高等学校保健体育（体育）ダンス保健体育（体育）ダンス ●協働学習 ■生徒実践型実践テーマ基本ステップを覚えて・つなげて・発表しよう主に活用したＩＣＴ機器・コンテンツ等とそのねらい iPad プロジェクター・授業の導入時に生徒が書いた前時の感想や課題、本時の目標などをスライドで映し出し、より分かりやすく生徒に伝える。 iPod ステージのマイクコネクター・直接体育館の音響設備とつなぐことで、手元で曲をかける操作をすることができる。ビデオカメラプロジェクター・生徒が自分の踊っている様子をスクリーンに映し出し出すことにより、動きを確認しながら練習ができる。 iPad モニター・生徒がステップの手本となる動画を見て細かい動きを確認しながら練習ができる。活用のポイント・ICT機器を使用することで、自分がどのように動いているかを理解するとともに、ダンスの動きの完成度を高めようとする意欲を高める。・グループ活動をより円滑に、効率的に行う。使用教室本時の展開学習の流れ導入展開まとめ体育館主な学習活動ＩＣＴ機器・教材、コンテンツ等・本時の目標を知る。「基本ステップを覚えて・つなげて・発表しよう」前時の生徒の感想、本時の目標や流れをスライドで映し出して確認する。・円形コミュニケーション・ストレッチ・iPad ・プロジェクター・iPod ・ステージのマイクコネクター・教師主導による基本ステップの確認・練習・グループ練習による基本ステップの練習・グループによる習得した基本ステップを活用したダンスの創作自分たちがどのように踊っているのかを確認しながら練習したり、基本ステップの動きを映像で確認する。・ペアグループによる発表・評価・ビデオカメラ・プロジェクター・ipad ・モニター・学習カードの記入、回収。・本時のまとめ、次回の予告。写真１: 前時の感想、本時の目標・流れの確認写真２: 手元で選曲操作写真３: 映し出された動きを確認しながら練習写真４: 手本となる動画を見ながら練習生徒の反応・効果・授業展開や本時の学習ポイントが明確になるとともに、お互いに気が付いた課題や感想を共有することにより、意欲の向上がみられた。・CDと異なりDiscチェンジや音飛びが無いこと、その場で素早く選曲できることにより、授業の流れをテンポ良く行うことができた。・自分の動きを確認することにより、表現の完成度を高める工夫が見られた。・生徒はICT機器を技能の習得段階に応じて、ステップや隊形などの全体的な動きの確認や上体の使い方や腕の動きなど細かな部分の研究に使用していた。－１５－