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資料1−1
Who(誰が) What(何を) Where(どこで) When(いつ) Why(なぜ) How(どのように)
Class
No.
Name
今まで自分が経験した「感動した出来事」
「おもしろかった出来事」
「うそのような本当の出来事」
「怖かった出来事」などを記事にして英文で書いてみよう!
☆ポイント☆
・ 今まで学習した単語や文法で表現できるように組み立てる。学習していない単語を使う場
合は
・・・is ∼
in
Japanese.と説明する。
・ Show and Tellで発表します。物を見せてもいいし、絵を描いてもいいです。
・ 見せる物のタイミングも考えてみよう。
① 日本語で記事の内容をメモしよう!
● Who(誰が)
● What(何を)
● Where(どこで)
● When(いつ)
● Why(なぜ)
● How(どのように)
● その他の付けたし
資料1−2
② 日本語のメモを参考にしながら英文で記事を書いてみよう!
★ スピーチしながら見せる物は?
★
スピーチでどんな所に気をつけて練習、発表しますか?
★ みんなの興味をひきつけるために、どんな工夫をしますか?
資料1−3
Show
Class
発表者
No.
and
Tell
記事を書こう
Name
聞き取れた内容
感想や意見など
資料1−4
(
)班
日本語メモ
メンバー(
Questions
in English
)
質問する人
answers
資料2
(授業で役に立つ表現)
★授業中、できるだけ英語を使おう!!★
1.Excuse me.
すみません。
(話しかける時など)
2.Thank
you.
→
You're
ありがとう。
3.Here
どういたしまして。
you
are.(物を渡す時)→ Thank
さあ、どうぞ。
4.I
welcome.
have a
you.
ありがとう。
question./Do you have any
質問があります。
質問はありませんか。
questions?
5.How do you say ∼ in English?
∼は英語で何と言いますか。
How do you say this word?
この単語は何と言いますか。(単語を指で指しながら)
6.How do you spell
∼?
∼はどうつづりますか。
7.Please say
once
again.
/ Pardon?
speak
もう一度 言って(話して) ください。
8.I
don't know.
分かりません。
9.I
don't understand what
意味が分かりません。
10.Please speak
slowly .
loudly
ゆっくり
大きな声で
話してください。
it means.
資料3−1
∼英語を「聞く力」「話す力」
「発表する力」を身につけよう∼
Class
No.
Name
☆パートナーについての情報を集めよう☆
①2分間、パートナーにインタビューをする。目標は10問!最初の5問は、以下にある質問をす
る。後の5問は、オリジナルの質問を考えて尋ねる。
②質問後、パートナーから得た情報をまとめ、他の人に紹介できるようにメモをとる。
数ペアに、パートナー紹介文を発表してもらう。
☆インタビュー内容☆
NO.
Question
①
Where
②
What time
③
Did you eat breakfast this morning ?
④
What ( kind of ) food do you like ?
⑤
What are
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
do you
live ?
did you get up this morning?
you going
to
do after school today ?
資料3−2
☆インタビューした項目にチェック、または答えのメモを書こう☆
date
partner
Q1
Q2
Q3
Q4
Q5
Q6
☆感想を書こう☆
date
感想
Q7
Q8
Q9
Q10
計
資料4−1
∼英語で「書く力」「自己表現力」を身につけよう∼
Class
No.
Name
テーマ:SCHOOL LIFE
like
school lunch
sports/music
study
play
class
homework
club
<やり方>
① ビンゴになるように、どの列の単語を使うか決める。その1列に線を引く。
② ○分(指定された時間)で選んだ単語を使い英作文する。
(単語を使う順序は自由)
レベル1:指定された単語を使って英文を書く。
レベル2:指定された単語を使って書いた英文(2∼3文)の他に、内容のまとまりを意識し
て数文書く。
レベル3:接続詞を使って、内容にまとまりのある英作文を書く。
<接続詞> ※積極的に使ってみよう!
and(そして)、but(しかし)、so(それで、だから)
if(もし∼ならば)、when(∼する時に)、because(なぜなら∼だから、∼なので)
※
参考資料
「英語多読 BINGO50」
青野 保 著
明治図書
資料4−2
<参考表現>
☆食べ物☆
bread(パン), spaghetti(スパゲティ), soup(スープ)、rice(ごはん), milk(牛乳), curry and rice(カレー
ライス), fish(魚), meat(肉), jelly(ゼリー), pudding(プリン), carrot(人参), cabbage(キャベツ)
☆スポーツ☆
basketball(バスケットボール), volleyball(バレーボール), soccer(サッカー)
tennis(テニス), judo(柔道), kendo(剣道), swimming(水泳), skiing(スキー)
table tennis(卓球)
practice(練習する), run(走る)
☆音楽☆
classical music(クラシック), pop music(ポップス), song(歌)
sing(歌う),listen
to ∼(∼を聞く)
☆学習☆
Japanese(国語), English(英語), math(数学), social studies(社会), science(理科)
P.E.(体育), fine arts(美術), teacher(先生)
teach(教える), learn(学ぶ)
☆クラブ☆
brass band club(吹奏楽部), track and field club(陸上部)
☆感情、状態☆
happy(幸せな), sad(悲しい), tired(疲れた), sleepy(眠い), hungry(空腹な)
full(満腹な), thirsty(のどが渇いた), angry(怒った), surprised(驚いた)
∼フリーメモ∼
資料4−3
∼英語で「書く力」「自己表現力」を身につけよう∼
Class
date
No.
No.
Name
英作文
感想
資料4−4
date
No.
英作文
感想
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