松 蔭 大 学 SHOIN UNIVERSITY GUIDEBOOK 経営文化学部 コミュニケーション文化学部 観光メディア文化学部 看護学部 夢をつなぐ。 CONTENTS 松蔭学園のあゆみ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3 INDEX ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5 資格取得‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7 松蔭大学で何を学ぶか‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 11 教育の特色‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 13 学生サポート‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 14 キャリアサポート‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 15 留学サポート‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 19 国際交流‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 21 ■ 経営文化学部 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 23 ビジネスマネジメント学科 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 25 経営法学科 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 29 金融経済学科 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 33 ■ コミュニケーション文化学部 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 37 異文化コミュニケーション学科 ‥‥‥‥‥‥‥ 39 日本文化コミュニケーション学科 ‥‥‥‥‥‥ 43 生活心理学科 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 47 ■ 観光メディア文化学部 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 51 観光文化学科 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 53 メディア情報文化学科 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 57 基礎共通科目カリキュラム（文系学部） ‥‥‥‥‥‥‥ 61 ■ 大学院 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 62 ■ 看護学部 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 63 看護学科 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 65 クラブ・サークル‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 69 キャンパスカレンダー‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 71 キャンパスマップ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 73 松蔭大学をのぞいてみよう‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 75 アクセスマップ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 77 松蔭学園のあゆみ 建学の精神 松蔭学園は、昭和16年松浦昇平先生によって創立されました。先生は敬愛した吉田松陰の 「知行合一」とは、学んで 教えである「知行合一」を教育理念とし、学園の校是としました。 得た知識を行動に生かし、また行動する事でさらにその知識を体得していく事です。 本学は創立以来、この建学の精神に則り、学ぶこと、体験することを通じて 、人間性を磨き、 知識を実践で生かすことのできる教育に携わってきました。 21世紀の国際社会では、グローバル化の進展に伴い、異なる文化的背景をもつ人々が出合 い、結びつき、共に生きる機会が拡大し、国境を越えた相互理解が必要です。 本学では、その根底に必要な「他者を思いやる心（ホスピタリティ） 」を基盤とし、学習や 体験を通じて、文化や言葉などの多様性を認め、人々を尊重しながら、世界で活躍できる、 ビジネス、コミュニケーション、観光、メディア、看護のプロフェッショナルの育成をめざします。 創立者 松浦昇平 中 平 南 鶏 書 3 SHOIN UNIVERSITY 松陰神社︵東京都世田谷区︶所蔵 吉田松陰 沿 革 昭和16年４月 松蔭女学校創立 昭和23年４月 松蔭中学・高等学校と改称 昭和23年４月 松蔭幼稚園開園 昭和24年４月 松蔭女子専門学院開校 昭和60年４月 松蔭女子短期大学開学 英語科・経営科 平成12年４月 松蔭女子大学開学 経営文化学部 ビジネスマネジメント学科 異文化コミュニケーション学科 平成16年４月 松蔭大学に名称変更（共学） 経営文化学部 ビジネスマネジメント学科 異文化コミュニケーション学部 異文化コミュニケーション学科 平成18年４月 松蔭大学大学院開設 経営管理研究科 経営管理専攻（修士課程） 平成21年４月 観光文化学部 観光文化学科 設置 平成24年４月 経営文化学部 経営法学科 設置 コミュニケーション文化学部 生活心理学科 設置 平成25年４月 経営文化学部 金融経済学科 設置 コミュニケーション文化学部 日本文化コミュニケーション学科 設置 観光メディア文化学部 『飛 翔』 「手」は実行の象徴であり、 創造の「つばさ」である。 メディア情報文化学科 設置 平成27年４月 看護学部 看護学科 設置 SHOIN UNIVERSITY 4 INDEX 学 部 夢へと繋がる 4 学部 9 学科 学 科 ビジネスマネジメント学科 経営文 化学部 経営法学科 異文化 コミュニケーション学科 コミュ ション 文化 日本文化 コミュニケーション学科 学部 生活心理学科 観光メ 観光文化学科 ディア 文化 学部 看護 学部 5 会社が儲かる仕組みを知りたい 働きやすい会社にしたい 自分の会社を作りたい 裁判官、消防士、警察官になりたい 法律に強いビジネスパーソンになりたい 資格を取って行政書士や宅地建物取引士になりたい 金融経済学科 ニケー なりたい自分への第一歩 銀行や証券会社で活躍したい 会社の財務管理を任される人材になりたい 家計を助けるファイナンシャルプランナーになりたい 少ないお金を大きく育てる資金運用の専門家になりたい 外国語が大好き、もっと深めたい 世界で役に立ちたい さまざまな文化を体験したい 日本語を教える仕事がしたい 外国の人たちに、日本の文化を発信したい 日本のことをもっと知りたい 日常生活で起こっていることを理解したい 人とのつきあい方を学びたい 子どもの発達について学びたい 社会での適応力を身につけたい 想像力豊かな個性を活かしたい “おもてなし”で世界中のみんなの喜ぶ顔が見たい クールジャパンを世界に発信したい メディア情報文化学科 人が好き、いろんな人に出会い、話を聞き、広く伝えたい 情報通信について学び、スマホやパソコンを活用したい テレビや新聞、雑誌づくりの現場に興味がある 看護学科 地元の医療に貢献したい 世界の人を救いたい 専門看護師になりたい 青年海外協力隊で活躍したい 取得できる資格・免許 中学校教諭一種（社会） 高等学校教諭一種（公民） 司書教諭 学芸員 社会教育主事 学芸員 社会教育主事 卒業後の進路 ページ 一般企業の経営管理部門、国際部門 商社、外資系企業、貿易会社、金融保険会社 NPO 関連の仕事、ベンチャービジネスへのトライ 中学校・高等学校の社会科教師 ビジネスコンサルティング、証券会社、保険会社、銀行 国家公務員、警察官、消防士、市職員などの地方公務員 25 23 29 行政書士、土地家屋調査士、不動産鑑定士 学芸員 社会教育主事 都市銀行、地方銀行、信用金庫、信用組合 保険会社、証券会社 一般企業の資金調達や管理部門 33 中学校教諭一種（英語） 高等学校教諭一種（英語） 司書教諭 学芸員 社会教育主事 日本語教員 外資系企業や貿易会社、商社などの職員 国連や海外政府および民間機構の職員 中学校・高等学校の英語教師、塾や予備校講師 通訳・翻訳家、留学コーディネーター 39 中学校教諭一種（国語） 高等学校教諭一種（国語） 司書教諭 学芸員 社会教育主事 日本語教員 コピーライター、出版社の編集者、公務員 ツアーガイド、ホテルマン、キャビンアテンダント 事務職、秘書、中学校・高等学校の国語科教師 日本語教員、塾の講師 保育士 学芸員 社会教育主事 サービス業（小売、宿泊、飲食、運輸など） 福祉関連事業（介護、保育、健康管理、医療など） 公共事業（学校、各種団体、官公庁など） 47 学芸員 社会教育主事 旅行業務取扱管理者 ホテル、レストラン、旅行会社 航空会社、鉄道会社、バス会社 県・市・町の地域観光開発部門 53 高等学校教諭一種（情報） 司書教諭 学芸員 社会教育主事 看護師国家試験受験資格 37 43 51 新聞、放送、出版、広告業界 企業や官公庁などの企画、広報部門 高等学校の情報科教師 （就職）病院、診療所、訪問看護ステーション 福祉介護系の施設、教育関係機関、保健所 保健センター、企業、事業所 （進学）助産師専攻科、保健師専攻科 57 63 65 取得できる資格・免許の詳しくは、資格取得のページ（P7）をご覧ください 6 卒業後に夢の舞台で活躍するために、めざす進路に必要な資格を 学部ごとにサポートします。 経営文化学部 学部 コミュニケーション文化学部 〇 社会 中学校教諭１種 A 〇 公民 高等学校教諭１種 A 〇 中学校教諭１種 A 〇 高等学校教諭１種 A 〇 教員免許状 英語 情報 高等学校教諭１種 司書教諭 〇 A 〇 A 〇 〇 社会教育主事 A 〇 〇 保育士 A 日本語教員 D ﾌｧｲﾅﾝｼｬﾙﾌﾟﾗﾝﾅｰ C 学芸員 資格取得 受験資格 A 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 宅地建物取引士 C 〇 行政書士 C 〇 法学検定 C 〇 販売士検定 C 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 サービス接遇検定 C 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 旅行業務取扱管理者 C 〇 旅程管理主任者 C 〇 観光英語検定 C 〇 地理検定 C 〇 世界遺産検定 C 〇 ｲﾝﾀｰﾈｯﾄ旅行情報士検定 C 〇 ﾎﾃﾙﾋﾞｼﾞﾈｽ実務検定 C 〇 ﾚｽﾄﾗﾝｻｰﾋﾞｽ技能検定 C 〇 ﾌﾞﾗｲﾀﾞﾙｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰ C 〇 ｳｴﾃﾞｨﾝｸﾞﾌﾟﾗﾝﾅｰ C 〇 ﾊﾟｰﾃｨｰﾌﾟﾗﾝﾅｰ C 秘書技能検定 E 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 日商簿記検定 2 級 E 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 実用英語技能検定 E 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 中国語検定 E 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 IT パスポート試験 〇 E 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 Microsoft PowerPoint プレゼンテーション技能認定 E 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 看護師 B A：必要科目の単位を修得し、在学中または卒業時に取得することができる資格 （取得に条件のあるもの、卒業後に申請するものを含む） B：必要科目の単位を修得し、在学中または卒業時に受験資格が得られる資格 C：認定・検定試験対策を行うなど、合格に向けて学科がサポートを行っている資格 （受験にあたっての条件は特になし） D：本学が独自に授与する資格 E：授業内容が、検定の出題内容に対応している資格 7 SHOIN UNIVERSITY 看護 〇 A メディア情報文化 A 高等学校教諭１種 観光メデイア文化学部 看護学部 観光文化 中学校教諭１種 国語 生活心理 日本文化 コミュニケーション 異文化 コミュニケーション 金融経済 経営法学 ビジネス マネジメント 学科 資格取得条件 資格取得 Preparing for Certification 〇 教えることを、一生の仕事にしようと思う。 「先生になって生徒たちに教えたい」「学芸員として歴史や文化を伝えたい」。 そんな思いをサポートするのが資格教育課程です。 実践的なカリキュラムで、 教員や学芸員への道のりをしっかりサポートします。 松蔭大学では教職課程、社会教育主事、学芸員養成課程、 保育士養成課程、日本語教員養成課程の５つの課程を設けています。 実践的できめ細かな指導を行い、学生の成長をサポート。 めざす夢に向けて積極的にチャレンジしてください。 教職課程 科目例 保育士養成課程 教育原理／教育課程論／道徳教育指導法／ 生徒・進路指導論 科目例 保育の役割／保育士と保護者の協力／ 乳幼児の保健Ⅰ／乳幼児の食事／保育実習Ⅰ 中学校・高等学校で教員になるためには「教育職員免 生活心理学科保育士養成課程では、専門職としての保 許状」の取得が必要です。また、教職課程履修者が所定 育士を育てることに一貫した指導を行います。保育士の の 5 科目を履修し、単位を取得すれば、 「司書教諭資格」 資格を取得できればということだけではなく、保育者と を取得することができます。 しての人間性の成長を期待しての教育指導に重点を置き 「司書教諭資格」とは、小、中、高、特別支援学校に置 ます。保育施設の中だけではなく、家庭の保育における かれる学校図書館の運営において、中心的役割を担う読 保護者指導、地域社会との連携においても専門職として 書教育の専門家です。 の機能が発揮できる保育士をめざして学んでいきます。 学芸員養成課程 日本語教員養成課程 科目例 博物館概論／博物館資料論／博物館展示論／ 博物館経営論／博物館実習 科目例 日本語教授法／日本語教育方法論Ⅰ／ 日本語教育実習など 学芸員とは、 「博物館法」に定められた 博物館法に 日本語教員とは、日本語を外国語として学ぶ人たちに、 おける専門的職員 のことで、博物館資料の収集・保管・ 日本語を教える専門の教員のことです。近年、国際化の 展示および調査研究や関連事業を行います。 進展により、国内・海外で日本語を学習する人が増えて います。また、留学生・技術者・ビジネスマン・主婦・ 社会教育主事 科目例 生涯学習概論／社会教育計画／ 社会教育演習 年少者など、多様な人たちが日本語を学んでいます。本 学では、日本語教育における専門性と国際感覚をそなえ た日本語教員の養成を目的に、日本語教員養成課程を開 設しています。 地域社会では、学校以外にも、公民館や社会教育セン ターなどいろいろな団体や施設で教育活動が行われてい ます。社会教育主事は、このような社会教育活動を行っ ている地域のリーダーなどにアドバイスや指導を行う専門 家で、地方自治体の教育委員会事務局に所属しています。 SHOIN UNIVERSITY 8 教 員 免 ■ 卒業生インタビュー 許 思います。教 加曽利中学校 松井 那晃 さん 師を目指す人 （ビジネスマネジメント学科 卒業） は、ひたすら 大学 4 年間は、駅伝部として部活動に励んでいま 自分を磨いて した。 大学生活で学んだことは、「あきらめないこと ほしいと思い の大切さ」 です。 今、中学の教員になって思うこと ます。勉強は は、 どこの仕事でも同じことが言えるかもしれませんが、 もちろん、さ 「好き」だけでは通用しない仕事だと思います。 土日 まざまな経験 は部活動で休みがなく、平日も授業準備や生徒指導 を積んでおく で遅くまで残り、朝は早く出勤することが当たり前で ことが大切です。 教師という仕事にたくさんのことが す。しかし、それでも「やってよかった」と思える瞬 求められる時代になったからこそ、他人には負けない 「強み」を大学時代に準備しておいてください。 間があるということが教師の一番の魅力的なことだと カリキュラムのイメージ 教職課程登録 １年次 介護等体験 教育実習 2 年次 採用試験 3 年次 免許申請 4 年次 教育の意義等に関する科目 ︵ 教育課程および指導法に関する科目 卒業に必要な科目 教職課程登録 憲 法 報 １年次 情 育 外国語 体 ︵8単位︶ ︵ ∼ 教育実習Ⅱ 介護等体験 教育実習 2 年次 3 年次 免許申請 4 年次 卒業論文等 教育の意義等に関する科目 教育課程および指導法に関する科目 「教科」または「教職」に関する科目 学 生徒指導・教育相談及び 進路指導等に関する科目 教職実践演習 教育実習Ⅰ 教育実習Ⅱ 芸 員 憲 法 体 情 報 ︵8単位︶ 外国語 卒業に必要な科目 や教養が必要となってくるものなので大変だと思いま 専門科目（教科に関する科目の一部を含む） （異文化コミュニケーション学科） 育 カリキュラムのイメージ 小さい頃からアクティブなほうではなく、美術館や 博物館や科学館にいくことが好きで、とくに美術館が １年次 生涯学習概論 博物館展示論 必 修 科 目 選択必修科目 博物館に関する科目︵ 単位以上︶ 大好きでした。 大学に入学して、ぼんやりとどのよう 博物館概論 博物館教育論 な仕事がしたいかは考えていましたが、学芸員養成課 博物館経営論 博物館情報・メディア論 すが自分のもともと好きだった美術史を勉強できたこ とはうれしかったし、もっと知識を深めていきたいと 卒業論文等 思いました。これからもっとたくさんのことを学んで 2 年次 3 年次 4 年次 吸収していきたいです。 将来は学んだ知識と、わた 美術史 博物館実習 しはアルバイトで接客業を長くやっているので、どち 考古学 らも生かせる美術館関連の仕事につきたいと思って います。また、このような素晴らしい美術文化がある と自分にぴったりな分野だと思い学芸員を目指して勉 ということを伝えて、どんな人でも美術の世界を楽し 博物館資料保存論 文化交流史Ⅰ 免許授与 博物館資料論 吉田松陰論 程があることを先生から教えてもらい、これはもとも 27 強していこうと決めました。 学芸員職は専門的な知識 めるように手助けができたらいいなと思っています。 観光文化論Ⅰ 経営文化論Ⅰ カリキュラムのイメージ １年次 2 年次 博物館展示論 美術史 博物館概論 博物館教育論 考古学 博物館経営論 博物館情報・メディア論 博物館資料論 吉田松陰論 博物館資料保存論 SHOIN UNIVERSITY 文化交流史Ⅰ 3 年次 4 年次 博物館実習 免許授与 必 修 科 目 選択必修科目 博物館に関する科目︵ 単位以上︶ 生涯学習概論 27 9 採用試験 教育の基礎理論に関する科目 ■ 受講生インタビュー 小松 未優 さん 教育実習Ⅰ 免許授与 単位︶ 教職に関する科目 35 教職実践演習 「教科」または「教職」に関する科目 専門科目（教科に関する科目の一部を含む） カリキュラムのイメージ 31 生徒指導・教育相談及び 進路指導等に関する科目 免許授与 ∼ 単位︶ 35 教職に関する科目 31 教育の基礎理論に関する科目 観光文化論Ⅰ 経営文化論Ⅰ 保 育 士 ■ 受講生インタビュー 澤谷 恭輔 さん （生活心理学科） 私は生活心理学科における保育士課程の１期生とし て、この大学に入学しました。 昔から子供が好きで、 将来保育士になることを強く希望しているからです。 また、カリキュラムが新設であることにも魅力を感じ ました。 私たちが普段コミュニケーションをとるとき、その ツールはメールや電話、対話など様々ですが、その すべてが大人とは同じようにいかない子供を相手どっ たとき、私たちは正確に彼らの「こころ」を読み取っ て、理解し、適切な対応をとれるでしょうか。 不用意 に彼らを傷つけたりはしないでしょうか。彼らの「ここ ろ」を読み解く鍵になるのが、発達心理学です。 で ションを円滑に行えるような人間を育成することを目 は発達心理だけを学べばいいのかというと、そうでも 的としています。 心理学を学問の中央に定め、そこ ありません。 例えば保育士になったとき、日常で関わ から枝分かれのように派生する、人間と生活に関する りをもつのは子供だけではなく、職場の同僚や、保護 事象すべてが研究の対象になります。人生をうまく生 者もいるでしょう。こういった人たちとも、やはり円満 きる「コツ」を学ぶ学科なので保育課程を履修して な人間関係を築く必要があります。 いなくとも、きっと得るものは多くあることでしょう。 松蔭大学では、そのすべてを学ぶことができます。 保 育 士 過 程 は 取らなければ い けな い 単 位 数 が多く 生活心理学科では、ひとの「こころ」の動きに着眼点 色々と大変ですが、そのおかげで充実した毎日が送 を置き、「こころ」の動きを捉えることでコミュニケー れてます。 保育士養成課程カリキュラム（専門科目） 2 年次 3 年次 前期 後期 保育士と保護者の協力 保育の役割 4 年次 前期 後期 保育の心理学Ⅱ 前期 乳幼児の保健Ⅱ 乳幼児の福祉 乳幼児の食事 乳幼児の保健Ⅰ 社会福祉概論 保育計画と実践 体で遊ぶ 保育とソーシャルワーク 保育と養護 保育学演習Ⅰ 自然と遊ぶ 音楽で遊ぶ 乳幼児の保育 後期 保育実習Ⅱ 保育実践実習 保育学演習Ⅱ 障がい児の保育 養護の事例 保育実習Ⅰ 小児に多い病気と事故 保育実習指導Ⅰ 絵画で遊ぶ 小児の応急処置実技 楽譜に親しむ 童話・絵本に親しむ 保育実習指導Ⅱ カリキュラムのイメージ 免許申請 １年次 2 年次 4 年次 保育の内容・方法に関する科目 保育の表現技術 保育実習Ⅰ （施設＋保育所） 保育実習Ⅱ （保育所） 保育の対象に関する科目 免許授与 選択必修科目 必 修 科 目 保育に関する科目︵ 単位︶ 保育の本質・目的に関する科目 保育の対象の理解に関する科目 57 保育の内容・方法に関する科目 ဃ࣎ྸܖᅹᧉݦᅹႸᲢ̬Ꮛƴ᧙ƢǔᅹႸƷɟᢿǛԃljᲣ 経営文化科目 コミュニケーション 理論科目 職場適応心理科目 発達心理科目 心理学基礎科目 スポーツ科目 情 報 科 目 語 学 科 目 教 養 科 目 ︵ 単位︶ 卒業に必要な科目 132 3 年次 卒業論文等 SHOIN UNIVERSITY 10 松 蔭 大 学で何を学ぶか 経営文化学部 ビジネスマネジメント学科 ビジネスマネジメント学科は、「経営文化」 を意識したマネジメント（管 理 ）の あり方や 考え方を学ぶことによって、ビジネス・マネジ メント（経営管理）、グローバル・マネジメント （ 国 際ビジネス）、アカウンティング・マネジ メント（会計・税務）という３つの能力を開発し、 これらの能力を兼ね備えたビジネスマネジメ ントのスペシャリストの育成をめざします。 経営法学科 11 金融経済学科 経営法学科は、公法（行政職系）、 金融経済学科は、金融経済を中心として、資 民事法（資格取得系）、企業法（ビ 金調達の分野、資産運用と金融商品開発の分 ジネス法 系 ） の 三 領 域を学び、「リ 野、 金 融リスクの 分 野という３つ の 側 面から、 ーガル・マインド」を備えたビジネス・ 金融スペシャリストとして広く社会に貢献する人 パーソンとして活躍する人材や、社 材を送り出し、証券アナリスト、ファイナンシャ 会 的 正 義 の 実 現 の ため 法 的 知 識を ル・プランナーなどの資格を取得して銀行、信 活かし公務員や多彩な専門分野で活 用金庫などの金融機関や一般企業で活躍する 躍する人材の育成をめざします。 人材の育成をめざします。 SHOIN UNIVERSITY コミュニケーション文化学部 異文化コミュニケーション学科 観光メディア文化学部 観光文化学科 異文化コミュニケーション学科は、異文 観光文化学科は、観光文化を中心とし 化コミュニケーション、言語コミュニケー て、観光経営・産業、地域観光、国際観 ション、ヒューマンコミュニケーションとい 光という３つの側面から、「もてなしのここ う３つの能力を兼ね備え、文化への感性も ろ」を学ぶことによって、観光業界に役立 鋭い「多文化人間 = コミュニケーションの つ「観光文化人間＝観光文化のスペシャリ スペシャリスト」の育成をめざします。 スト」の育成をめざします。 日本文化コミュニケーション学科 メディア情報文化学科 日本文化コミュニケーション学科は、日 メディア情報文化学科は、氾濫する情報 本の伝統的な文化と、新しく生まれつつあ を的確に読み解き、問題に対処するメディ る文化について深く学んでその魅力を次の アリテラシーを身につけ、マスコミ、情報 世代や、世界の人々に伝えられる人材を育 サービス業界、企業や官公庁の企画・広報 てます。 同時に、日本語を使ってさまざま 部門など、高度情報化社会で活躍できる な人と円滑なコミュニケーションをとること 人材の育成をめざします。 のできる、高度なコミュニケーション能力 を持った人材の育成をめざします。 看護学部 生活心理学科 看護学科 生活心理学科は、社会生活で成功する 看護学科は、これからの社会の健康ニー ためのキーワード「人とのつきあい方」を ズに対応し、科学的根拠に基づいて人間を 学び、心理学基礎、発達心理、職場適応 尊重した行動ができる看護職者を育成しま 心理の３領域を通して心理学の基礎的な知 す。同時に、看護専門職者としての責任を 識や考え方を身につけた人材の育成をめざ 生涯果たしていける人材育成をめざします。 します。 SHOIN UNIVERSITY 12 教 育の特 色 一人ひとりの学習ペースにあわせた少人数教育 経営文化学部、コミュニケーション文化学部、 観光メディア文化学部 基礎ゼミ（１・２年次） ・演習（３・４年次） 基礎ゼミでは「読み」「書き」「プレゼンテーション」などの基礎学力を養 うとともに、大学生活を送るうえで友人や教職員と適切なコミュニケートする ための能力向上をめざします。また、演習では専門分野に関する教育を提供 し、学ぶことの楽しさを実感できるように促し、卒業論文の作成をめざします。 日本文化コミュニケーション学科 佐々木 美里さん 基礎ゼミⅠでは、元気な石井みどり先生とともに和気 あいあいと学習に励んでいます。一番印象に残ってい るのは、相模一宮寒川神社の神職の方にインタビュー をして記事をまとめ、学園祭で展示をしたことです。 課外学習では、他学科の学生に鎌倉を案内するツアー を企画し、各自分担を決めて、歴史の名所について説 明しました。 みんな仲が良く、とても楽しい基礎ゼミ です！ 看護学部の教育の特色 １年次には、教育目標である知行合一やホスピタリティを考える「吉田松 陰論」「ホスピタリティ論」をその研究者が担当します。 看護実践能力を向 上させるために、看護判断の基礎となる基礎医学・臨床医学の教育は専任の 医師２名で教育を担当して充実を図っています。また、看護教育では、小グ ループでの教育方法の他、看護臨床能力の高い臨床経験豊かな教員での教 育が実施されるなど、科目と教員陣で、教育方法が工夫されています。 オフィスアワー（全学部） 学生と教員のコミュニケーションを充実させるための機会を設けています。授業・履修に関す ること、進路について、その他、友人関係の悩みなど、気軽に相談できるように教員は研究室 で待機しています。 13 SHOIN UNIVERSITY 学 生サポート 快適なキャンパスライフをサポートします ■クラスアドバイザー （経営文化学部、コミュニケーション文化学部、観光メディア文化学部） 必修科目である基礎ゼミの担当教員をクラスアドバイザーと呼び、学生生活や進路について の相談など、キャンパスライフを充実したものにするための支援を行っています。 ■チューター制度 （看護学部） チューター制度とは、担当教員が個別相談の窓口となり、カリキュラムでの学習教授とは別 に、学生のための身近な存在として学習や学生生活を支援するものです。 教員一人当たり最大 15 名の学生を担当します。 チューター同士の横のつながりも持つようにしているので、安心 して学べる環境が整っています。 ■ＳＡ（スチューデントアシスタント） 新入生の留学生に対して、スチューデント・アシスタン トと呼ばれる日本人学生が相談相手となり、留学生の円 滑なキャンパス・ライフを支援するための制度です。こ の制度に登録した学生は、学生主体のサークル「異文 化交流サークル」 のメンバーとして定期的に集まり、会 合や親睦会を実施して留学生との親睦を深めています。 ■学生相談室 学生相談室では、キャンパスライフを送るうえで直面するさまざまな悩みや問題について、専 門のスタッフが相談に応じています。学生が抱える問題を共に考え、解決し、楽しく充実した学生 生活を送ることができるようにサポートしています。 ■学費に関するサポート 日本学生支援機構や、地方公共団体、民間育英団体による奨学金に加えて、松蔭大学独自の 無利子の奨学金が用意されています。また、学業、その他の点で優秀な学生にはスカラシップ制 度があります。 ■学生寮（愛名松蔭会館） 閑静な住宅街にある広々とした学生寮です。 生活に必要な家具は備え付けで、入居したその日から 快適な生活が始められます。 また、管理人が常駐し、 オートロック式なので安心して 生活を送ることができます。 SHOIN UNIVERSITY 14 キャリアサポート 松蔭大学ではキャリア支援委員会、キャリアセンター、ゼミ 担当教員による 3 つの支援体制で入学から卒業までの期間 を通して各種プログラムを実施することで学生たちの就職力 を身につけるサポートを行っています。 キャリアセンター キャリアセンターでは多くの就職関連資料を揃え、全学生に情報を公開しています。 求人、会社説 明会、インターンシップ、先輩たちの受験情報など就活生の強い味方になっています。 キャリアセンターによるおもな就職サポート ・キャリアガイダンスの企画・実施 ・合同企業研究会・説明会の企画・実施 ・就職情報の提供 （求人、会社説明会、インターンシップなど） ・キャリアカウンセリング ・履歴書、エントリーシート対策 ・就活マナー指導 ・就職模擬面接 など 就活応援サロン （キャリア支援委員会） キャリア支援委員が中心になって行う就活サ ロンでは、専門分野の教員による業界研究など さまざまな取り組みを行っています。 より多く の業界を知ることで、自分の適職がわかるヒン トが見つかります。 また、就活メイク講座など 就活に必要な知識を養う特別講座も実施し、学 生が就活に役立つ具体的知識を得られるように 応援しています。 ゼミ担当教員による就職指導 ３年次から履修する演習（専門ゼミ）で は、担当教員が就活をきめ細かくサポート します。 希望の職業に就けるように定期的 に個人面談を行い、的確なアドバイスをす ることで、夢への第一歩を手助けします。 15 SHOIN UNIVERSITY ①パソコンコーナー ②就職図書コーナー 求人情報の検索、就 筆記試験対策や企業 活 サ イトへ の エント 情報など就職に関す リー、企業情報収集 る図書を閲覧、借出 に利用できます。 することができます。 キャリアセンター ①パソコンコーナー ⑥ カウンセリングコーナー ⑤ハローワーク 求人コーナー ②就職図書コーナー ③グループワークコーナー ③グループワークコーナー グ ル ープワークの 練 習や 学 生 た ④求人票・会社説明会 掲示板 ち のディスカッションの 場として 活用しています。 ⑥カウンセリングコーナー ⑤ハローワーク求人コーナー ④求人票・会社説明会 掲示板 就 活で抱える様 々な 悩 みにお答 ハローワーク厚木の協力により定 年間約 3000 件の求人情報や会 えします。 履 歴 書・エントリーシ 期 的に求 人 情 報を更 新し提 供し 社説明会・インターンシップ情報を ートの添削も行います。 ています。 提供しています。 ・キャリアガイドブック ・UniCareer（求人検索システム） ３年次の５月に配布される 自宅のパソコンからでも松 就活をわかりやすく解説し 蔭 大 学に届 い た 求 人 票 や たテキストです。 就活中の 会 社 説 明 会 情 報を閲 覧 す 困ったときの必須アイテム ることができます。 です。 SHOIN UNIVERSITY 16 就活スケジュール ４月 ５月 ６月 ７月 ８月 ９月 １０月 学内行事 キャリア キャリア ガイダンス ガイダンス 就活スケジュール ３年次 就活応援サロン １１月 内定報告会 就職模擬試験 １２月 １月 ２月 ３月 合同企業 合同企業 研究会 説明会 就活応援サロン 自己分析・業界研究 グループワーク・面接対策 就活マナー・筆記試験対策 エントリーシート・履歴書の書き方 就活スタート エントリー インターンシップ 冬期インターンシップ 学内行事 キャリア 卒業式 ガイダンス 就活応援サロン 就活スケジュール ４年次 会社説明会 エントリー 就活応援サロン 内々定 筆記試験 内定 グループワーク・面接試験 就活スケジュールはおおよその予定です 学内合同企業研究会・説明会 キャリアガイダンス 合同企業研究会は卒業生が就職した企業を中心に３年 ２年次から始まるキャリアガイダンスでは、就職情報 次を対象に実施しています。また、合同企業説明会は４ やビジネスマナーなど就活に必要な知識を授業形式で 年次を対象に行われ、実際の面接などの選考に結びつ 定期的に身につけていきます。 いています。 17 キャリアインターンシップ 内定報告会 ２・３年次を中心に行われるキャリアインターンシップで ３年次を対象に内定を獲得した４年次が実際に経験し は、実際の就業体験をすることで、自分に合った適職を発 た就活体験を話す報告会を開催しています。 成功体験 見すると同時にコミュニケーション能力を身につけます。 や失敗談などリアルな就活の話を聞くことができます。 SHOIN UNIVERSITY 新社会人インタビュー 卒業生インタビュー 観光文化学科 卒業 ビジネスマネジメント学科 卒業 長谷川夏志 さん （一般社団法人 厚木市観光協会） 「学生と創る、地域振興を目指して」 伊藤佳正 さん （ネッツトヨタ湘南 株式会社） 「コミュニケーションの大切さを実感しています」 観 光 文 化 学 科 の３期 生として大 学 生 活を送った４年 松蔭大学では駅伝部に所属して箱根駅伝を目指してい 間。 私は地域活動を通して地域振興に興味を持ち、全 ました。 練習は大変でしたが仲間と励まし合いながら頑 力で学生として地域と関わらせていただきました。これ 張れたことが一番の思い出です。大学生活を通して部活 までの活動を通して地域の方々との貴重な繋がりを築く の仲間やいろいろな人と接することで、コミュニケーシ ことが出来ました。 ョンの大切さを学び、今の仕事に役立っています。 お客 ３年次でキャリア選択をする際、その繋がりを無くした 様から「ありがとう」 の言葉をいただいた時にはやりが くないと感じました。また、私の地元でもある厚木市を いを感じることができ、次もお客様の期待に応えられる 一緒に盛り上げたいという気持ちも湧き厚木市観光協会 ように頑張ろうと思っています。 を志望しました。 地元に残ると決めたからこそ、厚木市 後輩たちには、大学生活を楽しむためにも何か一つの の観光資源を活用し地域の方々と一緒に盛り上げるのは 事を最後まで諦めずに頑張ってほしいと思います。どれ 勿論、市内５大学に通う学生の力も借りて一緒に楽しい もすぐに結果が出ることばかりではありませんが、地道 厚木市を創り上げていきたいと思っています。 にコツコツ頑張れば必ず結果はついてきます。 充実した 学生生活を過ごしてください！ ！ 過去の就職実績 金 融 保 険 証 券 SMBC 日興証券（株） 、静岡信用金庫、スルガ銀行（株） 、第一生命保険（株） 、 （株）東京三菱 UFJ 銀行、日本銀行、農業協同組合、野村証券（株） 、 （株）みずほ銀行、 （株）三井住友銀行、 （株）横浜銀行、 （株）りそな銀行 味の素（株）、アンリツ（株）、NEC（株）、大塚製薬（株）、キャノン（株）、（株）資生堂、 製 造 TOTO（株）、 （株）東芝、トヨタ自動車（株）、日清食品（株）、日産自動車（株）、富士重工業（株）、 富士通（株）、富士フイルム（株）、マツダ（株）、明治製菓（株）、（株）ヤクルト本社、（株）リコー 販売 小売り （株）アシックス、（株）大塚家具、（株）小田急百貨店、カネボウ化粧品（株）、 近畿日本ツーリスト（株）、（株）ゴールドウィン、（株）そごう、（株）高島屋、（株）丸井、 美津濃（株）、（株）三越伊勢丹 （一社）厚木市観光協会、（株）オリエンタルランド、（一社）休暇村協会、 クラブツーリズム（株）、全日本空輸（株）、（株）ジェイティービー、（株）東急ホテルズ、 サービス 日本航空（株）、（株）プリンスホテル、（株）星野リゾート、（株）ホテルニューアカオ、 （株）横浜ベイホテル東急、（株）ロイヤルパークホテル 公務員 教 育 伊勢原市役所、海老名市役所、海上自衛隊、神奈川県警、警視庁、神戸市中学校教員、 松蔭大学、千葉県警、千葉県中学校教員、東京消防庁、平塚市役所、藤沢市役所、 陸上自衛隊、陸上自衛隊 APPLE JAPAN、小田急電鉄（株）、西武鉄道（株）、積水ハウス（株）、（株）竹中工務店、 その他 東京電力ホールディングス（株）、日本道路公団、日本郵船（株）、日本郵便（株）、 （株）長谷工コーポレーション SHOIN UNIVERSITY 18 留 学サポート 松蔭大学から世界へ羽ばたこう。 日本の外に出て、大学生として新しい一歩を踏み出しませんか。 松蔭大学では、２週間から２カ月のプログラムを「海外研修」、６カ 月から１年間のプログラムを「海外留学」と呼んでいます。 出発前 には事前指導をていねいに実施しますので、初めての海外でも安心 して参加できます。 短期の「海外研修」では「海外研修」の２単位が、 長期の「海外留学」では、６カ月は１５単位、１年は３０単位が卒業 単位として認定されます。 留学中は本学の学費の減免があります。 海外留学プログラム 特別留学研修（２年次後期から６カ月） 異文化コミュニケーション学科の学生を対象としたプログラム。オーストラリア、ブリスベン 市の公立グリフィス大学で研修。 語学の他に文化関係の講座あり。インターンシップも体験 可能。研修中はホームステイ。募集１０名。 長期留学（６カ月∼１年間） 希望する海外の大学、語学学校へ留学。インターンシップの体験可能。 交換留学（６カ月∼１年間） 交換留学の協定を結んでいる大学への留学。 学費は全額免除。 大学寮に滞在。 交換留学協 定校については下記の大学紹介を参照。 海外研修プログラム（２週間∼２カ月） 希望する海外の大学、語学学校での語学研修。ホームステイあるいは大学寮に滞在。 インターンシップの体験可能。 留学体験インビュー 私は2年次の終わり頃から1年間カナダのビクトリアに留学 しました。 本当のことを言うと私は英語が大の不得意でした。 それを克服するために決意しました。カナダの語学学校に通 い、様々な国籍の人達と触れ合い英語はもちろんそれぞれ の文化、考え方、感じ方を知り、学ぶ楽しさを実感しました。 日本では気付けなかったことを留学という経験で知ることがで きました。 勉強だけでなく交流を深めるための行事が多く、初めはま 生活心理学科 永瀬里奈さん 成長を実感したカナダでの １年間 ったく話すことが出来なかった私ですが、気付けば周りにはか けがえのない人達で溢れていました。 伝えることが難しくて もそれぞれが目標を持ち、同じ境遇にいるのでお互いを助け ながら成長することができました。 家族、友人、先生達もサ ポートしてくれて私は乗り越えることが出来ました。この 1 年 間で得たものはこの先も忘れることができないくらい私にとっ て貴重で大切な時間です。私は自信を持って、今回のカナダ 留学は私自身を成長させたと言うことができます。 19 SHOIN UNIVERSITY 留 学 先 大 学 紹 介 協定大学 ■ グリフィス大学（Griffith University） オーストラリア、ブリスベン市 公立大学 総合大学。 松蔭大学生のための特別プログラムを 実施。 ■ クライストチャーチ工科大学 （Christchurch Polytechnic Institute of Technology） ニュージーランド 、クライストチャーチ市 公立大学 ホスピタリティ、ツーリズムなどの科目には、英語 学習だけでなく実習を含む授業あり。 交換留学協定校（交換留学プログラムのため、留学先の学費は免除） ■ 開南大学（Kainan University） ■ 大連工業大学（Dalian Polytechnic University） 中国語だけでなく、英語での留学も可能。 大学寮 中国語だけでなく、英語での留学も可能。 文系の に滞在。 科目もある。 大学 台湾 桃園市 私立大学 中国 大連市 国立大学 寮に滞在。 ■ タンジェ国際観光高等学院 （Institute Supérieur International du Tourisme de Tanger） モロッコ タンジェ市 国立大学 フランス語での留学。 観光に特化した大学。 大学 寮に滞在。 ■ ブライテック・インタフェース大学 （Britech Interface College） フィリピン セブ市 私立大学 英語での留学。コンピュータ、IT に特化した大学。 附属英語学校が あり、英語研修 のみも可能。 大 学寮に滞在。 ■ 祥明大学（SangMyung Univesrity） 韓国 天安市 私立大学 韓国語だけでなく英語での留学も可能。 大学寮に 滞在。 この協定校以外に、アメリカ、カナダ、イギリス などにも本学を通して留学の手続きをすることが できます。 SHOIN UNIVERSITY 20 国際交流 松蔭大学では様々な国からの留学生が日本人と共に学んでいます。 留学生を 支援するために、国際交流委員会を設置し、教員と職員が大学生活、日常生活 の様々な悩みに応じています。 また、国際交流事業として様々な取り組みが実施されており、異文化を体験し、 国際事情の理解を深め、広い視野と積極的 なコミュニケーション能力を身につけ る機会となっています。 ＪＩＣＡ横浜−松蔭大学連携講座 本学では、2005 年より「Ｊ ＩＣＡ横浜−松蔭大学連 携講座」を開講しています。この連携講座は、国際 協力機構（Ｊ ＩＣＡ）横浜国際センタ−との連携のもと、 夏期集中講座としてスタートしました。10 年目を迎え た 2015 年より、通年授業へと進化し、持続可能な 開発目標（SDGs) に関する教育と国際社会に貢献で きる人材の育成の二つの目標を掲げて、松蔭大学内 外の学生の教育に取り組んでいます。また、青年海外 協力隊ＯＢ・ＯＧとの交流会、日系研修員との共同プロ ジェクト、厚木市の外国人コミュニティーとの交流など、 国際開発の現場を肌で感じたり、身近にある多様性に 目を向けるための課外学習の機会も豊富に用意されて います。 SDGs および国連の活動への協力 松蔭大学は、2015 年に採択された 2030 年まで の世界の目標である「持続可能な開発目標（SDGs）」 への積極的貢献を目指しています。 本学は 5 月に開 かれた国連総会 Post-2015 開発アジェンダ相互ヒア リングに運営委員として参加し、その策定プロセスに 携わりました。SDGs 採択後も、目標 11「包括的、 安全、レジリエント、かつ持続可能な都市および居住 区 の 実 現 」 へ の 貢 献を目 指し、 国 連 世 界 観 光 機 関 (UNWTO)、 国 連 人 間 居 住 計 画 (UN-Habitat)、 持 続可能な解決ネットワーク (SDSN) とパートナーシッ プを結び、本学の学部・学科の強みを生かして、都市 の安全・防災・環境・観光に注目した新しい形の国際 協力を模索しています。また国連アカデミックインパク ト (UNAI) に参加している国内 39 校のうちの１校で もあります（2016 年 3 月現在）。 21 SHOIN UNIVERSITY イングリッシュラウンジ イングリッシュラウンジはリラックスした環境の中で英語 を話す場です。 ランチをとりながらネイティブの先生を囲 んで、趣味やスポーツ、留学のことなど様々な話題につい て英語で話します。 自然に楽しく実用的な英会話のトレー ニングをすることができます。 留学生歓迎会 毎年 5 月に留学生歓迎会が開催されます。 上級生の留 学生やＳＡ（スチューデントアシスタント）、教員、職員が 準備をして、入学して間もない留学生の交流の場として楽 しい時間を過ごしています。 異文化交流サークル 松蔭大学では現在、３０名近くの留学生が私たちと一緒 に学んでいます。 留学生にとって日本は母国とは異なった 習慣や文化があり、戸惑うこともたくさんあると思います。 私たち「異文化交流サークル」では、シニア学生も含め た日本人学生と留学生との交流の中で、互いの文化や習 慣を理解しあい、より一層日本という国を好きになっても らえるよう活動をしています。 留学生インタビュー 経営文化学部 沈 飛 さん 留学体験インビュー 陳 家羚さん 中 国 上 海 出 身 の 僕は家 族 9 月に台湾の開南大学か や親戚が日本に留学していた ら交 流 留 学に来ました。 私 の で、 幼 い 頃 から日 本 の 文 一 人だけでとても不 安でし 化に触れて育ちました。日本 たが、 先 生たちはとても親 人の礼儀正しさが好きで、ず 切で勉強から日本の生活の っと親しみを持っていました。 ことまでいろいろ教えてくれました。 分からない 言葉が通じないときや、また文化や習慣の違い 部分も中国人の先生がいるので安心しました。 に戸惑う事もとても多いですが、その中で苦労し 大学にも異文化交流サークルがあります。毎週 たり、あるいは人に助けてもらうことによって、自 の水曜日の昼はサークルのみんなが集まって一緒 分を成長させることが出来ました。 卒業後の生活 にご飯を食べていましたから、すぐ友達ができま で出会う様々な出来事を自らの成長のチャンスだ した。サークルで日本と外国の文化を知る活動が と思い、自分がどのように成長していくかを楽しみ たくさんあって、クリスマスとかのイベントもあり、 に頑張っています。 とても充実できる留学生活を送っています。 SHOIN UNIVERSITY 22 経営文化学部 Faculty of Business Administration and Corporate Culture 社会をつなぐ 経営文化学部では、現代の企業社会が直面している諸問題を客観的に分析・考察できる 人材とあらゆる社会の場面において問題解決にいかせる能力を育成します。 本学部では、より高い知的素養を身につけたいと感じている人、またさまざまな社会の 現場でマネジメント能力を発揮することをめざす人を求めています。 卒業後は公共団体や企業などで活躍する職業人や知的な素養を身につけた社会人となる ことを期待しています。 23 SHOIN UNIVERSITY 経営文化学部 ぐ。 ■ ビジネスマネジメント学 科 P25 ■ 経営法学科 P29 ■ 金融経済学科 P33 SHOIN UNIVERSITY 24 ビジネス マネジメント ビジネスの 学科 A dmission P olicy こ ん な 学 生 を 待っ て い ま す 内側を見る目を 経 済的利益や効率性を追求す つくる 習 得し、加 えて、組 織 や 集 団に 大勢のビジネスパーソンが集う会合での出来事。 「あの考えは A 社の人らしいね」、「あの人、やっ ぱり P 社だったの。あのやり方、そうじゃないかと 思ったんだよね」と、社名を紹介しなくても、その 人が働く場がわかることがあります。面識がなくて も、なんとなくわかるのはなぜでしょうか。それは、 一つの組織で働く人の思考や行動様式は、その組織 の文化に影響されるから。 るマネジメント の 知 識 や 技 術を 特 有 な も の の 考 え 方・雰 囲 気・ 行動のしかたである「経営文化」 を 深く理 解させた 上でビジネス 活 動が で きる人材の育成をめざ して いま す。 この 観 点 からビジ ネスを 理 解し、 行 動し、 それを 通してさらに 認 識を 深 め、ホス ピタリティ精神 ( 他者を思いやる 心 ) をもって 積 極 的 に勉 学 に 取 り組む 意 欲ある学生を求めてい ます。 ビジネスマネジメント学科では、経営文化をはじめ とした、ビジネスを展開するうえに及ぼされる影響 力やそこに用いられるツールなどについての知識を 身につけることによって、ビジネス社会の仕組みを 知り、社会にはばたく人材を育てます。 学部長から 川口 修 教授 担当科目（簿記原理、管理会計論、原価計算論） 学生諸君には、基礎を大切にしてほしい。大リーグで活躍するイチロー選手でも、毎日のランニ ング・バッティング練習は必須。学ぶことでも、基礎ができていなければ、その上に積み上げる ものはどんなによさそうなものができても、脆い構造になってしまいます。基礎がしっかりして いれば、その上の構築物は堅固なものになり、簡単には崩れません。そのためにも、毎日の積み 重ねを大切にし、それを継続してほしいと思います。 25 SHOIN UNIVERSITY 経営文化学部 ● ビジネスマネジメント学科 仕事も子育ても楽しめる 社会をつくる人材を育てる 研究分野（組織行動、キャリアデザイン） 准教授 田 中 聖 華 今、社会における女性の活躍がこれまでになく期待されています。しかしその一方で、仕事と子育てや家事との両立 問題は、働き続けたい女性たちを依然として悩ませています。 その悩みを少しでも減らすには、私たちが社会で生きていき、仕事をする上でも切り離せない組織と個人のかかわり 合いのあり方や、個人のキャリア・デザインへの取り組み方について改善の目を向けることが必要だと思います。今や、 男性も「仕事と子育て＆家事」の両立を望む時代。女性の継続就業をめぐる課題とその解決策を通じて、社会やその中 にある組織と個人（男女とも）の相互成長の可能性を探っていくことが、現在の大きな研究テーマです。 新しい知識をどれだけ聞いても、それを自分の経験や、自分が生活している状況に引き寄せて、 「コトリと納得」しなければ 本物の自分の糧にはならないと、常に私が自分自身に戒めています。大学での勉強は、教わるだけではなく、その先の人生 に役立つものになっていくように、自分で広げたり深めたりしていけることこそが、本当の面白さにつながっていくのだと 思います。自分の興味のある種(seed) をどんどん蒔いて、自分で水と肥料を与え、自分自身で育ててもらいたいと思います。 ４つのステップ 1 年次 自分を探す 基礎科目の学びに加えてこ 2 年次 自分を見つける 3 年次 自分と向き合う 4 年次 自分を社会へつなげる 専門科目の履修を通じて、 専門知識をさらに追加吸収 学んできた基礎知識や専門 れまでを振り返り、今を確 なりたい自分をイメージし して、 社 会 人 へ の 準 備 を 知識を活かして、社会へは かめます。 ていきます。 本格化します。 ばたく行動を起こします。 SHOIN UNIVERSITY 26 学 科 の 特 色 1．専門性を高める３つのコース 経営系学部に対する社会的要請にこたえるため、ビジネスマネジメント（経営管理）コース、グローバルマネ ジメント（国際ビジネス）コース、アカウンティングマネジメント（会計・税務）コースの三つのコースを用意して います。 2．実務の世界がよくわかる学びの場 実務経験豊富な教授陣の指導により、テキストで解説されている勉強だけでなく、ケーススタディなどを通じて、 実際のビジネスの現場で問題になる事柄を具体的に学んでいきます。また、大学院と連携し、さらに学びを深め ることも可能です。 3．教員免許・各種資格の取得を応援します 簿記検定をはじめとするビジネス系検定、ビジネスの現場で求められる語学検定（英語・中国語）だけでなく、中 学校社会科と高等学校公民科の教員免許を取得できます。また、大学院に進学し、さらに高度な資格に挑戦する道 もあります。 ビジネス・ マネジメント 経営文化 経営管理 ビジネス マネジメント 学科 アカウン グローバル・ ティング・ マネジメント マネジメント 国際ビジネス 会計・税務 特色ある授業 経営文化論Ⅰ・Ⅱ 経営教育論 原価計算論 経営を取り巻く環境は、厳し さを増すばかりです。このよう な激しい変化の時代に生き残っ ていくためには、ただ、 環 境 に振り回されるだけではなく、 企業も個人もいつでも戻って いける核となる考え方や意識、 行動基準などを持っていなくて はなりません。これらの基盤と なる望ましい文化のあり方につ いて、多面的に考察していき ます。 社会人になっても、私たちは 学ぶことを必要とされます。企 業は、生き残りと発展のために、 継続的に従業員一人一人の能 力を開発し活用しようとしてい ます。 実は、この企業の中で 行われる教育こそが、日本企 業の強みでもあるのです。 企 業の求めている能力について 知り、どのようにそれを身につ けていけばよいかを一緒に考 えていきます。 日本企業が生産する工業製品は、世界中 で高い評価を受けています。これは、企業 の努力による品質の確保と価格の妥当性に よるものです。 それらを実現するために役 立ってきた情報が、原価計算情報です。こ の科目は、工業において生産される製品の 原価は、どのように計算され、また、品質を 維持しながら原価を減らす（低価格の実現） にはどのようにすればいいのかを具体的に計 算し、学ぶ科目です。この科目の内容を理 解するには簿記の知識と企業の活動を知って おくことが必要です。 わたしのおすすめ授業 経営組織論 ビジネスマネジメント学科 梅津 麗菜 さん 中村先生の講義では、新聞記事を題材に、さまざまな企業の経営戦略などを先生が解説して くださいます。そして学生が短いレポートを書いて提出するのですが、三点満点のはずがなぜか 五点の評価がついて答案が返ってきたりして、「やった！」とうれしくなったりします。 27 SHOIN UNIVERSITY 経営文化学部 ● ビジネスマネジメント学科 カリキュラム（専門科目） 経営文化 科目 経営学 科目 会計学 科目 経営法学 科目 1 年次 心理学概論Ⅰ・Ⅱ 日本史概論Ⅰ・Ⅱ 哲学 A・B ホスピタリティ論Ⅰ・Ⅱ 経済学概論Ⅰ・Ⅱ 社会学概論Ⅰ・Ⅱ 経営学総論Ⅰ ※1 経営学総論Ⅱ 簿記原理Ⅰ・Ⅱ 簿記演習Ⅰ・Ⅱ 政治学概論Ⅰ・Ⅱ 法学概論 私法学Ⅰ・Ⅱ ビジネス法Ⅰ 秘書技能 サービス 経営科目 国際関連 科目 外国史論Ⅰ・Ⅱ 地理学概論Ⅰ・Ⅱ 2 年次 倫理学 A・B ジェンダー研究 経営文化論Ⅰ・Ⅱ マーケティング論Ⅰ ※1 マーケティング論Ⅱ 経済原論Ⅰ・Ⅱ 経営教育論Ⅰ・Ⅱ 経営社会学Ⅰ・Ⅱ 産業心理学Ⅰ・Ⅱ 証券市場論Ⅰ・Ⅱ 3・4 年次 比較文化論Ⅰ・Ⅱ 企業文化論Ⅰ・Ⅱ 人的資源管理論Ⅰ・Ⅱ 環境経営論Ⅰ・Ⅱ 中級簿記Ⅰ・Ⅱ 会計学Ⅰ・Ⅱ 工業簿記Ⅰ・Ⅱ 中級簿記演習Ⅰ・Ⅱ ビジネス法Ⅱ 企業組織法Ⅰ・Ⅱ 担保法 財務諸表論Ⅰ・Ⅱ 原価計算論Ⅰ・Ⅱ 管理会計論Ⅰ・Ⅱ 監査論Ⅰ・Ⅱ 契約法 労働法Ⅰ・Ⅱ 租税法Ⅰ・Ⅱ 旅行業論Ⅰ・Ⅱ トラベル経営論Ⅰ・Ⅱ ホテル経営論Ⅰ・Ⅱ レストラン経営論Ⅰ・Ⅱ インターンシップ サービス産業論Ⅰ・Ⅱ 旅行業務基礎Ⅰ・Ⅱ トラベルサービス実務 ホテルサービス実務 レストランサービス実務 サービス心理学Ⅰ・Ⅱ 国際関係論Ⅰ・Ⅱ 異文化共生論Ⅰ・Ⅱ 国際政治学Ⅰ・Ⅱ 国際経済論Ⅰ・Ⅱ 国際経営論Ⅰ・Ⅱ 国際環境論Ⅰ・Ⅱ 国際開発経済論Ⅰ・Ⅱ 演習Ⅰ ※2 演習Ⅱ 総合ゼミⅠ ※2 総合ゼミⅡ 卒業論文 演 習 経営管理論Ⅰ・Ⅱ 経営組織論Ⅰ・Ⅱ 経営心理学Ⅰ・Ⅱ 品質管理論Ⅰ・Ⅱ 財務管理論Ⅰ・Ⅱ 経営分析論Ⅰ・Ⅱ 労働経済論Ⅰ・Ⅱ ※１は必修科目、※２は選択必修科目 ビジネスマネジメント学科 龍田 愛海 さん 履修モデル 私は学校の講義で ３年次（後期）の履修モデル Mon Tue 1限目 国際経営論Ⅱ 博物館 メディア論 2限目 国際組織論Ⅱ 人的資源 管理論Ⅱ 3限目 生涯学習論 Thu Fri ための講義に力を入 れています。学外活 博物館経営論 博物館教育論 4限目 5限目 は学芸員資格取得の Wed 立野ゼミ 企業文化論Ⅱ 経営分析論Ⅱ トラベルサービス 実務 労働法Ⅱ 経営心理学Ⅱ 博物館展持論 動ではサークル「LYNX」として、地域の お祭りやイベントの企画運営に携わってお り、日々充実しています。火曜日と水曜日 の空き時間には、次の地域で行われるイベ ントの打ち合わせや、次の講義の準備の時 間に充てることで有効に活用しています。 オ ス ス メ 資 格 ビジネスマネジメント学科では、中学校教諭一種免許（社会）と高等学校教諭一種免許（公民）を 教職免許 取得することができます。 卒業要件の他に教員資格を取るために教職に関する科目を学び単位取得し なければなりませんが、教員免許を取得する課程で教えることの困難さや人との関わりなど多くのこと を学ぶことになると思います。チャレンジしてみませんか。 SHOIN UNIVERSITY 28 経営法学科 A dmission P olicy こ ん な 学 生 を 待っ て い ま す 法律に強い ビジネスパーソンを 本 学 の 校 是「知 行 合 一」と教 育てます を思いやる心）に共感し、かつ、 育 理 念 の ホ スピタリティ（ 他 者 社 会と 企 業 経 営 に 関 心 を 持 ち、 公 法・民 事 法・企 業 法 の 各 分 野 を 学 び、それらを 通して 社 会と 企 業・社 会と個 人などの 関 連 を 体 得して、 自ら 学 び、 考 え、 行 ビジネスと法律は、密接な関係があります。ビジ ネスでは、 社 会 的 責 任を果たさなければなりま 動しようとする学 習 意 欲 を持っ た学生を求めています。 せん。 法律に反することは、絶対にやってはいけ ません。しかし、その判断に迷うことがあります。 その時に法律に強い人が必要です。経営法学科は、 法 的 な（＝きまり） も の の 見 方 ができ、これを 守ろうとする精神と、その際、できるだけリスクが 少なくなるように行動しようとする考え方について 学び、グローバル化した社会に対応できる学生を 社会に送り出すことをめざしています｡ 学科長から 葦澤 康幸 教授 担当科目（ビジネス法、企業組織法） 笠新太郎の「ものの見方」という著書に、「イギリス人は歩きながら考える。フランス人は 考えた後で走りだす。そしてスペイン人は、走ってしまった後で考える」という有名なフレーズ がある。この言葉を皆さんの経営法学科への入学の祝辞として送りたい。 それは、皆さんが、この松蔭でどのように学び、卒業する時には、どのように考えるヒト（人） になっているかということです。 29 SHOIN UNIVERSITY 経営文化学部 ● 経営法学科 「生きた法」 から 「生かす法」 へ 研究分野（企業法） 教授 葦 澤 康 幸 法律と言うと、みなさんはどのようなものを思い浮かべるでしょうか？ 皆さんがこれまでの学校生活で関わってきた学則・ 規則のような「守らなくてはいけないもの」「守らなければ、罰せられるもの」を思い浮かべるかもしれません。しかし、 もし私達が「守らなければ、罰せられる」と言う理由のみで、法律を守るのであれば、それは、法の奴隷となった事を意味 します。本学で、みなさんに学習していただきたい法律はこれとは全く異なります。本学では、単に、現在ある法律を経営活動 に適応する術を学ぶのではなく、 「現実の経営活動を円滑にし、より多くの人々を幸せにするために、法律をどう現実に運用 していけばいいのか」「司法行政に携わる者が社会生活を営む人々のためにどのような法律を作り、考え方の異なる多くの 人達が納得する法律をどのように理解すればいいのか」、その答えを、経営学、経済学、政治学、社会学、倫理学などさまざま な視点を借りながら探していきます。本学科では、法律に支配されるのではなく、より多くの人々の生活を豊かにし、社会的 正義を実現するための道具として法律を使いこなす事のできる真のリーガルマインドを備えた人材の育成をめざしています。 ４つのステップ 1 年次 基礎学力をつける 2 年次 一般教養を身につける 3 年次 ビジネスと法律を学ぶ 4 年次 社会への対応能力を 身につける 読み・書き・プレゼンテー 歴史を中心として社会科学 憲法、民法、刑法、行政法、 演習などで論文指導を行い ションと文章理解を徹底し 系教養を学びます。 商 法 等 の 専 門 科 目を学び ます。 ます。 ます。 SHOIN UNIVERSITY 30 学 科 の 特 色 1．ビジネス法コース ビジネス法コースでは、企業の法務部門（契約に必要な法的手続きなどをあつかう部門）で活躍しようとす る学生を対象としたコースです。 企業法務その他の企業内法規、国際的な取引・ビジネス法務に関する知識 を身につけたい学生、さらに自ら企業を起こそうと考えている学生などを対象としています。 2．行政職コース 行政職コースでは、警察官や消防士等の地方公務員や国家公務員などに就職することを希望する学生のために 用意されているコースです。これらの職に就くためには、種々の試験を通過しなければなりません。本コ−スでは、 そのための準備に役に立つようにカリキュラムが構成された公務員向けのコースとして設定されています。 3．資格取得コース 資格取得コースでは、具体的には、就職のための法学検定、宅建、行政書士、土地家屋調査士、不動産鑑定士、 司法書士などの諸資格取得をめざす学生に最適です。資格取得の試験科目となる法律学を体系的に学ぶこと により、実務家となるのに必要な基礎的な能力と、資格試験に対応できる能力を身につけることを目的として います。 リーガル マインド 経営文化 法的思考 コンプライ アンス 経営法学科 ジャスティス 法令遵守 正義 特色ある授業 知的財産法 ビジネス法ⅠⅡ 債権回収法ⅠⅡ 作曲家は、自分で作った曲をＣＤ 海外へのパック旅行に参加して 貸したお金を返してもらえるのは にして売っていますが、楽器などモ 事故にあった場合、旅行業者に責 当然のように思えますが、返しても ノと同じようにその曲を売ることが 任をとってもらえるのでしょうか？ らえないからといって暴力的な行 できるでしょうか？ 小説は、出版さ 取引関係のある企業から送られて 為に訴えて勝手に取り返せるわけ れて書店で売っていますが、その小 きた商品の欠陥に後で気づいた場 ではありません。「決められた手続 説自体は小説家と出版社のどちらに 合、その企業に責任をとってもら き」 が必要になります。この「手 所有権があるのでしょうか？ これら えるでしょうか？ このような問題を 続き」について学ぶのが債権回収 の問題について考えていくのが知的 考えていくのがビジネス法です。 法です。 財産法です。 わたしのおすすめ授業 家族法 経営法学科 長井 綾香 さん 家族法の授業では、相続などの家族関係にまつわる身近な話題が取り上げられ、とても興味 が惹かれます。経営法学科に入学したのは、将来警察官になりたいからなのですが、家でその 試験対策の勉強をしているときに、専門の講義で学んだ話題が出てくると、なんだかトクした 気分になります。 31 SHOIN UNIVERSITY 経営文化学部 ● 経営法学科 カリキュラム（専門科目） 1 年次 経営文化 科目 経営学 科目 会計学 科目 公法科目 民事法 科目 企業法 科目 3・4 年次 2 年次 ホスピタリティ論Ⅰ・Ⅱ 経営文化論Ⅰ ※1 経営文化論Ⅱ マーケティング論Ⅰ インターンシップ 比較文化論Ⅰ・Ⅱ 企業文化論Ⅰ・Ⅱ 人的資源管理論Ⅰ・Ⅱ 環境経営論Ⅰ・Ⅱ 経営学総論Ⅰ ※1 経営学総論Ⅱ 経済原論Ⅰ・Ⅱ 経営教育論Ⅰ・Ⅱ 経営社会学Ⅰ・Ⅱ 産業心理学Ⅰ・Ⅱ 証券市場論Ⅰ・Ⅱ 経営管理論Ⅰ・Ⅱ 経営組織論Ⅰ・Ⅱ 品質管理論Ⅰ・Ⅱ 財務管理論Ⅰ・Ⅱ 経営分析論Ⅰ・Ⅱ 労働経済論Ⅰ・Ⅱ 簿記原理Ⅰ・Ⅱ 簿記演習Ⅰ・Ⅱ 中級簿記Ⅰ・Ⅱ 会計学Ⅰ・Ⅱ 工業簿記Ⅰ・Ⅱ 中級簿記演習Ⅰ・Ⅱ 財務諸表論Ⅰ・Ⅱ 原価計算論Ⅰ・Ⅱ 管理会計論Ⅰ・Ⅱ 監査論Ⅰ・Ⅱ 刑事法Ⅰ・Ⅱ 憲法学Ⅰ 憲法学Ⅱ 行政法Ⅰ・Ⅱ 租税法Ⅰ・Ⅱ 私法学Ⅰ ※1 私法学Ⅱ 不動産法 担保法 知的財産法 不法行為法 家族法 契約法Ⅰ・Ⅱ 債権回収法Ⅰ・Ⅱ 信託法Ⅰ・Ⅱ ビジネス法Ⅱ 企業組織法Ⅰ・Ⅱ 企業ファイナンス法Ⅰ 登記法Ⅰ 企業ファイナンス法Ⅱ 有価証券法 経済法Ⅰ・Ⅱ 企業環境法 登記法Ⅱ 労働法Ⅰ・Ⅱ 演習Ⅰ ※2 総合ゼミⅠ 卒業論文 演習Ⅱ 総合ゼミⅡ ビジネス法Ⅰ ※1 ※1 演 習 ※2 ※１は必修科目、※２は選択必修科目 経営法学科 関根 拓海 さん 履修モデル 社会学の講義で、 たとえば家族や親子 1 年次の履修モデル Mon Tue Wed Thu 1限目 基礎ゼミⅠ 日本史Ⅱ 経営学総論Ⅱ 2限目 スポーツ論 政治学Ⅱ 吉田松陰論 英語コミュニ ケーションⅡ コンピュータ プレゼンテーション 生物学 私法学Ⅱ 3限目 社会学Ⅱ 4限目 フランス語 コミュニケーションⅡ Fri 関 係 などの 身 近 な テーマをいろん な 視点から解明されていて、とくに面白い です。 サッカー部の練習が週に 6 日、ま た 週 2 日はア ル バイトもして いるの で、 勉強との両立はなかなか大変です。 けれ ど、午前中の講義がない日の前日にバイ トを入れるなど、工夫してなんとかなって 5限目 います。 オ ス ス メ 資 格 行政書士 行 政 書 士 の 仕 事は、 書 類 の 作 成とそ の 相 談 業 務です。 官 公 署に提 出する書 類、 そ の 他 権利 義 務または事実証明に関する書類など、その種類は 1 万種以上あります。 国民と行政のパイプ役を担 う法律の専門家として、ますます活躍の場が広がっています。 SHOIN UNIVERSITY 32 金融経済学科 未来の A dmission P olicy こ ん な 学 生 を 待っ て い ま す 金融人材を育てる 学んだ 知 識を基に、金融 分 野 金融経済学科 活躍できる実 践 的な人材の育成 をはじめとした 実 社 会 にお いて をめざします。 そ の方 針に 基づ き、金 融リス ク・マインドを体得し、専門知識 金融経済学科は、金融経済を中心として、資金 を 積 極 的 にい かして いこうとす る意欲ある学生を求めています。 調 達 の 分 野、 資 産 運 用と金 融 商 品 開 発 の 分 野、 金 融リスクの 分 野という３つ の 側 面 から、 金 融 スペシャリストとして広く社 会に貢 献する人 材を 送り出し、 証 券 ア ナリスト、ファイ ナンシャル・ プランナーなどの資格を取得して銀行、信用金庫 などの金融機関や一般企業で活躍する人材の育成 をめざします。 学科長から 案浦 崇 教授 担当科目（国際開発経済論） 現代社会においては金融の重要性がますます高まっています。個人においても、企業において も、政府においても、堅実なお金の裏付けがなければ、健全な家計、企業の経営、国家の運営は 行えません。しかし現実には社会が複雑になり、家計には所得の低下、税の負担増などが、企業 には収益の悪化、敵対的な企業の合併・買収などが、政府には財政赤字、貿易赤字などの問題が 生じています。このような問題点の現状の理解に加え、金融経済学科では、資金調達の分野、 資産の運用と金融商品開発の分野、金融リスクの分野という実践的な３分野を学び、個人、事業 会社、金融機関など広く社会に貢献する人材の育成をめざします。 33 SHOIN UNIVERSITY 経営文化学部 ● 金融経済学科 企業ファイナンスの研究を通して、 企業活動への理解を深めていきます 研究分野（マクロ経済） 教授 岡 猛夫 企業は、人、物、金という経営資源の有効活用、すなわち、人的能力をアップさせ、物的・資金的効率を高めながら、 収益性および企業価値の向上に努めています。こうした企業活動を、資金の流れという観点からとらえる企業ファイナ ンスについて研究を進めています。 授業では、企業が行なう投資活動に必要な資金をどのように調達し、投資の結果得た利益をどのように関係者に還元 するかについて勉強すると同時に、この一連のサイクルに深くかかわるファイナンス理論（ポートフォリオ理論、配当政策、 デリバティブほか）についても、あわせて勉強していきます。金融技術の発達とともに、金融取引はますます複雑化して いるなかで、こうした勉強・研究を進めていくことによって、企業活動への理解が一層深まるものと考えています。また、 同時に、個人の経済生活を向上させていくうえでも、政府の経済政策について考えていくうえでも、必ず役に立つもの と確信しています。 ４つのステップ 1 年次 基礎を学ぶ 金融や「経済」にかかわる 2 年次 専門への入り口 3 年次 理解を深め、 実践力をつける 4 年次 応用力をつける 銀行・証券市場からの資金 2 年次までに習得した知識 自 分 で 選 ん だテー マを掘 さまざまな分野を幅広く学 調 達、 保 有 資 産 の 運 用 お をベースに、ファイナンス り下げ、卒業論文にまとめ びます。 よび金融リスク（ハイリス やリスク・ヘッジなど具 体 ます。 ク・ハイリターンなど）を 的な手法を深く学びます。 中 心に本 格 的 な 知 識を習 得します。 SHOIN UNIVERSITY 34 学 科 の 特 色 1．リスク・マネジメント能力の養成 金融市場の巨大化に伴い、金融危機への対応能力が社会的に求められています。 本学科では、実務経 験が豊富な教員が指導し、リスク・マネジメント能力を発揮できる社会人を育てます。 2．ファイナンスの専門家を育てる ファインナンス理論は、お金の流通にダイレクトにかかわる、資本主義経済にとって決定的に重要な分野です。 本学科では、基本的な知識から高度な専門的知識まで理解を深めます。 3．資格の取得を応援 証券アナリストやファイナンシャル・プランナーなど金融にかかわる資格取得を目指す方を応援します。また、 本学の大学院と連携し、さらに高度な資格に挑戦することも可能です。 資金調達 資産運用・ 金融商品開発 経営文化 金融経済学科 金融リスク 特色ある授業 M&A 戦略論 不動産ファイナンス論 証券投資論 企業間の競争が激しい現代社会で 「不動産ファインナンス」とは、 企業から利益の一部を配当と は、生き残りをかけて複数の企業が 土地、住宅などの不動産にかかわ して受け取 れる「 株 式 」 など、 合併し、一つの大きな企業が誕生す るお金 の 貸 借に関する分 野です。 大きな金銭的価値を担った「有 ることが珍しくありません。このよう 不動産は財として様々な特性を持 価証券」を取引する証券市場が、 な企業間の合併・買収のことを M&A つため、投資商品・金融商品（REIT 現在の金融経済では大きな役割 （mergers and acquisitions） と など）としても特徴的なあり方を を果たしています。この講義で 言います。この授業では、さまざま しています。 たとえば、不動産投 は、この証券投資論の基本概念 な実 際に生じたケースを紹 介しなが 資によってどのように利益を上げる や、 資 本 市 場 理 論 の 基 礎 部 分 ら、M&A の 具 体 的 な 手 法や、 そ れ か、証券化論などのリスクを回避す である平均・分散アプローチな が含む問題などを学びます。 る方法に関する理論を学びます。 どについて学びます。 わたしのおすすめ授業 マクロ経済学 金融経済学科 山岡 雄貴 さん 先生から学生に質問が投げかけられ、それに応えて教室全体で議論が始まります。特に印象 に残っているのは、税金と社会保障について話し合ったときでしょうか。先生と学生、そして学 生間のコミュニケーションが多く、授業の雰囲気がとてもいいですね。人と話し合う力がつくの で、就職のときの面接の対策にもなるのかな、と思っています。 35 SHOIN UNIVERSITY 経営文化学部 ● 金融経済学科 カリキュラム（専門科目） 経営文化 科目 経営学 科目 金融経済 基幹科目 金融経済 応用科目 1 年次 ホスピタリティ論Ⅰ・Ⅱ 2 年次 経営文化論Ⅰ ※1 経営文化論Ⅱ インターンシップ 3・4 年次 比較文化論Ⅰ・Ⅱ 企業文化論Ⅰ・Ⅱ 人的資源管理論Ⅰ・Ⅱ 経営学総論Ⅰ ※1 経営学総論Ⅱ 会計学Ⅰ・Ⅱ 産業心理学Ⅰ・Ⅱ 経営管理論Ⅰ・Ⅱ 経営組織論Ⅰ・Ⅱ 財務管理論Ⅰ・Ⅱ 経営分析論Ⅰ・Ⅱ 財務諸表論Ⅰ・Ⅱ 金融概論Ⅰ・Ⅱ 金融市場論Ⅰ・Ⅱ 保険市場論Ⅰ・Ⅱ 企業金融論Ⅰ ※1 企業金融論Ⅱ 金融政策論Ⅰ・Ⅱ 証券市場論Ⅰ・Ⅱ 金融数学Ⅰ・Ⅱ 金融統計学Ⅰ・Ⅱ 証券投資論Ⅰ・Ⅱ 金融工学Ⅰ ※1 金融工学Ⅱ ポートフォリオ･マネジメント論Ⅰ・Ⅱ エクイティ投資論Ⅰ・Ⅱ 債権投資論Ⅰ・Ⅱ デリバティブ論Ⅰ・Ⅱ ビジネス法Ⅰ ビジネス法Ⅱ 担保法 企業ファイナンス法Ⅰ リスクマネジメント論Ⅰ ※1 リスクマネジメント論Ⅱ 証券化論Ⅰ・Ⅱ 企業ファイナンス法Ⅱ ヘッジ・ファンド論Ⅰ・Ⅱ 不動産ファイナンス論Ⅰ・Ⅱ M＆A 戦略論Ⅰ・Ⅱ マイクロファイナンス論 経済原論Ⅰ ※1 経済原論Ⅱ 経済数学Ⅰ・Ⅱ ミクロ経済学Ⅰ・Ⅱ マクロ経済学Ⅰ・Ⅱ 労働経済論Ⅰ・Ⅱ 流通経済論 国際開発経済論Ⅰ・Ⅱ 国際経済論Ⅰ・Ⅱ アジア経済論 金融経済 特定科目 経済学 科目 演習Ⅰ ※2 総合ゼミⅠ 卒業論文 演 習 ※2 演習Ⅱ 総合ゼミⅡ ※１は必修科目、※２は選択必修科目 金融経済学科 髙橋 佑貴 さん 履修モデル 基 礎 科 目 は ほと ３年次（後期）の履修モデル Mon Tue んど 1、２年次のう Wed Thu Thu Fri Sat 1限目 今は専門科目を集 2限目 3限目 ち にとってしま い、 演習Ⅰ マクロ経済学 4限目 M&A戦略論 5限目 企業文化論 不動産 ファイナンス 金融政策論 保険市場論 生物学 情報と職業 中して学んでいます。 講義以外では、個 人的にお酒が好きなので、休みの日に家 で「ビール検定」 のテキストを読んでい ます。 最近では、将来的にはこの資格を 取って、ビールの製造会社に就職できた らいいな、と考えるようになりました。 オ ス ス メ 資 格 ファイナン シャル プランナー ファイナンシャルプランナーは、人々が人生を送る際に必要となるお金に関する相談に専門的な立場 でアドバイスを提供する専門家です。ファイナンシャルプランナーの資格は、１級から３級までのランクに 分かれており、最上級の１級を取得すると金融のコンサルタントとして独立することも夢ではありません。 SHOIN UNIVERSITY 36 コミュニケーション文 化 学 部 Faculty of Communication and Culture あなたとともに未来を見つめ挑戦します。 本学部では、多様な文化、コミュニケーション、心理学、日本文化を学びます。 コミュニケーションに必要な言語能力を身につけ、 グローバル化の現代社会において、優れた力を発揮できる人材を育てます。 37 SHOIN UNIVERSITY コミュニケーション文化学部 ■ 異 文 化コミュニケーション学 科 P39 ■ 日本 文 化コミュニケーション学 科 P43 ■ 生活心理学科 P47 SHOIN UNIVERSITY 38 異文化 コミュニ ケーション学 科 A dmission P olicy こ ん な 学 生 を 待っ て い ま す 自国 の文化 だ けで なく、多様 世界を学び、 そして世界へ な 文化 を 理 解・受 容し、世 界で 共 生できる実 践 力のある人材の 育 成 を目 標 として いま す。 異 文 化交 流の中で最も基 本となる語 学力を身につけ、将 来 国際 社 会 の 中で 積 極 的に活 躍することを めざ す、意 欲 溢 れる学 生を求め 世界には様々な地域や国があります。 本学科 ています。 ではそこに暮らす人々の考え方や暮らし方、文化 について学びます。 世界の人たちとコミュニケー ションができるようになるためには、まず英語を 使 えるように なりましょう。 中 国 語 、 韓 国 語 、 ドイツ 語 、フランス語などにもチャレンジすると もっと世界が広がります。 世界の人々と交流するチャンスを求めて世界に 旅立ちましょう！ 学科長から 廣本 和枝 教授 担当科目（ヨーロッパ文化研究、英語科教育法） 「新たな自分を探して、楽しい大学生活を !」 ‘Hello’，‘Bon jour’、“你好”、「㙼⊉䚌㉬㟈」、「こんにちは」などと明るい声であいさつをする ことは、コミュニケーションの第一歩です。そして、日本と異なる文化を持つ人々とコミュニケー ションをするためには、世界語（World Language）とも呼ばれる英語を使えるようになることです。 英語が使えるようになったら、もう一つ別の外国語ができると世界がグッと広がります。 39 SHOIN UNIVERSITY コミュニケーション文化学部 ● 異文化コミュニケーション学科 比較文化って何？ 研究分野（異文化コミュニケーション） 教授 粟 屋 信 子 比較文化、と一言で言いますが、そもそも「文化」とはなんでしょう？ また、文化を「比較」 するということは どういうことでしょうか？ 文化を比較するにあたって、その大前提とその意味合い、文脈をまず考えます。 その上で、身近な材料を使って、 文化の比較を試みる授業を行っています。ディスカッションとリサーチを大事にする授業です。 そ う き 比較文化という言葉で想 起しがちな、海外と日本の文化比較というだけではなく、最も小さい文化単位である自己 の成り立ちやその変化を考えます。また、友人などの他者という異なった文化を持つ存在、との間に何が起きるのか、 起きているのかを考えていきます。 ４つのステップ 1 年次 基礎力 「異文化コミュニケーション」 「言語コミュニケーション」 の基礎を学びます。 2 年次 定着力 3 年次 実践力 4 年次 応用力 1 年 次 に 習 得した 基 礎 を 自らの興味、関心に従って テーマを決定し、卒業論文 定着させ、考える力を育成 論 理 的に発 表 できる力 を にまとめます。 します。 培います。 SHOIN UNIVERSITY 40 学 科 の 特 色 1．世界が広がる語学力 世界の共通語である英語が 2 年次の終わりまでに使えるようになることを目標にします。 2．実力がつく少人数制 教員と学生との距離が近いので、議論を活発に行うことができ、思考力を養います。 3．多様な文化を学ぶカリキュラム 様々な国と地域の人々と交流し、異なる文化・異なる価値観を認め、豊かな人生を探究します。 Action （行 動） Language （言 語） ホスピ リティ タ 異文化 コミュニケーション学科 グローバル イン ン ターアクショ Culture （文 化） 特色ある授業 英語プレゼンテーション イギリス文化研究 国際関係論 プレゼンテーションは人前で話すだ イギリスはイングランド・スコット 国際社会は不安定感を増して けではなく、人との交流を深める上で ランド・北アイルランド・ウェールズ います。背景には世界同時不況、 も重要です。 英語で論理的な話の構 から成り立つ国です。 それぞれの 文化的・宗教的価値観の相違か 成ができ、魅力的な話し方を身につ 地域では長い歴史の中から独自の ら生じる民族・部族間の対立の けることを目標として、授業ではスピ 文化や言語が生まれ、多様性に満 頻発、新興国の台頭によるエネ ーチの技法を体系的に学び、エッセイ ちています。そしてイギリスを知る ルギー資源競争の激化などがあ を書いたり、個人やグループのリハー ことはヨーロッパを知ることにも繋 ります。このような国際社会の サルを行うことによって、英語による がります。文学・音楽・ファッション・ 中で日本社会の特徴を生かしつ スポーツなどを通して楽しく異文化 つ、いかに他の国と協調し、日 を理解します。 本の役割と責任を果たしていく プレゼンテーションの力を養います。 かを考えていきます。 わたしのおすすめ授業 中国語コミュニケーション 異文化コミュニケーション学科 佐藤 龍太 さん 中国 語というと漢字が難しいとか、 発音が難しいといったイメージがあると思います。確かに、 最初は難しいと感じましたが、先生方がとても丁寧に分かりやすく教えてくれるので、すぐ理 解できるようになります。 異 文 化コミュニケーション学科は他の学科に比べ人数が少ないの で、質問しやすいところが良い点です。「中国語コミュニケーション」 の他にも、「中国文化 研 究 」、「ヨーロッパ文 化 研 究 」、「日本 文 化 研 究 」 など自国 の 文 化だけでなく、様々な文 化を学ぶことができる授業もおすすめです。 41 SHOIN UNIVERSITY コミュニケーション文化学部 ● 異文化コミュニケーション学科 カリキュラム（専門科目） 1 年次 2 年次 異文化 研究科目 コミュニ ケーション 理論科目 異文化コミュニケーション論Ⅰ 異文化コミュニケーション論Ⅱ コミュニケーション論Ⅰ・Ⅱ 文化交流史Ⅰ・Ⅱ コミュニ ケーション 実践科目 英語プレゼンテーション A・B 英語特別演習 A・B 英語特別演習 C・D 韓国語コミュニケーションⅠ・Ⅱ ※1 経営文化 科目 アフリカ文化研究 A・B 異文化論Ⅰ・Ⅱ 異文化共生論Ⅰ・Ⅱ 文化人類学Ⅰ・Ⅱ 英語学概論Ⅰ・Ⅱ コミュニケーション社会学Ⅰ・Ⅱ コミュニケーション心理学Ⅰ・Ⅱ 異文化接触論Ⅰ・Ⅱ グローバル化と文化Ⅰ・Ⅱ メディア論Ⅰ・Ⅱ 音声学Ⅰ・Ⅱ 日本語プレゼンテーションⅠ・Ⅱ 韓国語プレゼンテーションⅠ・Ⅱ 英語通訳Ⅰ・Ⅱ フランス語プレゼンテーションⅠ・Ⅱ ドイツ語プレゼンテーションⅠ・Ⅱ 中国語プレゼンテーションⅠ・Ⅱ 翻訳研究Ⅰ・Ⅱ 国際政治学Ⅰ・Ⅱ 国際経済論Ⅰ・Ⅱ 国際経営論Ⅰ・Ⅱ 国際環境論Ⅰ・Ⅱ 国際開発経済論Ⅰ・Ⅱ 国際関係論Ⅰ ※1 国際関係論Ⅱ 国際関連 科目 ホスピタリティ論Ⅰ・Ⅱ 経営文化論Ⅰ・Ⅱ マーケティング論Ⅰ・Ⅱ 秘書技能 旅行業論Ⅰ・Ⅱ トラベル経営論Ⅰ・Ⅱ ホテル経営論Ⅰ・Ⅱ レストラン経営論Ⅰ・Ⅱ インターンシップ サービス産業論Ⅰ・Ⅱ 旅行業務基礎Ⅰ・Ⅱ サービス 経営科目 3・4 年次 日本文化研究 A・B 中国文化研究 A・B 韓国文化研究 A・B アメリカ文化研究 A・B ヨーロッパ文化研究 A・B イギリス文化研究 A・B アジア文化研究 A・B 比較文化論Ⅰ・Ⅱ 企業文化論Ⅰ・Ⅱ 人的資源管理論Ⅰ・Ⅱ 環境経営論Ⅰ・Ⅱ トラベルサービス実務 ホテルサービス実務 レストランサービス実務 サービス心理学Ⅰ・Ⅱ 演習Ⅰ ※2 総合ゼミⅠ 卒業論文 演 習 ※2 演習Ⅱ 総合ゼミⅡ ※１は必修科目、※２は選択必修科目 異文化コミュニケーション学科 北代 千智 さん 履修モデル 私は語学が苦手 １年次（後期）の履修モデル Mon Tue 1限目 異文化コミュニ ケーション論Ⅱ 心理学Ⅱ 2限目 社会学Ⅱ 中国語 コミュニケーションⅡ 3限目 コミュニ ケーション論Ⅱ 4限目 5限目 6限目 でした。ですが、将 Wed Thu Fri 基礎ゼミⅠ 特別講座 国際協力B 強し自 分にしっかり 英語 コミュニケーションⅡ 日本史Ⅱ フランス語 ホスピタリティ論Ⅱ コミュニケーションⅡ 来に備え語学を勉 身につけたいと思っています。 語学の授 業は英 語、フランス語、 中 国 語、ドイツ 語や韓国語などとあるので幅広く学ぶこ とが出来ます。また、少人数制で質問等 もしやすく基 礎からきち んと勉 強ができ 社会学Ⅰ るのでとても有意義 ある授業環境となっ 秘書技能 ています。 オ ス ス メ 資 格 教師はこれからの社会を担う若者の成長に関わることができる素晴らし 中学校教諭一種（英語） い仕事です。 健やかに成長し、夢を実現できる社会を作る上で、教師の役 高等学校教諭一種（英語） と高校の英語教員免許を取得することができます。 人を育てる職業は苦労 割はとても重要になっています。 異文化コミュニケーション学科では中学 も多いですが、自らの成長にもなり、やりがいのある魅力的な仕事です。 SHOIN UNIVERSITY 42 日本 文 化 コミュニ ケーション学 科 A dmission P olicy こ ん な 学 生 を 待っ て い ま す 日本の文化で 日本 文化に関 心を持ち、主体 人とつながる、 む意欲的な学生を求めています。 的 に 研 究・創 造・発 信 に 取り組 世界とつながる み なさん は日 本 の 文 化 のことを、どれくらい 文化、言語、文学を通して日本のこころを学ぶ 知っていますか。 文化 Culture 長 い 歴 史 を 通して 表 現 さ れる 伝 統 文 化 だ け でなく、マンガやアニメ、ゲームなどのサブカル チャーも日本の文化です。 近 年、日本には大 勢 の 外 国 人が訪 れるように なり、日本文化への関心が高まっています。日本や 日本 言語 Language 日本文化コミュニケーション いるのです。 石上 七鞘 教授 担当科目（伝統文化、日本文化研究、民俗学） 日本文化を楽しく真剣に学びましょう！ 松蔭大学は、少人数でアットホームな大学です。学生のみなさんは、明るく熱心に勉学に励み、 また部活動に打ち込んでいます。是非、日本文化コミュニケーション学科で共に学びましょう。 43 SHOIN UNIVERSITY 文学 Literature Japanese Culture & Communication 外国で、日本の魅力を伝える人材が必要とされて 学部長から Heart of Japan コミュニケーション文化学部 ● 日本文化コミュニケーション学科 物語は不思議が起きる 文学は人間学です 研究分野（国語教育、近現代文学） 教授 中 村 龍 一 私の研究分野は「国語教育」、とりわけ「文学教育」です。 そのため「近現代文学」や「児童文学」を研究対象に しています。また、影絵劇専門の児童劇団に所属していたことがあり、「演劇」も担当しています。 日本文化コミュ ニケーション学科の担当講座は 「近代文学」、 「現代文学」、 「日本芸能論」、 「文芸創作（詩歌）」、 「国語科教育法」、 「読書と豊かな人間性」、「演習ゼミⅠ」、「基礎ゼミⅠ」です。「ゼミ」では学生の興味関心をできる限り受け入れたい と思っています。ただ、「物語」の系譜であることが条件です。ゼミには「漫画」、「アニメ」、「神話」、「妖怪」、等を 研究している学生もいます。 日本文化コミュニケーション学科では「中・高の国語科教員免許状」などの資格取得も できますが、私の日本文学関連の科目は、「読むこと」、「書くこと」を基礎・基本に「人間とは何か」、「自分の生き方」 を思索、探究していきます。 文学は人間学です。 ４つのステップ 1 年次 基礎力 「読む」 「書く」 「話す」 「聞 2 年次 3 年次 4 年次 専門基礎力 実践力 学士力の形成 日本の文化・言語・文学の 専門ゼミでは、一人一人の 専門ゼミでは、4 年間の集 く」 の４つの技 能を高め、 入門期の科目を学び、日本 研究課題に取り組みます。 大成として卒業論文を執筆 基 礎 学 力 を 徹 底して 身に 文化への理解を深めます。 また、将来どのような分野 します。 そして、日本や外 つけます。 で働きたいのか、キャリア 国で活躍し、社会に貢献で プランを考えていきます。 きる人材をめざします。 SHOIN UNIVERSITY 44 学 科 の 特 色 1．日本の文化、文学、言語の実践力を身につける 各分野で多種多様な科目が設置してあり、基礎学力と応用力を身につけることができます。 2．少人数教育で、学生の個性を伸ばす 学生一人一人の個性に合わせた学力向上ができるよう、少人数教育をしています。 学習だけでなく、学生 生活も教員と上級生が協力してサポートしていきます。 3．日本語コミュニケーション力をつけ、社会で生かす 学んだ知識を社会で実践し、相手に対する思いやりのこころを伝えることができるコミュニケーション力を 身につけます。ビジネスの場、教育の場、サービスの場などで実際に役立つコミュニケーション力を高め、 自分も周りも大切にできる調和のとれた人材を育成します。 日本文化 ホスピ リティ タ コミュニケーション学科 文 学 Literature 言 語 Language 文 化 Culture 「日本のこころ」 特色ある授業 伝統文化 現代文学研究 日本芸能論 「伝統文化」は変わらない価値と精 今を生きる私たちの問題を物語 日本芸能論の授業は演習が中 神、歴史的な存在意義を持つもので で描くのが現代文学です。「現代文 心の授業です。 その人らしい声 す。 古くから伝承された民間の信仰 学研究」は、現代人の悩みや闇の や身振りを引き出すことで、緊 や習俗を通して日本人の生活を明ら 絶望からいかにして幸せになれるの 張している身体を自由にするこ かにしていく科目です。世代を超えて か、生きる意味は何なのかを小説や とをめざして います。 昨 年 は、 伝承されてきた習わしの意味を考え、 詩の文芸作品で生きてみるのです。 映画「スパイダーマン」のパン 日本人の心を探ります。 忘れられた 小説では村上春樹「タクシーに乗 フレット、落語「まんじゅうこわ 日本の原点を発見しましょう。 った吸血鬼」、よしもとばなな「み い」、お笑いの台本等を取り上 どりのゆび」、江國香織「デューク」 げました。また、松蔭祭には地 などを取り上げました。毎回、ブッ 域 の「 相 模 人 形 劇 長 谷 座 」 の クトークを楽しんでいます。 公演を企画運営しました。 わたしのおすすめ授業 日本語研究 A（文法） 日本文化コミュニケーション学科 雪江 直矢 さん テキストと松浦先生オリジナルのプリントを使って、書き込みながら勉強しました。問 題を解いて答えあわせを繰り返すことで、苦手な文法が少しずつわかるようになってき たのがうれしかったです。少人数のクラスだったので、授業中にわからないところをすぐ に質問することができました。松浦先生が一人一人の進度に合わせて対応してくださる ので、文法が苦手な人にもおすすめです！ 45 SHOIN UNIVERSITY コミュニケーション文化学部 ● 日本文化コミュニケーション学科 カリキュラム（専門科目） 1 年次 日本文化概論 A・B 2 年次 日本文化 関連科目 日本語概論 ※1 日本語 関連科目 日本文学概論 書道Ⅰ ※1 書道Ⅱ ※1 日本文学 関連科目 異文化 関連科目 サービス 経営関連 科目 3・4 年次 日本文化研究 A（風俗史） 日本文化研究 B（近世文化） 日本文化研究 C（日本の宗教） 日本文化研究 D（万葉の時代と文化） 民俗学 歴史考古学 美術史 地域文化史Ⅰ・Ⅱ 地域文化論Ⅰ・Ⅱ 沖縄文化研究Ⅰ・Ⅱ 食文化とコミュニケーション 映画研究 マンガ研究 アニメーション研究 神奈川文化論 ポピュラー音楽論 言語学 ※1 日本語研究 A（文法）※1 日本語研究 C（音声・音韻）※1 日本語研究 D（語彙・文字） 社会言語論 日本語史 ※1 日本語教授法 日本語表現論 A（アカデミックライティング）※1 日本語表現論 B（ディスカッション） 日本語表現論 C（漢字・語彙力養成） 日本語表現論 E（ビジネス会話・文書） 日本語プレゼンテーションⅠ・Ⅱ 手話コミュニケーションⅠ・Ⅱ 古典文学研究 A（散文）※1 古典文学研究 B（韻文） 近代文学研究 A（散文）※1 近代文学研究 B（韻文） 現代文学研究 A（散文）※1 現代文学研究 B（韻文） 漢文学研究Ⅰ・Ⅱ ※1 日本芸能論 C（漫才） 日本芸能論 D（落語） 文芸創作 A（小説・エッセイ） 文芸創作 B（詩歌・コピー） 異文化論 異文化共生論 国際関係論 文化人類学 イギリス文化研究 中国文化研究 韓国文化研究 アメリカ文化研究 ヨーロッパ文化研究 アジア文化研究 インターンシップ サービス産業論Ⅰ・Ⅱ ※1 コミュニケーション論 異文化コミュニケーション論Ⅰ・Ⅱ 文化交流史 ホスピタリティ論Ⅰ・Ⅱ 秘書技能 演 習 日本文化研究 E（東アジアの交流と文化） 日本文化研究 F（現代社会と文化） 日本語研究 B（待遇表現） 日本語表現論 D（手紙・メール） 日本語総合 A・B 日本文学史 ※1 児童文学研究 ※1 日本芸能論 A（演劇・朗読理論） 日本芸能論 B（演劇・朗読実践） 読書と豊かな人間性 アフリカ文化研究 比較文化論 異文化接触論 グローバル化と文化 サービス心理学Ⅰ・Ⅱ 企業文化論Ⅰ・Ⅱ トラベルサービス実務 ホテルサービス実務 レストランサービス実務 演習Ⅱ 演習Ⅰ ※2 総合ゼミⅡ 総合ゼミⅠ ※2 卒業論文 ※１は必修科目、 ※２は選択必修科目 日本文化コミュニケーション学科 佐々木美里 さん 履修モデル 私は日本語教員 2 年次（後期）の履修モデル の資格取得を目指 Mon Tue 1限目 漢文学 博物館 2限目 日本語史 情報・メディア論 3限目 生涯学習論 秘書論 古典文学研究 日本語表現論 4限目 言語学 ホスピタリティ論 博物館教養論 生活環境論 Wed Thu Fri 基礎ゼミⅡ して日本文化コミュ ニケーション学科に 入りました。 幼い頃から日本文化が好き で日本舞踊を習ったり、外国にも興味が 美術史 あったことから日本 語 教 員に自然と憧 れ 外国史 を抱いていきました。 日本語の歴史につ いてや音声の仕組みなどおもしろい授業 があり、たくさんのことを学べています。 また、留学生と関わる機会も多く、異文 5限目 考古学 化間の交流についても普段の生活の中か ら学 ぶことができ、とても実りの ある毎 日を過ごしています。 オ ス ス メ 資 格 日本 語を外 国 語として学 ぶ 人たちに、日本 語を教える資 格です。 世 界 各 国か 日本語教員資格 ら日本にやってくる人たち、そして、世界各地で日本語を勉強する人たちと、日本 語でコミュニケーションしましょう！ SHOIN UNIVERSITY 46 生活心理学科 A dmission P olicy こ ん な 学 生 を 待っ て い ま す 日常生活のなかにある 「ナゼ」を 「ナルホド」に変える。 心 理 学 の 知 識を応 用して、日 常生 活におけるさまざまな 場 面 や状 況に積 極 的に適 応していく ことが で きる人材の育成 をめざ しています。 日常生 活において身 近な 心 理 学的課 題を 発 見し、その解決に 向けて自分から積 極 的に学 ぼう 誰もが人との 関わり方で悩 んでいます。 この とする意 欲に溢 れる学 生を求め ています。 問 題は人びとの共 通した悩 みです。 それは社 会 生活のなかで、円滑な人間関係が常に求められて いるからです。 本学科では、心理学のアプローチから「人とのつ きあい方」を学びます。家庭と職場という多くの人 が関わる場 面で、 起こる課 題を説 明でき、 解 決 する知識を身につけます。きっと、今までの「なぜ」 という疑問を「なるほど」に変えることができる はずです。 学科長から 越河 六郎 教授 担当科目（産業心理学） 生活心理学科の魅力は、日常生活に役立つ心理学を学べることです。心理学はこころの働きを研究 する分野です。その心理学の知識や考え方を活用して、日常生活場面で起こっている問題を解明、 改善することができる人を育てるのが目標です。日常生活は様々な場面を思い浮かべることができ ます。そのなかでも「家庭生活」と「職場生活」とに絞って一緒に考えていきましょう。 47 SHOIN UNIVERSITY コミュニケーション文化学部 ● 生活心理学科 心理学は人を豊かにする学問 研究分野（社会心理学） 准教授 藤 巻 貴 之 自分の好き・嫌いなこと、優先順位を見極め、自分の意志で選択し、行動を起こすことができる人になって欲しい と思っています。 自分になにが必要なのかを「気づき」、その必要な能力や知識を習得することができるのが大学 です。 そ の 気 づきは皆さんにとっての 「 宝 」となります。 今 の自分は数 々 の 選 択 の 結 果 な のでしょう。 これから もっと幸せで、もっと楽しい人生を送るために皆さんはどのような選択をしていくのでしょうか。 心理学の知識は、 きっと皆さんが豊かな人生を送るヒントを示してくれるはずです。 そのヒントを見つけるお手伝いをしたいと思って います。 ４つのステップ 1 年次 2 年次 3 年次 4 年次 学ぶ「準備」 幅広い心理学の 知識を「学ぶ」 知識の「応用」 キャリア形成 心理学基礎科目から心理学 3 つ の 専 門 科 目 群 から これまでの知識から自分の 卒論の完成に向け、自分の の考え方を身につけます。 幅広く心理学のテーマに 興 味 ある専 門 科 目を選 択 興味を形にしていきます。 心 理 学 の 専 門 知 識を学ぶ ついて学びます。 し、 応 用 的 な 知 識 を 身 に また、そこから将来のキャ つけます。 リアを計画します。 ための準備をします。 SHOIN UNIVERSITY 48 学 科 の 特 色 1．「考える」を身につけ、行動へ 「心理学の基礎」から心理学という学問のスタート地点に立ちます。心理学の歴史、研究方法、主な研究テー マを学ぶことができます。 20 の「心理学基礎科目」を自由に組み合わせ、心理学の考え方を身につけます。 過去の事例を通して、日常で起こっていることについて、 “気づく”力と“考える”能力を養います。 2．円滑なコミュニケーション 円滑なコミュニケーションは、幼児期からのトレーニングが必要です。コミュニケーション能力は幼児期と 青年期では大きく違います。 発達は身体的な変化だけでなく、精神的な変化について学ぶのが「発達心理 科目群」です。どのように人とのつきあい方の基本であるコミュニケーション能力が養われるのかなどを学び、 応用できる知識を身につけます。 3．豊かな適応力 私たちは働くことで社会と繋がっています。 職場では仕事を達成するためには、職場内の同僚、取引相手 など、いろいろな人との人間関係が必要になります。また、仕事と私生活のワークライフバランスについて 学び、より良い働き方を考えます。「職場適応心理科目」では、職場で起こっている課題を理解し、適応で きる知識を学びます。 生活心理学科 職場適応心理科目 発達心理科目 ヒューマン コミュニケーション （人とのつきあい方） ホスピタリティ 心理学基礎科目 特色ある授業 労働と生活の心理学 多文化共存生活場面の心理 幼児・児童期の心理 働く人は、 勤 務・労 働 時 間と勤 務 現在のグローバル社会は、自国 幼児・児童期は言語の獲得や 外の時間があります。より良く働くた を離れて仕事をすることを意味して 基本的な生活態度の形成にとっ めには、休息だけでなく、「自分の時 います。その際、異文化でおこりう て大 切 な 時 期です。 家 庭 環 境 間」 が必要になります。 その自分の る文化摩擦や葛藤について理解し、 の重要性や親子間でのコミュニ 時間になにをするかを考え、ワーク・ それらを緩和する知識を学びます。 ケーションなどについての理解 ライフバランス（労働と生活のバラン 様々な状況で働く際に必要な知識を を深めます。 ス）について心理学的に理解します。 身につけることができます。 わたしのおすすめ授業 ヒト・モノ関係論 生活心理学科 神山 祐奈 さん 日常生活のなかには、使い難いモノや使い方に気をつけないと危険なモノがたくさんありま す。この講義は“使いやすいモノ”と“使いにくいモノ”の具体例を自分で見つけて、使いや すいモノを作るために必要なことを学びました。心理学的研究の実例や生理学的研究の実例、 モノ作りやモノの使い方に関係する国際的な取り決めなどからヒトとモノの関係を考えました。 この講義を通して、ヒトとモノとの関係に関する学問的な考え方を学ぶことができました。 49 SHOIN UNIVERSITY コミュニケーション文化学部 ● 生活心理学科 カリキュラム（専門科目） 1 年次 心理学の基礎Ⅰ・Ⅱ ※1 行動観察法 A ※1 行動観察法 B 統計的資料分析法 ※1 ヒトとモノの関係論 A ヒトとモノの関係論 B 心理学 基礎科目 2 年次 3・4 年次 認知心理学 心理学講読 心理学実験 マスコミュニケーション論 コミュニケーション社会学 A・B 臨床心理学 性格心理学 スポーツ心理学 社会規範と行動 日本語表現法 事例研究法 調査研究（フィールドワーク） ※1 発達心理 科目 発達心理学 家族心理学 地域文化論 幼児・児童期の心理 青年期の心理 高年齢期の心理 女性のライフサイクル心理学 キャリア発達心理学 発達と養育 情操の発達 産業心理学 A・B 安全心理学 A・B 労働と生活の心理学Ⅰ・Ⅱ コミュニケーション心理学 A・B サービス心理学 人的資源管理論 A・B 余暇論 ケアワークの心理 多文化共存生活場面の心理Ⅰ・Ⅱ 精神健康管理 色彩情報科学 乳幼児の食事（講義） 職場適応 心理科目 コミュニ ケーション 理論科目 異文化コミュニケーション論Ⅰ・Ⅱ コミュニケーション論Ⅰ・Ⅱ 文化交流史Ⅰ・Ⅱ 文化人類学Ⅰ・Ⅱ グローバル化と文化Ⅰ・Ⅱ メディア論Ⅰ・Ⅱ 音声学Ⅰ・Ⅱ 経営文化 科目 ホスピタリティ論Ⅰ・Ⅱ 経営文化論Ⅰ・Ⅱ 比較文化論Ⅰ・Ⅱ 企業文化論Ⅰ・Ⅱ 環境経営論Ⅰ・Ⅱ 演習Ⅰ ※2 総合ゼミⅠ 卒業論文 演 習 ※2 演習Ⅱ 総合ゼミⅡ ※１は必修科目、※２は選択必修科目 保育士養成課程のカリキュラムはＰ.10 をご参照ください 生活心理学科 菊池 美里 さん 履修モデル 私は生活心理学 １年次（後期）の履修モデル Mon Tue 1限目 異文化コミュニ ケーション論Ⅱ 心理学Ⅱ 2限目 社会学Ⅱ マルチメディアⅠ 3限目 自然科学 自然科学 4限目 フランス語 ホスピタリティ論Ⅱ コミュニケーションⅡ 5限目 6限目 科で心理学の基礎 Wed Thu Fri 文化交流史Ⅱ から専門までを学 んでいます。また、 基礎ゼミⅠ ヒトとモノの 関係論Ｂ 心理学の基礎Ⅱ 日本史Ⅱ 行動観察法Ｂ 英語 コミュニケーションⅡ 保育士免許を取得することができるな ど の 魅 力 も あ り ま す。 基 礎 ゼ ミ で は 友 達 と の 交 流 は も ち ろ ん の こ と、 先 生 と の距離も近いので先生とも仲良くなれ ま す。 ま た、 私 は 課 外 活 動 に も 積 極 的 に 参 加 し、 先 輩 や 地 域 の 方 々 と 触 れ 合 う 機 会 が 多 い た め、 楽 し く 活 動 で き、 活動を通して学ぶことがたくさんあり ま す。 と て も 充 実 し た 学 生 生 活 を 送 っ ています。 オ ス ス メ 資 格 保育士養成課程（入学時に申し込みが必要）を修了することで、卒業と同 保育士養成課程 時に保育士資格を取得することができます。（注 : 保育士養成課程については p.10 を参照。） “質の高い”保育士を育成するために、技術の習得だけで なく、幅広い知識を持った人間教育をめざしています。 SHOIN UNIVERSITY 50 観 光メディア文 化 学 部 Faculty of Tourism, Media, and Cultural Studies 21 世紀はヒト、モノ、カネ、情報が大量に国境を越えて行き来する地球大交流時代です。 松蔭大学観光メディア文化学部は日本のソフトパワーの源泉 ̶̶ 観光力と文化力と メディア力をアップさせ観光立国日本に貢献できる人材を養成します。 「現場こそ最良の教室」をモットーに学生がまちづくりや環境保護、イベントや 祭りの現場に出かけて観光力と文化力、メディア力を磨きます。 51 SHOIN UNIVERSITY 観 光 メ ディ ア 文 化 学 部 国 をつなぐ。 ■ 観光文化学科 P53 ■ メディア情 報文 化 学 科 P57 SHOIN UNIVERSITY 52 A dmission P olicy 観光文化学科 こ ん な 学 生 を 待っ て い ま す 観光は 21 世紀の 基幹産業 世 界 は「ヒト、 モノ、カネ、 情 報 」 の 流 れが 加速し、国際的な大交流時代に突入し、観光産業 は旅行・ホテル・鉄道・航空など多くの産業に多大 な経済効果を与えることから、今世紀最大の産業 になるといわれています。 21 世紀のリーディング産業と 言われている観光に関する文化、 経営、産 業、地 域 観 光、国 際 観 光に関する知識を活用し、グロー バルに考え、地域に密着した活躍 ので きる人材 の 育 成 をめざして います。 地 域 観 光 や 地 域 おこし、そし て、国 際 観 光を 通しての 海 外と の 交 流 など、観 光に関する専 門 的なスキルとホスピタリティ（他 さらに、 観 光 産 業は、 感 動を共 有するための 者を思いやる心）の精神により、 舞台を創り上げ、演出することから、感動産業と 観 光振 興を積 極的に推 進しよう もいわれ、日本や地域の価値創造に貢献します。 とする意 欲 あ る学 生を求めてい ます。 観光文化学科では、国際観光・観光経営・地域 観 光という三つの 柱を中 心に、 観 光についての 専門知識を習得します。そして、ホスピタリティの 精神や伝統文化などのソフトパワーを身に付けた 21 世紀の基幹産業をリードする人材を育成します。 学科長から 大井 功 教授 担当科目（旅行会社経営論、アジア文化研究） 21 世紀、世界は観光大交流時代に突入しました。 本学科では、観光経営、地域観光、国際観光を学ぶことはもちろん、ホスピタリティの 精神を身に付け、観光産業や自治体などで活躍できる人材を育成します。 観光に携わる人が楽しくなければ、楽しい観光は提供できません。 本学で観光を楽しみながら貪欲に学びましょう。 53 SHOIN UNIVERSITY 観 光 メ ディ ア 文 化 学 部 ● 観 光 文 化 学 科 フィールドワークで‘発見力’を つけよう 川 添 裕 子 研究分野（文化人類学） 教授 フィー ルドワークは、現場に行って一緒に活動したり、インタビューしながら、人や地域や組織について明らかに する調査法です。これまで、松蔭大学の近くで行われるイベント、神社や里山、自治会や消防団などについて調べて きました（写真右上は里山の伐採、右下は「小野小町」祭り）。どういう人たちが集まってくるのか、その集まりには どのような可能性があるのかなど、一緒に活動しながら考えていきます。 調査結果は報告書にして協力してくださった 方にもお配りして、その後の活動に役立てていただいています。 卒業生の中には、大学の学食や図書館のフィールド ワークをきっかけにレストランや町の図書館に興味を広げていった人や、調査報告書を持って回って就職先を見つけた という人もいます。きっとあなたも何かを見つけられるはず。フィールドワークで‘発見力’をつけてください。 ４つのステップ 1 年次 READY 大学生としての 基礎学力を身につける 「読み」「書き」「話す（プレ 2 年次 3 年次 HOP STEP ‘観光’の全体像を 俯瞰する 将来の目的を 見据えて分野を選ぶ 4 年次 JUMP ＆ FLY 社会に通用する教養と 実践能力を身につける 必 修 科 目を通じて‘ 観 光 ’ 3 つのモデルコースを設定 4 年間の集大成として、そ ゼンテーション） 」を中心に につ い て の 知 識 を 幅 広く しており、それぞれに、将来 れまでの講義で得た知識、 大学生としての基礎学力を 学 びます。 全 体 像 をな が 活躍したい分野で学ぶ必要 インターンシップの 経 験、 身につけるとともに、社会 めることで 自 分 の 興 味 の がある科目を揃えています。 ゼミ教員などからの指導を、 の 基 本 的 ル ー ル や 常 識、 対象を模索します。 目標に向けた専門的知識の 社会に出ても通用する実践 習得、理解を深めます。 的能力に進化させます。 マナーを学びます SHOIN UNIVERSITY 54 学 科 の 特 色 1．創造力を学びます 豊かな観光文化の形成のため、地域文化を生かした個性あふれる観光地づくりや旅行商品開発に必要な 創造力を学びます。 2．協働力を学びます 観光は、宿泊産業、旅行業などを始め、農林漁業、環境産業など様々な観光関連産業の協働なくては成 り立ちません。観光に関連する様々な産業で生かせる協働力を学びます。 3．スペシャリストを育成します 様々な授業から実学を学ぶことにより、総合的に考えそして実践力のあるホスピタリティスキルを有した 観光のスペシャリストを育成します。 国際観光 外国人誘致 海外旅行 観光経営 ・産業 ホテル、交通、 旅行業など 観光文化 観光文化学科 地域観光 まちづくり 特色ある授業 地域振興論 トラベル経営論 国際観光論 人 々 が 観 光 をすることにより、 旅行会社の種類や商品、マーケ 日本の観光を元気にする立役者の 様々な効果が生まれます。 観光を ティング戦略などについて学びま 訪日外国人旅行者について、日本 する人には心身のやすらぎと豊富 す。 一口に旅行会社と言っても旅 政府観光局の海外宣伝や国内受入 な知 識を、 観光地にとっては個性 行商品を作るだけ、カウンター販売 の最前線で長年活躍してきた教授陣 豊かな地域の形成、そして関連す をするだけ、インターネット販売専 と一緒に多角的に学ぶのがこの国際 る様々な企業や組織の経済活動を 業、あるいはそれらすべての機能 観光論です。2020 年の東京オリ 促進させます。 地域振興論では、 を持つ会社と、いろいろです。 商 ンピック・パラリンピック時には訪日 地域側の視点から良き効果が生ま 品も国内・海外、個人向け・団体向 外客 2,000 万人越えを目標とする れる観光の仕組みとそのための方 けと多岐に渡ります。実例を交えな 観光立国日本。 国際観光は地球大 法について学びます。 がら学んでいきます。 交流時代の花形産業です。 わたしたちのおすすめ授業 着地型・発地型観光論 生まれ育った地域のオンリーワンの観光資源を発掘し、ブラッシュ・ アップし、組み合わせることにより、観光プランを作成し、地域 おこしの方法を学びます。 次に、世界各地の食や伝統芸能の楽しみ方の他、スポーツ・ツー リズム、メディカル・ツーリズムなどの旅行形態を、映像をまじえ （左から）本間えみ 押久保祐衣 黒沢更紗 ながら楽しく学びます。 1 年間履修すると、国内外の観光プランが作成できるようになりますよ。 55 SHOIN UNIVERSITY 観 光 メ ディ ア 文 化 学 部 ● 観 光 文 化 学 科 カリキュラム（専門科目） 観光文化 科目 観光経営 科目 1 年次 ホスピタリティ論Ⅰ・Ⅱ 観光概論Ⅰ・Ⅱ 日本文化概論 A・B 観光情報論 2 年次 観光文化論Ⅰ ※1 観光文化論Ⅱ 文化人類学Ⅰ・Ⅱ 食文化と観光 3・4 年次 観光心理学Ⅰ・Ⅱ 観光社会学Ⅰ・Ⅱ 観光文化史Ⅰ・Ⅱ 景観論Ⅰ・Ⅱ エコツーリズム エコミュージアム 文学と観光 文化遺産と観光 調査研究（フィールドワーク） 温泉文化論 経営学総論Ⅰ・Ⅱ 秘書技能 観光経営論Ⅰ ※1 観光経営論Ⅱ 経営文化論Ⅰ・Ⅱ マーケティング論Ⅰ・Ⅱ サービス産業論Ⅰ・Ⅱ サービス心理学Ⅰ・Ⅱ 観光マーケティング論Ⅰ・Ⅱ 観光経済論Ⅰ・Ⅱ 流通経済論Ⅰ・Ⅱ 経営行動論Ⅰ・Ⅱ 人的資源管理論Ⅰ・Ⅱ 観光産業論Ⅰ ※1 旅行業論Ⅰ ・Ⅱ トラベル経営論Ⅰ ・Ⅱ レストラン経営論Ⅰ ・Ⅱ インターンシップ 地域観光論Ⅰ ※1 地域観光論Ⅱ 地域文化論Ⅰ・Ⅱ 神奈川文化論 トラベルサービス実務 ホテルサービス実務 レストランサービス実務 旅行会社経営論Ⅰ・Ⅱ ビジネストラベル論 地域振興論Ⅰ・Ⅱ 着地型・発地型観光論Ⅰ・Ⅱ コンベンションビジネス論 地域行政論Ⅰ・Ⅱ 都市経営論Ⅰ・Ⅱ 観光政策論 地域産業論Ⅰ・Ⅱ 地域金融論Ⅰ・Ⅱ 観光産業 科目 地域観光 科目 観光産業論Ⅱ 旅行業務基礎Ⅰ ・Ⅱ ホテル経営論Ⅰ ・Ⅱ 観光英語Ⅰ ・Ⅱ 旅行業務基礎Ⅰ ・Ⅱ 異文化接触論 グローバル化と文化 国際移動論 アジア観光論 A・B オーストラリア観光論 アメリカ観光論 A・B ヨーロッパ観光論 国際観光論Ⅰ ※1 国際観光論Ⅱ 国際関係論Ⅰ・Ⅱ 異文化論Ⅰ・Ⅱ 異文化共生論 異文化コミュニケーション論 国際観光 科目 演習Ⅰ ※2 総合ゼミⅠ 卒業論文 演 習 ※2 演習Ⅱ 総合ゼミⅡ ※１は必修科目、※２は選択必修科目 履修モデル 観光文化学科 東海林 緩奈 さん 私は将来、観光産業や流通産業など ３年次（後期）の履修モデル Mon Tue Wed で、マーケティングの仕事をしたいと Thu Fri 論」や「ホテル経営論」などで観光経 旅行業論Ⅱ 1限目 思い、授業では「観光マーケティング 営を学び、所属ゼミではブランド戦略、 2限目 アメリカ 観光論Ｂ マーケ ティング論Ⅱ 観光 文化論Ⅱ 3限目 ホテル 経営論Ⅱ 着地型・ 発地型 観光論Ⅱ 観光 産業論Ⅱ 価格戦略、CRM などのマーケティン グの基礎から応用まで研究しています。 定期的に開催される「キャリアガイダ ンス」、「内定者報告会」、「合同企業研 究会」などのキャリアセンターの行事 観光マーケ 4限目 ティング論Ⅱ にも出席して就職活動に備えています。 ＜放課後＞ 5限目 私は女子駅伝部に所属し、全日本大学女子駅伝に出場す ることを目標に練習を重ね、充実した毎日を送っています。 オ ス ス メ 資 格 「旅行業務取扱管理者」は、旅行業界で唯一の国家資格です。 国内旅行業務 有資格者は、旅に関する知識・技能を有した「旅行のプロ」として国から認められます。 取扱管理者 この資格には国内と総合の 2 種類があり、どちらかを取得すればホテルや輸送業などの観光業界へ の就職にも有利です。この資格は、あなたの大きな財産となります。 SHOIN UNIVERSITY 56 メディア情 報 文化学科 A dmission P olicy こ ん な 学 生 を 待っ て い ま す 地域から世界へ そして未来へ 本学 科は、高度情 報化社会に 対 する適 応能 力とグローバ ル 化 時 代へ の 広 い 視 野 を 兼 ね 備 え、 地 域 社 会に貢 献し、日本や世界 を 舞 台に活 躍できる人材の育成 日 々 のくらしに、 さまざま のメディア 情 報 が あふれ、 地 域 のできごとがたちまち世 界に影 響 するグローバル化時代のいま。「地球はひとつの 村になった」といわれます。 をめざしています。 このため現 代社 会に氾 濫 する メディア情報を的確に読み解くメ ディアリテラシーと、新しい文化 価 値を 生み 出し発 信 できる力を 育む教育を行います。 メディア情報文化学科は、この情報社会を支え、 日本や世界を舞台に、未来をデザインする人材を 育てます。 これに伴 い、国 際・国 内 社 会 へ の 積 極 的な関 心とホスピタリ ティ ( 他者を思いやる心 ) を持ち、 自発 的に問題を 発 見し、そ の解 決に向けて真 摯に学習や研究に 取り組む、意 欲あ る学 生を求め ています。 学科長から 安東 美佐子 教授 担当科目（メディア論） 論） 「むずかしいことを やさしく、 やさしいことを ふかく、 ふかいことを ゆかいに、 ゆかいなことを まじめに」 作家の井上ひさしさんが、モットーとされていた言葉です。メディア情報文化学科の学びの場も、 このようでありたいと 願っています。 ご一緒に、ゆかいに、まじめに学びましょう。 57 SHOIN UNIVERSITY 観 光 メ ディ ア 文 化 学 部 ● メ デ ィ ア 情 報 文 化 学 科 社会で求められる知識と自信を！ 研究分野（情報システム学、情報工学、教育工学） 准教授 立 野 貴 之 松蔭大学には、大学と密接に絡みながら、学内だけでなく地域の魅力向上のために活動している学生がたくさん います。 学生と教員が力を合わせ、大学や地域を今以上に魅力的にするための活動に参加することで、皆が多くの 学びを得ています。 私のゼミの学生たちは、ICT（Information and Communication Technology: 情報通信技術） を利用した環境に関する知識や能力の基礎を演習ゼミで学習し、実践を通して理解を深めています。 ICT の利用や、 その文化的背景などを中心に学び、地域ボランティアや学術的なイベントに積極的に参加することで、彼らの身につけた 能力を発揮しています。自ら活動する意思を持ち、失敗を繰り返しつつも、手を抜かずにやりきることが研究室の活動 方針です。 高校生の皆さんも、本学のメディア情報文化学科で得られる知識と経験にやる気を加え、一緒に自信が 持てること、真剣に打ち込めることを見つけましょう。 ４つのステップ 1 年次 大学生としての 基礎作り 2 年次 自らの視点で メディアをとらえる 3 年次 将来の目的を 見据えて前進 4 年次 実践的能力を 身につける 大学生としての基礎学力を メディアと情報メディアの ドキュメンタリー等コンテン 講義や実習で得た知識・技 かため、メディアリテラシー 可能性を創造的にとらえ、 ツの作成、メディア情報の 能、インターンシップの経 の基礎を身につけます。 総 合 的 な 視 点 を も って、 技 術や 資 格 の 取 得、 そ の 験、ゼミで受けた指導など、 自分が進もうとする分野を 他、演習ゼミでの具体的な これまでの学習を総まとめ 探ります。 課題を通して、将来につな し、卒業研究・制作を通して、 がる専 門 的 知 識・技 能 を 社会に出て通用する実践力 習得します。 にまで育てます。 SHOIN UNIVERSITY 58 学 科 の 特 色 1．メディアの最前線を学ぶ 最先端の学説を知る専門科目だけでなく、マンガ、アニメ、ポピュラー音楽など、世界の若者の注目を 集めるポップカルチャーなど。メディア文化科目を幅広く研究します。 2．情報通信技術を身につける 高校情報教員資格が取得できます。またメディア情報科目で習得した情報通信技術を生かして、広範な就職 の道がひらけます。 3．メディアで表現する メディアからあふれる情報を正しく読み解く力と、メディアを使って創造する表現力を養います。さらにメディ アコミュニケーション科目を学び、発信する力を育てます。 メディア 文化科目 メディア コミュニ ケーション 科目 メディア文化 メディア情報 文化学科 メディア 情報科目 特色ある授業 ビジュアル情報論 ポピュラー音楽論 テレビ映像論 ビジュアル 情 報を処 理 する技 術は、様々な分野での可視化の 活用事例として、コンピュータグ ラフィックス、映画やゲームなど へ の 応 用 例 が あります。 ビジュ アル情 報 論では、 情 報 のビジュ アル化 のプロセスを学び、 複 雑 で理解しにくい情報を、人にわか りやすくデジタル表現・処理する 方法論を理解します。 ポピュラー音楽の歴史を、映像や音源に 触れながら学びます。ロック、ジャズ、ヒッ プホップなど様々な音楽スタイルを知ると 同時に、それらの音楽が、いつ、誰によって、 いかに価値づけられてきたのかを、広い社 会的観点から捉えていきます。エジソンに よるレコードの発明から、2 次元の歌姫「初 音ミク」 の登場まで、それぞれの時代の 音楽と社会の結びつき方を理解し、文化に 対する洞察力を身につけましょう。 紙のレポートは課しません。 実際にあなたがカメラを回し、 編集機を操作します。目標は 簡単な番組を作ってみること です。カメラもマイクも編集 機も揃えました。 映像の作り 手の目線を育てて、テレビの 見巧者になりましょう。これま でとは、ちょっと違った風景が 見えてきますよ。 わたしのおすすめ授業 ネットワーク技術 メディア情報文化学科 羽鳥 由佳子 さん 授業では、現代のネットワークサービスの仕組みを詳しく知ることができます。何故パソコンがネッ トワークに繋がるのか、WiFi（無線 LAN）とはどういった仕組みになっているのか、ネットワーク 技術がどのような役割を持っているか、など理解が深まります。ネットワークがあるから、地球の 裏側にいる人とリアルタイムに会話したり、情報交換したり、様々なサービスが実現します。ネット ワーク技術の授業では、身近なネットワークサービスが、物理的な通信機器の配置を抽象化・モデ ル化して論理的に情報通信が成り立つことを、意識的に考えるようになりました。また、私たちが何気なく利用しているネッ トワークサービスである LINE や Facebook が、便利な反面、 リスクがあることも意識するようになります。授業を通じて、 ネットワーク技術に対する知識や考え方だけでなく、身近なものに対して思考する姿勢も身につけることができました。 59 SHOIN UNIVERSITY 観 光 メ ディ ア 文 化 学 部 ● メ デ ィ ア 情 報 文 化 学 科 カリキュラム（専門科目） メディア 文化科目 メディア コミュニ ケーション 科目 情報関連 科目 1 年次 メディアリテラシー ※1 放送文化論Ⅰ・Ⅱ マンガ研究 映画研究 テレビ映像論 アニメーション研究 2 年次 ドキュメンタリー制作論 メディア社会学Ⅰ・Ⅱ ※1 新聞ジャーナリズム論 ポピュラー音楽論 3・4 年次 メディア論Ⅰ・Ⅱ ※1 デジタル社会論 ※1 メディア産業論 ※1 メディアワークショップ 食文化とコミュニケーション 観光情報論 ※1 インターンシップ 日本語表現論 吉田松陰とメディア 地域メディア論Ⅰ・Ⅱ 社会言語論 神奈川文化論 文化遺産と観光 メディア英語研究 グローバル化と文化Ⅰ・Ⅱ エコミュージアム 温泉文化論 コンピュータグラフィックス 情報検索論 データベース設計論 ※1 インターネット心理学 システム監査論 情報システム概論 情報倫理 ※1 情報処理概論 ※1 ビジュアル情報論 ※1 デジタル認証技術基礎 デジタルコンテンツ概論 プログラミング基礎 ※1 ネットワーク技術 メディア技術基礎 国際・ 文化 関連科目 日本文化概論 ※1 日本文化 関連科目 観光文化 関連科目 ※1 ホスピタリティ論Ⅰ ※1 ホスピタリティ論Ⅱ 異文化コミュニケーション論Ⅰ・Ⅱ ※1 ※1 UNIX システム論 情報職業論 ※1 ネットワーク構築論 情報コミュニケーション論 情報セキュリティ論 メディア情報論 ※1 ウィンドウプログラミング 国際関係論Ⅰ・Ⅱ アメリカ文化研究 ヨーロッパ文化研究 中国文化研究 アジア文化研究 韓国文化研究 アフリカ文化研究 国際環境論Ⅰ・Ⅱ 美術史 民俗学 沖縄文化研究Ⅰ・Ⅱ 日本芸能論 現代文学研究 文芸創作（詩歌・コピー） 比較文化論Ⅰ・Ⅱ 異文化コミュニケーション論Ⅰ・Ⅱ 地域文化論Ⅰ・Ⅱ 異文化共生論Ⅰ・Ⅱ 文化人類学Ⅰ・Ⅱ 調査研究（フィールドワーク） 文学と観光 演習Ⅰ ※2 演習Ⅱ 卒業論文 演 習 総合ゼミⅠ ※2 総合ゼミⅡ ※１は必修科目、※２は選択必修科目 履修モデル メディア情報文化学科 井上 雅裕 さん 私は、 藤 沢と海 老 名 の 野 球 塾で、 ３年次（後期）の履修モデル Mon 1限目 データ ベースⅠ 2限目 3限目 Tue 異文化コミュニ ケーション論Ⅰ Wed Thu 週に４日、夕方からなので、毎朝、早 マルチ メディアⅠ 異文化 共生論Ⅱ メディア論Ⅱ 国際環境論Ⅱ 自然科学 ドキュメンタリー 制作論 生物学 放送文化論Ⅰ ます。また、土日や夏休み等の長期休みを利用して、とに 情報 セキュリティ論 かく、あちこち出かけました。あと、３つで、全都道府県制 5限目 起きをして、４限より後の授業はとらない時間割を組んでい 覇です。 大学生になると、時間割も含めて、やりたいこと を自分で決めることができます。 オ ス ス メ 資 格 １種（情報） チングスタッフをしています。これが、 外国史Ⅱ 比較文化論Ⅰ 4限目 高等学校教諭 小中学生の子供たちに指導するコー Fri オ ス ス メ 検 定 教職関連科目を修得し、 ニュース 高 校 の 情 報 教 員 資 格が取 時事能力検定 れます。 （ニュース検定） 新聞やテレビのニュース報道を読み解く 「 時 事 力 」 を 認 定 する検 定。 就 職 活 動 や ビジネスに役立ちます。 SHOIN UNIVERSITY 60 基礎共通科目カリキュラム（文系学部） 本学の授業科目は、基礎科目と専門科目からなっています。基礎科目は、複合的な視点から専門分野を理 解するために必要な基礎的知識や技能を身につける教養科目、語学科目、情報科目、スポーツ科目の４つの 科目群で構成されています。教養科目は、社会人として必要な豊かな人間性と高い倫理観を修得する科目群 です。人文、社会、自然の知を融合し、また知の創造を目指します。そして幅広い分野の教養科目を学び、 現代における様々な問題と関連付けて学ぶ科目が組まれています。語学科目は、 英語を基本とする外国語（フ ランス語、中国語、ドイツ語）を学び、諸科学の基本となる思考法や自己表現を中心とした言語運用能力を 身につけます。情報科目は、メディアネットワークが広がる現代社会において、コミュニケーション・ツー ルとして、パソコンの作業能力を伸ばします。スポーツ科目は、健康の保持・増進、身体運動の科学的学習、 スポーツ文化を学び、生涯にわたるスポーツの実践能力を磨きます。 教養科目 基礎共通科目 語学科目 情報科目 スポーツ科目 61 授業科目名称 心理学Ⅰ・Ⅱ（☆／●） 日本史Ⅰ・Ⅱ（☆） 外国史Ⅰ・Ⅱ（☆） 地理学Ⅰ・Ⅱ（☆） 政治学Ⅰ・Ⅱ（☆） 経済学Ⅰ・Ⅱ（☆） 社会学Ⅰ・Ⅱ（☆） 哲 学Ⅰ・Ⅱ（☆） 日本語表現 自然科学 生物学 伝統文化 吉田松陰論（●） ボランティア論（●） 特別講座 （国際協力 A・B) 法 学（☆） 憲 法 統計学 生活環境論 秘書論 現代家族論（●） 特別講座 （東南アジア事情 A・B） 特別講座 （CRS 論） 特別講座 （企業社会論） 特別講座 （リスクと規則） 論理学Ⅰ・Ⅱ（☆） ジェンター論（☆／●） 就職指導 基礎ゼミⅠ・Ⅱ 英語コミュニケーションⅠ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ フランス語コミュニケーションⅠ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ 中国語コミュニケーションⅠ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ ドイツ語コミュニケーションⅠ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ 日本語コミュニケーションⅠ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ ※① ビジネスイングリッシュⅠ・Ⅱ カレントイングリッシュⅠ・Ⅱ 実用英語Ⅰ・Ⅱ 実用中国語Ⅰ・Ⅱ 海外研修 配当年次 １年次 １年次 １年次 １年次 １年次 １年次 １年次 １年次 １年次 １年次 １年次 １年次 １年次 １年次 １年次 １年次 ２年次 ２年次 ２年次 ２年次 ２年次 ２年次 ２年次 ２年次 ２年次 ２年次 ２年次 ２年次 １・２年次 １・２・３年次 １・２年次 １・２年次 １・２年次 １・２年次 ２年次 ２年次 ２年次 ２年次 1 年次 情報基礎 1 年次 コンピュータープレゼンテーション データベースⅠ・Ⅱ マルチメディアⅠ・Ⅱ プログラミングⅠ・Ⅱ C 言語 Web デザイン デジタルプレゼンテーション実践 1 年次 １・２年次 １・２年次 １・２年次 ２年次 ２年次 ２年次 スポーツ論 1 年次 スポーツ実技 A・B 1 年次 SHOIN UNIVERSITY 備 考 ☆の科目はビジネスマネジメント学科は履修 することができません。 ●の科目は保育士養成課程は必修科目となり ます。 ※①日本語コミュニケーションⅠ∼Ⅳの科目 は留学生を対象とします。 大学院 大学院 経営管理研究科 経営管理専攻（修士課程） 知性をみがき、実践力を身につけて、 グローバル社会に羽ばたくビジネス・パーソンを育成します。 本研究科の教育の特長は、次の３点です。 １．知行合一の精神に則り、実践に直結する知識力と実行力を養います。 ２．現実への適応力や既成の概念にとらわれない発想力を身につけます。 ３．経営系・会計系・企業法務系の３つをバランスよく研究し、生きた経営管理を学び、学際的 知識を備えた高度な専門的職業人を育成します。 本研究科では、１年次は講義科目を中心に学び、２年次には、研究を深く掘り下げた上で修士論 文を書き上げます。 本研究科は以下の３つのコースからなっています。 ① 企業家スキルアップ志望コース 経営系、会計系、企業法務系の講義・演習科目を履修し、企業経営に関する幅広い専門的知 識と実践的能力を身につけたビジネス・パーソンを育成するコース。 ② 税理士志望コース 企業法務系の講義・演習科目、あるいは会計系の講義・演習科目を履修し、税務上の問題を 解決できる人材を育成するコース。 経営管理研究科 ③日本的経営志望コース 本研究科では、世界をリードする日本や日本企業で活躍するために必要な企業経営に関する幅 広い専門知識の取得を目的とし、経営系、会計系、企業法務系の３つの研究領域の知識を修 得に加え、日本独自の経営環境・ビジネス慣習に適合した日本と世界の架け橋となる人材を育 成するコース。 課程進学など幅広い分野で活躍しています。 SHOIN UNIVERSITY 62 経営学専攻 本研究科の修了者は、現在、税理士、会計事務職員、団体役員、大学職員、大学教員、博士 看護学部 Faculty of Nursing 命を つなぐ。 わくわくしていますか。あなたの瞳はキラキラ輝いていますか。 看護学部は人々の健康維持増進と病気や障害で苦しむ方や家族の支援など、 実践に役立つ知識・技術を 4 年間かけて学びます。 加えて学問の重要性や楽しさを教えてくれる先輩でもある教員たちにふれ、 知らず知らずに、その中で人間的に成長し、 学生一人ひとりがその先にある夢を実現させえる道につなげます。 63 SHOIN UNIVERSITY 看護学部 ■ 看護学科 P65 SHOIN UNIVERSITY 64 A dmission P olicy 看護学科 こ ん な 学 生 を 待っ て い ま す 看護に熱中 1． 健 康に関 心 を持 ち、医 療 職 人間に夢中 者として社会に貢献したいと いう意欲を持っている人 未来に飛翔 2． 学 問 を 幅 広く学 ぶ 能 力 を 持 幅 広 い 専 門 知 識 と 基 礎 的 研 究 能 力 を 備 え、 医療や社会の変化、多種多様な健康問題に対応 できる『 看護のプロ』をめざします。 ち、 主 体 的 に 学 習 する習 慣 を身に付けている人 3． 地 域 医 療 の 看 護 に 関 心 を 持っている人 4． 国 際 的な 視 野 で 看 護を学ぶ 育成する看護師像 ● 基本倫理を身に付け、人間の生命と人格を尊重して行動できる ホスピタリティ豊かな看護職者 意欲を持っている人 5． 本 学 の 教 育 方 針に従い 規 則 ● 知ることと行うことを繰り返し、科学的根拠に基づいた看護を 実践できる実学に強い看護職者 を 順 守し、 学 業 に 専 念 で き る人 ● 社会の健康ニーズに敏感で、保健医療福祉とチームと連携・協 働して人々の健康生活を支援・変革していく看護職者 ● 学習体験を意味づけて言語化・共有化でき、個々の看護師なら びに看護理念を実践活動に具現化していく看護職者 ● 入学時から看護学の将来を見据え、関心あるテーマとキャリア 発達について追及し、生涯にわたり看護専門識者としての責任 を果たしていく看護職者 学部長から 学部長 大橋 優美子 教授 高齢化・長寿社会のわが国では、医療福祉看護の現場で、働く知識・技術・志とともに優れ、地域 に貢献できる専門職を求めています。 こうした社会のニーズにこたえるため、時代の求める医療のスペシャリストをめざす学生の皆さん とともに、夢を実現し、輝く人材を育てる一助となればと思い、新しい“学び”の工夫を用意して、 皆さんの入学を待っています。 65 SHOIN UNIVERSITY 松 浦 広 明 担当科目（医療経済） 学科長 教授 垣 内 史 堂 担当科目（人体の構造・機能） 今日、経済学は、資源分配を通じ、 私たちは自由に身体を動かして活動 人々の幸せを最大化する学問である できます。活動する前にはいろいろと と定義されます。この目的は、目の前の患者の健康改善 を最重要視する看護学と時に対立するかもしれません。 ですが、現実の人間は、健康以外にも様々な人生の目標 を持って生きています。では、どうすれば、人々の健康 とそれ以外の重要な目標を同時に達成することができる でしょうか？ 医療経済学は、医療現場やその背後にあ る制度、健康に関する様々な人間行動を分析し、その答 えを出す手助けをする、今、欧米で、最も注目されてい る学問の一つです。 看護学部 ● 看護学科 副学長 考えます。また活動にはエネルギーが 必要です。そんな身体の仕組みはどうなっているのでしょう か。私たちはそんなことを意識することなく日々を過ごすこ とができますが、病気になり何か不自由な事態に出会って初 めてその意味を意識することになります。看護師はそういう 不自由を味わっている人のお世話をし、治るための努力をお 支えするのですが、身体の構造と機能の仕組みを知っていな いと適切なお支えができません。慣れない言葉がたくさん出 てきて戸惑うと思いますが、看護の現場で生き生きと働くた めに、人の身体のはたらきについて一緒に学びましょう。 実習室Ⅰ（基礎・精神看護実習室） 実習室Ⅱ（母性・小児看護実習室） 基礎・精神看護実 母性・小児看護実習室 習室では、看護援助 では、妊娠・褥婦の看護や、 の基礎技術と心の病 病気の子どもの看護を学 に悩む患者の援助の びます。 方法を学びます。ま 妊娠中の生活指導、分 た、観察する、清潔、 娩時の援助、分娩後の新 注射、コミュニケー 生児との生活支援の方法 ションなどの基本も を学びます。 学びます。 また、子どもの生活援 助の方法を学びます。 実習室Ⅲ（成人・老年看護実習室） 実習室Ⅳ（在宅看護実習室） 成人・老年看護実 在宅看護実習室では、 習室では、手術を受 自宅で療養、生活して ける患者や化学療 いる方 々 へ の 看 護 を 法を受ける患者な 学びます。 どの援助の方法を 家 庭 訪 問 の 仕 方、 学びます。 家庭での生活援助の 加齢に伴う身体的 方 法（ 食 事、 排 泄、 変化、精神的変化に 入 浴 ） な ど、 基 礎 看 応じた援助方法を学 護学で学んだ応用を びます。 学びます。 SHOIN UNIVERSITY 66 主な実習実施場所 東名厚木病院 平塚市民病院 海老名総合病院 日野市立病院 鶴巻温泉病院 藤沢市民病院 厚木市立病院 取得可能な資格・免許状 看護師（国家試験受験資格） 所定の単位を修得し、卒業することで、看護師国家試験の受験資格を得ることができます。 看護師国家試験に合格すれば、看護師免許が取得できます。 卒業後の進路 病院、診療所、訪問看護ステーション 就 職 進 福祉介護系の施設、教育関係機関、 助産師 専攻科 学 保健師 専攻科 保健所、保健センター、企業、事業所 カリキュラムポリシー【教育課程の編成・実施方針】 １）医療職者としてふさわしい知性と態度を磨くために、充実した教養科目を設定します。 ２）対象の多様な健康レベルにあわせた看護実践力を身につけるため、原則として専門基礎科目から統合科 目へと段階的に配慮すると共に、教育効果を考慮した柔軟な科目を行います。 ３）科学的思考に基づく看護実践力を身につけるための看護専門職に必要な知識・技術・態度を、基礎から 応用へと段階的に学習するよう科目を配置します。 ４）看護の対象となる人間の成長・発達にそって身体的・精神的・社会的側面から理解するため、周産期か ら老年期へと段階的に学習できるように科目を配置します。 ５）学習効果を高めるため、講義・演習及び実習など多様な学習形態を組み合わせます。 ６）学んだことを統合できる力と生涯学習能力を養うため統合科目を設定します。 履修モデル（１週間モデル） 1 年次 （前期）履修モデル Mon Tue Thu Fri 英語 コミュニ ケーションA 独語 コミュニ ケーションA 哲学 自然科学 情報基礎 吉田松陰論 生物学 3限目 身体の構造・ 機能A 社会福祉 概論 看護学概論 4限目 身体の構造・ 機能A ホスピタリ ティ論Ⅰ 看護入門 5限目 67 SHOIN UNIVERSITY 選択科目 Wed 1限目 2限目 必修科目 身体の構造・ 機能B 身体の構造・ 機能B 2年次（前期）履修モデル 必修科目 選択科目 Mon Tue Wed Thu Fri 1限目 社会学 在宅看護 概論 経済学 スポーツ実技 病態と治療 D 生活援助 技術A 2限目 公衆衛生 保健医療 福祉行政論 母性看護学 概論 生化学 基礎 3限目 医療支援 技術 精神看護学 概論 看護関係 法規 心理学 4限目 医療支援 技術 病態と治療 E 5限目 老年看護学 概論 病態と治療 C フィジカル アセスメント 看護学部 ● 看護学科 カリキュラム一覧 専門分野 専門分野 ●看護学概論 ●看護入門 ●生活援助技術 A（環境の整備） ●生活援助技術 B （日常生活援助） ●看護方法論 ●基礎看護学実習Ⅰ （看護の役割） ●成人看護学概論 ●医療支援技術 ●フィジカルアセスメント ●母性看護学概論 ●小児看護学概論 ●老年看護学概論 ●在宅看護概論 ●精神看護学概論 ●成人発達援助演習Ⅰ （急性期・回復期） ●老年発達援助演習 ●家族看護論 ●地域看護論 ●産業保健 ●在宅看護援助演習 ●老年看護学実習Ⅰ （地域で生活する高齢者ケア） ●生活援助 ●基礎看護学実習Ⅱ 専門基礎分野 ●身体の構造・機能 A （総論、構造） ●身体の構造・機能 B（機能） ●社会福祉概論 ●病態学総論 ●看護のための薬理学 ●看護のための生化学 ●看護のための栄養学 ●病態と治療 A （脳・神経・消化器・腎・内分泌） ●病態と治療 B （呼吸・循環・血液・感染・免疫） ●病態学総論 基礎分野 ●吉田松陰論 ●ホスピタリティ論Ⅰ・Ⅱ ●心理学 ●倫理学 ●哲学 ●英語コミュニケーション A （Reading） ●英語コミュニケーション B （Hearing） ●英会話（看護英語） ●独語コミュニケーション A （文法） ●独語コミュニケーション B （Reading） ●生化学基礎 ●情報基礎 ●スポーツ論 ●医療コミュニケーション論 ●生化学基礎 ●看護情報学 ●自然科学 専門分野 専門分野 ●看護倫理 ●小児発達援助演習 ●成人発達援助演習Ⅱ （慢性期・終末期） ●ウイメンズヘルス援助演習 ●精神看護援助演習 ●看護研究方法論 ●成人看護学実習Ⅰ （急性期・回復期） ●成人看護学実習Ⅱ （慢性期・終末期） ●老年看護学実習Ⅱ （施設入所の高齢者ケア） ●母性看護学実習 ●小児看護学実習 ●精神看護学実習 ●健康教育論 専門基礎分野 ●在宅看護実習 ●統合看護実習 ●医療安全管理論 ●災害・救急看護 ●看護マネジメント ●看護研究 ●卒業演習 ●看護事例演習 ●国際医療と看護協力 専門基礎分野 ●医療系アドバンスセミナー ●保険医療福祉制度の国際比較 ●先端医療概論 基礎分野 ●異文化論 基礎分野 ●病態と治療 C（運動器） ●病態と治療 D（小児） ●病態と治療 E（女性生殖器） ●公衆衛生 ●看護関係法規 ●保険医療福祉行政論 ●医療経済 4 年次 ●日本国憲法 ●法学 ●伝統文化 ●保健統計学 ●政治学 基礎分野 ●感情と行動 ●スポーツ実技 ●社会学 ●教育学 ●経済学 ●人間と環境 3 年次 看 護 学 部 ROAD MAP 2 年次 1 年次 看護の プロフェッショナルを めざして 実践力を身につけ 専門基礎を学び 環境・健康の理解 人間・健康の理解 看護の基礎 世界に 羽ばたく 国家資格 取得 発達と看護 女性と看護 地域社会と看護 看護の統合 幅広い教養を基礎に 人間・社会の理解 自然の理解 全学共通基礎知識 1 年次 2 年次 3 年次 4 年次 SHOIN UNIVERSITY 68 ■ 女子バスケットボール部 関東大学女子バスケットボール連盟に所属し ています。 平成 17 年度、25 年度は全日本大 学選手権大会 （インカレ） において優勝し大 学日本一を獲得しました。 抜群の結束力と、 高い目的意識に基づいて練習に打ち込み、３ 度目の日本一をめざして頑張っています。 ■ 硬式野球部 創部 8 年目を迎え 「日本一」 を目標 に日々活動をしております。 部員も 60 名を越え、活気もあり、目 標に向かって着々と力をつけています。 常に感謝の気持ちを持ち、 野球を通 じて成長し、全力で活動しております。 ■ 女子バレーボール部 関東大学バレーボール連盟 に所属しています。 関東大学 リーグ戦優勝と全日本大学選 手権大会 （インカレ） 優勝を 目標に掲げ、 学生自身が主体 的に取り組 み、 頑 張っていま す。 ■ サッカー部 平成１７年に創部、 関東リーグ昇格を目標に 日々トレーニングに励んでいます。 練習場所 は湘南キャンパス天然芝グラウンドです。 平成２５年には湘南ベルマーレに初のＪリー ガー吉濱遼平 （現ザスパ草津群馬） を輩出、 また２６年には、ビーチサッカー日本代表として原 口翔太郎が選出とＯＢも活躍しています。 69 SHOIN UNIVERSITY ■ 男子駅伝部 『 楽しい 』をモットーに活動して います。 楽しくて、 楽しくて仕方ないとい う環 境 作り、 そ の 中 でど れ だ け 本 気 に な れ るか が 速 くなるコツ です！箱 根 駅 伝 優 勝を目 標にし、 日々の練習を楽しんでいます。 活動拠点は伊勢原、 厚木と緑 に囲まれ起伏の多い地形で毎日 ■ 女子駅伝部 が合宿のできる環境です。 一緒に箱根を目指したいマネー 創部 6 年目を迎え、 今年も 「全日本 ジャーさん、待っています！ 大学女子駅伝出場」 と 「関東インカレ での上位入賞」 を目標に日々活動をし ています。 また、 昨年度からチャレン ジしているハーフマラソンやフルマラ ソンでも結果を残せるように、 高い目 標を持って取り組みたいと思います。 ■ 茶道部 部員は茶道の先生方の指導の下、 頑張っ ■ LYNX ています。 お稽古を続けると、 お抹茶を自 「楽しい」 を創る集団です。 分で点てられるようになります。 お菓子と 2014 年 1 月に設立された 「LYNX」 は、 地域の様々なヒト 抹茶いただく時間は、 部員の学生生活での とモノを結びつけることを目的としています。 LYNX で活動す 楽しみの一つです。 目標は、毎年秋に開催 る学生は、小さな地域資源も見落とさず、地域の方々と一緒に される松蔭祭での茶会です。 部員は留学生 大きな光 （資源） に磨き上げるお手伝いをしています。 も含め、 和気あいあいとした雰囲気で活動 「楽しいは与えられるものではなく、 創り出すもの！」 をモッ しています。 トーに日々地域で活動しています。 ■ その他 クラブ・サークル一覧 ・テニス部 ・アウトドアサークル ・準硬式野球 ・L-Photo ・ダンス部 ・バスケットボールサークル ・囲碁同好会 ・異文化交流サークル ・軽音バンド同好会 ・スポーツチャンバラサークル ・交通文化研究同好会 SHOIN UNIVERSITY 70 4月 April ・入学式 ーション ・オリエンテ ル フェスティバ ・新入生歓迎 年 次） イダンス（４ ・キャリアガ （1 年次） ・父母懇談会 5月 may 年次） ・キャリアガイダンス（３ ・留学生歓迎会 6月 june ・スポーツ大会 7月 july ・父母懇談会（２・３年次） ・前期授業終了 8月 aug u st ・前期 試験 ・夏休 み ・海外 研修 ・学外 研修 ・イン ターン シップ 71 SHOIN UNIVERSITY 9月 te sep ・後 er mb 始 業開 授 期 3月 march ） 明 会（３年 次 ・合 同 企 業 説 与式 学院学位 授 ・卒 業 式・大 2月 februa ry ・後 期 試 験 1月 january ・海 外 研 修 ・ゼミ発 表会 ・後 期授 業終了 12 月 december ・合 同 企 業 研 究 会（ 11 月 ３年 次 ） november ーション 大 会 ・プレ ゼンテ 10 月 ber octo 祭 ・松蔭 会 ウム ・同窓 ンポジ シ 験 年 次） 化体 ス（３ ・異文 ン ダ イ リアガ ・キャ SHOIN UNIVERSITY 72 東門 西門 アリーナ 6号館 号館 7 （森の里キャンパス） テラス 号館 5 屋外ステージ グラウンド アトリウム 4号館 （地下） SHOINホール 3号館 2号館 図書館 1号館 ゴルフ 練習場 テニスコート 地下：学生駐車場 守衛室 正門 A 駐車場 1 号館 3 号館 事務局 （1F） ・保健室（B1） ・研究室（3F ∼ 4F） ・大学院自習室（4F） カフェテリア （1F・2F） 2 ティアラ ホール （9F） 号館 看護学実習室 Ⅲ（4F） 看護学実習室 Ⅳ（4F） 図書館 （B1・1F） 73 SHOIN UNIVERSITY コンピュータ 教室 ・研究室（6F∼8F） ・ゼミ室（6F∼8F） （3F） 4 5 号館 号館 アトリウム （1F） トレーニングルーム （2F） 看護学実習室Ⅱ（3F） SHOINホール （B1） 6 号館 キャリア センター （1F） アリーナ （2F） 看護学実習室Ⅰ （1F） テニスコート グランド 学生駐車場 ゴルフ練習場 SHOIN UNIVERSITY 74 松 蔭 大 学をのぞいてみよう 松蔭大学の人や キャンパスの魅力に 出会おう！ 「神奈川・厚木」にある緑豊かなキャンパスで、松蔭大学なら ではの魅力を、是非この機会に体験してみてください。オープ ンキャンパスでは、 学生が中心となってみなさんをご案内します。 松蔭大学をぐんと身近に感じ、もっとよく知ってもらえるイベント が満載です。 pen O ampus C 資料 ・願書は以下からご請求下さい。 1 2 3 75 マイナビ進学 URL：http://shingaku.mynavi.jp/ リクナビ 進学 URL：http://shingakunet.com/ テレメール URL：http://telemail.jp 資料請求番号：９９６６３６ SHOIN UNIVERSITY 松蔭大学 ガイダンス 松蔭大学への第一歩はここから。大学の特色や学部・学科の内容、入試制度、 奨学金、就職状況などについてわかりやすく説明します。 教員はもちろん、各学部の在学生が、みなさん の進路への質問に個別でお答えします。 授業内容やカリキュラム、サークル活動や学 生生活、留学、入試についてなど疑問に思っ たことは何でも質問してみよう！ ◆入試相談コーナー 個別相談 ◆学生生活相談コーナー ◆教員・学生・職員による相談コーナー ◆就職相談コーナー キャンパスツアー 模擬授業 学科ガイダンス 学生による プレゼンテーション 在学生がガイドになって、松蔭大学の施設を案内します。少人数のツアーなの で、学生にどんどん質問して、入学後の学生生活をイメージしてみてください。 高校とはまったく違う大学の本格的な講義を体験できます。 各学科で行われる講義の内容はホームページをチェックしてください。 教員が各学科の特徴を説明します。 あなたが興味を持っている分野は、どの学科で学べるか、見つけてください。 在学生が、大学の学びはどのようなものなのか、実体験を交えながら話します。 大学生活をぐっと身近に感じられます。 http://www.shoin-u.ac.jp 詳しい日程は松蔭大学ホームページをご覧ください Lineはじめました。 オープンキャンパス、 イベントなどの情報を配信していきます。 友だち 登録をお願いします。 4 5 6 8 ベスト進学ネット URL：thttp://www.best-shingaku.net/ 神奈川キャンパスネット URL：http://www.kanagawa-campus.net/ 電話で申し込む ０４６−２９６−１５１１ 平日９：００∼１７：００ 本学公式 Web サイトから申し込む 7 大学の窓口で受け取る（厚木森の里キャンパス） 事務局へお越しください 平日 ９：００∼１７：００ 土曜 ９：００∼１５：００ http://www.shoin-u.ac.jp/univ/exam/request/ SHOIN UNIVERSITY 76 大学へのアクセス 本学は、丹沢大山国定公園の美しい山並みを背景に、緑に恵まれた学園研究都市 「厚木・森の里」の中央に位置する 「厚木森の里キャンパス」 と小田急線本厚木駅前の 「厚木ステーションキャンパス」があります。 キャンパスの最寄り駅である「本厚木駅」 、 「愛甲石田駅」は、新宿から約 50 分、横浜から約 40 分のところにあり、 この２つのキャン パスは、バス15 分で結び、 休憩時間に移動することができます。 厚木森の里キャンパス 学園研究都市 厚木・森の里 信金中央金庫 メイテック 厚木西高等学校 森の里病院 日産自動車 松蔭大学 森の里センター 富士通 厚木研究所 若宮公園 七沢森林公園 森の里小学校 若宮橋 県 栗田工業研究所 圏央道 森の里中学校 NTT通信研究所 道 上 粕 屋・ 厚 木 小野橋 JR 厚木ステーション キャンパス 橋本 新松田 愛19 日産先進技術開発センター行 愛21 ➡ 通信研究所前下車（大学前） 愛17 森の里行 ➡ 通信研究所前下車（大学前） 77 SHOIN UNIVERSITY 戸塚 大船 小田原 国府津 平塚 茅ヶ崎 藤沢 片瀬江ノ島 新横浜 横浜 JR 横須賀線 愛18 松蔭大学行 ➡ 終点 湘南 キャンパス 鉄 営地下 横浜市 小田急小田原線「愛甲石田駅」下車 小田急 江ノ島 線 〈厚木ステーションキャンパス前〉から約15分 JR 相模線 松蔭大学行き直通バス 湘南台 伊勢原 場線 御殿 小田急小田原線「本厚木駅」下車 あざみ野 厚木バスセンター〈９番線〉から約20分 横浜市営 地下鉄 愛甲石田 横浜線 森の里行 ➡ 通信研究所前下車（大学前） JR 大和 線 鉄 相 厚44 東名 中央林間 本厚木 小田急小田原線「本厚木駅」下車 厚木 路 町田 長津田 海老名 相模大野 厚木森の里 キャンパス 道 高速 新百合ケ丘 愛名松蔭会館 （学生寮） 小田急多摩線 横浜線 線 八王子 鎌倉 厚木ステーションキャンパス 小田急小田原線「本厚木駅」下車 小田急線・本厚木駅前 イトー ヨーカドー 小田急本厚木 ミロード2 北口 花の公園 城南予備校 小田急ステーションホテル本厚木 至 新宿 至 小田原 小田急小田原線 本厚木駅 ミロード南館 南口 北沢ステーション キャンパス 下北沢キャンパス 学園本部・幼稚園・中学校・高等学校 JR中央線 立川 新宿 吉祥寺 井の頭線 代々木上原 南武線 JR 千代田線 下北沢 キャンパス 東北沢 渋谷 下北沢 東急 溝の口 線 二子玉川 小田 東 市線 手 登戸 原線 田 急小 園都 急田 山 JR 池ノ上 品川 大井 町線 大井町 南武線 JR 東 JR 「高校三年生」の歌 線 道 海 湘南キャンパス かつて大流行した有名な「高校三 年生』は、松蔭高校がモデルです。 作詞家の丘灯至夫氏が本校を訪 れ、生徒たちの姿に詩想が湧いて 生まれたものです。 ︻作詞︼丘 灯至夫 ︻作曲︼遠藤 実 一．赤い夕陽が 校舎をそめて ニレの木蔭に 弾む声 あ あ 高 校 三 年 生 ぼ くら 離れ離 れに なろう とも クラス仲間は いつまでも 二． 泣いた日もある 怨んだことも 思い出すだろ なつかしく ぼくら あ あ 高 校 三 年 生 をとれば フォーク ・ダンスの 手 甘く匂うよ 黒髪が 三．残り少ない 日数を胸に 夢がはばたく 遠い空 あ あ 高 校 三 年 生 ぼ くら 道 は そ れ ぞ れ 別 れ ても 越えて歌おう この歌を SHOIN UNIVERSITY ﹁高校三年生﹂ 川崎 78 http://www.shoin-u.ac.jp/ 厚木森の里キャンパス 〒243-0124 神奈川県厚木市森の里若宮 9-1 Tel. 046-247-1511 Fax. 046-247-4234 厚木ステーションキャンパス 〒243-0018 神奈川県厚木市中町 4-3-1 Tel. 046-296-1511 Fax. 046-296-1511 北沢ステーションキャンパス 〒155-0031 東京都世田谷区北沢 1-22-18 Tel. 03-5478-1512 Fax. 03-5478-1512
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