IBDP ÇALIŞTAYLARI Beykent Okulları ve Türk IB Okulları İşbirliği ile... Beykent Okulları tarafından IBDP dersleri sınıf içi uygulamalarının paylaşılması amacı ile 20 Haziran 2014 tarihinde Beykent Üniversitesi Taksim Kampüsü’nde IBDP çalıştayları düzenlenecektir. Çalıştaylara katılacak olan öğretmenlerin Diploma Programını öğretme deneyimlerinin bulunması; eğer deneyimleri yok ise çalıştayına katılacakları dersin gereklilikleri konusunda bilgili olmaları gerekmektedir. IB DP MATEMATİK Kategori 1 & 2 YER Beykent Üniversitesi Taksim Kampüsü Sıraselviler Cad. No:65 Taksim 34437 Beyoğlu - İSTANBUL İletişim Telefonu: 444 29 90 (Beylikdüzü Yerleşkesi) Çalıştay Lideri Mine ERİM ÇALIŞTAY LİDERİ HAKKINDA Mine Erim İzmir Amerikan Koleji’nde Müdür Yardımcısı, IBDP Koordinatörü ve HL Matematik öğretmenidir. 1976’da İzmir Amerikan Koleji’nden mezun olduktan sonra Ege Üniversitesi Matematik Bölümünde 1980 yılında lisans ve pedagojik formasyon öğrenimini tamamlamıştır. Mezun olduktan hemen sonra da Amerikan Koleji’nde Matematik öğretmeni olarak çalışmaya başlamıştır. 1989’da iki meslektaşı ile birlikte “Mathematics for Basic English” başlıklı bir kitap yazmış ve yayınlamıştır. Özel İzmir Koleji’nde iki yıl (19931995) Matematik Bölüm Başkanlığı ve İzmir Fen Bilimleri Özel Lisesi’nde bir yıl Okul Müdürlüğü yapmıştır. 1996’da İzmir Amerikan Koleji’nde dönmüş ve Matematik öğretmeni olarak çalışmıştır; 19992002 yılları arasında da Matematik Bölüm Başkanlığı yapmıştır. 2006’da DP Koordinatörlüğüne; 2011’de ise Müdür Yardımcılığına atanmıştır. ÇALIŞTAY ÖZETİ IBDP Matematik Çalıştayının düzeyi karma düzey olup Kategori 1 & 2 olarak IBDP Matematik dersinin öğretilmesi konusunda deneyimi olan ve programa yeni başlayan öğretmenlerin ihtiyaçlarının karşılanmasına yöneliktir. Çalıştayın amacı öğretim deneyimlerinin paylaşılması, Yüksek (HL) ve Standart Düzey (SL) Matematik dersinin planlanması, öğretilmesi, ölçme-değerlendirmesinin yapılması ve Türk Milli Eğitim Bakanlığı Matematik dersi ile IBDP Dersi eğitimöğretim programı arasındaki farklılıklarının tartışılmasını sağlamaktır. OTURUM 1 Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarını, yeteneklerini ve akademik planlarını göz önünde bulundurarak onlara uygun IB Matematik dersini; Yüksek (HL) veya Standart (SL) Düzey Matematik dersini seçmek işin en önemli kısmını oluşturur. Bu çalıştayda ders seçimi ve müfredat içeriği detaylı bir biçimde ele alınacaktır. Ön öğrenme, temel dersler ve HL seçmeli konuları alt konularıyla beraber gözden geçirilecek ve her birine ayrılacak zaman üzerine fikir alışverişi yapılacaktır. Bu oturumda DP’nin Ocak 2014’te yayınlanan Program Standart ve Uygulamaları’na yönelik gereklilikleri ele alınacak ve IB Matematik dersinin müfredatının hayata geçirilmesi, öğretim ve öğrenme ile ölçme-değerlendirme gereklilikleri incelenecektir. IB Matematik programının hedeflerinden biri, Matematikte uluslararası bilincin geliştirilmesidir. Derslerde uluslararası bilince nasıl değinileceği ve öğrencilerin Matematiğin tarihi, ünlü matematikçiler ve bu kişilerin buluşları hakkında nasıl teşvik edilebileceği ele alınacaktır. OTURUM 2 Öğretim Uygulamalarının Paylaşılması Matematiksel sorgulama, Matematiksel modelleme ve uygulamalarla teknoloji kullanımı dersin bütününde kullanılması gereken en temel üç süreçtir. IB Matematik dersinde grafik görüntüleyen hesap makinelerinin (GDC) kullanım gerekliliği vardır. Bu oturumda GDC kullanımını gerektiren soru örnekleri incelenecek ve GDC’lerin öğretim ve öğrenmeye katkıları tartışılacaktır. Kullanılan Kaynaklar OCC ve IB Soru Bankalarının (IB Question Banks) kullanımı. OTURUM 3 Ölçme- Değerlendirme Gereklilikleri Bu bölümde ölçme-değerlendirme taslağı, İç ve Dış Değerlendirme ve ölçme-değerlendirme kriterleri incelenecektir. Yazılı Sınav-1, Yazılı Sınav -2 ve Yazılı Sınav-3 dış değerlendirmeye tabi tutulur ve dışarıdan notlandırılır. Final notunun % 80’ini oluşturur. Bu sınavlarda çıkan soru örnekleri ve bunların nasıl notlandırılacağı ele alınacaktır. Uygulama Örnekleri Matematikte İç Değerlendirme, öğrencilere Matematiğin diğer derslerle ve gerçek yaşamla bağlantısını kurma fırsatı veren bir “keşif” sürecidir. Burada öğretmenin sorumlulukları, bu keşif sürecinin nasıl geliştirileceği ve değerlendirileceği ile öğretmen kaynak materyallerinin kullanımına değinilecektir. GÜNLÜK PROGRAM 09.15 - 10.45 1. OTURUM 11.05 - 12.35 2. OTURUM 14.00 - 15.30 3. OTURUM 15.50 - 17.10 4. OTURUM  Bitirme Tezi (Tüm katılımcılar için) KAYIT Çalıştaylara gelmek isteyen katılımcıların çalıştay katılım ücretini aşağıda verilmiş olan banka hesabına yatırması gerekmektedir. Katılımcıların aşağıdaki bağlantıdan kayıtlarını tamamlayabilmeleri için banka dekont numarasını kullanmaları gerekecektir. - http://www.beykent.k12.tr/calistay ÜCRET: Her katılımcı için 150 TL Ücrete dahil olanlar: - Eğitim ücreti - Çalıştay materyalleri - 3 ara öğün. BANKA HESAP BİLGİLERİ BANKA: TEB -Türk Ekonomi Bankası HESAP ADI: BEYKENT ÖZEL EĞİTİM VE SPOR TESİSLERİ TİC.A.Ş. ŞUBE: BEYLİKDÜZÜ E-5 ŞUBE KODU: 407 HESAP NUMARASI: 43535493 IBAN NO: TR09 0003 2000 0000 0043 5354 93 NOT: Lütfen banka dekontunuzun açıklama bölümüne adınızın ve okul adınızın yazıldığından emin olunuz. KATILIMCILARIN ÇALIŞTAYA GELİRKEN BULUNDURMALARI GEREKEN MATERYALLER     Materyallerin paylaşımı için kullanılacak bir USB aygıtı Laptop Derse özgü rehber kitapçıklar (elektronik ortamda) Güncellenmekte olan derslerin eski rehber kitapçıkları ile ön yayınları (elektronik ortamda)  Bitirme Tezi rehber kitapçığı (elektronik ortamda)  Program Standart ve Uygulamaları 2014 rehber kitapçığı (elektronik ortamda)  Okulunuzda verilen tüm derslerin düzey bazında Ders Tanıtım Belgeleri (Course Outline).