、 で 性 感 な ュ シ う。 よ せ フレッ 寄 び 呼 日を 明 る あ の 力 元気で活 ［第8回］ 画 10 別企 特 年 周 学 開 学 本大 松 松本大学地域活性化プロジェクト 2011 入 賞作品集 松本大学地域活性化プロジェクト 第8回高校生アイデアコンテスト 事業報告 ■日 程 告知期間 2011年5月∼ 応募期間 2011年 7 月25日 （月） ∼ 8 月26日 （金） 審査会 2011年 9 月15日 （木） 新聞発表 2011年10月 9 日 （日） 表彰式 2011年10月22日 （土） ［大学祭に合わせて実施］ ■審査委員 審査委員長 等々力 賢 二 （松本大学人間健康学部長） 審査委員 恵 崎 良太郎 （長野県学習旅行誘致推進協議会常務理事） 上 村 保 弘 （まつもとユニバーサルネットワーク研究会副会長） 石 田 一 西 （信濃毎日新聞広告局次長兼松本本社広告部長兼事業部長） 白 戸 洋 （松本大学総合経営学部観光ホスピタリティ学科長・教授） 吉 田 勝 光 （松本大学人間健康学部スポーツ健康学科長・教授） ■主 催 松 本 大 学 ■共 催 信濃毎日新聞社 ■後 援 長野県教育委員会、松本市、松本市教育委員会、信州・長野県観光協会、長野県商工会議所連 合会、長野県商工会連合会、 まつもとユニバーサルデザインネットワーク研究会、 テレビ松本ケーブ ルビジョン、 NHK長野放送局、 信越放送、 長野放送、 テレビ信州、 長野朝日放送、 長野エフエム放送 ■テ ー マ テーマ1 学校のユニバーサルデザイン （皆さんの身近な「学校」に焦点を当て、 考えよう ！） テーマ2 スポーツ新ビジネスを考えよう （街の活性化や地域振興につながるスポーツ新ビジネスは？） ■賞 大 賞 1作品 賞状・副賞［奨学金10万円］ 優秀賞 3作品 賞状・副賞［奨学金2万円］ 佳 作 6作品 賞状・副賞［旅行券1万円］ 入 選 9作品 賞状・副賞［図書カード3,000円分］ 選外者には記念品進呈 ■応募総数 テーマ1： 30作品（33名） テーマ2： 39作品（50名） 合 計： 69作品（83名） ■入賞作品一覧 賞 タイトル テーマ 氏 名 高校 学年 下高井農林高等学校 3 石川 千晶 さん 大 賞 1 倉科 亜弥 さん くじら3号 栗山実紗希 さん 宮川 雪菜 さん 優秀賞 1 震災とともに考える 畑中 彩香 さん 穂高商業高等学校 3 2 地方スポーツ新聞 喜代浜知明 さん 穂高商業高等学校 3 快適な学生生活 藤井 美紀 さん 穂高商業高等学校 3 ＣＵＤを生かして 山田恵利奈 さん 穂高商業高等学校 3 1 佳 作 2 松本キネマロード ∼松本市の観光地巡り スポーツ新ビジネス！？ 1 飯沼美智子 さん 松商学園高等学校 3 白馬高等学校 3 奥村紗也香 さん 村越 吹雪 さん 学校内自家発電システム「エネケイション （実践型環境教育支援システム）」 野田 美波 さん 松商学園高等学校 3 学校のバリアフリー化∼屋上緑化計画∼ 石曽根七海 さん 穂高商業高等学校 3 木下 修 さん 入 選 2 協力して家族の絆を深め、目一杯体を 動かそう∼温泉施設活性化∼ 福丸 晴花 さん 飯田長姫高等学校 2 白馬高等学校 3 小野 聖衣 さん 太田 朝子 さん エクストリームスポーツで地元を 活性化 小出 賢司 さん ※優秀賞１作品、佳作２作品、入選５作品は該当者なし 1 ■広告チラシ 2 ■入賞作品発表（信濃毎日新聞紙上にて） 10月9日 日曜日 【全面広告】 12 3 〈テーマ〉 学校のユニバーサルデザイン 大 賞 く じ ら 3 号 −間伐材を使って− 下高井農林高等学校 3年 石川千晶・倉科亜弥・栗山実紗希・宮川雪菜 ◆ 概 要 ◆ 私たちの通う長野県下高井農林高等学校は2つの学科、10のコースに分かれて、様々な学習をしています。普通科目のほ か、農業の科目もコースによって野菜、草花、畜産、農業機械、測量、森林科学、食品製造、調理などさまざまです。 今回、学校内のユニバーサルデザインとして私たちが着目したのは、毎日使う農場の手洗い場の蛇口です。農業の実習には 汚れがつきものです。畑では肥料や堆肥、また農薬など、畜舎では動物の世話などもあり、水田では田植えや除草と、手足は泥 んこになってしまう作業はかなりあります。私たちは作業を終えて泥だらけになりながら校舎まで戻ります。これらの実習のあ とは、手洗いをしたあと蛇口はたいへん汚れます。次に使う人のためにきれいにしてくれればいいのに泥だらけのことがありま す。また、泥で汚れるだけでなく、手をけがした友達が｢簡単なことだけど蛇口をひねるということがむずかしい｣と話していた ことがありました。 そこで私たちは｢蛇口に取り付けて、誰もが気持ちよく蛇口をひねることができるものを考えよう！｣ということになりました。 学校の演習林で出た間伐材を利用して蛇口が汚れにくく、誰もが使いやすい蛇口カバー作りに挑戦しました。 1、はじめに 私たちの長野県下高井農林高等学校は2つの学科、 10のコースに分かれて、 様々な学習をしています。普通科目のほか、 農業の科目もコー スによって野菜、 草花、 畜産、 農業機械、 測量、 森林科学、 食品製造、 調理などさまざまです。 今回、 学校内のユニバーサルデザインとして私たちが着目したのは、 毎日使う農場の手洗い場の蛇口です。農業の実習には汚れがつきもの です。畑では肥料や堆肥、 また農薬など、 畜舎では動物の世話などもあり、 水田では田植えや除草と、 手足は泥んこになってしまう作業はかなり あります。私たちは作業を終えて泥だらけになりながら校舎まで戻ります。 これらの実習のあとは、手洗いをした あと蛇口はたいへん汚れます。次に使う人のためにきれいにしてくれればいいのに泥だらけのことがあります。 ま た、泥で汚れるだけでなく、手をけがした友達が『簡単なことみたいだけど蛇口をひねるということがむずかし い』 と話していたことがありました。 そこで私たちは 『蛇口に取り付けて、誰もが気持ちよく蛇口をひねることができるものを考えよう ！』 ということに なりました。調べてみたところ、 市販のものが存在することがわかりました。市販のものは100円で購入できプラス チック製、 ネジをはずし蛇口をはずしたら市販のものととりかえるタイプのものでした。｢便利で安いけど蛇口行方 市販のもの 不明にならないかな∼｣が私たちの共通の意見でした。 2、試作 私たちは、 蛇口を取り外ししないで既存の蛇口にそのままかぶせるタイプの ものを考えることにしました。蛇口にかぶせて手首や肘であけるタイプのもので す。蛇口がこれならば行方不明になることもありません。 さらに、 自分たちで手 作りできるもの、財政的にもきびしい私たちは、｢学校にあるもので材料をわけ け み や ま てもらえるものを…｣と考えた時、 環境緑化コースで学校林である計見山で間 伐の実習をしたときに出た間伐材をもらうことにしました。間伐材はスギやサク ラなどの種類がありますが、 コースの先生にお聞きしたところ、 私たちの考えて 間伐材 左 スギ 右 サクラ いるものには、 ｢サクラが合っているのではないか｣と言われ、 サクラとスギの間 伐材をいただきました。 サクラは大変硬く削りにくいのですが、 木目が大変美し く丈夫で目的にはかなっているということでした。 まず、 農場の頻繁に使用される手洗い場の蛇口について計測をしました。紙に設計図を書き、 コースの先生 にお聞きし、 機械を使って作製することになりました。 ですが、 私たちの技術が未熟なので、 先生が作ってくださ ることになりました。 蛇口にかぶせてみたところ、 不安定ではずれやすいことがわかり、 再検討することになりました。 試作1号 完成！ 蛇口にセット 3、試作からくじら2号へ 試作1号の結果から、 『もっと蛇口に深くはめるタイプで、 肘が当たる部分を大きくしたものを作ろう』 ということになりました。 蛇口と壁の間の距離を測ったり、 ひねると水がでるまでの角度なども調べました。既存の蛇口につけるのですから、 どんなものにも合うのが理 想ですが、 蛇口もメーカーにより差があります。三角のものがあれば、 四角のものもあります。上についた蛇口もあれば横についたものもあります。 私たちは、 調べるまで毎日使っている蛇口なのによく観察したこともなかったことに気付きました。 ですが、 『 一番使用頻度の高い農場の手洗い 場に合うものを作製する。』 ということで、 いよいよ試作2号の製作に入りました。 コースの先生に教えてもらって、 まず、 トリマーという機械を使って蛇口型に三角形の穴あけすることから始まりました。 もらったサクラはたいへん 硬く、 作業が難しいということからスギを使ったものも作ることになりました。次にだいたいの形に大型バンドソーで切り、 糸のこで整え、 サンダー で削って、 最後にサンドペーパーで磨いてできあがりました。使ったことがない機械で削るのはほんとうにたいへんでした。 4 トリマーで穴をあける。 （大きな音がします・ ・） 蛇口型に穴があいたところ 大型バンドソー （すごくこわい・ ・） 糸のこで形を整える （ちょっと安心・ ・） サンダー初体験！ 緊張！ 左 サクラ 右スギ サンドペーパーで磨く 完成！ 蛇口にセット くじら2号 できあがったものは、 深く蛇口にはまり、 しっぽの部分を広く大きくし たことで軽く手首や肘をあてるだけで簡単に水が出ます。 まるで、 くじ らのような愛らしい姿に私たちは｢くじら2号｣と名付けました。 どうせ ならもっとくじらっぽくしてかわいらしく彩色もし、 さらに防水性や丈夫 になるようにニスなどを塗ることになりました。 4、 くじら3号 そして、 カラフルなくじら3号を製作することになり私たちは材料である間伐材や森林についても興味を持つようになりました。 コースの先生方 に森林についてのお話をお聞きしました。 森林は、 地球温暖化の要因として考えられている二酸化炭素の吸収源として注目されています。森林が二酸化炭素を吸収するには、 木々 が活発に成長する必要があります。 しかし、 現在は、 海外からの安価な木材の輸入の増加などによって日本の林業は低迷しているのが現状だ そうです。下刈（植栽した苗木の育成を妨げる雑木などをかりはらうこと） や間伐（木の密生を防ぐため、 適当な間隔をおいて不要な木を伐採 すること） などの手入れが行き届かず、 森林の荒廃が進んでいます。間伐材をもっと生活に活用し、 日常生活の中でより国産材を使った製品が 消費されるようになれば、 森林の整備につながります。現在ここ長野県の森林もナラ枯れ病などでどんどん森林が失われています。 森林は豊かな水をたくわえ、 地球温暖化の防止の役目、 安らぎの場所の提供、 自然災害や自然環境を守ってくれます。木を植えて、 手入れ をしながら大切に育て、収穫して、上手にそれを利用する。 という循環が保たれると森林のもつ機能が十分に発揮されて、 よりよい環境作りに つながるということを学びました。 さらに、 くじら3号を使用することにより、 蛇口が汚れないので蛇口を洗うための水が節水できることもわかりました。泥で汚れた蛇口を次に使 う人のためにきれいにするのに使用する水の量を計ってみたところ、 普通の汚れで1人1回につき約1リットルでした。1コースの人数をかけてみ たところ1回の授業につき20リットルの節水ができることがわかりました。 さらに、 週2回の授業として1週間で40リットル、 1か月で160リットル、 1年で 約2000リットル、 1年生から3年生まであわせて考えたら1年間で合計24000リットルの水が節水できることがわかりました。 これは、 普通のお風呂 の100杯分になります。小さなことのようですがくじら3号の設置だけでこんなに節水できることに私たちは驚きました。 やっと形になりました 彩色してニスを塗りました 完成！ 蛇口にセット！ 5、結果 彩色した後、 水周りに使用するものなので、 撥水効果のある塗料で、 透明なニスをさがし塗りました。 やっと完成！ カラフルなかわいいくじらたちに歓声が上がりました。 スギはここ北信の代表樹種です。 サクラより軟らかくて加工しやすかったのですが下に 落とすと割れやすかったりするので、 やはりサクラが素材としてはあっているかなという意見で一致しました。 くじら3号が蛇口についているだけで実習の後の手を洗うのが楽しみになり、 何気なく毎日使っている水道や水のありがたさがあらためてわ かったような気持ちになりました。全校のみんなもそんな気持ちになってくれたらいいなと思いました。 このように、 私たちはこのチャレンジにあたってユニバーサルデザインについて学んだだけでなく、 木材加工の大きな機械にふれ、 物を大切に する心、 間伐材のこと、 森林の大切さ、 節水などさまざまなことを学ぶことができました。 5 〈テーマ〉 学校のユニバーサルデザイン 優秀賞 震災とともに考える 穂高商業高等学校 3年 畑中 彩香 ◆ 概 要 ◆ 学校には多くの生徒や教師がおり、一人ひとりが違います。そんな学校という空間がもっと個人個人に対応できた施設なら、 きっと快適な学校生活が送れると思います。また、時には一般の人に開放されたり、避難所に使われたりすることも頭に置いて おく必要があります。 2011年3月11日に起こった東日本大震災では、津波によって多くの人が家族や家を失い、現在でも避難所生活をしてい る人がたくさんいます。そして学校も避難所として使用されており、小さな子供からお年寄りまでさまざまな年代の人たちが 生活をしています。 東日本大震災のような大きな震災が起こった時に、学校が避難所として対応できる施設になっていれば、現在問題になって いる寒暖や感染症について、更にはプライバシーなどの問題が解消されると思います。たとえば避難所内の寒暖について考え ると、床暖房や窓の開閉が楽にできるように設計し、壁の素材を通気性の良い壁にすることが考えられます。そうすれば空気の 循環がよくなるので感染症の広がりを予防することもできます。 添付資料（1／3） 【問題点】 体育館……冬は底冷えがひどく、 夏は風が入らないため気温の調節が難しいうえに空気の循環が悪く、 感染症などが流行ると一気に広まっ てしまう。生活場所となった場合、 個人のプライベートを保護することができない。 一般教室…床が剥がれている部分があるので、 つまずいてしまう。夏は風がないととても暑い。 階段………幅が狭く、 足を踏み外すことが多い。 トイレ ……トイレがある場所が分かりにくい。 身体障碍者用のトイレの設置個所が少ない。 その他……図書館や資料を保管している棚が高いため、 ものを取りにくいうえに倒れた場合にとても危険である。机や椅子は軽いものだと 壊れやすく、 頑丈なものだと重くなって運ぶときに不便になる。案内板の設置個所の少なさとわかりづらさ。 添付資料（2／3） 【解決策】 体育館……風が入りやすいように角度と風の通り道を考えて設計し、 窓の開閉を楽にすることができるようにする。壁を通気性がよく熱橋現 象が起こりにくい素材にする。 （熱橋現象…構造体を通して外部の冷気や熱気を室内まで伝えてしまう現象）床付近の壁に小 さな窓を設置することで風と空気の循環ができるようにする。床暖房を設置する。避難所となった時に個人のプライベートが保 護できるようにするため、 仕切り板が立てられるように床に避難所時専用の支柱を立てられるための細工をする。 （インターネット カフェのように仕切られるイメージ） 階段………階段の幅を広くする。段差を視覚的にもわかるように段に色をつける。 一般教室…剥がれないような床のつくりにする。一般的な扇風機を置く、 もしくは天井に設置する。 添付資料（3／3） ト イレ ……トイレの近くに目立つ看板を壁や天井（ぶら下げる形で） に設置する。各校舎に1か所と体育館近くや外に身体障害者用のトイ レを設置する。 その他……身長が高くても低くても苦にならない高さ （160センチくらい） の棚にする。倒れにくいように床や壁に金具を付ける。壁自体を棚に する。 ある程度頑丈な金属（アルミなど） の足にして、 机の部分をプラスチックの板にする。校舎の出入り口や他の場所に大きい 色分けなどの工夫をした案内板を設置する。 6 〈テーマ〉 スポーツ新ビジネスを考えよう 優秀賞 地方スポーツ新聞 穂高商業高等学校 3年 喜代浜 知明 ◆ 概 要 ◆ 最近メタボや、ランニングがブームになりここ長野県でも、スポーツをする人が増えています。また、県内のスポーツチーム （信濃グランセローズ、松本山雅など）をはじめ、小学校・中学校・高校のスポーツクラブへの注目は増える一方です。そこで私 は、そんな県民の傾向を考えてスポーツ新ビジネスを考えました。それは、｢地方スポーツ新聞｣です。県内には信毎をはじめと する、さまざまな地方・地域新聞がありますが、スポーツにこだわったものはないと思います。新聞は、買ってもらって利益を得 ることももちろんできますが、さまざまなスポーツメーカーやクラブチームの広告を載せることによって、広告料を得ることが できるのでビジネスとして魅力的だと思います。 広告を載せてもらうには、たくさんの人に買ってもらえるよう、他の新聞とは違う工夫を考える必要があります。そのために、 たくさんのスポーツ大会を取材し、幅広い年齢層・種類の読者を確保できるように、｢幼稚園の運動会からお年寄りのゲート ボール大会まで｣というコンセプトを提案したいです。また、スポーツは実際にプレイすることも楽しみの1つですが、観戦する ことも楽しみの1つだと思います。ですから、大会情報やスポーツ関係のイベントをいくつかピックアップし、スポーツ観戦者の 支持を得ようと考えました。次に、県内出身のスポーツ選手を特集します。選手のインタビューなどを掲載することで、この新 聞独自のコーナーを作ります。 このような工夫をすることで、多くの人がこの新聞に関心をもってくれるはずです。ずっと変わらないスポーツの楽しさをた くさんのひとに味わってもらいたいです。 添付資料（1／2） 【工夫1】県内のさまざまなスポーツ大会の成績を調べる 長野県には、 信濃グランセローズや松本山雅などをはじめとするメジャースポーツチームから、 友人、 家族な どで構成するローカルスポーツチーム、 また小学校・中学校・高校のクラブなどさまざまなチーム、 団体が存在し ます。 そこで、 そのようなチームの人々やスポーツプレーヤーの要望にこたえ、 たくさんの読者を増やすため、 幅 広い分野のスポーツを取材する必要があります。 まずは、 県内で開催されている大会結果、 大会関連の情報 を載せ、 幅広い年齢層、 幅広い種類の読者を確保する必要があります。 www.yamaga-fc.com/ 【工夫2】大会情報、 スクール、 スポーツ関係のイベントをピックアップする スポーツは、 自分が選手としてプレイすることもできますが、 観戦や応援、 また、 健康づくり、 趣味として体を動 かすこともスポーツの楽しみだと思います。 そのようなサポーターの方々に、 大会情報の提供、 運動を始めてみ ようかなと感じている方々にスクール情報を提供することによって、 さまざまなニーズにこたえようと考えました。 大会情報やスクール、 イベントを掲載することは、 誰でも気軽に読める新聞を目指す第一歩だと考えます。 www.max-sc.com/event.htm 添付資料（2／2） 【工夫3】県内出身のスポーツ選手を特集する 県内出身のスポーツ選手を特集し、 小さなころの話や自分がしているスポーツに出会ったキッカケなどをイン タビュー形式で取材します。 そうすることで、 今悩んでいる人に勇気を与えられたり、 新しくスポーツをはじめる キッカケ作りになるかもしれません。 この新聞にしかない読者の心をつかむようなコーナーを作り、 誰にでも優し い新聞を目指します。 http://sportare.jp/athlete/ 7 〈テーマ〉 学校のユニバーサルデザイン 佳 作 快適な学校生活 穂高商業高等学校 3年 藤井 美紀 ◆ 概 要 ◆ ユニバーサルデザインは、バリアフリーと違い障害者を対象にしたものでなく、障害者から一般の人まで誰もが使える製品 なので、考えるのはとても難しいです。そこで、私は使いやすく、安全で快適な学校生活をテーマにして考えました。 1つ目は、廊下の曲がり角で小学生同士がぶつかり、怪我をするという問題が小学校であった事を思い浮かべました。足音な どは、廊下が騒がしかったら聞こえません。耳に障害のある人は、走る足音も聞こえません。なので、廊下の曲がり角は壁では なく、透明な物にして人が来るのがわかるようにします。ガラス窓など。相手が来るのがわかれば、避ける事もできますし、もし 走っていたら歩くと思います。逆にガラス窓が危ないならば普通の道路のようなカーブミラーをつけ、相手が来ることを確認 できるようにする事も考えられます。 2つ目は、教室の問題で、電気を消すときにどれがどの電気なのかわからない時があります。それに、暗い場合は電気の位置 もわかりません。なので電気のスイッチに文字をつけ、どの電気のスイッチなのかわかるようにします。目に障害のある人のた めに、点字もつけます。それと、暗い時でもスイッチの場所がわかるように文字が光るようにします。そうすれば、どの電気なの かもわかるうえに、暗い所でもスイッチの位置がわかります。 この二つのことを、取り入れれば学校での問題が少しは解決できるはずです。障害者から一般の生徒・先生も安全に生活で きます。 添付資料1／1 電気はこのように文字をつけ、 さらにその文字を光らせば、 暗闇でも簡単に見つける事ができます。 http://home1.catvmics.ne.jp/~kumiko-i/blog/2008_62.html 8 〈テーマ〉 学校のユニバーサルデザイン 佳 作 CUDを生かして 穂高商業高等学校 3年 山田 恵利奈 ◆ 概 要 ◆ 私の考えるユニバーサルデザインは、雰囲気を明るい学校にするというものです。 色の使い方などに気を配り、硬いイメージや暗いイメージばかりではなく明るいイメージの色を取り入れることで学校を明 るく楽しい雰囲気にできると思います。また、目に障害のある方に配慮する必要もあると思います。 階段などの段差があるところは周りの色と階段の色が似ていたり、同じだと段差が目立ちにくく歩きにくいものです。人に よっては段差に気づかず転んでしまう恐れもあります。そこで、段差がわかりやすくなるように段差の色を変えることや手すり を付けることなどの工夫をすれば歩きやすくなると考えます。 『消火器は赤』など場所や物のイメージと色を組み合わせて表示することは目立ちますが、その組み合わせは一般の人から 見たものです。色覚障害者の人には、そのせいで書いてあることがわからず正しい情報が伝わらなくなってしまいます。 対象物に対する印象は、色の使い方によって大きく変わると思います。暗い雰囲気と思われがちな所ほど明るい色を取り入れ ることで行きやすい場所に変わります。色使いを工夫することで学校がもっと使いやすいものになるのではないのでしょうか。 添付資料（１／２） 日本には一般の人と見え方が違う人が合計すると、 ５００万人以上います。 その中の３００万人以上の人が色覚障害者の人であり、 男性約２０ 人に１人、 女性約５００人に一人います。 北米では、 約８∼１０人に１人といわれています。全世界の人口を６５億人だとすると、 世界で色覚障害者は約２億人います。 【色覚障害者の人が見づらい色の組み合わせ】 赤と緑 赤と緑と茶 ピンクとグレー 黄緑と黄 青と紫 水色とピンク 明るいオレンジと黄色 など http://www.happycolors.net/miekata.html 【見え方の違い】 電光掲示板 一般の人 色覚障害者 一般の人にとっては黒の上に赤字で書くと目立ち見やすいですが、 色覚障害者の人には肝心なところが見えなくなってしまい、 情報が伝わ りません。 http://www.shomeido.co.jp/bf_gaiyo.html#honbun3 添付資料（２／２） 周りの雰囲気と合わせてはいるが、 段差が目立たず歩きにくい。 http://blogs.yahoo.co.jp/sotomakicurl/archive/2010/9/1 9 〈テーマ〉 スポーツ新ビジネスを考えよう ？ 佳 作 スポーツ新ビジネス！ 白馬高等学校 3年 村越 吹雪 ◆ 概 要 ◆ 私が考えるスポーツ新ビジネスは、主に高齢者を対象としたものです。メディアでも取り上げられているように病院内にゲー ムセンターを設置することで高齢者にとっては苦痛だったリハビリを楽しさに変えて、けがの早期回復につながる取り組みが ありました。 それと同じように、思うように体が動かない人でも楽しくスポーツのようなもので運動できたら良いと思いました。ゲート ボールなどをしている姿はよく見ますが、それだと同世代の人同士で行うことが多い気がします。 私はそうではなくて、若い人も高齢者もみんなで楽しめるスポーツのようなものがいいのではないかと考えています。例え ば縄ない競争とかをすれば圧倒的に高齢者の方が勝つと思います。畑たがやし競争とか雪かき選手権とかもあったらきっと強 いはずです。そういうものを地域の運動会や祭りなどで取り入れたら楽しいし、そのために少し練習しとくか、なんて言ってト レーニングしてくれるかもしれません。そこに若い人が｢縄ない教えて下さい。｣とか、｢クワの使い方教えて下さい。｣とか、ひと 押しすれば人と人との交流も増え、高齢者が健康で元気に過ごせるようになるかもしれないと思いました。 ｢雪かい選手権｣のイメージ www.cf-network.jp ｢畑たがやし競争｣のイメージ www.explode.jp 10 〈テーマ〉 スポーツ新ビジネスを考えよう 佳 作 松本キネマロード∼松本市の観光地巡り∼ 松商学園高等学校 3年 飯沼美智子・奥村紗也香 ◆ 概 要 ◆ ここ最近、映画やドラマの撮影に松本市が多く使われています。また、松本市には観光名所や湧き水など、たくさんの見所が あります。しかし、そのような素敵なエリアも、自動車では一瞬にして通り過ぎてしまいます。そこで、私たちはこの松本市の観 光名所やロケ地、湧き水を自転車で巡るサイクリングツアーを考えました。ただの散歩コースではなく、自転車を使ったエクサ サイズプログラムになっています。 NHK朝の連続テレビ小説｢おひさま｣や、映画｢神様のカルテ｣｢岳｣など、松本市内にはたくさんの撮影場所が使われていま す。また、松本市のシンボルである松本城は、外国人にも人気があります。さらに市内には豊富な湧き水があります。しかし、こ の湧き水を利用するのは地元の人ばかりです。せっかくのおいしい湧き水があるので、観光客の方にも利用してほしいと思って います。これらの観光名所を自転車で巡ることで体を動かす良い機会になります。健康と観光のタイアップで、あたらしいビジ ネスが実現できると考えました。スタートは松本城です。ここで、自転車を貸し出します。この自転車には、走行距離とカロリー が計測できる計器が装備されています。各ポイント （観光場所）で計測をおこない、ツアーの最後には松本市の温泉に入り、汗 を流します。そこで、健康志向の夕食を食べ、ゆっくりと一日の疲れを癒してもらいます。ターゲットは県外からの観光客の20 代∼50代まで性別問わず、幅広い年代の方に楽しんでもらいます。もちろん年齢に応じたプログラムが設定されています。 このツアーを通して、松本の素晴らしさや、美しさを感じてもらうと同時に、健康都市｢松本｣のイメージを多くの方に知ってい ただきたく思います。 所用時間3時間 消費カロリー600kcal スタート 《松本城》 ＝＝＝大名町通り （百夜行） ＝＝＝ 《相沢病院》 （神様のカルテ） ＝＝＝縄手通り （岳） ＝＝＝ 《源智の井戸》給水ポイント＝＝＝ 千鹿頭（うつくしき暦） ＝＝＝見晴らし橋（岳） ＝＝＝松商学園（白線流し） ＝＝＝県の森（おひさま） ＝＝＝たいまんの井戸（給水ポイント） ＝＝＝浅 間温泉（宿泊） 11 〈テーマ〉 学校のユニバーサルデザイン 入選 学校内自家発電システム ｢エネケイション （実践型環境教育支援システム） ｣ 松商学園高等学校 3年 野田 美波 東日本大震災における原子力発電所の事故の影響で現在日本は電気不足という状態に陥っています。そして、遠く離れた松本に 住む私たちも、電気の必要性、必然性や重要性といったものを再認識させられ、いかに現在の日本が、便利で豊かな暮らしをしている かということを思い返されました。 企業のオフィスや工場はもとより、私たちが毎日通っている学校でもエアコンなどにより常に快適な環境が保たれています。学校 にとって電気は必要不可欠なものです。そしてその消費量は膨大なものです。 そこで少しでも節電をするために私が考えたのが校内の自家発電です。校内に設置されているトレーニングマシンを使用して、放 課後やクラブ活動中に自家発電をし、その電気を活用するというものです。しかし、この発電用マシンは利用する人がいなければこ のシステムは確立しません。そこで各部活動ごとにカードを作り、どれだけ発電したのかをそのカードに記録します。そして発電した 量によって、その部には奨励金を給付し、部の活動費にします。このシステムを実践することにより、運動部は率先して単調なトレーニ ングメニューにも取り組むようにもなり、フィジカル面の向上へと繋がります。また発電量分の活動費を得て、その部の活動をより充 実・活発化させることができるという効果も期待できます。またそれだけでなく、普段当たり前のようにたくさんの電気を使用してい る高校生にも、電気の有り難味や、大切さを身近に感じることができるのではないかと思います。 さらに、広大な敷地や屋上にソーラーパネルや風力発電を設置し、エネルギーに関心をもってもらうことのこのプログラムの大き な特徴です。 審査会【2011年9月15日/於：松本大学6号館大会議室】 12 〈テーマ〉 学校のユニバーサルデザイン 入 選 学校のバリアフリー化 −屋上緑化計画− 穂高商業高等学校 3年 石曽根 七海 ◆ 概 要 ◆ 学生は、1日の大半を学校で過ごします。小・中・高と私が過ごしてきた中で不便だと考えたのは階段です。もちろん大学にも 階段はあると思います。一般的な家だったら2階建てですから、お年寄りの方、身体の不自由な方が上るとしてもそれほど大変 な高さではありません。学校のように３階４階が当たり前ということはまずないと思います。 そこで思ったのは｢もし学校にお年寄りの方や身体の不自由な方が来たとして用事があるのが上の階だったら・ ・ ・｣ということ です。学校にくるのは生徒・先生だけではなく、時には身体の不自由な方やお年寄りの方が来ることもあると思います。そうい う方たちが学校に来たとして、もしも用事のある場所が上の階にあったとしたら、階段で上まで上がって行かなければならない ことになります。それが身体の自由が利く人や健康な人、若い人や学生ならあまり苦にはならないと思いますが、そうではない 人だったとしたら一苦労です。 そこで私は学校を1階建てにするという案を考えました。そうすることにより、階段を使用することもなくなり、身体障害者の 方への負担も軽くなります。私たちにとっても学校が使いやすくなります。しかし、 １階建てにすることで校庭などの敷地が奪 われてしまうことも事実です。これに対しては、屋上を有効に利用し校庭やプールとして使うことで対応出来ると考えます。ま た、屋上に植物を植えることで地球温暖化対策にもなると考えます。人にも地球にも優しいこのアイディアはバリアフリーだと 言えると思います。 添付資料（１／４） １ 階段をなくし床にする。 そうすることにより怪我をした人たちにとっても便利に！ ⇨ 〔図１〕 〔図２〕 〔図３〕 〔図４〕 添付資料（２／４） 〔図１〕 http://ord.yahoo.co.jp/o/image/SIG=11sn5b1bd/EXP=1310084394;_ylc=X3IDMgRmc3QDMARpZHgDMARvaWQDQU5kOUdjUW pVU2NPMGdxTjZpNEtJWDhMcERzRDBseDZraWhiOTNzajJtVEtrejB5ZmpQZzRNWS1IU1NXU080BHADNWEybTVxQ2hJT21hanVh dXRRLS0EcG9zAzEwNARzZWMDc2h3BHNsawNycg--/*-ttp%3A//www.floor-daiko.co.jp/blog/?cat=1 〔図２〕 http://ord.yahoo.co.jp/o/image/SIG=1293uocdk/EXP=1310084563;_y1c=X3IDMgRmc3QDMARpZHgDMARvaWQDQU5kOUdjU2 RPa0czVkY2RDIwbHBXS1JockFrMG9QWmhwV1RpOERYdXhqZEVjYn1mTG1MMnV4c19Bak1MU1V3NQRwAzQ0T1Y0NE90NDR PODQ0T3E0NE96NDRLdwRwb3MDMzAEc2VjA3NodwRzbGsDcnI-/*-http%3A//famouswood-nakaki.no-blog.jp/blog/cat10401588/ 〔図３〕 http://ord.yahoo.co.jp/o/image/SIG=1255mci7r/EXP=1311810807;_y1c=X3IDMgRmc3QDMARpZHgDMQRvaWQDYnV6emZieD hCczJmYThjYVZvBHADNkx1SzVxU0Y1YTJRBHBvcwMxBHN1YwNzaHcEc2xrA3Jy/*-http%3A//eshop.central.co.jp/pool/free/gm2 5050.htm1 〔図４〕 http://ord.yahoo.co.jp/o/image/SIG=11k7h068c/EXP=1311810875;_y1c=X3IDMgRmc3QDMARpZHgDMARvaWQDQU5kOUdjVH Z6cUIwUXBDRUs2SThKWUduTTdMT3RKREI4UU9SS1FqNi1scU1BTmxIeTREVV1vdzdGU3pSUENJBHADNXAyLjZKR0o1cDJXBH BvcwMzMARzZWMDc2h3BHNsawNycg--/*-http%3A//www.kaigo-mart.jp/page/12 添付資料（３／４） ２ 屋上を有効利用！ 屋上をプールにすることで 土地を有効に使う。 〔図５〕 １階建てにすることによって、 なくなってしまう校庭も屋上を 使うことで対応する。 〔図６〕 〔図５〕 http://ord.yahoo.co.jp/o/image/SIG=12a9j1m69/EXP=1311811174;_ylc=X3IDMgRmc3QDMARpZHgDMARvaWQDQU5kOUdjUV VfdFdyU0ozRzFVbk1pZGY2bTRWRFF1ellfYTZUQVpDRUJkT0xJaXpnWE5kaEpLUm1lVjM3MXVrBHADNWJHTDVMaUs0NE9YNDR PODQ0T3iEcG9zAzUwBHNIYwNzaHcEc2xrA3Jy/*-http%3A//www.listel-hamanako.jp/blog/2009/07/post_8.html 添付資料（４／４） 〔図６〕 http://ord.yahoo.co.jp/o/image/SIG=1222uokev/EXP=1311811722;_ylc=X3IDMgRmc3QDMARpZHgDMARvaWQDQU5kOUdjVFA tdE1iVzQ1T19NcXUyNDZ6dmszy1V0cDNIdHpTdGVvU3BBNHRVZjBQUHdmNINQVzJBdTU0WEhVBHADNXFDaDVicXQEcG9zAzM zBHIYwNzaHcEc2xrA3Jy/*-http%3A//tajima-j.saitama-city.ed.jp/kounai.html 13 〈テーマ〉 スポーツ新ビジネスを考えよう 入 選 協力して家族の絆を深め、目一杯体を動かそう∼温泉施設活性化∼ 飯田長姫高等学校 2年 木下修・福丸晴花・小野聖衣・太田朝子 ◆ 概 要 ◆ 私たちが提案するアイデアは、温泉施設の活性化のために、飯田市内の地図を作り、スポーツを交えながら、家族で協力し、 ゴールの温泉を目指すという飯田市内を探険するという企画です。詳細は、まず、飯田市内の地図を自分たちで歩いて作り、参 加する家庭からクイズを募集します。そのクイズは家族みんなで考えないと分からないような問題や、飯田についてのクイズ です。そしてゴールの温泉まで行くには、たくさんの難しいスポーツに家族で協力して挑戦し、クリアしなければ、ゴールへは たどり着くことはできません。 そのクイズの例を挙げると、｢最近名前が変わった大型ショッピングモールはどこでしょう。｣というクイズの答えの場所へ 行って、スポーツに挑戦し、クリアしたら次のクイズがもらえます。 挑戦するスポーツの例は、｢ストラックアウトで一列そろえる｣や｢簡単なボウリングでストライクをとる｣といった家族で協力し てクリアしていくスポーツです。 ゴールは温泉施設にしています。その理由は、活性化のためというのが一番の理由ですが、それだけではなく、歩きつかれた 体を、温泉に入って体を休めるとともに、家族団らんの時間になればと思います。 この企画の目的をまとめると、飯田の温泉施設の活性化と、家族の絆をより一層深めるというものです。 表彰式【2011年10月22日（大学祭に合わせて実施）/於：松本大学フォレストホール】 14 〈テーマ〉 スポーツ新ビジネスを考えよう 入 選 エクストリームスポーツで地元を活性化 白馬高等学校 3年 小出 賢司 ◆ 概 要 ◆ 白馬などのスキー場では、スノーボードや最近人気のあるフリースタイルスキーヤーが多く、夏場のオフトレーニングに ウォータージャンプなどの施設もある。その他にもスケートボードやアグレッシブインラインスケートをする人も多く、スケート パークもある。 しかし、安全で広い屋内パークがない。一番の問題は、海外と比較すると飛び技、エアー系に挑むのが危険であ ることです。なので、行き詰まってしまいます。そこで私はアメリカのコロラド州にあるウィンデルズというエクストリームス ポーツ施設に習い、今あるものの数倍広く、屋内でトランポリンやスポンジを角切りし、詰め込んだ中にスケートボードやイン ラインスケートで飛び込めるような体操設備に近い物を作る。それだけではなく、長野県の豊かな自然を楽しむ事のできるレ ジャー施設にする。例えば、宿泊やスキー場などと連携して、夏場はMTB、 トレイルラン、クライミング、ラフティング、冬場はス キー、スノーボードなどのプランを提供し、イベントなども行う。器具のレンタルも行い、スケートパークも子供は学割、大人に も安い料金プランを提供する。そして、エクストリームスポーツ選手を育成するための、多くの人たちに自然を通して楽しんで もらうための施設として提案しました。 アドレス…http://windells.com/ 15 第8回（2011） 高校生アイデアコンテスト応募作品一覧 ■テーマ1「学校のユニバーサルデザイン」 （30作品・３３名） 賞 タイトル 氏 名 高 校 学年 石川 千晶 大賞 くじら３号 倉科 亜弥 栗山 実紗希 下高井農林 3 宮川 雪菜 学校を車椅子の方でも利用しやすくするためには 高崎 美樹 白馬 3 学校の中でも車イスの人や小さな子供でも利用できるような環境 中島 かなえ 白馬 3 野 結恵 明石商業 3 黒板をきれいに消したい 高岡 紗耶 明石商業 3 学校のユニバーサルデザイン∼皆が快適に∼ 坂野 きらら 明石商業 3 快適にしよう！みんなの学校 井上 名奈 明石商業 3 学校自家発電システム「エネケイション（実践型環境教育支援システム）」 野田 美波 松商学園 3 使いやすい学校 勝野 結衣 穂高商業 3 みんなが学べる環境作り 上條 紗矢 穂高商業 3 Happy school everyday!! 郷津 奈美 穂高商業 3 誰でも学べる学校 坂巻 美穂 穂高商業 3 誰もが過ごしやすい学校デザイン 下里 春菜 穂高商業 3 使いやすく安全な学校 中澤 法子 穂高商業 3 UNIVERSAL SCHOOL 水谷 真澄美 穂高商業 3 この部分を直していけば… 金森 光代 穂高商業 3 きっと役立つ自動販売機 上條 佐良里 穂高商業 3 机とイスを使いやすく 西澤 さゆり 穂高商業 3 畑中 彩香 穂高商業 3 学校のバリアフリー化−屋上緑化計画− 石曽根 七海 穂高商業 3 心地よいSchool Lifeを目指して 小穴 朋実 穂高商業 3 快適！ ！SCHOOL LIFE☆ 大澤 杏奈 穂高商業 3 快適に過ごせる学校 柏原 美咲 穂高商業 3 本当に使いやすいユニバーサルデザイン 小林 捺美 穂高商業 3 簡単に学校からのお便りプリントが分けられるクリアファイル 小林 理穂 穂高商業 3 トイレのバリアフリー化 宮澤 由希 穂高商業 3 CUDを生かして 山田 恵利奈 穂高商業 3 ユニバーサルデザインで安全で便利な学校に！ 湯本 琴子 穂高商業 3 濡れても滑らない、転んでも怪我しにくい廊下 西澤 桃佳 穂高商業 3 快適な学校生活 藤井 美紀 穂高商業 3 地震が多い日本だからこそ、今はじめること 入選 優秀賞 震災とともに考える 入選 佳作 佳作 16 第8回（2011） 高校生アイデアコンテスト応募作品一覧 ■テーマ2「スポーツ新ビジネスを考えよう」 （39作品・５０名） タイトル 賞 下伊那の自然体験ツアー 入選 協力して家族の絆を深め、目一杯体を動かそう。 ∼温泉施設活性化∼ 新！ ！老若男女で楽しいスポーツをテーマパークで！ 一人でもできるスポーツ 新スポーツビジネスについて スポーツをみんながするために スポーツによる地域の活性化 小さなスポーツ大会の情報 スポーツをする。 幅広い年齢層で楽しめる施設 温泉ビジネス 便利な 発声発電 公共施設や飲食店でスポーツ 遊べるスポーツ どの年齢でも楽しめる 子供とお年寄りの方が交流できる施設 スポーツ展覧会 登山を活用した町興し 年齢に関係なく利用できるスポーツ施設 入選 エクストリームスポーツで地元を活性化 バドミントンを用いた町おこし 一般の人が楽しめるクロスカントリースキー ？ 佳作 スポーツ新ビジネス！ 冬のスポーツイベントで地域興し 白馬村活性化計画 スポーツ新ビジネス スキーと温泉と健康 登山利用客増加計画 高齢者プロ野球 クールプラクティスシャツ 新スポーツサークル 佳作 松本キネマロード∼松本市の観光地巡り ストレスを運動によって発散させよう スポーツで健康維持！ ！ 高校生スポーツウェア専門店 安曇野ロードレース大会 優秀賞 地方スポーツ新聞 健康とウォーキングと時々観光 氏 名 富永 由帆 金田 美優 櫻井 恵美 後沢 美香 木下 修 福丸 晴花 小野 聖衣 太田 朝子 佐々木 智美 水上 萌 松島 里江 半崎 佑樹 吉川 千里 上沼 朱梨 城田 彩花 本山 杏里 林 奈菜 大平 七生 古川 孝一 冨内 琴乃 宮澤 香 森口 鈴子 村田 達哉 南井 佳歩 宮下 彩 光澤 知桂 高野 朱里 片桐 聖莉加 伊藤 拓也 栗田 桂 小出 賢司 櫻井 匠 田中 梨穂 村越 吹雪 鷲澤 洋人 飯島 沙也香 佐藤 勇 花岡 舞 平島 和佐 安本 大輝 河村 奈美 安福 真帆 飯沼 美智子 奥村 紗也香 赤澤 麻希 池上 萌香 鎌原 希 宮下 真衣 喜代浜 知明 宮澤 あゆみ 高 校 学年 飯田長姫 2 飯田長姫 2 飯田長姫 2 飯田長姫 飯田長姫 飯田長姫 飯田長姫 飯田長姫 飯田長姫 飯田長姫 飯田長姫 飯田長姫 飯田長姫 飯田長姫 飯田長姫 飯田長姫 飯田長姫 飯田長姫 白馬 白馬 白馬 白馬 白馬 白馬 白馬 白馬 白馬 白馬 白馬 明石商業 明石商業 明石商業 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 松商学園 3 穂高商業 穂高商業 穂高商業 穂高商業 穂高商業 穂高商業 3 3 3 3 3 3 地域を活かす、人づくり大学 ボクらの発想が 街や地域を 元気にする！ Matsumoto University 〈大 学 院 〉 〈総合経営学部〉 〈人間健康学部〉 〈松商短期大学部〉 健康科学研究科 総合経営学科・観光ホスピタリティ学科 健康栄養学科・スポーツ健康学科 商学科・経営情報学科 〒３９０-１２９５ 長野県松本市新村２０９５-１ TEL． ０２６３ （４８） ７２００㈹ FAX． ０２６３ （４８） ７２９０ URL http://www.matsumoto-u.ac.jp E-mail [email protected]
© Copyright 2026 Paperzz
