programmi - galilei ostiglia

Istituto di Istruzione Superiore “Galileo Galilei”
Anno scolastico 2013 - 2014
PROGRAMMI SVOLTI DALLA CLASSE V B
Liceo scientifico tradizionale
Italiano
Latino
Inglese
Filosofia
Storia
Matematica
Fisica
Scienze
Disegno e storia dell’arte
Educazione fisica
Religione
Prof. Trazzi Emanuele
Prof. Trazzi Emanuele
Prof.ssa Salvadori Elisa
Prof. Trazzi Armando
Prof. Trazzi Armando
Prof. Zenari Luigi
Prof. Zenari Luigi
Prof. Zanini Fulgenzio
Prof.ssa Merchiori Cinzia
Prof. Vecchi Cristiano
Prof. Frignani Daniele
PROGRAMMA DI ITALIANO
Docente: Trazzi Emanuele
Testi in adozione
Baldi-Giusso-Razetti-Zaccaria, Testi e storia della letteratura, voll. C, F, G, H)
Dante, Divina commedia (edizione a scelta degli studenti)
ROMANTICISMO
- indicazioni cronologiche e cenni al contesto storico di riferimento
- caratteri della sensibilità romantica in Europa
- il Romanticismo italiano e i suoi caratteri
- la polemica Classicisti-Romantici: il pensiero di M.me de Stael e dei Romantici italiani; la posizione dei
classicisti italiani (linee generali); il “Conciliatore” (cenni)
Giovanni Berchet, Lettera semiseria di Grisostomo al figlio (i passaggi più significativi)
Giacomo Leopardi: l’uomo e il poeta
L’autore
- la biografia, la personalità e il pensiero dell’autore. La solitudine e il vuoto affettivo dell’infanzia; il
rapporto con Recanati; la formazione leopardiana: dall’erudizione al bello, dal bello al vero; le fasi del
pessimismo leopardiano; la teoria del piacere.
- la poetica: la poesia sentimentale e la poesia di immaginazione; la poetica del vago e indefinito e della
rimembranza; la posizione di Leopardi nel Romanticismo italiano e europeo: il classicismo romantico .
Lettura di Zibaldone pp. 514-516, “Il vago, l’indefinito e le rimembranze della fanciullezza”, pp.1430-1431
“Indefinito e infinito”, 1521-1522 “Il vero è brutto”, 1789 e 1798 “Parole poetiche”, 1804-1805 “Ricordanza
e poesia”, 1982-1983 “Indefinito e poesia”, 4293 “Suoni indefiniti”, 4426 “La rimembranza”.
Le opere
Cenni alle opere minori dell’adolescenza, presentazione dei Canti (Piccoli e Grandi idilli e Il ciclo di
Aspasia) e delle Operette morali. L’idillio romantico e la canzone libera leopardiana .
- Dai Canti: lettura, parafrasi e analisi di L’infinito, Alla luna, Il passero solitario, A Silvia, Il sabato del
villaggio, Il canto notturno di un pastore errante dell’Asia, A se stesso, La ginestra (vv.1-58; 111-135; 145157; 202- 236 (senza puntuale parafrasi), 289-317.
- Dalle Operette morali: Il dialogo della Natura e di un Islandese (lettura e analisi tematica): il materialismo
leopardiano e la critica all’antropocentrismo.
Il Vero nella narrativa dell’ Ottocento in Italia
Il vero e il valore della storia in Alessandro Manzoni
Manzoni intellettuale romantico: l’intellettuale “impegnato” del Romanticismo lombardo; la funzione della
letteratura per Manzoni: rappresentare la realtà come dovrebbe essere.
La poetica: il vero, l’utile e l’interessante; vero storico e vero poetico; il romanzo storico e la sua funzione
formativa (in sintesi).
I promessi sposi: ripresa sintetica del contenuto del romanzo;
-la Provvidenza come motore della storia: il “sugo della storia” e il concetto di “provvida sventura” collegato
al rapimento di Lucia e alla notte dell’Innominato;
-gli umili e il concetto di “progresso”: Renzo come proposta di un nuovo modello socio-economico nella
chiusa del romanzo;
-il “romanzo senza idillio”
La scelta linguistica di Manzoni per il romanzo.
Il Verismo e i suoi modelli stranieri
Il contesto culturale del Positivismo (in sintesi).
Gli influssi stranieri: il Realismo francese e il Naturalismo con riferimenti alla figura di Zola.
I temi e i caratteri stilistici del Verismo in Italia; i maggiori esponenti
Giovanni Verga
Notizie biografiche e ideologia dell’autore
Verga e il Verismo
- l’approdo al Verismo, l’amicizia con Capuana, la prima produzione verista (cenni al contenuto di Nedda)
- le riflessioni teoriche, le tecniche narrative e le scelte stilistiche dell’autore (con richiami alla Lettera a
Salvatore Farina e alla Prefazione ai Malavoglia e lettura di vari passi tratti da Fantasticheria): la tecnica
dell’impersonalità, lo straniamento e la regressione; il discorso indiretto libero;
- la produzione verista di Giovanni Verga
Da Vita dei campi: Rosso Malpelo, La lupa
Da Novelle rusticane: La roba
Dal Ciclo dei vinti
Contenuto della Prefazione
- I Malavoglia: trama, personaggi e temi del romanzo.
Lettura dell’inizio del romanzo (dal cap.1) e di parti dei capp. IV (righi 1-53 e 127-183), XI (righi 78-154: la
rivolta di ‘Ntoni) e XV (righi 52-131: “L’addio di ‘Ntoni”)
- Mastro don Gesualdo: trama del romanzo (in sintesi);
il personaggio di Gesualdo Motta: un vinto nella sfera degli affetti.
Lettura della conclusione del romanzo “La morte di don Gesualdo” (in fotocopia)
La nuova sensibilità del Decadentismo
Caratteri fondamentali della nuova sensibilità decadente in Europa
Baudelaire e i poeti maledetti: il rifiuto della società borghese, le “correspondences”, le innovazioni
stilistiche
Una concezione intuitiva ed evocativa della poesia
La nuova figura del poeta e dell’intellettuale .
La Scapigliatura come anticipazione del Decadentismo in Italia. Caratteri generali della Scapigliatura: la
contestazione alla società borghese e il “maledettismo”; il dualismo; un crocevia fra Romanticismo,
Verismo e Decadentismo; i principali esponenti.
Il superamento del vero nella narrativa del secondo Ottocento
I grandi modelli europei: Il ritratto di Dorian Gray (trama) e Controcorrente di Huysmans (trama in sintesi)
La diffusione del romanzo psicologico:
- un nuovo modo di rappresentare la realtà: il superamento del realismo
- tipologie di personaggi e tematiche ricorrenti nella narrativa decadente
Richiami a Malombra di Antonio Fogazzaro
La narrativa della Scapigliatura
Un’anticipazione del gusto decadente nella narrativa: Fosca di Ugo Tarchetti
-Trama in sintesi e tematiche del romanzo; lettura di “L’attrazione della morte” (dal cap. XV).
Gabriele D’Annunzio e la sua produzione narrativa
Il periodo romano e la sensibilità estetizzante
-Il piacere: la trama e i personaggi del romanzo; Andrea Sperelli come prototipo dell’esteta e alter ego
dannunziano; analisi delle tecniche narrative e descrittive del romanzo (confronto con il Verismo).
Lettura e analisi di “Il ritratto di Andrea Sperelli” (fotocopia), “Un ritratto allo specchio: il ritratto di Elena”
Il periodo fiorentino e la figura del superuomo
-Le vergini delle rocce (contenuto in sintesi): Claudio Cantelmo come esempio di superuomo
D’Annunzio “superuomo”: il recupero di Nietzsche e la sua semplificazione.
Il nazionalismo dannunziano, la partecipazione alla vita politica, l’interventismo, la figura del “poeta
soldato”, l’impresa di Fiume, l’adesione problematica al Fascismo .
Cenni alla produzione narrativa del “Notturno”
La poesia del secondo Ottocento in Italia
La poesia del Decadentismo
Aspetti stilistici della poesia del Decadentismo: analogia, sinestesia, fono-simbolismo, l’attenzione per il
significante .
Il “dualismo” dei poeti scapigliati
Gabriele D’Annunzio e le Laudi
Presentazione della raccolta dal punto di vista strutturale, tematico e stilistico
Una sensibilità decadente; la tematica del panismo
Da Alcyone: lettura, parafrasi e analisi tematica e stilistica delle seguenti poesie
La pioggia nel pineto; La sera fiesolana; Il vento scrive; La sabbia del tempo; Nella belletta.
Giovanni Pascoli e il simbolismo
La poetica del “fanciullino”
La poesia delle “piccole cose” e la tecnica impressionistica
Il simbolismo pascoliano
Il tema del nido e la “rimozione” della sessualità
Caratteri stilistici della poesia pascoliana
Myricae:presentazione della raccolta (temi e stile); il tema della morte e del mistero; il sentimento della
natura pascoliana.
X Agosto; L’assiuolo; Temporale; Lavandare, Arano, Novembre
Da Canti di Castelvecchio: Il gelsomino notturno.
IL NOVECENTO
La narrativa dei primi decenni del Novecento
Luigi Pirandello e la sua produzione narrativa
La biografia (in generale)
L’ideologia dell’autore: il relativismo e la scomparsa del principio di identità; la critica alla società borghese
e alle sue “trappole”; il dualismo forma-vita; il concetto di maschera e la vita come “pupazzata” ; il “vedersi
vivere” .
La tipologia del personaggio pirandelliano: alienato e “straniero” della vita
La poetica dell’umorismo: definizione di umorismo e di comico; l’umorismo intesa come un’arte che
“svela”: lettura del passo “Un’arte che scompone il reale”.
La produzione narrativa pirandelliana
Il fu Mattia Pascal: il narratore autodiegetico, il rapporto fabula-intreccio, la relatività del punto di vista;
Mattia come personaggio “umoristico”; la fallimentare rivolta contro la “trappola” sociale; un’identità in
sospeso.
Trattazione esaustiva del contenuto del romanzo
Lettura dell’incipit della Premessa seconda e della conclusione del romanzo (fotocopia)
“Uno strappo nel cielo di carta”
“La lanterninosofia”
“Maledetto Copernico” (in fotocopia)
Uno, nessuno, centomila: sintesi della trama del romanzo e tematiche principali
Lettura dell’inizio del romanzo (in fotocopia) e della conclusione “Nessun nome”
Da Novelle per un anno: Il treno ha fischiato e Ciaula scopre la luna
La coscienza di Zeno di Italo Svevo
Il cosiddetto “caso Svevo”
Tre romanzi, un’unica tipologia di personaggio: l’inetto
Il personaggio di Zeno Cosini: l’inettitudine come “malattia” e l’influsso della psicanalisi freudiana
Analisi dell’opera: la struttura del romanzo; il narratore autodiegetico e inattendibile; i temi e l’influenza
della psicanalisi; l’ironia e l’ambiguità del narrato; il tempo misto e il monologo interiore.
Analisi puntuale dei singoli capitoli del romanzo.
“Il preambolo del dottor S” (fotocopia)
“La morte del padre” (righi 198 – 260 del manuale in adozione)
“Il funerale sbagliato” (righi 54 -98 del manuale in adozione))
“La Psicanalisi (24 Marzo 1916)”
“Un’inaudita catastrofe”
Il teatro pirandelliano
Il teatro del grottesco e lo “svuotamento” del dramma borghese
Il giuoco delle parti: trama, analisi dei temi e dei personaggi principali. Visione della rappresentazione
presso il Teatro Ariston di Mantova.
Il meta-teatro pirandelliano: il rapporto teatro – realtà, l’abbattimento della “quarta parete”
Sei personaggi in cerca d’autore: contenuto (in sintesi); il problema dell’identificazione personaggi-attori.
La poesia del Novecento
Futurismo: caratteri fondamentali della produzione poetica futurista
- azione, velocità, antiromanticismo
- le innovazioni formali della poesia futurista: il Manifesto tecnico della letteratura futurista
- la posizione politica dei Futuristi
F. T. Marinetti, Il bombardamento (da Zang Tum Tumb)
Aldo Palazzeschi, E lasciatemi divertire!
Crepuscolarismo: principali tematiche e caratteri stilistici
Sergio Corazzini, Desolazione del povero poeta sentimentale
Guido Gozzano, La signorina Felicita ovvero la felicità (strofa I, vv. 1-24; III vv. 73-120; V, vv. 265 -289;
VI, vv. 290-326, VIII, vv. 381-410, 424 - 433
La linea dell’analogia: Ungaretti e l’Ermetismo
L’Allegria: l’esperienza tragica della guerra; temi e aspetti stilistici della raccolta
Sentimento del tempo: il ritorno all’ordine e l’apertura della stagione ermetica
Da L’allegria, Il porto sepolto, Veglia, I fiumi, San Martino del Carso, Soldati
Da Sentimento del tempo, Di luglio
Da Il dolore, Non gridate più
La linea del correlativo oggettivo: Eugenio Montale
La visione del mondo montaliana: il muro e il varco; il male di vivere
Lo stile: gli oggetti simbolici montaliani
Da Ossi di seppia: Spesso il male di vivere ho incontrato, Meriggiare pallido e assorto, Non chiederci la
parola, Cigola la carrucola del pozzo,
Da Le occasioni, La casa dei doganieri, Non recidere, forbice, quel volto …
Da Satura (Xenia), Ho sceso, dandoti il braccio …; Caro piccolo insetto…
Il Novecento e Leopardi: il tema del dolore in Leopardi, Montale e Saba
Eugenio Montale, Spesso il male di vivere ho incontrato
Umberto Saba, La capra
La narrativa italiana del secondo dopo-guerra
Il Neorealismo
I caratteri essenziali del Neorealismo: estremi cronologici; i principali filoni tematici (in sintesi); il ruolo
dell’intellettuale impegnato.
Primo Levi (in occasione della “Giornata della memoria”)
Da Se questo è un uomo
“Eccomi dunque sul fondo” (in fotocopia); “Il canto di Ulisse” (sintesi e commento del passo)
Il Paradiso di Dante
Introduzione alla cantica .
Lettura, parafrasi e commento dei canti I, III (vv.1-108), VI (vv. 1-36, vv. 97-142, sintesi dei vv. 37 – 96); XI
vv. 28-132; XVII (vv. 37-78, 94-142), XXXIII (vv. 76-144).
Produzione scritta
Approfondimenti e chiarimenti sulle tipologie di scrittura del saggio breve e dell’articolo di giornale .
Lettura e analisi di alcune tracce assegnate nel corso dei precedenti Esami di Stato .
Esercitazioni per casa sulle tipologie A, B, C e D dell’Esame di Stato .
PROGRAMMA DI LATINO
Docente: Trazzi Emanuele
Manuale in uso: Roncoroni - Gazich - Marinoni - Sada, Documenta humanitatis, voll. 2, 3 A/B, Signorelli
Il tema dell’amore in Ovidio
La personalità dell’autore e il suo rapporto con la società e con Augusto
L’amore come ludus nella società romana
- Amores: caratteri dell’opera e lettura dell’ Elegia I 4 (vv. 1-28, in traduzione), I 9 (vv. 1-8 in latino; 31-46,
in traduzione); I, 5 (in traduzione); II 1, 1-22 (in traduzione)
- Ars amatoria: caratteri dell’opera e lettura in traduzione di I 135-164; II 117-128; III 105-114
L’amore e il mito: le Metamorfosi.
Struttura e composizione dell’opera, tecniche narrative e stile .
- Il proemio
- Lettura in traduzione di Apollo e Dafne (Metamorfosi 1, 525-567)
- Lettura in traduzione della vicenda di Pigmalione (Metamofosi, X 243-294)
La personalità e l’opera di Seneca
La biografia, il pensiero e le opere dell’autore. Il rapporto con l’imperatore Nerone
Le caratteristiche del saggio stoico tra riflessione e impegno etico; il tema del suicidio stoico.
Stile dell’autore: l’influsso della retorica asiana, la inconcinnitas, le sententiae; il linguaggio della
predicazione e dell’interiorità nella prosa di Seneca (in sintesi)
Il valore del tempo: l’antitesi vita-tempus; il tema degli occupati e dei mala otia: un’alienazione ante
litteram; la proposta di un saggio impiego del tempo .
- lettura in latino e traduzione di Epistula 1, 1-3
- lettura in traduzione dell’ Epistula 101, 8-10
- lettura in traduzione di De brevitate vitae, capp. I-II
Il tema della noia esistenziale: il taedium vitae come condizione esistenziale dell’età imperiale
lettura in traduzione di De tranquillitate animi II, 4-15
La lotta contro le passioni:
- la virtù e l’autàrkeia del saggio: lettura in latino e traduzione di De constantia sapientis 5, 4-7
- la lotta contro l’ira: lettura in latino e traduzione di De ira I, 2 - 4
Libertà e schiavitù: il comportamento da tenere nei confronti degli schiavi; libertà e schiavitù interiore.
Lettura in latino e traduzione della Epistola 47, 1-5; lettura in italiano dei paragrafi 6-20.
Il genere del romanzo a Roma
Il genere letterario: problemi intorno alla definizione di romanzo in età classica
I generi che hanno influenzato il romanzo
Il Satyricon di Petronio
La figura di Petronio Arbiter elegantiae nella testimonianza di Tacito e il rapporto con la corte neroniana .
La trama, i temi e i personaggi del Satyricon
I caratteri stilistici dell’opera: la mescolanza di prosa e poesia; la sperimentazione linguistica: polistilismo e
plurilinguismo; la tecnica della parodia; il narratore interno .
Lettura in traduzione dei seguenti passi tratti dalla Cena Trimalchionis
- la presentazione di Trimalchione (27 – 29 in fotocopia);
- l’inizio della cena (31, 3-11; 32; 33; 34, 6-10)
- la figura di Fortunata (37; 67)
- il testamento di Trimalchione (cap. 71)
- lettura in traduzione dei capp. 61-62-63: due esempi di racconto nel racconto (materiale integrativo)
Lettura in traduzione della novella della Matrona di Efeso .
Le Metamorfosi di Apuleio
Cenni biografici all’autore
Le metamorfosi: il genere letterario, il contenuto e lo stile
Le possibili interpretazioni dell’opera
Lettura in traduzione dei seguenti passi: Metamorfosi 3, 20-23 (“La trasformazione di Panfila”, materiale
integrativo); 3, 24-25 (“La metamorfosi di Lucio”); IX 4, 4-7,6 (“La novella del doglio”, materiale
integrativo); IX 12-13 (“Dolorose esperienze di Lucio-asino”); XI, 5-6 (“Iside annuncia a Lucio la
salvezza”); XI, 12-13 (“Lucio torna uomo”, materiale integrativo)
La favola di Amore e Psiche: sintesi puntuale di tutta la vicenda e lettura in traduzione di Metamorfosi IV,
28-31, V 22-23. La vicenda di Psiche come chiave di lettura dell’intero romanzo.
La personalità e l’opera di Tacito
Cenni biografici e sintesi di Agricola, Germania, Historiae e Annales
Tacito e il principato
- concezione tacitiana del principato
- visione pessimistica di Tacito e la tragicità della storiografia tacitiana
Lettura in traduzione di Annales XIV 4-5; 7 (“Un attentato fallito”) e XIV, 8 (“La morte di Agrippina”, fot.)
Vivere sotto i tiranni: l’ ambitiosa mors e la via mediana
Il caso di Giulio Agricola: sintesi del contenuto dell’ Agricola; analisi del protagonista come esempio di via
mediana. Lettura in italiano di Agricola capp. 41-43 (“La morte di Agricola” in fotocopia)
La morte di Seneca come esempio di suicidio stoico: lettura in latino e traduzione di Annales 63,1-64,1 e
64,3-4
La morte di Petronio come parodia del suicidio stoico: lettura in italiano di Annales XVI, 19
L’incontro con lo straniero
L’imperialismo di Roma e il punto di vista dello straniero: il discorso di Calgaco (Agricola 30-31)
La Germania: presentazione dell’opera dal punto di vista ideologico e tematico; il giudizio ambivalente di
Tacito fra idealizzazione e timore.
Integrazioni, da parte del docente, sui costumi dei Germani con sintesi tratte da vari capitoli dell’opera.
Lettura in traduzione di Germania, 4; 11-12 (“La razza germanica. Consuetudini dei Germani”)
La satira: Giovenale e Marziale
La satira “indignata” di Giovenale: lo status sociale dell’autore e la sua critica alla società; tematiche della
satira di Giovenale; natura e limiti della protesta.
- L’antifemminismo: lettura in traduzione di alcuni passi tratti dalla Satira VI vv. 136-152; 231-241 (fot.),
268-285 (fot.), 434-456 (fot.)
Marziale: la condizione di cliente, la produzione epigrammatica, gli epigrammi satirici e la loro struttura.
La vita del cliente: lettura in traduzione degli epigrammi 9,100; 10,74; 5, 13; 9, 73; 10, 76; 7, 73
Epigrammi satirici: lettura in traduzione di 1,10; 8,12; 11,60; 1,19; 1,30; 1, 84; 3,26; 4,41; 8,79; 11,62 (fot.)
PROGRAMMA DI LINGUA E LETTERATURA INGLESE
Docente: Salvadori Elisa
THE ROMANTIC AGE
Historical and Social Background (solo gli accenni utili ad una miglior comprensione dei testi
letterari)
Romantic Poetry
William Wordsworth
I Wandered Lonely as a Cloud ( Daffodils)
S.T.Coleridge
The Rime of the Ancient Mariner
P.B. Shelley
Ode to the West Wind (strofe: I,IV e V)
John Keats
Ode on a Grecian Urn
Fiction in the Romantic Age
Jane Austen
Pride and Prejudice
THE VICTORIAN AGE
Historical and Social Background (solo gli accenni utili ad una miglior comprensione dei testi
letterari)
Victorian Fiction
C.Dickens
David Copperfield
Hard Times
Emily Brontë
Wuthering Heights
Oscar Wilde
The Picture of Dorian Gray
The Importance of Being Earnest (testi e film)
THE MODERN AGE
Historical and Social Background (solo gli accenni utili ad una miglior comprensione dei testi
letterari)
Poetry in the Modern Age
T.S. Eliot
The Waste Land
The Hollow Men – sezioni I,III,IV
Modern Fiction
James Joyce
from Dubliners : Eveline
George Orwell
Nineteen Eighty-Four
D.H. Lawrence
Sons and Lovers
Modern Drama
Samuel Beckett
Waiting for Godot
THE CONTEMPORARY AGE
Historical and Social Background (solo gli accenni utili ad una miglior comprensione dei testi
letterari)
Contemporary Fiction
Monica Ali
Brick Lane
Cinema
The Truman Show
SI ALLEGANO IN FOTOCOPIA I TESTI SVOLTI IN CLASSE.
PROGRAMMA DI FILOSOFIA
Docente: Trazzi Armando
LIBRO DI TESTO: Abbagnano-Fornero, La filosofia, Vol. 3.
PERCORSI
1
Dal kantismo all’idealismo:
Fichte
ARGOMENTI / TEMATICA
-
I critici immediati di Kant e il dibattito sulla cosa in sé.
L’idealismo romantico tedesco
Dal kantismo al fichtismo: caratteri generali dell’idealismo
Fichte: l’infinità dell’Io
La Dottrina della scienza e i suoi tre principi
La struttura dialettica dell’Io
Idealismo e dogmatismo
La filosofia della storia
-
Capisaldi del sistema
Idea, Natura, Spirito
La dialettica
L’identità di finito e infinito
La Fenomenologia dello spirito
La logica
La filosofia della Natura
La filosofia dello Spirito
Spirito soggettivo, oggettivo e assoluto
Lo spirito assoluto: arte, religione e filosofia
2
L’idealismo di Hegel
3
I contestatori del sistema
hegeliano: Schopenhauer
-
Il mondo come volontà e rappresentazione
Dolore e noia
La sofferenza universale
Le vie di liberazione
4
I contestatori del sistema
hegeliano: Kierkegaard
-
L’opera di Kierkegaard e i suoi temi di fondo
Il “Singolo”
Gli stadi dell’esistenza
Possibilità, angoscia e disperazione
5
Marx
-
La critica al “misticismo logico di Hegel”
Il materialismo storico
Struttura e sovrastruttura
La dialettica della storia: forze produttive e rapporti di
produzione
L’alienazione
Il manifesto del partito comunista (lettura e analisi del testo)
Il Capitale. Dal bisogno alla merce
Valore d’uso e valore di scambio
Il ciclo economico capitalista: D-M-D’
Il plus-valore
Le crisi cicliche
La caduta tendenziale del saggio di profitto
La semplificazione della classi
La rivoluzione e le fasi della futura società comunista
-
6
Il positivismo
7
Nietzsche
8
Freud e la psicanalisi
9
La Filosofia della scienza: Kar
Popper
-
Caratteri generali del positivismo
Il positivismo sociologico di Comte
La legge dei tre stadi
Il positivismo evoluzionistico: Darwin
La teoria dell’evoluzione
-
Le fasi del pensiero
La nascita della tragedia
Apollineo-Dionisiaco
La gaia scienza
Esegesi dell’aforisma 125: la morte di Dio
Così parlò Zarathustra
Il superuomo
L’eterno ritorno tra Gaia scienza e Zarathustra
La volontà di potenza
Il Nichilismo
La critica della morale: la trasvalutazione dei valori
-
Dagli studi sull’isteria alla psicoanalisi
L’Inconscio
Scomposizione psicoanalitica della personalità
Le due topiche
Le associazioni libere
L’interpretazione dei sogni (lettura dei capitoli 1-4)
Libido e sessualità
La sessualità infantile e le sue fasi
Il complesso di Edipo
La religione
Il disagio della civiltà
-
Il criterio di falsificabilità
L’asimmetria tra verificabilità e falsificabilità
La corroborazione
La critica dell’induzione
Il procedimento per congetture e confutazioni
Il fallibilismo
Il pensiero politico
PROGRAMMA DI STORIA
Docente: Trazzi Armando
LIBRO DI TESTO: F. M. Feltri, Chiaroscuro, SEI, Voll. 2-3.
PERCORSI
1
L’unificazione dell’Italia
2
L’unificazione tedesca
3
La guerra civile americana
4
Politica e società alla fine dell’Ottocento
5
L’ età dell’imperialismo
6
L’Italia dall’unità alla crisi di fine secolo
7
Verso il novecento
8
L’Italia nell’età giolittiana
9
La Grande Guerra
10
La Rivoluzione Russa
ARGOMENTI / TEMATICA
- Introduzione: le condizioni dell’unificazione
italiana
- La guerra di Crimea
- La seconda guerra di indipendenza
- La spedizione dei Mille
- La frammentazione politica della Germania
- Le guerre d Bismarck
- La proclamazione del Reich
- La Comune di Parigi
- Le conseguenze delle vittorie prussiane
- I contrasti tra Nord e Sud
- La guerra di secessione americana
- La nascita del socialismo moderno: la prima
internazionale
- La seconda internazionale
- La seconda rivoluzione industriale
- Ragioni e caratteri dell’Imperialismo
- La formazione dei grandi imperi
- La destra storica al governo
- La questione romana
- La sinistra al potere
- I governi di Crispi
- L’enciclica Rerum Novarum
- La crisi di fine secolo
- L’omicidio di Umberto I
- La Germania di Bismarck
- La Francia della Terza Repubblica
- L’Inghilterra tra liberali e conservatori
- L’impero di Austria e Ungheria
- La Russia tra autocrazia e rivoluzione
- Il programma riformista di Giolitti: analisi
del discorso di Giolitti alla Camera del 1901
- Le riforme di Giolitti
- La politica coloniale
- La fine del compromesso giolittiano
- Le origini del conflitto
- L’inizio del conflitto
- L’Italia tra neutralità e interventismo
- L’intervento dell’Italia
- Lo stallo del 1916
- L’estensione mondiale del conflitto
- La fine della Grande Guerra e i trattati di
pace
- L’impero zarista
- La rivoluzione di febbraio
- Analisi del documento: Le Tesi di Aprile
- La rivoluzione d’ottobre
- Comunismo di guerra e Nuova politica
economica
- Stalin al potere
11
L’Italia fascista
12
La crisi del ’29 e la grande depressione
13
Il nazismo e i regimi fascisti
14
Verso la seconda guerra mondiale
-
15
La Seconda guerra mondiale
16
Modulo trasversale: Cittadinanza e Costituzi
-
L’Italia dopo la prima guerra mondiale
Il biennio rosso
Analisi del Programma di San Sepolcro
L’avvento del fascismo
Analisi del “Discorso del Bivacco”
Dalla marcia su Roma all’omicidio Matteotti
Il discorso del 3 gennaio 1925
Lo stato totalitario
Lo stato corporativo
Il crollo di Wall Street
La diffusione della crisi
Roosvelt e il New Deal
La Repubblica di Weimar
Adolf Hitler e Mein Kampf
La conquista del potere
La Germania nazista
L’affermazione dei fascismi in Europa e nel
mondo
Lo scenario politico internazionale negli anni
venti e trenta
La guerra di Etiopia
L’asse Roma-Berlino
La guerra civile spagnola
Il patto di acciaio
Il patto Ribbentrop-Molotov
Gli eventi bellici
Il 1943 in Italia
La fine del conflitto
I trattati di pace e il nuovo ordine mondiale
Lo statuto Albertino
Sistemi Presidenziali e Parlamentari
I sistemi elettorali: maggioritario e
proporzionale. I collegi.
PROGRAMMA DI MATEMATICA
Docente: Zenari Luigi
Testo in uso: Bergamini M., Trifone A., Barozzi G. “Matematica.blu 2.0 − Volume 5”,
Libro Multimediale (Ebook multimediale + Libro), Ed. Zanichelli
Modulo 1 : Ripasso degli argomenti svolti nel precedente anno scolastico.
Geometria analitica: ellisse; iperbole; problemi relativi alle coniche; Goniometria: funzioni goniometriche;
relazioni fondamentali; equazioni goniometriche. Trigonometria: I teoremi sui triangoli rettangoli.
Applicazioni. I teoremi sui triangoli qualunque. Applicazioni della trigonometria nella risoluzione di
problemi. Esponenziali e logaritmi: proprietà, equazioni e disequazioni
Modulo 2 : Funzioni: Dominio; Codominio; simmetrie; intersezioni con gli assi.
Funzioni reali a variabile reale: generalità, classificazione, campo di esistenza e studio del segno delle
funzioni; dominio e codominio e funzione inversa di una funzione; eventuali simmetrie di una funzione
(funzione pari e dispari); intersezioni di una funzione con gli assi cartesiani. Grafico probabile di una
funzione.
Modulo 3 : Limiti: generalità; definizioni; teoremi e forme indeterminate, limiti notevoli.
Topologia della retta; intervalli limitati ed illimitati, intorni di un punto o di infinito; punti isolati e punti di
accumulazione.
Limiti: generalità e definizioni; significato geometrico; verifiche di limiti; limite destro e limite sinistro.
Teoremi sui limiti: teorema dell’unicità del limite, teorema della permanenza del segno, teorema del
confronto (o teorema dei due carabinieri); tutti con dimostrazione. Applicazione di tali teoremi.
Modulo 4 : Continuità: generalità; discontinuità; asintoti.
Definizione di funzione continua in un punto e di funzione continua in un intervallo; funzioni continue
elementari; algebra dei limiti: limite della somma algebrica di due funzioni; limite del prodotto di due
funzioni; limite della potenza n-esima di una funzione; limite del quoziente di due funzioni; limite di una
funzione composta. Il calcolo dei limiti e le forme indeterminate (regola generale nel caso di una funzione
razionale fratta). Limiti notevoli e limiti che si deducono da essi. Gli asintoti: la ricerca degli asintoti
orizzontali, verticali ed obliqui.
I teoremi sulle funzioni continue: teorema di Weiestrass, teorema dei valori intermedi (o di Darboux −
Bolzano), teorema di esistenza degli zeri (o di Bolzano). I punti di discontinuità di 1ª specie (con definizione
di salto), discontinuità di 2ª specie (con la rilevazione dell’asintoto) e discontinuità di 3ª specie (o
eliminabile).
Modulo 5 : Derivata: generalità; teoremi e applicazioni; massimi e minimi; crescenza e decrescenza,
concavità e convessità, flessi.
Problemi di carattere geometrico che hanno condotto al concetto di derivata. Il problema della tangente ad
una curva. Definizione di retta tangente ad una curva. Il rapporto incrementale: definizione e suo significato
geometrico. Derivata di una funzione: definizione e significato geometrico; il calcolo della derivata di una
funzione. Rapporto tra derivabilità e continuità (teorema con dimostrazione); esempi di funzioni continue ma
non derivabili. Derivate fondamentali e teoremi sul calcolo delle derivate: derivata di una costante per una
funzione; derivata della somma di due o più funzioni; derivata del prodotto fra due o più funzioni; derivata
del reciproco di una funzione; derivata del quoziente di due funzioni; derivata di una funzione composta;
derivata di [f (x)] g (x); derivata della funzione inversa; derivate di ordine superiore. Retta tangente al grafico
di una funzione. I punti stazionari, i punti a tangente parallela all’asse y e i punti angolosi (cuspidi e punti
angolosi). I teoremi del calcolo differenziale: teorema di Rolle: enunciato e significato geometrico; teorema
di Lagrange o del valor medio: enunciato e significato geometrico; i corollari al teorema di Lagrange;
teorema di Cauchy; teorema di De L’Hospital: enunciato e sue applicazioni nella risoluzione delle forme
indeterminate nel calcolo dei limiti.
Applicazione del calcolo delle derivate nello studio di funzioni razionali intere, fratte, irrazionali,
logaritmiche ed esponenziali: crescenza e decrescenza, massimi e minimi, concavità e convessità, punti di
flesso.
Modulo 6 : Integrali: generalità; primitiva; integrali indefiniti: metodi di integrazione; integrale
definito; teoremi e applicazioni.
Problema teorico e pratico che conduce al concetto di integrale. Primitiva di una funzione in un intervallo
chiuso; definizione di integrale indefinito; proprietà dell’integrale indefinito: integrale di una combinazione
lineare di funzioni continue; gli integrali indefiniti immediati; integrazione per sostituzione; integrazione per
parti; integrazione di funzioni razionali fratte.
Il problema delle aree: area del trapezoide; definizione di integrale definito, significato geometrico e sue
proprietà; il teorema della media; la funzione integrale; il teorema fondamentale del calcolo integrale o
teorema di Torricelli; il calcolo dell’integrale definito; il calcolo di aree.
Potenziamento:
I grafici delle funzioni a partire da quelli noti; trasformazioni geometriche.
La funzione n!: definizione e proprietà; identità ed equazioni con n!; i coefficienti binomiali: definizione e
proprietà: legge dei tre fattoriali, legge delle classi complementari, formula di ricorrenza, formula del
binomio di Newton, formula di Stifel; identità ed equazioni con i coefficienti binomiali.
Problemi di massimo e di minimo applicati in geometria piana e solida, in trigonometria e di argomento
vario.
Il calcolo dei volumi dei solidi di rotazione; la lunghezza di un arco di curva piana e l’area di una superficie
di rotazione; gli integrali impropri.
Risoluzione di problemi tratti dall’esame di stato.
N.B. Nel corso delle verifiche gli alunni avevano sempre a disposizione il formulario, anche se l’utilizzo è
stato saltuario.
PROGRAMMA DI FISICA
Docente: Zenari Luigi
Testo in uso: Parodi G. P. − Ostili M. − Mochi Onori G. “L’evoluzione della Fisica − Volume 3”,
Corso di Fisica per il Liceo Scientifico, Ed. Paravia
Modulo 1 : Ripasso degli argomenti svolti nel precedente anno scolastico.
I principi di conservazione. Termodinamica: temperatura; calore. Le macchine termiche.
Modulo 2 : L’elettricità: cariche elettriche, campi e correnti elettriche.
Cariche elettriche e campo elettrico: l’elettricità.; la legge di Coulomb; il campo elettrico; le linee di campo;
il flusso del campo elettrico ed il teorema di Gauss; campo elettrico generato da una distribuzione lineare
omogenea e infinita di carica; campo elettrico generato da distribuzioni piane infinite di carica.
Il potenziale elettrico: La circuitazione e l’energia potenziale gravitazionale; la circuitazione e l’energia
potenziale elettrica; il potenziale elettrico; la differenza di potenziale ed il moto delle cariche; superfici
equipotenziali; relazione tra campo elettrico e potenziale; i conduttori in equilibrio elettrostatico; i
condensatori.
La corrente elettrica: cariche in moto e corrente elettrica nei solidi; leggi di Ohm; effetto Joule;
semiconduttori e superconduttori; energia elettrica e potenza; i circuiti elettrici; leggi di Kirchhoff; voltmetri
ed amperometri.
Modulo 3 : Il magnetismo: correnti e campi magnetici.
Il campo magnetico: i fenomeni magnetici; esperienza di Oersted; le esperienze di Faraday e Ampère; campo
magnetico generato da una filo percorso da corrente e forza di Lorentz; campo magnetico generato da una
spira e da un solenoide; flusso del campo magnetico; circuitazione del campo magnetico; teorema di
Ampère: applicazioni. I campi magnetici nella materia: materiali diamagnetici, ferromagnetici e
paramagnetici; ciclo di isteresi.
Moto di cariche in campi elettrici e magnetici: moto di cariche in campi elettrici; moto di cariche in campi
magnetici; moto di cariche in campi elettrici e magnetici; esperimento di Thomson.
Modulo 4 : Elettromagnetismo.
Induzione elettromagnetica: correnti indotte; legge di Faraday; campo elettrico indotto; legge di Lenz e
conservazione dell’energia; autoinduzione; energia e densità di energia del campo magnetico; corrente
alternata: alternatori e trasformatori; circuiti in corrente alternata; circuito risonante RLC in serie in regime di
corrente alternata.
Equazioni di Maxwell e le onde elettromagnetiche: il campo magnetico indotto; generalizzazione della legge
di Ampère; le equazioni di Maxwell; la velocità della luce e delle onde elettromagnetiche; produzione e
ricezione delle onde elettromagnetiche; spettro della radiazione elettromagnetica; energia e intensità della
radiazione elettromagnetica.
Modulo 5 : La teoria della relatività − Cenni
La relatività ristretta: da Maxwell ad Einstein; i postulati della relatività ristretta e le trasformazioni di
Lorentz; critica al concetto di simultaneità; la dilatazione dei tempi; la contrazione delle lunghezze;
invariante spazio – temporale e principio di causalità; dinamica relativistica; energia relativistica; invariante
energia – quantità di moto.
La relatività generale: dalla relatività ristretta alla relatività generale; principio di equivalenza e principio di
relatività generale; la geometria spazio – tempo; le verifiche sperimentali alla relatività generale; la
cosmologia relativistica.
PROGRAMMA DI SCIENZE
Docente: Zanini Fulgenzio
Testo in adozione: Lupia Palmieri, Parotto, “ La terra nello spazio e nel tempo”, Zanichelli
1) ASTRONOMIA
 La linea del tempo dal Big Bang ai giorni nostri. Unità di misura delle distanze in astronomia: U.A., anno
luce, parsec. Luminosità delle stelle: magnitudine apparente ed assoluta, colori, temperature,
composizione chimica. Le stelle: nascita, loro evoluzione e morte. Il diagramma H-R. Buchi neri e raggio
di Schwarzschild. Limite di Eddington. Le Galassie. La via Lattea. Legge di Hubble. Effetto Doppler, red
e blue shift. Il Big Bang. L’Universo stazionario, l’Universo inflazionario. La radiazione di fondo.
Probabile destino dell’Universo.
 Il Sistema Solare: il sole, la sua composizione, la sua struttura e la sua attività. Principali caratteristiche
dei pianeti. Le leggi di Keplero. La legge della gravitazione universale. Asteroidi, meteore, meteoriti. Le
comete: loro origine e caratteristiche. La nube di Oort e la Fascia di Kuiper. Ipotesi sull’origine e
sull’evoluzione del sistema solare.
 La Terra: Prove della sfericità della terra. Le coordinate geografiche. Il moto di rotazione e relative prove
(analogia con gli altri pianeti, esperienza di Guglielmini, di Foucault). La legge di Ferrel. La forza di
Coriolis. Il moto di rivoluzione e relative prove (analogia con gli altri pianeti, periodicità delle stelle
cadenti, aberrazione della luce stellare, diversa durata del dì e della notte). Conseguenze di questi moti:
alternarsi del dì e della notte, le stagioni e le zone astronomiche sulla superficie terrestre.
I moti
millenari. La teoria di Milankovitch. Orientamento. Latitudine e longitudine. Determinazione della
latitudine con la Stella polare e con il sole. Il GPS. Giorno sidereo/solare. Anno sidereo/tropico o solare. I
fusi orari.
 La
Luna: caratteristiche generali. Moti lunari di rotazione, rivoluzione e traslazione. Le fasi lunari. Il
ciclo aureo. Le eclissi di luna e di sole. Il ciclo di Saros. Influsso della luna sulla terra. Varie ipotesi
sull’origine della luna (per fissione, cattura, accrescimento, impatto gigante). L’evoluzione della luna.
Ghiaccio sulla luna.
2) LE ROCCE ED IL CICLO LITOGENETICO: Elemento, composto, minerale, roccia. Principali
caratteristiche chimiche (composizione, struttura cristallina/abito cristallino) e fisiche (durezza,
sfaldatura, lucentezza, colore) dei minerali. La scala di Mohs e di Rosiwal. Come si formano i minerali.
Classificazione delle rocce. Le rocce magmatiche (intrusive ed effusive con esempi). Origine e
classificazione dei magmi: acidi/neutri/basici/ultrabasici, primari/ anatettici.
Il processo di sedimentazione. Le rocce sedimentarie: clastiche, organogene, chimiche
con esempi.
Le rocce metamorfiche: metamorfismo di contatto e regionale. Il ciclo litogenetico.
3) LA DINAMICA INTERNA DELLA TERRA
 La struttura interna della terra: crosta, mantello, nucleo esterno ed interno con principali caratteristiche. Il
calore interno della terra. Il campo magnetico ed punto di Curie. Il paleomagnetismo. Isostasia. La teoria
del fissismo e quella del catastrofismo. Il principio dell’attualismo di Hutton. La teoria della deriva dei
continenti (Wegener). La teoria dell’espansione dei fondi oceanici (Hess). La teoria della Tettonica delle
placche. Le placche ed i loro margini: divergenti, convergenti, conservativi. Le dorsali medio-oceaniche,
le aree di subduzione. Il piano di Benioff. L’orogenesi. Le fosse abissali. Principali placche litosferiche e
loro movimenti. Il ciclo dei supercontinenti o Ciclo di Wilson. Un possibile motore per la Tettonica delle
placche: moti convettivi e punti caldi.
I
fenomeni vulcanici: Struttura di un vulcano. Tipi diversi di magmi che determinano tipi diversi di
eruzioni: vulcanismo effusivo ed esplosivo. Le dorsali oceaniche ed i punti caldi (hot spots). Le nubi
piroclastiche. I Lahar. Attività secondaria del vulcanismo (sorgenti termali, geyser, soffioni boraciferi,
solfatare, ecc). Distribuzione geografica dei vulcani nel mondo ed in Italia. Previsione e prevenzione dei
danni da attività vulcanica.
 I fenomeni sismici: origine dei terremoti. La teoria del Rimbalzo elastico di Reid. Onde sismiche generate
nell’ ipocentro (P e S) e nell’epicentro (R e L). Caratteristiche della scala MCS (Mercalli modificata).
Caratteristiche della scala (magnitudo) Richter. Le isosisme. Gli tsunami. Distribuzione geografica dei
terremoti nel mondo ed in Italia. Il ciclo sismico. Previsione dei terremoti e prevenzione dei danni
causati.
PROGRAMMA DI STORIA DELL’ARTE
Docente: Merchiori Cinzia
ORGANIZZAZIONE DEI CONTENUTI DISCIPLINARI
La trattazione degli argomenti di storia dell’arte si basa prevalentemente sulla descrizione
dell’opera nelle sue caratteristiche iconografiche e interpretazioni contenutistiche, completate da
riferimenti storico-culturali di ordine generale e da essenziali notizie biografiche dell’autore,
laddove questi mostrino evidenti legami con la produzione artistica. Le tematiche di rilievo della
storia dell’arte europea del secolo XIX costituiscono la gran parte dei contenuti del programma,
mentre gli argomenti dell’arte del ‘900 risultano trattati in forma sintetica.
ARGOMENTI
Il Vedutismo tra arte e tecnica:
Canaletto (Il Canal Grande verso Est, dal campo San Vio)
Illuminismo e neoclassicismo:
E. L. Boullée (Progetto della sala per l’ampliamento della Biblioteca Nazionale; progetto di
Museo; Cenotafio di Newton)
G. B. Piranesi (Arco di trionfo; Carcere VII; Fondamenta del Mausoleo di Adriano)
Teorici dell’architettura neoclassica (Lodoli, Milizia)
Leo von Klenze (Walhalla)
G. Piermarini (Teatro alla Scala)
J. J. Winckelmann e i canoni neoclassici, Canova, Napoleone, Papa Pio VII e la tutela dei
monumenti d’Italia
A. Canova (Amore e Psiche; Paolina Borghese come Venere Vincitrice; le Grazie;il Monumento
funebre a Maria Cristina d’Austria)
J. L. David (Il giuramento degli Orazi; la Morte di Marat;Marte disarmato da Venere e dalle
Grazie)
J. A. D. Ingres (Giove e Teti; l’Apoteosi di Omero; il sogno di Ossian; ritratti della Principessa di
Broglie e di Madame Moitessier)
Anticipazioni romantiche e Romanticismo:
C.Friedrich (Il naufragio della Speranza)
J. Constable (Studio di nuvole a cirro; La cattedrale di Salisbury vista dai giardini del vescovo)
W. Turner (Regolo; Ombra e tenebre. La sera del Diluvio; Luce e colore: il mattino dopo il
Diluvio)
Gericault (La Zattera della Medusa; Alienata con monomania dell’invidia)
Delacroix (La libertà che guida il popolo; Il rapimento di Rebecca)
F. Hayez (Il bacio; ritratto di Alessandro Manzoni)
J.B. C.Corot (la città di Volterra; La cattedrale di Chartres) e la scuola di Barbizon (cenni)
Realismo e Macchiaioli:
G.Courbet (Gli Spaccapietre; L’atelier del pittore)
G.Fattori (Il campo italiano dopo la battaglia di Magenta; In vedetta; Bovi al carro)
Architettura storicistica ed architettura del ferro in Europa (cenni generali)
I palazzi delle Esposiziioni Universali
G. Eiffel (la Tour Eiffel)
G. Mengoni (la Galleria Vittorio Emanuele II a Milano)
E. Viollet-le-Duc e J. Ruskin e il “restauro architettonico
La fotografia (cenni generali)
Breve storia dell’immagine fotografica nelle tecniche più significative ( camera ottica e fotografia
su lastra); gli autori, i soggetti e gli stili ( F. Nadar, E. Muybridge, F.lli Alinari) e la competizione
tra fotografia e pittura.
Impressionismo
Manet (Olympia; Il bar delle Folies Bergère)
Monet (La cattedrale di Rouen; Lo stagno delle ninfee) e il “Giapponismo”
Neo e Postimpressionismo
P. Cézanne (La montagna Sainte-Victoire vista dai Lauves)
G. Seurat (Il circo)
P. Gauguin (Da dove veniamo? Chi siamo? Dove andiamo?)
Art Nouveau e Secessione viennese:
Caratteri generali dell’ Art Nouveau
G. Klimt (Giuditta I;Giuditta II; ritratto di Adele Bloch-Bauer I)
J. M. Olbrich e A. Loos (cenni generali)
Avanguardie del primo ‘900 (cenni generali)
Futurismo:
Ricostruzione futurista dell’universo (cenni generali)
G.Balla (Velocità astratta;Velocità astratta+rumore)
U. Boccioni (La città che sale; Stati d’animo; Forme uniche nella continuità dello spazio)
Arte Meccanica
E. Prampolini (Intervista con la materia)
Metafisica,
G. De Chirico (L’enigma dell’ora; Le muse Inquietanti)
Surrealismo
R. Magritte (L’uso della parola; La battaglia delle Argonne)
PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA
Docente: Vecchi Cristiano
•
Pallavolo: fondamentali individuali, palleggio e bagher; comportamenti tattici essenziali rispetto alla
ricezione alla difesa e all’attacco; gli elementi del regolamento relativi all’inizio del gioco, al cambio
del giocatore in servizio ai falli in campo, tattica di gioco e moduli di ricezione e schemi di attacco
semplici
•
Pallacanestro: fondamentali individuali, passaggio, tiro, palleggio, posizione difensiva,
comportamenti tattici rispetto all’attacco e alla difesa; gli elementi del regolamento relativi al
punteggio ai falli personali. La difesa a uomo
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Attività a corpo libero sotto forma di progressioni, con l’ausilio anche di piccoli e grandi attrezzi.
•
Potenziamento:arti superiori e inferiori attraverso esercizi a corpo libero e/o con l’ausilio di piccoli
attrezzi, e la musica
•
Calcio a 5: Fondamentali individuali, ricezione, conduzione, passaggio tiro e dribbling;
comportamenti tattici relativi all’attacco e alla difesa; gli elementi del regolamento relativi ai falli,
falli commessi dal portiere, ripresa del gioco dopo un’interruzione.
•
Pallamano: fondamentali tecnici individuali,comportamenti tattici di attacco e difesa e
organizzazione di una partita, gli elementi del regolamento relativi alle azioni concesse o meno, falli
di gioco.
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Atletica: corsa 60m piani, lancio vortex, getto peso, tecniche individuali.
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Baseball/Giochi sportivi all’aperto.
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Teoria:
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Il sistema scheletrico e articolare
Il sistema muscolare
Cenni su: L’energia muscolare
Cenni su: L’allenamento sportivo
Cenni Su:Il doping e le sostanze dopanti
PROGRAMMA DI RELIGIONE
Docente: Frignani Daniele
Argomenti sviluppati
PERCORSO ETICO-ESISTENZIALE
Flessibilità, cambiamento e mobilità rappresentano oggi dei concetti chiave nel processo di sviluppo
dell’identità adolescenziale e giovanile: le nuove opportunità di scelta sia formative che professionali
richiedono la maturazione di capacità e risorse personali di cui i giovani non sono ‘attrezzati’, per una serie
di fattori che non dipendono solo dalle biografie individuali.
I giovani si trovano a vivere la crisi della società fordista e del welfare state che ha rimesso in discussione la
sequenza studio-lavoro-pensione per entrare nella cosiddetta società fluida nell’età dell’incertezza e della
flessibilità, laddove l’attesa del futuro sembra divenuta più drammatica e conflittuale.
(BAUMANN Z., Modernità liquida, Bari, Laterza 2002)
1. Vivere con sé e l’altro:
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La logica del noi, presupposti e finalità
La logica dell’io inteso come “naturale “ egoismo
2. Incertezza e instabilità:
-
Mancanza di progettualità
Vuoto valoriale e libero arbitrio
Considerazioni su valori condivisi da uno stesso gruppo sociale:
- Amore eros e agape
- La solidarietà
- L’impegno “politico”
3. In tensione per la maturità:
-
Le tappe della maturità:
- Conoscere
- Responsabilità
- Coerenza
- Etica

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