Matakuliah Tahun : Bahasa Jepang IV : 2005 Pertemuan 26 1 TUJUAN • Maksud dan tujuan dari perkuliahan ini adalah agar mahasiswa mengerti dan memahami pola kalimat: ～ように～ 2 第36課 • ～ように • Ungkapan yang menyatakan pembicara (subjek)berharap untuk mencapai sesuatu keadaan/kondisi tertentu 例： 早く泳げるように、毎日練習しています。 (agar bisa berenang tiap hari latihan renang) 早く届くように、そくたつで出します。 3 (agar barangnya cepat sampai, mengirim dengan kilat khusus). • Kata kerja yg ditempeli ～ように adalah kt kerja yg tidak dapat dikontrol/diluar kontrol subyek pelaku. Disini kata kerjanya adalah 見える、聞 こえるdll , kt kerja potensial, negatif. 4 • Apabila subjeknya adalah benda/barang, maka kt kerja yg menyertainya tidak bisa diganti kebentuk potensial. 例： 日本語がわかるように 勉強します。 (agar mengerti bahasa Jepang dengan belajar) 5 • ように VS ために ために artinya sama dengan ように, akan tetapi kt yg ditempeli oleh ために adalah kt kerja yg bisa dikontrol oleh subjek pelaku. 例： 早くかぜをなおすために、薬をのみました。 (supaya cepat sembuh, minum obat) 日本へ行くために、お金をためています。 (supaya bisa pergi ke Jepang, menabung) 6 • Adapun bentuk negatif dariように adalah ～ないように 例： 電話番号を忘れないように メモをして ください (supaya tidak lupa no telp, tolong tulis di memo) 7 病気になら ないように 週に３回運動し ています (supaya tidak mudah sakit, seminggu 3 kali berolah raga) 8 KESIMPULAN • ～ように • Ungkapan yang digunakan untuk menyatakan pembicara (subjek)berharap untuk mencapai sesuatu keadaan/kondisi tertentu 9 Matakuliah Tahun : Bahasa Jepang IV : 2005 Pertemuan 27 10 TUJUAN • Maksud dan tujuan dari perkuliahan ini adalah agar mahasiswa mengerti dan memahami pola kalimat: ～ようになる 11 第３６課（２） • ～ようになる Ungkapan yang menyatakan hal yg tadinya/dulunya/sebelumnya tidak terjadi (dilaksanakan, tidak bisa, tidak begitu keadaannya semula) kemudian berubah menjadi terjadi /bisa. 12 Pola kalimat ～ようになる memiliki 3 makna sbb: 1.Dapat melakukan sesuatu yg tadinya tidak dapat dilakukan 例： やっと自転車に乗れるようになりました。 (akhirnya bisa naik sepeda )dari yg sebelumnya tidak bisa naik sepeda 13 2.Melakukan sesuatu yang sebelumnya tidak dilakukan 例： 私たちは 最近、よく外食するように なりました。 (kami akhir-akhir ini sering makan makan diluar)mungkin karena sibuk jd tidak sempat memasak 14 3.Menunjukkan perubahan keadaan/ kondisi 例： 最近、６月７月にも雨がたくさん降る ようになりました。 (akhir-akhir, bulan juni dan juli turun salju banyak) yg mungkin pd bulan tsb biasanya tidak turun salju sebanyak itu 15 • Jawaban menyangkal dari kt tanya ～ようになりましたか adalah sbb: ショパンが弾けるようになりましたか。 (sudahkan anda dapat memainkan musik karya Chopin?) …いいえ、まだ 弾けません。 (belum, saya belum dapat memainkannya) 16 • Bentuk negatif dari ～ようになる adalah なくなる bukan ないようになる。 例： 前は泳げましたが、今は泳げなくなりました。 (sebelumnya bisa berenang, tapi sekarang tidak bisa berenang) 17 練習 • Pola kalimat ～ようになる 1.Dapat melakukan sesuatu yg tadinya tidak dapat dilakukan 2. Melakukan sesuatu yang sebelumnya tidak dilakukan 3.Menunjukkan perubahan keadaan/ kondisi 18 Matakuliah Tahun : Bahasa Jepang IV : 2005 Pertemuan 28 19 TUJUAN • Maksud dan tujuan dari perkuliahan ini adalah agar mahasiswa mengerti dan memahami pola kalimat: ～ようにする 20 第３６課（３） • ～ようにする • Pola kalimat diatas tersebut menunjukkan agar kejadian tersebut atau kondisi tersebut terjadi. Pola kalimat ini sering digunakan untuk memerintah orang secara langsung, atau mengubah kondisi tertentu. Sedangkan ungkapan permintaan tidak langsung yg lebih sopan adalah ～て／ないで ください 21 • Penggunaannya adalah sbb: 1.permintaan untuk selalu berusaha sebagai kebiasaan 例： 日本では食事のとき、ちゃわんを持って 食べるようにしてください (di jepang saat makan, tolong makan sambil memegang mangkuk) 22 2.Permohonan sopan untuk hal yg hanya akan dilakukan satu kali saja 例： あしたは 絶対に時間に 遅れないように して ください (saya harap besok anda sama sekali tidak terlambat) ～ようにして ください tidak bisa digunakan 23 untuk permintaan pada saat itu. 例： すみませんが、塩をとるようにしてください X yg tepat すみませんが、塩をとって ください. • ～ように しています Menunjukkan seseorang berusaha melakukan suatu perbuatan sebagai suatu 24 kebiasaan atau usaha yang berkelanjutan 例： 仕事が忙しくても、10時までに家へ帰る ようにしています。 (walaupun sibuk bekerja, saya berusaha jam 10 sudah pulang ke rumah ) 歯に悪いですから、甘いものを食べない ように しています。 (karena tidak baik bagi kesehatan gigi, saya berusaha untuk tidak makan 25 makanan yg manis) KESIMPULAN • Penggunaannya～ようにする adalah sbb: 1.permintaan untuk selalu berusaha sebagai kebiasaan 2. Permohonan sopan untuk hal yg hanya akan dilakukan satu kali saja 26 Matakuliah Tahun : Bahasa Jepang IV : 2005 Pertemuan 29 27 TUJUAN • Maksud dan tujuan dari perkuliahan kali ini adalah mahasiswa diharapkan mampu berkomunikasi secara lisan dengan menggunakan pola kalimat sbb : ～ように ～ようになる ～ようにする 28 会話 第３６課 • 新しい言葉 お客様 特別（な） して いらっしゃいます 水泳 ～とか～とか タンゴ チャレンジする 気持ち :tamu,langganan :istimewa, khusus :sedang (している） ：renang :~,~dll :tarian tango :menantang :perasaan 29 頭と体を 使うように しています アナウンサー 小川よね ：皆さん、こんにちは。健康の 時間です。 (pemirsa selamat siang. sekarang acara kesehatan. きょうのお客様は 今年８０歳 のおがわ よねさんです。 (tamu kita hari ini adalah Ibu Ogawa Yone berumur 80 thn) ：こんにちは。 (selamat siang) 30 アナウンサー：お元気ですね。何か特別な ことをしていらっしゃいますか。 (ibu sehat,ya. Apakah ibu melakukan sesuatu yg khusus? 小川よね ：毎日運動して、何でも 食べる ように しています。 (setiap hari saya berusaha utk berolah raga dan tidak memilihmilih makanan) アナウンサー：どんな運動ですか。 (olahraganya apa?) 31 小川よね アナウンサー ：ダンスとか、水泳とか…。 (ya bermacam-macam, dansa, berenang…) 最近タンゴが おどれる ように なりました。 (akhir-akhir ini saya sdh bisa menari tango) ：すごいですね。食べ物は？ (hebat ya? Makannya apa?) 32 小川よね ：なんでも食べますが、特に 魚がすきです。 (semua saya makan, terutama saya suka ikan) 毎日違う料理を作る よう に しています。 (setiap hari saya berusaha membuat masakan yg berbeda) 33 アナウンサー 小川よね ：頭と体を よく使って いらっしゃるんですね。 (ibu benar-benar menggunakan pikiran dan tubuh ya) ：ええ。来年 フランスへ 行きたいと思って、フランス語 の勉強も 始めました。 34 アナウンサー :ya, tahun depan saya ingin pergi ke perancis jadi saya sudah mulai belajar bahasa Perancis. ：何でもチャレンジする 気持ち が 大切なんですね。 楽しい お話、どうも ありがとう ございました。 35 ：artinya kita harus selalu mempunyai keinginan yg banyak tantangan, ya. Terima kasih atas wawancaranya yg menarik 36 KESIMPULAN • Mahasiswa dapat berkomunikasi secara lisan dengan menggunakan pola kalimat pada bab 36 ini, yakni: ～ように ～ようになる ～ようにする 37 Matakuliah Tahun : Bahasa Jepang IV : 2005 Pertemuan 30 38 TUJUAN • Maksud dan tujuan dari perkuliahan kali ini adalah agar mahasiswa dapat memahami secara lisan dan tertulis dengan bantuan media audio (kaset/cd) seluruh pola kalimat pada bab 36 ini 39 会話 第３６課 • 新しい言葉 お客様 特別（な） して いらっしゃいます 水泳 ～とか～とか タンゴ チャレンジする 気持ち :tamu,langganan :istimewa, khusus :sedang (している） ：renang :~,~dll :tarian tango :menantang :perasaan 40 頭と体を 使うように しています アナウンサー ：皆さん、こんにちは。健康の 時間です。 (pemirsa selamat siang. sekarang acara kesehatan. きょうのお客様は 今年８０歳 のおがわ よねさんです。 (tamu kita hari ini adalah Ibu Ogawa Yone berumur 80 thn) 小川よね ：こんにちは。 (selamat siang) 41 アナウンサー：お元気ですね。何か特別な ことをしていらっしゃいますか。 (ibu sehat,ya. Apakah ibu melakukan sesuatu yg khusus? 小川よね ：毎日運動して、何でも 食べる ように しています。 (setiap hari saya berusaha utk berolah raga dan tidak memilihmilih makanan) アナウンサー：どんな運動ですか。 (olahraganya apa?) 42 小川よね アナウンサー ：ダンスとか、水泳とか…。 (ya bermacam-macam, dansa, berenang…) 最近タンゴが おどれる ように なりました。 (akhir-akhir ini saya sdh bisa menari tango) ：すごいですね。食べ物は？ (hebat ya? Makannya apa?) 43 小川よね ：なんでも食べますが、特に 魚がすきです。 (semua saya makan, terutama saya suka ikan) 毎日違う料理を作る よう に しています。 (setiap hari saya berusaha membuat masakan yg berbeda) 44 アナウンサー 小川よね ：頭と体を よく使って いらっしゃるんですね。 (ibu benar-benar menggunakan pikiran dan tubuh ya) ：ええ。来年 フランスへ 行きたいと思って、フランス語 の勉強も 始めました。 45 アナウンサー :ya, tahun depan saya ingin pergi ke perancis jadi saya sudah mulai belajar bahasa Perancis. ：何でもチャレンジする 気持ち が 大切なんですね。 楽しい お話、どうも ありがとう ございました。 46 ：artinya kita harus selalu mempunyai keinginan yg banyak tantangan, ya. Terima kasih atas wawancaranya yg menarik 47 KESIMPULAN • Seluruh pola kalimat pada bab 36 ini dapat dipahami secara lisan dan tertulis dengan bantuan media audio (kaset/cd) 48
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