平成 21 年度以降入学生用 メディア造形・展開Ⅱ（コミュニケーション） 履修年次 開講時期 科目名 担当教員 ３年 前期 音楽情報科学 長嶋 洋一 ＜テーマ＞ サウンドとメディア心 理 学 をテーマとして、メディア (アート)を科 学 する ＜授業の目標（学習目標）＞ マ ルチ メ デ ィ ア 研 究 の 一 領 域 で あ る 「 音 楽 情 報 科 学 」 に つ い て紹 介 し、 「 メデ ィ ア 心 理 学 」 と と も に 世 界 の 先 端 の 研 究 状 況 と そ の 学 術 的 な背 景 を理 解 する ＜授業の方法＞ 音 楽 情 報 科 学 に 関 連 した内 外 の メディ アアート 多 数 の実 例 紹 介 をデモ を交 え て体 験 的 な理 解 を目 指 すとともに 、インタ ラクティブアー トやマルチメディアアートの作 品 制 作 の先 端 的 な実 例 を同 時 進 行 で紹 介 する。 あわせてメディア心 理 学 について検 討 し、視 覚 ・ 聴 覚 ・触 覚 を中 心 として人 間 の五 感 とメディアアートについて理 解 することを目 指 す。 関 連 して、アルゴリズムの実 現 の理 解 のため、 Max/MSP /jitter の Open-GL によるリアルタイム 3D グラフィクス、お よび Processing のプログラミングを体 験 する。 ＜授業計画＞ 以下の話題を適宜ミックス・シャッフルして、一部は制作体験とともに理解を進める。 （8）インスタレーションのグループ制作 3 また世界のメディアアートの情勢に対応して寄り道(解説)する。 （9)知覚と認知、感性と感情 （1）広義のコンピュータミュージック （10) jitter と Open-GL によるライブ画像処理 （2）インタラクティブ性の再考察 （11）jitter と Open-GL によるライブ 3D 数理造形 （3）錯覚と没入感、「数理造形」による「メディアアート」 （12）Processing プログラミング体験 1 （4）サウンドスケープ、環境アート （13）Processing プログラミング体験 2 （5）エンタティメント・コンピューティング （14）Processing プログラミング体験 3 （6）インスタレーションのグループ制作 1 （15）補遺とまとめ （7）インスタレーションのグループ制作 2 ＜評価の方法・基準＞ 試 験 は行 わない。平 常 の出 席 点 を重 視 し、簡 単 な作 品 の課 題 も評 価 の参 考 とする ＜テキスト＞ 講 義 メモ(テキスト)・参 考 資 料 等 は長 嶋 研 究 室 Web (h ttp ://nagasm.org/1106 ) に置 く ＜参考書＞長 嶋 (Art & Science Labora tory)Web ( http://nagasm.o rg ) 「Web デザイン [改 訂 版 ] -コンセプトメイキングから運 用 まで - 」ISBN978-4-903474-11 -3 「コンピュータサウンドの世 界 」（長 嶋 洋 一 著 ・ C Q 出 版 ） 「つくるサウン ドエレクトロニクス」（長 嶋 洋 一 著 ・ ASL 出 版 ） 「コンピュータと音 楽 の世 界 」（長 嶋 ／平 賀 ／平 田 ／橋 本 編 ・共 立 出 版 ） 資 料 等 は長 嶋 の個 人 Web (http://1106.sua c.net ) に置 く ＜受講上の注意事項等＞ 講 義 は「マルチメディア室 」と「電 子 制 御 機 器 制 作 室 」において行 う
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