【世界市民】 世界の水・日本の水 By YANE 例題 『世界市民』 by 矢根 真二 （[email protected]） 資料URL http://rio.andrew.ac.jp/~yane/class/water/ 人生は，判断力 (=見識) 次第? １ 2 <1> 「世界市民」 履修判断の物語を疑う？ 授業目的・学習法・成績評価 授業進行予定表 ■ 1 2 3 下記の世界の石油の情報 「後何年で枯渇する」と判断? 履修情報 今までの選択・判断に，ほぼ満足してる? 授業目的： 理想 と 現実 学習法 と 成績評価 「水問題を考える」 ことを 「疑い深く考える」 Q1 2. 年間消費量：165億バレル 逆の経路からの刺激(交流・会話・遊び等の行動力) 新たな考え方 記憶は物語： 思考実験による自己診断 Q2 理想への主なハードル 1. 2. 3. 4. 1. 友人とのハワイ １ 週間の旅に，いくらまでなら支払う？ ２ 撮影した写真やビデオは，すべて破棄されます 旅の記憶をすべて消し去る薬を飲まされます 「物語・講釈の錯誤」(narrative fallacy) but 自信過剰 14度1分間（＋1度30秒）の手首の冷水実験 何をしたいのか？ 当初目的 どんな科目を履修？ 現行判断 1. なぜ，大学に進学？ 8割 強度のみに反応 （カーネマン 3部） 1. ハロー効果 偶然・環境を無視した過剰な一貫性による単純化 2. 後知恵・結果バイアス 私はずっと知っていた，と過去も忘れる 2. なぜ，何を学ぶ？ 3. どの程度，学習・読書・練習する？ 学習法と成績評価 6 自分の物語（記憶）と，その直感からの 選択・判断は正しい？ 2. 次のような記憶を抹消されてしまう旅の場合には？ 少人数演習の課題： 討論・論文 「学習＝暗記」に慣れ，「自分の頭で考える」には不慣れ 自分の判断の失敗の自覚自体が難しい ＝ 失敗を失敗と判断できない ∵ 次頁： 「既存の自分の物語( 記憶)」 でしか，判断しない ∴ 物語の改善には，疑い深く考える力が必要 but 自信過剰 自分の直感を疑い，物語を描き直す？ 5 カーネマン(2014) 『ファスト&スロー』（下巻 35-6章） ハヤカワ ネズミへの電気ショック実験 「 １ 分間クイズ 」 ロバーツ(03, pp.2-4) 『インビジブルハート：恋に落ちた経済学者』 図書館 1. 人生のスキル： 「自分の頭で，疑い深く考える」 = 判断力 2. 「情報(知識) 判断力(見識) 実行力(胆識)」への 疑問 4 授業目的の現実と理想 1. 現実： 水問題に関する基本的な情報の理解 定期試験 2. 理想： 水問題を「自分の頭で疑い深く考える」 自他の物語の認識 1. 石油埋蔵量： 5310億バレル 高校教師サムの最初の授業での 本日の課題 授業目的の理想と現実 3 なぜ? 将来選択 現在&将来の選択（人生）は，物語（ 記憶 ≠ 経験）に依存 学習法の理想と現実 理想： 異なる物語の理解の上に，自分の物語構築への判断力↑ 次頁の３つの物語の事実判断・価値判断を, 自分の頭で理解&批判 現実： スライドS・テキストY(次頁)の基本情報の暗記・理解 成績評価の原則 1. 定期（授業内 or 試験期間）試験がベース： 60点以上が合格 選択問題（５択等）中心・自己採点可能 （ただし追試は論述の場合あり） 黒ペン, マークシート用の黒のHB鉛筆，学生証を常時携帯 2. 加減項目（＋: 授業中の質問・参加点，ー: 私語・途中入退室） 【世界市民】 世界の水・日本の水 By YANE 「水物語の 3 類型」 と その基本文献の例 7 環境･市民派 <S4>B(08) ジャーナリスト 主な学習教材と学習法 加点後の得点分布（受験率87% 511名) 8 政府・主流派 ＜S７－１３＞ Y(09) エコノミスト派 <S5> M(10) 事実･統計 ロイト(10) 沖(10) 指定テキスト Y(09): 吉川元就(09) 『水ビジネス』 角川(新書¥761) Kindle版 ¥700 <S4> video 1. B(08): バーロウ 『ウォーター・ビジネス』 作品社 2. M(10): ミラー・他 『現代社会を経済学で読む』 日経 第８章 3. ロイト(10) 『ミネラルウォーターショック』 河出書房新社 4. 13年度 沖大幹監訳(10) 『水の世界地図』 丸善 <S5> 9 平均 68点（Max 116, Min 12） 素点平均５３点は最悪 13-4年度は加点・コピペの特別措置 S 16% A 16% B 15% C 23% D 30% 今年度はノーマル化? 3 試験 1. 初見ですべてOKなら，授業出席の必要はない？ 2. OKでないなら，「どこが & なぜ 疑問?」 を明確化 3. 大人? 授業出席の焦点と誘因 理解力 & 質問力 ↑ 2. Y: 読解力のチェック・向上が急務 新書を選択 1. 自分の読解力を自己診断する機会・習慣 2. 授業内容 ＝ テキストの物語＋他の物語 試験 SPI・社会人力 比較･懐疑･論評 3. 「丸暗記のコピペ学習」 から 「説得･納得しうる判断力」へ 今後は，自分の判断力への自信が鍵 読解力・練習力がベース の様々な物語 新聞記事・ニュースの違い？ 1. せめてアプリでも？： 辞書・事典，Smart News, 青空文庫, … 2. 授業関連記事クリップ： @yaneclass 「水問題を考える」を「疑う」意義 「良き人生」への必要条件 授業進行予定表 環境・市民派・エコノミスト派 「疑い深く，自分の頭で考える」 11 1. S: 事前の問題練習で，自分の理解度をチェック 五択問題の大半 http://rio.andrew.ac.jp/~yane/class/water/ 2. 次回からは，各自で活用： 頁あたり 1枚-9枚 の白黒印刷等が可能 一部授業中に配布 なぜ事前学習が重要か? 1. ダウンロードのURL 2. テキスト Y(09) の事前読解 沖大幹(1２) 『水危機 ほんとうの話』 新潮選書 10 1. 授業スライド S の事前問題練習 本日の要点 & 次回の準備 12 ＜S２： 論理＞ 1. 「水： 問題・題材，考える： 解答・判断」は，あらゆる授業・日常 2. 「～を疑う」： それを「なぜ・どのように」判断したかを自問自答 If No たとえ情報量は増えても，判断力は向上しない 良き人生 ≒ 自分にとって実現可能な「良き物語」 1. 結末： 自分にとって何が良きor悪しきこと? 価値判断力 2. 荒筋： どうすれば目的（結末）を達成できる？ 事実判断力 3. ∴ 成功には，他の物語から学ぶ判断力が重要 ≠ 暗記 < 本日 > 履修情報: 授業目的・成績評価・学習法をどう判断？ 1. 「愚者は経験から学び，賢者は歴史から学ぶ」 ビスマルク 近年では，記憶 ≠ 経験 直感にはバイアス 判断を疑う必要 2. 履修・選択は，「自分の物語の構築」に必要・有益か，を熟考 まだ未来の物語を描けないなら，過去の物語のチェック，が先決 黒ペン・マークシート用のHB黒鉛筆と学生証は，常時携帯 < 次回 > 指定テキストY(09)は，<S６>自己診断までに一読 ＜S２＞ 「考えを疑う １ ＝ 事実判断力」 の ３ ポイント 事実判断力 直感， 論理力， 科学（的手続き） 【世界市民】 世界の水・日本の水 例解 By YANE （事実）判断力の重要性 補足： 判断力の鍵は, 「誘引を含む仮説」 13 14 同じ情報･事実 違う事実判断 価値判断 違う行動 教師サムの考え方 ノーベル経済学賞受賞者の フリードマン 流 1. 正答は，「約30年」ではない 2. ∵ 数値は，1970年のデータ 事実： 統計的根拠 3. ∴ サムの解答は，「枯渇しない」 Why? を説明する次頁の仮説 「答の正誤」より，「判断の理由・論理」の理解・説得力が重要 1. 同じ情報量でも，「自分の事実判断力↑ 実行力↑」 2. 同じ理由・論理が，他の問題にも適用 例： シートベルト問題 補足： 物語(2)への社会的・文化的影響 16 社会心理学： アイエンガー (2010) 『選択の科学』 「選択は，…人生の物語の…部分」 p.14 文芸春秋 <S2,3> 寓話，物語(3) 選択に関する分析課題の例 1. 選択肢が多いほど，売上は増えるのか？ 6章： ジャムの種類と売上高 2. 出身や生い立ちは，選択方法にどのような影響を与えるのか？ 2章： シンデレラとタージ・マハール （個人主義と集団主義の婚姻） p.73: 日米学生の 「決めたいこと・決めて欲しいこと」 リスト ∴ 記憶だけでなく，社会・文化的要因も，選択（人生）に影響 シートベルトの着用を義務づけるべきか? 価値判断 1. 政策の選択・実行 既存の価値判断力 既存の事実判断力 2. But 副作用も考慮 ランズバーグ 『ランチタイムの経済学』 図書館 3. 統計的事実： 義務化は，交通事故の死者数を増加させる！ 事実判断力の鍵： 人はインセンティブ（誘因）に反応する 1. 義務化 安全性↑ （石油使用↑掘削費用↑） 2. 速度の費用↓（石油価格↑） ■ 誘因の変化 行動の変化 3. 平均速度↑ （需要↓ & 供給↑）■ 直感とは異なる予測結果 A1 記憶は，実際の経験とは異なる物語(1) 15 ２人の自分： 私は，記憶する自己 ≠ 経験する自己 1. 過去の経験は，「物語」として記憶される 1. その強度と終点が，物語を決める ＝ ピーク・エンドの法則 2. 実際の快楽や苦痛の総量や継続時間は，無視される 2. この記憶に従って，経験を再現するかしないかを，選択する 人生 ∴ 人生は「物語」であり，その記憶に将来も左右される ≒筋の通った単純すぎる具体的物語 ≠ 過去の自分の経験
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