türkçe - Tokat Milli Eğitim Müdürlüğü

8. SINIF KAZANIM DEĞERLENDİRME SINAVI
CEVAP ANAHTARLARI
1. OTURUM A KİTAPÇIĞI
DİN
TÜRKÇE
MATEMATİK
KÜLTÜRÜ
1 D
1 A
1 A
2 A
2 D
2 C
3 B
3 B
3 B
4 C
4 D
4 D
5 B
5 A
5 C
6 A
6 C
6 B
7 C
7 B
7 A
8 C
8 C
8 C
9 D
9 C
9 A
10 B
10 C
10 A
11 D
11 D
11 D
12 B
12 A
12 C
13 D
13 C
13 A
14 B
14 C
14 B
15 C
15 D
15 D
16 C
16 A
16 C
17 D
17 A
17 B
18 B
18 D
18 D
19 A
19 A
19 C
20 B
20 C
20 B
Tokat İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ölçme Değerlendirme Birimi
8. SINIF KAZANIM DEĞERLENDİRME
SINAVI CEVAP ANAHTARLARI
1. OTURUM B KİTAPÇIĞI
DİN
TÜRKÇE
MATEMATİK KÜLTÜRÜ
1 C
1 A
1 B
2 D
2 C
2 D
3 B
3 C
3 C
4 D
4 D
4 B
5 B
5 C
5 D
6 C
6 C
6 D
7 A
7 D
7 C
8 B
8 A
8 A
9 B
9 A
9 D
10 A
10 D
10 C
11 C
11 D
11 B
12 C
12 A
12 A
13 D
13 A
13 C
14 A
14 D
14 B
15 B
15 B
15 A
16 C
16 C
16 C
17 D
17 B
17 A
18 B
18 C
18 A
19 D
19 A
19 C
20 B
20 C
20 B
Tokat İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ölçme Değerlendirme Birimi
8. SINIF KAZANIM DEĞERLENDİRME SINAVI 1. OTURUM
KAZANIMLARI
TÜRKÇE
SORU
NO Kazanımlar
AB
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
13
14
15
16
9
10
11
12
17
18
19
20
4
5
15 6
16 1
17
18
19
20
2
3
7
8
Yazım kurallarını kavrayarak uygular.
Noktalama işaretlerini işlevlerine uygun olarak kullanır.
Cümledeki fiillerin çatı özelliklerini kavrar.
Cümlenin Türlerinin Özelliklerini Tespit Eder.
Cümlenin Ögelerini Ve Özelliklerini Kavrar
Fiilimsilerin İşlevlerini Ve Kullanım Özelliklerini Kavrar.
Atasözlerini kavrar.
Okuduklarındaki Örtülü Anlamları Bulur.
Cümleye Hâkim Olan Duyguyu Fark Eder.
Cümleler Arasındaki Anlam İlişkilerini Kavrar.
Okuduklarındaki Öznel Ve Nesnel Yargıları Fark Eder.
Sözcükler Arasındaki Anlam İlişkilerini Kavrar.
Anlatımın kimin ağzından yapıldığını belirler.
Metnin bütününden hareketle düşüncenin akışını bozan cümleyi bulur.
Metni içerik yönünden değerlendirir.
Metne ilişkin sorulara cevap verir.
Metinde yararlanılan düşünceyi geliştirme yollarının işlevlerini açıklar.
Metindeki söz sanatlarının anlatıma olan katkısını fark eder.
Metinde yararlanılan düşünceyi geliştirme yollarını fark eder.
Okuduklarını kendi cümleleriyle, kronolojik sıra ve mantık akışı içinde özetler.
Metne ilişkin sorulara cevap verir.
Metnin türüyle ilgili özellikleri kavrar.
Tokat İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ölçme Değerlendirme Birimi
8. SINIF KAZANIM DEĞERLENDİRME SINAVI 1. OTURUM
KAZANIMLARI
MATEMATİK
SORU NO
A
B
1
13
2
14
Kazanımlar
Üslü sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar.
Tam kare doğal sayılarla bu sayıların karekökleri arasındaki ilişkiyi
modelleriyle açıklar ve kareköklerini belirler.
Koordinat düzleminde bir çokgenin eksenlerden
birine göre yansıma, herhangi bir doğru boyunca
öteleme ve orijin etrafındaki dönme altında görüntülerini
belirleyerek çizer
3
15
4
11
5
12
6
16
7
17
8
18
9
5
10
6
11
7
12
13
14
1
2
3
15
4
16
17
8
9
18
10
Doğrusal denklem sistemlerini cebirsel yöntemlerle
çözer.
19
19
Doğrusal denklem sistemlerini cebirsel yöntemlerle
çözer.
20
20
Dik üçgendeki dar açıların trigonometrik oranlarını
problemlerde uygular.
Bağımlı ve bağımsız olayların olma olasılıklarını
hesaplar.
Rasyonel sayılar ile irrasyonel sayılar arasındaki farkı açıklar.
Uygun istatistiksel temsil biçimlerini, merkezî eğilim
ölçülerini ve standart sapmayı kullanarak gerçek yaşam
durumları için görüş oluşturur.
Üçgenin iki kenar uzunluğunun toplamı veya farkı ile
üçüncü kenarının uzunluğu arasındaki ilişkiyi belirler.
Üçgende kenarortay, kenar orta dikme, açıortay ve
yüksekliği inşa eder.
Üçgenlerde benzerlik şartlarını problemlerde uygular.
Pythagoras (Pisagor) bağıntısını problemlerde
uygular.
Dik üçgendeki dar açıların trigonometrik oranlarını
problemlerde uygular.
Özel sayı örüntülerinde sayılar arasındaki ilişkileri açıklar.
Özdeşlikleri modellerle açıklar.
Cebirsel ifadeleri çarpanlarına ayırır.
Rasyonel cebirsel ifadeler ile işlem yapar ve ifadeleri
sadeleştirir.
Bir bilinmeyenli rasyonel denklemleri çözer.
Kombinasyon kavramını açıklar ve hesaplar.
Tokat İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ölçme Değerlendirme Birimi
8. SINIF KAZANIM DEĞERLENDİRME SINAVI 1. OTURUM
KAZANIMLARI
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ
SORU
NO
A B
Kazanımlar
Haccın birey ve toplum üzerindeki etkilerini açıklar.
Haccın birey ve toplum üzerindeki etkilerini açıklar.
Hac ibadetinin nasıl ve niçin yapıldığını açıklar.
Hac ibadetinin nasıl ve niçin yapıldığını açıklar.
1
2
3
4
12
13
14
9
5
10 Paylaşma ve yardımlaşma ibadeti olarak zekat ve sadakayı kimler
tarafından kimlere nelerden nasıl verileceğini açıklar
6
11 Paylaşma ve yardımlaşma ibadeti olarak zekat ve sadakayı kimler
tarafından kimlere nelerden nasıl verileceğini açıklar
7
15 Hz.Yusuf’un yaşadığı zorluklara rağmen ahlaklı davranmayı
seçmesinin nedenlerini gerekçeleri ile açıklar.
8
16 Kurban ibadetinin anlamını, sosyal dayanışma ve yardımlaşma
açısından önemini açıklar.
9
17 Kurban ibadetinin anlamını, sosyal dayanışma ve yardımlaşma
açısından önemini açıklar.
10
18 Paylaşma ve yardımlaşmanın birey ve toplum için önemini yorumlar.
11
6
Paylaşma ve yardımlaşmanın birey ve toplum için önemini yorumlar.
12
7
Ülkemizdeki sosyal yardımlaşma kurumlarını tanır.
13
8
Hz. Muhammed’in olaylar karşısındaki tutumlarından hareketle
örnek davranışlarına yönelik çıkarımlarda bulunur.
14
1
Hz. Muhammed’in olaylar karşısındaki tutumlarından hareketle
örnek davranışlarına yönelik çıkarımlarda bulunur.
15
2
Hz. Muhammed’in olaylar karşısındaki tutumlarından hareketle
örnek davranışlarına yönelik çıkarımlarda bulunur.
16
3
Hz. Muhammed’in olaylar karşısındaki tutumlarından hareketle
örnek davranışlarına yönelik çıkarımlarda bulunur.
17
4
18
5
19
20
Hz. Muhammed’in olaylar karşısındaki tutumlarından hareketle
örnek davranışlarına yönelik çıkarımlarda bulunur.
1. Dini anlamada ve sorumlulukta aklın önemini yorumlar.
2. Kur’an’ın aklı kullanmaya verdiği önemi örneklerle açıklar
19 Taassubun zararlarını ve doğru bilginin kişiyi taassuba düşmekten
korumadaki önemini açıklar.
20 Dini anlamada ve sorumlulukta aklın önemini yorumlar.
Tokat İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ölçme Değerlendirme Birimi

Download Report