Okuduğunu Anlama Çalışmamız

Sayın Velimiz,
1) Çocuklar ancak okuyarak zengin kelime dağarcığına sahip olurlar.
2) Dilin kullanımını en güzel kitap okuyarak görürler.
3) Çok okuyan çocuk, çok kelime bilir.
4) Bu kelimelerin kullanım alanını, yerini bilir, dinlemede rahat olur.
5) Öğrendiği kelimeyi kullanma ihtiyacı duyar ve bu, çocuğu konuşmaya teşvik eder.
6) Kitap okuma sürecinde çocuk eğlenerek ve yaşayarak öğrenir.
7) Yapılan araştırmalar okuma hızıyla anlama düzeyi arasında anlamlı ilişki olduğunu,
8) Okuma hızı yüksek bireylerin anlama düzeylerinin de aynı oranda yüksek olduğunu ortaya koymuştur.
9) Okuyucunun her metni aynı hızda okuyamayacağı da bellidir.
10) Tüm bunların kazanılması ise Anlayarak Hızlı Okumayı öğrenmekle mümkündür.
11) Öğrencilerimizle şimdiye kadar okuma ağırlıklı bir çalışma süreci yürüttük.
12) Bundan sonra ise okuma-anlama eksenli çalışmaya yöneleceğiz.
13) Yani artık okurken sorgulamayı ve anlamayı da ön plana çıkaracağız.
14) Bu çalışma ile öğrencilerimizin:
A. Okuma hızlarını artırmayı,
B. Okuduklarını anlamayı,
C. Sınavlarda anlamaya yönelik sorulardaki başarılarını yükseltmeyi,
D. Bir metnin nasıl incelenmesi gerektiğini kavratmayı,
E. Ana fikir kavramını vermeyi,
F. Zengin kelime dağarcığına sahip olmalarını
hedefliyoruz.
ÇALIŞMAMIZ NASIL SÜRECEK?
Çalışmamız 2 aşamadan oluşuyor:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
a. Nisan Ayı
( 1. Kitap )
b. Mayıs Ayı
( 2. Kitap Seti )
1. AŞAMA
NİSAN AYI ÖNEMLİ ÇALIŞMAMIZ
1 adet kitapla sürdüreceğiz. ( 2 Günde 1 Öyküler-Masallar kitabı)
Bu kitabın her sayfasında 1 hikâye ve arkasında da ilgili sorular yer almaktadır.
Bu kitaptan her gün 1 hikâye okuyacaklar ve arkasından da sorularını cevaplayacaklar.
Tatilde de tatil sayısı kadar hikâye okuyacaklar.
Ertesi gün de çalışmayı okulda öğretmene getirecekler.
Anlamayı güçlendirmek için her hikâyeyi birkaç kez okumalarını özellikle tavsiye ediyoruz.
Siz, sadece çalışma bitiminde cevaplarını mutlaka kontrol ediniz.
Gerekirse yardımcı olunuz.
DİKKAT! Bu çalışmayı baştan savma yapan öğrenciler sınıftan kopup geride kalacaklar.
2. AŞAMA
MAYIS AYI ÖZEL ÇALIŞMAMIZ (Zamanı gelince açıklanacak)
1. Bu çalışmayı bir hikâye seti ile yürüteceğiz.
2. Bu sette ……. hikâye yer almaktadır.
3. Her hikâye ayrıca değerlerimizi de içermektedir.
4. Böylece kitapları kuru kuru okumuş da olmayacağız.
5. Her hikâye sonunda anlama çalışmaları da yer almaktadır.
6. Her hikâye sonunda resimli sözlük ile kelime dağarcıkları da zenginleştirilecektir.
7. Bu resimli kelimeleri incelemelerini sağlayınız.
r kitapta ayrıca farklı etkinlikler de yer almaktadır.

Download Report