教 科 科 保健体育 履修学年 体育 単位数 ３年 教 科 書 １ 目 ２単位 副 教 材 教科・科目の目標 運動の合理的，計画的な実践を通して，知識を深めるとともに技能を高め，運動の楽しさや喜びを深く 味わうことができるようにし，自己の状況に応じて体力の向上を図る能力を育て，公正，協力，責任，参 画などに対する意欲を高め，健康・安全を確保して，生涯にわたって豊かなスポーツライフを継続する資 質や能力を育てる。 ２ 学習内容 体育の内容は，運動に関する領域及び知識に関する領域で構成されている。運動に関する領域は「体つ くり運動」，「器械運動」，「陸上競技」，「水泳」，「球技」，「武道」及び「ダンス」であり，知識に関する領 域は「体育理論」である。 ３ 学習方法 ①授業 実技中心で体を動かしたり，ビデオなどの座学で学習します。 ②家庭学習 ③課外授業 ④その他 ４ 評価の方法 体力テスト・選択種目のテストでの成績，出席状況，授業に取り組む態度などで総合的に評価します。 ５ その他 受験で実技試験が実施される場合は，実施種目を特別補習というかたちで練習していきます。 学 学期 習 計 画 〔 科目名 学 習 項 目 体育 〕 学 習 内 容・方 法 １．オリエンテーション １．種目の特性・施設利用のマナー・安全管理・服装 ２．体つくり運動 ２．体ほぐしの運動や体力を高めるための運動 ３．スポーツテスト ３．新体力テストに基づき実施 ４．集団行動 ４．列の増減・行進・かけ足 ５．体育理論 ５．スポーツの意義や歴史，文化的な特徴や，現代スポー ツを取り巻くさまざまな問題について理解する。 １学期 ６．選択（バレー） ６．（バレー） ①個人的技能 ・パス，レシーブ，スパイクの技術 ・ブロック ・サービス （テニス） （テニス） ①個人的技能 ・フォアハンド，バックハンド ・サービス ・ボレー （バドミントン） （バドミントン） ①個人的技能 ・ロング，ショートサービス ・ドライブ，ストローク ・ドロップ，スマッシュ，クリアー （ソフトボール） （ソフトボール） ・キャッチボール ・打球の処理 （卓球） （卓球） ①個人的技能 ・フォアハンド，バックハンド ・サービス ・スマッシュ ７．ダンス １．選択 ①個人的技能 ・攻撃，守備，走塁 ・トスバッティング ・ダブルスの基本 ７．フォークダンス （バレー） １．（バレー）②連携プレー ・３段攻撃 ③ゲーム・作戦 ・グループ分け ・攻撃，守備隊形 ・審判方法 ・組み合わせ （テニス） （テニス）②連携プレー ・計画を立てる ③ゲーム ・ラリーを楽しむ ・ポイント制 ・審判法，作戦 （バドミントン） （バドミントン）②ゲーム，乱打 ・シングルス ・ダブルス ・審判法 ・作戦 ・フォーメーション （ソフトボール） （ソフトボール）②連係プレー ・野手の連携 ・打者，走者の連携 ③試合 ・安全性 ・審判法 ・対戦，敗戦 （卓球） （卓球） ②ゲーム ・組み合わせ ・ラリーゲーム ・団体戦 ・作戦 （バスケットボール） ２学期 （テニス） （バドミントン） （バスケットボール）①個人的技能 ・ドリブル，パス，ピボット ・レイアップシュート ・ジャンプシュート ・アウトナンバープレー ・１対１ ②速攻 ・２戦，３戦速攻 ・４対３，３対２，２対１ ③チームディフェンス ・マンツーマン （テニス）①個人的技能 ・フォアハンド，バックハンド ・サービス，ボレー ②連携プレー ・ダブルスでの役割 ・計画を立てる ③ゲーム ・ラリーを楽しむ ・ポイント制 ・審判法 （バドミントン） ①個人的技能 ・ロング，ショートサービス ・ドライブ，ストローク ・ドロップ，スマッシュ，クリアー ②ゲーム，乱打 ・シングルス ・ダブルス ・審判法 ・作戦 （サッカー） （卓球） １．選択 ３学期 （サッカー） ①個人的技能 ・ボールコントロール，パス ・トラップキック，シュート ・ドリブル ・ゴールキーパー ②連係プレー ・止まった相手にパス ・攻撃方向を変える ・センターリング ・オーバーナンバープレー ③ゲーム （卓球） ①個人的技能 ・フォアハンド ・バックハンド ・サービス ・スマッシュ ・ダブルスの基本 ②ゲーム ・組み合わせ ・ラリーゲーム ・団体戦 ・作戦 （バスケットボール） （バスケットボール）④ゲーム，審判法 ・作戦，フォーメーション （テニス） （テニス） ・作戦 （バドミントン） （バドミントン） ・フォーメーション （サッカー） （サッカー） ・審判法，反則，不正行為 ・組み合わせ ・ペナルティーキック ・作戦，フォーメーション
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