夢の夏休みを語る手紙を書こう 実施時期 ２年１学期（Unit 3の後） 指導時数 ２単位時間 準備するもの シート ねらい 1. 教科書p.25の手紙文を参考にして，英語で定型の手紙文を書く。 2. 未来を表す表現（will, be going to）を活用する。 指導過程 第１時 1. 教科書p.25にある手紙を読み，概要をつかむ。 2. 教科書の手紙文から，英文手紙の形式を学ぶ。 第２時 1. 自分の架空の旅行予定を立てる。 2. 空所を埋める形式で英文を書く。 評価 提出された手紙を添削後，以下の３項目で５段階評価し，評価表に○を 付けて返却する。 評価観点 評価項目 評価規準 言語や文化に関 英文手紙の書き方の基本を理解し，形式に沿っ 手紙形式 する知識・理解 た書き方で手紙文が書ける。 留意点 表現の能力 英文表現 言語や文化に関 する知識・理解 語句の つづり 英語の語順などに注意し，自分が書こうと思う 事柄を正しい表現の英文にできる。 正しいつづりで語句を書くことができる。 1. 自己表現の課題ではあるが，２年生の初期なので，ある程度ガイドに 従った形式の作文課題を設定する。 2. 生徒の自由な発想を生かしたり，生徒の英文構成力を試したりしたい ならば，STEP 2の清書用紙を罫線のみにして，生徒に自由に書かせ ることもできる。ただし，自由度が増すと，生徒は最初に日本文を考 え，それを英訳してしまいがちなので，STEP 1の，内容を考える段 階をマッピングに変更し，キーワードから英文を構成させるなどの工 夫が必要である。また，自由に表現させる課題に変更するのであれば， 生徒の表現に見られる工夫を評価できるように，評価項目にも変更を 加えることが望ましい。 夢の夏休みを語る手紙を書こう ① 願いがかなうなら，夏休みにどこに行きたいですか。 英語で手紙を書いて伝えましょう。 STEP 1 教科書p.25の手紙を読んで，キーワードの意味をつかみましょう。 空欄に当てはまる語を下から選び，書き入れましょう。 1. Taku is coming ( ) Tina and Nick to New York. 2. Tina thinks her Grandma and Grandpa ( ) like Taku. 3. The plane is going to arrive at JFK at ( 4. Tina is looking ( ) on July 25th. ) to seeing Grandma and Grandpa. arrive with forward will noon STEP 2 手紙の内容を確かめましょう。 1. ( 2. ) が ( good newsの内容は？ （ ) に出した手紙 ） 3. Takuのことをどんなふうに紹介しましたか。 （ 4. どんなお願いをしましたか？ （ 答え合わせをしましょう。 ） ） STEP 3: 英文手紙の書き方を学びましょう。 ① 自分の名前 自分の住所 ① 自分の名前 自分の住所 ② 日付 ③はじめのあいさつ , ①自分の名前と住所は，右に 寄せて書きます。相手と親 しいときは，①は省略できま す。 ②アメリカ式の日付は，「月， 日，年」の順で右に寄せて書 きます。 ③初めの挨拶は，Dear＋相手 ○○○ ④ 本 「月‐日，年」 の名前で表します。 の順で 目上の人には姓の前に Mr. ③ はじめのあいさ や Mrs. Ms. などを付けます。 つ ， 親しい場合は，名前を書きま 右に寄せて書きます。 す。名前の後ろにコンマを入 文 ○○○ れます。 ④本文は，内容ごとに段落をつ けます。段落の書き出しは， ３文字程度下げます。 ⑤終わりのあいさつ , ⑤終わりの挨拶は，右に寄 せて書きます。後ろにコンマ ⑥署名 を付けます。 親しい場合： With love, Yours, Bye for now, など 一般的： Sincerely yours, With best wishes, など ⑥署名も右に寄せて書きます。 を使います。 手紙本文をワープロやコンピュータで入力したものでも署名は手書きにするのが礼儀です。 1. ①②③⑤⑥の書き方を練習しましょう。 2. ④本文にどんなことを書くか考えましょう。 ・誰に宛てて，自分の夏休みの計画を伝える手紙を書きますか。 （外国に友達がいる，ペンフレンドがいる，親せきがいる，帰国したALTの先生がいるなど想像 してみましょう） ・どこに行きますか。（日本国内でも，外国でもかまいません） 夢の夏休みを語る手紙を書こう ② 自分の夢の夏休みを手紙に書きましょう。前の時間に学習したことを参考に，次の評価ポイント に気をつけて，STEPに沿って完成させましょう。 ＜「夢の夏休みを語る手紙」の評価規準＞ ①手紙形式：英文手紙の書き方の形に沿って手紙が書けている。 ②英文表現：英語の語順などに注意して，正しい表現の英文が書けている。 ③語句のつづり：正しいつづりで語句が書けている。 STEP 1 自分の手紙の内容を考えましょう。 夏休みにどんなところに行ってみたいか考えて，「夢の夏休みの計画」を伝える手紙を書きましょ う。 ①誰にあてて手紙を書きますか ②行きたい所 ③いっしょに行く人 ④そこへ行く交通手段 ⑤滞在日数 ⑥そこでやること 先生に聞いた語句 辞書で調べた語句 STEP 2 手紙を書きましょう。 <評価項目> ① Dear ② How are you? I am going to go to ( ③ ) ④ with ( ) by ( ). ⑤ I ( ) stay there ( ). ⑥ 氏名 ２年 組 観点 評価項目 ５ 番 ４ ３ ２ 英文手紙の形式 英文手紙の形式 英文手紙の形式 英文手紙の形式 知識 手紙形式 に沿って適切に 理解 表現 の 英文表現 能力 知識 理解 語句の つづり １ 英文手紙の に小さなミスが に多少ミスが に複数のミスが 書き方を 書けています あります あります あります 復習しましょう 正しい語順で 英文の表現に 正しい英文が 多少のミスが 書けました あります 正しいつづりで 英文が書けまし た つづりに多少の ミスがあります 英文の表現にミ スがありますが， 理解できる 範囲です 英文の表現に 大きなミスが あります つづりにミスが つづりに大きな／ ありますが，理解 複数のミスが できる範囲です あります Tinaの手紙文を ５回ずつノートに 書いて提出 しましょう Unit３の単語を ５回ずつノートに 書いて提出 しましょう
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