SAYI: 2 EKİM 2014 YIL: 15 OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI YABANCI DİL ETKİNLİKLERİ BRANŞ ETKİNLİKLERİ OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ GEZİLER SEVGİ MENÜSÜ DUYURULAR OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.) EĞİTİM RUTİNLERİ ÖNEMLİ GÜN VE KUTLAMALAR Özel Günler 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Sabah Sporu / Sabah Yürüyüşü 04 Ekim Hayvanları Koruma Günü Sınıf Yoklamaları 31 Ekim Dünya Tasarruf Günü GELENEKSEL TÜRK ÇOCUK OYUNLARI Menekşe mendilim düşe (Büyük Grup) Yılan oyunu Köşe kapmaca (Orta Grup) Yağ satarım bal satarım Yerden yüksek Eski minder (Küçük Grup) Dedemin bahçesi SOSYAL BECERİLER Sihirli sözcükler Sihirli sözcükler duvarı ‘’Barış kovanını doldurdun mu?’‘ kitabı Aranıyor aranıyor! Sevgi Çemberi Arkadaşlık bilekliği GELİŞİMSEL ARŞİV El izim Ayak izim Boy uzunluğum Arkadaşlık sertifikası Bir mektubum var Sonbaharda neler değişiyor? ÖĞRENME DUVARI / FELSEFE “Zor” nedir? Zor olan bir şeyi kolaylaştırmak için ne yaparsın? Oyuncaklar ne işe yarar? YAŞAYAN DEĞERLER Eller kollar sarılmak içindir ! OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ (6 YAŞ) GEMS (Great Explorations in Maths and Sciences) AĞAÇ EVLER VE AYILARLA MATEMATİK Ağaçlar ve ağaç evler hakkında ne biliyoruz, ne öğrenmek istiyoruz? Hayalimizdeki ağacı çiziyoruz Bahçemizdeki ağaçları ziyaret ediyor ve sınıf ağacımızı seçiyoruz “Doğa Keşif Kartı” hazırlıyoruz Model ağaç ev yapıyoruz Bahçedeki bitkisel ürünleri toplayıp, sınıflandırıyoruz “Yaprak Albümü” oluşturuyoruz Yaprak baskısı yapıyoruz Ağaç ev ile gerçek ağaç arasında ne fark var? İnceliyoruz... “Baykuş nasıl bir kuş? “Baykuş-Sincap” yapıyoruz “Baykuş” draması OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI “V” ve üçgen çizme Kalem tutuş çalışmaları Kitap çalışmaları Mikado çubukları ile çizgi çalışmaları OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ (5 YAŞ) GEMS (Great Explorations in Math and Sciences) KURBAĞALAR “Kayıp Düğme” hikayesi Kurbağaları tanıyalım Düğmelerimizi tasarlıyoruz Düğmelerle grafik çalışması Düğmelerle örüntü “Düğmeler Yukarı” oyunu Boyutlarına göre kurbağa sıralama Çubuklarla uzun-kısa örüntüleri Sayı-nesne eşleştirme (kurbağa-nilüfer yaprağı) “Nilüfer çiçeği” deneyi OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Eğlenceli çizgiler her yerde Okulumda sayım var Kitap çalışmaları OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ (4 YAŞ) FEN VE MATEMATİK ÇALIŞMALARI SONBAHAR Sonbahar mevsimini tanıyorum “Sonbahar mobili” “Sonbahar” draması “Kozalak” deneyi Büyüteçle yaprakları inceliyorum “Aynı renk boncuklar yerine gitsin” oyunu (Rengine göre gruplama çalışması) OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI “Sayın kadar zıpla” oyunu Kuleler yükseliyor Her yere çizgiler çiziyorum Çalışma sayfaları OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ GÜNLÜK YAŞAM BECERİLERİ Sayı Kurabiyesi MALZEMELER 125 gr tereyağı 2 yumurta (1 yumurta sarısı kurabiyelerin üstüne sürülecektir.) 1 tatlı kaşığı tuz 1 paket kabartma tozu 4 çorba kaşığı yoğurt 2 su bardağı un TARİFİ Bir yoğurma kabının içine unu koyun ve ortasına havuz açıp yoğurt, oda sıcaklığında tereyağı, yumurtaları kırın. Kabartma tozunu ve tuzu unun üzerine serpin. Hepsini birlikte iyice yoğurun. Ardından tuzlu kurabiye hamurunuzdan ceviz büyüklüğünde parçalar koparın ve sayı şekilleri verin. Yağlanmış fırın tepsisine dizin. Üzerlerine bir yumurtanın sarısını fırça ile sürün. Susam veya çörek otu serpip, 5 dakika önceden ısıttığınız 180 derecelik fırına sürün. Üzerleri kızarana kadar pişirip servis edin. Afiyet olsun! ENGLISH ACTIVITIES (6 YEARS OLD) GREETINGS CLASSROOM LANGUAGE AND RULES look Hello, sit down, Goodbye, stand up, My name is … toilet please, How are you today? water please, be quiet, listen, colour, stick, clean up tidy up ‘RULES RAP’ SONG walk The rules, the rules, the rules of the classroom. The rules, the rules, the rules of the classroom. Follow, follow, follow directions, Follow, follow, follow directions. Chorus ‘KNOCK,KNOCK HELLO’ SONG Feet and hands, feet and hands, Hello,hello (x2) Feet and hands to yourself. Come in, let’s sing,let’s play Chorus Hello,hello (x2) Small voices inside, tall voices on the playground. Knock knock knock! Small voices inside, tall voices on the playground. Come on in Chorus Let’s sing and dance and learn together Work together, don't fight, or you'll get in trouble. (Clap hands, then point finger.) Work together, don't fight, or you'll get in trouble. Knock,knock! ENGLISH ACTIVITIES (6 YEARS OLD) ‘‘WHO TOOK THE COOKIE FROM THE COOKİE JAR?’ SONG Who took the cookie from the cookie jar? [Tanja] took the cookie from the cookie jar. Who me? Yes, you! Not me! Then who? Troy! Who took the cookie from the cookie jar? [Troy] took the cookie from the cookie jar. Who me? Yes, you! Not me! Then who? Knocky! Who took the cookie from the cookie jar? [Knocky] took the cookie from the cookie jar. Who me? Yes, you! Not me! Then who? Devon! Who took the cookie from the cookie jar? [Devon] took the cookie from the cookie jar. Who me? Yes, you! Okay, okay...I took the cookie! I took the cookie from the cookie jar. The yummy, yummy cookie from the cookie jar. Are you hungry? Uh-huh. Let's share ENGLISH ACTIVITIES (6 YEARS OLD) ‘‘WHATS’S THIS?’ SONG CLASSROOM OBJECTS What’s this? x4 Pencil, markers, scissors, pencilcase, bag, board, pencil sharpener, What’s this? It’s a pencil. What’s this? It’s a crayon. What’s yhis? It’s a snake! Iykk… chalk, eraser coloured pencils, glue, crayons, book What’s this? x4 What’s this? It’s a notebook. What’s this? It’s a an eraser. What’s yhis? It’s a spider! Iykk… What’s this? x4 What’s this? It’s a pen. What’s this? It’s a ruler. What’s yhis? It’s a worm! Iykk... ENGLISH ACTIVITIES (6 YEARS OLD) MINI MAGIC 1: “LITTLE ELEPHANT” Storyteller: Once upon a time, a snail was climbing a hill. Snail: Tip-tap! Tip-tap! Tip-tap! Storyteller: He walked very slowly. He had tummy-ache. Snail: Ooh! Ooh! Ooh! My tummy! My tummy! My tummy! Oh! Camomile! Storyteller: Then the snail got hold of the camomile. Snail: One, two, three! Pull! Pull! Pull! I can’t! I can’t! I can’t! Storyteller: The camomile didn’t move. Then a frog came along. Frog: Croak! Croak! Croak! Hello, snail! Snail: Hello, frog! Frog: What’s the matter? Snail: I can’t do it! Frog: It’s easy! I can help you. Storyteller: Then the frog got hold of the snail, and the snail got hold of the camomile. Snail and Frog: One, two, three. Pull! Pull! Pull! We can’t! We can’t! We can’t! Storyteller: The camomile didn’t move. Then a cat came along. Cat: Miaow! Miaow! Miaow! Hello Snail! Hello Frog! Snail: Hello Cat! Cat: What’s the matter? Snail and Frog: We can’t do it! Cat: It’s easy. I can help you. Storyteller: Then the cat got hold of the frog, the frog got hold of the snail, and the snail got hold of the camomile. Snail, Frog and Cat: One, two, three! Pull! Pull! Pull! We can’t! We can’t! We can’t! Storyteller: The camomile didn’t move. Then a dog came along. Dog: Woof! Woof! Woof! Hello, Snail! Hello, Frog! Hello, Cat! Snail, Frog and Cat: Hello dog! Dog: What’s the matter? Snail, Frog and Cat: We can’t do it! Dog: It’s easy! I can help you! ENGLISH ACTIVITIES (6 YEARS OLD) MINI MAGIC 1: “LITTLE ELEPHANT” CONTINUED Storyteller: Then the dog got hold of the cat, and the cat got hold of the frog, and the frog got hold of the snail, and the snail got hold of the camomile. Snail, Frog, Cat and Dog: One, two, three! Pull! Pull! Pull! We can’t! We can’t! We can’t! Storyteller: The camomile didn’t move. Then a cow came along. Cow: Moo! Moo! Moo! Hello, Snail! Hello, Frog! Hello, Cat! Hello, Dog! Snail, Frog, Cat and Dog: Hello, Cow! Cow: What’s the matter? Snail, Frog, Cat and Dog: We can’t do it! Cow: It’s easy! I can help you! Storteller:Then the cow got hold of the dog, the dog got hold of the cat, and the cat got hold of the frog, and the frog got hold of the snail, and the snail got hold of the camomile. Snail, Frog, Cat, Dog and Cow: One, two, three! Pull! Pull! Pull! We can’t! We can’t! We can’t! Storyteller: The camomile didn’t move. Then a friendly little elephant came along. Little Elephant: Boom! Boom! Boom! Hello, Snail! Hello, Frog, Hello, Cat! Hello, Dog! Hello, Cow! Snail, Frog, Cat, Dog and Cow: Hello, Little Elephant! Little Elephant: What’s the matter? Snail, Frog, Cat, Dog and Cow: We can’t do it! Little Elephant: It’s easy! I can help you! Storteller: Then the elephant got hold of the cow, the cow got hold of the dog, the dog got hold of the cat, and the cat got hold of the frog, and the frog got hold of the snail, and the snail got hold of the camomile. Snail, Frog, Cat, Dog, Cow and Little Elephant: One, two, three! Pull! Pull! Pull! Aaaaaaaaaaaaaah! Little Elephant: Sorry, sorry! Sorry Snail, Sorry Frog, Sorry Cat, Sorry Dog, Sorry Cow! Storyteller: And that is the story of the Little Elephant! ENGLISH ACTIVITIES (6 YEARS OLD) “ BETTY THE COW “ SONG Betty the cow was walking one morning in a field I’m hungry, I,m hungry, I want something to eat A RED flower A RED flower Please come, please come with me Betty the cow was walking one morning in a field I’m hungry, I,m hungry, I want something to eat A YELLOW flower A YELLOW flower Please come, please come with me Betty the cow was walking one morning in a field I’m hungry, I,m hungry, I want something to eat Betty the cow was walking one morning in a field I’m hungry, I,m hungry, I want something to eat A BLUE flower A BLUE flower Please come, please come with me Betty the cow was walking one morning in a field I’m hungry, I,m hungry, I want something to eat An ORANGE flower An ORANGE flower Please come, please come with me ENGLISH ACTIVITIES (6 YEARS OLD) ‘Little Sir Echo’ Story and Song Little Sir Echo, how do you do? Hello! (Hello!) Hello! (Hello!) Little Sir Echo I’m calling you, Hello! (Hello!) Hello! (Hello!) Hello! (Hello!) Hello! (Hello!) Won't you come over and play? (and play?) ENGLISH ACTIVITIES (6 YEARS OLD) ‘I WALKED LIKE THIS (I went to school one morning)’ song I went to school one morning and I walked like this Walked like this walked like this I went to school one morning and I walked like this all on my way to school I saw a little robin and he hopped like this Hopped like this hopped like this I saw a little robin and he hopped like this All on my way to school. I saw a little pony And he galloped like this galloped like this galloped like this I saw a little pony and he galloped like this ENGLISH ACTIVITIES (6 YEARS OLD) ‘Hello, what’s your name?’ song Hello What’s your name? Hello What’s your name? My name is Mindy My name is Mindy Hello, Mindy, Hello Hello What’s your name? Hello What’s your name? My name is Buddy ‘Hello’ song Hello! [Wave your right hand.] Hello! [Wave your left hand.] Hello, how are you? [Wave your right hand, then gesture towards someone else, placing your arms in front of you in an "And you?" kind of gesture.] (Repeat) I'm good! [One thumb up!] I'm great! [Two thumbs up!] I'm wonderful! [Jump in the air!] (Repeat) Hello! Hello! Hello, how are you? (Repeat) I'm tired. [Slouch your shoulders and sigh.] I'm hungry. [Rub your tummy.] ENGLISH ACTIVITIES (6 YEARS OLD) ‘‘I SEE SOMETHING BLUE’ SONG COLOURS Red blue green yellow pink white black brown purple Blue! I see something blue. Blue! I see something blue. Blue, blue, blue, blue... I see something blue. Find something blue! Yellow! I see something yellow. Yellow! I see something yellow. Yellow, yellow... I see something yellow. Find something yellow! Red! I see something red. Red! I see something red. Red, red, red, red... I see something red. Find something red! Purple! I see something purple. Purple! I see something purple. Purple, purple... I see something purple. Find something purple! Blue. Yellow. Red. Purple. I see colors everywhere ENGLISH ACTIVITIES (6 YEARS OLD) “COLOURS CHANT” Red, red, red, touch your head. Blue, blue, blue, tie your shoe. Brown, brown, brown, touch the ground. White, white, white, take a bite. Black, black, black, touch your back. Purple, purple, purple, draw a circle. Pink, pink, pink, give a wink. Gray, gray, gray, shout hurray! WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN OCTOBER? Actions Numbers Weather sunny, Family run rainy, walk cloudy, swim windy, skate snowy skip Spring, jump summer, hop mummy daddy brother sister baby clap Birthday dance balloons presents hats cake cookie candles autumn, WHAT DID WE LEARN IN SEPTEMBER? (5 YEAR OLDS) Classroom Language and Rules I’m….. Sit down Stand up Listen Classroom Objects Run Jump Coloured pencils Crayons Colours Glue stick Book Red Green Yellow Blue Pink Orange Black WHAT DID WE LEARN IN SEPTEMBER? (5 YEAR OLDS) ’Twinkle Friends’ Story and Song Twinkle, twinkle little me, I’m as special as can be. There’s no one quite like me, it’s true and my friends are special too. Twinkle, twinkle little me, I’m as special as can be. Twinkle, twinkle little star, what a special friend you are. From your head to your toes, we are special friends, you know. Twinkle, twinkle little star, what a special friend you are. Twinkle, twinkle little star, what a special friend you are. WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN OCTOBER? (5 YEAR OLDS) ‘’Where’s Spot’’ Story WHAT DID WE LEARN IN SEPTEMBER? (5 YEAR OLDS) ‘Open, shut them’ Song ♫ Open shut them, open shut them. Give a little clap, clap, clap. Open shut them, open shut them. Put them in your lap, lap, lap. Big and small. Big and small. Big, big, big, big, small, small, small. Big and small. Big and small. Big, big, big, big, small, small, small. Please. No, thank you. Please. No, thank you. Please, please, please, please. No thank you. Please. No, thank you. Please. No, thank you. Please, please, please, please. No thank you. Fast and slow. Fast and slow. Fast, fast, fast, fast, slow, slow, slow. Fast and slow. Fast and slow. Fast, fast, fast, fast, slow, slow, slow. Loud and quiet. Loud and quiet. Loud, loud, loud, loud. Shh... Quiet. Loud and quiet. Loud and quiet. Loud, loud, loud, loud. Shh... Quiet. Peek-a-boo. Peek-a-boo. Peek-a, peek-a, peek-a-boo! Peek-a-boo. Peek-a-boo. Peek-a, peek-a, peek-a-boo! ♫ WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN OCTOBER? (5 YEAR OLDS) ‘Hello Hello’ Song Can you clap your hands? Hello, hello. Can you clap your hands? Can you stretch up high? Can you touch your toes Can you turn around? Can you say, "Hello"? Hello, hello. Can you stamp your feet? Hello, hello. Can you stamp your feet? Can you stretch up high? Can you touch your toes? Can you turn around? Can you say, "Hello"? Hello, hello. Can you clap your hands? Hello, hello. Can you stamp your feet? ♫ WHAT DID WE LEARN IN SEPTEMBER? (5 YEAR OLDS) ‘The Fish Who Had a Wish’ Story Once upon a time there was a little fish. He lived in a big river with so many other beautiful fish. They were all different colours, red blue and green. The little fish was white and wanted to be beautiful colours like the other fish. One day the little fish went to the big black eel, who was the king of the river and he asked to be different colours. The big black eel granted him his wish because he was so polite and had said please. The little fish was so happy. WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN OCTOBER? (5 YEAR OLDS) ‘Make a circle’ Song Make a circle big, big, big, small small, small. Make a circle big, big, big, small small, small. Hello, hello, hello. Make a circle round and round, round and round, round and round. Make a circle round and round. Hello, hello, hello. Make a circle up, up, up, down, down, down. Now let’s sit down. WHAT DID WE LEARN IN SEPTEMBER? (5 YEAR OLDS) “Hello Good Morning” Song Hello good morning (2) How is everyone, today? Cha cha cha I am so glad you came to play ‘Scat Cat” Chant Cha cha cha I am Scat Cat The sun is shining I am big and fat The birds are singing If you don’t like my colour What a way to start the day Cha cha cha “Mouse Paint” Story If we keep singing Hello good morning We will be happy come what way Cha cha cha Hello good morning (2) How is everyone today? Cha cha cha , Hello good morning (2) I am so glad you came to play Once, there were three white mice and a white piece of paper. The cat couldn’ find them. One day, while the cat was asleep, the mice saw three jars of paint. One red, one yellow and one blue. They thought it was mouse paint. They climed rigth in, then one was red, one was yellow and one was blue. They dripped puddles of paint on to the paper. The puddle looked like fun. The red mouse stopped into the yellow puddle and did a little dance. His red feet stirred the yellow puddle until… “Look!” He cried. “Red feet and yellow puddle make orange” The yellow mouse hopped into the blue puddle. His feet stirred and mixed and mixed until “Look down!” said the red mouse. “Yellow feet in the blue puddle make green.” Then, the blue mouse jumped into the red puddle. He splashed and mixed and danced until “purple” they all shouted. “Blue feet and a red puddle make purple.” But the paint on they forgot was sticky and stiff so they washed themselves down to a nice soft White. And painted the paper WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN OCTOBER? (5 YEAR OLDS) Actions Numbers Jump One Dance Two Sing Three Clap Four Walk Five Run Six Stop Seven Food Banana Family Mummy Daddy Baby Brother Sandwich Cookies Sausages Ice-cream Cake Milk-shake Tomato WHAT WE LEARNT IN SEPTEMBER Greetings Hello Good-bye Good morning Good night Classroom Objects Coloured Pencils Glue Paper Scissors Crayons Classroom Language and Rules Water please Toilet please Run Stand Up Sit Down Walk WHAT WE LEARNT IN SEPTEMBER (4 YEAR OLDS) “Knock Knock Hello” Song Hello, hello Hello, hello Come in Let’s sing Let’s play Hello, hello “Bye- bye” Song “Rolly Polly” Song Rolly polly (x2) “Now Let’s Stop” Song Rolly polly Up, up, up Walking walking walking walking Hop hop hop hop hop hop Running running running running running running Rolly polly (x2) Down, down, down Rolly polly (x2) Hands behind your back Rolly polly (x2) WHAT WE LEARNT IN SEPTEMBER (4 YEAR OLDS) ’If You’re Happy, Happy, Happy’ Song If you’re happy, happy, happy, Clap your hands! (x2) If you’re angry, angry, angry, Stomp your feet! (x2) If you’re scared, scared, scared, Say oh, NO! Oh, NO! (X2) ‘Hello’ Song Hello, hello, girls and boys, Hello, hello, girls and boys, Hello, hello, girls and boys, Hello, hello to you. Skip, skip, Skip to the tree ‘Shh… Be quiet’ Song Shh… be quiet please sit down, Please sit down… Please sit down… WHAT WE LEARNT IN SEPTEMBER (4 YEAR OLDS) ’Hello’ Song Hello, hello! Everyone say hello! (x2) Say hello with your hands! Hello, hello! Everyone say hello! (x2) Say hello with your feet! Hello, hello! Everyone say hello! (x2) ‘We All Fall Down’ Song Walk around the circle, walk around the circle. Walking, walking… WE ALL FALL DOWN! Gallop around the circle, gallop around the circle. Galloping, galloping… WE ALL FALL DOWN! Tip-toe around the circle, tip-toe around the circle. Tip-toe, tip-toe… WE ALL FALL DOWN! Sleepy, sleepy, sleepy. WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN OCTOBER? (4 YEAR OLDS) COLOURS Red Blue Yellow Green “SPOT’S WINDY DAY” Story Sunny Rainy Windy Snowy “FIVE LITTLE DUCKS” Story One Two Three Four BRANŞ ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.) MÜZİK «Bir Gün Okula Giderken» adlı parçasının piyano ve ritim çalgıları eşliği ile çalışılması «Okulum» adlı parçasının piyano ve ritim çalgıları eşliğiyle çalışılması «Müzisyen» adlı müzikli oyunun piyano eşliğiyle oynanması «Çalgılar» adlı müzikli oyunun piyano eşliğiyle oynanması «Kara kedi » adlı müzikli oyunun piyano eşliğiyle oynanması «Vak Vak Amca» adlı parçasının piyano ve ritim çalgıları eşliği ile çalışılması «Atatürk Marşı» piyano eşliğiyle öğretimi BALE/ MODERN DANS Vücut esnekliğini sağlama çalışmaları Köşeden minik minik yürüme çalışmaları Mum ve köprü hareketleri çalışmaları 1. pozisyon pilie çalışmaları Mum ve köprü hareketi çalışmaları BRANŞ ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır. ) GÖRSEL SANATLAR Renk bilgisi, zıtlıklar ve renk karışımları Üçgenleri, daireleri, kareleri ve dikdörtgenleri boyama çalışmaları Kırmızı, beyaz el baskıları ile sınıf içi süslemeleri Suluboya ve pastel boya ile “Cumhuriyet Bayramı” resmi İnce ve kalın çizgiler JİMNASTİK Jimnastik temel duruşları ve düzen alıştırmaları Beden ve zihin koordinasyonlarını sağlayan hareketler bütünlüğünü sağlama Koordinasyon ve denge çalışmaları Yön verme ve hareket oluşturabilme yeteneğini sağlama Kas kuvveti, çabukluk gibi temel beceri geliştirme Genel ısınma hareketleri BRANŞ ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.) BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ (5 - 6 YAŞ) Kişisel bilgisayarın ana parçalarını ve çevre birimlerini tanıma Bilgisayar kullanırken uygun duruş ve oturuşu sergileme Bilgisayar ve diğer teknolojik araçların doğru kullanımını gösterme Bilgisayar parçalarını büyüklüğüne göre karşılaştırma Teknolojik araçların uygun kullanımına ilişkin görüşler Eğitsel yazılımlarla ilgili akıllı TV uygulamaları (Bilgisayar Birimlerini Bul Oyunu, Secret Garden, Seasons, Old Macdonal’s Farm) SATRANÇ (5 - 6 YAŞ) Satranç taşlarını (figür) tanıma ve başlangıç pozisyonlarındaki yeri Taşların hareketi ve kuvveti: KALE Taşların hareketi ve kuvveti: VEZİR Taşların hareketi ve kuvveti: FİL DRAMA Limbo Oyunu Hasta dinazor hikayesi Orman ve göl doğaçlaması Gökyüzü ve yeryüzü doğaçlaması Robot Oyuncağı oyunu İple mekan değiştirme Benim hakkımda her şey İpli kukla canlandırması «Ben Bir İpli Kuklayım» şarkısı SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ DEMOKRASİ EĞİTİMİ Çalışmanın Amacı Çocukların kendileri ile ilgili hizmetlere karşı duyarlılığını arttırmak- Tanıma ve değerlendirme becerisi Çocukların okuldaki sorumlulukları ve yetkileri hakkında dikkatlerini çekmek- Üretken olma becerisi Çocukların okul yaşantısı ile ilgili süreçlere katılımını teşvik etmek, katılımı artırmak – İşbirliği ve takım çalışması becerisi Çocuklarla eğitimciler arasındaki ilişkileri geliştirmek- İletişim becerisi Çocuklara fikirlerinin dikkate alındığını ve saygı gördüklerini hissettirmek- Eleştirel düşünme, sorgulama becerisi Çevrelerini şekillendirmede kendi güçlerini farkına varmalarını sağlayarak özgüvenlerini geliştirmek- Problem çözme becerisi Bu proje kapsamında çocuklarımıza bu ay, “Cumhuriyet Pastası’nın hangi çeşit olmasını istersin?” diye sorduk. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ KİTAP ÖNERİLERİMİZ HUYSUZ BALIKÇI Yazar Adı : Kamuran Demirkesen Yayınlayan : Yapı Kredi Kültür Sanat Yayıncılık Yaşasın Dostluk ve Dayanışma! Denizi balık kaynayan, rengârenk bitki örtüsüyle kaplı Yıldız Koyu’nda sevimli bir balıkçı kasabası varmış. Kasabanın en becerikli, en bilgili balıkçısı Huysuz Balıkçı imiş. Ama yaşlandıkça huysuzluğu arttığı için adı Huysuz Balıkçı kalmış. Yalnızlığı seven bu geçimsiz ihtiyarın başına bir gün bir felaket gelmiş. Dostları onun kaybolduğunu sanıp her yerde aramaya koyulmuş... Çaresizlik, endişe, bekleyiş, efsaneler ve umutların iç içe geçtiği bir dostluk ve dayanışma hikâyesi... BÜYÜLÜ BAHÇE Yazar Adı : Ayfer Gürdal Ünal Yayınlayan : Tudem Yayınları Çocuklara doğadaki her canlıya değer vermenin, onları korumanın önemini vurgulayan, iyilikler karşısında herkesi ödüllendireceğini anlatan, resimleriyle büyüleyen bir kitap. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ KİTAP ÖNERİLERİMİZ ÇOCUKLARLA DOLUDİZGİN Yazar Adı: Aynur Okuyan Yayınlayan: Okuryazar Yayınları Aynur Okuyan, “Çocuklarla Doludizgin” adlı bu kitabını, “Geleceğin bilgeleri için bir kılavuz,” olarak tanımlıyor. İnsanın kendisini ifade etmesinin en iyi yolu olarak sanatın dilini kullanmayı öneren yazar, kültürün aktarımı ve gelişimi için bir katkı olarak hazırlamış bu kitabı. Yalın anlatımı ile algılamayı temel alan bu çalışma çocuklarda arkadaşlık, duyarlılık ve keşfetme merakı uyandırmaktadır. Çini, resim, heykel, minyatürler, kağıt katlama ve ebru sanatı gibi birçok sanatsal alada çocukların yeteneklerini ve kapasitelerini açığa çıkarmasına katkı sunacak bir içeriği var kitabın. Çocuklar, kitabı okurken bir yandan da eski medeniyetlere neşeli ve renkli bir yolculuk yapacaklar. FACEBOOK ÇAĞINDA ÇOCUK BÜYÜTMEK Yazar Adı: James S. Stayer Yayınlayan: Doğan Kitap Çocuğunuz dijital dünyayla kaç yaşında tanışmalı? Dijital medyanın aşırı kullanımı hangi sorunlara yol açar? Çocuğunuzun bilgisayar ya da televizyon bağımlısı olmasını nasıl önlersiniz? Sosyal ağlardaki paylaşımlarını nasıl kontrol etmelisiniz? Dijital teknoloji hayatımızı kolaylaştırırken birtakım sorunları da beraberinde getiriyor. Bu durum en çok çocukları etkiliyor. Çocuklar neredeyse okul dışındaki tüm zamanlarını televizyon ya da bilgisayar karşısında geçiriyorlar. Anne babalar dijital teknolojiyle kuşatılmış hayatlarında çocukları nasıl koruyacaklarını ve onlara nasıl yol göstereceklerini bilemiyorlar. Facebook Çağında Çocuk Büyütmek anne babalara, çocuklarının hem dijital teknolojinin olumlu özelliklerinden faydalanmaları hem de zararlarından korunmaları adına önemli ipuçları veriyor. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ ÇOCUKLARLA FELSEFE Bu ay çocuklarımıza “Her şeyin bir adı var mıdır? Senin adının anlamı nedir? ’’ diye sorduk... İşte aldığımız cevaplar… KAŞİFLER SINIFI Eren Aksel GÖRMEZ: Temiz akan su. Çınar Ege KOCABIYIK: Ege’nin anlamı deniz. Çınar’ın anlamı çok büyük bir ağaç. Duru PURAZER: Her şeyin bir adı vardır. Duru’nun anlamı pürüzsüz demek. Yağız DÖNMEZOĞLU: Yağız demek cesur demektir. Yiğit delikanlı demektir. Mine SON: Metal eşya üzerine vurulan renkli cam katmanı. İnce ve parlak nakış. Çiçekleri alacalı menekşe renginde ıtırlı bir bitki. Diş katmanı. Efe YİĞİTBAŞ: Bilmiyorum anne “Efe ne demek?” Eren GÖKSUN: Cesur ve güçlü, uzay taşı, yiğit adam, ay taşından düşmüş. Göksun, havayla suyun birleşimidir. Deniz ÖKMEN: Evet her şeyin bir anlamı vardır. Benim adımın anlamı yüzmek. Denizin içinde yüzüyoruz. Havuzda da yüzüyoruz. Ama havuz diye bir insan yok. Mina KAYAOKAY: Mavi, gökyüzü, aşk. Ilgın ADALI: Her şeyin bir adı vardır. Ilgın’ın anlamı da gökkuşağı olsun isterdim dedi. Yasemin BERKER: Yasemin bir çiçektir. Pembe, beyaz bir ağaç. Her şeyin bir adı vardır. Alp Buğra DEMİR: Alp demek, kahraman demek, yiğit demektir. Nur BATUR: Her şeyin adı vardır. Ayırt edebilmek için, insanlar karıştırılmasın diye isim vardır. İsmimin anlamı ışık demek. Okulum ile aynı anlamda. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ RESSAMLAR SINIFI Elif COŞKUN: Her şeyin bir adı vardır. Elif çok tatlı bir kız ismidir. Leyla İzmir TURAN: Her şeyin bir adı vardır. Leyla; Kutup yıldızının diğer adıdır. İda: mitolojide bir perinin adıdır. İzmir: Bir şehir ismidir. Melis TIKMAK: Her şeyin bir adı vardır. Mesela; zebra, papağan, Melisa, Melis gibi. Melis ’in anlamı: Bal arısıdır. Bal böceği, baldan tatlı şey demektir. Emir SALICI: Her şeyin bir adı vardır. Emir: İnsanlara emir vermek demektir. Doğa MELEŞ: Doğa: Ağaçlar, çiçekler, hayvanlar, denizler birleşince doğa oluyor. Evet; her şeyin bir adı vardır. Cem VURAL: Her şeyin bir adı vardır. Deniz, nehir demek, büyük su demek, okyanus demektir. Sinan YILDIZEL: Her şeyin bir adı vardır. Sinan’ın anlamı; hayvanat bahçesine gitmek demektir. Alp Bora YILDIRIM: Her şeyin bir adı vardır. Adımın anlamı kahraman demektir. İpek İDEMEN: Her şeyin bir adı vardır. Benim adım İpek. Anlamı zarif, kibar ve incedir. Ayrıca ipek böceğinden elde edilen ince parlak teldir. Ali İBİK: Her şeyin bir adı vardır. Benim adımın anlamı yücedir. Teoman HAZNEDAR: Teoman eski bir Türk büyüğünün adı. Bu komutan Çinlilerle savaşmış. Teo -man tanrı adam ve duman da demektir. Ayrıca her şeyin bir adı vardır. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ SPORCULAR SINIFI Irmak Su DUYARLAR: Her şeyin bir adı vardır. Irmak’ın anlamı Su’dur. Denize akar. Eda OKUYAN: Her şeyin bir adı vardır. Eda’nın anlamı, güzel tavır, güzel hareket demek. Sarp KAYA: Adım, Sarp. Adımın anlamı, dik ve tırmanması zor demek. Eda Nil ÖZENLİ: Evet vardır. Eda; anlayış yolu ve biçimi/sevimli olma hali, davranış, tavır, naz, işve demektir. Nil; mavi, lacivert ve Mısır’dan Akdeniz’e dökülen nehirdir. Ateş BİÇER: Sarı, kırmızı şeydir. Hazal Gül KARAMAN: Evet, her şeyin bir adı vardır. Hazal bir isimdir, arkadaşım sorduğunda verdiğim cevaptır. Gül bir çiçektir ve batmak demektir. Rüya ATAY: Rüya; uyuduğumuzda gördüğümüz güzel şeyler. Kötüsü kabus oluyor. Defne YAĞCI: Yaprak ve ağaç anlamındadır. Kaya YÖRÜK: Evet, var. Büyük bir kaya anlamındadır. Onur Ege DURUCU: Her şeyin bir adı vardır. Asya IŞILDAK: Her şeyin bir adı vardır. Büyük Asya kıtasının adıdır. Ayaz YURTTAKALAN: Evet vardır, soğuktur. Ece TURHAN: Benim adımın anlamı kraliçe, her şeyin bir adı yoktur. Bir sürü kuyruklu yıldız vardır ama onların adı yoktur. Karen ARIK: Evet vardır. Adı olmazsa ne diyeceğimizi bilemeyiz. Karen; bilge insan demektir. Doruk İBAS: Dağın en yüksek tepesi, orada kar yağar. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ ASTRONOMLAR SINIFI Ali DAĞTAŞ: Benim adım Ali. İsmimin anlamı: Bina Ada İMEN: Benim adım Ada. İsmimin anlamı: Denizin ortasında ada. Aksel PELENK: Benim adım Aksel. İsmimin anlamı: Çok güzel su. Defne GÖKDEN: Her şeyin bir adı vardır. Benim adım Defne. İsmimin anlamı: Defne Ağacı Ege CENGİZ: Vardır. Benim adım Ege. İsmimin anlamı: Atatürk’ün düşmanları ülkemizden yok ettiği denizin adı. Ülkemizin batısındaki denizin adı. Yüce, büyük ve ulu demektir. Eren CAMADAN: Benim adım Eren. İsmimin anlamı: Akıllı çocuk demektir. Elif Yüksel ELÇİOĞLU: Benim adım Elif. İsmimin anlamı: İnce uzun boylu kız. Güzin Ece TOPÇULAR: Her şeyin bir adı vardır. Benim adım Ece. İsmimin anlamı: Kraliçedir. Kaan BİÇER: Her şeyin bir adı vardır. Benim adım Kaan. İsmimin anlamı: Araba. Mert BİLGEBAY: Benim adım Mert. İsmimin anlamı: Cesur. Naz KUTAY: Benim adım Naz. İsmimin anlamı: Kendini beğendirmek için yapılan davranış. Sarp BORAN: Benim adım Sarp. İsmimin anlamı: Sert ve kuvvetli. Yaman Kemal ESKİMERGEN: Her şeyin bir adı vardır. Benim adım Yaman Kemal. İsmimin anlamı: Yaman, güçlü olmak demektir. Kemal, dedemin adıdır. Yavuz Arhan YILMAZ: Her şeyin bir adı vardır tabi. Benim adım Yavuz. İsmimin anlamı: Hareketli - hızlı- komik. Zeynep KOLUMAN: Benim adım Zeynep. İsmimin anlamı: Babasının kıymetlisi, babasının süsü. Zeynep Selin COŞKUN: Evet vardır. Benim adım Selin. İsmimin anlamı: Gür akan su, övün, orta Asya’da yetişen bodur, sürekli yeşil kalan bitki. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ ARKEOLOGLAR SINIFI Aras ERDAĞ: Koskocaman bir ırmak. Duru İYİGÜN: Saf, berrak olan, karışık olmayan. Merve Sena MENEMENLİOĞLU: Merve, Mekke’de bir dağın adı. Sena, şimşek parıltısı ve övme demektir. Batu HELVACI: Her şeyin bir adı ardır. Güçlü, kuvvetli, galip gelen. Mercan ILGAZ: Evet her şeyin bir adı vardır. Mercan denizin canı demektir. Ali Efe SÖLPÜK: Evet her şeyin bir adı vardır. Ali, yüce, ulu, şanlı kimse. Efe, yiğit, cesur, ağabey anlamına geliyor. Sarp ERSOY: Dik, çıkması ve geçilmesi güç olan, zor olan yer. Yağmur ERYENER: Evet vardır. Dışarıda küçük küçük su damlaları görmek. Sonra barajlar dolar. Ali Poyraz TAMER: Ali, yüce, ulu, yüksek demek. Poyraz, Kuzey Doğudan esen rüzgarın adı. Elif OYMAN: Güzel havalı, Arap alfabesinin ilk harfi. Beliz BİRİNCİBAYRAKDAR: Belirgin iz bırakan, mucize anlamına gelir. Ada BELGE: Evet taşın adı taş, ağacın adı ağaç, çitin adı çit… Ada’nın anlamı Karya Prensesi’nin adı. Emre EROĞLU: Evet her şeyin bir adı vardır. Emre, şair demektir mesela Yunus Emre. Ege ALPAN: Ege, Ayvalık ve Bodrum’da ki denizin adı. Denizhan ÇAĞLAR: Benim adımın anlamı şövalye. Denizhan, denizlerin hakimi demek. Giray ÖKTEM: Evet vardır, masa masadır, sandalye sandalyedir, çekmece çekmecedir, Giray ’ın anlamı prens, hakandır. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ HEYKELTRAŞLAR SINIFI Arhan ŞENSES: Her şeyin bir adı vardır. Benim adımın anlamı; üstün nitelikli, dürüst hükümdar. Can Berk MAKTAV: Benim adımın anlamı; insanın kendi varlığı, özü, çok içten. Çınar ÇAVUŞ: Benim adım; çok büyük, uzun yıllar yaşayan, etrafa gölge yapan bir ağacın adıdır. Defne CEYLAN: Her şeyin bir adı vardır. Yoksa her şey karışır. İsmimin anlamı; yeşil yapraklı ve yaz kış sararmayan bir ağaç ismi. Aynı zamanda yemeklere tat ve koku veren aroması vardır. Defne Naz SALTÜRK: Defne; bir tür ağaç, Naz; cilve (Kendini beğendirmek için yapılan davranış). Deniz ATA: Her şeyin bir adı vardır. Deniz, nehir demek, büyük su demek, okyanus demektir. Doruk UÇAR: Her şeyin bir adı vardır. Benim adımın anlamı; zirve, en üst nokta, yüce, büyük. Efe DEMİRER: Benim adımın anlamı; yiğit, cesur, kabadayı ve Ege bölgesinde köy yiğidi, zeybek. Erim AKAY: Her şeyin bir adı olmayabilir ama var ben biliyorum. Bazılarının adını bilmesem de vardır. Erim ’in anlamı; bir yere varmak, mutlu son. Kayra Aslı OKCUOĞLU: Kayra; Allah’ın hediyesi, Aslı; Gerçek. Kerem BAŞKAN: Her şeyin bir adı vardır. Benim adımın anlamı; cömertlik, soyluluk, büyüklük. Melek Eda BAYRAK: Melek; güzel huylu kişi, Eda; cilvedir. Poyraz KARTAL: Benim adımın anlamı; kuzeyden esen soğuk, sert rüzgar. Selin YAKAR: Evet her şeyin bir adı vardır. Selin’in anlamı; gür akan sudur. Yılmaz Yaman TUNA: Her şeyin bir adı vardır. Benim adımın anlamı; cesur, güçlü ve becerikli. Zehra YILMAZ: Evet, her şeyin bir adı vardır. Adımın anlamı; ay yüzlü, beyaz ve parlak yüzlü, aydınlık yüzlü. Zeynep ALAKUŞ: Mücevher, kıymetli, nefesim demektir. Kıymetli mücevherim, yaşama sebebi anlamına geliyor. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ MUCİTLER SINIFI İsmet Beren COŞKUN: Küçükler adının anlamını bilmez. Berenin anlamı anlamı; güçlü, kuvvetli, akıllı demektir. Nil SUİÇMEZ: Mısırdaki bir nehrin adıdır ve Nil lacivert demektir. Demir EROL: Güçlü, kuvvetli, sert kimse. Koyu renkli, kolay işlenen, dayanıklı ve kullanışlı maden. Damla KOÇ: Sıvıların en küçük parçası demektir. Örneğin: yağmur damlası Deniz Ali DURAN: Deniz: Büyük su kütlesi demektir. Ali: Yüce, yüksek, şanlı, onurlu kimse anlamına gelmektedir. Bade Beren TALANİOĞLU: Kutsal sevgi demektir. Ahmet YAZGAN: Bence benim adımın anlamı yıldırımdır. Ama Ahmet; Beğenilmiş, övülmüş, ulu, yüce anlamına geliyormuş. Selin KÖYMAN: Kelebek demektir. Umut GÜLŞENİ: Beklenilen bir şeyin gerçekleşeceğine olan inanç. Oyuncak, kitap, dergi alınacağını umut ediyorum. Bir de 1000 katlı ev olacağını umut ediyorum. İlke GENÇ: Temel düşünce, prensip, davranış kuralı demektir. Viktorya KILIÇSORAL: Başaran, zafer kazanan kişi demektir. Aynı zamanda büyükannenin ismi. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ ŞAİRLER SINIFI Azra GÖKBULUT: Her şeyin bir adı yoktur ama benim adım var: Azra. Deren EKŞİOĞLU: Evet vardır, anlamı toplamak. Nevid Mert BATUM: Nevid; yeni, müjdeli haberdir. Mert; cesur, yürekli, korkusuz ve doğrucu Nehir ERDEM: Nehir okulda oyun oynamak demek. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ YAZARLAR SINIFI Deniz YILMAZ: “D” ile başlayan bir insan. Dalgalı deniz. Denizde yüzülür. Kumla oynanır. Kale yaparız. Ece Naz ŞENER: Hayvanların, kitapların, oyuncakların adı vardır. Ece Naz ŞENER benim adım. 5 yaşındayım. Ece Naz’ın anamı pembe. Ece’nin anamı kraliçe. Ecesu GÜMÜŞKANATLI: Her şeyin bir adı vardır. Ecesu, su gibi berrak kraliçe demek. Elif GALİBA: İnci tanesi; Kuzey OK: Evet vardır. Kardeşimin adı Ege çünkü. Benim adımın anlamı Kuzey Ok. Sezen HALİGÜR: Evet vardır. Benim adımın anlamı hisseden, sevgili. Kıvanç İŞGÜZERER: Her şeyin bir adı vardır. Kıvanç gurur duymak demektir. Ada CEREN: Evet, herşeyin bir adı var. Deniz üzerinde insanların yaşadığı yer. Mert BAŞKAYA: Azıcığın adı yoktur. Mesela timsah şeklinde bulutlar vardır. Onların adı yoktur. Mert güçlü, korkmayan ve cesur demektir. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ MÜZİSYENLER SINIFI Orhan Tarık KARAKOÇ: Benim adımın anlamını bilmiyorum. Nerden bilebilirim ki? Derin AKAY: o nasıl bişey ki? Vardır vardır. Suların derinine benziyor. Bir de arkadaşım Derin Deniz’e suyun derininde gemiler vardır. Derinlerde babam bile basamaz. Semih TOPUZ: Evet vardır. “Semih Topuz” anlamını bilmiyorum. İrem MORALIOĞLU: Evet var. İrem Moralıoğlu anlamı kız olduğu demek. Yani ben demek Gülşah ŞAHİN: Her şeyin bir ismi olmalıdır. Yoksa arkadaşlarımı çağıramam. Gülşah gül demektir. Doğu ÖZGÖZ: Vardır. Adımın anlamı biraz zor. Unuttum. Arya AKSOY: Şarkı söylemektir. Zeynep ABDULLAHBEŞE: Evet vardır. Güzel bir kız çocuk ismi. Ben ismimi çok seviyorum. İdil KOCAMEMİ: Çobanın kuzulara, buluta, çimene ve kelebeklere olan aşkı için yazdığı şiir. Nehir TAMER: Her şeyin bir adı vardır. Nehir’in anlamı akan su demektir. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ SANATÇILAR SINIFI Berrak YAZGAN: Evet vardır. Sarı saçlı, mavi gözlü kız demektir. Melis SELÇUK: Balarısı demektir. Belma DEMİR: Belma benim. Ahmet Safa SEVİM: Her şeyin bir adı vardır evet. Ahmet dedenin ismi benim ismim demektir. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ AİLE KATILIMI ŞAİRLER SINIFI 10.10.2014 GÖKBULUT AİLESİ 17.10.2014 EKŞİOĞLU AİLESİ 24.10.2014 GEZGİN AİLESİ 31.10.2014 ERDOĞAN AİLESİ ( Saat 10:40-11:20) ( Saat 10:40-11:20) ( Saat 10:40-11:20) ( Saat 10:40-11:20) RESSAMLAR SINIFI 01.10.2014 İBİK AİLESİ ( Saat 09:00-09:40 ) 08.10.2014 BİLGİÇ AİLESİ ( Saat 09:00-09:40 ) 15.10.2014 YILDIRIM AİLESİ ( Saat 09:00-09:40 ) SPORCULAR SINIFI 01.10.2014 IŞILDAK AİLESİ ( Saat 09:00-09:40 ) 08.10.2014 ÖZENLİ AİLESİ ( Saat 09:00-09:40 ) 15.10.2014 YURTTAKALAN AİLESİ ( Saat 09:00-09:40 ) 22.10.2014 YAĞCI AİLESİ ( Saat 09:00-09:40 ) ASTRONOMLAR SINIFI 01.10.2014 DAĞTAŞ AİLESİ 08.10.2014 İMEN AİLESİ 15.10.2014 PELENK AİLESİ 22.10.2014 GÖKDEN AİLESİ ( Saat 11.:30-12:10 ) ( Saat 11.:30-12:10 ) ( Saat 11.:30-12:10 ) ( Saat 11.:30-12:10 ) ARKEOLOGLAR SINIFI 01.10.2014 08.10.2014 15.10.2014 22.10.2014 DAĞTAŞ AİLESİ İMEN AİLESİ PELENK AİLESİ GÖKDEN AİLESİ ( Saat 11.:30-12:10 ) ( Saat 11.:30-12:10 ) ( Saat 11.:30-12:10 ) ( Saat 11.:30-12:10 ) OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ AİLE KATILIMI HEYKELTRAŞLAR SINIFI 01.10.2014 ŞENSES AİLESİ ( Saat 09:50-10:30 ) 08.10.2014 MAKTAV AİLESİ ( Saat 09:50-10:30 ) 15.10.2014 ÇAVUŞ AİLESİ ( Saat 09:50-10:30 ) 22.10.2014 CEYLAN AİLESİ ( Saat 09:50-10:30 ) KAŞİFLER SINIFI 30.09.2014 SON AİLESİ ( Saat 09:00-09:40 ) 14.10.2014 DÖNMEZOĞLU AİLESİ ( Saat 09:00-09:40 ) 21.10.2014 ÖKMEN AİLESİ ( Saat 09:00-09:40 ) 28.10.2014 PURAZER AİLESİ ( Saat 09:00-09:40 ) MUCİTLER SINIFI 09.10.2014 AKDAĞ AİLESİ (Saat 11.30- 12.10) 16.10.2014 COŞKUN AİLESİ (Saat 11.30- 12.10) 23.10.2014 DURAN AİLESİ (Saat 11.30- 12.10) MÜZİSYENLER SINIFI 01.10.2014 AKSOY AİLESİ 08.10.2014 AKAY AİLESİ 15.10.2014 ÖZGÖ AİLESİ 22.10.2014 ŞAHİN AİLESİ YAZARLAR SINIFI 09.10.2014 BAŞKAYA AİLESİ 16.10.2014 CEREN AİLESİ 23.10.2014 GALİBA AİLESİ ( Saat 09:00-09:40 ) ( Saat 09:00-09:40 ) ( Saat 09:00-09:40 ) ( Saat 09:00-09:40 ) ( Saat 11.30-12.10 ( Saat 11.30-12.10 ) ( Saat 11.30-12.10 ) ÇOK ÖNEMLİ, bir ayrıntı daha var. Lütfen aile katılımı etkinliği için sınıflarımıza geldiğinizde çocuklarımıza çok küçük de olsa hediye getirmeyelim. Birkaç uygulamadan sonra çocuklarımız sizlerin kendileri için ne getirmiş olabileceğinize odaklanıyor ve uygulamamız amacından sapıyor. Çok arzu ediyorsanız, sınıf kitaplığımıza eklenmek üzere bir adet SEVGİ MÖNÜSÜ “Aile Etkileşim Programı” Prof. Dr. Belma TUĞRUL Her gece yatarken, çocuğunuzla o gün duyduğunuz ve sizin söylediğiniz en güzel sözü hatırlayın. Çocuğunuz zorlanırsa öncelikle kendiniz başlayın. Yaydığınız pozitif enerji fazlasıyla size geri dönecektir. Ne kadar kızgın, çaresiz vb. olursanız olun asla çocuğunuzu korkutmayın. Çocuklar zaman içinde korkuttuğunuz şeylerden korkmamayı öğrenir ama sizden korkmasından vazgeçiremezsiniz. Bu da zamanla aranızda müthiş bir uzaklık doğurur. Çocuklarımızın bizim emniyetli yakınlığımıza ihtiyaçları vardır. Bundan böyle her ay çocuğunuz için bir kitap alın ve bunu AYIN KİTABI olarak tanımlayın. (Her ay bültenimizde yer alan kitap önerilerinden faydalanabilirsiniz.). Ayın kitabını okuyun resimlerini inceleyin. Kitapta en çok hoşuna giden ya da hiç hoşlanmadığı şeyi sorun. Hafta sonu veya hafta içi bir yere giderken, giyeceklerini geceden birlikte hazırlayın. Kendinizin ne giyeceğinize karar vermiş olmanız çocuğunuzun düzenli olma, plan yapma, zamanı kullanma becerilerini geliştirmesine yardımcı olacak iyi bir model oluşturacaktır. Aynada çocuğunuzla birbirinizi izleyin. Bezer ve farklı özelliklerinizi konuşun. Size ve eşinize benzer özellikleri olsa da onun dünyada tek ve eşsiz olduğunu söyleyin. Kendini özel hissedecektir. Çocuğunuz uyandığında bulabileceği küçük bir sürprizle onu mutlu edin. Alışılmışın dışındaki şeyler hepimizi heyecanlandırır ve benzer şekilde davranma cesareti bulmamıza yardımcı olur. “Bugün okulda ne yaptın, anlat” demeden once, gününüz ile ilgili birkaç ilginç şeyi çocuğunuzla once siz paylaşın. Çocuklar dile getirmeseler bile, kendileri okuldayken sizlerin nerede ve ne yapıyor olduğunuzu merak ederler. Sizin bu paylaşımınız çocuğun merakını giderir ve kendini önemli hissetmesine neden olur. Eşinize ve çocuğunuza başkalarının yanında “seni seviyorum” deyin. Bazı şeyleri size hatırlatmasını isteyin. “Alışverişte bana peçete almamı hatırlat vb.” Kendine güvenini ve sorumluluk geliştirmesine yardımcı olur. GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ (6 YAŞ) SINIF ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER Unutkan ressama yardım ediyoruz ! Bilişsel Gelişim Alanı 59: Eksik insan resmine kol ve/veya bacak ekleyebili“Bay Yengeç ve Bayan Yengeç” Parmak Oyunu Fiziksel Gelişim Alanı 78: Kalemi orta parmağım ile destekleyip, baş ve işaret parmaklarımla tutabiliyorum. “Sihirli Sözcükler” Oyunu Sosyal Gelişim Alanı 47: Hatırlatıldığında “lütfen” ve “teşekkür ederim” diyorum. EV ÇALIŞMALARI İÇİN ÖNERİLER Ekim ayı boyunca öğretmenlerimiz çocuklarımızı gözlemleyerek, Portage Gelişim Ölçeği kriterlerine uygun olarak kayıtlarını tutacaklar ve ay sonunda sizlere öğrenci gelişim raporlarını e-posta yoluyla ileteceklerdir. Aşağıda belirttiğimiz maddeler ise okul ortamı dışında sizlerin de katkı sağlayıp, destekleyebileceğiniz önerileri içermektedir. Sosyal Gelişim Alanı Hedef Davranış: Hatırlatıldığında yaşıtlarımı ve tanıdık yetişkinleri selamlıyorum. Etkinlik Önerileri: 1- Kapı çalınca çocuğu da yanınıza alarak yetişkinleri selamlayacağı bir ortam yaratın. “Merhaba Can” gibi olası bir cümleyi söyleyerek ona model olun. 2- Oyuncak telefon kullanarak nasıl selamlaşması gerektiğini gösterin ve “Alo, nasılsın?” diyerek çocuğu sizi taklit etmesi için yönlendirin. 3- Anne, baba, kardeşler eve gelince özellikle onların çocuğu selamlamalarını sağlayarak onların çocuğa model olmalarını teşvik edin. Çocuk selama cevap verdiğinde onu övün. GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ (5 YAŞ) SINIF ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER “Zar atıp kurbağa toplama‘’ oyunu Bilişsel Gelişim Alanı 55: Model olunduğunda 10 nesneye kadar sayabiliyorum. “Ayakkabı tepesi “ oyunu Özbakım Gelişim Alanı 21: Bağları çözülüp gevşetildiğinde ayakkabılarımı çıkarabiliyorum. EV ÇALIŞMALARI İÇİN ÖNERİLER Özbakım Alanı Hedef Davranış: Kendi başıma yemeğimi yiyebiliyorum Etkinlik Önerileri: 1. Çocuğun yemeğini kendisinin yemesini teşvik edin. Kendi başına yiyince yardımla yediği zaman göre onunla daha çok ilgilenin. Kendisi yemezse, onu kendisinin yemesi için cesaretlendirin ve gerekirse fiziksel yardım sağlayın. 2. Çocuğa büyük porsiyonlar yerine her yemek çeşidinde az miktarda verin. Beğenirse daha fazla istemesi için onu cesaretlendirin. 3. Çocuğu tabağının yanına ufak bir ödül koyun ve yemeğinin hepsini bitirirse onu alabileceğini söyleyin. GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ (4 YAŞ) SINIF ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER “Ben Neredeyim” Oyunu Dil Gelişim Alanı 36:“Nerede” sorusunu içeren cümlelere cevap verebiliyorum. “Dairenin İçinde Eğlence” Oyunu Sosyal Gelişim Alanı 46: Müzik veya hikaye etkinliğine 5-10 dk. katılıyorum. EV ÇALIŞMALARI İÇİN ÖNERİLER Bilişsel Gelişim Alanı Hedef Davranış: İstenildiğinde 3 küpü üst üste koyabilme. Etkinlik Önerileri: 1. Büyük küpler ve konserve kutuları ile başlayın. Sonra çocuğa bazı nesneler verin ve kule yapması için onu teşvik edin. 2. Eğer fiziksel yardım gerekirse çocuğun elini yönlendirerek kule yapmasına yardımcı olun. Beceriyi kazandıkça fiziksel yardımı azaltın. 3. 3 Küple siz bir model yapın, yıkmayın. Sizin oluşturduğunuza bakarak kendi 3 küpüyle modeli taklit edilmesini sağlayın. GEZİLER (6 YAŞ) ATATÜRK ARBORETUMU ARBORETUM NEDİR? Arboretumlar bilimsel araştırma ve gözlem amacıyla orijini ve yaşları belli, her biri doğru ve dikkatli bir şekilde bir araya getirilmiş olan çoğunluğu ağaç ve diğer odunsu bitki taksonlarının uygun seçilmiş alanlarda yetiştirilip sergilendiği tabiat parçalarıdır. Başka bir açıdan bakıldığında arboretumlar eğitim ve bilimsel yanları ağır basan bilgi, emek ve sabırla meydana getirilmiş birer canlı bitki müzeleridir. ATATÜRK ARBORETUMU'NUN KISA TARİHÇESİ Orman Fakültesi öğretim üyesi Prof. Dr. Hayrettin KAYACIK' ın 1949 yılında Orman Genel Müdürlügü'ne Bahçeköy'de bir arboretum kurma önerisinin uygun karşılanmasıyla, Orman Fakültesi ve Bahçeköy Orman İşletme Müdürlüğü'nün ortaklaşa çalışması sonucu Büyükdere-BahçeköyKemerburgaz asfaltı kenarındaki 38 Ha.lık bir alanda arboretum kurma çalışmalarına başlanmıştır. Daha sonra arboretumun projesini hazırlaması için Sorbon Üniversitesi Botanik Bahçesi enspektörlerinden Mösyö Camille GUINET İstanbul'a davet edilmiştir. Mr. GUINET'in çalışmaları 1959-1961 yılları arasında aralıklı olarak devam etmiştir ve Atatürk Arboretumu'nun yol ağını planlamıştır. Gerekli ödenekler sağlanamadığından proje hazırlanması yarım kalmış ve Mr. GUINET'ten geriye yol şebekesini içeren ve yollar ile ayrılmış dünya bitki bölgeleri kalmıştır. Ayrıca bu birimlerde yer alacak ağaç türlerinin latince adlarını içeren listelerini de düzenleyerek bırakmıştır. GEZİNİN AMACI: Farklı bitki türlerinin bulunduğu bir ortamda gözlem becerilerini geliştirmek, dikkatini belirlenen nesne üzerinde yoğunlaştırabilme becerisini kazandırmak. Mevsimsel değişikliklerin bitkiler ve onlar üzerinde yaşayan canlılardaki etkilerini gözlemlemek. GEZİLER (5 YAŞ) NEZAHAT GÖKYİĞİT BOTANİK BAHÇESİ Nezahat Gökyiğit Botanik Bahçesi, 1995 yılında Ali Nihat Gökyiğit tarafından eşi Nezahat Gökyiğit adına ilk olarak hatıra parkı oluşturmak için kurulmuş, 32 hektarlık park alanına yaklaşık 50.000 ağaç ve çalı dikilmiştir. Daha sonra amaç değiştirilerek, bir botanik bahçesi olma yolunda çalışmalara başlanılmış, 2002 yılında ziyarete açılmış, ve 2003 yılında adı Nezahat Gökyiğit Botanik Bahçesi olmuştur. İstanbul’a %12 oranında yeşil alan sağlayarak İstanbullular için oksijen deposu olmuş , aynı zamanda bir araştırma, eğitim ve öğretim merkezidir. Nezahat Gökyiğit Botanik Bahçesi , İstanbul halkının yararlanması için , çevreyi korumada önemi olan , keyifli ve bir o kadar da eğitici bir bahçedir. Ülkemizdeki ve dünyanın her tarafındaki bitkilerin canlı koleksiyonunun yapıldığı bu bahçede, tehdit altındaki tüm bitkiler de korunmaya alınmıştır. Bahçedeki çimenler üzerinde rahatça dolaşabilir, hiç örtü sermeden de çimenlere oturabilirsiniz. GEZİNİN AMACI: Farklı bitki türlerinin bulunduğu bir ortamda gözlem becerilerini geliştirmek, dikkatini belirlenen nesne üzerinde yoğunlaştırabilme becerisini kazandırmak. Mevsimsel değişikliklerin bitkiler ve onlar üzerinde yaşayan canlılardaki etkilerini gözlemlemek. DUYURULAR PARTİ Sevgili Erenköy Işık Anaokulu Öğrencileri; Cumhuriyet’imizin ilk yıllarında büyük önder Atatürk’ ün başlattığı “Cumhuriyet Balosu” coşkusunu Cumhuriyetimizin 91. yılında da yaşamaya devam etmek için, sizleri “Cumhuriyet Balomuza” bekliyoruz… Yer : FMV Özel Erenköy Işık Anaokulu Tarih : 27.10.2014 Saat : 13:00-14:00 DUYURULAR DOĞUM GÜNÜNÜZ KUTLU OLSUN ! LEYLA İZMİR TURAN ALP BUĞRA DEMİR KAYRA ASLI OKCUOĞLU SARP BORAN YILMAZ YAMAN TUNA ZEYNEP ALAKUŞ AZRA GÖKBULUT KUZEY OK DUYURULAR MUCİTLER, SPORCULAR, ARKEOLOGLAR, KAŞİFLER, YAZARLAR SINIFLARI BU AY YÜZME ETKİNLİKLERİMİZ BAŞLIYOR ! YÜZME SPORU Yüzme suda yapılan, vücuttaki tüm kasların kullanıldığı yoğun bir spordur ve vücut gelişimine olumlu katkı sağlar. Yüzme sırasında beyne daha çok oksijen gider, tüm kaslar çalışır ve belirli derecede güç sarf edilir. Spora başlatacağınız 4-5 yaşlarındaki çocuklarınıza en uygun branşlar yüzme ve jimnastiktir. Çocuklarda 4 yaşında başlayan yüzme eğitimi, iskelet yapısının gelişiminden, çocuğun beslenmesine kadar birçok olumlu katkı sağlamaktadır. Yüzme sporuyla uğraşan çocukların hastalıklara özellikle grip ve soğuk algınlığı gibi hastalıklara daha çabuk yakalanacağı gibi hatalı bir düşünce vardır. Aksine yüzme sporu ile uğraşan çocuklarda, gribal enfeksiyonlara yakalanma olasılığı çok düşüktür, hastalıklarla mücadelede önemli rol oynayan antikorların sayısı yüzme sırasında arttığından, yüzmenin bu tür hastalıklara yakalanmada önleyici bir etkisi bulunmaktadır. Yüzme gibi bireysel sporlar çocuğu sosyalleştirdiği gibi, tek başına bir şeyleri başarmanın da hazzını yaşatmaktadır. Çocukların yüzme aktivitelerine katılmaları, çocuğa her yönden olumlu katkı sağlayacaktır. Disipline dayalı bir spor dalı olduğu için, sporda başarılı olan öğrencilerin günlük hayatlarında da aynı durum gözlenmiştir. Aynı zamanda yüzme sporunu yapan çocuklar, kazanma ve kaybetme gibi hayatın en önemli iki olgusunu küçük yaşlardan itibaren öğrenmektedirler. Anaokulumuzda Kasım ayından itibaren başlayacak olan yüzme etkinliklerimiz; 8 Ekim -10 Ekim 13 Ekim - 17 Ekim 20 Ekim—24 Ekim 27 Ekim—31 Ekim tarihleri arasında gerçekleştirilecek olup, öğrencilerimizin yanında bulundurması gereken malzemeler aşağıda belirtilmiştir; Mayo Bone Gözlük Terlik ve havlu Eğlenceli etkinlikler dileriz… DUYURULAR İşte, açılış ve kapanış törenlerimizde öğrencilerimizin büyük bir coşku ile söylediği Işık Marşı’nın sözleri; (Anaokulumuzdaki törenlerde I. Bölüm söylenmektedir). IŞIK MARŞI Biz Işıklı Gençler! Yurdunu sevenler Yolumuz Atatürk yoludur. Atatürk yolu Yüzyıllara erişti sesimiz. Çağdaş uygarlık hedefimiz, Işıklı olmak, el ele vermek Bizim sevincimiz, bizim sevincimiz, Işıklı Işıklı Işıklı olmak! Sevincimiz, sevincimiz! ANAOKULUMUZU FACEBOOK VE TWITTER’DAN “Işık Anaokulu Erenköy” SAYFASINDAN TAKİP EDEBİLİRSİNİZ. HAZIRLAYANLAR EDİTÖR Emir BORU ANAOKULU BİRİMİ BRANŞ DERSLERİ BİRİMİ Gökçe GÖKTÜRK GÜL Sevy ŞENOCAK Melisa ORTAÇ JAY MUTLUGİL Şayeste AYDINEL Büşra AKÇA Şeyda BAHAROĞLU Damla TAŞ İpek KIZILDENİZLİ Nesrin ŞANAY Seda ÖZGİŞ Seçil BOYRAZ Özlem KÖROĞLU Seda TAYDAŞ Sevgi DUYAR Duygu G. KURÇ Esra ÇELİKKANAT Zeynep ERBELGER Sema OKTAY Özlem GÜDE Bülent GÜNER Aslı GÜMÜŞ Müge TÜRESİN YÜCEL Gülçin ÇİFTÇİ Oğuz ARGUN Duygu ATALAY REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ KITAPLIK BIRIMI Diğdem KAPLAN Burçak ALKAN Sezi ARI
© Copyright 2024 Paperzz
