外国語 （コミュニケーション英語Ⅰ） 発行者の番号 略 称 教 科 書 の 記 号 判 番 号 型 総ページ数 検 定 済 年 2 東書 コⅠ３２８ B5 134 2 東書 コⅠ３２９ B5 174 2 東書 コⅠ３３０ B5 174 9 開隆堂 コⅠ３３１ B5 136 9 開隆堂 コⅠ３３２ B5 変型 174 15 三省堂 コⅠ３３３ B5 変型 192 15 三省堂 コⅠ３３４ B5 変型 168 15 三省堂 コⅠ３３５ B5 136 17 教出 コⅠ３３６ B5 変型 166 50 大修館 コⅠ３３７ B5 変型 149 50 大修館 コⅠ３３８ B5 変型 212 61 啓林館 コⅠ３３９ B5 216 61 啓林館 コⅠ３４０ B5 変型 192 61 啓林館 コⅠ３４１ B5 変型 198 104 数研 コⅠ３４２ B5 変型 196 104 数研 コⅠ３４３ B5 変型 164 104 数研 コⅠ３４４ B5 148 109 文英堂 コⅠ３４５ B5 変型 190 109 文英堂 コⅠ３４６ B5 変型 173 177 増進堂 コⅠ３４７ B5 変型 160 177 増進堂 コⅠ３４８ B5 変型 184 177 増進堂 コⅠ３４９ B5 変型 184 183 第一 コⅠ３５０ B5 変型 189 183 第一 コⅠ３５１ B5 変型 165 183 第一 コⅠ３５２ B5 142 205 三友 コⅠ３５３ B5 変型 157 205 三友 コⅠ３５４ B5 142 212 桐原 コⅠ３５５ B5 変型 181 212 桐原 コⅠ３５６ B5 変型 176 226 チアーズ コⅠ３５７ B5 147 226 チアーズ コⅠ３５８ B5 148 226 チアーズ コⅠ３５９ B5 166 ※総ページ数は、目録に記載されている数 平成２８年 １ 調査の対象となる教科書の冊数と発行者及び教科書の番号 コミュニケーション英語Ⅰ 発行者の略称・ 教科書の番号 東書330 東書329 教出336 大修館337 大修館338 啓林館339 啓林館340 啓林館341 数研342 数研343 数研344 文英堂345 文英堂346 増進堂347 増進堂348 増進堂349 第一350 第一351 第一352 三友353 桐原355 開隆堂332 桐原356 三省堂333 チアーズ357 三省堂334 ３２冊 東書328 三友354 開隆堂331 冊数 チアーズ358 三省堂335 チアーズ359 ２ 学習指導要領における教科・科目の目標等 【 外国語の目標 】 外国語を通じて、言語や文化に対する理解を深め、積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図 り、情報や考えなどを的確に理解したり適切に伝えたりするコミュニケーション能力を養う。 【 コミュニケーション英語Ⅰの目標 】 英語を通じて、積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成するとともに、情報や考えなどを的確に 理解したり適切に伝えたりする基礎的な能力を養う。 【 コミュニケーション英語Ⅰの内容及び内容の取扱い 】 「 内 容 」 の 概 要 （１）生徒が情報や考えなどを理解したり伝えたりする ことを実践するように具体的な言語の使用場面を 設定して、次のような言語活動を英語で行う。 ア 事物に関する紹介や対話などを聞いて、情報や考 えなどを理解したり、概要や要点をとらえたりす る。 イ 説明や物語などを読んで、情報や考えなどを理解 したり、概要や要点をとらえたりする。また、聞き 手に伝わるように音読する。 ウ 聞いたり読んだりしたこと、学んだことや経験し たことに基づき、情報や考えなどについて、話し合 ったり意見の交換をしたりする。 エ 聞いたり読んだりしたこと、学んだことや経験し たことに基づき、情報や考えなどについて、簡潔に 書く。 （２） （１）に示す言語活動を効果的に行うために、次 のような事項について指導するよう配慮するもの とする。 ア リズムやイントネーションなどの英語の音声的 な特徴、話す速度、声の大きさなどに注意しながら 聞いたり話したりすること。 イ 内容の要点を示す語句や文、つながりを示す語句 などに注意しながら読んだり書いたりすること。 ウ 事実と意見などを区別して、理解したり伝えたり すること。 「内容の取扱い」の概要 （１）中学校におけるコミュニケーション能力の基礎 を養うための総合的な指導を踏まえ、聞いたことや 読んだことを踏まえた上で話したり書いたりする 言語活動を適切に取り入れながら、四つの領域の言 語活動を有機的に関連付けつつ総合的に指導する ものとする。 （２）生徒の実態に応じて、多様な場面における言語 活動を経験させながら、中学校や高等学校における 学習内容を繰り返して指導し定着を図るよう配慮 するものとする。 ＊各科目にわたる内容の取扱いに当たっての配慮事項 （１）教材については、外国語を通じてコミュニケー ション能力を総合的に育成するため、各科目の目標 に応じ、…（中略）…、次の観点に留意する必要が ある。 ア 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判 断力を養い豊かな心情を育てるのに役立つこと。 イ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深 めるとともに、言語や文化に対する関心を高め、こ れらを尊重する態度を育てるのに役立つこと。 ウ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生き る日本人としての自覚を高めるとともに、国際協調 の精神を養うのに役立つこと。 エ 人間、社会、自然などについての考えを深める のに役立つこと。 ３ 教科書の調査研究 （１） 内容 ア 調査研究の総括表（調査結果は「別紙１」） 調 査 項 目 ａ 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断 力を養い豊かな心情を育てるのに役立つ題材を 扱っている課の数及び全体に占める割合 ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深 めるとともに、言語や文化に対する関心を高め、 これらを尊重する態度を育てるのに役立つ題材 を扱っている課の数及び全体に占める割合 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる 日本人としての自覚を高めるとともに、国際協調 の精神を養うのに役立つ題材を扱っている課の 数及び全体に占める割合 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるの に役立つ題材を扱っている課の数及び全体に占 める割合 ｅ 発展的な内容を取り上げている箇所数 対象の根拠（目標等との関連） 数値データの単位 指導要領第２章第８節 第４款２(1) 課、％ 指導要領第２章第８節 第４款２(1) 課、％ 指導要領第２章第８節 第４款２(1) 課、％ 指導要領第２章第８節 第４款２(1) 課、％ 第１章総則 第５款 ２ 個 イ 調査項目の具体的な内容（調査結果は「別紙２」） ① 教科書の特徴をより明確にするため、具体的に調査研究する事項 ＜上記調査項目関連＞ ａ 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心情を育てるのに役立つ題材 ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語や文化に対する関心を高め、これら を尊重する態度を育てるのに役立つ題材 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自覚を高めるとともに、国際協調の精 神を養うのに役立つ題材 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 ｅ 発展的な内容の概要 ＜その他＞ ＊ 北朝鮮による拉致問題の扱い ＊ 防災や、自然災害の扱い ＊ オリンピック、パラリンピックの扱い ② 具体的に調査研究する事項を設定した理由等 ・ 学習指導要領に、内容の範囲や程度等を示す事項は、当該科目を履修する全ての生徒に対して指導するもの とする内容の範囲を示したものであり、学校において必要がある場合には、この事項にかかわらず指導するこ とができるとあるため、発展的な内容を取り上げている箇所について調査する。 ＊ 北朝鮮による拉致問題については、東京都教育委員会教育目標の基本方針１に基づき、人権尊重の理念を 正しく理解できるようにするため、その扱いについて調査する。 ＊ 東京都では、自然災害時における被害を最小化し、首都機能の迅速な復旧を図る総合的なリスクマネジメ ント方策の確立が喫緊の課題であり、防災教育の普及等により地域の防災力の向上が重要であることから、 防災や自然災害の扱いについて調査する。 ＊ 東京都教育委員会教育目標の基本方針２・３に基づき、文化・スポーツに親しみ、国際社会に貢献できる 日本人を育成するという観点から、オリンピック・パラリンピックの扱いについて調査する。 （２）構成上の工夫（調査結果は「別紙３」） ① 題材の形式（説明文、対話文、物語、スピーチ、手紙、等）の扱い ② 言語の使用場面（特有の表現がよく使われる場面、生徒の身近な暮らしや社会での暮らしにかかわる場面、多 様な手段を通じて情報などを得る場面、等）の扱い ③ 新出単語の扱い ④ 発音記号の表記（米音のみ、英音のみ、両音併記、発音記号の記載なし） ⑤ その他 「別紙１」 【（１）内容 ア 調査研究の総括表 】（コミュニケーション英語Ⅰ） 調査項目 発行者 教科書番号 教科書名 ａ 及 る 公多 びの正様 全に な な 体役判 も に 立断の 占つ力の め題 を 見 る 材養方 割 を いや 合扱豊考 っかえ て な方 い心 を る 情理 課を解 の育 し 数 て、 課 ％ ｂ い態対理外 る 度す解国 課を る をや の育関深我 数 て 心めが 及る を る国 びの高 と の 全にめ と 生 体 役、 も 活 に立 こ にや 占 つ れ、 文 め題 ら 言化 る 材 を 語に 割 を 尊やつ 合扱重文い っ す化 て て る にの 課 ｄ 課を人 の深間 数 め、 及る社 びの会 全に、 体役自 に 立然 占つ な め題 ど る 材に 割をつ 合扱い って ての い考 るえ ｃ 全に る 会広 体役 と に い に 立 と 生視 占つ も き 野 め題に る か る 材、 日 ら 割 を 国本国 合扱際人際 っ協 と 理 て調 し 解 いのて を る 精の深 課神自め の を 覚、 数養 を 国 及 う 高際 びのめ社 ％ 課 ％ 課 e 発 展 的 な 内 容 を 取 り 上 げ て い る 箇 所 数 ％ 個 （全体の課数） 東書 328 All Aboard! English CommunicationⅠ 2 16.7 3 25.0 1 8.3 6 50.0 0 12 東書 329 Power On English CommunicationⅠ 2 18.2 4 36.4 2 18.2 3 27.3 0 11 東書 330 PROMINENCE English CommunicationⅠ 3 25.0 1 8.3 2 16.7 6 50.0 0 12 開隆堂 331 Revised ENGLISH NOW English CommunicationⅠ 4 36.4 4 36.4 1 9.1 2 18.2 0 11 開隆堂 332 New Discovery English CommunicationⅠ 1 9.1 3 27.3 1 9.1 6 54.5 0 11 三省堂 333 CROWN English CommunicationⅠ New Edition 2 15.4 2 15.4 2 15.4 7 53.8 0 13 三省堂 334 MY WAY English CommunicationⅠ New Edition 6 54.5 3 27.3 1 9.1 1 9.1 0 11 三省堂 335 VISTA English CommunicationⅠ New Edition 4 30.8 5 38.5 1 7.7 3 23.1 0 13 教出 336 NEW ONE WORLD CommunicationⅠRevised Edition 5 41.7 3 25.0 2 16.7 2 16.7 0 12 大修館 337 Compass English CommunicationⅠ Revised 3 25.0 3 25.0 2 16.7 4 33.3 0 12 「別紙１」 【（１）内容 ア 調査研究の総括表 】（コミュニケーション英語Ⅰ） 調査項目 発行者 教科書番号 教科書名 ａ 及 る 公多 びの正様 全に な な 体役判 も に 立断の 占つ力の め題 を 見 る 材養方 割 を いや 合扱豊考 っかえ て な方 い心 を る 情理 課を解 の育 し 数 て、 課 ％ ｂ い態対理外 る 度す解国 課を る をや の育関深我 数 て 心めが 及る を る国 びの高 と の 全にめ と 生 体 役、 も 活 に立 こ にや 占 つ れ、 文 め題 ら 言化 る 材 を 語に 割 を 尊やつ 合扱重文い っ す化 て て る にの 課 ｄ 課を人 の深間 数 め、 及る社 びの会 全に、 体役自 に 立然 占つ な め題 ど る 材に 割をつ 合扱い って ての い考 るえ ｃ 全に る 会広 体役 と に い に 立 と 生視 占つ も き 野 め題に る か る 材、 日 ら 割 を 国本国 合扱際人際 っ協 と 理 て調 し 解 いのて を る 精の深 課神自め の を 覚、 数養 を 国 及 う 高際 びのめ社 ％ 課 ％ 課 e 発 展 的 な 内 容 を 取 り 上 げ て い る 箇 所 数 ％ 個 （全体の課数） 大修館 338 Genius English CommunicationⅠ Revised 4 20.0 3 15.0 3 15.0 10 50.0 0 20 啓林館 339 Revised ELEMENT English CommunicationⅠ 4 30.8 2 15.4 4 30.8 3 23.1 0 13 啓林館 340 Revised LANDMARK English CommunicationⅠ 4 30.8 3 23.1 2 15.4 4 30.8 0 13 啓林館 341 LANDMARK Fit English CommunicationⅠ 3 27.3 3 27.3 1 9.1 4 36.4 0 11 数研 342 Revised POLESTAR English CommunicationⅠ 2 16.7 2 16.7 2 16.7 6 50.0 0 12 数研 343 Revised BIG DIPPER English CommunicationⅠ 2 18.2 2 18.2 1 9.1 6 54.5 0 11 数研 344 Revised COMET English CommunicationⅠ 1 8.3 7 58.3 2 16.7 2 16.7 0 12 文英堂 345 NEW EDITION UNICORN English CommunicationⅠ 3 27.3 2 18.2 0 0.0 6 54.5 0 11 文英堂 346 New Edition Grove English CommunicationⅠ 4 36.4 4 36.4 2 18.2 1 9.1 0 11 増進堂 347 NEW FLAG English CommunicationⅠ 4 33.3 3 25.0 1 8.3 4 33.3 0 12 「別紙１」 【（１）内容 ア 調査研究の総括表 】（コミュニケーション英語Ⅰ） 調査項目 発行者 教科書番号 教科書名 ａ 及 る 公多 びの正様 全に な な 体役判 も に 立断の 占つ力の め題 を 見 る 材養方 割 を いや 合扱豊考 っかえ て な方 い心 を る 情理 課を解 の育 し 数 て、 課 ％ ｂ い態対理外 る 度す解国 課を る をや の育関深我 数 て 心めが 及る を る国 びの高 と の 全にめ と 生 体 役、 も 活 に立 こ にや 占 つ れ、 文 め題 ら 言化 る 材 を 語に 割 を 尊やつ 合扱重文い っ す化 て て る にの 課 ｄ 課を人 の深間 数 め、 及る社 びの会 全に、 体役自 に 立然 占つ な め題 ど る 材に 割をつ 合扱い って ての い考 るえ ｃ 全に る 会広 体役 と に い に 立 と 生視 占つ も き 野 め題に る か る 材、 日 ら 割 を 国本国 合扱際人際 っ協 と 理 て調 し 解 いのて を る 精の深 課神自め の を 覚、 数養 を 国 及 う 高際 びのめ社 ％ 課 ％ 課 e 発 展 的 な 内 容 を 取 り 上 げ て い る 箇 所 数 ％ 個 （全体の課数） 増進堂 348 MAINSTREAM English CommunicationⅠ Second Edition 3 23.1 3 23.1 1 7.7 6 46.2 0 13 増進堂 349 FLEX English CommunicationⅠ 2 16.7 2 16.7 2 16.7 6 50.0 0 12 第一 350 Perspective English CommunicationⅠ NEW EDITION 4 40.0 1 10.0 2 20.0 3 30.0 0 10 第一 351 Vivid English CommunicationⅠ NEW EDITION 3 30.0 3 30.0 2 20.0 2 20.0 0 10 第一 352 Viva! English CommunicationⅠ 1 8.3 4 33.3 3 25.0 4 33.3 0 12 三友 353 COSMOS English CommunicationⅠ 8 61.5 2 15.4 1 7.7 2 15.4 0 13 三友 354 JOYFUL English CommunicationⅠ 1 8.3 8 66.7 2 16.7 1 8.3 0 12 桐原 355 PRO-VISION English CommunicationⅠ New Edition 3 25.0 2 16.7 1 8.3 6 50.0 0 12 桐原 356 WORLD TREK English CommunicationⅠ New Edition 1 8.3 4 33.3 1 8.3 6 50.0 0 12 チアー ズ 357 ATLANTIS Hybrid English CommunicationⅠ Standard 5 38.5 6 46.2 1 7.7 1 7.7 0 13 「別紙１」 【（１）内容 ア 調査研究の総括表 】（コミュニケーション英語Ⅰ） 調査項目 発行者 教科書番号 教科書名 ａ 及 る 公多 びの正様 全に な な 体役判 も に 立断の 占つ力の め題 を 見 る 材養方 割 を いや 合扱豊考 っかえ て な方 い心 を る 情理 課を解 の育 し 数 て、 課 ％ ｂ い態対理外 る 度す解国 課を る をや の育関深我 数 て 心めが 及る を る国 びの高 と の 全にめ と 生 体 役、 も 活 に立 こ にや 占 つ れ、 文 め題 ら 言化 る 材 を 語に 割 を 尊やつ 合扱重文い っ す化 て て る にの 課 ｄ 課を人 の深間 数 め、 及る社 びの会 全に、 体役自 に 立然 占つ な め題 ど る 材に 割をつ 合扱い って ての い考 るえ ｃ 全に る 会広 体役 と に い に 立 と 生視 占つ も き 野 め題に る か る 材、 日 ら 割 を 国本国 合扱際人際 っ協 と 理 て調 し 解 いのて を る 精の深 課神自め の を 覚、 数養 を 国 及 う 高際 びのめ社 ％ 課 ％ 課 e 発 展 的 な 内 容 を 取 り 上 げ て い る 箇 所 数 ％ 個 （全体の課数） チアー ズ 358 ATLANTIS Hybrid English CommunicationⅠ Intermediate 6 50.0 5 41.7 0 0.0 1 8.3 0 12 チアー ズ 359 ATLANTIS Hybrid English CommunicationⅠ Advanced 6 50.0 5 41.7 0 0.0 1 8.3 0 12 27.4 3.3 27.6 1.5 12.7 平均値 3.3 ・ａの割合については、全体の課数に対する該当の課数の割合を、少数第２位を四捨五入した値である。 ・ｂの割合については、全体の課数に対する該当の課数の割合を、少数第２位を四捨五入した値である。 ・ｃの割合については、全体の課数に対する該当の課数の割合を、少数第２位を四捨五入した値である。 ・ｄの割合については、全体の課数に対する該当の課数の割合を、少数第２位を四捨五入した値である。 ・ｅの「発展的な内容を取り上げている箇所数」は、学習指導要領で扱う内容以外の発展的な内容について、扱っている題材・項目を数えた。 3.9 32.3 0.0 12.09375 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 東書328】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 つ題材 世界の家 すべての子供に教育を 大好きなヒーロー 錦織圭 世界に羽ばたく日本文化 夢のような絶景 奇想天外な浮世絵師 それぞれの夢 皇帝ペンギンの世界 宇宙で信頼関係を作る 若田光一 海の向こうからの贈り物 a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 短編読み物集 ガマ君とカエル君の物語 2 3 1 6 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 東書329】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 つ題材 世界に広がるカワイイ文化 インスタントラーメン誕生物語 危機に瀕する言語の保存・継承活動 世界遺産、サグラダ・ファミリア a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 サッカー、長友佑都選手 ママの預金口座 2 4 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 バナナペーパー 南アフリカ共和国、マンデラ大統領 日本の象徴、富士山 動物の睡眠 国際宇宙ステーションでの経験と地球への思い 2 3 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 東書330】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 つ題材 伝統的なカヌー「ホクレア号」の航海 地球はひとつ―よりよい共生に向けた考え方 動物の感情 「パラリンピックの父」ルートヴィヒ・グットマン医師 ごみ埋め立て地から生まれたオーケストラ 葛飾北斎―その作品のヨーロッパにおける影響力 イグノーベル賞 最先端工学に寄与した「ミウラ折り」 “ワシントンスクエアパークを救え！”―ジェイン・ジェイコブズの闘い a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 インフォメーションプリーズ―電話交換手とのふれ合い 真のスーパヒーロー、アンパンマン オータムタイム―最後に残った本物の樫の木 3 1 2 6 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 開隆堂331】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 つ題材 新入生春香の英語による自己紹介 友好のハグ―日米の挨拶の違い ワンガリ・マータイさんの「もったいない」精神 文化による顔文字の違い ワンガリ・マータイさんとグリーンベルト運動 日本が発信する「カワイイ」の文化 「先輩」「後輩」から知る文化の違い a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 健康に良いおやつ 「ひび割れつぼ」の物語 高校生レストラン「まごの店」 カナダ人青年テリーの命をかけたマラソン 4 4 1 2 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 開隆堂332】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 つ題材 世界の中の日本食 コミュニケーションのツール 犬の救援劇 日本の誇り 食物連鎖 ポップの王様 北極と南極 ボストンより愛をこめて 日本の遺産 アレックスのレモネード a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 有用と不要 1 3 1 6 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 三省堂333】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 つ題材 絵文字は言葉を越えるか マンガ"PEANUTS" a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 フードバンク 英雄的敗者 2 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 宇宙への旅 紙建築が世界を救う 2 カヌーと自然 盲目のピアニスト 宿題 そんなに昔のことではなくて ジェーン・グドール博士のメッセージ 暮らしの中のロボット 恋の媚薬 2 7 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 三省堂334】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 つ題材 従来の「ヒーロー」に対するイメージと、やなせたかし氏が描いた「アンパ 姓の由来や名前をめぐる、日本及び日本以外の国々の状況 アルファベットや漢字、ピエログリフや甲骨文字など様々な文字の誕生と ンマン」との対比 発展 近代オリンピックをめぐる様々な考え方と本来の目的 「和食」を切り口にした、日本及び各国の食文化の歴史 「ホスピタルアート」導入前の病院に対するイメージと、導入後の病院に 対するイメージの対比 a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 「ピーターラビット」の作者が取り組んだ環境保全活動 東南アジアにおける日本人の活動が、実際にカンボジア人の雇用を創 出している事例 「アンティキテラの機械」をめぐる、ドイツやイギリスの科学者の意見の比 較や、それを裏付ける事実の比較 各国で放送される「セサミストリート」の持つ、多様なテーマの比較 リウマチという共通の病気を通した泥棒と、泥棒の入 り込んだ家の主人のあいだに生まれた友情 6 3 1 1 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 三省堂335】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 つ題材 日本でクールなものって、何？ オリンピックの歴史と目的、そしてこんな競技が… 慶良間ブルーって、どんな海？ 世界無形文化遺産のひとつ、メキシコ料理とは… 「バオバブ」って、どんな木？ 歯を大切にする文化を江戸に見る 自然からの贈り物 謎だらけの世界複合遺産マチュピチュを訪ねよう ミッフィーの生みの親、ディック・ブルーナ a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 モタラ―地雷で足を失ったゾウは、その後… ピアニスト、辻井伸行 第二のスティーブ・ジョブズを目指すには… 星の王子さま 4 5 1 3 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 教出336】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 つ題材 日本独自のパン文化とは 世界に広がる日本のアニメ 「第九」交響曲と日本人 a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 世界を見に出かけよう ひと味違ったプロジェクトあれこれ オリンピックの歴史とその精神 大国の将軍が小さな国を征服するが・・・？ 心に響く偉人たちの名言 5 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 世代を超えて歌われるチャリティソング グローバル化とは何か 3 ネコの生態の秘密 身近な科学について学ぼう 2 2 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 大修館337】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 つ題材 着物の伝統と新しい試み 外国への一人旅 色と私たちの生活 a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 １５歳の君へ きまぐれロボット アメリカのラジオ番組に投稿された不思議な実話 3 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 チョコレートの長い旅 サンゴ礁の危機 3 自然界のナンバーワン マリと子犬の物語 イグノーベル賞 パラリンピック選手佐藤真海さんの夢 2 4 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 大修館338】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 つ題材 ただの布以上のもの 女性柔道の母 世界をかける落語 a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 私はマララ 瓶の中の生活 目の錯覚 アリアのミッション 4 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 １００人の村 コーヒーのフェアトレード 世界がもし１００人の村だったら 3 ボルネオの真実 アレックスのレモネード 自制力と睡眠 水の危機 世界を変えた若者 取り囲まれた動物 レモネードスタンドの開業 ジャッキーロビンソン 渇きの負担 3 世界を変えた真実 10 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 啓林館339】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 つ題材 英語で落語 プレゼンテーションの力 a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 ライオンのクリスチャン マシュマロチャレンジ ボブ：普通でない猫 ボブシー：少年とその願い 4 2 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 ２度の被ばく、２度の生還 プレイポンプの話 敵との試合 ３人のアン 未来の予測 第五の味覚うまみ 生物模倣 4 3 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 啓林館340】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 つ題材 世界に広がるカレー 携帯メールで進化する言葉 通訳者：長井鞠子 a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 血液型が教えてくれること 学校の制服 百科事典のブラウンくん 幸福な王子 4 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 時を超えた友情 自由のための書き手たちの日記 3 ゴリラと人間 バイオディーゼル燃料での旅 屋久島のエコツアー 宇宙へのエレベーター 2 4 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 啓林館341】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 つ題材 世界に広がるカレー 時を超えた友情 ゴリラと人間 携帯メールで進化する言葉 バイオディーゼル燃料での旅 通訳者：長井鞠子 屋久島のエコツアー 宇宙へのエレベーター a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 血液型が教えてくれること 学校の制服 ある秋の日のデート 3 3 1 4 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 数研342】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 つ題材 和食 俳句の世界 a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 いつでもどこでも誰とでも話す方法 わがままな巨人 2 2 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 ダイヤモンドの負の側面 トランクの中のメッセージ 異なったボトル、異なった名前 石川直樹の冒険 テカポ アメイジンググレースの物語 溶けないアイスクリーム ステファンの物語 2 6 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 数研343】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 つ題材 日本と海外の高校生活の違い フード・マイルズで何が分かる？ みんなの好きなパンダの秘密とは Ｊ.Ｋ.ローリングが『ハリーポッター』に込めたメッセージとは アンパンマンの作者、やなせたかし氏の思い 電話が私たちにもたらしたもの ユニバーサルデザインって何だろう？ 身近な乗り物、自転車の魅力 人は何歳から大人になる？ a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 世界で活躍するサッカー選手に求められる論理的思考力 世界でいちばんのクリスマスプレゼントとは 2 2 1 6 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 数研344】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 つ題材 和食の素晴らしさと特徴 悩み事の相談 海外の学校と日本の学校の違い 英語のなぞなぞ 鳥や魚の群れのルールと応用した科学技術 コンビニエンスストアの成功のカギ インスタントラーメンの歴史 a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 英語を学ぶ様々な理由 1 7 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 空飛ぶ車いす マララ・ユスフザイ 人口哺育で育ったシロクマ、ピース 忠犬ハチ公 2 2 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 文英堂345】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 つ題材 写真家について バラのアロマ 音楽の奇跡、エルシステマ 未来の森 メタンハイドレート 眠気について 仮想現実の農場 イサーク・バーベリへの誓い a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 シャーロック・ホームズとワトソン 海外での村上春樹 言葉とあなた 3 2 0 6 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 文英堂346】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 つ題材 「おもてなし」の精神を題材にした、日本及び外国文化の紹介 時計の針の回り方や握手等、普段意識していない決まりごとの起源 日本で発祥したBentoの国際化 ノンフィクション作家高野秀行氏の冒険を通して分かった、世界各国の 実態 a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 哺乳類と爬虫類という異なった種が友情を育むという意外さ 「はらぺこあおむし」の作者エリック・カールの人生観及び職業観 スイミー、ハト、アリ、ヒトそれぞれ持つ「集合知」についての比較 多民族国家アメリカが抱える人種問題への対峙克服、民族間の融合 4 4 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 人口増加によって起こる自然破壊や食料問題に対し、地球に住む一人 オランダの人々が、風車を利用して低地特有の課題を克服した歴史 ひとりの人間が取り組むべき改善策 教育、特に女性への教育の普及がテロや戦争などの地球的課題を克服 するということを主張した、パキスタン人少女のスピーチ 2 1 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 増進堂347】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 つ題材 英語学習における音読の大切さ 自信を持って英語を話す日本人 世界一周に挑戦した冒険家たち 外国人から見たcoolな日本文化 アイスクリームの歴史 英漢字 サンゴを育てるコーラルマン 火星への移住計画 a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 恐怖の物語 友情の大切さ 幸福な王子 手塚治虫の人生哲学 4 3 1 4 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 増進堂348】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 つ題材 イギリス発祥の人気スポーツ 英語、世界語としての役割 沖縄における珊瑚礁の保護、金城浩二氏の珊瑚移植活動 日本における「包み」の文化 少年ビリーの任務 日本とアメリカにおける社会的行動の差異 マザー・テレサ レオナルド・ダヴィンチ、偉大なる創造力 遺伝子組み換え食品をめぐる論争 この小さな地球の上で、手塚治虫のメッセージ a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 音読と脳 チャーリーとチョコレート工場 ローマの休日 3 3 1 6 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 増進堂349】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 つ題材 くまモンの背景に 富士山 a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 マララ：女性の権利のための戦い 猊下：法王ダライラマ14世 2 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 ドナルド・キーンと彼の愛した日本 バーチャルウォーター 2 あなたの脳をハッキング 宇宙はいつも晴天なり エマの土曜日(1) ウェアラブルロボットが生活を変える エマの土曜日(2) 「生体模倣」自然にヒントを得て 2 6 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 第一350】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 つ題材 伝統的な日本料理 海を越えた花 ストーンへンジ‐事実と謎 一枚の布 一つのチーム、一つの国 保護か？発展か？ a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 私たちはみな大切な何かができる マララはこれからも語り続ける ビンの中の命 本当の愛の試練 4 1 2 3 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 第一351】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 つ題材 名前について 日本のストリートファッション 笑いの効用 a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 アンジェラ・アキ「手紙」 日本とアメリカの架け橋となったALT マララさんのスピーチ 3 3 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 オリンピックのために私たちができること フードマイルとは 発電のためのアイディア スフィンクスの危機 2 2 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 第一352】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 つ題材 ご当地キャラについてのチャット 島唄 プリントシール機 赤毛のアン a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 聞き書き甲子園 1 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 東京オリンピックの招致スピーチ ウズベキスタンにあるナヴォイ劇場 マララさんのスピーチ 4 宇宙船内での生活 マングローブの大切さ まぐろの完全養殖 ロボット 3 4 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 三友353】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 つ題材 サウンドオブミュージック 杉原千畝 ミミズの役割 セロ弾きのゴーシュ フクシマの子供たちに宛てたドイツ人科学者からの手紙 a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 友達とは ブラック・ジャック 黒人初のメジャーリーガー、ジャッキー・ロビンソン ある教師との出会い ヘレン・ケラーが言葉を覚える苦悩と歓喜、サリバン先生の手紙 戦死した画家志望の若者たちが残した絵が伝えること マララさんのスピーチ カエルとフクロウの友情物語 8 2 1 2 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 三友354】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 つ題材 外国の詩 卵を使った科学的な実験 先住民の文化や環境への考え方 新しい福祉のあり方 海外の映画 アフリカの暮らしの知恵 エルシステマという取り組み 成長していくアスリートの生き方 a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 『目の見える三日間』の読後のディスカッション 1 8 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 日韓の高校生の交流 マララ・ユスフザイのスピーチ 動物の権利 2 1 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 桐原355】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 つ題材 オー弁当 一本のペンが世界を変える 目標と努力の力 チョコレートにまつわる話 女子マラソンの始まり ビーバー、森のエンジニア しゃべる植物 雪の結晶、冬の美の不思議 アイスマンの秘密 a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 若い命を変える音楽の力 デオリでの夜行列車 不滅の詩人 3 2 1 6 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 桐原356】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 つ題材 あなたにとって学校とは ノーベル賞受賞者マララ 笑顔は一番の挨拶 サッカーのユニフォームから分かるその国のこと 自然に関するＱ＆Ａ 素晴らしき色の世界 自分の限界に挑め ジャガイモの話 ホクレア号の冒険 カップラーメンの秘密 ローズ・オニール a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 少女ハルヒ 1 4 1 6 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 チアーズ357】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 つ題材 高校交換留学生を迎える 困っている人を助ける 自然の美しさを味わう 南国の楽園を訪れる ２０年後のテクノロジーを想像する この世で最も美しいと言われる場所について学ぶ ２つの偉大な建造物について学ぶ モーツァルトの生涯を読み深める a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 テレビゲームが子供たちに与える好影響と悪影響について議論する 英語の有用性について考える 様々な国について学ぶ 野生トラの苦しい現状について知る 人生において何が欲しいかを考える 5 6 1 1 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 チアーズ358】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 つ題材 テクノロジーの進歩、健康、負の側面 原子力、化石燃料、再生可能エネルギー ブルース、ジャズ、ヒップホップのルーツ ヨーロッパ、東南アジア、南アメリカでの悪夢のようなエピソード モーツアルトとの会話(1)（ザルツブルク、パリでの幼少、青年期） モーツアルトとの会話(2)（ウィーンでの青年、晩年期） a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 中国、アメリカ、日本の現状と課題 スウェーデン、スイス、日本の教育 テレビゲームのメリット、デメリット 日本の出生率と高齢化 古代と近代オリンピック 日本に住む4人の外国人の経験と意見 6 5 0 1 「別紙２－１」【(1)内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 チアーズ359】（コミュニケーション英語Ⅰ） ｂ 外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、言語 ｃ 広い視野から国際理解を深め、国際社会に生きる日本人としての自 や文化に対する関心を高め、これらを尊重する態度を育てるのに役立 ｄ 人間、社会、自然などについての考えを深めるのに役立つ題材 覚を高めるとともに、国際協調の精神を養うのに役立つ題材 つ題材 テクノロジーの進歩、健康、負の側面 原子力、化石燃料、再生可能エネルギー ブルース、ジャズ、ヒップホップのルーツ ヨーロッパ、東南アジア、南アメリカでの悪夢のようなエピソード モーツアルトとの会話(1)（ザルツブルク、パリでの幼少、青年期） モーツアルトとの会話(2)（ウィーンでの青年、晩年期） a 多様なものの見方や考え方を理解し、公正な判断力を養い豊かな心 情を育てるのに役立つ題材 中国、アメリカ、日本の現状と課題 スウェーデン、スイス、日本の教育 テレビゲームのメリット、デメリット 日本の出生率と高齢化 古代と近代オリンピック 日本に住む4人の外国人の経験と意見 6 5 0 1 「別紙２－２」 【（１）内容 イ 調査項目の具体的な内容 e 発展的な内容の概要 】 （コミュニケーション英語Ⅰ） 発行者 教科書番号 教科書名 扱いの有無 328 All Aboard! English Communication Ⅰ 有 東書 329 Power On English Communication Ⅰ 330 PROMINENCE English Communication Ⅰ 331 Revised ENGLISH NOW English Communication Ⅰ 332 New Discovery English Communication Ⅰ 333 CROWN English Communication Ⅰ New Edition 334 MY WAY English Communication Ⅰ New Edition 335 VISTA English Communication Ⅰ New Edition 336 NEW ONE WORLD CommunicationⅠ Revised Edition 337 Compass English Communication Ⅰ Revised 東書 東書 開隆堂 開隆堂 三省堂 三省堂 三省堂 教出 大修館 無 有 無 有 無 有 無 有 無 有 無 有 無 有 無 有 無 有 無 取り上げられている項目 記 述 の 概 要 発行者 教科書番号 教科書名 扱いの有無 338 Genius English Communication Ⅰ Revised 有 大修館 339 Revised ELEMENT English Communication Ⅰ 340 Revised LANDMARK English Communication Ⅰ 341 LANDMARK Fit English Communication Ⅰ 342 Revised POLESTAR English Communication Ⅰ 343 Revised BIG DIPPER English Communication Ⅰ 344 Revised COMET English Communication Ⅰ 345 NEW EDITION UNICORN English Communication Ⅰ 346 New Edition Grove English Communication Ⅰ 347 NEW FLAG English Communication Ⅰ 啓林館 啓林館 啓林館 数研 数研 数研 文英堂 文英堂 増進堂 無 有 無 有 無 有 無 有 無 有 無 有 無 有 無 有 無 有 無 取り上げられている項目 記 述 の 概 要 発行者 教科書番号 教科書名 扱いの有無 348 MAINSTREAM English Communication Ⅰ Second Edition 有 増進堂 349 FLEX English Communication Ⅰ 350 Perspective English Communication Ⅰ NEW EDITION 351 Vivid English Communication Ⅰ NEW EDITION 352 Viva! English Communication Ⅰ 353 COSMOS English Communication Ⅰ 354 JOYFUL English Communication Ⅰ 355 PRO-VISION English Communication Ⅰ New Edition 356 WORLD TREK English Communication Ⅰ New Edition 357 ATLANTIS Hybrid English Communication Ⅰ Standard 358 ATLANTIS Hybrid English Communication Ⅰ Intermediate 359 ATLANTIS Hybrid English Communication Ⅰ Advanced 増進堂 第一 第一 第一 三友 三友 桐原 桐原 チアーズ チアーズ チアーズ 無 有 無 有 無 有 無 有 無 有 無 有 無 有 無 有 無 有 無 有 無 有 無 取り上げられている項目 記 述 の 概 要 「別紙２－３」【（１）内容 イ 調査項目の具体的な内容 発行者 教科書番号 教科書名 扱いの有無 東書 328 All Aboard! English CommunicationⅠ 有 無 東書 329 Power On English CommunicationⅠ 有 無 東書 330 PROMINENCE English CommunicationⅠ 有 無 開隆堂 331 Revised ENGLISH NOW English CommunicationⅠ 有 無 開隆堂 332 New Discovery English CommunicationⅠ 有 無 三省堂 333 CROWN English CommunicationⅠ New Edition 有 無 三省堂 334 MY WAY English CommunicationⅠ New Edition 有 無 三省堂 335 VISTA English CommunicationⅠ New Edition 有 無 教出 336 NEW ONE WORLD CommunicationⅠRevised Edition 有 無 大修館 337 Compass English CommunicationⅠ Revised 有 無 大修館 338 Genius English CommunicationⅠ Revised 有 無 啓林館 339 Revised ELEMENT English CommunicationⅠ 有 無 啓林館 340 Revised LANDMARK English CommunicationⅠ 有 無 啓林館 341 LANDMARK Fit English CommunicationⅠ 有 無 数研 342 Revised POLESTAR English CommunicationⅠ 有 無 北朝鮮による拉致問題の扱い】（コミュニケーション英語Ⅰ） 扱い方（本文・コラム・写 真） 取り上げている項目 記述の概要 発行者 教科書番号 教科書名 扱いの有無 数研 343 Revised BIG DIPPER English CommunicationⅠ 有 無 数研 344 Revised COMET English CommunicationⅠ 有 無 文英堂 345 NEW EDITION UNICORN English CommunicationⅠ 有 無 文英堂 346 New Edition Grove English CommunicationⅠ 有 無 増進堂 347 NEW FLAG English CommunicationⅠ 有 無 増進堂 348 MAINSTREAM English CommunicationⅠ Second Edition 有 無 増進堂 349 FLEX English CommunicationⅠ 有 無 第一 350 Perspective English CommunicationⅠ NEW EDITION 有 無 第一 351 Vivid English CommunicationⅠ NEW EDITION 有 無 第一 352 Viva! English CommunicationⅠ 有 無 三友 353 COSMOS English CommunicationⅠ 有 無 三友 354 JOYFUL English CommunicationⅠ 有 無 桐原 355 PRO-VISION English CommunicationⅠ New Edition 有 無 桐原 356 WORLD TREK English CommunicationⅠ New Edition 有 無 扱い方（本文・コラム・写 真） 取り上げている項目 記述の概要 発行者 教科書番号 教科書名 扱いの有無 チアーズ 357 ATLANTIS Hybrid English CommunicationⅠ Standard 有 無 チアーズ 358 ATLANTIS Hybrid English CommunicationⅠ Intermediate 有 無 チアーズ 359 ATLANTIS Hybrid English CommunicationⅠ Advanced 有 無 扱い方（本文・コラム・写 真） 取り上げている項目 記述の概要 「別紙２－４」 【（１）内容 イ 調査項目の具体的な内容 防災や、自然災害の扱い】 （コミュニケーション英語Ⅰ） 発行者 教科書 番号 東書 328 All Aboard! English CommunicationⅠ 有 無 東書 329 Power On English CommunicationⅠ 有 無 東書 330 PROMINENCE English CommunicationⅠ 有 無 開隆堂 331 Revised ENGLISH NOW English CommunicationⅠ 有 無 開隆堂 332 New Discovery English CommunicationⅠ 有 無 三省堂 333 CROWN English CommunicationⅠ New Edition 有 無 三省堂 334 MY WAY English CommunicationⅠ New Edition 有 無 三省堂 335 VISTA English CommunicationⅠ New Edition 有 無 336 NEW ONE WORLD CommunicationⅠ Revised Edition 337 Compass English CommunicationⅠ Revised 338 Genius English CommunicationⅠ Revised 教出 大修館 大修館 教科書名 扱いの有無 扱い方（本文・コラム・写真） 取り上げている項目 記述の概要 本文 東日本大震災 漫画家やなせたかしが東日本大震災の後におこなった支援活動についてと、「アンパンマン マーチ」が被災者の心を慰めた経緯 本文・写真 ・東日本大震災 ・辻井伸行さんが震災犠牲者のために書いた哀歌をピアノで演奏 津波にのみこまれても無事だったピアノを辻井さんが演奏 復興支援チャリティーソング「花は咲く」を福島の中学生と辻井さんが収録 ・坂茂さんが紙建築の技術で被災者の避難所や教会を建てる ・阪神淡路大震災 東日本大震災 本文・写真 2010年のハイチ大地震 歌（We Are the World 25 for Haiti）を通した国際協力の在り方(震災復興） 本文 ・東日本大震災 有 無 有 無 本文 有 無 ・山古志村の地震 ・東日本大震災により多くの人が困難を抱え、スケート選手羽生結弦さんもスケートをあきらめ ることも考えていた。 ・災害に見舞われた山間の村での犬と幼い兄妹の交流の話 東日本大震災 東日本大震災で起きた原発事故において、発生した汚染水について 発行者 教科書 番号 啓林館 339 Revised ELEMENT English CommunicationⅠ 有 無 啓林館 340 Revised LANDMARK English CommunicationⅠ 有 無 啓林館 341 LANDMARK Fit English CommunicationⅠ 有 無 数研 342 Revised POLESTAR English CommunicationⅠ 有 無 数研 343 Revised BIG DIPPER English CommunicationⅠ 有 無 数研 344 Revised COMET English CommunicationⅠ 有 無 文英堂 345 NEW EDITION UNICORN English CommunicationⅠ 有 無 文英堂 346 New Edition Grove English CommunicationⅠ 有 無 増進堂 347 NEW FLAG English CommunicationⅠ 有 無 増進堂 348 MAINSTREAM English CommunicationⅠ Second Edition 有 無 増進堂 349 FLEX English CommunicationⅠ 有 無 教科書名 扱いの有無 扱い方（本文・コラム・写真） 取り上げている項目 記述の概要 発行者 教科書 番号 第一 350 Perspective English CommunicationⅠ NEW EDITION 第一 351 Vivid English CommunicationⅠ NEW EDITION 有 無 第一 352 Viva! English CommunicationⅠ 有 無 三友 353 COSMOS English CommunicationⅠ 有 無 三友 354 JOYFUL English CommunicationⅠ 有 無 桐原 355 PRO-VISION English CommunicationⅠ New Edition 有 無 356 WORLD TREK English CommunicationⅠ New Edition 357 ATLANTIS Hybrid English CommunicationⅠ Standard 358 ATLANTIS Hybrid English CommunicationⅠ Intermediate 359 ATLANTIS Hybrid English CommunicationⅠ Advanced 桐原 チアーズ チアーズ チアーズ 教科書名 扱いの有無 扱い方（本文・コラム・写真） 取り上げている項目 記述の概要 有 無 本文・写真 自然災害 ２０１１年 東日本大震災経験したアメリカ人女性の話 本文 東日本大震災 スケート選手の地元である仙台が東日本大震災で被害を受けた 本文・写真 東日本大震災 カップラーメンは災害時にも役立つ食べ物 コラム 震災備蓄用品 震災への対応策 ・震災に備えての備蓄用品の用意 ・日本は地震が多いということ ・地震発生時の対応策についての考え方 本文 東日本大震災 ・原子炉に水が供給されないと爆発を起こす可能性があるという問題点 福島第一原子力発電所 ・安全上の理由で国内にある全原子力発電所が運転停止となったこと 事故 ・日本国内で大地震が起これば福島と同じような原発事故が起きる可能性があること 本文 東日本大震災 ・原子炉に水が供給されないと爆発を起こす可能性があるという問題点 福島第一原子力発電所 ・安全上の理由で国内にある全原子力発電所が運転停止となったこと 事故 ・日本国内で大地震が起これば福島と同じような原発事故が起きる可能性があること 有 無 有 無 有 無 有 無 「別紙２－５」 【（１）内容 イ 調査項目の具体的な内容 オリンピック、パラリンピックの扱い 】 （コミュニケーション英語Ⅰ） 発行者 教科書 番号 教科書名 扱いの有無 東書 328 All Aboard! English CommunicationⅠ 東書 329 Power On English CommunicationⅠ 東書 330 PROMINENCE English CommunicationⅠ 有 無 開隆堂 331 Revised ENGLISH NOW English CommunicationⅠ 有 無 332 New Discovery English CommunicationⅠ 333 CROWN English CommunicationⅠ New Edition 334 MY WAY English CommunicationⅠ New Edition 335 VISTA English CommunicationⅠ New Edition 教出 336 NEW ONE WORLD CommunicationⅠ Revised Edition 有 無 大修館 337 Compass English CommunicationⅠ Revised 有 無 開隆堂 三省堂 三省堂 三省堂 有 無 有 無 有 無 有 無 扱い方（本文・コラム・写真） 取り上げている項目 記述の概要 演習 オリンピック オリンピックでデート 本文 パラリンピック パラリンピック生みの親、ルートヴィッヒ・グットマン医師の取組 本文・写真 内容確認問題 オリンピック 冬季オリンピックで活躍する日本の会社 オリンピックでの女性初のマラソン大会 ・オプショナルレッスン 本文・絵文字 ・オプショナルレッスン 本文・写真 ・オリンピック ・勝見勝さんがデザインしたオリンピックの絵文字が世界共通のものへと発展 ・オリンピック ・オリンピックの精神を、敗者に焦点をあてて紹介 本文・写真・コラム オリンピック 古代オリンピックの起源、近代オリンピックの目的および意義 本文・写真 オリンピック オリンピックの歴史と目的、過去の競技種目など 本文・写真・コラム オリンピック 古代オリンピックの起源および競技内容、近代オリンピックの起源、オリンピックの理念 本文・写真 ・オリンピック ・パラリンピック ・スケート選手羽生結弦さんのオリンピック活躍 ・パラリンピック選手佐藤真海さんの活躍 有 無 有 無 発行者 教科書 番号 教科書名 扱いの有無 本文・写真 338 Genius English CommunicationⅠ Revised 339 Revised ELEMENT English CommunicationⅠ 340 Revised LANDMARK English CommunicationⅠ 啓林館 341 LANDMARK Fit English CommunicationⅠ 有 無 数研 342 Revised POLESTAR English CommunicationⅠ 有 無 数研 343 Revised BIG DIPPER English CommunicationⅠ 有 無 数研 344 Revised COMET English CommunicationⅠ 有 無 文英堂 345 NEW EDITION UNICORN English CommunicationⅠ 有 無 文英堂 346 New Edition Grove English CommunicationⅠ 有 無 347 NEW FLAG English CommunicationⅠ 348 MAINSTREAM English CommunicationⅠ Second Edition 大修館 啓林館 啓林館 増進堂 増進堂 扱い方（本文・コラム・写真） 取り上げている項目 オリンピック 記述の概要 柔道の母とよばれる人物について 有 無 有 無 本文・写真・コラム・速読演習・ ・オリンピック 文法演習 ・パラリンピック ・２０２０年のオリンピック招致活動におけるプレゼンテーション ・オリンピックの語源 ・パラリンピック日本代表のスピーチ 本文 オリンピック １９６４年東京オリンピックの招致活動及び２０２０年のオリンピック招致活動における通訳 本文・写真・コラム オリンピック １９６４年東京オリンピックの招致活動及び２０２０年のオリンピック招致活動における通訳 有 無 有 無 有 無 写真・本文・内容確認問題・コ ・オリンピック ラム ・パラリンピック ・パラリンピック選手の東京五輪招致のプレゼンテーションについて ・東京五輪の基本情報 章末のコミュニケーション活動 オリンピック を扱うコラム 対話文を読み、オリンピックとメダル獲得についての話者の発言と、「平和の祭典」としてのオ リンピックやホスト国日本の「おもてなし」についての内容を理解する。また、対話文を参考に 自分の考えを５０語程度の英文にまとめる。 発行者 教科書 番号 増進堂 349 FLEX English CommunicationⅠ 有 無 第一 350 Perspective English CommunicationⅠ NEW EDITION 有 無 351 Vivid English CommunicationⅠ NEW EDITION 第一 352 Viva! English CommunicationⅠ 有 無 三友 353 COSMOS English CommunicationⅠ 有 無 354 JOYFUL English CommunicationⅠ 有 無 355 PRO-VISION English CommunicationⅠ New Edition 有 無 356 WORLD TREK English CommunicationⅠ New Edition 357 ATLANTIS Hybrid English CommunicationⅠ Standard 358 ATLANTIS Hybrid English CommunicationⅠ Intermediate 359 ATLANTIS Hybrid English CommunicationⅠ Advanced 第一 三友 桐原 桐原 チアーズ チアーズ チアーズ 教科書名 扱いの有無 扱い方（本文・コラム・写真） 取り上げている項目 本文・写真 ・オリンピック ・パラリンピック ・２０２０年のオリンピック開催地を発表するIOC委員会会長 ・日本で行われたオリンピックの様子 ・オリンピック・パラリンピックでメダルを取った日本人選手 ・１８９６年アテネオリンピックの様子、ソチオリンピックのボランティア 本文・写真 ・オリンピック ・パラリンピック ・オリンピックでメダルを取った日本人選手、リオオリンピックマスコット ・東京オリンピック招致時のスピーチをするオリ・パラ選手 本文・写真 オリンピック オリンピックで羽生結弦が金メダルを取ったことと彼の言葉 本文・写真・資料 パラリンピック ・２００４年、パラリンピックに出場した義足の選手と義肢装具士 ・佐藤真海さんのオリンピック開催地最終選考会でのスピーチ コラム オリンピック ・１９６４年の東京オリンピックの選手村（代々木公園）について ・２０２０年の東京オリンピックの選手村予定地について 本文・写真 オリンピック ・古代オリンピック及び近代オリンピックの概要 ・東京オリンピック（１９６４年開催及び2020年開催予定）について ・過去に開催されたオリンピックの各都市が受けた影響について 本文・写真 オリンピック ・古代オリンピック及び近代オリンピックの概要 ・東京オリンピック（１９６４年開催及び２０２０年開催予定）について ・過去に開催されたオリンピックの各都市が受けた影響について 有 無 有 無 有 無 有 無 有 無 記述の概要 「別紙３」【（２）構成上の工夫】（コミュニケーション英語Ⅰ） 発行者 教科書番号 東書 東書 東書 開隆堂 開隆堂 三省堂 三省堂 328 329 330 331 332 333 334 教科書名 All Aboard! English CommunicationⅠ Power On English CommunicationⅠ PROMINENCE English CommunicationⅠ 構 成 上 の 工 夫 ・本文の主な形式は、説明文2、対話文1、物語5、手紙1、スピーチ3の構成である。 ・言語の使用場面は特有3、身近3、情報2である。 ・新出語句は413語である。 ・発音記号は米音表記とともにカタカナ表記されている。 ・巻末にターゲットセンテンス一覧、意味付きの単語リスト、不規則動詞変化表がある。 ・裏表紙に「この教科書はカラーバリアフリーを含むユニバーサルデザインに配慮しています。」との記載がある。 ・本文の主な形式は、説明文9、対話文1、物語1の構成である。 ・言語の使用場面は特有2、身近7、情報4である。 ・新出語句は415語、熟語は115である。 ・発音記号は米音表記である。 ・各課は見開きで右が本文、左がその演習問題の構成である。 ・裏表紙に「この教科書はカラーバリアフリーを含むユニバーサルデザインに配慮しています。」との記載がある。 ・本文の主な形式は、説明文7、対話文1、物語2、スピーチ（エッセイ含む）2の構成であり、説明文中心の題材である。 ・言語の使用場面としては身近5、情報5である。特有の表現を使用する場面はない。 ・新出単語は603語、熟語は162である。 ・発音記号は米音表記のみである。 ・各課の間に特設コーナーのコラムが有り、「聞く」「話す」の活動を補っている。 ・裏表紙に「この教科書はカラーバリアフリーを含むユニバーサルデザインに配慮しています。」との記載がある。 Revised ENGLISH NOW English CommunicationⅠ ・本文の主な形式は、説明文6、対話文2、物語1、手紙1、スピーチ1の構成である。 ・言語の使用場面としては特有5、身近7、情報1である。 ・新出単語は352語である。 ・発音記号は米音表記とともにカタカナ表記されている。 ・巻頭に中学校の復習を中心としたページを設けてある。また巻末には各課の題材理解のための資料や不規則動詞変化表などの付録がある。 New Discovery English CommunicationⅠ ・本文の主な形式は、説明7、対話2、物語2の構成である。 ・言語の使用場面は特有5である。 ・新出単語は489語、熟語は97ある。 ・発音記号は米音表記である。 ・プレレッスンとして文法事項の復習、巻末の付録の役に立つ表現や単語リストなどが掲載されている。 CROWN English CommunicationⅠ New Edition MY WAY English CommunicationⅠ New Edition ・本文の主な形式は、説明3、対話1、物語5、スピーチ4の構成である。 ・言語の使用場面は身近10である。 ・新出単語は423語、熟語は247である。 ・発音記号は米音表記である。 ・各レッスンの終わりに題材に関連した読み物があり、登場人物の書いたメッセージやインタビューなどを掲載している。 ・本文の主な形式は、説明文10、物語1の構成である。 ・言語の使用場面は特有4である。 ・新出単語は499語、熟語は142である。 ・発音表記は米音表記である。 ・各課の始めに導入として活用できる英問があり、各課の学習終了後に関連した読み物が用意されている。 発行者 教科書番号 三省堂 教出 大修館 大修館 啓林館 啓林館 啓林館 335 336 337 338 339 340 341 教科書名 VISTA English CommunicationⅠ New Edition 構 成 上 の 工 夫 ・本文の主な形式は、説明文8、対話3、物語1、スピーチ1の構成である。 ・言語の使用場面は、特有5、情報1である。 ・新出語句は401語である。 ・発音記号は米音表記であり、カタカナでの表記もある。 ・巻頭にアルファベット、辞書、教室英語、基礎英文法のページがある。課末に会話表現、読むコツ、文法のまとめ等のページがある。巻末には不 規則変化、音声スクリプト、表現集、単語リストがある。 ・本文の主な形式は、説明文9、対話文1、物語1、スピーチ1の構成である。 ・言語の使用場面は特有5、身近1である。 ・新出単語は403語、熟語は92である。 NEW ONE WORLD ・発音表記は米音表記である。 CommunicationⅠRevised Edition ・各課の最後に、本文学習の助けとなるコーナーがあり、導入にも活用可能である。 ・裏表紙に「この教科書は、カラーユニバーサルデザインに配慮して、デザイン・配色を工夫しています。」との記載がある。 Compass English CommunicationⅠ Revised Genius English CommunicationⅠ Revised Revised ELEMENT English CommunicationⅠ Revised LANDMARK English CommunicationⅠ LANDMARK Fit English CommunicationⅠ ・本文の主な形式は、説明文4、対話文1、物語5、手紙1、スピーチ1の構成である。 ・言語の使用場面は特有1、身近8、情報1である。 ・新出語句は395語、熟語は106である。 ・発音表記は米音表記である。 ・本文の主な形式は、説明文16、物語2、手紙1、スピーチ1の構成である。 ・言語の使用場面は身近10である。 ・新出単語は933語、新出熟語は141である。 ・発音記号は米音表記である。 ・巻頭や巻末の説明や資料、課と課の間のコラムなどが充実している。 ・本文の主な形式は、説明文12、対話文1の構成である。 ・言語の使用場面は身近3、情報10である。 ・新出語句は547語、熟語は165である。 ・発音記号は米音表記である。 ・CEFRの説明及び生徒が自己評価するためのタスク、各レッスンのねらい、導入やリテリング用の写真、速読演習問題、ＱＡのスクリプト、語彙リ スト、スキル向上のためのコラムが収録されている。 ・裏表紙に「カラーバリアフリーに対応したデザイン・配色に配慮しています。」との記載がある。 ・本文の主な形式は、説明文7、対話文1、スピーチ3、物語2の構成である。 ・言語の使用場面は特有1、身近9である。 ・新出語句621語、熟語は225である。 ・発音記号は米音表記である。 ・英文を読むための基本知識を最初に収録している。また、リスニング演習、発音記号の説明、接頭辞、接尾辞、ディスコースマーカーの説明、語 彙リストも収録されている。 ・裏表紙に「色覚の個人差を問わず、より多くの人に必要な情報が伝わるようデザイン・配色に配慮しています。」との記載がある。 ・本文の主な形式は、説明文7、対話文1、スピーチ2、物語1の構成である。 ・言語の使用場面は身近10である。 ・新出語句441語、熟語は142である。 ・発音記号は米音表記である。 ・英文の構造などの基本知識を最初に収録している。また、発音演習、文法のまとめ、語彙リスト、教室英語のまとめも収録されている。 ・裏表紙に「色覚の個人差を問わず、より多くの人に必要な情報が伝わるようデザイン・配色に配慮しています。」との記載がある。 発行者 教科書番号 数研 数研 数研 文英堂 文英堂 増進堂 342 343 344 345 346 347 教科書名 Revised POLESTAR English CommunicationⅠ Revised BIG DIPPER English CommunicationⅠ Revised COMET English CommunicationⅠ NEW EDITION UNICORN English CommunicationⅠ New Edition Grove English CommunicationⅠ NEW FLAG English CommunicationⅠ 構 成 上 の 工 夫 ・本文の主な形式は、説明文11、物語1の構成である。 ・言語の使用場面は身近12である。 ・新出単語は540語である。 ・発音記号は米音表記である。 ・巻末に単語リストがある。 ・裏表紙に「この教科書はカラーユニバーサルデザインに配慮しています。」との記載がある。 ・本文の主な形式は、説明文7、物語3、スピーチ1の構成である。 ・言語の使用場面は身近5である。 ・新出単語は400語、新出熟語は105である。 ・発音記号は米音表記である。 ・巻末に各課の目標一覧と文法のまとめ、単語リストがある。 ・裏表紙に「この教科書はカラーユニバーサルデザインに配慮しています。」との記載がある。 ・本文の主な形式は、説明文4、対話文2、物語3、手紙1、スピーチ2の構成である。 ・言語の使用場面は特有2、身近5である。 ・新出語句は457語、熟語は104である。 ・発音記号は米音表記とともにカタカナ表記されている。 ・課に入る前の導入としてアルファベット、授業で使う表現、和製英語があり、中学での既習事項もまとめられている。巻末に①題材についての補 足説明、②月、日、曜日、③文法一覧、④単語リストがある。裏表紙には不規則動詞変化表も記載されている。 ・裏表紙に「この教科書はカラーユニバーサルデザインに配慮しています。」との記載がある。 ・本文の主な形式は、説明文6、物語3、手紙1、スピーチ1の構成である。 ・言語の使用場面は、特有4、身近3、情報4である。 ・新出語句は564語、熟語は152である。 ・発音記号は米音を基本とし、著しい違いのある英音は併記している。 ・本文の主な形式は、説明文7、対話文2、物語1、手紙文0、スピーチ1の構成である。 ・言語の使用場面は特有4、身近1、情報4である。 ・新出単語は455語、熟語は90である。 ・発音表記は米音表記である。 ・Reading Skillsというタイトルで、読み方の基本的なスキルを紹介するコーナーが掲載されてある。 ・本文の主な形式は、説明文5、対話文1、物語5、スピーチ1の構成である。 ・言語の使用場面は特有1、身近5である。 ・新出単語は401語、新出熟語は89である。 ・発音記号は米音表記である。 ・巻末に各課に関連したアクティビティ集と分野別背景知識（文化、社会、自然など）のトピック集がある。 発行者 教科書番号 増進堂 増進堂 第一 第一 第一 三友 三友 348 349 350 351 352 353 354 教科書名 MAINSTREAM English CommunicationⅠ Second Edition FLEX English CommunicationⅠ Perspective English CommunicationⅠ NEW EDITION Vivid English CommunicationⅠ NEW EDITION Viva! English CommunicationⅠ COSMOS English CommunicationⅠ JOYFUL English CommunicationⅠ 構 成 上 の 工 夫 ・本文の主な形式は、説明文7、物語3、スピーチ（エッセイ含む）3の構成であり、説明文中心の題材である。 ・言語の使用場面としては身近8、情報2である。 ・新出単語は536語である。 ・発音記号は米音表記のみである。 ・各課の最初に学ぶべき文法事項を示し、注意を促す工夫がされている。発音記号解説と、ディスコースマーカーの説明及び一覧がある。 ・本文の主な形式は説明文8、物語2、スピーチ2の構成であり、説明文を中心とした題材形式構成となっているが、全体として口語体に近い。 ・言語の使用場面は、身近10である。 ・新出単語は448語、新出熟語は109である。 ・発音記号は、米音表記である。 ・本課の各ページごとに発音と読解のＴipsが記載され、巻末には頻出題材の解説が6つ記載されている。 ・本文の主な形式は、説明文9、物語1の構成である。 ・言語の使用場面は主にListening活動で、特有7、身近3、情報1である。 ・新出語句は826語、熟語は266である。 ・発音記号は米音表記である。 ・巻末にリーディング・ストラテジーがある。 ・裏表紙に「ユニバーサルデザイン(カラーバリアフリーを含む）に配慮しています。」との記載がある。 ・本文の主な形式は、説明文9、スピーチ1である。 ・言語の使用場面は特有4、身近9、情報1である。 ・新出語句は489語、熟語は143である。 ・発音記号は米音表記である。 ・巻頭に辞書活用の手引きやクラスルームイングリッシュが、巻末には新出単語・熟語一覧や動詞の不規則変化の一覧が掲載されている。また、 コラムでは発音の仕方や発音上の注意、ディスコースマーカーの説明が取りあげられている。 ・裏表紙に「ユニバーサルデザイン(カラーバリアフリーを含む）に配慮しています。」との記載がある。 ・本文の主な形式は、説明文7、対話文3、物語1、スピーチ1である。 ・言語の使用場面は特有3、身近2である。 ・新出語句は345語、熟語は67である。 ・発音記号は米音表記とともにカタカナ表記されている。 ・巻頭にアルファベット、ローマ字表やクラスルームイングリッシュ、英語文法の基本の説明が、また巻末には辞書の活用の仕方や動詞の不規則 変化の一覧、新出単語・熟語が掲載されている。新出単語や熟語には全て品詞と日本語訳が添えられている。 ・裏表紙に「ユニバーサルデザイン(カラーバリアフリーを含む）に配慮しています。」との記載がある。 ・本文の主な形式は、説明文2、物語8、手紙2、スピーチ1である。 ・言語の使用場面は特有3、身近1である。 ・新出語句は505語、熟語は143である。 ・発音記号は米音表記である。 ・各課終わりには、トピックに関連する読み物が1ページずつあり、更に理解を深めるようになっている。また巻末には新出単語・熟語と発音記号・ 読み方が掲載されている。 ・裏表紙等にユニバーサルデザインに関する記述は特になし。 ・本文の主な形式は、説明文2、対話文4、物語2、スピーチ4の構成である。 ・言語の使用場面は特有1、身近1である。 ・新出語句は387語、熟語80はである。 ・発音記号は米音表記とともにカタカナ表記されている。 ・表紙の裏に教室で使う英語表現がある。課に入る前の導入として①アルファベット、②ローマ字、③辞書の引き方、④日本語と英語の語順の違 い、⑤be動詞と一般動詞、⑥自己紹介がある。巻末に単語リストがある。裏表紙には不規則動詞変化表も記載されている。 発行者 教科書番号 桐原 桐原 チアー ズ チアー ズ チアー ズ 355 356 357 358 359 教科書名 PRO-VISION English CommunicationⅠ New Edition WORLD TREK English CommunicationⅠ New Edition ATLANTIS Hybrid English CommunicationⅠ Standard ATLANTIS Hybrid English CommunicationⅠ Intermediate ATLANTIS Hybrid English CommunicationⅠ Advanced 構 成 上 の 工 夫 ・本文の主な形式は、説明文8、物語2、スピーチ2の構成である。 ・言語の使用場面は特有5、身近2、情報4である。 ・新出語句は599語、熟語は105である。 ・発音記号は米音表記である。 ・巻末に基本単語と新語の区別したリストがある。 ・本文の主な形式は、説明文8、対話文1、物語1、スピーチ2の構成である。 ・言語の使用場面は特有4、身近3、情報2である。 ・新出単語は380語、熟語は122である。 ・発音記号は米音表記である。 ・巻頭に英語の学習ガイド、巻末に基本項目一覧表がある。 ・本文の主な形式は、説明文4、対話文1、物語2、スピーチ6の構成である。 ・言語の使用場面は特有1、身近12、である。グループワーク行い成果を発表する構成となっている。 ・新出語句は808語、熟語は140である。 ・発音表記は米音表記とカタカナ表記の併記である。巻末の付録に音声に関する解説がある。 ・巻頭には文法復習用の解説及び演習問題がある。 ・本文の主な形式は、説明文7、対話文2、物語3の構成である。 ・言語の使用場面は身近2である。本文の内容に基づきディスカッションを行う形式となっている。 ・新出語句は382語、慣用表現は180である。 ・発音表記は米音表記である。巻末の付録に音声に関する解説がある。 ・巻末には各課のトピックに関する「長文読解問題」「文法のまとめ」「指示文の和訳」が掲載されている。 ・本文の主な形式は、説明文7、対話文2、物語3の構成である。 ・言語の使用場面は身近10である。本文の内容に基づきディスカッションを行う形式及び文法の復習のための内容となっている。 ・新出語句は437語、慣用表現は184である。 ・発音表記は米音表記である。巻末の付録に音声に関する解説がある。 ・巻末には各課のトピックに関する「長文読解問題」が掲載されている。
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