雪国楽校応援隊通信平成１７年１０月１８日発行９月号国土交通省湯沢砂防事務所雪国楽校応援隊は、湯沢砂防事務所管内の小･中学校の総合学習を積極的 http://www.hrr.mlit.go.jp/yuzawa/ に支援しています。お気軽にご相談下さい。お問い合わせは雪国楽校応援隊 025-781-5556 までフィールド学習などの支援をさせていただいた学校から、入広瀬小学校、六日町小学校、上条小学校の３校について、授業の様子を報告します。入広瀬小学校（９月７日）９月７日、入広瀬小の４年生１１名が破間川の水質調査を行いました。講師は、元高校教諭の荒川勝利さんです。まず河原の様子を観察。その後、自分たちがいる破間川の中流の水をくんできて、破間川の下流にある小出の川の水、鏡ヶ池の水と比べました。色、においなど感覚で調べる方法と、ｐＨ試験紙やＣＯＤパックテストによって化学的に調べる方法を用いました。石についたヌルヌルは顕微鏡で調べました。「何か動いてる。」と子供たちから驚きの声があがり、ケイソウという微生物だと教わりました。いろいろな生き物が食べ物でつながっていることも教わりました。「破間川下流の水」「鏡ヶ池の水」「汲んできた河原で石の並び方に特徴があることを教わる児童たち３種類の水のｐＨとＣＯＤを測りました。破間川の水」を比較。においや色が違っていました。顕微鏡で石の表面についていたものを観察。ケイソウという生物が石の表面についていて、水「動いているものがいる」と児童たち。の汚れをきれいにしていることなど教わりました。六日町小学校（９月２７日）六日町小４年生９１名が登川についての学習を行いました。川や水質についての講師は元高校教諭の荒川勝利さん、災害や砂防についての講師は湯沢砂防の杉本調査課長です。最初に登川の上流にある二子沢橋へ行き、橋の上から川の様子を見学。石の大きさや、川の水がどのように人々の生活に役立っているかなど、荒川さんよりお話がありました。登川の中流にあたる長大橋では、災害･砂防の学習と水質調査を行いました。二子沢橋の上から川の様子を見学災害･砂防の学習過去に起こった川の災害や、砂防のはたらき土石流模型実験の様子。未改修の（砂防堰について、パネルを見ながら説明を聞きます。堤のない）川では土石流が氾濫し、下流にある家や車を飲み込みました。昔は災害があったことや砂防工事によって町が守られることを覚えてもらったかな？！水質調査ｐH、COD パックテストの方法を教わっていま説明を受けてさっそく実験開始です。す。水質調査から、川を汚さず大切にする心が芽生えてくれたら、と荒川さん。上条小学校シリーズ学習川を通じて身近な環境について学習している４年生。児童１１人のフィールドは学校近くを流れる破間川です。２回の支援授業を行いました。（９月２１日）第１回目は水生生物の観察を行いました。講師は、雪国自然観察指導員の南雲敏夫さんです。水生生物の採り方を教わり、早速川へ入ります。川に慣れると、川のあちこちで生物を見つけることが出来ました。｢少しきたない水にすむ生物｣の部類に入るトビケラの仲間やコオニヤンマもいましたが、「田んぼの水が流れ込んでいるせいで、少しきたない水にすむ生物がいるけど、カゲロウやカワゲラなどきれいな水にすむ生物もいるので、このあたりは比較的きれいな水です。」と南雲さんより説明がありました。ここにはどんな生き物がいるのかな？水生生物の採り方を教わります。早速ハリガネムシを捕まえた南雲さん。児童たちも川へ入り、水生生物を採ります。水生生物は捕まえたかな？レッドデータブックに掲載されているアカザも見つけました。きれいな水にすむ水生生物と少しきたない水にすむ水生生物がいました。川での体験からふるさとを好きになってほしい、と南雲さん。（９月３０日）２回目の学習では川や水質について学びました。講師は元高校教諭の荒川勝利さんです。最初は、地図を見ながら川について学習。「川はどこから流れてくるのかな？」、「雨が降らないときでも川は流れているけど、どうしてだろう？」という荒川さんの問いかけに、児童たちは一生懸命考え、発表しました。破間川の水質調査では、川の水のｐＨとＣＯＤを計測しました。地図で破間川の位置を確認透明な水でも、汲んできた水の場所によって値が違うことがわかりました。「森があると水はきれいですか。」という子供たちの質問に、「森が水を貯え、晴れている時も水を流します。木の根っこが汚れを取ってくれたり、森は水をきれいにしています。」と荒川さんから説明がありました。水質調査では、破間川の水のｐＨとＣＯＤを計測。それぞれ値は用紙に記録します。｢入広瀬と上条の川の水はどちらがきたないですか｣児童から質問がありました。荒川さんの説明を聞いて自分なりにまとめています。川を観察。学校近くの破間川では瀬と淵がはっきりしています。「川に腐った葉っぱなどがあると COD の数字が変わることが分かった。」と、児童が初めて知ったことなどを発表。２回の授業で、川には土砂を運ぶはたらきがあること、川が多くの種類の生き物を育んでいることなどを体験的に学んだ４年生たち。学んだことを活かして、さらに総合学習を展開する予定とのことです。