ilk adımlar sınıfı haftalık bülteni

ÖZEL ASÇAY ANAOKULU
İLK ADIMLAR SINIFI
HAFTALIK BÜLTENİ
Hazırlayan:FUNDA SAYDAM
ÖĞRETMENİN MESAJI:
“Çocukların, nasihattan çok iyi örneğe ihtiyaçları vardır.”
Joseph Joubert
MERHABA; 03.11.2014-07.11.2014 tarihleri arasında uygulanan
etkinlikleri sizlere sunmaktayım.
SEVGİLERLE…
BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK
Bu hafta Kızılay haftası münasebetiyle Kızılay haftasını kutladık.Kızılay çadırımızı
kurduk,doktor ve hemşire olup hasta muayenesi yaptık.sürpriz kutumuzdan çıkan ince kalın
kalemlerle yaptığımız ince-kalın gruplaması çalışmasıyla “kalın-ince” kavramını
öğrendik.Sınıfta yaptığımız meyve salatasının kabuklarının yarattığı kirliliğe dikkat çekerek
“kirli-temiz” kavramını öğrendik.Hızlı Giyinme Oyunu ile kıyafetlerimizi kendi başımıza giyip
çıkarma deneyimini yaşadık.Erken yatma konusunun üzerinde durduk.erken yatmanın
vücudumuza faydalarını ve erken yatmaya özen göstermemiz gerektiğini konuştuk.Mandal
takma yarışı oyunu ile küçük kaslarımızın gelişimini destekledik.
OYUN ETKİNLİKLERİ
 Hızlı Giyinme Yarışı
 Mandal Takma Yarışı
ŞARKILAR
Yaramaz Çocuk
Bir gün bir gün bir çocuk,eve de gelmiş kimse yok
Açmış bakmış dolabı,şeker de sanmış ilacı
Yemiş yemiş bitirmiş,akşama sancı başlamış
Kıvrım kıvrım kıvranmış,yaptığından utanmış.
TEKERLEME
Ooooooo
İğne iplik
Derme diplik
Çelik çubuk
Yaren sen çık…
ŞİİR
“KIZILAY”
Kurarsın çadırları
Sararsın yaraları
Kırmazsın hatırları
Ne iyisin Kızılay
Ekmeğinle aşınla
Doktorun ilacınla
Yetişirsin imdada
Ne iyisin Kızılay
SANAT ETKİNLİKLERİ
 Kızılay şapkası yaptık
 Yaptığımız Kızılay çadırları hasta sedyeleri doktor boyaması ve depremde zarar
gören insanları bir araya getirerek grup çalışması yaptık.
 Süpürge-çöp kutusu faaliyeti yaptık,yaptığımız çöp kutusuna yırttığımız kağıtları
çöp olarak yapıştırdık.
OKUMA YAZMA HAZIRLIKLARI
 Kızılay çadırı nokta birleştirme çalışması yaptık.
 Çizgi birleştirme çalışmaları yaptık.
 İnce-kalın boyama çalışması yaptık
MATEMATİK BECERİLERİ
 1 ve 2 rakamını tekrar ettik
 1 ve 2 rakamı çizgi çalışması yaptık
AİLE KATILIMI
 Çocukların kıyafetlerini kendilerinin giymesine özen gösterin
 Kızılay hakkında sohbet edelim.
 Çocukların uyku saatlerine özen göstermeleri konusunda destekleyelim
GÖRSEL SANATLAR:
Bu hafta ki görsel sanatlar dersimizde; Ebru sanatı ile tanıştık. Çocuklarımız suyun üzerine
özel boyalar damlatarak şekiller verip yüzey üzerine ilk baskılarını yaptılar.
Suda erimeyen boyaların yoğunlaştırılmış su üzerine serpilerek nakışlı kağıt elde etme
sanatına ebru denir. Ebru en eski Türk kağıt süsleme sanatlarındandır.
Kazanımlar:
* Ebru, öncelikle sabrı ve kabullenmeyi öğretir.
* Ebru yaparken dikkat dağınıklığı minimum seviyededir, çünkü statik değildir, hareket
vardır, sudaki renk ve desenler sürekli değişir.
* Hareket eden su pozitif iyonlar yaydığından çocuklar üzerinde olumlu etkileri vardır.
GÖRSEL SANATLAT ÖĞRETMENİ: Tuğçe DÖNDÜOĞLU
FASTRACKTOTS
 Yüksek ve düşük kalitedeki ürünleri ayırt etmeyi öğrendik
 Yaptığımız mısır gevreklerini pazarlamak için arkadaşlarımıza sunum yaptık.
Ekonomiyi Keşfediyoruz
“Çocuklar Dünya Ekonomisinin Parçasıdır”
Öğrenme Deneyimlerimizi Genişletiyoruz
Geçen Haftaki Deneyimlerimize Neler Ekledik?
i pazarlamak için kısa
reklamlar yarattık.
Çocuğunuz Bilgisini Bu Şekilde Geliştirdi ...
pazarlanmasını ürünün gerçeğinden ayrı tutarak.
Evde Yapılabilecekler:
sunun. Çocuğunuzdan her bir malzemeyi değerlendirmesini ve
hangisinin daha değerli gibi göründüğünü söylemesini isteyin.
akıllıca bir alışveriş mi olduğunu sorun. Neden veya neden değil?
Bu hafta çocuklarınız,
1-10’ a kadar saymayı,
Renklerden: yellow, blue, green
Ve bu renkleri yeni öğrendikleri isimlerle birlikte kullanmayı öğrendiler.
Exp: blue bed
green monkey
Activities:
Sizler de çevrenizdeki nesneleri 1 den 10 a kadar saymaya teşvik ederek
pekiştirmemize yardımcı olabilirsiniz.
Önceki derslerimizde “who is this?” sorusuna “this is my (mom)” cevabını vermeyi
ögrenmiştik.
Bu hafta ise “what is this?” sorusuna “this is (blue) monkey/ bed” cevabını verdik.
Yine sizler evde “who” ve “what” sorularının farkındalığını pekiştirmek için sorular
sorarak yeni öğrendikleri kelimelerle cevaplamalarını sağlayabilirsiniz.
Exp:
A: Who is this?
B: This is my mom.
A: Who is this?
B: This is my granma.
A: What is this?
B: This is a monkey.
Song:
Bu hafta öğrenmiş olduğumuz şarkıyı sizinle paylaşıyorum. Dilerseniz şarkıyı
internetten indirebilirsiniz veya flaşh yolladığınız takdirde sizin için şarkıyı
yükleyebilirim.
Three Little Monkeys:
3 little monkeys jumping on the bed
one fell off and bumped his head
mama called the doctor and the doctor said:
“ no more little monkeys jumping on that bed”
2 little monkeys.......
1 little monkey.......
Four
© Copyright 2012 FasTracKids International, LTD.
Seven
© Copyright 2012 FasTracKids International, LTD.
© Copyright 2012 FasTracKids International, LTD.
© Copyright 2012 FasTracKids International, LTD.
© Copyright 2012 FasTracKids International, LTD.
Three
© Copyright 2012 FasTracKids International, LTD.
Six
Two
© Copyright 2012 FasTracKids International, LTD.
Five
One
© Copyright 2012 FasTracKids International, LTD.
Eight
FLASHCARD:
Öğrenmeyi kalıcı hale getirmekte materyallerin önemi tartışılamaz. Bu
anlamda sizlerle sayıları öğrenmek için flashcard lar paylaşıyorum.
Yaratıcılığınızı kullanarak bu flascard larla dilediğiniz etkinlikleri çocuğunuzla
birlikte hafta sonu yapabilirsiniz.
OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARIN GELİŞİM ÖZELLİKLERİ
Okul öncesi dönem, “ilk çocukluk dönemi’’ de denilen, çocuğun yaşamındaki 3-6 yaşları
kapsayan dönemdir. Bu dönemde çocuk, günlük yaşam becerilerinin gelişimiyle meşguldür.
Seçilen ebeveynin “taklit edilmesi’’ dönemin en belirgin özelliğidir. Zamanla çevreyi
keşfetmeye başladığı bu dönemde, çocuk için arkadaşlık ilişkileri önem kazanmaya başlar.
Dikkatini kendine yönelik bir beceri edinmeye yönlendirir ancak dikkatini uzun süre
koruyamaz. Çocuğun düşünceleri de daha çok ihtiyaçlarına yöneliktir. Bu dönemde çocuk
temel alışkanlıkları (tuvalet, yemek, uyku vb.) edinmeye başlar. Okulöncesi dönem hızlı
gelişmelerin yaşandığı bir dönemdir ve her yaş farklı gelişim özellikleri göstermektedir.
3 YAŞ ÖZELLİKLERİ:
ebilir, parmak emebilir, çeşitli korkuları olduğunu söyleyebilir.
ANNE-BABALAR İÇİN:
babaların çocuğun sosyal yönünü geliştirecek bir tavır içinde olmaları önemlidir. Çocuğun
anne baba ile etkin zaman geçirebilmesi ya da bir spor yapması sosyal toplumsal gelişimi
açısından önemlidir.
ortamlar yaratmalıdır. Çocuğun parka götürülmesi, ya da bir okul öncesi eğitim kurumuna
gönderilmesi bu konuda yararlı olacaktır.
Unutulmaması gereken en önemli nokta, tuvalet alışkanlığının belli bir olgunluk sonucu
oluştuğudur. Yeterli zihinsel ve bedensel gelişim olmadan bu alışkanlık gerçekleşmez. Bu
nedenle anne babalar, çocuğun gelişiminden haberdar olmalı ve olumlu bir tutum
sergilemelidir.
yanıtlanmasıdır. Bu, çocuğun öğrenme isteğinin kırılmaması için önemlidir.
4 YAŞ ÖZELLİKLERİ
ğı 4 yaş civarıdır.
ANNE BABALAR İÇİN:
aşlanmalıdır.
yasaklamak ya da yemekten sonra sevdiği TV programını izlemesini engellemek gibi), ancak
çocuğun bu cezayı neden aldığını bilmesi gerekir.
5 YAŞ ÖZELLİKLERİ:
ri artmıştır.
yeter.
ANNE BABALAR İÇİN:
çocukların artan ilgilerini geliştirmesine olanak veren deneyimler sunmalı,
resim malzemeleri almalı ya da değişik müzik aletleriyle tanışmasına fırsat vermelidir.
taşımaktadır. Bu nedenle ebeveyn çocuğu başkalarının yanında utandırmamaya özen
göstermelidir.
6 YAŞ ÖZELLİKLERİ
şlık fazlasıyla önem kazanır, sık sık akranlarıyla bir arada olmak ister.
ANNE BABALAR İÇİN:
ına saygı duyması gerekmektedir.
Bu, çocuğun kendine olan güvenini arttırır.
farklı sosyal ortamlarda bulunma fırsatı vermelidir.
onay almak ister. Bu nedenle anne babalar çocuğu
başardığı ve çabaladığı konularda desteklemeli ve ödüllendirmelidir. Bu çocuğun olumlu
yönlerini pekiştirmek açısından önem taşır.

Download Report