経済学研究科 - 慶應義塾大学-塾生HP

2単位（春学期）
経済学部教授石橋孝次
授業科目の内容：
ゲーム理論が経済学に浸透して以来，ミクロ経済理論がカバーす
る範囲は大きく広がってきた。伝統的には，完全競争市場の一般均
衡分析がミクロ経済学の骨格とされてきたが，ゲーム理論によって
基盤を与えられた産業組織の理論や情報とインセンティブの理論は，
現代ミクロ経済学の新たな骨格を形成している。伝統的な均衡理論
については，ミクロ経済学中級Ⅰで扱われる。このミクロ経済学中
級Ⅱでは，まず全体の理論的な基盤となるゲーム理論を解説した後，
産業組織・情報とインセンティブを中心にして，市場の失敗やオー
クションについての講義を行う。
まず春学期のミクロ経済学中級Ⅱaでは，ゲーム理論・部分均衡分
析・産業組織の諸問題を主なテーマとする。
参考書：
・Watson, Strategy: An Introduction to Game Theory, Norton, 2002
・ギボンズ（福岡・須田訳）
『経済学のためのゲーム理論入門』創文
社，1995 年
・塩澤修平・石橋孝次・玉田康成（編著）
『現代ミクロ経済学：中級
コース』有斐閣，2006 年
授業の計画：
Ⅰ：ゲーム理論
1. 戦略型ゲーム
2. 展開型ゲーム
3. 不完備情報ゲーム
Ⅱ：部分均衡分析
4. 一般均衡と部分均衡
5. 総余剰と厚生分析
Ⅲ：産業組織
6. 寡占の静学モデル
7. 寡占の動学モデル
8. 製品差別化
各トピックごとに練習問題を配布する。また，練習問題に基づい
た小テストを授業内で行う。
ミクロ経済学
ミクロ経済学
ミクロ経済学
2単位（秋学期）
経済学部准教授
玉田康成
授業科目の内容：
春学期設置の「ミクロ経済学中級Ⅱa」に引き続き，市場の失敗，
そして情報とインセンティブにまつわる諸問題（契約理論）を主な
テーマとする。現実の経済では情報の非対称性に由来するインセン
ティブの問題が数多く見られる。市場・組織・取引関係の様々な局
面で利用可能な情報には偏りがあり，経済主体が情報を戦略的に活
用すると，典型的にはモラルハザードなどの問題が発生し，個別企
業に代表される経済の効率性を損なうことになる。また，市場経済
そのものの信頼を損なう要因にもなり得る。本講義では，経済主体
に対して適切なインセンティブを与えるための契約や組織，制度に
ついて，インセンティブ設計という観点から講義する。
参考書：
・塩澤修平・石橋孝次・玉田康成（編著）
『現代ミクロ経済学：中級
コース』有斐閣，2006年
・マクミラン『経営戦略のゲーム理論―交渉・契約・入札の戦略分
析』有斐閣，1995年
・ミルグロム・ロバーツ『組織の経済学』NTT 出版，1997年
・柳川範之『契約と組織の経済学』東洋経済新報社，2000年
・伊藤秀史『契約の経済理論』有斐閣，2003年
・Laffont and Martimort, The Theory of Incentives: The Principal-Agent
Model, Princeton Univ Press, 2001
・Bolton and Dewatripont, Contract Theory, MIT Press, 2005
・Hart, Firms, Contracts, and Financial Structures, Oxford Univ Press,
1995
授業の計画：
1. 市場の失敗：外部性と公共財
2. 期待効用理論
3. モラルハザード
4. アドバースセレクション
5. シグナリング
6. スクリーニング
7. オークション理論
8. 不完備契約と企業理論
2単位（春学期）
2単位（秋学期）
経済学部教授須田伸一 (春)
経済学部准教授玉田康成 (秋)
（春学期）
授業科目の内容：
日吉設置科目のミクロ経済学初級の内容を踏まえて，ミクロ経済
学の理論構造に関してさらに理解を深めることが講義の目的である。
中級Ⅰa では，消費者行動と生産者行動の理論分析が主要な講義内
容となる。
テキスト（教科書）：
特に用いない。
参考書：
・奥野正寛・鈴村興太郎『ミクロ経済学Ⅰ，Ⅱ』岩波書店，1985 年，88 年
・西村和雄『ミクロ経済学』東洋経済新報社，1990 年
授業の計画：
1. 消費者行動の理論
2. 生産者行動の理論
3. 不確実性下の経済行動
ミクロ経済学
ミクロ経済学
2単位（春学期）
2単位（秋学期）
経済学部教授穂刈享
（春学期）
授業科目の内容：
日吉設置科目のミクロ経済学初級の内容を踏まえて, ミクロ経済学
の理論構造に関してさらに理解を深めることが講義の目的である。
中級Iaでは, 消費者行動と生産者行動の理論分析が主要な講義内容と
なる。
テキスト（教科書）：
特に用いない。
（秋学期）
授業科目の内容：
日吉設置科目のミクロ経済学初級および三田設置科目のミクロ経
済学中級Ⅰa の内容を踏まえて，ミクロ経済学の理論構造に関して
さらに理解を深めることが講義の目的である。中級Ⅰb では市場均
衡の分析が主要な講義内容となる。具体的には，市場での競争均衡
1
修士課程　ミクロ経済学
とその効率性や，一般均衡理論の枠組みを用いたトピックについて
厳密な議論を行なう。本講義の内容と分析手法は，あらゆる（応用）
ミクロ経済分析の根幹をなすものであり，経済学を学ぶ上で欠かす
ことのできないものである。
テキスト（教科書）：
なし
参考書：
・奥野正寛・鈴村興太郎『ミクロ経済学Ⅰ，Ⅱ』岩波書店，1985年，88年
・西村和雄『ミクロ経済学』東洋経済新報社，1990 年
・Varian, Hal R.(1992) Microeconomic Analysis, 3rd edition. Norton.
・Jehle, Geoffrey A. and Philip J. Reny.(2001) Advanced Microeconomic
Theory, 2nd edition. Addison-Wesley.
授業の計画：
1. 資源配分問題と市場メカニズム
2．競争市場と均衡，および余剰分析（部分均衡分析）
3. 完全競争均衡の効率性：厚生経済学の基本定理（一般均衡分析）
4. 不確実性下の一般均衡分析
5．市場の失敗
6．社会的選択理論
参考書：
・奥野正寛・鈴村興太郎『ミクロ経済学Ⅰ，Ⅱ』岩波書店，1985年，88年
・Hal R. Varian, Microeconomic Analysis (3rd ed.), Norton, 1992
授業の計画：
1. 消費者行動の理論
2. 生産者行動の理論
3. 不確実性下の経済行動
計量経済学中級 2単位（春学期）
計量経済学中級 2単位（秋学期）
経済学部教授河井啓希
経済学部准教授宮内環
（春学期）
授業科目の内容：
計量経済学の基礎的な理論を講義する。この授業ではテキストで
紹介されている様々な分析方法の手順を単に学ぶのではなく，（1）
その理論的な背景や根拠について統計学的な知識を補足しながら納
得できるようにする，（2）経済分析にどのように応用することがで
きるのかを知る，
（3）PC を使った実習を通じて自分で分析ができる
ようにする。予備知識としては統計学，微分積分，行列の知識，さ
らには「計量経済学概論」または「計量経済学中級」の内容を前提
とする。計量ソフトについては知識がなくとも，この時間で習得で
きるよう工夫する。
テキスト（教科書）：
第1 回目の授業で指示する。
参考書：
・蓑谷千鳳彦『計量経済学大全』東洋経済新報社，2006年
・William H. Greene, Econometric Analysis 6th ed. /ISE, Peason Ed, 2008
・Jeffrey M. Wooldridge Econometric Analysis of Cross Section and
Panel Data 2nd ed, MIT press, 2008
・ Paul A. Ruud An Introduction to Classical Econometrics Theory,
Oxford UP, 2000
授業の計画：
1.　Introduction：経済分析における統計的方法（1 回）
2.　古典的回帰モデル：実験室の仮定（5 回）
最小2 乗法とその統計的性質，最尤法とその統計的性質，仮説
検定，モデルの評価
3.　一般化最小2 乗法（5 回）
分散不均一性の問題，自己相関の問題
4.　操作変数法（2 回）
（秋学期）
授業科目の内容：
日吉設置科目のミクロ経済学初級の内容を踏まえて, ミクロ経済学
の理論構造に関してさらに理解を深めることが講義の目的である。
中級Ibでは市場均衡の分析が主要な講義内容となる。
テキスト（教科書）：
特に用いない。
参考書：
春学期参照
授業の計画：
1. 完全競争市場
2. 厚生経済学の基本定理
3. 市場の失敗
4. 社会的選択理論
マクロ経済学
マクロ経済学
2単位（春学期）
2単位（秋学期）
経済学部教授
尾崎裕之
（春学期）
授業科目の内容：
マクロ経済学は、
「集計された」経済変数について、その水準、動
向、他のそれとの関係、などを明らかにする経済学の一分野である。
この講義では、その分析に用いられる手法に焦点を当てて解説を行
うが、それによって、マクロ経済学という「方法」を参加者が習得
することを本講義の目的としたい。具体的には
１．競争均衡マクロモデル
２．非線形連立方程式の理論
を解説する。
（１）では新古典派的なマクロ経済観を、単純なモデ
ルを用いて解説する。特に、貨幣の中立性が示される。これに続い
て（２）では、線形連立方程式の解法、微分による線形近似、陰関
数定理、などの若干の数学的準備を経て、非線形連立方程式の解法
を解説する。その応用として、いわゆる「ＩＳ－ＬＭ分析」にも触
れ、このモデルでは貨幣が均衡に影響を与え得ることを示す。
（秋学期）
授業科目の内容：
ミクロデータの計量経済学的分析に不可欠な離散的従属変数
（discretedependent variable），制限された従属変数（limited dependent
variable）の問題について講義と演習を行う。ミクロデータの整備に
よって，消費者や企業の行動に関して集計の度合いの低い観測が行
われるようになり，合計や平均値などのように集計された変数につ
いての分析方法とは異なる方法が要求されるようになってきている。
問題の所在を2 つの例によって示そう。第一の例として「就業率」
と就業という状態について。
「就業率」という変数は就労可能な労働
力人口に属する多くの主体について観察し，そのうち就業している
主体の割合を示したもので，「就業確率」の点推定値と考えられる。
これに対しミクロデータでは，個々の主体が就業の状態にある（y=1）
のか無業の状態にある（y=0）のかが観察されている。この場合，
「就
業率（確率）」という変数は就業状態にあるか否かを示す離散的変数
y とどのような関係にあり，y の値の発生をどのように叙述するのが
適切なのだろうか。第二の例として賃金と限界生産力について。賃
金によってある主体の限界生産力が測定できるとすれば，賃金の観
察値が得られるのは，主体が就業している場合に限られる。他方，
就業していない主体の限界生産力はゼロとは限らない。すなわちそ
の就業していない主体がもし働いたら得られるであろう賃金はゼロ
であるとは限らない。仮にある水準以上の限界生産力を持つ主体の
みが就業するとすれば，就業している主体の賃金のみによって得ら
れる賃金の観測値の平均値は，潜在的なものも含めた限界生産力の
平均値とは系統的に乖離することになってしまうであろう。以上に
述べた問題については，観測資料の発生の仕組みを叙述する確率モ
デルと観測値との関係を詳細に吟味することが必要であり，これら
の間の関係を中心にして講義と演習を進める。演習はパーソナルコ
ンピューターを用いながら行う。用いるソフトウェアについては，
講義や演習の中で述べるので，この点の予備知識は履修の前提とし
ない。
テキスト（教科書）：
春学期の教科書に同じ。
参考書：
春学期の参考書に同じ。
（秋学期）
授業科目の内容：
本講義では、
「新古典派ｖｓケインジアン」という対立軸を超える
ものとしての「ミクロ的な基礎付け」を持った新しいマクロ経済分
析の手法を中心に解説を行う。具体的には
１．新しい古典派経済学とマクロ経済学のミクロ的基礎
２．貨幣の理論
を解説する。「ＩＳ－ＬＭ分析」はミクロ的な基礎を欠いており、
経済主体の期待形成、あるいは、政策変更に対するフィードバック
を的確にモデル化することができない、等の大きな問題点がある。
そこで（１）では、「ＩＳ－ＬＭ分析」の手法に代わるものとして
の、「ルーカス革命」以降のマクロ経済分析の手法を詳しく解説す
る。特に、経済主体の「合理性」、および、経済の「均衡」という２
つの概念を中心に、現在のマクロ経済学の標準的な考え方を説明す
る。
（２）では、世代重複モデル、清滝ーライト・モデルを用いなが
ら、
（１）で用いたようなマクロ経済学的な方法論で貨幣の持つ本質
的な意味を考える。時間が許せば、
（１）の手法に基づく経済成長モ
デル、あるいは、サンスポット均衡の理論を解説する予定であるが、
講義の進捗状況によっては割愛することも有り得る。
2
数理統計学
2単位（春学期）
経済学部教授中妻照雄
授業科目の内容：
春学期の講義では確率論の基礎を学ぶ。確率論は数理統計学に理
論的基礎を与えるのみならず，理論経済学においてもモデル構築の
ツールとして重要な役割を果たしている。特に本講義では，（1）学
部で習った確率に関する様々な諸概念（確率，確率変数，期待値な
ど）を測度論の観点から見直し，（2）統計学における大標本理論の
基礎をなす大数の法則と中心極限定理を理解することを目指す。成
績は出席，宿題および学期末の筆記試験によって決定される。
テキスト（教科書）：
・ツァピンスキ・コップ『測度と積分ー入門から確率論へ』
（二宮祥一・原啓介　訳）培風館, 2008年
・佐藤担『はじめての確率論ー測度から確率へ』共立出版, 1994年
参考書：
・Billingsley, P., Probability and Measure,3rd ed ., Wiley,1995
（測度論に基づく確率論の代表的な教科書。）
・Chung, K.L.A Course in Probability Theory , 2000
（よくまとめられた確率論の古典的教科書。）
・Feller,W., An Introduction to Probability Theory and Its Applications,
vol.1 (3rd ed.) and vol.2 (2nd ed.), Wiley, 1968 and 1971
（かなり包括的な確率論の教科書。基本的に辞書代わり。）
授業の計画：
第 1 回　ルベーグ測度
第 2 回　確率測度
第 3 回　ルベーグ可測関数
第 4 回　確率変数
第 5 回　ルベーグ積分
第 6 回　期待値
第 7 回　積測度と結合分布
第 8 回　ボレル・カンテリの補題
第 9 回　大数の法則
第10回　中心極限定理
第11回　ラドンーニコディムの定理
第12回　条件付期待値
第13回　まとめ
数理統計学
欧米経済史・日本経済史
経済学部教授
杉山伸也
授業科目の内容：
本講義では，17 世紀の徳川幕府成立前後の時期から1970 年代まで
約400 年にわたる日本経済の変化をマクロ的に概観する。とくに日
本の経済発展の国際的・国内的環境と発展のメカニズムの解明に重
点をおき，民間経済の動向とともに，政府の対外政策，財政・金融
政策，産業政策について考察する。
本講義は、教室での授業（「日本経済史ａ」）とe-learning による授
業（「日本経済史ｂ」）からなるセット科目である。「日本経済史ａ」
は，以下の講義テーマのうち，主として（７）～（13）について教
室での授業を行なう。
「日本経済史ｂ」は，e-learning による授業で，教室での授業は行
なわない。履修者は，Web 上で配信される（１）～（６）および
（14）～（22）の講義を，一定の期間内に曜日あるいは時間帯を問わ
ずに自分のスケジュールにあわせて履修し，規定のレポートを提出
する。
参考書：
・中村隆英『日本経済』（第3 版）東京大学出版会
・新保博『近代日本経済史』創文社
・梅村又次他編『日本経済史』全8 巻，岩波書店
・三和良一・原朗編『近現代日本経済史要覧』東京大学出版会
授業の計画：
講義は，以下のテーマにそって，最近の論争も紹介しながらすす
める。なお，授業のレジュメは，本科目のウェブサイトで公開し，
配布資料は「教育支援システム」からダウンロードする。
（1）日本経済史へのアプローチ：最近の研究動向
（2）徳川期の経済システムと「鎖国」体制
（3）徳川幕府の財政・経済政策：17?18 世紀前半期の政治と経済
（4）徳川期の農業発展と商業的農業の展開
（5）徳川期における市場経済化の進展
（6）徳川社会の崩壊：19 世紀前半期の政治と経済
（7）幕末「開港」の国際的背景と経済的影響
（8）明治初期の財政・経済政策：
「由利財政」から「大隈財政」へ
（9）明治政府の工業化政策
（10）1870 年代の政治と経済：「大隈財政」から「松方財政」へ
（11）1880 年代の政治と経済：
「松方財政」から「企業勃興」期へ
（12）「日清戦後経営」と条約改正
（13）「日露戦後経営」と国際収支の悪化
（14）日清・日露戦後経営期の日本経済
（15）日本の「公式」「非公式」帝国：台湾と朝鮮の植民地化
（16）第一次世界大戦と日本経済
（17）大震災から金融恐慌へ：1920 年代の日本経済
（18）「井上財政」と世界恐慌
（19）「高橋財政」と1930 年代の日本経済
（20）1930 年代後半期の日本経済：政府と民間企業
（21）「準戦時体制」「戦時体制」下の日本経済
（22）
「戦後改革」から高度経済成長の時代へ：戦前・戦後の連続
と断絶
2単位（秋学期）
経済学部教授
2単位（春学期）
中妻照雄
授業科目の内容：
秋学期の講義では，春学期の授業内容を踏まえて統計分析の理論
を学ぶ。特に，
（１）統計的決定理論の枠組みでの推定法と（２）ネ
イマン－ピアソン流の仮説検定を中心に学習する。成績は出席，宿
題および学期末の筆記試験によって決定される。
テキスト（教科書）：
・吉田朋広『数理統計学』朝倉書店, 2006年
参考書：
Amemiya, T., Advanced Econometrics, Harvard University Press, 1985.
（計量経済学の理論に関する古典的教科書．）
Berger, J. O., Statistical Decision Theory and Bayesian Analysis, 2nd ed.,
Springer, 1985.
（ベイズ統計学と意思決定理論に関する古典的教科書．）
Lehmann, E. L., and J. P. Romano, Testing Statistical Hypotheses, 3nd
ed., Springer, 2005.
（検定論の古典的教科書．）
Lehmann, E. L., and G. Casella, Theory of Point Estimation, 2nd ed.,
Springer, 1998.
3
修士課程　（推定論の古典的教科書．）
Mood, A. M., F. A. Graybill, D. C. Boes, Introduction to the Theory of
Statistics, 3rd ed., McGraw-Hill, 1974.
（一世代前の統計学の教科書だが，よくまとまっている．）
授業の計画：
第 1 回　意思決定としての統計的推論
第 2 回　損失関数，リスク関数，許容性
第 3 回　ミニマックス原理とベイズ原理
第 4 回　十分統計量
第 5 回　極値推定量の漸近的性質
第 6 回　最尤推定量の漸近的性質
第 7 回　最尤推定量の効率性
第 8 回　仮説検定の基本
第 9 回　ネイマン－ピアソンの補題
第10回　一様最強力検定と一様最強力不偏検定
第11回　尤度比検定，ワルド検定，ラグランジュ乗数検定
第12回　ベイズ推論
第13回　まとめ
授業の計画：
1. 離散的確率変数の分布，回帰分析，最尤法の復習
2. 見えない変数と離散的従属変数のモデル：経済学における展開
を主として
3. 二値選択モデル：Probit model，Logit model
4. 二値選択モデルの演習
5. 制限のある変数：truncated data, censored data, モーメント
6. Tobit model, Sample Selection model：主体均衡論からの考察
7. Tobit model, Sample Selection model の演習
欧米経済史・日本経済史（水３）
11.　スミス以降の経済思想
12.　スミスと現代
2単位（春学期）
経済学部教授長谷川淳一
授業科目の内容：
近代以降のイギリスを，とくに都市に焦点を当て，日本との比較
も念頭に入れて，検討する。具体的には，第二次世界大戦中に空襲
を受けた戦災都市の復興を中心的な検討課題とする。
1. 産業革命と都市化
2. 都市史研究の概観
3. 戦後復興と福祉国家
4. 戦災復興研究の意義と課題
5. ランズベリーの戦災復興
6. コヴェントリーの戦災復興
7. ポーツマスの戦災復興
8. コンセンサス・ポリティックスについて
9. 豊かな時代の改革
10. 寛容社会論
11. 近年の都市再開発
12. 東京・大阪の戦災復興
13. 地方都市の戦災復興
14. 都市計画法の制定
テキスト（教科書）：
ティラッソー・松村高夫・メイソン・長谷川淳一『戦災復興の日
英比較』知泉書館，2006 年
参考書：
適宜，紹介する。
授業の計画：
第1回目の授業を，イントロダクションとし，授業の計画，受講上
の注意や成績評価方法について詳しく説明する。
欧米経済史・日本経済史（水４）
ミクロ経済学上級
経済学部教授
経済学部教授
ミクロ経済学上級
2単位（秋学期）
経済学部教授
経済学部准教授
中村慎助
玉田康成
授業科目の内容：
春学期に開講される「ミクロ経済学上級」に引き続き，ミクロ経
済学の理論について講義する。
テキスト（教科書）：
・ Mas-Colell, Whinston and Green, Microeconomic Theory ,Oxford
University Press, 1995
授業の計画：
1．厚生経済学の基本定理
2．競争均衡とコア
3．競争均衡の存在
4．不確実性下の競争均衡
5．社会的選択理論
6．メカニズムデザインの理論
2単位（春学期）
経済学部教授長谷川淳一
2単位（春学期）
アダム・スミスの経済思想
経済学部教授
須田伸一
穂刈享
授業科目の内容：
経済学部設置の「ミクロ経済学中級Ⅰ」および「ミクロ経済学中
級Ⅱ」を履修した者を対象として，個別経済主体行動の基本的性質
について講義する。
テキスト（教科書）：
・ Mas-Colell, Whinston, and Green, Microeconomic Theory ,Oxford
University Press, 1995
参考書：
授業時に指示する。
授業の計画：
1.　消費者行動
2.　生産者行動
3.　不確実性下の経済行動
授業科目の内容：
欧米経済史・日本経済史（水３）と同じ。
経済学説・経済思想
2単位（春学期）
坂本達哉
授業科目の内容：
本講義では、アダム・スミスを中心として、経済学生誕期の経済
思想を概観する。スミスの経済学がグラスゴウ大学における道徳哲
学や法学の講義から生まれた事実が示すように、生誕期の経済学は
自己完結的な理論体系としてではなく、一方における思想・哲学、
他方における現実の政治・経済・社会といった重層的な歴史のコン
テクストの産物であった。ヒュームをはじめとする周辺の経済思想
家たちをも視野に入れながら、経済学生誕期の経済思想の動態を講
じる。
テキスト（教科書）：
以下を用意すること。
アダム・スミス『国富論』（岩波文庫または中公文庫）
アダム・スミス『道徳感情論』（岩波文庫）
参考書：
とりあえず、水田洋『アダム・スミス』（講談社学術文庫）、堂目
卓生『アダム・スミス―「道徳感情論」と「国富論」の世界』(中公
新書) を参照。その他、多数の文献があるが、授業中に指示する。
授業の計画：
序　“経済学の生誕”とは何か　１．　スミスの時代と生涯
２．　スコットランド啓蒙とスミス
３．　『道徳感情論』の方法的意義
４．　『法学講義』と経済学の萌芽
５．　『国富論』の方法
６．　分業論の意義
７．　価値・価格論と文明社会の秩序形成
８．　資本蓄積と文明社会の発展
９．　重商主義批判と自然的自由の体系
10.　文明社会と国家
マクロ経済学上級
2単位（秋学期）
経済学部准教授伊藤幹夫
授業科目の内容：
今年度は，RBCモデル(Real Business Cycle model)と，その後継モ
デルといえるDSGE(Dynamic Stochastic General Equilibrium model)を
とりあげ，テクニカルな部分を含めて丁寧に解説する．合理的期待
オペレータが入るforward lookingな構造に起因するモデルの困難につ
いては，合理的期待の考え方に立ち戻って，特に詳しく解説する．
テキスト（教科書）：
McCandless, G.(2008) The ABCs of RBCs, Harvard University Press
参考書：
Walsh,C (2003). Monetary Theory and Policy, MIT Press
『ファイナンスのための確率解析 I』S.E.シュリーブ著　長山いず
み他訳シュプリンガー・ジャパン 2006年　授業の計画：
1. 動学的最適化理論 (1 週)
2. 確率過程論の基礎(2 週)
3. 最適成長モデル (2 週)
4. 合理的期待形成 (2 週)
5. RBCモデル
(2 週)
6. DSGEモデルの基礎(3 週)
7. DSGEモデルの計測(2 週)
4
Macroeconomics , Harvard）（注:２刷で１刷のタイプミスが訂正され
ている）を使用する。
参考書：
・Azariadis, C., Intertemporal Macroecomomics , Blackwell, 1993
・Sargent, T.J., Dynamic Macroeconomic Theory , Harvard, 1987
・ Roger E.A.Farmer, Macroeconomics of Self-fulfilling Prophecies
（Second Edition), MIT Press, 1999
・ Stokey, N.L. and R.E. Lucas, Recursive Methods in Economic
Dynamics , Harvard, 1989
授業の計画：
内容として以下を含む。
（1）経済環境の描写，
（2）競争均衡，
（3）
政府の導入，（4）新古典派成長モデル，（5）貨幣モデル。
2単位（秋学期）
経済学部准教授廣瀬康生
授業科目の内容：
DSGEモデル（Dynamic Stochastic General Equilibrium Model：動学
的確率的一般均衡モデル）に関する講義を行う。DSGEモデルは、フ
ォワードルッキングな経済主体の最適化行動から導かれる行動方程
式と市場の均衡条件を組み合わせたマクロ経済モデルであり、近年
のマクロ経済分析の標準ツールの一つとなっている。DSGEモデルに
は、最もシンプルなRBC（Real Business Cycle）モデルをその基本形
として、様々な種類が存在するが、本講義では、主に海外の学界・
中央銀行において金融政策分析に頻繁に用いられているニューケイ
ンジアンモデルを中心に取り扱う。
本講義では、特に、DSGEモデルを用いた数量分析および実証分析
を行うための手法を習得することを目標とする。履修者は、手計算
によってanalyticalなスキルを高める課題に加えて、MATLABや
GAUSSといったソフトウェアを用いてnumericalなスキルを養う実習
課題を提出することが求められる。なお、履修者は動学的最適化問
題を解くことができることを前提として講義を進める。
テキスト（教科書）：
特に指定しない。
参考書：
・加藤涼『現代マクロ経済学講義―動学的一般モデル入門』東洋経
済新報社（2006年）
・Jordi Gali, Monetary Policy, Inflation, and the Business Cycle: An
Introduction to the New Keynesian Framework, Princeton University
Press, 2008.
・Carl E. Walsh, Monetary Theory and Policy (2nd Edition), MIT Press,
2003.
・David N. Dejong and Chetan Dave, Structural Macroeconometrics,
Princeton University Press, 2007.
・ Fabio Canova, Methods for Applied Macroeconomic Research,
Princeton University Press, 2007.
・Tony Lancaster, An Introduction to Modern Bayesian Econometrics,
Blackwell Publishing, 2004.
授業の計画：
1.DSGEモデルとは
2.ニューケインジアンモデルの導出
3.合理的期待モデルの解法
4.パラメータの設定（カリブレーション）、インパルス応答・分散分析
5.ニューケインジアンモデルの拡張
6.ベイズ推計手法を用いたパラメータの推計
7.モデルの比較・選択
8.推計されたDSGEモデルの応用例
数理経済学（Ⅱ－Ａ）
2単位（春学期）
経済学部教授須田伸一
授業科目の内容：
動学的経済分析の基礎となる数学および経済モデルについて講義
する。経済モデルとしては離散時間の最適成長モデルと動学的一般
均衡モデルを扱い、講義では証明を重視する。以下のテキストに沿
って講義を進めるが、必要に応じて補足的説明を加えることもある。
テキスト（教科書）：
Le Van and Dana, Dynamic Programming in Economics, Kluwer
Academic Publishers, 2003
参考書：
丸山徹『経済数学』知泉書館、2002年
西村和雄、矢野誠『マクロ経済動学』岩波書店、2007年
授業の計画：
１．数学からの準備
集合と写像
ユークリッド空間の位相
２．一部門最適成長モデル
最適解の存在と一意性
オイラー方程式の必要性と横断性条件
価値関数とベルマン方程式
政策関数とその性質
定常解の大域的安定性
数理経済学（Ⅱ－Ｂ）
2単位（秋学期）
経済学部教授須田伸一
授業科目の内容：
動学的経済分析の基礎となる数学および経済モデルについて講義
する。経済モデルとしては離散時間の最適成長モデルと動学的一般
均衡モデルを扱い、講義では証明を重視する。以下のテキストに沿
って講義を進めるが、必要に応じて補足的説明を加えることもある。
テキスト（教科書）：
Le Van and Dana, Dynamic Programming in Economics, Kluwer
Academic Publishers, 2003
参考書：
丸山徹『経済数学』知泉書館、2002年
西村和雄、矢野誠『マクロ経済動学』岩波書店、2007年
授業の計画：
春学期の授業計画の中でやり残した部分をまず講義し、そのあと
以下の内容について講義する。
３．最適成長モデルと競争均衡
動学的一般均衡モデル
競争均衡と最適成長モデルの解との同値性
４．既約型効用関数モデル
定常解の安定性の成り立たない事例
ターンパイク定理
時間があれば、最適解の周期性やカオス発生の可能性について
も講義する。
マクロ経済学上級 2単位（春学期）
経済学部教授尾崎裕之
経済学部教授前多康男
授業科目の内容：
マクロ経済の諸問題を扱う基本的なモデルとしてはいくつかの型
がある。時間の取り扱い方で離散型と連続型に分かれ，対象とする
期間の長さによって，有限期のモデルと無限期のモデル，また基本
的な枠組みで世代重複モデル，無限期まで生きる経済主体のモデル
等に分かれる。このマクロ経済学上級では，特に，モデルの基本的
な構造に焦点を置く。講義の目的は，無限期まで生きる経済主体の
モデル，および世代重複モデルの基本的な枠組みを理解し，実際の
モデル構築に自在に理論を使用できるようになることにある。また，
そのための数学ツールをマスターすることも本講義の目的とするが，
主にモデルの使い方が講義の主な内容であり，高度に数学的な講義
にはならない。したがって，履修者の数学的なバックグラウンドと
しては，基本的な微分・積分に関する知識を想定している。受講者
には，積極的に学習する態度
が望まれる。
テキスト（教科書）：
前半のテキストは授業の最初の時間に提示する。後半では，マッ
キャンドレス・ウォレス著，川又・國府田・酒井・前多訳，
「動学マ
クロ経済学」創文社，1994 年，（原書：Introduction to Dynamic
経済数学（Ⅰ－Ａ） 2単位（春学期）
経済学部教授
授業科目の内容：
函数解析学の最も基本的諸事項について講述する。
１．線形ノルム空間
5
丸山徹
修士課程　マクロ経済学上級
Banach空間、Hilbert空間、実例
２．有界線形作用素
線形作用素の連続性、実例、開写像定理と閉グラフ定理
３．双対空間とその表現
Hilbert空間の双対空間、可積分函数空間の双対空間、連続函数空
間の双対空間
４．Hahn-Banachの定理
各種のHahn-Banachの定理、凸集合の分離定理
５．弱位相と＊弱位相
一様有界原理、弱位相・＊弱位相の定義、回帰性、Mazurの定理、
可積分函数空間の弱コンパクト性、確率測度の＊弱収束
付論．局所凸線形位相空間と超函数
参考書：
丸山『積分と函数解析』（シュプリンガー）平成18年
経済数学（Ⅰ－Ｂ）
この講義では、論理性を重視する。理解するためには、かなりの
自習を必要とすることを注意します。
参考書：
戸瀬信之『経済数学』新世社
小平邦彦『解析入門』岩波書店
授業の計画：
（１）実数列、ベクトル列の極限
（２）集合、距離空間、位相空間
（３）１変数の連続函数の諸性質
（４）リーマン積分
（秋学期）
授業科目の内容：
数理的な学問を学ぶときは、上級になればなるほど必要とする数
学も高度になる。学部生の前期課程で学んだ数学の内容、特に解析
的な内容は、かなり直観的かつナイーブな議論で済ませることがほ
とんどであった。例えば、数列の収束あるいは函数の連続性につい
て、学んだ内容と表現方法を思い浮かべれば、その意味することが
分かるであろう。
この科目および先行する春学期科目の目的は、さらに高度な数理
的な科目あるいは数学的な科目を今後学ぶための基礎としての解析
を解説することにある。その内容は大きく分けて、
（１）連続性を記
述するための位相的な内容、
（２）微分積分を縦横に展開するための
極限定理、
（３）様々な制約条件を記述する機構、すなわち陰函数定
理およびLagrangeの未定乗数法の周辺、
（４）積分論の深い展開とな
る。後期のこの科目では、以上の（３）および（４）に重点を置く
事にする。
この講義では、論理性を重視する。理解するためには、かなりの
自習を必要とすることを注意します。
参考書：
春学期参照
授業の計画：
春学期参照
2単位（秋学期）
非線形の経済数学
講師
高橋渉
授業科目の内容：
まず，現代経済数学を展開するに十分なn 次元ユークリッド空間
やヒルベルト空間，バナッハ空間の基本的命題を復習する。つぎに，
経済数学において重要である均衡問題を上記の空間で一般的に捉え，
それらの問題を経済数学の新しい問題の形に定式化する。そのあと，
経済数学に関係のある新しい非線形写像をいくつか定義し，それら
の非線形写像の不動点定理や，弱収束定理，強収束定理などの最新
の結果をわかりやすい形で講義する。講義の過程において，この講
義と関係するいくつかの未解決問題をも提供する。
テキスト（教科書）：
凸解析と不動点近似，高橋渉著，横浜図書，2000年
参考書：
Wataru Takahashi (2000),　Nonlinear Functional Analysis,
Yokohama Publishers
授業の計画：
第1回　ガイダンス Day1: Guidance
第2回　ヒルベルト空間　Day2: Hilbert Spaces
第3回　バナッハ空間　Day3: Banach Spaces
第4回　均衡問題　Day4: Equilibrium Problems
第5回　非線形写像(1)　Day5: Nonlinear Operators(1)
第6回　非線形写像(2)　Day6: Nonlinear Operators(2)
第7回　不動点定理(1)　Day7: Fixed Point Theorems(1)
第8回　不動点定理(2)　Day8: Fixed Point Theorems(2)
第9回　弱収束定理(1)　Day9: Weak Convergence Theorems(1)
第10回　弱収束定理(2)　Day10: Weak Convergence Theorems(2)
第11回　強収束定理(1)　Day11: Strong Convergence Theorems(1)
第12回　強収束定理(2)　Day12: Strong Convergence Theorems(2)
第13回　まとめ　Day13: Review of the Course
経済数学（Ⅲ－Ａ） 2単位（春学期）
経済数学（Ⅲ－Ｂ） 2単位（秋学期）
経済学部准教授新井拓児 (春)
商学部教授小宮英敏 (秋)
（春学期）
授業科目の内容：
位相空間論の基礎を，代表的な位相空間である距離空間を題材に
講義する。
開集合，関数の連続性，コンパクト，完備性などの言葉の意味を
理解し，同時に数学の抽象的な議論にも慣れてもらいたい。
最後に，無限次元空間の代表例であるL^2 空間などにも触れたい。
院生向けのメッセージ:経済数学（Ⅲ-B)と一緒に履修することが望
ましい。
テキスト（教科書）：
なし
参考書：
授業中に紹介する。
授業の計画：
1. 集合論の復習（3 回）
2. 数直線と平面（3 回）
3. 連続関数
4. 距離空間とノルム空間
5. コンパクト性（2 回）
6. 完備距離空間（2 回）
7. 関数解析の基礎
経済数学（Ⅱ－Ａ） 2単位（春学期）
経済数学（Ⅱ－Ｂ） 2単位（秋学期）
経済学部教授
宮崎直哉
（春学期）
授業科目の内容：
数理的な学問を学ぶときは、上級になればなるほど必要とする数
学も高度になる。学部生の前期課程で学んだ数学の内容、特に解析
的な内容は、かなり直観的かつナイーブな議論で済ませることがほ
とんどであった。例えば、数列の収束あるいは函数の連続性につい
て、学んだ内容と表現方法を思い浮かべれば、その意味することが
分かるであろう。
この科目および秋学期科目の続論の目的は、さらに高度な数理的
な科目あるいは数学的な科目を今後学ぶための基礎としての解析を
解説することにある。その内容は大きく分けて、
（１）連続性を記述
するための位相的な内容、
（２）微分積分を縦横に展開するための極
限定理、
（３）様々な制約条件を記述する機構、すなわち陰函数定理
およびLagrangeの未定乗数法の周辺、（４）積分論の深い展開とな
る。前期のこの科目では、以上の（１）および（２）に重点を置く
事にする。
（秋学期）
授業科目の内容：
測度論あるいはルベーグ積分論とよばれる分野の基礎知識を講義
する。
これは確率論を展開するための基礎であるとともに、関数空間の
理解には不可欠のものである。
従って、数理的な趣の強い経済学の諸分野を理解するための基本
の一分野を提供するものである。
6
1. リーマン積分からルベーグ積分へ
2. 測度空間とルベーグ積分の定義について
3. ルベーグの収束定理について
4. 測度論的確率論の概要（確率変数列の収束，大数の法則，中心
極限定理）
5. Random walk からBrown 運動へ
6. Brown 運動の性質（Markov 性，マルチンゲール性，Maximal
process について）
7. 確率積分とIto の公式について
8. ファイナンスへの応用について（数理ファイナンスへの序論）
経済数学（Ⅳ－Ａ） 2単位（春学期）
経済数学（Ⅳ－Ｂ） 2単位（秋学期）
（春学期）
授業科目の内容：
学部1 年生で履修した「線形代数」の内容（ベクトル・行列の初
歩的取り扱い）を予備知識として，この講義では，線形代数の理論
的側面について解説することが主な課題で，以下の i)～iii) の流れに
沿って授業を展開する： i) ベクトル空間とそれに付随する基礎的概
念を導入しそれらの相互関係について理解する；ii) Jordan 標準形の
理論を理解しその実際的計算が出来るようになる； iii) 産業連関分
析など経済学への重要な応用を持つ Perron-Frobenius 理論を学ぶ。な
お，日吉での「経済数学I」の履修は必ずしも前提としないが，内容
のより深い理解のためには極めて有益である。
春学期は，まず抽象ベクトル空間を導入し，部分空間，１次独立・
１次従属，基底，線形写像などの基礎概念について解説した上で，
Jordan 標準形への準備として，これまでまだあまり学ぶ機会の無か
った多項式の性質について，必要となる事項に焦点を絞って述べる。
さらに，その応用として，
（定数係数）線形微分方程式・線形差分方
程式についても解説する。Perron-Frobenius の定理を定式化し証明す
ることまでを目標としたい。
テキスト（教科書）：
初回の講義時に指示する。
参考書：
・津野義道『経済数学Ⅱ　線形代数と産業連関論』培風館
・二階堂副包『経済のための線型数学』培風館
授業の計画：
Ⅰ. ベクトル空間と線形写像：
i) ベクトル空間；ii) 部分空間；iii) 1 次結合；iv) 1 次従属・1 次
独立；v) 基底；vi) 写像；vii) 線形写像；viii) 同型写像.
Ⅱ. 多項式の性質と応用：
i) 多項式；ii) 直和分解；iii) 微分方程式の解空間；iv) 線形回帰
数列.
講師
経済数学（Ⅵ－Ａ） 2単位（春学期）
経済数学（Ⅵ－Ｂ） 2単位（秋学期）
経済学部教授桂田昌紀
稲葉寿
授業科目の内容：
時間的に変化する自然現象や社会現象を数学的に分析するための
数理モデルは微分方程式を用いて定式化されることが多く，微分方
程式は経済現象の数理モデルを学ぶ上でも不可欠なツールである。
また微分方程式による現象の定式化と解析は近代科学のもっとも基
本的な精神の表現でもある。
本講義では，基礎的な微分積分の知識をもとにして，演習も交え
て常微分方程式の基礎的な解法を学ぶ。前期では主に線型微分方程
式の理論と解法を学ぶ。後期では、非線形系微分方程式システムを
解析する力学系的な観点を扱う。
参考書：
・M. ブラウン　「微分方程式」（上）（下），シュプリンガー・フェ
アラーク東京，2001 年
・柳田英二・栄伸一郎「常微分方程式論」朝倉書店，2002 年
・Hirsch・Smale・Devaney 「力学系入門―微分方程式からカオスま
で」,共立出版, 2007年
授業の計画：
1）1階微分方程式の理論と演習
2）2階線型微分方程式の理論と演習
3）線型微分方程式の一般理論
4）周期係数をもつ線型微分方程式
5）力学系理論入門
6）微分方程式を用いた数理モデルとその解析
経済数学（Ⅴ－Ａ） 2単位（春学期）
経済数学（Ⅴ－Ｂ） 2単位（秋学期）
経済リスクと確率論
（秋学期）
授業科目の内容：
春学期開講の「代数学a」の内容に立脚・接続する形で秋学期の授
業を展開する。より詳しくは，線形写像の表現行列を導入したうえ
で，固有値問題に関連して，固有値，固有ベクトル，行列の対角化
について解説し，さらにこれらの議論をより深める形で，Jordan の
標準形を導入し，その実際計算について学ぶ。以上の基礎理論を背
景として，分解不能行列を導入し，Perron-Frobenius の定理を定式化
し証明することまでを目標としたい。
テキスト（教科書）：
初回の講義時に指示する。
参考書：
・津野義道『経済数学Ⅱ　線形代数と産業連関論』培風館
・二階堂副包『経済のための線型数学』培風館
授業の計画：
Ⅲ. 線形写像と行列（秋学期）：
i) 表現行列；ii) 固有値と固有ベクトル；iii) 行列の対角化；iv)
連立線形差分方程式；v) 連立線形微分方程式；vi) Hamilton-Cayley
の定理.
Ⅳ. Jordan 標準形：
i) Jordan 細胞；ii) Jordan 標準形の求め方；iii) 行列の冪；iv) 連立
線形差分方程式（再）；v) 連立線形微分方程式（再）.
Ⅴ. Perron-Frobenius の定理：
講師黒田耕嗣
授業科目の内容：
前期は離散確率を用いて情報構造, 条件付期待値、マルチンゲール
など概念を解説し、それを多期間市場モデルに適用しBlack-Sholes式
を導く。後期は測度論的確率論、ブラウン運動の解説に始まりIto
Calculus を用いたファイナンス理論について講義する。数学的証明
よりもどのように確率解析を使うのかに重きを置く。
テキスト（教科書）：
とくに指定はしないが文献は授業中にあげていく。
授業の計画：
春学期は離散確率空間をもとにして以下の内容で講義する。また，
生保数理，損保数理への応用についても講義の中で取り上げる。
1. Random walk を例にとり，確率空間，確率変数，確率分布につ
いて解説する
2. 確率分布の期待値，分散及びモーメント母関数の性質について
述べる
3. 有限確率空間をもとにしたinformation structure と離散時間株式
市場モデル，条件付期待値とマルチンゲールについて
4. 平衡価格測度と裁定戦略
5. 離散確率解析を用いたオプション価格式の導出とBlack-Sholes の
公式について
秋学期は連続系を取り扱う。
7
修士課程　院生向けのメッセージ:経済数学（Ⅲ-A)を履修することが望まし
い。
テキスト（教科書）：
ウェブで配布する。
参考書：
授業中に紹介する。
授業の計画：
1. 可測空間と可測関数
2. 測度と測度空間
3. ルベーグ積分と収束定理
4. 測度の構成
5. 直積測度と逐次積分
6. 加法的集合関数とラドン・ニコディムの定理
7. 関数空間
i) 非負固有値問題；ii) 分解不能行列；iii) Perron-Frobenius の定
理.
12. 交渉集合，カーネル，仁．
13. 凸ゲームの協力解
ゲームの理論
ゲームの理論
ゲームの理論上級 2単位（春学期）
2単位（春学期）
2単位（秋学期）
経済学部教授グレーヴァ香子
経済学部教授中山幹夫
経済学部教授グレーヴァ香子 (春)
経済学部教授中山幹夫 (秋)
授業科目の内容：
この授業では講義と演習を通じて，経済分析に使われるゲーム理
論を学ぶ。学部レベルの初級ゲーム理論の知識を前提とする。
テキスト（教科書）：
特になし。
後半（中山）の講義資料は，http://web.econ.keio.ac.jp/staff/nakayama/
master.html
より各自ダウンロード。
参考書：
1. Fudenberg and Tirole, Game Theory , MIT Press, 1991
2. Osborne and Rubinstein, A Course in Game Theory , MIT Press, 1994
3. 中山，船木，武藤共著『協力ゲーム理論』勁草書房，2008年
4. 岡田章『ゲーム理論』有斐閣，1996 年
授業の計画：
1.　非協力ゲーム
(a)　ナッシュ均衡の存在定理
(b)　Trembling-hand Perfect 均衡、Proper均衡
(c)　逐次均衡
(d)　相関均衡
(e) 進化ゲーム
（春学期）
授業科目の内容：
理論経済学のみならず多くの分野で重要な分析道具となっている
ゲーム理論の基礎と応用を講義する。春学期は非協力ゲームについ
て講義する。必要な数学は適宜補足説明するが，経済数学を履修し
ているとさらに望ましい。成績は学期末試験のみで決まるが，Cと
D の境目の場合だけ随時行う演習の出席状況も参考にする。
テキスト（教科書）：
特になし。
参考書：
・小澤・中村・グレーヴァ（編）
『公共経済学の理論と実際』東洋経
済新報社，2004 年，第5 章
・中山幹夫『社会的ゲームの理論入門』勁草書房，2005 年
・ギボンズ（須田・福岡訳）
『経済学のためのゲーム理論入門』創文
社，1995 年
・岡田章『ゲーム理論』有斐閣，1996 年
授業の計画：
1. ゲームとは
2. 戦略形ゲームとその解
3. 展開形ゲームとその解
4. ルービンシュタイン型交渉ゲーム
5. 繰り返しゲーム
6. ベイジアンゲーム
7. シグナリングゲーム
2.　協力ゲーム
⒜　TU ゲーム：特性関数，優加法性，凸性，配分，支配，安定
集合，コア
⒝　LP 双対定理と平衡ゲーム，市場ゲーム，割り当てゲーム
⒞　交渉集合，カーネル，仁，シャープレイ値
⒟　反双対ゲーム，凸性，コア，仁，シャープレイ値，例示
（秋学期）
授業科目の内容：
理論経済学のみならず多くの分野で重要な分析道具となっている
ゲーム理論について，特に協力ゲームの応用を中心とした講義を行
う。用いる数学は難しくはないが，ロジカルに考えることが必要で
ある。経済数学の知識はもちろん役に立つ。成績は学期末試験で決
まるが，C とD の境目では随時の出席状況やレポートも参考にする。
テキスト（教科書）：
特になし．パワーポイントなど使用．講義資料は http://
web.econ.keio.ac.jp/staff/nakayama/gakubu.html
から，各自，ダウンロードしてください．ほかに臨時に配布するこ
ともあります。
参考書：
・中山幹夫『社会的ゲームの理論入門』勁草書房，2005 年
・岡田章『ゲーム理論』有斐閣，1996 年
・小澤・中村・グレーヴァ（編）
『公共経済学の理論と実際』東洋経
済新報社，2004 年，第5 章
・ギボンズ（須田・福岡訳）
『経済学のためのゲーム理論入門』創文
社，1995 年
授業の計画：
1. 協力ゲームとは；提携値と配分；基本三角形；協力ゲームの応
用例．
2. 協力ゲームの解：安定集合とコア；例示．
3. 協力ゲームの解：仁とシャープレイ値；例示．
4. 対称ゲームと凸ゲームの解；コア，仁，シャープレイ値；例示．
5. 応用ゲーム分析I：ゴミ戦争と仁；湖の汚染と凸性．
6. 応用ゲーム分析II：排出量取引と仁；コモンズのゲーム
7. 応用ゲーム分析III: 公共財ゲーム；破産ゲーム．
8. 応用ゲーム分析IV: 多数決ゲームと拒否権者；情報の拡散停止取
引
9. 反双対性分析I：反双対ゲームと凸性；反双対コア，仁，シャー
プレイ値
10. 反双対性分析II：滑走路の費用負担と談合オークション；破産
ゲームと公共財ゲーム．
11. コアの存在と平衡ゲーム；市場ゲーム．
市場の質の基礎理論（グローバルCOE連携科目）
（春学期）
2単位
講師矢野誠
講師小松原崇史
授業科目の内容：
本講義は，慶應義塾大学大学院経済学研究科および商学研究科が，
京都大学経済研究所と連携して行っている，グローバルCOE プログ
ラム「市場の高質化と市場インフラの総合的設計」の連携科目とし
て，市場の質に関して現在までになされた研究を紹介することを目
的としている。春学期の講義は学部と大学院修士課程の併設科目と
して開講され，主に市場の質についての基本的な知識が解説される。
一口に市場と言っても，良い市場もあれば，悪い市場もある。
「市
場の質理論」は，より良い市場の形成によって現実の経済問題を解
決しようという，新しい視点に立つ。市場の質の研究は慶應義塾大
学で始められたものであり，各方面から高い評価を得ている。たと
えば，神戸大学の出井文男教授からは，
「良い市場とは何か？という
問いかけは，経済学における基本的アイデアとして，おそらく最初
の日本発のものと思われる。…（この）問いかけは普遍的で…例え
ば，BRICs と呼ばれるブラジル，ロシア，インド，中国の4 か国の
人々が（それから）得るものは大きい」
（三田学会雑誌，2005 年7 月
号，書評欄）と高く評価された。
伝統的な経済学では「市場の失敗と成功」という二元論的な観点
で市場が分析されてきた。それが直輸入されたせいか，特に我が国
では今回のサブプライム危機のような問題は即「市場の失敗」の結
果だという「市場性悪説」に話が落ち着くことが多い。それでは政
府の規制を増やすだけで，市場の質は低いままに放置され続けるこ
とになる。
市場の質は，市場における競争の質，情報の質，商品の質などで
決定される。市場は，環境さえ整えば，自らを高質化し，問題を解
決する力を持つ。それが経済の健全な発展成長を支えてきた。我が
国では「市場＝弱肉強食の場」という議論も多い。しかし，アメリ
カでは，
「弱肉強食的行為」を禁止する反トラスト法がうまく機能し
ているせいか，そんな議論には出合った経験がない。この事実も，
8
市場の質の経済動学（グローバルCOE連携科目）
（秋学期）
2単位
講師矢野誠
講師小松原崇史
授業科目の内容：
慶應義塾大学では，
「市場の質理論」にもとづいて，平成15 年度
から19 年度にかけて，経済学研究科と商学研究科が連携し，21 世紀
COE プログラム「市場の質に関する理論形成とパネル実証分析」を
推進してきた。さらに，平成20年度からは，経済学研究科および商
学研究科が，京都大学経済研究所と連携し，グローバルCOE プログ
ラム「市場の高質化と市場インフラの総合的設計」をスタートさせ
ている。
本講義は，春学期の講義の後を受け，グローバルCOE連携科目と
して，プログラムの理論的成果を紹介することを目的としている。
市場の質は慶應義塾大学から始まった，経済学的に新しい考え方
であり，研究成果の中にはすでに学問的に高く評価され，国際的な
雑誌にも掲載されているものが数多い。こうした研究を系統立てて
理解することは，修士論文や博士論文を作成する上で有益だと考え
られる。
テキスト（教科書）：
・矢野誠『ミクロ経済学の応用』岩波書店，2001a
・矢野誠『ミクロ経済学の基礎』岩波書店，2001b
・矢野誠『「質の時代」のシステム改革』岩波書店，2005 年
・矢野誠『法と経済学』東京大学出版会，2007 年
・Yano, M., ed., The Japanese Economy - A Market Quality Perspective ,
Keio University Press, 2008
参考書：
1. 価格競争の役割について
・ Dastidar, K. G.,“ On the Existence of Pure Strategy Bertrand
Equilibrium,” Economic Theory 5, 19-32, 1995
・Grossman, S., “Nash Equilibrium and the Industrial Organization of
Markets with Large Fixed Cost, ”Econometrica 49, 1149-1172, 1981
・ Novshek, W.,“ Cournot Equilibrium with Free Entry,” Review of
Economic Studies 47, 473-486, 1980
・Novshek, W., and H. Sonnenschein, “Cournot and Walras Equilibrium,”
Journal of Economic Theory 19, 223-266, 1978
・Yano, M., “Coexistence of Large Firms and Less Efficient Small Firms
under Price Competition with Free Entry,”
International Journal of Economic Theory 1, 167-188, 2005
・Yano, M., “A Price Competition Game under Free Entry,”Economic
Theory 29, 395-414, 2006
Ｃｏｇｎｉｔｉｖｅ　Ｅｃｏｎｏｍｉｃｓ
2単位（春学期特定期間集中）
キンボール，マイルスＳ
特別研究教授
授業科目の内容：
“Cognitive Economics” is defined as “the economics of what is in
people’s minds.” Key themes of Cognitive Economics include (1) the use
of a broad range of data beyond outward behavior, such as data on fluid
9
修士課程　2. M&A 市場について
・Akerof, G. A., “The Market for “Lemons”: Quality Uncertainty and the
Market Mechanism,” Quarterly Journal of Economics 84, 488-500, 1970
・ Yano, M., and T. Komatsubara,“ Law and Economics of M&A
Markets,” in Makoto Yano, ed.,The Japanese Economy - A Market
Quality Perspective , Keio University Press, 2008
3. 価格の公正性について
・Yano, M., “Competitive Fairness and the Concept of a Fair Price under
Delaware Law on M&A,” International Journal of Economic Theory 4,
175-190, 2008a
・Yano, M., “The Foundation of Market Quality Economics,”
Japanese Economic Review, forthcoming , 2008b
4. 市場参入について
・Baumol, W., J. Panzar, and R. Willig, Contestable Markets and the
Theory of Industrial Structure , Harcourt Brace Jovanovich, 1982
・Yano, M., and F. Dei, “Network Externalities, Discrete Demand Shifts,
and Sub-Marginal-Cost Pricing,”Canadian Journal of Economics 39,
455-476, 2006a
・Yano, M., and F. Dei, “Network Externalities, Lexicographic Demand
Shifts, and Marginal Cost Dumping,” Keio Economic Studies 42, 115-130,
2006b
5. 市場の内生的形成について
・Coase, R. H., “The Problem of Social Cost,” Journal of Law and
Economics 3, 1-44, 1960
・ Demsetz, H., “Toward a Theory of Property Rights,”American
Economic Review 57, 347-359, 1967
・Hamilton, J. H., and S. M. Slutsky, “Endogenous Timing in Duopoly
Games: Stackelberg or Cournot Equilibria,” Games and Economic
Behavior 2, 29-46, 1990
・ North, D. C., Structure and Change in Economic History , W.W.
Norton, 1981
・ North, D. C., Institutions, Institutional Change and Economic
Performance , Cambridge University Press, 1990
・North, D. C., and R. P. Thomas, The Rise of the Western World: A New
Economic History , Cambridge University Press,1973
・Yano, M., and T. Komatsubara,“ Endogenous Price Leadership and
Technological Differences,” International Journal of Economic Theory 2,
365-383, 2006
6. 動学的意思決定について
・西村，矢野『マクロ経済動学』岩波書店，2007 年
7. 動学的市場理論について
・Benhabib, J., and K. Nishimura, “Competitive Equilibrium Cycles,”
Journal of Economic Theory 35, 284-306, 1985
・Benhabib, J., K. Nishimura, and A, Venditti, “Indeterminacy and Cycles
in Two-Sector Discrete-Time Models,” Economic Theory 20, 217-235,
2002
・ Nishimura, K., and M. Yano,“ Nonlinear Dynamics and Chaos in
Optimal Growth: An Example,” Econometrica 63, 981-1001, 1995
・Yano, M.,“ On the Dual Stability of a von Neumann Facet and the
Inefficacy of Temporary Fiscal Policy,” Econometrica 66,427-451, 1998
授業の計画：
講義の前半では，価格競争の役割，M&A 市場，価格の公正性，
市場参入，市場の内生的形成についての研究が紹介される。後半で
は，経済動学に関連する研究が紹介される。
1. 価格競争の役割について
2. M&A 市場について
3. 価格の公正性について
4. 市場参入について
5. 市場の内生的形成について
6. 動学的意思決定について
7. 動学的市場理論について
自らを取り巻く環境が整備されれば，市場が人々の暮らしに大きく
貢献することを示唆するものである。
テキスト（教科書）：
・矢野誠『ミクロ経済学の応用』岩波書店，2001 年（講義前半の教
科書）
・矢野誠『「質の時代」のシステム改革』岩波書店，2005 年（講義
後半の教科書）
参考書：
・矢野誠『ミクロ経済学の基礎』岩波書店，2001 年
・矢野誠編『法と経済学』東京大学出版会，2007 年
・Yano, M., ed., The Japanese Economy–A Market Quality Perspective,
Keio University Press, 2008
授業の計画：
1. 市場の質と現代経済『「質の時代」のシステム改革』序章
2. 伝統的な市場理論（1）『「質の時代」のシステム改革』第1 章
3. 伝統的な市場理論（2）『「質の時代」のシステム改革』第1 章
4. 競争の質と価格形成（1）
『「質の時代」のシステム改革』第2 章
5. 競争の質と価格形成（2）
『「質の時代」のシステム改革』第3 章
6. M&A 市場と価格の公正性『法と経済学』第7 章
7. 中間試験
8. 財産権と商品の質『ミクロ経済学の応用』第3 章
9. 知的財産権と商品の質『ミクロ経済学の応用』第5 章
10. 証券市場と情報の質（1）『ミクロ経済学の応用』第3 章
11. 証券市場と情報の質（2）『ミクロ経済学の応用』第12 章
12. 競争法と競争の質（1）『ミクロ経済学の応用』第7 章
13. 競争法と競争の質（2）『ミクロ経済学の応用』第11 章
and crystallized intelligence, hypothetical choices, self-reported attitudes,
and self-reported happiness and other emotions; (2) heterogeneity across
individuals, (3) finite and scarce cognition, and (4) the consequences for
welfare economics of preferences over emotions and of the potential for
making mistakes due to finite and scarce cognition. Cognitive Economics
is a focused subset of Behavioral Economics that makes heavy use of
survey data as well as experimental data.
and Baier 2009), and state panel data for the US (Journal of Economic
Growth 2007, revise resubmit JEG, Journal of Human Capital 2008, and
working papers)
I can present both the manner in which the data were constructed as
well as the data itself. Thus the students will have access to the data. The
fertility data is both across the US states (1800--‐2000), and across
countries (1850-- ‐ 2007). The real output per worker data is both
international (1800--‐2007) and across the US states (1840--‐2000).
The mortality data is both across US states (1800--‐2000) and across
countries (1850--‐2000). Schooling is across US states (1840--‐2000)
and across countries (1800--‐2000). Real physical capital is across states
(1840--‐2000) and across countries (1800--‐2000).
This course will address key topics in Cognitive Economics, including
(A)The Economics of Happiness,
(B)Methodological Issues in the Modeling of Finite Cognition,
(C)Data Sources and Data Collection for Cognitive Economics,
(D)Empirical Evidence on High and Low Levels of Financial
Sophistication and Portfolio Choice,
(E)Measuring Attitudes Toward Saving and Using Them to Explain
High and Low Levels of Saving,
(F)Understanding and Using Direct Measures of Risk Aversion, the
Elasticity of Intertemporal Elasticity and Labor Supply Elasticities Based
on Hypothetical Choices,
I will present theoretical models that fit the data. Among these are:
1. Becker---Murphy and Tamura (JPE 1990)
2. Tamura (JPE 1991)
3. Tamura (JEDC 1996)
4. Tamura (JET 1992)
5. Tamura (JEDC 2002)
6. Tamura (JDevE2006)
7. Simon and Tamura (working paper 2009)
8. Murphy, Simon and Tamura (JHC 2008)
In addition, as time permits, the course will address some closely
related issues in utility theory, including:
(G)The Place of Work in the Utility Function,
(H)Habit Formation,
(I)Expected Utility Theory vs. Non-Expected Utility Theory.
Each paper, with the exception of 1 can be presented in one 90 minute
lecture. I would tend to present it using analytical techniques, unless you
believe that I should use graphical analysis only. The data would take 1
lecture for international real output, 1 lecture for US state real output, 1
lecture for international fertility and mortality and 1 lecture for US
fertility and mortality. Thus it appears that I have 13 lectures planned out
already. Hopefully one thing that can come out of this course would be to
excite the students to get the Japanese date at the national level and more
importantly at the prefecture level for fertility, mortality and schooling
and output per worker. I would love to get them going on this and would
be very happy to coauthor papers with them.
Ａｎ　Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ　ｔｏ　Ｂｅｈａｖｉｏｒａｌ　Ｅｃｏｎｏｍｉｃｓ　ａｎｄ　Ｆｉｎ
ａｎｃｅ 2単位（春学期特定期間集中）
特別研究准教授カッカー，ヴィカス
授業科目の内容：
This course aims to introduce students to a relatively new and rapidly
growing area of research which incorporates insights from other social
sciences, such as psychology and sociology into economic models, with a
view to explaining anomalies that defy conventional economic analysis.
Behavioral economics modifies three unrealistic assumptions of the
mainstream economic models -- unbounded rationality, unbounded
willpower, and unbounded selfishness. The course begins by reviewing
the evidence on the violations of these assumptions in recent
psychological, experimental and neuroeconomic studies. We then
introduce behavioral economic theories and principles that can explain
this evidence and their applications.
These include Reference
Dependence and Loss-Aversion, Heuristics and Framing, Mental
Accounting and the Endowment Effect, and Prospect Theory.
Applications include consumer behavior, savings for retirement,
involuntary employment, the equity premium puzzle, the efficient markets
hypothesis and investor trading behavior.
計量経済学上級
2単位（春学期）
経済学部教授マッケンジー，コリンＲ
授業科目の内容：
この授業の目的は計量経済学の理論的な知識を高めることととも
に，高度なデータ分析ができることである。実証分析に関する指導
のために，数回パソコンによる演習を行う。Wooldridge［2008］に
ある実例をできるだけ再現する。
テキスト（教科書）：
Wooldridge, J.M., Econometric Analysis of Cross Section and Panel
Data , MIT Press, Cambridge, MA., 2008, 2nd edition
参考書：
開講時に配布する。
LIMDEP について
・Greene W.H., LIMDEP Version 9.0 Reference Guide ,Econometric
Software, Inc., New York, 2007
・ Greene W.H., LIMDEP Version 9.0 Econometric Modeling Guide
Volume 1 , Econometric Software, Inc., New York, 2007
・ Greene W.H., LIMDEP Version 9.0 Econometric Modeling Guide
Volume 2 , Econometric Software, Inc., New York, 2007
授業の計画：
授業の内容は下記の通りである。
1．予備知識
a．行列代数
b．条件付き期待値
c．漸近理論
2．モメント法による推定・仮説検定
a．標準的回帰モデルと最小自乗法（OLS）
b．操作変数法（Ⅳ）・2 段階最小自乗法（2SLS）
c．診断検定（過剰識別テスト，外生性のテストなど）
3．LIMDEP による計量分析
4．他の推定方法
Ｌｏｎｇ　Ｒｕｎ　Ｇｒｏｗｔｈ　ａｎｄ　Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ 2単位
（春学期特定期間集中）
特別研究教授タムラ，ロバートＦ
授業科目の内容：
This course covers both data and theory of long run economic time
series. I focus on the following time series:
1. Real output per worker
2. Real physical capital per worker
3. Education per worker
a. Human Capital per worker using Hall & Jones, Klenow &
Rodriguez---Clare
b. New human capital using Tamura.
4. Fertility per woman
5. Mortality risk
The course will have ample time to present the data that has been
produced by me and my coauthors. The data is both international
(Economic Inquiry 2006 and its extension in Tamura, Dwyer, Devereux
10
計量経済学上級
テキスト（教科書）：
最初の授業のときに指示する。
参考書：
・Baltagi B.H., Econometric Analysis of Panel Data, 4th ed.,Wiley, 2008
・Wooldrige J. M., Econometric Analysis of Cross Section and Panel
Darta, 2nd ed. MIT Press, 2008
・北村行伸『パネルデータ分析』岩波書店，2005 年
・樋口美雄ほか『入門パネルデータによる経済分析』日本評論社，
2006 年
授業の計画：
1　パネルデータとは　2　One-way Error Component Mode1
3　Two-way Error Component Mode1
4　仮説検定　5　パネルデータと不均一分散･系列相関　6　同時方程式モデル
春学期と秋学期は強い関連性をもつため，両方を履修することが
望ましい。
成績評価方法は，各学期末に各自の研究と計量経済学の関連につ
いて述べたタームペーパーを提出してもらう。
2単位（秋学期）
経済学部教授マッケンジー，コリンＲ
授業科目の内容：
この授業の目的は計量経済学の理論的な知識を高めることととも
に，高度なデータ分析ができることである。実証分析に関する指導
のために，数回パソコンによる演習を行う。Wooldridge［2008］に
ある実例をできるだけ再現する。
テキスト（教科書）：
・Wooldridge, J.M., Econometric Analysis of Cross Section and Panel
Data , MIT Press, Cambridge, MA., 2008, 2nd edition
参考書：
開講時に配布する。
LIMDEP について
・Greene W.H., LIMDEP Version 9.0 Reference Guide ,Econometric
Software, Inc., New York, 2007
・ Greene W.H., LIMDEP Version 9.0 Econometric Modeling Guide
Volume 1 , Econometric Software, Inc., New York, 2007
・ Greene W.H., LIMDEP Version 9.0 Econometric Modeling Guide
Volume 2 , Econometric Software, Inc., New York, 2007
授業の計画：
この授業は計量経済学上級（春学期）の続きなので、一年間の授
業の内容は下記の通りである。
1．予備知識
a．行列代数
b．条件付き期待値
c．漸近理論
2．モメント法による推定・仮説検定
a. 標準的回帰モデルと最小自乗法（OLS）
b. 操作変数法（Ⅳ）・2 段階最小自乗法（2SLS）
c. 診断検定（過剰識別テスト，外生性のテストなど）
3．LIMDEP による計量分析
4．他の推定方法
a. M －推定
b. 最尤法（ML 法）
c. GMM 法
5．離散的従属変数モデルと制限従属変数モデルなど
a．離散的従属変数モデル
b．制限従属変数モデル
c．サンプル選択問題・脱落問題
d．カウントデータ
実証分析のために，LIMDEP 9.0 という計量ソフトを利用し，演習
を行うが，LIMDEP に関する予備知識は全く必要としない。LIMDEP
を利用するために，事前登録が必要。
ミクロ計量経済学（グローバルCOE連携科目）
（春学期）
ミクロ計量経済学（グローバルCOE連携科目） 2単位
（秋学期）
経済学部教授河井啓希
経済学部准教授宮内環
名誉教授清水雅彦
授業科目の内容：
近年，データの整備が進められてきたパネルデータを用いた実証
分析に必要な計量経済学の方法を講義する。
なおこの講義は，グローバルCOE プログラム「市場の高質化と市
場インフラの総合的設計」の連携科目として設置され，商学研究科
の「計量経済学」（担当は山本勲准教授）と合同で行う。
テキスト（教科書）：
最初の授業のときに指示する。
参考書：
・Baltagi B.H., Econometric Analysis of Panel Data, 4th ed.,Wiley, 2008
・Wooldrige J. M., Econometric Analysis of Cross Section and Panel
Darta, 2nd ed. MIT Press, 2008
・北村行伸『パネルデータ分析』岩波書店，2005 年
・樋口美雄ほか『入門パネルデータによる経済分析』日本評論社，
2006 年
授業の計画：
1　Dynamic Panel Data Model
2　Unbalanced Panel Data とSample Selection
3　Limited Dependent Variable のパネルデータ分析
4　Nonstationary Panels
春学期と秋学期は強い関連性をもつため，両方を履修することが
望ましい。
成績評価方法は，各学期末に各自の研究と計量経済学の関連につ
いて述べたタームペーパーを提出してもらう。
ベイズ統計学
ベイズ統計学
経済学部教授
中妻照雄
（春学期）
授業科目の内容：
ベイズ統計学は推測の対象となる未知の変数（パラメータ）を確
率変数として扱い，データが与えられた下での条件付確率分布（事
後分布）を使ってパラメータの分析を行う統計学です。ベイズ統計
学はデータがもたらす情報だけでなく個人の主観的な判断や専門家
の意見などのデータ以外の情報も分析に組み入れることができると
いう特徴を持っています。また，ベイズ統計学は不確実性の下での
意思決定と親和性が高いため，アカデミックな分析のみならず実務
での応用も広がりつつあります。ベイズ統計学は日吉の「統計学Ⅰ
＆Ⅱ」で習った統計学（古典的統計学）とはかなり異なるアプロー
チなので最初は戸惑うかもしれませんが，基本的にベイズの定理を
適用するだけなので慣れてしまえばベイズ統計学の方が楽です。
「ベ
2単位
経済学部教授
経済学部准教授
名誉教授
2単位（春学期）
2単位（秋学期）
河井啓希
宮内環
清水雅彦
授業科目の内容：
近年，データの整備が進められてきたパネルデータを用いた実証
分析に必要な計量経済学の方法を講義する。
なおこの講義は，グローバルCOE プログラム「市場の高質化と市
場インフラの総合的設計」の連携科目として設置され，商学研究科
の「計量経済学」（担当は山本勲准教授）と合同で行う。
11
修士課程　a．M －推定
b．最尤法（ML 法）
c．GMM 法
5．離散的従属変数モデルと制限従属変数モデルなど
a．離散的従属変数モデル
b．制限従属変数モデル
c．サンプル選択問題・脱落問題
d．カウントデータ
実証分析のために，LIMDEP 9.0 という計量ソフトを利用し，演習
を行うが，LIMDEP に関する予備知識は全く必要としない。LIMDEP
を利用するために，事前登録が必要。
ＡＤＦ検定、(4)Cointegration(共和分)とError collectionモデル、(5)VAR
モデルと因果性のテスト、(6)パネル分析、などになる予定である。
実際に使えるようにするためには、データを使って推定プログラ
ムを動かす作業が必要である。したがって、演習として何回か課題
を出してもらう。課題では学生諸君自ら現実のデータを使って簡単
な推定作業を行い、それを提出することになる。統計ソフトはSTATA
を使う。
出発点で前提とする知識として計量経済学概論レベルの知識を前
提とする。すなわち古典的仮定のもとでの回帰分析の経験があるこ
とを前提とする。計量経済学中級の授業の知識はあれば役立つが、
本講義ではそれらを前提とはしない。必要な数学や計量分析の知識
は講義のなかで適宜補充する。大学院生も含む講義ではあるが、で
きるだけ基礎から組み上げていく方法をとるので、意欲さえあれば
誰でも理解できるだろう。こういう講義では途中でわからなくなる
と間違いなく落ちこぼれるので、課題演習により、理解を確認しな
がらすすみたい。
イズ統計学a」では，ベイズ統計学の基本的流れを理解することを目
指します。
テキスト（教科書）：
・中妻照雄『入門ベイズ統計学』朝倉書店, 2007年
参考書：
・繁桝算男『ベイズ統計入門』東京大学出版会, 1985年
・松原望『入門ベイズ統計―意志決定の理論と発展』東京出版, 2008年
・涌井良幸『道具としてのベイズ統計』日本実業出版社, 2009年
・渡部洋『ベイズ統計学入門』福村出版, 1999年
授業の計画：
第 1 回　ベイズの定理による推論の基礎
第 2 回　点推定と区間推定
第 3 回　仮説の検証と予測
第 4 回　正規分布のベイズ分析
第 5 回　回帰モデルのベイズ分析1ー事後分布と予測分布の導出
第 6 回　回帰モデルのベイズ分析2ー仮説検定とモデル選択
第 7 回　予測分布によるポートフォリオ選択
第 8 回　Black-Littermanアプローチによるポートフォリオ選択
第 9 回　ファクター・モデルのベイズ推定
第10回　ファクター・モデルによるポートフォリオ選択
第11回　ベイズ型モデル平均 (BMA)
第12回　BMAによるポートフォリオ選択
第13回　まとめ
時系列分析（火２） 2単位（秋学期）
経済学部准教授
授業科目の内容：
時系列分析（火１）と同じ。
Ｔｏｐｉｃｓ　ｉｎ　Ｔｉｍｅ　Ｓｅｒｉｅｓ　Ｅｃｏｎｏｍｅｔｒｉｃｓ 2単位
（春学期特定期間集中）
経済学部特別招聘教授井上篤
（秋学期）
授業科目の内容：
ベイズ統計学ではコンピュータによる数値計算が極めて重要な役
割を果たしています。特に近年ではマルコフ連鎖モンテカルロ
（MCMC）法と呼ばれる手法によって分析に必要な各種の計算を行う
ようになってきています。
「ベイズ統計学b」では，
「ベイズ統計学a」
の内容を踏まえてMCMC 法によってベイズ分析を行う方法を学びま
す。
テキスト（教科書）：
・中妻照雄『入門ベイズ統計学』朝倉書店, 2007年
参考書：
・小西貞則他『計算統計学の方法―ブートストラップ・EM アルゴ
リズム・MCMC』朝倉書店, 2008年
・豊田秀樹他『マルコフ連鎖モンテカルロ法』朝倉書店, 2008年
・古谷知之『ベイズ統計データ分析―R＆WinBUGS』朝倉書店, 2008年
・和合肇他『ベイズ計量経済分析―マルコフ連鎖モンテカルロ法と
その応用』東洋経済新報社, 2005年
授業の計画：
第 1 回　ベイズ統計学とモンテカルロ法
第 2 回　マルコフ連鎖の定義と性質
第 3 回　マルコフ連鎖サンプリング法
第 4 回　ギブズ・サンプラー
第 5 回　回帰モデルのMCMC 法によるベイズ推定
第 6 回　データ拡大法
第 7 回　潜在変数を含む回帰モデルのベイズ推定
第 8 回　パネル・データ分析
第 9 回　混合分布モデルのベイズ分析
第10回　隠れマルコフ・モデルのベイズ分析
第11回　M-Hアルゴリズムの原理
第12回　M-Hアルゴリズムの応用
第13回　まとめ
時系列分析（火１）
授業科目の内容：
In this course we will discuss several topics in time series
econometrics. The outline of this course is as follows: First, we will
briefly review basic econometric methods, such as the method of
maximum likelihood, generalized method of moments and the Bayesian
method. Second, we will consider structural vector autoregressive models
and impulse response analyses. Third, we will consider estimation of
dynamic stochastic general equilibrium models. Finally, we will discuss
recent econometric issues on these methods. While we will focus on
theoretical aspects, we will also discuss applications in the recent
empirical macroeconomics literature when relevant.
計量経済学方法論
2単位（秋学期）
特別招聘准教授
大津泰介
授業科目の内容：
この授業では，大学院一年生向けに計量経済学の理論についての
基本的なトピックを取り扱います．具体的には，最小二乗法，一般
化最小二乗法，一般化モーメント法，最尤法，ノンパラメトリック
法，などの様々な計量経済モデルの推定および検定方法について議
論します．
前提とする知識: 学部レベルの数理統計学および線形代数
ソフトウェア: Matlab もしくは同等なもの(Gauss, R など)
テキスト（教科書）：
Bruce Hansen (University of Wisconsin-Madison) による講義ノート
http://www.ssc.wisc.edu/~bhansen/econometrics/Econometrics.pdf より
ダウンロードできます．
参考書：
Hayashi, F. Econometrics, Princeton University Press
Davidson, R. and J. MacKinnon, Econometric Theory and Methods,
Oxford University Press
2単位（秋学期）
経済学部准教授
田中辰雄
田中辰雄
授業科目の内容：
学部３、４年生と大学院生を対象に時系列分析の基礎を講義する。
経済データは時系列として与えられることが多く、そこに着目した
さまざまな分析手法がある。データとしては株価や利子率など金融
データだけでなく、マネーサプライと物価などマクロ変数や、さら
に最近では時系列とクロスセクションを組み合わせたパネルデータ
もよく用いられる。予測や因果性のテストなど応用例もひろく、話
題は多岐にわたる。本講義ではよく使われる大事な手法に絞り込み、
その上で、実際に使えるようになることを目的とする。
取り上げるテーマは(1)差分方程式の安定性と確率過程の定常性、(2)
ＡＲＭＡモデルの同定、推定、予測　(3)ユニットルート過程とその
経済学史
2単位（春学期）
経済学部教授丸山徹
授業科目の内容：
経済学前史――とくに重商主義期の経済学説を研究する。本年度
はとくにJ.ロックとそれ以降の時代を対象とする。
12
2単位（秋学期）
日本経済史
2単位（秋学期）
経済学部教授丸山徹
経済学部教授杉山伸也
授業科目の内容：
経済学前史――とくに重商主義期の経済学説を研究する。本年度
はとくにJ.ロックとそれ以降の時代を対象とする。
社会思想
授業科目の内容：
三和良一・原朗編『近現代日本経済史要覧』（東京大学出版会、
2007年）を使用して、近代以降の日本経済に関する資料と統計につ
いての解説とディスカッションを行なう。
履修に際しては，日本経済史の基本的事実関係について，すでに
履修していることが前提となる。また留学生の場合は，日本経済史
の基本的用語をふくめ，十分な日本語能力を備えていることが望ま
しい。
テキスト（教科書）：
三和良一・原朗編『近現代日本経済史要覧』（東京大学出版会、
2007年）
2単位（春学期）
経済学部教授
高草木光一
授業科目の内容：
アメリカからバイオエシックスが導入される以前の日本の生命倫
理思想について、バイオエシックス導入の先駆者の一人である岡村
昭彦（1929－1985）、「ベトナムに平和を！市民連合」の代表として
独自の「生命倫理」を展開した小田実（1932－2007）らの思想を中
心に講義する。
学部の特殊科目「現代社会史」と内容はリンクする。その最新情
報は、以下のホームページに掲載されている。
http://www.clb.econ.mita.keio.ac.jp/takakusakisemi/
参考書：
高草木光一編『連続講義　「いのち」から現代世界を考える』岩
波書店、2009年。
飯田裕康・高草木光一編『生きる術としての哲学──小田実　最
後の講義』岩波書店、2007年。
欧米経済史
欧米経済史
日本経済史
経済学部教授柳沢遊
授業科目の内容：
本講義では、戦後復興期から高度成長期に至る日本経済の推移に
ついて最新の実証研究の成果をもとに講述する。とりわけ、企業再
建、中小商工業と軽工業の発展、農業・漁業の動向、政府の産業政
策、対アジア経済関係の推移に重点を置きたい。
テキスト（教科書）：
原朗・山崎志郎編『成長始動期の日本経済』、日本経済評論社、
2010年6月刊行予定。
大門正克ほか編『高度成長の時代』第1巻、大月書店、2010年刊行
予定。
参考書：
武田晴人『高度成長』、岩波新書、2009年。
授業の計画：
第1回　ガイダンス
第2回　戦後復興期をどう捉えるか
第3回　朝鮮戦争期の地域経済
第4回　商店街の発達
第5回　大型設備投資の始動
第6回　産業政策の展開
第7回　高度成長期の市場拡大
第8回　首都圏経済の膨張と都市化
第9回　転型期の産業構造
第10回　財政金融の動向
第11回　アジアの中の日本の高度成長
第12回　まとめ
2単位（春学期）
2単位（秋学期）
経済学部教授長谷川淳一
経済学部准教授崔在東
授業科目の内容：
本科目では，社会経済史の視点から，欧米を中心とする各地の歴
史を考察する。とりわけ「日常」にかかわる個別の具体的な歴史事
象を，社会経済全体の「構造」と関連づけながらとらえる方法を陶
冶することを目的としつつ，活発に討論したい。
授業の計画：
本科目で取り上げるテーマ（担当教員の守備範囲）は，およそ次
の通りである。
1.　生活環境と生活水準
2.　労働と消費生活
3.　都市と文化
4.　家族・親族・共同体と個人主義
5.　土地制度
6.　農民社会
7.　人的移動の諸相
受講者の専門・研究テーマ・興味関心が広い意味でこれらのテー
マと重なり合えば，問題はない。また，考察対象地域についても，
欧米に限定するものではない。
演習形式を採用する。参加者には，本科目の趣旨を踏まえた上で，
各自の専門領域の研究史・研究動向を幅広くしかも詳細に紹介し，
その中での自らの研究の位置づけを明らかにするような報告を求め
る。この報告を参加者全員で共有し，それについて議論したい。こ
のことを通じて，何よりも参加者各自の研究が刺激され，またそれ
が同時に参加者全員への刺激となることが望まれる。
日本経済史
日本経済史（水４）
2単位（秋学期）
Comparative history of living standards, markets and the environment
特別研究教授斎藤修
授業科目の内容：
In 2000 Kenneth Pomeranz published The Great Divergence, in which
he challenged the conventional wisdom that the West was already ahead
of Asia in economic and market growth. Based mainly on Chinese
evidence, he argues that (1) the early modern Asian standard of living was
on a par with that of early modern Europe; that (2) eighteenth-century
East Asia came closer to resembling the neoclassical ideal of a market
economy than did western Europe; but at the same time, that (3) both East
Asia and the West were constrained by environmentally factors, such as
forest degradation, on the eve of modern economic growth. His book has
stimulated a major debate amongst economic historians, and much
progress has recently been made in cross-cultural comparison of living
standards and, to a lesser extent, market economy and environmental
history. The lectures will examine these three research issues in
comparative perspective, with particular emphasis on what Japan’s
economic history can offer.
参考書：
Allen, R.C, The British Industrial Revolution in Global Perspective
(Cambridge: Cambridge University Press, 2009).
Pomeranz, K., The Great Divergence: Europe, China, and the Making of
the Modern World Economy (Princeton: Princeton University Press,
2単位（春学期）
経済学部教授
2単位（秋学期）
杉山伸也
授業科目の内容：
三和良一・原朗編『近現代日本経済史要覧』（東京大学出版会、
2007年）を使用して、近代以降の日本経済に関する資料と統計につ
いての解説とディスカッションを行なう。
履修に際しては，日本経済史の基本的事実関係について，すでに
履修していることが前提となる。また留学生の場合は，日本経済史
の基本的用語をふくめ，十分な日本語能力を備えていることが望ま
しい。
テキスト（教科書）：
三和良一・原朗編『近現代日本経済史要覧』（東京大学出版会、
2007年）
13
修士課程　経済学史
2000).
Saito, O., ‘Pre-modern economic growth revisited: Japan and the West’,
Global Economic History Network (GEHN) working paper no.16
(London School of Economics, 2005) [http://www.lse.ac.uk/collections/
economicHistory/GEHN/GEHNPDF/WorkingPaper16-OS.pdf].
Saito, O., ‘Wages, inequality and pre-industrial growth in Japan,
1727-1894’, in R. Allen et al., eds., Living Standards in the Past: New
Perspectives on Well-being in Asia and Europe (Oxford: Oxford
University Press, 2005), pp.77-97.
Saito, O., ‘Land, labour and market forces in Tokugawa Japan’,
Continuity and Change, vol.24 (2009), pp.169-96.
Saito, O., ‘Forest History and the Great Divergence: China, Japan and the
West compared’, Journal of Global History, vol.4 (2009), pp.379-404.
Saito, O., ‘An industrious revolution in an East Asian market economy?’,
Australian Economic History Review, vol.50 (2010 forthcoming).
Smith, T.C., The Agrarian Origins of Modern Japan (Stanford: Stanford
University Press, 1959).
Smith, T.C., Native Sources of Japanese Industrialization, 1750-1920
(Berkeley: University of California Press, 1989).
授業の計画：
Two sessions a day. The first is a lecture session, followed by a
discussion session.
参考書：
リーディングリストは授業のときに配布するが，以下にはよく利
用される書籍を紹介する。
・ Cabral L.M.B., Readings in Industrial Organization (Blackwell
Readings for Contemporary Economics) , Blackwell, 2000
・Schmalensee R. & Willig R.D., Handbook of Industrial Organization
vol. 1 & 2 , North-Holland， 1989
・Armstrong M.&Porter R.,Handbook of Industrial Organization vol.3 ,
North-Holland, 2004
・Polinsky A. M. & Shavell S., Handbook of Law and Economics vol. 1 &
2 , North-Holland, 2007
・Culyer A. J. & Newhouse J. P., Handbook of Health Economics vol. 1A
& 1B , North-Holland, 2000
授業の計画：
1. New Empirical IO について
2. 生産関数，費用関数，生産性の分析
3. 差別化市場の分析
4. 市場競争度の測定
5. 独占市場
6. カルテル
産業組織論
2単位（秋学期）
産業組織論の実証研究
日本経済史（水５）
2単位（秋学期）
経済学部教授河井啓希
名誉教授中澤敏明
講師飯塚敏晃
特別研究教授斎藤修
授業科目の内容：
日本経済史（水４）と同じ。
授業科目の内容：
春学期に開講される「産業組織論」に引き続き，産業組織論の実
証研究（Empirical Industrial Organization）に関する主要な論文の紹介
ならびに最近の研究のサーベイを行う｡
テキスト（教科書）：
最初の講義のときに指示する。
参考書：
・ Cabral L.M.B., Readings in Industrial Organization (Blackwell
Readings for Contemporary Economics) , Blackwell, 2000
・Schmalensee R. & Willig R. D., Handbook of Industrial Organization
vol.1 & 2 , North-Holland, 1989
・Armstrong M.&PorterR.,Handbook of Industrial Organization vol.3 ,
North-Holland, 2004
・Polinsky A. M. & Shavell S., Handbook of Law and Economics vol.1 &
2 , North-Holland, 2007
・Culyer A. J. & Newhouse J. P., Handbook of Health Economics vol.1A
& 1B , North-Holland, 2000
授業の計画：
1. 市場構造と参入退出
2. 垂直統合，垂直的取引制限
3. 情報の非対称性の検証
4. 広告
5. 価格差別
6. 価格差とサーチモデル
7. ネットワーク外部性
アジア経済史 2単位（春学期）
経済学部教授古田和子
授業科目の内容：
経済史を専攻する院生を主な対象とするセミナーである。18 世紀
から20 世紀前半における東アジア・東南アジアを中心とした社会経
済史の把握を目的とする。アジア経済史は経済史研究のなかでは後
発の研究分野であったが，近年，その研究上の進展には目覚しいも
のがある。本科目では，それらの研究成果のなかで主要なものを選
び，成果と残された課題について考察を深めたい。
授業内容：
今年度は，対象を19 世紀から20 世紀前半の近代中国に絞って，市
場と制度の特徴を考察し，経済や環境における変容の過程をアジア
経済史のなかに位置づける作業を行う。また随時，参加者の個別研
究報告を行う予定である。
産業組織論
2単位（春学期）
産業組織論の実証研究
経済学部教授河井啓希
名誉教授中澤敏明
講師飯塚敏晃
授業科目の内容：
本講義では，産業組織論の実証研究（ Empirical Industrial
Organization）に関する主要な論文の紹介ならびに最近の研究のサー
ベイを行う。
産業組織論の実証研究は，クロスセクションデータ主体の方法か
ら，計量経済学とミクロ理論を統合し，パネルデータやミクロデー
タを主に利用するNew Empirical IOの方法が確立しようとしている
（この変化は〝Empirical Renaissance″と呼ばれている）。
このNew Empirical IO の方法を，代表的な論文や最近の論文を紹
介しながら研究系譜，研究者の着眼点･論理展開･データ所在･計量的
手法などを紹介する。
産業組織論の応用範囲は広く，市場支配力，製品差別，参入･退
出，垂直統合，広告などの産業組織論の代表的なトピックはもちろ
ん，医療経済学や法と経済の研究についても取り上げる。経済理論
モデルだけでなく実証研究に興味をもった政策志向の学生が自らの
論文のテーマを考えるうえで有益であると思われるが，理論専攻で
実証研究にも興味を持つ学生の履修も歓迎する。
テキスト（教科書）：
最初の講義のときに指示する。
労働経済論
2単位（秋学期）
経済学部教授
赤林英夫
授業科目の内容：
労働経済論（春，太田担当）と同じ。
テキスト（教科書）：
特に指定しない。
参考書：
講義中に指示する。
授業の計画：
秋学期においては，労働供給，教育の経済学，家族の経済学から
トピックを選んで詳細に議論しつつ，今日の労働経済学が抱える計
量経済学上の諸問題についても言及する。
・労働供給：静学モデル，動学モデル，Selection bias
・家族の理論：バーゲニングモデル，パレートモデル
・賃金決定：ミンサー賃金関数，Ability bias
14
労働経済論
社会政策論
経済学部教授駒村康平
経済学部准教授山田篤裕
2単位（春学期）
経済学部教授
授業科目の内容：
社会政策（特に社会保障）の基礎理論および近年における実証研
究の展開を把握することを目的とします。他研究科からの参加も歓
迎します。
テキスト（教科書）：
・ Barr, N, Economics of the Welfare State (4th ed.), Oxford University
Press, 2004
PART 1. CONCEPTS
1.Introduction, 2.The historical background, 3.Political theory：Social
justice and the state, 4.Economic theory 1:State intervention, 5.Economic
theory 2:Insurance, 6.Problems of definition and measurement
PART 2. CASH BENEFITS
7.Financing the welfare state, 8.Contributory benefits
1:Unemployment, sickness, and disability, 9.Contributory benefits
2:Retirement pensions, 10.Non-contributory benefits, 11.Strategies for
reform
PART 3. BENEFITS IN KIND
12.Health and health care, 13.Education, 14.Housing
PART 4. EPILOGUE
15.Conclusion
参考書：
授業の進行に合わせて紹介します。
授業の計画：
下記のテキストを中心に輪読していきます。履修者の関心に応じ，
テキストの参考文献（Further Reading）についても講読します。
太田聰一
授業科目の内容：
当科目では，中級レベルの労働経済学を講義する。言うまでもな
く，労働市場は労働サービスが取引される場であるが，需要者や供
給者の主体的な行動によってサービスの質や取引状況が変化しうる
きわめて複雑な市場である。それだけ労働市場の研究はchallenging
であり，魅力的であるといえる。この講義の目的は，将来労働市場
の研究を志したり，他の関連分野の研究を目指したりする人々にと
って必須の知識を提供することにある。
修士レベルの受講者が比較的スムーズに講義内容を理解できるよ
うに，わかりやすい解説を目指すが，受講者が学部レベルのミクロ・
マクロ経済学と統計学を習得していることを前提とする。この点に
ついて心もとない人には学部３・４年生対象の「労働経済論」の受
講をお勧めする。
テキスト（教科書）：
特に指定しない。
参考書：
講義中に指示する。
授業の計画：
春学期においては，企業の主体的行動，内部組織，失
業に注目する。
・労働需要：静学モデル
・労働需要：動学モデル（雇用調整速度）
・最低賃金，解雇規制などの応用トピック
・買手独占下の労働市場間題
・内部労働市場の機能
・雇用契約，インセンティブ，昇進
・賃金交渉と効率賃金
・失業と企業および労働者のサーチ活動
社会政策論
工業経済論
2単位（春学期）
経済学部教授植田浩史
経済学部教授渡邊幸男
経済学部准教授駒形哲哉
授業科目の内容：
急速に発展する中国工業を題材にとりあげ，それを地域産業・産
業集積の視点から検討する。具体的には，担当者等の中国工業発展
について研究成果を利用して講義を行うとともに，中国研究者によ
る中国地域産業発展についての研究も取り上げる。
中国研究者による中国語での研究成果も輪読することになるが，
その場合は駒形等による日本語でのレジュメを利用して検討するこ
とになる。それゆえ中国語での輪読が困難なものにも履修可能であ
る。
2単位（春学期）
経済学部教授
経済学部准教授
2単位（秋学期）
駒村康平
山田篤裕
授業科目の内容：
社会政策（特に社会保障）の基礎理論および近年における実証研
究の展開を把握することを目的とします。他研究科からの参加も歓
迎します。
テキスト（教科書）：
・ Barr, N, Economics of the Welfare State (4th ed.), Oxford University
Press, 2004
PART 1. CONCEPTS
1.Introduction, 2.The historical background, 3.Political theory：Social
justice and the state, 4.Economic theory 1:State intervention, 5.Economic
theory 2:Insurance,6.Problems of definition and measurement
PART 2. CASH BENEFITS
7.Financing the welfare state, 8.Contributory benefits
1:Unemployment, sickness, and disability, 9.Contributory benefits
2:Retirement pensions, 10.Non-contributory benefits, 11.Strategies for
reform
PART 3. BENEFITS IN KIND
12.Health and health care, 13.Education, 14.Housing
PART 4. EPILOGUE
15.Conclusion
参考書：
授業の進行に合わせて紹介します。
授業の計画：
下記のテキストを中心に輪読していきます。履修者の関心に応じ，
テキストの参考文献（Further Reading）についても講読します。
工業経済論
2単位（秋学期）
経済学部教授
経済学部教授
経済学部准教授
植田浩史
渡邊幸男
駒形哲哉
授業科目の内容：
春学期参照。
ＮＥＷ　ＣＨＡＬＬＥＮＧＥＳ　ＦＯＲ　ＴＨＥ　ＪＡＰＡＮＥＳＥ　ＥＣＯＮ
ＯＭＹ（ＰＣＰ）（寄附講座） 2単位（春学期）
From the Perspective of Practitioners
経済学部教授グレーヴァ香子
経済学部教授中村慎助
経済学部特別招聘教授小林慶一郎
（プライスウォーターハウスクーパース株式会社寄附講座）
授業科目の内容：
The objective of this course is to discuss most up-to-date topics of
Japanese economy, its problems and future perspectives. We invite
prominent Japanese and international practitioners to give lectures and
lead the discussion with students.
テキスト（教科書）：
None.
参考書：
To be announced in the class.
15
修士課程　・教育生産関数：教育の質の効果，教育バウチャーの効果
・政策評価と労働計量経済学：構造推計，操作変数法，自然実験
授業の計画：
主な講義内容は以下の通りである。
（1）日本の資金循環の変遷と日本経済の動き
（2）金融機関の種類とその役割
（3）家計の金融行動（マクロ経済学のミクロ的基礎）
（4）企業の金融行動（〃　）
（5）政府の国債発行による金融活動
（6）銀行貸出と銀行行動
（7）中小企業金融
（8）債券市場・株式市場
（9）為替レートの決定とアジア通貨危機
（10）固定相場制・変動相場制・バスケット通貨制
（11）金融政策手段
（12）金利コントロールとインフレ目標
（13）サブプライムローン問題とバブルの要因
以上が主な内容である。2 回ほど，外国人のゲスト・スピーカー
の講義を含める予定。
授業の計画：
The topics included are as follows. (The actual sessions may not be in
this order.)
The role of consulting business in Japanese economy.
Frontiers of restructuring of businesses.
Frontiers of M & A.
Information as an asset: the importance of information security.
Corporate performance management.
Post merger integration.
International accounting and management.
The role of regional development and family businesses.
Financial crisis and the perspectives of new financial monitoring.
Globalization and tax systems.
Auditing and disclosure as market infrastructure.
Importance of IT in management.
金融論
2単位（春学期）
経済学部教授櫻川昌哉
金融論
授業科目の内容：
The Theory of Corporate Finance( by Jean Tirole)をテキストに使用し
て、講義と輪読を併用して行なう。勉強するのは、主に以下の章で
ある。、
Outside Financing Capacity (Sec.3)
Control Rights and Corporate Governance(Sec.10)
Credit Rationing and Economic Activity (Sec.13)
Mergers and Acquisitions, and teh Equilibrium Determination of Assset
Values, (Sec.14)
Aggregate Liquidity Shortage and Liquidity Asset Pricing (Sec. 15)
3節が基本偏で、残りが応用編である。
テキスト（教科書）：
Jean Tirole, The Theory of Corporate Finance,
授業の計画：
「授業科目の内容」で記した各節を、それぞれ3回くらいで順番で
進めていく。
3節が基本偏で、残りが応用編である。
金融論
2単位（秋学期）
経済学部教授
吉野直行
授業科目の内容：
Course Outline:　This course is offered to undergraduate students participating in the
PCP programme, as well as to Master’s level graduate students. The aim
is to train students to apply economic theory, econometric techniques and
economic intuition to the analysis of real world economic problems. We
put particular emphasis on the Japanese economy. Students must have
solid backgrounds in macroeconomics, theories of money and banking
and public finance.
References:
・Yoshino, Naoyuki and Seiritsu Ogura, ‘The Tax System and the Fiscal
Investment and Loan Programme’, Chapter 6 in Komiya, Okuno and
Suzumura eds. Industrial Policy of Japan, Academic Press, 1988
・Yoshino, Naoyuki et. al. Eigo de Yomu Nihon no Kinyu (Economic
Issues of Contemporary Japan), Yuhikaku publishing, 2000
・Yoshino, Naoyuki and Eisuke Sakakibara, ‘The Current State of the
Japanese Economy and Remedies’, Asian Economic Papers, vol.1, No.2,
pp.110-26, 2002
・ Yoshino, Naoyuki and Thomas Cargill, Postal Saving and Fiscal
Investment in Japan, Oxford University Press, 2003
Revankar, Nagesh and Naoyuki YOSHINO, An Empirical Analysis of
Japanese Banking Behaviior in a Period of Financial Instability, Keio
Economic Studies, Vol.45, 2008.
・Yoshino Naoyuki and Mark Scher, Small Savings Mobilization and
Asian Economic Development, M. E. Sharpe, 2005
More references will be given during the lecture.
Topics to be covered:　1. Historical trends in Japanese monetary policy and economic fluctuations
2. Flow of Funds Table of the Japanese economy (Government Sector,
Financial Sector, Firm Sector, Household Sector)
3. Japanese monetary policy, asset-price inflation and subsequent
recession
4. Japanese fiscal policy, budget deficit and public debt
5. Japanese industrial policy, tax policy and fiscal investment policy
6. Japanese capital markets (bond and equity markets)
7. Failures and restructuring of Japanese banks
8. The aging population and its impact on the Japanese economy
9. Privatization of Postal Savings and the Japanese financial market
10. The Asian financial crisis: causes and consequences
11. Exchange rate regimes and the optimal exchange rate system in Asia
12. Effectiveness of public works in Japan and Revenue Bonds
13. Central and Local Governments in Japan
14. Policy-making and the incentive mechanism in Japan
テキスト（教科書）：
YOSHINO, Naoyuki "Postwar Japanese Economy (Eigo De Manabu
Nihon Keizai)" Yuhihaku publishing company 2010.
2単位（春学期）
経済学部教授吉野直行
授業科目の内容：
日本の資金循環，各経済主体の金融活動，資産価格の変動，債券
市場・株式市場，為替レートの動きについて，制度・データなどを
用いた計量的な観点から概述する。
（１）日本の資金循環の変化とIS-LM分析
（２）日本の銀行行動の実証分析
BISの自己資本比率規制の変化と銀行貸出
（３）日本の債券市場（国債市場、社債市場）
（４）日本の株式市場
（５）財政と金融との関係（財政赤字と金融市場）
（６）資産価格の変動とサブプライムローン問題
（７）ケインズ経済学とマネタリスト
（８）日本の金融政策の変化とその効果
（９）外国為替の変動とその決定要因
（変動相場制、固定相場制、バスケット通貨制）
（１０）アジアの債券市場とアジアの為替制度
テキスト（教科書）：
吉野直行「英語で学ぶ日本経済」（有斐閣）
吉野直行・樋口義雄・矢野誠編「論争：経済危機の本質を問う」
参考書：
・吉野直行・高月昭年『入門・金融第2 版』有斐閣
・吉野直行・藤田康範・土居丈朗『中小企業金融と日本経済』慶應
義塾大学出版会
・吉野直行・渡辺幸男『中小企業の現状と中小企業金融』慶應義塾
大学出版会
・吉野直行『信託・証券化ファイナンス』慶應義塾大学出版会
その他の参考文献は，講義の中で説明する。
16
内容としては，
1，金融市場
（1）市場の構成主体の行動分析（金融市場の場合には，①資金供給
者，②資金需要者），
（2）取引される金融商品市場の質事例としては，
（i）住宅債券市場，
（ii）消費者金融市場，（iii）国債市場などを取り上げる。
2，公共投資の市場
公共投資は，市場が見えにくい構造である。公共投資の財源は，
国の税収，地方の税収，国から地方への補助金，国債，地方債とい
ったように，さまざまな財源によって賄われている。公共投資の実
施主体は，国・地方公共団体であるが，その決定は，政治（政策）
に基づくものであり，市場の効率性などが見えにくい構造となって
いる。公共投資の市場の透明性を確保する方策の一つが，民間資金
の導入による公共投資事業の実施であると考えられる。そのフレー
ムワーク，事例を使いながら，公共政策の市場について議論する。
3，官僚機構の質
公共投資の問題に関連して，政策立案者である官僚行動を分析す
る。公共投資の市場と同様，官僚機構の政策決定プロセスは不透明
であり，効率性を損ない，最悪の場合には汚職に至った。硬直的で
複雑な官僚の人事制度や慣習などがもたらす弊害をどのように解決
するのか，制度設計や応用ミクロ経済学を利用して「官僚の質」を
高めるためのメカニズム設計について議論する。
4，公共調達市場の高質化
寡占市場である日本の官公庁の公共調達の問題を応用ゲーム理論
の手法を用いて分析する。入札が競争的ではない場合には，官僚の
裁量が働くため，官僚が汚職をする可能性が生じる。このような状
況をモデル化し，政府調達のオークションによる汚職を排除するた
めに，海外
も含めた調達を入れた場合と，国内市場のみからの調達のケースを
比較し，海外からの調達の可能性も含めて公共調達市場を開放する
ことによって，事後的な効率性を達成できることを示す。
テキスト（教科書）：
・Jean Hindriks and Gareth D Myles, Intermediate Public Economics ,
MIT Press
参考書：
参考文献については，講義の中で適宜説明する。
授業の計画：
1，金融市場の質の問題
2，国債市場の現状とその発展
3，住宅金融市場とその質的な変化
4，金融の証券化市場の高質化
5，消費者金融市場
6，日本の公共政策の歴史的な変遷
7，生産関数を用いた公共投資市場の生産性
8，インフラボンドの導入による公共投資の高質化
9，為替市場の変動要因
10，中小企業金融における情報の非対称性と市場の失敗
11，日本の官僚機構の行動分析
12，日本の予算配分モデルと官僚機構
13，政府調達の市場と海外も含めた公共入札制度による市場の高
質化
2単位（春学期）
経済学部特別招聘教授鞠重鎬
授業科目の内容：
The course of Public Finance mainly aims to understand the fiscal
activities of governments. In particular, this course mainly focuses on the
general features and the roles of local governments. For example, we deal
with the optimal size of local authorities, the gains from fiscal decisionmaking at a local level, and the topic of intergovernmental fiscal relations.
The cource introduces both public finance theory and public choice
approach.
テキスト（教科書）：
1)Cullis, John and Philip Jones, Public Finance and Public Choice, 2 nd
edition, Oxford Press; in particular, Local Government(Ch. 12), 1998.
参考書：
1） Anderson, John E. Public Finance, Houghton Mifflin, in particular,
Ch. 16 Property Taxes; Ch. 17 Government Budgets, Borrowing, Deficit
Finance; Ch. 18 Multilevel Government Finance; Ch. 19 The Economics
of Local Governments, 2003
2） Rubinfeld “The Economics of the Local Public Sector,” Handbook of
Public Economics, vol.Ⅱ, edited by A. J. Auerbach and M. Feldstein,
Elsevier Science Publishers B. V. (North Holland), pp. 571-645, 1987
3） Other references will be distributed at the class.
授業の計画：
Week 1-2 : Introduction and Decentralization Theorem
Week 3-4 : Optimal Size of Local Government
Week 5-6 :
Tiebout Hypothesis (How Individuals Choose Local
Authorities)
Week 7-8 : Local Government Revenue (focus on property tax)
Week 9-10 : Non-Tax Revenue (User Charges) and Expenditure
Week 11-12 : Intergovernmental Fiscal Relations
Week 13-14 : Public Choice Approach/Economic Policy and
Decentralization
Week 15 : Final test (Exam and/or Presentation)
公共経済学
2単位（秋学期）
経済学部教授
土居丈朗
授業科目の内容：
公共経済学の中でも，地方財政を取り上げ，その分野の学術論文
の展開を追えるに足る理論的基礎を学習することを目的とする。注
目に値する論文を講読するとともに，論文を執筆する履修者に対し
ては，論文の作成途上段階での発表や必要な助言を行うなど臨機応
変に対応する。
履修者は，学部レベルの公共経済学（例えば，リーディング・リ
ストに挙げた拙著レベル）を理解していることが望ましい。
テキスト（教科書）：
土居丈朗『地方財政の政治経済学』東洋経済新報社
参考書：
土居丈朗『入門｜公共経済学』日本評論社
その他，授業の進行に合わせて紹介する。
授業の計画：
まずは，地方公共財の理論に関する基本的枠組みを学ぶ。次いで，
地方税に関する文献について学ぶ。
財政特論（グローバルCOE連携科目） 2単位（春学期）
特別招聘教授北村行伸
授業科目の内容：
Objective: To provide a basic framework of public finance at
macroeconomic level, starting from fiscal and monetary policy in a
standard macroeconomics, public debt in a growing economy, cost-benefit
analysis, public goods, international debt and international tax issues.
Teaching Method: Lecture is given and then discuss on the topic.
Covered Topic:
Monetary and Fiscal Policy
Budget
Revenue Forecasting
Public Debt
Cost-Benefit Analysis
Public Goods and Bads
Local Public Finance
市場インフラ設計論（グローバルCOE連携科目） 2単位
（春学期）
経済学部教授吉野直行
経済学部特別研究講師溝口哲郎
授業科目の内容：
さまざまな市場の不備が指摘されている。最近のサブプライムロ
ーン問題では，住宅ローンに貸出を行う金融機関の四新行動，住宅
ブローカーのインセンティブメカニズム問題，格付け機関の問題，
証券化による情報の非対称性の問題など，証券化商品市場を取り巻
く“市場”の問題が顕著となっている。
本演習では，グローバルCOE の研究の中心である“市場の質”に関
して，金融市場と公共投資などをとりあげ，市場インフラ設計に関
する基礎的な演習を行う。
17
修士課程　財政論
(4) 生命保険をとりまく法的制度
(5) 生命保険商品の類型
３．生命保険を支える理論
(6) 低金利と長期保険契約
(7) 商品の多様性とアクチュアリーの役割１
(8) 商品の多様性とアクチュアリーの役割２
(9) 生命保険会社における資産・負債のマネージメント１
(10) 生命保険会社における資産・負債のマネージメント２
(11) 生命保険会社のリスク管理について
(12) ソルベンシー（保険会社の支払能力指標）
(13) 全体総括
Finance and Development
International Issues in Public Finance
テキスト（教科書）：
Lecture note is provided on website.
(http://www.ier.hit-u.ac.jp/~kitamura)
・Jean Hindriks and Gareth D. Myles, Intermediate Public Economics ,
The MIT Press
・Joseph E. Stiglitz, Economics of the Public Sector , W. W. Norton.
・A.L.Hillman, Public Finance and Public Policy , Cambridge University
Press.
財政特論（グローバルCOE連携科目）
2単位（秋学期）
生命保険概論２（ＯＬＩＳ－プルデンシャル・ジブラルタ生命保険
寄附講座） 2単位（秋学期）
理工学部准教授田村要造
理工学部教授田村明久
理工学部教授仲田均
理工学部教授前田吉昭
特別招聘教授北村行伸
授業科目の内容：
Objective: To provide a basic framework of public finance, at
microeconomic level, starting from a general theory of taxation on
commodity, income and corporate profits and then extending issues of tax
evasion, and compliance, and tax reform.
Teaching Method: Lecture is given and then discuss on the topic.
Sometimes, exercise is given for clarifying your understanding.
Covered Topic:
A Framework of Taxation
Consumption Taxation
Individual Income Taxation
Corporate Taxation
Capital Income Taxation
Inheritance and Gift Taxation
Tax Compliance and Evasion
Tax Reform
テキスト（教科書）：
Lecture note is provided on website.
(http://www.ier.hit-u.ac.jp/～kitamura)
・Jean Hindriks and Gareth D. Myles, Intermediate Public Economics,
The MIT Press.
・Joseph E. Stiglitz, Economics of The Public Sector , W. W. Norton.
・A. B. Atkinson and J. E. Stiglitz, Lectures on Public Economics ,
McGraw-Hill.
・B. Salanié, The Economics of Taxation , The MIT Press
授業科目の内容：
将来生命保険業務に携わる人材の育成を目指し、生命保険業に関
する業務などについて学生の理解を深めることを目的する。以下の
３項目：
「生命保険の社会的役割」、
「事業としての生命保険」、
「生命
保険事業を支える人々とその役割」について講義を行う。各項目内
のテーマ案については、全体総括を含めた以下を検討している。
テキスト（教科書）：
毎回必要な資料を配布する。
参考書：
山内恒人著「生命保険数学の基礎アクチュアリー数学入門」(2009
年東京大学出版会)
岩瀬大輔著「生命保険のカラクリ」(2009年文芸春秋社)
植村信保著「経営なき破綻平成生保危機の真実」(2008年日本経
済新聞社)
出口治明著「生命保険入門新版」(2009年岩波書店)
その他講師が指定する図書
授業の計画：
１．生命保険の社会的役割
(1) 死亡保障の担い手としての生命保険
(2) 民間医療保険の担い手としての生命保険
(3) 機関投資家としての生命保険１
(4) 機関投資家としての生命保険２
２．事業としての生命保険
(5) 生命保険会社の事業性
(6) 組織と機能
(7) 社会貢献
３．生命保険事業を支える人々とその役割
(8) 生命保険マーケティングとセールス
(9) 医的な危険選択
(10) コンプライアンス
(11) アクチュアリー１
(12) アクチュアリー２
(13) 全体総括
生命保険概論１（ＯＬＩＳ－プルデンシャル・ジブラルタ生命保険
寄附講座） 2単位（春学期）
理工学部教授田村明久
理工学部准教授田村要造
理工学部教授南美穂子
理工学部教授仲田均
理工学部教授前田吉昭
授業科目の内容：
生命保険業に関して学生の理解を深めることを目的とする。この
目的のために以下の３項目：
「生命保険の必要性」、
「生命保険の制度
趣旨」、「生命保険を支える理論」について講義を行う。各項目内の
テーマ案については、全体総括を含めた以下を検討している。
テキスト（教科書）：
資料を配布する。
参考書：
山内恒人著　「生命保険数学の基礎　アクチュアリー数学入門」
（2009年東京大学出版会）
岩瀬大輔著　「生命保険のカラクリ」（2009年文藝春秋社）
植村信保著　「経営なき破綻平成生保危機の真実」（2008年日本
経済新聞出版社）
出口治明著　「生命保険入門　新版」（2009年岩波書店）
その他講師が指定する図書
授業の計画：
１．生命保険の必要性
(1) 生命保険をとりまく社会情勢
(2) 生命保険と損害保険など隣接領域との関連
(3) 少子高齢化と保険マーケティング
２．生命保険の制度趣旨
ＡＤＶＡＮＣＥＤ　ＦＩＮＡＮＣＥ（ＰＣＰ） 2単位（春学期）
Asset Pricing with Binomial Model
講師
塚原英敦
授業科目の内容：
The course, which is the sequel to Introduction to Finance, deals mainly
with the asset pricing theory in multiperiod setting. The single period
binomial model is first reviewed and then we look at the multiperiod
binomial model. The mathematical setup for analyzing the binomial
model is the coin toss space (finite probability space). After reviewing the
basic concepts such as random variables, distributions, and expectations
on this space, we define and examine the key concept of conditional
expectation. Then we study two important stochastic processes, namely
martingales and Markov processes. A little specialized topic of Americantype derivative securities is considered in the binomial model. Stopping
times and related concepts are studied carefully, and the pricing of general
18
Economics Consequences of Legal Origins”, Journal of Economic
Literature 46 (2), pp285-332
Week 1 : Guidance
Week 2 : Economics with and without Law : What are institutions?
Week 3 : Legal institutions and economics : LLSV approach
Week 4 : Private ordering
Week 5 : Does legal origin matter?
Week 6 : Legal origin and evolution : A historical perspective
Week 7 : Legal transplantation
Week 8 : Law and labor 1
Week 9 : Law and labor 2
Week 10 : Law and innovation
Week 11 : Law and globalization
Week 12 : Law and economic growth
Week 13 : Judicial reform
ＭＯＮＥＴＡＲＹ　ＡＮＤ　ＦＩＳＣＡＬ　ＰＯＬＩＣＹ（ＰＣＰ）
（春学期）
経済学部教授
経済学部教授
2単位
土居丈朗
吉野直行
授業科目の内容：
Offered to PCP students in the 4th year, undergraduate students in the
Faculty of Economics, students in the Graduate School of Economics and
exchange students affiliated with the International Centre
This class is financially supported by the Union Bank of Switzerland
(UBS) and Nomura Holdings Company.
Speakers are invited from outside the faculty of economics at Keio
University, to lecture in English. Their lectures will be given from
10;45-12;00AM and students write their summary of the lectures between
12;00-12;15. Evaluation is based on the summary which students must
submit after each lecture and the final examination.
The lecture topics and the affiliated institutions of planned speakers are
as follows:
Japanese monetary policy, historical perspectives
Japanese financial regulatory policy
the behaviour of private banks (Private sector bank)
The role of capital markets in Japan (Investment bank)
Activities of foreign financial institutions in Japan (Foreign financial
institution)
The role of FSA (Financial Services Agency)
International Finance of Japan (Ministry of Finance)
The Asian Financial Market and the role of Japan (Ministry of Finance)
The Japanese Government Bond Market (Securities House)
Fiscal Policy of Japan (Ministry of Finance or Ministry of Land,
Infrastructure and Transport)
Tax Policy of Japan (Ministry of Finance)
Central and local government relations in Japan (Ministry of Internal
Affairs and Communications)
Postal privatisation and the Fiscal Investment and Loan Program
(Ministry of Finance)
参考書：
吉野直行（編）『英語で学ぶ日本経済』有斐閣
Naoyuki Yoshino edition, The Postwar Japanee Economy (2010)
Yuhikaku Publishing Company.
授業の計画：
(i)　Japanese monetary policy, historical perspectives (Bank of Japan)
(ii)　Japanese financial regulatory policy (Bank of Japan)
(iii)　Monetary policy and the behaviour of private banks (Private
sector bank)
(iv)　The role of capital markets in Japan (Investment bank)
(v) Activities of foreign financial institutions in Japan (Foreign
financial institution)
(vi)　The role of FSA (Financial Services Agency)
(vii)　International Finance of Japan (Ministry of Finance)
(viii)　The Asian Financial Market and the role of Japan (Ministry of
Finance)
(ix)　The Japanese Government Bond Market (Securities House)
ＡＰＰＬＩＥＤ　ＦＩＮＡＮＣＥ（ＰＣＰ） 2単位（春学期）
経済学部教授前多康男
講師酒井良清
授業科目の内容：
The first section of the course covers macro-aspect of finance, i.e.,
decisions of the government about how much money to supply to the
economy, the channels of monetary policy transmission, the role of
central banking, and the role of deposit insurance system.
The second section covers micro-aspect of finance. By using the
computer software such as Excel or Mathematica, we study how apply
finance theory to the actual financial data. Topics covered in this section
include valuation and capital budgeting, binomial option models. To
register this class, basic knowledge about microeconmic and finance is
required.
テキスト（教科書）：
To be announced in class.
参考書：
To be announced in class.
授業の計画：
Topics to be covered:
1. The channels of the monetary policy.
2. The role of central banking.
3. The role of deposit insurance system.
4. Financial system: the interaction between market and regulation.
5. Introduction to Mathematica (Review).
6. Implementing one-period and multi-period binomial option models.
7. Valuation and capital budgeting.
ＩＮＴＲＯＤＵＣＴＩＯＮ　ＴＯ　ＬＡＷ　ＡＮＤ　ＥＣＯＮＯＭＩＣＳ（ＰＣ
Ｐ） 2単位（秋学期）
- From the perspective of Comparative Institutional Analysis 特別招聘教授鶴光太郎
授業科目の内容：
This cource provides an introduction to law and economics but more
emphasizes the perspective of comparative institutional analysis,
compared with the standard textbook of this area (e. g. Cooter and Ulen).
The first six session of the course deal with the role of legal institutions in
the economic system of a nation. Then, we move to the role of law in each
subsystem, like labor and innovation system. We also discuss the
relationship between law and globalization or economic growth. Finaly,
we consider judicial reform from an economist’s view..
Preliminary Readings
La Porta, R., F. Lopez-de Silanes and A. Shleifer (2008), “The
19
修士課程　Americal-type derivatives, including American call options, is discussed.
Finally, the renowned Black-Scholes formula is derived, perhaps a bit
informally, by passing to the limit from binomial random walk.
テキスト（教科書）：
Steven E. Shreve (2004). Stochastic Calculus for Finance I: The
Binomial Asset Pricing Model, Springer. ISBN:978-0387249681
参考書：
Reading materials will be suggested in the lectures.
授業の計画：
1. The Binomial No-Arbitrage Pricing Model: Single Period Case
2. The Binomial No-Arbitrage Pricing Model: Multiperiod Case
3. The Binomial No-Arbitrage Pricing Model: Multiperiod Case
4. Probability Theory on Coin Toss Space: Basic Setup
5. Probability Theory on Coin Toss Space: Conditional Expectation
6. Probability Theory on Coin Toss Space: Martingales
7. Probability Theory on Coin Toss Space: Markov Processes
8. Midterm Exam
9. American Derivative Securities: Simple Case
10. American Derivative Securities: Stopping Times, Optional Sampling
11. American Derivative Securities: General Case
12. Random Walk: First Passage Time, Reflection Principle
13. Passage to the Limit: Black-Sholes Option Pricing formula
(x)　Fiscal Policy of Japan (Ministry of Finance or Ministry of Land,
Infrastructure and Transport)
(xi)　Tax Policy of Japan (Ministry of Finance)
(xii)　Central and local government relations in Japan (Ministry of
Internal Affairs and Communications)
(xiii) Postal privatisation and the Fiscal Investment and Loan
Program (Ministry of Finance)
ＩＮＴＲＯＤＵＣＴＩＯＮ　ＴＯ　ＦＩＮＡＮＣＥ（ＰＣＰ）
（秋学期）
2単位
経済学部教授
経済学部准教授
前多康男
新井拓児
授業科目の内容：
The course provides a modern portfolio theory and a basic option
pricing theory. First, we prepare mathematical preliminaries. In particular,
we deal with a basic concept of a probability theory. Second, we study a
modern portfolio theory. Topics covered in this section include the meanvariance portfolio analysis, the CAPM. Finally, a basic theory of option
pricing models is discussed by dealing with one-period binomial option
pricing models. Especially, we study meanings of important terms, for
example arbitrage, hedging, martingale probability and so on. The course
also covers the presentation of Mathematica implementation of the model
used in Finance.To register this class,basic knowledge about
microeconomics is required.
テキスト（教科書）：
To be announced in class.
参考書：
To be announced in class.
授業の計画：
The following topics are covered:
1. Randomness and random variable
2. Expectation and variance
3. Return and risk
4. Mean-variance portfolio analysis
5. CAPM
6. Introduction to option pricing
7. Hedging and arbitrage (one-period binomial model)
8. Martingale probability
9. Introduction to Mathematica
10. Implementing mean-variance model by Mathematica
11. Implementing numerical option pricing models by Mathematica
ＦＩＮＡＮＣＥ，　ＰＯＬＩＣＹ　ＡＮＤ　ＴＨＥ　ＧＬＯＢＡＬ　ＥＣＯＮＯＭ
Ｙ（ＰＣＰ） 2単位（秋学期）
経済学部教授嘉治佐保子
経済学部教授木村福成
授業科目の内容：
This class is financially supported by UBS. It is offered to PCP
studentsin the 3rd year, Master’s level graduate students and exchange
students.
Students who enrol in this class will form groups to conduct research
and write a paper jointly. Each week, groups of students take turns
presenting the progress of their research. Students in the audience take
notes on the presentations, which they must submit before leaving class.
They can also ask questions or give each other comments, verbally or by
using the comment sheet provided by the PCP office.
Students can freely choose their topic, as long as it is related to
economics. They thus train themselves to apply the knowledge and
English skills acquired in the classroom to the analysis of real-world
economic issues.
As a conclusion to the term, there will be a convocation in which
students present their final papers in English. This takes place in midJanuary and coincides with the deadline for submission of the complete
paper. Before the start of winter break, students are to submit a progress
report which includes not just work done so far, but also plans on how
they intend to use the time left. The author of each section must be
clearly indicated in the progress report. This applies also to the completed
paper, to which each student must contribute at least 3,000 words.
Students who wish to do so can plan a fieldwork trip, and write their
papers on the findings. The professors will help students arrange for this
trip by way of introductions and suggestions. Those who plan to take the
fieldwork trip in summer should seek advice early in the Spring Term,
even though this class is scheduled for the Autumn Term.
Occasionally, speakers are invited from outside the faculty of
economics at Keio university, to lecture in English. Their lectures will be
on recent developments in the speakers' respective field of specialisation.
They will be employees of institutions public and private, as well as in
between. Such lectures are given from 14;45-16;00 and students write
their summary of the lectures/presentations between 16;00-16;15.
現代日本経済論
2単位（春学期）
経済学部教授植田浩史
授業科目の内容：
春学期は、今年度は現代日本経済にとって重要な存在である中小
企業を対象に授業を行う。授業では、清成忠男『日本中小企業政策
史』（有斐閣、2009年）をテキストに、『中小企業白書』を利用しな
がら日本の中小企業問題と政策の変遷について検討する。
テキスト（教科書）：
清成忠男『日本中小企業政策史』（有斐閣、2009年）
参考書：
・植田浩史『現代日本の中小企業』岩波書店，2004 年
・植田浩史他『中小企業・ベンチャー企業論』有斐閣，2006 年
・中小企業庁『中小企業白書』各年版
授業の計画：
テキストの読解と討論を中心に進める。
Evaluation for this class is by attendance, participation, the weekly notes,
the progress report as well as the final presentation and paper. Students
who miss more than three classes (absent for the 4th time) will
automatically receive a grade of C or lower, regardless of the quality of
their progress reports or final presentation and paper. Even if a student is
absent 3 times, if he/she participates actively in class, writes a good paper
that is scientific in both form and substance, and makes impressive
presentations, he/she still has a chance of obtaining an A. A record of
attendance will be kept using the notes which students submit each week.
授業の計画：
During the first class, we will go over what is generally considered
proper protocol, when people present themselves and their ideas in front
of an audience. Many students, including Japanese students, reach
university without having learned this. We will also decide a rough
schedule for the rest of the term, during which students take turns
rendering their progress.
現代日本経済論
2単位（秋学期）
経済学部教授植田浩史
授業科目の内容：
秋学期は、日本の製造業を取り上げ、特にアジア地域（中国、韓
国、台湾、インドなど）の製造業と比較させながら、今日のグロー
バル競争における特徴と問題点を、文献検討を通して考えていく。
テキスト（教科書）：
後日指定する。
参考書：
新宅･天野編『ものづくりの国際経営戦略』有斐閣、2009年
授業の計画：
テキストの読解と討論を中心に進める。
20
Journal of Economics,1375-1418.
10. Antras, P. and E. Helpman (2004), “Global Sourcing,” Journal of
Political Economy, 112 (3), 552-580
11. Feenstra, R. C. and G. Hanson (2005), “Ownership and Control in
Outsourcing to China: Estimating the Property-Rights Theory of the
Firm,” Quarterly Journal of Economics, 729-761.
12. Nunn, N. (2007), “Relationship-Specificity, Incomplete Contracts,
and the Pattern of Trade,” Quarterly Journal of Economics, 569-600.
13. Tomiura, E. B. Ito, and R. Wakasugi (2010), “Offshore Outsourcing
Decision and Capital Intensity: Firm-level Relationships,” Economic
Inquiry, forthcoming.
2単位（春学期）
経済学部教授北村洋基
授業科目の内容：
主として今日の日本経済をグローバルな視角から分析する。その
ことを通じて現代資本主義の総体把握と課題を探究する。
テキスト（教科書）：
第１回授業の際に指定する。
参考書：
適宜紹介する。
授業の計画：
テキストの講読と討論を中心とする。
開発経済論
現代資本主義論
経済学部教授木村福成
経済学部教授
北村洋基
授業科目の内容：
発展途上国の開発において，貿易・直接投資と工業化の関係は避
けて通れない重要な問題となってきている。本講義では特に，近年
急速に発展しつつあるフラグメンテーション理論と空間経済学に焦
点を当て，東アジア経済への適用可能性を検討していく。
国際貿易論，開発経済学の基礎を身につけていることが望ましい
が，経済学研究科の他分野，あるいは他研究科からの参加も歓迎す
る。
テキスト（教科書）：
第1 回目の講義の際に指示する。
参考書：
第1 回目の講義の際に指示する。
授業の計画：
初回と第２回の講義は，基礎となる国際貿易論の知識，フラグメ
ンテーション理論，東アジア経済の実態についてのサーベイにあて
る。第3 回以降は，短いレクチャーと最新の関連論文の読解を行う
こととする。
講義では，活発な質疑応答とdiscussion が不可欠である。各自事前
に十分に準備をして，議論のポイントを整理した上で，講義に臨ん
でもらいたい。
授業科目の内容：
主として今日の日本経済をグローバルな視角から分析する。その
ことを通じて現代資本主義の総体把握と課題を探究する。
テキスト（教科書）：
第１回授業の際に指定する。
参考書：
適宜紹介する。
授業の計画：
テキストの講読と討論を中心とする。
世界経済論
2単位（春学期）
経済学部教授
竹森俊平
授業科目の内容：
現在進行中の世界経済危機を分析した最新のアカデミックな論文
を解説し、世界経済危機を分析する。
国際貿易論
2単位（秋学期）
2単位（秋学期）
2単位（春学期）
商学部教授遠藤正寛
講師若杉隆平
国際金融論
授業科目の内容：
国際貿易に関する基礎的知識を習得している者を対象として「国
際貿易と企業」に関する近年の研究成果をフォローし、それに関連
した理論・実証分析の論文を作成する上で必要な知識・手法を学ぶ。
受講者による論文の作成を目指す。
テキスト（教科書）：
以下の論文をベースとしながら随時追加する。
＜企業の異質性と貿易＞
1. Melitz, M. J. (2003) "The Impact of Trade on Intra-Industry
Reallocations and Aggregate Industry Productivity." Econometrica, 71(6):
1695-1725.
2. Helpman, E., M. J. Melitz and S. R. Yeaple (2004), "Export Versus
FDI with Heterogeneous Firms," American Economic Review, 94(2):
300-316.
3. Mayer, T. and G. I. P. Ottaviano (2007), The Happy Few: The
Internationalisation of European Firms. Bruegel Blueprint Series.
4. Bernard, A.B., J. Eaton, J.B. Jensen and S. Kortum (2003) "Plants
and productivity in international trade," American Economic Review,
93(4), 1268-1290.
5. Bernard, A. B., and J. B. Jensen (2007) “Firm Structure,
Multinationals, and Manufacturing Plant Deaths, “Review of Economics
and Statistics, 89(1): 1-11.
6. Aw, B. Y.and Y. Lee (2008), “Firm heterogeneity and location
choice of Taiwanese multinationals, Journal of International Economics,
76: 403-415.
7. Bernard, A. B., S. J. Redding, and P. K. Schott (2006) “Multiproduct Firms and Product Switching,” National Bureau of Economic
Research Working Paper 12293.
＜市場特性と企業の異質性＞
8. Yeaple, S. R. (2009), “Firm Heterogeneity and The Structure of U.S.
Multinational Activity” Journal of International Economics, 78: 206-215
＜企業組織と貿易＞
9. Antras, P. (2003), “Firms, Contracts, and Trade Structure,” Quarterly
2単位（春学期）
経済学部教授
大垣昌夫
授業科目の内容：
本講義では，国際金融論と国際マクロ経済学を理論モデルを中心
に解説する。テキストに説明のある基本モデルと，そのモデルに関
連する論文を説明する。
テキスト（教科書）：
Mark, Nelson C. (2001), International Macroeconomics and Finance,
Blackwell Publishing. ISBN: 0-631-22288-X
参考書：
Baxter, Marianne and Mario J. Crucini, “Explaining Saving-Investment
Correlation” American Economic Review, June 1993, pp.416-436.
Stockman, Alan C and Tesar, Linda L.“ Tastes and Technology in a
Two-Country Model of the Business Cycle: Explaining International
Comovements.” American Economic Review , March 1995, 85(1), pp.
168-85.
Kehoe, Patrick J. and Perri, Fabrizio.“ International Business Cycles
with Endogenous Incomplete Markets.” Econometrica, May 2002, 70(3),
pp.907-928.
Obstfeld, Maurice and Rogoff, Kenneth. “New Directions for
Stochastic Open Economy Models.” Journal of International Economics,
February 2000, 50(1), pp.117-53.
授業の計画：
１．為替市場や国際収支などの制度的背景。２．マネタリー・モ
デル。２．ルーカスの2 国モデル。３．国際リアル・ビジネス・サ
イクル・モデル。４．外国為替市場の効率性。５．実質為替レート。
６．マンデル・フレミング・モデル。７．新国際マクロ・モデル。
8. ターゲット・ゾーン・モデル。授業の進捗状況により，授業内容
の多少の変更の可能性もある。
21
修士課程　現代資本主義論
As this textbook demonstrates, the scope of development economics is
huge, touching upon almost every field of economics. During the course,
some chapters will be used more intensively than others. This course also
takes up several current issues on international development, in which
case lectures and discussions go beyond the textbook, and supplementary
reading materials will be provided.
授業の計画：
See the attachment. Note that this is provisional. The course outline
may be modified according to the needs of students.
ＯＰＥＮ　ＥＣＯＮＯＭＹ　ＭＡＣＲＯＥＣＯＮＯＭＩＣＳ（ＰＣＰ）
4単位（春学期集中）
経済学部教授嘉治佐保子
授業科目の内容：
This class is offered to undergraduate students participating in the
Professional Career Programme (PCP), Master’s level graduate students
and exchange students.
The purpose of this class is to introduce basic concepts and basic
analytical frameworks of Open Economy Macroeconomics, and to
encourage students to apply them in thinking about real-world issues.
Students who attend this class are assumed to have sufficient knowledge
of entry-level macroeconomics and microeconomics.
Each week, at the beginning of class, students take turns presenting what
they learned in class a week ago. Students who are not presenting that
week are expected to actively participate in others' presentations by asking
questions and making comments. All students should also actively
participate in the lecture that follows the students' presentations, by asking/
answering questions and making comments.
Evaluation is 50 % by class participation/presentations and 50 % by
final examination.
テキスト（教科書）：
Lecture Notes: http://ocw.dmc.keio.ac.jp/economics/index.html
参考書：
・Canzoneri, M. and D. Henderson (1988) “Is Sovereign Policymaking
Bad?” Carnegie-Rochester Conference Series on Public Policy No.28, pp.
93-140
・Dornbusch, Rudiger (1980) Open Economy Macroeconomics, Basic
Books, Chapter 10, Chapter 11
・ Kaji, Sahoko (2004) Kokusai Tsuka Taisei no Keizai Gaku (The
Economics of Exchange Rate Systems), Nihon Keizai Shimbun Publishing
授業の計画：
I. A Review of Closed Economy Macroeconomics
IS-LM Analysis, Aggregate Supply, and Aggregate Demand
II. Basic Concepts in Open Economy Macroeconomics
Small Country Assumption, Stock vs. Flow, The Balance of
Payments,
The Exchange Rate, The Interest Rate Parity Condition
III. Theories of Exchange Rate Determination
Purchasing Power Parity, Stock Equilibrium Approach,
Flow Approach, The Marshall-Lerner Condition, The J-curve Effect
IV. The Mundell-Fleming Results
The M-F Result and the Structure of the Model --- a Simple Model,
The M-F Result under Fixed Exchange Rates,
Alternative Assumptions: Two-Country, Imperfect Capital
Substitution,
The M-F Result under Flexible Exchange Rates,
Alternative Assumption: Two-Country
V. The Speed of Adjustment of Endogenous Variables and
Overshooting
VI. Economic Interdependence and Choice of Exchange Rate Regimes
ＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ　ＥＣＯＮＯＭＩＣＳ（ＰＣＰ）
（春学期特定期間集中）
Part I – Development Economics
Day 1
Session 1　Introduction and Overview
Session 2 Comparative Development (Todaro & Smith 10th ed. Ch 2
and part of Ch5)
Session 3 Different Theories of Development (Todaro & Smith 10th
ed. Ch 3-4)
Session 4　Presentations by Students and Discussions (1)
Day 2
Session 5　Agricultural Transformation (Todaro & Smith 10th ed. Ch
9)
Session 6　Trade and Development (Todaro & Smith 10th ed. Ch 12)
Session 7　Foreign Finance, Investment and Aid (Todaro & Smith
10th ed. Ch 14)
Session 8　Presentations by Students and Discussions (2)
Part II – Current Issues on International Development
Day 3
Session 9　Topic (1) The Global Financial Crisis and Developing
Countries
Session 10　Topic (2) African Economic Outlook 2010: Domestic
Resource Mobilisation
Session 11 Topic (3) Southeast Asian Economic Outlook 2010:
Rebalancing Asia’s Growth Model
Session 12　Presentations by Students and Discussions (3)
Day 4
Session 13　Topic (4) The Rise of China and India: Implications for
Other Developing Asia
Session 14　Presentations by Students and Discussions (4)
Session 15　Wrap-up (and final submission of term papers)
ＩＮＴＥＲＮＡＴＩＯＮＡＬ　ＴＲＡＤＥ（ＰＣＰ） 2単位（秋学期）
経済学部教授木村福成
授業科目の内容：
This course deals with international trade theory and international law
and economy for students who seek a career path in international setting.
The main objectives of this course are twofold. First, we study a
comprehensive, up to date, and clear exposition of the theory of
international trade so as to understand patterns of international trade.
Second, we review economic and politico-economic arguments on
international commercial policies and discuss relevant issues on the World
Trade Organization (WTO).
テキスト（教科書）：
Feenstra, Robert C. and Taylor, Alan M. (2008) International Trade.
New York: Worth Publishers.
Hoekman, Bernard; Mattoo, Aaditya; and English, Philip, eds. (2002)
Development, Trade, and the WTO: A Handbook. Washington, DC: The
World Bank.
参考書：
To be announced.
授業の計画：
The class includes concise lectures, students’ presentations, and
discussions. The following topics and others are covered.
1. The positive theory of international trade: the Ricardian model, the
Heckscher-Ohlin model, international factor movements, intra-industry
trade
2. The normative theory of international trade: effects of trade policies,
2単位
Current Issues on International Development
特別招聘教授
深作喜一郎
授業科目の内容：
This course is an introduction to development economics and to current
issues on international development. It combines a series of lectures and
presentations of term papers by students. Lectures deal with a wide range
of topics, including the comparative development of East Asia and Africa;
contemporary models of development and underdevelopment; trade policy
and development experience; foreign finance, investment and aid; policy
coherence for development; and the role of international organisations.
テキスト（教科書）：
Michael P. Todaro and Stephen C. Smith (2008) Economic
Development, 10th edition, Pearson, Addison Wesley.
(http://www.aw-bc.com/todaro_smith)
22
world. The focus of the discussions will be on issues that are relevant to
developing countries and will be discussed from the perspective of policy
makers. The emphasis will be placed more on what is happening in the
real world and less on theoretical aspects of the issues. Class discussions
will enable students to familiarize themselves with these issues and to
engage in discussions in more informed and effective manner.
テキスト（教科書）：
There will be no textbooks. Handouts and/or copies of background
material will be distributed from time to time. Students are expected to
make presentations on his/her assigned papers and engage in active class
discussions, which are conducted entirely in English.
授業の計画：
Issues to be covered include the following (subject to change):
ＩＮＴＥＲＮＡＴＩＯＮＡＬ　ＬＡＷ　ＡＮＤ　ＥＣＯＮＯＭＹ（ＰＣＰ）
2単位（秋学期）
経済学部教授木村福成
授業科目の内容：
This course deals with international trade theory and international law
and economy for students who seek a career path in international setting.
The main objectives of this course are twofold. First, we study a
comprehensive, up to date, and clear exposition of the theory of
international trade so as to understand patterns of international trade.
Second, we review economic and politico-economic arguments on
international commercial policies and discuss relevant issues on the World
Trade Organization (WTO).
テキスト（教科書）：
Feenstra, Robert C. and Taylor, Alan M. (2008) International Trade.
New York: Worth Publishers.
Hoekman, Bernard; Mattoo, Aaditya; and English, Philip, eds. (2002)
Development, Trade, and the WTO: A Handbook. Washington, DC: The
World Bank.
参考書：
To be announced.
授業の計画：
The class includes concise lectures, students’ presentations, and
discussions. The following topics and others are covered.
1. The positive theory of international trade: the Ricardian model, the
Heckscher-Ohlin model, international factor movements, intra-industry
trade
2. The normative theory of international trade: effects of trade policies,
the distortion theory, the political economy of international trade
3. Law and economy issues in the WTO agreement
ＬＡＷ　ＡＮＤ　ＥＣＯＮＯＭＩＣＳ（ＰＣＰ）
・Introductory discussions
・Globalization and its policy implications
・World economic outlook
・The global imbalances
・The global financial crisis
・Poverty reduction and economic development
・Aid effectiveness
・Foreign direct investment
・Economic consequences of remittances
・The role of effective institutions
Ｊａｐａｎｅｓｅ　Ｅｃｏｎｏｍｙ（グローバルCOE連携科目） 2単位
（秋学期）
商学研究科教授柏木茂雄（フジタ・チェアシップ基金）
授業科目の内容：
The objective of this course is to discuss and understand the
developments in the Japanese economy and its policies from a global
perspective.
The course will provide opportunities for students, especially for those
coming from abroad, to examine various policy issues that have arisen in
Japan in the last three decades. This course will also provide opportunities
for Japanese students to look at their own economy from a global
perspective. The focus will be less on theoretical and empirical aspects
and more on understanding economic, political, social as well as historical
background of specific economic issues confronting the Japanese people
in recent years.
テキスト（教科書）：
Cargill, Thomas F. and Takayuki Sakamoto, Japan Since 1980,
(Cambridge University Press, New York, 2008)
授業の計画：
・Introduction and overview
・Historical background of the Japanese economy
・Economic and political institutions in the 1970s
・The “High-Water Mark” from 1980 to 1985
・The bubble economy from 1985 to 1990
・Economic and financial distress from 1990 to 2001
・Why did the economic and financial distress last so long?
・Political economy of the fiscal program
・The Koizumi reform
・Corporate governance, labor practices and citizens’ life
・Japanese political economy in the new century
・Policies of the Hatoyama government
2単位（春学期）
経済学部教授木村福成
授業科目の内容：
This lecture examines key issues and principles in law and economy.
We will first provide overviews on relevant economic approach to laws.
Then we will dig into several branches of laws on property, contract, tort,
crime, and antitrust.
テキスト（教科書）：
・Veljanowski, Cento. (2007) Economic Principles of Law. Cambridge:
Cambridge University Press.
参考書：
To be informed in class.
授業の計画：
The class includes concise lectures, students’ presentations, and
discussions. The following topics and others are covered:
1. Economic approach to laws
2. Property
3. Contract
4. Tort
5. Crime
6. Antitrust
Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　Ｅｃｏｎｏｍｙ（グローバルCOE連携科目） 2単位
（春学期）
商学研究科教授柏木茂雄（フジタ・チェアシップ基金）
国際関係特論（グローバルCOE連携科目） 2単位（秋学期）
グローバリゼーションの政策的含意
(Globalization and its Policy Impliations)
商学研究科教授柏木茂雄（フジタ・チェアシップ基金）
授業科目の内容：
The objective of this course is to discuss and understand various
international economic issues that are being addressed by policy makers
around the world.
The course will take up specific issues that are related to the current
global economic situations and various policy issues that have arisen in
the international context. Students will have the opportunity to study and
discuss the challenges imposed on policy makers in the current globalized
授業科目の内容：
The objective of the course is to discuss and understand various issues
related to economic globalization and its policy implications.
The course will provide opportunities for students to examine various
aspects of policy issues that have arisen from the increased integration of
23
修士課程　the distortion theory, the political economy of international trade
3. Law and economy issues in the WTO agreement
economies and the emergence of many global issues. Students will review
the challenges imposed on policymakers from globalization and explore
ways to enhance international cooperation to meet these challenges.
Classroom discussions will enable students to follow and understand the
discussions that are taking place at various international meetings and to
engage in more informed and effective discussions on various issues
related to economic globalization. The focus of the discussions will be on
issues that are relevant to developing countries and will be discussed from
the perspective of policy makers. The emphasis will be more on what is
happening in the real world and less on theoretical aspects of the issues.
テキスト（教科書）：
There will be no textbooks. Handouts and copies of background
material will be distributed from time to time. Students are expected to
make presentations on his/her assigned papers and engage in active
classroom discussions.
授業の計画：
Issues to be covered include the following (subject to change):
・Introductory discussions
・Globalization and macroeconomic policies
・Globalization and fiscal policies
・Financial globalization
・Globalization and the IMF
・Challenges facing low income countries
・Globalization and regional integration
・Implications of Asian economic integration
・Asian economic growth model　・Global currency
・Global governance
Ｔｈｅ　Ａｓｉａｎ　Ｅｃｏｎｏｍｙ
必ずしも、これらの高度の知識は必要ではないが、応用するときに
陥りやすい間違いについて理解すること、マクロ・モデルとどのよ
うに計量経済学の手法を関連づけていくのか、ということを理解す
る必要がある。履修生がこれらの手法を研究に創造的に応用してい
く力を身につけていくことを期待する。
テキスト（教科書）：
Masao Ogaki, Kyungho Jang, Hyoung-Seok Lim, Youngsoo Bae, and
Yuko Imura, Structural Macroeconometrics, manuscript in progress, 2010
(available at http://www.kjang.com/book2003/l)
授業の計画：
Autoregression, Vector Autoregression (VAR), OLS and Instrumental
Variables Method with Serially correlated error terms, Generalized
Method of Moments (GMM), Unit Root Nonstationarity, Cointegration な
どの計量経済学の方法と，マクロ経済学モデル（特に国際マクロ経
済学モデル）を関係づけていく。
Ｔｈｅ　Ｊａｐａｎｅｓｅ　Ｅｃｏｎｏｍｙ　：　Ｓｅｌｅｃｔｅｄ　Ｉｓｓｕｅｓ 2単位
（秋学期）
特別研究教授法專充男
授業科目の内容：
In this course major characteristics and recent development of the
Japanese economy will be studied, making use of recently published
papers, articles and other materials written in English. This course is not
meant to be a comprehensive review or survey of the Japanese economy,
but rather focuses on its several important issues and studies them more
intensively. The purpose of the course is to familiarize the students with
distinct characteristics of the Japanese economy and their evolution in
recent years, and with basic economic concepts and tools to analyze them.
2単位（春学期）
特別研究教授
The issues we may take up in the class this year include population
ageing and its impact on the economy, fiscal sustainability, persistent
deflation, recent labour market development, productivity of the service
sector (non-traded sector).
法專充男
授業科目の内容：
Emerging Asia, and China in particular, seems to have become the
fastest growing region of the world. The region is full of both great
opportunities and enormous challenges. This course provides a broad
view of macroeconomic development of emerging Asia and its economic
relationship with the rest of the world. The focus of the course is on East
Asia, but it also covers India and some other countries in the rest of Asia.
Primary emphasis of the course is placed on the general economic trend of
the region as a whole, but it also touches upon main distinct
characteristics of individual regional economies.
The class hours consist of lectures, students’ presentations and
discussion. Students are required to make a presentation of the summary
of assigned reading materials in the class. They are also encouraged to
participate actively in the class.
経済地理学
経済地理学
経済学部教授杉浦章介
Topics to be covered in the course include the following:
－Post-war economic performance of the region
－Asian crisis in the late 1990s
－Global imbalance and Asia
－Emergence of China and India and its impact on the world economy
－Regional economic integration
－Intra-Asia trade and investment relationship
－Emerging Asia’s trade and investment relationship with Europe and
the United States
－Exchange rate regimes and regional financial issues
－Risks and vulnerabilities of the Asian economies
－Ageing of the Asian economies.
授業科目の内容：
都市経済や地域経済についての経済地理学ならびに空間経済学の
最新の研究文献を輪読しながら，理論と実証の両面について理解を
深める。
テキスト（教科書）：
Steven Vertovec Transnationalism 2009 Routledge を最初輪読し、履
修者の関心に合わせて関連する文献を紹介し輪読する。
授業の計画：
１　What is Transnationalism?
２　Transnational Economy and Spatial Economy
３　Transnational Corporations and Intra-industrial Trade
４　Transnational Investment and Finantial System
５　Transnational Labor and Technology
６　Transnationalism and Geographical Reorganization
国際マクロ計量経済論 2単位（秋学期）
経済学部教授
2単位（春学期）
2単位（秋学期）
大垣昌夫
授業科目の内容：
１９８０年代から時系列計量経済学に、多くの発展があった。ヴ
ェクター・オートリグレッション（ＶＡＲ），GMM, ユニット・ルー
ト、共和分などで多くの新しい推定・検定方法が開発された。本講
義では、これらの計量経済学の手法を、マクロ経済モデル、特に国
際マクロ経済モデルに、どのように構造的に応用していくかについ
て講義する。さらに応用のためのGAUSSコンピューター・プラグラ
ムについて指導する。
これらの時系列計量経済学の手法を深く理解するには、高度な数
学・統計学の知識が必要となる。マクロで応用しようとするとき、
経済地理学
2単位（春学期）
経済学部教授
武山政直
授業科目の内容：
モバイルメディアを活用したユーザ参加型のビジネスや研究の事
例を参考にして，これからの都市空間における集合知的価値創造に
ついて多面的に考察する。特に贈与経済的なギフト価値の流通と市
場経済における交換価値の流通の接合に注目する。
授業内容：
24
・Thomas W. Malone et al., Harnessing Crowds: Mapping the Genome of
Collective Intelligence, MIT Center for Collective Intelligence Working
Paper No.2009-001.
その他、授業中に提示する。
経済地理学
2単位（秋学期）
経済学部教授武山政直
授業科目の内容：
春学期の継続
都市経済論（グローバルCOE連携科目） 2単位（春学期）
経済学部教授瀬古美喜
授業科目の内容：
市場メカニズムが都市においてどのように働いているのかという
観点に立って，都市経済学や新経済地理学の基礎的な理論モデルと
実証研究について学ぶ。学部修了程度の経済理論と，計量経済学の
知識がある方が望ましい。
テキスト（教科書）：
具体的な文献については，授業の中で指示する。
参考書：
・ Edwin S. Mills and Bruce W. Hamilton, Urban Economics, 5th
edition , Scott, Foresman & Co., 1994
・ Denise DiPasquale and William C. Wheaton, Urban Economics and
Real Estate Markets , Prentice Hall, 1996（瀬古美喜・黒田達朗訳『都市
と不動産の経済学』創文社，2001 年）
・ J. V. Henderson, Economic Theory and the Cities, 2nd edition ,
Academic Press, 1985
・ Peter Nijkamp and Edwin S. Mills, eds., Handbook of Regional and
Urban Economics, Vol.1: Regional Economics, Vol.2: Urban Economics,
Vol.3: Applied Urban Economics , North- Holland and Elsevier Science
Publisher
・ M. Fujita, P. Krugman and A. J. Venables, The Spatial Economy , MIT
Press, 1999（小出訳『空間経済学』東洋経済新報社）
・ M.Fujita and J-F Thisse, Economics of Agglomeration , Cambridge
University Press, 2002
・日本住宅総合センター『季刊・住宅土地経済』（各版）
・黒田達朗・田渕隆俊・中村良平『都市と地域の経済学』
［新版］
有斐閣ブックス，2008 年
・瀬古美喜『土地と住宅の経済分析―日本の住宅市場の計量経済学
的分析』創文社，1998 年
・金本良嗣『都市経済学』東洋経済新報社，1997 年
・ Richard J.Arnott and Daniel P. McMillen ed., A Companion to Urban
Economics , Blackwell, 2006
授業の計画：
具体的には，都市空間構造の理論的実証的分析，住宅市場と住宅
問題，都市における集積と規模の経済，都市の成長，都市交通など
に関する文献を取り上げ，検討する。
都市経済論
環境経済論
経済学部教授大沼あゆみ
経済学部教授細田衛士
授業科目の内容：
本授業では，環境経済学の理論的基礎を講義する。環境経済学の
理論としては，伝統的な新古典派的アプローチや新制度学的アプロ
ーチなど多様な分析手法がある。ここでは，環境経済学のテキスト
で既に定着しつつあるものを中心に講義を進める。講義の流れは以
下の授業内容の通りである。尚，取り上げる内容には若干の変更も
あり得る。
テキスト（教科書）：
・細田衛士・横山彰『環境経済学』有斐閣アルマシリーズ（但し，
参考文献程度である）
参考書：
授業第1 時間目に示す
授業の計画：
第1 章　環境経済学の流れ
第2 章　公共財としての環境
第3 章　環境問題と所有権: 制度学派的アプローチ
第4 章　オープンアクセスと再生可能資源
第5 章　再生不可能資源
第6 章　課税政策
第7 章　排出権売買制度
第8 章　デポジット制度
第9 章　コースの定理
第10章　廃棄物とリサイクル
第11章　汚染者支払い原則
第12章　開発と環境保全
社会史
社会史
2単位（秋学期）
経済学部教授
2単位（春学期）
瀬古美喜
2単位（春学期）
2単位（秋学期）
経済学部教授矢野久
経済学部教授長谷川淳一
経済学部准教授井手英策
授業科目の内容：
市場メカニズムが都市においてどのように働いているのかという
観点に立って，都市経済学や新経済地理学の基礎的な理論モデルと
実証研究について学ぶ。学部修了程度の経済理論と，計量経済学の
知識がある方が望ましい。
テキスト（教科書）：
具体的な文献については，授業の中で指示する。
参考書：
・ Edwin S. Mills and Bruce W. Hamilton, Urban Economics, 5th
edition , Scott, Foresman & Co., 1994
授業科目の内容：
社会史は，
「下からの歴史」を「上からの歴史」との関連において
描くために，
「総合の学」＝関連諸ディシプリンの援用をもってその
方法的特徴としている。担当者はイギリス，ドイツおよび日本にお
ける都市と文化，労働と消費，生活環境，政治と社会などを専門の
守備範囲としているが，受講者の研究テーマ，問題関心が重なれば
受講を歓迎する。考察対象地域も英独日に限定するものではない。
25
修士課程　・ Denise DiPasquale and William C. Wheaton, Urban Economics and
Real Estate Markets , Prentice Hall, 1996（瀬古美喜・黒田達朗訳『都市
と不動産の経済学』創文社，2001 年）
・ J. V. Henderson, Economic Theory and the Cities, 2nd edition ,
Academic Press, 1985
・ Peter Nijkamp and Edwin S. Mills, eds., Handbook of Regional and
Urban Economics, Vol.1: Regional Economics, Vol.2: Urban Economics,
Vol.3: Applied Urban Economics , North- Holland and Elsevier Science
Publisher
・ M. Fujita, P. Krugman and A. J. Venables, The Spatial Economy , MIT
Press, 1999（小出訳『空間経済学』東洋経済新報社）
・ M.Fujita and J-F Thisse, Economics of Agglomeration , Cambridge
University Press, 2002
・日本住宅総合センター『季刊・住宅土地経済』（各版）
・黒田達朗・田渕隆俊・中村良平『都市と地域の経済学』［新版］
有斐閣ブックス，2008 年
・瀬古美喜『土地と住宅の経済分析―日本の住宅市場の計量経済学
的分析』創文社，1998 年
・金本良嗣『都市経済学』東洋経済新報社，1997 年
・ Richard J.Arnott and Daniel P. McMillen ed., A Companion to Urban
Economics , Blackwell, 2006
授業の計画：
具体的には，都市空間構造の理論的実証的分析，住宅市場と住宅
問題，都市における集積と規模の経済，都市の成長，都市交通など
に関する文献を取り上げ，検討する。
授業中に提示する国内外の研究事例やビジネスケースの資料を読
み，ディスカッションする。関連するネット上の資料等も適宜補足
する。また可能な限りフィールドワークも取り入れる。
テキスト（教科書）：
参考文献
授業の形式は演習方式とし，講義とそれに続く討論を通じて，新し
い論点の提起，方法的枠組の再構築を試行したい。読むべき文献は，
そのテーマ毎に指示する。
成績評価方法は平常点（出席状況および授業態度による評価）と
する。
ＩＮＴＥＲＮＡＴＩＯＮＡＬ　ＥＮＶＩＲＯＮＭＥＮＴＡＬ　ＰＲＯＢＬＥＭＳ
（ＰＣＰ） 2単位（春学期）
経済学部教授バティー，ロジャーＭ
授業科目の内容：
This course aims to give students a broad overview of the international
regimes currently in place to deal with the main environmental problems
we now face. We will look not only at the evolution of the issues
themselves, but also the institutions which have been created to deal with
them, and the legal measures which have been enacted to address them.
The course is not theory-based, but aims to give students a variety of
perspectives on the problems. Students are expected to familiarize
themselves with a wide range of current data, and to be able to see the
uses and abuses to which these data may be put. An ability to focus on
other people's points of view is advantageous.
テキスト（教科書）：
There are no textbooks as such; however, sound knoweldge of the ideas
and issues discussed in various works by Bjorn Lomberg (amongst others)
would be a considerable advantage.
参考書：
・UNDP, Human Development Report(s), 2000-2009 OUP.
・World Resources Institute, World Resources, 2000-2008 OUP
・Scott Barrett, Environment and Statecraft OUP, 2003
・P. Birnie and A. Boyle, International Law & Environment [2], 2002
・B. Lomberg, The Skeptical Environmentalist, 2001
授業の計画：
1. Global Environmental Problems - An Overview
Which problems are global environmental problems? Why?
Intergenerational equity. A short history of environmental awareness.
2. What is Sustainable Development?
The link between environment and development. Defining
sustainable growth.
3. North and South
Key Backgrounds to the E&D debate: population; urbanization; landuse; political systems: common agendas in the North; different agenda of
the South.
4. International Institutions and the Environment
The UN system and the Environment. Stockholm 1972, Rio 1992.
Other multi-lateral institutions. The role of NGOs.
5. International Law and the Environment/Pesticides
An overview of the evolution of legal regimes dealing with
international environmental issues. Pesticides as a test case.
6. Trade in Endangered Species/CITES
Environment and Trade. Efforts to Control Species Trade. The
CITES mechanism. Successes and Failures.
7. Biodiversity/The Biodiversity Convention
The wider biodiversity issue. What is biodiversity? Where is it?
Whose is it? Conservation – is it possible? Necessary? By whom? For
Whom?
8. The Ozone Problem/The Montreal Protocol
A success story? Defining a problem. Finding an international
solution and building on it. The limits to the deal.
9. Global Warming/Kyoto Protocol and Beyond
The politics of climate change. Why is global warming such a
contentious issue? Can we do much to stop it? If so, what? If not, what
then?
10. Desertification/The Limits to International Action
When is a global problem not a global problem? Effects and the
affected. Land use, farming, and the North-South divide.
11. Fishing
Subsidizing destruction. The rush to deplete stocks. Difficulties in
finding an institutional framework.
12. Technology, Markets, Laws and Social Change
Policies to combat environmental problems. Getting the right mix.
Actors and Agents. Incentives for change.
13. The Future?
The nature of our problems. Obstacles to change. The nation state
and the global environment.
歴史のなかの人口・経済・環境（野村證券チェアシップ講座）
2単位（秋学期）
経済学部教授小室正紀
経済学部教授津谷典子
経済学部教授中村慎助
名誉教授速水融
授業科目の内容：
人口と経済・環境との関わりを歴史的視点から考察する。ここで
言う「歴史的視点」とは、過去に遡るという意味のみならず、現在
および将来までをも考察対象とする。特にここでは、国際比較およ
びグローバルな分析的枠組みから、人口と経済・環境との多面的関
係を明らかにすることを目指す。
テキスト（教科書）：
特に指定しない。
参考書：
特に指定しない。
授業の計画：
招聘予定者ならびに講義担当予定者
・Massimo Livi-Bacci (マッシモ・リヴィバッチ）＜フィレンツェ大
学教授＞
主領域：歴史人口学、人口経済学。欧州および世界の人口史の権
威であり、世界人口史を簡潔かつ統計的に説明したA Concise History
of World Population（1997年刊行）は、欧米の大学・大学院における
人口学の教科書よび参考書として広く読まれている。
・Sir E. Anthony Wrigley（アンソニー・リグリィ）＜ケンブリッジ大
学教授＞
主領域：歴史人口学、英国経済史。イギリスを代表する歴史人口
学者であり、英国経済史の権威でもある。数多くの著書のなかでも、
収穫逓減の法則と人口増加との関係に関するマルサスの理論を検証
したContinuity, Chance and Change（1990年刊行）は有名である。
・James Z. Lee （ジェームス・リー）＜香港科学技術大学人文社会科
学部長＞
主領域：中国社会経済史、中国人口史。中国人口史の専門家であ
り、 One-Quarter of Humanity: Malthusian Mythology and Chinese
Realities 1700-2000（1999年刊行）など米国社会科学史学会賞を受賞
した著書をもつ。中国のみならず国際比較の視点からも歴史人口と
社会経済の関わりを研究している。
・速水　融　＜慶應義塾大学名誉教授＞
主領域：歴史人口学、近世日本社会経済史。日本学士院会員であ
り、2009年度の文化勲章受章者である。歴史人口学と社会経済史分
野で数多くの著作があるが、なかでも「近世農村の歴史人口学的研
究」
（1973年刊行）および「近世濃尾地方の人口・経済・社会」
（1992
年刊行）は広く読まれている。
・斎藤　修　＜一橋大学名誉教授＞
主領域：比較経済史、歴史人口学。わが国を代表する比較経済史
学者であり、近世および近代日本の経済と人口の関係を、欧米およ
びアジアとの比較史的視点から広く研究している。
「比較経済発展論
－歴史的アプローチ」
（2008年刊行）を始めとして数多くの著書があ
る。
・阿藤　誠　＜早稲田大学人間科学学術院特任教授＞
主領域：社会人口学、家族社会学。わが国を代表する社会人口学
者であり、「現代人口学」（2000年刊行）などの著書がある。また、
前国立社会保障･人口問題研究所所長でもあり、人口政策および家族
政策について深い知識と経験をもつ。
26
授業科目の内容：
Law is essential for preventing environmental damage as well as for
improving environmental quality. However, the law disregarding
economic principles could make our economy disordered and could make
it even impossible to achieve our goal for protecting the environment. On
the other hand, any economic activity cannot ignore legal rules related to
the activity. This course aims at studying environmental law including
international environmental law, especially focusing on interrelationship
between environmental law and economy. The main topics of the course
are as follows:
1. Environmental Law: Its Origin and Developments
Environmental law is a body of public regulations intended for
combating against environmental pollution and adverse impacts on the
environment due to expansion and developments of economic activities.
The course deals with the history of environmental law, considering
historic developments of economic activities.
2.　Fundamental Principles of Environmental Law
Environmental law in each country has been evolving, influenced by
policy coordination and environmental regulation at international level,
and it has developed common fundamental principles, which constitute
pillars of its legal system. The lecture deals with some of such principles,
including polluter-pays principle (PPP) and precautionary principle.
3.　Instruments Aiming at Environmental Protection
Environmental law makes use of various instruments in order to achieve
its goal for environmental protection. In addition to traditional "command
and control", we examine economic instruments, such as emissions
trading, environmental tax and subsidies, which have received more and
more attention recently.
4.　Climate Change as Case Study
Climate change law is a showcase where we see a number of examples
of practical application of principles and policy instruments. Studying
history and structure of the United Nations Framework Convention on
Climate Change and the Kyoto Protocol, the lecture examines how these
two climate agreements and national regulations implementing these
agreements apply principles and policy instruments actually.
5. Environmental damage, liability and responsibility
The lecture surveys legal rules on liability and responsibility for
environmental damage caused by activities of economic actors.
6.　International business activities and environmental law
The course surveys international environmental regulations on business
activities in oversea market and foreign investment and examine related
legal problems.
参考書：
・Philippe Sands, Principles of International Environmental Law, Second
edition, Cambridge University Press (2003).
・Patricia Birnie, Alan Boyle and Catherine Redgwell, International Law
& the Environment, Third edition, Oxford University Press (2009).
・Patricia Birnie & Alan Boyle, Basic Documents on International Law &
the Environment, Oxford University Press (1996).
・Japan Environmental Council ed., The State of the Environment in Asia
2006/2007 (Springer-Verlag Tokyo, 2009)
*Other materials will be informed in the class.
ＡＣＡＤＥＭＩＣ　ＷＲＩＴＩＮＧ（ＰＣＰ）（Ⅱ） 2単位（春学期）
法学部訪問講師（招聘）ファロン，ルースＣ
授業科目の内容：
Purpose: To help students learn the process, writing style and format
protocol for academic papers in English.
Activities:
1. Short weekly writing assignments
2. Step-by-step practice with all aspects of academic papers:
organization, use of a variety of resources, written expression of ideas in
English, formality of style, and protocol of format
3. Individual consultation to help students plan and write their papers
授業の計画：
Weeks 1, 2 and 3:
Introduction to the protocol of academic writing
Review of organizational patterns
Evaluation of students' strengths and weaknesses in written English
Weeks 4 and 5
The use of resouces as support material in academic writing
Paraphrases, summaries, quotations; avoiding plagiarism
First draft of Paper #1 due (1,500 words)
Weeks 6 and 7
Focusing the topic from overall theme to paragraphs
Use of statistics in academic papers
Revised draft of Paper #1 due
Week 8
Individual counseling on topics for the final paper
Weeks 9 and 10
Organizing information in outlines; planning a long paper
Documentation of resources: APA format
Weeks 11 and 12
Draft of final paper due (3,000 words)
Revising and editing writing
Format details for the final paper
Week 13
Final paper due
ＡＣＡＤＥＭＩＣ　ＷＲＩＴＩＮＧ（ＰＣＰ）（Ⅰ） 2単位（春学期）
法学部訪問講師（招聘）ファロン，ルースＣ
授業科目の内容：
Purpose: To help students learn the process, writing style and format
protocol for academic papers in English.
Activities:
1. Short weekly writing assignments
2. Step-by-step practice with all aspects of academic papers:
organization, use of a variety of resources, written expression of ideas in
27
修士課程　English, formality of style, and protocol of format
3. Individual consultation to help students plan and write their papers
授業の計画：
Weeks 1, 2 and 3:
Introduction to the protocol of academic writing
Review of organizational patterns
Evaluation of students' strengths and weaknesses in written English
Weeks 4 and 5
The use of resouces as support material in academic writing
Paraphrases, summaries, quotations; avoiding plagiarism
First draft of Paper #1 due (1,500 words)
Weeks 6 and 7
Focusing the topic from overall theme to paragraphs
Use of statistics in academic papers
Revised draft of Paper #1 due
Week 8
Individual counseling on topics for the final paper
Weeks 9 and 10
Organizing information in outlines; planning a long paper
Documentation of resources: APA format
Weeks 11 and 12
Draft of final paper due (3,000 words)
Revising and editing writing
Format details for the final paper
Week 13
Final paper due
ＥＮＶＩＲＯＮＭＥＮＴＡＬ　ＬＡＷ　ＡＮＤ　ＥＣＯＮＯＭＹ（ＰＣＰ）
2単位（春学期特定期間集中）
講師高村ゆかり
ＣＲＩＴＩＣＡＬ　ＴＨＩＮＫＩＮＧ　ＳＫＩＬＬＳ（ＰＣＰ） 2単位（春学期）
経済学部教授松岡和美
Ｌｅｃｔｕｒｅ　Ｓｅｒｉｅｓ　ｏｎ　Ｅｕｒｏｐｅａｎ　ａｎｄ　Ａｓｉａｎ　Ｅｃｏｎｏｍｉｃ
ｓ 2単位（秋学期）
経済学部教授木村福成
経済学部教授マッケンジー，コリンＲ
授業科目の内容：
The goal of this course will be to teach students in the PCP program to
respond to alternative points of view. The skill which will be emphasized
in this class is asking critical questions to evaluate an argument. Students
first lean to understand the basic structure of an argument, which consists
of issue, conclusion, and reasons. After that, they will learn to identify
ambiguous expressions, hidden assumptions, and examples of well-known
fallacies. Discussions of evaluating different types of evidence, statistics,
rival causes, possibly omitted information follow. Students learn and
apply the idea they learn in class to the materials of weekly written
assignments and the final exam. All sessions will be conducted in English.
テキスト（教科書）：
Browne, M. Neil and Keeley, Stuart M, Asking the Right Questions: A
Guide to Critical Thinking 9th Edition. Prentice Hall, 2010.
授業の計画：
1. Orientation; The Benefit of Asking the Right Questions
2. Critical Thinking As a Social Activity; What Are the Issue and the
Conclusion?
3. What Are the Reasons?
4. What Words or Phrases Are Ambiguous?
5. What Are the Value and Descriptive Assumptions?
6. Rhetorical Devices: Are There Any Fallacies in the Reasoning?
7. How Good Is the Evidence?(1)
8. How Good Is the Evidence?(2)
9. Causal Explanation; Are There Rival Causes?
10. Are the Statistics Deceptive?
11. What Significant Information Is Omitted?
12. What Reasonable Conclusions Are Possible?; Overcoming
Obstacles to Critical Thinking
13. Written Exam
授業科目の内容：
This class is financially supported by the Global 30 Fund of the
Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology
(MEXT). Each week, a speaker will be invited from outside the Faculty
of Economics at Keio University, to lecture in English. The lectures will
be on recent developments and pressing issues related to Asia and/or
Europe. The speakers will be invited from around the world, including
Japan.
テキスト（教科書）：
There is no textbook for this class, but individual speakers may provide
suggestions for further reading for their class
授業の計画：
In the first class we will provide a general overview of how this class
will be organized and how we will evaluate students. The list of speakers
and the dtaes they are speaking will be provided as soon as possible.
ＩＮＤＥＰＥＮＤＥＮＴ　ＳＴＵＤＹ 2単位（秋学期）
経済学部教授嘉治佐保子
法学部訪問講師（招聘）ファロン，ルースＣ
授業科目の内容：
This class is offered to PCP students in the 4th year, Master's level
graduate students and exchange students.
In this class, we advise each student in writing a paper. We also
counsel students on how to behave professionally and properly when
presenting their paper, with emphasis on what is considered proper in
Japanese and international society. The paper must be written
scientifically, and comprise at least 6,000 words. Students themselves
choose the topic and analytical method, gather the necessary information,
conduct the analysis and complete the research.
For PCP students, this will be the final paper for the Professional Career
Programme. Students individually examine real world issues in depth,
applying the economic theory and methods of analysis which they have
gained in PCP and other classes.
Every week, students take turns making presentations to the class in
order to receive comments and advice from fellow students, Teaching
Assistants and the professors. Each week, students also write short
reports on each others' presentations, which they must submit before
leaving class. They can also write each other comments, using the
comment sheet provided by the PCP office.
As a conclusion to the term, there will be a convocation in which
students present their final papers in English. This takes place in midJanuary and coincides with the deadline for submission of the complete
paper. Before the start of winter break, students are to submit a progress
report which includes not just work done so far, but also plans on how
they intend to use the time left.
専門外国書講読（独） 2単位（春学期）
専門外国書講読（独） 2単位（秋学期）
経済学部教授飯田恭
（春学期）
授業科目の内容：
ドイツの経済・社会・環境の歴史と現状について論じた、ドイツ
語の学術文献を講読する。ドイツ語のテキストを、ごまかさずに精
確に読みこなす能力を養うことが、この授業の第一の目的である。
それゆえ、履修者にテキストの訳稿を作成・提出してもらい、それ
について担当教員がきめ細かな添削指導を行うこととする。また、
テキストの内容で、知識不足のゆえによく分からない箇所について
は、独語の事典等でそのつど事実関係を調査することを求める。そ
の上で、時間の許す限り、テキストの内容について議論を行いたい。
なお、ドイツ語文法を習得済みの学生が対象である。
テキスト（教科書）：
初回の授業で提示する。
参考書：
授業中に紹介する。
Evaluation for this class is by attendance, participation, the weekly notes,
the progress report as well as the final presentation and paper. Students
who miss more than three classes (absent for the 4th time) will
automatically receive a grade of C or lower, regardless of the quality of
their progress report or final presentation and paper. Even if a student is
absent 3 times, if he/she participates actively in class, writes a good paper
that is scientific in both form and substance, and makes impressive
presentations, he/she still has a chance of obtaining an A. A record of
attendance will be kept using the notes which students submit each week.
授業の計画：
During the first class, we will go over what is generally considered
proper protocol, when people present themselves and their ideas in front
of an audience. Many students, including Japanese students, reach
university without having learned this. We will also decide a rough
schedule for the rest of the term, during which students take turns
rendering their progress.
（秋学期）
授業科目の内容：
春学期と同様。
専門外国書講読（中）
専門外国書講読（中）
2単位（春学期）
2単位（秋学期）
経済学部教授渡邊幸男
経済学部准教授駒形哲哉
授業科目の内容：
中国の産業経済に関する文献を輪読する。中国の産業経済の発展の
経過と現状、方向についての中国側研究者による研究・分析を素材
に、参加者の間で議論する予定である。
別途開講されている専門外国書講読（中）が中国事情も含む幅広い
学習を目指し、日吉での中国語学習の復習にも留意しながら進めら
れるのに対し、本講読は、中国の産業発展に焦点を当てた文献の十
28
専門外国書講読（仏）
専門外国書講読（仏）
2単位（春学期）
2単位（秋学期）
経済学部准教授
難波ちづる
授業科目の内容：
社会経済や植民地問題などに関するフランス史の研究書や論文を
精読する。一年を通して、この分野における研究の発展や動向を把
握するため、受講者全員が事前にテキストを読み、翻訳してくるこ
とを前提とする。また、書かれている内容についてディスカッショ
ンも行う。フランス語文法を履修し、平易なフランス語の文章なら
比較的容易に読解できる学生を対象とする。
テキスト（教科書）：
具体的なテキストは受講者の興味や研究テーマにそって相談した
後に決定する。
参考書：
講義中に指示する。
ミクロ経済学演習
ミクロ経済学演習（ゲームの理論）
2単位（春学期）
経済学部教授石橋
経済学部准教授白井
経済学部准教授玉田
経済学部准教授津曲
孝次
義昌
康成
正俊
授業科目の内容：
ゲーム理論とその応用を中心とした研究発表をセミナー形式で行
う。２０１０年度は秋学期金曜日，東京工業大学の教室で合同授業
として５時限に実施する予定．
授業科目の内容：
経済主体が意思決定を行う際に用いる情報そしてその行動誘因の
問題を明示的に取り扱う経済諸モデルの文献を講読する。論文をい
かに読み込むか，そして経済問題をどのように組み立て分析するの
かということを習得すること，さらに修士論文作成のための問題意
識醸成を演習の目的とする。
扱うトピックスとしては契約および組織の基礎理論，その応用と
しての産業組織論，労働市場および金融市場の分析などである。
ミクロ経済学演習
2単位（秋学期）
経済学部教授中山幹夫
講師武藤滋夫
ミクロ経済学演習
2単位（春学期）
経済学部教授穂刈享
授業科目の内容：
ミクロ経済学, マクロ経済学, およびゲーム理論に関連する文献の
輪読を行う. 受講者の希望があれば, 協力ゲームについての講義も行
う.
テキスト（教科書）：
D. Acemoglu. Introduction to Modern Economic Growth. Princeton
University Press, 2009.
2単位（秋学期）
経済学部教授石橋孝次
経済学部准教授白井義昌
経済学部准教授玉田康成
経済学部准教授津曲正俊
ミクロ経済学演習
2単位（秋学期）
経済学部教授穂刈享
授業科目の内容：
春学期参照。
授業科目の内容：
春学期に引き続き, ミクロ経済学, マクロ経済学, およびゲーム理論
に関連する文献の輪読を行う. 受講者の希望があれば, 協力ゲームに
ついての講義も行う. 秋学期からの受講も受けつける.
テキスト（教科書）：
受講生と相談して決める.
ミクロ経済学演習（ゲームの理論） 2単位（秋学期）
経済学部教授中山幹夫
講師武藤滋夫
授業科目の内容：
交渉ゲームおよび特性関数形ゲーム（TU ゲーム），特性関数形ゲ
ーム（NTU ゲーム）さらに戦略形協力ゲームの基礎理論を講義と演
習を通して学び，論文を作成する力を養う。
なお，本講義は，慶應義塾大学大学院経済学研究科と束京工業大
学大学院社会理工学研究科社会工学専攻との共同授業科目であり，
東京工業大学においては「上級協力ゲーム理論」として開講される。
講義室は，2010年度は東京工業大学の講義室を用いる。講義時間は，
秋学期４時限を予定している。
テキスト（教科書）：
指定しない。
中山の講義資料は， http://web.econ.keio.ac.jp/staff/nakayama/
master.html
においてあります．各自，ダウンロードしてください。
マクロ経済学演習
2単位（春学期）
経済学部教授
尾崎裕之
授業科目の内容：
本演習では、参加者自身の研究報告、または現在読んでいる論文
の報告などを通して、参加者がレフェリード・ジャーナルに掲載さ
れる論文を書けるような、体力トレーニングを行う。
マクロ経済学演習
2単位（春学期）
経済学部准教授廣瀬康生
授業科目の内容：
DSGEモデル（Dynamic Stochastic General Equilibrium Model）を用
いたマクロ実証分析に関する学術論文を書くことを展望している学
29
修士課程　参考書：
武藤滋夫『ゲーム理論入門』日本経済新聞社，2001 年
中山幹夫『社会的ゲームの理論入門』勁草書房，2005 年
中山幹夫他『協力ゲーム理論』勁草書房，2008 年
上記，参考書など
授業の計画：
前半は，武藤が講義を担当し，中山がコメントおよび演習を担当
する。
後半は中山が講義を担当し，武藤がコメント及び演習を担当する。
15 回を予定しているが短縮することもある。
第 1 回　はじめに－協力ゲーム理論とは
第 2 回　交渉ゲーム
第 3 回　ナッシュ交渉解
第 4 回　特性関数形ゲーム
第 5 回　コア
第 6 回　仁
第 7 回　シャープレイ値
第 8 回　反双対分析I:範例；コア，仁およびシャープレイ値；凸性
第 9 回　反双対性分析II:談合；公共財；ビッグボス
第10 回　ＮＴＵゲームI：コア，仁およびシャープレイ値
第11 回　ＮＴＵゲームII：角谷不動点定理；シャープレイ値とコ
アの存在定理
第12 回　戦略的協力ゲームI：均衡概念
第13 回　戦略的協力ゲームII：純粋交換ゲームへの応用
第14 回　学期末試験
分な読解を前提とし、内容に関する議論に重点が置かれる。基本的
には訳読と議論との組み合わせで進められることになる。
テキスト（教科書）：
中国人民大学書報資料中心復印報刊資料『F3産業経済』所収の論文
を中心に扱う。輪読素材は開講時に配布する。
生を対象として、そのために必要な技術指導（モデルの解法・ベイ
ズ推計・シミュレーション等の実習）を行う。
授業の計画：
演習の最初の数回は、DSGEモデルを用いたマクロ実証分析を行う
ために必要な知識とプログラミング技術を解説する。特に、DSGEモ
デルのパラメータ推計に用いられるベイズ推計手法について、実践
的なテクニックを紹介する。
その後、履修者には、各自の関心のあるDSGEモデルの推計に取り組
んでもらい、推計のプロセスで直面した問題点や推計結果を報告し
てもらう。報告を受けて、参加者で問題の解決策や結果の解釈など
について議論する。また、必要に応じて、関連する先行研究の輪読
および解説を行う。
計量経済学演習
経済学部教授木村福成
授業科目の内容：
国際貿易論と開発経済学を中心とする応用経済学における実証・
政策研究について学ぶ。
国際経済学・開発経済学の分野では，さまざまな政策的課題が実
際の経済あるいは政策担当者から提示されているが，それに対し経
済学者は十分な解答を用意しているとは言いがたい状況にある。経
済学を十分駆使した政策研究を行うためには，政策論議に対する関
心とバランス感覚に加え，経済学の応用理論，統計学・計量経済学
上の手法，統計データの扱い方，分析結果のプレゼンテーションな
ど，さまざまな能力が要求される。本科目では，担当者が現在行っ
ている諸研究も含め，当該分野のフロンティアの諸課題を取り上げ，
経済学の現実問題への応用はいかに行い得るかについて勉強してい
く。
テキスト（教科書）：
第1回目の講義の際に指示する。
参考書：
第1回目の講義の際に指示する。
授業の計画：
第1回目の講義の際に指示する。
マクロ経済学演習 2単位（秋学期）
経済学部准教授廣瀬康生
授業科目の内容：
春学期参照。
授業の計画：
春学期参照。
数理経済学演習（Ⅰ）
2単位（春学期）
経済学部教授尾崎裕之
商学部教授小宮英敏
経済学部教授須田伸一
経済学部教授丸山徹
計量経済学演習
辻村和佑
清水雅彦
授業科目の内容：
参加者の研究テーマに応じて，定量的な分析に不可欠な統計資料
の選択，およびその分析方法について討論，ならびに指導を行う。
必要な参考文献があれば，随時これを輪読する。また，研究の進捗
状況にあわせて，その内容を発表してもらい，ディスカッションを
行う。実証分析をともなうものであれば特にテーマは限定しない。
ただし産業連関表や資金循環表など経済構造を表象する統計資料を
分析対象とするものをとりわけ歓迎する。
計量経済学演習
2単位（秋学期）
経済学部教授辻村和佑
名誉教授清水雅彦
2単位（秋学期）
授業科目の内容：
参加者の研究テーマに応じて，定量的な分析に不可欠な統計資料
の選択，およびその分析方法について討論，ならびに指導を行う。
必要な参考文献があれば，随時これを輪読する。また，研究の進捗
状況にあわせて，その内容を発表してもらい，ディスカッションを
行う。実証分析をともなうものであれば特にテーマは限定しない。
ただし産業連関表や資金循環表など経済構造を表象する統計資料を
分析対象とするものをとりわけ歓迎する。
経済学部教授尾崎裕之
商学部教授小宮英敏
経済学部教授須田伸一
経済学部教授丸山徹
講師高橋渉
授業科目の内容：
参加者による数理経済学上の新しい研究結果の報告ならびにそれ
をめぐる討論。塾内だけでなく塾外からも、経済学・数学両分野の
専門家に参加を求め、研究の向上と視野の拡大に資したいと願って
いる。
とりわけ経済分析を支える解析学的方法を中心とするが、今年度
の重点的テーマは次のとおりである。
（Ⅰ）非線形動学と景気変動
（Ⅱ）確率解析と金融資産価格の変動
（Ⅲ）凸解析と変分法（多価作用素の解析を含む）
（Ⅳ）均衡分析の基本問題
経済数学演習
2単位（春学期）
経済学部教授
名誉教授
授業科目の内容：
参加者による数理経済学上の新しい研究結果の報告ならびにそれ
をめぐる討論。塾内だけでなく塾外からも、経済学・数学両分野の
専門家に参加を求め、研究の向上と視野の拡大に資したいと願って
いる。
とりわけ経済分析を支える解析学的方法を中心とするが、今年度
の重点的テーマは次のとおりである。
（Ⅰ）非線形動学と景気変動
（Ⅱ）確率解析と金融資産価格の変動
（Ⅲ）凸解析と変分法（多価作用素の解析を含む）
（Ⅳ）均衡分析の基本問題
数理経済学演習（Ⅱ）
2単位（春学期）
計量経済学演習
2単位（春学期）
経済学部准教授田中辰雄
授業科目の内容：
本講義の内容は２つある。
（1）GAUSSを使って計量経済学の基礎
を学ぶこと、(2)IT産業に関する理論・実証ペーパーを読み、自分の
論文のテーマを見つけること、の２点である。今年は(2)を予定する
が、どちらを主としてとりあげるかは最終的には集まった学生の要
望を聞いて決めるので初回には必ず出席願いたい。以下、順に説明
する。
(1)ガウス(GAUSS)は行列演算が得意なソフトウエアであり、計量
分析の推定プログラムが効率よく組める。たとえば、最小２乗法の
推定値はb=(X’*X)-1X’yであるが、ガウスではこのままこの式をプロ
グラム中に書けば良い。理論式がそのままプログラム中に現われる
ので、理論との対応関係が明瞭であり、理解に役立つ。コマンド一
つで統計量をやまほど計算してくれる統計ソフトウエアと異なり、
自分で理論内容を理解しないと利用できないが、その代り、推定の
中身を自分で確認できるうえに、必要に応じて自分で推定方法を工
夫できる利点がある。演習参加にあたっては、コンピュータプログ
ラムの知識は必須ではないがあった方が便利であろう。少なくとも
厭わない覚悟は必要である。なGAUSSは学生が利用可能な無料版が
2単位（春学期）
経済学部教授グレーヴァ香子
経済学部教授中村慎助
経済学部教授中山幹夫
授業科目の内容：
数理経済学およびゲーム理論に関する基本的な文献の講読ならび
に各自の論文報告を行う。
授業の計画：
第１回の授業において参加者と相談して論文報告のスケジュール
を決定する。
30
計量経済学演習
リーディング・リスト：
基本的に，Cameron and Trivedi［2005］の中身をマスターすること
を目指すが，必要に応じて授業中に，リーディングリストを配布す
るが，英文の論文の書き方についてKorner, A.M.（著）・瀬野悍二
（訳・編）
『英語科学論文の正しい書き方』羊土社，2005 年を参考に
すれば良い。
授業の計画：
Cameron and Trivedi［2005］の中身をマスターすることを目指す。
春学期に，本の第13 章以降を輪読したりするが，本の実例・問題が
多いので，実例をできるだけ復元したり，問題を解いたりする。本
で取り上げている手法をできるだけ慶應家計パネル調査（KHPS）の
第1 波（2004 年）―第5 波（2008 年）のデータにも適用することを
目指す。KHPS のデータを利用するために，申請が必要である。デ
ータの利用規約は
http://www.coe-econbus.keio.ac.jp/cgi-bin/popup.cgi
に掲載されている。
本で利用されているデータセット又はStata のプログラムをダウン
ロードするために，Cameron 教授（University of California，Davis）
のホーム・ページ
http://cameron.econ.ucdavis.edu/
にアクセスし，「Microeconometrics: Methods and Applications: Ph.D. level Text: Data and programs」をクリックし，「Programs，Data and
Output」をクリックすると，Cameron and Trivedi［2005］で利用され
るデータセットの一覧表が表示される。
Cameron and Trivedi の本以外に，各院生が興味を持っている分野
に関する論文を紹介し，その文献又は自分の論文について順番に報
告してもらう。“報告”と“輪読”は文献（又は文献の議論）を日本語
に訳することだけではなく，著者の言いたいことを簡潔にまとめる
こと，内容について疑問点を投げかけること，日本の関係する文献
を紹介することになる。
2単位（春学期）
経済学部教授マッケンジー，コリンＲ
授業科目の内容：
この演習は履修者の修士論文の作成についての指導・研究を行う
こと，応用ミクロエコノメトリックス（Applied Microeconometrics）
の知識を深めること，英文の論文の書き方について指導すること，
質の高い実証研究ができることや他人の実証分析を建設的に批判す
ることを目的とする。履修者の書いている論文や興味のある論文に
ついて報告したり、教科書を輪読したりする。
テキスト（教科書）：
・ Cameron, A.C. and P.K.Trivedi, Microeconometrics: Methods and
Applications, Cambridge University Press, Cambridge, 2005
参考書：
基本的に，Cameron and Trivedi［2005］の中身をマスターすること
を目指すが，必要に応じて授業中に，リーディングリストを配布す
るが，英文の論文の書き方について Korner, A.M.（著）・瀬野悍二
（訳・編）
『英語科学論文の正しい書き方』羊土社，2005 年を参考に
すれば良い。
授業の計画：
Cameron and Trivedi［2005］の中身をマスターすることを目指す。
春学期に，本の第13 章以降を輪読したりするが，本の実例・問題が
多いので，実例をできるだけ復元したり，問題を解いたりする。本
で取り上げている手法をできるだけ慶應家計パネル調査（KHPS）の
第1 波（2004 年）―第5 波（2008 年）のデータにも適用することを
目指す。KHPS のデータを利用するために，申請が必要である。デ
ータの利用規約は
http://www.coe-econbus.keio.ac.jp/cgi-bin/popup.cgi
に掲載されている。
本で利用されているデータセット又はStata のプログラムをダウン
ロードするために，Cameron 教授（University of California，Davis）
のホーム・ページ
http://cameron.econ.ucdavis.edu/
にアクセスし，「Microeconometrics: Methods and Applications: Ph.D. level Text: Data and programs」をクリックし，「Programs，Data and
Output」をクリックすると，Cameron and Trivedi［2005］で利用され
るデータセットの一覧表が表示される。
Cameron and Trivedi の本以外に，各院生が興味を持っている分野
に関する論文を紹介し，その文献又は自分の論文について順番に報
告してもらう。“報告”と“輪読”は文献（又は文献の議論）を日本語
に訳することだけではなく，著者の言いたいことを簡潔にまとめる
こと，内容について疑問点を投げかけること，日本の関係する文献
を紹介することになる。
経済学史演習
2単位（春学期）
経済学史の古典を輪読する
経済学部教授池田幸弘
授業科目の内容：
経済学史の古典の輪読を通じて，この分野への導入をはかる。ま
た，経済学史分野以外の研究者にたいしても，それ相応の貢献がで
きるように工夫して運営したい。
テキスト（教科書）：
J.M.ケインズ著『雇用・利子および貨幣の一般理論』塩野谷祐一
訳、東洋経済新報社、普及版。邦訳を中心として進めるが、適宜原
典をも参照する。
参考書：
適宜指示する。
授業の計画：
今年度はケインズの『一般理論』を輪読の対象とする。この書物
の意義については，いまさらここで記すまでもない。経済理論につ
いてはもちろんのこと，経済政策にかんしても大きな影響を与えた
書物である。一年間で読みきる予定である。経済学史を専攻とする
者だけでなく，他の分野、経済理論や経済政策などの分野からの参
加も歓迎したい。輪読を主として運営するが，担当者の講義や参加
者の報告を含めて運営していくつもりである。
経済学史演習
2単位（秋学期）
経済学史の古典を輪読する
計量経済学演習
2単位（秋学期）
経済学部教授マッケンジー，コリンＲ
経済学部教授
池田幸弘
授業科目の内容：
春学期の続き。経済学史の古典の輪読を通じて，この分野への導
入をはかる。また，経済学史分野以外の研究者にたいしても，それ
相応の貢献ができるように工夫して運営したい。
テキスト（教科書）：
J.M.ケインズ著『雇用・利子および貨幣の一般理論』塩野谷祐一
訳、東洋経済新報社、普及版。邦訳を中心として進めるが、適宜原
典をも参照する。
参考書：
適宜指示する。
授業科目の内容：
この演習は履修者の修士論文の作成についての指導・研究を行う
こと，応用ミクロエコノメトリックス（Applied Microeconometrics）
の知識を深めること，英文の論文の書き方について指導すること，
質の高い実証研究ができることや他人の実証分析を建設的に批判す
ることを目的とする。履修者の書いている論文や興味のある論文に
ついて報告したり、教科書を輪読したりする。
テキスト（教科書）：
・ Cameron, A.C. and P.K.Trivedi, Microeconometrics: Methods and
Applications, Cambridge University Press, Cambridge., 2005
31
修士課程　あるので、自分のパソコンで演習が可能である。
(2)IT産業は近年、もっとも成長が著しく、また産業構造に大きな
影響を与えている産業である。90年代の日米逆転の一因もこの産業
での成功・失敗にある。また理論的にもネットワーク外部性や収穫
逓増、スイッチングコスト、ベンチャー型産業構造、コンテンツ産
業での知的財産権訴訟など特徴的な現象が多く観察されており興味
はつきない。しかし、経済学の目から見ると、理論研究も実証研究
も遅れている。本講義ではテーマを設定してペーパーを読み、学生
諸君の論文のテーマを探していく。本年の候補は(1)著作権の経済分
析、(2)ソフトウエア産業の実証分析、(3)モジュール化と水平分離の
３つであり、この中から選ぶ。
授業の計画：
今年度はケインズの『一般理論』を輪読の対象とする。この書物
の意義については，いまさらここで記すまでもない。経済理論につ
いてはもちろんのこと，経済政策にかんしても大きな影響を与えた
書物である。一年間で読みきる予定である。経済学史を専攻とする
者だけでなく，他の分野、経済理論や経済政策などの分野からの参
加も歓迎したい。輪読を主として運営するが，担当者の講義や参加
者の報告を含めて運営していくつもりである。
経済学史演習
授業の計画：
リポーター制度による輪読を軸に進めるが，適宜，共通の問題関
心や最近の学界動向を踏まえた議論を行う。履修者との活発な質疑
応答，ディスカッションを重視する。
社会思想演習
授業科目の内容：
本演習では例年、社会思想史研究の方法，テーマの発見，研究の
進め方等について，履修者自身の問題意識を重視しながら輪読等を
行っている。担当者の専門は近現代の欧米社会思想であるが，履修
者の関心はそれ以外の領域やアプローチ（日本思想史，政治思想史，
文学・哲学の歴史，現代の政治・哲学・思想など）でも歓迎する。
本年度と来年度は、野心的な試みではあるが、欧米の思想史学界
の台風の目とも言うべきケンブリッジ学派思想史学の代表作４点を
順次取り上げていく予定である。４点とは、時代対象順に、Q．ス
キナー『近代政治思想の基礎』
（春風社）、J.G.A.ポーコック『マキャ
ヴェリアン・モーメント』
（名古屋大学出版会）、I.ホント『貿易の嫉
妬』、D.ウィンチ他『かの高貴なる政治の科学』の４点である。これ
らの日本語訳が出揃ったのを契機に、２年間、４学期をかけて、上
の順序でこの巨大な学問伝統に取り組みたい。とりわけ他研究科生
の履修を歓迎する。
テキスト（教科書）：
秋学期はJ.G.A.ポーコック『マキャヴェリアン・モーメント』（名
古屋大学出版会）を用意すること。
参考書：
ケンブリッジ学派の思想史方法論については、Q.スキナー『思想
史とはなにか』
（岩波書店）が代表である。その他、多数の文献が存
在するが、丸山真男『日本の思想』
（岩波新書）はケンブリッジ学派
の方法論とも接点の多い、日本を代表する古典的研究の一つである。
私自身の問題関心については、坂本達哉『ヒュームの文明社会－勤
労・知識・自由』（創文社）を参照のこと。
授業の計画：
リポーター制度による輪読を軸に進めるが，適宜，共通の問題関
心や最近の学界動向を踏まえた議論を行う。履修者との活発な質疑
応答，ディスカッションを重視する。
2単位（春学期）
経済学部教授寺出道雄
授業科目の内容：
近代日本（1920年代～1960年代）の経済学史・思想史において、
マルクス主義と近代主義が果たした役割について、
①原典の輪読
②担当者によるその解説と履修者間の討論
を通じて探る。
履修者の希望も考慮していくつかの輪読文献を選ぶ。他に、随時、
履修者の希望に応じての研究報告を可能とする。その主題は、社会・
経済の近代化（ないし現代化）過程を問題とするものなら、狭義に
経済学史・思想史に係わるものでなくてもよい。
参考書：
授業時に指示する。
経済学史演習
2単位（秋学期）
経済学部教授寺出道雄
授業科目の内容：
近代日本（1920年代～1960年代）の経済学史・思想史において、
マルクス主義と近代主義が果たした役割について、
①原典の輪読
②担当者によるその解説と履修者間の討論
を通じて探る。
履修者の希望も考慮していくつかの輪読文献を選ぶ。他に、随時、
履修者の希望に応じての研究報告を可能とする。その主題は、社会・
経済の近代化（ないし現代化）過程を問題とするものなら、狭義に
経済学史・思想史に係わるものでなくてもよい。
参考書：
授業時に指示する。
社会思想演習
2単位（秋学期）
ケンブリッジ学派思想史学の再検討（２）
経済学部教授坂本達哉
社会思想演習
2単位（秋学期）
経済学部教授
2単位（春学期）
高草木光一
授業科目の内容：
ポール・ラファルグ『怠ける権利』をテキストとして、サン-シモ
ン、サン-シモン主義者、フーリエ、フーリエ主義者、ルイ・ブラン
等の19世紀フランス社会主義思想の再読を試みる。
テキスト（教科書）：
ポール・ラファルグ（田淵晉也訳）
『怠ける権利』平凡社ライブラ
リー、2008年。
参考書：
的場昭弘・高草木光一編『一八四八年革命の射程』御茶の水書房、
1998年。
ケンブリッジ学派思想史学の再検討（１）
経済学部教授坂本達哉
授業科目の内容：
本演習では例年、社会思想史研究の方法，テーマの発見，研究の
進め方等について，履修者自身の問題意識を重視しながら輪読等を
行っている。担当者の専門は近現代の欧米社会思想であるが，履修
者の関心はそれ以外の領域やアプローチ（日本思想史，政治思想史，
文学・哲学の歴史，現代の政治・哲学・思想など）でも歓迎する。
本年度と来年度は、野心的な試みではあるが、欧米の思想史学界
の台風の目とも言うべきケンブリッジ学派思想史学の代表作４点を
順次取り上げていく予定である。４点とは、時代対象順に、Q．ス
キナー『近代政治思想の基礎』
（春風社）、J.G.A.ポーコック『マキャ
ヴェリアン・モーメント』
（名古屋大学出版会）、I.ホント『貿易の嫉
妬』、D.ウィンチ他『かの高貴なる政治の科学』の４点である。これ
らの日本語訳が出揃ったのを契機に、２年間、４学期をかけて、上
の順序でこの巨大な学問伝統に取り組みたい。とりわけ他研究科生
の履修を歓迎する。
テキスト（教科書）：
春学期はQ．スキナー『近代政治思想の基礎』
（春風社）を用意す
ること。
参考書：
ケンブリッジ学派の思想史方法論については、Q.スキナー『思想
史とはなにか』
（岩波書店）が代表である。その他、多数の文献が存
在するが、丸山真男『日本の思想』
（岩波新書）はケンブリッジ学派
の方法論とも接点の多い、日本を代表する古典的研究の一つである。
私自身の問題関心については、坂本達哉『ヒュームの文明社会－勤
労・知識・自由』（創文社）を参照のこと。
経済思想演習
2単位（春学期）
日本経済思想史演習
経済学部教授
小室正紀
授業科目の内容：
履修者に，日本の経済思想を視野に置いた研究発表を求めながら，
論文作成指導を行う。また，研究発表とならんで江戸時代政治経済
思想に関する刊行資料の輪読を行う。
参考書：
・丸山真男『日本政治思想史研究』東京大学出版会，1952 年
・川口浩『江戸時代の経済思想』頸草書房，1992 年
・小室正紀『草莽の経済思想』御茶の水書房，1999 年
・藤田貞一朗『国益思想の系譜と展開』清文堂，1998 年
32
の論文の主題に応じて、場合によっては、他の領域の文献も取りあ
げる。第１回目の授業で、受講者の関心に応じた文献を、相談の上
で、決定する。
2単位（秋学期）
日本経済思想史演習
経済学部教授小室正紀
授業科目の内容：
履修者に，日本の経済思想を視野に置いた研究発表を求めながら，
論文作成指導を行う。また，研究発表とならんで江戸時代政治経済
思想に関する刊行資料の輪読を行う。
参考書：
・丸山真男『日本政治思想史研究』東京大学出版会，1952 年
・川口浩『江戸時代の経済思想』頸草書房，1992 年
・小室正紀『草莽の経済思想』御茶の水書房，1999 年
・藤田貞一朗『国益思想の系譜と展開』清文堂，1998 年
経済史演習
産業論演習
経済学部教授寺出道雄
授業科目の内容：
この演習では、参加者の論文の作成に向けての報告を求めること
の他、関連した文献の講読を行う。
すなわち、農業経済論・農業史等の文献である。しかし、受講者
の論文の主題に応じて、場合によっては、他の領域の文献も取りあ
げる。第１回目の授業で、受講者の関心に応じた文献を、相談の上
で、決定する。
2単位（春学期）
産業組織論演習
経済学部教授杉山伸也
経済学部教授古田和子
経済学部准教授神田さやこ
経済学部教授
名誉教授
授業科目の内容：
経済史を専攻する院生を主な対象とする共同セミナーである。今
年度は，日本およびアジア諸地域における市場の質の問題，および
市場を支える諸制度を歴史的パースペクティブのなかで検討するこ
とを主たるテーマとし，基本的な研究文献を体系的にとりあげ，報
告と討論を行う。
産業組織論演習
2単位（秋学期）
産業組織論、医療経済学
経済学部教授
名誉教授
2単位（春学期）
河井啓希
中澤敏明
授業科目の内容：
産業組織論とその関連領域（医療経済学，法と経済学など）に関
する研究に関する論文を作成するにあたって，研究論文作成のプロ
セスに合わせ，仮説提示・研究のサーベイ・中間発表を繰り返し行
うことで論文完成をアシストする。
テキスト（教科書）：
最初の講義のときに指示する。
参考書：
適宜指示する。
授業の計画：
第1回ガイダンス
第2回以降、履修者の研究報告あるいは課題論文の報告を行う
研究論文の輪読ないし発表およびディスカッションを行う。
テーマは産業組織論とその関連領域（医療経済学，法と経済学な
ど）にかかわるものであれば基本的に自由である。
経済学部教授北村洋基
経済学部教授渡邊幸男
授業科目の内容：
―現代資本主義と産業―
本演習では，現代資本主義論と産業論との接合に留意しながら，
主要には日本を対象として，現代資本主義の現段階把握，そして諸
産業・産業構造の急速な変化と現段階把握をめざす。
春学期は主に現代産業経済の全体構造を検討する。
2単位（秋学期）
経済学部教授北村洋基
経済学部教授渡邊幸男
授業科目の内容：
―現代資本主義と産業―
本演習では，現代資本主義論と産業論との接合に留意しながら，
主要には日本を対象として，現代資本主義の現段階把握，そして諸
産業・産業構造の急速な変化と現段階把握をめざす。
秋学期は主に現代産業経済の全体構造を検討する。
産業論演習
河井啓希
中澤敏明
授業科目の内容：
産業組織論とその関連領域（医療経済学，法と経済学など）に関
する研究に関する論文を作成するにあたって，研究論文作成のプロ
セスに合わせ，仮説提示・研究のサーベイ・中間発表を繰り返し行
うことで論文完成をアシストする。
授業内容：
研究論文の輪読ないし発表およびディスカッションを行う。
テーマは産業組織論とその関連領域（医療経済学，法と経済学な
ど）にかかわるものであれば基本的に自由である。
テキスト（教科書）：
最初の講義のときに指示する。
参考書：
適宜指示する。
授業の計画：
第1回ガイダンス
第2回以降、履修者の研究報告あるいは課題論文の報告を行う
経済史演習（グローバルCOE連携科目） 2単位（秋学期）
商学部教授牛島利明
経済学部教授杉山伸也
経済学部教授古田和子
経済学部教授柳沢遊
経済学部准教授神田さやこ
産業論演習
2単位（春学期）
産業組織論、医療経済学
授業科目の内容：
経済史専攻の院生を対象とする共同セミナーである。テキストと
して，斎藤修『比較経済発展論ー歴史的アプローチー』（岩波書店，
2008年）を使用し，報告とディスカッションを行なう。
テキスト（教科書）：
斎藤修『比較経済発展論ー歴史的アプローチー』
（岩波書店，2008
年）
産業論演習
2単位（秋学期）
労働経済論演習
2単位（春学期）
経済学部教授
経済学部教授
赤林英夫
太田聰一
授業科目の内容：
労働経済学における主要な文献の輪読と，参加者による研究成果
報告を演習の中心に据える。博士課程参加者は，主に自らの研究報
告を行うことにするが，適宜最新の文献紹介を織り交ぜる。演習担
当者は参加者に対して報告時だけではなく， e-mail 等を通じて適時，
密接な指導を行う。
2単位（春学期）
経済学部教授寺出道雄
授業科目の内容：
この演習では、参加者の論文の作成に向けての報告を求めること
の他、関連した文献の講読を行う。
すなわち、農業経済論・農業史等の文献である。しかし、受講者
33
修士課程　経済思想演習
参考書：
・Orley Ashenfelter and David Card, Handbook of Labor Economics Vol.
1-3C, Elsevier Sience B. V.
・Pierre Cahuc and Andre Zylberberg, Labor Economics , MIT Press
とで，今後のわが国における制度設計と政策研究の方向性を探るこ
とにする。
テキスト（教科書）：
講義の進展にあわせて、論文を指示します。
労働経済論演習
金融論演習
2単位（秋学期）
経済学部教授
経済学部教授
赤林英夫
太田聰一
経済学部准教授
金融論演習
授業科目の内容：
春学期に準ずる。
テキスト（教科書）：
授業中に紹介する。
参考書：
授業中に紹介する。
授業の計画：
春学期に引き続き，各受講者が将来の論文作成を考慮して文献を
選択する。
2単位（春学期）
授業科目の内容：
社会保障制度に関する改革が近年，急速に進められています。本
演習では，最新の社会保障制度の改革や政策動向について，法律法
案・政府審議会報告書（たとえば，
「厚生年金・国民財政再計算」な
ど）
・各種研究報告書をどのように読解するのか，そしてさらにそれ
をどのようにして経済学的な分析・評価に結びつけていくのか（論
文としてまとめていくのか），について学んでゆきます。
具体的な制度としては，年金，生活保護など所得保障政策を中心
としつつ，必要に応じて，医療や各福祉制度を取り上げます。
他研究科からの参加も歓迎します。
テキスト（教科書）：
特に指定しません。
参考書：
下記は暫定的なものです。授業の進行に合わせて適宜追加リスト
を配布します。
・Barr, N. (ed.), Economic Theory and the Welfare State（International
Library of Critical Writings in Economics Series), Edward Elgar Pub,
2001
・Pestieau, P., The Welfare State in the European Union: Economic and
Social Perspectives , Oxford Univ. Pr, 2005
・Rosner, P., The Economics of Social Policy , Edward Elgar Pub, 2003
・城戸喜子，駒村康平編『社会保障の新たな制度設計セーフティ・
ネットからスプリング・ボードヘ』慶應義塾大学出版会，2005 年
・国立社会保障・人口問題研究所編『社会保障制度改革日本と諸外
国の選択』東京大学出版会，2005 年
・橘木俊詔，浦川邦夫『日本の貧困研究』東京大学出版会，2006 年
授業の計画：
基本的な学術論文にかんしては暫定的に下記リストの論文のいく
つかを取り上げ，輪読しようと考えています。どの論文を取り上げ
るかの詳細については受講者の関心に応じて決めます。また，社会
政策分野での論文を執筆中の受講者には適宜，報告の時間を設けま
す。
金融論演習
赤林
太田
駒村
山田
2単位（春学期）
経済学部教授前多康男
授業科目の内容：
金融経済学に関する内外の論文を読み進むことにより，金融経済
学で用いられているさまざまなフレームワークを理解することを目
的とする。
テキスト（教科書）：
最初の授業の時に相談する。
参考書：
授業中に適宜配付する。
授業の計画：
具体的なトピックスについては，以下の通りである。
（1）金融取引の機能について，
（2）リレーションシップ取引と市
場取引，（3）間接金融，直接金融，市場型間接金融，（4）銀行の規
律付け，（5）銀行の業務，（6）金融業に対する規制。また，契約理
論に関するテキストを輪読する予定もあるが，最初の授業の時に履
修者の希望を聞いて決定する。
金融論演習
2単位（秋学期）
経済学部教授前多康男
授業科目の内容：
金融経済学に関する内外の論文を読み進むことにより，金融経済
学で用いられているさまざまなフレームワークを理解することを目
的とする。
テキスト（教科書）：
最初の授業の時に相談する。
参考書：
授業中に適宜配付する。
授業の計画：
具体的なトピックスについては，以下の通りである。
（1）金融取引の機能について，
（2）リレーションシップ取引と市
場取引，（3）間接金融，直接金融，市場型間接金融，（4）銀行の規
律付け，（5）銀行の業務，（6）金融業に対する規制。また，契約理
論に関するテキストを輪読する予定もあるが，最初の授業の時に履
修者の希望を聞いて決定する。
2単位（秋学期）
経済学部教授
経済学部教授
経済学部教授
経済学部准教授
2単位（秋学期）
経済学部准教授新井拓児
経済学部教授駒村康平
経済学部准教授山田篤裕
経済政策論演習
新井拓児
授業科目の内容：
数理ファイナンスに関する英文テキストまたは論文の講読。
テキスト（教科書）：
授業中に紹介する。
参考書：
授業中に紹介する。
授業の計画：
各受講者が将来の論文作成を考慮して文献を選択する。
授業科目の内容：
労働経済学における主要な文献の輪読と，参加者による研究成果
報告を演習の中心に据える。修士課程参加者は数多くの論文を読む
ことで，労働経済分野の一通りの基礎知識を獲得することを目指す。
演習担当者は参加者に対して報告時だけではなく， e-mail 等を通じ
て適時，密接な指導を行う。
参考書：
・Orley Ashenfelter and David Card, Handbook of Labor Economics Vol.
1-3C, Elsevier Sience B. V.
・Pierre Cahuc and Andre Zylberberg, Labor Economics , MIT Press
社会政策論演習
2単位（春学期）
英夫
聰一
康平
篤裕
授業科目の内容：
本演習では，今日の日本の家計が直面する重要な政策課題につい
て，既存の研究をサーベイする形で演習を行う。扱うトピックの例
としては，生活保護，失業者の就業支援，児童保護，就学支援，な
どである。これらの政策課題について，制度の変遷や諸外国の制度
との相違などにも注意を払いながら，内外の研究をサーベイするこ
34
2単位（秋学期）
財政論演習
2単位（春学期）
経済学部教授吉野直行
経済学部教授金子勝
参考書：
1. Benjamin Eden, A Course in Monetary Economics, Sequential trade,
Money and Uncertainty , Blackwell, 2005
2. David Romer, Advanced Macroeconomics , Mc Grow Hill, 2006
3. Robert Lucas, Inflation and Welfare , Econometrica, 2000
4. Yoshino and Kaji, The Basket-Peg, Dollar-Peg and Florting
Exchange Rate Regimes-A Comparative Analysis ,Journal of Japanese and
International Economy, 2004
5. Heijdra, Ben and Fredric Van Der Pleag, Foundations of Modern
Macroeconomics , Oxford University Press
6. Michael Carlberg, Macroeconomics of Monetary Union , Springer,
2007
その他，講義の中で論文は説明する。
授業の計画：
グローバルCOE による経済学部と商学部の連携により，大学院教
育の充実を目的とした演習である。グローバルCOEで実施している
パネルデータを大学院生が利用しながら，修士論文・博士論文の作
成を行っている。（ⅰ）家計行動に関する計量分析，（ⅱ）家計の金
融資産選択行動の実証分析，
（ⅲ）財政のサステイナビリティーに関
するシミュレーション分析，
（ⅳ）ミクロデータを用いた金融行動に
関する実証分析，（v）アジアの資金循環と為替レートなど，大学院
生の論文発表を通じた演習を行う。経済学部と商学部の多数の教員
による合同の演習であり，さまざまな角度からの議論が展開される。
授業科目の内容：
日本の財政問題を制度論を使って考察する。
特に財政赤字問題，三位一体改革以降の地方財政の悪化・社会保
障・社会福祉問題を重点にいくつかの問題を取り上げ，議論する。
テキストは参加者と相談のうえ決めたい。
参考書：
・金子勝・神野直彦『財政崩壊を食い止める』岩波書店
・金子勝・神野直彦編『福祉政府の提言』岩波書店
・金子勝・神野直彦編『地方に税源を』東洋経済新報社
財政論演習
経済学部教授金子勝
授業科目の内容：
日本の財政問題を制度論を使って考察する。
特に財政赤字問題，三位一体改革以降の地方財政の悪化・社会保
障・社会福祉問題を重点にいくつかの問題を取り上げ，議論する。
テキストは参加者と相談のうえ決めたい。
参考書：
・金子勝・神野直彦『財政崩壊を食い止める』岩波書店
・金子勝・神野直彦編『福祉政府の提言』岩波書店
・金子勝・神野直彦編『地方に税源を』東洋経済新報社
財政論演習
金融論演習
2単位（秋学期）
2単位（春学期）
名誉教授
2単位（秋学期）
経済学部教授池尾和人
経済学部教授吉野直行
山田太門
授業科目の内容：
我々の経済学はもはや純粋な市場経済を分析することはできない。
何らかの市場の失敗を修正する経済政策が施された混合経済しか存
在しない。このような経済を公共経済とよび，この演習ではこの公
共経済に関連した事象をさまざまな分析手法で検討することによっ
て，分析手法自体の習得を目的とする。我々の経済はかなりの速度
でグローバル化している。それにともなう技術や制度の変化を公共
性という観点と，選択行動という経済学的な定式化とによって把え
てみようと思っている。我々の経済の変化の本質的特徴と原因が何
なのかを探求してゆきたい。
授業の計画：
参加者は数冊の文献を輪読することによって思索し，討論するこ
とによって互いに啓発しあうことが求められ，同時並行的に各自の
論文作成をすすめなければならない。
授業科目の内容：
マクロの基礎理論，金融政策の基礎理論を勉強する。内容として
は，インフレーションと金融政策，財政・金融政策，情報と金融，
国際金融，インフレーションと経済厚生，金融と景気循環、銀行行
動の計量分析、自己資本比率規制と銀行行動、国債増発と財政の安
定性、為替制度の理論・計量分析などのテーマである。
参考書：
・Wendy Carlin and David Soskice , Macroeconomics , Imperfections,
Institutions and Policies, Oxford University Press, 2006
・Benjamin Eden, A Course in Monetary Economics, Sequential trade,
Money, and Uncertainty , Blackwell publishing, 2005
・ Thomas Cargill and Naoyuki Yoshino, Postal Saving and Fiscal
Investment in Japan , Oxford University Press, 2003
・Mark Scher and Naoyuki Yoshino, Small Savings Mobiloization and
Asian Economic Development, M,E.Sharpe, 2004
・ Heijdra, Ben and Fredric Van Der Pleag, Foundations of Modern
Macroeconomics , Oxford University Press
・Louis-Philippe Rochon and Sergio Rossi, Monetary and Exchange Rate
Systems , Edward Elgar, 2007
・Joseph Stiglitz, Stability with Growth , Oxford University Press, 2006
・ Naoyhuki Yoshino, The Postwar Japanese Economy, Yuhikaku
Publishing, 2010
授業の計画：
演習として練習問題を解きながら講義を進める予定。
(1) Inflation, Unemployment, and Monetary Rules
(2) Optimal Monetary and Fiscal Policy
(3) Monetary transmission mechanizms
(4) Open Economy (short run and long run)
(5) Shocks and Policy Response in the Open Economy
(6) Money in the Utility Function
(7) Welfare cost of Inflation
(8) Money and the Business Cycle
(9) Asset Price and Lucas "Tree model"
(10) Money and Credit in the Business Cycle
(11) Postal Savings and Fiscal Investment
(12) Small Savings and Asian Economic Development
財政論演習
2単位（秋学期）
名誉教授山田太門
授業科目の内容：
春学期参照。
公共経済学演習（グローバルCOE連携科目）
（春学期）
2単位
経済学部教授大垣昌夫
経済学部教授瀬古美喜
経済学部教授
マッケンジー，コリンＲ
授業科目の内容：
公共経済学を中心とした理論経済学および応用理論経済学に関す
る参加者の研究報告ならびに討論を行う。
授業の計画：
出席者は議論への積極的な参加が望まれる。履修者は，原則とし
て自己の論文かまたは各自の関心分野の代表的な文献の内容を報告
するものとする。なお，定期的に学内外の専門家を招いての講演な
らびに討論を行うことにより，セミナーの活性化をはかる予定であ
る。
35
修士課程　金融論演習（グローバルCOE連携科目）
参考書：
Caballero, R. J., E. Farhi, and M.L. Hammour, 2006, Speculative
growth; hits　from the U.S. economy, American Economic Review 96,
1159-1192.
Farhi, E., and J. Tirole, 2009, Bubbly liquidity, a revised version of
“Competing Liquidities: Corporate Securities, Real Bonds and Bubbles”,
NBER Working Papers 13995.
Tirole. J. , 1985, Asset bubbles and overlapping generations,
Econometrica 53, 1499-1528.
授業の計画：
1.　Economic Growth and Development, The Question, Ch.1
2.　The Slow Growth Model, Ch.2
3.　The Slow Model and the Data, Ch,3
4.　The Neoclassical Growth Model, Ch, 8
5.　Growth with Overlapping Generations, Ch. 9
6.　Human Capital and Economic Growth, Ch.10
7.　First-Generation Models of Endogenous Growth, Ch.11
8回目以降は、論文を輪読する。
公共経済学演習（グローバルCOE連携科目） 2単位
（秋学期）
経済学部教授大垣昌夫
経済学部教授瀬古美喜
経済学部教授中村慎助
経済学部教授マッケンジー，コリンＲ
授業科目の内容：
公共経済学を中心とした理論経済学および応用理論経済学に関す
る参加者の研究報告ならびに討論を行う。
授業の計画：
出席者は議論への積極的な参加が望まれる。履修者は，原則とし
て自己の論文かまたは各自の関心分野の代表的な文献の内容を報告
するものとする。なお，定期的に学内外の専門家を招いての講演な
らびに討論を行うことにより，セミナーの活性化をはかる予定であ
る。
日本経済論演習
2単位（春学期）
経済学部教授植田浩史
国際経済論演習
授業科目の内容：
日本経済，特に産業・企業に関する歴史，現状，政策についての
研究を検討する。
授業の計画：
参加者による研究報告を中心に討論を行う。
日本経済論演習
大垣昌夫
櫻川昌哉
授業科目の内容：
本演習では、行動経済学の成果をマクロ経済学に取り入れ、国際
経済をより深く理解することを目標に新しい研究方向を模索してい
く。特に、バブルと経済の国際比較を重視する。演習では院生と教
授が関連する論文のプレゼンテーションを行っていく。
テキスト（教科書）：
「行動経済学入門」多田洋介著　日本経済新聞出版　2003年　ISBN:978-4-532-35064-2
その他、適宜指示する。
2単位（秋学期）
経済学部教授植田浩史
授業科目の内容：
日本経済，特に産業・企業に関する歴史，現状，政策についての
研究を検討する。
授業の計画：
参加者による研究報告を中心に討論を行う。
国際経済論演習（国際経済と行動経済学演習）
（秋学期）
2単位（春学期）
行動経済学とマクロ経済学と国際経済
経済学部教授
経済学部教授
国際経済論演習
2単位
2単位（秋学期）
経済学部教授
櫻川昌哉
授業科目の内容：
行動経済学は従来の経済学で仮定されてきた経済人の仮定を、ア
ンケート調査や実験などのさまざまな手法によって検証し、経済行
動に関するさまざまな新しい理論を提唱してきた。本演習では行動
経済学の手法や理論を用いて、経済の国際比較の理解を深めること
を目標とする。特に、時間選好や、リスクに対する態度についての
行動経済学の成果を経済の国際比較の理解に用いることと、文化、
宗教、世界観の国による違いと、その経済行動への影響を理解する
ことなどを取り上げる。たとえば、日米の貯蓄率の違い、子供に対
する遺産行動の違い、他人のための献金行動の違いを、行動経済学
の手法や理論でどのように理解を深めていくことができるか、とい
うこと考察する。演習ではこの分野でのさまざまな論文を大学院性
が発表し、議論することを中心とする。
参考書：
「行動経済学入門」多田洋介著　日本経済新聞出版　2003年　ISBN: 978-4-532-35064-2
「世界観と利他的経済行動:行動経済学とマクロ経済学」大垣昌夫
「現代経済学の潮流2010」近刊。
その他、適宜、講義中に指示する。
授業科目の内容：
論文を書くことを前提とした演習を行う。
テキスト（教科書）：
・R.H. Clarida, G7 Current account Imbalances, NBER , Chicago,
参考書：
・Obstfeld, M., and K. Rogoff, The six major puzzles in international
macroeconomics' is there a common cause? In NBER Macroeconomic
Annual 2000, ed Bernanke and Rogoff, 339-390, MIT Press, 2000
・Gourinchas,P-O , and H.Rey,International financial Adjustment, Journal
of Political Economy, 665-702, 2007
・Lane, P.R., and G. M. Milesi-Ferretti, The external wealth of nations
mark II: Revised and external estimates of foreign assets and liabilities,
1970-2004, Journal of International Economics, 223-250, 2007
・Blanchard, O., F. Giavazzi, and F. Sa, International Investors, the U.S.
current account, and the dollar, Brooking Papers on Economic Activity
1:2005, 1-65, 2005
授業の計画：
マクロ経済学，国際資本移動、金融論、財政をテーマとして，学
生の論文指導を個別に行う。特に，国際資本移動，経常収支問題，
財政の維持可能性を中心的なテーマにすえながら，進めていく。論
文を積極的に書こうという意欲のある学生の参加を期待する。
国際経済論演習
国際経済論演習
経済学部教授
大垣昌夫
2単位（秋学期）
経済学部教授
櫻川昌哉
2単位（春学期）
経済学部准教授
授業科目の内容：
Introduction to Modern Economic Growth(by Daron Acemoglu)の前半
部分(11章まで）をまず講義を行い、その後、バブルと経済成長を取
り扱った論文を輪読する。
テキスト（教科書）：
Introduction to Modern Economic Growth, by Daron Acemoglu,
Princeton
白井義昌
授業科目の内容：
国際貿易理論とその定量的応用についての文献を輪読し，新たな
研究課題を探る。また研究課題への具体的アプローチについて検討
する。第1 回の演習でスケジューリングを行う。
36
2単位（秋学期）
都市経済論演習（グローバルCOE連携科目）
（秋学期）
経済学部准教授白井義昌
経済学部教授瀬古美喜
授業科目の内容：
国際貿易理論とその定量的応用についての文献を輪読し，新たな
研究課題を探る。また研究課題への具体的アプローチについて検討
する。第1 回の演習でスケジューリングを行う。
国際経済論演習
授業科目の内容：
市場メカニズムが都市においてどのように働いているのかという
観点に立って，都市経済学の基礎的な理論モデルと実証研究につい
て学ぶ。具体的には，理論的・実証的分析手法に基づいて各自が選
んだ研究テーマに関する論文指導を行う。
参考書：
・Edwin S. Mills and Bruce W. Hamilton, Urban Economics, 5th edition ,
Scott, Foresman & Co., 1994
・ J. V. Henderson, Economic Theory and the Cities , 2nd edition,
Academic Press, 1985
・Denise DiPasquale and William C. Wheaton, Urban Economics and
Real Estate Markets , Prentice Hall, 1996（瀬古美喜・黒田達朗訳『都市
と不動産の経済学』創文社，2001 年）
・Peter Nijkamp and Edwin S.Mills, eds., Handbook of Regional and
Urban Economics, Vol.1: Regional Economics , North-Holland and
Elsevier Science Publisher, 1987
・Peter Nijkamp and Edwin S. Mills, eds., Handbook of Regional and
Urban Economics, Vol.2: Urban Economics , North-Holland and Elsevier
Science Publisher, 1987
・Regional and Urban Economics, Part1, Part2 , Harwood and Academic
Publishers, 1996
・Masahisa Fujita, Paul Krugman and Anthony J-Venables, The Spatial
Economy , MIT Press, 1999（小出訳『空間経済学』東洋経済新報社）
・M. Fujita and J-F Thisse, Economics of Agglomeration , Cambridge
University Press, 2002
・日本住宅総合センター『季刊・住宅土地経済』（各版）
・黒田達朗・田渕隆俊・中村良平『都市と地域の経済学』
［新版］有
斐閣ブックス，2008 年
・瀬古美喜『土地と住宅の経済分析』創文社，1998 年
・金本良嗣『都市経済学』東洋経済新報社，1997 年
・Richard J.Arnott and Daniel P. McMillen ed., A Companion to Urban
Economics , Blackwell, 2006
2単位（秋学期）
経済学部教授竹森俊平
授業科目の内容：
現在進行中の世界経済危機を分析した最新のアカデミックな論文
を輪読する。また、修士、博士の論文の提出予定にある受講者につ
いては、論文についての指導を行う。
国際経済論演習
2単位
2単位（秋学期）
商学部教授遠藤正寛
講師若杉隆平
授業科目の内容：
「国際貿易と企業」に関する最近の研究成果をフォローし、それ
に関連した理論・実証分析の論文を作成する上で必要な知識・手法
を学ぶ。　国際貿易に関する基礎的知識を習得している者を対象と
し、受講者による研究発表、論文の作成を目指す。
テキスト（教科書）：
以下の論文をベースとしながら随時追加する。
＜企業の異質性と貿易＞
1. Melitz, M. J. (2003) "The Impact of Trade on Intra-Industry
Reallocations and Aggregate Industry Productivity." Econometrica, 71(6):
1695-1725.
2. Helpman, E., M. J. Melitz and S. R. Yeaple (2004), "Export Versus
FDI with Heterogeneous Firms," American Economic Review, 94(2):
300-31.
3. Mayer, T. and G. I. P. Ottaviano (2007), The Happy Few: The
Internationalisation of European Firms. Bruegel Blueprint Series.
4. Bernard, A.B., J. Eaton, J.B. Jensen and S. Kortum (2003) "Plants
and productivity in international trade," American Economic Review,
93(4), 1268-1290.
5. Bernard, A. B., and J. B. Jensen (2007) “Firm Structure,
Multinationals, and Manufacturing Plant Deaths, “Review of Economics
and Statistics, 89(1): 1-11.
6. Aw, B. Y.and Y. Lee (2008), “Firm heterogeneity and location
choice of Taiwanese multinationals, Journal of International Economics,
76: 403-415.
7. Bernard, A. B., S. J. Redding, and P. K. Schott (2006) “Multiproduct Firms and Product Switching,” National Bureau of Economic
Research Working Paper 12293.
＜市場特性と企業の異質性＞
8. Yeaple, S. R. (2009), “Firm Heterogeneity and The Structure of U.S.
Multinational Activity” Journal of International Economics, 78: 206-215
＜企業組織と貿易＞
9. Antras, P. (2003), “Firms, Contracts, and Trade Structure,” Quarterly
Journal of Economics,1375-1418.
10. Antras, P. and E. Helpman (2004), “Global Sourcing,” Journal of
Political Economy, 112 (3), 552-580.
11. Feenstra, R. C. and G. Hanson (2005), “Ownership and Control in
Outsourcing to China: Estimating the Property-Rights Theory of the
Firm,” Quarterly Journal of Economics, 729-761.
12. Nunn, N. (2007), “Relationship-Specificity, Incomplete Contracts,
and the Pattern of Trade,” Quarterly Journal of Economics, 569-600.
13. Tomiura, E. B. Ito, and R. Wakasugi (2010), “Offshore Outsourcing
Decision and Capital Intensity: Firm-level Relationships,” Economic
Inquiry, forthcoming.
環境経済論演習
2単位（秋学期）
経済学部教授大沼あゆみ
経済学部教授細田衛士
授業科目の内容：
本授業では，春学期学習した環境経済学の理論的基礎をもとに，
環境経済学の高度な部分を学ぶ。具体的には，学術専門誌に掲載さ
れた原著論文を読み，内容を報告する。さらには，こうした学習を
通じて自分の論文を作成し，報告する。
テキスト（教科書）：
特になし
参考書：
適宜示す
授業の計画：
（1）学術専門誌の原著論文を適宜選び，輪読する。報告担当の者
は，当該論文を丹念に読み，その内容を詳しく解説する。
（2）自分のテーマに沿った論文を作成する。
社会史演習
社会史演習
2単位（春学期）
2単位（秋学期）
経済学部教授
名誉教授
倉沢愛子
清水透
授業科目の内容：
歴史学におけるフィールドワークの重要性を認識するとともに，
その過程で行き当たるであろう様々な問題を考え，解決策を見出す
努力をする。
テキスト（教科書）：
フィールドワークに基づいて書かれた研究書を皆で読みながら進
めていく。どの本を選ぶかは，受講生の顔ぶれを見てから決める。
参考書：
適宜指定する。
37
修士課程　国際経済論演習
授業の計画：
社会史とは，人間社会を経済のみならず，政治・社会・文化など
さまざまな側面からなる全体ととらえる研究方法である。この全体
としての人間社会に接近する方法も，経済学のみならず，政治学・
社会学・人類学など隣接する人間諸科学を包含したものである。社
会史は，具体的・歴史的事象を細部にわたり分析すると同時に，絶
えず新しい領域を開拓し，新しい方法論的枠組を創りだすことにあ
る。その意味で，固定した方法・領域をもたない。
本演習においてはその様な多様な側面のうち，フィールドワーク
を基礎とする歴史研究に焦点をあて，以下の３点を中心に議論・検
討する。
⑴　歴史研究学の方法：文献史学とオーラルヒストリー
⑵　研究者と研究対象との関係性：知的営みとしての歴史研究と
日常
⑶　個と普遍の問題：個と大状況，日常と非日常
判（サイゴン裁判、東京裁判）の政治史的分析、（4）第二次世界大
戦下フランスへのインドシナ労働動員の社会史的考察などを実践し、
日本の植民地支配やインドシナ以外のフランス植民地の統治政策や
その実態にも関心をもっている。ドイツ近現代社会史を専門とする
矢野は、（1）ナチ時代の労働者に関する企業史的分析、（2）ナチ強
制労働の比較史的研究、（3）戦後ドイツにおける外国人労働者の社
会史的分析、（4）戦争責任（戦後補償・犯罪追求）問題の比較史な
どをテーマにしており、近現代ドイツ警察の社会史などにも考察の
範囲を広げつつ日本との比較社会史をめざしている。
演習は受講者の研究領域と研究関心と関連するテーマに照準をあ
てて行う。上記の諸テーマに興味を抱くのであれば、受講を大いに
歓迎し、積極的な討論への参加を期待する。
社会史演習
社会史演習
授業科目の内容：
当科目は，人口学および経済学で近年よく行われる個票データを
用いた様々な多変量解析モデル（multivariate analysis models）の手法
について，実際の応用例を多数検討することにより，各モデルの意
味，用途，および長所と短所，さらにモデルに投入される変数の構
築などについて学ぶことを目的とする。具体的には，最近刊行され
た学術論文を読み，そこで用いられている分析モデル，データ，変
数について検討し，分析･推計結果の意味を解釈･理解する。購読の
対象となる学術論文は，講師があらかじめ選択･準備し，そのリーデ
ィング･リストを第1 回の授業時に配布する。
授業はまず，学生諸君の中から各週1 名が論文内容についてのレ
ジュメをあらかじめ準備し，クラスで報告する。次いで，それにつ
いての討論と質疑応答をクラス全体で行う。最後に講師が説明とま
とめを行う。
テキスト（教科書）：
特に指定しない。
参考書：
第1回授業時に配布する。
授業の計画：
当科目で取り扱う多変量解析モデルは，Linear causal model と呼ば
れるモデルを中心とした以下のようなものである。
① Ordinary least-square multiple regression model
② Multiple classification analysis (MCA)
③ (Binary) Logistic regression model
④ Ordered logit/probit model
⑤ Multinomial logit model
⑥ Cox proportional hazard model
⑦ Time-dependent hazard models
当科目ではまた，多変量解析モデルに使用される変数についても，
その構築方法だけでなく，変数間の多重共線性（multicollinearity），
内生性（endogeneity），同時性（simultaneity）などの問題についても
説明・検討する。さらに，学生諸君が各自の研究において用いるこ
とのできる内外のミクロデータについて学ぶため，各学術論文の分
析で使用されているデータについて，入手方法も含め紹介・説明す
る。
人口論演習
経済学部教授
2単位（春学期）
2単位（秋学期）
医学史の基本・根本の入門
経済学部教授鈴木晃仁
授業科目の内容：
「医療と病気と身体の社会史」は、まだ比較的新しい領域ですが、
いくつかの重要な視点が研究の柱になっています。フーコーやドゥ
ーデンといった古典に加えて、医学史を考える上では必須となって
きた新しい視点が数多くあります。この授業では、論文や書物の一
章という形でそれらの古典を読んで理解するだけでなく、その理解
をいっそう深めるために、歴史資料の抜粋を読んで、それらの概念
がどう使えるのか、具体的な資料を分析するときにどのような限界
があるのかを身につけることが大きな目標になります。歴史資料と
しては、書物や医学論文などのありきたりの素材ではなく、カルテ
などの、より上級段階のジャンルの資料も使います。
テキスト（教科書）：
授業中に指示する。
参考書：
その都度指示する。
授業の計画：
授業の開講時に指示します。
社会史演習
社会史演習
2単位（春学期）
2単位（春学期）
2単位（秋学期）
経済学部教授矢野久
経済学部教授飯田恭
経済学部准教授難波ちづる
授業科目の内容：
本演習は近世・近代・現代のドイツ・フランス社会史を専門とす
る三名による共同授業である。人間社会を経済のみならず、政治・
社会・文化などさまざまな側面からなる＜全体＞ととらえる社会史
は、経済学のみならず、政治学・社会学・人類学など隣接する人間
諸科学の統合をめざしている。社会史は社会の歴史的変化を構造的
に把握するばかりでなく、人間主体の行動が社会の歴史的変化に関
与した側面を同時に重視している。ここで言う人間主体とは、社会
を動かしたとみなされる為政者にとどまらない。むしろ、社会の歴
史的変化に巻き込まれたとされる「普通の」人々が考察の中心に据
えられる。
テキスト（教科書）：
とくに指定しないが、適宜テーマに即して指示する。
授業の計画：
担当する三名が専門的に研究としているテーマは多様である。近
世・近代ドイツ農村史を専門とする飯田は、
（1）土地（農地・林野）
の所有や利用に関する社会・経済・環境史的分析、
（2）家族・親族、
村落共同体、領主制に関する歴史人類学的分析、
（3）
「近代化」過程
に関する比較史的分析などを実践しており、中世やドイツ以外のヨ
ーロッパおよび日本の農村史にも関心を広げている。近現代フラン
ス植民地史を専門とする難波は、（1）第二次世界大戦期インドシナ
におけるフランス植民地統治政策の社会的・文化的側面の歴史的分
析、（2）第二次世界大戦後からインドシナ戦争にいたるフランスの
インドシナ復帰過程の社会史的考察、（3）フランスと日本人戦犯裁
産業社会論演習
津谷典子
2単位（春学期）
経済学部教授
金子勝
授業科目の内容：
産業社会にかかわる諸問題を，理論的制度的に考察する。
テキスト（教科書）：
経済政策に関する文献を対象に，参加者と相談して決定する。
参考書：
・金子勝『戦後の終わり』筑摩書房，第３章
授業の計画：
今年度は，日本における経済格差問題について考察する。年金・
介護・雇用・貧困対策問題など具体的問題を取り上げながら。
38
修士課程　産業社会論演習
2単位（秋学期）
経済学部教授金子勝
授業科目の内容：
日本経済の現状と経済政策について，テキストを取り上げつつ議
論する。
テキスト（教科書）：
参加者と相談して決めたい。
参考書：
・金子勝『市場と制度の政治経済学』東京大学出版会
・金子勝『戦後の終わり』筑摩書房，第３章
授業の計画：
今年度は，つぎの２つのテーマを主に取り上げる予定である。一
つは，労働市場，格差，社会保障にかかわる諸問題。いま一つは，
三位一体改革と地方分権にかかわる諸問題である。この２つのテー
マを具体的に考えつつ，マクロ経済学の理論的問題についても深め
てゆきたい。
39
ミクロ経済学特論（都市経済論） 2単位（秋学期）
経済学部教授瀬古美喜
ミクロ経済学特論
授業科目の内容：
市場メカニズムが都市においてどのように働いているのかという
観点に立って，都市経済学や新経済地理学の基礎的な理論モデルと
実証研究について学ぶ。学部修了程度の経済理論と，計量経済学の
知識がある方が望ましい。
テキスト（教科書）：
具体的な文献については，授業の中で指示する。
参考書：
・ Edwin S. Mills and Bruce W. Hamilton, Urban Economics, 5th
edition , Scott, Foresman & Co., 1994
・ Denise DiPasquale and William C. Wheaton, Urban Economics and
Real Estate Markets , Prentice Hall, 1996（瀬古美喜・黒田達朗訳『都市
と不動産の経済学』創文社，2001 年）
・ J. V. Henderson, Economic Theory and the Cities, 2nd edition ,
Academic Press, 1985
・ Peter Nijkamp and Edwin S. Mills, eds., Handbook of Regional and
Urban Economics, Vol.1: Regional Economics, Vol.2: Urban Economics,
Vol.3: Applied Urban Economics , North- Holland and Elsevier Science
Publisher
・ M. Fujita, P. Krugman and A. J. Venables, The Spatial Economy , MIT
Press, 1999（小出訳『空間経済学』東洋経済新報社）
・ M.Fujita and J-F Thisse, Economics of Agglomeration , Cambridge
University Press, 2002
・日本住宅総合センター『季刊・住宅土地経済』（各版）
・黒田達朗・田渕隆俊・中村良平『都市と地域の経済学』［新版］
有斐閣ブックス，2008 年
・瀬古美喜『土地と住宅の経済分析―日本の住宅市場の計量経済学
的分析』創文社，1998 年
・金本良嗣『都市経済学』東洋経済新報社，1997 年
・ Richard J.Arnott and Daniel P. McMillen ed., A Companion to Urban
Economics , Blackwell, 2006
授業の計画：
具体的には，都市空間構造の理論的実証的分析，住宅市場と住宅
問題，都市における集積と規模の経済，都市の成長，都市交通など
に関する文献を取り上げ，検討する。
2単位（春学期）
経済学部教授須田伸一
経済学部教授穂刈享
授業科目の内容：
経済学部設置の「ミクロ経済学中級Ⅰ」および「ミクロ経済学中
級Ⅱ」を履修した者を対象として，個別経済主体行動の基本的性質
について講義する。
テキスト（教科書）：
・ Mas-Colell, Whinston, and Green, Microeconomic Theory ,Oxford
University Press, 1995
参考書：
授業時に指示する。
授業の計画：
1.　消費者行動
2.　生産者行動
3.　不確実性下の経済行動
ミクロ経済学特論（都市経済論）（グローバルCOE連携科目）
2単位（春学期）
経済学部教授瀬古美喜
授業科目の内容：
市場メカニズムが都市においてどのように働いているのかという
観点に立って，都市経済学や新経済地理学の基礎的な理論モデルと
実証研究について学ぶ。学部修了程度の経済理論と，計量経済学の
知識がある方が望ましい。
テキスト（教科書）：
具体的な文献については，授業の中で指示する。
参考書：
・ Edwin S. Mills and Bruce W. Hamilton, Urban Economics, 5th
edition , Scott, Foresman & Co., 1994
・ Denise DiPasquale and William C. Wheaton, Urban Economics and
Real Estate Markets , Prentice Hall, 1996（瀬古美喜・黒田達朗訳『都市
と不動産の経済学』創文社，2001 年）
・ J. V. Henderson, Economic Theory and the Cities, 2nd edition ,
Academic Press, 1985
・ Peter Nijkamp and Edwin S. Mills, eds., Handbook of Regional and
Urban Economics, Vol.1: Regional Economics, Vol.2: Urban Economics,
Vol.3: Applied Urban Economics , North- Holland and Elsevier Science
Publisher
・ M. Fujita, P. Krugman and A. J. Venables, The Spatial Economy , MIT
Press, 1999（小出訳『空間経済学』東洋経済新報社）
・ M.Fujita and J-F Thisse, Economics of Agglomeration , Cambridge
University Press, 2002
・日本住宅総合センター『季刊・住宅土地経済』（各版）
・黒田達朗・田渕隆俊・中村良平『都市と地域の経済学』
［新版］
有斐閣ブックス，2008 年
・瀬古美喜『土地と住宅の経済分析―日本の住宅市場の計量経済学
的分析』創文社，1998 年
・金本良嗣『都市経済学』東洋経済新報社，1997 年
・ Richard J.Arnott and Daniel P. McMillen ed., A Companion to Urban
Economics , Blackwell, 2006
授業の計画：
具体的には，都市空間構造の理論的実証的分析，住宅市場と住宅
問題，都市における集積と規模の経済，都市の成長，都市交通など
に関する文献を取り上げ，検討する。
ミクロ経済学特論
2単位（秋学期）
経済学部教授
経済学部准教授
中村慎助
玉田康成
授業科目の内容：
春学期に開講される「ミクロ経済学上級」に引き続き，ミクロ経
済学の理論について講義する。
テキスト（教科書）：
・ Mas-Colell, Whinston and Green, Microeconomic Theory ,Oxford
University Press, 1995
授業の計画：
1．厚生経済学の基本定理
2．競争均衡とコア
3．競争均衡の存在
4．不確実性下の競争均衡
5．社会的選択理論
6．メカニズムデザインの理論
ミクロ経済学特論（ゲームの理論）
2単位（春学期）
経済学部教授グレーヴァ香子
経済学部教授中山幹夫
授業科目の内容：
この授業では講義と演習を通じて，経済分析に使われるゲーム理
論を学ぶ。学部レベルの初級ゲーム理論の知識を前提とする。
テキスト（教科書）：
特になし。
後半（中山）の講義資料は，http://web.econ.keio.ac.jp/staff/nakayama/
master.html
より各自ダウンロード。
40
this evidence and their applications.
These include Reference
Dependence and Loss-Aversion, Heuristics and Framing, Mental
Accounting and the Endowment Effect, and Prospect Theory.
Applications include consumer behavior, savings for retirement,
involuntary employment, the equity premium puzzle, the efficient markets
hypothesis and investor trading behavior.
マクロ経済学特論 2単位（春学期）
経済学部教授尾崎裕之
経済学部教授前多康男
授業科目の内容：
マクロ経済の諸問題を扱う基本的なモデルとしてはいくつかの型
がある。時間の取り扱い方で離散型と連続型に分かれ，対象とする
期間の長さによって，有限期のモデルと無限期のモデル，また基本
的な枠組みで世代重複モデル，無限期まで生きる経済主体のモデル
等に分かれる。このマクロ経済学上級では，特に，モデルの基本的
な構造に焦点を置く。講義の目的は，無限期まで生きる経済主体の
モデル，および世代重複モデルの基本的な枠組みを理解し，実際の
モデル構築に自在に理論を使用できるようになることにある。また，
そのための数学ツールをマスターすることも本講義の目的とするが，
主にモデルの使い方が講義の主な内容であり，高度に数学的な講義
にはならない。したがって，履修者の数学的なバックグラウンドと
しては，基本的な微分・積分に関する知識を想定している。受講者
には，積極的に学習する態度
が望まれる。
テキスト（教科書）：
前半のテキストは授業の最初の時間に提示する。後半では，マッ
キャンドレス・ウォレス著，川又・國府田・酒井・前多訳，
「動学マ
クロ経済学」創文社，1994 年，（原書：Introduction to Dynamic
Macroeconomics , Harvard）（注:２刷で１刷のタイプミスが訂正され
ている）を使用する。
参考書：
・Azariadis, C., Intertemporal Macroecomomics , Blackwell, 1993
・Sargent, T.J., Dynamic Macroeconomic Theory , Harvard, 1987
・ Roger E.A.Farmer, Macroeconomics of Self-fulfilling Prophecies
（Second Edition), MIT Press, 1999
・ Stokey, N.L. and R.E. Lucas, Recursive Methods in Economic
Dynamics , Harvard, 1989
授業の計画：
内容として以下を含む。
（1）経済環境の描写，
（2）競争均衡，
（3）
政府の導入，（4）新古典派成長モデル，（5）貨幣モデル。
2.　協力ゲーム
⒜　TU ゲーム：特性関数，優加法性，凸性，配分，支配，安定
集合，コア
⒝　LP 双対定理と平衡ゲーム，市場ゲーム，割り当てゲーム
⒞　交渉集合，カーネル，仁，シャープレイ値
⒟　反双対ゲーム，凸性，コア，仁，シャープレイ値，例示
ミクロ経済学特論
2単位（春学期特定期間集中）
キンボール，マイルスＳ
特別研究教授
授業科目の内容：
“Cognitive Economics” is defined as “the economics of what is in
people’s minds.” Key themes of Cognitive Economics include (1) the use
of a broad range of data beyond outward behavior, such as data on fluid
and crystallized intelligence, hypothetical choices, self-reported attitudes,
and self-reported happiness and other emotions; (2) heterogeneity across
individuals, (3) finite and scarce cognition, and (4) the consequences for
welfare economics of preferences over emotions and of the potential for
making mistakes due to finite and scarce cognition. Cognitive Economics
is a focused subset of Behavioral Economics that makes heavy use of
survey data as well as experimental data.
This course will address key topics in Cognitive Economics, including
(A)The Economics of Happiness,
(B)Methodological Issues in the Modeling of Finite Cognition,
(C)Data Sources and Data Collection for Cognitive Economics,
(D)Empirical Evidence on High and Low Levels of Financial
Sophistication and Portfolio Choice,
(E)Measuring Attitudes Toward Saving and Using Them to Explain
High and Low Levels of Saving,
(F)Understanding and Using Direct Measures of Risk Aversion, the
Elasticity of Intertemporal Elasticity and Labor Supply Elasticities Based
on Hypothetical Choices,
マクロ経済学特論 2単位（春学期特定期間集中）
特別研究教授タムラ，ロバートＦ
授業科目の内容：
This course covers both data and theory of long run economic time
series. I focus on the following time series:
1. Real output per worker
2. Real physical capital per worker
3. Education per worker
a. Human Capital per worker using Hall & Jones, Klenow &
Rodriguez---Clare
b. New human capital using Tamura.
4. Fertility per woman
5. Mortality risk
In addition, as time permits, the course will address some closely
related issues in utility theory, including:
(G)The Place of Work in the Utility Function,
(H)Habit Formation,
(I)Expected Utility Theory vs. Non-Expected Utility Theory.
ミクロ経済学特論
2単位（春学期特定期間集中）
特別研究准教授カッカー，ヴィカス
The course will have ample time to present the data that has been
produced by me and my coauthors. The data is both international
(Economic Inquiry 2006 and its extension in Tamura, Dwyer, Devereux
and Baier 2009), and state panel data for the US (Journal of Economic
Growth 2007, revise resubmit JEG, Journal of Human Capital 2008, and
working papers)
授業科目の内容：
This course aims to introduce students to a relatively new and rapidly
growing area of research which incorporates insights from other social
sciences, such as psychology and sociology into economic models, with a
view to explaining anomalies that defy conventional economic analysis.
Behavioral economics modifies three unrealistic assumptions of the
mainstream economic models -- unbounded rationality, unbounded
willpower, and unbounded selfishness. The course begins by reviewing
the evidence on the violations of these assumptions in recent
psychological, experimental and neuroeconomic studies. We then
introduce behavioral economic theories and principles that can explain
I can present both the manner in which the data were constructed as
well as the data itself. Thus the students will have access to the data. The
fertility data is both across the US states (1800--‐2000), and across
countries (1850-- ‐ 2007). The real output per worker data is both
41
博士課程　参考書：
1. Fudenberg and Tirole, Game Theory , MIT Press, 1991
2. Osborne and Rubinstein, A Course in Game Theory , MIT Press, 1994
3. 中山，船木，武藤共著『協力ゲーム理論』勁草書房，2008年
4. 岡田章『ゲーム理論』有斐閣，1996 年
授業の計画：
1.　非協力ゲーム
(a)　ナッシュ均衡の存在定理
(b)　Trembling-hand Perfect 均衡、Proper均衡
(c)　逐次均衡
(d)　相関均衡
(e) 進化ゲーム
international (1800--‐2007) and across the US states (1840--‐2000).
The mortality data is both across US states (1800--‐2000) and across
countries (1850--‐2000). Schooling is across US states (1840--‐2000)
and across countries (1800--‐2000). Real physical capital is across states
(1840--‐2000) and across countries (1800--‐2000).
授業の計画：
第1回　ガイダンス Day1: Guidance
第2回　ヒルベルト空間　Day2: Hilbert Spaces
第3回　バナッハ空間　Day3: Banach Spaces
第4回　均衡問題　Day4: Equilibrium Problems
第5回　非線形写像(1)　Day5: Nonlinear Operators(1)
第6回　非線形写像(2)　Day6: Nonlinear Operators(2)
第7回　不動点定理(1)　Day7: Fixed Point Theorems(1)
第8回　不動点定理(2)　Day8: Fixed Point Theorems(2)
第9回　弱収束定理(1)　Day9: Weak Convergence Theorems(1)
第10回　弱収束定理(2)　Day10: Weak Convergence Theorems(2)
第11回　強収束定理(1)　Day11: Strong Convergence Theorems(1)
第12回　強収束定理(2)　Day12: Strong Convergence Theorems(2)
第13回　まとめ　Day13: Review of the Course
I will present theoretical models that fit the data. Among these are:
1. Becker---Murphy and Tamura (JPE 1990)
2. Tamura (JPE 1991)
3. Tamura (JEDC 1996)
4. Tamura (JET 1992)
5. Tamura (JEDC 2002)
6. Tamura (JDevE2006)
7. Simon and Tamura (working paper 2009)
8. Murphy, Simon and Tamura (JHC 2008)
計量経済学特論
Each paper, with the exception of 1 can be presented in one 90 minute
lecture. I would tend to present it using analytical techniques, unless you
believe that I should use graphical analysis only. The data would take 1
lecture for international real output, 1 lecture for US state real output, 1
lecture for international fertility and mortality and 1 lecture for US
fertility and mortality. Thus it appears that I have 13 lectures planned out
already. Hopefully one thing that can come out of this course would be to
excite the students to get the Japanese date at the national level and more
importantly at the prefecture level for fertility, mortality and schooling
and output per worker. I would love to get them going on this and would
be very happy to coauthor papers with them.
数理経済学特論（Ⅰ－Ａ）
授業科目の内容：
この授業の目的は計量経済学の理論的な知識を高めることととも
に，高度なデータ分析ができることである。実証分析に関する指導
のために，数回パソコンによる演習を行う。Wooldridge［2008］に
ある実例をできるだけ再現する。
テキスト（教科書）：
Wooldridge, J.M., Econometric Analysis of Cross Section and Panel
Data , MIT Press, Cambridge, MA., 2008, 2nd edition
参考書：
開講時に配布する。
LIMDEP について
・Greene W.H., LIMDEP Version 9.0 Reference Guide ,Econometric
Software, Inc., New York, 2007
・ Greene W.H., LIMDEP Version 9.0 Econometric Modeling Guide
Volume 1 , Econometric Software, Inc., New York, 2007
・ Greene W.H., LIMDEP Version 9.0 Econometric Modeling Guide
Volume 2 , Econometric Software, Inc., New York, 2007
授業の計画：
授業の内容は下記の通りである。
1．予備知識
a．行列代数
b．条件付き期待値
c．漸近理論
2．モメント法による推定・仮説検定
a．標準的回帰モデルと最小自乗法（OLS）
b．操作変数法（Ⅳ）・2 段階最小自乗法（2SLS）
c．診断検定（過剰識別テスト，外生性のテストなど）
3．LIMDEP による計量分析
4．他の推定方法
a．M －推定
b．最尤法（ML 法）
c．GMM 法
5．離散的従属変数モデルと制限従属変数モデルなど
a．離散的従属変数モデル
b．制限従属変数モデル
c．サンプル選択問題・脱落問題
d．カウントデータ
実証分析のために，LIMDEP 9.0 という計量ソフトを利用し，演習
を行うが，LIMDEP に関する予備知識は全く必要としない。LIMDEP
を利用するために，事前登録が必要。
2単位（春学期）
経済学部教授
丸山徹
授業科目の内容：
函数解析学の最も基本的諸事項について講述する。
１．線形ノルム空間
Banach空間、Hilbert空間、実例
２．有界線形作用素
線形作用素の連続性、実例、開写像定理と閉グラフ定理
３．双対空間とその表現
Hilbert空間の双対空間、可積分函数空間の双対空間、連続函数空
間の双対空間
４．Hahn-Banachの定理
各種のHahn-Banachの定理、凸集合の分離定理
５．弱位相と＊弱位相
一様有界原理、弱位相・＊弱位相の定義、回帰性、Mazurの定理、
可積分函数空間の弱コンパクト性、確率測度の＊弱収束
付論．局所凸線形位相空間と超函数
参考書：
丸山『積分と函数解析』（シュプリンガー）平成18年
数理経済学特論（Ⅰ－Ｂ）
2単位（春学期）
経済学部教授マッケンジー，コリンＲ
2単位（秋学期）
非線形の経済数学
講師高橋渉
授業科目の内容：
まず，現代経済数学を展開するに十分なn 次元ユークリッド空間
やヒルベルト空間，バナッハ空間の基本的命題を復習する。つぎに，
経済数学において重要である均衡問題を上記の空間で一般的に捉え，
それらの問題を経済数学の新しい問題の形に定式化する。そのあと，
経済数学に関係のある新しい非線形写像をいくつか定義し，それら
の非線形写像の不動点定理や，弱収束定理，強収束定理などの最新
の結果をわかりやすい形で講義する。講義の過程において，この講
義と関係するいくつかの未解決問題をも提供する。
テキスト（教科書）：
凸解析と不動点近似，高橋渉著，横浜図書，2000年
参考書：
Wataru Takahashi (2000),　Nonlinear Functional Analysis,
Yokohama Publishers
計量経済学特論
2単位（秋学期）
経済学部教授マッケンジー，コリンＲ
授業科目の内容：
この授業の目的は計量経済学の理論的な知識を高めることととも
に，高度なデータ分析ができることである。実証分析に関する指導
のために，数回パソコンによる演習を行う。Wooldridge［2008］に
ある実例をできるだけ再現する。
42
テキスト（教科書）：
・Wooldridge, J.M., Econometric Analysis of Cross Section and Panel
Data , MIT Press, Cambridge, MA., 2008, 2nd edition
参考書：
開講時に配布する。
LIMDEP について
・Greene W.H., LIMDEP Version 9.0 Reference Guide ,Econometric
Software, Inc., New York, 2007
・ Greene W.H., LIMDEP Version 9.0 Econometric Modeling Guide
Volume 1 , Econometric Software, Inc., New York, 2007
・ Greene W.H., LIMDEP Version 9.0 Econometric Modeling Guide
Volume 2 , Econometric Software, Inc., New York, 2007
授業の計画：
この授業は計量経済学上級（春学期）の続きなので、一年間の授
業の内容は下記の通りである。
1．予備知識
a．行列代数
b．条件付き期待値
c．漸近理論
2．モメント法による推定・仮説検定
a. 標準的回帰モデルと最小自乗法（OLS）
b. 操作変数法（Ⅳ）・2 段階最小自乗法（2SLS）
c. 診断検定（過剰識別テスト，外生性のテストなど）
3．LIMDEP による計量分析
4．他の推定方法
a. M －推定
b. 最尤法（ML 法）
c. GMM 法
5．離散的従属変数モデルと制限従属変数モデルなど
a．離散的従属変数モデル
b．制限従属変数モデル
c．サンプル選択問題・脱落問題
d．カウントデータ
実証分析のために，LIMDEP 9.0 という計量ソフトを利用し，演習
を行うが，LIMDEP に関する予備知識は全く必要としない。LIMDEP
を利用するために，事前登録が必要。
経済学部教授丸山徹
授業科目の内容：
経済学前史――とくに重商主義期の経済学説を研究する。本年度
はとくにJ.ロックとそれ以降の時代を対象とする。
経済学史・思想史特論
丸山徹
授業科目の内容：
経済学前史――とくに重商主義期の経済学説を研究する。本年度
はとくにJ.ロックとそれ以降の時代を対象とする。
経済史特論
2単位（春学期）
経済学部教授
杉山伸也
授業科目の内容：
三和良一・原朗編『近現代日本経済史要覧』
（東京大学出版会、
2007年）を使用して、近代以降の日本経済に関する資料と統計につ
いての解説とディスカッションを行なう。
履修に際しては，日本経済史の基本的事実関係について，すでに
履修していることが前提となる。また留学生の場合は，日本経済史
の基本的用語をふくめ，十分な日本語能力を備えていることが望ま
しい。
テキスト（教科書）：
三和良一・原朗編『近現代日本経済史要覧』（東京大学出版会、
2007年）
経済史特論
2単位（秋学期）
経済学部教授
杉山伸也
授業科目の内容：
三和良一・原朗編『近現代日本経済史要覧』（東京大学出版会、
2007年）を使用して、近代以降の日本経済に関する資料と統計につ
いての解説とディスカッションを行なう。
履修に際しては，日本経済史の基本的事実関係について，すでに
履修していることが前提となる。また留学生の場合は，日本経済史
の基本的用語をふくめ，十分な日本語能力を備えていることが望ま
しい。
テキスト（教科書）：
三和良一・原朗編『近現代日本経済史要覧』（東京大学出版会、
2007年）
経済学部特別招聘教授井上篤
授業科目の内容：
In this course we will discuss several topics in time series
econometrics. The outline of this course is as follows: First, we will
briefly review basic econometric methods, such as the method of
maximum likelihood, generalized method of moments and the Bayesian
method. Second, we will consider structural vector autoregressive models
and impulse response analyses. Third, we will consider estimation of
dynamic stochastic general equilibrium models. Finally, we will discuss
recent econometric issues on these methods. While we will focus on
theoretical aspects, we will also discuss applications in the recent
empirical macroeconomics literature when relevant.
経済史特論
経済史特論
2単位（春学期）
2単位（秋学期）
経済学部教授長谷川淳一
経済学部准教授崔在東
授業科目の内容：
本科目では，社会経済史の視点から，欧米を中心とする各地の歴
史を考察する。とりわけ「日常」にかかわる個別の具体的な歴史事
象を，社会経済全体の「構造」と関連づけながらとらえる方法を陶
冶することを目的としつつ，活発に討論したい。
授業の計画：
本科目で取り上げるテーマ（担当教員の守備範囲）は，およそ次
の通りである。
1.　生活環境と生活水準
2.　労働と消費生活
3.　都市と文化
4.　家族・親族・共同体と個人主義
5.　土地制度
6.　農民社会
7.　人的移動の諸相
受講者の専門・研究テーマ・興味関心が広い意味でこれらのテー
マと重なり合えば，問題はない。また，考察対象地域についても，
欧米に限定するものではない。
演習形式を採用する。参加者には，本科目の趣旨を踏まえた上で，
各自の専門領域の研究史・研究動向を幅広くしかも詳細に紹介し，
その中での自らの研究の位置づけを明らかにするような報告を求め
2単位（春学期）
経済学部教授
2単位（秋学期）
経済学部教授
2単位（春学期特定期間集中）
経済学史・思想史特論
2単位（春学期）
高草木光一
授業科目の内容：
アメリカからバイオエシックスが導入される以前の日本の生命倫
理思想について、バイオエシックス導入の先駆者の一人である岡村
昭彦（1929－1985）、「ベトナムに平和を！市民連合」の代表として
独自の「生命倫理」を展開した小田実（1932－2007）らの思想を中
心に講義する。
学部の特殊科目「現代社会史」と内容はリンクする。その最新情
報は、以下のホームページに掲載されている。
http://www.clb.econ.mita.keio.ac.jp/takakusakisemi/
参考書：
高草木光一編『連続講義　「いのち」から現代世界を考える』岩
波書店、2009年。
飯田裕康・高草木光一編『生きる術としての哲学──小田実　最
後の講義』岩波書店、2007年。
43
博士課程　計量経済学特論
経済学史・思想史特論
る。この報告を参加者全員で共有し，それについて議論したい。こ
のことを通じて，何よりも参加者各自の研究が刺激され，またそれ
が同時に参加者全員への刺激となることが望まれる。
経済史特論
参考書：
Allen, R.C, The British Industrial Revolution in Global Perspective
(Cambridge: Cambridge University Press, 2009).
Pomeranz, K., The Great Divergence: Europe, China, and the Making of
the Modern World Economy (Princeton: Princeton University Press,
2000).
Saito, O., ‘Pre-modern economic growth revisited: Japan and the West’,
Global Economic History Network (GEHN) working paper no.16
(London School of Economics, 2005) [http://www.lse.ac.uk/collections/
economicHistory/GEHN/GEHNPDF/WorkingPaper16-OS.pdf].
Saito, O., ‘Wages, inequality and pre-industrial growth in Japan,
1727-1894’, in R. Allen et al., eds., Living Standards in the Past: New
Perspectives on Well-being in Asia and Europe (Oxford: Oxford
University Press, 2005), pp.77-97.
Saito, O., ‘Land, labour and market forces in Tokugawa Japan’,
Continuity and Change, vol.24 (2009), pp.169-96.
Saito, O., ‘Forest History and the Great Divergence: China, Japan and the
West compared’, Journal of Global History, vol.4 (2009), pp.379-404.
Saito, O., ‘An industrious revolution in an East Asian market economy?’,
Australian Economic History Review, vol.50 (2010 forthcoming).
Smith, T.C., The Agrarian Origins of Modern Japan (Stanford: Stanford
University Press, 1959).
Smith, T.C., Native Sources of Japanese Industrialization, 1750-1920
(Berkeley: University of California Press, 1989).
授業の計画：
Two sessions a day. The first is a lecture session, followed by a
discussion session.
2単位（春学期）
経済学部教授
古田和子
授業科目の内容：
経済史を専攻する院生を主な対象とするセミナーである。18 世紀
から20 世紀前半における東アジア・東南アジアを中心とした社会経
済史の把握を目的とする。アジア経済史は経済史研究のなかでは後
発の研究分野であったが，近年，その研究上の進展には目覚しいも
のがある。本科目では，それらの研究成果のなかで主要なものを選
び，成果と残された課題について考察を深めたい。
授業内容：
今年度は，対象を19 世紀から20 世紀前半の近代中国に絞って，市
場と制度の特徴を考察し，経済や環境における変容の過程をアジア
経済史のなかに位置づける作業を行う。また随時，参加者の個別研
究報告を行う予定である。
経済史特論
2単位（秋学期）
経済学部教授柳沢遊
授業科目の内容：
本講義では、戦後復興期から高度成長期に至る日本経済の推移に
ついて最新の実証研究の成果をもとに講述する。とりわけ、企業再
建、中小商工業と軽工業の発展、農業・漁業の動向、政府の産業政
策、対アジア経済関係の推移に重点を置きたい。
テキスト（教科書）：
原朗・山崎志郎編『成長始動期の日本経済』、日本経済評論社、
2010年6月刊行予定。
大門正克ほか編『高度成長の時代』第1巻、大月書店、2010年刊行
予定。
参考書：
武田晴人『高度成長』、岩波新書、2009年。
授業の計画：
第1回　ガイダンス
第2回　戦後復興期をどう捉えるか
第3回　朝鮮戦争期の地域経済
第4回　商店街の発達
第5回　大型設備投資の始動
第6回　産業政策の展開
第7回　高度成長期の市場拡大
第8回　首都圏経済の膨張と都市化
第9回　転型期の産業構造
第10回　財政金融の動向
第11回　アジアの中の日本の高度成長
第12回　まとめ
経済史特論（水４）
経済史特論（水５） 2単位（秋学期）
特別研究教授
斎藤修
授業科目の内容：
経済史特論（水４）と同じ。
制度・政策論特論
2単位（秋学期）
経済学部教授赤林英夫
授業科目の内容：
労働経済論（春，太田担当）と同じ。
テキスト（教科書）：
特に指定しない。
参考書：
講義中に指示する。
授業の計画：
秋学期においては，労働供給，教育の経済学，家族の経済学から
トピックを選んで詳細に議論しつつ，今日の労働経済学が抱える計
量経済学上の諸問題についても言及する。
・労働供給：静学モデル，動学モデル，Selection bias
・家族の理論：バーゲニングモデル，パレートモデル
・賃金決定：ミンサー賃金関数，Ability bias
・教育生産関数：教育の質の効果，教育バウチャーの効果
・政策評価と労働計量経済学：構造推計，操作変数法，自然実験
2単位（秋学期）
Comparative history of living standards, markets and the environment
特別研究教授斎藤修
授業科目の内容：
In 2000 Kenneth Pomeranz published The Great Divergence, in which
he challenged the conventional wisdom that the West was already ahead
of Asia in economic and market growth. Based mainly on Chinese
evidence, he argues that (1) the early modern Asian standard of living was
on a par with that of early modern Europe; that (2) eighteenth-century
East Asia came closer to resembling the neoclassical ideal of a market
economy than did western Europe; but at the same time, that (3) both East
Asia and the West were constrained by environmentally factors, such as
forest degradation, on the eve of modern economic growth. His book has
stimulated a major debate amongst economic historians, and much
progress has recently been made in cross-cultural comparison of living
standards and, to a lesser extent, market economy and environmental
history. The lectures will examine these three research issues in
comparative perspective, with particular emphasis on what Japan’s
economic history can offer.
制度・政策論特論
2単位（春学期）
経済学部教授植田浩史
授業科目の内容：
春学期は、今年度は現代日本経済にとって重要な存在である中小
企業を対象に授業を行う。授業では、清成忠男『日本中小企業政策
史』（有斐閣、2009年）をテキストに、『中小企業白書』を利用しな
がら日本の中小企業問題と政策の変遷について検討する。
テキスト（教科書）：
清成忠男『日本中小企業政策史』（有斐閣、2009年）
参考書：
・植田浩史『現代日本の中小企業』岩波書店，2004 年
・植田浩史他『中小企業・ベンチャー企業論』有斐閣，2006 年
・中小企業庁『中小企業白書』各年版
授業の計画：
テキストの読解と討論を中心に進める。
44
制度・政策論特論
経済学部教授植田浩史
授業科目の内容：
秋学期は、日本の製造業を取り上げ、特にアジア地域（中国、韓
国、台湾、インドなど）の製造業と比較させながら、今日のグロー
バル競争における特徴と問題点を、文献検討を通して考えていく。
テキスト（教科書）：
後日指定する。
参考書：
新宅･天野編『ものづくりの国際経営戦略』有斐閣、2009年
授業の計画：
テキストの読解と討論を中心に進める。
制度・政策論特論
2単位（春学期）
経済学部教授太田聰一
授業科目の内容：
当科目では，中級レベルの労働経済学を講義する。言うまでもな
く，労働市場は労働サービスが取引される場であるが，需要者や供
給者の主体的な行動によってサービスの質や取引状況が変化しうる
きわめて複雑な市場である。それだけ労働市場の研究はchallenging
であり，魅力的であるといえる。この講義の目的は，将来労働市場
の研究を志したり，他の関連分野の研究を目指したりする人々にと
って必須の知識を提供することにある。
修士レベルの受講者が比較的スムーズに講義内容を理解できるよ
うに，わかりやすい解説を目指すが，受講者が学部レベルのミクロ・
マクロ経済学と統計学を習得していることを前提とする。この点に
ついて心もとない人には学部３・４年生対象の「労働経済論」の受
講をお勧めする。
テキスト（教科書）：
特に指定しない。
参考書：
講義中に指示する。
授業の計画：
春学期においては，企業の主体的行動，内部組織，失
業に注目する。
・労働需要：静学モデル
・労働需要：動学モデル（雇用調整速度）
・最低賃金，解雇規制などの応用トピック
・買手独占下の労働市場間題
・内部労働市場の機能
・雇用契約，インセンティブ，昇進
・賃金交渉と効率賃金
・失業と企業および労働者のサーチ活動
制度・政策論特論
制度・政策論特論
経済学部教授河井啓希
名誉教授中澤敏明
講師飯塚敏晃
授業科目の内容：
春学期に開講される「産業組織論」に引き続き，産業組織論の実
証研究（Empirical Industrial Organization）に関する主要な論文の紹介
ならびに最近の研究のサーベイを行う｡
テキスト（教科書）：
最初の講義のときに指示する。
参考書：
・ Cabral L.M.B., Readings in Industrial Organization (Blackwell
Readings for Contemporary Economics) , Blackwell, 2000
・Schmalensee R. & Willig R. D., Handbook of Industrial Organization
vol.1 & 2 , North-Holland, 1989
・Armstrong M.&PorterR.,Handbook of Industrial Organization vol.3 ,
North-Holland, 2004
・Polinsky A. M. & Shavell S., Handbook of Law and Economics vol.1 &
2 , North-Holland, 2007
・Culyer A. J. & Newhouse J. P., Handbook of Health Economics vol.1A
& 1B , North-Holland, 2000
授業の計画：
1. 市場構造と参入退出
2. 垂直統合，垂直的取引制限
3. 情報の非対称性の検証
4. 広告
5. 価格差別
6. 価格差とサーチモデル
7. ネットワーク外部性
2単位（春学期）
産業組織論の実証研究
経済学部教授
名誉教授
講師
2単位（秋学期）
産業組織論の実証研究
河井啓希
中澤敏明
飯塚敏晃
授業科目の内容：
本講義では，産業組織論の実証研究（ Empirical Industrial
Organization）に関する主要な論文の紹介ならびに最近の研究のサー
ベイを行う。
産業組織論の実証研究は，クロスセクションデータ主体の方法か
ら，計量経済学とミクロ理論を統合し，パネルデータやミクロデー
タを主に利用するNew Empirical IOの方法が確立しようとしている
（この変化は〝Empirical Renaissance″と呼ばれている）。
このNew Empirical IO の方法を，代表的な論文や最近の論文を紹
介しながら研究系譜，研究者の着眼点･論理展開･データ所在･計量的
手法などを紹介する。
産業組織論の応用範囲は広く，市場支配力，製品差別，参入･退
出，垂直統合，広告などの産業組織論の代表的なトピックはもちろ
ん，医療経済学や法と経済の研究についても取り上げる。経済理論
モデルだけでなく実証研究に興味をもった政策志向の学生が自らの
論文のテーマを考えるうえで有益であると思われるが，理論専攻で
実証研究にも興味を持つ学生の履修も歓迎する。
制度・政策論特論
2単位（春学期）
経済学部教授
北村洋基
授業科目の内容：
主として今日の日本経済をグローバルな視角から分析する。その
ことを通じて現代資本主義の総体把握と課題を探究する。
テキスト（教科書）：
第１回授業の際に指定する。
参考書：
適宜紹介する。
授業の計画：
テキストの講読と討論を中心とする。
45
博士課程　テキスト（教科書）：
最初の講義のときに指示する。
参考書：
リーディングリストは授業のときに配布するが，以下にはよく利
用される書籍を紹介する。
・ Cabral L.M.B., Readings in Industrial Organization (Blackwell
Readings for Contemporary Economics) , Blackwell, 2000
・Schmalensee R. & Willig R.D., Handbook of Industrial Organization
vol. 1 & 2 , North-Holland， 1989
・Armstrong M.&Porter R.,Handbook of Industrial Organization vol.3 ,
North-Holland, 2004
・Polinsky A. M. & Shavell S., Handbook of Law and Economics vol. 1 &
2 , North-Holland, 2007
・Culyer A. J. & Newhouse J. P., Handbook of Health Economics vol. 1A
& 1B , North-Holland, 2000
授業の計画：
1. New Empirical IO について
2. 生産関数，費用関数，生産性の分析
3. 差別化市場の分析
4. 市場競争度の測定
5. 独占市場
6. カルテル
2単位（秋学期）
制度・政策論特論
テキスト（教科書）：
土居丈朗『地方財政の政治経済学』東洋経済新報社
参考書：
土居丈朗『入門｜公共経済学』日本評論社
その他，授業の進行に合わせて紹介する。
授業の計画：
まずは，地方公共財の理論に関する基本的枠組みを学ぶ。次いで，
地方税に関する文献について学ぶ。
2単位（秋学期）
経済学部教授北村洋基
授業科目の内容：
主として今日の日本経済をグローバルな視角から分析する。その
ことを通じて現代資本主義の総体把握と課題を探究する。
テキスト（教科書）：
第１回授業の際に指定する。
参考書：
適宜紹介する。
授業の計画：
テキストの講読と討論を中心とする。
制度・政策論特論
制度・政策論特論（グローバルCOE連携科目） 2単位
（春学期）
経済学部教授吉野直行
経済学部特別研究講師溝口哲郎
2単位（秋学期）
経済学部教授
授業科目の内容：
さまざまな市場の不備が指摘されている。最近のサブプライムロ
ーン問題では，住宅ローンに貸出を行う金融機関の四新行動，住宅
ブローカーのインセンティブメカニズム問題，格付け機関の問題，
証券化による情報の非対称性の問題など，証券化商品市場を取り巻
く“市場”の問題が顕著となっている。
本演習では，グローバルCOE の研究の中心である“市場の質”に関
して，金融市場と公共投資などをとりあげ，市場インフラ設計に関
する基礎的な演習を行う。
内容としては，
1，金融市場
（1）市場の構成主体の行動分析（金融市場の場合には，①資金供給
者，②資金需要者），
（2）取引される金融商品市場の質事例としては，
（i）住宅債券市場，
（ii）消費者金融市場，（iii）国債市場などを取り上げる。
2，公共投資の市場
公共投資は，市場が見えにくい構造である。公共投資の財源は，
国の税収，地方の税収，国から地方への補助金，国債，地方債とい
ったように，さまざまな財源によって賄われている。公共投資の実
施主体は，国・地方公共団体であるが，その決定は，政治（政策）
に基づくものであり，市場の効率性などが見えにくい構造となって
いる。公共投資の市場の透明性を確保する方策の一つが，民間資金
の導入による公共投資事業の実施であると考えられる。そのフレー
ムワーク，事例を使いながら，公共政策の市場について議論する。
3，官僚機構の質
公共投資の問題に関連して，政策立案者である官僚行動を分析す
る。公共投資の市場と同様，官僚機構の政策決定プロセスは不透明
であり，効率性を損ない，最悪の場合には汚職に至った。硬直的で
複雑な官僚の人事制度や慣習などがもたらす弊害をどのように解決
するのか，制度設計や応用ミクロ経済学を利用して「官僚の質」を
高めるためのメカニズム設計について議論する。
4，公共調達市場の高質化
寡占市場である日本の官公庁の公共調達の問題を応用ゲーム理論
の手法を用いて分析する。入札が競争的ではない場合には，官僚の
裁量が働くため，官僚が汚職をする可能性が生じる。このような状
況をモデル化し，政府調達のオークションによる汚職を排除するた
めに，海外
も含めた調達を入れた場合と，国内市場のみからの調達のケースを
比較し，海外からの調達の可能性も含めて公共調達市場を開放する
ことによって，事後的な効率性を達成できることを示す。
テキスト（教科書）：
・Jean Hindriks and Gareth D Myles, Intermediate Public Economics ,
MIT Press
参考書：
参考文献については，講義の中で適宜説明する。
授業の計画：
1，金融市場の質の問題
2，国債市場の現状とその発展
3，住宅金融市場とその質的な変化
4，金融の証券化市場の高質化
5，消費者金融市場
6，日本の公共政策の歴史的な変遷
7，生産関数を用いた公共投資市場の生産性
8，インフラボンドの導入による公共投資の高質化
9，為替市場の変動要因
木村福成
授業科目の内容：
発展途上国の開発において，貿易・直接投資と工業化の関係は避
けて通れない重要な問題となってきている。本講義では特に，近年
急速に発展しつつあるフラグメンテーション理論と空間経済学に焦
点を当て，東アジア経済への適用可能性を検討していく。
国際貿易論，開発経済学の基礎を身につけていることが望ましい
が，経済学研究科の他分野，あるいは他研究科からの参加も歓迎す
る。
テキスト（教科書）：
第1 回目の講義の際に指示する。
参考書：
第1 回目の講義の際に指示する。
授業の計画：
初回と第２回の講義は，基礎となる国際貿易論の知識，フラグメ
ンテーション理論，東アジア経済の実態についてのサーベイにあて
る。第3 回以降は，短いレクチャーと最新の関連論文の読解を行う
こととする。
講義では，活発な質疑応答とdiscussion が不可欠である。各自事前
に十分に準備をして，議論のポイントを整理した上で，講義に臨ん
でもらいたい。
制度・政策論特論
2単位（春学期）
経済学部教授櫻川昌哉
授業科目の内容：
The Theory of Corporate Finance( by Jean Tirole)をテキストに使用し
て、講義と輪読を併用して行なう。勉強するのは、主に以下の章で
ある。、
Outside Financing Capacity (Sec.3)
Control Rights and Corporate Governance(Sec.10)
Credit Rationing and Economic Activity (Sec.13)
Mergers and Acquisitions, and teh Equilibrium Determination of Assset
Values, (Sec.14)
Aggregate Liquidity Shortage and Liquidity Asset Pricing (Sec. 15)
3節が基本偏で、残りが応用編である。
テキスト（教科書）：
Jean Tirole, The Theory of Corporate Finance,
授業の計画：
「授業科目の内容」で記した各節を、それぞれ3回くらいで順番で
進めていく。
3節が基本偏で、残りが応用編である。
制度・政策論特論
2単位（秋学期）
経済学部教授
土居丈朗
授業科目の内容：
公共経済学の中でも，地方財政を取り上げ，その分野の学術論文
の展開を追えるに足る理論的基礎を学習することを目的とする。注
目に値する論文を講読するとともに，論文を執筆する履修者に対し
ては，論文の作成途上段階での発表や必要な助言を行うなど臨機応
変に対応する。
履修者は，学部レベルの公共経済学（例えば，リーディング・リ
ストに挙げた拙著レベル）を理解していることが望ましい。
46
制度・政策論特論（グローバルCOE連携科目）
（秋学期）
2単位
講師矢野誠
講師小松原崇史
授業科目の内容：
慶應義塾大学では，
「市場の質理論」にもとづいて，平成15 年度
から19 年度にかけて，経済学研究科と商学研究科が連携し，21 世紀
COE プログラム「市場の質に関する理論形成とパネル実証分析」を
推進してきた。さらに，平成20年度からは，経済学研究科および商
学研究科が，京都大学経済研究所と連携し，グローバルCOE プログ
ラム「市場の高質化と市場インフラの総合的設計」をスタートさせ
ている。
本講義は，春学期の講義の後を受け，グローバルCOE連携科目と
して，プログラムの理論的成果を紹介することを目的としている。
市場の質は慶應義塾大学から始まった，経済学的に新しい考え方
であり，研究成果の中にはすでに学問的に高く評価され，国際的な
雑誌にも掲載されているものが数多い。こうした研究を系統立てて
理解することは，修士論文や博士論文を作成する上で有益だと考え
られる。
テキスト（教科書）：
・矢野誠『ミクロ経済学の応用』岩波書店，2001a
・矢野誠『ミクロ経済学の基礎』岩波書店，2001b
・矢野誠『「質の時代」のシステム改革』岩波書店，2005 年
・矢野誠『法と経済学』東京大学出版会，2007 年
・Yano, M., ed., The Japanese Economy - A Market Quality Perspective ,
Keio University Press, 2008
参考書：
1. 価格競争の役割について
・ Dastidar, K. G.,“ On the Existence of Pure Strategy Bertrand
Equilibrium,” Economic Theory 5, 19-32, 1995
・Grossman, S., “Nash Equilibrium and the Industrial Organization of
Markets with Large Fixed Cost, ”Econometrica 49, 1149-1172, 1981
・ Novshek, W.,“ Cournot Equilibrium with Free Entry,” Review of
Economic Studies 47, 473-486, 1980
・Novshek, W., and H. Sonnenschein, “Cournot and Walras Equilibrium,”
Journal of Economic Theory 19, 223-266, 1978
・Yano, M., “Coexistence of Large Firms and Less Efficient Small Firms
under Price Competition with Free Entry,”
International Journal of Economic Theory 1, 167-188, 2005
・Yano, M., “A Price Competition Game under Free Entry,”Economic
Theory 29, 395-414, 2006
2. M&A 市場について
・Akerof, G. A., “The Market for “Lemons”: Quality Uncertainty and the
Market Mechanism,” Quarterly Journal of Economics 84, 488-500, 1970
・ Yano, M., and T. Komatsubara,“ Law and Economics of M&A
Markets,” in Makoto Yano, ed.,The Japanese Economy - A Market
Quality Perspective , Keio University Press, 2008
3. 価格の公正性について
・Yano, M., “Competitive Fairness and the Concept of a Fair Price under
Delaware Law on M&A,” International Journal of Economic Theory 4,
175-190, 2008a
・Yano, M., “The Foundation of Market Quality Economics,”
Japanese Economic Review, forthcoming , 2008b
4. 市場参入について
・Baumol, W., J. Panzar, and R. Willig, Contestable Markets and the
Theory of Industrial Structure , Harcourt Brace Jovanovich, 1982
・Yano, M., and F. Dei, “Network Externalities, Discrete Demand Shifts,
and Sub-Marginal-Cost Pricing,”Canadian Journal of Economics 39,
455-476, 2006a
・Yano, M., and F. Dei, “Network Externalities, Lexicographic Demand
Shifts, and Marginal Cost Dumping,” Keio Economic Studies 42, 115-130,
2006b
制度・政策論特論
2単位（春学期）
経済学部教授
経済学部教授
経済学部准教授
植田浩史
渡邊幸男
駒形哲哉
授業科目の内容：
急速に発展する中国工業を題材にとりあげ，それを地域産業・産
業集積の視点から検討する。具体的には，担当者等の中国工業発展
について研究成果を利用して講義を行うとともに，中国研究者によ
る中国地域産業発展についての研究も取り上げる。
中国研究者による中国語での研究成果も輪読することになるが，
その場合は駒形等による日本語でのレジュメを利用して検討するこ
とになる。それゆえ中国語での輪読が困難なものにも履修可能であ
る。
制度・政策論特論
2単位（秋学期）
経済学部教授植田浩史
経済学部教授渡邊幸男
経済学部准教授駒形哲哉
授業科目の内容：
春学期参照。
47
博士課程　5. 市場の内生的形成について
・Coase, R. H., “The Problem of Social Cost,” Journal of Law and
Economics 3, 1-44, 1960
・ Demsetz, H., “Toward a Theory of Property Rights,”American
Economic Review 57, 347-359, 1967
・Hamilton, J. H., and S. M. Slutsky, “Endogenous Timing in Duopoly
Games: Stackelberg or Cournot Equilibria,” Games and Economic
Behavior 2, 29-46, 1990
・ North, D. C., Structure and Change in Economic History , W.W.
Norton, 1981
・ North, D. C., Institutions, Institutional Change and Economic
Performance , Cambridge University Press, 1990
・North, D. C., and R. P. Thomas, The Rise of the Western World: A New
Economic History , Cambridge University Press,1973
・Yano, M., and T. Komatsubara,“ Endogenous Price Leadership and
Technological Differences,” International Journal of Economic Theory 2,
365-383, 2006
6. 動学的意思決定について
・西村，矢野『マクロ経済動学』岩波書店，2007 年
7. 動学的市場理論について
・Benhabib, J., and K. Nishimura, “Competitive Equilibrium Cycles,”
Journal of Economic Theory 35, 284-306, 1985
・Benhabib, J., K. Nishimura, and A, Venditti, “Indeterminacy and Cycles
in Two-Sector Discrete-Time Models,” Economic Theory 20, 217-235,
2002
・ Nishimura, K., and M. Yano,“ Nonlinear Dynamics and Chaos in
Optimal Growth: An Example,” Econometrica 63, 981-1001, 1995
・Yano, M.,“ On the Dual Stability of a von Neumann Facet and the
Inefficacy of Temporary Fiscal Policy,” Econometrica 66,427-451, 1998
授業の計画：
講義の前半では，価格競争の役割，M&A 市場，価格の公正性，
市場参入，市場の内生的形成についての研究が紹介される。後半で
は，経済動学に関連する研究が紹介される。
1. 価格競争の役割について
2. M&A 市場について
3. 価格の公正性について
4. 市場参入について
5. 市場の内生的形成について
6. 動学的意思決定について
7. 動学的市場理論について
10，中小企業金融における情報の非対称性と市場の失敗
11，日本の官僚機構の行動分析
12，日本の予算配分モデルと官僚機構
13，政府調達の市場と海外も含めた公共入札制度による市場の高
質化
国際経済論特論
学・統計学の知識が必要となる。マクロで応用しようとするとき、
必ずしも、これらの高度の知識は必要ではないが、応用するときに
陥りやすい間違いについて理解すること、マクロ・モデルとどのよ
うに計量経済学の手法を関連づけていくのか、ということを理解す
る必要がある。履修生がこれらの手法を研究に創造的に応用してい
く力を身につけていくことを期待する。
テキスト（教科書）：
Masao Ogaki, Kyungho Jang, Hyoung-Seok Lim, Youngsoo Bae, and
Yuko Imura, Structural Macroeconometrics, manuscript in progress, 2010
(available at http://www.kjang.com/book2003/l)
授業の計画：
Autoregression, Vector Autoregression (VAR), OLS and Instrumental
Variables Method with Serially correlated error terms, Generalized
Method of Moments (GMM), Unit Root Nonstationarity, Cointegration な
どの計量経済学の方法と，マクロ経済学モデル（特に国際マクロ経
済学モデル）を関係づけていく。
2単位（春学期）
経済学部教授大垣昌夫
授業科目の内容：
本講義では，国際金融論と国際マクロ経済学を理論モデルを中心
に解説する。テキストに説明のある基本モデルと，そのモデルに関
連する論文を説明する。
テキスト（教科書）：
Mark, Nelson C. (2001), International Macroeconomics and Finance,
Blackwell Publishing. ISBN: 0-631-22288-X
参考書：
Baxter, Marianne and Mario J. Crucini, “Explaining Saving-Investment
Correlation” American Economic Review, June 1993, pp.416-436.
Stockman, Alan C and Tesar, Linda L.“ Tastes and Technology in a
Two-Country Model of the Business Cycle: Explaining International
Comovements.” American Economic Review , March 1995, 85(1), pp.
168-85.
国際経済論特論
経済学部教授
Kehoe, Patrick J. and Perri, Fabrizio.“ International Business Cycles
with Endogenous Incomplete Markets.” Econometrica, May 2002, 70(3),
pp.907-928.
国際経済論特論
遠藤正寛
若杉隆平
授業科目の内容：
国際貿易に関する基礎的知識を習得している者を対象として「国
際貿易と企業」に関する近年の研究成果をフォローし、それに関連
した理論・実証分析の論文を作成する上で必要な知識・手法を学ぶ。
受講者による論文の作成を目指す。
テキスト（教科書）：
以下の論文をベースとしながら随時追加する。
＜企業の異質性と貿易＞
1. Melitz, M. J. (2003) "The Impact of Trade on Intra-Industry
Reallocations and Aggregate Industry Productivity." Econometrica, 71(6):
1695-1725.
2. Helpman, E., M. J. Melitz and S. R. Yeaple (2004), "Export Versus
FDI with Heterogeneous Firms," American Economic Review, 94(2):
300-316.
3. Mayer, T. and G. I. P. Ottaviano (2007), The Happy Few: The
Internationalisation of European Firms. Bruegel Blueprint Series.
4. Bernard, A.B., J. Eaton, J.B. Jensen and S. Kortum (2003) "Plants
and productivity in international trade," American Economic Review,
93(4), 1268-1290.
5. Bernard, A. B., and J. B. Jensen (2007) “Firm Structure,
Multinationals, and Manufacturing Plant Deaths, “Review of Economics
and Statistics, 89(1): 1-11.
6. Aw, B. Y.and Y. Lee (2008), “Firm heterogeneity and location
choice of Taiwanese multinationals, Journal of International Economics,
76: 403-415.
7. Bernard, A. B., S. J. Redding, and P. K. Schott (2006) “Multiproduct Firms and Product Switching,” National Bureau of Economic
Research Working Paper 12293.
＜市場特性と企業の異質性＞
8. Yeaple, S. R. (2009), “Firm Heterogeneity and The Structure of U.S.
Multinational Activity” Journal of International Economics, 78: 206-215
＜企業組織と貿易＞
9. Antras, P. (2003), “Firms, Contracts, and Trade Structure,” Quarterly
Journal of Economics,1375-1418.
10. Antras, P. and E. Helpman (2004), “Global Sourcing,” Journal of
Political Economy, 112 (3), 552-580
11. Feenstra, R. C. and G. Hanson (2005), “Ownership and Control in
Outsourcing to China: Estimating the Property-Rights Theory of the
Firm,” Quarterly Journal of Economics, 729-761.
12. Nunn, N. (2007), “Relationship-Specificity, Incomplete Contracts,
and the Pattern of Trade,” Quarterly Journal of Economics, 569-600.
2単位（秋学期）
授業科目の内容：
行動経済学は従来の経済学で仮定されてきた経済人の仮定を、ア
ンケート調査や実験などのさまざまな手法によって検証し、経済行
動に関するさまざまな新しい理論を提唱してきた。本演習では行動
経済学の手法や理論を用いて、経済の国際比較の理解を深めること
を目標とする。特に、時間選好や、リスクに対する態度についての
行動経済学の成果を経済の国際比較の理解に用いることと、文化、
宗教、世界観の国による違いと、その経済行動への影響を理解する
ことなどを取り上げる。たとえば、日米の貯蓄率の違い、子供に対
する遺産行動の違い、他人のための献金行動の違いを、行動経済学
の手法や理論でどのように理解を深めていくことができるか、とい
うこと考察する。演習ではこの分野でのさまざまな論文を大学院性
が発表し、議論することを中心とする。
参考書：
「行動経済学入門」多田洋介著　日本経済新聞出版　2003年　ISBN: 978-4-532-35064-2
「世界観と利他的経済行動:行動経済学とマクロ経済学」大垣昌夫
「現代経済学の潮流2010」近刊。
その他、適宜、講義中に指示する。
2単位（秋学期）
経済学部教授
2単位（春学期）
商学部教授
講師
経済学部教授大垣昌夫
国際経済論特論
竹森俊平
授業科目の内容：
現在進行中の世界経済危機を分析した最新のアカデミックな論文
を解説し、世界経済危機を分析する。
Obstfeld, Maurice and Rogoff, Kenneth. “New Directions for
Stochastic Open Economy Models.” Journal of International Economics,
February 2000, 50(1), pp.117-53.
授業の計画：
１．為替市場や国際収支などの制度的背景。２．マネタリー・モ
デル。２．ルーカスの2 国モデル。３．国際リアル・ビジネス・サ
イクル・モデル。４．外国為替市場の効率性。５．実質為替レート。
６．マンデル・フレミング・モデル。７．新国際マクロ・モデル。
8. ターゲット・ゾーン・モデル。授業の進捗状況により，授業内容
の多少の変更の可能性もある。
国際経済論演習
2単位（春学期）
大垣昌夫
授業科目の内容：
１９８０年代から時系列計量経済学に、多くの発展があった。ヴ
ェクター・オートリグレッション（ＶＡＲ），GMM, ユニット・ルー
ト、共和分などで多くの新しい推定・検定方法が開発された。本講
義では、これらの計量経済学の手法を、マクロ経済モデル、特に国
際マクロ経済モデルに、どのように構造的に応用していくかについ
て講義する。さらに応用のためのGAUSSコンピューター・プラグラ
ムについて指導する。
これらの時系列計量経済学の手法を深く理解するには、高度な数
48
13. Tomiura, E. B. Ito, and R. Wakasugi (2010), “Offshore Outsourcing
Decision and Capital Intensity: Firm-level Relationships,” Economic
Inquiry, forthcoming.
社会・環境論特論
社会・環境論特論
年刊行）は広く読まれている。
2単位（春学期）
2単位（秋学期）
経済学部教授
杉浦章介
授業科目の内容：
都市経済や地域経済についての経済地理学ならびに空間経済学の
最新の研究文献を輪読しながら，理論と実証の両面について理解を
深める。
テキスト（教科書）：
Steven Vertovec Transnationalism 2009 Routledge を最初輪読し、履
修者の関心に合わせて関連する文献を紹介し輪読する。
授業の計画：
１　What is Transnationalism?
２　Transnational Economy and Spatial Economy
３　Transnational Corporations and Intra-industrial Trade
４　Transnational Investment and Finantial System
５　Transnational Labor and Technology
６　Transnationalism and Geographical Reorganization
社会・環境論特論
・阿藤　誠　＜早稲田大学人間科学学術院特任教授＞
主領域：社会人口学、家族社会学。わが国を代表する社会人口学
者であり、「現代人口学」（2000年刊行）などの著書がある。また、
前国立社会保障･人口問題研究所所長でもあり、人口政策および家族
政策について深い知識と経験をもつ。
社会・環境論特論
経済学部教授大沼あゆみ
経済学部教授細田衛士
授業科目の内容：
本授業では，環境経済学の理論的基礎を講義する。環境経済学の
理論としては，伝統的な新古典派的アプローチや新制度学的アプロ
ーチなど多様な分析手法がある。ここでは，環境経済学のテキスト
で既に定着しつつあるものを中心に講義を進める。講義の流れは以
下の授業内容の通りである。尚，取り上げる内容には若干の変更も
あり得る。
テキスト（教科書）：
・細田衛士・横山彰『環境経済学』有斐閣アルマシリーズ（但し，
参考文献程度である）
参考書：
授業第1 時間目に示す
授業の計画：
第1 章　環境経済学の流れ
第2 章　公共財としての環境
第3 章　環境問題と所有権: 制度学派的アプローチ
第4 章　オープンアクセスと再生可能資源
第5 章　再生不可能資源
第6 章　課税政策
第7 章　排出権売買制度
第8 章　デポジット制度
第9 章　コースの定理
第10章　廃棄物とリサイクル
第11章　汚染者支払い原則
第12章　開発と環境保全
2単位（秋学期）
経済学部教授
経済学部教授
経済学部教授
名誉教授
小室
津谷
中村
速水
2単位（春学期）
正紀
典子
慎助
融
授業科目の内容：
人口と経済・環境との関わりを歴史的視点から考察する。ここで
言う「歴史的視点」とは、過去に遡るという意味のみならず、現在
および将来までをも考察対象とする。特にここでは、国際比較およ
びグローバルな分析的枠組みから、人口と経済・環境との多面的関
係を明らかにすることを目指す。
テキスト（教科書）：
特に指定しない。
参考書：
特に指定しない。
授業の計画：
招聘予定者ならびに講義担当予定者
・Massimo Livi-Bacci (マッシモ・リヴィバッチ）＜フィレンツェ大
学教授＞
主領域：歴史人口学、人口経済学。欧州および世界の人口史の権
威であり、世界人口史を簡潔かつ統計的に説明したA Concise History
of World Population（1997年刊行）は、欧米の大学・大学院における
人口学の教科書よび参考書として広く読まれている。
社会・環境論特論
社会・環境論特論
2単位（春学期）
2単位（秋学期）
経済学部教授矢野久
経済学部教授長谷川淳一
経済学部准教授井手英策
・Sir E. Anthony Wrigley（アンソニー・リグリィ）＜ケンブリッジ大
学教授＞
主領域：歴史人口学、英国経済史。イギリスを代表する歴史人口
学者であり、英国経済史の権威でもある。数多くの著書のなかでも、
収穫逓減の法則と人口増加との関係に関するマルサスの理論を検証
したContinuity, Chance and Change（1990年刊行）は有名である。
授業科目の内容：
社会史は，
「下からの歴史」を「上からの歴史」との関連において
描くために，
「総合の学」＝関連諸ディシプリンの援用をもってその
方法的特徴としている。担当者はイギリス，ドイツおよび日本にお
ける都市と文化，労働と消費，生活環境，政治と社会などを専門の
守備範囲としているが，受講者の研究テーマ，問題関心が重なれば
受講を歓迎する。考察対象地域も英独日に限定するものではない。
授業の形式は演習方式とし，講義とそれに続く討論を通じて，新し
い論点の提起，方法的枠組の再構築を試行したい。読むべき文献は，
そのテーマ毎に指示する。
成績評価方法は平常点（出席状況および授業態度による評価）と
する。
・James Z. Lee （ジェームス・リー）＜香港科学技術大学人文社会科
学部長＞
主領域：中国社会経済史、中国人口史。中国人口史の専門家であ
り、 One-Quarter of Humanity: Malthusian Mythology and Chinese
Realities 1700-2000（1999年刊行）など米国社会科学史学会賞を受賞
した著書をもつ。中国のみならず国際比較の視点からも歴史人口と
社会経済の関わりを研究している。
・速水　融　＜慶應義塾大学名誉教授＞
主領域：歴史人口学、近世日本社会経済史。日本学士院会員であ
り、2009年度の文化勲章受章者である。歴史人口学と社会経済史分
野で数多くの著作があるが、なかでも「近世農村の歴史人口学的研
究」
（1973年刊行）および「近世濃尾地方の人口・経済・社会」
（1992
49
博士課程　・斎藤　修　＜一橋大学名誉教授＞
主領域：比較経済史、歴史人口学。わが国を代表する比較経済史
学者であり、近世および近代日本の経済と人口の関係を、欧米およ
びアジアとの比較史的視点から広く研究している。
「比較経済発展論
－歴史的アプローチ」
（2008年刊行）を始めとして数多くの著書があ
る。
専門外国書講読（独）
専門外国書講読（独）
2単位（春学期）
2単位（秋学期）
経済学部教授飯田恭
ミクロ経済学演習
（春学期）
授業科目の内容：
ドイツの経済・社会・環境の歴史と現状について論じた、ドイツ
語の学術文献を講読する。ドイツ語のテキストを、ごまかさずに精
確に読みこなす能力を養うことが、この授業の第一の目的である。
それゆえ、履修者にテキストの訳稿を作成・提出してもらい、それ
について担当教員がきめ細かな添削指導を行うこととする。また、
テキストの内容で、知識不足のゆえによく分からない箇所について
は、独語の事典等でそのつど事実関係を調査することを求める。そ
の上で、時間の許す限り、テキストの内容について議論を行いたい。
なお、ドイツ語文法を習得済みの学生が対象である。
テキスト（教科書）：
初回の授業で提示する。
参考書：
授業中に紹介する。
経済学部教授石橋孝次
経済学部准教授白井義昌
経済学部准教授玉田康成
経済学部准教授津曲正俊
授業科目の内容：
経済主体が意思決定を行う際に用いる情報そしてその行動誘因の
問題を明示的に取り扱う経済諸モデルの文献を講読する。論文をい
かに読み込むか，そして経済問題をどのように組み立て分析するの
かということを習得すること，さらに修士論文作成のための問題意
識醸成を演習の目的とする。
扱うトピックスとしては契約および組織の基礎理論，その応用と
しての産業組織論，労働市場および金融市場の分析などである。
ミクロ経済学演習
2単位（春学期）
2単位（秋学期）
授業科目の内容：
春学期参照。
経済学部教授渡邊幸男
経済学部准教授駒形哲哉
ミクロ経済学演習（都市経済論）（グローバルCOE連携科目）
2単位（秋学期）
経済学部教授瀬古美喜
授業科目の内容：
中国の産業経済に関する文献を輪読する。中国の産業経済の発展の
経過と現状、方向についての中国側研究者による研究・分析を素材
に、参加者の間で議論する予定である。
別途開講されている専門外国書講読（中）が中国事情も含む幅広い
学習を目指し、日吉での中国語学習の復習にも留意しながら進めら
れるのに対し、本講読は、中国の産業発展に焦点を当てた文献の十
分な読解を前提とし、内容に関する議論に重点が置かれる。基本的
には訳読と議論との組み合わせで進められることになる。
テキスト（教科書）：
中国人民大学書報資料中心復印報刊資料『F3産業経済』所収の論文
を中心に扱う。輪読素材は開講時に配布する。
専門外国書講読（仏）
専門外国書講読（仏）
2単位（秋学期）
経済学部教授石橋孝次
経済学部准教授白井義昌
経済学部准教授玉田康成
経済学部准教授津曲正俊
（秋学期）
授業科目の内容：
春学期と同様。
専門外国書講読（中）
専門外国書講読（中）
2単位（春学期）
授業科目の内容：
市場メカニズムが都市においてどのように働いているのかという
観点に立って，都市経済学の基礎的な理論モデルと実証研究につい
て学ぶ。具体的には，理論的・実証的分析手法に基づいて各自が選
んだ研究テーマに関する論文指導を行う。
参考書：
・Edwin S. Mills and Bruce W. Hamilton, Urban Economics, 5th edition ,
Scott, Foresman & Co., 1994
・ J. V. Henderson, Economic Theory and the Cities , 2nd edition,
Academic Press, 1985
・Denise DiPasquale and William C. Wheaton, Urban Economics and
Real Estate Markets , Prentice Hall, 1996（瀬古美喜・黒田達朗訳『都市
と不動産の経済学』創文社，2001 年）
・Peter Nijkamp and Edwin S.Mills, eds., Handbook of Regional and
Urban Economics, Vol.1: Regional Economics , North-Holland and
Elsevier Science Publisher, 1987
・Peter Nijkamp and Edwin S. Mills, eds., Handbook of Regional and
Urban Economics, Vol.2: Urban Economics , North-Holland and Elsevier
Science Publisher, 1987
・Regional and Urban Economics, Part1, Part2 , Harwood and Academic
Publishers, 1996
・Masahisa Fujita, Paul Krugman and Anthony J-Venables, The Spatial
Economy , MIT Press, 1999（小出訳『空間経済学』東洋経済新報社）
・M. Fujita and J-F Thisse, Economics of Agglomeration , Cambridge
University Press, 2002
・日本住宅総合センター『季刊・住宅土地経済』（各版）
・黒田達朗・田渕隆俊・中村良平『都市と地域の経済学』
［新版］有
斐閣ブックス，2008 年
・瀬古美喜『土地と住宅の経済分析』創文社，1998 年
・金本良嗣『都市経済学』東洋経済新報社，1997 年
・Richard J.Arnott and Daniel P. McMillen ed., A Companion to Urban
Economics , Blackwell, 2006
2単位（春学期）
2単位（秋学期）
経済学部准教授
難波ちづる
授業科目の内容：
社会経済や植民地問題などに関するフランス史の研究書や論文を
精読する。一年を通して、この分野における研究の発展や動向を把
握するため、受講者全員が事前にテキストを読み、翻訳してくるこ
とを前提とする。また、書かれている内容についてディスカッショ
ンも行う。フランス語文法を履修し、平易なフランス語の文章なら
比較的容易に読解できる学生を対象とする。
テキスト（教科書）：
具体的なテキストは受講者の興味や研究テーマにそって相談した
後に決定する。
参考書：
講義中に指示する。
50
ミクロ経済学演習（ゲームの理論）
2単位（秋学期）
経済学部教授中山幹夫
講師武藤滋夫
ミクロ経済学演習
経済学部教授穂刈享
マクロ経済学演習
経済学部教授
マクロ経済学演習 2単位（春学期）
経済学部准教授廣瀬康生
授業科目の内容：
DSGEモデル（Dynamic Stochastic General Equilibrium Model）を用
いたマクロ実証分析に関する学術論文を書くことを展望している学
生を対象として、そのために必要な技術指導（モデルの解法・ベイ
ズ推計・シミュレーション等の実習）を行う。
授業の計画：
演習の最初の数回は、DSGEモデルを用いたマクロ実証分析を行う
ために必要な知識とプログラミング技術を解説する。特に、DSGEモ
デルのパラメータ推計に用いられるベイズ推計手法について、実践
的なテクニックを紹介する。
その後、履修者には、各自の関心のあるDSGEモデルの推計に取り組
んでもらい、推計のプロセスで直面した問題点や推計結果を報告し
てもらう。報告を受けて、参加者で問題の解決策や結果の解釈など
について議論する。また、必要に応じて、関連する先行研究の輪読
および解説を行う。
マクロ経済学演習
2単位（秋学期）
経済学部准教授廣瀬康生
授業科目の内容：
春学期参照。
授業の計画：
春学期参照。
2単位（秋学期）
経済学部教授中山幹夫
講師武藤滋夫
数理経済学演習（Ⅰ） 2単位（春学期）
経済学部教授尾崎裕之
商学部教授小宮英敏
経済学部教授須田伸一
経済学部教授丸山徹
授業科目の内容：
参加者による数理経済学上の新しい研究結果の報告ならびにそれ
をめぐる討論。塾内だけでなく塾外からも、経済学・数学両分野の
専門家に参加を求め、研究の向上と視野の拡大に資したいと願って
いる。
とりわけ経済分析を支える解析学的方法を中心とするが、今年度
の重点的テーマは次のとおりである。
（Ⅰ）非線形動学と景気変動
（Ⅱ）確率解析と金融資産価格の変動
（Ⅲ）凸解析と変分法（多価作用素の解析を含む）
（Ⅳ）均衡分析の基本問題
2単位（春学期）
経済学部教授
尾崎裕之
授業科目の内容：
本演習では、参加者自身の研究報告、または現在読んでいる論文
の報告などを通して、参加者がレフェリード・ジャーナルに掲載さ
れる論文を書けるような、体力トレーニングを行う。
授業科目の内容：
ゲーム理論とその応用を中心とした研究発表をセミナー形式で行
う。２０１０年度は秋学期金曜日，東京工業大学の教室で合同授業
として５時限に実施する予定．
ミクロ経済学演習
2単位（春学期）
穂刈享
授業科目の内容：
ミクロ経済学, マクロ経済学, およびゲーム理論に関連する文献の
輪読を行う. 受講者の希望があれば, 協力ゲームについての講義も行
う.
テキスト（教科書）：
D. Acemoglu. Introduction to Modern Economic Growth. Princeton
University Press, 2009.
51
博士課程　授業科目の内容：
春学期に引き続き, ミクロ経済学, マクロ経済学, およびゲーム理論
に関連する文献の輪読を行う. 受講者の希望があれば, 協力ゲームに
ついての講義も行う. 秋学期からの受講も受けつける.
テキスト（教科書）：
受講生と相談して決める.
授業科目の内容：
交渉ゲームおよび特性関数形ゲーム（TU ゲーム），特性関数形ゲ
ーム（NTU ゲーム）さらに戦略形協力ゲームの基礎理論を講義と演
習を通して学び，論文を作成する力を養う。
なお，本講義は，慶應義塾大学大学院経済学研究科と束京工業大
学大学院社会理工学研究科社会工学専攻との共同授業科目であり，
東京工業大学においては「上級協力ゲーム理論」として開講される。
講義室は，2010年度は東京工業大学の講義室を用いる。講義時間は，
秋学期４時限を予定している。
テキスト（教科書）：
指定しない。
中山の講義資料は， http://web.econ.keio.ac.jp/staff/nakayama/
master.html
においてあります．各自，ダウンロードしてください。
参考書：
武藤滋夫『ゲーム理論入門』日本経済新聞社，2001 年
中山幹夫『社会的ゲームの理論入門』勁草書房，2005 年
中山幹夫他『協力ゲーム理論』勁草書房，2008 年
上記，参考書など
授業の計画：
前半は，武藤が講義を担当し，中山がコメントおよび演習を担当
する。
後半は中山が講義を担当し，武藤がコメント及び演習を担当する。
15 回を予定しているが短縮することもある。
第 1 回　はじめに－協力ゲーム理論とは
第 2 回　交渉ゲーム
第 3 回　ナッシュ交渉解
第 4 回　特性関数形ゲーム
第 5 回　コア
第 6 回　仁
第 7 回　シャープレイ値
第 8 回　反双対分析I:範例；コア，仁およびシャープレイ値；凸性
第 9 回　反双対性分析II:談合；公共財；ビッグボス
第10 回　ＮＴＵゲームI：コア，仁およびシャープレイ値
第11 回　ＮＴＵゲームII：角谷不動点定理；シャープレイ値とコ
アの存在定理
第12 回　戦略的協力ゲームI：均衡概念
第13 回　戦略的協力ゲームII：純粋交換ゲームへの応用
第14 回　学期末試験
ミクロ経済学演習（ゲームの理論）
2単位（秋学期）
数理経済学演習（Ⅱ）
自分で理論内容を理解しないと利用できないが、その代り、推定の
中身を自分で確認できるうえに、必要に応じて自分で推定方法を工
夫できる利点がある。演習参加にあたっては、コンピュータプログ
ラムの知識は必須ではないがあった方が便利であろう。少なくとも
厭わない覚悟は必要である。なGAUSSは学生が利用可能な無料版が
あるので、自分のパソコンで演習が可能である。
(2)IT産業は近年、もっとも成長が著しく、また産業構造に大きな
影響を与えている産業である。90年代の日米逆転の一因もこの産業
での成功・失敗にある。また理論的にもネットワーク外部性や収穫
逓増、スイッチングコスト、ベンチャー型産業構造、コンテンツ産
業での知的財産権訴訟など特徴的な現象が多く観察されており興味
はつきない。しかし、経済学の目から見ると、理論研究も実証研究
も遅れている。本講義ではテーマを設定してペーパーを読み、学生
諸君の論文のテーマを探していく。本年の候補は(1)著作権の経済分
析、(2)ソフトウエア産業の実証分析、(3)モジュール化と水平分離の
３つであり、この中から選ぶ。
2単位（秋学期）
経済学部教授
商学部教授
経済学部教授
経済学部教授
講師
尾崎
小宮
須田
丸山
高橋
裕之
英敏
伸一
徹
渉
授業科目の内容：
参加者による数理経済学上の新しい研究結果の報告ならびにそれ
をめぐる討論。塾内だけでなく塾外からも、経済学・数学両分野の
専門家に参加を求め、研究の向上と視野の拡大に資したいと願って
いる。
とりわけ経済分析を支える解析学的方法を中心とするが、今年度
の重点的テーマは次のとおりである。
（Ⅰ）非線形動学と景気変動
（Ⅱ）確率解析と金融資産価格の変動
（Ⅲ）凸解析と変分法（多価作用素の解析を含む）
（Ⅳ）均衡分析の基本問題
経済数学演習
計量経済学演習
経済学部教授辻村和佑
名誉教授清水雅彦
2単位（春学期）
経済学部教授グレーヴァ香子
経済学部教授中村慎助
経済学部教授中山幹夫
授業科目の内容：
参加者の研究テーマに応じて，定量的な分析に不可欠な統計資料
の選択，およびその分析方法について討論，ならびに指導を行う。
必要な参考文献があれば，随時これを輪読する。また，研究の進捗
状況にあわせて，その内容を発表してもらい，ディスカッションを
行う。実証分析をともなうものであれば特にテーマは限定しない。
ただし産業連関表や資金循環表など経済構造を表象する統計資料を
分析対象とするものをとりわけ歓迎する。
授業科目の内容：
数理経済学およびゲーム理論に関する基本的な文献の講読ならび
に各自の論文報告を行う。
授業の計画：
第１回の授業において参加者と相談して論文報告のスケジュール
を決定する。
計量経済学演習
計量経済学演習
2単位（春学期）
2単位（秋学期）
経済学部教授辻村和佑
名誉教授清水雅彦
経済学部教授木村福成
授業科目の内容：
国際貿易論と開発経済学を中心とする応用経済学における実証・
政策研究について学ぶ。
国際経済学・開発経済学の分野では，さまざまな政策的課題が実
際の経済あるいは政策担当者から提示されているが，それに対し経
済学者は十分な解答を用意しているとは言いがたい状況にある。経
済学を十分駆使した政策研究を行うためには，政策論議に対する関
心とバランス感覚に加え，経済学の応用理論，統計学・計量経済学
上の手法，統計データの扱い方，分析結果のプレゼンテーションな
ど，さまざまな能力が要求される。本科目では，担当者が現在行っ
ている諸研究も含め，当該分野のフロンティアの諸課題を取り上げ，
経済学の現実問題への応用はいかに行い得るかについて勉強してい
く。
テキスト（教科書）：
第1回目の講義の際に指示する。
参考書：
第1回目の講義の際に指示する。
授業の計画：
第1回目の講義の際に指示する。
計量経済学演習
2単位（春学期）
授業科目の内容：
参加者の研究テーマに応じて，定量的な分析に不可欠な統計資料
の選択，およびその分析方法について討論，ならびに指導を行う。
必要な参考文献があれば，随時これを輪読する。また，研究の進捗
状況にあわせて，その内容を発表してもらい，ディスカッションを
行う。実証分析をともなうものであれば特にテーマは限定しない。
ただし産業連関表や資金循環表など経済構造を表象する統計資料を
分析対象とするものをとりわけ歓迎する。
計量経済学演習
2単位（春学期）
経済学部教授マッケンジー，コリンＲ
授業科目の内容：
この演習は履修者の修士論文の作成についての指導・研究を行う
こと，応用ミクロエコノメトリックス（Applied Microeconometrics）
の知識を深めること，英文の論文の書き方について指導すること，
質の高い実証研究ができることや他人の実証分析を建設的に批判す
ることを目的とする。履修者の書いている論文や興味のある論文に
ついて報告したり、教科書を輪読したりする。
テキスト（教科書）：
・ Cameron, A.C. and P.K.Trivedi, Microeconometrics: Methods and
Applications, Cambridge University Press, Cambridge, 2005
参考書：
基本的に，Cameron and Trivedi［2005］の中身をマスターすること
を目指すが，必要に応じて授業中に，リーディングリストを配布す
るが，英文の論文の書き方について Korner, A.M.（著）・瀬野悍二
（訳・編）
『英語科学論文の正しい書き方』羊土社，2005 年を参考に
すれば良い。
授業の計画：
Cameron and Trivedi［2005］の中身をマスターすることを目指す。
春学期に，本の第13 章以降を輪読したりするが，本の実例・問題が
多いので，実例をできるだけ復元したり，問題を解いたりする。本
で取り上げている手法をできるだけ慶應家計パネル調査（KHPS）の
第1 波（2004 年）―第5 波（2008 年）のデータにも適用することを
目指す。KHPS のデータを利用するために，申請が必要である。デ
ータの利用規約は
2単位（春学期）
経済学部准教授田中辰雄
授業科目の内容：
本講義の内容は２つある。
（1）GAUSSを使って計量経済学の基礎
を学ぶこと、(2)IT産業に関する理論・実証ペーパーを読み、自分の
論文のテーマを見つけること、の２点である。今年は(2)を予定する
が、どちらを主としてとりあげるかは最終的には集まった学生の要
望を聞いて決めるので初回には必ず出席願いたい。以下、順に説明
する。
(1)ガウス(GAUSS)は行列演算が得意なソフトウエアであり、計量
分析の推定プログラムが効率よく組める。たとえば、最小２乗法の
推定値はb=(X’*X)-1X’yであるが、ガウスではこのままこの式をプロ
グラム中に書けば良い。理論式がそのままプログラム中に現われる
ので、理論との対応関係が明瞭であり、理解に役立つ。コマンド一
つで統計量をやまほど計算してくれる統計ソフトウエアと異なり、
52
テキスト（教科書）：
J.M.ケインズ著『雇用・利子および貨幣の一般理論』塩野谷祐一
訳、東洋経済新報社、普及版。邦訳を中心として進めるが、適宜原
典をも参照する。
参考書：
適宜指示する。
授業の計画：
今年度はケインズの『一般理論』を輪読の対象とする。この書物
の意義については，いまさらここで記すまでもない。経済理論につ
いてはもちろんのこと，経済政策にかんしても大きな影響を与えた
書物である。一年間で読みきる予定である。経済学史を専攻とする
者だけでなく，他の分野、経済理論や経済政策などの分野からの参
加も歓迎したい。輪読を主として運営するが，担当者の講義や参加
者の報告を含めて運営していくつもりである。
経済学史・思想史演習
2単位（秋学期）
経済学史の古典を輪読する
計量経済学演習
2単位（秋学期）
経済学部教授マッケンジー，コリンＲ
経済学部教授池田幸弘
授業科目の内容：
春学期の続き。経済学史の古典の輪読を通じて，この分野への導
入をはかる。また，経済学史分野以外の研究者にたいしても，それ
相応の貢献ができるように工夫して運営したい。
テキスト（教科書）：
J.M.ケインズ著『雇用・利子および貨幣の一般理論』塩野谷祐一
訳、東洋経済新報社、普及版。邦訳を中心として進めるが、適宜原
典をも参照する。
参考書：
適宜指示する。
授業の計画：
今年度はケインズの『一般理論』を輪読の対象とする。この書物
の意義については，いまさらここで記すまでもない。経済理論につ
いてはもちろんのこと，経済政策にかんしても大きな影響を与えた
書物である。一年間で読みきる予定である。経済学史を専攻とする
者だけでなく，他の分野、経済理論や経済政策などの分野からの参
加も歓迎したい。輪読を主として運営するが，担当者の講義や参加
者の報告を含めて運営していくつもりである。
授業科目の内容：
この演習は履修者の修士論文の作成についての指導・研究を行う
こと，応用ミクロエコノメトリックス（Applied Microeconometrics）
の知識を深めること，英文の論文の書き方について指導すること，
質の高い実証研究ができることや他人の実証分析を建設的に批判す
ることを目的とする。履修者の書いている論文や興味のある論文に
ついて報告したり、教科書を輪読したりする。
テキスト（教科書）：
・ Cameron, A.C. and P.K.Trivedi, Microeconometrics: Methods and
Applications, Cambridge University Press, Cambridge., 2005
リーディング・リスト：
基本的に，Cameron and Trivedi［2005］の中身をマスターすること
を目指すが，必要に応じて授業中に，リーディングリストを配布す
るが，英文の論文の書き方についてKorner, A.M.（著）・瀬野悍二
（訳・編）
『英語科学論文の正しい書き方』羊土社，2005 年を参考に
すれば良い。
授業の計画：
Cameron and Trivedi［2005］の中身をマスターすることを目指す。
春学期に，本の第13 章以降を輪読したりするが，本の実例・問題が
多いので，実例をできるだけ復元したり，問題を解いたりする。本
で取り上げている手法をできるだけ慶應家計パネル調査（KHPS）の
第1 波（2004 年）―第5 波（2008 年）のデータにも適用することを
目指す。KHPS のデータを利用するために，申請が必要である。デ
ータの利用規約は
http://www.coe-econbus.keio.ac.jp/cgi-bin/popup.cgi
に掲載されている。
本で利用されているデータセット又はStata のプログラムをダウン
ロードするために，Cameron 教授（University of California，Davis）
のホーム・ページ
http://cameron.econ.ucdavis.edu/
にアクセスし，「Microeconometrics: Methods and Applications: Ph.D. level Text: Data and programs」をクリックし，「Programs，Data and
Output」をクリックすると，Cameron and Trivedi［2005］で利用され
るデータセットの一覧表が表示される。
Cameron and Trivedi の本以外に，各院生が興味を持っている分野
に関する論文を紹介し，その文献又は自分の論文について順番に報
告してもらう。“報告”と“輪読”は文献（又は文献の議論）を日本語
に訳することだけではなく，著者の言いたいことを簡潔にまとめる
こと，内容について疑問点を投げかけること，日本の関係する文献
を紹介することになる。
経済学史・思想史演習
経済学史・思想史演習
経済学部教授小室正紀
授業科目の内容：
履修者に，日本の経済思想を視野に置いた研究発表を求めながら，
論文作成指導を行う。また，研究発表とならんで江戸時代政治経済
思想に関する刊行資料の輪読を行う。
参考書：
・丸山真男『日本政治思想史研究』東京大学出版会，1952 年
・川口浩『江戸時代の経済思想』頸草書房，1992 年
・小室正紀『草莽の経済思想』御茶の水書房，1999 年
・藤田貞一朗『国益思想の系譜と展開』清文堂，1998 年
経済学史・思想史演習
2単位（秋学期）
日本経済思想史演習
経済学部教授小室正紀
授業科目の内容：
履修者に，日本の経済思想を視野に置いた研究発表を求めながら，
論文作成指導を行う。また，研究発表とならんで江戸時代政治経済
思想に関する刊行資料の輪読を行う。
参考書：
・丸山真男『日本政治思想史研究』東京大学出版会，1952 年
・川口浩『江戸時代の経済思想』頸草書房，1992 年
・小室正紀『草莽の経済思想』御茶の水書房，1999 年
・藤田貞一朗『国益思想の系譜と展開』清文堂，1998 年
2単位（春学期）
経済学史の古典を輪読する
経済学部教授
2単位（春学期）
日本経済思想史演習
池田幸弘
授業科目の内容：
経済学史の古典の輪読を通じて，この分野への導入をはかる。ま
た，経済学史分野以外の研究者にたいしても，それ相応の貢献がで
きるように工夫して運営したい。
53
博士課程　http://www.coe-econbus.keio.ac.jp/cgi-bin/popup.cgi
に掲載されている。
本で利用されているデータセット又はStata のプログラムをダウン
ロードするために，Cameron 教授（University of California，Davis）
のホーム・ページ
http://cameron.econ.ucdavis.edu/
にアクセスし，「Microeconometrics: Methods and Applications: Ph.D. level Text: Data and programs」をクリックし，「Programs，Data and
Output」をクリックすると，Cameron and Trivedi［2005］で利用され
るデータセットの一覧表が表示される。
Cameron and Trivedi の本以外に，各院生が興味を持っている分野
に関する論文を紹介し，その文献又は自分の論文について順番に報
告してもらう。“報告”と“輪読”は文献（又は文献の議論）を日本語
に訳することだけではなく，著者の言いたいことを簡潔にまとめる
こと，内容について疑問点を投げかけること，日本の関係する文献
を紹介することになる。
経済学史・思想史演習
2単位（春学期）
経済学史・思想史演習
ケンブリッジ学派思想史学の再検討（１）
経済学部教授坂本達哉
経済学部教授
高草木光一
授業科目の内容：
ポール・ラファルグ『怠ける権利』をテキストとして、サン-シモ
ン、サン-シモン主義者、フーリエ、フーリエ主義者、ルイ・ブラン
等の19世紀フランス社会主義思想の再読を試みる。
テキスト（教科書）：
ポール・ラファルグ（田淵晉也訳）
『怠ける権利』平凡社ライブラ
リー、2008年。
参考書：
的場昭弘・高草木光一編『一八四八年革命の射程』御茶の水書房、
1998年。
授業科目の内容：
本演習では例年、社会思想史研究の方法，テーマの発見，研究の
進め方等について，履修者自身の問題意識を重視しながら輪読等を
行っている。担当者の専門は近現代の欧米社会思想であるが，履修
者の関心はそれ以外の領域やアプローチ（日本思想史，政治思想史，
文学・哲学の歴史，現代の政治・哲学・思想など）でも歓迎する。
本年度と来年度は、野心的な試みではあるが、欧米の思想史学界
の台風の目とも言うべきケンブリッジ学派思想史学の代表作４点を
順次取り上げていく予定である。４点とは、時代対象順に、Q．ス
キナー『近代政治思想の基礎』
（春風社）、J.G.A.ポーコック『マキャ
ヴェリアン・モーメント』
（名古屋大学出版会）、I.ホント『貿易の嫉
妬』、D.ウィンチ他『かの高貴なる政治の科学』の４点である。これ
らの日本語訳が出揃ったのを契機に、２年間、４学期をかけて、上
の順序でこの巨大な学問伝統に取り組みたい。とりわけ他研究科生
の履修を歓迎する。
テキスト（教科書）：
春学期はQ．スキナー『近代政治思想の基礎』
（春風社）を用意す
ること。
参考書：
ケンブリッジ学派の思想史方法論については、Q.スキナー『思想
史とはなにか』
（岩波書店）が代表である。その他、多数の文献が存
在するが、丸山真男『日本の思想』
（岩波新書）はケンブリッジ学派
の方法論とも接点の多い、日本を代表する古典的研究の一つである。
私自身の問題関心については、坂本達哉『ヒュームの文明社会－勤
労・知識・自由』（創文社）を参照のこと。
授業の計画：
リポーター制度による輪読を軸に進めるが，適宜，共通の問題関
心や最近の学界動向を踏まえた議論を行う。履修者との活発な質疑
応答，ディスカッションを重視する。
経済学史・思想史演習
2単位（秋学期）
経済学史・思想史演習
2単位（春学期）
経済学部教授
寺出道雄
授業科目の内容：
近代日本（1920年代～1960年代）の経済学史・思想史において、
マルクス主義と近代主義が果たした役割について、
①原典の輪読
②担当者によるその解説と履修者間の討論
を通じて探る。
履修者の希望も考慮していくつかの輪読文献を選ぶ。他に、随時、
履修者の希望に応じての研究報告を可能とする。その主題は、社会・
経済の近代化（ないし現代化）過程を問題とするものなら、狭義に
経済学史・思想史に係わるものでなくてもよい。
参考書：
授業時に指示する。
経済学史・思想史演習
2単位（秋学期）
経済学部教授寺出道雄
授業科目の内容：
近代日本（1920年代～1960年代）の経済学史・思想史において、
マルクス主義と近代主義が果たした役割について、
①原典の輪読
②担当者によるその解説と履修者間の討論
を通じて探る。
履修者の希望も考慮していくつかの輪読文献を選ぶ。他に、随時、
履修者の希望に応じての研究報告を可能とする。その主題は、社会・
経済の近代化（ないし現代化）過程を問題とするものなら、狭義に
経済学史・思想史に係わるものでなくてもよい。
参考書：
授業時に指示する。
2単位（秋学期）
ケンブリッジ学派思想史学の再検討（２）
経済学部教授坂本達哉
授業科目の内容：
本演習では例年、社会思想史研究の方法，テーマの発見，研究の
進め方等について，履修者自身の問題意識を重視しながら輪読等を
行っている。担当者の専門は近現代の欧米社会思想であるが，履修
者の関心はそれ以外の領域やアプローチ（日本思想史，政治思想史，
文学・哲学の歴史，現代の政治・哲学・思想など）でも歓迎する。
本年度と来年度は、野心的な試みではあるが、欧米の思想史学界
の台風の目とも言うべきケンブリッジ学派思想史学の代表作４点を
順次取り上げていく予定である。４点とは、時代対象順に、Q．ス
キナー『近代政治思想の基礎』
（春風社）、J.G.A.ポーコック『マキャ
ヴェリアン・モーメント』
（名古屋大学出版会）、I.ホント『貿易の嫉
妬』、D.ウィンチ他『かの高貴なる政治の科学』の４点である。これ
らの日本語訳が出揃ったのを契機に、２年間、４学期をかけて、上
の順序でこの巨大な学問伝統に取り組みたい。とりわけ他研究科生
の履修を歓迎する。
テキスト（教科書）：
秋学期はJ.G.A.ポーコック『マキャヴェリアン・モーメント』（名
古屋大学出版会）を用意すること。
参考書：
ケンブリッジ学派の思想史方法論については、Q.スキナー『思想
史とはなにか』
（岩波書店）が代表である。その他、多数の文献が存
在するが、丸山真男『日本の思想』
（岩波新書）はケンブリッジ学派
の方法論とも接点の多い、日本を代表する古典的研究の一つである。
私自身の問題関心については、坂本達哉『ヒュームの文明社会－勤
労・知識・自由』（創文社）を参照のこと。
授業の計画：
リポーター制度による輪読を軸に進めるが，適宜，共通の問題関
心や最近の学界動向を踏まえた議論を行う。履修者との活発な質疑
応答，ディスカッションを重視する。
経済史演習
2単位（春学期）
経済学部教授杉山伸也
経済学部教授古田和子
経済学部准教授神田さやこ
授業科目の内容：
経済史専攻の院生を対象とする共同セミナーである。テキストと
して，斎藤修『比較経済発展論ー歴史的アプローチー』（岩波書店，
2008年）を使用し，報告とディスカッションを行なう。
テキスト（教科書）：
斎藤修『比較経済発展論ー歴史的アプローチー』
（岩波書店，2008
年）
経済史演習（グローバルCOE連携科目） 2単位（秋学期）
商学部教授牛島利明
経済学部教授杉山伸也
経済学部教授古田和子
経済学部教授柳沢遊
経済学部准教授神田さやこ
授業科目の内容：
経済史を専攻する院生を主な対象とする共同セミナーである。今
年度は，日本およびアジア諸地域における市場の質の問題，および
市場を支える諸制度を歴史的パースペクティブのなかで検討するこ
54
参考書：
授業中に紹介する。
授業の計画：
春学期に引き続き，各受講者が将来の論文作成を考慮して文献を
選択する。
とを主たるテーマとし，基本的な研究文献を体系的にとりあげ，報
告と討論を行う。
制度・政策論演習
2単位（春学期）
経済学部教授
経済学部教授
赤林英夫
太田聰一
制度・政策論演習
経済学部教授植田浩史
授業科目の内容：
日本経済，特に産業・企業に関する歴史，現状，政策についての
研究を検討する。
授業の計画：
参加者による研究報告を中心に討論を行う。
制度・政策論演習
授業科目の内容：
日本経済，特に産業・企業に関する歴史，現状，政策についての
研究を検討する。
授業の計画：
参加者による研究報告を中心に討論を行う。
2単位（秋学期）
授業科目の内容：
労働経済学における主要な文献の輪読と，参加者による研究成果
報告を演習の中心に据える。修士課程参加者は数多くの論文を読む
ことで，労働経済分野の一通りの基礎知識を獲得することを目指す。
演習担当者は参加者に対して報告時だけではなく， e-mail 等を通じ
て適時，密接な指導を行う。
参考書：
・Orley Ashenfelter and David Card, Handbook of Labor Economics Vol.
1-3C, Elsevier Sience B. V.
・Pierre Cahuc and Andre Zylberberg, Labor Economics , MIT Press
制度・政策論演習
赤林
太田
駒村
山田
2単位（春学期）
経済学部教授
金子勝
授業科目の内容：
日本の財政問題を制度論を使って考察する。
特に財政赤字問題，三位一体改革以降の地方財政の悪化・社会保
障・社会福祉問題を重点にいくつかの問題を取り上げ，議論する。
テキストは参加者と相談のうえ決めたい。
参考書：
・金子勝・神野直彦『財政崩壊を食い止める』岩波書店
・金子勝・神野直彦編『福祉政府の提言』岩波書店
・金子勝・神野直彦編『地方に税源を』東洋経済新報社
2単位（秋学期）
経済学部教授
経済学部教授
経済学部教授
経済学部准教授
2単位（秋学期）
経済学部教授植田浩史
経済学部教授赤林英夫
経済学部教授太田聰一
制度・政策論演習
2単位（春学期）
英夫
聰一
康平
篤裕
制度・政策論演習
2単位（秋学期）
経済学部教授
金子勝
授業科目の内容：
本演習では，今日の日本の家計が直面する重要な政策課題につい
て，既存の研究をサーベイする形で演習を行う。扱うトピックの例
としては，生活保護，失業者の就業支援，児童保護，就学支援，な
どである。これらの政策課題について，制度の変遷や諸外国の制度
との相違などにも注意を払いながら，内外の研究をサーベイするこ
とで，今後のわが国における制度設計と政策研究の方向性を探るこ
とにする。
テキスト（教科書）：
講義の進展にあわせて、論文を指示します。
授業科目の内容：
日本の財政問題を制度論を使って考察する。
特に財政赤字問題，三位一体改革以降の地方財政の悪化・社会保
障・社会福祉問題を重点にいくつかの問題を取り上げ，議論する。
テキストは参加者と相談のうえ決めたい。
参考書：
・金子勝・神野直彦『財政崩壊を食い止める』岩波書店
・金子勝・神野直彦編『福祉政府の提言』岩波書店
・金子勝・神野直彦編『地方に税源を』東洋経済新報社
制度・政策論演習
制度・政策論演習
2単位（春学期）
経済学部准教授
新井拓児
経済学部教授
名誉教授
授業科目の内容：
数理ファイナンスに関する英文テキストまたは論文の講読。
テキスト（教科書）：
授業中に紹介する。
参考書：
授業中に紹介する。
授業の計画：
各受講者が将来の論文作成を考慮して文献を選択する。
制度・政策論演習
2単位（春学期）
産業組織論、医療経済学
河井啓希
中澤敏明
授業科目の内容：
産業組織論とその関連領域（医療経済学，法と経済学など）に関
する研究に関する論文を作成するにあたって，研究論文作成のプロ
セスに合わせ，仮説提示・研究のサーベイ・中間発表を繰り返し行
うことで論文完成をアシストする。
授業内容：
研究論文の輪読ないし発表およびディスカッションを行う。
テーマは産業組織論とその関連領域（医療経済学，法と経済学な
ど）にかかわるものであれば基本的に自由である。
テキスト（教科書）：
最初の講義のときに指示する。
参考書：
適宜指示する。
2単位（秋学期）
経済学部准教授新井拓児
授業科目の内容：
春学期に準ずる。
テキスト（教科書）：
授業中に紹介する。
55
博士課程　制度・政策論演習
授業科目の内容：
労働経済学における主要な文献の輪読と，参加者による研究成果
報告を演習の中心に据える。博士課程参加者は，主に自らの研究報
告を行うことにするが，適宜最新の文献紹介を織り交ぜる。演習担
当者は参加者に対して報告時だけではなく， e-mail 等を通じて適時，
密接な指導を行う。
参考書：
・Orley Ashenfelter and David Card, Handbook of Labor Economics Vol.
1-3C, Elsevier Sience B. V.
・Pierre Cahuc and Andre Zylberberg, Labor Economics , MIT Press
授業の計画：
第1回ガイダンス
第2回以降、履修者の研究報告あるいは課題論文の報告を行う
制度・政策論演習
制度・政策論演習（グローバルCOE連携科目） 2単位
（春学期）
経済学部教授大垣昌夫
経済学部教授瀬古美喜
経済学部教授マッケンジー，コリンＲ
2単位（秋学期）
産業組織論、医療経済学
授業科目の内容：
公共経済学を中心とした理論経済学および応用理論経済学に関す
る参加者の研究報告ならびに討論を行う。
授業の計画：
出席者は議論への積極的な参加が望まれる。履修者は，原則とし
て自己の論文かまたは各自の関心分野の代表的な文献の内容を報告
するものとする。なお，定期的に学内外の専門家を招いての講演な
らびに討論を行うことにより，セミナーの活性化をはかる予定であ
る。
経済学部教授河井啓希
名誉教授中澤敏明
授業科目の内容：
産業組織論とその関連領域（医療経済学，法と経済学など）に関
する研究に関する論文を作成するにあたって，研究論文作成のプロ
セスに合わせ，仮説提示・研究のサーベイ・中間発表を繰り返し行
うことで論文完成をアシストする。
テキスト（教科書）：
最初の講義のときに指示する。
参考書：
適宜指示する。
授業の計画：
第1回ガイダンス
第2回以降、履修者の研究報告あるいは課題論文の報告を行う
研究論文の輪読ないし発表およびディスカッションを行う。
テーマは産業組織論とその関連領域（医療経済学，法と経済学な
ど）にかかわるものであれば基本的に自由である。
制度・政策論演習
制度・政策論演習（グローバルCOE連携科目） 2単位
（秋学期）
経済学部教授大垣昌夫
経済学部教授瀬古美喜
経済学部教授中村慎助
経済学部教授マッケンジー，コリンＲ
授業科目の内容：
公共経済学を中心とした理論経済学および応用理論経済学に関す
る参加者の研究報告ならびに討論を行う。
授業の計画：
出席者は議論への積極的な参加が望まれる。履修者は，原則とし
て自己の論文かまたは各自の関心分野の代表的な文献の内容を報告
するものとする。なお，定期的に学内外の専門家を招いての講演な
らびに討論を行うことにより，セミナーの活性化をはかる予定であ
る。
2単位（春学期）
経済学部教授駒村康平
経済学部准教授山田篤裕
授業科目の内容：
社会保障制度に関する改革が近年，急速に進められています。本
演習では，最新の社会保障制度の改革や政策動向について，法律法
案・政府審議会報告書（たとえば，
「厚生年金・国民財政再計算」な
ど）
・各種研究報告書をどのように読解するのか，そしてさらにそれ
をどのようにして経済学的な分析・評価に結びつけていくのか（論
文としてまとめていくのか），について学んでゆきます。
具体的な制度としては，年金，生活保護など所得保障政策を中心
としつつ，必要に応じて，医療や各福祉制度を取り上げます。
他研究科からの参加も歓迎します。
テキスト（教科書）：
特に指定しません。
参考書：
下記は暫定的なものです。授業の進行に合わせて適宜追加リスト
を配布します。
・Barr, N. (ed.), Economic Theory and the Welfare State（International
Library of Critical Writings in Economics Series), Edward Elgar Pub,
2001
・Pestieau, P., The Welfare State in the European Union: Economic and
Social Perspectives , Oxford Univ. Pr, 2005
・Rosner, P., The Economics of Social Policy , Edward Elgar Pub, 2003
・城戸喜子，駒村康平編『社会保障の新たな制度設計セーフティ・
ネットからスプリング・ボードヘ』慶應義塾大学出版会，2005 年
・国立社会保障・人口問題研究所編『社会保障制度改革日本と諸外
国の選択』東京大学出版会，2005 年
・橘木俊詔，浦川邦夫『日本の貧困研究』東京大学出版会，2006 年
授業の計画：
基本的な学術論文にかんしては暫定的に下記リストの論文のいく
つかを取り上げ，輪読しようと考えています。どの論文を取り上げ
るかの詳細については受講者の関心に応じて決めます。また，社会
政策分野での論文を執筆中の受講者には適宜，報告の時間を設けま
す。
制度・政策論演習
2単位（春学期）
経済学部教授
寺出道雄
授業科目の内容：
この演習では、参加者の論文の作成に向けての報告を求めること
の他、関連した文献の講読を行う。
すなわち、農業経済論・農業史等の文献である。しかし、受講者
の論文の主題に応じて、場合によっては、他の領域の文献も取りあ
げる。第１回目の授業で、受講者の関心に応じた文献を、相談の上
で、決定する。
制度・政策論演習
2単位（秋学期）
経済学部教授
寺出道雄
授業科目の内容：
この演習では、参加者の論文の作成に向けての報告を求めること
の他、関連した文献の講読を行う。
すなわち、農業経済論・農業史等の文献である。しかし、受講者
の論文の主題に応じて、場合によっては、他の領域の文献も取りあ
げる。第１回目の授業で、受講者の関心に応じた文献を、相談の上
で、決定する。
制度・政策論演習
2単位（春学期）
経済学部教授
前多康男
授業科目の内容：
金融経済学に関する内外の論文を読み進むことにより，金融経済
学で用いられているさまざまなフレームワークを理解することを目
的とする。
テキスト（教科書）：
最初の授業の時に相談する。
参考書：
授業中に適宜配付する。
授業の計画：
具体的なトピックスについては，以下の通りである。
（1）金融取引の機能について，
（2）リレーションシップ取引と市
場取引，（3）間接金融，直接金融，市場型間接金融，（4）銀行の規
56
律付け，（5）銀行の業務，（6）金融業に対する規制。また，契約理
論に関するテキストを輪読する予定もあるが，最初の授業の時に履
修者の希望を聞いて決定する。
制度・政策論演習
するシミュレーション分析，
（ⅳ）ミクロデータを用いた金融行動に
関する実証分析，（v）アジアの資金循環と為替レートなど，大学院
生の論文発表を通じた演習を行う。経済学部と商学部の多数の教員
による合同の演習であり，さまざまな角度からの議論が展開される。
2単位（秋学期）
制度・政策論演習
経済学部教授前多康男
授業科目の内容：
マクロの基礎理論，金融政策の基礎理論を勉強する。内容として
は，インフレーションと金融政策，財政・金融政策，情報と金融，
国際金融，インフレーションと経済厚生，金融と景気循環、銀行行
動の計量分析、自己資本比率規制と銀行行動、国債増発と財政の安
定性、為替制度の理論・計量分析などのテーマである。
参考書：
・Wendy Carlin and David Soskice , Macroeconomics , Imperfections,
Institutions and Policies, Oxford University Press, 2006
・Benjamin Eden, A Course in Monetary Economics, Sequential trade,
Money, and Uncertainty , Blackwell publishing, 2005
・ Thomas Cargill and Naoyuki Yoshino, Postal Saving and Fiscal
Investment in Japan , Oxford University Press, 2003
・Mark Scher and Naoyuki Yoshino, Small Savings Mobiloization and
Asian Economic Development, M,E.Sharpe, 2004
・ Heijdra, Ben and Fredric Van Der Pleag, Foundations of Modern
Macroeconomics , Oxford University Press
・Louis-Philippe Rochon and Sergio Rossi, Monetary and Exchange Rate
Systems , Edward Elgar, 2007
・Joseph Stiglitz, Stability with Growth , Oxford University Press, 2006
・ Naoyhuki Yoshino, The Postwar Japanese Economy, Yuhikaku
Publishing, 2010
授業の計画：
演習として練習問題を解きながら講義を進める予定。
(1) Inflation, Unemployment, and Monetary Rules
(2) Optimal Monetary and Fiscal Policy
(3) Monetary transmission mechanizms
(4) Open Economy (short run and long run)
(5) Shocks and Policy Response in the Open Economy
(6) Money in the Utility Function
(7) Welfare cost of Inflation
(8) Money and the Business Cycle
(9) Asset Price and Lucas "Tree model"
(10) Money and Credit in the Business Cycle
(11) Postal Savings and Fiscal Investment
(12) Small Savings and Asian Economic Development
2単位（春学期）
名誉教授山田太門
授業科目の内容：
我々の経済学はもはや純粋な市場経済を分析することはできない。
何らかの市場の失敗を修正する経済政策が施された混合経済しか存
在しない。このような経済を公共経済とよび，この演習ではこの公
共経済に関連した事象をさまざまな分析手法で検討することによっ
て，分析手法自体の習得を目的とする。我々の経済はかなりの速度
でグローバル化している。それにともなう技術や制度の変化を公共
性という観点と，選択行動という経済学的な定式化とによって把え
てみようと思っている。我々の経済の変化の本質的特徴と原因が何
なのかを探求してゆきたい。
授業の計画：
参加者は数冊の文献を輪読することによって思索し，討論するこ
とによって互いに啓発しあうことが求められ，同時並行的に各自の
論文作成をすすめなければならない。
制度・政策論演習
2単位（秋学期）
名誉教授山田太門
授業科目の内容：
春学期参照。
制度・政策論演習
制度・政策論演習（グローバルCOE連携科目） 2単位
（秋学期）
経済学部教授吉野直行
2単位（春学期）
経済学部教授北村洋基
経済学部教授渡邊幸男
授業科目の内容：
―現代資本主義と産業―
本演習では，現代資本主義論と産業論との接合に留意しながら，
主要には日本を対象として，現代資本主義の現段階把握，そして諸
産業・産業構造の急速な変化と現段階把握をめざす。
春学期は主に現代産業経済の全体構造を検討する。
参考書：
1. Benjamin Eden, A Course in Monetary Economics, Sequential trade,
Money and Uncertainty , Blackwell, 2005
2. David Romer, Advanced Macroeconomics , Mc Grow Hill, 2006
3. Robert Lucas, Inflation and Welfare , Econometrica, 2000
4. Yoshino and Kaji, The Basket-Peg, Dollar-Peg and Florting
Exchange Rate Regimes-A Comparative Analysis ,Journal of Japanese and
International Economy, 2004
5. Heijdra, Ben and Fredric Van Der Pleag, Foundations of Modern
Macroeconomics , Oxford University Press
6. Michael Carlberg, Macroeconomics of Monetary Union , Springer,
2007
その他，講義の中で論文は説明する。
授業の計画：
グローバルCOE による経済学部と商学部の連携により，大学院教
育の充実を目的とした演習である。グローバルCOEで実施している
パネルデータを大学院生が利用しながら，修士論文・博士論文の作
成を行っている。（ⅰ）家計行動に関する計量分析，（ⅱ）家計の金
融資産選択行動の実証分析，
（ⅲ）財政のサステイナビリティーに関
制度・政策論演習
2単位（秋学期）
経済学部教授
経済学部教授
北村洋基
渡邊幸男
授業科目の内容：
―現代資本主義と産業―
本演習では，現代資本主義論と産業論との接合に留意しながら，
主要には日本を対象として，現代資本主義の現段階把握，そして諸
産業・産業構造の急速な変化と現段階把握をめざす。
秋学期は主に現代産業経済の全体構造を検討する。
57
博士課程　経済学部教授池尾和人
経済学部教授吉野直行
授業科目の内容：
金融経済学に関する内外の論文を読み進むことにより，金融経済
学で用いられているさまざまなフレームワークを理解することを目
的とする。
テキスト（教科書）：
最初の授業の時に相談する。
参考書：
授業中に適宜配付する。
授業の計画：
具体的なトピックスについては，以下の通りである。
（1）金融取引の機能について，
（2）リレーションシップ取引と市
場取引，（3）間接金融，直接金融，市場型間接金融，（4）銀行の規
律付け，（5）銀行の業務，（6）金融業に対する規制。また，契約理
論に関するテキストを輪読する予定もあるが，最初の授業の時に履
修者の希望を聞いて決定する。
制度・政策論演習
2単位（秋学期）
国際経済論演習
2単位（秋学期）
国際経済論演習
経済学部教授櫻川昌哉
経済学部准教授白井義昌
授業科目の内容：
Introduction to Modern Economic Growth(by Daron Acemoglu)の前半
部分(11章まで）をまず講義を行い、その後、バブルと経済成長を取
り扱った論文を輪読する。
テキスト（教科書）：
Introduction to Modern Economic Growth, by Daron Acemoglu,
Princeton
参考書：
Caballero, R. J., E. Farhi, and M.L. Hammour, 2006, Speculative
growth; hits　from the U.S. economy, American Economic Review 96,
1159-1192.
Farhi, E., and J. Tirole, 2009, Bubbly liquidity, a revised version of
“Competing Liquidities: Corporate Securities, Real Bonds and Bubbles”,
NBER Working Papers 13995.
Tirole. J. , 1985, Asset bubbles and overlapping generations,
Econometrica 53, 1499-1528.
授業の計画：
1.　Economic Growth and Development, The Question, Ch.1
2.　The Slow Growth Model, Ch.2
3.　The Slow Model and the Data, Ch,3
4.　The Neoclassical Growth Model, Ch, 8
5.　Growth with Overlapping Generations, Ch. 9
6.　Human Capital and Economic Growth, Ch.10
7.　First-Generation Models of Endogenous Growth, Ch.11
8回目以降は、論文を輪読する。
国際経済論演習
授業科目の内容：
国際貿易理論とその定量的応用についての文献を輪読し，新たな
研究課題を探る。また研究課題への具体的アプローチについて検討
する。第1 回の演習でスケジューリングを行う。
国際経済論演習
2単位（秋学期）
経済学部准教授白井義昌
授業科目の内容：
国際貿易理論とその定量的応用についての文献を輪読し，新たな
研究課題を探る。また研究課題への具体的アプローチについて検討
する。第1 回の演習でスケジューリングを行う。
国際経済論演習
2単位（秋学期）
経済学部教授竹森俊平
授業科目の内容：
現在進行中の世界経済危機を分析した最新のアカデミックな論文
を輪読する。また、修士、博士の論文の提出予定にある受講者につ
いては、論文についての指導を行う。
国際経済論演習
2単位（秋学期）
商学部教授遠藤正寛
講師若杉隆平
授業科目の内容：
「国際貿易と企業」に関する最近の研究成果をフォローし、それ
に関連した理論・実証分析の論文を作成する上で必要な知識・手法
を学ぶ。　国際貿易に関する基礎的知識を習得している者を対象と
し、受講者による研究発表、論文の作成を目指す。
テキスト（教科書）：
以下の論文をベースとしながら随時追加する。
＜企業の異質性と貿易＞
1. Melitz, M. J. (2003) "The Impact of Trade on Intra-Industry
Reallocations and Aggregate Industry Productivity." Econometrica, 71(6):
1695-1725.
2. Helpman, E., M. J. Melitz and S. R. Yeaple (2004), "Export Versus
FDI with Heterogeneous Firms," American Economic Review, 94(2):
300-31.
3. Mayer, T. and G. I. P. Ottaviano (2007), The Happy Few: The
Internationalisation of European Firms. Bruegel Blueprint Series.
4. Bernard, A.B., J. Eaton, J.B. Jensen and S. Kortum (2003) "Plants
and productivity in international trade," American Economic Review,
93(4), 1268-1290.
5. Bernard, A. B., and J. B. Jensen (2007) “Firm Structure,
Multinationals, and Manufacturing Plant Deaths, “Review of Economics
and Statistics, 89(1): 1-11.
6. Aw, B. Y.and Y. Lee (2008), “Firm heterogeneity and location
choice of Taiwanese multinationals, Journal of International Economics,
76: 403-415.
7. Bernard, A. B., S. J. Redding, and P. K. Schott (2006) “Multiproduct Firms and Product Switching,” National Bureau of Economic
Research Working Paper 12293.
＜市場特性と企業の異質性＞
8. Yeaple, S. R. (2009), “Firm Heterogeneity and The Structure of U.S.
Multinational Activity” Journal of International Economics, 78: 206-215
＜企業組織と貿易＞
9. Antras, P. (2003), “Firms, Contracts, and Trade Structure,” Quarterly
Journal of Economics,1375-1418.
10. Antras, P. and E. Helpman (2004), “Global Sourcing,” Journal of
Political Economy, 112 (3), 552-580.
11. Feenstra, R. C. and G. Hanson (2005), “Ownership and Control in
Outsourcing to China: Estimating the Property-Rights Theory of the
Firm,” Quarterly Journal of Economics, 729-761.
12. Nunn, N. (2007), “Relationship-Specificity, Incomplete Contracts,
and the Pattern of Trade,” Quarterly Journal of Economics, 569-600.
13. Tomiura, E. B. Ito, and R. Wakasugi (2010), “Offshore Outsourcing
2単位（秋学期）
経済学部教授櫻川昌哉
授業科目の内容：
論文を書くことを前提とした演習を行う。
テキスト（教科書）：
・R.H. Clarida, G7 Current account Imbalances, NBER , Chicago,
参考書：
・Obstfeld, M., and K. Rogoff, The six major puzzles in international
macroeconomics' is there a common cause? In NBER Macroeconomic
Annual 2000, ed Bernanke and Rogoff, 339-390, MIT Press, 2000
・Gourinchas,P-O , and H.Rey,International financial Adjustment, Journal
of Political Economy, 665-702, 2007
・Lane, P.R., and G. M. Milesi-Ferretti, The external wealth of nations
mark II: Revised and external estimates of foreign assets and liabilities,
1970-2004, Journal of International Economics, 223-250, 2007
・Blanchard, O., F. Giavazzi, and F. Sa, International Investors, the U.S.
current account, and the dollar, Brooking Papers on Economic Activity
1:2005, 1-65, 2005
授業の計画：
マクロ経済学，国際資本移動、金融論、財政をテーマとして，学
生の論文指導を個別に行う。特に，国際資本移動，経常収支問題，
財政の維持可能性を中心的なテーマにすえながら，進めていく。論
文を積極的に書こうという意欲のある学生の参加を期待する。
国際経済論演習
2単位（春学期）
2単位（春学期）
行動経済学とマクロ経済学と国際経済
経済学部教授大垣昌夫
経済学部教授櫻川昌哉
授業科目の内容：
本演習では、行動経済学の成果をマクロ経済学に取り入れ、国際
経済をより深く理解することを目標に新しい研究方向を模索してい
く。特に、バブルと経済の国際比較を重視する。演習では院生と教
授が関連する論文のプレゼンテーションを行っていく。
テキスト（教科書）：
「行動経済学入門」多田洋介著　日本経済新聞出版　2003年　ISBN:978-4-532-35064-2
その他、適宜指示する。
58
Decision and Capital Intensity: Firm-level Relationships,” Economic
Inquiry, forthcoming.
国際経済論演習
2単位（秋学期）
経済学部教授大垣昌夫
授業科目の内容：
行動経済学は従来の経済学で仮定されてきた経済人の仮定を、ア
ンケート調査や実験などのさまざまな手法によって検証し、経済行
動に関するさまざまな新しい理論を提唱してきた。本演習では行動
経済学の手法や理論を用いて、経済の国際比較の理解を深めること
を目標とする。特に、時間選好や、リスクに対する態度についての
行動経済学の成果を経済の国際比較の理解に用いることと、文化、
宗教、世界観の国による違いと、その経済行動への影響を理解する
ことなどを取り上げる。たとえば、日米の貯蓄率の違い、子供に対
する遺産行動の違い、他人のための献金行動の違いを、行動経済学
の手法や理論でどのように理解を深めていくことができるか、とい
うこと考察する。演習ではこの分野でのさまざまな論文を大学院性
が発表し、議論することを中心とする。
参考書：
「行動経済学入門」多田洋介著　日本経済新聞出版　2003年　ISBN: 978-4-532-35064-2
「世界観と利他的経済行動:行動経済学とマクロ経済学」大垣昌夫
「現代経済学の潮流2010」近刊。
その他、適宜、講義中に指示する。
社会・環境論演習
社会・環境論演習
社会・環境論演習
医学史の基本・根本の入門
経済学部教授鈴木晃仁
授業科目の内容：
「医療と病気と身体の社会史」は、まだ比較的新しい領域ですが、
いくつかの重要な視点が研究の柱になっています。フーコーやドゥ
ーデンといった古典に加えて、医学史を考える上では必須となって
きた新しい視点が数多くあります。この授業では、論文や書物の一
章という形でそれらの古典を読んで理解するだけでなく、その理解
をいっそう深めるために、歴史資料の抜粋を読んで、それらの概念
がどう使えるのか、具体的な資料を分析するときにどのような限界
があるのかを身につけることが大きな目標になります。歴史資料と
しては、書物や医学論文などのありきたりの素材ではなく、カルテ
などの、より上級段階のジャンルの資料も使います。
テキスト（教科書）：
授業中に指示する。
参考書：
その都度指示する。
授業の計画：
授業の開講時に指示します。
2単位（春学期）
経済学部教授
金子勝
授業科目の内容：
産業社会にかかわる諸問題を，理論的制度的に考察する。
テキスト（教科書）：
経済政策に関する文献を対象に，参加者と相談して決定する。
参考書：
・金子勝『戦後の終わり』筑摩書房，第３章
授業の計画：
今年度は，日本における経済格差問題について考察する。年金・
介護・雇用・貧困対策問題など具体的問題を取り上げながら。
社会・環境論演習
2単位（秋学期）
経済学部教授
金子勝
社会・環境論演習
授業科目の内容：
日本経済の現状と経済政策について，テキストを取り上げつつ議
論する。
テキスト（教科書）：
参加者と相談して決めたい。
参考書：
・金子勝『市場と制度の政治経済学』東京大学出版会
・金子勝『戦後の終わり』筑摩書房，第３章
授業の計画：
今年度は，つぎの２つのテーマを主に取り上げる予定である。一
つは，労働市場，格差，社会保障にかかわる諸問題。いま一つは，
三位一体改革と地方分権にかかわる諸問題である。この２つのテー
マを具体的に考えつつ，マクロ経済学の理論的問題についても深め
てゆきたい。
社会・環境論演習
社会・環境論演習
2単位（春学期）
2単位（秋学期）
2単位（春学期）
経済学部教授
津谷典子
授業科目の内容：
当科目は，人口学および経済学で近年よく行われる個票データを
用いた様々な多変量解析モデル（multivariate analysis models）の手法
について，実際の応用例を多数検討することにより，各モデルの意
味，用途，および長所と短所，さらにモデルに投入される変数の構
築などについて学ぶことを目的とする。具体的には，最近刊行され
た学術論文を読み，そこで用いられている分析モデル，データ，変
数について検討し，分析･推計結果の意味を解釈･理解する。購読の
対象となる学術論文は，講師があらかじめ選択･準備し，そのリーデ
ィング･リストを第1 回の授業時に配布する。
授業はまず，学生諸君の中から各週1 名が論文内容についてのレ
ジュメをあらかじめ準備し，クラスで報告する。次いで，それにつ
いての討論と質疑応答をクラス全体で行う。最後に講師が説明とま
とめを行う。
テキスト（教科書）：
特に指定しない。
参考書：
第1回授業時に配布する。
授業の計画：
当科目で取り扱う多変量解析モデルは，Linear causal model と呼ば
れるモデルを中心とした以下のようなものである。
① Ordinary least-square multiple regression model
② Multiple classification analysis (MCA)
③ (Binary) Logistic regression model
④ Ordered logit/probit model
2単位（春学期）
2単位（秋学期）
経済学部教授倉沢愛子
名誉教授清水透
授業科目の内容：
歴史学におけるフィールドワークの重要性を認識するとともに，
その過程で行き当たるであろう様々な問題を考え，解決策を見出す
努力をする。
テキスト（教科書）：
フィールドワークに基づいて書かれた研究書を皆で読みながら進
めていく。どの本を選ぶかは，受講生の顔ぶれを見てから決める。
59
博士課程　参考書：
適宜指定する。
授業の計画：
社会史とは，人間社会を経済のみならず，政治・社会・文化など
さまざまな側面からなる全体ととらえる研究方法である。この全体
としての人間社会に接近する方法も，経済学のみならず，政治学・
社会学・人類学など隣接する人間諸科学を包含したものである。社
会史は，具体的・歴史的事象を細部にわたり分析すると同時に，絶
えず新しい領域を開拓し，新しい方法論的枠組を創りだすことにあ
る。その意味で，固定した方法・領域をもたない。
本演習においてはその様な多様な側面のうち，フィールドワーク
を基礎とする歴史研究に焦点をあて，以下の３点を中心に議論・検
討する。
⑴　歴史研究学の方法：文献史学とオーラルヒストリー
⑵　研究者と研究対象との関係性：知的営みとしての歴史研究と
日常
⑶　個と普遍の問題：個と大状況，日常と非日常
⑤ Multinomial logit model
⑥ Cox proportional hazard model
⑦ Time-dependent hazard models
当科目ではまた，多変量解析モデルに使用される変数についても，
その構築方法だけでなく，変数間の多重共線性（multicollinearity），
内生性（endogeneity），同時性（simultaneity）などの問題についても
説明・検討する。さらに，学生諸君が各自の研究において用いるこ
とのできる内外のミクロデータについて学ぶため，各学術論文の分
析で使用されているデータについて，入手方法も含め紹介・説明す
る。
社会・環境論演習
てて行う。上記の諸テーマに興味を抱くのであれば、受講を大いに
歓迎し、積極的な討論への参加を期待する。
2単位（秋学期）
経済学部教授大沼あゆみ
経済学部教授細田衛士
授業科目の内容：
本授業では，春学期学習した環境経済学の理論的基礎をもとに，
環境経済学の高度な部分を学ぶ。具体的には，学術専門誌に掲載さ
れた原著論文を読み，内容を報告する。さらには，こうした学習を
通じて自分の論文を作成し，報告する。
テキスト（教科書）：
特になし
参考書：
適宜示す
授業の計画：
（1）学術専門誌の原著論文を適宜選び，輪読する。報告担当の者
は，当該論文を丹念に読み，その内容を詳しく解説する。
（2）自分のテーマに沿った論文を作成する。
社会・環境論演習
社会・環境論演習
2単位（春学期）
2単位（秋学期）
経済学部教授矢野久
経済学部教授飯田恭
経済学部准教授難波ちづる
授業科目の内容：
本演習は近世・近代・現代のドイツ・フランス社会史を専門とす
る三名による共同授業である。人間社会を経済のみならず、政治・
社会・文化などさまざまな側面からなる＜全体＞ととらえる社会史
は、経済学のみならず、政治学・社会学・人類学など隣接する人間
諸科学の統合をめざしている。社会史は社会の歴史的変化を構造的
に把握するばかりでなく、人間主体の行動が社会の歴史的変化に関
与した側面を同時に重視している。ここで言う人間主体とは、社会
を動かしたとみなされる為政者にとどまらない。むしろ、社会の歴
史的変化に巻き込まれたとされる「普通の」人々が考察の中心に据
えられる。
テキスト（教科書）：
とくに指定しないが、適宜テーマに即して指示する。
授業の計画：
担当する三名が専門的に研究としているテーマは多様である。近
世・近代ドイツ農村史を専門とする飯田は、
（1）土地（農地・林野）
の所有や利用に関する社会・経済・環境史的分析、
（2）家族・親族、
村落共同体、領主制に関する歴史人類学的分析、
（3）
「近代化」過程
に関する比較史的分析などを実践しており、中世やドイツ以外のヨ
ーロッパおよび日本の農村史にも関心を広げている。近現代フラン
ス植民地史を専門とする難波は、（1）第二次世界大戦期インドシナ
におけるフランス植民地統治政策の社会的・文化的側面の歴史的分
析、（2）第二次世界大戦後からインドシナ戦争にいたるフランスの
インドシナ復帰過程の社会史的考察、（3）フランスと日本人戦犯裁
判（サイゴン裁判、東京裁判）の政治史的分析、（4）第二次世界大
戦下フランスへのインドシナ労働動員の社会史的考察などを実践し、
日本の植民地支配やインドシナ以外のフランス植民地の統治政策や
その実態にも関心をもっている。ドイツ近現代社会史を専門とする
矢野は、（1）ナチ時代の労働者に関する企業史的分析、（2）ナチ強
制労働の比較史的研究、（3）戦後ドイツにおける外国人労働者の社
会史的分析、（4）戦争責任（戦後補償・犯罪追求）問題の比較史な
どをテーマにしており、近現代ドイツ警察の社会史などにも考察の
範囲を広げつつ日本との比較社会史をめざしている。
演習は受講者の研究領域と研究関心と関連するテーマに照準をあ
60
諸研究所設置講座
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諸研究所　63
64
諸研究所　65
66
諸研究所　67
(4) Development policy in health sector (1)
(5) Development policy in health sector (2)
(6) Development policy in education
(7) Neighborhood Association and Control of people
(8) Increased flow of Information
(9) Strengthening of Muslim belief (1)
(10) Strengthening of Muslim belief (2)
(11) Emergence of new urban middle class
(12) Globalization and flow of pop culture
(13) Definition of “prosperity”
SPECIAL COLLOQUIUM ON INTERNATIONAL RELATIONS
2credits （Fall）
国際政治論特殊研究 2単位（秋学期）
Technology and Governance in Southeast Asia
Professor, Faculty of Law YAMAMOTO, NOBUTO
法学部教授山本信人
Course Description：
This seminar will feature two central thematic concerns. It will explore
the principal macro-structural patterns of domination and exploitation
from the viewpoint of state infrastructural power and technology. In
conjunction with the domination of “West,” it will also address the
problematic formation of modern state. A historical-comparative
framework will be utilized to investigate how technology and its related
ideologies were instrumental in European colonialism, and how they
influenced the historical formation of state power and social structures in
Southeast Asia.
Textbooks：
See the tentative schedule below.
Course Plan：
Tentative schedule:
Week 1: Introduction
Week 2: State Infrastructural Power
Hillel Soifer, “State Infrastructural Power: Approaches to
Conceptualization and Measurement” Studies in Comparative
International Development, 43-3/4 (2008), pp. 231-251.
Week 3-5: Technology and Ideologies
Michael Adas, Machines as the Measure of Men: Science, Technology,
and Ideologies of Western Dominance (Cornell University Press, 1990)
Week 6-7: Technology and Nationalism
Rudolf Mrazek, Engineers of Happy Lands: Technology and
Nationalism in a Colony (Princeton University Press, 2002)
Week 8-10: Modern State and Human Conditions
James Scott, Seeing Like a State: How Certain Schemes to Improve the
Human Condition Have Failed (Yale University Press, 1999)
Week 11-13: Anarchy?
James Scott, The Art of Not Being Governed: An Anarchist History of
Upland Southeast Asia (Yale University Press, 2009)
WORLD OF SOUTHEAST ASIA 2credits （Fall）
東南アジア世界の諸相 2単位（秋学期）
Understanding Contemporary & Historical Aspects
Professor, Faculty of Policy Management NOMURA, TORU
総合政策学部教授野村亨
Course Description：
In this class, students are exposed to contemporary as well as historical
aspect of Southeast Asia. The information acquired in this lecture will
surely be quite useful for those who want to be engaged in business in this
fast-developing region.
Textbooks：
None. Handouts will be given from time to time by way of the attached
file in the e-mail.
Reference Books：
Several books will be suggested during the class.
Course Plan：
1. Orientation
2. Nature and Climate of SEA
3. Languages of SEA
4. Music of SEA
5. What is SEA ?
6. SEA & Japan
7. SEA & European Power
8. Politics of SEA
9. Other aspects of SEA
Please note that above order may change with short notice. For further
information, please ask the professor directly.
CONSTRUCTING INDIA 2credits （Spring）
インドをソウゾウする 2単位（春学期）
Indian and Japanese Perspectives and Policies
Lecturer WILLIAMS, MUKESH K.
講師ウィリアムス，ムケーシュ
DEVELOPMENT AND SOCIAL CHANGE 2credits （Spring）
開発と社会変容 2単位（春学期）
Effect of Development Policy and Social Change at Grass-roots
Community in Indonesia
Professor, Faculty of Economics KURASAWA, AIKO
経済学部教授倉沢愛子
Course Description：
India is a fast developing economy and a nuclear nation with ambitions
to become an Asian and a global leader. It is keen to address some of the
colonial ills such as a cumbersome bureaucracy and suspicion of
globalization by establishing new economic and political ties with Japan
and the rest of the world. What significance does this have for Japan and
the rest of the world can only be understood if we delve into its ancient
past and understand its present aspirations. Japan is now keenly looking
towards India as a new partner in the areas of both business and strategic
defense. In August 2007, the former Japanese prime minister Shinzo Abe
visited India as part of an emerging Japanese policy to build a bilateral
relationship between India and Japan. He gave a speech entitled, "Futatsu
no umi no majiwari" (http://www.mofa.go.jp/region/asia-paci/pmv0708/
speech-2.html) where he outlined his concepts relating to the history of
Japan-India contacts over the centuries. The title of the speech came from
a 17th century book Confluence of the Two Seas by a Mughal prince Dara
Shikoh and was therefore replete with references to Indian culture. Some
commentators saw the speech as a "paradigm shift" in Japan's foreign
policy with India. (For more information see: http://japanfocus.org/
products/details/2514) As part of this visit and policy, Japan became an
official partner in the Delhi-Mumbai Industrial Corridor Project (DMIC)
agreeing to finance 30 billion USD of the project. (For more information
see:
http://commerce.nic.in/PressRelease/pressrelease_detail.asp?
Course Description：
I will describe social changes brought by rapid and heavy development
policy, taking a case of Indonesia. My analysis is based on field research
in two sites (one urban and another rural) where I have been watching
since 1996. I will focus on changes on such aspects as human relations
within the community, flow of information and changes in
communication mode, religious piety, life-style etc. I will show you video
which I recorded at the research sites.
Through this course first of all I want you to get clear image on
people’s life in a relatively “unknown” world, and so doing, to reconsider
such questions as what is “development” and what is “prosperity. Does
economic development really bring you prosperity and happiness ?
Critical analysis and evaluation are most welcome.
Reference Books：
Kurasawa, Aiko, Jakarta Rojiura Field Note, Chuokoronshinsha 2001
Course Plan：
(1) Introduction on Indonesia
(2) Suharto’s development policy and foreign aid (national level analysis)
(3) Development policy in economic sector
68
place? The first six classes will discuss issues related to Japan’s ExUntouchables (Burakumin), the urban poor (the homeless, internet café
refugees, flophouse district residents, ethnic minorities such as resident
Koreans, the Ainus, Okinawans and the recent immigrant minorities from
overseas. The second component of the course will discuss India’s
depressed minorities particularly the Ex-Untouchables and the Excriminal tribes, women, slum dwellers and the poor in rural areas. What
are the problems surrounding them and how are these issues being dealt
with by the government and NGOs? What are the keys to solve the
problem? This course intends to provide students with a socio-cultural
understanding necessary to understand social change in societies.
Textbooks：
Japan's Minorities: The Illusion of Homogeneity, ed. by M. Weiner,
Routledge, ISBN0415130085
Civic Engagement in Contemporary Japan: Established and Emerging
Repertoires, eds. by Henk Vinken, Yuko Nishimura et. al.,
Springer1441915036
Reference Books：
Karner, C. Ethnicity and Everytay Life, Routledge, 2006.
Edward, L. In Spite of The Gods. Abacus, 2006.
Pekkanen, R. Japan's dual civil society: members without advocates,
Stanford Univerity Press, 2000.
Course Plan：
1. Japan’s Depressed Minorities : An Overview
2. Japan’s Ex-Untouchables
3. Community Development before and after the World War II
4. Japan’s Minorities: Ainus, Okinawans, resident Koreans, and migrant
workers.
5. Japan and Minority Policies: Case studies of Flophouse District
Neighborhoods
6. Japan’s Urban Poor
7. Nikkeijin; the phenomenon of return migration
8. 'Self', 'Other', 'Soto', and 'Uchi'
9. Japan's Dual System
10 India’s Depressed Minorities- An Overview India’s Ex-Untouchables
and Their Histories.
11 Community Development among the Slum Dwellers: Self-Help
Groups and NGOs
12. Women and Discrimination: How do they fight against Dowry Evil
and Infanticide?
13. Epilogue: Social Change Movement in India and Japan
INDIA TODAY 2credits （Fall）
現代インド事情 2単位（秋学期）
Class, Caste, and Gender in India
Lecturer
Course Description：
This is a 'crash course to learn about India today.' Students who have
not studied about Indian society are welcome.
Class, caste, and gender are still key elements to understand globalizing
Indian society. We will study how they are inter-related, and how the
cultural difference between the North, the South, and the West and the
East has created India’s cultural identities. We will also compare India
with Japan and other Asian countries and discuss how they are similar.
COMMUNITY DEVELOPMENT AMONG DEPRESSED
MINORITIES IN JAPAN AND INDIA 2credits （Spring）
被差別マイノリティのまちづくり：日印比較 2単位（春学期）
Cross-cultural Studies between Japan and India
Lecturer
NISHIMURA, YUKO
講師西村祐子
Key issues such as India's Dalits (the ex-Untouchables),women and
religion, religion and politics etc., disparity between urban and rural areas
will be discussed in relation to the emergence of Indian civic sector. The
class will ultimately lead you to think about modernity in Asia.
Textbooks：
Reading materials will be given via online studies site.
Reference Books：
Das Guruchan 2004 India Unbound Penguin Books
Harriso J. & Corbridge S. 2003 Reinventing India. Oxford Univ. Press.
Course Plan：
1. India and its regional Differences
2. India and the Class Hierarchy
NISHIMURA, YUKO
講師西村祐子
Course Description：
This course intends to give a comparative cross cultural analysis
between two prominent countries in Asia: Japan and India. Studying
societies from the grassroots level at the bottom of social strata, students
are required to analyze the relationship between the socio-cultural stigmas
and politico-economic　power hierarchies. Students will learn not only
the problems, but also the transformations of these communities in the
21st century. What are the changes and how are these changes taking
69
諸研究所　id=2090). Yet there is a wide gap between government policies and public
awareness, particularly as it relates to modern Indian society, politics,
economics, identities, caste and class. To bridge this gap, there is a need
within the Japanese academic context to focus on these changing patterns
in India since the last century and their impact on the contemporary
geographical, political and economic region, especially Japan. This course
will use an interdisciplinary approach to explore the shifting contours of
India's past by focusing on the Indian economy, nuclear program, hard/
soft identities, literatures and languages. It will not provide a simplistic
solution by employing a unified "grand" narrative but explore multiple
narratives to reveal the fragmentariness of the Indian experience.
Beginning with an examination of the histories of an Indian past, the
course will proceed through lectures by representatives of the Indian and
Japanese communities and the academia to develop a more
comprehensive perspective of India and the historical and cultural
connections that inform Japan’s policies today.
The class will be conducted in English and reading and writing will be
primarily in English.
Grades are also based on attendance and classroom participation.
Textbooks：
Williams, Mukesh and Wanchoo Rohit.(2008) Representing India:
Literatures, Politics, and Cultures.New Delhi:Oxford University Press.
ISBN:978-0-19-569226-8
Reference Books：
Sarkar Sumit. (2002) Beyond Nationalist Frames. Delhi: Permanent
Black. ISBN: 978-8178240862
Course Plan：
1st week: Organization/demo/study groups
2nd week: Languages of the Mythic and Modern Past/Sanskrit,Persian
and English by Dr. M. Williams
3rd week: India’s Nuclear Program: See the following essay by Dr. M.
Williams entitled “Revaluation of India’s Nuclear Program”at http://
www.boloji.com/analysis2/0436.htm
4th week: Lecture on Indian Connections to Japan by a representative of
the Indian embassy/business community (Mid-May, date to be announced
later)
5th week: Images of Indian Independence and South Asian Diaspora Gandhi, Bose and the Freedom Struggle by Dr. M. Williams
6th week: Indian culture and religion from early to colonial and modern
times by an (7th week: Japan/India economic futures by Indian/Japanese
business leader, date to be announced later
8th week: The ways India views Japan and Japan views India by former
Indian amassador to Japan and Professor Aftab Seth date to be announced
later. Also check the following website:
http://www.ris.org.in/china_aftab_seth.pdf and
http://www.time.com/time/world/article/0,8599,1569557,00.html
9th week: Indian Identities-Japanese eyes by Dr. M. Williams; lecture
based on the book
10th week: Caste and class; End-semester project work - in class
preparation
11th week: End semester project presentation
12th week: End-semester project presentation
13th week: Summing up, submission of late assignments
3. Caste, Class, Gender, and Politics
4. Who are the Dalits? India and Its Post-colonial Reservation Policies
5. What is Caste?
6. Caste and Kinship
7. Gender and Social Problems: Marriage Market and Dowry
8. Gender and Education
9. Emerging Middle Class and the Rural Poor
10. Non-Resident Indians(Overseas Indians) and India's Popular Culture
11. Religion and Politics
12. India and Grassroots Civic Actions
13. Epilogue: Indian Society and Globalization
LISTENING TO ASIA 2credits （Spring）
アジアの音楽 2単位（春学期）
Sounds Divine and Mundane in Nature, Language and Music
音楽・言葉・自然の音の構成・神性・魅力
Lecturer HOFFMAN, T.M.
講師ホッフマン，ティ　エム
Course Description：
We will become familiar with the sound culture of Asia, focusing on
the various natural environments, languages and musics in the region with
a view to discovering both distinctions and universalities that may also aid
us in understanding other disciplines and regions. From their origins in
classical India, Greece and China and evolution in other places and times,
we will trace influences of sound in health, religion, society, politics, and
material worlds of traditional and contemporary culture. Examining
principles and examples of instruments, rhythm, melody, improvisation
and composition, we will approach music as both art and science, and
discuss its interface with mathematics and linguistics. We will try to be
aware of cultural and economic development, regional identity and
globalization, and gender and other factors facing the makers and
consumers of sound culture, and recognize East-West and North-South
exchanges that have shaped our respective musical and linguistic
identities.
INDIAN MUSIC 2credits （Spring）
体系学としてのインド音楽 2単位（春学期）
Systematics, Mathematics, Linguistics and Poetics in Indian Music:
Practical and theoretical studies in creative expression
数学・言語学・詩学・音楽学をむすぶ理論と実践
Lecturer HOFFMAN, T.M.
講師ホッフマン，ティ　エム
Course Description：
While Western music studies train individuals to follow a written script
(notation) in a group situation featuring harmony, in Indian classical
music the student is trained to improvise based on principles of melody
and rhythm. This resembles the process of speech in language, where
information and ideas are given form in verbal communication through
spontaneous combination of phonetics and grammar. Proficiency in
speech can also be nurtured through applying the time-tested theories and
practices of Indian music. This is best achieved through the enjoyable
study and practice of rhythm, melody and text in vocal music. This course
will examine structural features of Indian music and apply them in
experiencing the process of improvisation. Systematic exercises in rhythm
and melody will introduce sophisticated concepts of time and space.
Indian vocal music compositions will present language in relation to
melody and emotion. Exercises for group, pair and individual will be
introduced, and participants will be encouraged and assisted in composing
and improvising upon their own creations. This course will promote
understanding of the world of creative arts in general.
No prior experience in music or performing arts is required.
Textbooks：
CD "Khyal and more: Vocal art of Hindustan" JVC VICG 60322 (w/
notes in English & Japanese)
Printed materials will be provided by the lecturer.
Reference Books：
(will be introduced in the course)
Course Plan：
1. Course introduction – an overview of music systems in the world
2. Principles of mathematics and linguistics in Indian music classification
systems
3. The essence of South Asian music – coherent improvisation in melody
and rhythm
4. Principles of mathematics in rhythm – introducing the Indian tala
system
5. Workshop in rhythm - combining sound and time in language
6. Principles of organization in melody – introducing the Indian raga
system
7. Workshop in melody – varieties of scales
8. Combining rhythm and melody in practice
9. Introduction of simple compositions combining melody, rhythm and
poetry
10. Workshop in combining composition with improvisation
11. Workshop in combining composition with improvisation (2)
12. Producing our own compositions (melody and rhythm with Japanese
text)
13. Review and discussion
We will begin with a survey of the nature of sound and its use as a
means of communication and expression, then travel through the sound
cultures of Asia with the aid of audio-visual materials, live music
demonstrations, and whatever other resources are available. Students will
find opportunities for active participation, and to share their perceptions
and experiences in class.
Textbooks：
Printed materials distributed in class.
(CD) JVC World Sounds Best 100 地球のうた. Japan Victor Co., 2000.
(optional: available in course directly from the lecturer)
Reference Books：
Audio-visual and other materials (in English and Japanese) to be
introduced in class.
Course Plan：
1 in tune with nature – experiencing soundscapes of Japan, India,
Indonesia, Iran, etc
2 time - rhythm in nature, language and music
3 pitch – hearing and seeing sound, horizontally and vertically
4 structure – solo and group performance in Asia
5 India
6 South Asia
7 China
8 Korea
9 Japan
10 Southeast Asia
11 Central Asia
12 West Asia
13 Review
INTRODUCTION TO CONTEMPORARY AUSTRALIAN
SOCIETY 2credits （Spring）
現代オーストラリア社会入門 2単位（春学期）
Introduction to Contemporary Australian Society:
History, Culture and Environment
Lecturer HAWKINS, GAY
講師ホーキンズ，ゲイ
Course Description：
This course examines key features of contemporary Australian society.
It explores three main themes: histories and identities, culture and politics,
and environments. Students will be introduced to the main forces that
have shaped Australian society and national identity. They will also
examine the ways in which these forces have changed understandings of
what it means to be ‘Australian’ in a rapidly globalising world. How have
colonisation, indigenous populations and mass immigration produced
70
different meanings and experiences of ‘being Australian’? Other key
questions to be examined will be: how is Australia positioned in relation
to its region? What role have European, American and Asian influences
played in its development and identity? And what are the unique issues
and conflicts that shape Australia as a modern, developed nation in the
21s t century?
Textbooks：
David, Carter. (2006). Dispossession, Dreams and Diversity: Issues in
Australian Studies 1st ed.Pearson Longman. ISBN: 1-74091-096-6
Reference Books：
Catriona, Elder. (2007). Being Australian: Narratives of National
Identity 1st ed. Allen & Unwin. ISBN: 978-1-74114-928-9
Course Plan：
Day 1: Introduction
‘Life in Australia’ please download at:
www.immi.gov.au/living-in-australia/values/book/#a
Please note you can download this book in Japanese.
AREA STUDIES (THE UNITED STATES) 2credits （Spring）
地域文化論（アメリカ） 2単位（春学期）
Multicultural History of the United States
Professor, Faculty of Law OKUDA, AKIYO
法学部教授奥田暁代
Day 2: Colonisation
Carter, Chapter 4 - ‘Aboriginal History and Australian History’
Day 3: Indigenous Dispossession
‘First Australians: an illustrated history’ eds R. Perkins and M.
Langton, Miegunyah Press, 2008, Chapter 1
Day 4: Environment and White Settlement
Carter, Chapter 2 – ‘Environment and Settlement’
Day 5: War, Nation and Public Memory
Carter, Chapter 6 – ‘War, nation and public commemoration: the
meanings of Anzac’
Day 6: Immigration
Carter, Chapter 14 – ‘A nation of immigrants’
Day 7: Multiculturalism
Carter, Chapter 15
multicultralism’
–
‘Multicultural Australia or Australian
Day 8: Governance
Australian Government: ‘Becoming an Australian Citizen’
Native Americans
Day 2 Background History: "Savage Indians" to "Vanishing Indians"
Day 3 Historical Event: Wounded Knee Massacre (1890)
Day 4 Contemporary Issue: Reservation Life
Day 9: Reconciliation and National Identity
Tony Smith ‘The letter, the spirit and the future: Rudd’s apology to
Australia’s Indigenous People’ please download at
http://www.australianreview.net/digest/2008/03/smith.html
Excerpts from ‘The Stolen Children – their stories’ edited by Carmel
Bird, Random House, 1998.
African Americans
Day 5 Background History: Slavery, Emancipation, and Migration
Day 6 Historical Event: Brown vs. Board of Education (1954)
Day 7 Contemporary Issue: Affirmative Action
Day 10: Urbanization and Everyday Life
Graeme Davidson ‘Suburban Character’ in People and Place, vol 7, no
4, 1999 download at:
http://elecpress.monash.edu.au/pnp/free/pnpv7n4/v7n4_6davison.pdf
Japanese Americans
Day 8 Background History:Immigration to Hawaii/California,　Immigration Act
Day 9 Historical Event: Japanese American Internment (1942)
Day 10 Contemporary Issue: "Model Minority"
Day 11: Australia and Regional Relations
Carter, Chapter 13 – Australia in the world: from Empire to Asia?
Mexican Americans
Day 11 Background History: Manifest Destiny, Bracero Program
Day 12 Historical Event: California Proposition 187 (1994)
Day 13 Contemporary Issue: Illegal Immigrants
Day 12: Australia's Cultural and Environmental Futures
Australian State of the Environment Report download at:
http://www.environment.gov.au/soe/2006/publications/report/index.html
Day 13: In Class Exam and Course Review
71
諸研究所　Course Description：
One in three Americans is now a member of a minority group. The
heated national debate on how government should respond to illegal
immigration reveals the country’s anxiety about the changing face of
America. Yet the United States has always been multiracial/multicultural
and indeed shaped by the presence of diverse groups. The objective of this
course is to promote the student’s understanding of American history and
culture by exploring the diverse experiences of these “minorities” in the
United States. The approach is primarily historical and assumes that the
culture we describe as American derives its special characteristics from
the presence of multiracial/ multicultural Americans. Emphasis will be
placed on contemporary public issues as well as on historical events. We
will examine specifically the continuities and changes in the lives of
Native Americans, African Americans, Japanese Americans, and Mexican
Americans, and see how their experiences relate to the history of the
United States. By means of discussion, lectures, reading, writing, and
class presentation, this course will provide new insights and perspectives
into American history and culture.
Reference Books：
Arnoldo De Lion and Richard Griswold Del Castillo, North to Aztlán: a
History of Mexican Americans in the United States (Harlan Davidson,
2006).
John Hope Franklin, From Slavery to Freedom: A History of African
Americans (Alfred Knopf, 2000).
Jake Page, In the Hands of the Great Spirit: The 20,000-Year History of
American Indians (Free Press, 2004).
Ronald Takaki, Strangers from a Different Shore: A History of Asian
Americans (Little, Brown, 1998).
Howard Zinn, People’s History of the United States: 1492 to Present
(Harper Perennial Modern Classics, 2005).
Course Plan：
Introduction
Day 1 Multiracial/Multiethnic Society?
presentation/outline.
7th Week: Postwar America. Manifest Destiny and unilateralist
objectives; Show video US and the World (1865-1917).
8th Week: Readings from speeches by Malcolm X and Martin Luther
King Jr. A discussion of Black Identity, Harlem Renaissance and the First
Abyssinian Church.
9th Week: American Foreign Policy: Foreign Policy and Economic
growth—Constitutionalist and Interventionist US Presidents—CoolidgeReagan and Roosevelt-Obama. Read Burton Folsom, Jr, “Obama’s Vision
Through History, at the following website: http://spectator.org/archives/
2009/11/30/obamas-vision-through-history
10th Week: Henry Kissinger and others on American Foreign Policy;
Religion and Culture—Samuel Huntington and Margaret Albright—Clash
or Synthesis of Civilizations
11th Week: End-Semester Short Presentation and 4-page final report
12th Week: End-Semester Short Presentation and 4-page final report
13th Week: End-Semester Short Presentation for latecomers/course
evaluation
AMERICAN STUDIES 2credits （Fall）
アメリカ研究 2単位（秋学期）
American History, Culture and Foreign Policy
Lecturer WILLIAMS, MUKESH K.
講師ウィリアムス，ムケーシュ
Course Description：
Rationale: With the end of the Cold War in 1989 the United States
emerged as the most powerful nation in the world, far superseding the
might of the Soviet Union in its heyday. No nation can therefore ignore
the United States or fail to understand its history, culture and foreign
policy. Today every nation has some kind of relationship with the United
States, which is either profitable or unprofitable. Most nations include
American Studies as a part of their academic, bureaucratic or
administrative orientation. Since the nineteenth century until today,
America has tried to define key concepts and ideas relating to freedom,
welfare, civil rights, sovereignty, representation, democracy and religion
in order to create a composite intellectual and political culture. At home
American presidents, both constitutionalists (like Coolidge and Reagan)
and interventionists (like Roosevelt and Obama) have tired to revitalize
the American economy through their ingenious ideas. The ideas and
values America stands for today are both important and contentious.
There are no easy justifications for them and no pure positions. Keeping
some of these ideas in mind, the American Studies course will introduce
students to the integrated disciplinary study of American history, culture
and foreign policy and help them to understand how Americans and nonAmericans think about America. Students will get an opportunity to:
HISTORY OF AMERICAN BUSINESS 2credits （Spring）
アメリカ経営史 2単位（春学期）
Assistant Professor, Faculty of Economics YAGYU, TOMOKO
経済学部専任講師柳生智子
Course Description：
This course is designed as an introduction to the economic and business
history of the United States, with particular focus on the developments in
the 20th century. The lectures, assigned readings and activities deal not
only with the key individuals and institutional developments in American
business, but also with related economic and social developments in
American society as a whole. Thus, topics such as economic growth,
technological change, changing relationship between labor and capital,
government and the framework for business, and the effects of emerging
globalization will be covered. As Calvin Coolidge's famous quote,
“business of the American people is business” suggests, interpreting U.S.
development from a business perspective can provide crucial bases for
understanding the American political economy, as well as gain insights
into the larger framework and functions of current American business
world.
Textbooks：
Assigned readings will be delivered in class or will be posted on keio.jp
to download.
Reference Books：
Schweikart, Larry. The Entrepreneurial Adventure: A History of
Business in the United States. Wadsworth Pub., 1999
Blackford, Mansel G. and K. Austin Kerr. Business Enterprise in
American History. Houghton Mifflin, 1994
Malsberger, John W. and James N. Marshall ed. The American
Economic History Reader: Documents and Readings. Routledge, 2009
Sobel, Robert. The Age of Giant Corporations: A Microeconomic
History of American Business, 1914-1992. Praeger, 3rd ed. 1993
Blaszczyk, Regina Lee and Philip Scranton. Major Problems in
American Business History. Houghton Mifflin, 2005
Tedlow, Richard. Giants of Enterprise: Seven Business Innovators and
the Empires they Built. HarperBusiness, 2001
Beatty, Jack. Colossus: How the Corporation Changed America.
Broadway Books, 2001
Course Plan：
1.Introduction: Historical Background of American Business
2.The Entrepreneur
3.Organization of Business and the Making of Industrial America
4.The Rise of Big Business I: The Business Climate, New Management
5.The Rise of Big Business II: The Relationship between Government and
Business
6.Industrialization and the American Worker
7.Technology and American Business
8.The Great Depression I: From Boom to Bust
9.The Great Depression II: Government Response
10.Wartime Economy and the Postwar Boom: Affluence and Anxiety
1. acquire presentation and negotiation skills,
2. learn new concepts, methods and vocabulary,
3. understand stereotypes of knowledge, reason/critical thinking, culture,
gender and politics (bias, manipulation, prejudice, discrimination and
hegemony),
4. synthesize diverse opinions and perspectives from within and outside
America,
5. develop skills to write/think purposefully and strategically, and
6. acquire the habit to pursue knowledge independently and scientifically.
Textbooks：
Zinn, Howard. (2003).A People’s History of the United States 1492Present. Perennial Classics. New York: Harper Perennial.Price 12.89
USD. ISBN:978-0-06-083862-2
Reference Books：
Colbert, David ed. (1998).Eyewitness of America: 500 Years of
American History in the Words of Those Who Saw it Happen. New York:
Vintage Books(Division of Random House). Price 12.21 USD.ISBN:
0-679-76724-x
Course Plan：
1st Week: Organization/ demo /study groups
2nd Week: Imagining the category of the nation—European and Native
American ideas.
3rd Week: Three Worlds Meet—Europe, West Africa and Native Indian
—Video Script. Disney imagining Pocahontas, Europeans and Asians
defining multicultural, racial and feminist divides (anti-British and antiIndian)
4th Week: Immigration and Cultural Change, video; OMB Directive 15.
Immigrant writers such as Saul Bellow, Toshio Mori, Jhumpa Lahiri, and
others.
5th Week: A brief discussion of topics of presentation such as European
pioneers, Native American
concept of land/ music / family life / politics/ immigrants /
multiculturalism/working class life in big cities/ The Lonely Crowd /
personal is political/ civil rights movement—Malcolm X/Martin Luther
King; Japanese Americans/Internment camps/loyalties etc. Choose topics
for presentation.
6th Week: Conflict and Change—World War I, World War II and Islam.
Individual or group presentations. If you want to work in groups please
make small groups (about 2/3 students) to discuss presentation topics
followed by question-and-answer, discussion session. Summing up—
representation of social and political reality. Create a format for
72
11.Evolution of Big Business I: Modern Corporate Business System
12.Evolution of Big Business II: Reaganomics and the New Economy
13.The Emerging Global Economy and Challenges to American Business
EU-JAPAN ECONOMIC RELATIONS 2credits （Fall）
ＥＵ－ＪＡＰＡＮ　ＥＣＯＮＯＭＩＣ　ＲＥＬＡＴＩＯＮＳ 2単位
（秋学期）
A　Partnership for the Twenty-First Century?
Lecturer
CANADA AND ITS INTERNATIONAL ROLE 2credits （Fall）
カナダという国とカナダの国際的な役割 2単位（秋学期）
Canada’s Vast Potential
講師
HAYASHI, HIDEKI
講師林秀毅
Course Description：
We will learn about the various key aspects of Canada as a nation,
including the history, economy, society and international role of Canada.
It is an interactive class so participants will be expected to contribute each
class.
Textbooks：
None, will be using handouts
Reference Books：
None, will be using handouts
Course Plan：
1. Introduction to Canada/What are Your Impressions of Canada ?
2. Canada’s International Reputation and Role
3. Canadian Politics
4. Decentralized Canada
5. Canadian History
6. Contemporary Canada
7. The Canadian Economy
8. Canadian Business
9. Canadian Society
10. Comparisions Between Canada, Japan and America
11. About First Nations/Inuit People
12. About Canadian Culture- Multi-culturalism
13. Quebec
14. Prepare for Reports
PROJECT 2: SEMINAR ON EUROPEAN INTEGRATION
2credits （Fall）
プロジェクト科目Ⅱ・欧州統合 2単位（秋学期）
European integration: the European Union and the Member States
Professor, Faculty of Law TANAKA, TOSHIRO
Associate Professor, Faculty of Law HOSOYA, YUICHI
Lecturer, Faculty of Law AKEDA, YUKARI
法学部教授田中俊郎
法学部准教授細谷雄一
法学部特別研究講師明田ゆかり
AFRICAN ISSUES: THE MEANING OF MODERNITY AND
CRISES IN AFRICA 2credits （Spring）
アフリカン　イシューズ：アフリカにおける近代と危機の意味
2単位（春学期）
Course Description：
The European Union strives to establish a new order in Europe. While
the EU attempts to deepen its construction through the Maastricht Treaty,
the Amsterdam Treaty, the Nice Treaty and the Lisbon Treaty. Moreover,
EU has enlarged its scope to South and East, from original 6 to 27
member states by January 2007.
This year, the seminar will focus on relations between the European
Union and the Member States, will try to shed more lights on the
historical development, and will analyze its problems and future
perspectives of the enlargement.
Course Plan：
1.　Official language: English
2.　Presentations by students and discussion to follow.
3. Special guests will be invited from the European Commission,
Embassies of the Member States and acceding countries in Japan, and
professors and researchers from abroad will be invited.
4.　Some of the classes will be conducted by TV Conference connected
with universities abroad.
Struggling in an African City: the Exploration of a Life and Magical
Practice amidst Uncertainty
Lecturer KONDO, HIDETOSHI
講師近藤英俊
Course Description：
Children, who are emaciated with protruding bellies and fly-infested
faces, are crying for food, or worse, already motionless in their mothers’
arms. For many, such a shocking scene is typically associated with Africa.
This popular imagery has its origin in mass media that are often
sensationalistic as to African coverage. The truth is that Africa is the
continent of wonderfully rich and diverse cultures, where people live their
vibrant everyday life. Yet, from this, it does not immediately follow that
Africa is a trouble-free region. Just as Japan and other industrial countries
have many social problems, Africa does have critical issues to be pursued.
This course is intended to explore some of the major problems that
Africa is currently facing. This year we will focus on the critical aspects
of the lives of people in an African city and the significance of magical
practices in comprehending and controlling their crises. Of many changes
Africa has undergone since the beginning of colonial period particularly
remarkable are the acceleration of movement of people, commodities and
knowledge, the multiplication of social identities and negotiation over
73
諸研究所　Course Description：
This course is offered in English. The goal is to broaden and deepen
students’ knowledge in EU-Japan relations, mainly on the economic
aspects, as well as on the political and social aspects.
Whole lecture is divided into two parts: in part 1, each lecture will be
based on different chapters of Gilson (2000) and in part 2, the national
economy of EU countries and its relations with Japan will be discussed.
Related statistics and case studies are also introduced in both parts.
In each lecture, Powerpoint will be used for exposition.
As it is expected to be a small class, composed of Japanese and nonJapanese students, active questions and comments by students are
welcome.
Students are supposed to submit a report on one of the questions based
on each lecture and submit it at the beginning of the next lecture.
Textbooks：
Gilson, Julie, Japan and the European Union A partnership for the
Twenty-First Century?, Palgrave Macmillan, 2000 (Several Copies of the
text are on reserve at the library.)
Reference Books：
Kaji, Kokusai tuuka taisei-no keizaigaku, Nikkei, 2004
Course Plan：
Part 1.
Chapter 1 Introduction: Assessing Bilateral Relations (1)
Chapter 2 Developing Cooperation 1950s-80s (2, 3)
Chapter 3 Japan and its Changing Views of Europe (4)
Chapter 4 European Integration and its Changing Views of Japan (5, 6)
Chapter 5 The 1990s and a New Era in Japan-EU Relations (7)
Chapter 6 Cooperation in Regional Forums (8)
Chapter 7 Addressing Global Agendas (9)
Chapter 8 Conclusions: A Partnership for the Twenty-first Century (10)
Part 2.
Germany, France and Benelux (11)
Italy, Spain, Portugal and Greece (12)
UK, Ireland, Nordic and Central/Eastern European Countries(13)
Lecturer YELLOWLEES, JAMES
イエローリーズ，ジェームズ
cultural meanings and values. These changes find the clearest expression
in the cities that owe their phenomenal growth largely to migrants and yet
lack the forces to systematically control their lives. Industrial capitalism
as well as rationalized state bureaucracy being underdeveloped, they
manage their lives in continuous flux of cultures and social relations;
during the course of action, they tend to encounter multitude of various
and often hitherto unknown interpretations, knowledge and persons and to
try those that happen to appear to fit their situations ‘here and now’. Their
actions are often at the mercy of luck. It is in this realm of contingency
and possibility (uncertainty) where one should understand the crises of the
city dwellers and their coping strategies including their frequent use of
magical practices in Africa.
Thus, based on the field research in the city of Kaduna, a city known for
its extreme cultural diversity in Nigeria, the course will make an in-depth
analysis of the above issues by closely examining the crises of several
individuals and the magical practices of traditional healers living in the
city.
Textbooks：
Texts will be distributed in due course.
Reference Books：
The list of suggested readings will be distributed in due course.
Course Plan：
1. Introduction
2. A Step into the realm of Contingency-Possiblity: Theoretical
Reflection
3. Lost in Flux: the Making and Unmaking of Self(1)
4. Lost in Flux: the Making and Unmaking of Self(2)
5. Illness in Between: Capitalism and Moral Economy(1)
6. Illness in Between: Capitalism and Moral Economy(2)
7. Business without Trust: Entrepreneur in Crisis(1)
8. Business without Trust: Entrepreneur in Crisis(2)
9. Ejective Solution: Witchcraft, Inequality and Gender(1)
10. Ejective Solution: Witchcraft, Inequality and Gender(2)
11. Magic for Money, Money as Magic: the Practice of Healers(1)
12. Magic for Money, Money as Magic: the Practice of Healers(2)
13. Conclusion
African Development these efforts will face an renewed evaluation. (http://
www.jica.go.jp/english/resources/field/2007/aug30.html) Yet, there is an
"information gap" between the policies and intents of the Japanese
government and business community and the response and knowledge of
the Japanese citizen as to the recent history, the varied cultures and issues
in Africa today, and the goals and effects of the Japanese policies
themselves.
BUILDING THE GLOBAL VILLAGE 2credits （Fall）
グローバルヴィレッジ構築に向けて 2単位（秋学期）
Class 1 - 9/28 student orientation, and introduction to the course work.
Class 2 - 10/5 Class organization (country study groups)and an
introduction to the history of Africa
Class 3 - 10/12 Economics,“global economy”and Tourism Economies
Class 4 - 10/19 student prep for embassy speakers;
Class 5 - 10/26 South Africa and Malawi
Class 6 - 11/2 mid-term project group organization
Class 7 - 11/9 Angola and Mozambique
Class 8 - 11/16 Congo and Madagascar
Class 9 - 11/30 Botswana and Lesotho
Class 10 - 12/7 Tanzania and Zambia
Class 11 - 12/14 student presentations
Class 12 - 12/21 student presentations
Class 13 - 1/11 (possible Africa event)
This course will be an introduction for students interested in issues
affecting global governance and Africa. Through a series of lectures
offered by ambassadors and embassy officials from the S.A.D.C. group,
(http://www.mbendi.co.za/orsadc.htm) students will explore the variety of
links diplomatic, educational, economic and cultural that tie Japan to
contemporary Africa, and the possibilities of active response by the
individual Japanese consumer.
Each student will be expected to join a study group that will focus one
of the African countries represented by the speakers. The groups will
research and present on the ties and programs between their “study”
country and Japan on the focus issue of the course. This year, the focus
will be on the individual consumer as an active participant in development
policies.
Reference Books：
http://www.mbendi.co.za/orsadc.htm * this site is required viewing
before the second meeting!
http://allafrica.com/
http://www.bespokeexperience.com/en/1/home.mxs ethical tourism
African Health Resources
http://www-sul.stanford.edu/depts/ssrg/africa/health.html
Student “internships”
http://southafricacommunityfund.org/ap/intern.asp
Course Plan：
NOTE – the participating SADC embassies decide on their dates and
themes at the SADC meeting in July (2010.) The calendar below is posted
as an example NOT a confirmed schedule. Students will receive an
approved schedule for the speakers on the first day of class.
Japanese Policies in Southern Africa:
Trans-National Issues and Individual ResponseThe Consumer as Participant in Development Policy
Professor, Faculty of Environment and Information Studies
環境情報学部教授
FREEDMAN, DAVID J.
フリードマン，デビッドＪ
Course Description：
In an increasingly connected world, there are no specialty areas.
Integration into a growing global economy encompasses both economic
and trans-economic issues. At the Davos World Economic Forum 2001,
the term “culturnomics” was coined to define how various intellectual
disciplines needed to be combined in order to gain a more complete view
of the issues facing a “global” economy. This course will focus on a
particular area, Sub-Saharan Africa and the various issues: political.
cultural, economic and environmental, that the people of this region face
as they look to integrate into the “global village.” Speakers from the
various embassies of the region will be invited to speak on the theme of
global economy, culture and change and the impact of Japanese policies
within the region.
Tentative Speakers’ Topics
South Africa/Malawi - African markets: current initiatives to promote
trade with Japan and current African products available in the Japanese
market (discussion question - Is the average Japanese consumer aware of
African products? If so what is their image? ( South African wine or juice,
Malawi "one village one product" policy)
As the countries of sub-Saharan Africa attempt to formulate policies in
areas such as HIV care and education, sustainable development, conflict
management and the growth of open societies, these policies connect with
similar policies and issues around the world. Japan has made aid for
African nations and support for the New Partnership for Africa's
Development a major part of its international policy. In 2004, Japanese
Prime Minister Junichiro Koizumi pledged $1 billion for education and
health care in Africa making Japan one of the major aid donors for
Africa. Next year at the fourth Tokyo International Conference on
Tanzania/Zambia - Africa's media image in Japan and globally: the
impact on trade and investment, and consumer perceptions ( discussion
question - what is the "African image" in non-traditional media outlets,
i.e. anime, film, etc. does it effect the "policy" image of Africa?)
Mozambique/Angola - Colonialism's heritage in the development of the
African market, and Neo-colonialism's influence on the "global"
consumer. (discussion question: What is the comparison between the
average Japanese student's knowledge of the following area studies -
74
11: Bilateral Relations (Japan-US, Japan-Asian countries)
12: International Economic/Trade System
13: Ambassadorial View (speech by an Ambassador posted in Tokyo)
(* This plan is subject to change )
South Asia; South America, Southern Europe, Southern Africa.)
Madagascar/DR Congo - The pros and cons of tourism economies as a
means of development and destination choices of outbound Japanese
tourists. (discussion question with distance and energy prices beginning to
affect global tourisms, what are the potentials of "virtual tourism" i.e. craft
consumption, cultural events, e-tourism for Africa-Japan.)
CONTEMPORARY GLOBAL ISSUES AND THE ROLE OF THE
UNITED NATIONS 2credits （Fall）
現代の国際問題と国連の役割 2単位（秋学期）
Lesotho/Botswana - African resources and the Japanese economy:
Matching industrial needs to a global vision. (discussion question - How
successful has Japanese society been, as a whole, in meeting the promises
and potentials laid out in TICAD 3 - 2004.)
COMPREHENSIVE STUDIES OF INTERNATIONAL
RELATIONS 2credits （Spring）
国際関係概論 2単位（春学期）
Course Description：
A critical review and assessment will be undertaken of the origin and
present condition of the major global issues and problems and how these
are being addressed by the national governments and the international
community. Special attention will be paid to the role of the United
Nations and other International Organizations as a tool of global
governance in addressing these issues. We shall also explore ideas and
concepts of peace and security, human rights, coexistence among peoples
of different cultures and other critical global issues such as poverty
eradication, environmental degradation, aging society and gender issues.
The objective of the course, which is suitable for students from all
faculties, is to enable the students to gain a better understanding of the
world around them and about the role of the United Nations so that they
are able to evaluate current and future international trends and formulate
their own well thought-out opinions based on facts. It should help enhance
the trans-cultural literacy and competence and enable them to interact
with confidence with peoples of different cultural backgrounds and
orientations in an interdependent and interlinked world.
Group discussions will be an important part of the course, which will be
conducted in English.
The course is open to students from all faculties.
Textbooks：
No specific text books are assigned for the course. Photocopied
handouts will be distributed as appropriate and relevant. Students are
encouraged to acquaint themselves about the contemporary global issues
by reading a daily newspaper or a weekly magazine and catching news on
radio and television so that they can participate actively and meaningfully
in the discussion. Group discussions and assignments will rely heavily on
material obtained from such sources.
Reference Books：
The students are requested to read the following basic reference material
about the United Nations System. Some or most of these documents can
be accessed through the website http://www.un.org.
Multi-Faceted International Relations
Lecturer ABE, TADAHIRO
講師安部忠宏
Course Description：
At the outset of the 21st century, people expected that they could enjoy
real peace and prosperity in the new century as a member of the
international community where the global structure turned into the postCold-War regime from the Cold-War regime. The reality, however, was to
the contrary as we see various incidents taking place in the international
arena: various regional conflicts, successive terrorist attacks,nuclear arms
development allegedly pursued in the supposedly war-less world with the
prevailing NPT and so forth. In the field of economy, a prospect of
development of a country is more hinged upon politically maneuverable
supply of energy and natural resources in the international community, etc.
People are living in the age of uncertainty. It is more important for us,
under these circumstances, to try to understand international relations in a
more comprehensive manner. We need to think about our future based on
an accurate knowledge on the reality of the multi-faceted international
relations, built upon various kinds of causality among various factors such
as economy, politics and security considerations.
So, in my lecture, I would like to focus on major playing factors and
mechanisms which support multi-layer international/regional relations,
such as ASEAN, APEC, NATO, OSCE, NPT, WTO as well as bilateral
relations among Japan,US, North-Eastern/South-Eastern Asian countries
and European countries. I also intend to touch on horizontal issues such as
International Economy/Trade, Human Security, Official Development
Assistance, etc. Eventual target of my lecture is to explore a student's
capability of thinking about certain kind of global structure which may
help us to materialize real peace and stability for the people in the future
generation.
Textbooks：
・Nye,Joseph. " Understanding International Conflicts --- An Introduction
to Theory and History ". Pearson Education Inc.
Reference Books：
・Gilpin,Robert. " The Political Economy of International Relations ".
Princeton University Press.
・Mingst,Karen A. " Essentials of International Relations ". W.W.Norton
& Co.,Inc.
・Smith,Steve. " Foreign Policy ". Oxford University Press.
・Kissinger,Henry. " Diplomacy ". Harper & Brothers.
・Pyle,Kenneth. " Asia Policy ". The National Bureau of Asian Research.
Course Plan：
Day1: Guidance
2: Theoretical Approach to the International Relations
3: Multi-Faceted Structure of the International Relations
4: International Security System
5: Human Security
6: Preventive Diplomacy
7: Ambassadorial View (speech by an Ambassador posted in Tokyo)
8: Regional Conflicts
9: Foreign Policy of Japan
10: Disarmament and Non-Ploriferation
(1) Charter of the United Nations, UN, New York
(2) UN Millennium Declaration, Resolution 55/2, UN General Assembly
(3) A More Secure World: Our Shared Responsibility; Report of
the High-Level Panel on Threats, Challenges and Change, UN,
December 2004
(4)　In Larger Freedom: Towards Development, Security and Human
Rights for All, UN Secretary-General, April 2005
(5) Investing in the United Nations: for a Stronger Organization
Worldwide –　Report of the Secretary-General, March 2006
(6)　Reports and Documents issued by the United Nations and United
Nations University on the themes covered by the course
(7)　Newspaper articles and journals related to the topics covered by the
course will be distributed in the class
Course Plan：
The subjects to be covered in each weekly class are shown below.
Some adjustments, however, may be made as we go along with the
discussion of contemporary global issues. Group discussions will be
organized and individual assignments given.
(1) : COURSE INTRODUCTION AND GETTING TO KNOW EACH
OTHER
75
諸研究所　Multi-disciplinary approach to the study of major global issues that
confront the world community in the 21st century, and the role of the
United Nations and International Organizations in addressing these
issues.
Lecturer MALIK, RABINDER N.
講師マリク，ラビンダーＮ
Macmillan, 2003.
・William Easterly, The White Man's Burden: Why the West's Efforts to
Aid the Rest Have Done So Much Ill and So Little Good, Penguin, 2007.
・Michael Edwards, Future Positive: International Cooperation in the 21st
Century, Stylus Pub Llc, 2004.
・Margaret P. Karns, Karen A. Mingst, International Organizations: The
Politics and Processes of Global Governance, Lynne Rienner Pub, 2004.
・ Carol Lancaster, Foreign Aid: Diplomacy, Development, Domestic
Policies, University of Chicago Press, 2006.
・ David Leheny and Kay Warren (eds.), Japanese Aid and the
Construction of Global Development: Inescapable Solutions (Routledge
Contemporary Japan) , Routledge, 2009.
・George Mavrotas and Mark McGillivray (eds.), Development Aid: A
Fresh Look (Studies in Development Economics and Policy) , Palgrave
Macmillan, 2009.
・Frederic P. Miller, Agnes F. Vandome and John McBrewster (eds.),
Development Aid, Alphascript Publishing, 2009.
・Anthony Payne, Global Politics of Unequal Development, Palgrave
Macmillan, 2005.
・Report of the Secretary-General's High-level Panel, A More Secure
World: Our Shared Responsibility, Department of Public Information,
United Nations, 2004. <http://www.un.org/secureworld/>
・Report of the UN Secretary-General, In Larger Freedom: Towards
Development, Security and Human Rights for All, United Nations, 2005.
<http://www.un.org/largerfreedom/>
・Report of the UN Millennium Project (Jeffrey D. Sachs, Director),
Investing in Development: A Practical Plan to Achieve the Millennium
Development
Goals,
United
Nations,
2005.
<http://
www.unmillenniumproject.org/>
・Jeffrey D. Sachs, The End Of Poverty: Economic Possibilities for Our
time, The Earth Institute: Columbia UniversityPress, 2005.
・Jeffrey D. Sachs, Common Wealth: Economics for a Crowded Planet,
Penguin, 2009.
・ Finn Tarp, Foreign Aid and Development: Lessons Learned and
Directions for the Future (Routledge Studies in Development Economics),
Routledge, 2000.
・Shahid Yusuf, Angus Deaton, Kemal Dervis, William Easterly and
Takatoshi Ito, Development Economics Through The Decades: A Critical
Look at 30 Years of The World Development Report, World Bank, 2008.
Course Plan：
第1回：Guidance
第2回～第4回：Introduction to international development cooperation
第5回～第6回：Major issues of development in an age of globalization
第7回～第8回：Global governance approach to development aid
第9回～第12回：Guest speakers
第13回：Review of the course
(2) : OVERVIEW OF GLOBAL SCENARIO - GLOBAL
INTERCONNECTEDNESS
(3) : EVOLUTION OF THE UNITED NATIONS SYSTEM
(4) : UN INTER-GOVERNMENTAL PROCESS
(5) : OTHER INTERNATIONAL AND REGIONAL
ORGANIZATIONS
(6) : INTERNATIONAL PEACE AND SECURITY
(7) : SOCIAL AND ECONOMIC DEVELOPMENT
(8) : GLOBAL ENVIRONMENTAL SUSTAINABILITY
(9) : HUMAN RIGHTS
(10): WOMEN AND DEVELOPMENT
(11): REFUGEES, MIGRATION, AGING SOCIETY
(12): JAPAN AS A MEMBER OF THE GLOBAL COMMUNITY
(13): FINAL REPORTS AND EVALUATION
INTERNATIONAL DEVELOPMENT COOPERATION
（Fall）
国際開発協力論 2単位（秋学期）
2credits
Development and Aid in an Age of Globalization
Lecturer GOTO, KAZUMI
講師後藤一美
Course Description：
The twenty-first century is an era of global governance. The realm of
contemporary international relations has seen the commencement of new
political attempts to gradually reform existing systems in complex
governance with different players and multi-tiered networks for the
creation of a convivial global society, in which the common values of
peace, prosperity and stability are pluralistically shared, overcoming the
risks of asymmetry and tit-for-tat sequences. In this new political initiative
towards an unknown world, there are some critical challenges, including
the pursuit of public goals in the international community and of effective
measures to reach them. In the new world of international development
cooperation, aid donors and aid recipients have different dreams yet lie in
the same bed with a dynamic and tense relationship. By reviewing
frontline efforts in international development cooperation with a view
towards sustainable growth and poverty reduction from the perspective of
cooperation policies, this course is intended to provide some basic
foundations and applications for the management of international
development cooperation with students that are interested in the main
issues of poverty and development in the developing regions, and that
wish to be involved in the world of international development cooperation
in the future. Several guest speakers shall be invited from international aid
agencies.
Textbooks：
Textbook is not used in particular. Resume and list of reading materials
will be available during the course and via e-mail.
Reference Books：
・後藤一美「国際協力論序説―グローバル・ガバナンスの視点から」
鈴木佑司・後藤一美（編著）
『グローバリゼーションとグローバル・
ガバナンス』＜法政大学現代法研究所叢書30＞、法政大学出版局、
2009年。
・後藤一美「日本の国際開発協力を問う」後藤一美・大野泉・渡辺
利夫（編著）
『日本の国際開発協力』＜シリーズ国際開発：第4巻＞、
日本評論社、2005年。
・後藤一美（監修）『国際協力用語集』＜第3版＞、国際開発ジャー
ナル社、2004年。
・Kazumi Goto, "International Cooperation in the 21st Century: In Search
of a Convivial Global Society", JBICI Review, No.8, Japan Bank for
International Cooperation, November 2003.
<http://www.jbic.go.jp/en/research/report/jbic-review/pdf/report08_4.pdf>
・ Vinay Bhargava (ed.), Global Issues for Global Citizens: An
Introduction to Key Development Challenges, The World bank, 2006.
・Nancy Birdsall and William R. Easterly, Reinventing Foreign Aid, The
MIT Press, 2008.
・John N. Clarke and Geoffrey Edwards (eds.), Global Governance in the
Twenty-First Century (Global Issues), Palgrave MacMillan, 2004.
・ John Degnbol-Martinussen and Poul Engberg-Pedersen, Aid:
Understanding
International
Development Cooperation, Palgrave-
LAW AND DEVELOPMENT 2credits （Fall）
開発法学 2単位（秋学期）
Institutional Change through the Rule of Law Reform to Attain Good
Governance
Professor, Graduate School of Law School MATSUO, HIROSHI
法務研究科（法科大学院）教授松尾弘
Course Description：
This course aims to provide with the basic knowledge of Law and
Development from a practical as well as a theoretical aspect.
Development can be regarded as a comprehensive institutional reform of a
society, in which a number of informal rules have been binding and
restricting the attitudes and behaviors of its members. However, it is
sometimes difficult for societies to reform their institutions for themselves
when they are heavily burdened by the conventions maintained by the
strict regimes. As the international societies have been more and more
globalizing, it is becoming duties for each society to assist others to
undertake their institutional reform.
Although it would be hard for us to expect the international societies to
establish the world government, we should be able to keep our security by
getting the global governance, which consists of the good governance of
each state in the world. Good governance may be obtained through the
76
77
諸研究所　6. Legal Assistance by the International and Financial Institutions (UNDP,
OECD, WB, IMF, etc.), the Regional Development Banks (IDB, AfDB,
ADB, EBRD, etc.) and EU
Date:
Topic: What are the roles of international organizations in promoting
legal cooperation?
References:
World Bank, Legal and Judicial Reform: Strategic Directions, 2002, pp.
1-24.
7. Past, Present and Future of the Legal Cooperation Network
Date:
Topic: What are the lessons from the past legal assistance and who can
be the coordinator(s) for the future legal cooperation?
References:
D. M. Trubek, “The ‘Rule of Law’ in Development Assistance,” in: Y.
Matsuura (ed.), The Role of Law in Development, CALE Books 2,
Nagoya University, pp. 1-18.
8. Development of the Law and Development Studies
Date:
Topic: How has the Law and Development emerged, declined and
developed up to the present stage?
References:
J. Merryman, “Comparative Law and Social Change: On the Origins,
Style, Decline & Revival of the Law and Development Movement,” The
American Journal of Comparative Law, Vol. 25, 1977, pp. 457-491;
B. Z. Tamanaha, “The Lessons of Law-and-Development Studies,” The
American Journal of International Law, Vol. 89, 1995, pp. 470-486.
9. Market, Firm and Government
Date:
Topics: What are the functions of market, how is it related with the
firm, and why do they need the government? Property, contract, and the
system of rights on the one hand, and the rule of law on the other hand:
two wheels of a general model of progressive legal system
References:
R. Coarse, “The Firm, the Market, and the Law,” “The Nature of the
Firm,” in: id., The Firm, the Market, and the Law, the University of
Chicago Press, pp. 1-31, 33-55;
D. North, Institutions, Institutional Change and Economic Performance,
Cambridge University Press, 1990, Chapter 7 (Enforcement), pp. 54-59.
10. The Dilemma of Good Government and the Role of Civil Society in
Attaining Good Governance
Date:
Topic: Who can manage the good government which is apt to fall into
the dilemma between the strong-arm, lawful and benign government? Can
the introduction of market mechanism and the democratization be
compatible in the process of development?
References:
A. Chua, Market, “Markets, Democracy, and Ethnicity: Toward a New
Paradigm for Law and Development,” The Yale Law Journal, Vol. 108,
pp. 1-107;
A. Sen, Development as Freedom, Oxford University Press, 1999,
Chapter 6 (The Importance of Democracy), pp. 146-159;
J. Faundez, “Democratization through Law: Perspectives from Latin
America,” Democratization, Vol. 12, 2005, pp. 749-765.
11. Institutional Change through Legal Reform
Date:
Topic: How can be the institutional change caused by legal reform?
What is the role of the rule of law and how can we manage the process of
the rule of law promotion?
References:
D. North, “The New Institutional Economics and Third World
Development,” in: J. Harriss et al. (eds.), The New Institutional
Economics and Third World Development;, Routledge, 1995, pp. 17-26;
H. Matsuo, “Let the Rule of Law be Flexible to Attain Good
Governance,” in: per Berling (ed.), New Directions in the Rule of Law,
Iustus (forthcoming).
12. Development and Cultures
Date:
Topic: How should we treat cultures in the process of legal reform?
institutional reform led by the good government, markets and firms, and
civil societies, which are mutually assisted and assisting in their own
functions. Law may be a strong measure to facilitate such an institutional
reform to get good governance, and the legal assistance activities among
nations should promote the global governance, which might be the only
path to the international security and peace. In this context, we should
explore the indicators of governance and the way by which developed
countries can cooperate with developing countries to accomplish their
legal reform that actually leads to development.
Textbooks：
There are no specific textbooks. Materials will be distributed as
appropriate and relevant.
Reference Books：
・D. North, Institutions, Institutional Change and Economic Performance,
Cambridge University Press, 1990.
・J. Faundez (ed.), Good Government and Law: Legal and Institutional
Reform in Developing Countries, MacMillan, 1997.
・J. Faundez et al. (ed.), Governance, Development and Globalization,
Blackstone Press, 2001.
・松尾弘『良い統治と法の支配：開発法学の挑戦』（日本評論社，
2009）[H. Matsuo, Good Governance and the Rule of Law: A Challenge
of Law and Development, Nihon-hyoron-sha, 2009]
Course Plan：
1. Law and Development in the Globalizing World
Date:
Topics: Why are some countries rich and some poor? Why do
institutions matter in development? Could institutional change be possible
and facilitate development?
References:
D. North, “Why Some Countries Are Rich and Some Are Poor,”
Chicago-Kent Law Review, Vol. 77, 2001-2002, pp. 319-330;
H. de Soto, The Mystery of Capital: Why Capitalism Triumphs in the
West and Fails Everywhere Else, Basic Books, 2000, pp. 1-13.
2. Good Government, Good Governance and Global Governance
Date:
Topic: What is the purpose of legal cooperation and why is it necessary
for both the recipient and donor countries?
References:
John Rawls, The Law of Peoples, Harvard University Press, 1999, pp.
3-10;
J. Stiglitz, “The Future of Global Governance,” in: N. Serra and J. Stiglitz
(eds.), The Washington Consensus Reconsidered: Toward a New Global
Governance, Oxford University Press, 2008, pp. 303-323.
3. Legal Assistance by the Government I (USAID, DFID, CIDA, GTZ,
SIDA, etc.)
Date:
Topic: Why do governments compete with each other in legal
assistance?
References:
H. Schmiegelow, “Why Legal Transformation Assistance from
Germany and Japan to Former East-Bloc Countries?”Journal of Japanese
Law, No. 22, 2002, pp. 5-38.
4. Legal Assistance by the Government II (JICA)
Date:
Topic: What are the lessons from the Japanese legal assistance projects?
References:
H. Matsuo, “The Use of Codification and Piecemeal Legislation for the
Rule of Law Promotion: Lessons of the Legal Cooperation Projects in
East Asian Countries” (course material).
JICA, JICA’s Experience in Support for Legal and Judicial Reform in
Developing Countries, JICA, 2009.
5. The Role of Law in the Political, Economic and Social Development in
Developing Countries
Date:
Topic: How have legal reforms correlated with the development in
Japan and other developing countries?
References:
H. Matsuo, Japanese Legal System and Social Development , Part III,
Chapter 10-13 (course material)
11. Macro-Strategies for Alleviating Poverty: Urban Development vs
Rural Development
12. Presentation of group Case Studies
13. Presentation of group Case Studies
References:
L. Friedman, “Legal Culture and Social Development,” Law and
Society Review, Vol. 4, 1969-1970, pp. 29-44;
A. Perry, “The Relationship between Legal Systems and Economic
Development: Integrating Economic and Cultural Approaches,” Journal of
Law and Society, Vol. 29, 2002, pp. 282-307.
13. The Use of Normative Theory in Development Policy
Date:
Topic: What is the ultimate goal of development?
References:
S. Huntington, “The Goals of Development,” in: M. Weiner and S.
Huntington (eds.), Understanding Political Development, Harper Colling,
1987, pp. 3-15.;
A. Sen, “The Concept of Development,” in: H. Chenery and T. N.
Srinivasan (eds.), Handbook of Development Economics, Vol. I, 1988,
pp. 9-26.
THIRD WORLD DEVELOPMENT AND THE POOR
（Fall）
第三世界の開発と貧困 2単位（秋学期）
INTERNATIONAL HUMAN RIGHTS LAW 2credits （Spring）
国際人権法 2単位（春学期）
Issues, procedures, and advocacy strategies regarding the promotion
and protection of human rights worldwide
Lecturer HOSOTANI, AKIKO
講師細谷明子
Course Description：
Students will study five different aspects of international human rights
including:
(1) Procedures for implementing international human rights involving
state reporting to treaty bodies; individual complaints; thematic, country
rapporteurs, and other U.N. emergency procedures for dealing with gross
violations; humanitarian intervention; criminal prosecution and
procedures for compensating victims; diplomatic intervention; state v.
state complaints; litigation in domestic courts; the work of
nongovernmental organizations; etc.
(2) Major international institutions including the human rights treaty
bodies; the U.N. Commission on Human Rights and its Sub-commission
on the Promotion and Protection of Human Rights; the U.N. Security
Council; international criminal tribunals; the International Criminal Court;
U.N. field operations authorized by the U.N. Security Council or under
the authority of the U.N. High commissioner for Human Rights; the InterAmerican Commission on and Court of Human Rights; the European
Court of Human Rights and other parts of the European human rights
system; the U.N. High Commissioner for Refugees; and the International
Labor Organization
(3) Human rights situations in various countries such as South Africa,
Iran, Myanmar, East Timor, Kosovo, Cambodia, former Yugoslavia, the
Democratic Republic of Congo, Japan, the Unites States, Europe, Sudan,
Ghana, and India
(4) Substantive human rights problems related to the rights of the child,
economic rights, the right to development, torture and other illtreatment,
minority rights, the right to a free and fair election, human rights in armed
conflict, crimes against humanity, arbitrary killing, indigenous rights, selfdetermination, discrimination against women, the rights of refugees, etc.
(5) Learning methods such as advising a client, role-playing, the
dialogue methods, drafting, and advocacy in litigation
Textbooks：
Walter Kalin and Jorg Kunzli, (2009), The Law of International Human
Rights Protection, Oxford.
Reference Books：
David Weissbrodt and Connie de la Vega, (2007), Internatinal Human
Rights Law: An Introduction.
David Weissbrodt, Joan Fitzpatrick, and Frank Newman, International
Human Rights: Laws, Policy and Process (3rd ed. 2001), updated at //
www1.umn.edu.hrts.int.
Course Plan：
Assignments are listed below as to each class session:
1. International Human Rights: Notions and Sources.
2. The Legal Nature of Human Rights Obligations.
3. Scope of Application of Human Rights.
4. Implementation of Human Rights: Treaty Bodies, Charter Based Bodies
and Regional Bodies.
5. Right to Life and Subsistence Rights.
6. Prohibition of Ill-treatment and of Enforced Disappearance.
7. Prohibition of Discrimination, and Protection of Minorities.
8. Private Life.
9. Intellectual and Spiritual Sphere.
10. Human Person in Economic Sphere.
11. Rights to Liberty and to Fair Trial.
12. Participaton in Political Life.
13. Questiona and Answers
2credits
Lessons from the Developing World
Lecturer BOCKMANN, DAVE
講師ボックマン，デイブ
Course Description：
This course is designed to increase the student’s awareness of thirdworld communities and the challenges they face in overcoming poverty.
The U.N. Millennium Development Goals promise to end poverty by
2015. The goals are lofty and costly, but will they actually help the poor?
Based on the lecturer’s 30 years of community development experience in
the U.S. and India, another approach, that of small locally based projects
bringing real and immediate change to real people’s lives will be
examined. In this course, students will learn about:
•　Self Help Groups (SHGs): How SHGs are organized and why. How
the SHGs improve the financial stability of families and enhance the
status of women.
•　Micro-Finance: How small loans, often times of less than $100, can
move whole families out of poverty.
• Appropriate Technology: How, when the poor themselves are
involved, appropriate technologies can be successfully conceived,
designed and implemented by developing communities. Learn some of the
skills required to help implement actual projects.
•　Culture and social-economic factors that must be taken into account
in planning and implementing development projects.
•　Hands-On Case-Study: Working in small groups, the students will
identify real ‘problems’ facing poor people in the developing world and
propose a plan to solve the problem.
Textbooks：
To Be Announced
Reference Books：
Whose Reality Counts? Putting the First Last, Robert Chambers, 1997;
Small Is Beautiful: Economics as if People Mattered by E. F.
Schumacher; The White Man’s Burden by William Easterly; Local
Democracy and Development, T.M. Thomas Isaac & Richard W. Franke;
Banker to the Poor, Muhammad Yunus; Development as Freedom,
Amartya Sen; The End of Poverty, Jeffrey D. Sachs; Out of Poverty, Paul
Polak
Course Plan：
1. Introduction: The Developing World; Goals of the Class
2. The UN Development Goals: Realism or Fantasy?
3. Foreign Aid: Pros and Cons
4. Hunger and the “green revolution.”
5. Whose Knowledge? Tapping the knowledge of the poor
6. Whose Priorities? Setting priorities for development
7. Organizing Self Help Groups: A real solution to poverty or a passing
fad?
8. Micro Loan Programs: A boon to the poor or an additional burden?
9. Water and Sanitation: The neglected priorities
10. Eco-Sanitation: An appropriate technology
78
Reporting on the World Around You
講師
Lecturer HOLLEY, DAVID R.
ホーリー，デイヴィッドＲ
Course Description：
This course will cover the basics of journalistic writing. Students will
get practice in writing both in a wire-service style and in the kind of
feature approach favored by many newspapers and magazines for longer
articles. Students will write articles both as quick in-class exercises and as
homework assignments that require interviews. Journalistic ethics will be
addressed, as will trends in the media business. The course will help
students improve their writing and give them increased confidence in
approaching and interviewing strangers.
Textbooks：
Associated Press Reporting Handbook. By Jerry Schwartz
Reference Books：
The Art and Craft of Feature Writing: Based on the Wall Street Journal
Guide. By William E. Blundell.
How to Write Articles for Newspapers and Magazines. By Dawn Sova.
Associated Press Guide to Newswriting: The Resource for Professional
Journalists. By Rene Cappon.
The Reporter’s Notebook: Writing Tools for Student Journalists. By
Mark Levin.
Course Plan：
1. Overview. The difference between hard-news and feature writing. The
importance of attribution, accuracy and deadlines
2. The art of taking reporter’s notes. In-class exercise of taking notes and
writing a very short article from those notes
3. The art of interviewing. In-class exercise of interviewing the instructor
on various topics and taking notes
4. Writing the hard-news story. The news pyramid. Cutting from the
bottom. Kickers.
5. Writing the feature story. Anecdotal leads. The “nut graf.” Color.
6. Journalistic ethics. Beefing up a story vs. hype. Trends in the media
business and impact of the Internet.
7. The newsroom. Roles of editors and reporters. Journalism career
opportunities. Why non-journalists should understand journalism.
8. In-class discussion of students’ feature articles written as homework.
9. Copyediting. Why a reporter should also know how to copyedit.
10. In-class writing of a hard news story from handout material on
deadline, with individual coaching by instructor.
11. In-class writing of a short feature story from handout material on
deadline, with individual coaching by instructor.
12. In-class copyediting by students of other students’ feature articles, and
review of the copyediting.
13. Review of topics covered in the course, with critical examination of
selected newspaper articles.
COMMUNISM'S COLLAPSE 2credits （Fall）
共産主義の崩壊 2単位（秋学期）
States in Transition
講師
Lecturer HOLLEY, DAVID R.
ホーリー，デイヴィッドＲ
Course Description：
This course will examine three models of how political systems can
change. South Korea and Taiwan will be viewed as examples of transition
from the authoritarianism of several decades ago to today’s democracy.
Post-1989 Easten Europe will be studied as an example of Communist
states quickly becoming democratic. China and Russia will be examined
as cases where Communism has mutated into capitalist authoritarianism
with many political features similar to Taiwan and South Korea of the
1970s and 1980s. Particular attention wil be paid to the 1980 Kwangju
Incident in South Korea, the 1989 Tiananmen Square protests and
subsequent crackdown in China, and the role of Mikhail Gorbachev in the
collapse of Communism in the Soviet Union and Easten Europe. Students
will consider what can be learned from these transitions of past decades in
79
諸研究所　thinking about possible future paths for China and Russia. What factors
might cause China and Russia to follow the same type of path to
democracy as South Korea and Taiwan, and what might cause them to
develop in other directions?
Textbooks：
Reading materials including magazine and newspaper articles, some of
them written by the instructor, will be distributed in class.
Reference Books：
The Koreans: Who they are, What they want, Where their future lies,
by Michael Breen.
Black Hands of Beijing: Lives of Defiance in China’s Democracy
Movement, by George Black and Robin Munro.
Postwar: A History of Europe Since 1945, by Tony Judt.
Course Plan：
1. Introduction and overview. The course will examine how nondemocratic states may become democratic. During the course we will look
at some of the history of South Korea and Taiwan, at the collapse of
communism in Eastern Europe and the past few decades of China’s and
Russia’s history. Discuss definitions of “authoritarianism,” “communism”
and “democracy.” Discuss how left-wing dictatorships can turn into rightwing dictatorships. Quick introduction to: South Korea’s Chun Doo
Hwan, Kwangju incident; Chinese civil war, Chiang Kai-shek to Taiwan,
Chiang’s rule in Taiwan, democratization of Taiwan; Communism’s fall
in Eastern Europe, Solidarity in Poland, Vaclav Havel and the Velvet
Revolution. There have been changes in Russia and China that make their
systems somewhat closer to what South Korea and Taiwan were like
before democratization. During this course, students should think about
where Russia and China are headed, making comparisons not just to the
Soviet/Maoist past or democracies today but also to examples like South
Korea and Taiwan of the 1960s to 1980s.
2. South Korea’s 1980 Kwangju massacre, with focus on why
protesters rebelled in Kwangju and why the government cracked down so
violently. The role of opposition leader and future president Kim Dae
Jung. Discussion of how the Kwangju incident helped lead to South
Korea’s democratization, with particular emphasis on developments in
1987, including anti-government protests, constitutional change and a
reasonably democratic presidential election. Discussion of how economic
growth in South Korea and the creation of a large middle class also played
a key role in the development of democracy.
3. China’s 1989 Tiananmen Square protests and crackdown. Discussion
of Deng Xiaoping’s policy of Communist Party dictatorship paired with
market-style economic reforms, the basic approach still dominant in
China today.
4. Taiwan’s “February 28 Incident” of 1947, in which Chinese
Nationalist troops killed native-born Taiwanese leaders suspected of
favoring Taiwan independence.
Taiwan’s economic and political
development leading to democratization in the late 1980s and early 1990s.
5. The collapse of Communism in Eastern Europe. Pope John Paul II
and his role in undermining Communism in Poland. Lech Walesa and the
rise of Solidarity in Poland. Mikhail Gorbachev. The 1989 election that
brought Solidarity to power. Democratic reforms in Hungary, the end of
the Berlin Wall and reunification of Germany. Vaclav Havel and
Czechoslovakia’s “Velvet Revolution.”
6. An overview of key points in Communist history, including the
Bolshevik revolution, Stalin’s rule, Mao Zedong and the Chinese
Communist revolution, the impact of World War II, division of Korea, the
Korean War, China’s Cultural Revolution, the rise to power of Deng
Xiaoping.
7. Mikhail Gorbachev, reform in the Soviet Union, the August 1991
attempted coup, the collapse of the Soviet Union.
8. Boris Yeltsin’s Russia. Privatization of state assets, corruption, the
first Chechnya war, Yeltsin’s 1996 reelection, the 1998 financial crisis.
9. Vladimir Putin’s rise to power. The September 1999 apartment
bombings and launch of the second Chechnya war. Putin’s Russia.
10. Russia under President Dmitry Medvedev and Prime Minister
Vladimir Putin. Scenarios for Russia to become more democratic or to
become more authoritarian.
11. China after Deng Xiaoping. President Hu Jintao and the current
leadership. How China works today.
INTRODUCTION TO PRINT JOURNALISM 2credits （Spring）
プリントジャーナリズム入門 2単位（春学期）
12. Review of how South Korea and Taiwan became democracies.
Comparison of South Korea and Taiwan under authoritarianism with the
situation in China and Russia today. Discussion of the role of economic
growth and the rise of a middle class in the development of democracy.
Reasons why China and Russia might follow the same path as South
Korea and Taiwan to democracy, and ways in which their situations are
different. Discussion of the possibility that China and Russia may follow
paths more like Benito Mussolini’s Italy or pre-World War II Japan.
Discussion of other possible scenarios for China and Russia.
13. Overview of Russia’s and China’s relations with the United States,
Japan and the European Union. Discussion of possibilities of how those
relations might develop in the future.
SPECIAL LECTURE OF ETHICS 4 2credits （Fall）
倫理学特殊講義Ⅳ 2単位（秋学期）
Immanuel Kant: Metaphysische Anfangsgründe der Tugendlehre/
Metaphysical First Principles of the Doctrine of Virtue II
Associate Professor, Faculty of Letters ERTL, WOLFGANG
文学部准教授エアトル，ヴォルフガング
Course Description：
Kant’s Metaphysical First Principles of the Doctrine of Virtue is a
crucial text for understanding the general thrust of Kant’s ethics. While
the Groundwork and the Critique of Practical Reason are concerned with
foundational issues regarding the moral law in general and the categorical
imperative in particular, this text spells out the overall picture of how an
ethics for human beings, i.e. sensual rational beings looks like. This is as
close as it gets in the published writings to obtain a full account of Kant’s
ethics.
Crucially and in the tradition of the model developed by Aquinas
centuries earlier, Kant presents a combination of an ethics of principle and
an ethics of virtue. In the seminar we will examine this strategy in detail
and the focus will be on the following issues: 1) the difference between
ethics and law under the common roof of a metaphysics of morals, 2)
Kant’s conception of virtue and the relationship between emotion and
reason, 3) Kant’s idea that there are duties one has to oneself against the
background of his doctrine that we have the duties of fostering other
people’s happiness and our own perfection.
We will try to understand Kant’s detailed account of a catalogue of
virtues the discussion of which shows that Kant’s ethics unites the virtues
of universalism and at the same time of being sensitive to the details of
the concrete situation in which an action occurs.
It is therefore worth asking whether Kant’s approach to ethics is
superior to contemporary pluralist and particularist theories; it may well
be that Kant is in a sense honouring their concerns without throwing the
notion of principles overboard.
Textbooks：
German:
Kant, Immanuel: Metaphysische Anfangsgründe der Tugendlehre.
Metaphysik der Sitten zweiter Teil. Neu herausgegeben und eingeleitet
von Bernd Ludwig. Hamburg: Meiner 1990 (= PHB 430).
SPECIAL LECTURE OF ETHICS 3 2credits （Spring）
倫理学特殊講義Ⅲ 2単位（春学期）
Immanuel Kant: Metaphysische Anfangsgründe der Tugendlehre/
Metaphysical First Principles of the Doctrine of Virtue I
Associate Professor, Faculty of Letters ERTL, WOLFGANG
文学部准教授エアトル，ヴォルフガング
Course Description：
Kant’s Metaphysical First Principles of the Doctrine of Virtue is a
crucial text for understanding the general thrust of Kant’s ethics. While
the Groundwork and the Critique of Practical Reason are concerned with
foundational issues regarding the moral law in general and the categorical
imperative in particular, this text spells out the overall picture of how an
ethics for human beings, i.e. sensual rational beings looks like. This is as
close as it gets in the published writings to obtain a full account of Kant’s
ethics.
Crucially and in the tradition of the model developed by Aquinas
centuries earlier, Kant presents a combination of an ethics of principle and
an ethics of virtue. In the seminar we will examine this strategy in detail
and the focus will be on the following issues: 1) the difference between
ethics and law under the common roof of a metaphysics of morals, 2)
Kant’s conception of virtue and the relationship between emotion and
reason, 3) Kant’s idea that there are duties one has to oneself against the
background of his doctrine that we have the duties of fostering other
people’s happiness and our own perfection.
We will try to understand Kant’s detailed account of a catalogue of
virtues the discussion of which shows that Kant’s ethics unites the virtues
of universalism and at the same time of being sensitive to the details of
the concrete situation in which an action occurs.
It is therefore worth asking whether Kant’s approach to ethics is
superior to contemporary pluralist and particularist theories; it may well
be that Kant is in a sense honouring their concerns without throwing the
notion of principles overboard.
Textbooks：
German:
Kant, Immanuel: Metaphysische Anfangsgründe der Tugendlehre.
Metaphysik der Sitten zweiter Teil. Neu herausgegeben und eingeleitet
von Bernd Ludwig. Hamburg: Meiner 1990 (= PHB 430).
English:
Kant, Immanuel: The Metaphysics of Morals. Translated by Mary J.
Gregor. Cambridge: Cambridge University Press 1996. (= Cambridge
Texts in the History of Philosophy).
Reference Books：
Timmons, Mark (ed.): Kant's Metaphysics of Morals. Interpretative
Essays. Oxford, New York: Oxford University Press 2002.
Betzler, Monika (ed.): Kant’ Ethics of Virtue. Berlin, New York: de
Gruyter 2008.
ACCOUNTING 2credits （Spring）
会計学 2単位（春学期）
English:
Kant, Immanuel: The Metaphysics of Morals. Translated by Mary J.
Gregor. Cambridge: Cambridge University Press 1996. (= Cambridge
Texts in the History of Philosophy).
Reference Books：
Timmons, Mark (ed.): Kant's Metaphysics of Morals. Interpretative
Essays. Oxford, New York: Oxford University Press 2002.
International Financial Reporting Standards(IFRS), including
International Accounting Standards(IAS)
Professor, Faculty of Business and Commerce ITO, MAKOTO
商学部教授伊藤眞
Course Description：
International Accounting Standards (IAS) issued by the International
Accounting Standards Committee (IASC), and International Financial
Reporting Standards (IFRS) issued by International Accounting Standards
Board (IASB), which had been restructured from IASC, have been
making their presence felt around the world. IASB has been and is
continuing to study accounting issues and prepares new and improves
IFRSs and improves IASs under the conversion projects with FASB of
U.S. and ASB of Japan.
All enterprises, which are domiciled and listed in the European Union,
are required to report the consolidated financial statements in accordance
with IFRSs from year 2005. Most countries adapt IFRSs.
Betzler, Monika (ed.): Kant’ Ethics of Virtue. Berlin, New York: de
Gruyter 2008.
80
Approximately 117 nations permit or require IFRS for domestic listed
companies On November , 2008, US SEC issued for public comment a
roadmap that proposes a staged transition for mandatory adoption of IFRS
by U.S. public companies.. Japan said it would allow voluntary domestic
use of the IFRS in Dec. 2009 and will decide on in 2012 (with adoption
planned for 2016).
In this course, we will review the current situation of IASB, then study
Framework for the Preparation and Presentation of Financial Statements,
and some significant accounting standards, such as IAS39 “Financial
Instruments: Recognition and Measurement”, which will be compared
with the US Generally Accepted Accounting Principles (US GAAP) and
Japanese GAAP, when necessary.
After the first session of introduction to IFRS, each student will be
assigned in advance to report on a Standard and prepare a resume and
make a presentation, followed by discussion, case studies and my
supplementary explanation and/or comments.
Textbooks：
International Financial Reporting Standards 2009, IASB
Reference Books：
IAS Plus by Deloitte (http://www.iasplus.com/country/useias.htm) will
help you.
IASB Homepage: http://www.iasb.org/Home.htm
Course Plan：
Day 1: Intriduction to IFRS and IASB
Day 2 - 3: Framework
Day 4 - 13: Each student makes a presentation on the resume and
discussion on the IFRS or IAS which the student select. Then sudents
perpare the answer of case study problems and discuss.
Comparison of Japan and the United States,” JPE, Vo1. 102, No. 3, June
1994
Christine Pochet, “Corporate Governance and Bankruptcy: a
Comparative Study,” Cahier de recherche no. 2002-152, Centre de
Recherche en Gestion, IAE de Toulouse, July 2002.
Naoto Osawa, Kazushige Kamiyama, Koji Nakamura, Tomohiro
Noguchi, and Eiji Maeda, “An Examination of Structural Changes in
Employment and Wages in Japan,” Bank of Japan Monthly Bulletin ,
August 2002.
Jolene Dugan, Fahad Kamal, David Morrison, Ali Saribas and Barbara
Thomas, Board Practices/Board Pay 2006 Edition, Institutional
Shareholder Services, 2006
William C. Powers, Jr., Raymond S. Troubh, and Herbert S. Winokur,
Jr., “Report of Investigation by the special investigative committee of the
board of directors of Enron corp.,” February, 2002.
4. Financial System
Fukao, Mitsuhiro, “Japanese Financial Instability and Weaknesses in
the Corporate Governance Structure,” Seoul Journal of Economics , Vol.
11, No.4, 1998.
Fukao, Mitsuhiro.“ Financial Crisis and the Lost Decade,” in Asian
Economic Policy Review , Vol.2 No.2, Blackwell, 2007, pp. 273-297.
Textbooks：
Fukao, Mitsuhiro, Financial Integration , Corporate Governance, and
the Performance of Multinational Companies, Brookings, 1995.
Reference Books：
授業内容を参照されたい。
See above.
ADVANCED STUDY OF FINANCE 2credits （Fall）
金融特論 2単位（秋学期）
Professor, Faculty of Business and Commerce
FUKAO, MITSUHIRO
商学部教授深尾光洋
Course Description：
Corporate Governance and Financial System:
The governance structure of limited liability companies that stipulates
the relationship among the management, stockholders, creditors,
employees, suppliers and customers is important in determining the
performance of the economy. Although the OECD countries are generally
characterized as market economies, there are considerable differences
among these countries in the organizational structure of the economy.
One of the major aims of this course is to understand the institutional
differences in corporate-governance structures of companies in major
industrial countries including the United States, Japan, Germany, France
and the United Kingdom. The differences in the corporate-governance
structure have a number of implications for the performance of
companies. For example, the cost of capital and the effective use of
human resources would be affected by this structure.
In recent years, the deepening international integration of economic
activities has heightened awareness of cross-country differences in
corporate-governance structure and putting a strong pressures for
convergence in some aspects of corporate governance systems. The
course will also survey these trends.
1. General Concept
Fukao, Mitsuhiro, Financial Integration, Corporate Governance, and
the Performance of Multinational Companies , Brookings, 1995.
INTERNATIONAL ECONOMY 2credits （Spring）
国際経済 2単位（春学期）
Professor, Graduate School of Business and Commerce
KASHIWAGI, SHIGEO
商学研究科教授柏木茂雄（フジタ・チェアシップ基金）
Course Description：
The objective of this course is to discuss and understand various
international economic issues that are being addressed by policy makers
around the world.
The course will take up specific issues that are related to the current
global economic situations and various policy issues that have arisen in
the international context. Students will have the opportunity to study and
discuss the challenges imposed on policy makers in the current globalized
world. The focus of the discussions will be on issues that are relevant to
developing countries and will be discussed from the perspective of policy
makers. The emphasis will be placed more on what is happening in the
real world and less on theoretical aspects of the issues. Class discussions
will enable students to familiarize themselves with these issues and to
engage in discussions in more informed and effective manner.
Textbooks：
There will be no textbooks. Handouts and/or copies of background
material will be distributed from time to time. Students are expected to
make presentations on his/her assigned papers and engage in active class
discussions, which are conducted entirely in English.
Course Plan：
Issues to be covered include the following (subject to change):
2. Hostile Takeovers
Shleifer, Andrei, and Lawrence H. Summers,“ Breach of Trust in
Hostile Takeovers,” in Corporate Takeovers: Causes and Consequences ,
edited by Alan J. Auerbach, University of Chicago Press, 1988.
Roe, Mark J.“ Takeover Politics,” in Deal Decade , edited by M. Blair,
1993.
・Introductory discussions
・Globalization and its policy implications
・World economic outlook
3. Elements of Governance
Kaplan, Steven N., “Top Executive Rewards and Firm Performance: A
81
諸研究所　Black, Bernard,“ Creating Strong Stock Market by Protecting Outside
Shareholders.” remarks at OECD/KDI conference on Corporate
Governance in Asia: A Comparative Perspective, Seoul, March 3-5, 1999.
・The global imbalances
・The global financial crisis
・Poverty reduction and economic development
・Aid effectiveness
・Foreign direct investment
・Economic consequences of remittances
・The role of effective institutions
supplemented with conceptual insights and oral debates on specific issues
raised.
Textbooks：
Dereski, Helen (2007). International management : Managing across
Borders and Cultures. 6th edition. Pearson Prentice Hall. ISBN:
0-321-02829-5
Reference Books：
1. Bartlett, Christopher A. and Ghoshal, Sumantra (2002). Managing
across Borders : the Transnational Solution. 2nd edition. Harvard
Business School Press. ISBN:0-87584-849-4
2. Dunning, John H. and Lundan, Sarianna M. (2008). Multinational
Enterprises and the Global Economy. 2nd edition. Edward Elgar
Publishing. ISBN:1847201229
3. Lane, Henry W. et alii. (2009). International Management Behavior:
Leading with a Global Mindset. 6th edition. Wiley John & sons. ISBN:
0470714123
Course Plan：
1.　Introduction and warm-up.
2.　How and why firms go international.
3.　International, multinational and global strategies.
4.　Home country and international competitive advantage.
5.　Centralization and decentralization issues. The matrix organization.
6.　Controlling and coordinating multinationals.
7.　International human resource management.
8.　Culture and management, leveraging diversity of cultures.
9.　Transfer of management systems abroad.
10.　Being a global manager.
11.　Managing multicultural teams.
12.　Business ethics and CSR in an international context.
13.　Final exam. Conclusion and wrap-up.
ADVANCED STUDY OF INTERNATIONAL RELATIONS
2credits （Fall）
国際関係特論 2単位（秋学期）
グローバリゼーションの政策的含意
(Globalization and its Policy Impliations)
Professor, Graduate School of Business and Commerce
KASHIWAGI, SHIGEO
商学研究科教授柏木茂雄（フジタ・チェアシップ基金）
Course Description：
The objective of the course is to discuss and understand various issues
related to economic globalization and its policy implications.
The course will provide opportunities for students to examine various
aspects of policy issues that have arisen from the increased integration of
economies and the emergence of many global issues. Students will review
the challenges imposed on policymakers from globalization and explore
ways to enhance international cooperation to meet these challenges.
Classroom discussions will enable students to follow and understand the
discussions that are taking place at various international meetings and to
engage in more informed and effective discussions on various issues
related to economic globalization. The focus of the discussions will be on
issues that are relevant to developing countries and will be discussed from
the perspective of policy makers. The emphasis will be more on what is
happening in the real world and less on theoretical aspects of the issues.
Textbooks：
There will be no textbooks. Handouts and copies of background
material will be distributed from time to time. Students are expected to
make presentations on his/her assigned papers and engage in active
classroom discussions.
Course Plan：
Issues to be covered include the following (subject to change):
・Introductory discussions
・Globalization and macroeconomic policies
・Globalization and fiscal policies
・Financial globalization
・Globalization and the IMF
・Challenges facing low income countries
・Globalization and regional integration
・Implications of Asian economic integration
・Asian economic growth model　・Global currency
・Global governance
LECTURE SERIES ON EUROPEAN AND ASIAN ECONOMICS
2credits （Fall）
Ｌｅｃｔｕｒｅ　Ｓｅｒｉｅｓ　ｏｎ　Ｅｕｒｏｐｅａｎ　ａｎｄ　Ａｓｉａｎ　Ｅｃｏｎｏｍｉｃ
ｓ 2単位（秋学期）
Professor, Faculty of Economics KIMURA, FUKUNARI
Professor, Faculty of Economics MCKENZIE, COLIN R.
経済学部教授木村福成
経済学部教授マッケンジー，コリンＲ
Course Description：
This class is financially supported by the Global 30 Fund of the
Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology
(MEXT). Each week, a speaker will be invited from outside the Faculty
of Economics at Keio University, to lecture in English. The lectures will
be on recent developments and pressing issues related to Asia and/or
Europe. The speakers will be invited from around the world, including
Japan.
Textbooks：
There is no textbook for this class, but individual speakers may provide
suggestions for further reading for their class
Course Plan：
In the first class we will provide a general overview of how this class
will be organized and how we will evaluate students. The list of speakers
and the dtaes they are speaking will be provided as soon as possible.
INTERNATIONAL MANAGEMENT 2credits （Fall）
国際経営論 2単位（秋学期）
Addressing strategic management issues in a globalizing environment
Lecturer LUGAGNE, NATHALIE
講師リュガーニュ，ナタリー
Course Description：
This course is for anyone who wishes to better understand multinational
companies’ strategies, systems and behaviors in their efforts to expand
across borders. Based on the dynamics of global competition, students are
expected to appreciate the impact of forces for global integration, national
responsiveness, and worldwide learning on strategic, organizational and
managerial decision-making. They are also expected to experiment that
there is no easy and clear answer to globalization issues. Firms do
internationalize by trial-and error processes.
The methods used in this course are mostly based on interactivity and
class participation. The course will consist of case discussions,
82
From the Perspective of Practitioners
Professor, Faculty of Economics GREVE, TAKAKO
Professor, Faculty of Economics NAKAMURA, SHINSUKE
Guest Professor, Faculty of Economics
KOBAYASHI, KEIICHIRO
経済学部教授グレーヴァ香子
経済学部教授中村慎助
経済学部特別招聘教授小林慶一郎
（プライスウォーターハウスクーパース株式会社寄附講座）
Course Description：
The objective of this course is to discuss most up-to-date topics of
Japanese economy, its problems and future perspectives. We invite
prominent Japanese and international practitioners to give lectures and
lead the discussion with students.
Textbooks：
None.
Reference Books：
To be announced in the class.
Course Plan：
The topics included are as follows. (The actual sessions may not be in
this order.)
The role of consulting business in Japanese economy.
Frontiers of restructuring of businesses.
Frontiers of M & A.
Information as an asset: the importance of information security.
Corporate performance management.
Post merger integration.
International accounting and management.
The role of regional development and family businesses.
Financial crisis and the perspectives of new financial monitoring.
Globalization and tax systems.
Auditing and disclosure as market infrastructure.
Importance of IT in management.
DISCOVERING CULTURE THROUGH OBSERVATION
2credits （Spring）
文化観察による発見と理解 2単位（春学期）
Doing Observational/Ethnographic Studies to Understand Culture
観察研究により文化理解を深める
Lecturer YOKOKAWA, MARIKO
講師横川真理子
Course Description：
When one encounters different behaviors and assumptions in a different
culture, often the immediate reaction is one of irritation and confusion.
“What is wrong with THESE people?”, "Why do they do that?", we ask.
Actually, people in a particular society are behaving according to patterns
that make sense within the larger framework of their culture. This course
is designed to discover those patterns through conducting observational/
ethnographic studies on the behavior of people in different settings.
After explaining the concepts of culture and subculture, the methods
used in observational studies will be introduced. Students will be given an
opportunity to do observational studies on their own or in groups,
discovering both behavioral patterns and the cultural patterns that underlie
those behavioral patterns.
Students will be asked to come up with tentative behavioral and cultural
patterns gleaned from their observations, and present their findings to the
class, opening their study to discussion. They will then be asked to go
back and reaffirm or modify their observations, which will result in a final
report.
Through their own study and those of the others, students are expected
to gain a deeper understanding of both the culture they observe and of
their own unconscious cultural patterns.
Textbooks：
Materials to be distributed in class
Reference Books：
Desmond Morris. Manwatching: A Study of Human Behavior.
Kinseido. 1977.
Robert M. Emerson. Contemporary Field Research. Long Grove, Il: c.
2001.
Theodore Bestor, Patricia Steinhoff, Victoria Bestor. Doing Fieldwork
in Japan. Honolulu: University of Hawaii Press, c. 2003.
Course Plan：
Week 1 What is culture?
Week 2 The observational method--description
Week 3 Behavioral patterns and cultural patterns
Week 4 Topic selection and group formation
Weeks 5-8 Preliminary Presentations
THEORY AND PRACTICE OF NATIONALISM 2credits （Fall）
ナショナリズム研究 2単位（秋学期）
Lecturer CHANDRA, ELIZABETH
講師チャンドラ，エリザベス
Course Description：
This course aims to familiarize students with existing scholarship in the
study of nationalism. It focuses on the theoretical questions regarding the
formation of nations such as: Where do we locate the conceptual origin(s)
of the nation? Is it really, as many scholars maintain, a modern creation?
What are the ingredients that go into the making of a nation? How do we
make sense of the nation from the point of view of gender? Is the nation
ultimately a masculine project? In the age of globalization and world
economy, has nation-state become obsolete? Do we have alternatives?
The course is designed to be an interdisciplinary undertaking as we will
deal with writings by historians, political scientists, philosophers, and
novelists. Students will be encouraged to bring into discussions their own
experience with nationalism in their country.
Textbooks：
1) Omar Dahbour & Micheline Ishay (eds.), The Nationalism Reader
(Humanity, 1995)
2) Geoff Eley & Ronald Suny (eds.), Becoming National: A Reader
(Oxford Univ. Press, 1996)
3) John Hutchinson & Anthony Smith (eds.), Nationalism (Oxford Univ.
Press, 1995)
Reference Books：
1) Benedict Anderson, Imagined Communities (Verso, 2006)
2) Anthony Smith, Nationalism: Theory, Ideology, History (Polity, 2002)
3) Eric Hobsbawm, Nation and Nationalism since 1780 (Cambridge Univ.
Press, 2000)
83
諸研究所　4) Ernest Gellner, Nations and Nationalism (Cornell UP, 1983)
5) Tom Nairn, Faces of Nationalism (Verso, 1998)
6) Gopal Balakrishnan (ed.), Mapping the Nation (Verso, 1996)
7) Partha Chatterjee, Nationalist Thought and the Colonial World (Univ.
of Minnesota Press, 1993)
8) George Mosse, Nationalism and Sexuality (Howard Fertig, 1997)
9) John Gillis (ed.), Commemorations (Princeton Univ. Press, 1996)
10) Tessa Morris-Suzuki, Re-inventing Japan: Time, Space, Nation
(Sharpe, 1998)
Course Plan：
1. Introduction
2. Genealogy of the Nation
3. Conceptual Roots
4. Conservative Reaction
5. Paradigms
6. Types & Terminology
7. Majority & Minority
8. Mediums & Symbols
9. Myth & History
10. The Question of Memory
11. The Question of Heroes
12. Nation & Gender
13. Post-nationalism?
NEW CHALLENGES FOR THE JAPANESE ECONOMY
2credits （Spring）
ＮＥＷ　ＣＨＡＬＬＥＮＧＥＳ　ＦＯＲ　ＴＨＥ　ＪＡＰＡＮＥＳＥ　ＥＣＯＮ
ＯＭＹ 2単位（春学期）
Day four – Chap three
Day five – Chap four
Day six – Chap five
Day seven – In-class presentations
Day eight – Chap six
Day nine – Chap six
Day ten – Chap ten
Day eleven – In-class presentations
Day twelve – Written exam
Day thirteen – Final class
Weeks 9-12 Final Presentations
Week 13 Final Paper due
CULTURE, CULTURAL ADJUSTMENT, AND IDENTITY
2credits （Fall）
文化・文化適応とアイデンティティ 2単位（秋学期）
How communication and identity are affected by culture
文化がコミュニケーションと相互理解に与える影響
Lecturer YOKOKAWA, MARIKO
講師横川真理子
Course Description：
This course examines the impact of cultural values and beliefs on the
process of cultural adjustment, the formation of cultural identity, and the
relationship between language and culture. Third Culture Kids (Global
Nomads),returnees, those with a bi-ethnic or ethnic minority background
will be studied in relation to culture, cultural adjustment, and identity.
LEARNING FROM LIFE ABROAD 2credits （Fall）
海外生活から学ぶ 2単位（秋学期）
Learning from life abroad
Lecturer SHAULES, JOSEPH
講師ショールズ，ジョセフ
Course Description：
In this course, we will study the process of cultural learning--the
changes we go through when we live abroad. We will look at the stages
that sojourners (travelers, expatriates etc.) go through when adapting to
new environments, including how one’s view of the world, values, and
even identity can change. We will also learn about cultural difference and
how to do cross-cultural comparison. The emphasis will be on the
personal cultural learning experience. Students will share their
intercultural experiences and give their point of view about cultural
difference.
Textbooks：
Beneath the Surface: The Beginner's Guide to the Deep Culture
Experience, (2009), Shaules, J., Intercultural Press
Reference Books：
1)　Deep Culture: The Hidden Challenges of Global Living, by Joseph
Shaules, Multi-lingual Matters, 2007
2) Riding the Waves of Culture, by Trompenaars and HampdenTurner, published by McGraw Hill
Course Plan：
Day one – intro
Day two – The culture learning process
Day three – The culture learning process
Day four – The culture learning process
Day five – The culture learning process
Day six – In-class presentations
Day seven – Deep culture difference
Day eight – Deep culture difference
Day nine – Deep culture difference
Day ten – Deep culture difference
Day eleven – In-class presentations
Day twelve – Final exam
Day thirteen – Review
In addition to the readings, students will be given opportunities to
discuss critical incidents on instances of cultural misunderstanding, do
presentations on a topic related to culture and identity, as well as other
projects.
Textbooks：
Material to be given out in class.
Reference Books：
Richard Brislin and Tomoko Yoshida. Intercultural Communication
Training: An Introduction. Sage Publications, Inc., 1994.
Ruth Van Reken and David Pollock. The Third Culture Kid
Experience. Yarmouth, Maine. Intercultural Press, 2001.
Faith Eidse and Nina Sichel. (eds.) Unrooted Childhoods: Memoirs of
Growing Up Global
Course Plan：
Week 1 Culture and Cultural Adjustment Models
Week 2 Development of Cultural Identity
Week 3 Third Culture Identity
Week 4 Bi-Ethnic Identity
Week 5 Ethnic Minority Identity
Week 6 Groups and Topics
Week 7-11 Group Presentations
Week 12 Wrap up
Week 13 Paper due
CULTURE AND THE UNCONSCIOUS 2credits （Spring）
異文化と自己理解 2単位（春学期）
Exploring the Hidden World of Deep Culture
Lecturer SHAULES, JOSEPH
講師ショールズ，ジョセフ
Course Description：
Culture has two sides, a visible side – food, clothing, architecture – and
a hidden side of unconscious beliefs, values and assumptions. In this
course we will learn the story of the discovery of hidden culture. We will
explore culture’s unconscious influence over us, and see how hidden
cultural difference creates conflict in relationships and communication.
Students will discuss their intercultural experiences, share their opinions
and give presentations. The ultimate goal of this course is a deeper selfunderstanding.
Textbooks：
Beneath the Surface ： A Beginner's Guide to the Deep Culture
Experience, Shaules, J., (2009), Intercultural Press
Reference Books：
1)　Deep Culture: The Hidden Challenges of Global Living, by Joseph
Shaules, Multi-lingual Matters, 2007
2) Riding the Waves of Culture, by Trompenaars and HampdenTurner, published by McGraw Hill
Course Plan：
Day one - Intro
Day two – Chap one
Day three – Chap two
HUMAN ENGINEERING 2credits （Spring）
人間工学 2単位（春学期）
Human Factors
Lecturer
URAKAMI, JACQUELINE
浦上ヤクリーン
講師
Course Description：
The ergonomic design of products, working systems and interfaces
focuses on designing a comfortable environment, and aims to prevent
damages and accidents.
Goal of the course is to provide an overview of the interdisciplinary
field ergonomics.
Furthermore the course intends to help students to understand what
impact ergonomic product design has for our environment and in our
everyday life.
The course introduces various aspects of ergonomic design such as
“Universal Design”, “Accessibility” or “Emotional Design”, demonstrates
methods for the evaluation of products and systems, and discusses future
trends.
84
11.　Workforce Diversity
12.　Future Trends
13.　Final Class
諸研究所　By means of practical examples students will experience the
importance of an ergonomic design of products and systems.
Discussions will help participants to clarify the goals of ergonomic
design, and to understand its potential and its feasibility.
Textbooks：
Wickens, C.D. & Hollands, J.G. (2000). Engineering Psychology and
Human performance. London: Prentice Hall.
Salvendy, G. (2006). Handbook of Human Factors and Ergonomics.
Hoboken, NJ: Wiley.
Kroemer, K.H.E., Kroemer, H.B., & Kroemer-Ebert, K.E. (2001).
Ergonomics: How to design for ease and efficiency. New Jersey: PrenticeHall
Course Plan：
1.　Introduction
2.　Goals of Human Engineering
3.　Standards and Evaluations
4.　Studies and Simulations
5.　Anthropometry
6.　Cognitive Engineering
7.　Interface Design
8.　Design Aspects I: Universal Design, Accessibility
9.　Design Aspects II: Emotional Design
10.　Design Aspects III: Work Environment
11.　Gerontechnology: Design for older people
12.　Future Trends
13.　Final Class
HUMAN RESOURCE MANAGEMENT FROM A
PSYCHOLOGICAL PERSPECTIVE 2credits （Fall）
心理学的観点から見る人材管理 2単位（秋学期）
Lecturer URAKAMI, JACQUELINE
講師浦上ヤクリーン
Course Description：
Human Resources are the most valued assets in an organization and a
critical success factor in business.
Goal of Human Resource Management (HRM) from a Psychological
Perspective is to enable employees to contribute to the enterprise
productively. This course focuses on HRM from a psychological
perspective.
The employee is seen as an individual person with own motives,
attitudes, emotions and goals that have to be considered in business
management.
Basic HRM topics such as Leadership, Recruitment, and Training are
discussed as well as factors that affect employees’ well being and
performance.
The course intends to prepare students for their later working life and
helps them to understand how to create a working environment that
ensures employee well-being and enhances productivity.
Textbooks：
Carrell, M.R., Elbert, N.F., & Hatfield, R.D. (1995). Human resource
management: Global strategies for managing a diverse workforce. New
Jersey: Prentice Hall.
Spector, P.E. (2006). Industrial and organizational psychology. New
Jersey: John Wiley & Sons, Inc.
Reference Books：
Ivancevich, J.M. (1995). Human resource management. Chicago: Irwin,
Inc.
Course Plan：
1.　Introduction
2.　Conflict and Communication in Organizations
3.　Recruitment: Interviews, Psychological Testing
4.　Motivation and Emotion at Work
5.　Job analysis and Job Design
6.　Job Performance
7.　Training and Development
8.　Work Groups and Teams in Organizations
9.　Leadership and Management
10.　Occupational Health and Safety, Job related Stress
85
the Human Mind: A Festschrift for Kazuko Inoue. Tokyo: Kaitakusha,
452-469.
Mori, J. 1994. Functions of the connective ‘datte’ in Japanese
conversation. In Noriko Akatsuka (ed.) Japanese/Korean Linguistics 4.
Stanford: CSLI Publications, 147-163.
Schiffrin, Deborah. 1987. Discourse Markers. Cambridge: Cambridge
University Press.
Tannen, D. 1984. Conversational Style: Analyzing Talk among Friends.
Norwood, NJ: Ablex Publishing Corporation.
Tannen, D. 1992. That’s Not What I Meant!: How Conversational Style
Makes or Breaks Your Relations with Others. London: Virago.
Tannen, D. 2001. You Just Don’t Understand: Women and Men in
Conversation. New York: Quill.
Östman, J-O. 1981. You know: A Discourse Functional Approach.
Amsterdam: John Benjamins B.V.
Course Plan：
Week 1 Orientation
(Part I-1) General review of the non-referential function of language:
Expressing more than it says (Conversation styles, signals, and
devices)
Week 2 (Part I-2) Talking: A very risky business (Conversation styles,
signals, and devices)
(Main discussion will be based on Tannen, D. 1992. and 2001)
Week 3 General overview of markers with no referential functions,
(Part II-1) The case of English: you know and I mean
Week 4 (Part II-2) The case of English: like
Week 5 (Part II-3) The case of English: just
Week 6 (Part III-1) The case of Japanese: The use of sentence-final
particles and gender
Week 7 (Part III-2) The case of Japanese: ne
Week 8 (Part III-3) The case of Japanese: kedo
Week 9 (Part III-4) The case of Japanese: janai
Week 10 (Part III-5) The case of Japanese: datte
Week 11 (Part III-6) The case of Japanese: maa
Week 12 (Part III-7) The case of Japanese: ano
Week 13 (Part III-8) The case of Japanese: konna/sonna/anna
Discussions on the topics that have been covered in the course, and
Summing up
LANGUAGE BEYOND GRAMMAR 2credits （Spring）
日本語の話しことばと言外の意味 2単位（春学期）
LANGUAGE BEYOND GRAMMAR 2credits （Fall）
日本語の話しことばと言外の意味 2単位（秋学期）
Expressing ‘something else’ beyond information— markers and
functions in spoken Japanese
Assistant Professor, Center for Japanese Studies
日本語・日本文化教育センター専任講師
KIM, ANGELA A.
キム，アンジェラ
Course Description：
Mastering the grammar of a particular language does not guarantee
successful communication with a native speaker of that language.
This is because language does not only function as a conveyance of
information, but also has other functions such as expressing the language
user’s attitude/emotions.
The objective of this course is to encourage a more profound
understanding of the functions of language that exist beyond referential
meaning, with particular attention given to markers and their uses in
conversations.
An understanding of this aspect of language, and the function of
particular markers, will lead to a deeper understanding of communication
in general.
This course comprises three main parts: (i) a general introduction to the
non-referential function of language; (ii) the case of English briefly
reviewing markers such as you know & I mean, like and just; and (iii) the
case of Japanese including an overview of sentence-final particles, and
markers such as ne, kedo, janai, datte, ano, maa etc.
Textbooks：
There is no prescribed textbook.
Appropriate readings for every class will be provided the week prior in
class. Please note that depending on enrolment numbers, you may need
to purchase the copied reading material at your own expense.
Reference Books：
Cook, H. M. 1990a. The sentence-final particle ‘ne’ as a tool for
cooperation in Japanese conversation. In H. Hoji (ed.) Japanese/Korean
Linguistics 1. Stanford: CSLI Publications, 29-44.
Cook, H. M. 1992. Meaning of non-referential indexes: A case study of
the Japanese sentence-final particle ‘ne’. Text 12(4): 507-539.
Fukada-Karlin, A. 2003. Functions of the attitudinal discourse maker
‘maa’ in Japanese conversation. In P. Clancy (ed.) Japanese/Korean
Linguistics 11. Stanford: CSLI Publications, 53-66.
Jucker, A. H. and S. W. Smith. 1998. “And people just you know like
‘wow’” Discourse markers as negotiating strategies. In A. H. Jucker and
Y. Ziv (eds.) Discourse Markers: Descriptions and Theory. Amsterdam/
Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 171-201.
Kawanishi, Y. 1994. An analysis of non-challengeable modals: Korean
‘-canha (yo)’ and Japanese ‘-janai’. In N. Akatsuka (ed.) Japanese/Korean
Linguistics 4. Stanford: CSLI Publications, 95-111.
Martin, Samuel E. 1975. A reference Grammar of Japanese. New
Haven：Yale University Press.
Maynard, S. K. 1997. Japanese Communication: Language and
Thought in Context. Honolulu: University of Hawaii Press.
Maynard, S. K. 1998. Principles of Japanese Discourse. Cambridge:
Cambridge University Press.
Maynard, S. K. 2001a. Koisuru Futari no ‘Kanjyoo Kotoba’ [Emotive
Language between the Lovers]. Tokyo: Kuroshio Shuppan.
Maynard, S. K. 2001b. Nihongo bunpoo to kanjoo no setten — terebi
dorama ni kaiwa bunseki o shiyoo shite — [Where Japanese grammar and
emotions meet — applying conversation analysis to television drama —].
Nihongo Bunpoo [Journal of Japanese Grammar] 1(1): 90-110.
McGloin, N. H. 1999. The rhetorical negative question form, ‘zyanai
desu ka’. In M. Muraki and E. Iwamoto (eds.) Linguistics: In Search of
TWENTIETH-CENTURY JAPANESE AND WESTERN SHORT
FICTION 2credits （Spring）
２０世紀の日本と欧米の小説 2単位（春学期）
Comparative Readings
Professor, Faculty of Law RAESIDE, JAMES M.
法学部教授レイサイド，ジェイムスＭ
Course Description：
In these classes we will attempt to understand something of the nature
of the short story and of Japanese short fiction in particular by a close
reading of Japanese texts together with others by Western (European and
American) writers.
Each class will focus on a pair of texts: one by a Japanese and one by
an American or European writer. The texts chosen will be relatively short:
wherever possible, complete short stories. All texts will be discussed on
the basis of their English language translations and the language of
discussion will be English. However, the original Japanese texts will also
be distributed on request and native speakers of Japanese are particularly
encouraged to use their knowledge of the original language to add to the
discussion. Those students with knowledge of European languages other
than English are also welcome to use this knowledge in discussion, where
appropriate. However, the original versions of texts in languages other
than Japanese will not be provided. In any case, it is imperative to the
functioning of the class that all participants make time to read the set texts
beforehand, and be prepared to talk about them in detail. Only those who
have made this effort will be able to participate usefully in the discussion.
The texts will be read in roughly chronological order.
86
In the last few weeks of the course, those students requiring a grade
will have an opportunity to report on a reading and research project of
their own choosing.
Textbooks：
Since the texts will be taken from various sources, photocopies will be
used. However, given the likely volume of paper, students may be
charged at 10 yen per page.
Reference Books：
The Columbia Anthology of Modern Japanese Literature: From 1945 to
the Present. Ed J. Thomas Rimer and Van C. Gessel.
Modern Japanese Short Stories. Ed. Ivan Morris.
The Oxford Book of Japanese Short Stories . Ed. Theodore Goossen.
The Showa Anthology: Modern Japanese Short Stories, 1961-1984. Ed
Van C Gessel & Tomone Matsumoto.
Course Plan：
The following list should be considered provisional, and students are
welcome to request inclusion of other authors in whom they are
particularly interested. Japanese names are given without macrons.
JAPANESE LITERATURE 2credits （Fall）
日本の文学 2単位（秋学期）
Japanese Literature
Professor, Faculty of Letters ARMOUR, ANDREW J.
文学部教授アーマー，アンドルーＪ
Week One:
Orientation
Week Two:
Natsume Soseki and Saki (H.H. Munro)
Week Three:
Mori Ogai and Ivan Turgenev
Week Four:
Nagai Kafu and Guy de Maupassant
Week Five:
Akutagawa Ryunosuke and Edgar Allan Poe
Week Six:
Tanizaki Junichiro and Sacher Masoch
Week Seven:
Ibuse Masuji and Anton Chekhov
Week Eight:
Endo Shusaku and Graham Greene
Week Nine:
Mishima Yukio and Thomas Mann
Week Ten:
Abe Kobo and Franz Kafka
Week Eleven: Kono Taeko and Elizabeth Bowen
Week Twelve: Tsushima Yuko and Margaret Drabble
Week Thirteen: Murakami Haruki and William Faulkner
THE AWAKENING 2credits （Spring）
目覚め 2単位（春学期）
The Awakening
Professor, Faculty of Letters ARMOUR, ANDREW J.
文学部教授アーマー，アンドルーＪ
Course Description：
Japanese prose literature of the modern period will be discussed in this
lecture course. In “Journey Through the Floating World” last summer, we
covered the pre-modern literature of the Tokugawa period, an era that
came to an abrupt end with the Meiji Restoration of 1868. The resulting
political and social upheaval had a traumatic effect on many aspects of
Japanese life, and literature was no exception. Some savored the sharp
break with the past, while others looked back on their own cultural
heritage for inspiration and continuity. We will focus on the development
of the modern novel though the works of such writers as Natsume Soseki,
Mori Ôgai, Akutagawa Ryûnosuke, Kawabata Yasunari, Tanizaki
Junichirô and Mishima Yukio. Modern film adaptations will also be
introduced.
Textbooks：
Instructions and materials are provided on the class website
(www.armour.cc/mezame.htm).
Reference Books：
A list of useful links and references is available on-line.
Course Plan：
A detailed list of the works covered in this course is available on the
class website.
On completion of this lecture course, students should:
1.　Be familiar with the major works of poetry, prose and drama in the
period covered;
2.　Comprehend the major literary currents in the period covered and
be able to identify the importance of the major works in the development
of these currents;
3.　Be familiar with the major figures in Japanese literary history
(including commentators and critics) and their achievements;
4.　Understand the cultural background (including religious aspects) of
the works covered and, where necessary, the political events that form a
backdrop to the literature;
5.　Be familiar with the reception of Japanese literature in the West.
INTRODUCTION TO MODERN JAPANESE ART AND VISUAL
CULTURE 2credits （Fall）
日本の近現代美術 2単位（秋学期）
Introduction to Modern Japanese Art and Visual Culture
Lecturer MURAI, NORIKO
講師村井則子
Course Description：
This course explores the history of Japanese art from the midnineteenth century to the present. Visual culture has played a central role
in providing modern Japan with a cultural, social, and psychological
identity. We will study the significance of modernity and modernism in
various media including painting, sculpture, photography, performance
and architecture. We will also consider issues related to gender,
imperialism, and commodity consumption in the context of visual
representation.
Textbooks：
A course reader will be available for your purchase from the copy
department on the 2nd floor of the university co-op.
Course Plan：
1. Introduction: Overview of the Course
2. Constructing “Japanese Art”
3. From Edo to Meiji
4. Okakura Kakuzō and the Aesthetic Ideology of the East
87
諸研究所　Course Description：
This course is intended to cover the history of Japanese literature from
earliest times up to the modern era. Starting with the writing system, we
will trace the conspicuous developments in poetry, prose and drama
through the Nara, Heian, Kamakura, Muromachi and Edo periods.
Included are such works as the Manyôshû, Genji monogatari, Heike
monogatari, Oku-no-hosomichi and Sonezaki shinjû.
Textbooks：
Students will be presented with materials in class or via the class
website (www.armour.cc/jlit.htm).
Reference Books：
A list of useful links and references is available on-line.
Course Plan：
A detailed list of the works covered in this course is available on the
class website.
On completion of this lecture course, students should:
1.　Understand how the Japanese writing system developed, how it
came to be used to compose works of literature, the problems it poses, and
how the modern reader can decipher a manuscript such as that of Genji
monogatari;
2.　Be familiar with the major works of poetry, prose and drama in the
period covered;
3. Comprehend the fundamental literary currents in the period
covered and be able to identify the importance of major works in the
development of these currents;
4.　Be familiar with the major figures in Japanese literary history
(including commentators and critics) and their achievements;
5.　Appreciate the cultural background (including religious aspects) of
the works covered and, where necessary, the political events that form a
backdrop to the literature;
6.　Be familiar with the reception of Japanese literature in the West.
In the last few weeks of the course, those students requiring a grade
will have an opportunity to report on a reading and research project of
their own choosing.
5. Body and the Nude
6. Urban Spectacle, Modernist Vision, and the Imperial Gaze
7. Action and Expression: the Gutai Association
8. The Postwar Unconscious and “Anti-Art” in the 60s
9. Architecture and the Public Space
10. Image in the Age of Digital Manipulation: the 90s and beyond
11-13. There will be three fieldtrips to nearby museums to take place on
the weekend throughout the semester.
activities include workshops, field trips, and research. The goal of this
workshop is to give students a firm grounding in cultural, social,
historical, and practical aspects of art in contemporary Japan.
Course Plan：
Day 1,2,3:
-Guidance
-The Self-portrait
Students will express themselves using any materials either in 2D, 3D,
or even as an installation. Students are encouraged to emphasize
originality in their work. An expression of yourself through cross-cultural
experience. Studio work.
Presentation.
INTRODUCTION TO JAPANESE ART HISTORY 2credits
（Spring）
日本美術史入門 2単位（春学期）
From Ancient to the Medieval Periods
古代―中世
Lecturer
Day 4,5,6:
-fieldtrip, research
Architecture, Fashion, culture, Food in Japan / Students will take
photos and study of it.
Visiting Japanese artist's studio or exhibition. Discussion with artists.
Study of commercials, advertisements, shop sign/designs, etc. in Japan.
-Making photo book / picture book.
Make book with the recorded photo images, sketches, illustration, and
drawings. Studio work.
SHIRAHARA, YUKIKO
講師白原由起子
Course Description：
This course explores the history of Japanese art from the sixth century
to the seventeenth century, taking up the issues how imagery and
symbolism, decorative styles and various techniques were introduced
from the continent, transformed to be Japanese original. Each class will
focus on one or a few artworks, about which the function, iconology,
technique and art historical meaning will be discussed.
Textbooks：
No text book for the course.
Reference Books：
Information about reference books will be handed out on the first day
of class.
Course Plan：
1. Guidance, Physical and spiritual location of Japan in East Asia: a
culture in the combination of Chinese letters and hiragana syllabaries.
2. Art and knowledge from the continent to the 6th century Japan:
Buddhist imagery from India to Nara through the Silk Road.
3. Kami and Buddha: transformation and creativity of Japanese
Buddhist art in the 7-9th centuries.
4. Miraculous treasures preserved in Shōsōin at Tōdaiji: decorative art
around the 8th century.
5. Art, nature and literature: culture of the court people in the 10-12
centuries, fostering Japanese aesthetics.
6. Genji Picture Scroll: a masterpiece of emaki created in the 11th
century.
7. Origin of Japanese animation: another emaki masterpieces from the
11-12th centuries.
8. Wish to be reborn in the Pure Land: masterpieces of religious art in
the 11-13th centuries.
9. Zen Buddhism and ink painting: a new concept and art from China in
the 13th century.
10. Painting as visual document: portraits in the 13th-14th centuries.
11. Shogun’s collection: collecting and decorating imported art, in the
14th centuries.
12. Art of tea: aesthetics of “a once-in-a-life time chance” gathering,
from the 16th-17th centuries.
13. Rimpa: a Japanese decorative style revived and established in the
17th century, reviving today.
Day 7:
-Japanese artists, photographers, designers and/or architects.
Visit to a museum / galleries
Students will choose a Japanese creator, and research about him/her and
his/her works. Using references as well as personal experiences, write a
report.
Day 8:
-Japanese handicrafts　visiting work-shop, studying traditional technique, understanding of
craftsmanship.
Making Japanese traditional crafts.
Day 9,10:
-Japanese fashion and fashion in Japan
Students choose s Japanese fashion designer or a Japanese fashion style
genre, and research on it.
Write a report and design your own original wearable item.
Day 11,12:
-Illustrations, Manga, Character Design, and Animation, and The Otaku.
Flier/poster design for student show. Studio works.
Day 13:
-Student Show.
Presentation of students’art works and Wrap-up.
INTRODUCTION TO JAPANESE CINEMA 1 2credits
（Spring）
日本映画入門１ 2単位（春学期）
Japanese cinema from the beginnings to the 1960s
Associate Professor, Faculty of Economics
ARTS/ART WORKSHOP THROUGH CROSS-CULTURAL
EXPERIENCE 2credits （Fall）
アートワークショップ／日本のアートと文化 2単位（秋学期）
経済学部准教授
Course Description：
This is an introductory course that examines Japanese cinema until the
1960s, from the perspectives of history, authorship, genre, and film art.
Though by no means comprehensive due to time limitations, this course
will provide: a) an overview of the first half-century of Japanese film; b) a
familiarity with some major directors and film genres; and c) some
fundamental critical and technical concepts for analyzing the films.
Students will learn to distinguish between personal taste (“I liked this
film,” “I hated it”) and evaluative judgment (using various intellectual and
artistic standards to analyze a film). Needless to say, issues related to
With a focus on Japanese Art
Lecturer
AINGE, MICHAEL W.
エインジ，マイケルＷ
HISHIYAMA, YUKO
講師菱山裕子
Course Description：
This is a course designed to provide both international and Japanese
students who are interested in art from comparative culture or intercultural
communication perspectives with student-centered learning experience of
Japanese art. Thus students in this course will engage in diverse activities
both in and outside of class within this multicultural student body. The
88
8. Discussion of: Oshii, Mamoru Ghost in the Shell (1995)「攻殻機動隊」
押井守監督
9. Discussion of: Kawase Naomi, Moe no Suzaku (1997)「萌の朱雀」河
瀬直美監督
10. Discussion of: Koreeda Hirokazu, After Life (1998)「ワンダフル・ラ
イフ」是枝裕和監督
11. Discussion of: Miyazaki, Spirited Away(2001)「千と千尋の神隠し」
宮崎駿監督
12. Discussion of: Yamada, The Twilight Samurai (2002)「たそがれ清兵
衛」山田洋次監督
13. Final discussion: Kitano Takeshi, Dolls (2003) 「ドールズ」北野武監
督
GEISHA 2credits （Spring）
「芸者」 2単位（春学期）
Lecturer GRAHAM, FIONA
講師グラハム，フィオナ
Course Description：
This course will start with the narrow topic of geisha and spread out
from there to consider the topic on a deeper anthropological level: how
the West views the East, history, myth and tourism, the changing roles of
women, and traditional culture, who decides what is traditional, how and
why does this change, what is lost and what retained, and who controls the
process?
This class will make use of DVDs and other visual resources and may
have a class research trip. The class will have the option of participating
in a banquet at a tea-house with geisha at the end of term.
The course lecturer is an actively working geisha in one of Tokyo’s
geisha districts.
Textbooks：
Students won’t be able to passively rely on a single textbook, but will
need to actively participate in collecting their own research materials from
books, media, video and internet, and may be asked to make contributions
to an online forum or to a class web-site.
Reference Books：
A list of reference books and web-sites will be distributed at the start of
term. However, much information will be gathered on the internet, or
through research by students.
Course Plan：
1: Foreign perceptions of geisha: images of the East in the West
2: Overview of geisha in Japan: city and country districts, geisha in Tokyo
3: Entering the geisha world – the geisha debut, training and life cycle
4: History of geisha and entertainment districts: Edo, a city of bachelors
5: Geisha and kimono: aesthetics, seasons and the ideal of the floating
world
6: Geisha make-up: ideals of beauty
7: CLASS TRIP
8: Geisha arts – dance and music: iemoto system, geisha as cultural
performers
9: Male geisha
10: Japanese women: changing roles, geisha and the future
11: PRESENTATIONS
12: PRESENTATIONS
13: Summary and BANQUET
INTRODUCTION TO JAPANESE CINEMA 2 2credits （Fall）
日本映画入門２ 2単位（秋学期）
Developments since the 1960s
Associate Professor, Faculty of Economics
経済学部准教授
AINGE, MICHAEL W.
エインジ，マイケルＷ
Course Description：
This is an introductory course that examines Japanese cinema since the
1960s, from the perspectives of history, authorship, genre, and film art.
Though by no means comprehensive due to time limitations, this course
aims to provide students with: a) an overview of major developments
since the 1960s in Japanese film; b) a familiarity with major directors and
film genres; and c) an introduction to fundamental critical and technical
concepts for discussing films. They will learn to distinguish between
personal taste (“I liked this film,” “I hated it”) and evaluative judgment
(using various intellectual and artistic standards to analyze a film).
Needless to say, issues related to cultural differences will arise throughout
the semester, and no doubt form an important part of class discussions.
Completion of the spring semester course in Japanese Film until the
1960s, while highly desirable, is not a prerequisite for registration.
Textbooks：
Excerpts from various texts
Reference Books：
1. Bordwell, David and Thompson, Kristin. Film Art: An Introduction,
7th edition (NY, McGraw-Hill, 2004)
Course Plan：
1. Introduction
2. Discussion of: Imamura Shohei, The Insect Woman (1963)「日本昆虫
記」今村昌平監督
3. Discussion of: Teshigawara Hiroshi, The Woman in the Dunes (1964)
「砂の女」勅使河原宏監督
4. Discussion of: Shinoda Masahiro, Double Suicide (1969)「心中天の綱
島」篠田正浩監督
5. Discussion of: YamadaYoji, It’s Tough Being a Man (1969)「男はつ
らいよ」山田洋次監督
6. Discussion of: Imamura, Ballad of Narayama (1983)「楢山節孝」今村
昌平監督
7. Discussion of: Itami Juzo, The Funeral (1985)「お葬式」伊丹十三監督
SCIENCE,TECHNOLOGY AND CULTURE 2credits （Fall）
科学技術文化特論 2単位（秋学期）
Science and Technology in Space and Time
Professor, Faculty of Science and Technology INOUE, KYOKO
理工学部教授井上京子
Course Description：
This course is intended for students from various backgrounds. The
main purpose of the course is to introduce students to the cultural bases
that the development of science and technology stands on.
In the first half of each class hour, a topic from the latest Japanese news
in science or technology fields will be selected for discussion. Here, the
89
諸研究所　cultural differences will arise throughout the semester, and will no doubt
form an important part of class discussions.
Textbooks：
Excerpts from various texts
Reference Books：
1. Bordwell, David and Thompson, Kristin. Film Art: An Introduction,
7th edition (NY, McGraw-Hill, 2004)
Course Plan：
1. Introduction
2. Discussion of: Ozu Yasujiro, I Was Born, But… (1932) 「生まれては
見たけど、」小津安二郎監督
3. Discussion of: Mizoguchi Kenji, Osaka Elegy (1936)「浪華悲歌」溝口
健二監督
4. Discussion of: Mizoguchi, The 47 Ronin (1941-2)「元禄忠臣蔵」溝口
健二監督
5. Discussion of: Kurosawa Akira, Stray Dog (1946)「野良犬」黒澤明監
督
6. Discussion of: Ozu, Late Spring (1949)「晩春」小津安二郎監督
7. Discussion of: Kurosawa, Rashomon (1950)「羅生門」黒澤明監督
8. Discussion of: Mizoguchi, Ugetsu (1953)「雨月物語」溝口健二監督
9. Discussion of: Ozu, Tokyo Story (1953)「東京物語」小津安二郎監督
10. Discussion of: Ichikawa Kon, Fires on the Plain (1958)「野火」市川
崑監督
11. Discussion of: Naruse Mikio, When a Woman Ascends the Stairs
(1959)「女が階段を上る時」成瀬巳喜男監督
12. Discussion of: Inagaki Hiroshi, Chushingura (1962)「忠臣蔵　花の巻
雪の巻」稲垣浩監督
13. Final discussion: Kobayashi Masaki, Hara-kiri (1962)「切腹」小林正
樹監督
PLUS Gross National Happiness and Buddhist development (kaihotsu)
9. Environment: The Nuclear Ginza (video), energy consumption and a
green temple in Edogawa-ku
10. FIELD TRIP to visit green temple in Edogawa-ku
11. Politics & Peace: Is there Buddhist holy war? PLUS the peace
marchers of Nipponzam Myohoji
12. FIELD TRIP to visit the Nipponzam Myohoji Shibuya practice center
(dojo)
13. Consolidation: three models of Buddhist engagement in Japanese
society
instructor will provide some materials to refer to, but students are
encouraged to throw in their ideas, insights, and interpretations of the
Japanese cultural context to which the topic is related.
In the second half of each class hour, students will take turns and give
presentations on the place science and technology hold in the past,
present, and future of their own home countries.
Textbooks：
Database and E-journals on Keio Media Center
Reference Books：
To be announced
Course Plan：
The topics will depend on students’ special fields as well as current
topics, but will probably include issues such as:
SEMINAR 1credit （Fall）
演習 1単位（秋学期）
Reading Yukichi Fukuzawa
Professor, Faculty of Economics SAKAMOTO, TATSUYA
経済学部教授坂本達哉
- voice pattern recognition
- earthquake in East Asia
- weather
- physics in daily life
- robotic technology
- sports
- politics
- language and culture
Course Description：
This course will center on the theme of Keio University’s founder
Yukichi Fukuzawa (1835-1901), his thought and its legacy to our time.
Among his numerous works, both academic and popular, is
“Encouragement of Learning”（『学問のすすめ』）, as the single mostwidely read and influential. This course will read this classical text on
chapter-by-chapter basis in English from various points of view.
Prospective students will be welcome who are seriously interested in one
of the greatest intellectual leaders of the time. Any prior knowledge of
Fukuzawa’s life and work will not be required.
This course will also be offered at International Center for international
students. I strongly expect that the course will present a fruitful
opportunity for intellectual exchanges between Japanese and nonJapanese students. Official language of this course will be English, but
some subsidiary use of Japanese will be allowed.
Textbooks：
English copy of the work will be provided.
Reference Books：
Throughout the course, a number of reference works will be introduced.
Course Plan：
Every class will start from Sakamoto's overview of the relevant chapter,
and presentation by students and class discussion will follow.
JAPANESE BUDDHISM AND SOCIAL SUFFERING 2credits
（Spring）
日本仏教と現代社会 2単位（春学期）
Priests and Temples Reviving Human Relationship and Civil Society
僧侶と寺による人間関係と市民社会の再生
Lecturer WATTS, JONATHAN S.
講師ワッツ，ジョナサンＳ
Course Description：
This course will look at Buddhism in Japan in a very different way –
through the actions of Buddhist priests and followers to confront the real
life problems and suffering of people in Japan today. We will look at such
issues as: 1) human relationships (alienation, depression, suicide,
hikikomori, and NEET); 2) development (social and economic gaps, aging
society, community breakdown and depopulation of the countryside); 3)
the environment and consumption; 4) politics and peace; and 5) gender.
The creative solutions some individual Buddhists are developing in
response to these problems mark an attempt to revive Japanese Buddhism,
which is now primarily associated with funerals and tourism. These
efforts are trying to remake the temple as a center of community in an
increasingly alienated society.
This course will use a variety of teaching methods from homework
readings, games and group processes, in-class videos and guest speakers,
and occasional field trips. This course will attempt to be as interactive as
possible, so students should be ready to reflect on the issues personally as
they experience them as residents of Japan, and to express these
reflections not only intellectually but emotionally as well.
Textbooks：
none, materials offered by instructor
Reference Books：
Stephen Covell, Japanese Temple Buddhism: Worldliness in a Religion
of Renunciation, University of Hawaii Press, 2006.
CHRISTIANITY IN JAPANESE HISTORY 2credits （Fall）
日本キリスト教史 2単位（秋学期）
A case study of cross-cultural contact
Professor, Faculty of Economics BALLHATCHET, HELEN J.
経済学部教授ボールハチェット，ヘレンＪ
Course Description：
Christianity in Japan presents us with a number of paradoxes. For
example, although the majority of Japanese today choose Christian-style
weddings, the actual number of Christians amounts to less than one or two
per cent of the total population (as opposed to 25 per cent in its close
cultural neighbour, South Korea). This ‘failure’ contrasts with the
relatively greater growth of Christianity in the late sixteenth and early
seventeenth centuries, even though the total number of missionaries was
much smaller and the linguistic and logistical barriers greater. Perhaps the
greatest paradox occurred after Christianity was virtually eliminated
through an increasingly severe campaign of persecution from 1614
onwards. Small groups in isolated communities succeeded in preserving
recognisably Christian beliefs and practices. However, many of these
groups refused to accept the authority of Roman Catholic missionaries
when they returned to Japan in the second half of the nineteenth century.
Jeff Kingston, Japan's Quiet Transformation: Social Change and Civil
Society in the 21st Century, RoutledgeCurzon, 2004.
Course Plan：
1. Introduction
2. Japanese Buddhism: Fact or Fiction?
3. The present crisis in Japanese Buddhism
4. Gender: sexism in Buddhism
5. The present crisis in Japanese society
6. Human Relationships: suicide prevention priests in Mita, Chiba,
Tohoku and Kansai
7. FIELD TRIP to visit suicide prevention priests near Mita campus
8. Development: a priest tackles community collapse and suicide in Akita
In the course we will consider these and other issues, using a
combination of primary and secondary materials. By studying the
activities and ideas of missionaries, Japanese Christians, and Japanese
who did not become Christian, students will gain general understanding of
the dynamics of cross-cultural contact. They will also learn about the
nature of history through interpreting primary materials and studying
different approaches to the history of Christianity in Japan.
90
Textbooks：
There will be a selection of assigned readings for each class. They will
be available for downloading from keio.jp, with notes on each reading
available on my web site (http://web.hc.keio.ac.jp/~hjb/). Students will
find it useful to start the course with a basic knowledge of Japanese
history, Japanese religion, and Christianity.
Course Plan：
1. Orientation and overview: Religion and history
2. The view from the present: Religion in Japan and images of Christianity
3. From Xavier to Hideyoshi (1549-1598): (1) The background and the
initial encounter
4. From Xavier to Hideyoshi (1549-1598): (2) Missionary approaches to
the Japanese
5. From Xavier to Hideyoshi (1549-1598): (3) Japanese approaches to
Christianity
6. Tokugawa Japan (1600-1868): (1) Government policies towards
Christianity
7. Tokugawa Japan (1600-1868): (2) Christianity underground
8. Early Meiji Japan (1868-1888): Christianity and Western civilization
9. From mid-Meiji to the end of World War II (1889-1945): (1)
Christianity and the dilemma of patriotism
10. From mid-Meiji to the end of World War II (1889-1945): (2)
Christianity in a Japanese context
11. The second half of the twentieth century: (1) Christianity and Japanese
democracy
12. The second half of the twentieth century: (2) Christianity in a Japanese
context
13. Concluding remarks: Religion and history revisited
MODERN HISTORY OF DIPLOMATIC AND CULTURAL
RELATIONS BETWEEN JAPAN AND THE WORLD 2credits
（Spring）
近代日本の対外交流史 2単位（春学期）
Professor, Faculty of Law OHTA, AKIKO
法学部教授太田昭子
JAPANESE DIPLOMACY IN THE MEIJI ERA 2credits （Fall）
政策決定、歴史的記憶、人種から見る明治期日本外交
2単位（秋学期）
JAPANESE DIPLOMACY IN THE MEIJI ERA: Decision-making,
historical memory and race
Lecturer IIKURA, AKIRA
講師飯倉章
Course Description：
This course aims to examine Japanese diplomacy in the Meiji era from
diverse angles and provide students with some new perspectives on the
historical events in the period such as the triple intervention, the AngloJapanese alliance, and the Russo-Japanese War. Students will gain an
understanding of Japanese diplomacy in the Meiji era and learn how to
analyze historical events through decision-making historical memory, and
the concept of race.
Textbooks：
No textbook will be used. Reading assignments will be given in each
class in conjunction with the lectures.
Reference Books：
Appropriate readings will be suggested in conjunction with the lectures.
Course Plan：
1. Introduction to the course and decision-makers in the Meiji era
2. The opening of Japan: Perry’s visits and the foreign bombardments
3. The Meiji Restoration: The Emperor Meiji and Iwakura Tomomi
4. Border demarcation and the Korean question: Fukuzawa-sensei’s ‘On
De-Asianization’
5. The Meiji Constitution and Ito Hirobumi
6. The road to the first Sino-Japanese war: Mutsu Munemitsu, Ito
Hirobumi and the Emperor Meiji
7. The trauma of the Triple Intervention and the Yellow Peril idea
8. The Boxer Rebellion and the role of Japan
9. The Anglo-Japanese alliance and the question of race
10. Was the Russo-Japanese war prevented?: Perception and misperception of Japanese decision-makers before the war
11. The Russo-Japanese war as an icon in historical memory: narratives
and movies
12. The changing views of Japan during the Russo-Japanese war
13. Excursion to a historical site and/or a museum(on Saturday)
A few adjustments may be made depending on the size of the class.
JAPAN IN THE FOREIGN IMAGINATION 2credits （Spring）
英国と米国のマスコミに描かれた日本 2単位（春学期）
Lecturer KINMONTH, EARL H.
講師キンモンス，アールＨ
Course Description：
This course examines foreign (primarily Anglo-American) views of
Japan, both contemporary and historical. Knowing the common and often
highly distorted images of Japan and the Japanese, both positive and
negative, presented in foreign mass media and popular culture is
important to both Japanese and foreign students. These images have been
and continue to be significant in Japan's diplomatic and economic
relations with other countries. Moreover, the mechanisms that distort the
foreign view of Japan also work to distort the Japanese view of foreign
countries. Teaching students how to recognize distorted images of foreign
countries and peoples is a major goal of this course.
Lectures are supplemented by video and audio materials in addition to
examples drawn from relevant foreign journalism about Japan.
Textbooks：
No textbook is used. Examples of foreign writing and foreign
broadcasts pertaining to Japan will be made available via the web site for
the course maintained by the instructor. Significant writing pertaining to
each topic will be introduced and discussed in the lectures.
Reference Books：
Buruma, Ian Inventing Japan: 1853-1964 (Random House, 2004)
Hammond, Phil Cultural Difference, Media Memories: Anglo-Japanese
Images of Japan (Cassell, 1997)
91
諸研究所　Course Description：
The course aims to provide an introductory and comprehensive view of
the history of diplomatic and cultural relations between Japan and the
World in the latter half of the nineteenth century and the beginning of the
twentieth century. A basic knowledge of Japanese history is desirable, but
no previous knowledge of this particular subject will be assumed. A small
amount of reading will be expected each week.
Students are expected to make a short report on a research project of
their own choosing and hand in a term paper of about 3,000 words (at
least five pages, A4, double space) in July, and take the final examination.
Reference Books：
A book list will be provided in class.
Course Plan：
Basic Guideline
1. General Guidance Lecture
2. Japan and the World before the Opening of Japan
3. The Opening of Japan and international society in the 1850s and 60s
4. The First Treaty with the West and the subsequent treaties: Lecture
5. The Analysis of the US-Japan Treaty of Peace and Amity: Presentation
and Discussion
6. Japanese Visits Abroad and their influence on Japan in the 1860s
7. The Changing Attitudes of Japan in the Bakumatsu and early Meiji Era
8. Western perception of Japan in the mid-nineteenth century
9. The Iwakura Mission (1): Background Lecture and Mini presentation
10. The Iwakura Mission (2): Mini presentation to be included
11. Development of Japanese ‘Nationalism’ (the 1870s ～ early 20th
century)①:Lecture&Discussion
12. Development of Japanese ‘Nationalism’ (the 1870s ～ early 20th
century)②:Lecture&Discussion
13. End of the term Examination / term paper to be handed in by the end
of this class.
Johnson, Sheila K. The Japanese Through American Eyes (Stanford
University Press, 1988)
Schodt, Frederk L. America and the Four Japans (Stone Bridge Press,
1994)
Wilkinson, Endymion Japan Versus the West: Image and Reality
(Penguin, 1981)
Zipangu Japan Made in U.S.A. (Zipangu, 1998)
Course Plan：
1　Japan? Who's Japan? When? Where?
2　Cool Japan (1) - Japanese Pop Culture in Europe and America
3　Cool Japan (2) - Japanese Pop Culture in Europe and America
4　Cruel Japan (1) - The Legacy of War in America and Asia
5　Cruel Japan (2) -The Legacy of War in America and Asia
6　Sick Japan - Japanese Social Problems Seen from Afar
7　Concrete Japan - The Japanese Natural Environment
8　Gung Ho Japan - Japan as Number One
9　Frightening Japan -The Rising Sun Threatens America
10　Sexy Japan – Pink and Kink and in Japan
11　Cramming Japan – The Examination Hell
12　Racist Japan – The Hard Lot of Foreigners in Japan
13　Japan? - Where is the Real Japan?
IN SEARCH OF NEW CIVIC SOCIETIES 2credits （Spring）
新市民社会論 2単位（春学期）
Civic Engagement and the Power of Citizen Based Organizations
Lecturer BOCKMANN, DAVE
講師ボックマン，デイブ
Course Description：
“Civic Engagement” often used interchangeably with “Civil Society”
refers to the participation of individuals and voluntary organizations
(NGOs & NPOs) in the political and public sectors, including
governmental decision-making. In this sense, civil society is well
established in the U.S., less so in Japan. We will find out why.
In this course we will examine civic engagement from several
perspectives, globally and locally. We will examine civic engagement in
the U.S. and Asia, where the focus will be on Japan, India and China. We
will see how the struggles by minorities, women and the poor for equal
rights alters the relationships of power and how environmental
organizations are playing a leading role in the efforts to stop global
warming.
Textbooks：
There is no textbook for this course, however, the reference books
below will be used
Reference Books：
Civic Engagement in the U.S.
Alexis de Tocqueville, 1993, Democracy in America, Penguin Classics
Krezmann & MacKnight, 1993, Building Communities from the Inside
Out. Northwestern Univ. Press
Diers, J. 2004, Neighborhood Power: Building Community the Seattle
Way. Univ. of Washington Press
Civic Engagement General:
Putnam, R. 1993 Making Democracy Work: Civic Traditions in
Modern Italy. Princeton Univ. Press
Civic Engagement in Japan:
Kingston, J. 1998 Japan’s Quiet Transformations. Routledge
Yamamoto T., et al. 1999 Deciding the Public Good: Governance and
Civil Society in Japan. Japan Center for International Exchange
Pekkanen, R. 2006 Japan’s Dual Civil Society: Members without
Advocates. Stanford Univ. Press
Course Plan：
1. Introduction: The Battle of Seattle and the Meaning of Civil Society
2.“Dead White Men”: The Roots of Civil Society
3. Citizenship and Public Works
4. Chonaikai – Japanese Neighborhood Associations
5. Case Study: Community Development in a Seattle Neighborhood
6. Community Organizing: How mass based organizations are built from
the ground up
7. The State and Civil Society
8. Civic Engagement & Leadership in an Indian Fishing Village
9. Self-Help Groups in India
10. Civil Society in China
11. The “growing” NPO movement in Japan
12. Globalization and Civil Society
13. Wrap-up Session
A SOCIAL HISTORY OF POST-WAR JAPAN 2credits （Fall）
戦後日本の社会史 2単位（秋学期）
Lecturer KINMONTH, EARL H.
講師キンモンス，アールＨ
Course Description：
More than a half-century has elapsed since the end of the Pacific War.
For most university students, this war is part of a distant past and
references to prewar and postwar carry no special significance. In
contrast, for those old enough to have experienced the Pacific War or its
immediate aftermath, the terms prewar and postwar are very evocative
and are part of the historical consciousness of many Japanese. This course
attempts to answer three basic questions: 1) why is a distinction made
between prewar and postwar Japan; 2) how was Japan changed by the
Pacific War; 2) what has changed in the fifty-plus years the end of the
war. To give students additional perspective on the Japanese experience,
the course will make occasional comparisons with the United Kingdom.
Textbooks：
There is no text book as such. Appropriate readings will be introduced
in the lectures and made available through the web site maintained by the
instructor.
Reference Books：
SUGIMOTO Yoshio, An Introduction to Japanese Society
(Cambridge University Press, 2002). Other items will be introduced in
lecture. ISBN: 9780521529259
Course Plan：
1 Introduction to the course – themes and issues
2 The uniquely unique Japanese (1) – from the outside looking in
3 The uniquely unique Japanese (2) – from the inside looking out
4 Postwar recovery – Japan during the reign of Douglas MacArthur
5 Income doubling and then some – social change on the road to
becoming an economic super power
6 The 1980s bubble and its bust – one lost decade going on two
7 Japan’s no longer bulging middle – class and ideology in postwar Japan
8 Labor pains – where have all the babies gone?
9 The examination hell frozen over – demographic change and college
education in postwar Japan
10 Still more labor pains – where have all the good jobs gone?
11 Foreign Japan – immigrant labor and international marriage
12 Farming Japan – where have all the farmers gone?
13 Feminine Japan – three steps behind or stepping out?
MULTIETHNIC JAPAN 2credits （Fall）
多民族社会としての日本 2単位（秋学期）
Associate Professor, Faculty of Economics
KASHIWAZAKI, CHIKAKO
経済学部准教授柏崎千佳子
Course Description：
This course introduces students to 'multiethnic Japan'. Although
Japanese society is often portrayed as ethnically homogeneous, its
members include diverse groups of people such as the Ainu, Okinawans,
zainichi Koreans, and various 'newcomer' immigrants. In this course,
students will learn about minority groups in Japan and their relations with
the majority 'Japanese' population. The goal of this course is to acquire
basic knowledge and analytic tools to discuss issues concerning ethnic
relations in Japan and elsewhere.
92
9. A case study of a Malaysian woman married to a Japanese: cultural
identity
10. Identity: ego identity, personal identity, and social identity, process of
identity formation, and issues of identity fluctuation in cross cultural
adjustment
11. A case of Jiro, a Japanese returnee who spent 6 years in U.S.A.:
formulation and transformation of cultural identity and adjustment issue
back in Japan
12. A case study of Masao Miyamoto adjusting back to Japan in the
Showa Period in comparison with Umeko Tsuda in the Meiji Period:
13. Wrap-up:Challenge for both Japanese and non-Japanese in the
globalizing world
JAPANESE PSYCHOLOGY IN CONTEMPORARY JAPAN(1)
2credits （Fall）
日本人の心理学（１） 2単位（秋学期）
Conflict Management
Professor, Center for Japanese Studies TEZUKA, CHIZUKO
日本語・日本文化教育センター教授手塚千鶴子
INTERCULTURAL COMMUNICATION 2 2credits （Fall）
異文化コミュニケ－ション２ 2単位（秋学期）
Course Description：
This course is designed to explore how Japanese manage interpersonal
conflict both among themselves as well as in interaction with foreigners,
and its implications for Japanese society which is becoming more
multicultural in this accelerated globalization age. Though a Western
notion of conflict claims that conflict is inevitable yet not necessarily bad,
the Japanese society has been described to believe in its selfimage as a
conflict-free society and to abhor and avoid interpersonal conflicts as any
cost. With this apparent contrast in mind, students will learn
characteristics of Japanese conflict management strategies, their cultural
and social psychological background, and the challenges for both
Japanese and foreigners in trying to creatively deal with intercultural
conflicts. And students will be asked to take some psychological measures
related to conflict for self-understanding.
Textbooks：
No designated textbook and handouts will be distributed.
Reference Books：
Conflict in Japan edited by Ellis Krauss, Thomas Rohren, and Patricia
G.Steinhoff, University of
Hawaii Press, 1990.
Japanese Culture and Society: model of interpretation edited by Kreiner
and Olscheleger,
Monographien 12, Deutschen Institute fur
Japanstudien der Philipp-Franz-von-Siebold-Stiftung, 1996.
Das Wesen von Naikan: the essence of NAIKAN 内観の本質edited by
Prof. Akira Ishii/Shaku Yoko
JOseh Hartl (Hrsg.), altes Wissen, neue
Wege, 2000. (a book in German, English and Japanese)
Course Plan：
1. Orientation and test-taking on conflict management style
2. Harmony Model vs. Conflict Model of Japanese Society and orientation
to writing conflict episode journal
3. Non-confrontational Strategies of Conflict Management:Bullying in
Japanese Schools 1
4. Non-confrontational Strategies of Conflict Management: Bullying in
Japanese Schools 2
5. Non-confrontational Strategies of Conflict Management:Karoushi
andGaman
6. Japanese cultural values underlying non-confrontational strategies
7. How Japanese express anger
8. Cross cultural comparison of conflict management between U.S.A. and
Japan
9. A case study of intercultural conflict around theEhimemaru incident
10. Intercultural conflicts between Japanese teachers and int’l students
11. Japanese conflict management seen from a perspective of a bicultural
writer, Kyouko Mori.
12. How to make use of anger creatively
13. Wrap-up session
Identity of Japanese Sojourners
Professor, Center for Japanese Studies TEZUKA, CHIZUKO
日本語・日本文化教育センター教授手塚千鶴子
Course Description：
The first purpose is to help students learn how Japanese people have
been experiencing exciting as well as confusing encounters with cultures
different from their own and how such cross cultural encounters in and
outside of Japan have been affecting their sense of identity and
communication styles as an individual (and as people) from the times of
Japan’s First Opening to the world in the late Edo Period up to the present
from the three perspectives: history, cultural adjustment, and intercultural
communication, utilizing case studies. The second purpose is to help both
Japanese and international students who are brought together to Mita
campus by the globalization and internationalization to make best use of
this class to communicate effectively through discussion and other studentcentered activities.
Textbooks：
No designated textbook and handouts will be distributed.
Reference Books：
Tsuda Umeko and Women’s Education in Japan by Barbara Ross, Yale
Univ Press, 1992.
The White Plum: a biography of Ume Tsuda by Yoshiko Furuki,
Weatherhieel, 1991.
Intercultural Communication: reader 5 th ed., Larry Samovar and Richard
E Porter, Wadsworth
Publishing Company, 1989.
Japanese Culture and Behavior (revised edition) ed.by Takie Sugiyama
Lebra and William Lebra,
Univ. of Hawaii Press, 1986.
Japanese Patterns of behavior ed by Takie Sugiyama Lebra, Univ. of
Hawaii Press, 1976.
Exploring Japaneseness: on Japanese Enactments of Culture and
Consciousness ed by Ray
Course Plan：
1. Orientation to the course
2. A brief historical review of Japan’s encounter with the outside world as
an island nation up to the late Edo Period
3. Japan’s attitude towards the West after the First Opening of Japan with
an emphasis on absorbing the Western civilization
4. Japan’s endeavor to modernize herself in comparison with Korea and
China
5. A case study of Umeko Tsuda 1: a successful sojourn in America
6. A case study of Umeko Tsuda 2: many years of struggle adjusting back
to Japan
7. Cross cultural adjustment1: culture as mental softwear, stages of cross
cultural adjustment, and facilitating factors of cross cultural adjustment
8. A case study of Paris Syndrome or Double Suicide in Los Angels:
overadjustment and challenges for Japanese sojourners
93
諸研究所　Textbooks：
Reading materials consist of excerpts from a variety of sources and will
be provided by the instructor.
Course Plan：
1. Introduction
2. Is Japan ethnically/culturally homogeneous?
3. Theories of ethnic relations
4. Zainichi Koreans: past and present
5. Zainichi Koreans: identity formation
6. Visa overstayers and their families
7. Nikkei South Americans
8. Minority women
9. People from buraku
10. The Ainu
11. Okinawans/Ryukyuans
12. Presentations on the final project
13. Summary — Rethinking Japanese society
Week 6 Detent in Asia and Japan’s Autonomous Diplomacy—1970s
Week 7 The End of Detent and Japan’s Burden Sharing—1980s
Week 8 New Challenge in the Post-Cold War Period—1990s
Week 9 Japan and A New Regional Order in the 21st Century—Rise of
China, ASEAN+3, East Asian Community
Week 10 Historical Baggage—Textbook, Yasukuni, memory
Week 11 Student Presentations
Week 12 Student Presentations
Week 13 Student Presentations
INTRODUCTION TO POLITICS IN JAPAN 2credits （Spring）
日本政治論 2単位（春学期）
The history of Japanese politics after World War II
Lecturer AOKI, HIROKO
講師青木裕子
Course Description：
The aim of this lecture is to acquire knowledge and thinking ability for
problems that beset modern Japanese society by studying history of
Japanese politics after WWII and reading newspaper articles on current
affairs.
Textbooks：
Materials will be handed out.
Reference Books：
・Duus, Peter (1976). The Rise of Modern Japan, Boston: Houghton
Mifflin.
・Vogel, Ezra F. (2001). Japan as Number One: Lessons for America, San
Jose: iUniverse.com.
・Wolferen, Karel van (1993). The Enigma of Japanese Power: People
and Politics in a Stateless Nation, Tokyo: Tuttle.
・MacMurray, John Van Antwerp (1992). How the Peace was Lost: the
1935 Memorandum, Developments Affecting American Policy in the Far
East, CA: Hoover Institution Press.
・Pinguet, Maurice (1984). La mort volontaire au Japon, Paris: Gallimard.
(English translation by Rosemary Morris(1993). Voluntary death in
Japan,Cambridge, UK and Cambridge, MA : Polity Press.
・ Ralws, John (1999). "Fifty Years After Hiroshima," in Collected
papers, Cambridge, Mass. and London : Harvard University Press.
Course Plan：
1. Introduction
2. Defeat of Japan
3. Occupied Japan and Reforms by GHQ
4. Tokyo War Crimes Tribunal
5. San Francisco Peace Treaty and Independence
6. Conversion of USA’s Japan Policy
7. Security Partnership of Japan and USA
8. Cold War and Japan
9. Japan’s High Economic Growth Period
10. Plan to Remodel the Japanese Archipelago
11. Oil Shocks and Louvre Accord
12. Bubble Period and International Cooperation
13. Discussions
JAPANESE ECONOMY 2credits （Fall）
ジャパニーズ・エコノミー 2単位（秋学期）
Professor, Graduate School of Business and Commerce
KASHIWAGI, SHIGEO
商学研究科教授柏木茂雄（フジタ・チェアシップ基金）
Course Description：
The objective of this course is to discuss and understand the
developments in the Japanese economy and its policies from a global
perspective.
The course will provide opportunities for students, especially for those
coming from abroad, to examine various policy issues that have arisen in
Japan in the last three decades. This course will also provide opportunities
for Japanese students to look at their own economy from a global
perspective. The focus will be less on theoretical and empirical aspects
and more on understanding economic, political, social as well as historical
background of specific economic issues confronting the Japanese people
in recent years.
Textbooks：
Cargill, Thomas F. and Takayuki Sakamoto, Japan Since 1980,
(Cambridge University Press, New York, 2008)
Course Plan：
・Introduction and overview
・Historical background of the Japanese economy
・Economic and political institutions in the 1970s
・The “High-Water Mark” from 1980 to 1985
・The bubble economy from 1985 to 1990
・Economic and financial distress from 1990 to 2001
・Why did the economic and financial distress last so long?
・Political economy of the fiscal program
・The Koizumi reform
・Corporate governance, labor practices and citizens’ life
・Japanese political economy in the new century
・Policies of the Hatoyama government
JAPANESE FOREIGN POLICY 2credits （Fall）
日本の対外政策 2単位（秋学期）
Lecturer NOBORI, AMIKO
講師昇亜美子
MANAGEMENT IN JAPAN 2credits （Spring）
日本のビジネスマネジメント 2単位（春学期）
The Kaisha in the 21st Century
Course Description：
This course is a general introduction to postwar Japanese history with a
focus on foreign policy; it also addresses important aspects of Japanese
domestic politics as well as cultural issues. It will also examine
international relations of the Asia-Pacific region while offering an
overview of Japan’s evolving relations with a number of important actors
in the region, such as the U.S., China and the ASEAN countries.
Also throughout the course, contemporary issues within the post-Cold
War global environment as well as controversial issues within Japan, such
as constitutional revision and Yasukuni issue, will be discussed using a
historical perspective.
The class will combine lectures, academic readings, films, students’
presentations and discussions in order to cover these areas noted above.
Course Plan：
Week 1 Introduction: Japan in the Eyes of the World
Week 2 The Significance of Japan’s International Relations
Week 3 The Legacy of Defeat and Occupation --1940s
Week 4 Re-entry into the International Society with the Yoshida
Doctrine—1950s
Week 5 Japan as the Economic Power and Its Response to the Vietnam
War—1960s
Lecturer HAGHIRIAN, PARISSA
講師ハギリアン，パリッサ
Course Description：
The course introduces the characteristics of the Japan as a place of
business and the main aspects of Japanese management. The course starts
with a theory lecture on culture and its relevance for international
management and business communication. After this an overview of the
modern Japanese business environment is given. Major points of
discussion are the most prominent aspects of Japanese management, such
as production management, distribution as well as human resource and
knowledge management within Japanese corporations.
The course aims to:
• provide an overview of the modern Japanese business environment
• explain the most important social concepts in Japanese society and
their relevance for Japanese management and Japanese business culture
• discuss the most prominent aspects of Japanese management, such as
production management, distribution and management activities within a
Japanese corporation
• present the latest developments in the Japanese management
environment
94
Textbooks：
Parissa Haghirian (Ed.): J-Management; Fresh Perspectives on the
Japanese Firms in the 21st Century. Universe 2009
Reference Books：
Parissa Haghirian (Ed.): Innovation and Change in Japanese
Management. Palgrave MacMillan, London, 2010.
Course Plan：
1. Course Coordination, Management and Culture (Asian and Western
Management Styles)
2. Social Concepts in Japan (Collectivism, harmony, hierarchy,
achievement orientation)
3. Historical Development of Japanese Management
4. Industry Structure in Japan and the Japanese market
5. Production management in Japan
6. Human Resource Management in Japan
7. Japanese Distribution Systems
8. Knowledge Management in Japan
9. Strategy Formulation in the Japanese Firm
10. Decision Making and Negotiation Styles in Japan
11. Structural Changes in Japanese Business – The Nissan-Renault Case
12. New Japanese Management Styles – The Kaisha in the 21st Century
13 The Future of Japanese Management – Final Test
JAPANESE SOCIETY AND BUSINESS 2credits （Fall）
日本の経営 2単位（秋学期）
Associate Professor, Faculty of Business and Commerce
UMEZU, MITSUHIRO
商学部准教授梅津光弘
INTERNATIONAL COMPARISON OF MANAGEMENT
SYSTEMS 2credits （Fall）
国際経営比較 2単位（秋学期）
Pros and Cons of Japanese and American Management Systems
Lecturer YOSHIDA, FUMIKAZU
講師吉田文一
Course Description：
This course aims to clarify the differences between the Japanese
management system and the American system. Over the last two decades,
the appraisal of Japanese management has fallen sharply from a high level
during the 1980s, while the evaluation of American management has risen
equally sharply. In particular, in the “post-bubble” period in Japan, there
is a strong tendency to criticize the domestic management system, and
praise American-style management nationwide. This raises a major
question: how can the appraisal of a well-established management system
change so uncritically in a stable and peaceful society ? We will discuss
this issue in order to understand the significance of management systems.
Based on this understanding, we examine the current issues that both
systems face today.
Textbooks：
No particular textbook will be used.
Reference Books：
Appropriate readings will be suggested in conjunction with the lectures.
Course Plan：
1. Introduction to the course
2. Multinational Corporations, the main subject of the course
3. Preconditions for Japanese management system
4. Lifetime employment system (1) advantages and disadvantages
5. Lifetime employment system (2) subsystems and international
comparison
6. Seniority system
7. Top management and Decision making process
8. Case study of a Japanese company in the USA (video)
9. Discussion based on the above video
10. Corporate philosophy and underlying strategy
11. Current issues of Japanese and American systems (1) employment
system
12. Current issues of Japanese and American systems (2) organization
13. Concluding remarks
Session 7　Japanese Industrial Policy
[R:Ch. 32-33、Case No.1]
Session 8　Japanese Corporate System
1
[R:Ch.33-34　Case No.2]
Session 9　Japanese Corporate System
2
[Case No.3]
Session 10　Japanese Employment System
[Case No.4]
Session 11　Japanese Management System: Human Relationship
[Case No.5]
Session 12　Japanese Business in Transition: Community
[Case No.6]
LEADING CREATIVE BUSINESS IN JAPAN 2credits
（Spring）
日本の最先端創造的ビジネス 2単位（春学期）
Professor, Faculty of Business and Commerce
TOBIN, ROBERT I.
商学部教授トビン，ロバートＩ
Course Description：
This course provides students with an understanding of the unique
challenges of starting and leading creative businesses in Japan. The focus
will be on Japan-based businesses in fashion, art, music, food, advertising,
and design.
Students will understand what is involved in starting and leading a
company in one of these fields. We will examine the unique ways of
doing business in Japan, such as the barriers of language and trade, agent
arrangements,cultural aspects of creative businesses, consumer
expectations, as well as recent efforts at pan-Asian alliances and the
impact of globalization.
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諸研究所　Course Description：
Goal:
In this course, we will analyse contemporary Japanese society and
business from an ethical perspective.
Through lecture and case discussion, I would like to find a balancing
point of culturally contextualized management and globally acceptable
norms for future international business. Also, I would like to discuss the
strong points of Japanese Style Management which could be transferable
to other cultures, and the weak points which would be universally
unacceptable.
Method:
First, I will highlight the historical and theoretical aspects fundamental
to analyzing Japanese society and business from an ethical perspective.
Then I will assign you to read short cases which describe recent incidents
that have caused public controversy both in Japan and elsewhere.
Textbooks：
1) Reischauer, E.O. The Japanese Today: Change and Continuity.
The Belknap　Press of Harvard University Press, 1988.
2) Handouts
Course Plan：
Session 1　Geography, Climate and Demography of Japan
[R:Ch 1-3]
Session 2　Historical Orientation of Japan
[R:Ch. 4-6, 7-11]
Session 3　Interpretation of Contemporary Japan 1
[R:Ch. 12-13, Handouts 1]
Session 4　Interpretations of Contemporary Japan 2
[R:Ch. 12-13, Handouts 2]
Session 5　Interpretations of Contemporary Japan 3
[R:Ch. 14-15, Handouts 3-4]
Session 6　Midterm Exam.
12.Individual Company Profiles
13.Examination
An important part of this course will be a series of individual and group
research projects to gain a greater understanding of a particular industry
and a career plan that includes elements of starting a creative business.
Students will enhance their communication and leadership skills on
group projects with other students. This course requires regular attendance
and a significant time commitment.
Textbooks：
Loori, John Zen of Creativity
Pink, Daniel A Whole New Mind
Course Plan：
1.Introduction to Course: Leading Creative Businesses In Japan
2.Challenges of Starting A Creative Business
3.The Demand for the Japanese Aesthetic
4.Case Study: Start Up of A Design Firm
5.Interviews With Creative Business Leaders
6.Uniquely Japanese: Agents, Culture, Language
7.Student Industry Presentations
8.Student Industry Presentations
9.Challenges of Leading A Creative Enterprise
10.Field Trip or Guest Speaker
11.Individual Career Plan
12.Individual Career Plan
13.Examination
ARTISANRY IN JAPAN'S SMALL BUSINESSES 2credits
（Fall）
日本の中小企業における職人芸 2単位（秋学期）
Professor, Faculty of Business and Commerce
TOBIN, ROBERT I.
商学部教授トビン，ロバートＩ
Course Description：
This course focuses on selected Japanese small businesses that have
developed world class products. The focus will be decidedly on low tech
businesses with an examination of industries such as sporting goods, art,
stationery goods, ceramics, design and traditional Japanese sweets and
cultural products. Among the companies we will examine will be Olfa,
Pilot,Toraya and Molten.
Students will explore the economic history of small businesses in
Japan, the motivation for entrepreneurs in Japan, consumer expectations,
the focus on quality, the relationships between entrepreneurs and the
larger companies, the challenges of globalization for these companies, and
the efforts at revival of selected industries.
An important part of this course will be individual and group research
projects to gain a greater understanding of particular industries and
companies.
Students will enhance their communication and leadership skills on
group projects with other students. This course requires a significant time
commitment and regular attendance and participation.
Textbooks：
Whittaker, Small Firms in the Japanese Economy
Schumacher, Small Is Beautiful
Course Plan：
1.Introduction to Course: Artisanry In Japanese Business
2.Artisanry as Part of Culture
3.Understanding the Mind of Entrepreneurs
Efforts To Be The Best In The World
Summaries of Assigned Articles on Artisanry
4.Role of Small Business and Entrepreneurism in Japanese Economic　History/Globalization and Japanese Artisanry
5.Case Study--How A Small Pen Company Went Global: Pilot
6.Examination of Stationery and Confectionery Industries
7.Student Industry Presentations
8.Student Industry Presentations
9.Traditional Japanese Beverages
10.Field Trip or Guest Speaker
11.Individual Company Profiles
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諸研究所　アート・アーカイヴ特殊講義
宏・水野千依訳（人文書院、2005年）
・ジョルジュ・ディディ＝ユベルマン『イメージ、それでもなお——
アウシュヴィッツからもぎとられた四枚の写真』（2003年）、橋本一
径訳（平凡社、2006年）
その他、適宜指示・配布する。
参考書：
適宜指示する。
授業の計画：
問題設定（テーマ）
1. 分類について（導入）
2. タブロー（表）について
3. 断片について
4. 反復について
5. プロセスについて
6. 時間について
7. 場所（Site/Nonsite）について
8. 収集（蒐集）について
9. 因果関係について
10. 歴史的唯物論
11. コラージュとモンタージュ
12. 証人について
13. アーカイヴの政治学
2単位（春学期）
アーカイヴと準拠枠（あるいは視座 frame of reference）
アート・センター教授（有期）渡部葉子
名誉教授前田富士男
講師上崎千
授業科目の内容：
講義、購読、討論を行う。芸術の諸領域における様々な事象を「ア
ーカイヴ」の水準において扱う本講座の射程には、
「アーカイヴ」と
いう知の在り方それ自体への方法論的な関心が含まれている。アー
カイヴとは何か。いかにしてアーカイヴは可能となるのか。本講座
が標榜する「アート・アーカイヴ」は、資料体（corpus）として実
現される知のカルトグラフィを芸術学の範疇において捉え、アーカ
イヴについて思考すること（さらに、アーキヴィストとして思考す
ること）と、
「芸術作品とは何か」という根源的な問いとの接続を図
るものである。本講座では、考察すべき諸対象の枠組みを「アーカ
イヴと準拠枠（あるいは視座 frame of reference）」とし、その中で連
鎖的な問題設定（テーマ設定）を行っている。各テーマ間の連鎖的
なオーダーは、講義の順序＝進行（sequence）において不断に分岐
する諸系列の束であり、このオーダー自体もそのつど検証されるべ
きモティーフとなる。
テキスト（教科書）：
・ヴァルター・ベンヤミン「エードゥアルト・フックス——蒐集家と
歴史家」
（1937年）
『ベンヤミン・コレクション2：エッセイの思想』、
湯浅健二郎訳（ちくま学芸文庫、1996年）所収
・ホルヘ・ルイス・ボルヘス「ジョン・ウィルキンスの分析言語」、
『続審問』（1952年）、中村健二訳（岩波文庫、2009）所収
・ミシェル・フーコー『言葉と物——人文科学の考古学』（1966年）、
渡辺一民・佐々木明訳（新潮社、1974年）
・ミシェル・フーコー「汚辱に塗れた人々の生」（1977年）、丹生谷
貴志訳、
『フーコー・コレクション6：生政治・統治』、小林康夫・松
浦寿輝・石田英敬編（ちくま学芸文庫、2006年）所収
・ジョルジョ・アガンベン『アウシュヴィッツの残りのもの——アル
シーヴと証人』
（1998年）、上村忠男・廣石正和訳（月曜社、2001年）
・アライダ・アスマン『想起の空間——文化的記憶の形態と変遷』
（1999
年）、安川晴基訳（水声社、2007年）
・ジョルジュ・ディディ＝ユベルマン『残存するイメージ——アビ・
ヴァールブルクによる美術史と幽霊たちの時間』（2002年）、竹内孝
アート・アーカイヴ特殊講義演習
2単位（秋学期）
アート・センター教授（有期）渡部葉子
名誉教授前田富士男
講師上崎千
授業科目の内容：
後期は慶應義塾大学アート・センターのアーカイヴに所蔵されて
いるマテリアル群を実際に用い、
「アーカイヴ的思考」の、より個別
的な事例からの再出発を図る。受講生はここで、アーカイヴ設計と
いう知の実践を、コンテナー（容器）とコンテンツ（内容）との新
しい緊張関係の生産を目論むデザインとして学習する。アーカイヴ
設計は、各種マテリアルを束ねることでそれらの潜在的なインタレ
ストを維持するためのプロセスではない。各種マテリアルの束ね方
（然るべき解かれ方を含む）そのものをデザインし、インタレストの
束を新たに措定するプロセスである。ここでいうインタレスト（関
心）とは、
「出来事」が生起する場によってもたらされる、思考の傾
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き具合を指している。記録と表現の双方にまたがる実践（アーキヴ
「出来事」の舞台なき劇
ィストの実践）としてのアーカイヴ設計は、
場としてのアーカイヴを、記録 / 表現の界面（interfaces）において
実現するためのメソッドに他ならない。
テキスト（教科書）：
適宜指示する。
参考書：
適宜指示する。
授業の計画：
後期のテーマはアーカイヴにおける各種分類群の単位で設定され
る。それらは「単一性資料（singulars）」「複数性資料（multiples）」
といった概念を前提に、
「書簡（correspondence）」
「文書（documents）」
「写真（photographs」
「クリッピング（clippings）」
「印刷物（printed　matter）」「書籍・逐次刊行物（books, serials and other　published
materials）」
「様々な媒材を持つ資料（non-paper/various　materials）そ
して「その他（種々雑多なもの miscellaneous）」という分類群＝テー
マ群である。
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