８月５日（金） オープンキャンパス2016 体験授業 体育学部 教育学部 学 部 学 科 ： 体育学部 スポーツ教育学科 講 師 学 部 学 科 ： 教育学部 教育学科 ： 長江 晃生 講 担 当 科 目 ： バレーボールⅠ 講 義 名 ： バレーボールに慣れる コーチ教育 コース 11:30～12：00 ≪ 内 容 ≫ バレーボールは、日本人にとってなじみの深い球技です。本授業では、バレー ボールを使った準備運動とボールコントロールの練習を行います。 【注意事項】 ・体育館シューズ、運動のできる服装が必要です。 （見学する場合は服装の指定はございません。） ・バレーボールの実技も行いますが、怪我をしないようにご注意ください。 ・同意書のご提出が必要となります。 学 部 学 科 ： 体育学部 スポーツ教育学科 ス ポ ー ツ 教 育 学 科 講 師 ： 小林 博隆 担 当 科 目 ： 体育科教育学 講 義 名 ： 生徒が熱中する保健体育の授業について考えよう！ 体育科教育 コース ≪ 内 容 ≫ 12：50～13：20 「意味のあることを、熱意を持って、上手に教えられる保健体育教師をめざそ う！」今回の体験授業では、「保健体育教師に求められる授業力とはなにか」に ついて話題提供をしたいと思います。一緒に保健や体育の授業について考えま しょう！ 学 部 学 科 ： 体育学部 スポーツ教育学科 講 師 ： 町田 萌 担 当 科 目 ： スポーツ心理学 スポーツ心理・ 講 義 名 ： 覚醒とパフォーマンス カウンセリング ≪ 内 容 ≫ コース 12：10～12：40 安定したパフォーマンスを発揮するために覚醒をマネジメントすることが重要で す。この生理的・心理的な活性状態を表す覚醒がパフォーマンスに与える影響に ついて概説し、うまくマネジメントするヒントを紹介します。 学 部 学 科 ： 体育学部 健康・スポーツマネジメント学科 講 師 ： 藤本 淳也 担 当 科 目 ： スポーツマーケティング 講 義 名 ： プロスポーツのマーケティング スポーツ マネジメント ≪ 内 容 ≫ コース 12：50～13：20 リーグやプロ野球などのプロスポーツは、どのように経営されているの？ どれく らいお金がかかるの？どうやって集客しているの？これらの疑問に答えながら、 「プロスポーツを仕事にする」ために大学で学ぶ学問を紹介します。 健 康 ・ ス ポ ー ツ マ ネ ジ メ ン ト 学 科 学 部 学 科 ： 体育学部 健康・スポーツマネジメント学科 講 師 ： 下河内洋平 担 当 科 目 ： 実践トレーニング科学理論 アスレティック 講 義 名 ： 科学的トレーニングとは何か トレーニング ≪ 内 容 ≫ コース 12：10～12：40 近年、スポーツ界では科学的にトレーニングを行うことが推奨されています。しか し、実際には何が「科学的トレーニング」なのでしょうか？本授業では「科学的ト レーニングとは何か」の問いに関する一考察を行います。 学 部 学 科 ： 体育学部 健康・スポーツマネジメント学科 講 師 ： 三島 隆章 担 当 科 目 ： スポーツ生理学Ⅰ 講 義 名 ： 運動と適応 健康スポーツ コース ≪ 内 容 ≫ 11：30～12：00 生活習慣病予防および競技力向上という観点で、運動と運動に対する適応、す なわちトレーニング効果について、最新の研究結果を踏まえながら授業を行いま す。 ※体験授業の内容は変更になる場合がございますので、あらかじめご了承下さい。 師 ： 岡崎 均 担 当 科 目 ： 情報教育 講 義 名 ： 授業を変えるタブレット 小学校教育 ≪ 内 容 ≫ コース 12：10～12：40 タブレットで授業を変えようという試みが始まっています。どの教科でどう活 用すれば、より良い授業ができるのでしょう。本授業では、タブレットを活用 した「分かる」「できる」授業への改革の一端を紹介します。 教 育 学 科 学 部 学 科 ： 教育学部 教育学科 講 師 ： 髙宮 正貴 担 当 科 目 ： 教育原論 講 義 名 ： 「授業」とは何か 保健体育教育 コース ≪ 内 容 ≫ 11：30～12：00 授業とは、教師と子どもの二者で成立するのではなく、教師・子ども・教材 の三者の緊張関係の中で成立するものである。こうした授業観からすると、 教師が身につけるべき指導力は何だろうか。皆さんとともに考えたいと思い ます。
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