Kabul edilen bildiri önerileri - Dil Bilimi

VII. ULUSLARARASI TÜRKÇENİN EĞİTİMİ-ÖĞRETİMİ KURULTAYI, 19-21
HAZİRAN 2014, MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ, MUĞLA
Kaynak: http://uteok2014.com/duyuru-6.html
KABUL EDİLEN BİLDİRİ ÖNERİLERİ
Ahmet AKKAYA, Mesut GÜN – “Araplara Türkçe Öğretiminde KarĢılaĢılan
Sorunlar: Ürdün Örneği”
Ahmet ÇEBĠ, Belgin BAL – “Ġzleme Becerisini Konumlandırmaları Bakımından
Türkiye‟de Anadili Eğitim Ġzlenceleri”
Ahmet YaĢar ZENGĠN – “Öğretmen Adaylarını yetiĢtiren, Öğretim Elemanlarının
Nitelikleri Üzerine Bir ÇalıĢma”
Aidana KAġKEYEVA – “Translation is the object of linguistics and intercultural
communication. Çeviri - dilbilimin ve kültürlerarası iletiĢim nesnesi”
Ali YAKICI - “Dil ve Edebiyat Öğretiminde Ġslamiyetten Önceki Türk Destanlarının
Hedef Kitleye Yönelik Kazanımları Bakımından Değerlendirilmesi”
Aliye Nur ERCAN – “Yabancılara Türkçe Öğretimi Üzerine YapılmıĢ Lisansüstü
Tezlerin ÇeĢitli DeğiĢkenler Açısından Analizi”
AltınĢaĢ KURMANALĠ ÇAKIROĞLU – “Kazakistan‟da Türkçenin Yabanci Dil
Olarak Öğretiminde KarĢılaĢılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri”
Arzu TÖREN GÜL – “Türkçe Öğretiminde Temel Dil Becerilerinin Kazandırılması
Sürecinde Bilmecelerin Yeri ve Önemi”
Asiye Figen KALKAN, Handan KOCABATMAZ – “Türk Dili ve Edebiyatı
Öğretmenlerinin EtkileĢimli Tahta Uygulamasına ĠliĢkin GörüĢleri”
Aslıhan KÜÇÜKAVġAR, Bilge GÖK – “Türkçe Öğretmeni Adaylarının “Eğitim” ve
“Öğretim” Kavramlarına ĠliĢkin Algılarının Eğretilemeler Aracılığıyla
Çözümlenmesi”
Ayça DEMĠRTAġ, AyĢe MUTLUAY, Merve EMĠROĞLU, Can SAKAR, Mustafa
KURT, Zeliha TUĞUZ, Bülent ÖZKAN – “Türk Çocuk Yazını Üzerine Ġleri
Uygulamalar: Mavisel Yener‟in “Mavi Masallar Dizisi” Örneği”
Ayfer ġAHĠN, Dursune ALPOĞUZ – “Ġlköğretim 2, 3, 4 ve 5. Sınıf Öğrencilerinin
Okumaya Yönelik Tutumları Ġle Türkçe Dersi Akademik BaĢarıları Arasındaki
ĠliĢkinin Ġncelenmesi”
AyĢe BECEL – “Yabancılara Türkçe Öğretimi Ġçin GeliĢtirilen Farklı Bir Mobil
Uygulama: Turkish In A Day With Elisabeth Smith”
AyĢe Eda ÖZKAN – “Boyut Sıfatlarının Anlamsal Tercih ve Anlamsal Bürün
Özellikleri Üzerine Derlem Tabanlı Bir Uygulama”
AyĢegül SEFER, Zeyneb ÖREN - “Bitirim Karınca (Antbully) Filminin Çocuk
Gerçekliği Bağlamında Ġçerik Analizi Yöntemine Göre Çözümlenmesi”
Bahar AYDIN – “Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarındaki Dinleme Metinlerinde
Atasözleri ve Deyimlerin Kullanımı”
Bahar DOĞAN – “Meb Tavsiyeli “100 Temel Eser”de 6, 7 ve 8. Sınıflar Ġçin Önerilen
Ortak Kitapların ÇeĢitli DeğiĢkenler Bakımından Ġncelenmesi”
Banu (YANGIN) AKTÜRKOĞLU, Yasemin DUR – “Ġlköğretim Ġkinci Kademe
Öğretmenlerinin, Türkçe Programı ve Program‟ın Uygulanmasıyla Ġlgili GörüĢleri Ġle
Program‟ın Uygulama Sırasında KarĢılaĢtıkları Sorunlar”
BarıĢ TOPTAġ, Canan ÇEġĠT – “Kitle ĠletiĢim Araçlarında Kullanılan Sözlü
Müziklerin Çocukların KonuĢma Becerilerine Etkileri”
Bekir GÖKÇE – “8. Sınıf Öğrencilerinin TartıĢmacı Metinlerinde Kanıtlama Biçimleri
ve Sözcük Kullanımı”
Betül ADEMLER, Bekir ĠNCE – “Yabancılara Türkçe Öğretiminde Tekrar Modüllü
Bellek Tekniği ile Sözcük Öğretimi Denemesi”
Beytullah BEKAR – “Almanya‟daki Türk Çocukların Türkçe Sorunları Üzerine Bazı
Tespitler”
Bilal KIRIMLI, Ersin GULAY- “Cahit Zarifoğlu‟nun “Serçe KuĢ” ve “Yürek Dede ile
PadiĢah” Adlı Kitaplarının Değerler Eğitimi Açısından Ġncelenmesi”
Bilgen ERDEM, Yasemin BAYYURT – “Neden Türkçe Öğreniyorsunuz?: Ġngilizce
Eğitim Veren Bir Üniversitede DeğiĢim Öğrencilerinin Türkçe Ġle Ġlgili Deneyimleri”
Burak TÜFEKÇĠOĞLU - “Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Kültürler
Arası YaklaĢım ve Yeni Hitit Yabancılara Türkçe Ders Kitabı 3‟teki Söz Varlığının
Kültürler Arası YaklaĢım Açısından Değerlendirmesi”
Bülent ÖZKAN – “Türkçenin Öğrenici Sözlüğü Açısından Türkçenin Söz Varlığında
Fiil Tanımlı Sözlükbirimler”
Canan Nimet MERT – “7. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarında Söz Varlığını
ZenginleĢtirme Etkinlikleri Üzerine Bir Ġnceleme”
Cansu AYDINLIK- “Yabancılara Türkçe Eğitimi ve Öğretimi Alanında Öğretmen
YetiĢtirme ve Materyal- Seminer Eksikliği”
Celalettin ÇELEBĠ - “Ġngiltere‟deki Türkçe Dersine Devam Eden 8. sınıf
Öğrencilerinin Yazım ve Noktalama Kurallarını Uygulama Düzeyleri”
Çilem OD, Nurten SARICA – “Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretiminde Tamlama
Algısı Sorunları”
Damla Elif TĠRYAKĠ, V.Doğan GÜNAY – “Türkçede Belgisiz Sıfat ve Belgisiz
Adılların Anlamsal ve ĠĢlevsel Özellikleri ve Yabancı Dil Olarak Türkçede
Belgisizlerin Öğretimi”
Demet Sancı UZUN, Merve Hülya KĠBAR, Safa ÇELEBĠ – “Yabancılara Türkçe
Öğretiminde Öğrencilerin Duygu Değeri TaĢıyan Ünlemlerin ĠĢlevlerini Algılama
Düzeyleri”
Derya YAYLI, Serdar AKBULUT – “Yurt DıĢında YaĢayan Türk Çocuklarına
Yönelik Türkçe ve Türk Kültürü Dersi 6-7. Sınıf Ders Kitaplarında Okuma Öğrenme
Alanına ait Amaç ve Kazanımlarının Değerlendirilmesi”
Didem ÇETĠN, Murat ÖZBAY - “Bilgisayar Destekli Prozodi Eğitiminin Ton ve
Duyguyu Algılama ve Yansıtma Becerilerine Etkisi”
Dilara EMĠROĞLU, Mustafa SARICA – “Anadili Fransızca Olan Yabancıların
Türkçe Öğreniminde Ad Durum Eki YanlıĢları (PADAM ÖRNEĞĠ)”
Dilek YILDIRIM – “Türkçe Öğretmeni Adaylarının KiĢisel Hayatı Konu Alan
Öğretici Metin Türleri Farkındalıkları”
Dursun KÖSE – “Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Alman Ve Tayvanlı Lisans
Öğrencilerinin Yaptıkları Sesletim Hataları ve Çözüm Önerileri”
Duygu AK BAġOĞUL, Fatma Selcen KESĠK – “Türkçenin Yabancı Dil Olarak
Öğretiminde AdlaĢtırma: -mĠĢ+lĠk+iyelik var/yok/ol-, –dĠk/(y)EcEk+iyelik var/yok/ol”
Eda ÜSTÜNEL, Ainur AITKUZHINOVA ARSLAN - “Türk Cumhuriyetlerinden
Gelen Öğrencilerin Türkçe Öğrenmede KarĢılaĢtıkları Zorluklar”
Edip TAġDEMĠR - " Türkçe Eğitimi Bölümü 1 ve 4. Sınıf Öğrencilerinin
KavramlaĢtırma Becerilerinin KarĢılaĢtırılması"
Ekin ġEN, Serap SOĞUKPINAR, Serkan TURAN, Murat ÖZGEN, Özgün
KOġANER – “Türkçede Eylemlerin Altulam Özellikleri ve Bu Özelliklerin Türkçe
Eğitim-Öğretim Ortamlarına Aktarılması”
Ekrem SARI, Nigar ĠPEK EĞĠLMEZ – “Türkiye‟de Okuma Eğitimi Üzerine YapılmıĢ
Lisansüstü Tezler Üzerine Bir Değerlendirme”
Elif AKTAġ, Leyla ġENTÜRK – “Örtülü Anlam Unsurlarının ĠĢlevi ve Türkçe
Öğretiminde Kullanımı”
Elif Arıca AKKÖK – “Sözvarlığı Öğretiminde BiliĢsel YaklaĢımlar”
Elif BEYCE, Bekir ĠNCE – “Yabancılara Türkçe Öğretiminde Ġhmal Edilen Bir Olgu:
Dijital Kültür Süreci”
Emine AKYÜZ, ġeyda ÖZCAN, H. Merve ALTIPARMAK – “Türkçe Öğretmeni
Adaylarının “Türkçe Özel Öğretim Yöntemleri Dersi” ne ĠliĢkin GörüĢleri”
Erdost ÖZKAN, Ġsmail KINAY – “Öğretmen Adaylarının KonuĢma Kaygılarının
Ġncelenmesi (Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Örneği)
Erhan AKDAĞ – “Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Yansılamanın Alfabe
Öğretimi ve Yazma ÇalıĢmaları Üzerine Etkisi”
Erika H. GĠLSON – “„Let Them Read!‟ Narrow Reading as an Enabling Learner
Activity”
Erkan ÇER – “Türkçe Eğitimi Bölümlerindeki Öğretim Üyelerinin Niteliğine ĠliĢkin
Bir AraĢtırma”
Esma ÇUKURBAġI – “Türkçe Öğretiminde Tablet Bilgisayar Kullanımının
Öğrencilerin Akademik BaĢarıları Üzerindeki Etkisi”
Esma Dumanlı KADIZADE - “Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde
KarĢılaĢtırmalı Türkçe-Arapça Doğru DenkteĢlerin Tespiti Ve Bu Tespitin Dil
Öğreniminde 'Değerlendirilmesi”
Esra CERAN, Miray OĞUZGĠRAY YILDIZ – “Kavram Haritalarının 2. Sınıf
Öğrencilerinin Okuma Anlama BaĢarılarına ve Türkçe Dersine ĠliĢkin Tutumlarına
Etkisi”
Esra Lüle MERT – “Türkçe Öğretmenlerinin Türkçe Dersinin Uygulama AĢamasında
KarĢılaĢtıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri”
Eyyup ÇOġKUN, Halil Erdem ÇOCUK, Ġlker Ozan YILDIRIM – Dil Eğitimine
Yönelik Çevrimiçi Kaynakların Kullanımı Üzerine Ġnceleme: “readwritethink.org”
Örneği”
F. Dilek GÖZÜTOK, Özgür ULUBEY, Gülbahar YILMAZ, Meryem HAMSĠ, AyĢe
Mine DĠNÇER- “Ġlköğretim 1. Sınıf Türkçe Dersi Öğretmen ve Öğrenci Kitaplarının
Değerlendirilmesi”
F.NihanKETREZ – “DüĢük Kilolu Doğan Çocuklarda Dil GeliĢimi”
Fatih DESTEBAġI, Hüseyin KARABUĞA – “Dijital Okuryazarlık ve Okuma
Eğitimi: Ortaokul Bağlamında Bir Durum Ġncelemesi”
Fatih KANA- “Türkçe Öğretmeni Adaylarının Topluma Hizmet Uygulamaları
Dersiyle Ġlgili GörüĢleri”
Fatih YILMAZ, Mevlüt TAġKIN – “Hacivat Karagöz Oyunları ile Türkçenin Yabancı
Dil Olarak Öğretimi ve Kültür Aktarımı”
Fidan UĞUR – “Yurt DıĢındaki Türk Öğrenciler Ġçin Hazırlanan Türkçe ÇalıĢma
Kitaplarının Sözcük Öğretimi Açısından Değerlendirilmesi”
Fulya TOPÇUOĞLU ÜNAL, Arzu YĠĞĠT – “Çocuklarda Okuma Kültürünün
OluĢmasında Ailenin Etkisi”
Gökhan ÇETĠNKAYA, Hakan ÜLPER – “Anlatım Bozukluğu TaĢıyan Tümcelerin
Kabul Edilebilirliği Ve Kavranılabilirliği: Öğrenci Okurlar Üzerinden KarĢılaĢtırmalı
Bir Ġnceleme”
Guljennet ANAYTULLA, Ayshemgul ALĠ – “On the Medium of Instruction in
Bilingual Education in Xinjiang”
Gulmira ABDIRASILOVA, Yusuf GENÇER, Botagoz SAZAYEVA – “Söz Varlığını
ZenginleĢtirme Bağlamında Ortaokul Türkçe ve Kazakça Programlarının
Değerlendirilmesi”
Gurbet AYDIN, Güncel SARIMAN – “Yabancılara Türkçe Eğitiminde Kelime
Öğretimi Ġçin Web Destekli E-Öğrenme Aracı”
Gülan KALI, Z. Ezgi ERDEMĠR, Handan ÇELĠK, Mustafa Volkan COġKUN –
“Değer Eğitiminde Aktarıcı YaklaĢımları”
Gülden TÜM, Eda AVCI, Nükte ZEKA – “Çok Kültürlü Sınıflarda Yabancı Dil
Türkçe Öğretiminde Öğretmenin Tutumu”
Gürkan TABAK – “Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Blogların Kullanılması”
Hakan ÜLPER, Ġ.Seçkin AYDIN, H.Özgür ĠNNALI – “Mikro Öğretim
Uygulamalarının Sözlü Anlatım Etkinliklerine ĠliĢkin Yarattığı Özfarkındalık Üzerine
Çözümlemeler”
Hamiyet BURSALI, Fulya TOPÇUOĞLU ÜNAL – “Çizgi Dizilerle Kalıp (ĠliĢki)
Sözlerin Öğretimi: Cille Örneği”
Handan KOCABATMAZ, Alev ġeyda DUMAN – “Osmanlı Türkçesi Öğretim
Programının Değerlendirilmesi”
Hasan Basri KANSIZOĞLU, Ömer KEMĠKSĠZ – “Ortaokul (6, 7, 8. Sınıf) Türkçe
Ders Kitaplarında Yer Alan Metinlerde Okuma Yöntemleri”
Hasan ġEKER – “Öğretmen Adaylarının Okuma Anlamaya Yönelik Soru Sorma
DavranıĢları ve ÇalıĢma AlıĢkanlıkları Üzerine”
Hasan UYGUNOL, Nilgün AÇIK ÖNKAġ – “Ortaokul Öğrencilerinin Yazma
Becerilerinde EĢik AĢımı Sorunu”
Hatice ALTUNKAYA – “Açık Öğretim Ortaokulu Öğrencisi Hükümlü Ve
Tutukluların KonuĢma Ve Yazma Kavramına ĠliĢkin Algıları”
Hatice FIRAT, Handan ÇELĠK – “La Fontaine‟in Fabllarındaki Olumsuz KiĢilik
Özelliklerine ĠliĢkin Dersler ve Bu Bağlamdaki Türk Atasözleri”
Hatice TURHAN, Erkan ÇER – “Türkçenin Sözvarlığını Yansıtan Atasözleri Ve
Deyimlerde Toplumsal Cinsiyet AnlayıĢı Üzerine Bir Ġnceleme”
IĢıl ULUÇAM-WEGMANN- “Ġkidilli Öğrencilerin KiĢisel Deneyim Anlatısı
Metinlerinde Duygu Dünyasının Sunumu”
Ġlay KALEM- “–MıĢ Biçimbiriminin Biçim-Anlam-Kullanım Üçlüsü Çerçevesinde
Ele AlınmıĢ Dilbilgisi Öğretim Planı”
Ġlke ALTUNTAġ, Ebru GÜÇ – “Zeynep Cemali ve Gülten Dayıoğlu Romanlarında
Aile Yapılarının ve Anne-Baba Algılarının Belirlenmesi”
Ġlker AYSEL, Ali YAKAR – “Türkçe Ders Kitaplarının Örtük Program Göstergeleri
Bağlamında Çözümlenmesi: 2013-2014 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Örneği”
Ġzzet GÖRGEN – “Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmen Adaylarının Bilgilendirici
Metinlerde Özetleme Kurallarını Uygulama Düzeyleri”
Kamil ĠġERĠ, Tuğba ÇELĠK, Sercan DEMĠRGÜNEġ – “Türkçe Ders Kitaplarında
Okur Dostu Metinler”
Kasım YILDIRIM, Serkan ARIKAN – “2012 PISA Sınavı Sonuçlarına Göre
Türkiye‟deki Bölgelere ĠliĢkin Öğrencilerin Okuma ve Matematik BaĢarı Düzeyleri”
Leyla ġENTÜRK, Elif AKTAġ – “Türkiye ve Romanya‟da Okutulan Ana Dili Türkçe
Ders Kitaplarının Değer Ġletimi Açısından KarĢılaĢtırılması”
Mehmet AKSÜT, Onur ER, Tülin ONAY, Buket ILDIZ – “Ortaokul Öğrencilerinin
Okumaya Yönelik Tutumlarının ÇeĢitli DeğiĢkenler Açısından Değerlendirilmesi”
Mehmet Ali BAHAR – “Dil ve Anlatım Ders Kitaplarının Dil Bilgisi Öğretimi
Açısından Ġncelenmesi”
Mehmet Ayhan ġAFAK, Hüseyin AKYOL – “5. Sınıf Türkçe Ders Kitabının Kelime
Hazinesini GeliĢtirmedeki Yeri”
Mehmet ÇĠÇEK – “Ġlköğretim Türkçe Ders Kitaplarındaki Eksiklikler ve Türkçe
YanlıĢları Üzerine Bir Ġnceleme”
Mehmet KURUDAYIOĞLU, Eren YILMAZ – “Türkçe Eğitimi Bölümleri Üzerine
Bir Değerlendirme”
Meliha R. ġĠMġEK, Esin DÜNDAR – “Kachru‟nun Üç Çevre Modeline Göre
Yabancı Dil Olarak Türkçe Ders Kitaplarındaki Kültürel Ġçeriğin Ġncelenmesi”
Meriç AKPINAR, Hatice TURHAN, Erhan ġEN – “Görsel Okuma Becerilerinin
GeliĢtirilmesinde Bir Uyaran Olarak Okul Öncesi Çocuk Kitapları”
Mesut GÜN, Ahmet AKKAYA, Ömer Tuğrul KARA – “Yabancılara Türkçe
Öğretimi Ders Kitaplarının Türkçe Öğretim Merkezlerinde Görev Yapan Öğretim
Elemanları Açısından Değerlendirilmesi”
Muhammet ÇELĠK – “Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarının Görseller Açısından
Sınıflandırılması”
Muhammet Hüseyin YAZICI - “A1 Seviyesindeki Arnavut Öğrencilere Türkçe
Öğretirken Yararlanılabilecek Ortak Kelimeler”
Murat ÖZGEN, Özgün KOġANER – “Türkçede Öbeksi ve Ġlgeçli Eylemler Üzerine”
Mustafa COġKUN – “Deyimleri Cümle Ġçinde Kullanma ÇalıĢmalarının Çoktan Test
Sorularında Deyimleri Bulabilme Ve Deyimleri Tanıyabilmeye Etkisi”
Mustafa GÖNÜLAL, Tarık Hakan YILDIZ – “Ortaokul Öğrencilerinin Yazma
Kaygılarının ÇeĢitli DeğiĢkenler Açısından Değerlendirilmesi”
Mustafa SARI, Adem ÇELĠK – “1947 Tarihli Ortaokul I Türkçe Kitabının Söz
Varlığı Üzerine”
Mustafa SARICA – “Yabancı Dil Türkçe Öğretiminde Kullanılan Dilbilgisi Terimleri
Sorunu”
Mustafa Volkan COġKUN, Perihan Gülce ÖZKAYA – “ KiĢilerarası ĠliĢkileri
Etkileyen Değer Eksiklikleri Hususunda Türkçe Öğretmeni Adaylarının GörüĢleri”
Nadir Engin UZUN, BaĢak Ümit BOZKURT – “Türkçenin Eğitimi-Öğretimine
Yönelik Bir Alanyazını Değerlendirilmesi”
Nazım ġUĠNġĠNA - “Kazakistan‟da Türkçe‟nin Yabancı Dil Olarak Öğretilmesi
(Türkçe‟yi Öğrenmeyi KolaylaĢtıracak Bazı Yöntemler Üzerine)”
Neslihan KARAKUġ, Yasemin BAKĠ – “Vroomiz Çizgi Filminin Dil Öğretimi
Açısından Değerlendirilmesi”
Neslihan YAVUZ – “Bilim Çocuk Dergisi'nin Çocuklara Sunduğu Bilim Alanlarına
EleĢtirel Bir BakıĢ”
Nesrin GÜNAY – “Türkçede Bir Kiplik ĠĢaretleyicisi Olarak “-(y)abil-” ve Öğretimi
Üzerine”
Nigar ĠPEK EĞĠLMEZ, Dilek MADAN – “Türkiye‟de Yazma Eğitimi Üzerine
YapılmıĢ Lisansüstü Tezler Üzerine Bir Değerlendirme”
Nihat BAYAT, Gökhan ÇETĠNKAYA – “Tanınırlık ve Saydamlık Derecesi
Açısından Deyimlerin AnlaĢılabilirliği”
Nilgün AÇIK ÖNKAġ - “Gelenek Ürünlerinden Nazirelerin Alımlanmasının Türkçe
Öğretimine Yansımaları”
Nuh DOĞAN – “Türkiye Türkçesinde Ġsimlerin Ġstem Bilgisi”
Nuran BAġOĞLU, Abdullah DAĞTAġ, Tuba KAPLAN, Hüseyin TAġ, Özge
KarakaĢ YILDIRIM – “Türkçe Öğretim Merkezlerinde Türkçe Öğrenen Yabancı
Öğrencilerin Bilgisayar Okuryazarlığı Düzeyleri: Ankara, Gaziantep, Zonguldak, Bolu
ve Ayfonkarahisar Örneklemi”
Nurten SARICA, Zeynep GENÇER – “Anadil Edinimi ve Yabancı Dil Olarak Türkçe
Öğreniminde KarĢılaĢılan Dil YanlıĢları Görünümleri (PADAM ÖRNEĞĠ)”
Ömer Tuğrul KARA, Ġlke ALTUNTAġ – “Türkçe Öğretmeni Adaylarının Türkçe
Alan Eğitimi Kitaplarına ĠliĢkin GörüĢlerinin Belirlenmesi: Nitel Bir ÇalıĢma”
Özden FĠDAN, Gizem YILDIRIM, Ġbrahim SABUNCU, Zeynep ERTÜRK –
“Ortaokul Türkçe Derslerinde, Dilbilgisi Öğretimine ĠliĢkin Öğretmen ve Öğrenci
GörüĢleri”
Özge CENGĠZ, Hamide ÇAKIR – “Teachers‟ Questioning Strategies: Open-ended
versus Closed-ended Questions”
Özge Sandalcı OKATAN, Funda YILDIRIM – “Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen
B2 düzeyindeki Öğrencilerin Metinlerindeki Ġyelik Eki Kullanımının BağdaĢıklık
Görünümleri”
Özge Seçkin POLAT, ġükran DĠLĠDÜZGÜN – “Yabancılara Türkçe Öğretiminde ġiir
ÇalıĢmalarının Kültürel Bağlamda Değerlendirilmesi”
Özgül Güler BÜLBÜL – “Dördüncü ve BeĢinci Sınıf Öğrencilerinin Öykü Yazma
Özyeterlik Algılarının Belirlenmesi”
Özlem KURTOĞLU – “4. sınıf Türkçe Ders Kitaplarındaki Metinlerin Metinsellik
Ölçütleri Açısından Ġncelenmesi”
Özlem MISIRLI TAġDEMĠR, E. Rüya ÖZMEN – “Üstün Yetenekli ve Normal
GeliĢim Gösteren Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Düzeyleri ve Kullandıkları
Okuduğunu Anlama Stratejileri Bakımından KarĢılaĢtırılması”
Özlem YURT, Seda KARAYOL – “Okul Öncesi Öğretmenlerinin Türkçe
Etkinliklerine ĠliĢkin Uygulamalarının Ġncelenmesi”
Rahime ġENTÜRK - “Çocuk Dergisi ve TRT Çocuk Dergileri Üzerinden Çocuk
Kimliğinin ĠnĢası”
Saadettin KEKLĠK, Ömer SAVRAN – “Çocuk ġiiri Antolojilerinin (2000-2013)
Biçim ve Ġçerik Açısından Ġncelenmesi”
Sabahattin DENĠZ – “Türkçe Eğitimi Öğretmen Adaylarının Öğretmen Yeterlik
Kazanımlarını Değerlendirmeleri”
Safa ÇELEBĠ, Merve Hülya KĠBAR – “Yabancılara Türkçe Öğretiminde EĢadlı
Sözcüklerin Doğru Sesletiminde Parçalarüstü Birimlerin Görünür Hale Getirilmesi”
Selim EMĠROĞLU – “Öğrencilerin Hazırlıksız KonuĢmada Kullandığı Farklı Kelime
Sayısının Tespiti ve Ġncelenmesi”
Serdar AKBULUT, Derya YAYLI – “Yabancılara Türkçe Öğretimi A1 ve A2
Seviyesi Ders Kitapları Üzerine Bir Ġzlence ÇalıĢması ”
Serkan ARIKAN, Kasım YILDIRIM – “Farklı Yıllarda GerçekleĢtirilen PISA Sınav
Sonuçları Doğrultusunda Türk Öğrencilerin Matematik ve Okuma BaĢarı Puanlarının
Yeterlilik Düzeylerine Göre KarĢılaĢtırmalı Olarak Ġncelenmesi”
Seval KÖMÜRCÜ, Hasan ÖZKAN – “Teaching Turkish as a Foreign Language via
Distance Learning: A Descriptive Case Study”
Shahyar DANESHGAR- “Turkish Studies in America, Past and Present: A Historical
Survey”
Sibel TURHAN TUNA – “Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Bağlamında Muzaffer
Ġzgü‟nün “Bayram Yeri” Adlı Hikâyesinde „Millî Kültür‟ teması ve Türk Kültüründen
Damlalar”
Suat UNGAN – “II. Abdulhamit‟in Türkçenin GeliĢimine Katkıları”
Süleyman CAN, ġendil CAN, Alper YORULMAZ – “Öğretmen Adaylarının Yazılı
ve Görsel Medyaya BakıĢ Açıları”
Sümeyye YILMAZ, Mükerrem ÖZDEMĠR – “Yabancılara Türkçe Öğretimi Ders
Kitaplarında Kullanılan Görsel Öğelerdeki Folklorik Unsurlar Gazi Üniversitesi
TömerYabancılar İçin Türkçe Öğretim (Seti) Örneği”
ġenol AKAYDIN, Hasan KURNAZ – “Türkçe Öğretmen Adaylarının Medya
Okuryarlık Düzeyleri”
ġeyda Deniz TARIM – “Okul Öncesi Sınıflarındaki Dil ve Okuma-Yazmaya Hazırlık
Ortamlarının Ġncelenmesi”
ġükran DĠLĠDÜZGÜN – “Yapılandırmacı YaklaĢım Öncesi Ve Sonrası Türkçe
Derslerinin Yazın Eğitimi Bağlamında KarĢılaĢtırılması”
Tuğçe KÖMÜR, Didem ÇETĠN – “Akıcılığı Sağlayan Unsurlar ve KonuĢma Eğitimi”
Umut BAġAR – “Cumhuriyet Öncesi Ġlköğretim Kurumlarında (Sıbyan ve Ġptidai
Mektepleri) Türkçe Öğretiminin Değerlendirilmesi”
Utku ORYAġIN, Melda KARAGÖZ – “Türkçe Öğretiminde Sorun Çözmeye Dayalı
DüĢünme ve Bir Eğitim Durumu Örneği”
V. Doğan GÜNAY, Aizat KALĠYEVA, Dzenita AHMĠC, Günay MEHDĠYEVA,
Hilda Dorottya KOVACS, Ia KALANDĠA, Naswha MOHAMED, Viktorija ANUSĠC
– “Dünyada Türkiye‟nin ve Türkçenin Algılanması Bir Dil Politikası GeliĢtirme
Denemesi”
Vafa SAVAġKAN – “Edebiyat Öğretimi Açısından GeçmiĢten Günümüze Halk
Anlatıları”
Yasemin BAKĠ, Neslihan KARAKUġ – “Öğretmen Adaylarının Yazma Ġlgili
Algılarının ve KarĢılaĢtıkları Güçlüklerin Ġncelenmesi”
Yunus Emre TAġKIRAN, Volkan YONARKOL, Gamze ALTAN – “Yeni Hitit
Yabancılar Ġçin Türkçe Öğretim Seti ve Language Leader Ġngilizce Öğretim Seti‟nin
KonuĢma Becerileri Açısından Değerlendirilmesi”
Yusuf ġAHĠN – “Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretiminde Dil-içi ve Dil-dıĢı
DeğiĢkenler”
Z. Canan KARABABA, Sedat KARAGÜL – “Yabancılara Türkçe Öğretenlerin Çok
Kültürlü Yeterlik Algı Düzeyleri”
KABUL EDİLEN POSTER ÖNERİLERİ
AyĢegül KARABAY – “Öğretmen Kılavuz Kitabındaki Dinleme Metinlerinin
ĠĢleniĢinin Öğretmen GörüĢleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi”
Bilge Ali YILMAZ – “Bilim ve Türkçe Öğretimi”
Murat DEMĠREKĠN – “Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Dilbilgisi
Düzeyinde EĢdeğerlik Sorunları”
KABUL EDİLEN ATÖLYE ÇALIŞMASI ÖNERİLERİ
AyĢe Nur KILIÇ, Ömer Rafi ÇĠÇEK – “Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Tutumları
Üzerine Bir ÇalıĢma (Konya ve KırĢehir Ġli Örneği)”
Deborah Azaryad Shechter - “Fostering Positive Learning Experiences: Teaching
Beginners Turkish in the 21st Century”
E. Rüya ÖZMEN – “Okuma Güçlüğünün Düzeltilmesi: Bir Deneysel Analiz Örneği”
Emine ġENER – “EĢ – Zıt Anlamlı Tombala”
Özlem Altay YÜCESOY, Nilay SUTAġ – “Türkçe Ünitelerinin Anlamaya Dayalı
Tasarım Modeline (Understandingby Design) Uygun Planlanması”
KABUL EDİLEN PANEL ÖNERİSİ
Gülsün Leyla UZUN, Kutlay YAĞMUR, BaĢak Ümit BOZKURT, Emre
ÖZERKAN- “Okuma-Anlama Sürecinde Üst Düzey DüĢünme Becerileri”
BaĢak Ümit BOZKURT, Gülsün Leylâ UZUN – “PISA 2009 ve 2012 Okuma Alanı
Türkiye Sonuçlarının Üst Düzey DüĢünme Becerileri Çerçevesinde
Değerlendirilmesi”
Emre ÖZERKAN, Kutlay YAĞMUR – “Türkçe ve Sınıf Öğretmenlerinin Bir Okuma
Metnini Kullanarak Üst Düzey DüĢünme Süreçlerini ĠĢleme/GeliĢtirme ġekilleri”
Kutlay YAĞMUR, Emre ÖZERKAN – “Türkçe Programlarındaki Kazanım
Ġfadelerinin Amaçlarına Uygunluklarının Türkçe ve Sınıf Öğretmenleri Tarafından
Değerlendirilmesi”

Download Report