資料1−1 Who(誰が) What(何を) Where(どこで) When(いつ) Why(なぜ) How(どのように) Class No. Name 今まで自分が経験した「感動した出来事」 「おもしろかった出来事」 「うそのような本当の出来事」 「怖かった出来事」などを記事にして英文で書いてみよう! ☆ポイント☆ ・ 今まで学習した単語や文法で表現できるように組み立てる。学習していない単語を使う場 合は ・・・is ∼ in Japanese.と説明する。 ・ Show and Tellで発表します。物を見せてもいいし、絵を描いてもいいです。 ・ 見せる物のタイミングも考えてみよう。 ① 日本語で記事の内容をメモしよう! ● Who(誰が) ● What(何を) ● Where(どこで) ● When(いつ) ● Why(なぜ) ● How(どのように) ● その他の付けたし 資料1−2 ② 日本語のメモを参考にしながら英文で記事を書いてみよう! ★ スピーチしながら見せる物は? ★ スピーチでどんな所に気をつけて練習、発表しますか? ★ みんなの興味をひきつけるために、どんな工夫をしますか? 資料1−3 Show Class 発表者 No. and Tell 記事を書こう Name 聞き取れた内容 感想や意見など 資料1−4 ( )班 日本語メモ メンバー( Questions in English ) 質問する人 answers 資料2 (授業で役に立つ表現) ★授業中、できるだけ英語を使おう!!★ 1.Excuse me. すみません。 (話しかける時など) 2.Thank you. → You're ありがとう。 3.Here どういたしまして。 you are.(物を渡す時)→ Thank さあ、どうぞ。 4.I welcome. have a you. ありがとう。 question./Do you have any 質問があります。 質問はありませんか。 questions? 5.How do you say ∼ in English? ∼は英語で何と言いますか。 How do you say this word? この単語は何と言いますか。(単語を指で指しながら) 6.How do you spell ∼? ∼はどうつづりますか。 7.Please say once again. / Pardon? speak もう一度 言って(話して) ください。 8.I don't know. 分かりません。 9.I don't understand what 意味が分かりません。 10.Please speak slowly . loudly ゆっくり 大きな声で 話してください。 it means. 資料3−1 ∼英語を「聞く力」「話す力」 「発表する力」を身につけよう∼ Class No. Name ☆パートナーについての情報を集めよう☆ ①2分間、パートナーにインタビューをする。目標は10問!最初の5問は、以下にある質問をす る。後の5問は、オリジナルの質問を考えて尋ねる。 ②質問後、パートナーから得た情報をまとめ、他の人に紹介できるようにメモをとる。 数ペアに、パートナー紹介文を発表してもらう。 ☆インタビュー内容☆ NO. Question ① Where ② What time ③ Did you eat breakfast this morning ? ④ What ( kind of ) food do you like ? ⑤ What are ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ do you live ? did you get up this morning? you going to do after school today ? 資料3−2 ☆インタビューした項目にチェック、または答えのメモを書こう☆ date partner Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 ☆感想を書こう☆ date 感想 Q7 Q8 Q9 Q10 計 資料4−1 ∼英語で「書く力」「自己表現力」を身につけよう∼ Class No. Name テーマ:SCHOOL LIFE like school lunch sports/music study play class homework club <やり方> ① ビンゴになるように、どの列の単語を使うか決める。その1列に線を引く。 ② ○分(指定された時間)で選んだ単語を使い英作文する。 (単語を使う順序は自由) レベル1:指定された単語を使って英文を書く。 レベル2:指定された単語を使って書いた英文(2∼3文)の他に、内容のまとまりを意識し て数文書く。 レベル3:接続詞を使って、内容にまとまりのある英作文を書く。 <接続詞> ※積極的に使ってみよう! and(そして)、but(しかし)、so(それで、だから) if(もし∼ならば)、when(∼する時に)、because(なぜなら∼だから、∼なので) ※ 参考資料 「英語多読 BINGO50」 青野 保 著 明治図書 資料4−2 <参考表現> ☆食べ物☆ bread(パン), spaghetti(スパゲティ), soup(スープ)、rice(ごはん), milk(牛乳), curry and rice(カレー ライス), fish(魚), meat(肉), jelly(ゼリー), pudding(プリン), carrot(人参), cabbage(キャベツ) ☆スポーツ☆ basketball(バスケットボール), volleyball(バレーボール), soccer(サッカー) tennis(テニス), judo(柔道), kendo(剣道), swimming(水泳), skiing(スキー) table tennis(卓球) practice(練習する), run(走る) ☆音楽☆ classical music(クラシック), pop music(ポップス), song(歌) sing(歌う),listen to ∼(∼を聞く) ☆学習☆ Japanese(国語), English(英語), math(数学), social studies(社会), science(理科) P.E.(体育), fine arts(美術), teacher(先生) teach(教える), learn(学ぶ) ☆クラブ☆ brass band club(吹奏楽部), track and field club(陸上部) ☆感情、状態☆ happy(幸せな), sad(悲しい), tired(疲れた), sleepy(眠い), hungry(空腹な) full(満腹な), thirsty(のどが渇いた), angry(怒った), surprised(驚いた) ∼フリーメモ∼ 資料4−3 ∼英語で「書く力」「自己表現力」を身につけよう∼ Class date No. No. Name 英作文 感想 資料4−4 date No. 英作文 感想
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