生徒質問紙調査結果４月に実施された全国学力・学習状況調査における「生徒質問紙調査」の結果が届き、校内で分析をしました。本校生徒と全国の生徒とを比較してその回答について、５％以上の差異があった質問について抜粋したものを以下に掲載いたします。 ◇肯定的な回答が多かったもの（抜粋）質問事数字の単位は％項本校全国全国との差 A 自分には、よいところがあると思いますか 75.6 69.3 6.3 B 読書は好きですか 75.7 69.9 5.8 学校の授業時間以外に、普段（月～金曜日）、１日 22.0 13.6 当たりどれくらいの時間、読書をしますか（教科書、参考書、漫画や雑誌を除く） ※１時間以上と回答した割合 7.4 C D 国語の勉強は好きですか 68.3 59.8 8.5 E 国語の授業の内容はよくわかりますか 82.9 74.1 8.8 ◆肯定的な回答が少なかったもの（抜粋）質問事項数字の単位は％本校全国全国との差 59.4 71.1 11.7 普段（月～金曜日）、１日当たりどのくらいの時間、 34.9 16.6 携帯電話やスマートフォンで通話やメール、インターネットをしますか（携帯電話やスマートフォンを使ってゲームをする時間は除く） ※３時間以上と回答した割合 18.3 G 普段（月～金曜日）、1日当たりどのくらいの時間、 31.7 18.9 テレビゲーム（コンピュータゲーム、携帯式のゲーム、携帯電話やスマートフォンを使ったゲームも含む）をしますか ※３時間以上と回答した割合 15.5 H 普段（月～金曜日）、何時ころ寝ますか ※午前０時以降の割合 36.6 21.5 15.1 I 家で、学校の授業の復習をしていますか 42.3 51.0 8.7 Ｊ家で、学校の授業の予習をしていますか 26.8 34.2 7.4 E F 将来の夢や目標を持っていますか -1- 回答結果から考えられること、学校としての取組等 ①Ａ、Ｅからの考察（自己肯定感）質問Ａ「自分にはよいところがあると思いますか」という問いに対して、今年度の３年生の約７６％の生徒が肯定的な回答しており、全国平均を６％以上上回っています。自己肯定感を高める生徒の育成については、札幌市としても課題の一つとして挙げていた項目であり、少しでも子どもが自己肯定感をもてるように、本校としても課題意識をもって取り組んでいたところです。その一方で質問Ｅ「将来の夢や目標を持っていますか」という問いに対しては、今年度の３年生の約５９％の生徒が肯定的な回答していますが、残念ながら全国平均を約１２％下回っています。言い換えると、１０人中４人は、将来の夢や目標をはっきりともっていないということになります。 ⇒ 学校としては、生徒が自己肯定感をもてるように、学習面では、わかる授業、楽しい授業の構築に努力してまいります。また、行事を大切にし、それぞれの生徒の個性の伸長を目指していきたいと考えております。さらに、一人でも多くの生徒が自分の将来の夢や目標をもてるように、キャリア教育の充実に、より一層努めてまいります。ご家庭でも、お子様との会話の機会を増やしたり、大切にするなどしていただければと思います。 ②Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅからの考察（読書、国語の授業に関すること）質問Ｂ読書が好きな本校３年生の生徒の割合が約７６％で、全国平均を約６％上回っています。また、質問Ｃ「学校の授業時間以外に、普段（月～金曜日）、1日当たりどれくらいの時間、読書をしますか（教科書、参考書、漫画や雑誌を除く）」では１時間以上と回答した割合が約２２％で、全国平均を約７％上回っています。これは、毎日の朝読書の習慣が定着したとともに、本を読む楽しさが分かってきたのではないかと考えられます。そして、読書に関する関心の高さが、質問Ｄ「国語の勉強が好きですか」や質問Ｅ「国語の授業の内容はよくわかりますか」という問いに対しての肯定的な回答につながっているのではないかと考えられます。 ⇒ 学校としては、今後も朝読書を継続するとともに、併せて図書館の環境整備、蔵書整理等、生徒が足を運びやすい図書館づくりに向けて努力していきたいと考えております。 ③Ｆ、Ｇ、Ｈ、Ｉ、Ｊからの考察（情報機器の使用、学習習慣、生活リズム）質問Ｆ普段（月～金曜日）、１日当たりどのくらいの時間、携帯電話やスマートフォンで通話やメール、インターネットをしますか（携帯電話やスマートフォンを使ってゲームをする時間は除く）に３時間以上と回答した割合が約３５％で全国平均より約１８％多いです。また、質問Ｇ「普段（月～金曜日）、1 日当たりどのくらいの時間、テレビゲームをしますか（コンピュータゲーム、携帯式のゲーム、携帯電話やスマートフォンを使ったゲームも含む）」という質問に対して３時間以上と回答した生徒が約３２％でこれも全国平均をおよそ１９％ほど上回っています。平日に学校で過ごす時間を除いて考えると、家で３時間以上という時間をゲームや情報機器の利用に費やしていることになります。その結果が、次の質問Ｈ、Ｉ、Ｊにも少なからず影響していると考察されます。質問Ｈ普段（月～金曜日）、何時ころ寝ますかという問いに、午前０時以降と回答した割合が約３７％あり、全国平均を約１５％上回っています。また、質問Ｉ家で、学校の授業の復習をしていますかという問いでは、肯定的な回答をしている生徒の割合が、約４２％、質問Ｊ家で、予習をしていますかという問いに対する肯定的な回答が約２７％で、全国平均値よりも質問Ｉでは９％、質問Ｊでは約７％ほど低くなっています。 ⇒ 学校としては、パソコン、携帯電話やスマートフォンについて、正しい使い方及びその危険性について学習する機会を設ける必要があると考えています。また、夜遅くまで起きていることで睡眠不足や朝食をとらないで登校する心配も考えられます。学校では、家庭学習習慣を身に付けられるように教科指導の場面や学活等でも指導してまいります。ぜひご家庭でも情報機器の使用については、約束事などをしっかりと決めて適切な使用となるようご指導ください。 -2- -3-