DERS BİLGİLERİ Dersin Adı Yarıyılı Kodu Kredisi Kan Fizyolojisi ve Farmakolojisi KBTT-501 Dersin Dili Türkçe Dersin Türü Zorunlu Dersin Koordinatörü Prof. Dr. İsmail Hakkı Ulus Dersin Öğretim Elemanları Yrd. Doç. Dr. Melike Şahiner Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Yarım Dönemlik Ön Koşul Yok Dersin Amacı Yüksek lisans öğrencilerine kan ve kan hücrelerinin fizyolojisi ve fizyopatolojisinin kavratılması hedeflenmektedir. Bu dersin sonunda öğrenciler: Dersin Öğrenim Çıktıları 1. 2. 3. 1 T+U +K Saati 1T + 2 U AKTS 2 Kan hücrelerinin yapı ve fonksiyonlarını kavrar. Bu hücrelerin normal ve anormal yapıları mikroskobik olarak ayrımını gözlemler Kan hücrelerinin sayısal eksiklik ve fonksiyon bozukluklarına yaklaşımı öğrenir Dersin İçeriği Kanın bileşimi, fizyolojik özellikleri ; Hematopoez; Hematopoetik büyüme faktörleri; eritrositler, anemi ve polisitemi, lökositler-trombositler ve özellikleri, inflamasyon, doğal ve edinsel bağışıklık mekanizması, kan grupları ve transfüzyon, hemostaz ve kan pıhtılaşması, antikoagülanlar, fibrinolitik sistem Önerilen Kaynaklar Ulusal Kan Merkezleri ve Transfüzyon Tıbbı Kurs Kitapları AABB, Technical Manual, 15th ed. AABB press, Öğretim Yöntemi Değerlendirme Yöntem(i/leri) Etki Oranı % Ara Sınavlar Proje/Ödev/Seminer Laboratuar/Klinik Beceri Yarıyıl Sonu Sınavı Dersin Adı Kodu Yarıyılı 10 30 30 30 T+U +K Ulusal AKTS Temel Biyoistatistik HAS-514 I. Saati 2T Kredisi 2 4 Dersin Dili Dersin Türü Dersin Sorumlu Öğretim Üyesi(lerı) Öğretim Elemanı (e-posta) Dersin Öğretim Eleman(ı/ları) Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Ön Koşul Dersin Amacı Türkçe Seçmeli Doç. Dr. Nadi Bakırcı [email protected] Dersin Öğrenim Çıktıları Bu dersin sonunda öğrenciler, - Dağılım tiplerini tanımlayabilecek - Normal dağılımın özelliklerini sayabilecek - Veri türlerini tanımlayabilecek - Dağılım ölçütlerini tanımlayabilecek ve hesaplayabilecek - Bir veri setinin normal dağılıma uygunluğu açısından çözümleyebilecek - Verinin özelliklerine göre çözümleme yöntemlerini seçebilecek - Parametrik ve parametrik olmayan yöntemleri kullanarak ölçüm ve sayımla oluşmuş veri setlerini karşılaştırabilecek - Karıştırıcı etkenleri (confounding factors) giderebilecek - Korelasyon ve regresyon analizi yapabilecek - Çok değişkenli çözümleme yöntemlerini tanımlayabilecek - Sağkalım çözümleme yöntemlerini tanımlayabilecek Dönemlik Yok Derse katılanların istatistik yöntemlerini kullanarak bir veri setini çözümlemeleri için gerekli bilgi ve becerileri edinmelerini sağlamak amaçlanmaktadır. Dersin İçeriği - Önerilen Kaynaklar 1. 2. 3. Öğretim Yöntemi Dağılım tipleri Normal dağılımın özellikleri Veri türleri Dağılım ölçütleri Ölçüm ile oluşan veri setlerinin karşılaştırılması Sayımla oluşmuş veri setlerini karşılaştırılması Karıştırıcı etkenlerin (confounding factors) giderilmesi Korelasyon ve regresyon Çok değişkenli çözümleme yöntemlerine giriş Sağkalım çözümleme yöntemlerine giriş Gordis L (2004) Epidemiology. WB Saunders Company. Aksakoğlu G. (2006) Sağlıkta Araştırma ve Çözümleme. Dokuz Eylül Üniversitesi Yayınları Rosner B. (2005) Fundamentals of Biostatistics. Duxbury Press; Sınıf dersleri, olgu çözümlemeleri, proje hazırlama Değerlendirme Yöntem(i/leri) Etki Oranı % Ara Sınavlar Proje/Ödev/Seminer Laboratuar/Klinik Beceri Yarıyıl Sonu Sınavı 15 40 15 30 DERS BİLGİLERİ Dersin Adı Yarıyılı Kodu T+U +K Saati 2T Kredisi AKTS Temel İmmünoloji KBTT-502 Dersin Dili Türkçe Dersin Türü Zorunlu Dersin Koordinatörü Prof. Dr. Tanıl Kocagöz Dersin Öğretim Elemanları Prof. Dr. Mustafa Serteser Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Yarım Dönemlik Ön Koşul Yok Dersin Amacı Öğrencilere temel immünolojik kavramları, tanımları ve fonksiyonları ile bazı fonksiyon bozukluklarını, bu bozuklukların laboratuvar tanısını vermektir. Bu dersin sonunda öğrenciler: Dersin Öğrenim Çıktıları 1. 2. 3. Dersin İçeriği 1 2 İmmünoloji terminolojisi öğrenir İmmün sistem hücre ve dokularının yapı ve fonksiyon bozukluklarını bilir İmmünoloji Laboratuvar tekniklerini kavrar. İmmün sisteme giriş, doğal ve edinsel immün sistem hücre ve dokuları, antikor ve antijenler, MHC ve antijen sunumu, T ve B hücrelerinin gelişimi ve aktivasyonu, sitokinler, hücresel ve humoral immün sistem, komplemaa sistemi, immün tolerans mekanizmaları, aşırı duyarlılık reaksiyonları, immünolojide kullanılan laboratuar teknikleri Önerilen Kaynaklar Öğretim Yöntemi Değerlendirme Yöntem(i/leri) Etki Oranı % Ara Sınavlar Proje/Ödev/Seminer Laboratuar/Klinik Beceri Yarıyıl Sonu Sınavı 15 40 15 30 Dersin Adı Yarıyılı Kodu Kan bankası yönetimi KBTT-509 Dersin Dili Türkçe Dersin Türü Seçmeli Dersin Koordinatörü Prof.Dr. İbrahim Ünsal Dersin Öğretim Elemanları Prof. Dr. Aysel Özpınar 2 T+U +K Saati Kredisi 3 AKTS 3 Uzm. Dr. Banu Pelit Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Yarım Dönemlik Ön Koşul Yok Dersin Amacı Dersin Öğrenim Çıktıları Bu dersin amacı, kan bankacılığı ile ilgili yasal, idari ve sosyal tanımların kavratılmasıdır. Bu dersin sonunda öğrenciler: kan bankacılığıyla ilgili mevzuat hakkında bilgi sahibi olur. Bağışçı, klinik ve personel ilişkilerini öğrenir. Kan bankası idareciğini kavrar. Dersin İçeriği Önerilen Kaynaklar Kan ve Kan Ürünleri Kanunu (5624 sayılı), kan ve kan ürünleri yönetmeliği (27074), Ulusal kan ve kan ürünleri rehberi, ilgili yasal mevzuat, devlet ihale kanunu, bağışçı organizasyonu, iletişim, kan bankası donanımı, kan bankası personelinin görev ve sorumlulukları, biyoemniyet, kalite yönetimi, stokların takibi ve ihale hazırlığı, sürekli personel eğitimi, hastane transfüzyon komiteleri. Guide to the preparation, use, and quality assurance of blood components, 14th ed., 2008 Kan ve Kan Ürünleri ile ilgili yasal mevzuat Ulusal Kan Merkezleri ve Transfüzyon Tıbbı Kurs Kitapları AABB, Technical Manual, 15th ed., AABB press, 2005 Öğretim Yöntemi Değerlendirme Yöntem(i/leri) Etki Oranı % Ara Sınavlar 30 Proje/Ödev/Seminer 40 Yarıyıl Sonu Sınavı 30 DERS BİLGİLERİ Dersin Adı Yarıyılı Kodu Transfüzyon immünohematolojisi KBTT-503 Dersin Dili Türkçe Dersin Türü Zorunlu Dersin Koordinatörü Prof. Dr. Siret Ratip Dersin Öğretim Elemanları Uzm. Dr. Banu Pelit Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Yarım Dönemlik Ön Koşul Yok Dersin Amacı Dersin Öğrenim Çıktıları Dersin İçeriği Önerilen Kaynaklar 2 T+U +K Saati 1+2 Kredisi AKTS 2 Transfüzyon öncesi immünohematolojik testleri öğretmek, farklı kan bileşenlerinde transfüzyon endikasyonlarını ve komplikasyonları kavratmak. Bu dersin sonunda öğrenciler, kan gruplarını ve ayrıntılarını kavrar, transfüzyon endikasyonlarını ve uygulama sonrasında gelişebilecek komplikasyonları bilir, transfüzyon komplikasyonlarının önlenmesi için yapılması gereken testleri yapabilir. Kan grupları, HLA sistemi, transfüzyon öncesi uygunluk testleri, eritrosit transfüzyonları, kan transfüzyonlarına bağlı immünolojik reaksiyonlar, transfüzyon ve immünmodülasyon, trombosit transfüzyonları, granülosit transfüzyonları, koagülasyon faktörleri, fetal-perinatal ve neonatal transfüzyon, otoimmün hemolitik anemilerde transfüzyon, hemato-onkolojik hastalık ve immün yetmezlikte transfüzyon, Tİ-GVHD. Practical Transfusion Medicine, Blackwell pub., second ed., Michael F Murphy, Derwood H Pamphilon, 2005 Transfusion Therapy, Clinical Principles and Practices, 2nd ed., Paul D Mintz, AABB press, 2005 Transfusion Medicine, 2nd ed., Jeffrey McCullough, Elsevier Inc, 2005 Ulusal Kan Merkezleri ve Transfüzyon Tıbbı Kurs Kitapları AABB, Technical Manual, 15th ed., AABB press, 2005 Kanın klinik kullanımı, DSÖ, 2001 Öğretim Yöntemi Değerlendirme Yöntem(i/leri) Etki Oranı % Ara Sınavlar Proje/Ödev/Seminer 15 40 Laboratuar/Klinik Beceri Yarıyıl Sonu Sınavı 15 30 DERS BİLGİLERİ Dersin Adı Yarıyılı Kodu Transfüzyon mikrobiyolojisi KBTT-504 Dersin Dili Türkçe Dersin Türü Zorunlu Dersin Koordinatörü Prof. Dr. Tanıl Kocagöz Dersin Öğretim Elemanları Prof. Dr. Sesin Kocagöz 2 T+U +K Saati 1+2 Kredisi AKTS 2 Yrd.Doç. Dr. Işın Akyar Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Yarım Dönemlik Ön Koşul Yok Dersin Amacı Dersin Öğrenim Çıktıları Dersin İçeriği Önerilen Kaynaklar Öğrencilere transfüzyonla bulaşan mikroorganizmalar, tanı ve korunma yolları anlatılır. Öğrencinin transfüzyon öncesi mikrobiyolojik tarama ve doğrulama testlerini kavraması hedeflenir. Bu dersin sonunda öğrenciler: transfüzyonla bulaşan mikroorganizmaları, tanı ve doğrulama yöntemlerini ve epidemiyolojisini öğrenir. Tanıda kullanılan test yöntemlerini uygular. Kan transfüzyonlarının enfeksiyöz komplikasyonlarına genel bakış, ülkemizde transfüzyonla bulaşan hastalıkların epidemiyolojisi, transfüzyonla bulaşan bakteriyel enfeksiyonlar, sifiliz, yersiniyoz, transfüzyonla bulaşan protozoonlar ve enfeksiyonları, sıtma, transfüzyonla bulaşan viruslar : HBV, HCV, HGV, diğer hepatitler, HIV, HTLV 1 ve 2, CMV, EBV, HPV, HHV-6 ve 8, prionlar, mikrobiyolojik tanı yöntemleri, EIA, doğrulama testleri. Ulusal Kan Merkezleri ve Transfüzyon Tıbbı Kurs Kitapları AABB, Technical Manual, 15th ed., AABB press, 2005 Öğretim Yöntemi Değerlendirme Yöntem(i/leri) Etki Oranı % Ara Sınavlar Proje/Ödev/Seminer Laboratuar/Klinik Beceri Yarıyıl Sonu Sınavı 15 40 15 30 DERS BİLGİLERİ Dersin Adı Yarıyılı Kodu T+U +K Saati 1+2 Kredisi AKTS Transfüzyon Teknolojisi KBTT-508 Dersin Dili Türkçe Dersin Türü Zorunlu Dersin Koordinatörü Uzm.Dr. Banu Pelit Dersin Öğretim Elemanları Uzm. Dr. Meltem Kilercik Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Yarım Dönemlik Ön Koşul Yok Dersin Amacı Öğrencilere, kan bankacılığında kullanılan temel donanım, teçhizat, yöntem ve malzmelerin tanıtımı hedeflenir. Bu dersin sonunda öğrenciler: Dersin Öğrenim Çıktıları 1. 2. 3. 4. 5. 6. Dersin İçeriği Önerilen Kaynaklar 1 2 Bir kan merkezi için gerekli tüm cihaz ve malzemeyi tanır Yöntemler hakkında bilgi sahibi olur Bileşen hazırlayabilir. Transfüzyon öncesi yapılan immünohematolojik ve mikrobiyolojik testleri yapar Kan bileşenlerinin alternatiflerini bilir Gelecek teknolojilerin temelini kavrar. Kan merkezi yapısı ve donanımı, kan alma salonu donanımı ve özellikleri, bileşen hazırlama (torba tipleri, antikoagülanlar, bileşen ayırma santrifüjleri, kan verme setleri, lökoredüksiyon teknikleri), stok donanımı (kan saklama dolapları, trombosit ajitatörleri, TDP için şok dondurucu ve derin dondurucular, TDP çözücü/kan ısıtıcılar), aferez teknolojileri, EIA çeşitleri, otomatize sistemler, NAT (otomatik/in house), immünohematolojik yöntemler ve test sistemleri, kök hücre bankacılığı, kan bankacılığında otomasyon ve yazılımlar, viral inaktivasyon yöntemleri, plazma fraksinasyonu, yapay kan. Practical Transfusion Medicine, Blackwell pub., second ed., Michael F Murphy, Derwood H Pamphilon, 2005 Ulusal Kan Merkezleri ve Transfüzyon Tıbbı Kurs Kitapları AABB, Technical Manual, 15th ed., AABB press, 2005 Transfusion Medicine, 2nd ed., Jeffrey McCullough, Elsevier Inc, 2005 Öğretim Yöntemi Değerlendirme Yöntem(i/leri) Etki Oranı % Ara Sınavlar Proje/Ödev/Seminer Laboratuar/Klinik Beceri Yarıyıl Sonu Sınavı 15 40 15 30 DERS BİLGİLERİ Dersin Adı Yarıyılı Kodu Aferez KBTT-505 Dersin Dili Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersin Öğretim Elemanları Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Ön Koşul Dersin Amacı Türkçe Seçmeli Prof. Dr. Mustafa Serteser Dersin Öğrenim Çıktıları Önerilen Kaynaklar Kredisi AKTS 3 Yarım Dönemlik Aferez tekniğinin, prensipleri ve çeşitlerinin tanımını kavratmak. Bağışçı ve terapötik aferezde bağışçı ve hasta seçim kriterleri hakkında bilgi vermek, yöntemlerin uygulanmasını, komplikasyonlarını kavratmak. Bu dersin sonunda öğrenciler: 1. 2. 3. 4. 5. Dersin İçeriği 3 T+U +K Saati 2+2 Aferezi ve tekniklerini öğrenir Aferez çeşitlerini ve kullanım alanlarını bilir Aferez sırasında ve sonrasında gelişebilecek komplikasyonları anlar Ürün saklama koşullarını kavrar Aferez işlemi yapabilir Aferez tanımı ve tarihçesi, temel aferez prensipleri, günümüz aferez sistemleri, aferez uygulamalarıyla ilgili standartlar ve yasal düzenlemeler, bağış aferezi, terapötik aferez, aferez bağışçı kriterleri, bağış trombositaferez, aferez komplikasyonları, eritrositaferez, granülositaferez, plazmaferez, hematopoetik kök hücre elde edilmesi, dondurulma ve saklanması, aferez ürünlerinin saklanma koşulları ve süreleri, pediatride aferez uygulamaları, aferezde kalite yönetimi, Transfusion Medicine, 2nd ed., Jeffrey McCullough, Elsevier Inc, 2005 Cord Blood, Biology, Immunılogy, Banking and Clinical Transplantation, Hal E Broxmeyer, 2004 Apheresis, principles and practice, 2nd ed., Bruce C. McLeod, 2003. Ulusal Kan Merkezleri ve Transfüzyon Tıbbı Kurs Kitapları AABB, Technical Manual, 15th ed., AABB press, 2005 Öğretim Yöntemi Değerlendirme Yöntem(i/leri) Etki Oranı % Ara Sınavlar Proje/Ödev/Seminer Laboratuar/Klinik Beceri Yarıyıl Sonu Sınavı 15 40 15 30 DERS BİLGİLERİ Dersin Adı NAT Dersin Dili Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersin Öğretim Elemanları Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Ön Koşul Dersin Amacı Dersin Öğrenim Çıktıları Kodu KBTT-510 3 Türkçe Seçmeli Prof. Dr. Tanıl Kocagöz Prof. Dr. Cengiz Yakıcıer Yarım Dönemlik T+U +K Saati 1T + 2U Kredisi AKTS 2 Yüksek lisans öğrencilerine moleküler araştırma ve tanı yöntemleri, bu yöntemlerin mikrobiyoloji ve immünohematolojide kullanım alanlarını mikroorganizmaların moleküler yapılarını öğretmek, kan bankacılığında moleküler yöntemlerin kullanım alanlarını kavratmak. Bu dersin sonunda öğrenciler: 1. 2. 3. 4. Dersin İçeriği Yarıyılı Moleküler tanı yöntemlerini kavrar Mikroorganizmaların moleküler yapısı anlar Mikrobiyoloji, immünohematolojide ve kan bankacılığında moleküler yöntemlerin kullanımı hakkında bilgi edinir Moleküler yöntemlerle çalışabilir Moleküler araştırma ve tanı yöntemleri, virus-bakteri ve mantarların nükleik asit yapısı, PCR tanımı ve çeşitleri, virus-bakteri-mantar ve parazit enfeksiyonlarında moleküler tanı, tiplendirme, kan bankacılığında NAT, immünohematolojide PCR, sekans analizi ve kullanım alanları. Önerilen Kaynaklar Öğretim Yöntemi Değerlendirme Yöntem(i/leri) Etki Oranı % Ara Sınavlar Proje/Ödev/Seminer Laboratuar/Klinik Beceri Yarıyıl Sonu Sınavı 15 40 15 30 Dersin Adı Kök hücre ve hücresel tedavi Dersin Dili Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersin Öğretim Elemanları Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Ön Koşul Dersin Amacı Dersin Öğrenim Çıktıları Kodu KBTT-511 3 Türkçe Seçmeli Prof. Dr. İbrahim Ünsal Önerilen Kaynaklar T+U +K Saati 2+2 Kredisi AKTS 3 Yarım Dönemlik Stem hücre, mezenkimal kök hücre ve kordon kanı ile ilişkili kavramları vermek. Kök hücre ve kordon kanı kullanım alanlarını anlatmak. Organ ve doku bankacılığı ve önemini vurgulamak. İmmünoterapi hakkında fikir sahibi olunmasını sağlamak Bu dersin sonunda öğrenciler: 7. 8. 9. 10. Dersin İçeriği Yarıyılı Stem hücre, mezenkimal kök hücre, kordon kanı ve ilgili tanımları öğrenir Kök hücre kullanım alanları ve immünoterapiyi bilir Veri saklama ve doku bankacılığı hakkında bilgi sahibi olur Gen tedavisini kavrar. Stem hücre ve tanımlar, mezenkimal kök hücre biyolojisi, kök hücrelerden fonksiyonel doku oluşumu, kök hücre elde etme yöntemleri, kök hücre kullanım alanları, kök hücre ve klonlamada etik ve yasal boyut, kordon kanı ve önemi, doku bankacılığı ve veri toplama, gen tedavisi ve kök hücreler, kök hücre nakli ve immünoterapi. Transfusion Therapy, Clinical Principles and Practices, 2nd ed., Paul D Mintz, AABB press, 2005 Cord Blood, Biology, Immunılogy, Banking and Clinical Transplantation, Hal E Broxmeyer, 2004 Ulusal Kan Merkezleri ve Transfüzyon Tıbbı Kurs Kitapları AABB, Technical Manual, 15th ed., AABB press, 2005 Öğretim Yöntemi Değerlendirme Yöntem(i/leri) Etki Oranı % Ara Sınavlar Proje/Ödev/Seminer Laboratuar/Klinik Beceri Yarıyıl Sonu Sınavı 15 40 15 30 DERS BİLGİLERİ Dersin Adı Proje Yazma Dersin Dili Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersin Öğretim Elemanları Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Ön Koşul Dersin Amacı Dersin Öğrenim Çıktıları Dersin İçeriği Önerilen Kaynaklar Kodu Yarıyılı KBTT-514 4 Türkçe Seçmeli Prof. Dr. Aysel Özpınar Yrd. Doç. Dr. Özge Can Yarım Dönemlik T+U +K Saati 2T Kredisi AKTS 2 Derse katılanların bir proje yazabilmek için gerekli bilgi ve becerileri edinmelerini sağlamaktır. 1.Bir bilimsel projenin planlanabilmesi için gerekli araştırma kaynaklarını bulabilmek 2. Bir bilimsel proje yazabilmek 1. Araştırma kaynaklarını belirlemek 2. Araştırmanın hipotezini geliştirme amac ve gerekçelerini yazma 3. Araştırma konusunda yeterli literatür bilgi ve önemi bölümlerini yazmak 4. Araştırma ile ilgili ön çalışmaları rapor etmek 5. Araştırmanın materyal ve metod bölümlerini yazmak 6. Araştırmanın bütçesini oluşturmak ve gerekçelendirmek 7. Proje yazılımını tamamlamak Daniel M. Barber, Finding Funding: The Comprehensive Guide to Grant Writing. Long Beach: Bond Street Publishers, 2002. Deil S. Wright, (DW) Understanding Intergovernmental Relations. Belmont, CA: Wadsworth Publishing, 1988. Howard Hillman, (HH) The Art of Winning Government Grants. New York City, NY: Vanguard Press, 1977. Armand Lauffer, (AL) Grantsmanship, Beverly Hills, CA: Sage Publications, 2nd Edition, 1983. Virginia P. White (VW) Grants, New York: Plenum Press, 1975. S. Kenneth Neuber, Needs Assessment, Beverly Hills, CA. Sage Publications, 1980. Öğretim Yöntemi Değerlendirme Yöntem(i/leri) Sınıf dersleri, olgu incelemeleri, proje çalışmaları Etki Oranı % Ara Sınavlar Proje/Ödev/Seminer Yarıyıl Sonu Sınavı 20 40 40 DERS BİLGİLERİ Dersin Adı Transfüzyon Pratiği Dersin Dili Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersin Öğretim Elemanları Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Ön Koşul Dersin Amacı Dersin Öğrenim Çıktıları Dersin İçeriği Önerilen Kaynaklar Kodu Yarıyılı KBTT-506 4 Türkçe Zorunlu Prof. Dr. Mustafa Serteser T+U +K Saati 1+2 Kredisi AKTS 2 Yarım Dönemlik Transfüzyon uygulama prensipleri ve komplikasyonlarını öğretmek, transfüzyon alternatiflerini kavratmak, kalite yönetim sistemi ve GMP arasındaki farkı bildirmek, SOP yazmayı öğretmek, hemovigilans tanımını ve uygulamasını öğretmek. Bu dersin sonunda öğrenciler: transfüzyon uygulaması ve yan etkilerini anlar, GMP ve hemovigilans gerekliliğini kavrar, SOP hazırlayabilir. Kan-oksijen ve dolaşım fizyolojisi, Kan ve kan ürünleri, transfüzyon endikasyonları, immünolojik ve non-immünolojik transfüzyon komplikasyonları, transfüzyonun enfeksiyöz komplikasyonları, yapay oksijen taşıyıcıları, prionlar, transfüzyon uygulamalarında rehber gerekliliği, kalite yönetim sistemi ve GMP, SOP hazırlama teknikleri, hemovigilans, transfüzyon uygulamalarında temel prensipler Practical Transfusion Medicine, Blackwell pub., second ed., Michael F Murphy, Derwood H Pamphilon, 2005 Transfusion Therapy, Clinical Principles and Practices, 2nd ed., Paul D Mintz, AABB press, 2005 Transfusion Medicine, 2nd ed., Jeffrey McCullough, Elsevier Inc, 2005 Guide to the preparation, use, and quality assurance of blood components, 14th ed., 2008 Ulusal Kan Merkezleri ve Transfüzyon Tıbbı Kurs Kitapları Kanın klinik kullanımı, DSÖ, 2001 Öğretim Yöntemi Değerlendirme Yöntem(i/leri) Etki Oranı % Ara Sınavlar Proje/Ödev/Seminer Laboratuar/Klinik Beceri Yarıyıl Sonu Sınavı 15 40 15 30 DERS BİLGİLERİ Dersin Adı Cerrahi hastalıklarda transfüzyon Dersin Dili Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersin Öğretim Elemanları Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Ön Koşul Dersin Amacı Dersin Öğrenim Çıktıları Dersin İçeriği Önerilen Kaynaklar Kodu Yarıyılı KBTT-507 4 Türkçe Seçmeli Prof. Dr. Siret Ratip T+U +K Saati Kredisi 2 AKTS 2 Yarım Dönemlik Çocuk ve erişkin cerrahi hastaların preop-perop ve postop transfüzyon stratejilerini, alternatiflerini kavratmak, otolog transfüzyon uygulamaları ve çeşitleri hakkında bilgi vermek Bu dersin sonunda öğrenciler: cerrahi hastanın transfüzyon açısından değerlendirilmesini, transfüzyonu azaltma stratejilerini, özellikle otolog transfüzyon ve kullanım endikasyon-komplikasyonlarını öğrenir Hastanın preop değerlendirilmesi ve hazırlığı, operatif kan kaybını azaltma teknikleri, sıvı replasmanı ve transfüzyon, kan transfüzyon stratejileri, otolog transfüzyon, postoperatif süreçte bakım ve transfüzyon, akut cerrahi ve travma hastalarına yaklaşım, pediatrik cerrahi hastalarına yaklaşım Practical Transfusion Medicine, Blackwell pub., second ed., Michael F Murphy, Derwood H Pamphilon, 2005 Transfusion Therapy, Clinical Principles and Practices, 2nd ed., Paul D Mintz, AABB press, 2005 Transfusion Medicine, 2nd ed., Jeffrey McCullough, Elsevier Inc, 2005 Ulusal Kan Merkezleri ve Transfüzyon Tıbbı Kurs Kitapları AABB, Technical Manual, 15th ed., AABB press, 2005 Kanın klinik kullanımı, DSÖ, 2001 Öğretim Yöntemi Değerlendirme Yöntem(i/leri) Ara Sınavlar Etki Oranı % 30 Proje/Ödev/Seminer 40 Yarıyıl Sonu Sınavı 30 DERS BİLGİLERİ Dersin Adı Laboratuar Güvenliği Dersin Dili Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersin Öğretim Elemanları Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Ön Koşul Dersin Amacı Dersin Öğrenim Çıktıları Dersin İçeriği Önerilen Kaynaklar Öğretim Yöntemi Değerlendirme Yöntem(i/leri) Kodu Yarıyılı KBTT-513 3 Türkçe Seçmeli Prof. Dr. Aysel Özpınar Yrd. Doç. Dr. Özge Can Yarım Dönemlik T+U +K Saati 2 Kredisi AKTS 2 Laboratuarda güvenli çalışabilmek için gerekli konular hakkında öğrencileri bilgilendirmektir. Laboratuarda güvenli çalışabilme genel kurallarını bilmek ve uygulayabilmek Biyogüvenliği bilmek ve uygulayabilmek Kimyasal Güvenliği bilmek ve uygulayabilmek Laboratuar kurallarını öğrenmek, Personel koruyucu ekipmanları tanımak, Kimyasal ve biyolojik güvenlik hakkında bilgi sahibi olmak, Biyolojik risk gruplarını ve güvenlik düzeylerini ayırt etmek, Tehlikeli biyolojik ve kimyasal kaynakları öğrenmek ve farklarını ayırt etmek, Dezenfeksiyonu ve sterilizasyonu uygulayabilmek, Laboratuar atıklarının nasıl yönetilebileceğini öğrenmek.. Tietz Klinik Kimyada Temel İlkeler 5. Baskıdan Çeviri Ed. Carl A. Burtis, Edward R. Ashwood Çeviri Editörü: Diler Aslan Palme Yayıncılık, 2005, Ankara Sınıf dersleri, olgu incelemeleri, proje çalışmaları Etki Oranı % Ara Sınavlar Proje/Ödev/Seminer Laboratuar/Klinik Beceri Yarıyıl Sonu Sınavı 15 40 15 30 Dersin Adı Kodu Yarıyılı Sağlık Bilimlerinde Araştırma I SBA 501 III. Yarıyıl T+U +K Saati 2T Ulusal Kredisi 2 AKTS 4 Dersin Dili Dersin Türü Dersin Sorumlu Öğretim Üyesi(lerı) Öğretim Elemanı (e-posta) Dersin Öğretim Eleman(ı/ları) Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Ön Koşul Dersin Amacı Türkçe Seçmeli Doç. Dr. Nadi Bakırcı [email protected] Dersin Öğrenim Çıktıları 1. 2. 3. 4. Bilimsel düşünme ve nedensellik kavramlarını öğrenmek. Nedensellik ilişkilerini anlayabilmek ve çözümleyebilmek. Epidemiyolojinin tanımı ve kullanım alanlarını öğrenmek. Araştırma türlerini tanımlayabilmek ve bunların özelliklerini tartışabilmek. Dersin İçeriği 1. 2. 3. 4. Bilimsel düşünce Nedensellik kavramı Epidemiyolojinin temelleri Araştırma yöntemleri Önerilen Kaynaklar 4. 5. 6. Rothman KJ (2008) Modern Epidemiology. Lippincott Williams & Wilkins Gordis L (2004) Epidemiology. WB Saunders Company. Ann Aschengrau; George R. (2007) Seage Jones & Bartlett Publishers Öğretim Yöntemi Sınıf dersleri, olgu incelemeleri, saha çalışmaları Dönemlik Yok Derse katılanların bir sağlık araştırmasını yapabilmek için gerekli bilgi ve becerileri edinmelerini sağlamak Değerlendirme Yöntem(i/leri) Etki Oranı % Ara Sınavlar Proje/Ödev/Seminer Laboratuar/Klinik Beceri Yarıyıl Sonu Sınavı 15 40 15 30 Dersin Adı Kodu Yarıyılı Sağlık Bilimlerinde Araştırma II SBA 502 II. Yarıyıl T+U +K Saati 2T Ulusal Kredisi 2 AKTS 4 Dersin Dili Dersin Türü Dersin Sorumlu Öğretim Üyesi(lerı) Öğretim Elemanı (e-posta) Dersin Öğretim Eleman(ı/ları) Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Ön Koşul Dersin Amacı Türkçe Seçmeli Doç. Dr. Nadi Bakırcı [email protected] Dersin Öğrenim Çıktıları 1. Bir araştırmanın planlanması aşamalarını tanımlayabilmek ve bir araştırma planlayabilmek. 2. Veri toplama yöntemlerini tanımlayabilmek ve bu yöntemleri oluşturup uygulayabilmek 3. Veri çözümlemesinde kullanılan yöntemleri uygun olarak seçebilmek 4. Bir araştırmaya ait bulguları sunabilmek Dönemlik SBA 501 Dersin İçeriği Araştırma planlaması Veri toplama Veri analizi Bulguların sunumu Önerilen Kaynaklar 1.Rothman KJ (2008) Modern Epidemiology. Lippincott Williams & Wilkins 2.Gordis L (2004) Epidemiology. WB Saunders Company. 3.Ann Aschengrau; George R. (2007) Seage Jones & Bartlett Publishers Öğretim Yöntemi Sınıf dersleri, olgu incelemeleri, saha çalışmaları Değerlendirme Yöntem(i/leri) Ara Sınavlar Proje/Ödev/Seminer Laboratuar/Klinik Beceri Yarıyıl Sonu Sınavı Etki Oranı % 15 40 15 30 DERS BİLGİLERİ Dersin Adı Medikal hastalıklarda transfüzyon Pratiği Dersin Dili Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersin Öğretim Elemanları Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Ön Koşul Dersin Amacı Dersin Öğrenim Çıktıları Kodu Yarıyılı KBTT-512 4 Türkçe Seçmeli Prof. Dr. Siret Ratip T+U +K Saati 4U Kredisi AKTS 2 Yarım Dönemlik Kan bileşenlerinin (plazma deriveleri, immün globulinler, trombosit konsantreleri gibi) kullanıma hazırlanması, bunların çeşitli medikal hastalıklarda kullanımları ve ortaya çıkabilecek sorunlar hakkında bilgiler vermek. Bu dersin sonunda öğrenciler: 1. 2. 3. 4. 5. Kan bileşenlerinin hazırlanma tekniklerini öğrenirler Plazma deriveleri ve immün globulin kullanımlarını, Trombosit kontsantreleri hazırlama ve kullanımını, Hematolojik maling hastalıklarda, otoimmün hemolitik anemide ve ITP’de tranzfüzyonu, Transfüzyon reaksiyonları ve koagulopatileri ve klinik yaklaşımları, öğrenirler Dersin İçeriği Kan bileşenleri nelerdir? Kullanım alanları/endikasyonları Plazma deriveleri, immün globulin kullanımı ve plazma transfüzyon alternatifleri Refrakterlik, lökositi azaltılmış bileşenler, klinik kullanımı Masif transfüzyon ve koagülopati Trombosit konsantreleri hazırlanma ve kullanımı Otoimmün hemolititik anemi ve ITP’de transfüzyon Hematolojik malign hastalıklarda transfüzyon Transfüzyon reaksiyonlarının klinik tanımları ve yaklaşım Önerilen Kaynaklar Practical Transfusion Medicine, Blackwell pub., second ed., Michael F Murphy, Derwood H Pamphilon, 2005 Transfusion Therapy, Clinical Principles and Practices, 2nd ed., Paul D Mintz, AABB press, 2005 Transfusion Medicine, 2nd ed., Jeffrey McCullough, Elsevier Inc, 2005 Ulusal Kan Merkezleri ve Transfüzyon Tıbbı Kurs Kitapları AABB, Technical Manual, 15th ed., AABB press, 2005 Kanın klinik kullanımı, DSÖ, 2001 Öğretim Yöntemi Değerlendirme Yöntem(i/leri) Ara Sınavlar Etki Oranı % 30 Proje/Ödev/Seminer 40 Yarıyıl Sonu Sınavı 30 Dersin Adı Kodu Yarıyılı Sağlıkta İletişim TTE-504 I. Yarıyıl T+U +K Saati 2T Ulusal Kredisi 2 AKTS 4 Dersin Dili Dersin Türü Dersin Sorumlu Öğretim Üyesi(lerı) Öğretim Elemanı (e-posta) Dersin Öğretim Eleman(ı/ları) Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Ön Koşul Dersin Amacı Türkçe Seçmeli Doç. Dr. Pınar Topsever [email protected] Dersin Öğrenim Çıktıları 5. 6. 7. 8. 9. iletişimin tanımını ve temel kavramlarını bilmek sözlü - sözsüz iletişim öğelerini etkin kullanabilmek. bireysel iletişimde sağlık iletişiminin özelliklerini bilmek sistematik olarak kitle iletişimi programlayabilmek zor durumlarda iletişim kurabilmek Dersin İçeriği 5. 6. 7. 8. 9. 10. İletişimin temelleri Sözlü iletişim - geri bildirim Sözsüz iletişim - etkin dinleme-Empati Sağlık iletişimi-bireysel-örgütsel-kitlesel (iletişim programlama) İleri iletişim becerileri – zorlu durumlarda iletişim İletişim kazaları- iletişim becerileri özet Önerilen Kaynaklar 7. Kurtz SM, Silverman JD, Draper J (1998) Teaching and Learning Communication Skills in Medicine. Radcliffe Medical Press (Oxford) Silverman JD, Kurtz SM, Draper J (1998) Skills for Communicating with Patients. Radcliffe Medical Press (Oxford) Ruhi Selçuk Tabak (1999) Sağlık İletişimi Literatür Yayınları (Istanbul) Dönemlik Yok Derse katılanların sağlık sektöründe gerek bireysel- gerek kitlesel etkin iletişim kurabilmeleri için gerekli bilgi ve becerileri edinmelerini sağlamak 8. 9. Öğretim Yöntemi Sınıf dersleri, grup çalışmaları, saha çalışmaları Değerlendirme Yöntem(i/leri) Etki Oranı % Ara Sınavlar Proje/Ödev/Seminer Laboratuar/Klinik Beceri Yarıyıl Sonu Sınavı 15 40 15 30 DERS BİLGİLERİ Dersin Adı Sağlık Hukuku - I Dersin Dili Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersin Öğretim Elemanları Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Ön Koşul Dersin Amacı Dersin Öğrenim Çıktıları Dersin İçeriği Önerilen Kaynaklar Öğretim Yöntemi Değerlendirme Yöntem(i/leri) Kodu Yarıyılı T+U Saati Kredisi AKTS TTE-506 1 2T 2 4 Türkçe Zorunlu Doç. Dr. Yeşim Işıl Ülman Doç. Dr. Yeşim Işıl Ülman, Yrd. Doç. Dr. Fatih Artvinli Dönemlik Tıp, Diş Hekimliği, Hemşirelik, Eczacılık, Psikoloji, ........(diğer sağlık meslekleri), Hukuk, Sosyoloji, Antropoloji, Felsefe alanlarında lisans eğitimi almış olmak Derse katılanlara hukukun temel kavramlarını kazandırmak, tıp etiği ve hukuk etkileşimini kavramalarını sağlamak, sağlık alanında etkin olan uluslar arası ve ulusal mevzuat konusunda bilgilendirmek, sağlık alanında gündeme gelen temel hukuk sorunlarını anlayabilmek için gerekli bilgi ve becerileri edinmelerini sağlamak. Dersin sonunda katılımcılar: 1. Temel hukuk kavramlarını kavramış olacaklar 2. Etik ve hukuk etkileşimi konusunda bilgilenmiş olacaklar 3. Etik ve hukuk alanındaki mevzuatı sıralayabilecekler 4. Sağlık çalışanlarının hukuki sorumluğunu tanımlayabilecekler 5. Sağlık çalışanlarının cezai sorumluğunu tanımlayabilecekler 1. Hukuka Giriş (Sağlık Çalışanları için Hukuk Bilgisi) 2. Tıp Etiği-Meslek ahlakı ile ilgili yasal düzenlemeler 3. Sağlık Çalışanının Hukuki Sorumluluğu (Sözleşmeden doğan sorumluluk, Tazminat hukuku sorumluluğu, Kamu-özel sektör ayrımı) 4. Sağlık Çalışanının Cezai Sorumluluğu 5. Tıp Etiği Açısından Tıbbi Hata - Malpraktis 6. Hukuk Yönüyle Malpraktis, Komplikasyon ve Bilirkişilik Uygulamaları 7. Hekimlerin hizmete yönelik hakları 1. Capron A.M.: Law and Bioethics. Ed: Reich W.T., Encyclopedia of Bioethics. s. 1320-1334, Simon and Schuster Macmillan, New York, 1995. 2. Dickens B.M.: The evaluation of medical law. Ed: Dickens B.M., Medicine and the Law, Dartmouth, Aldershot, 1993. 3. Kapp M.B.: Medicine and law. The American Journal of Medicine, Volume 78, s. 903-907, June 1985. 4. Van Der Burg W.: Law and bioethics. Ed: Kuhse H., Singer P., A Companion to Bioethics. Second Printing, s. 49-57, Blackwell Publishers, Oxford, 2001. 5. Jonsen, Albert, Mark Siegler, William Winslade , Clinical Ethics: A Practical Approach to Ethical Decisions in Clinical Medicine, Sixth Edition, Mc Graw Hill, International edition, 2006 Sınıf dersleri, olgu incelemeleri, proje çalışmaları Ara Sınavlar Etki Oranı % 30 Proje/Ödev/Seminer 40 Yarıyıl Sonu Sınavı 30 DERS BİLGİLERİ Dersin Adı Sağlık Hukuku - II Dersin Dili Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersin Öğretim Elemanları Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Ön Koşul Dersin Amacı Dersin Öğrenim Çıktıları Dersin İçeriği Önerilen Kaynaklar Öğretim Yöntemi Değerlendirme Yöntem(i/leri) Kodu Yarıyılı T+U Saati Kredisi AKTS TTE-507 2 2T 2 4 Türkçe Zorunlu Doç.Dr. Yeşim Işıl Ülman Doç.Dr. Yeşim Işıl Ülman, Yrd. Doç. Dr. Fatih Artvinli Dönemlik Tıp, Diş Hekimliği, Hemşirelik, Eczacılık, Psikoloji, ........(diğer sağlık meslekleri), Sosyoloji, Antropoloji, Felsefe alanlarında lisans eğitimi almış olmak Derse katılanlara hukukun temel kavramlarını kazandırmak, tıp etiği ve hukuk etkileşimini kavramalarını sağlamak, sağlık alanında etkin olan uluslar arası ve ulusal mevzuat konusunda bilgilendirmek, sağlık alanında gündeme gelen temel hukuk sorunlarını anlayabilmek için gerekli bilgi ve becerileri edinmelerini sağlamak. Dersin sonunda katılımcılar: 8. Yargılama süreci hakkında temel mekanizmaları kavramış olacaklar 9. Hasta hakları mevzuatını kavramış olacaklar 10. Sağlık alanındaki özellikli konulardaki hukuki sorunlar konusunda bilgilenmiş olacaklar a. Özel yaşamın gizliliği b. Aydınlatılmış onam c. Üreme sağlığı d. Yaşamın son dönemi 11. Adli psikiyatri ve cezai ehliyet konusunda bilgilenmiş olacaklar 12. Ceza ve tazminat hukukunu ilgilendiren özellikli dava örnekleri ile pratik çalışma yapmış olacaklardır 1. Adli ve İdari Yargı 2. Hasta Hakları, Uygulamada Hasta Hakları 3. Özel Yaşamın Gizliliği / Mahremiyet 4. Aydınlatılmış Onam 5. Üreme ve Hukuk (Abortus, Yardımcı Üreme Teknikleri, Sterilizasyon, Genetik Tanı, Yasal Mevzuat) 6. Yaşamın Son Dönemi ve Hukuk (Terminal Dönem hastalar, tedavinin sonlandırılması) 7. Organ Naklinde Etik ve Hukuk 8. Adli Psikiyatri ve Cezai Ehliyet Kavramı 9. Pratik Çalışma: Tazminat Hukuku ile İlgili Dava Örnekleri 10. Pratik Çalışma: Ceza Hukuku ile İlgili Dava Örnekleri 1. Fremgen Bonnie F. Medical Law and Ethics (3rd Edition), 2008 2. Mark A. Hall, Ira Mark Ellman, Daniel Strouse, Healthcare Law and Ethics in a Nutshell, USA 1999. 3. Barry R. Furrow, Thomas L. Greaney, Sandra H. Johnson, Timothy S. Jost, Robert L. Schwartz, Health Law, Cases, Materials and Problems, Abridged (American Casebook Series) 6th edition, Thomson and West, 4. Lisa G. Lerman, Philip G. Schrag, Ethical Problems in the Practice of Law, Aspen Publishers, 2005. Sınıf dersleri, olgu incelemeleri, proje çalışmaları Ara Sınavlar Etki Oranı % 30 Proje/Ödev/Seminer 40 Yarıyıl Sonu Sınavı 30 Yarıyıl Sonu Sınavı 30 DERS BİLGİLERİ Dersin Adı Etik’e Giriş Dersin Dili Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersin Öğretim Elemanları Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Ön Koşul Dersin Amacı Dersin Öğrenim Çıktıları Dersin İçeriği Önerilen Kaynaklar Öğretim Yöntemi Değerlendirme Yöntem(i/leri) Kodu Yarıyılı T+U Saati Kredisi AKTS TTE-502 1 2T 1 4 Türkçe Zorunlu Doç.Dr. Yeşim Işıl Ülman Doç.Dr. Yeşim Işıl Ülman, Yrd. Doç. Dr. Fatih Artvinli Dönemlik Tıp, Diş Hekimliği, Hemşirelik, Eczacılık, Psikoloji gibi sağlık meslekleri ile Hukuk, Sosyoloji, Antropoloji, Felsefe alanlarından birinde lisans eğitimi almış olmak Derse katılanların etik alanının temel kavram ve yaklaşımları ile temel düzenlemelerini öğrenmelerini sağlamak - Felsefe, Etik, Biyoetik, Tıp etiği, Klinik etik, Deontoloji gibi temel kavramları anlamak - Temel etik yaklaşımlarını öğrenmek - Etik ikilemlerin ayırt edilmesi, çözümlenmesi ve iyi’nin belirlenmesi. - Tıp etiğiyle ilgili ulusal / uluslararası, yasal / yasal bağlayıcılığı olmayan temel düzenlemeleri öğrenmek - Temel tanımlar ve kavramlar: Felsefe, Aksiyoloji, Etik (Normatif etik, Nonnormatif etik, Metaetik), Biyoetik, Tıp etiği, Klinik etik, Deontoloji, Ahlak, Adalet, İyi, Erdem, İkilem, Çıkar çatışması, Sağlık-Hastalık, Sağlık hizmeti, Tıp - Etik alanında temel yaklaşımlar: Mutlakçı ve göreci yaklaşımlar, Deontik yaklaşım, Utiliteryanizm, Erdem etiği, Eşitlikçi yaklaşım, İlkecilik - Etik ikilemleri ayırt etmek, tüm boyutları ile / bağlamı içinde çözümlemek ve korunması gereken değerlerle haklı çıkarılabilen çözüm üretmek - Tıp etiğiyle ilgili ulusal / uluslararası, yasal / yasal bağlayıcılığı olmayan temel düzenlemeler 1. Thomas Beauchamp, James Childress, Principles of Biomedical Ethics, New York, 5th edition, Oxford University Press, $40.46, Paperback, 2001. 2. Peter Singer, The Cambridge Textbook of Bioethics. Viens AM, eds. New York: Cambridge University Press; 2008. 3. Gregory Pence, Medical Ethics: Accounts of the Cases that Shaped and Define Medical Ethics (Paperback)United States, Mc Graw Hill, New York, $51.07, 2004. 4. Jecker NS, Jonsen AR, Pearlman RA. Bioethics - An Introduction to the History, Methods, and Practice. 2nd ed. London: Jones & Barlett Publishers; 2007. Sınıf dersleri, olgu incelemeleri, proje çalışmaları Ara Sınavlar Etki Oranı % 30 Proje/Ödev/Seminer 40 Yarıyıl Sonu Sınavı 30
© Copyright 2024 Paperzz
