介。西臼杵地域。延岡地域。 慢 平成07年度版 日向・入郷地域。宮崎地域。南那珂地域。都城・北諸地域。西諸広域行政事務組合。 30 中 学 生 高 校 生 1904 Mの国宮崎 お国自 第2弾。県内各視聴覚ライブラリーから、地域の郷土芸能などの紹介。西臼杵地域。延岡地域。日 慢 平成08年度版 向・入郷地区。西都・児湯地域。宮崎地域。南那珂地域。都城・北諸地域。西諸広域行政事務組 合。 25 中 学 生 高 校 生 1763 Ｍの国宮崎 お国自 第4弾。県内各視聴覚ライブラリーから、地域の食文化、郷土の味覚などの紹介。宮崎地域。南那 慢 平成11年度版 珂地域。都城・北諸地域。西諸広域行政事務組合。西都・児湯地域。日向・入郷地域。延岡地域。 西臼杵地域。 36 中 学 生 高 校 生 1798 Ｍの国宮崎 お国自 第5弾。県内各視聴覚ライブラリーから、地域の温泉施設などの紹介。南那珂地域。都城・北諸地 慢 平成13年度版 域。西諸広域行政事務組合。宮崎地域。西都・児湯地域。日向・入郷地域。 30 中 学 生 高 校 生 1906 Mの国宮崎 お国自 第5弾。県内各視聴覚ライブラリーから、地域の温泉施設などの紹介。南那珂地域。都城・北諸地 慢 平成13年度版 域。西諸広域行政事務組合。宮崎地域。西都・児湯地域。日向・入郷地域。 23 中 学 生 高 校 生 1696 Ｍの国宮崎 お国自 第2弾。県内各視聴覚ライブラリーから、地域の郷土芸能などの紹介。西臼杵地域。延岡地域。日 慢 平成08年度版 向・入郷地区。西都・児湯地域。宮崎地域。南那珂地域。都城・北諸地域。西諸広域行政事務組 合。 25 中 学 生 高 校 生 1442 岩熊井堰（延岡） 先人の業績 用水路の開発 18 中 学 生 高 校 生 1813 ウエルネス都城 都城の特産物・お祭り・自然・環境の紹介 15 全 般 1905 ウエルネス都城 花 平成11年8月21日、第10回ウエルネス都城花火大会。全てのプログラムのを収録。ちびっこカラオ 火大会 第10回 ケ大会、和太鼓の響座の演奏の後、花火の打ち上げ。 88 成 人 1451 大淀川∼その豊かな 大淀川流域（都城含む）の文化、自然、産業。河川の環境、ようすなど。 流れの中に∼ 32 小 学 生 中 学 生 企画：建設省九 州地方建設局 1449 大淀川の四季 18 小 学 生 中 学 生 企画：大淀川学 習ビデオ編集委 員会 監修：宮 崎市教育委員 大淀川の四季の自然（植物、鳥、昆虫、魚類）のようす、役割りなど。 159 1909と同じ 制 作：宮崎県視聴 覚ライブラリー 協議会 1696と同じ 制 作：宮崎県視聴 覚ライブラリー 協議会 企画：宮崎県視 聴覚ライブラ リー協議会 1906と同じ 企 画：宮崎県視聴 覚ライブラリー 協議会 1798と同じ 企 画：宮崎県視聴 覚ライブラリー 協議会 1904と同じ 制 作：宮崎県視聴 覚ライブラリー 協議会 1995年度寄 贈 1996年度寄 贈 平成11年度 寄贈 2001年度寄 贈 2001年度寄 贈 1996年度寄 贈 1999年 教材ID タイトル 1700 カッパの国の大冒険 ∼ウエルネス都城ア ニメーションビデオ∼ 内 容 時間 対象1 23 全 般 対象2 出版社 備考 入荷時情報 1926と同じ 都 1996年 城市 1925 カッパの国の大冒険 ∼ウエルネス都城ア ニメーションビデオ∼ 23 小 学 生 成 人 1700と同じ 1926 カッパの国の大冒険 ∼ウエルネス都城ア ニメーションビデオ∼ 23 小 学 生 成 人 1700と同じ 都 1996年 城市 「まこちよかとこ、みやこんじょ」都城市、ＪＡ都城提供のＴＶ映像。自閉症である黒木義郎君（19歳） 30 の生活。義郎君、平成4年養護学校の高等部を卒業。その後、梅北町の「なのはな村」の共同作業 場で働く。 成 人 青 年 1797 自然と人の新しい共 ∼ウエルネス都城の新たな挑戦∼ 萩原川を起点に1.1キロは「ふれあいのみち」そして「緑のみ 29 生 高木原緑道！ ち」「水辺のみち」「高木原の広場」「花のみち」へつづく。終着点は沖水川のほとり。全長5.8キロの 緑道。平成7年都市景観大賞を受賞。高木原緑道でのイベントなどの紹介。高木原用水路の歴 史。 1812 聶元帥の故郷を訪ね 中国・江津市友好訪問団の様子。日中戦争のさなか、燃え盛る家の中から助け出された両親のい 59 て ない日本の子ども（現在、都城在住）を日本軍の駐屯地まで届けた、聶元帥。敵味方を越えた人間 愛。聶元帥、没後10年、日中国交回復30周年記念、ふるさとを訪ねる旅。 全 般 企画：みやこん 平成4年ごろ じょＴＶ企画委員 会 制作・著作 ＵＭＫテレビ宮 企画：都城市 2002年 制作：UMKエー ジェンシー 著 作：UMKテレビ 2002年ごろ 1549 さしのべる愛ありま すか∼ぼくはおしゃ べり∼ 成 人 1996年 1548 庄内川∼人・まち･自 「まこちよかとこ、みやこんじょ」都城市、ＪＡ都城提供のＴＶ映像。庄内川の成り立ち、用水路の建 然の交響曲（シンフォ 設、環境など。庄内地区元気づくり委員会の取り組み。 ニー）∼ 26 成 人 1619 第10回世界ベテラン 平成5年10月7日∼1７日 ズ陸上選手権大会 90 全 般 1792 第8回 都城市子ども 平成13年7月、市内の各小学校の代表23名が出席して子ども議会が開催された。 議会 240 小 学 生 1922 タイムスリップふしぎ ∼ウエルネス都城アニメーションビデオ∼ 大冒険 30 小 学 生 成 人 1923と同じ 企 1991年 画：文部省 1923 タイムスリップふしぎ ∼ウエルネス都城アニメーションビデオ∼ 大冒険 30 小 学 生 成 人 1922と同じ 企 1991年 画：文部省 160 企画：みやこ んじょＴＶ企画 委員会 制 作・著作：ＵＭ 教材ID タイトル 1924 タイムスリップ不思議 ∼ウエルネス都城アニメーションビデオ∼ 大冒険 内 容 時間 対象1 対象2 30 高 青 校 年 生 出版社 備考 入荷時情報 1471 太陽とみどりのくに みやざき 13 全 般 1572 太陽とみどりのくに みやざき 宮崎県広報 15 全 般 1590 高崎町∼みどり･健 町の概要や歴史、郷土芸能、産業、町の取り組み・行事などの紹介 康･ふれあいの町∼ 23 全 般 1990年 企画：高崎町 制作：（株）宮崎 フジカラー 1907 高城町のアルバム∼ 町制施行60周年。平成6年の行事、イベントを振り返ってみる。 翔べ！ふるさと色の 風にのって∼ 30 全 般 企画制作：高城 1994年 町 1908 高城のアルバム∼豊 平成7年の高城町の主なできごと。 かな自然と歴史・公 園の町高城∼ 30 全 般 企画・制作：高 城町 1981 ノビール宮崎 1546 光る水・輝く自然！ ∼守れ霧島の生命 線∼河川編 みやざき 1995年 全 般 都城市、三股町の河川のようす 15 全 般 制作・著作：テレ 平成4年ごろ ビ宮崎 1547 光る水･輝く自然！∼ 都城市のごみ、リサイクル分別の仕方、ようす 守れ霧島の生命線 ∼ごみ編 15 全 般 制作・著作：テレ ビ宮崎 1571 日向の国の匠たち 30 全 般 24 小 学 生 県内伝統工芸 1486 ぼくら大淀川調査隊 須木村の川では泳げるのに、大淀川ではなぜ泳げないの？大淀川の汚れた理由を調査すること にした・・・。大淀川の現状、環境など 161 企画：大淀川学 1988年ごろ 習ビデオ編集委 員会 監修：宮 崎市教育委員 教材ID タイトル 1796 街をかえよう！まち をかえよう！ 内 容 めぎせ、元気び−と！∼ウエルネス都城の新たな挑戦∼中央商店街の新たな取り組みなど 1492 水と緑をいつまでも ∼ホタルの里づくり ∼ 都城の自然紹介。ホタルの一生。きれいな川を守ろう-その工夫。下水道の仕組み。 1919 水と緑をいつまでも ∼ホタルの里づくり ∼ 都城の自然紹介。ホタルの一生。きれいな川を守ろう-その工夫。下水道の仕組み。 時間 対象1 29 全 般 小 学 生 出版社 備考 企画：都城市 入荷時情報 2001年作成 2005 三股町に伝承される ∼平成17年度地域伝統芸術等保存事業∼ 郷土芸能∼悠久の 時を越え∼ 57 成 人 1919と同じ 企 画：都城ホタル 保護推進委員 会、都城市 制 成 1492と同じ 企 人 画：都城ホタル 保護推進委員 会、都城市 制 ＦＵＪＩＶＩＳＩＯＮ 企画：宮崎県三 2005年 股町 寄贈 1903 都城健康の森 ウエ ルネスグリーンヒル 15 中 学 生 高 （株）都城健康 都城市 校 の森 生 1551 都城市生涯学習フェ 「まこちよかとこ、みやこんじょ」都城市、ＪＡ都城提供のＴＶ映像。フェスティバルの1週間に、ＰＴＡ スティバル 第04回 研究大会や家庭教育フォーラム、高齢者学級振興大会など40ものイベントが開かれる。 26 全 般 1723 都城市生涯学習フェ 平成10年度 第9回都城市生涯学習フェスティバル「わたしとあなたのキ・ラ・リ展」2月5日（金）∼7 スティバル 第09回 日（日）（17分20秒） 「都北地区特殊学級・学校等合同作品展」（7分30秒） 25 全 般 1724 都城市生涯学習フェ 平成10年度 第9回都城市生涯学習フェスティバル「心あつめて夢餐会」 1部さわやか講演会2月 スティバル 第09回 12日（金）18：00∼（25分） 2部ハートフルパーティー2月12日（金）19：00∼（32分） 57 全 般 1998年度 1725 都城市生涯学習フェ 平成10年度 第9回都城市生涯学習フェスティバル「わたしス・テ・キでショー」ステージ発表会2月 スティバル 第09回 13日（土）中央公民館大ホール13：00∼16：30 58 全 般 1998年度 1726 都城市生涯学習フェ 平成10年度 第9回都城市生涯学習フェスティバル 2月14日（日）「まちづくり講演会」「だれでも簡 101 全 般 スティバル 第09回 単！インターネットをたのしもう」「子どもフェスティバル」「きらり☆発見一日体験教室」「遊 ｓPark」 「ふるさとうまいもの市」「国際ふれあいワールド」「ヒューマンワールド」「匠の技体験コーナー」「ケ ロケロケロッピぬりえコーナー」「小さな翼に大きな夢を乗せて！」 1759 都城市生涯学習フェ 平成11年度 第10回都城市生涯学習フェスティバル「心あつめて夢餐会」 101 全 スティバル 第10回 般 1998年度 162 14 対象2 小 学 生 成 人 企画：みやこん 1993年 じょＴＶ企画委員 会 制作・著作： ＵＭＫテレビ宮 1998年度 1999年度 教材ID タイトル 内 容 1761 都城市生涯学習フェ 平成11年度 第10回都城市生涯学習フェスティバル「わたしス・テ・キでショー」昼の部 13：00∼ スティバル 第10回 16：00 夜の部 18：00∼21：00 時間 対象1 120 全 般 対象2 出版社 備考 入荷時情報 1762 都城市生涯学習フェ 平成11年度 第10回都城市生涯学習フェスティバル「ＪＥＴインターナショナル」「JET青年によるふ スティバル 第10回 れあい広場」2000年サミット開催記念講演 76 全 般 1999年度 1773 都城市生涯学習フェ 平成12年度 第11回生涯学習フェスティバル∼健康文化フェスタ∼「ふるさとうまいもの市」他 平 スティバル 第11回 成13年3月11日 87 全 般 2000年度 1793 都城市生涯学習フェ 平成13年度 第12回都城市生涯学習フェスティバル∼健康文化フェスタ∼「心あつめて夢餐会」 スティバル 第12回 「講演会」「ハートフルパーティー」 77 全 般 2001年度 1794 都城市生涯学習フェ 平成13年度 第12回都城市生涯学習フェスティバル「わたしス・テ・キでショー」 平成14年2月9日 スティバル 第12回 （土）都城市中央公民館 昼の部 午後1時∼ 夜の部 午後6時∼ 117 全 般 2001年度 1795 都城市生涯学習フェ 平成13年度 第12回都城市生涯学習フェスティバル∼出会い！発見！体験！∼きて みて ふれ 122 全 スティバル 第12回 て 楽しんで！∼わたしとあなたのキ・ラ・リ展・家庭教育講演会・ふるさとうまいもの市・国際交流 般 コーナー・匠の技体験コーナー・ゆき・雪・ウキウキ大作戦・子どもフェスティバル・人権啓発コーナ 一・口ポット実演他 1842 都城市生涯学習フェ 平成15年度 第14回都城市生涯学習フェスティバル∼ウエルネス都城フェスタ∼ 30 全 スティバル 第14回 般 2001年度 1847 都城市生涯学習フェ 平成16年度 第15回都城市生涯学習フェスティバル 平成17年2月13日「ふるさとうまいもの市」 スティバル 第15回 「子どもフェスティバル」「きらり☆発見 一日体験教室」「こころんコーナー」「雪・ゆき・もち・もち大 作戦」「歓敢祭」他。 2004年度 2003年度 40 全 般 1682 都城大弓／本場大 島紬 ∼宮崎における国指定の伝統工芸品∼都城大弓の材料から制作までをくわしく紹介。大島紬の制 30 作の主な工程を紹介。 成 人 青 年 1838 都城伝統的工芸品 肥沃な大地、この大地が私たちに与えてくれたのは多くの自然の恵みだけでなく、その恵みを生か 30 す知恵と人の心です。人々はこの大地とともに、ここに生き継ぐ伝統の技とあつき心も今に生き継 いできたのです。 ・都城大弓 ・さつま絣 ・日向剣道防具 ・都城木刀 ・ろくろ工芸品 ・碁笥（ご け） 「まこちよかとこ、みやこんじょ」都城市、ＪＡ都城提供のＴＶ映像。ドラマ形式の都城の自然、料理、 30 方言などの紹介。 中 学 生 成 人 成 人 青 年 1550 都城ラブストリート 163 製作協力：宮崎 県、宮崎県教育 委員会 企画・ 製作：九州電力 企画：都城市 制作：（株）ＡＶＣ 放送開発 企画：みやこん 1992年ごろ じょＴＶ企画委員 会 制作・著作： ＵＭＫテレビ宮 教材ID タイトル 1494 みやこんじょ体操 内 容 時間 対象1 16 全 般 自作品（撮影者 長友正二郎） 対象2 出版社 備考 入荷時情報 1987年 1504 宮崎県内の若山牧 水歌碑 その２ （県立図書館） 22 全 般 1493 宮崎県内の若山牧 水歌碑 1 その1 （県立図書館） 19 全 般 1910 もっと知ろう！宮崎 宮崎市：伝統工芸 南那珂地域：石が語る飫肥街道1 都城・北諸県地域：都城・北諸県の文化 西 60 の自然と歴史と文化 諸広域行政事務組合：三之宮峡 西都・児湯地域：湿原を歩く-希少な生き物の宝庫- 延岡地域： 平成15年度 北方町の伝承芸能・打扇（うつぎ）臼太鼓踊り 日向・入郷地域：耳川流域の史跡を訪ねて 西臼杵 地域：西臼杵の自然・歴史 1911 もっと知ろう！宮崎 宮崎市：伝統工芸 南那珂地域：石が語る飫肥街道1 都城・北諸県地域：都城・北諸県の文化 西 60 の自然と歴史と文化 諸広域行政事務組合：三之宮峡 西都・児湯地域：湿原を歩く-希少な生き物の宝庫- 延岡地域： 平成15年度 北方町の伝承芸能・打扇（うつぎ）臼太鼓踊り 日向・入郷地域：耳川流域の史跡を訪ねて 西臼杵 地域：西臼杵の自然・歴史 1593 山田町∼緑・水・人・ 山田町の自然、歴史、観光、郷土芸能、町の取り組み、産業などを紹介 20 やすらぎとふれあい の町∼ 全 般 企画：宮崎県視 2003年度 寄贈 聴覚ライブラ リー協議会 全 般 企画：宮崎県視 2003年度 聴覚ライブラ 寄贈 リー協議会 全 般 企画：山田町 1992年ごろ 製作：ＡＶＣ放送 開発 全 般 企画：山之口町 制作：（株）宮崎 フジカラー 1592 山之口麓文弥節人 山之口町の自然、歴史（約3分）。人形浄瑠璃の仕組みや山之口麓文弥節人形浄瑠璃の紹介。 形浄瑠璃∼自然と歴 史に育まれて∼ 20 郷土に関するもの【16mmフィルム】 1092 明日へ向かって（第 昭和54年10月27∼28日の両日に亘り、宮崎県において、第15回全国身体障害者スポーツ大会が 15回全国身体障害 開催された。時あたかも福祉法制定30周年という記念すべき年であり、そうしたふし目の時に全国 者スポーツ大会） 身障者大会が開かれたことは、福祉の原点を問いなおすに誠に意義深いものを感じるのである。 大会の中で、選手諸君は残された機能を最大限に活かして、力の限り走って、跳んで、投げて己れ 1993 おせっかい 青 年 1082 市制60周年記念映 画 全 般 成 人 都城の由来について、都城県の印、早水公園のアヤメ花園、高速自動車道、日豊本線の高架線 開通、デーサービスセンター、白寿園のリハビリテーション、早水体育文化センター、地場産業セン ター、総合保健医療センター等を紹介している。 1495 太陽の涙 40 164 成 人 青 年 成 人 教材ID タイトル 993 轟ダム 1992 伸びゆく都城 内 容 時間 対象1 轟ダム撤去に立ちあがった都城、北諸県郡の人々の切実な願い、自分たちの身近な問題として、 20 成 どこまでも訴えつづけて来た住民の根強い意志が県会を動かし国会においても農林委員会でとり 人 あげられ大臣の現地視察までこぎっけ政府にダム撤去を決めさせた。この映画はその時の記録で ある 全 般 1991 伸びゆく都城 第３編 対象2 全 般 983 伸びゆく都城市 No.1 市広報が作制、市制35周年記念式典音楽サイレン取付け、中央通り、拡張工事着工、土地改良 （今町、八反地区）、市民踊りの制定、総合グランド着工など。 0 成 人 984 伸びゆく都城市 No.2 皇太子妃殿下都城訪問。中央通り拡張。自噴する地下水の利用。総合グランドの野球場完成。市 内中学校体育館建設。学校給食の紹介（明道小）。 0 成 人 985 伸びゆく都城市 No.3 中央通りの拡張工事完成。中原運動公園の体育館開き。読売巨人軍のキャンプ風景。市内教育 施設の拡充（都城西校の建設現場）。月之原地区の区画整理（記念碑除幕式）。三塁産業の工場 風景。国立高専設置の署名運動。市議会風景。 0 成 人 986 伸びゆく都城市 No.4 市政40周年記念式典。市民会館建築現場。衛生センター建設現場。都城駅前都市改造事業。荘 内町との合併。荘内町の歴史，観光地（関之尾，御地）紹介。 0 成 人 1070 ふるさとの産業 （家 都城には、全国に誇る特産物がたくさんある。木刀は、全国生産の8割，約20万本を9工場で生産 具と弓と木刀） している。これは，原木のカシ材が豊富で、その加工技術がすぐれているからである。弓も、150年 以上の伝統を保ち、全国生産の9割、9，000張を製造している。家具は、タンスを主にいすやかざり 棚等を造り関東地方まで出荷し、その名声を高めている。その記録映画である。 1081 みどりと産業の調和 御地野鳥の森、関之尾の滝、母智丘公園、神柱公園、市植物園、早水公園、金御岳、民謡、夏祭 する都城市 り等を紹介しながら、市内のいろいろな産業についても取り上げている。 小 学 生 1990 みどりと産業の調和 する都城市 全 般 1072 都城市記録映画（1） 都城市発祥の由来から、市政がしかれて50年間の歩み、更に市の現状について述べている。 ・道路の舗装状況 ・水道事業（母智丘水源地） ・衛生センター ・清掃工場 ・酪農団地（霧島） ・都城駅改築落成及び鉄道高架事業 小 学 生 165 中 学 生 全 般 中 学 生 出版社 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 1073 都城市記録映画（2） 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 成 人 1074 都城市記録映画（3） 成 人 郷土に関するもの【DVD】 2006 平成17年度 もっと 文之和尚の生涯（南郷）、元日本銀行総裁・森永貞一郎（小林）、諸塚が生んだ画家・尾形森衛（諸 27 知ろう！宮崎の自然 塚）、宮崎の達人・永友百二（都農）、伝統工芸職人・飯干五男（西臼杵）、清武が生んだ幕末の偉 と歴史と文化 人・安井息軒（清武） 成 人 宮崎県視聴覚 ライブラリー 協議会 1998 都城伝統的工芸品 成 人 （株）ＡＶＣ放 送開発 0 全 般 ポリドール （株） 2006年寄贈 0 全 般 ポリドール （株） 2006年寄贈 都城大弓・さつま絣・日向剣道防具・都城木刀・ろくろ工芸品・碁笥（ごけ） 寄贈 宮崎県立図 書館 企画：都城市 郷土に関するもの【カセットテープ】 2008 ウエルネス ウエル Ｓａｉｄ１ ①歌入り ②コーラス入り・カラオケ カム∼ウエルネス都 Ｓａｉｄ２ ①メロ入り・カラオケ 城イメージソング∼ 郷土に関するもの【CD】 2009 ウエルネス ウエル １ 歌入り カム∼ウエルネス都 ２ コーラス入り・カラオケ 城イメージソング∼ ３ メロ入り・カラオケ 166 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 備考 入荷時情報 その他【ビデオテープ】 1586 『自然はぼくらの保育 第1000回「親の目子の目」 室』 30 小 学 生 1697 「文化のオアシス」 16 全 般 1624 ＴＨＡＩＬＡＮＤ ＬＯＮＧ タイのロング･グレインを美味しく食べる ＧＲＡＩＮ ＲＩＣＥ 30 全 般 1563 愛犬と楽しく暮す5つ 家族の一員にするための飼い方 のポイント 28 成 人 1683 明石海峡大橋 １９９５年大橋ができるまでの基礎工事など紹介説明 21 全 般 1609 明日が見える 棟梁を目指す若者たち 17 中 学 生 1434 新しい県立図書館 宮崎県立図書館の案内 22 全 般 1622 新しい舞台空間の創 舞台機構システム 造 16 成 人 1979 あなたを待っている 人がいる 15 高 校 生 1901 インターネットしましょ インターネットの便利さ、楽しさを伝えることを主眼にしながら、インターネットの基本的な知識や操 20 う 作法も解説する内容になっている。そしてドラマ形式を取り入れて制作。男女問わず幅広い年齢層 を対象。初心者が興味を持つように工夫。図やテロップを入れ分かりやすく構成。パソコンやイン ターネットについて、機器の名称など必要最小限の知識が得られる。 1820 エル・ネット ∼オープンカレッジで大学のキャンパスに早変わり∼ 17 マルチメディアの有効活用を推進するための基礎的調査研究教育情報衛生通信 全 般 骨髄 167 成 人 中 学 生 企画：（財）民間 1990年 放送教育協会 製作：信越放送 （株） 高 校 生 青 年 企画・制作： 2000年ごろ （財）日本視聴 覚教育協会 制 作協力：東映 教材ID タイトル 内 容 1452 おじゃまレポート コ 小学校5年社会科 私達のくらしと日本の交通 ンテナターミナル 時間 対象1 20 小 学 生 対象2 出版社 備考 810 男たちの居場所づく より良い人生のためには、「仕事」「地域」「家庭」のバランスが大切です。家庭や地域にも居場所を 21 り∼家庭や地域を見 見出した男たちの苦労や充足感をインタビューし、男女の対等な関係を問いかける。 なおそう∼ 成 人 808 おばあちゃんありが とう 52 中 学 生 高 校 生 20 小 学 生 中 学 生 43 小 学 生 43 小 学 生 43 小 学 生 43 小 学 生 43 小 学 生 43 小 学 生 43 小 学 生 中 （株）教育総研 編集：NHK 制 学 作：NHKｴﾝﾀｰﾌﾟ 生 ﾗｲｽﾞ21 発行： NHKソフトウェア 中 （株）教育総研 編集：NHK 制 学 作：NHKｴﾝﾀｰﾌﾟ 生 ﾗｲｽﾞ21 発行： NHKソフトウェア 中 （株）教育総研 編集：NHK 制 学 作：NHKｴﾝﾀｰﾌﾟ 生 ﾗｲｽﾞ21 発行： NHKソフトウェア 中 （株）教育総研 編集：NHK 制 学 作：NHKｴﾝﾀｰﾌﾟ 生 ﾗｲｽﾞ21 発行： NHKソフトウェア 中 （株）教育総研 編集：NHK 制 作：NHKｴﾝﾀｰﾌﾟ 学 ﾗｲｽﾞ21 発行： 生 NHKソフトウェア 中 （株）教育総研 編集：NHK 制 作：NHKｴﾝﾀｰﾌﾟ 学 ﾗｲｽﾞ21 発行： 生 NHKソフトウェア 中 （株）教育総研 編集：NHK 制 学 作：NHKｴﾝﾀｰﾌﾟ ﾗｲｽﾞ21 発行： 生 NHKソフトウェア 1455 開発途上国ってどん 小さな友情から、大きな夢へ な国？ 797 課外授業 ようこそ 先輩 01 演出家 野田秀樹 798 課外授業 ようこそ 先輩 02 法政大学 教授 田嶋陽子 799 課外授業 ようこそ 先輩 03 作家・物理 学者 荒俣宏 800 課外授業 ようこそ 先輩 04 料理人 三國清三 802 課外授業 ようこそ 先輩 05 メディア・ アーティスト 岩井俊 雄 806 課外授業 ようこそ 先輩 06 美術家 森村泰昌 805 課外授業 ようこそ 先輩 07 詩人 ねじ め正一 「体で感じる『勇気』と『信頼』」授業はまず、名称もルールもない野田流ワークショップで幕が上が る。舞台は体育館。ボールや目隠しを使ったユニークな遊びに、子供達は夢中になる。しかし、た だ楽しいだけの授業ではない。遊びの意図は、「勇気」や「信頼」といった言葉を体で感じ取ること。 後半は、「森は生きている」の台本をもとに、子供達が劇の一幕を実演。アイデア満載のお芝居が 「女らしさ、男らしさってな∼に？」「男は女を養うものである」「掃除や洗濯、料理をするのは女の役 目だ」田嶋氏は今の子供達もそんな固定概念に無防備にさらされていると考える。この授業では、 押し付けられた男女観ではなく、子供自身が直感的にに感じる男女の役割や生き方を「将来の自 分像」という子供達の絵を通して引き出そうと試みる。21世紀の社会・家族のあり方を共に考えて 「この世は怪奇のワンダーランド」テーマは「この世の怪奇を解き明かす」。まず、天邪鬼などの例を 用いて「この世は妖怪に満ちている」話をし、からくり人形を子供達に見せ、「人間はこうして妖怪に 形を与え、魂を機械で表そうとした」と説明。最後は「子供達と図鑑作り」。図鑑作成ののテーマ、目 の付け所なども具体的に子供達に説明しながら 板橋第7小学校の図鑑 をいっしょに作る。 「お皿に描く故郷の恵み」三國氏は「幼い頃に覚えた故郷、増毛の新鮮な食材が、料理人としての 味覚のﾍﾞｰｽとなっている」と言う。まず子供達の味覚を刺激するため、ﾌﾗﾝｽから取り寄せた最高級 の世界三大珍味を使った料理を体験させ、その後、増毛にある果樹園等に連れ出し、新鮮な味を 再確認させる。これらを使い子供達はｵﾘｼﾞﾅﾙﾌﾙｺｰｽを創作、料理。食べることの本当の意味、大 「パラパラ漫画がアートになった！！」授業テーマは、「自分でモノを作る喜び」「自分で表現する喜 び」を知ってもらうこと。導入として岩井氏の作品を子供に見せる。ゾートロープ（視覚玩具）に釘付 け。映像の原理と歴史を学んだ後、実制作に挑戦。2コマの絵を描いて動きを作ったり未知の体験 に興味はとどまるところを知らない。子供達はメディアに参加する土台を獲得することになる。 「名画に侵入！美術の不思議体験」「僕は実は絵が下手なんです」という森村さん。絵が苦手でも 美術は楽しいということを子供達に伝えようと考え出した授業は6年生46人全員で西洋映画に入っ てしまおうというもの。「アテネの学堂」の登場人物にポーズをとって変身。前代未聞の体を使った 美術体験。絵をかくのが苦手な子供達も体育館を舞台に大ハッスルして取り組む。 乾物店に生まれ、店番をしながら詩を書き始めたねじめ氏にとって商店街は詩作の原点。教室で も地元高円寺商店街を舞台に展開。店先に並ぶ商品名、値札、看板の文字、行き交う人のおしゃ べり・・・。子供達の鋭い目と耳が、見慣れた風景から「言葉」を探し出し、詩に表現される。最後に は「高円寺」を題に、クラス全員で一行詩の合作という高度の詩作をにも挑戦し、ユニークな詩集を 168 東映（株）教育 映像営業部 入荷時情報 2000年作品 Ⓒ1999 Ⓒ1999 Ⓒ1999 Ⓒ1999 Ⓒ1999 Ⓒ1999 Ⓒ1999 教材ID タイトル 内 容 804 課外授業 ようこそ 「見えないものが見えてきた！」小学生の時小児肺炎になり入院、8ヶ月間休学した日比野氏。淋し 先輩 08 アーティス く辛い入院生活で、周囲の暖かさや相手を気遣う思いやりに気づき、感じた優しさや伝えたかった ト 日比野克彦 感謝の気持ちを、絵を描くことにより表現するように。子供達への課題は、今、友達に伝えたい「キ モチ」を形にすること。素直な気持ちを助言を受けながら形に。気持ちにぴったりな素材を求めて学 803 課外授業 ようこそ 「カイチュウ博士の寄生虫はお友達」お腹の中にサナダ虫を飼っているという藤田氏。最大20メート 先輩 09 寄生虫学 ルになるサナダ虫の実物を教室に持ち込んで寄生虫の効用について授業。面白い体験談等を交 者 藤田紘一郎 え、害や生態についてわかりやすく伝える。汚いものを排除しすぎる清潔志向が免疫力を弱め、ア レルギー症等の現代病を引き起こすという藤田氏は「寄生虫」や「きたないもの」との共生について 801 課外授業 ようこそ 「探せ！たたけ！自分の音を」「書いたり話したりすることでは表現しきれないものが音にはある」と 先輩 10 打楽器奏 吉原氏。音を表現する事の楽しさ、音でしかできないｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝを伝えたい。音探し。教室を飛び 者 吉原すみれ 出し通学路等で好きな音を見つけていく。楽器作り。手作り楽器の音を組み合わせ一つの曲へと 作り上げていく。音を主張するだけでなく、他人の音を聞くことの大切さを知り、自由に音を作り、感 1704 元気に再チャレン ジ！ 1695 元気に再チャレン ジ！∼キラキラして いる女性たち∼ 家事と育児に明け暮れる日々を送っていた主婦・裕美（36）は、再び社会で働きたいと思い立ち求 職活動を始めるも不採用。30歳代後半で子育て中、社会との関わりを絶って久しい裕美に再就職 の道は険しかった。そんな折、再就職支援セミナーに参加し、仲間が大勢いることを知り勇気づけ られる。裕美は再び求職活動に積極的に取り組むが、努力は実る？再チャレンジを果たした女性 古都の保存と活性化 時間 対象1 対象2 出版社 備考 43 小 中 （株）教育総研 編集：NHK 制 学 学 作：NHKｴﾝﾀｰﾌﾟ 生 生 ﾗｲｽﾞ21 発行： NHKソフトウェア 43 小 中 （株）教育総研 編集：NHK 制 学 学 作：NHKｴﾝﾀｰﾌﾟ 生 生 ﾗｲｽﾞ21 発行： NHKソフトウェア 43 小 中 （株）教育総研 編集：NHK 制 学 学 作：NHKｴﾝﾀｰﾌﾟ ﾗｲｽﾞ21 発行： 生 生 NHKソフトウェア 25 成 人 Ⓒ1999 Ⓒ1999 25 成 人 23 高 校 生 青 年 895 ジェンダーと家族 第 ∼ジェンダーから見る家族∼ 1巻 45 高 校 生 青 ジエムコ出版 年 （株） 2004年購入 896 ジェンダーと家族 第 ∼少子化・高齢化時代の家族∼ 2巻 60 高 校 生 青 ジエムコ出版 年 （株） 2004年 1719 森林から見た日本の 気候 21 小 学 生 中 学 生 1645 世界は友達･国際社 人道難民支援、開発援助、平和協力などで活躍する人 会で活躍する日本人 26 中 学 生 高 校 生 1559 そろばんと友達 30 小 学 生 1598 古都新世紀 初めてのそろばんに触れる 169 企画：内閣府 入荷時情報 Ⓒ1999 2006年制作 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 2003 体験！発信！チャレ ∼まちづくりにかける元気な女性たち∼滋賀県栗東市NPO法人びぃめーる企画室「コミュニティ・ 39 成 ンジ・ストーリー ダイ ショップの夢にチャレンジ！」 熊本県宇城市風の会「歴史ある町並みを蘇らせる女性たち！」 京 人 ジェスト版 都府舞鶴市NPO法人舞鶴市女性センターネットワークの会「 人 と 気持ち をつなげたい！」 1975 たまげた倶楽部 対象2 出版社 備考 入荷時情報 （株）テレパッ 企画：内閣府男 2006年制作 ク 女共同参画局 寄贈 全 般 1658 タマゴからのメッセー タマゴについての一般知識 ジ 17 高 校 生 青 年 1657 タマゴのいろいろな 利用法 料理法等について 14 高 校 生 青 年 1659 タマゴ料理のコツ いろいろな調理法 15 高 校 生 青 年 15 高 校 生 青 年 19 成 人 青 （株）リュック 年 1656 タマゴをおいしくかし 栄養価など こく食べる 414 地域ぐるみの育成活 地域の子供は地域で育てようと、住民たちが手をつなぎあって活動している事例を紹介しながら、 動∼手をつなぎあう 地域ぐるみの活動は大きな教育力を発揮することを訴えている。 住民たち∼ 1577 とびだせ子どもたち 1 学校週五日制のもたらすもの 30 成 人 1578 とびだせ子どもたち 2 いま土曜日の子どもたちは 30 成 人 1476 なぜなぜ九州 1 ①ファミコン ②佐賀錦 ③灯台 ④日田ゲタ 49 全 般 1478 なぜなぜ九州 1 ①エネルギー②メダカ（佐賀）③天体観測④オニオコゼ 50 全 般 170 企画：（社）青少 年育成国民会 議 教材ID タイトル 1513 なぜなぜ九州 1 内 容 ①アゲマキ ②モチ米 ③ヒゼンマユミ ④ゾウの歴史 時間 対象1 対象2 60 小 中 学 学 生 生 1566 なぜなぜ九州 1 羊羹海老 ミネラルウォーター トイレット 60 全 般 1479 なぜなぜ九州 2 ①石油精製 ②化石 ③奄美の高倉 ④無動 50 全 般 1514 なぜなぜ九州 2 ⑤火力発電 ⑥遠赤外線 ⑦油と水 ⑧長崎凧 60 小 学 生 1567 なぜなぜ九州 2 長崎の坂 屋久杉 ものさし 天体望遠鏡 60 全 般 809 なんだろう？自分らし 「男らしさ」「女らしさ」という固定観念は、家庭生活や職業生活では未だに非常に根強く残っていま 17 い生き方って∼男女 す。この作品は、「男女の役割の逆転」を導入とするなど、男女平等という問題を、自分自身の問題 平等を考える∼ として具体的に考えることができるように作られている。 ・「男らしさ」「女らしさ」とは何だろう ・中 学生の保育体験 ・女性の職業生活 ・共同参画を実践する人々 1582 能力発揮していきい 仕事も家庭も充実 20 きライフ 中 学 生 328 残された日記 あなたには見えていますか？大切なひと、大切なこと。亡き妻が残した日記を巡って、これまでの 自分の生き方を一変させられる出会いへと歩んでいく。英一の妻として・従順で控えめだった彼女 が、日記の中では白身が見いだした世界で自由を生きている。 出版社 備考 入荷時情報 中 学 生 高 東映（株）教育 校 映像営業部 生 2000年作品 成 人 56 青 年 1671 橋は生きている(児島 児島・坂出ルート架橋技術説明 坂出ルート） 34 成 人 1848 広がる未来！私が選 女性のチャレンジ支援策に関する広報ビデオ。様々な分野で活躍する女性の紹介・若い女性へ向 ぶ∼チャレンジする けたメッセージ：コンピュータグラフィックス・クリエイター、医者、研究者、宮板金職人、弁護士 女性たち∼ 29 高 校 生 青 年 1961と同じ 企 2005年制作 画：内閣府 1961 広がる未来！私が選 女性のチャレンジ支援策に関する広報ビデオ。様々な分野で活躍する女性の紹介・若い女性へ向 ぶ∼チャレンジする けたメッセージ：コンピュータグラフィックス・クリエイター、医者、研究者、宮板金職人、弁護士 女性たち∼ 29 高 校 生 青 年 1848と同じ 企 2005年制作 画：内閣府 171 成 （有）博映商事 企画：（財）滋賀 人 県解放県民セン ター 滋賀県 教材ID タイトル 1973 ブラ！南の国から 内 容 時間 対象1 30 成 人 1980 文化のオアシス 対象2 出版社 備考 入荷時情報 15 全 般 12 全 般 15 全 般 332 学び 交流 そして喜 地域住民の交流の場であり、家庭教育に関する学習やIT講習など様々な学習活動や地域づくりの 20 び∼住民参画と公民 中心的施設である公民館が、人々の生き生きとした活動をサポートしながら、住民とまちづくりの今 館活動∼ 後の在り方を示唆している。 青 年 成 （株）リュック 人 31 青 年 成 （社）日本広報 企画協力：総理 人 協会 府 都市計画や地籍調査のしくみや手続きを分かりやすく紹介。よりよいまちづくりのためには、まず地 29 域の住民がまちに関心を寄せ、一人一人が主役だという思いで都市計画に積極的に関わり、参画 していく姿勢が大切。①都市計画と住民参加のまちづくり-横浜市青葉区などの住民参加のまちづ くりの様子。②お済みですか？地籍調査-群馬県桐生市の地籍調査の様子。 1500 豊かさと楽しさを支え プロモーションビデオ普及事業 18 る安心・安全思想 青 年 成 （社）日本広報 企画：総理府 2000年 人 協会 協力：建設省、 寄贈 国土庁 成 人 高 齢 者 1501 豊かな時をつくるた めに 余暇 ∼意識改革のすすめ∼ 19 青 年 成 人 1670 夢と希望と楽しみと 県立図書館紹介、読書と視聴覚等 30 全 般 1617 離陸するアジア 日本の援助とインドネシアの人々 25 中 学 生 1613 本･出会い 本の借り方・本の検索 1639 本のかけ橋･やまび 県立図書館の役割、本の探し方 こ号 1491 自ら考え 自ら行う地 域づくり∼地域の活 性化∼ 1771 みんなでみんなの まちづくり 172 高 校 生 教材ID タイトル 115 私たちの国際交流 内 容 時間 対象1 対象2 出版社 外国語を話さなくても外国人との交流はできる。市民レベルの様々な活動を紹介する国際交流入 30 成 高 東映（株）教育 門編。 国際化とは様々な文化との出会いであり、国際交流とは人と人との交流である。独自の文 人 校 映像営業部 化を認め合い、相互の理解を育んでいくことが国際交流の第一歩。〇埼玉県草加市周辺部の活 生 動 〇栃木県小山市本望さんの活動 〇東京都内「地球人倶楽部21」の活動 〇神奈川県立相模 その他【16mmフィルム】 1261 16ミリ映写機の操作 16ミリ映写を初めて習う人々にとって、講義の後で一台の映写機を幾人かで囲み、のぞき込んで パート（1） も、実際の仕組みと動作、扱い方の細部はすぐ理解し難いものである。 講習会での利用を考慮して2部に分け、パート1は絵が動き、音の出る原理から始め、一般的な手 掛け方式の映写機のフイルムのかけ方と注意など、パート2は自動掛け、溝掛け式の各部の働き 1423 16ミリ映写機の操作 16ミリ映写を初めて習う人のための映写実技入門の映画。自働掛け・溝掛け式の各部の働きと取 パート（2） り扱い、各機種に共通した保守の要点を解読している。 1064 Ｐの不満 Ｔの期待 30 子供のしあわせの為に父母と教師は協力しあっているが、実際には意識差や無理解から両者の 間には問題が横たわっている。そういう事例を描きながら、互いの信頼関係の確立が大切な事、そ の為にはどうしたらよいかを、学級PTA活動を例に考えて行く。 青 年 成 人 青 年 成 人 成 人 1355 新しい自分との出会 趣味や生き甲斐につながるもの、実務や学業に役立つもの……等など、生涯を通じて楽しめ、情 い ∼生涯学習∼ 熱を傾けられるサムシングが見出せた人は心豊かで幸せである。本作品は生涯学習とは何か、 様々な事例を通して、その意義や取組み方を考えます。 34 成 人 高 齢 者 1017 あなたは非難できな 現代の疎外的な状況の中で、人間同志のつながり「連帯感」の欠如は大きな社会現象の一つと言 い えましょう。そういった人間との結びつき、助け合い、思いやりといった個の確立を前提とした新しい 「連帯感」の必要性を訴えさせようと製作したものである。 0 青 年 成 人 この映画は専門家の指導、助言に従いエチケットの精神出勤時の心得、執務中の心得（午前）、休 0 憩中の心得、廊下、階段での心得、執務中の心得、退社時の心得などの活動的な場面を軽快な タッチで描き、興味深いうちに職場のエチケットをわかりやすく理解し身にっけるようにつくりあげた もの。 49 丹沢の山ふところにある山村に生まれ育ったおばあさんと、彼女の大自然に対する熱き思いと愛 情をしっかり受けついで行こうとする子どもたちの心温まる交流・‥。そのおばあさんがふるさとを 後にすることになった時、子どもたちが贈ったものは…。 成 人 977 あなたを美しく 1373 あの雲に歌おう 931 生きている海岸線 1049 思いやり 988 おらがうちの嫁 万葉の昔からうたわれてきた海です。豊かな富で私達の生活を支えている海です。その海は、更 に大きくきり開かれる日をまっています。膨大な生物の資源と地下資源が波うつ海にひそんでいる のです。しかし海にかこまれて生活する私たち日本人がどれだけ海を知っているでしょうか。海の 自然についてどれはどの知識と理解をもっているでしょうか。海に囲まれて生活する私たち日本人 物の豊かさとともに、心の豊かさをもつことによって、お互いの生活が真に豊かになる。乾ききった 今の世にはないもの、それは他人を思いやる暖かい心、そして、心と心のふれあい一社会にいき づく者同志の連帯感である。困っていようと泣いていようと、他人のことには無関心な、とげとげし い世想と1人の少女の汚れない清純な行動とを対比させながら、連帯感に根ざす暖かい心の貴と 農村の封建性を若い人達の力によって改善していく姿を描いたもので息子の嫁の生活を中心にわ かりやすく描いたもので啓発用として教材用として適している。 173 0 小 学 生 全 般 成 人 0 成 人 中 学 生 備考 入荷時情報 1996年 教材ID タイトル 1036 おれたちの青春 1067 会議の進め方 内 容 時間 対象1 現代の青春、そこには様々な社会で、色々な生き方をしている沢山の青年達がいる。彼等はその 42 青 中で青春独特の甘えときびしさに直面しながら悩み苦しんでいる。その姿をドラマチックに分析して 年 みせ、だからこそ自分を正しく見つめどっしりと大地に足のついた生き方をしなければならないのだ と世の青年達に訴え考えてもらう。 会議は大きく分けて、学習のための会議と意思決定のための二つがあげられるが、この映画で 青 は、社会教育における意思決定のための会議に焦点をあて、会議の進め方の基本的な知識や技 年 術を解説するものである。 青 年 1236 君はこの時間をどう 仕事の疲れをディスコやマージャン、酒等で癒していた青年が、これではならじと余暇に挑戦する。 使うか その中で現代の余暇活用の実態を示しながら、自己開発は苦しいプロセスの中で創造されるもの だということを考えさせる。 994 教材映画の利用 この映画は視聴覚教材、とくに教材映画の利用法について望ましい姿を典型的に描いたというも のではない。社会科のある一時間の授業の実態をすなおに記録したものである。映画を使う教師 も平凡であり、映画の使い方もごく平凡である。しかし映画から子どもたちがなにをどのように読み とっているか、この実態は非凡であり、また映画の中心のねらいでもある。むしろ、この映画から、 引越してきた家に自家用車があるところから近所の主婦がこれを金持と思い込みつき合いがだん だん悪くなるが実は会社の運転手さんだったという物語で、近隣関係について大いに考えさせる作 品。 0 成 人 0 成 人 近隣、友人、職場、家庭などにおける種々色々の交際によってわれわれの暮らしは豊かなものに なり、また楽しいものになっていく。この映画はそれらの交際に必要な4つの基本的条件を劇的構 成のうちに掲示し、交際を楽しいものにするにはどのような心掛けが必要であるかを示唆していく。 0 成 人 1026 グループと恋人たち 大衆社会状況の中での、青年たちのいわゆる人間疎外の現象を克服するため、青年団体活動の 38 必要性が強く叫ばれている。そこで、ここではサークル活動的な小集団活動を活発にするためには リーダーとグループ員、グループ員相互の正しい、発展的な人間関係はいかにあるベきか、ひいて はグループはいかにあるべきかを描きたい。そのため、好ましいリーダーの人間像の追求。 1117 結婚（親と子の意見） 憲法は結婚の自由を認めているが、実際には諸障害があって理想的にはうまくは行かない。そこ で愛し合う若者とそれに異議を挟む親達を通して結婚問題を描き、結婚の自由を阻害するものは 何か、結婚の幸せとは何かを追求していく。 青 年 0 成 人 973 近所づきあい 970 暮らしの中の交際 1021 幸福とはなにか たえず流れでてくる新製品の渦の中で次から次へと欲望をかきたてられ，表面的な豊かさの中で 自分を貧しいと思っている人々、現在の消費に追いかけられながら、たえず将来の不安におののく 人々。こうした人々のなんと多い現代の世相であろうか。この映画は肥大化した消費生活の中に巻 き込まれ、無計画のゆえに将来の不安におびえる二家と質素ではあるが計画性とゆとりのある生 1207 心のふれあいをもと われわれの生活は人と人とのかかわりで成り立っており、孤立ではありえない。そのかかわりも偶 めて 然に知り合ったのが縁で、堅い交わりに発展し、知らず知らずのうちにお互いの人生に大きな役割 をはたしている場合がある。この偶然の機会を大切にして、実りある人生を導きだしたいものであ る。 1110 子供会 2 174 成 人 青 年 小 学 生 対象2 成 人 成 人 成 人 青 年 成 人 出版社 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 1040 子ども会 ジュニア リーダー 989 子供会日記 内 容 時間 対象1 子ども会活動を活発にする上で、その指導者の養成確保は大切な問題である。ことに育成指導者 31 小 が頑を悩ましているのがジュニアリーダーの確保である。この映画はそうした切実な問題に焦点を 学 当て、子ども会の振興の鍵を握るジュニアリーダーをいかに発見し養成していくかを描いた子ども 生 会の実践的な教材。 ある子供会の成長過程を描くことによって子供会の過度的な姿と望ましい姿とを示したもので、こ 0 小 れから子供会をひらき作ろうとするものや、子供会にたずさわる者についてその運営の資料を提供 学 してくれる。 生 1268 子ども会の中の青春 地域とのかかわりを大事にしている高校生がいる。地域の少年団体のよき相談相手として活躍す るジュニア・リーダーたちである。この映画は、子ども会に青春をかける若者たちジュニア・リーダー の生き方を通して、青春とは何か、ジュニア・リーダーと子ども集団のあり方、大人の指導者との関 係など、ジュニア・リーダーの真の役割を描いている。 990 こわされた友情 生まれながらの悪い子はいない。ところが善良なはずの子供達が手におえない悪い子になってし まうことがある。これはその数々の原因の中から大人の無理解と偏見をとり上げ、子供を導く上で の反省の糧とするものである。 中 学 生 0 成 人 現代の生活では家庭の団らんはテレビを中心に存在しているが、テレビは親と子の話し合いの時 を失わせていることが多い。どこの家庭にもある日常のできごとの中から、この問題をとりあげ親と 子の対話をとりもどす必要を訴える。万人の共感を呼ぶ含蓄深い作品。 0 成 人 987 さわやかスーパー ウーマン 朝日農村賞の高木部落紹介春になると農村の若い人が都会に出ていき、農家は老人婦人だけに なっています。そこで部落民が協力して、集落で協同経営を実施した。 54 成 人 956 叱るもの叱られるも の われわれの日常生活にはさまざまな感情の交流があり、それが人間関係をも規制してくる。「叱る」 ということを両者の立場からえがき、叱ることの意味や目的を示し、正しい人間関係をやしなおうと する。 0 成 人 1020 こわれたテレビ 1123 集団討議（参加者 編） 共同の問題を集団で考え、解決しようとする集団討議において、参加者としての心構えはどうある べきか、参加者が心得ておくべき基本事項について、職場での青年たちの集団討議を例にとって 考えていこうとするものである。 1012 集団討議（司会者 編） 集団討議に必要な基本的な条件をわかりやすく解説する。 999 主婦の整理学 口を開けばわが家は狭いというが、果してそんなに狭いのか、また探しものをしてなかなかみつか らないときのあのいらだたしさ、われわれの身のまわりはよく整理されているか、この映画では、整 理の意味や目的を明らかにしながら家庭の中の整理の具体的なコツや整理の心構えについて考 える。 1126 職場の中の時間と連 職場は各々の業務と連携によって動いている。この映画はそれが守れないと、どうなるかという事 絡 を追求しながら、分業化され、複雑になった事業組織の中で、円滑な連絡と時間の厳守がいかに 重要かという事を考える。 175 対象2 中 学 生 成 人 高 校 生 成 人 青 年 0 青 年 成 人 0 成 人 青 年 成 人 出版社 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 922 職場への適応 内 容 時間 対象1 対象2 新しい職場へ適応するためには、職場の複雑な人間関係や仕事をするのに必要な技術的適応な 0 中 高 どいくつかの要因がある。この映画はこうした問題を追求していく。 学 校 生 生 1008 女性と職場生活 一般的「感情的で責任感が乏しい」と酷評される女子社員の欠点が仕事の遂行や職場の人間関 係に大きな障害となっていることを描き、勤務時間の短い女性にとって、職場は社会人として必要 な人間形成の場であることを自覚させ、仕事への意欲を喚起させる。 1101 新ビジネス 現在の生活に電話は、絶対不可欠なものとなっている。電話は家庭の、官庁の、会社の（ビジネ ス）窓口であり、その応対の如何が、ビジネスの成功を左右するといわれている。映画では、電話 のかけ方、受け方について、それぞれ2例ずつ取りあげ、正しい電話の応対が理解できるように なっている。社会人1年生のビジネスマンの教育には最適である。 中学時代は精神的にも肉体的、情緒的にも起伏の激しい時期で問題を多大に含んでいる。この映 画は彼等の心理とその目にうつった大人の世界を描いて素直に見える少年達にも非行少年に相 通じる心理があることを訴え、彼等をっなぎとめ素直に成長させるものは何かを考えていく。 975 青春前期 1191 青春に学ぶ 1996 創造への旅だち 0 青 年 成 人 成 人 青 年 0 成 人 若者は心の内に煮えたぎるようなエネルギーをもっている。このエネルギーを若者の豊かな人生の 原動力として、学習の展開に役立てることが大切である。と同時にこの学習への目を開き、これを 推進するに若者のグループ・仲間意識の強い力があることを見逃してはならない。この映画は二人 の若者たちの経験を描いて、働きなから学ぶことがいかに大事なことかを示唆したい。 学習課題や方法・手段などを自ら選び学んでいくことの大切さを様々な学習事例を通して示唆。 31 生涯学習の 青 年 1987 楽しい結末 成 人 15 全 般 1346 楽しい造形活動 材 造形活動には決まったテーマはない。材料からテーマを見っけ、並べ・積み・分解し・組み立てなが 20 料と遊ぶ らイメージを具体化する。そうした創造活動の基礎をはぐくみます。 小 学 生 1113 黙っていてはいけな 私たちの身のまわりには衣類の色落ち、全糖と書いてあって人工甘味料等いろいろな欠陥商品が い ある。これを黙っていてよいだろうか。しかし、感情的にいっても効果はない。消費者保護基本法に よって、苦情処理窓口として、市区町村や保健所などには、消費者センターが設けられている。 成 人 1989 ダルムの世界 981 誰かがやるだろう 社会生活の小さな輪の中で一人の人間の行ないはどんな役割をはたしているか、「もしあなたがそ こにいなかったら」と言う形で、個人のささやかな善意と社会との結びっきを考えさせる。 176 19 成 人 0 成 人 出版社 備考 入荷時情報 成 人 （株）東映 教 育映像営業部 購入（Ｈ４年） 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 1413 小さな「ふれあい」か 誰もが利用できる公民館を中心に人々の「ふれあい」を描く市民生活ドラマ。公民館は市民生活の 27 全 ら 活動を場となっています。その中で、人々の「ふれあい」を通して、互いに励まし、助け合い、利害 般 関係の無い、いきいきした交流と心豊かな暮らしを築いていきます。 960 中学生の理想 0 成 人 1025 仲間づくりとリーダー グループは、それをリードするリーダーの性格によって、そのあり方さえ変化すると言われる。そこ 28 で、青年学級、読書会その他グループ活動においてリーダーと仲間の相互関係はどうあったらよい かを示唆し、よりよいグループ活動の一助とする。 青 年 1994 仲間づくりとリーダー 全 般 1302 虹をこえて 1037 働く青春 1056 開かれる心の広場 1272 ぼくにもできる 1065 実りある日に 1018 向風の青春 1019 息子は はたち どの年代の者でも理想はもつものであるが中学時代の理想は特に将来の考え方、正義感などの 基礎と一なる重要な要素である。この映画は、そのような中学時代の少年達が心に抱く理想とはい かなる意義をもっものかを描き、彼等の理想設定に大人達のはたすベき役割の重要性を説く。 中学三年生という時期は、せまってくる高校受験にふりまわされ一人ひとりがバラバラにされがち です。しかし、この時期こそ真剣になって、人間としての生き方の問題を考える時期ではないでしょ うか。孤独になりがちな生徒たちは、心の中で一緒に悲しんだり、笑ったりできる心の友を求め自 分の苦しさを語れるようなクラスを求めています。 愛の不毛と言われる現代に生きる青年たち。その中で特に働く若人に真剣に考えていただきた い。本当の青春とは、そしてそのあり方とは、そうした問題を共に考え本当の愛情とは何かを示唆 していく。 対象2 成 人 中 学 生 高 校 生 青 年 成 人 子どもたちの遊び場づくりをきっかけにして、隣り近所の人々の結びっきがうまれる。その輪はさら にひろがり、土地にながく住む人と新しくこの地に移り住んだ人たちとの人間関係をふかめ、住み よい地域社会をっくるためにお互いに協力してゆかねばならぬことを自覚していく。それは、さらに 豊かな地域社会を育てる原動力ともなろう。 この映画は、落ちこぼれといわれた中学生とその不良グループが、町内会の人達や幼な友達の協 力で社会参加活動に加わり立ち直るとともに、暗かった家庭にも笑いが訪れるといった過程を、各 種の活動状況実写とあわせて紹介している。 小 学 生 成 人 中 学 生 高 校 生 色々な社会的条件から余暇時間が増大し、余暇に対する価値観も変化している。中でも家庭の主 婦、特に中高年齢の主婦はライフサイクル等から家庭生活に増加する余暇時間に対応出来ずに 混乱している。そういう問題をドラマで描き、余暇を人間回復、自己充実に活用する様、認識を新た にして貰う。 独立しようとする青年男女に勇気と希望を与える。 成 人 子供は小さい時は、親の権威に従うが成人し自我が確立すると親の権威のおしつけは通用しなく なる。子供が成長してからも、親としての権威にしがみつく父親の空しさと孤独を描き、成人した子 に対する親の望ましいあり方を示唆する。 177 38 0 青 年 0 高 校 生 青 年 出版社 共和教育映画 社 備考 入荷時情報 教材ID タイトル 1274 胸をはれ！青春 内 容 時間 対象1 対象2 この映画は、実際にあった事件をもとに、或る中学校教師がクラス全員によびかけ、ひとりの暴力 中 高 をふるった少年を立ち直らせていく過程を描いている。非行問題に対する教師のとるべき態度、親 学 校 のあるベき姿について、いろいろと問いかけている。 生 生 974 村をつくる青年学級 「考える」科学的な農民になるにはと、福島県古殿町に青年研修所が開設され多大の成果を修め ている。この前向きの青年学級を記録することによって世の青年達に積極的な生き方を示し、青年 学級活動に一つの示唆を与える。 0 青 年 成 人 27 1344 よりよく生きるために −生涯教育− 現代は生涯学習の時代と言われているが、具体的にどのようなことなのだろうか。様々な地域の 老若男女が、よりよく生きるために、どのように学び、その成果をいかに自己の糧にしているかを楽 しく描きながら、皆さんに考えてもらいます。 1233 リーダーシップ 集団はリーダーによって大きな影響を受ける。そこでこの映画は、ある青年グループの活動例を通 して、リーダーシップとはなにか、効果的リーダーシップを発揮するにはどうしたらよいかを明らかに し、集団の成長過程の各段階でリーダーが果たす役割や知識、心構えを明確に示します。 成 人 青 年 青 年 成 人 1173 レインボーマンとよば 青年の社会参加はさまざまな形で行われている。その一つの例として、ある青年たちのサークル れる青年たち 活動を記録した。彼等の姿は、多くの青年達にとって、「青年の社会参加」の持つ意義を自分の日 常にひきつけて考え、話し合うーつの糸口となるだろう。 青 年 成 人 1047 わが愛する緑の町 青 年 成 人 青 年 成 人 地域開発が時代の脚光を浴びている。地域の共同生活体としての機能をもつ地域構成を作ろうと 43 する運動がある。変動する社会に新しい生活方式を生み出す、ここ九州は大分県大山町にその運 動が展開されている。河川の氾濫に悩んだこの村が今や活気に溢れた、コミュニティ大山町として 再出発の意気にもえている。その出発から今日迄の経過を記録し、その間に地域開発への重要な 1372 わが心の朝 現代の多くの女性たちは、自らの生きがいを求めて自立への道を歩みはじめようとしています。一 53 方、視点を変えれば、女性の社会的自立を阻むものは、同時に男性の生活の自立を阻んでいるも のです。女と男の綱の引きあいからは、有効な解決はみいだせないともいえるでしょう。女も男も、 真に人間的な人生をおくるために、今、どのように協力し合い生きていけばいいのか、この映画は 1292 わが街 やがて故郷 子ども達には、その年令にふさわしい子ども社会の生活と遊びの体験が必要だといわれている。し かし、遊びを忘れ進学の嵐の中でただ学校と家庭と塾の間を往復するだけの子どもも多い。この 映画は、ある街の母親たちが自分の子どもたちの身のまわりに起こった出来事を通して、路地裏 の話し合いから、やがて「子ども会」作りに発展していく様子、よりよい子ども社会をつくるために地 1220 若者が人生をみつめ どう生きるべきか若者は常に悩み模索する。その若者にとって友人や先輩の助言や忠告ほど大事 るとき なものはない。その中で若者は自ら反省し、人生をどう生きるかをつかんでいく。 この作品は工場に働く一青年の様々な体験を通して堅実な生き方を見出していくまでの姿を感動 的に描いています。 1132 わが家のおこづかい 現代っ子はお金にがめつい。それは長所でもあり短所でもある。子どもたちに正しい金銭観、経済 帳 観念を与えることがそれだけに現在大切である。その実践例を示す。 出版社 備考 入荷時情報 成 人 青 年 成 人 成 人 その他【DVD】 2050 小麦粉ってなあに？ ・パンやめんやおかしは、小麦粉からできている-パン、うどん、スパゲッティ、ケーキは何からでき てるわかるかな？ ・うどん作り-小麦粉からうどんを作ってみよう ・小麦や小麦粉はいつからあっ たのか？-小麦は昔からあった、草のひとつだったんだ ・日本の小麦作り-小麦は6月ごろできる んだけど雨がたくさん降るので日本では作りづらい ・小麦とお米のちがい ・小麦粉パワーのいろ 178 小 学 生 （財）製粉振興 制作：（社）農林 2006年度 会 放送事業団 寄贈 教材ID タイトル 内 容 時間 対象1 2004 体験！発信！チャレ ∼まちづくりにかける元気な女性たち∼滋賀県栗東市NPO法人びぃめーる企画室「コミュニティ・ 87 成 ンジ・ストーリー ダイ ショップの夢にチャレンジ！」 熊本県宇城市風の会「歴史ある町並みを蘇らせる女性たち！」 京 人 ジェスト版 都府舞鶴市NPO法人舞鶴市女性センターネットワークの会「 人 と 気持ち をつなげたい！」 900 年中行事アニメー こどもの日・なかよし鯉のぼり、母の日・赤いカーネーション、七夕・七夕さま、敬老の日・おじいちゃ 50 ションシリーズ Part んはボクのヒーロー、お月見・お月様とうさぎ １ 小 学 生 対象2 出版社 備考 入荷時情報 （株）テレパッ 企画：内閣府男 2006年製作 ク 女共同参画局 寄贈 幼 （株）東映 教 児 育映像部 2005年 2005年購入 その他【CD-ROM】 2051 糸で広がる楽しい世 古くて新しい遊びであるあやとりは、江戸時代には盛んに行われていたという記録があり、その起 界∼あやとりで遊ぼ 源はさらに古いともいわれている。また、日本だけでなくアメリカやオーストラリア、中国などいろい う∼ ろな国で行われている。このようなあやとりの魅力の一端の紹介。・お父さん、お母さんと遊ぼう！ 親子で楽しくあやとり ・ともだちといっしょに遊ぼう！ ・みんなもびっくり！ふしぎなあやとり手品 1872 映像不思議シュミ 小学4∼6年生を対象。インタラクティブ性を活かし、子ども達が主体的に映像を操作することを通じ レーター∼めざせ！ て、普段目にしているテレビの映像にも、さまざまな意味や意図があることを自ら気付くことができ 映像メディアマスター るよう構成。教材の構成：カメラの不思議1、カメラの不思議2、ライトの不思議、編集の不思議、音 ∼ 楽の不思議、学校ニュースを作ろう 1852 けん玉で楽しくあそ みんないっしょに楽しめる「けん玉！」 ・けん玉のきほん ・けん玉の持ち方 ・けん玉であそぼう んでみよう ・きほんてきな練習法 ・11のきほんわざ ・けん玉じてん 全 般 1871 光のマジック かげ 絵で遊ぼう！ 小 学 生 今は、電灯が蛍光灯に変わり、家の中ではあまり「かげ」ができなくなってしまった。ここでは、かげ 絵の簡単な作り方や遊び方がたくさん紹介。光源やスクリーンの作り方、簡単なかげ絵から多数で 演じるかげ絵まで、かげ絵を子供達の身近に引き戻すことのできるコンテンツを精選し、身近で体 験できるよう工夫。 ・かげｄｅクイズ ・かげ絵を作ってみよう！ ・みんなでチャレンジ！ ・いろい 179 小 学 生 幼 児 全国視聴覚教 平成18年度子ど 2007年度 育連盟 もゆめ基金助成 寄贈 事業 中 総務省 学 生 平成16年度総 Ⓒ2005年 務省メディア・リ テラシー教材 企画・開発： 小 （財）日本視聴 平成15年度子も 学 覚協会 どゆめ基金情勢 生 事業 中 全国視聴覚教 平成16年度子ど 学 育連盟 もゆめ基金助成 生 事業
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