ΕΠΠΑΙΚ Θεσσαλονίκης, 2013-2014 Αναπτυξιακή Ψυχολογία

ΕΠΠΑΙΚ Θεσσαλονίκης, 2013-2014
Αναπτυξιακή Ψυχολογία
Διδάσκων: Οικονόμου Ανδρέας
Δοκιμασία Προόδου
23/01/2014
Όνομα εξεταζόμενου(-ης):
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Τμήμα:
Ε1
Ε2
Ε3
Ε4
Βαθμός: 10
Προσοχή: Άριστα οι 100 μονάδες
Ισχύει διορθωτικός συντελεστής!
1. Συμπληρώστε τον πίνακα (13Χ1=13)
Ηλικία
1-3
ετών
6-12
από 40
έως 65
ετών
Από τα στάδια της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης του Erikson
Ψυχοκοινωνική κρίση
Σημαντικά γεγονότα και κοινωνικές επιδράσεις
Αποτυχία στην προσπάθεια να επιτευχθεί η ανεξαρτησία
Αυτονομία
εξαναγκάζει το παιδί να αμφιβάλλει για τις δυνατότητές του και
vs.
να αισθάνεται ντροπή.
Αμφισβήτηση
Εργατικότητα
vs. Κατωτερότητα
Παραγωγικότητα vs.
Απραξία
Σημαντικοί κοινωνικοί παράγοντες είναι:
οι δάσκαλοι και οι συνομήλικοι.
Σημαντικοί κοινωνικοί παράγοντες είναι:
α) ο/η σύζυγος
β) τα παιδιά
γ) κοινωνικά πρότυπα
Β1=
2. Κάθε θεωρητικός να συνδεθεί με ό,τι υποστηρίζει (5X3=15):
Freud 
Erikson 

Η ζωή δεν έχει νόημα χωρίς καμία αλληλεξάρτηση. Χρειαζόμαστε ο ένας τον
άλλον, και όσο πιο γρήγορα το αντιληφθούμε, τόσο το καλύτερο για όλους μας.
 Το πρόβλημά μας, από την άποψη της ψυχολογίας, είναι να εξηγήσει πώς γίνεται
η μετάβαση από ένα χαμηλότερο επίπεδο γνώσεων σε ένα επίπεδο που κρίνεται
ότι είναι υψηλότερο.
 O εκπαιδευτικός θα πρέπει να ενθαρρύνει τους μαθητές του να κατασκευάζουν
υποθέσεις, να λαμβάνουν αποφάσεις και να ανακαλύπτουν αρχές από μόνοι
τους.
Piaget 
Β2=
 Οι άνθρωποι είναι πιο ηθικοί από νομίζουν και πολύ πιο ανήθικοι από όσο
μπορούν να φανταστούν.
2
3. Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (12Χ3=36)
Η Ιωάννα επιμένει να ντύνεται μόνη της κάθε πρωί, ακόμα κι αν γενικά δεν συνδυάζει καλά τα
ρούχα της, χάνει κουμπιά και φοράει ανάποδα τα παπούτσια της. Όταν η μητέρα της προσπαθεί
να τη ντύσει ή να διαλέξει τα ρούχα της, η Ιωάννα την απορρίπτει και επιμένει να το κάνει η ίδια.
Ποιο στάδιο ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης περιγράφει καλύτερα τη συμπεριφορά της Ιωάννας;
1.
a. Εμπιστοσύνη εναντίον της δυσπιστίας
b. Αυτονομία εναντίον της ντροπής και της αμφιβολίας
c. Πρωτοβουλία εναντίον της ενοχής
d. Εργατικότητα εναντίον της κατωτερότητας
Ο Erikson διαφώνησε με τον Freud για την κατευθυντήρια δύναμη πίσω από την ανάπτυξη.
Σκέφτηκε ότι ήταν:
2.
3.
a. η λίμπιντο
b. oι κοινωνικές ανάγκες
c.
d. η αφομοίωση και η συμμόρφωση
το ένστικτο του θανάτου
Ο οκτάχρονος Πέτρος δυσκολεύεται να κάνει φίλους στο σχολείο. Έχει πρόβλημα να ολοκληρώσει
τα καθήκοντα του εγκαίρως και σωστά και, κατά συνέπεια, λαμβάνει ελάχιστη θετική
ανατροφοδότηση από τον δάσκαλο και τους γονείς του. Σύμφωνα με τη θεωρία του Erikson, η
αποτυχία αυτή οδηγεί σε:
a. συναισθήματα κατωτερότητας
b.
συναισθήματα ενοχής
c. μια αίσθηση μοναξιάς
d.
δυσπιστία
Ποια είναι η σημαντικότερη σύγκρουση κατά τη διάρκεια της εφηβείας;
a. Αυτονομία εναντίον της ντροπής και της αμφιβολίας
4.
b. Οικειότητα εναντίον της απομόνωσης
c. Ταυτότητα εναντίον σύγχυσης ρόλων
d. Γενναιοδωρία εναντίον της στασιμότητας
Ποιο από τα παρακάτω δεν είναι ένα από τα αναπτυξιακά στάδια του Piaget;
5.
a. Στάδιο συγκεκριμένης σκέψης
b. Αισθητικοκινητικό στάδιο
c.
d. Μεταπραξιακό στάδιο
Στάδιο αφηρημένης σκέψης
Τα παιδιά στο "προλειτουργικό στάδιο" δεν έχουν την ακόλουθη γνωστική δυνατότητα:
6.
7.
a. εσωτερικές αναπαραστάσεις
b. ανιμιστική σκέψη
c.
d. διατήρηση του όγκου
γλώσσα
Ποιος από τους παρακάτω όρους δεν ανήκει στη θεωρία του Piaget:
a. συνειρμός
b. ισορροπία
c. σχήμα
d. αφομοίωση
Ένα από τα χαρακτηριστικά στοιχεία της θεωρίας του Erikson είναι:
8.
a. η προσωπικότητα
b. η νοημοσύνη
c. η κοινωνική θέση
d. η ανάπτυξη της ταυτότητας του Εγώ
3
Το πρώτο στάδιο της αναπτυξιακής θεωρίας του Erikson εστιάζεται στην:
9.
a. Κρίση ταυτότητας
b. Ακεραιότητα
c. Εμπιστοσύνη
d. Αυτοδιάθεση
Ποιο από τα παρακάτω δεν είναι χαρακτηριστικό του σταδίου των συγκεκριμένων λειτουργιών;
10.
a.
ικανότητα υποθετικοπαραγωγικού συλλογισμού,
b.
ικανότητα διατήρησης,
c.
ικανότητα λογικής σκέψης σχετικά με πραγματικά αντικείμενα,
d.
ικανότητα τοποθέτησης πραγμάτων σε σειρά με ένα συγκεκριμένο κριτήριο.
Η ανάπτυξη αφηρημένων συστημάτων σκέψης που επιτρέπουν τη χρήση προτασιακής λογικής,
επιστημονικής σκέψης και αναλογικών συλλογισμών εμφανίζεται στο:
11.
a. στάδιο συγκεκριμένων λειτουργιών
b. στάδιο τυπικών λειτουργιών
c.
d. αισθησιοκινητικό στάδιο
προλειτουργικό στάδιο
Η σκέψη του παιδιού λίγο πριν τα 12 χρόνια είναι:
a. περιγραφική, ανιμιστική, αισθησιοκινητική
12.
b. αφηρημένη, υποθετικοπαραγωγική, συστηματική
c. εγωκεντρική, συγκεκριμένη, συστηματική
d. συγκεκριμένη, περιγραφική, βραχυπρόθεσμη
Β3 =
4. Ερωτήσεις σωστού-λάθους (12Χ2=24)
1.
Σ - Λ
2.
Σ - Λ
3.
4.
Σ - Λ
Σ - Λ
5.
Σ - Λ
6.
Σ - Λ
7.
Σ - Λ
8.
Σ - Λ
9.
Σ - Λ
10.
Σ - Λ
11.
Σ - Λ
12.
Σ - Λ
Β4 =
Κατά τον Freud, η συνειδητοποίηση του τραυματικού γεγονότος βοηθάει στη θεραπεία
των νευρωτικών συμπτωμάτων.
Σύμφωνα με τον Freud, ο τρόπος που το Υπερεγώ συμβιβάζει τις αντίθετες απαιτήσεις
του Προεγώ (id) και του Εγώ καθορίζει την προσωπικότητα του ατόμου.
Σύμφωνα με τον Freud, τα όνειρα είναι εκδηλώσεις του ασυνείδητου.
Η ντροπή εμφανίζεται στην ηλικία των 10 ετών περίπου.
Ο Freud διακρίνει τα στάδια ψυχοσεξουαλικής ανάπτυξης του ατόμου με βάση τη
μετάθεση της ερωτικής ζώνης στη διάρκεια της ζωής του.
Σύμφωνα με τον Freud, κύριο χαρακτηριστικό της εφηβείας είναι το οιδιπόδειο
σύμπλεγμα.
Το Εγώ λειτουργεί με βάση την αρχή της ευχαρίστησης.
Αφομοίωση είναι η νοητική λειτουργία που τροποποιεί τα υπάρχοντα σχήματα με
σκοπό την προσαρμογή του ατόμου στο περιβάλλον.
Η Γενετική Επιστημολογία του Piaget μελετά την πορεία ανάπτυξης των γνωστικών
σχημάτων και τον καθορισμό των σταδίων της νοητικής ανάπτυξης.
Ο Erikson στηρίζει τη θεωρία του στο γεγονός ότι το αναπτυσσόμενο άτομο έχει
διαφορετικές κάθε φορά ψυχοκοινωνικές ανάγκες.
Ο έφηβος των 12-13 χρόνων, κατά τον Piaget, μπορεί να διαμορφώσει υποθέσεις και
ατελείς πειραματικούς χειρισμούς για τον έλεγχό τους.
Η κατάκτηση της λογικής σκέψης είναι αναγκαία για την κατανόηση ζητημάτων
σχετικών με την εργασία και το επάγγελμα, όπως π.χ. ο προσδιορισμός των αιτιών της
ανεργίας.
4
5. Ερωτήσεις ανάπτυξης (1Χ25=25). Απαντήστε σε ένα από τα δύο θέματα (περίπου 200 λέξεις).
5.1. Erikson, Freud, Piaget: Επιλέξτε έναν (ή περισσότερους) από αυτούς και γράψτε πώς θα εφαρμόζατε
τη θεωρία του (τους) στη δουλειά σας ως εκπαιδευτικού.
5.2. Γιατί ένας εκπαιδευτικός πρέπει να γνωρίζει βασικά στοιχεία της Αναπτυξιακής Ψυχολογίας;
Β5 =

Download Report