Page 1 Zirve Üniversitesi Eğitim Fakültesi Rehberlik ve Psikolojik

Zirve Üniversitesi
Eğitim Fakültesi
Rehberlik ve Psikolojik Danışma Lisans Programı
Kurum Deneyimi Dersi Yönergesi 2014-2015
Hafta
1.
Uygulama
25/02/2015
2.
3.
Okuldaki PDR etkinliklerine ilişkin yıllık plan ve aylık plan ile ilgili yönetmelikler incelenir. Plan ve
yönetmeliklerin kopyası alınır. Okuldaki öğrenci sayısı, cinsiyetleri, yaşları vb. demografik bilgileri içeren bir
rapor hazırlanır.
a) Okuldaki mesleki, eğitsel, kişisel ve sosyal PDR etkinliklerini inceler ve bir raporla öğretim elemanına sunar
b) Okuldaki rehber öğretmenin ayarlayacağı bir ders izlenecek (her öğrenci için farklı bir sınıf) ve “KD-1” formu
doldurulacak.
a) Okulda kullanılan bireyi tanıma tekniklerinin neler olduğunu, kullanılış nedenlerini ve nasıl kullanıldıklarını
inceler. Birer boş örnek alarak okulda kullanılan ölçüm araçlarını tanıtmak üzere hazırladıkları rapora ekler.
b) Öğrenciler grup şeklinde rehber öğretmen gözetiminde ilgili kişiyle görüşerek “KD-2” formunu doldurur.
En az üç farklı bireyi tanıma tekniğini kullanarak, en az 15 öğrenciye ilişkin bilgi toplar, değerlendirir ve
yorumlar. Ölçüm araçları, değerlendirme ve yorumları içeren bir rapor hazırlar ve öğretim elemanına teslim eder.
4.
*
Test-Dışı Teknik Uygulaması (Amaca uygun bir test-dışı tekniğin seçilerek bir gruba uygulanması, Uygulama
sonuçlarının birtakım istatistiksel tekniklerle analiz edilerek değerlendirilmesi, Uygulama sonuçlarının rapor
edilmesi ve ilgililerle paylaşılması).
5.
*
Test Uygulaması, (Amaca uygun bir test seçilerek bir gruba uygulanması, Uygulama sonuçlarının birtakım
istatistiksel tekniklerle analiz edilerek değerlendirilmesi, Uygulama sonuçlarının rapor edilmesi ve ilgililerle
paylaşılması).
Bir mesleki rehberlik etkinliği programı hazırlar. Hazırladığı bu programı okuldaki psikolojik danışmanla inceler,
gerekli düzeltmeleri yapar ve uygulamaya hazır hale getirerek öğretim elemanına sunar.
Hazırladığı mesleki rehberlik programını uygular ve sonuçlarını rapor haline getirerek öğretim elemanına sunar.
5.
*
6.
7.
*
Bir eğitsel rehberlik programı hazırlar. Hazırladığı bu programı okuldaki psikolojik danışmanla inceler, gerekli
düzeltmeleri yapar ve uygulamaya hazır hale getirerek öğretim elemanına sunar.
Hazırladığı eğitsel rehberlik programını uygular ve sonuçlarını rapor haline getirerek öğretim elemanına sunar.
8.
9.
*
Bir kişisel/ sosyal rehberlik programı hazırlar. Hazırladığı bu programı okuldaki psikolojik danışmanla inceler,
gerekli düzeltmeleri yapar ve uygulamaya hazır hale getirerek öğretim elemanına sunar.
Hazırladığı kişisel/ sosyal rehberlik programını uygular ve sonuçlarını rapor haline getirerek öğretim elemanına
sunar.
10.
11.
*
Okulda görevli psikolojik danışmanla birlikte dönem boyunca yapılan çalışmaların bir değerlendirmesini yapar.
Bu değerlendirmeyi bir rapor haline getirir ve öğretim elemanına teslim eder.
12.
* Kurumun ihtiyaçları doğrultusunda ve sorumlu danışmanın gözetiminde uygulanacaktır.
Önemli:
1.
2.
3.
Rehber öğretmenin okulda bulunmayacağı hafta, rehber öğretmenin önceden ayarlayacağı bir sınıfta her öğrenci, her
hangi bir dersten birer konu anlatacaktır. (örn: matematik, edebiyat, tarih vb. gibi)
Staj bitiminde okuldaki rehber öğretmenin doldurduğu ve kapalı zarf içinde öğrenciye verdiği “KD-3” formu dersin
hocasına (Yrd.Doç.Dr.Ramin Aliyev) verilecek.
Bu yönergenin bir kopyası ilk hafta (25.02.2015) rehber öğretmene imzalatılarak dersin hocasına (Yrd.Doç.Dr.Ramin
Aliyev) verilecek.
Yrd.Doç.Dr.Ramin ALİYEV
RPD Anabilim Dalı Başkanı
Rehber Öğretmenin;
Adı Soyadı
E-posta
Tel
:
:
:
İmza:

Download Report