企業の皆様へ 相 愛 大 学 のご 案 内 2 013 学生支援センター事務室 〒 559 - 0033 大阪市住之江区南港中 4 丁目 4 - 1 TEL：06 - 6612 - 5932 FAX：06 - 6612 - 7003 E-mail：[email protected] http://www.soai.ac.jp/ 本町キャンパス 〒 541 - 0053 大阪市中央区本町 4 丁目 1 - 23 TEL：06 - 6262 - 0621 ごあいさつ 相愛 大 学は 2 013 年に創立 12 5 年を迎えます 相愛学園沿革 1888 ・大阪市本町（ 現高等学校・中学校・ 本町キャンパス所在地 ）に相愛女学校創立 西本願寺第二十一代宗主明如上人の 妹君、大谷朴子初代校長 1906 ・相愛高等女学校と改称 ・大阪女子音楽学校増設 1911 ・本派本願寺直轄学校になる 1928 ・財団法人相愛女学園設立 と う そ う き ょ う あ い 「 當 相敬愛 」 の建学の精神に基づき、 、 4月 て 3年 1 応し 0 2 に対 ズ 更 ニー を変 社会 編成 す。 科 学 しま いた 1937 ・音楽科新設 1947 ・相愛中学校設置 1951 ・学校法人相愛学園に改組 ▶音楽マネジメント学科 FACULTY OF MUSIC ▶音楽専攻科（1 年制 ） 1955 ・子供の音楽教室開設 1958 ・相愛女子大学（ 音楽学部 ）設置 ・作詞 大木惇夫 作曲 山田耕筰 新学園歌完成 1982 ・相愛女子大学を相愛大学と校名変更 人文学部 実社会に尽くせる 1948 ・相愛高等学校設置 ▶音楽学科 音楽学部 開学以来の少人数教育を心がけ、 ・相愛女子専門学校設置 ▶人文学科 NEW!! FACULTY OF HUMANITIES ・音楽学部男女共学を実施 1983 ・大学を大阪南港に移転 1984 ・大学に人文学部設置 1999 ・相愛大学音楽専攻科設置 人間発達学部 人間力の育成をめざしています。 FACULTY OF HUMAN DEVELOPMENT ▶子ども発達学科 ▶発達栄養学科 2000 ・音楽学部 3 学科を統合し 音楽学部音楽学科を開設 2006 ・相愛大学人間発達学部 （ 子ども発達学科、発達栄養学科 ）設置 2008 ・学園創立 120 周年、“ 新たなる始まり ” 2011 ・相愛大学音楽学部に 音楽マネジメント学科設置 2012 ・本町キャンパス完成 2013 ・相愛大学人文学部人文学科 （2013 年 4 月開設予定 ） M E S S A G E 平素より、相愛大学の学生の就職に関しまして、格別のご高配を賜り厚くお礼申し上げます。2013 年に創立 125 年を迎え とうそうきょうあい る相愛大学は、大乗仏教、特に浄土真宗の拠り所とする『 仏説無量寿経 』にある「 當 相敬愛 」 （ お互いに敬い合い慈しみ合う ） の語を建学の理念とし、これを具現化することを教育の根本目標としてまいりました。また本学では、学修支援室を設置し、 教職員協働体制を組織して日常的な学習相談や助言に加え、学生の学修履歴を把握し、個々の学生の科目修得状況に即応し た支援を実施すると共に初年次教育の補完やキャリア形成支援も合わせて実施しています。さらに、各年次において、社会 人基礎力チャレンジセミナー、インターンシップ・ガイダンス、自己分析対策講座、フォローアップ講座など、多岐にわた り学生一人ひとりの目標に応じたきめ細やかな指導やアドバイスを徹底し、ビジネスマナーやコミュニケーション能力な どの、対人的スキルも備えた人間力溢れる学生を育成しています。幸いこうした努力が実り、あるＮＰＯ法人が経済産業省 の支援を得て開発した社会人基礎力テストで、本学の学生の特徴として、規律性に長け、人の話をよく聞き、柔軟な思考性 と状況把握に優れているとの評価をいただいています。来年度の新規ご採用に際しましては、このような教育環境で育った 相愛大学の特長 確かな人間力の形成 社会人基礎力の養成 国際化社会を担う人材の育成 「 當 相 敬 愛 」と は、 「 互 い に 相 手 を 大 切 に 思 い、 共通教育センターを設置し、すべての学生が、一 海外学術交流協定校に留学などで学生を派遣し 生命を尊び、自らの生きる意味を知り、人類の 各種資格などを身に付けることができる環境が ウムなどの共同開催も実施。中国の協定締結校 互いに助け合う 」ことを意味します。すべての 未来を考えるという仏教に基づく世界観を礎と し、確かな人間力を養っています。 般教養、社会常識、語学、ビジネスマナーの基本、 整っています。学生支援センター事務室とも連携 し、企業が求める社会人基礎力を培っています。 ており、教員の派遣・招聘を行い国際シンポジ からは多数の学生を受け入れ、国際交流部主催 の文化交流も行っています。 本学の学生に、何とぞ挑戦の機会と活躍の場を賜りますよう、ご高配とご支援のほどをよろしくお願い申し上げます。 相愛大学学長 金児 曉嗣 01 SOAI UNIVERSITY SOAI UNIVERSITY 02 相愛大学の「 人 材 育 成 力 」 たくさんの学生たちがここから夢に向かってはばたきます ▶ M A N A M I F U J I S AWA 相 愛 ▶ M I NA KO MOR I TA 大 学 ▶ K A ZUK I H ASUI の「 強 ▶ J U N PEI OH MOR I み 」 と は ？ I N T E R V I E W 01 INTERV IEW 02 INTERV IEW 03 INTERV IEW 04 就職活動を通じて 社会で働く自覚と自信が身についた 憧れの女性になるために見つけた 心構えと立ち振る舞い 本番で必要なのは 実践体験と多くの経験 現 実 を 知 っ て 決 意 した 管 理 栄 養 士 と し て 働く道 株式会社丸信製粉 内定 ワールドグループ株式会社ワールドストアパートナーズ 内定 森田 美菜子 さん 人文学部社会デザイン学科 4 回生 千葉県千葉市 教員採用予定 蓮井 一希 さん 人間発達学部子ども発達学科 4 回生 西洋フード・コンパスグループ株式会社 内定 私 は 音 楽 学 部 に 在 籍 し、な ん と な く 音 楽 関 係 の 仕 事 に 就 き た 高校を卒業し、大学に進学を決めるにあたり「 なんとな く 」 「夢 子どもが好きで発達段階の子どもの成長に携わった仕事に就 大学進路決定時から管理栄養士を目指し、食を学び食を通した い と 思 っ て い ま し た が、洋 菓 子 販 売 の ア ル バ イ ト を 通 じ て 接 も な く 」漠 然 と 進 学 し、何 が し た い と も わ か ら ず 大 学 生 活 を き た い と 思 っ て い ま し た 。教 育 実 習 で 現 場 の 雰 囲 気 を 知 っ た 仕事がしたいと考えていました。しかし、病院や老人ホームでの 客 の 楽 し さ を 知 り 、就職活動を始めました。 送 っ て き ま し た。し か し、就 職 に 関 す る 情 報 を 収 集 し、い ろ い こ と で 、小 学 校 教 諭 に な り た い と い う 気 持 ち が 益 々 強 く な り 実習を通じて現場では理想と現実が違うことを痛感しましたが、 接客で笑顔になってくださるお客様を見る事が出来ることは ろ な 業 界 を 研 究 す る う ち ア パ レ ル 業 界 に 決 め た こ と で 、私 の ました。 それ以上に必要とされているという意識が自分に芽生え、今まで 本 当 に 遣 り 甲 斐 を 感 じ、社 員 と し て 責 任 と 自 覚 を 持 っ て 働 き やりたいことがみつかりました。 一 般 教 養・専 門 知 識 の 習 得 は も ち ろ ん で す が 、小 学 校 の 現 場 で 以上に知識だけでなく就職するための対策にも力を注ぎました。 たいと考えています。 就 職 活 動 を 通 じ、今 の 大 学 生 活 に も 自 信 が 持 て る よ う に な り 、 実 際 に 求 め ら れ る 模 擬 授 業 や 実 技 練 習 に も 力 を 入 れ ま し た。 実習をしながらの就職活動は正直大変でした。内定という目標 大 学 ま で 続 け た ピ ア ノ は 仕 事 と プ ラ イ ベ ー ト を し っ か り 分 け、 将来店長として周りの人に憧れられる女性となることを夢見 ま た 、職 場 で 必 要 な 明 る く 、元 気 に ハ キ ハ キ と 笑 顔 を 意 識 し て を達成できたことは嬉しいですが、次は一日も早く責任感を持 ど ち ら に も 全 力 で 楽 し み、充 実 し た 時 間 を 過 ご し た い と 思 い て い ま す。こ れ か ら の 仕 事 や、新 し い 人 と の 出 会 い が、今 か ら 生 活 す る こ と も 忘 れ ま せ ん で し た 。今 は 先 生 と し て 働 く 日 が ち周りに信頼される社会人になり、西洋フード・コンパスグルー ま す 。そ の こ と が よ り仕事に打ち込めると信じています。 楽しみですね。 楽しみでしかたありません。 プの一員として活躍したいと考えています。 藤澤 愛美 さん 音楽学部音楽学科ピアノ専攻 4 回生 03 SOAI UNIVERSITY 大森 淳平 さん 人間発達学部発達栄養学科 4 回生 SOAI UNIVERSITY 04 相愛大学の「 就 職 力 」 社会で求められる“ 即戦 力 ” を育成する相愛 大 学のプログラム 相愛大学は、 人間力溢れる人材を これからも 輩出し続けます。 就職部長・人間発達学部 教授 山本 和明 近年の情報機器の発展にはめざましいものがあります。たとえば、 を前に仕事をすることも多く、顔をつき合わせて話をするよりも、機 卓 上 電 話 や 公 衆 電 話 し か な い 時 代 を 知 っ て い る 者 か ら す れ ば、女 子 器相手の方が「 楽 」と考える人が増えているのもうなずけます。 高 生 の ツ ー ル と し て 爆 発 的 に 普 及 し た ポ ケ ベ ル、次 い で 携 帯 電 話 や だからこそ、今まさに「 対人力 」や「 コミュニケーション力 」が声高 PHS、そして今のスマートフォンへの変遷が、わずか 20 年ほどである に唱えられています。時代が変わり、技術の進歩に後れることがあっ ことに驚くばかりです。待ち合わせで困ることももうなくなりました。 たとしても、一度育まれた対「 人 」力は伸びることはあっても決して揺 通話機器「 電話 」は、今や持ち運べるだけではなく、様々な機能を兼ね らぐことはないからです。 そなえ、その画面を見詰めながら路上を歩く人々の姿も一般的になり 相愛大学は小さな大学です。しかし 3 学部それぞれで、少人数による つつあります。大阪人の歩くスピードが落ちていると感じるのはわた 演習や講義を通じて、対話力や発表力、現場での経験を積んでいます。 しの思い過ごしでしょうか。 教員と学生の距離の近さ、それが本学学生の特徴の一つである「 人な 人間の本能（ 欲望 ）には尽きないものがあります。ますますいろんな つっこさ 」に通じているのです。いかなる時代であっても必要不可欠な 事柄が変容し進化を遂げるに違いありません。かつて、コミュニケー 資質といえる「 互いに敬愛する精神 」を兼ね備え、しなやかに自分の「 力 」 ションにとって肉体的接触という条件はしだいに重要でなくなり、心 を発揮できる学生を育成してまいります。なにとぞ皆様の職場へチャレ 理的にだけ結合してゆくと唱えた学者がいました。今やコンピュータ ンジする機会をお与えくださいますよう、宜しくお願い申し上げます。 ● 4 年間の就職支援プログラム 相愛大学のサポートプログラムは、社会で求められる確かな力を着実に育むために、 多角的・段階的なサポートプログラムを実施 今年度から単位化された 1 年次のキャリア教育と就職支援プログラムとの連携を図ることで、 回生 ・基礎学力テスト（4 月 ） ・社会人キャリア力アセスメント（4 月 ） ・基礎学力養成講座（5 ～ 10 月 ） 就職活動に必要とされる基礎知識を確実に習得するこ とを目的としています。 ・キャリアガイダンス（7 月 ） 大学生活における目標を設定し、実現に向けた計画を策 定します。 ・社会人基礎力チャレンジセミナー（11 〜 12 月 ） 学生生活を充実したものにするために何が必要かを考 えるセミナーです。 2 回生 ビジネスマナーやコミュニケーション能力はもちろん、対人関係力なども備えた、人間力溢れる学生を育成します。 情報収集と各種対策で 実践力強化 3 回生 現場体験を踏まえ 夢を具体化 ・就職ガイダンス（4 月 ） ・インターンシップガイダンス（4 月 ） ・インターンシップガイダンス（4 月 ） ・キャリアガイダンス（4 月 ） 1 回生の内容を振り返りながら、今後の学生生活につい ・就職適性テスト（5 月 ） て再確認します。 ・基礎学力養成講座（5 ～ 10 月 ） インターンシップ希望者は必ず受講。インターンシップ を イ メ ー ジ し、自 分 の キ ャ リ ア プ ラ ン ニ ン グ を 行 い ま す。9 月にはインターンシップ体験発表を実施。ビジネ スマナー、プレゼンテーション力、コミュニケーション 力を培います。 回生 夢実現への ラストスパート ・就職フォローアップ講座（5 月 ） ・幼稚園教諭／保育士就職希望者対象 マナー講座（6 月 ） ・就職サイト活用法（6 月 ） ・幼稚園教諭／保育士就職希望者対象 ・就活ウォーミングアップセミナー（6 〜 9 月 ） ・就職個人相談（ 面接練習など ） ・自己分析対策講座（6 月 ） ・就活ウォーミングアップセミナー（6 ～ 9 月 ） 4 ・就職活動対策について（7 月 ） 卒 業 1 目的意識と 基礎学力を確立 4 年間を通して多角的・段階的に実施しています。一人ひとりの目標に応じたきめ細かな指導・アドバイスを徹底し、 就職説明会（7 月 ） ・エントリーシート・論作文対策講座（9 月 ） ・SPI 対策講座（10 月 ） ・社会人キャリア力アセスメント（9 月 ） ・業界研究について（10 月 ） ・社会人基礎力チャレンジセミナー（11 〜 12 月 ） ・新聞の読み方について（11 月 ） ・就職活動のすすめ方（12・1 月 ） ・就職模擬試験（1 月 ） ・就職試験内定者体験発表会（11 月 ）・グループディスカッション模擬練習（2 月 ） ・公務員ガイダンス（12 月 ） ・面接トライアル講座（12・1月 ） ● 相愛大学の就職サポートのポイント POINT 1 社会・企業が求める「 社会人基礎力 」を重視 経済産業省が提唱する「 社会人基礎力 」は、 「 前に踏み出す力 」 「 考え抜く力 」 「 チームで働く力 」という 3 つの能力と、3 つの能力を発揮するうえで必要となる 12 の能力要素で構成されています。学生支援 センター事務室では、大学で得た基礎学力や専門知識を最大限に発揮するためにも不可欠といえる「 社 会人基礎力 」の養成に重点を置いたサポートプログラムを設置。単に就職することを目的としたサポー トではなく、即戦力として活躍するための能力・資質を身に付けた学生の輩出をめざしています。 05 SOAI UNIVERSITY ・先輩との就職セミナー（2 月 ） ・グループ面接模擬練習（2 月 ） POINT 2 POINT 3 考え抜く力 1 回生から 4 回生まで段階を追って学生 相愛大学が入手した求人情報や企業情報、卒 ＋ 分析 ｣｢ 企業研究 ｣｢ 筆記試験対策 ｣｢ 面接 を閲覧でき、パソコンから最新の就職情報を 前に踏み出す力 ●主体性 ●働きかけ力 ●実行力 ＋ ●課題発見力 ●計画力 ●創造力 チームで働く力 ●発信力 ●傾聴力●柔軟性 ●状況把握力 ●規律性 ●ストレスコントロール力 きめ細かな就職指導 の就職活動をサポート。｢ 就職相談 ｣｢ 自己 対策 ｣ といった流れで、個別に適切なアド バイスを行っています。 就職指導室 業生が記録した入社試験の内容報告書など 収集することも可能。専任スタッフから個別 にアドバイスを受けることもできます。 SOAI UNIVERSITY 06 金融業界にチャレンジ 新しい自分を発見できた ● 就職実績データ（2012 年度 ） 業種別求人 岩井コスモ証券株式会社 内定 業種別内定先 建設業 0 . 9 % 専門・技術サービス業 2 . 3 % 金融・保険業 2 . 5 % サービス業 2 . 6 % 生活関連サービス業 2 . 8 % 不動産・物品賃貸業 2 . 9 % 宿泊・飲食サービス業 3 . 5 % 運輸業・郵便業 0 . 9 % 複合サービス業 0 . 7 % 公務 1 . 8 % 不動産・物品賃貸業 1 . 8 % サービス業 3 . 5 % 金融・保険業 7 . 0 % 食に携わる仕事に就きたいと思っていた私は、ボランティア活動で多くの人と の出会い、人と直接関わることのできる金融の世界に興味を持つようになりま 医療・福祉 34 . 0 % 卸売・小売業 33 . 3 % した。学部の学修領域とは大きくかけ離れた業界でしたが、OG 訪問や企業研 究などをして、情報収集を行い、今回内定を頂きました。苦しい就職活動でし 製造業 10 . 5 % 情報通信業 5 . 1 % 畑中 梨花 さん 人間発達学部発達栄養学科 4 回生 たが、物事をしっかり見つめ直し、考える力がついたと思っています。 製造業 6 . 9 % 教育・学習支援 12 . 3 % 教育・学習支援 16 . 7 % ● 主な就職先一覧 卸売・小売業 18 . 2 % ● 採用試験の第一歩は 「第一印象から!」 ( 2012 年 12月5日現在 ) 製造業 浅田給食 株式会社 有限会社 一心堂 キユーピー株式会社 泉佐野工場 大進ホンダ 株式会社 富士産業 株式会社 丸信製粉 株式会社 卸売・小売業 アルビス 株式会社 イオンリテール 株式会社 株式会社 まつおか 株式会社 グリーンハウス 株式会社 シェル石油大阪発売所 島村楽器 株式会社 西洋フード・コンパスグループ 株式会社 セガミメディクス 株式会社 高瀬物産 株式会社 株式会社 テスティパル 株式会社 ナリコマエンタープライズ 日清医療食品 株式会社 日本ゼネラルフード 株式会社 日本鐵板 株式会社 株式会社 南テスティパル 株式会社 ヨシダオートサービス 株式会社 ルック 株式会社 ワールドストアパートナーズ 株式会社 わものや 金融・保険業 岩井コスモ証券 株式会社 住友生命保険 相互会社 株式会社 大黒屋 株式会社 南都銀行 医療・福祉 29 . 8 % アルビス株式会社 内定 河合 大周 さん 人文学部人間心理学科 4 回生 父の働く姿を見ながら 3 回生になる春頃から「 自分も就職する 」という意識が 教育・学習支援 学校法人 片上学園 学校法人 宝泉学園 御池台幼稚園 学校法人 クラレット学院 あけのほし幼稚園 学校法人 坂越学園 株式会社 スマークルネットワーク 学校法人 のざき幼稚園 財団法人 ヤマハ音楽振興会 医療・福祉 社会福祉法人 江東会 エンゼル保育園 社会福祉法人 慶生会 社会福祉法人 喜和保育事業会 社会福祉法人 光聖会 蓮美幼児学園 伊賀市立さくら保育園 社会福祉法人 さつき保育園 社会福祉法人 四恩学園 社会福祉法人 汀会 止揚学園 社会福祉法人 難波会 つばさ保育園 社会福祉法人 道信福祉会 おりづる保育園 社会福祉法人 なみはや福祉会 株式会社 日本保育サービス 児童養護施設 丹生学園 社会福祉法人 ひとまる会 なかよし保育園 NPO 法人 ほっとはうす 社会福祉法人 清松福祉会 マツガ保育園 社会福祉法人 和生福会 介護老人福祉施設 緑風苑 地元で目指す お客様に愛される社会人 高くなり、私自身は、金沢出身で大阪との往復をしながら就職活動を行なって きました。アルビス株式会社は北陸の地元密着型スーパーマーケットで働ける こと、そしてお客様の「 ありがとう 」を多く見ることができるところに魅力を 感じました。就職活動を通じて働くことの大切さを知り、私も周りの人から尊 敬され、愛される社会人になりたいと思っています。 身だしなみ講座 株式会社コナカのご協力を得て、スーツの選び方や着こなし方、ネクタイの選び方、 結び方など細かなところまで教えてもらいました。 s n o i t u l o S r u O 相愛 大 学 で 私たちが 導き出した「答え」 サービス業 株式会社 アバン セコム 株式会社 幼児教育から銀行へ 多くの経験が私を変えた 公務 大阪府教育委員会 千葉市教育委員会 不動産業 株式会社 シティー・エステート 就活メイク塾 「 健康的なナチュラルメイクの作り方 」 「 就職活動でやってはいけないメイク 」など 実際に自分自身で化粧をしながらの講習会です。 株式会社南都銀行 内定 志賀 恭子 さん 人間発達学部子ども発達学科 4 回生 私は幼稚園教諭希望で大学に進学を決めましたが、税務署でアルバイトしたこ とで一般企業への興味が大きくなりました。就職活動では何事も自分でやりと ● 主な学生支援プログラム げ、責任感を持つことを学びました。企業で働くなら生まれ育った奈良の地に 親しみのある南都銀行だと思いました。4 月から銀行の顔として、お客様に名 前を憶えてもらえるように笑顔で頑張っていきたいです。 悩む私を決意させた お客様第一主義と感謝の気持ち リーダースキャンプ 勉強何でも相談 ボランティア 夏期に実施されるリーダースキャンプは、クラ 共通教育センターは、図書館に学修支援室を設 東日本大震災の被災地で 2011 年 5 月から現 が、運営に関する意見交換を目的としたもので います。 「レポート作成のポイントは?」 「 英語を ラソン 」のボランティアにも参加しています。 ブ活動などの発展のために、各クラブの責任者 す。自分を見つめ、理解したうえでリーダーとし ての意識を向上することを目標としています。 け、学びに関する疑問・悩みの個別相談を行って やり直したい!」など幅広く対応し、就職活動で必 要となる基礎的な知識・学力の定着を図ります。 地での支援活動、また地元大阪では「 大阪マ まさに建学の精神「 當相敬愛 」を体現する活 動を通して、人間力を磨いています。 キユーピー株式会社泉佐野工場 内定 西原 奈津子 さん 人間発達学部発達栄養学科 4 回生 就職活動と国家試験対策の狭間で気持ちが揺れ動いている 10 月末、泉佐野工 場へ見学に行った際、笑顔で働き、お客様第一主義の考えに感動しました。こ のことで、真剣に「 就職 」に向き合えたともいえます。そして、この会社から内 定を頂き、早く働きたいという楽しみが日々大きくなっています。就職活動で は、大学生活の 4 年間で自分は何を得たのかを客観的にみつめ直せる良い機会 にもなりました。社会人になっても「感謝の気持ち」を忘れずに頑張りたいです。 07 SOAI UNIVERSITY SOAI UNIVERSITY 08 相愛大学の「 教 育 力 」 高度な人材育成を実 現する相愛 大 学の多彩な学部・学 科 ( 平 成 2 2 年 度 入学 生の 学 科 編 成 ) 音楽学部 □音楽学科 人文学部 人間発達学部 人間発達学部 子ども発達学科 発達栄養学科 ピアノ専攻／創作演奏専攻／オルガン専攻／管弦打楽器専攻／古楽器専攻 □子ども発達学科 □発達栄養学科 □音楽専攻科（1 年制 ） □日本文化学科 □人間心理学科 □社会デザイン学科 万国共通の音楽を通して豊かな感性、 表現力、忍耐力、チームワーク、 高い向上心を身につける。 多彩な教養、豊かな人間力、確かな 専門性を発揮して、人生・社会・ 世界の未来を想像できる人材を育成。 多彩な実習での「 感動 」が、夢を 実現させる「 情熱 」に。子どもへの 理解と実践力を備えた教育者を輩出。 企業や官公庁と連携した食育事業で 人間力を育成、幅広いフィールドで 活躍できる管理栄養士・栄養士をめざす。 学部の特色 学部の特色 学科の特色 ● ● ● 作曲専攻／音楽学専攻／音楽療法専攻／声楽専攻／ 一流ホールでの演奏会をはじめ、 ｢ 舞台 ｣ を経験できる機会を豊富に設定。 高度な専門性の追究はもちろん、 充実した共通科目によって幅広い視野も育成。 ヨーロッパの大学で、優れた教師陣による レッスンを受講できる夏期講習を実施。 ● ● ● 現代の文化 ･ 人間 ･ 社会を学びの軸に、 関連分野も複合させて多面的に学習。 学科の枠を超えた自由度の高いカリキュラムで、 幅広い視野と教養を修得。 少人数制のゼミナールにより、 教員と学生の相互理解のもとで研究を深化。 ● ● ● 子育て支援や家庭環境、社会問題の理解を深めるための 心理学科目を豊富に開講。 保育所や幼稚園 • 小学校、その他児童福祉施設や 子ども関連企業、子育て NPO 法人などでも活躍できる 人材を育成。 保育実習・施設実習・教育実習やインターンシップなど、 実習科目を多彩に設置。 学科の特色 「 食 」と「 栄養 」そして「 こころ 」と「 からだ 」へアプローチする 「 食育 」の知識・技術を修得。 ● ● ● 1 回生から国家資格をめざし管理栄養士への 免許取得をバックアップ。 官公庁、企業、地域と連携し、食育の普及をめざす 地域連携事業を展開。 国内外の第一線で幅広く活躍し、指導力にも定評のある教授陣は、客 員・専任・非常勤を合わせて 200 名超。相愛オーケストラによる定期 演奏会をはじめ多くのステージを用意しているほか、本場のレッスン を体験できる海外研修プログラムも実施。ハイレベルかつ実践的な学 びにより、豊かな感性、教養、表現力、忍耐力、チームワーク、向上心 を併せ持つ人材を育成します。 社会・文化の歴史的変遷から普遍的な本質を読み取る「日本文化学科」、 臨床心理学と人間学を柱に現代社会が抱える心の問題を解決に導く方 法を学ぶ「 人間心理学科 」、多様な理論を学び、次世代の社会をデザイ ンする「 社会デザイン学科 」。豊かな人間力を培い、社会を生き抜く力、 現代の文化・人間・社会が抱えるさまざまな課題を多面的な視野で解 決する力へとつなげます。 バリエーション豊かな科目と、4 年間を通して実施される学内外での 実習により、子どもの発達に関する専門知識、総合的な保育技術、コ ミュニケーション能力を磨きながら人間性を高めます。発達に関する 基本的・総合的な観点から子どもの心に寄り添うことができ、子ども の成長を支援できる、実践力に富んだ保育士、幼稚園教諭、小学校教 諭を育成します。 基礎の徹底と現場経験に重点を置いたカリキュラムで、食環境の課題 を発見・解決するために必要となる専門知識と実践力を修得します。 管理栄養士や栄養教諭の資格取得をめざすだけではなく、人々の健康 を支える食育事業にも取り組むことにより、コミュニケーション能力 や人間力を養成。多方面で実力を発揮できる “ 食 ” と “ 栄養 ” のエキス パートを育てます。 取得可能な資格 取得可能な資格 取得可能な資格 取得可能な資格 日本文化学科 高等学校教諭一種免許状（ 国語 ）／中学校教諭一種免 許状（ 国語 ）／学校図書館司書教諭／図書館司書／浄土真宗本願寺派 教師基礎資格検定免除 人間心理学科 認定心理士／図書館司書 社会デザイン学科 高等学校教諭一種免許状（ 公民 ）／中学校教諭一種免 許状（ 社会 ）／社会調査士／情報処理士／学校図書館司書教諭／図書館司書 小学校教諭一種免許状／幼稚園教諭一種免許状／保育士／学校図書館 司書教諭／図書館司書 管理栄養士〈 受験資格 〉／栄養士／栄養教諭一種免許状／栄養情報担 当者〈 受験資格 〉／サプリメントアドバイザー〈 受験資格 〉／高等学校 教諭一種免許状（ 保健 ）／中学校教諭一種免許状（ 保健 ）／学校図書館 司書教諭／図書館司書 音楽学科 高等学校教諭一種免許状（ 音楽 ）／中学校教諭一種免許状 （ 音楽 ）／音楽療法士（ 補 ） 〈 受験資格 〉※／学校図書館司書教諭／図書 館司書 ※音楽療法専攻のみ取得可能 音楽専攻科 高等学校教諭専修免許状（ 音楽 ）／中学校教諭専修免許 状（ 音楽 ）
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