Panduan Pelaksanaan (Sesi 2015/2016)

PANDUAN
PELAKSANAAN KERTAS PROJEK
EDU5988 DAN DCE5988
SESI 2015/2016
DISEDIAKAN OLEH:
PEJABAT TIMBALAN DEKAN (PENYELIDIKAN DAN PENGAJIAN SISWAZAH)
FAKULTI PENGAJIAN PENDIDIKAN
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA
FEBRUARI 2016
ISI KANDUNGAN
KANDUNGAN
MUKA SURAT
KONSEP KERTAS PROJEK
1
SYARAT MINIMUM BAGI PENYELIDIKAN KERTAS PROJEK
2
PEMARKAHAN
3
JADUAL PELAKSANAAN KERTAS PROJEK
8
WRITING FORMAT FOR PROJECT PAPER
17
PLAGIARISM
22
KONSEP KERTAS PROJEK
Konsep kertas projek adalah berteraskan penyelidikan bagi pelajar master secara kerja kursus yang
perlu dilaksanakan setelah mereka membuat pilihan bagi memenuhi syarat Fakulti untuk bergraduat.
Ia bertujuan supaya pelajar yang merupakan ‘customer of research’ berupaya membaca dan
memahami kandungan artikel penyelidikan yang berkaitan dengan bidang pengajian.
Kertas projek ini perlu dilengkapkan selama dua (2) semester berturut-turut. Pelajar perlu mendaftar
kertas projek seawal Semester Kedua pengajian dan ke atas. Bagi pelajar M.Ed, mereka perlu
mendaftar kursus EDU5988 (Kertas Projek) manakala pelajar M.HRD perlu mendaftar kursus
DCE5988 (Kertas Projek). Taklimat mengenai pelaksanaan Kertas Projek kepada pelajar akan diberi
pada pertengahan semester pertama pengajian.
Setelah mendaftar kursus ini, pelajar diwajibkan melantik Penyelia yang akan membimbing pelajar
melaksanakan kertas projek. Di akhir Semester Pertama kertas projek, pelajar perlu menghantar tiga
bab pertama kepada Penyelia dan Penyelia akan menilai dan memberi markah terhadap penulisan
bab tersebut. Pelajar yang mendapat 5.5 markah dan ke bawah pada peringkat pertama penyeliaan
akan ditamatkan daripada meneruskan Kertas Projek dan perlu mengambil 2 kursus elektif (6 kredit)
dan mengambil Peperiksaan Komprehensif (C.E).
Di akhir semester kedua kertas projek, pelajar dikehendaki membentangkan projek mereka dalam
Pembentangan Kertas Projek Pascasiswazah Fakulti Pengajian Pendidikan ( Presentation
of Postgraduate Project Paper Faculty of Educational Studies).
Markah lulus Kertas Projek adalah 55% (C+). Pelajar yang mendapat kurang daripada C+ akan
dianggap gagal dan diberi gred F.
Pelajar juga digalakkan menghasilkan sekurang-kurangnya satu artikel berdasarkan
penyelidikan dalam kertas projek. Bengkel penghasilan artikel berdasarkan kertas projek akan
diadakan selepas pembentangan oleh pelajar.
1
SYARAT MINIMUM BAGI PENYELIDIKAN KERTAS PROJEK
Syarat minimum bagi Kertas Projek adalah seperti berikut.
a. Tajuk

Mesti berkaitan dengan bidang pengajian

Tidak melebihi 20 patah perkataan
b. Pengenalan
c.

Perlu mengikut sub-tajuk bab satu seperti mana format biasa

Objektif – maksimum empat (4)

Skop Kajian – berkaitan dengan bidang pengajian
Tinjauan Literatur

Kerangka Teoritikal – asas teoritikal

Kerangka Konseptual – tiga (3) pembolehubah

Dua puluh peratus (20%) daripada literatur yang digunakan adalah lima (5) tahun
terkini
d. Metodologi

Perlu mengikut sub-tajuk bab metodologi yang mengikut format yang biasa

Analisis Kuantitatif :-

-
Statistik Deskriptif
-
Statistik Inferensi di tahap rendah (contoh : ujian-t, Korelasi)
Analisis Kualitatif – mengenal pasti tema
e. Dapatan

f.
Wajib menjawab setiap objektif
Perbincangan, Kesimpulan dan Cadangan

Perbincangan berasaskan masalah yang dikaji, teori dan kajian lepas.
g. Jumlah muka surat adalah 60 hingga 100 muka surat (tidak termasuk Jadual, Angka dan
Lampiran). Jarak di antara dua baris ayat adalah 1.5 dan saiz serta jenis tulisan adalah 12Times New Roman.
h. Pembentangan Kertas Projek dalam sesi Pembentangan Kertas Projek Pascasiswazah
Fakulti Pengajian Pendidikan (Presentation of Postgraduate Project Paper Faculty
of Educational Studies).
2
PEMARKAHAN
Markah penuh bagi kertas projek adalah 100 markah yang dibahagikan kepada 3 bahagian iaitu:
a. Penilaian Projek Master Tanpa Tesis Peringkat Pertama oleh Penyelia - 10 markah
b. Penilaian Akhir Kertas Projek oleh Penyelia - 60 markah
c.
Penilaian Akhir Kertas Projek oleh Pemeriksa - 30 markah
Nota:

Markah lulus kertas projek ialah 55 markah. Pelajar yang mendapat kurang daripada C+ akan
dianggap gagal dan diberi gred F.

Pelajar yang mendapat 5.5 markah dan ke bawah pada peringkat pertama penyeliaan akan
ditamatkan daripada meneruskan Kertas Projek dan perlu mengambil 2 kursus elektif (6
kredit) dan mengambil Peperiksaan Komprehensif (C.E).

Perbentangan kertas projek diadakan dalam sesi Pembentangan Kertas Projek
Pascasiswazah Fakulti Pengajian Pendidikan ( Presentation of Postgraduate
Project Paper Faculty of Educational Studies). Setiap pelajar diberi 30 minit dimana
20 minit untuk perbentangan dan 10 minit untuk sesi soal jawab.
Berikut adalah borang-borang penilaian bagi setiap bahagian.
3
FAKULTI PENGAJIAN PENDIDIKAN
Faculty of Educational Studies
MARKAH PENILAIAN PROJEK MASTER TANPA TESIS PERINGKAT PERTAMA
Diisi oleh Penyelia Projek sahaja
Nama Pelajar:
No. Matrik:
Program:
Tajuk Projek:
Peringkat 1
Markah Penuh
A.
i.
Pengenalan (Bab 1)
30
ii.
Kajian Literatur (Bab 2)
40
iii.
Metodologi (Bab 3)
30
B. Markah Penuh
Penyelia
100
C. 10% dari Markah Penuh (B/100 x 10)
10
Pengesahan Penyelia
Pengesahan oleh Pejabat Timbalan Dekan
(Penyelidikan dan Pengajian Siswazah)
Nama: ________________________________
Nama: _________________________________
Tarikh: _____________
Tarikh: ____________
__________________
Tandatangan dan Cop
___________________
Tandatangan dan Cop
Cadangan sekiranya pelajar sesuai/tidak sesuai untuk meneruskan kertas projek:
Meneruskan Kertas Projek
Ditamatkan daripada meneruskan Kertas Projek dan mengambil 2 kursus elektif (6 kredit) dan
mengambil Peperiksaan Komprehensif (C.E)
*Markah lulus adalah 5.5 dan ke atas
Satu salinan borang disimpan oleh Pejabat Timbalan Dekan (Penyelidikan dan Siswazah)
dan satu salinan disimpan oleh Penyelia
4
TDPS/5988/SV
FACULTY OF EDUCATIONAL STUDIES
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA
PROJECT PAPER EVALUATION FORM (SUPERVISOR)
NAME OF STUDENT
:
MATRIC NUMBER
:
PROGRAMME
:
MASTER OF EDUCATION (EDU5988)
MASTER OF HUMAN RESOURCE DEVELOPMENT (DCE5988)
TITLE OF RESEARCH :
ALLOCATED MARK
: 60%
______________________________________________________________________
CRITERIA
1. FINAL REPORT (60 MARKS)
a. Introduction (including statement of problem, objectives and
significance of research)
(10)
b. Review of Literature
(15)
c.
(10)
Research Methodology
d. Research Findings and Discussions
(15)
e. Conclusions and Suggestions
(10)
OVERALL
Signature
: ……………………………………......................................
Date
: ………………………………………………………………......
Name & Validation Stamp from Supervisor: ……………………………………....
Please return this form to the Deputy Dean’s (Research and Postgraduate Studies) Office,
Faculty of Educational Studies.
5
TDPS/5988/EX
FACULTY OF EDUCATIONAL STUDIES
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA
PROJECT PAPER EVALUATION FORM (EXAMINER)
NAME OF STUDENT
:
MATRIC NUMBER
:
PROGRAMME
:
MASTER OF EDUCATION (EDU5988)
MASTER OF HUMAN RESOURCE DEVELOPMENT (DCE5988)
TITLE OF RESEARCH :
ALLOCATED MARK
: 30%
______________________________________________________________________
CRITERIA
1. FINAL REPORT (30 MARKS)
a. Introduction (including statement of problem, objectives and
significance of research)
(05)
b. Review of Literature
(05)
c.
(05)
Research Methodology
d. Research Findings and Discussions
(10)
e. Conclusions and Suggestions
(05)
OVERALL
Signature
: ……………………………………......................................
Date
: ………………………………………………………………......
Name & Validation Stamp from Examiner: ……………………………………......
Please return this form to the Deputy Dean’s (Research and Postgraduate Studies) Office,
Faculty of Educational Studies.
6
NAME OF STUDENT
:
MATRIC NUMBER
:
PROGRAMME
:
MASTER OF EDUCATION (EDU5988)
MASTER OF HUMAN RESOURCE DEVELOPMENT (DCE5988)
TITLE OF RESEARCH :
______________________________________________________________________
COMMENT
A. INTRODUCTION
B. LITERATURE REVIEW
C. RESEARCH METHODOLOGY
D. RESEARCH FINDINGS
E. DISCUSSIONS, CONCLUSIONS AND SUGGESTIONS
7
JADUAL PELAKSANAAN KERTAS PROJEK
SEBELUM
SEMESTER
PERTAMA
KERTAS
PROJEK
TANGGUNGJAWAB
MINGGU
PELAJAR
PENYELIA
5
DIWAJIBKAN
menghadiri
Taklimat Kertas Projek untuk
pelajar
yang
mengambil
kursus EDU5988 dan DCE5988
Digalakkan menghadiri Taklimat
Kertas Projek untuk pelajar yang
mengambil kursus EDU5988 dan
DCE5988
10

Menyemak dan memilih
tema penyelidikan
11

12
Pelajar mengisi Borang
Pelantikan Penyelia
Menetapkan tajuk
penyelidikan
Digalakkan menghadiri Taklimat
Kertas Projek untuk pelajar yang
mengambil kursus EDU5988 dan
DCE5988

Penyelia menyediakan tema
penyelidikan

Penyelaras mengumpul tema
tersebut

Penyelia menghantar tema
tersebut kepada Penyelaras
Program

Tema yang telah disemak
dihantar kepada Pejabat TDPS

Membimbing pelajar
menentukan tajuk
Pengesahan pelantikan dengan
menandatangan Borang Pelantikan
PEJABAT TIMBALAN DEKAN
(PENYELIDIKAN DAN PENGAJIAN
SISWAZAH)
PENYELARAS PROGRAM
Taklimat Kertas Projek untuk pelajar yang
mengambil kursus EDU5988 dan DCE5988
Pelajar diberi:
Borang Pelantikan Penyelia

Garis Panduan Penulisan Kertas
Projek

Memaparkan tema penyelidikan
mengikut program untuk rujukan
pelajar
Pengesahan Penyelaras program

Semakan kelulusan tajuk dan
8
SEBELUM
SEMESTER
PERTAMA
KERTAS
PROJEK
MINGGU
TANGGUNGJAWAB
PELAJAR
PENYELIA
PENYELARAS PROGRAM
Penyelia Kertas Projek
PEJABAT TIMBALAN DEKAN
(PENYELIDIKAN DAN PENGAJIAN
SISWAZAH)
Penyelia oleh Penyelaras

Penyelaras perlu mendapat
persetujuan Ketua Jabatan
dalam menentukan had
bilangan pelajar bagi setiap
Penyelia pada setiap
kemasukan
13
Borang yang lengkap dihantar
ke Pejabat TDPS
Kelulusan pelantikan Penyelia oleh pihak
TDPS
14
Borang yang lengkap dihantar
ke Pejabat TDPS
Kelulusan pelantikan Penyelia oleh pihak
TDPS
9
SEMESTER
PERTAMA
KERTAS
PROJEK
TANGGUNGJAWAB
MINGGU
PELAJAR
PENYELIA
1
Mendaftar kursus Kertas
Projek dalam sistem iGIMS
2-14
Pelaksanaan Kertas Projek
dijalankan.

Melaksanakan penyeliaan
kertas projek

Perjumpaan dan
perbincangan bersama
Penyelia secara berkala
(regular)

Memastikan kemajuan pelajar
dicapai berdasarkan
persetujuan yang terdapat
dalam Borang Contract

Memastikan mengisi
PENYELARAS PROGRAM
PEJABAT TIMBALAN DEKAN
(PENYELIDIKAN DAN PENGAJIAN
SISWAZAH)
Memastikan pelajar mendaftar dengan 6
kredit
Learning
Borang Contract
Learning dan dibawa
ketika Perjumpaan
bersama Penyelia
15
16
Pelajar dikehendaki
mengemukakan kertas
cadangan (Bab 1, 2 dan 3)
Memastikan penerimaan tiga bab
pertama

Penyelia memeriksa kertas
cadangan dan mengisi
markah Penilaian Peringkat
Pertama di borang berkenaan
10
SEMESTER
PERTAMA
KERTAS
PROJEK
TANGGUNGJAWAB
MINGGU
17
18
PELAJAR

Pelajar dimaklumkan
markah penilaian
peringkat pertama
daripada Penyelia

Jika markah kurang
daripada 5.5, pelajar
perlu mengambil dua
kursus elektif (6 kredit)
dan mengambil
Peperiksaan
Komprehensif (CE)
PENYELIA

Markah Penilaian ini dihantar
ke Pejabat TDPS
PEJABAT TIMBALAN DEKAN
(PENYELIDIKAN DAN PENGAJIAN
SISWAZAH)
PENYELARAS PROGRAM

Menerima markah Penilaian Peringkat
Pertama dari Penyelia

Markah ‘S-sambung’ dimasukkan ke
dalam sistem iGIMS jika markah 5.5
dan ke atas

Jika markah kurang daripada 5.5,
pelajar perlu mengambil dua kursus
elektif (6 kredit) dan mengambil
Peperiksaan Komprehensif (CE)

Memaklumkan pelajar yang ditamatkan
dari meneruskan Kertas Projek dan
perlu mendaftar dua kursus pada
semester akan datang
11
SEMESTER
PERTAMA
KERTAS
PROJEK
TANGGUNGJAWAB
MINGGU
Sehingga
Semester Kedua
Kertas Projek
bermula
PELAJAR
PENYELIA
PENYELARAS PROGRAM
PEJABAT TIMBALAN DEKAN
(PENYELIDIKAN DAN PENGAJIAN
SISWAZAH)
Pelaksanaan Kertas Projek
dijalankan

Perjumpaan dan
perbincangan bersama
Penyelia secara
berkala (regular)
12
SEMESTER
KEDUA
KERTAS
PROJEK
TANGGUNGJAWAB
MINGGU
1
2-11
PELAJAR
Mendaftar kursus Kertas Projek
dalam sistem iGIMS
Pelaksanaan Kertas Projek dijalankan

12
PENYELIA
Perjumpaan dan perbincangan
bersama Penyelia secara
berkala (regular)

Memastikan mengisi Borang
Contract Learning dan
dibawa ketika Perjumpaan
bersama Penyelia

Perbincangan draf penghasilan
artikel

Penyerahan kertas projek
yang lengkap kepada Penyelia
PENYELARAS PROGRAM
PEJABAT TIMBALAN DEKAN
(PENYELIDIKAN DAN PENGAJIAN
SISWAZAH)
Memastikan pelajar mendaftar dengan 6
kredit

Melaksanakan penyeliaan kertas
projek

Memastikan kemajuan pelajar
dicapai berdasarkan persetujuan
yang terdapat dalam Borang
Contract Learning

Menerima kertas projek yang
lengkap daripada pelajar

Pembetulan Tajuk (jika ada)
menggunakan borang
berkenaan.

Penyemakan indeks kesamaan
turn-it-in. Indeks Kesamaan
yang dibenarkan adalah 20%
13
SEMESTER
KEDUA
KERTAS
PROJEK
TANGGUNGJAWAB
MINGGU
PELAJAR
PENYELIA

13
14
PEJABAT TIMBALAN DEKAN
(PENYELIDIKAN DAN PENGAJIAN
SISWAZAH)
PENYELARAS PROGRAM
Menyemak kertas projek dan
mengemukakan pembetulan
kepada pelajar

Membuat pembetulan ke atas
semakan

Menerima borang pembetulan tajuk
kertas projek daripada pelajar

Mengisi borang pembetulan
tajuk kertas projek kepada
Pejabat TDPS (jika berkenaan)

Melaksanakan pembetulan (jika
berkenaan)

Pelantikan Pemeriksa oleh Pejabat
TDPS

Penerimaan 2 soft bound kertas
projek (ring binding atau tape
binding) bersama borang
pengesahan penghantaran kertas
projek (yellow form) daripada pelajar

Penyerahan satu salinan soft bound
Kertas Projek kepada Penyelia dan
Pemeriksa

Penyerahan 2 soft bound kertas
projek (ring binding atau tape
binding) yang telah disiapkan
kepada Pejabat TDPS untuk
Pemarkahan Penyelia dan
Pemeriksa bersama borang
pengesahan penghantaran
kertas projek (yellow form)

Mengesahkan kertas projek
telah dikemaskini dan lengkap

Menandatangan borang
pengesahan penghantaran
kertas projek (yellow form)
14
SEMESTER
KEDUA
KERTAS
PROJEK
TANGGUNGJAWAB
MINGGU
15-16
17
PELAJAR

Pelajar membuat pembetulan ke
atas kertas projek (jika ada)

Penghasilan draf artikel
PENYELIA

Penyelia dan Pemeriksa
menyemak kertas projek yang
diterima

Penyelia dan Pemeriksa perlu
memaklumkan pelajar jika
ada pembetulan yang perlu
dibuat

Penghasilan draf artikel

Raptai (rehearsal)
pembentangan di hadapan
Penyelia

Membimbing pelajar
melaksanakan pembentangan

Membuat pembetulan sebelum
pembentangan

Memberi markah terhadap kertas
projek yang diterima

Mengisi markah dalam borang
Penilaian Akhir
PEJABAT TIMBALAN DEKAN
(PENYELIDIKAN DAN PENGAJIAN
SISWAZAH)
PENYELARAS PROGRAM

Persediaan Pembentangan Kertas
Projek Pascasiswazah Fakulti
Pengajian Pendidikan
(Presentation of Postgraduate
Project Paper Faculty of
Educational Studies)
-sama-
(Nota: Pemeriksa juga
memberi markah pada masa
ini)
15
SEMESTER
KEDUA
KERTAS
PROJEK
TANGGUNGJAWAB
MINGGU
18
PELAJAR

PENYELIA
PEJABAT TIMBALAN DEKAN
(PENYELIDIKAN DAN PENGAJIAN
SISWAZAH)
PENYELARAS PROGRAM
Pembentangan Kertas Projek Pascasiswazah Fakulti Pengajian Pendidikan

Menerima markah akhir dari Penyelia
dan Pemeriksa

Markah disemak dan disahkan oleh
Timbalan Dekan

Markah dimasukkan ke dalam sistem
iGIMS
(Presentation of Postgraduate Project Paper Faculty of Educational Studies)

Penyelia dan Pemeriksa digalakkan hadir ke sesi pembentangan

19
20

Penyelia dan Pemeriksa memberi
markah terakhir dan menghantar
markah tersebut ke Pejabat TDPS
Penyerahan satu salinan lembut
CD yang mengandungi kertas
projek penuh bersama Yellow
Form kepada Pejabat TDPS
BENGKEL PEMURNIAN ARTIKEL DARI KERTAS PROJEK
16
1. WRITING FORMAT FOR PROJECT PAPER
Introduction
This guide is intended to assist the graduate students of Universiti Putra Malaysia (henceforth the
University) in the preparation of their project paper in terms of formatting and writing conventions.
Students should refer closely to this guide and seek clarification with the staff of the Graduate Studies
Office of the Faculty of Educational Studies on specific matters relating to the preparation of their
project paper.
Language
The project paper should be written either in English or Bahasa Melayu. Language use should be
consistent throughout the project paper, especially in terms of spelling (American or British). The
Roman alphabet should be used unless otherwise required by the discipline.
Project Paper Title
The title of the project paper should not exceed 20 words.
Number of Pages
The number of pages is dependent on the programme of study and must be between 60 to 100
pages (excluding tables, figures and appendices). Students must obtain written permission from the
Graduate Studies Office of the Faculty of Educational Studies before submitting a project paper longer
than the prescribed length. Students should provide strong justifications to support their request.
Page Layout
The text should be presented in the portrait layout. The landscape layout may be used for figures and
tables.
Typeface and Font Size
The Project Paper should be typed using 12-point Times New Roman. Text and numbers within tables
and figures should not be less than 8-point.
Margins
The left margin should be at least 40 mm, and the right, top and bottom margins at least 25 mm.
Margin specifications are meant to facilitate binding and trimming. All information (text headings,
footnotes, and figures), including page numbers, must be within the text area as demarcated by the
dotted lines shown on this page.
Spacing
The project paper should be one and half (1.5) space, including:i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.
Footnotes (if absolutely necessary);
Quotations of three lines or more, indented and set in a block;
References or bibliography (except between entries);
Multi-line captions (tables, figures);
Appendices, such as questionnaires, letters; and
Headings or subheadings.
Double spaces is used between paragraphs and sections.
17
Pagination
All pages should be numbered consecutively throughout the project paper, including pages containing
tables, figures and appendices. Page numbers should be centred either centrally or right flushed at
either the top or bottom margins. Page numbers should appear by themselves and should not be
placed in brackets, be hyphenated or be accompanied by decorative images. Text, tables and figures
should be printed on one (1) side of each sheet only. Preliminary pages preceding Chapter 1 must
be numbered in lowercase Roman numerals (i, ii, iii etc). The title page should not be numbered
although it is counted as page i. Page 1 is the first page of the Introduction (Chapter 1) but is not
numbered.
Submission
Students intending to submit a project paper must do the following:
Submission of 2 completed soft-bound project papers (ring binding or tape binding ) for
Supervisor and Examiner Marking.
ii. Submit 1 Softcopy CD Burn (Full Project Paper & Article - PDF) with Yellow Form.
i.
Acknowledgements
Acknowledgements are written expressions of appreciation for guidance and assistance received from
individuals and institutions.
Approval Sheets
Approval sheets are required. One will bear the signature of the Supervisor of Project Paper approval
of the project paper.
Chapter Item
1.
2.
3.
4.
5.
Introduction (including objectives)
Literature Review
Methodology
Results/Findings
Discussion, Summary, Conclusion and Recommendations for Future Research
1. Introduction
This chapter introduces the subject matter and problem(s) being studied, and indicates its importance
and validity. It is important to remember that the research objectives stated in the project paper
should match the findings of the study.
2. Literature Review
This section encompasses a critical and comprehensive review of the literature related to the topic of
project paper. It is meant to act as a base for the experimental and analytical sections of the project
paper. Literature selected must be up to date, and be analysed and synthesised logically. It is not
simply a summary of works of different authors. The review should give the gist of each book or
pertinent findings of a journal article, explain how it relates to the topic and show why it is not
sufficient to answer the research questions. For example, the study being reviewed uses a Japanese
sample, while the research is examining the situation in Malaysia. Textbook materials on basic
principles or theories should be kept to a minimum.
18
3. Methodology
It contains a description and justification of the research design and method used to achieve the
stated objectives of the study undertaken. The methods used in the study should be described in
detail and concisely.
4. Results/Findings
This section presents a complete account of the results obtained in the study in the form of text,
figures or tables so that the key information is highlighted.
5. Discussion, Summary, Conclusion and Recommendations for Future Studies
This section bridges the data presented or described in the preceding section, and contains the
analyses or interpretations of the results obtained, and the conclusions drawn. Students should
discuss these results in relation to the hypotheses or objectives set out in the Introduction, and how
they fit into the existing or current body of knowledge. The significance and implications of the main
findings should be made clear. This chapter is important since it illustrates the significance of the
study and stresses the findings upon which a conclusion or conclusions are drawn in line with the
objectives set, acknowledges the limitations, and suggests further research which may be carried out
on the topic.
Tables
Ensure that all tables shown in the project paper, including those in the Appendices, are referred to in
the text. Tables should be numbered with Arabic numerals throughout the project paper (including
both text and appendices).
There are two possible numbering schemes: either (a) number the tables consecutively throughout
the project paper, e.g. 1, 2, 3 and so on, or (b) number them by chapter, e.g. Table 1.1, Table 1.2
and Table 1.3 to indicate they belong to Chapter 1, Table 2.1, Table 2.2 and Table 2.3 to Chapter 2,
and so on.
A table should be on the page following the first reference to it or, if this is not practical as soon as
possible in the following pages.
When a large table is placed in landscape orientation, the top of the table should be at the binding
edge.
The table number, title and caption should be single-spaced and placed above the table (Appendices
H1-2).
The style used must be consistent throughout the project paper. Table sources and notes should be
placed directly below the table. If a table has been adapted from a source, indicate using “Adapted
from…“ instead of “Source: ...”.
References/Bibliography
The References or Bibliography section contains the list of works cited in the project paper. Students
should not cite as references articles published from the studies that they themselves conducted
during their candidature. The students are advised to follow a style used by the American
Psychological Association (APA).
19
List of Publications
All publications (in journals and proceedings) that result from the study undertaken by the student
while under supervision and during their candidature, and for which the student is the first or
principal author, should be listed clearly and accurately. These publications should not be used as
references in the project paper.
20
Title Page of Project Paper
Spine
Cover page
6.5 cm
Name
3.0 cm
Colour-printing for logo
TITLE OF PROJECT PAPER
(Uppercase, centred, bold, 12-point font)
Field of
Study
NAME OF STUDENT
(Uppercase, centred, bold, 12-point font)
Project Paper Submitted to the Faculty of Educational
Studies, Universiti Putra Malaysia, in Partial
Fulfilment of the Requirements for the Master of
Education or Master of Human Resource
Development (insert the name of degree).
Year of
Submission
December, 2014
(Month and year of submission)
(Centred, bold, 12-point font)
21
2. PLAGIARISM
Plagiarism is taking the works of others and using them as if they were your own. Such works
include:
i.
ii.
iii.
Words or ideas from printed literature such as journal papers, magazine articles,
books, newspapers, web pages, computer programmes, etc.;
Published figures, tables, diagrams, illustrations, charts, maps, pictures or other
visual materials; and
Information from interviews, etc.
Plagiarism comes in three forms:
i.
ii.
iii.
Copying full sentences or even paragraphs straight from the source as though they are
the student’s own work; and
Using the original wording from the source material without inverted commas or
indentation, even if the source is acknowledged.
Paraphrasing without acknowledgement. Usually, a change in style alerts the
reader to the possibility of plagiarism. Examiners are likely to know the literature and
recognise the plagiarism, but it is also true that it sometimes goes by undetected. It is
now possible to detect plagiarism by simply searching a small string of words on the
Internet. Additionally, plagiarism-checking software programmes, such as Turn-it-in, are
also widely available. These programmes produce Originality Reports, which list the
percentage of similarity between the student’s words and the source. Even excerpts with
minimal alterations will be detected. Plagiarism is considered form of theft, and is under
no circumstances acceptable in the world of scholarship. As such, if plagiarism is proven
in a thesis at the examination stage, the thesis is automatically failed and the students’
candidature terminated.
Avoid Plagiarism
The key to avoiding plagiarism is to make sure credit is given where it is due when incorporating
another writer’s work. Students should do this even when the original source is paraphrased or
summarised. When quoting a published or verbal statement, it must be identical to the original and
must be attributed to the original author. Always cite the authors whose published works or
statements are used in the thesis. The University’s stand on plagiarism is found in Part 12 of the
Universities and University Colleges Act 1971 Constitution of Universiti Putra Malaysia: Universiti Putra
Malaysia (Graduate Studies) Rules 2003 (Revision Guide to Thesis Preparation 2012-2013). The usage
of materials such as diagrams and figures which are available on the internet or published articles
without the permission of the copyright owners is an infringement of copyright and is not allowed.
22

Download Report