朝日大学経営学部 発行日／2012年9月13日 トーク広場 YELL∼OB からのアドバイス∼・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ 2 大田昌秀氏の特別講演を聴講して・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ 4 新たに会計研究部が発足・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ 5 私たちの体験報告・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ 5 経営ジャーナル・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ 6 世界遺産を巡る旅 No.3 スペイン編／インド編・ ・ ・ 7 ENJOY & STUDY ENGLISH・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ 8 英語の楽しみ方Ⅻ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ 8 日本ふるさと自慢・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・10 留学生お国自慢・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・11 心に残った小説・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・11 ゼミ紹介・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・12 スポーツこぼれ話・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・13 体育会の活躍・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・14 お知らせのページ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・16 秋 号 情報管理学科卒業生・中山セイラさんが フェンシングで オリンピックに出場！ 挫折を乗り越え、 ロンドンオリンピックへ 本学2005年度卒業生の中山セイラさんが、 ７月 日∼８月 日に開催されたロンドンオリンピックに出 場しました。 フェンシングのサーブル個人種目に出場した中山さんは１回戦を快勝しましたが、 ２回戦では五輪 2連覇の米国選手に惜しくも敗退。しかし、初出場となった夢の大舞台で堂々とした戦いを見せました。 前 回の北 京の時 、オリンピックの切 符 獲 ング競技を続けることもできました。 おけば良かったと思います。本当にあの頃は、 資 格 を 取ったり、英 語の勉 強 をもっとして が好きに使える時間はないです。今思えば、 今回は大会前に行った中山さんへのインタビューを紹介します。 得 を 目 指し世 界で戦っていました。最 終 的 つかり挫 折を味わったことがなかったため、 あと皆さんもそうだと思いますが、高 校 知らずフェンシングのことを考えていたり、 動かなくなっていきました。それまで壁にぶ から大学、大学から社会と自分で選んで環 フェンシング以外はぐうたらとした生 活を 社 会 人になって日 本 代 表としてトップアス 境を変えてきました。自分の進む道を良く には先輩と私の世界ランキングでの順位 ロンドンオリンピックが近づいてきています。 練習が休みの日でも不安で自分でトレーニ リートとしてのシビアな世 界を知り、挫 折 考えて選ぶことはとても大 切なことです。 していて本当にもったいないことをしました。 今の心境を聞かせてください。 ングをしてしまったり、あまり休めていない を知りました。 また、経 験したこともない環 境に飛び込む 争いになり、途中までは上位だったのですが はじめての大舞台なので、 ワクワクドキド のが現 状です。オフの過 ごし方って結 構 難 また、 ２年くらい前まで全日本選手権で 何 事にも前 向きにチャレンジしてみてくだ ことで 世 界 観 を 広 げることも 大 切です 。 ゲーム1回より単語１個覚えていたら⋮。 キしています。 しいですよね⋮。 ずっと２位が続いていて、 優勝へのプレッシャー 最後の最後で逆転されました。試合をする 本 番はどうなるか分からないけれど、終 ただ、地元に帰ると自然とリフレッシュで にパンクしそうになった時期もありました。 さい。 学を卒業し、色々 年 3 月に朝 日 大 私は2 0 0 6 私自身ですから。 リンピックを 目 指すという 道を 選んだのは を逃してから、もう一度日本代表としてオ み、成長した姿を見せたいと思います。北京 なことを吸収することによって、 より大きく しかし、 自分が苦手だなと思う人からも色々 苦 手だなと思う人からは逃 げていました。 で大 垣 共 立 銀 行 銀 行のご支 援の ま た 、大 垣 共 立 それは時間の使い方です。大学ほど自分 があります。 大学時代を振り返って後悔していること に就職しました。 在学生の皆さんへメッセージ おかげでフェンシ インタビュアー／ ︵新井祐子︶ ありがとうございました。 とが大切だと思います。 さんも、どんな人に対しても耳を傾けるこ 成長できることを学びました。在学生の皆 な 方 々の お か げ 有効な時間の使い方をしてください。 わったとき最高だったといえる大会にしたい 知人も多いし、地元に近い朝日大学に進学 きるんです。家 族や小さい頃からの友 人や 今回オリンピック出場権を得ました。 ロン 在学生の皆さんは、365日×４年間の と思います。 したので仲 間 もたくさんいますし、気 心の また人間関係についてですが、 むかし私は ごとにプレッシャーと重圧で思うように体が ロンドンで戦うために必要なことは？ ドンオリンピックでは責任と覚悟を持って臨 中山セイラ 12 知れたみんなと会うとホッとします。 大垣共立銀行勤務 2006年3月 情報管理学科卒業 27 サーブルコーチのもとで、 ひとつでも技術 を増やすことや今できる技をもっと磨くよ う練習に励んでいます。 また、 もっとメンタルも強化しないと⋮。 自分ではよく分からないけれど、 オリンピ ックを意識しているためか今年に入って成績 が出せなくて⋮。頭では ﹃ 焦っても仕方がな い﹄﹃ オンとオフをうまく 切りかえよう ﹄と 分かっているのですが、それがうまくできま せんでした。特にオンとオフですが、知らず 朝日大学でのフェンシングの仲間と （左端） 私の就職活動と 皆さんに伝えたいこと 大手自動車部品メーカー勤務 2003年3月 大学院経営学研究科修了 私の就職活動 綜合警備保障株式会社﹁ＡＬＳＯＫ﹂勤務 2012年3月 経営学科卒業 私が1つ目の内々定をいただいたのは昨 年の4 月 1日で ナーがあるから、もし悩んでいるなら来い﹂と言われました。 そんな 時にお世 話になっている先 生から﹁ 今 度 学 内セミ 金澤 秀一 私は朝日大学の経営学部、情報管理学科 ︵赤尾ゼミ︶ で、品質機能展 した。しかし就職活動を続け、少し気は緩んだものの6月ま 佐藤 達明 開 ︵QFD︶ の研究をしていました。今年で社会人になって 年目になり は学生時代、卒業論文の関係で、企業の方 ︵特に品質関係︶ にお会いする 動し、実践を繰り返した事が就職に結びついたと思っています。また、私 己アピールしていくかをゼミ内で先生 、 ゼミの先輩方に教わりながら活 就職活動を甘くみていた私は、 どのように希望の就職先を見つけ、自 ました︶ ことを思い出します。︵ 結 果として就 職はせず、大 学 院へ進む事となり ゼミでの論 文 作 成と並 行し、限られた時 間の中で就 職 活 動をしていた 学 生 時 代 、当 時の就 職 活 動を振り返ると、大 学 3 年 、4 年の時は、 の品質関係業務に携わることができました。 ること、 そんなこと就職活動を始めた時には理解していたつ 人生を大きく左右されること、もしかしたら一生を左右す 就職しなければいけないのか﹂就職するということは今後の もしなかった感情が芽生えました。 ﹁そうか、私はどちらかに んどんリアルな気持ちが押し寄せてきました。そんな中、思い ました。給料・福利厚生はもちろん将来性や、通勤時間。ど めることに気持ちを切り替えました。色々と2社を比較し ２、 ３日は沈んでいましたが2つの内々定先から進路を決 確信していましたが、結果は不合格。正直ショックでした。 試 験は良い出 来で手ごたえもあり、自 分の中では受かると こなし、分からないことでもどんどん挑戦することができま けてくれます。その為、安心して自分のできる以上の仕事を う出ていますが、案件等が発生した場合は先輩方が必ず助 新 人に対し徹 底した教 育をしてくれています。現 場にはも 現在、私は営業担当として日々活動しています。会社は、 最終的に綜合警備保障に就職を決めました。 け止め必死に就職活動に望んだ私は両方の試験を突破し、 2ヶ月以上ぶりということもありましたが、現実を強く受 だめなら納得して就職活動を終えられると感じました。 通業大手のＡ社と綜合警備保障﹁ALSOK﹂ です。ここが その中で、2 社の企 業を受けようと決めました。小 売 流 でに8社受け計2社の内々定をいただくことができました。 全くやる気もなく参加しました。 場面が度々あったので、品質関係の仕事をしている方に自分の研究内容 もりでしたが、私は、多分その意味を客観的にしか理解でき す。会社全体が、新人だけでなく社員全体で助け合っている ます。現 在 、大 手 自 動 車 部 品メーカーに勤 務しております。自 動 車メー を直接話すことができ、 より実務に近い会話が交わせました。修士論文 ておらず、自分自身に置き換えができていなかったんだと思 ことを感じます。また、福利厚生も手厚く、保険1つ取って 自分の中でずっと就職活動は終わったと思っていました。 の発表も共同研究をした会社での発表につながり、社会人になった今で います。 もこの会社に入って良かったと感じており、何より自分が頑 就職活動は ﹁ 警察の最終試験 ﹂ が終わった時点で終了、 そう も、当時の経験が仕事に生かされています。 内々定は持っている 、それに将 来 性 も 感じるいい会 社だ 張り、更に上の企業を目指そうと入った企業です。あの時頑 カーや、製品を納入している機器メーカーにワイヤーハーネス ︵W/H︶ や 企業側はすぐに役立つスキルをもつ学生が必要と思います。是非、学 と、それに２ヶ月遊ぶことに堕落した自分には今更、例え就 張って良かったと、本当に思っています。今現在は会社に守ら しかし、まだこれだけの企 業が残っていると思い、もう 一 度 生時代、悔いの残らない生活を送っていただきたいと思います。即戦力と 職活 動に戻ったとしても 、何ができるんだろう？ その頃 れた状態での勤務を行っていますが。一人前となり会社の 決めていたため、迷いもなく6月で切り上げ、その結果が出 なるオンリーワンの学生を目指すために、中途半端な学生生活を過ごし の自分を思い出すと就職活動が恐ろしくて仕方ありません 利益と自分自身の発展のために頑張っていきます。 コネクタ類を販売している事業部署の品質保証の仕事をしています。過 ていたらいけません。目先のことだけにとらわれず、大学時代の経験を基 でした。 るまでの1ヶ月は何も考えず毎日好きなだけ遊びました。 やってみようと思いました。 盤とし、将来性のある就職先をつかみとっていただきたいと思います。 去にはサービス業の会社で同様の仕事をしていた時期もあり、多業種で 10 経営学科2年 野 川 今回の講演会に参加して改めて戦争の悲惨さを知りました。今まで戦 争のことを知っている気になっていたが、実際に当時のことを体験した大 経営学科1年 箱 田 一平 経営学科2年 野 川 沖縄には様々な歴史があり、本当によい島々にも見えますが、それはただ の思い込みでもあり、昔から本当に残酷な歴史がたくさんあると改めて思い 然、当時のことを知っている世代の人たちはこれから少なくなっていくが、 田昌秀氏の話は、 どんな資料や本を見るよりも説得力を感じました。当 裕奨 この講演会を通して、沖縄で起こった戦争の悲惨さと、 そこにある政治的な背景を窺い知れた。お話のなかで特に ました。資料にも、今ではありえない事が沖縄から始まり、起きていて、鳥肌 愛 印象に残っているのは、日本兵の遺体を包んだコンクリー 知ってくれ！︶ 、 この日本にはこんな耐えられない時期もあったんだと訴えて がたつような吐き気までも起こすようなことがたくさん書いてあり ︵沖縄を 戦時を生きた世代の意思や自分たちの世代が自分なりに得た知識を少 敵 兵であっても死 者を敬う心さえ失っていたのかと情け がいつまでも続いていくように、小さなことから努力していきたいです。 しでも次の世代に伝えていく義務があると感じました。今の平和な日本 トに米軍兵が落書きをしていたという事実である。 いくら 防空壕に入ったりして実際の体験をしました。だけど、 あれだけでは済まない！ 匠吾 くるような感じでした。沖縄には平和学習をしに行ったことがありました。 爆弾や重軽傷の怪我人、死体があり、鳴り渡る悲鳴とサイレンなど、 そんな 摂れなかったり、常に死を覚悟したりと、今の時代からは到底想像 度 聞いても心が痛むことばかりですが、戦 時 中はまともに食 事も 私は今回、沖縄のことを聞いて、今までにも何度か話を聞いたこ とはありますが、 まだまだ知らないことがたくさんありました。何 経営学科1年 篠 田 争はこの世にあってはならないと強く感じた。今回、戦争 体験を今したら、 この先真っ暗で生きていけないと思います。でも、 そんな時 なく思ったのと同時に、人をここまで愚かにしてしまう戦 の体験談を聞いて人々は何を感じていたのかを知り、真の 期をも堪え抜いて生き残り、戦争で失われた人々の為に生きている人は誇 司 らしい英雄だと思います。今をしっかり感謝して頑張っていこうと思います。 平 和とは何なのかを見つめることができた。そして改め 慎吾 て、戦争に遭うことのない私たちは幸せなのだと感じた。 経営学科2年 後 藤 経営学科2年 知 念 おじぃちゃんや、 おばぁちゃんから聞いた事がたくさん出ていたが、 その 聞いた話よりもさらに専門的に詳しく聞けたので、 とてもよい講演でし 止めなければいけないので、心に留めておきたいと思います。そし な残酷な出来事があったということは日本人としてしっかりと受け できないものなんだと改めて感じました。ですが、過去にこのよう た。鳩山元総理や政府は沖縄にある米軍基地を移転すると言っている 師 範 隊として沖 縄の戦 争へ行き、唯 一 戦 争から生き残っ た。生き残った今でも沖縄の事を考えている。沖縄を取り 沖縄県民の私としては基地を移転してほしいという気持ちもあるが、 が、実際には何も起こっておらず、形だけで結果的には実現していない。 大田さんの話を聴いて、沖縄の事をものすごく考えてい ると思った。大田さんは沖縄師範学校に入って、鉄血勤皇 戻すために色んな本を出したり、色んな場所で公演してい 去る6 月 6日に本 学 6 2 0 1 講 義 室 で元沖縄県知事・大田昌秀氏の特別講 る。沖縄の戦争は捨て石だったという。米兵は505万人 という気持ちもあります。今回の講演はとてもよい勉強になりました。 経営学科1年 森 下 将 て、 二度とこんなことが起きなければよいと思います。 演が開かれ、学 生・教 職 員の約 8 0 0 勝てるわけがない。でも沖縄兵士は日本の為に戦った。米軍 ぐらいだが、沖縄では 万人ぐらい、そんな人数の差では 私は初めて沖縄県の話を聞きましたが、知らないことがたくさん ありました。話の内容として戦争のことを聞きました。戦争の時代 なら絶対に行きたくないと思ったし、戦場へ行ったその中学生は本当 は中学生でも関係なしに戦場に送り込まれていると聞いたとき、私 に凄いと思いました。戦時中はまともに食事も摂れずに働いていたの 経営学科1年 山 里 悠也 で凄いなと思いました。今、私たちは食事をまともに摂れていて、人に 講 演を聞いて、自 分の知らない事がたくさんあると思いました。自 分は小学校で広島、中学校で沖縄、高校でサイパンへ研修旅行に行き 翔馬 この話を何十年後かの自分の子供に語り継いでいきたいと思います。 手榴弾を持って米軍に突撃したりと、必死に戦ったことが ものすごく伝わった。沖縄だけではなく日本全体がこうい 晃平 うことをして、戦争は絶対ダメって思わないといけない。 経営学科2年 西 川 えたら、食べられるだけでも幸せなんだなと改めて思いました。 よっては好き嫌いや食べ残しなどしていますが、戦争の時のことを考 会のプリントを読んでいて、本当に戦争は恐ろしい、人間って怖いと思 すが、 まだまだ知らないことがたくさんあると思いました。今回の講演 講 演を聴いて、本 当に戦 争というのは人を不 幸にし、 よい事はないなと思いました。自分は高校の時に修学旅 わかりました。こういうことはもうなくなってほしいと願いたいです。 いました。命を大事にしようと思いました。普天間基地のことも少し 講演を聞いて改めて沖縄戦の悲惨さを感じました。小学校の時から 沖縄では戦争のことについて勉強したり、実際に戦争を体験した人達の ごく恐ろしいと思いました。現在でも米軍基地問題など、 たくさん 元沖縄県知事の話を聞いて、戦争はほんとに二度としてはいけな いものだと思いました。沖縄だけでもたくさんの死者が出ていて、 す 住んでいたら実感があると思うが、今でも防空壕や基地、不発弾が見つ そしてその離島ではマラリアで亡くなってしまった人が多いこと。沖縄に 達も導入されて戦っていたこと、婦人と子供は離島に移されていたこと、 してはいけないことを学んできました。大田氏が話してくれたことはより 話を聞いたりして、沖縄で起きた戦争がどれだけむごくて、 二度と起こ の問題が残っています。この問題を解決していくためにも沖縄全体 害をもたらした戦争は、 二度とやってはいけないと思いました。 を出し、沖縄だけでなく広島や長崎をはじめとする全国各地に被 度と起こさないために、後世にもしっかりと語り伝えなければならない。 かる度に、 それを経験した人は嫌な記憶がよみがえる。こういうことを二 詳しく、自分も初めて知ることが多々ありました。沖縄戦では他県の人 の力、日本の力が必要だと感じました。あんなにもたくさんの死者 兼太朗 行で沖 縄へ行きました。そこで防 空 壕に入ったりしまし 間、隠れていたとおっしゃっていましたが、自分も体験して 一分くらいでもう不安になり、 これをずっとと思ったら、 とても信じられないことです。米軍の人達は大人も子ど もも無 差 別に殺していき、 いただいた資 料にも小 学 生の 女の子が負傷兵を治療していたと書いてありました。そ の子も初めは見るに見られなかったらしいですが、生きて 験していませんが、聞いただけでとても残酷な話なので、 いくためにはと勝 手に体が動いたとあります。自 分は体 絶対にもう日本は戦争をしてはいけないと思いました。 経営学科1年 黒 木 た。大田さんは真っ暗で電 気も光もない中でとても長い ました。戦争についてすべて学んだので結構知っているつもりだったので 経営学科2年 井 手ノ瀬 の捕虜にならないように手榴弾や青酸カリで自決したり、 移転したら北朝鮮に攻撃されるかもしれないから移転しないでほしい 名が出 席しました。講 演で大 田 氏は、 戦 中から戦 後 、現 在に至るまでの沖 縄 県の歴 史や平 和について、資 料 を 基に 説 明してくださいました。それを 聴 講 した学生諸君の感想を紹介します。 10 活動内容 この4 月から体 育 会 番 目のクラブとして 会計研究部が発足しました。 会計研究部は、﹁ 志の高い公認会計士を目指 し、社会に貢献する﹂という活動理念のもとに、 日々活動しています。志の高い公認会計士とは、 コーチ紹介 このたび、会計研究部のコーチを 務めさせていただく熊澤真紀です。 私は、昨 年 、公 認 会 計 士 試 験に 合 格し、以前から会 計 教 育を通し 教員免許も取得しました。 て、 人を育てることをしたいと考え、 会計士試験でも良い報告ができるよう日々精進していきます。 常に周りに感 謝し、素 直 な 心で謙 虚に努 力し 今回、発足当初から会計研究部 のコーチとして関わらせていただく 掴めた結果だと思います。この結果をバネに、税理士試験、公認 続ける人間的魅力のある公認会計士と考えて 第 一 歩が踏み出せることに感 謝の ことになり、 こんなにも早く夢への 気持ちでいっぱいです。 与えてくださる多くの方々の支えがあったからだと感じております。 います。 全国6位 吉井洸平 会計研究部から羽ばたいた部員 たちが社会で活躍することを楽し また、部員たちが日々学習できることに感謝し、努力したからこそ 日々の活 動としては、毎 朝 6 時 分の活 動 理念の斉唱からはじまり、実践的な答案練習や 団体 全国優勝 個人 全国2位 遠藤克将／立尾比登未 みにこれから指導していきたいと思 残せたことは嬉しいです。これも日頃から練習に集中できる環境を 45 ゼミによる基礎力・応用力を身に付ける訓練を ＴＡＣ簿記チャンピオン大会（6月3日） 展開していくのか漠然としたものだった の授業準備は今回の授業をどのように 備が違うということが分かりました。私 海津明誠高等学校 を行う前の準備でどこを重点的に教え のですが、高 等 学 校の先 生 方は、授 業 るのか、 どのように話せば生徒は理解し 校の教 員を目 指そうと思ったきっかけ だいた私の恩 師との出 会いです。 一 般 今回の授業で何を学んだのかを実感さ やすいのかというのはもちろん、生 徒に ていけばよいのかといったところまで考 せるためには、 どのように授業を展開し 的に﹁ 厳しい﹂と 言 われる 先 生でした していただいてよかったと思える先生で も一番印象に残っているのが、初めて高 で7 回の授 業 を 行いました。その中で 行うことだと思います。私は教 育 実 習 高等学校の教員の仕事の中で、最初 に思い浮かぶのは生 徒に対して授 業を 学びました。決して楽しいことばかりで さ、またその準 備をする大 変さなどを 2 週 間という長いようで短い期 間で したが、生 徒に対して授 業を行う大 変 とに気付きました。 構成していかなければならないというこ うのは教 員ですが、授 業 を 受けるのは えて準 備をしてみえました。授 業を行 校 生に対して授 業 を 行った時です 。こ を知っていて初めて1を教える ほうが多かったですが、 とても充実した はありませんでした。むしろ辛いことの ことができる﹂ということを学んでいた いきます。 を諦めないために、 これからも努力して 教育実習となりました。私自身の ﹁夢﹂ 果が出ませんでした。 ため、自分なりに教材研究をしっかり行 で、﹁ した。教育実習を行う前の大学の講義 生 徒です。だから授 業は生 徒を中心に の時に教えることの難しさを痛感しま ようになりました。 い、高 等学 校の教 員を目 指そうと思う した。私 も 恩 師のようになりたいと 思 が、私が高 等 学 校を卒 業してから指 導 は、私が高校生のときに指導をしていた で教 育 実 習を行いました。私が高 等 学 2 週 間 、岐 阜 県 立 その後 、私の授 業に足りないものは いったい何なのかを考えた結果、授業準 隆志 私 は 6 月 4 日か ら 6 月 日 まで の 経営学科4年 加 賀 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 授業を行う難しさを学んだ教育実習 教育実習報告 15 い授業に臨んだのですが、思うような結 10 しています。 います。 発足から間も無く、初めて出場した大会で全国優勝という結果を 13 会計の学習を通して人間力を身に付け、 社会 に貢献する人材となることを目指します。 会計研究部 私 たちの 経営ジャーナル 史 料 集 全 体がアメリカ史を語る壮 大 げるために、どのような人 物を選び、 な叙事詩になっているような感すらし は当然のことでした。 などハワード・ジンが払ったであろう労 それをどのような順 序で配 列するか 私たち二人は英 語を教えてきたと ですから、本書で取りあげられてい 苦を考えると、私たちもへこたれてい はいえ 、 アメリカ史やアメリカ研 究の る人物についてゼロから学び直す必要 るわけにはいかないという 思いにもさ また、 このような 叙 事 詩 を 紡 ぎあ しかし気 軽に引き受けてみたもの がありました。英 語 を 読む際 、 いかに せられました。 ました。 ﹃ 民 衆のアメリカ史 ﹄明 石 書 店 ︶ が出 の、それがすぐ 間 違いだったことが分 かを思い知らされたわけです。スキー スキーマ ︵背景知識・予備知識︶ が大切 専門家ではありません。ですから行く この六 月 末﹃ 肉 声でつづる 民 衆の 版されたのが一九八〇年です。そして ように本書﹃肉声史﹄ は前著﹃民衆史﹄ かりました。というのは、すでに述べた 手に難 行 苦 行が待ち受けていること アメリカ史 ﹄︵ 明 石 書 店 ︶を 寺 島 隆 吉 ストに草の根の学 習 運 動ジン・エデュ いつのまにか、この﹃ 民 衆 史 ﹄をテキ 経営情報学科 ﹃ 肉声でつづる民衆のアメリカ史 ﹄ 寺島 美紀子 を翻訳・出版して との共 訳で 出 版しました。 Howard ＊ 強くなっていきました。本書をアメリカ かち合いたいという気持ちが、 どんどん い、 この感 動 をぜひ他のひとたちと分 を他のひとたちにもぜひ味わってほし 何度も投げ出しそうになりながら、 研究者だけではなく、 むしろ一般のひ そして、 この ﹁ 肉声 ﹂ が織りなす感動 たと え ば 、 いま 手 元に、荒このみ編 この四年 間 、夏 休みや冬 休みも︵ 正 月 とたちに読んでほしいと強く思うよう しまうことになるからです。 戦 争から南 北 戦 争まで ﹄︵ 東 京 大 学 出 ﹃ 史 料で読むアメリカ文 化 史２、独 立 曜 日も日 曜 日も休まずに翻 訳に取り もお盆 も ︶返 上して、そして平 日は土 マがなければ読み間違え、誤訳をして そして、その﹃ 民 衆 史 ﹄ の史 料 編で 版会、 三六八頁︶ という本がありますが、 みな さん、ぜひいち ど 本 書 を 手に になった理由が、 ここにあります。 一三〇〇頁をこえるものです。 ある原書 Voices が出版される一年前 の二〇 〇三年には、﹃ 民 衆 史 ﹄の売り これは、 アメリカ研 究を専 門とする 一 組んできたのですが、崩れ落ちそうに の史料編にあたるもので、上下二巻で いまアメリカは、 四年前に ﹁ 黒人 ﹂で 上 げ が 一 〇 〇 万 部に達 したこと を なる私たちを支えてくれたのは、本 書 ケーション・プロジェクトが全米に広が あるオバマ氏を新しい大統領に選んだ 料の解説と翻訳を担当されています。 四名ものひとたちが専門分野ごとに史 りました。 Zinn & Anthony Arnove, Voices of a People's History of the United にもかかわらず、国内の貧困と国外で じめていました。それを録 音したのが 記 念 して Voices をテキストにした リーディング・シアターがすでに動きは States, 2nd ed. (New York, Seven の全訳です。 Stories Press, 2009) ＊ そして、 これらに抗議する運動とし の戦争は拡大するばかりです。 別の例をあげると、 アメリカ学会編 というのは、本 書にはアメリカ建 国 に収録されている人物の ﹁肉声﹂ でした。 びこみ、その声に耳をかたむけてみま とって、 アメリカの歴 史 の 一場 面に飛 て、 いわゆるオキュパイ・ムーブメント 以来︵というよりもコロンブスがバハマ せんか。 ﹃ 原典アメリカ史 ―― 社会史史料集 ﹄ ︵岩波書店、 三五七頁︶ という本もあり を保とうと闘ってきた民衆の ﹁生の声﹂ というＣＤで、同 The People Speak 名の小冊子も出版されました。 執筆陣だけで三三名です。 その一つ一つを読んでいると、彼らの がぎっしり詰まっていたからです。 このリーディング・シアターは、本 書 だとすれば、本書のように ﹁コロンブ れが瞬く間にアメリカ全土に広がりま 声 ﹂本 人になりきって読んでもらう 、 スが来てからイラク戦争まで﹂を網羅 ﹁ 嘆き ﹂ ﹁ 怒り ﹂ ﹁ 叫び﹂ ﹁ 訴え ﹂ ﹁ 決意 ﹂ ︵占拠運動︶ がウォール街に誕生し、 そ という運動です。これをジンは ﹁ドラマ ﹁ 希望 ﹂などが直に伝わってきて大きく 諸 島に到 着して以 来 ︶権 力 者の下で ティック・リーディング﹂と呼び、 その運 を翻 訳するのに、 いったい何 人の専 門 した史料 ︵上下二巻、 計一三〇〇頁強︶ 呻 吟しながらも 、人 間 としての尊 厳 ジアやエジプトの民衆蜂起です。 動をリーディング・シアター・ムーブメン 戦 争まで ﹂を 扱ったものですが、その しかし原 書 Voices の編 者であるハ ワード・ジンが 一 〇 年にもわたって地 トと名づけていました。 胸を揺さぶられ、訳している私たち自身 ます。これは﹁ 植民・建国からベトナム 道に築き上 げてきた草の根 運 動リー 研究者が必要になるでしょうか。 しかも 、史 料に登 場 する人 物や組 が励まされることが多かったからです。 を、 一 流の劇 場 で 一 流の俳 優に﹁ 肉 ディング・シアター・ムーブメント ︵朗読 ＊ しかし当時の私たちは ﹁蛇に怖じず﹂ ＊ で取りあげられている民 衆の﹁ 肉 声 ﹂ 劇運動︶ が、 オキュパイ・ムーブメントの ところで、本書の翻訳依頼があった るのは﹁アラブの春 ﹂と称されるチュニ 隠れた素 地や土 台を築いてきたのだ 織 の 一 つ 一つが、従 来の史 料 集のよ した。その背景として、 よく指摘され ということを指摘するひとが、あまり うに独立しているのではなく、前節で 取りあげられていた人 物が次 節や次 後﹁地獄の苦しみ﹂ が待っていることも 章の人物と見事に深くつながり、 この の諺どおり全 くの無 知 蒙 昧で 、その 知らず、無謀にもこの仕事に取り組み のは、前述の The People Speak を教 材として本 学でもスピーチの授 業で はじめたのでした。 使っていましたし、私たちの英 語 教 育 研究会 ︵略称﹁ 記号研 ﹂︶ で教材化・出 見られないのが残念です。 版を検討していたときでした。 ＊ ハワード・ジンの名 著 A People's ︵邦訳 History of the United States No.3 経営情報学科 田中 スペイン編 征夫 スペイン編 インド編 イタリア人のコロンブスだがアメリカ大 陸から膨大な富をスペインにもたらした スペイン世界遺産8日間の旅に 恩人でもあるのだろう。夜は情熱的な歌と 出かけました。セントレアを出発して 踊りの本場のフラメンコを見ながら夕食。 フィンランドの首都ヘルシンキで乗 次はコルドバへ。 コルドバ大聖堂はメ り換え。 しかしここからの飛行機が スキータとも呼ばれイスラム教とキリスト 計器トラブルで4時間遅れ、 スペイ 教文化が融合した不思議な建築。8世 ン東部の商業都市バルセロナのホ 紀イスラム教徒が元のキリスト教会を活 テルには真夜中に。 用し円柱の上のアーチを2段重ねにし 朝から世界遺産のサクラダ･ファ て、高い天井を支えるイスラム教のモス ミリア教会に。建築家アントニオ・ガ クを作った。13世紀それをまたキリスト教 に改装したもので ウディの未完の教会は8本の尖塔、 会（聖マリア大聖堂） 完 成 時には1 8 本の壮 大な教 会 2つの宗教が同居する珍しい建築。 メスキータの内部 に。外観はどこか鐘乳洞のような、 次はコルドバから新幹線で移動する。意外にも日本より揺れも少なく静かで エーリアンが口をあけたようにも見 サクラダ・ファミリア教会 快適。 える。彫刻の責任者は外尾さんとい スペインの首都マドリッド到着、 そのスペイン広場には中世の騎士、 ラ・マン う日本人。エレベータで塔上部まで登れる。 この街にはガウディの不思議な楽 チャの男ドンキホーテ達の像が。 その近くにプラド美術館、 ピカソもここの館長 しい建物がいっぱい。 だったとか。 コバルトブルーの静かな地中海に沿って南部の町グラナダに。 グラナダと マドリッド近郊の石の街が広が いえばアルハンブラ宮殿。 「アルハンブラの思い出」 という曲が有名だが、 夕 るトレドも魅力いっぱい。街を見 焼けが建物に映ってとても幻想的で美しい！ 途中白い家の街ミハスや、断 下ろす丘の上から記念撮影。16 崖の町ロンダに寄る。 スペインといえば闘牛が有名だが、近年興味はサッカー ∼17世紀には世界一の富を誇 に移り、動物愛護の強い批判からも興業も激減とか。 った国だけはある。すべて、 とにか 同じく南部の町セビリアに。 スペインで最大のセビリア大聖堂、 ステンドグラ くすごい！ みなさん在学中に海 スも美しい。中にはアメリカ大陸を発見したあのコロンブスの立派な墓もある。 インド編 ビジネス企画学科 曽我部 雄樹 トレドの街をバックに 外に行こう ！ 二つの廟は川をはさんで向かい合わせに建設される予定でした。 しかし、 タージ・ マハルの建設で資材・お金・労働者を使いまくり、 民衆の不満は反乱に発展しそう 世界遺産を巡る旅のリレー、今回は曽我部がお送りします。今回の旅は でした。 それを察したシャー・ジャハーンの三男のアウラングゼーブによってシャー・ インドです。インドには28の世界遺産があります。 ちなみに世界遺産登録数 ジャハーンはアーグラ城塞に幽閉さ 世界一の国は大濱先生が前回紹介されたイタリアで47、 日本からは16の アーグラ城塞 れてしまうのです。その後アウラング 世界遺産が登録されています。 ゼーブはアーグラ城塞からデリーに インドの国土は広く世界遺産も各所 移り、6代目皇帝になりました。 に点在していますが、 その中からアーグラ 私がインドに行ったのは2007年 アーグラ城塞から見たタージマハル を紹介します。アーグラはインドの首都で の9月で、今から5年前です。日本でも残暑が続いた年でしたが、 インドはさらに あるニューデリーから南へ190km、電車 暑かったです。日差しも強く、 すぐに日焼けしました。 しかも衛生状態が悪く、飲料 で3時間ほどの距離です。このアーグラ 水もお店で未開封を確認したペットボトルの水を購入する必要がありました。 には3つの世界遺産があります。 アーグラ行き高速列車のチケットを買おうと駅へ行ったのですが、席が取れ インドにはムガル帝国という王朝が1526年から1858年ごろまで存在していま たのは行きのチケットだけでした。普通の電車はあるとのことだったので、 とりあ した。ムガル帝国の作った城がアーグラ城塞（1983年文化遺産登録） です。アー えずアーグラに向かいました。アーグラは野良の牛が自由に行き来している田 グラ城塞はムガル帝国の3代目皇帝アクバルによって1565年から8年をかけて作 舎でした。自転車のタクシーに乗ってやっとたどり着いたタージ・マハルですが、 られ、 その後の5代目皇帝シャー・ジャハーンまで歴代皇帝たちの居城となりました。 中に入るには靴を脱ぐ必要があります。真っ白な大理石があまりにも白く、遠 その5代目皇帝シャー・ジャハーンが亡くなった奥さんのために作ったお墓 （廟） 目には床と壁の境目が分からなくなるほどです。 がタージ・マハルです。当時でも相当な量の資材と人材を費やし、22年かけて建 タージ・マハルの後はアーグラ城塞を見学しました。外見も中身も立派な城 設されました。 タージ・マハルは総大理石で 塞です。現在でも整備をしている人たちがいて、庭もきれいに保たれていまし 建設されており、 白い外見は皆さんもご存 た。 そしてアーグラ城塞からタージ・マハルが見えます。 シャー・ジャハーンはここ 知かと思います。 シャー・ジャハーンはター に幽閉され、 タージ・マハルを眺めながら死んだと言われています。皇帝の切な ジ・マハルを作った後、 自分自身の廟を作 い気持ちを少しだけ味わった後、 ニューデリーに戻るために駅に戻りました。帰 ろうと計画しました。白大理石を使った白 りは高速列車のチケットがありません。そのため普通の電車に乗りましたが、 い廟のタージ・マハルに対して、黒大理石 車内に旅行者の人は乗っていませんでした。現地の人しか乗っていない車内 を使った黒い廟を建設しようとしたのです。 での人々の触れ合いは異国情緒いっぱいで良い思い出になりました。 タージマハル I ll be quite fluent in English 経営学科3年 松岡 These things are not true. I found the food 里江 From the 10th to 25th start. Actually I had a few problems, but I to study English. The bumped into a lot of nice people who helped me purpose of this visit was with different things like how to buy an oyster travel to improve my English card, and how to get to the shopping center, the nearest skill and to broaden my station, and the school. Through this experience in London, I horizons. Honestly, I was realized what I should do from now on. I was really blessed in school. And they could speak like native speakers. They have speaking different Before arriving in London, I thought I would have to do everything for myself right from the March, I went to London disappointed with myself. There were a lot of Europeans in my friends delicious and the prices reasonable. languages. The experience my visit to London and meeting such friendly people. I really appreciate the support that Asahi University gave grateful for the experience. When you read this report, I won t completely made me realize that both of my purposes were be in Japan. I ll things I really need to do. be in Australia There were no Japanese in my class., and when I had to furthering my explain something, I couldn t do it. I wished I could speak English studies. English much better than I did and wanted to go back to Japan Hopefully I ll be as soon as possible. However London was a very attractive quite fluent in city and I visited some famous spots, and went shopping English when I almost every day. Most Japanese people think English food is return. not tasty. And they also think the prices in England are high. ∼同じようで違う∼ 客員教授 岡本紘昭 われわれが日常的に使う日本語の中には、 カタカナで書くたくさんの外来 次のカタカナ語の元となった二通りの英語は何でしょうか。 （前号の 語があります。 これらの語には英語に由来するものが多く、 しかも複数の ｢フォーラム｣でRとLの混同によるものを扱いました。） 英語がひとつのカタカナ日本語に対応する例が多数あります。 それでは、 （乗り物のバスとお風呂のバス） 1. バス （貨物を運ぶトラックと運動場のトラック） 2.トラック （帽子のハットとピザハットのハット） 3. ハット （ダンスホールのホールとマンホールのホール） 4.ホール カタカナの表記が同じであるため、 これらの語を英会話中で使う時うっかり発音も 同じにしてしまい、誤解されることがあります。例えば、帽子のつもりで日本語式に 「ハット」 といえば米語では hot と聞き取られます。 さらに hat と hut はそれぞれ 発音が違います。英語を習い始めたころの初心に帰って、発音記号を見ながら 復習をしましょう。上の例では発音の違いを際立たせるため、一つのカタカナ語が もし両方とも同じ （地面に穴を開けるボーリングと、 玉を転がすボーリング） 二つの異なった発音の英単語に対応する場合に限りました。 5.ボーリング （水をまくホースとダークホースなど馬のホース） 6.ホース （テニス・バレーボールのジュースと飲むジュース） 7.ジュース （色と襟） 8.カラー 発音をしていたら、少なくとも一方が間違っています。 これらに限らずすべてのカタ カナ日本語の発音に十分注意してください。例えば車の話をしていて、 フォード を日本語式に発音すると、 メーカーの名前でなく車の構造と思われるかもしれ ません。 どのように聞き間違われるのか想像できますか？ 解答 1. bus, bath. 2. truck, track. 3. hat, hut. 4. hall, hole. 5. boring, bowling, 6. hose, horse. 7. deuce, juice. 8. color, collar. FordをFordoと発音して、four doorと間違われる。 ia All that I had experienced in Austral 経営学科3年 山田 陽野 and I loved it a lot. Especially, I liked her breakfast I have never had such like it. Fried egg, avocado, mushrooms, meat on toast , cup of tea and some fruit. It was very Through the study abroad, I delicious. She said to me, You are the best student I learned that not only language have ever hosted. I was very glad to hear that. And I but also meeting people from think they were the greatest host family a person can ask different culture is important. for. I really enjoyed it. At school, my teachers and classes were very fun. I I went to CQ University, Australia for 3 weeks in the spring of this year and that made friends from Brazil, Vietnam, Korea and many other was my first time to live and study abroad. countries. Even now, we are connected by the net. At first, I was quite nervous and couldn t speak much. All that I had But as weeks passed, I got accustomed in speaking experienced in Australia English little by little. has My host family was very kind to me. They were become an asset treating me as a member of the family and held a that I will cherish party for my birthday. And they took me to shopping th ro u gh o u t m y life. centers and many other places. The meal my host mother cooked was always delicious さったりするなど本当に家族のように暖かく接してもらって、私の心 初めての留学経験 ビジネス企画学科3年 清水 健人 のよりどころになっていました。 CQUnivesityのLanguage Centerの先生は気さくで陽気な 平成24年度のCQU短 方ばかりで、 とても楽しく授業を受ける事ができました。授業はすべ 期海外研修に参加して、 て英語で行われる上、参加型の授業なので発言する機会が多く 私はとてもたくさんの事を 英語でのコミュニケーション力が鍛えられました。 また、授業はベト 学び、感じました。そしてそ ナムや韓国などからの留学生と一緒に受けていたので、色々な国 のすべてが新鮮で、毎日 の人と英語を通して繋がれるというとても貴重な体験をすることが が充実していました。 できました。 今では楽しかったという 勉強だけでなく、留学期間中には様々なツアーが組まれていて 思い出としてだけでなく、 オーストラリアの文化や自然に触れるとても貴重な体験をするこ 貴重な人生経験として私の一部になっています。 ともできました。特に一泊二日で行ったケッペル島では、 サンゴ この研修に参加するまでは、外国語でのコミュニケーションや外 を観察したりシュノーケリングや海水浴をしたりとオーストラリ 国そのものをとても不安に感じていました。 しかしこの研修を通して、 アの大自然を満喫することができました。 日本語以外で自分の意思を伝えられた時の喜びや会話する楽しさ この研修で私はとてもたくさんの新しい経験をしました。 を知り、異文化の中での発見や驚きの楽しさを感じました。 それは以 この研修を通して私の価値観は少し変わった気がします。 前まで感じていた不安を吹き飛ばすほどのものでした。 新しい事に挑戦する事の大切さを強く感じ、何事にも積極的に主 私が特に不安に思っていたのは英語での会話でした。自分の英 観的に取り組むようになりました。 語力に自信がなく、実際に英語で話す機会も少なかったのでとても この様な経験はなかなかできるものではないと思います。特に大 不安でした。 そこで、私は留学前に朝日大学のELSに通うことにし 学の援助を受けて参加できるCQUniversityの短期留学は、 すばら ました。ELSとはEnglish Language Salonの略称で、 そこでは朝 しいチャンスです。私はこの研修に参加して貴重な経験をする事が 日大学に勤務している外国人の先生が日替わりで英語を話す手 できて、本当に良かったと思います。 助けをしてくれました。ELSでの会話はほとんど英語で行われるので 英会話の実践練習にもなり、英会話への不安感を軽くすることが できました。 また、留学先ではホストファミリーにとてもお世話になりました。 ホストファミリーはただ家を提供してくれるだけでなく、英会話の相手 になってくれたり、私の英語の間違っている部分を指摘してくれた り、 オーストラリアの文化や食べ物について教えてくれたり、 とても 親切に根気強く接してくれました。 また、休日は映画を見せてもらったり、 レジャーに連れて行ってくだ 南の楽園、鹿児島 尚世 いつかは帰って住みたい佐渡ヶ島 経営学科2年 後藤 私のふるさとは新潟県の僻地にあります。その市は 人口約６万人、面積は島嶼部を除いた東京都の約半分 です。新 潟 県は東 北 電 力のエリアにありますがその市 兼太朗 私の故郷、鹿児島県と私の母校、鹿児島実 の周波数は西日本と同じく Ｈｚ。電力は7ヶ所の水 経営学科1年 黒木 業高等学校を紹介します。 半島で構成されており、薩摩半島、大隅半島とがあります。また 最南端にある都道府県です。鹿児島は2つの 鹿 児 島 県は九州 南 部に位 置し、日 本 本 土 後はそこへ帰って暮らしたい、 そう思えるのが私のふるさと 佐渡ヶ島 です。 考えると、大学卒業したらそこで就職を、 とは考えにくいですね。しかし老 行われていて、原子力には一切頼っていません。そしてど田舎です。利便性を 力発電所と、内燃力発電を用いた3ヶ所の火力発電所により、独自供給が 佐渡といえば最初に思いつくのはやっぱりトキですかね。というかそれ トキといえば今年、 年ぶりに自然繁殖に成功して話題になりました に浮かびませんでした⋮。 があり、全国から観光客が足を運んでいます。 まずひとつ、桜島について紹介したいと思います。桜島は鹿児島県の薩摩半島と大隅 半島の真ん中に位置しており、標高は1117ｍで周囲は ㎞であります。かつては 文字通り ﹃島﹄ でありましたが、1914年の大噴火により大隅半島と陸続きになり ました。現在も活発に火山活動を続けており、 日本国内のみならず世界でも有名な活 火山となっています。海の中にそびえるその山容は特に異彩を放っており、鹿児島県の シンボルマークとなっています。鹿児島に来たときは、 ぜひ足を運んでみてください！ よね。しかしトキを生で見たことがあるという人はそんなに多くはない と思います。私が最後にトキを見たのはおそらく 年 以上前ですが、意外と大きな鳥で驚きましたね。 セ ンチ以上あるらしいです。また朱鷺色とよばれる、翼 を一望できる位置にあります。通称﹃ 鹿実 ﹄としてスポーツや勉学で全国に 鹿児島実業高等学校は鹿児島市の山の上にあり、校舎からは鹿児島市内 それから観光するなら島を船で一周するクルージ たら絶対に実物を見ることをおススメします。 また普段の白色とは違ってカッコいいですよ。佐渡にき た。繁 殖 期になると濃い灰 色にもなりますがそれも にみられる朱色がかったピンク色はとっても綺麗でし 名が知れわたっている、全 国でも屈 指の伝 統 校です。サッカー部 、硬 式 野 球 渡を外 側からながめた方が、島の中を見て回るより ングがおススメです。景色を楽しみたい方にとっては佐 楽しめると思います。もちろん船酔いする人には向き 部 、新体操部 、陸上部 、 ラグビー部など、全国でも上位に入る実力を持つ部 い中で日本一を目指しながら野球に取り組んできました。残念ながら日本 ませんが。でも佐渡に来るには船を使うしかないので 船酔いしてまでくる価値はありますよ。 一の目標は夢で終わりましたが、鹿実での高校3年間で自分自身大きく成長できました。岐阜 もし観光に行きたいと考えている方がいましたら、 ︵ 大 抵は︶船が苦 手な人はまず来られませんね。でも 岐阜県からは非常に遠い場所ですが、鹿児島に行く機会がありましたら、色々な場所を訪ね が、結婚して自分の子供が中学3年生になったときは、 ぜひ進路として考えてみてください！ ご相談を∼。 お勧めのプランをいくつか紹介できますのでその際は ます。本当にぜひ一度、鹿児島に足を運んでみてくださいね！ てみてください。まだまだ紹介したい場所がたくさんありますが、 以上で鹿児島の紹介を終わり 県からも鹿実には在校生がおり、全国各地からの入学者が年々増えています。遠い鹿児島です 活動も多々あります。私はその中の硬式野球部に所属しており、3年間厳し 次に私の母校、鹿児島実業高等学校について紹介します。 36 桜島、屋久杉、指宿の砂蒸し温泉など、全国でも有名な観光名所がずらりとあります。 くらいしかみなさん知らないですよね。実は私もそれ以外のことがすぐ 1の離島面積であります。屋久島には樹齢千年を越える屋久杉 No みなさんは鹿児島県と言ったら何を思い浮かべるでしょうか？ というわけで私のふるさと 佐渡 を紹介したいと思います。 離 島も数 多くあり、種 子 島 、屋 久 島 、奄 美 大 島など、全 国で ・ 60 70 10 55 フウン タイン ベトナムの首都・ハノイの魅力 経営学科3年 グエン 私はグエン フウン タインと申します。 ベトナムのハノイから日本に留学し、 もう3年に 私のふるさとのハノイは、 ベトナムの首都で、政治・文化の中心です。さらに、 ハノイ なりました。家族と別れた留学生にとって、思い出すことは、自分のふるさとのことです。 には、市内及び郊外の近辺地域に日系も多く含む様々な外国企業が進出していま す。ですから、 ハノイは今どんどん発展しており、 とても躍動感があります。 ハノイ人の自慢の一つが ﹁四季が存在すること﹂ です。春、夏、秋、冬のうち、 ハノイ人だけではなくて、 ハノイ を訪れた人は皆、秋シーズンが一番好きなのではないかと思います。この時期は涼しく、穏やかな天気が続く ろ じん 1 とっ かん 宏行 魯迅著﹁小さな出来事﹂︵﹃ 吶喊 ﹄ より︶ 経営学科 後藤 今回は学生の頃、図書館でふと目にした小説を 私は反 射 的に、外 套のポケットから銅 貨を 一つかみ取 けてください。あの車夫は引けなくなりましたから︾／ り出して、巡査に渡した。 ︽これを車夫に⋮⋮︾﹂ 2 私は歩きながら考える。考えが自分自身のこと に及ぶことを恐れるような気持ちで、考える。巡査 貨はいったいどういう意味だったのかと。 が来るまでのことは別としても 、あの 一 握りの銅 そして、作品は次のように結ばれる。 1936年︶ の ﹃ 吶喊 ﹄という小説集の中に収めら 年来の政治も軍事も、私にあっては、子供のころ読 に考えを向けようと努力することにもなる。ここ数 くる。そのため私は、苦痛に堪えて自分自身のこと 紹介する。それは中国の小説家、魯迅 ︵1881∼ ﹁この出 来 事は、今になっても絶えず心に浮かんで れた ﹁小さな出来事﹂という作品である。 んだ﹃ 子 曰 く 、詩に云 う ﹄と 同 様 、 一つも 記 憶に この作 品の主 人 公の﹁ 私 ﹂は、作 者 と 等 身 大の 学生にとっては、秋は9月の上旬から学業がスタートします。 アオザイを着て、始業式に参加し、一緒に遊び ただ、ある 一つの小さな出 来 事だけが今も心に大 中国の文学作品では1917年の﹁ 文学革命 ﹂ らにまた勇気と希望を与えてくれるのである。﹂3 にあらわれ、私を恥じさせ、私に奮起をうながし、 さ ときには以前にまして鮮明 それらの事件は私の心に何の痕跡も留めていない。 私の眼底を去りやらず、 この小さな出来事だけが、 いつも る。その間 、幾つもの国 家 的 大 事 件が起こったが、 残っていない。ただ、 ﹁ 私 ﹂である。私は北京に移り住んでから6年にな に行きます。 ベトナムの若者は、 ハノイ街の小さくてかわいい店で食べながらおしゃべりすることを楽しみます。 きな痕 跡を留めている。そういう書き出しで、 一 ため、 アオザイやウエディングドレスを着て写真撮影を行うカップルが多くみられ、 その美しさにうっとりします。 ハノイ観 光の出 発 地 点といえば、 ハノイの中心にある湖です。昔からの伝 説で、その湖はホアンキエム湖 人の人力車夫のことが語られていく。 寒い冬の早朝、私は人力車に乗った。しばらくす 労 働やその貧しさに対する同 情 、憐れみという形 たそうだが、それらの作品では、人力車夫の激しい 以後、人力車夫がしきりに題材とされるようになっ ︵還剣湖︶ と呼ばれています。湖の中にぽつんと建っている塔が、 その宝剣を還した場所だとも言われていま す。春には、花の祭りがあるので、花見に行って記念写真を撮ります。夏は、 アイスクリームを食べながら、 こ 面に倒れていくのが見えた。それは、 ボロボロの服を めさを描いて、社会の罪であるとか政治の悪である で描かれた。小 説の場 合は、その生 活の苦しさ・惨 ると、車の梶棒に誰かがひっかかって、ゆっくりと地 的爽やかで過ごしやすいです。そして、 お正月にはここに集まって、花火を見て、新年を祝います。 着た老 婆だった。服が梶 棒にひっかかって倒れたの 憐れみや同 情には高い地 点から見おろしている 結ばれた。しかし、魯迅のこの作品はそうではない。 救うことができない自らの無力を歎くことによって かしていない。そのフリをしているだけだ。憎らしい 目があるが、魯迅の目にはそういう高さは微塵もな とか叫ぶことによって結ばれたり、あるいは彼らを やつだ。車夫も車夫だ、 よけいなことをして自分か 支えて立たせてから、怪我はなかったかと訊ねる。 ら加害者になろうとしている。 ﹁ 何ともないよ。やっ 私は車の上でイライラしていた。老婆は怪我なん だった。車 夫は車を止め、老 婆を助け起こし、腕を この周りに歩いて行きます。 ハノイの夏はとても蒸し暑いのですが、 ホアンキエム湖畔は木も多いせいか、比較 次に、 ハノイの観光地と言えば、 ベトナムの歴史を語るのに欠かせない人物、 ホー・チ・ミン主席の永久保存処置 をされた遺体が安置されているホーチミン廟があります。 ホー・チ・ミン主席は、 フランス統治下にあったベトナムで、 民族解放を訴え続け、 独立を指揮した人物です。 ベトナムは1945年に独立しました。ですから、 ここは、 ベト ナム人にとってたいへん神聖なところです。国民の心に生き続ける国父 の眠る場所ですから、物持ち込みが禁止され、服装の規定もあります。 また、1070年に建立されたハノイの歴史の文廟は、孔子廟とし て機能していただけでなく、 ベトナム最古の大学が置かれた場所でも た者たちの名 前が刻まれた碑 文を乗せた も展示されており、興味深い内容になっています。科挙試験に合格し ある。しかも去って行くにつれて、ますます大きく まみれた車 夫の後ろ姿が、急に大きく 見えたので も見受けられるが、言わば自 己を掘り下げて見る この作 者は多 少 、癇 癖で自 我 意 識が強いように も、自分自身を見ることもできない。 は、高いところから眺めていては、相手をというより 私はその時、一種異様な感じに襲われる。埃に ﹁ 卑 小 ﹂を感じ取ることができる。見おろしていて 婆の腕を支えて、前方の巡査派出所へ連れていく。 さで眺められている。そうであってこそ 、私は私の てくれ﹂と私は言ったが、車 夫は取りあわずに、老 い。毛皮裏の外套の私も、薄汚れた車夫も、同じ高 石造りの亀たちがずらっと並ぶ姿は圧巻で なっていく。 ということを気付かせてくれるのが、 この作品の最 あります。ここに大学が置かれていた時代に実際に使われた教材など す。 いまでも学 問にご利 益があるとして、 たものに変わっていった。そしてついに、毛皮裏の外套の ﹁ ⋮⋮しかも彼は私にとって、 しだいに一種の威圧めい 訳で4ページ︵ A 5 版 ︶足らずの小 品 文ではある も大きな、 そして優れた特徴であると思われる。邦 が、皆さんはどう読まれるだろうか？ 下に隠されている私の ︿ 卑小 ﹀ をしぼり出さんばかりに てしまったようであった。車に乗ったまま身 動きもせ 頁 なった。／私の生きる力は、 このとき、 しばらく凍りつい かんぺき ハノイには、 これ以外にも多くの見所があり 多くのベトナム人が参拝に訪れています。 ます。 ハノイ人は勤勉で、質素な生活を好み ます。しかし、 ハノイはたいへん賑やかな街です。 もし皆さんがハノイに来てくれたら、私が紹 ルーシュン 1 現地読みは、 2 竹内好訳﹃ 魯迅文集 第一巻 ﹄筑摩書房︵1977年︶、 3 同書、 ∼ 頁 62 ず、 ものを考えもしなかった。やがて派出所から一人の 巡査があらわれたので、 ようやく車からおりた。／巡査 は私のところまで来ると、言った。 ︽ ご自分で車を見つ 63 介したところに行ってみて下さい。 ハノイの ことがよくわかると思います。そして、 きっと ハノイのことを好きになってくれると思います。 62 後藤ゼミ ユニクロの財務諸表分析を行なうことによって、過去 経営分析を行なっています。具体的には、 しまむらと 私たちのゼミでは、日本の株式上場企業についての 路で活かしていきたいと思います。 強したことが役に立つ時が来ると信じ、 それぞれの進 将来、社会人として生活していく中でもこのゼミで勉 しています。この様な体 育 会 系ゼミであることを利 山 本ゼミの3 年 生は全ての学 生が体 育 会に所 属 などに大変役立っています。そして、大学を卒業して 確に把 握できるようになり、就 職 活 動での会 社 選び あげているのか、どういう状 況なのかということを明 ます。この経営分析を通し、企業がどのような実績を く、楽しく、皆が良い雰囲気で授業に望むことができ 力し合うことにより、上 手 くまとめることだけでな できるようになりました。また、 ゼミの仲間同士で協 すが、後藤先生のアドバイス等を参考に少しずつ理解 い用語も多く、最初は理解することが難しかったので 経営分析を進めていく中で、今まで聞いたことのな つくりあげていきます。 知識を応用して、各社の財務状況をまとめて卒論を フト ︵エクセル、 ワード︶ を使 用し、簿 記や財 務 諸 表の ︵貸借対照表・損益計算書など︶ をもとに、 マイクロソ の業 績の比 較 検 討をしています。2 社の決 算データ 経営学科4年 黄瀬 翔・髙田 裕隆・郡司 和将 今村 泰宗・酒井 亮・大橋 俊介・干 航 長 屋ゼミでは 、スポーツにおける スポーツ・部 活について知ることがで 属 しているので 、ジャンルの 異 な る ゼミ生は、それぞれ違う体 育 会に所 ゼミは毎 回 熱 気にあふれています 。 しています。少し多めの人数なので、 か？メンタルトレーニン レーニングをしている ついて・ ・ ・どのようなト トレーニングメニューに え ば 、︿ 各 部における ク ﹄をしていま す 。例 し合う、﹃スポーツトー めたテーマに沿って話 た。しかも、自分の部活内のミーティ えられるうちに、徐々に慣れてきまし ですが、毎 回 意 見を述べる機 会を与 にして主 張 することが難しかったの 最初のうちは、自分の意見を言葉 く、話も白熱していきます。 題 材はスポーツなので 、親しみやす の後質問や意見交換をするのです。 12 き、 お互いによい刺激となっています。 長 屋ゼミの２年 生は、 名で活 動 ゼミ紹 介 長屋ゼミ 勝平 ことを目標としています。 動・社 会 人として生きる力 をつける スに応 用することで、将 来の就 職 活 さらに、 スポーツのみならず 、ビジネ 技力・組織力向上を目指しています。 チームマネジメントを学び、各部の競 す 。ま ず 、テーマを 決 の 違い は ？ ﹀な ど で ツとメジャースポーツ は？﹀︿マイナースポー ︿ 各部の指導方法 ます。 就 職 活 動に活かしていきたいと思い 験 を 積み重ね、 これから待ち受ける することなく大切にし、一つ一つ経 ゼミで 過 ごす１ 分１ 秒 を 無 駄に うになりました。 グはどんなものか？ ﹀ ングでも 、積 極 的に意 見が言えるよ 具体的には、毎回ゼミ生自身が決 めた本人が発表し、そ ビジネス企画学科2年 肝付 山本ゼミ 導しながら体 験させ、その様 子を高 速ビデオカメラ 用し、 それぞれの専門とする種目を他のゼミ生に指 翔太 ゼミです。 せてくれるような 楽しさを再確認さ で、そのスポーツの きた時だと思うの になるのを実 感で ことが出 来るよう さは出 来 なかった スポーツの 楽 し 学びました。 体 の 動 きについて り 談 笑 したりし 、 ジュースを 飲 んだ て、最後には撮影したフォームをみんなで観ながら、 全学生が最初よりも確実に上達していました。そし このような点を踏まえながら練 習していくうちに、 同じ様な動きが入っていることなどが分かりました。 シングとは 全 く 関 係 の 無 さ そ う な 種 目 にも 実 は ではわからなかったフェンシング独特の動きや、 フェン しかしながら、指導してもらううちに、見ていただけ ング部の学 生の様にはう ま く 出 来 ませんでした 。 最初はただ突くだけという単純な動作でもフェンシ ンシング部 員に指 導 を 受 けている 時の様 子です 。 シングなどを体験しました。ここに示した写真はフェ この前期にはボウリング、卓球 、 ゴルフ、そしてフェン ﹁スポーツを 科 学 ﹂すること を 目 的 としています 。 からスポーツを捉えて自 分の種 目に活かせるように や、 フォームの分析などをします。そして様々な視点 で撮影してスロー再生やコマ送りしながら体の使い方 ビジネス企画学科3年 内手 卓史 に立つと思います。私が社会人野球の日本生命に入り、 カベに と思います。上達の方法を知ることは、 これからの皆さんの役 私が野球をやっていく上で、実践した上達の方法を紹介したい 経 営 学 部 講 師・体 育 会 部 硬 式 野 球 部 監 督の林 卓 史です。 く特徴を出しやすい、 という計算もありました。 る﹂ようになること。当時はシュートを武器とする投手が少な した。 ﹁ シュートだけは絶 対 、どんな状 況であっても投 げられ シュートボール ︵右投手の右側に曲がっていく変化球︶ がそれで ﹁ 自 分はこれだけはできる﹂という橋 頭 堡 ⋮ 私にとっては、 で終わってしまうのではないか﹂という恐れを抱いた頃でした。 後ろを守っている内野手にも、﹁ 林は ︵主語︶ 、守りやすい ︵述 てくると、毎日の練習が手応えのあるものになってきます。 シュートも漉いて、自 分の中に溜めておく。溜まるものができ ﹁ 甘めのシュート﹂ ﹁ 死 球でもO Kなシュート﹂といった状 況の ﹁ 他の球 種を投 げた後のシュート﹂ ﹁シュートの後のシュート﹂ さらに、試 合ではシュートばかり投 げるわけではないので、 語︶﹂と言ってもらえるようになりました。味方はサインがわか 当たり、乗り越えた方法をご紹介します。 それまでも、ある程度のシュートボールは投げることができ ることができます。私が投げ損なって、内野手のイメージと違 っているので、﹁ 林はこう打たせたいだろう ﹂とイメージして守 その方 法とは、﹃ 練 習を 一 文 一 主 語 一 述 語 にすること ﹄ です。 転のことを言います。右打者に対してはデッドボールになり、左 ものが出せて︶、 イメージ通りに打球が飛べば、少々はアウトに うところに飛べば仕方がない。しかし、 きちんと投げて ︵漉いた ました。 シュート回 転している とは、野 球の世 界では悪い回 打者には大きく外れるボールになります ︵ボール球の方が曲が してくれます。そうやってイメージを共有してアウトが取れる 一文一主語一述語 とは、﹁ 今日、自分は ︵主語︶ ∼∼をや の試 合で 、自 分は ︵ 主 語 ︶∼という 役 割 を 絶 対に果たす︵ 述 りやすいのです︶ 。かといって、 ストライクゾーンに投げると曲が と、 三振を取ることとは違う充実感がグランドに漂います。そ る ︵述語︶﹂﹁ 今週、自分は ︵主語︶ ∼∼ができた ︵述語︶﹂﹁ 今日 語︶﹂という感じです。日本語として正しいかは別として、﹁と りません ︵＝シュートと言えません︶ 。 ﹁ストライクかボールか微 取っては長 足の進 歩です。チームに認めてもらえる充 実 感も した。才能ある人たちに埋もれ、何の取り柄もなかった自分に にかく目的を絞ってやる﹂ということにフォーカスします。 上手く決まった時と、決まらなかった時と、何がどう違うの ありました。 の充 実 感も自 分の中に溜まっていきます。そうするとそれが 始めても、 カーブが決まらなかったら気になってカーブを多く か。 ﹁よしこれだ﹂というものがあっても、翌日には同じように 私は、 こうして﹁ 一 文 一 主 語 一 述 語 ﹂練 習によって上 達し 妙なところに良いシュートを投げる﹂という技術の習得は、﹁悪 投げて、別の変化球が決まらなかったらまたそれを投げて。そ できない。また 一からやるのはうんざりするけれど、﹁ 自 分は ました。プロ野球選手になれたわけでも、 オリンピックに選ばれ いシュートを投げる﹂ということと全く異なります。似ているけ うこうしているうちに、球数が多くなりすぎて投球練習が終 組むしかない。毎日200球投げる。疲れるし、上手く投げら ︵主語︶ 、 シュートを投げるしかない ︵述語︶ ﹂ のだからこれに取り たわけでもありません。しかし、﹁自分はこれができた ︵述語︶ ／ 日本生命野球部での私には、多くの課題がありました。 スト わる。 ﹁今日はストレートに全然取り組めなかった﹂と後悔して れないし、捕手には嫌がられるけれど、 これをやるしかない。ど ﹁ 練習は不可能を可能にス﹂︵小泉信三先生︶ という言葉が できるようになった﹂という手応えだけは消えないのです。 レートは1 4 0㎞出ないし、 これと言った変 化 球もない。とて いるうちにランニングが始まり、 一 日が終わる頃にホッとし うせできなかったら、試合にも出られない。試合に出られなかっ 嬉しくて、 また練習をがんばることができるのです。 て、気が付けば次の日が始まっていて⋮といった具合です。 たら、 どうせ引退させられる。ほぼ野球しかやってこなかった人 ありますが、 その言葉の一端を、 ほんの少しだけれど実感する そして 、 ﹁ 林は ︵ 主 語 ︶、シュートだ︵ 述 語 ︶﹂という 認 識の 日本生命野球部は、 ピリピリとした雰囲気で練習をしてい 生で、自分の中に何も引っかかるものを残せず、後悔をして野 ポーツ を 通 じ て 。野 球 を やって 、 こ と がで き た 。しかも 、好 き なス れど、全く違う。ボタンの掛け違いは、 ボタンを外して掛け直さ ました ︵日本一を達成する集団であり、仕事 の一環ですから 球を辞めたら何が残るのか⋮。 良い思い出や友達も得ましたが、何 も課題の全部をやることはできないのに、全部が気になってい 当たり前です︶ 。当然、 ミスが出ると叱責を受けます。そして、 少しずつ、自分の中に残るものができてきました。 ﹁ 投げる よりもこのこと ﹁自分は ︵主語︶ 、 でき もと、それに応じた使い方をしてもらえるようになっていきま 自分のなすべきことに優先順位をつけることのできていない者 とは﹂﹁スイング動作とは﹂ということから勉強し直して、自分 なければならないのと同じように、投げ方を根底から見 直さ ほど、叱 責を受けやすいのです。当 時の私は、全てが不 完 全 、 の中で﹁物差し﹂﹁仮説﹂ ができてきました。イメージとしては、 なければならないのです。 全てが中途半端、全てに覚悟が足りない。それよりも、 できない た ︵述語︶ ﹂という自信を得ました。 出ても、守備練習でミスをしたことが気にかかり、投球練習を ことはあっても、﹁石にかじりついてでも、 ここは譲らない。自分 和紙作りです。原料の液体を細かな網の目の枠で漉いていく。 ました。 ﹁今日はストレートに絶対取り組もう﹂と思って練習に はこれだけはやる﹂という姿勢がある者が認められる。橋頭堡 和紙の素 が溜まっていく。この網の目 ︵物差し・仮説︶ を作る 初めは何 も 残らないように見えるけれど 、漉いていくうちに 体 育 会の学 生だけでなく 、少しで な︶経 験を書かせてもらいました。 今回は、私の技術的な ︵マニアック す チーム ︵監督︶ が求めていたと、今となっては良く分かります。 ︵揺るぎのない部分︶ を築いていく者が一人でも増えることを の中に 良いシュートの投げ方 が溜まっていく。この溜まったも も 、カベに当たっている学 生の助け ことが大変だった。しかし、一旦枠ができれば、少しずつ自分 のは、誰にも見せてあげることはできないけれど、自分に取って やヒントになることを願います。 入社して4年目頃にやっと、﹁俺は散らかった練習を毎日繰 はすごく大切なものだし確かな感触を持つものです。 り返しているに過ぎないのではないか？﹂ということに気が付き なかった頃。 ﹁自分の野球人生は、 このまま同じことの繰り返し ました。 ﹁プロ野球選手にはなれないだろう ﹂と認めざるを得 監督を務める本学硬式野球部 ビジネス企画学科 講師 林 上達の方法「一文一主語一述語」 自転車競技部 ※原則経営学部の学生のみ抜粋 ツアー・オブ・ニュージーランド（2月20日∼27日） 日本代表 明珍裕子 （ビ4） 第1ステージ 67位／71名中、第2ステージ 65位／71名中、 硬式野球部 第3ステージ 57位／65名中、第4ステージ 58位／64名中、 第5ステージ 61位／61名中 東海地区大学野球岐阜学生野球リーグ（4月7日∼5月20日） 全日本学生トラックレース第1戦（4月7日） 準優勝 ７勝２敗１分 ポイントレース クラス1 3位 矢野智哉 （ビ2） クラス2 準優勝 谷尚樹 （ビ3） 200ｍ 優勝 松本貴治 （ビ1） ホッケー部 準優勝 中野雄喜 （ビ1） 、3位 廣田敦士 （ビ2） 3kmインディビジュアルパーシュート 3位 森沙耶香 （ビ3） チームスプリント 男子 準優勝／女子 準優勝 チームパーシュート 男子 3位 平成２４年度東海学生ホッケー選手権大会（7月15日） 優勝 ラグビー部 第37回チャレンジロードレース（4月8日） 男子ジュニア 22位 秋田拓磨 （ビ1） 女子 15位 鈴木遊 （ビ3） 、28位 森沙耶香 （ビ3） （7月8日） 第17回ギフセブンス （７人制ラグビーフットボール） Aチーム 優勝／Bチーム 準優勝／Cチーム ３位 境川トラックレース（4月21日、22日） 女子1kmタイムトライアル 優勝 森沙耶香（ビ3）／準優勝 鈴木遊（ビ3） 女子スプリント 準優勝 森沙耶香 （ビ3） 男子ポイントレース 準優勝 矢野智哉 （ビ2） 男子スクラッチレース 優勝 矢野智哉 （ビ2） 男子ケイリン 優勝 松本諒太（ビ3）／3位 山本琢也（ビ3） 全日本学生ロードレース第1戦（4月21日、22日） クラス3 優勝 谷岡駿 （ビ3） ／3位 角優介 （ビ2） 第32回西日本学生選手権大会（5月5日、6日） スプリント 男子 3位 松本貴治（ビ1）／女子 準優勝 森沙耶香（ビ3） タイムトライアル 男子 準優勝 沼田明久（ビ2）／女子 3位 森沙耶香（ビ3） インディビデュアルパーシュート 男子 優勝 矢野智哉 （ビ2） 女子 準優勝 鈴木遊 （ビ3） スクラッチ 男子 優勝 角優介 （ビ2） 、準優勝 吉田幸太郎 （ビ3） ポイントレース 男子 3位 保坂陽次郎 （ビ1） チームスプリント 男子 準優勝／女子 優勝 （写真はニュージーランドへのラグビー留学のもの） チームパーシュート 男子 優勝 全日本学生トラックレース第3戦（5月18日∼20日） ポイントレース クラス2 準優勝 清水孝将 （ビ3） 、金野冬星 （ビ1） ハンドボール部 200ｍ 準優勝 松本貴治 （ビ1） １㎞タイムトライアル 準優勝 廣田敦士 （ビ2） チームスプリント 男子 優勝 東海学生ハンドボール春季リーグ（4月8日∼5月20日） 5位 （4勝4敗1分） 第14回修善寺カップ女子オープン（5月18日∼20日） ロードレース 3位 鈴木遊 （ビ3） 第81回全日本アマチュア選手権（5月25日∼27日） チームパーシュート 優勝／チームスプリント 優勝 平田リバーサイドプラザクリテリウム（5月27日） クラス1 優勝 清水孝将 （ビ3） ／クラス2 優勝 高木隆大 （ビ4） 第51回全日本学生選手権チームロードレース大会（6月2日） 男子チームロード 5位 硬式庭球部 2012名古屋グリーンオープン（2月19日∼25日） ベスト16 岡崎伸也 （営3） 第16回東海学生チャレンジテニストーナメント大会（2月22日∼3月11日） ダブルス 準優勝 判谷周哉 （ビ2） ／平岩淳 （ビ1） 第62回東海学生春季テニストーナメント大会（4月13日∼5月23日） ダブルス ベスト32 清水健人 （ビ3） ／判谷周哉 （ビ3） 第24回全日本学生個人タイムトライアルロードレース大会（6月3日） 前田亮 （ビ3） ／橋本和 （ビ3） クラス2 5位 矢野智哉 （ビ2） ／7位 清水孝将 （ビ3） 第56回岐阜県学生テニス選手権大会（6月2日∼10日） 8位 屋良進之輔 （ビ3） クラス3 6位 角優介 （ビ2） 第28回全日本学生選手権個人ロードレース大会（6月9日・10日） 男子 22位 秋田拓磨 （ビ1） ／女子 9位 鈴木遊 （ビ3） シングルス ベスト4 南俊成 （ビ3） 、前田亮 （ビ3） ダブルス 優勝 清水健人 （ビ3） ／判谷周哉 （ビ3） 岐阜ヨネックスオープンテニス2012（6月4日∼9日） シングルス 予選敗退 南俊成 （ビ3） ダブルス 本戦1回戦敗退 清水健人 （ビ3） ／判谷周哉 （ビ3） フェンシング部 第62回関西学生フェンシングリーグ戦（4月14日,15日） フルーレ団体1部 男子 4位 （2勝3敗） ／女子 優勝 （5戦全勝） 第1回Ｕ−23フェンシング選手権大会 日本代表選考会（4月30日∼5月2日） 男子エペ個人 準優勝 佐々木瞭 （ビ3） ※日本代表に決定 女子サーブル 優勝 小栗奈津未 （ビ4） ※日本代表に決定 第62回関西学生フェンシングリーグ戦（5月12日,13日,23日,24日） サーブル団体1部 男子 優勝 （5戦全勝） ／女子 準優勝 （4 勝 1 敗） エペ団体1部 男子 5位 （1勝4敗） ／女子 優勝 （5戦全勝） アジアU-23フェンシング選手権大会（6月3日∼8日） 男子エペ日本代表 佐々木瞭 （ビ3）個人戦 25位／47人中 団体戦 日本10位／11ヶ国中 女子サーブル日本代表 小栗奈津未 （ビ4）個人戦 10位／36人中 強化指定選手（ボウリングチーム） 第43回全日本大学個人ボウリング選手権大会（2月20日∼22日） 男子の部 準優勝 安里秀策 （ビ2） 6位 山川尚晴 （ビ2） ／8位 梶田朋寛 （ビ2） 女子の部 4位 濱元美貴恵 （ビ1） ／6位 竹川ひかる （ビ2） 第50回文部科学大臣杯争奪全日本ボウリング選手権大会（3月17日∼20日） 男子 2人チーム戦 優勝 安里秀策 （ビ2） 6人チーム戦 5位 安里秀策（ビ2）、山川尚晴（ビ2）、脇坂裕貴（法1） 女子 2人チーム戦／3人チーム戦 3位 竹川ひかる （ビ2）、濱元美貴恵（ビ1） 6人チーム戦 12位 竹川ひかる （ビ2） 、濱元美貴恵 （ビ1） 個人総合 男子 73位 安里秀策 （ビ2） 、85位 梶田朋寛 （ビ2） 女子 5位 竹川ひかる （ビ2） 、9位 濱元美貴恵 （ビ1） 女子マスターズ戦 3位 竹川ひかる （ビ2）、12位 濱元美貴恵（ビ1） 団体戦 日本5位／10ヶ国中 第26回東アジア・パシフィックボウリング選手権大会（4月8日∼15日） 第62回全日本学生 王座決定戦（6月17日） 日本代表 安里秀策 （ビ3） オールエベンツ 9位／5人チーム戦 優勝／トリオ 6位 ダブルス 8位／シングルス 5位 女子フルーレ団体 優勝 （同種目では創部以来初） 女子エペ団体 3位 第25回オールジャパンレディスボウリングトーナメント（6月15日∼17日） ヤングの部 4位 濱元美貴恵 （ビ2） 女子サーブル団体 4位 男子サーブル団体 4位 第52回中日本フェンシング 選手権大会（6月10日） 男子フルーレ個人戦 8位 久保田茉沙樹 （ビ1） 女子フルーレ個人戦 3位 川満千乃 （ビ3） 、吉田彩子 （ビ3） 卓球部 第51回大阪国際招待卓球選手権大会（2月17日∼19日） 男子シングルス 3回戦敗退 岩見剛嗣 （営2） 、竹谷裕一 （ビ4） 女子シングルス 4回戦敗退 浦千鶴 （営3） 男子ダブルス 5回戦敗退 岩見剛嗣 （営2） ／櫻野翔太 （営3） 相撲部 第62回西日本学生相撲新人選手権大会（5月13日） 団体戦 4位 第64回東京卓球選手権大会（3月14日∼18日） 男子シングルス 2回戦敗退 岩見剛嗣 （営2） 、櫻野翔太 （営3） 男子ダブルス 2回戦敗退 岩見剛嗣 （営2） ／櫻野翔太 （営3） 女子シングルス 4回戦敗退 中村薫子 （情4） 第13回西日本選抜女子相撲大会（5月13日） 無差別級 女子 準優勝 野上麻奈 （ビ2） 重量級 女子 3位 野上麻奈 （ビ2） 第86回西日本学生相撲選手権大会（6月3日） 2部団体戦 優勝／1部進出 6位 ※1部昇格 東海学生卓球新人大会（4月21日） 男子シングルス 優勝 車耀（ビ1）、ベスト4 徐鵬程（営1）、中林滉貴（営1） 男子ダブルス 優勝 車耀 （ビ1） ／徐鵬程 （営1） 女子シングルス 優勝 都築麗未 （ビ1） 女子ダブルス 準優勝 都築麗未 （ビ1） ／中河博子 （ビ1） 東海学生卓球選手権大会（5月26日∼27日） 男子シングルス 準優勝 車耀 （ビ1） バレーボール部 第133回東海大学バレーボールリーグ戦（4月14日∼5月13日） 男子ダブルス 3位 英田理志 （法2） ／稲熊宏晃 （営2） 女子シングルス 優勝 張鴻悦 （ビ4） 女子ダブルス 準優勝 都築麗未 （ビ1） ／中河博子 （ビ1） 4位 （4勝3敗） 第38回西日本バレーボール大学男子選手権大会(6月21日∼24日） ベスト16 剣道部 第6回京都府実業団剣道連盟学生親善剣道大会（3月18日） 柔道部女子 第44回平和カップ 広島柔道大会（3月24日∼28日） 団体戦 2回戦敗退 第21回全日本学生女子柔道 優勝大会（6月23日∼24日） 団体戦 1回戦敗退 男子団体戦 3位 第57回西日本学生剣道大会（5月26日∼27日） 男子団体 ベスト8 第27回西日本女子学生剣道大会（5月26日∼27日） 女子団体 ベスト32 お知らせのページ 資格取得支援制度奨学金獲得者 2 0 1 2 年 度 後 学 期 学 年 暦 10月 フォーラム トーク広場 11月 12月 （２０１2年2月∼4月） 9月29日 （土）∼10月9日 （火） ぎふ清流国体応援休業 Bランク ［5万円］ 10日 （水） 授業休業日 半渡絵美 （経） ビジネス能力検定 （Ｂ検） 2級 11日 （木） ∼15日 （月） 履修登録修正期間 （秋季） 大西悠希 （経） ビジネス能力検定 （Ｂ検） 2級 19日 （金） 敬老の日の振替休業日 後藤尚世 （経） ＴＯＥ ＩＣ 555点 19日 （金） ∼21日 （日） 第42回朝日祭 （全学休講） ワンユエミン （経）ＴＯＥ ＩＣ 595点 ワンユエミン （経）日本語能力試験 1級 勤労感謝の日 （授業実施日） 23日 （金） 24日 （月） 天皇誕生日の振替休日 （授業実施日） 27日 （木） 勤労感謝の日の振替休業日 29日 （土） ∼1月5日 （土） 冬季休業 1月 2月 2級 福田裕紀 （情） マルチメディア検定 エキスパート 林 哲 （情） 1級 日本語能力試験 平田将之 （ビ） ビジネス能力検定 （Ｂ検） 2級 近澤純寛 （ビ） ビジネス能力検定 （Ｂ検） 2級 大矢英樹 （ビ） ビジネス能力検定 （Ｂ検） 2級 土屋 雄 （ビ） ビジネス能力検定 （Ｂ検） 2級 小川淳美 （ビ） ビジネス能力検定 （Ｂ検） 2級 谷岡 駿 （ビ） ビジネス能力検定 （Ｂ検） 2級 7日 （月） 授業再開 12日 （土） ∼13日 （日） 大学入試センター試験 （全学休講） 15日 （火） 天皇誕生日の振替休日の振替休業日 19日 （土） 創立記念日 （全学休講） 判谷周哉 （ビ） ビジネス能力検定 （Ｂ検） 2級 22日 （火） 後学期授業終了 岩 昭典 （ビ） ビジネス能力検定 （Ｂ検） 2級 23日 （水） ∼30日 （水） 後学期定期試験期間 髙田裕二 （ビ） ビジネス能力検定 （Ｂ検） 2級 樋口智司 （ビ） ビジネス能力検定 （Ｂ検） 2級 内手翔太 （ビ） ビジネス能力検定 （Ｂ検） 2級 中田千恵子 （ビ）ビジネス能力検定 （Ｂ検） 2級 中川佳洋 （ビ） ビジネス能力検定 （Ｂ検） 2級 後学期(通年)授業科目の合否結果発表 7日 （木） 及び同追・再試験受験手続日 14日 （木） ∼20日 （水） 3月 廣瀬雄一 （経） 簿記検定 （日商） 後学期追・再試験期間 6日 （水） ∼31日 （日） 春季休業 12日 （火） 卒業式 （春季） Cランク ［2万円］ 延べ97名 経営学部の先生方が執筆、 編集された本を紹介いたします。 朝日大学 経営学部 発行者／朝日大学経営学会 責任者／奥山 徹 TEL 058-329-1111 発行日／2012年9月13日 米田真理 グェン・トゥイ・リン 加藤里美 佐納康治 『 外国人留学生 のための 書いて 覚える 日本語単語練習帳』 生活編／情報編／経営編 朝日大学 （非売品） 寺島美紀子 米田真理 『能・狂言を学ぶ人のために』 林 和利 （編著） 世界思想社 編集 後記 多くの皆様のお力添えにより、 フォーラムVol.47を発行することができました。心より御礼 申し上げます。朝日大学の皆様にヨリ親しまれる学内紙を目指して、内容の充実にも努め 印刷 サンメッセ株式会社 てまいりますので、今後ともご愛読いただきますようお願い申し上げます。 （編集委員一同） 経営学部のフォーラムでは、原稿を募集しております。分量は紙面にあるとおりで基本的に自由 ですが、経営学部のOBを含め皆様に役立つ情報に関連したレポートは、特に歓迎いたします。 『肉声でつづる 民衆のアメリカ史』 ハワード・ジン、アンソニー・アーノブ （編著） 上・下巻 明石書店
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