本物のキャリアプランをあなたに キャリアの実現には、先々を見据えた計画と自己管理が必要です。 Science Careers は、就職活動からキャリアアップまで、目標の達成を 支援するさまざまなツールとリソースが揃っています。Science Careers を活用して、本物のキャリアプランを手に入れてください。 http://sciencecareers.sciencemag.org/ ScienceCareers.org CAREER BASICS 2011 日本語版 Index はじめに ........................................................................................................................................................................... 4 1. 道を探し出す............................................................................................................................................................ 5 博士号の取得：メンター、リーダーシップ、コミュニティ ................................................................. 5 博士号の取得：博士課程修了後のキャリアに向けた準備...................................................................... 8 大学院キャンパス訪問.........................................................................................................................................11 2. 自分を売り込む：CV、レジュメ、ネットワーキング...........................................................................16 Tooling Up：2007 年、難題への取り組みを再開 ....................................................................................16 関心を引くカバーレターの書き方..................................................................................................................20 E ペルソナ・ノン・グラータ：インターネット上の人物像を練り上げる ....................................23 3. 大学の科学者に求められるスキル.................................................................................................................28 科学系ジャーナルで論文を発表するためのヒント..................................................................................28 教職：学界で出世するためのスキル .............................................................................................................32 作成日：2011 年 2 月 18 日 本文中に記載した Web サイトへのリンクは上記作成日時点の情報であり、 予告なく変更されることがあります。あしからずご了承ください。 © 2011 by The American Association for the Advancement of Science. All rights reserved. www.sciencecareers.org 3 はじめに 現代の科学者のキャリアパスは興味深い機会に恵まれています。本ブックレットでは、キャリアパスの ゴールを問わず、学歴のプラスアルファとなる重要なスキルを身につけていただくためのアドバイスと ガイダンスをご紹介します。 求職先が産官学のいずれかの部門であれ、あるいは非営利団体であれ、まずは就職活動の基本を押さえ る必要があります。本書では、書類審査を突破するための CV の書き方と採用を勝ち取るための面接テ クニック、グラントプロポーザルの書き方と資金源の獲得方法、ネットワーキングによる人脈づくり、 論文発表に関するヒントをはじめ、役立つ情報をご提供します。 世界で最も高い権威と引用回数を誇る科学ジャーナルの 1 つであるScienceと、その出版者であり、世 界最大の総合科学機関である米国科学振興協会（AAAS）は、あらゆるキャリアステージにおいて、優 秀な科学者のみなさんが有意義なキャリアを積むことができるよう支援します。Scienceは、さまざま な国と地域の求人情報を網羅する国際的なキャリア特集記事を掲載しています。一方、AAASと関連機 関が共同運営するAAAS Center for Careers in Science & Technology（www.aaas.org/careercenter）では、 フェローシップやインターンシップをはじめとするさまざまなキャリア開発の機会、ならびに独自プロ グラムや提携先をご紹介しています。 本ブックレットでは、求人情報、キャリア開発ツール、ならびに Minority Scientists Network、GrantsNet および他の Science リソースへのリンクをご提供する、世界的規模の AAAS 総合求人情報ウェブサイト、 ScienceCareers.org より精選した記事をご紹介しています。自由にご利用いただける本ウェブサイトで は、欧米各地で開催されるキャリア支援フォーラムや講座に関する情報もご提供しています。 優秀な科学技術研究者を育成し、その活躍を促すことは、AAAS の最優先課題です。AAAS は、国際社 会に貢献する科学者のキャリアアップを図ることで、科学の進歩を実現します。本書がみなさまのお役 に立つことを願います。 Alan I. Leshner CEO, AAAS Executive Publisher, Science www.sciencecareers.org 4 CHAPTER 1 1. 道を探し出す 博士号の取得：メンター、リーダーシップ、コミュニティ 出典：http://dx.doi.org/10.1126/science.caredit.a0700123 著者：Patricia Gosling、Bart Noordam―2007 年 8 月 31 日初回掲載 科学系キャリアに踏み出す際の最善策の 1 つは、メンターを見つけることです。賢明かつ面倒見の良い メンターがついていれば、あてどなくさまようことなく、あなたは確固たる目的を持って学問生活とそ の後のキャリアを歩んで行くことができるでしょう。 けれども、メンターがついていなければ路頭に迷ってしまうのでしょうか。研究アドバイザーがメンタ ーになってくれるでしょうか。そうなるかもしれません。しかし、メンターとアドバイザーは同じでは ありません。一例を挙げるなら、アドバイザーは指示するのに対し、メンターは指導します。 もしあなたの研究アドバイザーがメンターの資質を備え、快くその役割を引き受けてくれるなら、そし てその関係があなたに役立つものであるなら、あなたは幸運です。すべての大学院生が、そのように簡 単に先輩からガイダンスや助言を受けられるという幸運に恵まれているわけではありません。つまり、 自分の研究室の外に目を向けて優秀なメンターを探すことが必要になる場合があるのです。何を探せば いいのでしょう。誰に頼めばいいのでしょう。そしてアドバイザーが（また、あなた自身が）優秀なメ ンターになるためには、あなたには何ができるでしょう。 金鉱を発掘する：メンターシップとは メンター探しを始める前に、まず優秀なメンターに求められる資質と、あなたがメンターとの関係に何 www.sciencecareers.org 5 を期待するのかを明確にする必要があります。優秀なメンターには多くの特徴がありますが、第一にあ なたの専門的能力の開発を気に掛け、若手科学者のキャリアを導くことに関心を持っていることが何よ りも重要です。 これには時間がかかりそうですし、実際のところそうでしょう。一体なぜ、忙しいスケジュールの中か ら時間を割いてあなたを指導したいと思うのでしょう。それは単にあなたのためだけではありません。 多くの優秀なメンターは、年若い同僚を指導するという役割を大切にしています。自身が育まれた研究 界にお返しをすることで得るものがあるのです。キャリアの高みへと上った今こそ、他者が頂上を目指 すのを支援する時がきたと、こうした科学者は確信しています。 メンターシップには、経験と知恵が必要です。したがって、言うまでもなく、優れたメンターはキャリ アパスにおいてあなたの前を歩んでいる人になるでしょう。ただし、誰かにメンターになってください とお願いする前に、自分はどのような人や専門家を見倣いたいと思っているのか、よく考えてみる必要 があります。より具体的に言うなら、キャリア選択肢についてあなたが尊敬できる人がいますか。仕事 と私生活のバランスがうまく取れている、あるいは一流誌で多数の論文を発表している人がいるでしょ うか。 重要なのは、あなたを支援することに際し、メンターに（メンターシップによって得られる満足感以外 の）思惑がないということです。メンターは、支援とガイダンスの提供、成功する行動のモデル化、有 力な人脈への紹介、そして科学者および人としてのあなた自身の強みと弱みを見極めることの支援を通 して、（メンター自身の意図に従うのではなく）あなたの目標を達成できるよう手助けできなければな りません。 メンターを選ぶ メンターを選ぶ際には、あなた自身が何を必要としているのか、そしてメンターに何をしてもらえると 考えているのかを、率直に見つめる必要があります。大学院やその後のキャリアをうまく運ぶ方法につ いて、メンターから定期的に助言を受けたいですか。そのような助言はどの程度具体的なもの、あるい は一般的なものであって欲しいですか、またどの程度の時間が必要ですか。メンターから、キャリアや ネットワーキングについて詳細な助言を受けたいですか。あるいは、あなたの言うことに耳を傾け、不 安を感じた時に手をさしのべてくれる誰かを単に探しているだけですか。 もし、研究アドバイザーがメンターを兼任するなら、あなたは博士課程学生としてもメンティーとして もその関係について、明確な目標を設定したいと思うでしょう。たとえば、研究以外の事柄について話 し合う場を定期的に持ちたいと思うかもしれません。アドバイザーとの良好かつ快適な関係とある程度 の相性は、メンターとメンティーの関係がうまく行くか否かのカギとなるでしょう。 しかし、研究アドバイザーがメンターを兼任できない、あるいは兼任する気がない場合はどうでしょう。 このような場合には、自らの力で他の誰かを探さねばなりません。まず、自分の研究室で探してみまし www.sciencecareers.org 6 ょう。研究室であなたよりも経験のあるポスドク、あるいは仲間の博士課程学生はどうでしょう。もし 研究室に適切な候補者がいないなら、同じ学部の誰かになるかもしれません。一部の大学は、自分でメ ンターを見つけることができない学生のためにメンタープログラムを擁しています。ただし、このよう なプログラムがあったとしても、あなたにはすべきことがあります。メンターとメンティーの関係は個 人的な意味合いが強いため、メンターは、あなたが尊敬の念と好意を持てる人物であることが重要です。 研究室外でメンターを探す際には、研究グループ間のライバル意識や権力闘争に気をつけます。たとえ 同じ学内であっても、多くの研究室責任者は資金調達、研究室の広さや装置を巡りしのぎを削っていま す。直接のライバルに指導を求めたことにより、アドバイザーの怒りを買うようなリスクは避けましょ う。学外にメンターを求める際にも同様の配慮が必要です。たとえ一部のプロジェクトで協力すること があっても、ライバル研究室として見られることになるでしょう。 メンター候補が 1∼2 人見つかったら、交渉するかどうかを判断します。指導を頼まれたことを光栄に 思う人もいれば、指導には時間がかかりすぎる、あるいは、あらゆる意思決定について、あなたがメン ターに過度に依存することを恐れて断る人もいるでしょう。たとえあなたがメンターにと望む人物から 断られたとしても、気にすることはありません。ほとんどの場合、個人的な理由ではないのですから、 潔く、別の適任者を探せばよいのです。 メンターが決まったら、メンターの時間と職務を尊重し、自分の役割をきちんと果たします。あなたと メンターは、今後の進め方と、どの程度のやりとりをするかを決定する必要があります。おそらく、1 カ月に 1 回ランチミーティングを持つか定期的に E メールでやりとりする、あるいは具体的な問題があ る際に会うことになるでしょう。どのような方法を選択しようとも、メンターの役割とは、あなたの手 を取って一歩一歩導くのではなく、専門的なガイダンスを提供し、あなたの自立を支援することである ことを忘れないでください。 可能な範囲で あらゆる手を尽くしても適切なメンターが見つからない場合はどうすればいいのでしょう。もう一度、 研究アドバイザーについて考えてみましょう。たとえ研究アドバイザーがメンターを引き受けることに 消極的であっても、彼／彼女が（良き）メンターになってもらえる方法を考えてみます。まずは、あな たのニーズについて話し合うためのアポイントメントをとりつけることから始めましょう。時間には限 りがあることを踏まえた上で、研究アドバイザーの仕事を過度に増やすつもりではないことを明確にし ます。ただし、あなたのニーズを率直に伝えます。あなたが求めているのは、定期的な話し合い、オー プンな方針、あるいはちょっとした助言やサポートが欲しい時にアドバイザーに頼れると感じることが できる自由なコミュニケーション、これらのいずれでしょうか。 あなたをグループミーティングやディスカッションに参加させてくれるよう、アドバイザーに働きかけ ます。また、あなたが自身の研究分野で学び成長するために必要なことであれば、追加の作業も厭わな いことを伝えます。学部への発表を買って出たり、あるいは人脈を拡大するために客員研究員の同行を www.sciencecareers.org 7 申し出たりします。初めての論文を執筆する際には、初稿を作成し、アドバイザーにコメントや提案を 求めます。 仲間とのコミュニティ構築―そして自らメンターに メンターを持つことで研究者としての成功が約束される訳でも実現するわけでもありません。大学院で 過ごす時間は、研究のネットワークおよびソーシャルネットワークを強化し、仲間とコミュニティを構 築するための絶好のチャンスです。研究上の付き合いは、生涯を通した友情へと発展し、研究生活を通 してサポートの源となる場合があります。 仲間を牽引するリーダーになりましょう。グループミーティングに参加し、口数の少ないメンバーが発 言するよう促します。まだないのであれば、グループでジャーナルクラブを立ち上げ、学部の同僚に参 加を促します。また、社会活動あるいはチーム育成活動を展開し、研究室外での関係強化に努めます。 研究室で上位の地位に就いたら、あなた自身がメンターになり、学部生の研究プロジェクトに助言を提 供しましょう。可能な場合には指導を申し出るか、または修士以上の学位を目指す学部生を対象に指導 セッションを開きましょう。 キャリアを積んでゆくに従い、学部生およびポスドク時代に受けた指導や、若手研究者時代に築いたネ ットワークは、キャリアを発展させる上で確固たる基盤、そして強固な足場となることが分かるでしょ う。あなた自身が若手研究者のメンターを務める時がきたら、あなたが培ってきた見識と苦労して獲得 した知恵を活用して、後輩を後押ししてやるのです。これもまた、あなた自身が新人時代に受けた支援 に報い、感謝する方法に他ならないのです。 博士号の取得：博士課程修了後のキャリアに向けた準備 出典：http://dx.doi.org/10.1126/science.caredit.a0800028 著者：Bart Noordam、Patricia Gosling―2008 年 2 月 22 日初回掲載 博士課程において下さなければならない最も難しい決定の 1 つは、修了後の身の振り方です。典型的な 出世コースといえば、おなじみの博士号取得、ポスドク、そして助手、準教授、教授へという道です。 その他の道は、あたかも学界を去ることイコール研究者としてのキャリアパスを放棄したかのように、 しばしば仲間の冷笑の的となります。 しかし、このような「出世か脱落」という見方は、学界という視点からのみ見ているに過ぎません。大 学は単に新しい教授を育てるだけではなく、さまざまな仕方で社会に貢献する人材を育成する場です。 オランダの例では、博士号取得者の 60 パーセントが、学位取得後ただちに企業や非営利団体、政府組 織に就職しています。 www.sciencecareers.org 8 残る 40 パーセントの大半は、ポスドク研究員として研究キャリアを積みます。ただし、卒業後 5 年以 内に、その半数は研究の場から離れてしまいます。このような状況は他の欧米諸国でも同様です。した がって、あなたのキャリアも大学という研究の殿堂を離れる可能性があるのです。このような考えに慣 れておきましょう。 博士課程の修了が数カ月後に迫ってきたら、就職に関するあらゆる選択肢を検討します。卒業直後に何 をするかは、その後のキャリアに大きな影響を及ぼすことになります。すべての選択肢を検討するのは たいへんな作業です。ですから、時間的に十分な余裕を持って適切に進める必要があります。 就職活動を 2 段階に分けるとよいでしょう。まず、最も関心のある職種を絞り込みます。次に、応募を 開始します（通常、数カ月かかります）。少なくとも卒業の 6 カ月前から選択肢の検討を始める必要が あります。 あなたの原動力とは？ 自分が受けた教育を基に、収入だけでなく満足感の得られる職を見つけます。どのような職種で目標を 達成できるかを見極めるために、博士課程時代に自分が最も楽しいと感じた仕事は何であるかを分析し ます。熱心な若手研究者チームの一員として、未知の（科学的）領域を研究した時ですか、それとも困 難な問題に取り組んだ時ですか。あるいは、特殊な技能を習得した時、自分が取り組むプロジェクトの 学際的側面について知った時、あるいは指導に携わった時に最も胸が躍りましたか。おそらく、あなた が最も興奮を覚えたのは、あなたの研究結果が社会に及ぼす（あるいは及ぼすであろう）影響について だったでしょう。 最初の段階では、自分の原動力となっているのは具体的な研究テーマだという結論に至るかもしれませ ん。しかし、もう少しよく考えてみれば、プロジェクトのより限られた側面が、テーマ自体よりも重要 であることに気付くでしょう。自分の強みは何であるか、親しい友人に尋ねてみます。友人はしばしば、 あなた自身が気付かなくても、あなたにとって何が最高であったか、何が最も満足感を与えてくれたか を言い当てることができるのです。 選択肢をまとめる 何とかして、あらゆる可能性を理解する必要があります。そう、可能性は膨大です。自分にとってどの 道がふさわしいのかを見極めるのです。決定木を用いることで、概観を把握し、選択肢の長いリストを、 追求すべき機会のリストにまとめることができます。研究室で、先輩達が過去にどのような職種を選ん だのか尋ねてみるとよいでしょう。 自身の決定木作成中に、直感的に無視していた選択肢（例：政府機関に勤務）に興味深いサブカテゴリ ー（例：特許事務所に勤務）があることに気付くかもしれません。あなたは研究者になりたいと確信し ていても、大学に残る必要があると思っているかもしれません。実際のところ、正確な決定木には、研 www.sciencecareers.org 9 究分野に応じて、しばしば学界、産業部門、および非営利部門で研究機会が含まれます。 未知の可能性を探る 自分の原動力が何であるかを知り、選択肢をまとめたとはいえ、それらの仕事がどのようなものかにつ いて、漠然とした考えしか持っていないかもしれません。決定木にある、馴染みのない選択肢について 調べてみましょう。産業部門で働こうと思っているけれど、産業部門についてよく知らないなら、1∼2 社を訪問して社内の文化を感じ、そのような場で働くことを楽しめるかどうかを判断します。このよう なリサーチを通して、同僚の意見ではなく、自分自身の観察に基づいた判断を下すことができます。こ のような「インフォメーショナルインタビュー」は、有益な人々とつながるための重要な方法でもある のです（臆面もない宣伝ですが、Science Careers で、馴染みのない職種に関する記事を検索してもよい でしょう。） 隠れたネットワークを活用する 就職活動では、ネットワークが強力な武器になりますが、あなたはそのためのネットワークを持ってい ますか。たとえ気付いていなくても、あなたには確かにネットワークがあります。同じ大学院を卒業し た多くの博士課程学生がいます。あなたのアドバイザーや他の教職員なら先輩の見つけ方を知っている でしょう。先輩諸氏は、あなたがランチをごちそうするともちかければ、喜んで現在または過去の仕事 について語ってくれるでしょう。 決定をダブルチェック 時間がかかるかもしれませんが、就職市場のリサーチをすることによって、進むべき方向が明確になる でしょう。友人や親戚、親しい同僚に意見を訊くことで、この方向でよいかどうかダブルチェックしま す。時として、あなたを知る人が、あなたにとって何が役立ち、何が役立たないかを明確に見抜いてく れることがあります。 ですから、周囲に尋ねてみることです。ただし、一部の教授は、自分の下にいる優秀な学生が模範とな るキャリアパスから外れることを快く思わず、学界外の仕事に対して偏った見方をする場合があること に留意します。学界を離れて就職した人なら、双方における経験からその違いを識別できるでしょう。 とはいえ、学界を去った多くの人は、まるで元喫煙者がタバコを嫌うように、かなり反学界の立場を取 るものです。ですから、あなたが関心を寄せている部門で働いている博士号保有者に話を聞いた上で、 自分が進むべき方向を決めればよいでしょう。 その職に就きたいですか？ 採用通知が届きました。おめでとうございます。ただし、就職活動中は就職することに不安を感じるた め、採用が決まった職に本当に就きたいのかどうか迷いを感じることがあります。そのため、決定木と www.sciencecareers.org 10 重要項目リストに立ち戻ってみます。面接時のやりとりをできるだけ思い出して、その雇用主の下で気 持ちよく働けるかどうか考えてみましょう。 「いいえ」と言いたいですか。最初に採用通知をもらった職に就く必要はありませんが、何度も断れる わけでもありません。 方向は変更不能にあらず しばらく働いた後で選択を誤ったと感じた場合には、方向を転換することを考えてみます。さまざまな 部門間で移動が可能ですから、不運だと感じたとしても、行き詰まったと感じることはないのです。就 職活動を再開するとともに、現職を最大限に活用し、新しい、実務的な、今後に生かせるスキルを習得 します。 科学者であるあなたは、体系的な方法で複雑な問題に取り組む術を知っています。就職活動は、多大な る時間と知性が求められる複雑なプロセスです。博士取得後のキャリアアップを図るためには、学位審 査のかなり以前より取り組みを開始する価値があるのです。 大学院キャンパス訪問 出典：http://dx.doi.org/10.1126/science.caredit.a0800080 著者：John K. Borchardt―2008 年 5 月 30 日初回掲載 Cary Supalo 氏は 5 つのキャンパスを訪問した後、ペンシルバニア州ステートカレッジにある Pennsylvania State University（Penn State）で化学を研究することにしました。Supalo 氏はウェブサイ トまたは電話で情報を収集したでしょうが、それはほんの一部でしょう。「決め手となったのは研究の 機会です。Penn State の 3∼4 つの研究グループのいずれかで、必ず適所を見つけられると確信しまし た。また、他の研究グループと共同研究できる機会もありました。最終的に、訪問した他の学部よりも 形式張っていなかったんです。私は和やかな雰囲気を楽しみました」と Supalo 氏は述べています。 大学院入学に際し、オンキャンパスインタビュー（学内での面接）が行われることはほとんどありませ んが、キャンパス訪問は一般的です。テキサス州ヒューストンにある Rice University で人類学部長を務 める James Faubion 氏は、同学部の現役大学院生のおよそ半数が、同学への入学を決める前にキャンパ スを訪問していたと推定します。他の大学や分野では、この割合が高くなるようです。Supalo 氏のよう な学生は、キャンパス訪問を通して、学部や大学について、大学のパンフレットには書かれていない事 柄（キャンパスの雰囲気など）を知ることができるのです。また、キャンパス訪問は、早い段階で教職 員や管理者に好印象を与える機会となります。 演出それとも即興 www.sciencecareers.org 11 イリノイ州エバンストンにある Northwestern University の一部の学部では、キャンパス訪問日を設定し、 より入念な計画を練っています。たとえば化学学部では、3 月の 3 回の週末に入学志願者の訪問を予定 しています。「化学学部を訪問する各学生は、教職員訪問を 5 回予定できます」と、同学化学学部の大 学院課程助手を務める Jonathan Maendel 氏は述べています。 Rice University の地球科学部のアプローチは、より即興的です。大学院入学志願者は個々に訪問を予定 します。同学地球科学部コーディネーターの Sandra Flechsig 氏は、「志願者が関心に合わせて訪問を カスタマイズし、特定の教授と面会できるようにします」と述べています。 成功のカギは準備 訪問を成功へと導くカギの 1 つは、申し込み先の選択です。あなたが一緒に研究したいと思う教授がほ とんどいない学部にわざわざ足を運ぶことには何の意味もないのです。この点について考えたことがな かったのなら、1 年間休んで仕事または旅行することを考えてみることです。 決定を下したら、「訪問に向けた準備を早期に開始し、少なくとも訪問の 2 週間前には、あなたが関心 を寄せる研究を担当する教職員と大学院の管理者に連絡を取ります」と、Flechsig 氏は述べています。 Faubion 氏はそれよりも以前に通知することを勧めています。学部の大学院入学委員会委員長との面会 を計画します。あるいは、学部事務室に電話し、適切な人物に回してもらうのです。 訪問には少なくとも 1 日を割きましょう。夏期および休暇週の訪問は避けてください。教職員が休んで いる可能性が高く、また学生が少ない状態では自分がどの程度馴染めるかを見極めることは難しくなる からです。会議スケジュールも確認しておきます。これにより、重要な教職員が会議で不在の際の訪問 を避けることができます。あるいは、主要な教職員が出席しそうな会議が予定されている場合には、会 議に出向いてこれらの教職員に面会します。 十分に準備しましょう。大学院課程または学部に関する知識をほとんど持たずにやって来る学生 は「悪い印象を与えます」と、Faubion 氏は忠告します。たとえ入学が認められたとしても、好 印象を与えることが重要なのです。「学資援助は、大学院課程についてよく調べており、やる気 のある、質問リストを準備してきた学生に与えられる可能性が高いです」と、ウィスコンシン州 ミルウォーキーにある Graduate School of Marquette University の募集担当アシスタントディレ クターを務める Carl Wainscott 氏は述べています。また、教授は準備万端の新入生を相手にした いと思うものです。 訪問時には… 服装を整えましょう。ビジネススーツを着用する学生もいますが、大半はきちんとしたボタンダウンシ ャツまたはブラウスにスラックスといったカジュアルな服装です。「T シャツにジーンズはだめです」 www.sciencecareers.org 12 と Flechsig 氏は指摘しています。学部やキャンパスの見学時にはたくさん歩くこともあるので、履き慣 れた靴を用意しましょう。 「教授に面会する際には、自分の研究テーマに関連する質問をすればよいでしょう」と Maendel 氏は 助言します。ここで訪問前に準備しておいた質問を活用するのです。ただし、教授の答えにもよく耳を 傾け、できるだけ知的かつ自然な会話になるようにします。 現役大学院生と必ず話しましょう。このような会話は、「学部の文化を理解し、その学部は自分にとっ て快適に学び、働ける場所であるかを判断するのに役立ちます。また、大学院生との会話は、あなたが ターゲットとする教授と働くのは実際にどういうことかを見極めるための理想的な機会となります」と Maendel 氏は述べています。学生が研究室で長時間を過ごすことを望む研究者もいれば、やるべき事を やればそれで良いとする研究者もいます。また、女性あるいは同性愛者に対して特に厳しいことで知ら れる教授も少数います。深く関わり合う前にこのような事柄を知りたいと思うでしょう。このような点 から、数人の大学院生との率直な会話は絶好の機会となります。 また、入学したら利用することになる学生会館、大学院生寮、学生用医療施設、食堂などの重要な施設 も見学しておきます。健康維持にはエクササイズが欠かせないという人もいるでしょう。そうであれば、 学内施設で対応できるか確認しておきます。 フェローシップとアシスタントシップ、ティーチングの可能性と支援、配偶者の雇用機会、および大学 院の選択に際してプラスまたはマイナスの影響を及ぼす他の事柄について情報を収集しましたか。もし まだなら、今すぐにこれらの情報を集めましょう。 旅費助成 多くの人にとって、大学院訪問はお金のかかる長距離旅行になりますが、一部の学部は、少なくとも旅 費の一部を助成してくれるでしょう。Northwestern University の化学学部は「旅費として最大 400 ドル をお支払いします」と Maendel 氏は述べています。同学の他の学部も、金額は異なりますが、旅費を 払い戻してくれます。Rice University の地球科学部は、大学院への入学が認められた米国内の学生につ いては、旅費を全額負担してくれます。同学はまた、「米国内に居住する学生で、本学が入学して欲し いと思う学生に対し、正式な入学許可を出す前に、キャンパスに招待するための予算を準備しています」 と、Faubion 氏は述べています。 オハイオ州コロンバスにある Ohio State University の大学院に入学する学生は、最大 250 ドルの旅費払 い戻しを申請することができます。ただし、同学のフェローシップを受けている、あるいは大学院また は大学院生助成金のフェローシップの候補に上がっていることが条件となります。一方、ワシントン州 シアトルにある University of Washington は、同学のトラベルオフィスが手配を行った場合のみ、キャ ンパス訪問費用を負担します。 www.sciencecareers.org 13 骨を折る価値がある 「入学決定後のキャンパス訪問は、特に同様の入学予定者と一緒に行くことで、どのような大学院生活 を送ることになるかがわかるでしょう。このようなキャンパス訪問における唯一のマイナス面は、卒業 論文の締め切りが迫り始めるころに大学 4 年次の講義を欠席しなければならなくなることです。ただ、 面倒なキャンパス訪問にはそれだけの価値があります。まずは実際に大学院に足を運ぶことをお勧めし ます」と、これまで多くの学生に助言してきた教授は記しています。 www.sciencecareers.org 14 参考記事（オンライン） インフォメーショナルインタビュー：活用できる情報の入手 http://sciencecareers.sciencemag.org/career_magazine/previous_issues/articles/2310/informational_i nterviewing_getting_information_you_can_use Tooling Up：壁 http://dx.doi.org/10.1126/science.caredit.a0700120 汝は詐欺師にあらず http://dx.doi.org/10.1126/science.caredit.a0800025 ポスドク生活：期待は裏切られることがある http://dx.doi.org/10.1126/science.opms.r0800058 学界へ復帰する http://dx.doi.org/10.1126/science.caredit.a0700012 仕事から生活を取り戻す http://dx.doi.org/10.1126/science.caredit.a0700176 機会：広さか深さか http://dx.doi.org/10.1126/science.caredit.a0700032 大学院出願 http://sciencecareers.sciencemag.org/career_development/previous_issues/articles/2006_04_14/the_ graduate_school_application www.sciencecareers.org 15 CHAPTER 2 2. 自分を売り込む：CV、レジュメ、ネットワーキング Tooling Up：2007 年、難題への取り組みを再開 出典：http://dx.doi.org/10.1126/science.caredit.a0700009 著者：David G. Jensen―2007 年 1 月 19 日初回掲載 Science Careers にこれまで掲載された記事（本チャプターの最後に記載）をはじめ、レジュメや CV に 関する記事や書籍が多数発表されています。私は普段、このテーマを取り上げません。実際に、これま で 20 年にわたり科学系キャリアに関する講演を行っていますが、「CV ワークショップ」を開いたこと は 1 度もありません。 なぜなら、レジュメや CV に関するアドバイスは、しばしば曖昧でためにならないキャリアアドバイス だからです。何ら意見の一致が見られず、書籍に満載された情報は科学者の役に立ちません。 企業への就職申し込みでは 1 ページのレジュメ、それとも複数ページの CV にすべきでしょうか。企業 に提出するなら 1∼2 ページ程度のレジュメで十分とするアドバイザーもいれば、学歴 CV の冒頭に 「Objective Statement（志望動機）」を足すだけで十分とするアドバイザーもいるでしょう。どの疑問 に対しても複数の答えが存在し、見解も実にさまざまです。あたかも著者が自分で文書を書くかのよう に、自分の好みと自分だったらどう構成するかについて論じているのです。完璧な CV またはレジュメ の作成に関心がある人なら、レジュメ作成に何カ月も要するほどの相当な矛盾に気付くでしょう。ここ に問題があります。完璧な CV など存在しないのです。 では、私がこれまで控えてきたこのテーマを、今、あえて取り上げることにしたのはなぜでしょう。そ れは、AAAS Science Careers のフォーラムで、このテーマに関する記事に対して熱心な反応が寄せられ www.sciencecareers.org 16 ているのを目にしたからです。また、20 年を超える経験において、大半の人が認める正しい文書がどの ようなものであるか（すなわち産業界用の CV）を目の当たりにしてきたからです。それでは細かく分 析してみましょう。 完璧なレジュメまたは CV 作成は大事？ 完璧な CV またはレジュメの作成をそれほど気にする必要はないというのは、正統的な意見ではないか もしれません。企業で働きたいなら、CV が組織内で人から人へと渡り、扉を開いてくれることを期待 するでしょう。しかし、それと同時に、良いネットワークづくりにおいて、CV があなたを正しく表し てくれることも期待するでしょう。 企業の管理職は、完璧ではない文書を見ることに慣れています。私ならいつでも、完璧ではなくとも申 し分のないレジュメまたは CV を使うでしょう。これなら短時間で準備でき、ネットワーキングに十分 な時間を割くことができます。ネットワーキングは就職活動において、誰もが認める最も重要なステッ プです。一方、完璧な文書を作成するとなると、数カ月はネットワーキングができず、CV またはレジ ュメが人の目に触れることもありません。 本稿では、2007 年 1 月に実施した、さまざまな科学分野における採用担当マネージャー、人事部幹部、 人材スカウト業者、ならびにコンサルタントへのインタビューを通して得られたアドバイスをご紹介し ます。予想通り見解は実にさまざまで、互いに矛盾するものもありました。しかし、読者のみなさんが、 CV またはレジュメはあなたを当惑させるのではなく、その役割を果たすということを確信できる、共 通の要素を見出すことができました。それはまさにみなさんが CV またはレジュメに期待する役割です。 CV それともレジュメ？―最初の大きな困惑 「CV それともレジュメ」という問いに困惑する必要はありません。レジュメとは簡略版 CV を指します が、CV よりも自己宣伝の色合いが濃くなります。たとえば、営業職を探している場合に使用します。 CEO が就職活動をするなら、1 ページのレジュメを使うでしょう。これはむしろ特大の名刺のようなも ので、読み手の注意を引くために最近の優れた業績を簡単に記載します。 もしあなたが、初めての就職先として企業を希望する科学者なら、通常、これから「インダストリーCV」 （産業部門用の CV）と称するタイプの CV を送る必要があります。インダストリーCV は、レジュメお よび CV 双方の要素を備えています。雇用主の関心を引くと同時に、あなたが雇用主に対して何ができ るかを正しく説明するものです。もちろん、これはアカデミック CV（学界用の CV）とは異なります。 アカデミック CV では、あなたの過去の業績を漏らさずすべて記載します。論文、学界発表から、何回 トイレに行ったかまでです。もちろん最後の項目はジョークですが。 厄介な問題―そして意見の一致 www.sciencecareers.org 17 最も意見が分かれるのは、インダストリーCV として適当と考えられる長さでしょう。アカデミック CV の場合、経歴 10 年の科学者なら、10 ページ以上に及ぶ場合があります。私が行ったインタビューでは、 企業の場合はこれでは長すぎるというのが全員の見解でした。ただし、採用担当マネージャーの間では、 志願者についてどの程度知りたいかという点で意見が分かれました。 • 「2 ページ程度で良いでしょう。それよりも、どのようなフォーマットにするかが重要だと思いま す。」―Ken Kodilla 氏（ミシガン州ランシングにある Neogen Corporation の製造担当副社長） • 「2∼3 ページでいいでしょう。学界用の長過ぎる CV は要りません。多数の論文を発表しているな ら、最も重要な 3∼4 報を記載してください。」―Dr. Burt Ensley（複数の会社を立ち上げた起業家 兼エンジェルインベスターであり、Amgen で要職に就く） • 「現職に関する情報を 3∼4 ページと、別紙の論文リストです。アカデミック CV と大差のない CV とします。ただし、冒頭に必ず連絡先（自宅住所および携帯を含む電話番号）を記載してください。」 ―匿名希望（大手製薬会社の研究担当役員） 私としては、できるだけ簡潔にまとめることを常にお勧めしています。ポスドクから企業に就職する場 合、インダストリーCV の平均的な長さは論文リストを含め 3∼4 ページです。上記を含むインタビュー 先であればいずれも、うまくまとめられ、フォーマットされた、論文リストを含む 3 ページ構成の CV なら問題はないと思います。 アカデミック CV をインダストリーCV に書き換える アカデミック CV を捨てて、新たなアイデアで自分を売り込む（すなわち新たに CV を作成する）こと を勧める専門家もいれば、単に以下のカテゴリに手を加えるだけで良いとする専門家もいます。 連絡先：前述のとおり、プライベートな時間に連絡するための方法を明記しておきます。インタビュー 先のある製薬会社の担当者は、「太字表記してください。人事部によると、勤務先には連絡できないた め、自宅の住所と電話番号が必要です」と述べています。 サマリー：CV の冒頭に Career Objective（キャリア目標）を記載することにはかなりの抵抗がありまし た。私は本当に驚きました。これは連絡先情報の次に記載するのが一般的です（「がん研究を行う企業 の研究室で責任ある職務に就くこと」）。しかし、大半の採用担当マネージャーは、「サマリー」の記 載が望ましいと捉えていることが分かりました。 「どのような志を持っているかを示すサマリーで始まるレジュメがいいと思います」と、Human Genome Sciences（メリーランド州ロックビル）の人事担当専務を務める Donna Dimke 氏は述べてい ます。一方、ボストンに本拠を置くバイオテクノロジーコンサルティング会社 Venture Forward Partners の主席コンサルタントである Pat Abbott 氏も同様に、 「まずサマリーに専門分野と資格の一部を記載し、 その次に職歴を詳しく説明します」と述べています。 www.sciencecareers.org 18 学歴：On Assignment/Lab Support（ニュージャージー州プリンストン）の副社長である Jim Calvin 氏 は、「学歴は分かりやすく、なおかつレジュメを見てすぐに理解できるように記載します。つまり、職 歴よりも先に記載します。また、博士号を取得しているのなら、冒頭で氏名の後に Ph.D.を記載します」 と述べています。この点については広く意見の一致が見られました。 職歴：採用担当マネージャーおよび人事担当者は例外なく、職歴を逆時系列順（現在から過去へさかの ぼる順序）で記載することを望んでいます。一般を対象とした書籍では時系列順と記載されていますが、 決してこれに従わないでください。ペンシルバニア州キングオブプロシアにある Tengion, Inc.の上級副 社長である Don Bergmann 氏は、レジュメに関する書籍に頻繁に登場する「機能的スタイル」のレジュ メについて「これらは素晴らしい成果ではありますが、どこで、いつできたのかなど、具体的な詳細が 不明です」と述べています。インタビューした誰もが指摘するように、また、私自身の経験から、職歴 は逆時系列順に記載するのが賢明でしょう。 論文リスト：この項目も意見が分かれるところです。アカデミック CV では、印象づけるために全論文 を記載するでしょうが、通常、企業の管理職は、大学の採用委員会のように個々の論文を細かく見るこ とはしません。Burt Ensley 氏は、最も重要な論文のみを記載すればよいとしていますが、私も同氏の意 見に賛成です。目的は余白を残して、簡潔に読みやすくまとめることです。「ご要望に応じて全論文リ ストをお送りします」と添えておけばよいでしょう。 Science Careers の前コラムニストで、人事経験の長い David Bomzer 氏は、インダストリーCV につい て、「専門知識のみに集中してはだめです。専門知識、学歴、卒論のテーマ、論文リスト（などのセク ション）は、通常、審査の対象となるための単なるエントリー料に過ぎません」と指摘しています。イ ンダストリーCV では、微妙な視点の違いがあると Bomzer 氏は述べています。本稿の最後でこの点に再 度触れます。 技能・技術：インダストリーCV にはこのセクションを盛り込む人が多いのですが、極端でなければ差 し支えありません。本テーマに関するフォーラムにたびたび投稿している Genentech の Ken Flanagan 氏は、「確かに、どのような技能を持っているのかを知りたいですが、正しい評価が求められます。50 種類の技術について『熟練』と書かれていたら、『熟練』という言葉の使い方が甘いことがある程度わ かります。『熟練』とは誰の手も借りずになし得るということです」と述べています。採用マネージャ ーを務める私の友人の大半は、CV に技能が記載されることを望んではいますが、型にはまらないよう にと忠告しています。そのため、応募する職種に技能・技術のセクションが対応するようにします。で きれば、職務経歴の各項目に簡潔に盛り込むのが良いでしょう。 Bomzer 氏が勧める「微妙な視点」の変化でより強烈な印象を 本稿の前半で、レジュメは CV よりも自己宣伝の色合いが濃いと指摘しました。これはインダストリー CV についても言えることです。ちょっとした自己宣伝をして、雇用者のニーズに合わせることがその 目的です。あたかも営業担当者候補に見えるような CV を出したくはないでしょうが（営業職を目指し www.sciencecareers.org 19 ているなら話は別ですが）、読み手の視点に立って CV を作成しなければなりません。「我社が直面す る問題を解決する上でこの人には何ができるのか、この人が有する技能や能力は現在の我社とどのよう にかみ合うのか」―インダストリーCV はこれらの問いに答えるか、あるいは読み手が判断できるもの でなければなりません。 最後に、企業の採用担当マネージャーであり、私の友人兼助言者のアドバイスをご紹介します。「（実 際の専門知識や業績ではなく、スタイルの問題ですが）月並みな CV と多大なネットワーキングで確実 に職を得ることができます。素晴らしいできばえの CV であっても、ネットワーキングがなければ、ロ ット（カードゲームの一種）をするようなものです。」―Kevin Foley, Ph.D. 関心を引くカバーレターの書き方 出典：http://sciencecareers.sciencemag.org/career_magazine/previous_issues/ articles/2006_03_10/noDOI.4819437018278975029 著者：John K. Borchardt―2006 年 3 月 10 日初回掲載 CV のカバーレターは、自己紹介であると同時にセールストークでもあります。「自分は他者と何が違 うのかを示さなければなりません」と、コロラド州デンバーにある University of Colorado School of Dentistry の頭部顔面生物学部教授で教職員採用委員会委員長を務める Jeffrey Stansbury 氏は指摘しま す。上手なセールストークのように、カバーレターで、読み手が製品（この場合はあなた）についても っと知りたいと思わせなければなりません。 優れたセールストークと同様、優れたカバーレターにはいくつかの特徴があります。第一に、名医のよ うに何の害もない、つまりマイナス印象を与えないということです。第二に製品が消費者（すなわち将 来の雇用主）の具体的なニーズに合うことを示すことです。第三に、相手に製品（すなわちあなた）の 質が素晴らしいことを確信させることです。これらを達成することは、口でいうほど容易いことではあ りません。それでは、正当な評価を受け、面接へとたどり着くためには、カバーレターをどのように書 けばよいのでしょう。まずは計画が必要です。 目的 「成功する候補者はカバーレターで委員会に強い印象を与えます。委員は実際に、詳細を知るために CV や推薦状に目を通したくなります。これでプラス評価が始まります。また、カバーレターを通して候補 者の人となりを垣間見ることができると同時に、系統的かつ効果的な方法で意思疎通ができるか否かを、 ある程度見極めることができます」と、Stansbury 氏は指摘します。 優れたセールストークの最も重要な仕事の 1 つは、害にならないということです。「一部のカバーレタ ーは、気付かないうちにマイナス印象を与えることがあります。特にずさんな感じがする場合や、英語 での表現能力の欠如が見てとれる場合です」と、Massachusetts Institute of Technology の生物学部採用 www.sciencecareers.org 20 委員会委員長を務める Robert Horvitz 氏は述べています。また、テキサス州ヒューストンにある Rice University の化学学部長である Kenton Whitmire 氏は、「カバーレターはチャンスを台無しにしてしま うことがあります」と指摘します。 Horvitz 氏は、カバーレターは「簡潔かつ専門的」であり、1 ページにまとめられていなければならない と付け加えます。Whitmire 氏は若干の余地を残しています。「カバーレターは 1∼2 ページにまとめま す。短くまとめるためには、CV、論文リスト、または他の文書に記載された情報を繰り返さないことで す。ただし、応募する職種に自分が適任であると確信する理由を強調する手段としては良いでしょう」 と同氏は述べています。 適合性 効果的なカバーレターとは、あなたの優れた資質を強調するだけのものではありません。それらの資質 が、求人中の職種に適合することを示さねばなりません。「応募者は、教職員募集広告を良く読み、自 身の経歴と目標がその職種に適していることを確認する必要があります。広告の要件を満たしているこ とを説明できなければ、信頼性に欠けます。効果的なカバーレターにするためには、提出先に合わせて 作成するせることです」と、Whitmire 氏は述べています。 Academic Job Search Handbook（University of Pennsylvania Press、2001 年 7 月）の共著者である Julia Miller Vick 氏は、「どのような理由があろうとも、求人中の職種に対する、応募者の学歴、経歴、およ び関心がいかに適しているかを示すカバーレターを省略することは許されません」と注意を促します。 Horvits 氏は「カバーレターを書かないのは怠慢ととられかねません」指摘します。Vick 氏は「定型文 または一般的なレターでは効果がなく、応募者の審査は審査員会に委ねられてしまいます」と付け加え ています。最悪の場合、一般的なカバーレターでは望ましくないと判断されかねません。 「大学の研究教育職に志願する多くの人は、審査プロセスでは過去の業績が評価されると思いがちです。 それだけでしょうか。これと同等に重要なのが適合性です―この人物はどのようにこの職種に合うのか。 業績の評価は必要です。しかし、面接するかどうかの決定は、しばしば研究分野あるいはその時の学部 のニーズへの適合性を計る他の尺度に基づき下されます」と、Whitmire 氏は述べています。 計画 学部の概要と具体的な職種について知ることから始めましょう。学部のウェブサイトは出発点としては 有用ですが、そこに留まっていてはだめです。一般に公開されている情報に限定されずに、より広い視 野で捉えるようにします。「アドバイザー／メンターと話し合い、応募したいと思う大学について何ら かの感触を得ることが一番の方法でしょう」と、Whitmire 氏は推奨します。親しい先輩でも良いでし ょう。求人広告を読むだけでなく、実際に何が求められているのかを理解しましょう。 応募する大学、学部、そして職種が決まったら、候補者がその職種で秀でていなければならない能力ま www.sciencecareers.org 21 たは特技は何であるかを確認します。そして、あなたのどの資格と業績が、その学部の関心を引くかを 判断します。研究プラン、過去の研究業績、特別プロジェクト、および職歴について考えてみます。 あなたの経歴と計画がこの職種に適していることを示す証拠を提示できますか。あなたの研究分野は求 人広告に記載された分野とどれだけマッチしますか。それらは現在の同学部の研究をどのように補完し ますか。あなたが加入することで学部はどのように良くなりますか。これらすべての情報に基づき、カ バーレターで何を強調すべきかを判断します。 レターの内容 研究大学の職なら、カバーレターの内容は研究業績や計画とします。一方、教育を主眼に置く大学の場 合には、教職歴、信条や目標に焦点を当て、自分の研究プログラムが教育重視の環境に適していること をアピールします。 「教育および研究プランの概要は具体的に記載し、意味のあるものにすべきです」と Stansbury 氏は述 べています。最も重要な 2∼3 件の研究プロジェクト案や、新たな講座の創設といった画期的な指導計 画を例示します。別の職種に応募する際には、その職種に合わせてこれらの例を変更します。 冒頭 カバーレターの内容の下書きが済んだら、次は最も重要なステップである、関心を引く冒頭部分の作成 です。Salespeople 氏はこれを「having a handle（きっかけをつかむ）」と表現しています。きっかけ とは、特定の教員職に適任となるための資質を指します。たとえば、あなたの研究分野が、求人広告に 記載された学部の研究分野といかにマッチするかを簡単に述べることは効果的な導入部となります。 最初のパラグラフは簡潔にまとめますが、複数のセンテンスで構成します。きっかけを使って読み手の 関心をつかんだ後、最も重要かつ関連のある資格について明瞭かつ簡潔にまとめます。的を絞り込まな ければ、読み手はすぐに関心を失い、次の応募者に目を移してしまうでしょう。 結び レターを決然と締めくくります。結びが曖昧さや弱さを感じさせてはなりません。強力な結びは、あな たが積極的かつ確信に満ちていて、決断力のある人物であるという印象を与えます。また、最後に面接 を依頼する言葉を添えるに越したことはないでしょう。 校正 入念に校正し、でき得る最高水準のカバーレターを完成させます。読みやすさが重要です。レターにお ける焦点と表現の明確さは、教職員に望ましい資質である思考力の焦点と明確さを示すものです。 www.sciencecareers.org 22 次に重要ポイントを見直します。研究分野、他の資格、および性格が採用委員会の要件を満たしている かどうかを確認します。適合性を際立たせない部分はきっぱりと削除すべきです。 できあがったレターを、1∼2 日おいてから再度校正します。少し時間をおくことで、自分が書いた内容 をよりはっきりと見ることができるのです。パラグラフがスムーズに流れているかどうかがよく分かる でしょう。また、書いている時には明確だと思っていたロジックが、1∼2 日後にはそうでもなくなる場 合もあります。カバーレターと CV を入念に点検し、記載された情報に矛盾点がないことを確認します。 矛盾点に気付いた採用委員会が、わざわざそれを検証することはまずありません。次の応募者へと目を 移すだけです。 最終的に Whitmire 氏は次のように助言しています。「経験のある、信頼の置ける人物に、必ずカバー レターをチェックしてもらいましょう。読み手の目にどう映るかに関するセカンドオピニオン（あなた が何を意図しているかではなく、読み手がレターから何を知り得るのか）を得ることは非常に有益で す。」 E ペルソナ・ノン・グラータ：インターネット上の人物像を練り上げる 出典：http://dx.doi.org/10.1126/science.caredit.a0800112 著者：Peter Fiske―2008 年 7 月 25 日初回掲載 およそ 3 年前、職場で仕事の事を考えていたとき、同僚から LinkedIn への参加を誘う E メールが送ら れてきました。「LinkedIn って一体何。マルチ商法じゃないのか」と自問しました。このメールをくれ たのは私が尊敬する人物だったので、とりあえず LinkedIn ウェブサイトに行ってそれが何であるのか確 かめました。当時は LinkedIn が何の役に立つのか分からず、登録はしませんでした。 それから数カ月後、一緒に仕事をしているサマーインターンから、LinkedIn ネットワークへの参加を誘 う E メールを受け取りました。返事をせずに数日が経つと、彼が私の所へやってきました。私は LinkedIn を使っていないことを認め、「私は何年もかけて仕事に対する評価を得、同僚や友人との関係を構築し てきました。それを不特定多数の人に見せたいわけがないでしょう」と言いました。 それからも誘いのメールを何通も受け取りました。最終的に、非常に尊敬する上級管理職の方からメー ルを貰った時には、断ることができませんでした。LinkedIn（または Facebook などのソーシャル／ビ ジネスネットワーキングサイト）などのツールがどのような役に立つのか、私にはまったく見当もつき ませんでした。いよいよそれを探る時がきたのです。 E ペルソナ（インターネット上の人物像）：単なる LinkedIn にあらず たとえあなたがソーシャルネットワーキングサイトへの登録を拒否したとこで、インターネット上には www.sciencecareers.org 23 あなたに関する情報が存在します。「Vanity Google」という言葉を聞いたことがありますか。Google で自分の名前を検索することです。一度試してみてください。何が出てくるか面白くないですか。それ があなたの E ペルソナ、すなわちインターネットに存在するあなた自身の記録です。雇用主なら誰でも、 あなたの採用を検討するときには、あなたの名前をインターネットで検索するでしょう。私はいつもそ うしています。 インターネットのソーシャルネットワーキングサイトはあなたの E ペルソナの一部となり得ます。イン ターネット全般とは異なり、ソーシャルネットワーキングサイトではプロフィールの内容を管理できま す。この点だけを見ても、オンラインソーシャルネットワークを使って E ペルソナを積極的に管理する ことはいいアイデアです。十分に練り上げられたレジュメまたはカバーレターのように、うまく構成さ れた E ペルソナは、思慮深さ、プロ意識、そして能力がどの程度かを映し出します。個人のウェブサイ ト、あるいは LinkedIn または Facebook のプロフィールであろうと、意図的に作った専門家としてのイ メージを提示するうえで害にはならないでしょう。 当然のことながらマイナス面もあります。分別がない、皮肉な、あるいは不適切な内容は消えることの ないマイナス要因となります。雇用主が内定者の Facebook を、恥ずかしい写真やコメント見るためだ けにチェックしていたという話を何度も耳にしたことがあります。 ソーシャルネットワーキングサイトの上手な使い方（そして間違った使い方） 就職活動：就職活動では、ソーシャルネットワーキングサイトをさまざまな方法で活用できます。友人 や同僚（またその知り合い）のネットワークを通じて、関心がある企業や団体の連絡先を見つけること ができます。これら企業の社員について検索し、彼らが関心を寄せていることや経歴を知ることができ ます（面接の準備に良いでしょう）。また、友人のネットワークを通して、インフォメーショナルイン タビューに適した人物を見つけることもできます。インフォメーショナルインタビューは、あなたの興 味を引くキャリアや雇用主について調べ、あなたが関心を持っていることを表明するための強力な方法 になり得ます。 プロフェッショナルネットワーキング：たとえ実際には職を探していないとしても、ソーシャルネッ トワーキングサイトを使って機会を探ることができます。さまざまな団体の人々とつながり、あなたの ネットワークで誰が誰のことを知っているかを理解することは、キャリアアップにとって力強いメリッ トとなります。私のネットワークが友人のネットワークとつながり、それぞれのネットワーク上にいた 人物が実は知り合いだったのを発見した時は面白いと思いました。このように予期せぬつながりによっ て新たな機会がもたらされたことも数回あります。多くのソーシャルネットワーキングサイトはさまざ まな機能や特長を備えており、かつての友人や同僚、関心を引く企業で興味深い仕事に従事している人 など、人物を検索することができます。一部のサイトでは、質問を掲示または回答したり、助言を受け たり、はたまた他の専門家に紹介してもらうこともできます。 ソーシャルネットワーキング：オンラインツールを使えば、旧友や新しい友人を見つけたり、仕事とは www.sciencecareers.org 24 まったく関係のない楽しいことにつながったりすることができます。フォーマルなサイト（Match.com） からインフォーマルなサイト（Craigslist.org）、Facebook まで、あなたとよく似た風変わりで珍しい関 心を持つ人たちを見つけるための、実に数多くの方法があります。同窓生と連絡を取り合っておくこと は特に貴重です。結局のところ、個人的ネットワークと仕事上のネットワークに明確な区別はありませ ん。外国籍の大学院生やポスドクにとって、これは特に重要でしょう。自国以外のコミュニティはあな たにとって強力かつ意欲的なリソースネットワークとなるでしょう。Facebook では、ユーザーは同様 な関心を持つ人のアフィニティグループを簡単に立ち上げることができます。 数を増やすためだけにリンクや友人を集める（ヒント：よからぬアイデア） ソーシャルネットワーキングツールを使う目的がたとえ明確であっても、ツールを誤用または使いすぎ ることがあります。私は、Facebook で 500 人以上友人がいるという人や、LinkedIn で 500 人以上とコ ンタクトがあるという人のプロフィールを目にしたことがあります。彼らの「友人」の定義は、どうや ら私の定義よりも広いようです。名刺をくれた 1 人 1 人とつながれば、おそらくやがては 500 人以上の リンクに達するでしょう。しかし、彼らのうちの一体何人があなたのことを覚えているでしょうか。ま た、数は多いけれども無差別のリンクは、アドレスブックのコピー以外、一体あなたにとって何の意味 があるというのでしょう。 では、一体誰をリンク先または友人として含めるべきなのでしょう。もし、その人物があなたの職場に 尋ねてきたら、あなたはその人物に会いますか。もし会うのであれば、おそらくその人物はあなたの LinkedIn ネットワークにふさわしいでしょう。もしその人物が金曜の夕方に尋ねてきたら、あなたは会 いますか。もし会うのであれば、Facebook の友人の輪に加えます。あなたは毎年クリスマスカードを 500 通出していますか。 有益ではないと思われる、あるいは一度も使用したことがない場合、ネットワークから誰かを外すこと に問題はありません。大半のサイトでは、このような「リンク削除」プロセスを相手方に分からないよ うにしています。専門家は、定期的にコンタクトリストを整理し、やりとりのない相手を削除すること を勧めています。 直接の付き合いが必ずものをいう ウェブベースのネットワーキングツールの力と数の多さは、基本的な事実を強調しています。すなわち、 Facebook の友人コラムに並んだ名前でなく、あなたの本物のネットワークが、あなたにとって最も重 要な仕事上の、そして個人的な財産です。あなたのネットワークは将来の雇用、将来出会う多くの友人 と同僚、そしてしばしば伴侶の源となるでしょう。 オンラインツールによって、他者とつながる方法が広がります。しかし、これらが直接の対面に取って 代わることはできません。インフォメーショナルインタビュー、仕事上の親睦会、あるいはパーティー であろうと、個人的な接触はあなたの就職活動や仕事に弾みをつけてくれます。LinkedIn リストに 5 人 www.sciencecareers.org 25 追加するのか、またはネットワークのメンバーとランチに出かけるかのいずれかを選択するのであれば、 迷わずランチを選びましょう。 www.sciencecareers.org 26 参考記事（オンライン） Tooling Up：重力に逆らう http://dx.doi.org/10.1126/science.caredit.a0800124 Tooling Up：ヘッドハンターについて http://dx.doi.org/10.1126/science.caredit.a0800058 Tooling Up：売り込み用資料に力を入れる http://dx.doi.org/10.1126/science.caredit.a0800026 生産性と評価を最大限に高める、パート 2：コラボレーションとネットワーキング http://dx.doi.org/10.1126/science.caredit.a0800016 Tooling Up：交渉術ブートキャンプ http://sciencecareers.sciencemag.org/career_magazine/previous_issues/articles/2005_07_15/noDOI.3 409186995344468720 手強い電話面接 http://sciencecareers.sciencemag.org/career_magazine/previous_issues/articles/2006_03_17/tooling _up_the_dreaded_phone_interview 本音と建前：採用は誰の手に？ http://sciencecareers.sciencemag.org/career_magazine/previous_issues/articles/3710/tooling_up_the _real_deal_vs_well_oiled_who_gets_the_offer www.sciencecareers.org 27 CHAPTER 3 3. 大学の科学者に求められるスキル 科学系ジャーナルで論文を発表するためのヒント 出典：http://dx.doi.org/10.1126/science.caredit.a0700046 著者：Katrina Kelner―2007 年 4 月 6 日初回掲載 優れた論文発表の実績は、若手科学者を次なるステージへと押し上げてくれますが、逆にその実績が少 ないとキャリアに響くことがあります。論文発表は科学者が自身の研究を公表するための主要な手段で す。そして最終的に、科学者は自身の論文によって評価されることになります。 では、優秀な論文の条件とは何でしょう。最も基本的な要素は優れた研究です。できる限り最高の研究 室で最高の科学者とともに研究に励むことです。このような環境の下で研修時代を過ごすことができれ ば、何よりも優れた科学の実践について吸収することができるでしょう。その際には、あなたの研究課 題がその分野の関係者にとって重要であり、関心を引くものでなければなりません。Science のエディ ターとして私が言えることは、成功する論文とは画期的な研究を提示する論文だということです。ただ し、論文の流れが明解かつ論理的であることも重要です。論文の背景にある考えが明解であれば、文章 も明解です。これらすべての特性を備えた研究論文を作成するには、少しばかりの戦略的思考、練習、 そしてノウハウが必要となります。 論文発表にとって良い環境を選ぶ 学位論文またはポスドク論文を書くために研究室を選ぶ際にチェックすべき項目の 1 つに、グループの 論文発表実績があります。質の高い論文が着実に発表されているかどうかを見るのです。これは、研究 室がうまく運営され、研究室長が研究プロジェクトを首尾よく管理していることのバロメーターとなり www.sciencecareers.org 28 ます。研究室のメンバーが代わる代わる筆頭著者になっているかどうかもチェックします。これでプロ ジェクトと功績が分配されているかどうかを見ることができます。また、あなたが目標とするジャーナ ルで論文が発表されているかどうかも確認します。次に論文を読んで、研究室の科学者のライティング スキルを見ます。論文は明確に書かれていますか。実験の重要性に説得力はありましたか。重要な結論 を容易に理解できますか。 非常に優れた論文の書き方を学ぶ最善の方法とは、とにかく実践を重ねることです。入る研究室を決め る前には、研究室の力量を検討し、そのメンバーになることが自分にとってどういうことかを見極める と同時に、必ず論文の執筆プロセスについて尋ねます。ポスドクまたは大学院生が初稿を執筆するチャ ンスはあるのでしょうか。研究室長や他の同僚から有益なアドバイスをもらえるでしょうか。あるいは、 研究室長が単に論文を書き、学生またはポスドクに見せるだけでしょうか。それでは彼らに利すること はほとんどありません。 数字で考える 新しい研究室で研究を進め、フルスピードでデータを生み出したら、どれだけデータを収集したら論文 を執筆できるかを判断しなければなりません。あまりに早すぎると、時間を無駄にすることになるかも しれません。逆に遅すぎると、誰かに先を越されるおそれがあります。完結した意味のあるストーリー を語るに十分なデータが得られたら執筆するのです。秘訣は、論文を常に念頭に置いて実験を行うこと です。論文に組み込むことができるデータと、それらに含まれる情報について考えてみます。読み手は、 結果にのみ基づき、あなたが下したのと同じ結論に行き着かねばなりません。データに示された結果を 把握した上で、読み手が正確な結論へと導かれるか否かを自問してみます。説得力のある実験が抜けて いる可能性はありませんか。別の説明ができる可能性はありませんか。もしそうなら、他の可能性を除 外するためにどのようなデータが必要でしょうか。新たな実験を行う前には、その実験が論文の筋道に とってどのような利益があるかを必ず考えてみます。 詳細な作業に没頭していると、客観性を保つことが難しくなり、落とし穴を見落としてしまう可能性が あります。同僚に頼んであなたの論法を検証してもらいます。たとえば、同僚にまとめたデータについ て説明し、その内容が論理的かつ説得力のあるものかを尋ねてみるのです。 適切なジャーナルを選ぶ 最も適切なジャーナルに的を絞り込むことで、多大な努力を無駄にすることなく、研究結果をより早く 世に発表することができます。いわゆる一流ジャーナルは新奇性や予期せぬ結果を重視しますが、重要 な（たとえば生物学的）プロセスの入念で詳しい分析に関心を寄せるジャーナルもあります。さまざま なジャーナルについて調べ、どこがあなたの論文に最も適しているかを判断します。著者、レビュアー、 またはジャーナルのエディター経験を有する同僚や同じ分野の研究者に助言を求めましょう。たとえ研 究結果の新奇性が飛び抜けて高くない、あるいは幅広い関心を集めるものではなくとも、一流ジャーナ ルに投稿してみたくなるかもしれません。しかし、一流ジャーナルに投稿して待ったあげくに却下され www.sciencecareers.org 29 るのではなく、まずは適切なジャーナルに投稿すれば、時間を節約し、フラストレーションを軽減する ことができます。 質の高い論文を投稿する 読み手（エディターならびにレビュアーを含みます）の目には、論文の質イコールその背景にある科学 的内容の質として映ります。執筆プロセスがいい加減では、綿密な実験が台無しになる可能性がありま す。したがって、論文、特にそのデータにはケアレスな間違いがないことが非常に重要です。情報に矛 盾がないこと、および図やグラフが、あなたの言わんとしていることを表しているかどうか繰り返しチ ェックします。図はあなたのストーリーを伝えるための最高の味方なのですから、分かりやすくしなけ ればなりません。図は 1 つだけ、または数個の関連項目を立証するもので、総じて論文の重要ポイント を分かりやすく伝えるものでなければなりません。データと実験条件に関するできるだけ多くの情報を 図に直接盛り込みます。図のレジェンドは重要ですが、読み手があちこちを参照しなくて済むようにす るほうが良いでしょう。 書式を軽視してはなりません。論文は明瞭に書かれていると同時に、スペルミスまたは文法上の誤りが なく、論理が簡潔かつ明解であることが非常に重要です。優れた批評眼を持つ友人や同僚に論文を見せ、 彼らの助言を真摯に受けとめます。また、すべての著者が論文を読み、投稿を承認したことを必ず確認 します。 査読プロセスが円滑に進むようにする ジャーナルは、専門の編集スタッフ（たとえば Science には、年間およそ 12,000 報の論文が投稿されま す）、あるいは所定の期間に限りエディターを務める学者によって運営されます。いずれのタイプのエ ディターも、査読者（論文の正確性、論理的一貫性、科学的関心を評価する現役科学者）に論文を送り ます。一部のジャーナル（Science など）は、ピアレビュー（査読）対象となる論文を選別するための 一次審査を実施しています。Science のエディターは、100 人を超える現役科学者で構成される Board of Reviewing Editor から助言を受けながら、このような一次審査を実施しています。 レビュアーは、対象分野における専門知識に基づき、ジャーナルによって集められた広範なデータベー スと当該分野に関するエディターの知識をしばしば活用しながら、エディターによって選ばれます。科 学者にもレビュアーに向く人（批評眼があり、几帳面）と不向きな人があり、エディターはそれをすば やく見抜くことができます。ピアレビュープロセスは数日から数週間を要します。ピアレビュー後、エ ディターはレビュアーからのフィードバックを勘案しながら掲載するか否かを決定します。レビュアー 自身の知識ならびに彼らの見解の背後にある経験と同じく、ジャーナルの編集上の目標も決定要因とな ります（時にジャーナルは、特定分野について関心が高いか低いかを判断します）。 論文の論理全体を極めて明確な言葉で簡潔にまとめたカバーレターを添える事で、論文の重要ポイント と内容を明確にし、ピアレビュープロセスを円滑に進めることができます。エディターやレビュアーが www.sciencecareers.org 30 勘案すべき特別な事項がある場合には、それらをカバーレターに記載します。このような事項の例とし て、自身の対応可能性、他誌でピアレビューの対象となっている（同じまたは他の研究室の）関連する 研究、同じテーマの研究を行っており、論文のピアレビューにあたり利害の衝突が発生する可能性があ る他の科学者の氏名などがあります。リストは短くまとめておきます。さもなければ、エディターはあ なたのリストを無視することになるか、あるいは情報不足のままピアレビューが行われることになりま す。特定の個人をレビュアーから外すことを依頼する場合には、その理由を説明します。 論文の本文に含まれていないすべての関連データにレビュアーが確実にアクセスできるよう、別添に記 載するかあるいは参照先として公共のデータベースを記します。 レビュアーのコメントに前向きかつ建設的に対応する 吉報です。ジャーナルはあなたの論文を掲載したがっています。それでも、レビュアーが修正無しで論 文の受理を推奨することはごくまれです。修正依頼の例として、新たな実験（通常は数週間で実施可能） があります。Science のエディターもまた、論文の修正について、しばしば著者に幅広い助言を提供し ています。 エディターとレビュアーはあなたの論文に関心を持っていることを忘れないでください。彼らはあなた の論文が磨かれ、掲載されることを望んでいます。レビュアーの提案を建設的な批判として受け止める ことで、あなたの論文が受理される可能性が高まるのです。できる限りレビュアーの要請に応えるよう にします。たとえ必要ないと思っても、彼らが提案する追加の実験を実施するのです。もちろん、レビ ュアーの要請が見当違いな場合や、誤った論拠に基づいている場合があります。このような場合、特に レビュアーの他のコメントすべてにあなたが前向きに取り組む場合には、論文が受理されるためにはそ の要請に応える必要はないとする合理的な根拠をエディターが考えてくれるでしょう。 ジャーナルに修正済みの論文を送る際は、レビュアーおよびエディターの各コメントにどのように対応 したかを一つ一つ詳述した文書を添えます。エディターがあなたの回答をレビュアーに送る可能性を念 頭に置き、レビュアーのコメントに回答する意思がない場合には、攻撃的にならないように気をつけな がら、慎重かつ明確に自分の主張を記します。 レビュアーのコメントと動機を常に尊重します。個人攻撃やレビュアーまたはピアレビューに関する批 判を行うことは決して得策ではありません。また、担当エディターには礼儀正しく対応しましょう。あ なたとやりとりすることが不愉快でないなら、エディターはあなたとの仕事に前向きになってくれるで しょう。 却下された時は 最善を尽くしたにもかかわらず、投稿先のジャーナルから却下通知が届きました。これはあなたの論文 が良くないという意味ではありません。Science では、投稿された論文の 90 パーセント以上が却下され www.sciencecareers.org 31 ています。 却下と聞いて動揺するかもしれませんが、多くの場合、次なる一手を考える前に 1 日以上時間をおくこ とが賢明です。エディターに対し怒りの E メールを送りつけて、ジャーナルのプロセスが不公正かつ偏 っていると訴えるのは得策ではありません。入念に検討した結果、誤解または誤りがあったと思う場合 に、明解なレターまたはメッセージによってあなたの見解を説明すれば、再選考依頼を受け付けてくれ るジャーナルもあるでしょう。電話での話し合いに対応してくれるエディターがいるかもしれません。 ほとんどの場合、最善かつ最も時間効率のよい方法とは、投稿先ジャーナルをすみやかに再評価し、ピ アレビュープロセスで指摘された可能性のある弱点を修正し、再フォーマットした上で第 2 選択のジャ ーナルに投稿することです。Science に却下された論文のおよそ 70 パーセントが、最終的に他誌に掲載 されています。たとえ却下に終わった投稿であっても、それはあなたのライティングおよび校正スキル を磨く機会なのです。 教職：学界で出世するためのスキル 出典：http://dx.doi.org/10.1126/science.opms.r0800046 著者：Emma Hitt―2008 年 1 月 25 日初回掲載 テニュアトラックの教員には、優れた思考力のみならず、書く、話す、人と交流することにおいても高 い能力が求められます。また、鋭いビジネスセンスを持ち、予算、プロジェクトおよび人材の管理に長 けていなければなりません。さらに、逆説的ながら、高い独立性を保ちながらも、他者とうまく協力す る能力も求められます。科学的真理を発見した場合には確固たる自信を持つ一方、誤りを認める謙虚さ も必要です。若手科学者の指導を引き受ける寛容さと同時に、時間の管理には厳しくなければなりませ ん。加えて、教員は自身の研究に対して並々ならぬ情熱を持ち、長年にわたり人並み外れた努力をする 覚悟がなければなりません。このように厳しい要件があるにもかかわらず、学界では多くの教員が成功 を収めることができ、また実際に成功しています。成功のカギとなるのは、必要なスキルを身につける べく、早期からひたむきな努力を重ねることのようです。本稿では、学界で素晴らしい成功を収めた人々 が後進に送る、具体的かつ実際的なアドバイスをご紹介します。 情熱―成功の炎を燃え上がらせる燃料 成功を収めた教員から耳にする大きなテーマとして、情熱を持たねばならないということがあります。 情熱とは、みせかけたり、学んだり、あるいは強要することのできないものであり、存在するかしない かのいずれかです。「内的必然性のある興味が必要です。それが何に由来するかは問いません（親がが んで亡くなったというような具体的経験、あるいはその人の中で形成された価値体系など）」と、Emory University で Office of Postdoctoral Education のディレクターを務める Mary Delong 氏は述べています。 同 Office は、およそ 500 人にのぼるポスドクフェローのキャリア開発を担当しています。同氏は、仕事 www.sciencecareers.org 32 に対する情熱を培うことに加えて、ポスドク時代に論文発表とあらゆる研究機会を通して実績を積んで おくことが、おそらく最も重要なステップであると指摘します。「ただし、ポスドクにチャレンジをや り遂げさせるのは情熱です」と Delong 氏は述べています。 Harvard Medical School で 40 年以上にわたり統合失調症をはじめとする神経疾患の研究に取り組んで いる Joseph Coyle 氏は、早くからそのキャリアに引き込まれました。「人生の大半において、仕事に行 くと感じたことがないです。むしろ、とても楽しい何かをするために出かける感じです。単調でつまら ない仕事なら、その仕事をすべきではありません。研究が情熱の対象ではないなら、博士号を武器に、 特許法やサイエンスライティングなどの、他のさまざまな機会を手にすることができるでしょう。追い 詰められたと感じる必要はないのです」と同氏は述べています。 巨人の肩の上に立つ 科学系の博士号取得者の大部分は、ポスドク職に就きます。2006 年の米国立科学財団（NSF）報告書に よると、その割合は生物科学系および物理科学系で、それぞれ 77 パーセントおよび 61 パーセントでし た。大学院とその後における最初のステップは、指導を行うのみならず、自立を促してくれるメンター を探すことであると、University of Chicago でプロテオグリカン合成に関する研究を行っている Nancy Schwartz 氏は指摘します。卒論アドバイザーとポスドクアドバイザーが断続的に不在だったことで、良 くも悪くもキャリアの早い段階から 1 人で考えることを余儀なくされたと同氏は述べています。 Schwartz 氏は、このような状況を自ら求める必要はないにせよ「自身のキャリアを通して、自分が必要 と考えるものを多くの同僚やメンターから得ることは各自の責任です」としています。 学術研究において長年の経験を有し、米国の National Institute of Neurological Disorders and Stroke （NINDS）所長を務める Story Landis 氏も、自分自身で積極的に機会を求めることを勧めています。「若 手の頃には、先輩にしばしばレビュー論文の執筆機会、あるいは会議での発表機会を与えてもらいまし た。これはスキルを磨く上で実に有用でした」と同氏は述べています。 ただし、Schwartz 氏も Landis 氏も共に、あまりにも多くの管理業務を引き受けて、研究やティーチン グに支障を来さないよう注意すべきであると指摘しています。両氏によると、これは特に女性とマイノ リティにとって重要であるとのことです。なぜなら女性とマイノリティはメンバーとして認められてい ないことが多く、しばしばこのようなかたちで参加するよう求められるからです。 Stanford University の William Mobley 氏は、「あなた自身が面白いと感じ、あなたのキャリアと研究に 直接的なメリット（グラントレビューへの参加など）がある場合を除き、できれば管理業務を避けたほ うがよいでしょう。この種の業務に集中する時間は後にやってきます」と述べています。 持ちつ持たれつ 学界で出世する上で重要なもう 1 つの要素は、他の研究者との連携を築く能力と、他者の支援に頼るこ www.sciencecareers.org 33 とを学ぶことです。これはもちろん、大学院という試練の時にあり、学術的な独立を達成するにはまだ まだ時間を要する若手科学者にとっては特に難しいでしょう。しかし、Mobley 氏はポスドクおよび若 手教員に、協力を模索するよう助言しています。「科学は独りで行うには危険なものです。あまりにも 手強く、孤独をもたらし、そして巨大なのです」と同氏は述べています。 Yale University のリウマチ学研究者である Richard Bucala 氏は次のように述べています。「ポスドクか ら自分の研究室を持つまでになるようにつれて、他者とその努力に頼るようになります。自分よりも賢 い人を雇う、あるいはそういう人と協力することを恐れてはなりません。それは人が本当に進歩し、成 長できる唯一の方法だと思います。」 抗 HIV 薬エムトリシタビンを同定した Emory University の研究室を率いる Dennis Liotta 氏は、ポスド クや若手教員に、尊敬できる同僚を見つけ、自ら進んで彼らと本物の対等な関係を構築するよう助言し ています。「これらの関係はまた、新しい観点から物事を捉えるためには、大学の垣根を越えて他の研 究室や大学へと広がるべきです」と同氏は述べています。 研究室の経営で成功する ポスドクから自分の研究室を立ち上げる時期は重要な移行期であり、これまでに経験したことのない課 題に直面することになります。Mobley 氏は、准教授職に申し込む人は、給与と研究室の立ち上げに必 要な設備費用が最低 3 年間にわたり保証される職を探すことを勧めています。「それらを提供できない というなら、それほどあなたを必要としていないということですから、その職に就く必要はないのです」 と同氏は指摘します。 給与については、American Association of University Professors が 2006∼2007 年に実施した調査によ ると、常勤教員の平均給与は 73,207 ドルでした。職階別の平均給与は、教授で 98,974 ドル、准教授で 69,911 ドル、専任講師で 58,662 ドル、助教で 42,609 ドル、講師で 48,289 ドルでした。ただし、これ らのデータは科学系のみを対象としたものではありません。 研究室の経営はまさに小企業の経営と同じであり、経営術の大部分は大学院やポスドク時代に教えても らえるものではないと Schwartz 氏は指摘します。「人と予算の管理に加え、資金の調達もするのです。 そしてそれら資金の使途について責任を負うことになります」と同氏は述べています。Schwartz 氏は、 数日以上かけて予算編成について学び、どのようなコストが発生するのか、予算見積もりを出すことを 勧めています。「一部の若手教員は、助成金や立ち上げ資金があまりにも早く消えてゆくことに愕然と しています。それはコストについてこれまでまったく考えたことがないからです」と同氏は述べていま す。 人の管理では、検査技師やポスドクが研究室のリーダー（すなわち若手教員）を見て、研究室の基準を 定めることになります。「何時でも研究室であなたが自身のために設定する基準が研究室の基準となる でしょう。ですから、メンバーに夜や週末にも働いてもらいたいのなら、あなた自身もそうする必要が www.sciencecareers.org 34 あります。あなたがそうせずとも、優等生が出て来るかもしれませんが、研究室のボスがいることで一 層士気が上がります」と Liotta 氏は述べています。 期待に応えてくれるメンバー（学生やポスドクなど）を探すことも重要であると Schwartz 氏は助言し ています。「何を期待するかを明確に説明する必要があります。当初は 1 日 15 時間働くつもりなら、 そのようなライフスタイルに合わせることを厭わないメンバーが必要です。また、自由にやらせること、 ミスを許すことを学ぶ必要があります。さもなければ、メンバーは自立的に考え、行動することができ なくなってしまいます。『助手』の考え方になってしまいます」と同氏は述べています。 独創的な資金調達戦略 経験豊かな教授陣にとってさえ頭痛の種となる大きな要因は資金の調達です。現在のように米国立衛生 研究所（NIH）から資金を獲得することが困難な状況では、最も独創的な科学研究、あるいは若手教員 が生み出す科学研究が時に見送られ、よりリスクが低い、または確実な研究に目が向けられる可能性が あると Coyle 氏は指摘します。 一方、Landis 氏は、NIH が 2007 年および 2008 年に、過去 5 年間の平均件数と同等レベルで、R01 グ ラント新規申請者に研究助成金を交付すると明言したことを指摘します。「NINDS による R01 グラント への資金提供はペイラインが 25 パーセンタイルであるのに対し、ベテラン研究者では 9 パーセンタイ ルでした。全体としては、研究プロジェクト助成金の 15％に資金を供給しました」と同氏は述べていま す。 Coyle 氏はさまざまな基金あるいは非営利団体など、他の資金源を探すことを推奨しています。「私が キャリアをスタートさせた当時と比べて、基金や非営利団体は潤沢な資金を持っています。基礎科学で すら、基礎的な生物学的研究をしようとする人は、臨床応用の可能性を勘案し、研究の臨床的側面に関 心を寄せる関連基金から資金援助を受ける機会を探るべきです」と同氏は述べています。 Bucala 氏もまた、若手教員に、枠にとらわれることなく研究を定めるよう助言しています。「日和見主 義になるのです。たとえば、プロテインキナーゼの生化学を追求したいのなら、必ずしも腫瘍形成にお けるキナーゼを研究する必要はありません。学習と記憶、あるいは宿主防御機構との関連におけるキナ ーゼに焦点を当てることができます。特定の応用分野に縛られる必要はありません」と同氏は述べてい ます。 しかし、Liotta 氏は「強引な方法」での資金獲得は避けるべきであると助言しています。「資金調達の 最も重要な側面は、十分に練り上げられた提案を作成することです」と同氏は述べています。さらに同 氏は、十分に説得力があり刺激的で、グラント申請を審査する Study Section の関心を引く可能性が高 い結果が得られるまで待つよう勧め、「平凡な提案を何度も受け取ったら、あなたは平凡な科学研究を 行っていると思われてしまうことになるでしょう」と述べています。 www.sciencecareers.org 35 教員を指導する 若手教員のもう 1 つの責務はティーチングです。ティーチングと研究、研究室の経営および管理業務の バランスを取らねばなりません。Mobley 氏は、他者から最善のティーチングスタイルを学ぶことが重 要であると指摘しています。「できる限り明確に分かりやすく情報を伝えるようにします。ただし学生 を引き込むことです。学生が自ら学ぶようにし、あなたに話しかける機会を与えるのです」と同氏は述 べています。 Liotta 氏は「ティーチングと研究は密接に関連しています。あなたが優秀な研究者であったとしても、 研究結果を伝える術を知らなければ、非常に有能な研究者にはならないでしょう」と述べています。同 氏は、ビデオカメラで授業を数回録画し、自分の癖を確認し、なくすようにすることを勧めています。 「多くの人には自分では気付かない癖があります。このような癖はおそらくそう簡単には直らないでし ょう」と Liotta 氏は言います。同氏はまた、最初のうちは十分に準備を整え、メモを用意することが、 まとまりのある講義を行ううえで大いに役立つと述べています。 ポリティックス―策を弄する 「ポリティックス（政治、駆け引き）」という言葉にはさまざまな意味がありますが、科学においてこ れが協力関係の構築や一般に人と付き合うことを意味するなら、ポリティックスはキャリア開発におい て重要な役割を担います。しかし、ポリティックスが優れた科学の代わりになることはありません。 「私 が知っている一部の人は、日がな一日誰かに電話をかけて、彼らが何をしているか聞いていました。お しゃべりではなく、研究に集中する方がはるかに良いことです」と Schwartz 氏は述べています。 「学界では、ポリティックスではなく優れた科学研究が必ず成功します。ポリティックスに関わること は悪影響をもたらす可能性があります。多少なりともポリティックスは避けてティーチングに集中する ことです。ポリティックスというゲームに手を染めるのは研究ができない人だけです」と Mobley 氏は 述べています。 Colye 氏も同様に、「ポリティックスを駆使して出世するというやり方はどうかと思います。特にキャ リアを踏み出した当初は自分の研究に集中し、自分の研究に時間を割くことに断固たる態度をとること です。これこそがおそらく、学界で出世するための最も重要な方法なのです」と述べています。 www.sciencecareers.org 36 テニュアトラック Howard Hughes Medical Institute によると、テニュアトラックの職とは、終身 雇用に至り、助成金を使い果たしても給与が全額保証される職を指します。教員が解雇されるの は、よほどの理由（甚だしい違法行為など）がある場合のみです。通常、テニュアトラックの教 員は、およそ 5 年間の勤務の後、審査を受けて合格すれば終身身分保障を得ることになります。 米国立財団（NSF）によると、2003 年、科学工学系の博士号保有者で過去 4∼6 年以内に学位を 取得した人において、およそ 20％が、4 年生大学のテニュアトラックまたはテニュアの職にあり ました。学位分野別の割合は、工学 16.3％、生命科学 18.0％、物理科学 16.7％、社会科学 30.8％ でした。 学びを愛する テニュアトラックにある博士号（Ph.D.すなわち Doctor of Philosophy）取得者には、習得すべき実に多 くのスキルがあるように思えるかもしれませんが、実際に「Philosophy（哲学）」が意味するのは「愛 智」すなわち「智を愛する」ことです。もし、学界に一つの決定的な特徴があるとすれば、それがまさ に「愛智」なのかもしれません。したがって Schwartz 氏は、生涯学習者として、これらのスキル習得 に取り組むことを勧めています。これにより、学びは一層素晴らしいものになるでしょう。 「大学教員とは、本当にユニークな職です。私たちはやりたいと思うあらゆる研究を行うことができ、 また、毎年優秀な若者と一緒に働く機会を得るのです。会議に出席して仲間と研究について話し合うこ ともできます。スケジュールも融通が利くので、多くの興味深いことに手を出すこともできます。本当 に素晴らしい職です」と Liotta 氏は述べています。 www.sciencecareers.org 37 参考記事（オンライン） ピアレビューの要領を学ぶ http://dx.doi.org/10.1126/science.caredit.a0800122 生産性と評価を最大限に高める、パート 1：掲載、引用、インパクト http://dx.doi.org/10.1126/science.caredit.a0700155 最初は上手く行かなくても落ち着いて修正、そして再投稿 http://dx.doi.org/10.1126/science.caredit.a0800123 博士号の取得：優れたプレゼンテーション http://sciencecareers.sciencemag.org/career_magazine/previous_issues/articles/2006_10_20/noDOI.7 000624121856857132 小さな大学の大きな科学 http://dx.doi.org/10.1126/science.caredit.a0700171 後進に道を譲る：若手教員がやってきた http://dx.doi.org/10.1126/science.opms.r0700038 コミュニティカレッジの教員：教えるのが好きであること http://dx.doi.org/10.1126/science.caredit.a070074 NSF グラントを獲得するには http://dx.doi.org/10.1126/science.caredit.a0700108 www.sciencecareers.org 38 本ブックレットはオリジナルの英語版から抜粋し、日本語に翻訳したものです。オリジナルにはこの ほかにも皆様のお役に立つトピックを掲載しています。 ご関心のある方は、ぜひ以下のウェブサイトから御覧ください。 http://sciencecareers.sciencemag.org/pdf/career_basics_2009/career_basics_book.pdf 使用写真の許諾 表紙 CUBES: © istockphoto.com/Alex Slobodkin CLOCKWISE FROM TOP © istockphoto.com/Jeff Banke © istockphoto.com/Igor Kraguljac; © istockphoto.com/Rich Legg; © istockphoto.com/Laurence Gough; © istockphoto.com/Lajos Répási; © istockphoto.com/Laurence Gough 第1章 © istockphoto.com/muffinmaker 第2章 © istockphoto.com/JLGuitierrez 第3章 © istockphoto.com/PrebenG （いずれも掲載時点の情報） www.sciencecareers.org 39
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