ビデオ 番号 題名・企画 きつねのかんちがい 1 大阪市・大阪市教育委員会 渋染一揆に学ぶ 2 大阪人権歴史資料館 時間 種別 内容・購入年度 小学2年生の同和教育読本「にんげん」の中 の「きつねのかんちがい」をもとに制作されたも 28分 のです。奈良地方に伝わる民話を、作家の大川 悦生さんが再話した、豊かな温かい心を描いた VHS 文学作品です。 【1989年】 部落史と人権啓発の教材として「渋染一揆」を 17分 素材に、江戸時代における身分制度と厳しい差 別政策、そして被差別部落の人々の解放への VHS 闘いを学ぶために制作したものです。 啓発アニメ 同和問題 3 福岡県における藩によって異なる身分制度の みんなで考える部落の歴史 21分 形成と、その中でつくられていった被差別部落 第1部「つくられた身分制度」 について描かれています。 VHS 福岡県教育委員会 【1991年】 同和問題 4 武士の体面を保つために5人の無実の若者の 命をうばった「寛政五人衆」のドラマが導入に 29分 なっています。 処刑などで命を落とした人々や文化面での足 VHS 跡など、どちらかというと埋もれていた部分に焦 点をあて、温かい人間性にもふれています。 【1991年】 同和問題 「筑前竹槍一揆」を通して、民衆が「解放令」に どのような願いをこめていったかを描いていま 27分 す。また福岡県の解放運動の中心になって活躍 した松本治一郎の人柄や部落解放への願いに VHS もふれています。 【1991年】 同和問題 現代の少年タロウが、江戸時代へタイムスリッ プして、身分制度の厳しさを実際に体験し、差別 26分 されたり、仲間はずれにされた人達の心の痛み を理解していく過程を描きながら、差別や偏見 VHS の不合理さや、人権を尊重する事の大切さを訴 えようとしたものです。 【1993年】 啓発アニメ いじめ 身分 小学生の女の子が、生まれてから一度も会っ 54分 たことのない祖父に会いに行く…。 結婚後も葛藤を続ける親子とその家族、それ VHS を取り巻く人々の姿を通して、親子の絆さえ断ち 切ってしまう差別とは何かを考えます。 同和問題 差別の厳しさにたえかね故郷を捨てた被差別 部落出身の青年が、子供をかかえひたむきに 55分 生きる一人の女性と出会い、様々な葛藤をとお して愛を人間を信じるようになり、「生きる」という VHS ことはどういうことかをつかみとっていく姿を描い ています。 同和問題 みんなで考える部落の歴史 第2部「部落差別の強化」 福岡県教育委員会 みんなで考える部落の歴史 5 第3部「部落差別をなくすあゆ み」 福岡県教育委員会 ふたりのタロウ 6 埼玉県教育委員会 コスモスの道しるべ 7 東映・井之上企画 映画 「幸福はいちばんあとから」 8 大阪府、府下各市町村 大阪府教育委員会 府下各市町村教育委員会 ビデオ 番号 題名・企画 時間 種別 内容・購入年度 私たちは、自らの差別性に気づかずに、無責 任な加害者になっていることがあります。友情 42分 や愛情の関わりの中で、差別と直面したとき、ど 松永夏代子「なみだ星」 うするのかを3つのエピソードでオムニバス構成 大阪同和問題映像啓発推進 VHS されています。 協議会 チェリーブラッサム 9 わたしたちの話を聞いて 『子どもの権利条約』 10 子どもの権利条約ビデオ制 作委員会 鏡の中の他人 11 大阪府教育委員会 五郎の証 12 大阪府教育委員会 橋のない川 13 日本近代を貫いた20世紀の 〔魂の叙事詩〕 ガレリア・西友 啓発アニメ 同和問題 「子どもの権利条約」を分かりやすく、しかも的 確に、視聴覚に訴えます。 32分 わたしたちおとなのパートナーとして、平和を 築き未来をつくる子どもにとり、さらに自身にとっ VHS ても、「子どもの権利条約」がいかに大切か、 じっくりと分かってきます。 【1993年】 子ども 映画プロデューサーの主人公が同和問題を 54分 テーマとしたドキュメント映画の制作を依頼され るドラマ。 VHS 【1993年】 同和問題 職場内で部落差別に直面した一青年が、つい 55分 に死をもって差別に抗議するという、実際にあっ た事件をもとにしたドラマ。 VHS 【1993年】 同和問題 舞台は明治・大正の奈良の農村にある被差別 139 部落、小森。そこに生まれた主人公の兄弟誠太 分 郎と孝二の成長を通して、真の人間の豊かさと は何かを問いながら、全国水平社結成に至るま VHS での人々の闘いを描きます。 【1993年】 同和問題 14 終戦の1年前の1944年9月、大阪市の南恩加 島国民学校の3・4年生が徳島県貞光町に集団 疎開しました。疎開先での生活は過酷なもの 十六地蔵物語 26分 で、また火災により16人の子どもたちが犠牲に －戦争の犠牲になった子どもたち－ なりました。このアニメ作品の子どもたちのた VHS イメージショップEY どった姿を通して、戦争について考えてくださ い。 【1995年】 啓発アニメ 戦争、平和 15 近年発覚した就職差別の実態を描きながら、 統一応募用紙制定などの差別に対する取組み を検証します。 就職差別をなくすために 25分 統一応募用紙の成立とその趣旨 教育現場や行政、企業において、改めて統一 用紙の趣旨を捉え直すことの必要と就職差別を 東京都同和教育研究協議会 VHS はじめさまざまな人権課題の解決のための具体 的行動を強く訴えます。 【1995年】 企業、就職 同和問題 16 家族に反対されながらも、同和地区の青年と 結婚して一児の母となり、幸せに暮らしていた 53分 佐枝子が家族や友人から差別を受けながらも、 滋賀県 悲しみをのりこえて、支えあう喜びと愛に生きる VHS (財)滋賀県解放県民センター 感動のドラマ。 【1995年】 同和問題 春をまつ雪 ビデオ 番号 題名・企画 時間 種別 内容・購入年度 17 浅草を中心とした東京の東部一帯は、世界有 数の一大皮革関連産業地帯を形成している。江 皮革産業を支える人々 46分 戸幕府体制下「穢多」の頭領をしていた弾左ヱ 門は明治時代、いち早く靴の製造にとりかかり、 ㈶東京都同和事業促進協会 VHS 多くの伝習生を世に送った。革の街として繁栄 を続ける、東京とフィレンツェのどこが違うのか を見ていく。 同和問題 18 識字教室に講師として通うようになった主人公 が字を教えることの難しさに悩み、苦しみ抜いた 54分 末、ある決心をする。 さまざまな年齢や国籍の人びとが通う識字教 VHS 室を舞台に、学級生と講師との心の交流や生き 方を描いています。 【1996年】 同和問題 小林一茶は、被差別部落民衆の生き方に共 感と愛情を注ぎ、差別の現実に鋭い批判の目を 赤の他人はなかりけり 向けて、数多くの句を作っています。 31分 －庶民俳人一茶の句から－ このビデオでは、これまであまり紹介されな かった一茶の句を吟味し、一茶のふるさと北信 VHS 長野県同和教育推進協議会 濃の自然景観、四季の風情、人間の温かみが あふれる映像構成を心がけています。 【1996年】 同和問題 横浜を舞台に、仕事で家庭を省みない夫、自 56分 立する妻、障がいのある子、同和地区出身の女 性等、現代の家庭の姿をさまざまな視点から描 VHS く。 【1996年】 同和問題 障がい者 しきじきょうしつ 大阪府教育委員会 19 やさしさは風になり 20 藤企画 21 伊江島に住み、アメリカ軍と闘い続け、反戦地 主でもある阿波根昌鴻を描く感動のドキュメンタ 32分 人間の住んでいる島 リー。全国の児童生徒や若者たちに、伊江島を 戦争のない、平和で豊かな、人間の住む島にし 「人間の住んでいる島」製作委員会 VHS たいという熱い思いを伝えます。監督橘祐典。 【1996年】 サラムという名の隣人 22 KMJ研究センター 主人公が祖父の残した名刺から在日韓国人 の英圭と出会った。英圭からなぜ日本に住むよ 30分 うになったのか、日本式の名前の強要や神社参 拝の強要、厳しい弾圧、友人の死など想像を絶 大阪市外国人教育研究協議会 VHS する話が語られる。 Women's CONCERN 【1997年】 残された名刺 ～ある在日一世の軌跡～ 23 案内役として在日三世の大学生知恵さん、学 校の先生をめざす元気な女性。彼女を通して、 38分 植民地時代の歴史から就職差別、入居差別、 結婚差別など現実の問題を追っている。ラスト VHS シーンは知恵さんの卒業式チマチョゴリを着た 彼女の姿があざやかに映える。 【1997年】 戦争、平和 外国人 企業、就職 外国人 戦争、平和 ビデオ 番号 24 題名・企画 セクシュアル・ハラスメントと 女性の人権 東映株式会社教育映像部 時間 種別 内容・購入年度 この作品は、‘セクハラとはどういうことなの か’、具体的事例を示しながらその実態に迫りま す。さらに‘なぜセクハラが起きるのか’‘セクハ 24分 ラを起こさないためにはどうしたら良いのか’、 ‘セクハラにあったらどうすればよいのか’等を VHS 示すとともに、考察を深めていただく校正になっ ています。 【1997年】 女性 企業、就職 25 亭主関白の父と教育ママの寺内家と夫を亡く しタクシー運転手をしている小林家の二家族の 交流を中心に日常生活の中でごく当たり前のこ 蛍の舞う街で 42分 とと思っていることの中にも人権問題が潜んで いること、家族のきずな、地域社会の連帯をな 北九州市・北九州市教育委員会 VHS 北九州市同和問題啓発推進協議会 げかけます。家族を通して、一人ひとりが「自分 らしく光る」とはどういうことなのか問いかけま す。 【1998年】 26 キャリアウーマンとして働く女性と、幼い子ども をもつ母親が同和問題に直面し、悩みながら、 30分 日々の生活の中から誤った知識や偏見の有る ことに気づき、同和問題をはじめ、女性差別・在 VHS 日外国人差別など、人権問題を学び、差別解消 に向かって行動していく。 【1998年】 同和問題 女性 外国人 会社に就職して4ヶ月の新入社員原美華は同 和地区出身であり、後輩への指導時に自分が 面接時家族のことを質問されたことを思い出し、 49分 差別から逃げてはいけないという思いから、社 内で自分が出来ることから行動することを決意 VHS する。この作品では、就職差別をテーマとして、 「全国高等学校統一用紙」や「香川県部落差別 事象の発生の防止に関する条例」の趣旨の普 及を図る。 【1999年】 同和問題 企業、就職 「子どもに部落をどう教えたらいいのか」と迷っ ている母であり、部落出身教師である一人の女 性の悩み、苦しみ、そして心境の変化を通して、 53分 自らの生きる意味と、夫や子ども達の心の揺れ を丹念に描いています。本音で語り得る誇り・や VHS さしさ・たくましさが、母から子へのメッセージとし て、爽やかに込められています。 【1999年】 同和問題 家族 高校時代の同級生であった直子と恵美が二十 年ぶりに子どもの学級懇談会で再会する。直子 は高校時代の出来事から恵美に対して偏見を 54分 持っていたが、恵美の夫が隠してきた同和地区 出身者への差別に立ち向かっていく恵美の姿に VHS 不信感が薄れていく。夫婦・家族の絆をそれぞ れの年代の目を通して描く温かい感動のドラ マ。 【1999年】 同和問題 家族 人権を考える！ 女性とこどもと母親 共和教育映画社 旅立ちの夏 27 香川県教育委員会 あかね雲 28 大阪市・大阪市教育委員会 そして出発 29 大阪府教育委員会 啓発アニメ 家族 地域社会 ビデオ 番号 題名・企画 時間 種別 内容・購入年度 30 部落地名総鑑事件から二十余年。再び起こっ た差別身元調査事件から企業関係者には今回 32分 の事件を契機に採用調査等の在り方を見直し、 風化からの告発 真に人権尊重の企業へと変革の方途をさぐる。 ヒューマン クリエイティブセンター VHS 更に差別身元調査を支えている市民の差別意 識を内に向けて鋭く問う人権啓発ドキュメント映 像である。 【2000年】 同和問題 31 大阪府松原市更池の語り部吉田小百合さん 部落の心を伝えたいシリーズ 第1巻 部落の心を伝えたい 30分 が自らの生い立ちの中から“差別とは何か”“部 落の誇りとは何か”について語ります。彼女の －更池の語り部・吉田小百合－ VHS 思いを、命を慈しむ人間の思いを一人でも多く メディア総合研究所・風楽創作事務所 の人に知ってほしい。 【2000年】 同和問題 江口いとさん、1912年生まれ。人権の詩として 広く知られる「人の値うち」の作者であるいとさん 25分 は3代にわたる差別を経験してきた。その著「荊 を超えて」の人生を克明に描いた20世紀の掉尾 VHS を飾る人権ドキュメンタリー。 【2000年】 同和問題 松村智広さん、1957年生まれ。人権問題を明 るく元気に前向きに捉え、行動する。全国各地 27分 での精力的な活動と、その人を引きつけて止ま ない講演内容から、部落の若きスターと呼ばれ VHS てきた。顔の見える教師として子どもたちの中に 飛び込み、人間を育てることを決意した姿を追 う。 【2000年】 同和問題 21世紀の人権文化の思想的原点である『水平 社宣言』。その精神をズバリ「水平のものさし」の 26分 見直しという。人は何故、平等になれないのか。 人は何故、尊敬し合えないのか。西光万吉の系 VHS 譜を引く清原隆宣さんを通して、『水平社宣言』 の核心を描いた画期的ノンフィクション。 【2000年】 同和問題 35 被差別部落の青年、慎一は祝さんに結婚を申 し込んだ。部落という言葉さえ知らなかった祝さ 35分 ～差別の中を生きて～ んが差別を初めて感じたのは長女の保育園の 入園式。その日から差別とのたたかいが始まっ VHS 長野県同和教育推進協議会 た。「生きることの意味」を追求した二人のドキュ メンタリー。 【2000年】 同和問題 36 牧原信彦一家の元へ大学生時代の同級生高 岡からの手紙が届く。信彦の母ツネは高岡が同 風と大地と梨の木と 和地区の出身だと知り、高岡に今後付き合えな 第1章「故郷はひとつ」 45分 い旨を言う。謝る信彦に高岡が「この美しい大自 然は俺とお前のふるさとを分けていない―ひと 鳥取県 VHS つだ」と言う。主人公の家族が様々な問題とぶ (財)鳥取県部落解放研究所 つかり会いながら学んでいきます。 【2000年】 同和問題 部落の心を伝えたいシリーズ 32 第2巻 人の値うちを問う －人権の詩人・江口いと－ メディア総合研究所・風楽創作事務所 部落の心を伝えたいシリーズ 33 第3巻 あした元気になあれ －元気配達人・松村智広－ メディア総合研究所・風楽創作事務所 部落の心を伝えたいシリーズ 34 第4巻 人の世に熱と光を －水平の渇仰者 西光寺・清原隆宣－ メディア総合研究所・風楽創作事務所 私の歩んだ道 ビデオ 番号 37 題名・企画 幼児向け人権啓発アニメーション 北九州市 どんぐり森へ 幼児向け人権啓発アニメーション 39 北九州市 北九州市教育委員会 40 内容・購入年度 主人公信彦の妹カナエが結婚の報告に帰って きた。信彦も母ツネも大喜びしてカナエを迎え 風と大地と梨の木と る。カナエが差し出す婚約者の写真を見るなり 第2章「カナエの結婚」 40分 絶句する信彦。そこには車椅子に乗った青年が カナエと微笑んでいる。ある日信彦は婚約者と 鳥取県 VHS カナエの前向きな姿勢を目の当たりにし、障が (財)鳥取県部落解放研究所 いのある人への思いを目の当たりにする。 【2000年】 にじいろのふしぎないし 38 時間 種別 障がい者 やさしさと勇気をくれる「にじいろいのふしぎな いし」を求め、魔女の洞くつへ子どもたちの冒険 15分 がはじまった。 果たして「にじいろのふしぎないし」を手にいれ ＶＨＳ ることはできるの？ 【2000年】 啓発アニメ 虫をいじめていたわんぱく少年が、どんぐり森 で体験する不思議な出来事を通して、どんな生 15分 き物にもいのちがあり、それはたった一つしかな く、失うと二度とは戻ってこない大切なものであ ＶＨＳ ることを学んでいく姿を描いています。 【2000年】 啓発アニメ いのち 私たちと人権 ―課題編― 故障 北九州市同和問題啓発推進協議会 41 3部構成となっており、学校、職場、家庭と、そ れぞれの場面での男女の意識の差を描くことに 翔太のあした 54分 より、普段何気なく発せられる言葉や、一瞬の 出来事について、改めてその背景にある習慣や 法務省人権擁護局 VHS 人びとの意識、制度等について考え、話し合っ (財)人権教育啓発推進センター てもらうための教材です。 【2001年】 男女共同 参画 42 広報課に配属された新入社員が社内の広報 ビデオ「人物図鑑」を担当する。取材する過程で 27分 性別、職業、地位、年齢、血液型、体型、外国 人権啓発ビデオ制作委員会 人、被差別部落などによる様々な固定観念・ス VHS （大阪府・大阪市・境市） テレオタイプに出会う。 【2001年】 固定観念、 偏見 43 私たちは、日頃、気づかないままに人を傷つ けていることがあります。第1話男女平等の日 「男だから女だから」私たちは、知らず知らずの 13分 内にそういう役割分担をしませんか。お互いが お互いを認め合い、尊重しあう対等な人間関係 VHS を、私たちは築いているでしょうか。第2話仏滅 鬼門。第3話縁談と釣書。第4話親子の友情。 【2001年】 私自身を見てください 山本家の場合 （人権ショートストーリー） 岡山市同和対策室 男女平等 因習 同和問題 ビデオ 番号 題名・企画 Meet the ヒューマンライツ 44 東京都教育委員会 時間 種別 内容・購入年度 6人の若者たちが、人権問題に取り組んでいる 人や当事者の人たちと会い、話しを聞き、事実 を聞き、率直に話しあいます。若者たちの人権 27分 との出会いと発見を彼ら自身の言葉で描いたド キュメンタリー。DV被害者、児童虐待相談員、 VHS 精神障がい者、セクシャルマイノリティ、ハンセ ン病回復者、HIV感染者のケアコーディネー ター、身体障がい者。 【2002年】 DV 児童虐待 多様な性 ハンセン病 HIV 障がい 45 琴美さんには1歳6カ月になる男の子がいる。 夫の太郎さんと共に、働きながら子育てに懸命 の毎日を送っている。琴美さんの両親は、家族 琴美の決意 37分 の猛反対の中で結婚した。中学生の時に差別 ドキュメンタリー 文書事件を経験し、付き合いたいと思った人に VHS 受け入れてもらえなかった経験を持つ琴美さ 長野県同和教育推進協議会 ん。琴美さんは、わが子のためにもと、勇気を 持って自分の思いを語り始めた。 【2002年】 同和問題 46 父親に叩かれ入院してきた小林剛(9)、同室に なった同級生の矢沢直、小児科医として市民病 43分 院で働く辰巳響子を中心に物語が展開します。 （シンフォニー） 家庭や身近なところで起こる言葉や力による VHS 暴力の問題を取り上げ、「人間の尊厳・いのち 北九州市・北九州市教育委員会 北九州市同和問題啓発推進協議会 の尊さ」、「家族のあり方」を見つめ直します。 【2002年】 啓発アニメ 暴力 47 子どもの喧嘩をきっかけに、差別発言は自分 より劣るものを差別する心から生まれることを教 23分 えてくれる。他人や兄弟と比較され、劣っている パート2 と見られた人は傷つき、また、親（大人）の考え VHS 徳島県・徳島県同和対策推進会 方や行動は子どもに影響を与えている。 【2002年】 いじめ 言葉 同和問題 48 岡山県における歴史的事実である渋染一揆を もとにしたアニメーション映画。渋染一揆は、岡 山藩における出来事です。江戸時代の身分制 30分 の中で、服装などにまで加えられようとした差別 政策に対して、人々が団結して立ち上がり、犠 VHS 牲を払いながらも、人間としての誇りをかけた要 求を貫いて成功させた取り組みです。 【2002年】 啓発アニメ 同和問題 岡山県における歴史的事実である渋染一揆を もとにしたアニメーション映画。渋染一揆は、岡 渋染一揆 山藩における出来事です。江戸時代の身分制 15分 学習教材版 の中で、服装などにまで加えられようとした差別 政策に対して、人々が団結して立ち上がり、犠 ＶＨＳ 岡山県・岡山県教育委員会 牲を払いながらも、人間としての誇りをかけた要 求を貫いて成功させた取り組みです。 【2002年】 啓発アニメ 同和問題 こころの交響楽 言葉と差別 渋染一揆 ―明日に架ける虹― 岡山県・岡山県教育委員会 49 ビデオ 番号 50 題名・企画 啓発アニメ 同和問題 国立のハンセン病療養所に暮らす人々、院長 及び関係者の証言を取材し、ハンセン病隔離の 25分 不幸な歴史と現在の状況を描きます。そして、 現在に生きる私たちが、今、考えなければなら VHS ない人権意識を問います。 【2002年】 ハンセン病 日本に暮らす外国人の中には、厳しい環境に おかれた人が数多くいます。その中でも、ニュー カマーと呼ばれる新来外国人たちを取り巻く状 25分 況は、一段と厳しいものになっています。国際社 会の中で、今後私たちはどのようにこうした問題 VHS を考えていけばよいのでしょうか。日本に暮らす 外国人の方たちの実際の声を交えながら考え て生きます。 【2002年】 外国人 男女の平等を守るための法的環境は少しずつ 整備が進んでいます。しかし、私たちの意識の 25分 中に残る女性差別意識は解消されたのでしょう か。このビデオでは、DV被害者の方やセクシャ VHS ル・ハラスメント被害者の方の実際の体験をお 聞きする中から、女性差別の根源にある意識を 問います。 【2002年】 女性 同和地区の環境が整備されていく中、2002年 3月に「同和対策事業特別措置法」の法期限を 迎え、この法律にもとづく33年にわたる「同和対 28分 策事業」は終了しました。ドキュメンタリー映像 資料から、当時の同和地区の状況を知るととも VHS に、現在の同和地区を現地取材し同和問題の 今を見つめ、これからの同和問題を考えます。 【2002年】 同和問題 楽しいことが大好きできまりなんかどうでもい いと思っていたキリコがネコの案内で誰もが好 16分 きなことをいつまでもやっていい＜きまりのない くに＞へ行く。そこでキリコは自分がやっていた VHS ことが人の迷惑になっていたことに気づき、きま りを守り、他者を思いあう心を育んでいく。 幼児向け 啓発アニメ あおぞら保育園に、竜の子どもワオくんがやっ て来た。みんな知らず知らずワオくんをいじめて 17分 しまう。ある日ワオくんは我慢できず火を吹いて 大暴れする。いじめられっ子が自分の気持ちを VHS 大切にし、「いやだ、やめて」と言えるようにな り、なかよく遊べるようになるまでを描く。 幼児向け 啓発アニメ （現代社会と人権シリーズ） 東映株式会社 日本に暮らす新来外国人 52 ニューカマー （現代社会と人権シリーズ） 東映株式会社 女性の人権を考える 53 （現代社会と人権シリーズ） 東映株式会社 同和問題これからの課題 「特別措置法」の期限を迎えて 54 （現代社会と人権シリーズ） 東映株式会社 きまりのないくに 55 北九州市教育委員会 ワオくんのはね 56 内容・購入年度 岡山県における歴史的事実である渋染一揆を もとにしたアニメーション映画。渋染一揆は、岡 渋染一揆 山藩における出来事です。江戸時代の身分制 15分 学習教材版 の中で、服装などにまで加えられようとした差別 政策に対して、人々が団結して立ち上がり、犠 ＶＨＳ 岡山県・岡山県教育委員会 牲を払いながらも、人間としての誇りをかけた要 求を貫いて成功させた取り組みです。 【2002年】 ハンセン病 剥奪された人権 51 時間 種別 ―幼児向け人権アニメ― 北九州市 ビデオ 番号 題名・企画 時間 種別 内容・購入年度 57 雪のふりしきるクリスマスイヴに開かれたギ ター演奏会を舞台にしたお話です。目の不自由 わすれるもんか！ 40分 な正彦がギターを演奏するようになったのは、 ―厚生省中央児童福祉審議会推薦― 子どもの頃の幼稚園の先生とのある思い出から VHS でした。この、正彦の精一杯生きている姿が周 北九州市・北九州市教育委員会 りの人たちに感動を与え、感動を受けた人が、 その感動から行動を始めていく。 啓発アニメ 障がい者 58 みんなの森に狼がやってきて、子狸と子狐を 16分 人質に子ども図書館に立てこもる。子兎と子リ ―同和教育教材アニメ― スの知らせを聞いた大人たちは狼を追い出すこ VHS とだけを考えるが、人質にとられている子狸と子 長野県同和教育推進協議会 狐は… 啓発アニメ 59 顧客の個人情報を無造作に扱ってきた主人公 27分 は出会い系サイトにプライバシーを無断で掲載 され、個人情報という「もう一人の私」を守ること 人権啓発ビデオ制作委員会 VHS の大切さを痛感する… 【2003年】 プライバ シー 60 浪速地域に焦点をあて、そこに生きる太鼓職 人さんの技術と想い、また、太鼓集団としての活 太鼓の町に生きる 38分 動を通じて、差別の現実と向き合い、自分の「人 間解放」をめざすとともに、周りの人々の解放の 社団法人部落解放研究所 VHS きっかけとなることを願う、若者たちの姿を追っ 人権啓発ビデオ制作委員会 ています。 【1998年】 同和問題 61 「人権侵害」に気づいているのに行動できな 30分 い私。行動化を妨げている同調と傍観につい ～同調と傍観～ て、ドラマ部と解説部の2部構成で問題提起して VHS います。人権研修やワークショップでの活用に 人権啓発ビデオ制作委員会 最適だ 【2003年】 同和問題 セクシュア ルハラスメ ント みんなのもり もう一人の私 それぞれの音色 「私」のない私 町内会長になった新興住宅地に住む夫婦が、 30分 仕事や地域活動を通じて、児童虐待やドメス ティックバイオレンスの問題と関わるうちに、とも VHS すれば軽視しがちな「家庭内の人権」について 考え始めます。 【2003年】 子ども 女性 エセ同和行為に対して怯むことなく、一貫して 34分 き然とした態度で拒否し、また、障がい者問題を 社内で取り組んでいく若い社員たちの姿を描く VHS 感動の人権問題啓発ドラマ。 【2003年】 えせ同和 障がい者 「識字運動」とはどういうものなのか、またそん 人のぬくもりと識字の思いを な活動内容、世界の識字率、日本における非識 「しらさぎ」にのせて 39分 字の状態をグラフで説明し、識字運動の経緯を 紹介します。また1990年に開設された「しらさぎ 伊賀町人権・識字フェスティ VHS 識字学級」の活動と様子を紹介する。 バル実行委員会 【2003年】 同和問題 新しい風 62 兵庫県・兵庫県教育委員会 (財)兵庫県人権啓発協会 一人ひとりの心は今 63 和歌山県人権啓発センター 64 ビデオ 番号 題名・企画 時間 種別 内容・購入年度 あらゆる差別をなくしたい―森口健司さんは、 その果てしない闘いに生涯をかけている。中学 部落の心を伝えたい第5巻 25分 校教師としてユニークな同和教育「全体学習」を 実践、そこで培われた豊富な体験と強い信念を メディア総合研究所・風落創 VHS もとに、現在は徳島県の派遣社会教育主事とし 作事務所 て、差別解消への道筋をエネルギッシュに語り 続けている。 【2003年】 『峠を越えて』 65 夢の約束 66 53分 大阪人権問題映像啓発推進 VHS 協議会 こぎつねのおくりもの 30分 八頭司 享 VHS 67 『歴史編― ハルモニたちは 踊る』 30分 68 ～在日コリアン一世が歩んだ道～ 在日外国人の原点を考える第1巻 (社)大阪国際理解教育研究センター 『現状編― オモニの想い』 69 ～在日コリアンの戦後、そして今～ 在日外国人問題の原点を考える第2巻 (社)大阪国際理解教育研究センター 『展望編―出会い』 ～在日コリアン三世と日本の若者たち～ 70 在日外国人問題の原点を考える第3巻 (社)大阪国際理解教育研究センター 「人権」ってなんだろう 71 小学生の人権学習シリーズ 東映株式会社 VHS 仕事に就くことができないで悩んでいる青年が 登場します。採用されない理由は定かではあり ませんが、青年は本当の自分の姿を示すことに よって、社会に認められることを願っています。 しかし現状は厳しく、愛しはじめた女性との仲も さかれそうになります。それは青年が同和地区 の出身であるためでした。 お地蔵さまに化けたらお団子がもらえることを 覚えた3匹のこぎつねが、お供えをしてくれるお ばあさんが落とした大切な写真を破ってしまい ます。悲しむおばあさんがその写真を大切にし ていた訳とは…そこから始まる人間とこぎつね の心のふれあいを描いた感動のアニメーショ ン。 【2003年】 日本の朝鮮植民地支配のため、意に反して日 本で暮らさざるをえなくなった在日コリアンの歴 史を、日本人に正しく知ってもらうことが共生へ の第一歩と考え、在日コリアン二世の徐玉子さ んは一世のハルモニたちの人生を記録に残す ことを始めた。 【2003年】 同和問題 同和問題 啓発アニメ 外国人 申点粉（シン・チョンブン）さんはふたりの子 どものオモニ（おかあさん）。外国人登録証明書 の常時携帯義務、公務員採用時の国籍条項な 30分 ど、国籍の違いで子どもたちの将来に様々な壁 があり、心配を抱えている。在日三世、四世の VHS 若者たちが国籍や民俗の違いを理由に差別さ れない社会を願って、申点粉はオモニとしての 想いを語る。 【2003年】 外国人 鄭亜美（チョン・アミ）さんは今年、二十歳。東 京の大学で学ぶ在日コリアン三世だ。在日コリ 30分 アンに悪いイメージを持つ日本人がいて、心を 痛めている。そうした中民族の違いを認めあい、 VHS 友情を深めている在日コリアンと日本人の若者 たちもいた。その「出会い」から真に共生できる 未来を模索し始めた。 【2003年】 外国人 いじめ、差別、人権侵害を子どもたちが、自分 たちの問題だととらえ、その解決に向け知恵を 14分 出し合い、行動に移すことを目標とする。自分も 大切他人も大切（人権意識を身につける）。ふざ VHS けていたのも、いじめなの？（いじめについて理 解する）。これって差別？（差別について考え る）。監修尾木直樹。 【2003年】 いじめ 外国人 子ども ビデオ 番号 題名・企画 時間 種別 人権に向き合うための６つの 素材 27分 72 ～街に、暮らしに、あなたのとなりに～ VHS 東京都教育委員会 ま・さ・か わたしが！？ ～情報社会を考える～ 25分 兵庫県・兵庫県教育委員会 (財)兵庫県人権啓発協会 VHS 73 74 同和問題 全国各地の数百にのぼる被差別部落を訪れ、 伝承されてきた芸能と産業技術を研究してきた 43分 沖浦さん。この作品では、沖浦さんの研究生成 果をもとに、大阪、奈良、浅草に、被差別民衆が VHS 担ってきた芸能の歴史をたどる。 【2004年】 同和問題 「人権」って、言葉にするとなんだか堅苦しい。 でも、あなたの周りで、「これって変だな？」と疑 あなたへのメッセージ Part2 44分 問に思うことって、きっとあるはず。小さなきっか 人権ってなあに7 けを大人になっても忘れずに各界で活躍されて VHS いる5人の方からのあなたへのメッセージ、第2 (社）神奈川人権センター 弾。東ちづる、川田龍平、星野昌子、中坊公 平、白井貴子。 【2004年】 人権全般 勝山広子、視覚障がい者。大学非常勤講師。 42分 広田和子、精神障がい者。 松田美八重、身体障がい者。 VHS 植村牧場、知的障がい者。酪農作業。 【2004年】 障がい者 沖浦和光が語る ～日本文化の地下伏流～ 人権ってなあに４（部落篇） (社)神奈川人権センター この街で一緒に 78 インター ネットによ る人権侵 害 いじめ 日本昔ばなし 被差別民が担った文化と芸能 77 DV 高齢者 障がい者 犯罪被害 者 HIV感染者 同和問題 いじめと差別の中で、苦境にもめげず、力強く 34分 生きた日本民話「鉢かづき姫」の物語は、今の 社会における親子の関係と人権問題を語りあえ VHS る作品。 【2004年】 八頭司 享 76 第1章男と女…ドメスティックバイオレンス DV加害男性の体験談と被害者の思い 第2章老いと尊厳…高齢者 介護する側される側の気持ち 第3章共生…障がい者 知的障害者施設建設推進派、反対派の思い 第4章正しく知る…報道被害、HIV感染者等、 同和問題 松本サリン事件の被害者 【2004年】 新聞、テレビ、インターネットなど情報が氾濫し ています。また携帯電話、インターネットを使っ て、誰もが瞬時に情報を発信することが可能に なりました。無意識に流した情報が人を苦しめる ことになるとは…「知らぬ間に加害者に」、情報 に惑わされて」、「パソコン通信で、困る顔が見 えず」の三部作。 【2004年】 ある市民劇団での出来事。「隠す」という意識 をテーマに劇団員にショートコントなどの課題が そっとしておけば… 出される。団員たちは、自らの隠したことの体験 36分 ～寝た子を起こすなという考え方～ を語りあいながら、「隠して生きる」ことの精神的 な負担や苦痛について考える。「そっとしておけ VHS 人権啓発ビデオ制作委員会 ば…」解決すると主張する団員。その悪気ない 言葉が、被差別者に与える抑圧に気づきはじめ る。 【2004年】 鉢かづき姫 75 内容・購入年度 ～あなたへのメッセージ～ 人権ってなあに10（障害者篇） （社）神奈川人権センター 小学4年生の綾香は、同級生の美由紀の誕生 17分 日に手作りの写真立てをプレゼントする。それ は美由紀の気に入るものではなかった。腹を立 VHS てた美由紀はいじめを始める。やがてクラス中 法務省人権擁護局 (財)人権教育啓発推進センター DVD が綾香を仲間はずれにするようになり、綾香は 学校を休んでしまう。 プレゼント 79 啓発アニメ いじめ ビデオ 番号 題名・企画 時間 種別 内容・購入年度 児童労働の歴史を踏まえた上で、ケニア、タ 55分 イ、ブラジルの児童労働の実情を訴え、各国の NGO、政府、労使団体の取り組みを具体的に紹 VHS 介。私たちに何ができるか考え始めるきっかけ に。 子ども 日本のいくつかの学校で、「I am a child」を 32分 使って授業が行われていた。豊かな国、日本に 暮らす子供たちは、同年代で働かされる世界の VHS 子供たちの問題をどう捉え、何を考えたか。学 校の現場に取材したレポート。 子ども ミニドラマとナレーション。ドラマの主人公は共 働きの主婦、山下政夫、早紀子。二人の身近に 25分 起こる様々な事例を通して人権について考えて いきます。登場人物には言い分コーナーがあ VHS り、日頃われわれが思っている本音の部分が現 れます。それぞれのテーマでディスカッションが 可能なように構成しています。 女性 パワハラ 思い込み 83 熱く語り継ぐ新世代。世代を超えて伝えなけれ ばならない強い思いがある―差別のない社会を ―歩く水平社宣言・川口泰司― 願い、懸命に生きてきた父や母、祖母、そして多 30分 部落の心を伝えたいシリーズ6 くの先輩たち。差別の本質を追求し、自分の言 葉とわかりやすい表現で語りかける。足元を見 VHS (有)メディア総合研究所・風楽 据えた日々の地道な活動に裏付けられたハート 創作事務所 フルでエネルギッシュな講演は今、多方面から 注目され多くの共感を呼んでいる。 同和問題 84 「むかし、この村に庄七ていう若いもんがおっ た。」庄七は本村の生まれでないために酒屋の 20分 店の中で酒を飲むことができなかった。「福岡県 の被差別部落の語り伝えをもとに、人間らしく生 VHS きる道を奪われてきた人びとの悲しみと怒りそし て誇りを描きます。 啓発アニメ 同和問題 人間に化けてだました女の子と友だちになっ たいたずらタヌキのゲンタ。すっかり人間だと信 23分 じられ友だちとして楽しい日々が続くが、嘘をつ いているのに耐えられなくなってくる。「うそ！」と VHS 言えたら、どんなに楽なことか…。そんなある 日、嘘を隠そうとして大変なことに…。悩むゲン タが取った結論は？ 啓発アニメ 幼児・小学校低学年向けの分かりやすく心あ たたまるストーリーの中で、どんな生きものにも 尊いいのちがあること、それを大切にしなけれ ごめんね、ミーちゃん 12分 ばならないのだということを、やさしく、そして力 強く、訴えかけます。幼稚園児の大樹は、家で 東映株式会社 教育映像部 VHS 飼っている子猫のミーちゃんと大の仲良し。しか し一緒に遊んでいる様子は、まだ小さなミーちゃ んには少し乱暴すぎるようだ…。 啓発アニメ I am a child! 80 働かされる子供たち 国際労働事務局 STOP CHILD LABOUR 81 日本の子供たちは何を考えたか ILO東京事務局 人権の扉をひらく 82 気付いていますか？身近な人権 東映株式会社教育映像部 差別っていったい何やねん 菜の花 福岡県 きずだらけのりんご 85 ほんとうのきみと、うそのぼく？ アニメーション画房わ組 86 近世身分制社会と被差別民 87 ―役目と生業― 部落史学習ビデオ10 大阪人権博物館 前近代（中世、近世）の身分制社会のあり方を 城下町・大坂の形成からみるとともに、被差別 民の果たした役目と生業についてわかりやすく VHS 説明しています。 50分 同和問題 ビデオ 番号 88 題名・企画 壁のないまち 35分 兵庫県・(財)兵庫県人権啓発協会 VHS 人権入門 89 時間 種別 23分 日常から考える10のヒント 東映株式会社 教育映像部 VHS DVD 内容・購入年度 桜井俊彦は、会社の採用面接で、義足の美緒 の採用決定に際し、「惜しい人材ではあります が…」としか言えなかった…。現実社会では、障 がいのある人の自立と社会参加が阻まれてい る例が少なくない。心のなかのどこかに障がい のある人を特別視したり、排除したりする「こころ の壁」があることも否定できない。みんなが安心 して元気に暮らせるユニバーサル社会の実現を めざしていかなければならない。 【2005年】 日常生活の中に“人権”について考えるヒント がある。45歳の平凡なサラリーマン、佐藤弘の 一日を通して人権を考えていきます。10のチェッ クポイント。相手の立場で考える。「社会の常 識」を疑う。「家族サービス」って何？人間外見 だけでは。それはセクハラです。男のくせに女だ てらに。外国人のイメージ。肩書きって何。「長 男」の役割。アサーティブな対応。 【2005年】 森田益子さん、81歳。高知市会議員、県会議 員などを歴任。自力自闘で介護施設「やさしい ―解放運動50年 森田益子― 25分 里」を作り上げた。人間の尊厳を求めて、その貧 部落の心を伝えたいシリーズ7 しく苦しい生い立ちから学び、人との出会いや (有)メディア総合研究所・風楽 VHS 長い闘いの中で身につけた理論と実践の後に、 成果という大きな足跡が遺っている。 創作事務所 【2005年】 障がい者 男女共同 参画 セクハラ 外国人 アサーティ ブ 障がい者 人間の尊厳を求めて 90 同和問題 女性 ヒューマン博士と考えよう 91 歴史をたどりながら、差別された人々の生産と 28分 労働、芸能や文化への関わりを、「ヒューマン博 士」が分かりやすく解説している。歴史の中でつ (財)福岡県人権啓発情報セン VHS くられた偏見や差別の解消を目的とした作品。 ター 【2005年】 同和問題 92 舞台はとあるメーカー。女性社員、水田さんの アイデアをもとにした商品開発プロジェクトで、 課長は同僚の男性社員篠原さんをリーダーに、 ジェンダーフリーの職場づくり 17分 彼女をサブにしようとします。その頃、共働きの 討議用ドラマ編 妻の出産を控えた篠原さんの家庭では、育児休 VHS 業について夫婦で話し合いが持たれていました 日経ビデオ …。職場の同僚や取引先との間で起こる様々な 出来事を通して、職場のジェンダー・フリーにつ いて考える。 【2005年】 男女共同 参画 第1巻のドラマを振り返りながら、問題となる言 20分 動と、その類型的な行為（事例）を取り上げつ つ、ジェンダー・フリーの考え方、人を性別では VHS なく、「個」で見て接することの重要性を解説しま す。 【2005年】 男女共同 参画 むかし、日向は推葉の村に、与助という若者 が住んでいた。貧しい村での仕事を放り出し、 山に逃げ込んだ与助は異様な光景を目撃す 27分 る。杉の大木にしがみついた青鬼の背中が割 れ、脱皮を始めみるみるうちに赤鬼になったの VHS だ。与助はその抜け殻を盗んで着込み、村で悪 事を重ねるようになる。ところが抜け殻を脱ごう とするが、どうしても脱げなくなり…。 【2005年】 啓発アニメ ～差別から人権の確立へ～ ジェンダーフリーの職場づくり 93 検証・解説編 日経ビデオ 鬼がら 94 虫プロダクション ビデオ 番号 題名・企画 時間 種別 私たちの人権宣言 転校生はおばあちゃん！？ 50分 法務省人権擁護局 VHS 95 (財)人権教育啓発推進センター 勇気あるホタルととべないホタル 17分 共和教育映画社 VHS 96 どんぐり森へ 内容・購入年度 中学2年生の川島みちるたちのクラスに、坂野 ウメという74歳のおばあさんが転校してくる。大 きく年の離れた転校生と、なかなか打ちとけられ ないみちるたち。そんなある日、学校を休んだウ メさんの戦争時代の辛い体験と、「勉強したい」 という夢が叶えられずに亡くなった幼なじみの話 しを聞く。翌日、担任のガッツ先生は、「世界人 権宣言」と「子どもの権利条約」（児童の権利に 関する条約）」についてみんなに教える。 羽がちぢんで生まれた為に、とべないホタル がいました。彼を励まし、助ける仲間のホタルた ち。足の不自由な妹の為に、ホタル取りにやっ てきた姉と妹。ホタルと子どもたちとのふれあい を通して、やさしさと思いやりの大切さを描きま した。 子ども 高齢者 戦争 啓発アニメ 虫をいじめていたわんぱく少年が、どんぐり森 15分 で体験する不思議な出来事を通して、どんな生 き物にもいのちがあり、それはたった一つしかな ＶＨＳ く、失うと2度とは戻ってこない大切なものである ことを学んでいく姿を描いている。 啓発アニメ 突然、障がい者となった高齢者との同居を余 儀なくされた家族が、同和地区に住む青年との 36分 出会いをきっかけに、それぞれが同和地区に対 する差別意識の誤りに気づき、人を思いやる心 VHS や家族のぬくもりを取り戻していく「心の変化」を 描いた作品。 【2006年】 障がい者 高齢者 同和問題 99 毎日、仕事に追われている深津理絵（化粧品 会社勤務）が、人権啓発担当者として配属され 人権感覚のアンテナって？ 39分 た。「差別がいけないなんて当たり前」と思って ～人権侵害・差別がみえてくる～ いた深津は様々な人権侵害・差別が起きている ことに驚きます。そして「セクハラされる深津にも 人権啓発ビデオ制作委員会 VHS 問題がある」という周囲の言葉に傷ついた体験 を振り返る。やがて社会の無関心という落とし穴 に気づいていく。 【2006年】 人権全般 100 ミニドラマとナレーションで構成されています。 どういった言動がパワハラに該当するのか、ま 防ごう！パワー・ハラスメント 20分 たどうすれば防げるのかを考えてもらいます。ま とめとして「パワハラCHECK」のコーナーを設け 東映株式会社教育映像部 VHS ています。やり手の小川部長と部下の清水さん のやり取り。育児休業を終えて職場復帰した新 井さんと松山課長のやり取り。 【2006年】 パワハラ 101 東京から兵庫県に引越してきた家族。22年ぶ りに故郷に帰った父と東京生まれの母娘。そこ に根っからの地元の人間である祖母や父の幼 35分 なじみが加わって、『異文化＆多世代』の対立 や交流が生まれます。亡き父が起こした不動産 VHS 業を継ぐために、故郷の兵庫へＵターンした近 藤聡と、東京生まれ東京育ちの妻・由美、小学 校5年生の晴香…。 【2006年】 人権全般 同和問題 ～ひとりにひとつのたからもの～ 97 北九州市 北九州市教育委員会 ぬくもりの彩 98 滋賀県 私の好きなまち 兵庫県 (財)兵庫県人権啓発協会 ビデオ 番号 題名・企画 時間 種別 みんな いちばん！ 13分 株式会社 教配 VHS 名前…それは燃えるいのち 18分 東映株式会社教育映像部 VHS 夜回り先生水谷修の メッセージ 90分 102 103 104 ～いいもんだよ、生きるって～ VHS NHK 夜回り先生水谷修の メッセージ2 105 ～生きていてくれて、ありがとう～ NHK セッちゃん 106 東映株式会社教育映像部 内容・購入年度 子どもたちは色々な経験をし、成長します。一 人一人は違っていてもみんな素晴らしいところ を持っています。友だちのいいところを認め、自 分のいいところをみつける。自分も大切、相手も 大切…。小さな森の小さな仲間たちのお話で す。 【2006年】 4年3組の新しい担任になったのは、姜明子先 生でした。元気いっぱいのクラスの中で、よりか と平吉は宿命のケンカ友だち。名前のことでけ んかになった二人に先生は宿題を出します。 「自分の名前のことを調べて、みんなの前で発 表してください。」翌日みんなの前で発表する二 人の顔は輝いていました。そして先生にも、自 分の名前への深い思いがありました。 【2006年】 定時制高校教諭の水谷修。シンナー、覚せい 剤などの薬物汚染から若者たちを救うために、 深夜の繁華街で彼らに声をかけては話に耳を 傾ける。若者たちのSOSに正面から向かいあ う。教育現場や子どもを持つ親、そして若者たち に大きな反響を呼んだ作品。 啓発アニメ 啓発アニメ 外国人 子ども 水谷修は新たな課題と向き合い始めた…。独 りで悩みを抱えリストカットなどをすることでかろ 90分 うじて自分が生きていることを確認している「夜 眠れない子どもたち」を救うことである。なぜ子 VHS どもたちは心に苦しみを抱えるのか？水谷修の 力強くも優しいメッセージを凝縮したドキュメンタ リー。 子ども 重松清・直木賞受賞「ビタミンF」より。高木家 はどこにでもある普通の家族。サラリーマンの 34分 父雄介、専業主婦の母和美、中学2年生の娘加 奈子。ある日、加奈子は両親に「セッちゃん」と VHS いういじめにあっている転校生について話し始 めた。運動会の日父は「セッちゃん」という転校 生が加奈子のことだと気づく。 子ども いじめ 107 中倉茂樹さん（２９歳）、山と川に抱かれた徳 島県吉野川市に生まれた。現在警備会社で働 30分 きながら年間70回に及ぶ講演活動を続けてい る。「いじめ」にあいつづけた小学校時代。部落 (有)メディア総合研究所・風楽 VHS 民宣言で知った人の「ぬくもり」。結婚差別と闘う 創作事務所 「今」。 同和問題 108 柴原浩嗣さん（43歳）は、(財)大阪府人権協会 の人権啓発部長。宮前千雅子さん(41歳)は、大 ―子どもに伝わる 学で人権問題の講座を担当。2人は1993年に結 27分 柴原浩嗣・宮前千雅子― 婚、ともに人権問題に深く関わる人生を選択し 部落の心を伝えたいシリーズ9 てきた。一番の問題は小学6年生になった上の VHS 子に、部落出身をどう伝えていくかということ。 (有)メディア総合研究所・風楽 仕事の上で、生活の場で、2人の共通のテーマ 創作事務所 はまさに「私からはじまる人権」の実践である。 同和問題 109 辻本一英さん（55歳)徳島市国府町出身。被差 別民の生活文化や伝統芸能の調査研究と掘り ―でこまわしを復活 辻本一英― 28分 起こしの取り組みをライフワークとしている。地 部落の心を伝えたいシリーズ10 元では、自主夜間学校（識字学級）、芝原生活 (有)メディア総合研究所・風楽 VHS 文化研究所などを主宰しながら、阿波木偶箱廻 しを復活する会の仲間とともに、講演活動を精 創作事務所 力的にこなしている。 同和問題 ぬくもりを感じて ―刺激的ナイスガイ 中倉茂樹― 部落の心を伝えたいシリーズ8 私からはじまる人権 えびす舞に思いをのせて ビデオ 番号 題名・企画 同和問題 下請への参加強要というえせ同和行為に直面 したある会社の担当者を主人公に、彼が何に悩 30分 み、その問題にどう対処し、そしてどう解決して いくのかを、彼の心理的葛藤と会社での上司と VHS のやり取りを中心に、分かりやすく具体的に描 いています。 同和問題 啓発や教育が進行しても差別の解決に直結し ないのは、それ自体に問題はないのか。「借り 56分 物の言葉」で済ませ、議論が始まるのを回避し なかったか。「差別のない明日」を訴えながら、 VHS 本当に差別がなくなる過程を考えたり、厳しく吟 味することを怠らなかったか。教師や若者たち の葛藤を通じて議論を始める素材を提供する。 同和問題 藤田清二は娘久美の恋人が同和地区出身だ と聞いて激怒する。清二は大学時代の友人佐 野に相談する中で自分の差別意識に気づいて 30分 いく。日頃自分は何事にも公平であり、他人を 差別したりせず、正しく行動していると思ってい VHS る人でさえも自分たちの生活に直接かかわって くる問題になった時、隠された差別意識がもた げている。 同和問題 大自然を舞台に、一途に山を愛し、山を守って 生きてきたある高齢者と、都会から来て今は地 元の森林組合で働き始めた青年との心の交流 50分 を中心に、彼らを取り巻く家族や周囲の人々の 姿を描いていく中で、人権文化の息づく社会を VHS 創造するにはどうすればいいかを提起してい る。また、互いの生き方を尊重し、人間同士の 「こころの架け橋」ができることの大切さをしみじ みと語っている。 同和問題 人権全般 自己中心的な生き方をし、自分が差別をしてい 51分 るとは気づかない女性が趣味や子どもを通した 出会いから心を通わせあい、温かい人間関係を VHS 築いていく。それぞれの立場を認めあうことが部 落差別をなくすもとであることを訴えかける。 同和問題 息子の結婚相手に反対していたおじいちゃん が学習によって同和地区の人への差別は何一 芽吹き 41分 つまっとうな理由もない理不尽なことだときづき ます。おばあちゃんは、顔にあざのある小学生 北九州市、北九州市教育委員会 VHS や同和地区の高校生たちと出会い、苦難を乗り 北九州市同和問題啓発推進協議会 越える若者の心にふれ、その生きざまから学び ます。 同和問題 110 高知県 ザ・会社 えせ同和行為をなくすために 法務省人権擁護局 空転 112 徳島県、徳島県同和対策推進 会 久美のねがい 113 大阪府 (財)大阪府同和事業促進協議 会 こころの架け橋 114 兵庫県 (財)兵庫県人権啓発協会 街 そして出会い 115 兵庫県 116 内容・購入年度 同和地区の出身である早苗はある市の同和 56分 行政に携わっていた二郎と結婚話を進めていた が、二郎の父親に激しく反対された。二郎は早 VHS 苗と二人で故郷を捨ててしまうことを決意してし まう…。 きらめきの波涛 111 時間 種別 ビデオ 番号 題名・企画 時間 種別 内容・購入年度 裕子、正一、彰、慎吾は気の合った同級生。 転校が決まっていた裕子と最後のラン（サイクリ ング）をしようと早朝練習に励んでいた。有力者 45分 の息子早川のロードレーサーを壊してしまった 責任を押し付けられた正一に対して、彰、慎吾 VHS の両親は同和地区の生まれだからということで 正一との付き合いをやめるように言うが、裕子 は正一の父則夫との出会いからもう一度友情を 取り戻そうとランにでかける努力を始める。 同和問題 118 1きびしい差別、2同和対策事業の成果と課題、 30分 3差別の事例(1)同調方差別の事例(2)自分の利 益のために差別した事例、4心理的差別と実態 北九州市同和問題啓発推進 VHS 的差別、5同和問題解決への誤った考え方、6明 協議会 るく頑張る同和地区、7解決への展望。 同和問題 119 同じ会社に勤める恋人同士が根拠のない風 習や慣習に悩み、ホンネとタテマエを使い分け ―赤ちゃんのささやき― 31分 る上司のために人間関係が崩れていく…。 一人ひとりが人権意識を身につけ、みんなが 北九州市同和問題啓発推進 VHS 楽しく、幸せに生きていける社会の実現を目指 協議会 す。 子ども 男女共同 参画 120 1本の道を挟んで仲良く付き合っていた2家族 の一方が同和地区に住む一方の家族に対して 30分 つい差別的な発言をしてしまう。人の心に潜む 差別意識を問いかけ、同和教育に対する問題 VHS 定義を試みる人権問題入門編としてみれる作 品。 同和問題 女性 友情へ ラン！ 117 埼玉県教育委員会 私たちと同和問題 私たちと人権 心のどこかに 和歌山県同和委員会 121 差別で文字を奪われながらも、一生懸命生き てきたおばあちゃん。そんなおばあちゃんの生 おばあちゃん ありがとう き方から人間として共に生きる喜びと輝きを取り 52分 戻した家族や周囲の人々が、それぞれに新たな (財)滋賀県解放県民センター 生活へと旅立って行く。差別の現実に向き合 VHS 滋賀県 い、支え合う中で、互いに理解しながら、差別の ない家族・地域をつくる実践のあり方を示唆し訴 える。 同和問題 「あんな男と結婚するから、差別されるんや。」 高校受験を目前に、同和地区出身の義父と医 師である実父、二人の父親との関わりの中で成 VHS 長を遂げる中学生を描く。 同和問題 「差別されるってどんなに辛いことか」また「知 らず知らずの内に人の心を傷つけてはいないだ ろうか」…。部落差別と障がい者差別の問題を 56分 子どもたちと一緒に考えながら学習していくドラ マ。転校した学校でいじめにあい、学校を休ん VHS でしまう太郎。先生が太郎の障がいについてク ラスメイトに話す中で太郎を差別していたことを 知っていく。 いじめ 障がい者 同和問題 淳一よ！ 明日の空へ 122 大阪市 大阪市教育委員会 太郎のかがみ 123 和歌山県同和委員会 54分 ビデオ 番号 題名・企画 時間 種別 内容・購入年度 124 主に、県内の高校で実際に起きた差別事象を もとに構成されており、物語は、在日韓国・朝鮮 わかりあえる季節 52分 人に対する差別をはじめ、日本におけるさまざ まな人権問題をからめて展開されていきます。 (財)滋賀県解放県民センター VHS 差別発言によって傷つけられた関係を懸命に修 滋賀県 復しようとする高校生たちの姿。そして、ついに 「わかりあえる季節」がやってきます。 同和問題 125 キャリアウーマンとして働く女性と、幼い子ども をもつ母親が同和問題に直面し、悩みながら、 30分 日々の生活の中から誤った知識や偏見の有る ことに気づき、同和問題をはじめ、女性差別・在 VHS 日外国人差別など、人権問題を学び、差別解消 に向かって行動していく人権学習の教材であ る。 同和問題 女性 外国人 126 牧原信彦一家の元へ大学生時代の同級生高 岡からの手紙が届く。信彦の母ツネは高岡が同 風と大地と梨の木と 和地区の出身だと知り、高岡に今後付き合えな 第1章「故郷はひとつ」 45分 い旨を言う。謝る信彦に高岡が「この美しい大自 然は俺とお前のふるさとを分けていない―ひと 鳥取県 VHS つだ」と言う。主人公の家族が様々な問題とぶ (財)鳥取県部落解放研究所 つかり会いながら学んでいきます。 【2000年】 同和問題 127 主人公信彦の妹カナエが結婚の報告に帰って きた。信彦も母ツネも大喜びしてカナエを迎え 風と大地と梨の木と る。カナエが差し出す婚約者の写真を見るなり 第2章「カナエの結婚」 40分 絶句する信彦。そこには車椅子に乗った青年が カナエと微笑んでいる。ある日信彦は婚約者と 鳥取県 VHS カナエの前向きな姿勢を目の当たりにし、障が (財)鳥取県部落解放研究所 いのある人への思いを目の当たりにする。 【2000年】 障がい者 128 牧原家に一人の女性、志津は夫省三の横暴 な振る舞いに辛抱しきれず、これまでの人生を 54分 見つめなおしたいと言う。志津は告白する「主人 は私という人間を一度も認めようとしなかった 鳥取県 VHS …」と。「どれだけの女性がそうして人生を台無 (社)鳥取県人権文化センター しにされてきたことか…」。信彦は志津の気持ち を伝えるべく省三の家の前に立つ…。 女性 人権を考える！ 女性と子どもと母親 共和教育映画社 風と大地と梨の木と 第3章『老いのいきさき』 「しあわせってなんだっけ」パート7 129 わたしたちの街、箕面で暮らす人々が、いろん それってちがうんじゃない？ 28分 な生き方でしあわせを求める姿にであうことが ハテナ できます。その生き方やメッセージをどう受け止 VHS めるかはビデオを観る人それぞれです。 箕面市人権啓発推進協議会 人権全般 障害者市民問題啓発研究部会 青空のように 130 埼玉県教育委員会 淳子、智子、佐和子たちは子どもの入学をきっ かけに親たちの集まりである乙女の会に参加す 47分 るが、智子の生まれのことが乙女の会で話題に なり、差別的な発言がされる。淳子と佐和子は VHS 偏見をなくすために会員の家を訪ね、智子の父 修造が乙女の会に招かれ差別体験を語る。 同和問題 ビデオ 番号 題名・企画 時間 種別 あすに生きる 35分 131 神戸市・神戸市教育委員会 メール 132 大阪府教育委員会 セピア色の風景 133 和歌山県同和委員会 クレヨンの星 134 大阪市教育委員会 内容・購入年度 デザイン会社の広報課長麻倉は車椅子のデ ザイナー橋羽と妊娠中の社員宮内の処遇に悩 むが、麻倉は父に励まされ、二人のために動き VHS 出す。 障がい者 ユニバー サルデザ イン 女性 身に覚えのない中傷や同和地区出身であるな どと、ネット上の掲示板に書き込まれた女子高 54分 校生の精神的な苦痛を題材にしている。いわれ のない非難と、一方では親友への自責の念に VHS 落ち込む主人公が、同級生やブラスバンドの仲 間の応援、両親や周囲の大人たちの支えで、自 ら立ち直っていく。 インター ネットによ る人権侵 害 同和問題 ある日、父が突然交通事故に…父のことを何 55分 も知らなかった淳は古ボケてセピア色に変わっ た写真を見つけた。その写真を元に父の故郷を VHS 尋ね、そこで初めて淳は父の秘密を知ることに なる…。 同和問題 ひろい宇宙の彼方に、クレヨンたちがすんでい る星がありました。ある日、宇宙船にのって金の 星の王子コインがやってきて、「クレヨンの星で 14分 一番えらい人に会いたい。」と言います。えらい という価値観がなかったクレヨンの星で、コイン VHS は「まじりっけのないものが一番偉い。」と言った ため、仲の良かったクレヨンたちの間に、とうとう 争いが起こってしまいました。 啓発アニメ 135 古い因習にとらわれている主婦とその家族を 風かよう道 35分 通して、六曜、占い、穢れなどが差別意識を形 身近にある差別の根元を考える！ 成する土壌となっていることを提起しながら、今 VHS 日的な問題であるコンピューターを悪用した差 和歌山県同和委員会 別事件を絡めて展開していく。 136 大衆食堂を主な舞台に、離婚した二組の男 女、これから結婚しようとする男女が織り成すド えびす食堂 幸せばなし ラマ。調査会社に勤める主人公は部落差別と直 53分 面し、自分だけの幸せが本当に幸せなのか自 大阪同和問題映像啓発推進協議会 問自答します。そしてまわりの人たちに支えられ 大阪府、大阪府市町村 VHS て、自らの予断と偏見を解き放とうとするが…。 大阪府教育委員会 またドラマでは、差別する側に立つ人、差別をな 大阪府市町村教育委員会 くす側に立つ人、差別を見抜けないでいる人な ど、さまざまな人が登場する。 137 進路を前にした中学3年生の子どもたちが主 53分 人公。ラストとは靴型のこと。吃音と人間関係に 悩む光一とムラの靴職人辰造との出会いや、 大阪市、大阪市教育委員会 VHS 様々な人たちとのふれあいによって、少年たち 自身が互いの違いを越え、成長していく。 インター ネットによ る人権侵 害 同和問題 女性 世間体 素顔の心で ラストからはじまる 同和問題 障がい者 同和問題 ビデオ 番号 138 題名・企画 北九州市 北九州市教育委員会 家族のことを理解しない傲慢な夫に耐えかね て離婚した女性とその娘が足を骨折して退院し 42分 たばかりの一人暮らしの女性や近所の住民との 出会いを通して成長していく。「自分を認めると VHS は…」、「生命の尊さとは…」、「共生とは…」など を感じられる。 老いを生きる 140 ―今日も何処かで 高齢者のサインが！― 和歌山県 35分 VHS (財)和歌山県人権啓発センター 141 内容・購入年度 飼育委員会の当番になった4年2組に俊平が 転校してくる。隣の席になった真樹は、思ったこ 18分 とをうまく表現できない内向的な性格で、クラス みーつけた！ のみんなから無視されていた。ある日、ウサギ 北九州市・北九州市教育委員会 VHS が1匹死んでしまい真樹と俊平はみんなから責 められる。俊平は自らの体験をもとに「自分の言 葉で表現することの大切さ」を訴える。 陽だまりの家 139 時間 種別 企業に求められる人権意識と 24分 は？ 東映株式会社教育映像部 VHS 明日はわが身かもしれない認知症の問題と不 幸にも家族から受ける虐待。現代社会を描く感 動の人権教育啓発ドラマ。誰もが通らなければ ならない老いの問題を自分のこととして捉え、日 常生活の中で高齢者に対するやさしさや思いや りの心が、態度や行動に表れるような人権感覚 を身につける作品。 【2007年】 会社案内の担当を任されたハート石鹸広報室 の青木美鈴。ハート石鹸は新規に従業員を募 集する予定であり、会社案内をウェブとパンフ レットの両方で展開することになった。『企業の 社会的責任・CSR』『採用選考の基本』『環境問 題への取り組み』『ユニバーサルデザインへの 取り組み』『派遣社員って』『障害者の社会参加』 『明日をめざして』 【2007年】 職場に焦点をあて、私たちの意識やものの考 え方について、いろいろな角度から問題を提起 29分 しています。職場の一人ひとりがお互いの立場 を尊重し、人権意識を高めていくことは、明るく、 北九州市同和問題啓発推進 VHS 楽しい職場につながっていきます。 協議会 【2007年】 私たちと人権 ―職場編― 142 いのち輝くとき 30分 共和教育映画社 VHS 今日もよか天気たい 35分 福岡県 VHS 143 144 (財)福岡県人権啓発情報センター マンションに隣接した畑はふれあい菜園と名 づけられ、高齢者が中心となってマンションの住 民たちが野菜や花を育てている。そのマンショ ンに住む昇（4歳)は父親に受けた虐待で心を閉 ざしている。お年寄りたちがなんとか昇と家族を 立ち直らせようと発奮する。 【2007年】 視覚障がいのある一人の女性“京子”を通し て、周りの人が「人権」の大切さにきづいていく ストーリー展開になっています。ある日、京子と たまたま同じバスに乗り合わせた乗客は、京子 の存在や京子のとる行動によって、自分の心の 中にある偏見や差別に気づいていきます。さら に、多くの人から支えられてきた京子自身もま た人の役にたつことで生き甲斐を見つけていき ます。 【2007年】 ある会社のオフィスに、小包の箱が届く。その 30分 後の電話から、同和問題に関する書籍の購入 を求めるものであることが判明した。対応に出た 法務省人権擁護局 VHS 主任の神山が結論を先延ばししていると、相手 (財)人権教育啓発推進センター は次第に高圧的になり、その本性を現してくる。 啓発アニメ 人権全般 いじめ 高齢者 男女共同 参画 高齢者 虐待 ユニバー サルデザ イン 障がい者 企業 男女共同 参画 子ども 虐待 障がい者 えせ同和行為排除のために 145 えせ同和 ビデオ 番号 題名・企画 時間 種別 内容・購入年度 146 部落の歴史を分かりやすく解説したビデオ教 材。・民衆による政治ができかけた時。・部落差 人の世に熱あれ、人間に光あ 別はどのようにつくられたか。・海と森と大地と れ 40分 ～はるかな昔、人びとは皆、平等だった。・国家 ―部落の歴史1・前近代― の形成、階級社会の芽生え。・古代国家と身分 VHS 制～法制化、そして崩壊。・中世の流動的な差 (社)部落解放研究所 別、そして下克上。・近世における社会の仕組 みと、その中での部落。・経済体制がゆらぐた び、部落差別が強められた。 同和問題 147 部落の歴史を分かりやすく解説したビデオ教 材。・解放令～だが差別は放置・温存された。・ 人の世に熱あれ 人間に光あ 急速な資本主義化。そのもとでの部落。・差別 れ 40分 撤廃への動き、その初期。・運動の本格的な盛 ―部落の歴史2・近代― り上がり～全国水平社の創立へ。・こころと文化 VHS の豊かさを支えとして。・冬の時代～軍国主義 (社)部落解放研究所 の勃興と解放運動。・再び歩み出す、真の解放 に向けて。 同和問題 148 実際の戦闘が終わっても、深く大きな傷あとが 何の関係もない一般市民に残ります。それは、 31分 残された爆弾、地雷による身の危険、戦争が残 した社会崩壊、そして人々の中に残された傷な VHS どです。戦争の傷あとから立ち直ろうとする市民 たちのドキュメンタリーです。 戦争、平和 今、世界には、全人口の10人に一人が手にす ることができるほど、多くの銃が存在します。小 28分 型武器の不正な取引きが広まり、容易に手に入 れることができる現状に焦点を当てています。 VHS 子どもたちでもこのような小型の武器を手に入 れることができる現状です。 戦争、平和 戦争の傷あと 国際連合広報センター 一分のすきもなく武装して 149 ―世界にはびこる小型武器の現状― 国際連合広報センター 150 151 「人権」という考え方がどのようにして生まれた のか、また真に普遍的な文書を作成するために 世界中のすべての人々のた 国際社会がどのようにして言葉、文化そして冷 めに 30分 戦の障壁を乗り越えて来たかを教えてくれま ―世界人権宣言のできるまで― す。4つの大陸で撮影されたこのドキュメンタ VHS リー・ビデオには、50年も埋もれていたインタ 国際連合広報センター ビューや貴重な映像の数々が収録されていま す。 「人権教育のための国連10 年」と 同和教育 大阪人権博物館 新時代へのステップ 152 ～同和行政の転換期～ 総務省大臣官房地域改善対策室 (財)人権教育啓発推進センター 人権全般 1.戦後同和教育の歩み。2.同和教育の実践。3. 部落の識字運動。4.「人権教育のための国連10 年」とは。5.人権教育の試み。6.多文化教育と人 VHS 権。 同和問題 同和行政のこれまでの取り組み。これまでの 施策の評価。同和地区の取り組み。今後の取り 29分 組み。総務大臣官房地域改善対策室長佐藤文 友さん、キャスターマリ・クリスティーヌさん、関 VHS 西大学教授石本清英さん、京都産業大学助教 授灘本昌久さん、フリージャーナリスト角岡信彦 さん。 同和問題 55分 ビデオ 番号 題名・企画 ハンセン病を知っています か？ 153 ～現代医学で制圧された病気 ～ 内閣府 時間 種別 内容・購入年度 ハンセン病の古い歴史から、現代医学で治る 病気となるまでの経緯を紹介。そして、長い間 22分 の誤解や偏見に耐え、今新しく地域住民との交 流が始まっているハンセン病回復者の姿を通し VHS て、わたしたちがハンセン病に対する正しい知 識と、ハンセン病問題を克服する方法を提案す る。 ハンセン病 154 事件を起こした少年の中には、ふだんの家庭 や学校では「いい子」と見られながらも、非行の 考えよう 命の大切さ 15分 結果の重大性や、社会的な責任についてきちん 「少年法｣が改正されたのはなぜ？ と認識できない少年が増えています。人を傷つ ＶＨＳ けることは絶対に許されることではありません。 内閣府 被害者だけではなく、被害者の家族の悲しみが どんな深いものであるか、考えてみてください。 子ども 犯罪被害 者 155 ・ワークショップその前に準備するモノ、コト1.や さしい配慮ある道具たち2.心地よい場づくり3.参 加したくなる呼びかけ、誘いかけ。・ワークショッ 26分 ワークショップは技より心 プのしたごしらえ1.テーマの設定2.プログラムづ くり・ワークショップの手法アラカルト1.ドキドキか (財)人権教育啓発推進センター VHS らワクワクへ2.いろんな立場を体験してみよう3. 考え方を整理して、理解を深めよう4.学びを深 めよう5.学びのおすそわけ。 ワーク ショップ 差別意識の解消に向けて 第1巻一般向け ～人権のまちづくり～ 156 いま、同和地区内外の人たちが生活現場で手 を取り合い、差別の解消に向けて、「人権のまち づくり」に取り組んでいます。あるまちでは、同和 29分 地区を含む町内会で結成した「まちづくり委員 大阪人権問題映像啓発推進協議会 会」が月1回開かれ、各町内会長が忌憚のない VHS 大阪府・大阪府市町村 意見を出し合い、地域が主体となってコミュニ 大阪府教育委員会 ティバスを運行するなどのまちづくりを進めてい 大阪府市町村教育委員会 ます。 【2008年】 差別意識の解消に向けて 第2巻企業向け ～宅地建物取引における土地差別～ 22分 157 大阪人権問題映像啓発推進協議会 大阪府・大阪府市町村 大阪府教育委員会 大阪府市町村教育委員会 VHS 差別意識の解消に向けて 第3巻行政向け ～土地差別を考える～ 23分 158 159 大阪人権問題映像啓発推進協議会 大阪府・大阪府市町村 大阪府教育委員会 大阪府市町村教育委員会 VHS 見上げた青い空 34分 VHS (財)人権教育啓発推進センター DVD 法務省人権擁護局 実態のない噂や風説に基づいて温存されてき た同和地区に対する忌避意識が、自分の利害 に関係する宅地建物取引に直面した時、具体 的な差別行為となって現れます。実際にあった 宅地建物取引での差別事象をドラマで再現する とともに、宅地建物取引業のみなさんへのイン タビューをとおして、生の声を紹介します。そし て、どのように対処するべきかを考えます。 【2008年】 大阪府内で実際にあった宅地建物取引での 差別事象をドラマで再現し、実態のない噂や風 説に基づいて根強く残る同和地区に対する忌避 意識が自分の利害に関係する宅地建物取引に 直面した時、どのように具体的な差別行為と なって現れるかを考えます。そして住民や業者 からの問合せを受けた時の対応方法の一例を ケーススタディで紹介しています。 【2008年】 中学生の幸江はいじめられた子をかばったば かりにいじめのターゲットにされてしまいます。 それはインターネットや携帯電話を使った陰湿 なものです。この作品には、ドラマに登場した役 者がいじめ問題について、それぞれの立場で語 るパートがあります。そこにはいじめを解決する ためのヒントが盛り込まれています。 【2008年】 同和問題 同和問題 同和問題 いじめ ビデオ 番号 題名・企画 時間 種別 親愛なる、あなたへ 37分 (財)兵庫県人権啓発協会 VHS ねずみくんのきもち 12分 東映株式会社教育映像部 VHS 160 161 いわたくんちのおばあちゃん 162 ～ぼく、戦争せんけえね～ 東映株式会社教育映像部 20分 VHS グローカルに生きる Vol.3 出会いを紡ぐ 30分 風楽創作事務所 フルーク映像株式会社 VHS 163 164 声を聞かせて 40分 北九州市・北九州市教育委員会 北九州市人権問題啓発推進協議会 VHS 小学生のための人権パート2 165 大切なわたし 大切なあなた 東映株式会社教育映像部 未来への虹 ―ぼくのおじさんは、ハンセン病― 166 法務省人権擁護局 (財)人権教育啓発推進センター 15分 ＶＨＳ 30分 VHS DVD 内容・購入年度 弘務は、仕事一筋に生きてきた。まもなく定年 退職を迎えようとしている。妻陽子はまちの定食 屋を経営する夫婦らとともに地域のボランティア をしているが、弘務は全く関心がない…。一人 一人の「気づき」こそが、互いに支えあう力が低 下した地域の「再生」につながります。無関心、 無理解という冷たい壁を破って、温かい見守りと 相互支援を進めることの大切さを語りかけま す。 【2008年】 ロングセラーのねずみくんの絵本シリーズの 中の『ねずみくんのきもち』を映像化しました。い じめやコンプレックス、自然とのつながりなどの 大切なテーマをねずみくんと一緒に学べる楽し いアニメーションです。一人一人が大切な存在 であることに気づき、共に生きていることを感じ られる作品です。 【2008年】 主人公寛太は現代の小学生です。寛太は、友 だちのおばあちゃん（ちづこさん）の話を聞くうち に、原爆のことや戦争のことを自分の問題とし てとらえ、平和への決意をしていく。この作品 は、昭和20年8月の広島で起こった実際のお話 がもとになっています。 【2009年】 アメリカ留学経験をもつ川崎那恵(25)、ピース ボートで世界一周した大学生竹田緑(21)。生い 立ちは違っても、互いにリスペクトするふたり。 那恵はムラの暮らしを書き残そうと、お年寄りた ちの聞き取りを始め、後輩たちを被差別部落に 誘います。緑は地元の青年部の活動と並行し て、人権や教育を考える若者のネットワーク作り や学校のフィールドワークにも参加します。 【2009年】 念願の携帯電話を買ってもらった優衣は友人 とのメールに夢中。ある日友人に匿名で書き込 める『学校裏サイト』と呼ばれるインターネット掲 示板の存在を教えてもらう。あるきっかけで友だ ちになった夏希の悪口を言う友だちに反論した ためにグループから無視され、掲示板に悪意の ある書き込みをされる。学校に行けなくなった優 衣に担任の青島、両親が動き出す。 【2009年】 テーマ1「きずつくこと きずつけること」虐待を テーマに、人に大切にされることが人を大切に する心につながることを学ぶ。小学生のときに ネグレクトの状態にあったAさん。テーマ2「大切 な自分 大切なみんな」小学生から大人まで、 いろいろな人にインタビューします。自分を大切 にし相手も大切にするとはどういうことかを、子 どもたち自身に考えさせるものです。 【2010年】 茨城県からおじさんのところに遊びに来ていた 正太（小学6年生）は、いとこの香奈と「国立療養 所多摩全生園」に住む平沢保治さんの家へお つかいを頼まれました。正太は、平沢さんの容 姿に驚き、戸惑いを覚える。そんな正太に平沢 さんはかたりかける。ハンセン病にかかり、14歳 の時に入所し、園から出ることも許されず、外見 が他の人と違うために差別を受けてきたことを … 人権全般 地域 啓発アニメ 啓発アニメ 戦争、平和 同和問題 啓発アニメ いじめ インター ネットによ る人権侵 害 同和問題 子ども 虐待 啓発アニメ ハンセン病 回復者 ビデオ 番号 題名・企画 時間 種別 内容・購入年度 美奈子の1歳年上のいとこ雪が外国から帰っ 28分 てくることで美奈子の胸は期待でいっぱいに なっていた。ところが美奈子の前に現れた雪は VHS 幼くみえる。父から雪には知的障がいがあるこ 法務省人権擁護局 (財）人権教育啓発推進センター DVD とを知らされます。美奈子や友だちは雪のやさ しさにふれ様々なことに気づかされます。 桃色のクレヨン 167 桃香の自由帳 168 36分 兵庫県 (公財)兵庫県人権啓発協会 VHS 美しいメッセージ 27分 大阪市・大阪市教育委員会 DVD 探梅 春、遠からじ 40分 北九州市・北九州市教育委員会 北九州市人権問題啓発推進委員会 DVD 169 170 アイム ヒア 僕はここにいる 54分 171 大阪府教育委員会 DVD 小学2年生の入江桃香はクラスメイトから仲間 はずれになっている志穂、不良の子と親しげに 話す志穂の母恵里、一人暮らしで気難しいと疎 まれている秀次郎と仲良くなるが、桃香の母親 日菜子は噂などを気にして桃香の人とのつなが りをたちきろうとする。桃香の自由帳には桃香の 思いがぎっしりとつまっていた。 【2011年】 中二の純夏は、故郷の同和地区に診療所を 開く叔母、絵理子の奮闘記を、地元のケーブル テレビで発表することにする。放送当日、診療 所を開いた絵理子の思いと震災時の話を語る 純夏。自分の話に賛同してくれる人は来週8月8 日夜8時家の明かりを瞬かせてほしいと呼びか ける。その夜高台に上がった3人は信じられない 光景を目にする。美しいメッセージを。 【2012年】 夫のリストラに伴い北九州市に引っ越してきた 亜紀。生まれも育ちも東京の亜紀にとって何か と声を掛けてくれる邦子は苦手な存在。ある日 愛猫のバニラを助けてくれた波岡に出会う。波 岡は近所の人から孤立しており、波岡はお礼に 行ってもドアを開けてくれない。ある日倒れた波 岡を助けた亜紀は波岡が家族を捨てた負い目 から二人の娘に会えずにいることを知る…。 【2012年】 バイク好きの竹内優希は父親の寛治と母親の 仁美の3人暮らし。子どもの頃から忘れっぽくハ ラハラさせられる。社会人になった優希はミスが 度重なり職場で孤立していく。小学生時代も優 希は落ち着きがなくクラスで孤立していた。当時 の担任香山は発達障がいについて学び、優希 のことを思い出す。同僚の仁美の勧めで障害者 就業・生活支援センターで働く魅力的な人と出 会い他の人と違ってもいいんだと実感する。 【2012年】 啓発アニメ 障がい者 人権全般 きずな 地域 同和問題 人権全般 無縁社会 地域 発達障が い 172 1922年の水平創立から2012年までの90年間 に及ぶ部落解放運動の歩みについて学ぶ入門 60分 教材。第1部戦前編「水平社の運動」第2部戦後 人間は尊敬すべきもの 編(1945～1980)「部落解放運動の再出発」第3 DVD 社団法人部落解放・人権研究所 部戦後編2(1980～）「部落解放に向けたステー ジ」 【2013年】 同和問題 173 鳥取県米子市を拠点に西日本で幅広く活動す る坂田かおりさん。 ―坂田かおり、愛梨、瑠梨― 30分 愛梨さん、瑠梨さんとの母娘講演が反響を呼 部落の心を伝えたいシリーズ13 んでいる。 DVD 実体験を下に、部落差別をはじめあらゆる差 風楽創作事務所 別にNO!を。 フルーク映像株式会社 【2013年】 同和問題 部落解放運動の歩み 母娘で問うた部落差別 ビデオ 番号 題名・企画 時間 種別 内容・購入年度 浦本誉至史さん(47)が体験した差別事件の真 相とは？ ―浦本誉至史― 30分 また、研究者として、江戸の被差別民衆から 部落の心を伝えたいシリーズ18 学んだものとは？ DVD 無知をキーワードにあらゆる人権問題の本質 風楽創作事務所 に迫る。 フルーク映像株式会社 【2013年】 無知を許さず ～連続大量差別はがき事件～ 174 ボクとガク 175 176 あの夏のものがたり 42分 北九州市・北九州市教育委員会 北九州市人権問題啓発推進協議会 DVD 悩まずアタック！ 脱・いじめのスパイラル 株式会社 映学社 人権アーカイブ・シリーズ 同和問題 177 法務省人権擁護局 (公財）人権教育啓発推進セン ター 人権啓発ワークショップ事例集 178 33分 DVD 「子どもの人権」と言えば「与えること」「守るこ と」と思われがちですが、子どもは「いや！」と拒 否することも「自分でやる」と主張することもでき る存在です。この映画では希望と岳という二人 の子どもと近所に住むおばあさんとの交流を描 きながら、子どもの人権と、地域ではぐくむ人権 文化に目を向けました。また、私たちが決して忘 れてはならないもの、次代に受け継ぐものとして 「戦争と平和」についても描いています。 【2013年】 いじめなんて関係ないと思っていた、中学1年 生の幸子。しかし、ある日バレー部の同学年の 仲間からいじめを受け始める。ある日、幸子は いじめグループに部室の扉を紐で縛られてしま う。エスカレートするいじめに自分で解決する手 立てを失ってしまう幸子は屋上から飛び降りよう とするが、両親のことを思い、思いとどまる。意 を決した幸子はいじめの事実を周りに打ち明け 始めた。 【2013年】 人権教育・啓発担当者向け版（証言集付） この映像は、人権教育・啓発担当者に携わる 職員や担当者の皆様が身につけておくべき、同 61分 和問題に関する基本的な知識、歴史的経緯、そ 19分 して問題の本質について、学識者や行政担当 者、当事者のインタビューを軸に解説していま DVD す。当時の社会情勢とともに理解できる内容で す。 一般向け版（ドラマ） 【2014年】 ワークショップをはじめよう 55分 法務省人権擁護局 DVD (公財)人権教育啓発推進センター 新・人権入門 25分 東映株式会社 教育映像部 DVD 179 ワークショップの実施例 アクティビティ事例集 ＜オープニング（導入）で使うアクティビティ＞ ＜ワーク（展開）で使うアクティビティ＞ ＜クロージング（まとめ）で使うアクティビティ＞ 資料集 プログラム例 【2014年】 このDVDでは企業の人事担当者から取材し た、実際の出来事を16のショートドラマとして構 成。視聴者が今見たドラマには一体どんな人権 課題が含まれていたのか？もしくはいないの か？自分がそのシーンに遭遇したらどうするの か？視聴者とドラマの出演者が一緒に学び、悩 み、考えることのできる教材です。 ドラマと演じてみて振り返る2部構成 【2014年】 同和問題 啓発アニメ 子ども 戦争、平和 地域 いじめ 同和問題 ワーク ショップ 企業 障がい者 多様性尊 重 自他尊重 のコミュニ ケーション 女性活躍 推進 ビデオ 番号 題名・企画 時間 種別 内容・購入年度 180 特別養護老人ホーム「向陽園」の主任介護士 として働く大谷ちひろは、新しく入った介護士中 嶋直也に期待するが、直也は空気の読めない 発言をしたり、師事が伝わらなかったり、コミュニ 秋桜の咲く日 ケーションが取りづらい。ちひろはストレスを感 34分 ―コスモス― じながらも、直也を育てるべく奮闘する… この映画は、「目に見えにくい違い」の一つとし DVD 北九州市・北九州市教育委員会 て発達障がいをとりあげています。発達障がい 北九州市人権問題啓発推進委員会 のある人の生きづらさや痛みを真摯に伝えてい ます。 出演：平山あや、大野拓朗、石橋蓮司 【2014年】 人権全般 発達障が い 高齢者 ダイバーシ ティ 181 「ココロ屋」は、この謎に向い合うためのヒント となる優れた児童文学を原作にしたアニメーショ ンです。学校教育においても、道徳の時間は心 についての教育です。また、特別活動も児童の 心と行動を育てるための時間であり、総合的な 25分 学習の時間なども含め、この教材の活用の機 会は多いものと考えられます。 DVD 小学３年生のひろきは友だちとケンカしてしま い、先生に「心を入れ替えなさい」といわれてし まう。うまくいかない自分の心を持て余している ひろきの前に、謎の「ココロ屋」が現れる。心を 取り替えてくれるというのだ… 【2014年】 アニメ 子ども アサーショ ン 小・中・高等学校の社会科教科書では、2000 年台のはじめごろまでに、人権の歴史、なかで も部落問題に関する記述が大幅に増加し、内容 16分 も豊かになりました。そうした教科書記述の変化 をふまえ、発見された最新の史料を積極的に活 DVD 用して映像化、教科書で授業を進める場合の補 助教材、あるいは社会啓発を行う場合の学習教 材として作成しました。 【2014年】 同和問題 歴史、社会 ココロ屋 東映株式会社教育映像部 シリーズ映像でみる人権の歴史 182 東山文化を支えた 「差別された人々」 東映株式会社 imagination 183 想う つながる 一歩ふみだす 東映株式会社 「人権」を自分の問題として、また、日常の問 題として考える機会となるように制作したもので す。人権学習だけではなく、放課後子供教室ス タッフのための研修、家庭教育やボランティア活 動など、幅広い場面で活用できるように構成し ています。 34分 ドラマ 子供の人権－いじめ問題－ いじめをなくすのはアナタ DVD ドラマ 同和問題 「関わらないのが一番」それ本当？ ドラマ 障害者の人権-発達障害－ みえにくいから知ってほしい、発達障害 のこと 【2014年】 いじめ 同和問題 発達障害 ビデオ 番号 題名・企画 時間 種別 内容・購入年度 184 この教材では、性的マイノリティについて正し い理解を持ち、さらに、誰もが自分らしく毎日を 過ごすため、立場の異なる一人ひとりが何をす べきなのかを分かりやすく解説しています。 あなたがあなたらしく ・チャプター１ 性的マイノリティとは 生きるために 30分 ・チャプター２ ドラマ「トランスジェンダーの中学 性的マイノリティと人権 生 陽菜の場合」 DVD ・チャプター３ 性的マイノリティが置かれた現状 法務省人権擁護局 ・チャプター４ ドラマ「同性愛の会社員 雄輔の (公財)人権教育啓発推進センター 場合」 ・チャプター５ 誰もがいきいきと暮らすことがで きる社会へ 【2014年】 性的マイノ リティ 185 全国中学生人権作文コンテストでは、次代を 担う中学生が、身の周りで起きたいろいろな出 ～全国中学生人権作文コンテスト 46分 来事や自分の体験などから、人権について考え 入賞作品朗読集～ ます。このビデオでは、入賞作品の中から5編の DVD 作文を朗読して、アニメーションやイラストで紹 法務省人権擁護局 介しています。 （公財）人権教育啓発推進センター 【2014年】 作文 啓発アニメ 外国人 高齢者 いじめ ハンセン病 障がい 未来を拓く5つの扉 えっ！これも人権？ ―4コマ劇場より― 186 和歌山県 財団法人和歌山県人権啓発セン ター めぐみ 187 －北朝鮮による日本人拉致問 題啓発アニメ－ 政府拉致問題対策本部 188 人権アーカイブ・シリーズ ハンセン病問題 東映株式会社 この作品は日常生活のふとした出来事などを 例にあげ、「なるほどこれも人権問題なんだ」と 気づく4コママンガと実写でわかりやすく構成さ 30分 れています。 子どもの巻 DVD 暮らしの巻 会社の巻 【2013年】 人権全般 4コママン ガ 子ども 障がい者 外国人 高齢者 男女平等 会社 北朝鮮による日本人拉致問題啓発アニメ「め ぐみ」は、昭和52年、当時中学1年生だった横田 25分 めぐみさんが、学校からの帰宅途中に北朝鮮当 局により拉致された事件を題材に、残された家 DVD 族の苦悩や、懸命な救出活動の模様を描いた 25分のドキュメンタリー・アニメです。 【2015年】 アニメ 北朝鮮に よる日本人 拉致問題 56分 啓発 担当 20分 一般 DVD ハンセン病問題に焦点を当て、ハンセン病問 題に関する歴史的経緯、当時の社会情勢、問 題の本質等について、関係者の貴重な証言や 解説等を中心に分かりやすく簡潔にまとめてい ます。一般向けのドラマも入っています。 【2015年】 ハンセン病 ドラマ ビデオ 番号 189 題名・企画 時間 種別 ワークショップの基本・準備 ワークショップの実施例①「人権全般」 人権ワークショップ事例集 ワークショップの実施例②「障がいのある人」 ワークショップをやってみよう 17分 ワークショップの実施例③「外国人・多文化共 参加型の人権教室 50秒 生」 ワークショップの実施例④「インターネットと人 公益財団法人 DVD 権」 人権教育啓発推進センター 資料集 プログラム例 【2015年】 セクシュアル・マイノリティ理 解のために 190 内容・購入年度 ～子どもたちの学校と こころを守る～ 共生社会を“セクシュアル・マ イノリティ支援全国ネットワー ク 教育PT 56分 DVD 聲のかたち（こえのかたち） 30分 東映株式会社教育映像部 DVD 191 ほんとの空 192 東映株式会社 セクシュアル・マイノリティ（性的少数者）が、 「自分は、周囲の大人や友だちとは違うようだ」 と気づくのは、多くの場合、小学校低学年から 思春期です。このDVDには、そんな子どもたちを 理解し、支援するためのヒントがつまっていま す。自分がそうだと気づいた子を取り巻く社会に は、攻撃的なことばや、暮らしにくい仕組みが いっぱい！DVDに登場する、何とかしようと奮闘 してきた学校の先生や親、当事者たちの体験談 から、自分の日常生活で「できる工夫」がきっと 見つかるはずです。学校、家庭、地域社会で、 すべての子どもたちが安心してのびのびと暮ら せるように授業などでもご活用ください。 【2015年】 道徳の授業の教科化に伴い、如何にして子ど も達を「心の豊かな人間」に育てるか様々な議 論がなされております。 原作の「聲の形」（講談社）は、現代の子ども のリアルな表情を描きつつ、「いじめ」や「障がい 者との共生」などの難しいテーマを、読者が自 然に考える事のできる優れた物語であり、人権 意識を常に高く持っていないと、周囲の人間を 傷つける可能性がある事を教えてくれます。 本作は原作の物語を基本に、教材としての テーマを付加したドラマ形式の学習教材です。 【2015年】 高齢者や外国人に対する排除、不利益な扱 い、同和問題や原発事故に伴う風評被害の問 題、これら多くの人権課題に共通する根っこの 部分は、私たちの誤った考え方や思い込み、偏 36分 見という「意識」です。 このドラマの主人公・弓枝もそんな一人です。弓 DVD 枝の心を揺さぶったのは息子（空オタク）である 輝の友だち（風評被害でいじめられる）を思う純 粋な気持ちと、同じ集合住宅に引っ越してきた 隣人（外国人）です。 【2015年】 ワーク ショップ 障がいの ある人 外国人 インター ネット 性的マイノ リティ 障がい いじめ ドラマ 原発事故 に伴う風評 被害 外国人 高齢者 障がい者 同和問題 ビデオ 番号 193 題名・企画 みんなの情報モラルⅠ アニメーションで学ぶ！ 43分 ネット社会のルールとマナー DVD 株式会社コムパレット ウィニング・パス 194 195 時間 種別 108 分 「ウィニング・パス」製作委員 会 DVD 暮らしの人権シリーズ わたしからはじめる人権 17分 －障がいのある人の人権編 － DVD ドラコ 内容・購入年度 楽しく学べるアニメーション教材 すべての子ども達に情報モラルを学んでほし い。確かな知識を持ってネット社会と付き合って ほしいと願い、開発した情報モラル指導用の教 材です。 A1 夢中になりすぎて A2 ホントの友だち A3 隠れた情報 A4 送った写真 A5 乗っ取られたアカウント A6 甘い言葉のかげに 【2015年】 車椅子バスケットボールの迫力を完全映像化。 高校2年生の健太は彼女の香織、親友の大輔・ 和也と共にそれなりに楽しい高校生活を送って いたが、突然の事故で下半身不随になる。「車 椅子になる」現実を受け入れられず、周囲を拒 絶する健太だったが、車椅子バスケを始める きっかけとなる誠との出会いで次第に明るさを 取り戻していく。車椅子バスケの新しい人生をつ かんでいくための健太の挑戦が始まる。 【2015年】 人権を学ぶ上で大切なこと。それは当事者意識 を持つことです。この作品は、日常生活の中で 見かける差別を、ドラマパートで取り上げ、続く 設問で、視聴者自身の差別意識について問い かけます。ドキュメントパートでは、差別された 経験のある人々の苦しみや、人としての素晴ら しさを伝えていきます。 【2015年】 インター ネット 情報モラル 障がい者 障がいの ある人 196 本作品は、女優の渡辺美佐子による「ひとり芝 居」（施設職員編・入所者編）を中心に、施設職 員の人権意識を高める取組として実際に施設 社会福祉施設等における人権 30分 内で行われた人権啓発活動の紹介等「どんな 私たちの声が聴こえますか？ 行為が入所者の人権を侵害する行為に当たる DVD のか」ということが自然に理解されるような構成 ㈱日テレ アックスオン になっており、施設の運営に人権の観点が不可 欠であることを強調しています。 【2015年】 高齢者 障がい者 社会福祉 施設 虐待 197 友一、佳美、美優、由香、西原の5人は、休日 を利用して友一の実家に帰省する道すがら、故 郷の話がきっかけとなり、みんなで同和問題に ついて話し合うことになりました。 同和問題と人権 28分 『部落地名総鑑』と言われる図書が販売され、 ―あなたはどう考えますか― 大きな社会問題となったこと。結婚や就職差別 DVD のほか、差別・脅迫はがきなどにより差別事件 株式会社 電通テック は依然としてなくならないこと。更に、インター ネットを悪用した人権侵害は、ここ数年急激に 増えていること。 【2015年】 アニメ 同和問題
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