Μέθοδορ project Διζαγωγή Ο όξνο project – κηα παηδαγσγηθή δηαδηθαζία κάζεζεο – ρξεζηκνπνηήζεθε από ηνπο παηδαγσγνύο ζηηο αξρέο ηνπ 20νύ αηώλα. Πξόθεηηαη γηα έλαλ ηξόπν νκαδηθήο δηδαζθαιίαο ζηελ νπνία ζπκκεηέρνπλ ηζόηηκα δάζθαινη θαη καζεηέο. Ο ξόινο ηνπ δαζθάινπ δελ είλαη ν θεληξηθόο, αιιά θαζνδεγεηηθόο – ζπκβνπιεπηηθόο, κε παξεκβάζεηο πνπ γίλνληαη κόλνλ όηαλ ην απαηηνύλ νη καζεηέο. Σν θέληξν βάξνπο ζηνλ ηξόπν απηό κεηαηίζεηαη από ην δάζθαιν ζηνπο καζεηέο, από ηελ αηνκηθή ζηε ζπιινγηθή κνξθή εξγαζίαο. Δίλαη κηα αλνηθηή δηαδηθαζία κάζεζεο, πνπ ηα όξηα θαη νη δηαδηθαζίεο ηεο δελ είλαη απζηεξά θαζνξηζκέλα. εκαληηθό ζηελ πνξεία ελόο project είλαη λα παξεκβάιινληαη δηαιείκκαηα ελεκέξσζεο θαη αλαηξνθνδόηεζεο, θαη έηζη ην ζέκα ηεο δηεπζέηεζεο ηνπ ρξόλνπ ζεσξείηαη ηδηαίηεξα ζεκαληηθό. εκαληηθή ζεσξείηαη, επίζεο, ε ζπλεξγαζίαο κε εμσζρνιηθνύο θνξείο κέζα από ηελ πξνθνξηθή θαη ιηγόηεξν ηε γξαπηή επηθνηλσλία, θαζώο θαη ε ελεκέξσζε ησλ γνλέσλ ησλ καζεηώλ, γηα ηελ νπνία έλα γξάκκα ηνπ δαζθάινπ ζρεηηθά κε ηε λέα δξαζηεξηόηεηα ησλ παηδηώλ ηνπο ζην ζρνιείν ζεσξείηαη απαξαίηεην. Βαζηθό, ινηπόλ, ζηνηρείν πνπ ραξαθηεξίδεη ηε κέζνδν project είλαη όηη πξόθεηηαη γηα κία δηαδηθαζία κάζεζεο αλνηθηή θαη ζπιινγηθή, ε νπνία πξνζαξκόδεηαη αλάινγα κε ηελ θαηάζηαζε πνπ επηθξαηεί ζηνλ ρώξν εθαξκνγήο ηεο θαη ην ελδηαθέξνλ πνπ εθδειώλνπλ νη ζπκκεηέρνληεο. Η μέθοδορ project, ηα μονηέλα και ηα βήμαηα εθαπμογήρ ηηρ Ο όξνο «project» πξνέξρεηαη από ην ιαηηληθό ξήκα projicere, πνπ έρεη ηελ έλλνηα ηνπ «ζρεδηάδσ, ζθέθηνκαη λα θάλσ θάηη». Σνλ όξν «project» ρξεζηκνπνίεζε πξώηνο ν Richards, γηα λα δώζεη λόεκα ζηε ρεηξσλαθηηθή εξγαζία. Ο J. Dewey (1859-1952) θηιόζνθνο θαη παηδαγσγόο, εηδηθόο ζε ζέκαηα εθπαίδεπζεο θαη θαζεγεηήο ζην ηθάγν, γλσξίδνληαο πνιύ θαιά ηε ζεσξία ηνπ πξαγκαηηζκνύ, πξνζπάζεζε λα εθαξκόζεη ηε θηινζνθηθή ηνπ ζθέςε ζηελ εθπαηδεπηηθή πξάμε, ώζηε ε απόθηεζε γλώζεσλ από ηνπο καζεηέο λα είλαη απνηέιεζκα πξνβιεκαηηζκνύ θαη δηεξεύλεζεο ησλ πξνζσπηθώλ βησκάησλ θαη εκπεηξηώλ ηνπο, θαζώο ππνζηήξηδε όηη θάζε γλήζηα κνξθή εθπαίδεπζεο γελληέηαη κέζα από ηελ εκπεηξία (Dewey, 1938, Κνπζθνύθε, 2008). Σε ζθπηάιε ζηελ πξνώζεζε ηνπ ζπλδπαζκνύ ηεο θηινζνθηθήο ζθέςεο 1 κε ηελ εθπαηδεπηηθή πξάμε παξέιαβε ν Kilpatrick, ν νπνίνο εηζεγήζεθε ηε κέζνδν project ην 1918 ζηελ εξγαζία ηνπ κε ηίηιν «The project method». Ο Kilpatrick ζεσξεί ην project σο κηα πξνγξακκαηηζκέλε θαη πνιπζύλζεηε δξαζηεξηόηεηα πνπ πξαγκαηνπνηείηαη από ην ππνθείκελν ζε ζπγθεθξηκέλν πεξηβάιινλ, ε επηηπρία ηεο νπνίαο έγθεηηαη ζηελ επίηεπμε ηνπ ζηόρνπ πνπ έρεη ηεζεί από απηόλ πνπ ελεξγεί, ρξεζηκνπνηώληαο σο κέζν ελέξγεηεο θαη δηαζέζηκα όξγαλα – εξγαιεία (Jaimeson, 2008). ήκεξα ε κέζνδνο απηή νλνκάδεηαη ελαιιαθηηθά θαη «ζρέδην εξγαζίαο» ή «κέζνδνο ζρεδίνπ» θαη αλήθεη ζηηο βησκαηηθέο κεζόδνπο δηδαζθαιίαο θαη κάζεζεο. Πξνθεηκέλνπ λα εθαξκνζηεί ε κέζνδνο project, ηα ππνθείκελα πνπ ζπκκεηέρνπλ πξέπεη λα θαζνξίζνπλ ηε ρξνληθή δηάξθεηα, θαζώο θαη ην πεξηερόκελν ηνπ project (Σαξαηόξε-Σζαιθαηίδνπ, 2007). Έρνπλ, ινηπόλ, ηε δπλαηόηεηα λα επηιέμνπλ αλάκεζα ζηα αθόινπζα κνληέια: α) Mονηέλα project με βάζη ηη σπονική διάπκεια Tα project δηαθξίλνληαη, κε βάζε ηε ρξνληθή ηνπο δηάξθεηα, ζε: α) κηθξά project, δηάξθεηαο 2 σξώλ, ηα νπνία είλαη θαηάιιεια γηα εθαξκνγή ζε κάζεκα εκέξαο, ή κε δηάξθεηα έσο 10 ώξεο γηα θάπνην project πην απαηηεηηθό, ηνπ νπνίνπ ε νινθιήξσζε γίλεηαη ζηαδηαθά, ζε 5 δίσξεο ζπλαληήζεηο ζην δηάζηεκα ελόο κήλα, β) project κεγαιύηεξεο ρξνληθήο δηάξθεηαο (ηξηκήλνπ, εμακήλνπ), γ) project ζρνιηθά, κεγάιεο ρξνληθήο δηάξθεηαο (εηήζηα ή θαη κε δηάξθεηα έσο 18 κήλεο) θαη δ) επαγγεικαηηθά project, ηα νπνία πξνθεξύζζνληαη θαη ε αλάζεζή ηνπο γίλεηαη ύζηεξα από επηινγή. Ζ ειάρηζηε δηάξθεηα απηώλ ησλ project μεπεξλά ηα 2 έηε. Γηα ηελ εθαξκνγή νπνηνπδήπνηε από ηα πξναλαθεξόκελα κνληέια project αθνινπζείηαη ε εμήο πνξεία, έρνληαο σο βαζηθνύο πξσηαγσληζηέο ηνπο ζπκκεηέρνληεο (ηνπο καζεηέο), νη νπνίνη: ζπλαπνθαζίδνπλ γηα ηελ επηινγή ηνπ ζέκαηνο, ζπδεηνύλ γηα ηνλ ηξόπν θαη ηηο ζρέζεηο ζπλεξγαζίαο ηνπο, ζέηνπλ ζπγθεθξηκέλνπο ζηόρνπο, θαηαλέκνληαη ζε νκάδεο θαη αλαιακβάλνπλ επηκέξνπο πηπρέο ηνπ ζέκαηνο πνπ έρνπλ επηιέμεη, επεμεξγάδνληαη ηε ζεκαηηθή ηεο επζύλεο ηνπο, πξνβαίλνπλ ζε θαηαλνκή ελεξγεηώλ, αμηνπνηώληαο ηνλ ρξόλν πνπ είλαη πξνθαζνξηζκέλνο, αλάινγα κε ηε δηάξθεηα ηνπ project, θηλνύληαη ζε αλνηθηό πεδίν δξάζεο, έρνληαο πξνθαζνξίζεη ην πιαίζηό ηεο, αληαιιάζζνπλ ζπρλά πιεξνθνξίεο γηα θαηαζηάζεηο (ζέκαηα) πνπ πξνθύπηνπλ θαηά ηελ εμέιημε ηνπ project, επηλννύλ ηξόπνπο θαη κεζόδνπο γηα κηα πην απνηειεζκαηηθή πξνζέγγηζε, πξνβαίλνπλ ζε επίιπζε πξνβιεκάησλ θαη δηαρείξηζε θξίζεσλ ρσξίο εληάζεηο θαη 2 επηδηώθνπλ θαηλνηόκεο πξνζεγγίζεηο ζε θαηαζηάζεηο θαη γεγνλόηα, ώζηε ην απνηέιεζκα λα είλαη ην επηδησθόκελν. β) Μονηέλα project με βάζη ηο πεπιεσόμενο Σα κνληέια ηεο κεζόδνπ, κε βάζε ην πεξηερόκελν ηνπ project, δηαθξίλνληαη ζε: α) Μνληέιν εληνπηζκνύ δξαζηεξηνηήησλ, ην νπνίν πεξηιακβάλεη ηηο αθόινπζεο ελέξγεηεο: θαηάζεζε ηεο ηδέαο, πξνγξακκαηηζκό ηεο ελέξγεηαο, εθηέιεζε, αμηνιόγεζε ηεο πξνζπάζεηαο. β) Μνληέιν απόθηεζεο δεμηνηήησλ, ζην νπνίν νη ζπκκεηέρνληεο πξνβαίλνπλ ζε: πξνζδηνξηζκό ηεο δεμηόηεηαο, ζρεδηαζκό ησλ βεκάησλ, εθηέιεζε ηεο δεμηόηεηαο, αμηνιόγεζε ηεο δξαζηεξηόηεηαο. γ) Βήμαηα εθαπμογήρ ηηρ μεθόδος project – Θεωπηηικό πλαίζιο Σα βήκαηα εθαξκνγήο ηεο κεζόδνπ project είλαη ελλέα θαη εδξάδνληαη ζε ηξεηο ππιώλεο, πνπ έρνπλ σο εμήο: A΄ πςλώναρ: ΘΔΜΑ ηνλ ππιώλα «ζέκα» πεξηιακβάλνληαη 3 βήκαηα: ε επηινγή ηνπ ζέκαηνο, ε επηινγή ηνπ ζπληνληζηή κε παξάιιειν θαζνξηζκό ηνπ ξόινπ ηνπ θαη ε δηαηύπσζε ηνπ ζθνπνύ ηεο πινπνίεζεο ηνπ project. 3 1. Δπιλογή ηος θέμαηορ Ζ επηινγή ηνπ ζέκαηνο κπνξεί λα γίλεη κε πνιινύο ηξόπνπο, όπσο: α) κε αλάπηπμε πξσηνβνπιίαο από ηα κέιε κηαο νκάδαο, ύζηεξα από κηα ηπραία ζπδήηεζε γηα έλα επίθαηξν ζέκα, β) κεηά από αλάζεζε από ηνλ εθπαηδεπηηθό ζηνπο καζεηέο λα αλαδεηήζνπλ θάπνην ζέκα ην νπνίν λα αληαπνθξίλεηαη ηηο αλάγθεο ηνπ καζήκαηνο, γ) κε επηινγή από ηνλ εθπαηδεπηηθό ζεκαηηθώλ ελνηήησλ από ηα ζρνιηθά εγρεηξίδηα, νη νπνίεο πξνζθέξνληαη γηα επεμεξγαζία κε ηε κέζνδν prνject. Ζ επηινγή απηή γίλεηαη ζπλήζσο, όηαλ ν εθπαηδεπηηθόο θάλεη ηνλ πξνγξακκαηηζκό ηνπ καζήκαηόο ηνπ ζε καθξνεπίπεδν (Χαηδεδήκνπ, 2012). 2. Δπιλογή ηος ζςνηονιζηή και καθοπιζμόρ ηος πόλος ηος Ζ επηινγή ηνπ ζπληνληζηή κπνξεί λα γίλεη είηε α) κε ςεθνθνξία από ηνπο καζεηέο (θαηαξηίδεηαη ιίζηα ελδηαθεξνκέλσλ) είηε β) κε θιήξσζε. Ο ξόινο ηνπ ζπληνληζηή έγθεηηαη ζην λα: α) γξάθεη ζηνλ πίλαθα ην ζέκα ηνπ project πνπ έρνπλ επηιέμεη νη καζεηέο, θαζώο θαη ηνπο πξνθαζνξηζκέλνπο ζηόρνπο ηνπο, β) ζπκβάιιεη ζηε ζπγθξόηεζε ησλ νκάδσλ, ώζηε λα απνηεινύληαη από ίζν αξηζκό καζεηώλ, γ) πξνζπαζεί λα εμαζθαιίδεη αγαζηή ζπλεξγαζία κεηαμύ ησλ ζπκκεηερόλησλ, δ) γξάθεη ζηνλ πίλαθα ηηο πξνηάζεηο ησλ νκάδσλ, πνπ είλαη απνηέιεζκα ηεο ζπλεξγαζίαο ηνπο, ε) κεζνιαβεί ζηηο νκάδεο, λα ηηο ζπληνλίδεη θαη λα ιεηηνπξγεί σο ζύλδεζκόο ηνπο, ζη) αλαθνηλώλεη ηε ρξνληθή δηάξθεηα ηεο θάζε θάζεο ηνπ project, δ) πεξηθέξεηαη ζηνλ ρώξν, όηαλ νη νκάδεο εξγάδνληαη θαη ηνπο ππελζπκίδεη νξγαλσηηθέο ιεπηνκέξεηεο, ε) θαηαβάιιεη πξνζπάζεηα λα ηεξείηαη ν πξνθαζνξηζκέλνο ρξόλνο, ζ) δηαβάδεη ηα πνξίζκαηα ηνπ project, όηαλ απηό νινθιεξσζεί, γηα λα ζρεκαηίζνπλ νη καζεηέο κηα νινθιεξσκέλε εηθόλα γηα ην ζέκα κε ην νπνίν αζρνιήζεθαλ. 4 3. Γιαηύπωζη ηος ζκοπού ςλοποίηζηρ ηος project Ο ζηόρνο ηνπ project αλαγξάθεηαη ζηνλ πίλαθα από ηνλ ζπληνληζηή, γηα λα είλαη νξαηόο ζε όινπο ηνπο καζεηέο θαη λα θαζνξίδνπλ ηελ πνξεία ηνπο θαη πξνζδηνξίδεηαη ύζηεξα από θνηλή ζπδήηεζε, γηα λα απνηειέζεη ηε βάζε: γηα ηελ επηινγή ησλ θαηάιιεισλ ρξεζηκνπνηήζνπλ νη καζεηέο ζηελ εξγαζία, πεξηερνκέλσλ πνπ ζα γηα ηελ νξγάλσζε θαηάιιεισλ κεζόδσλ βάζεη ησλ νπνίσλ ζα θηλεζνύλ, - γηα ηελ αλεύξεζε ησλ πεγώλ θαη γηα ηνλ πξνζδηνξηζκό ησλ απνηειεζκάησλ πνπ αλακέλνπλ από ηηο πξνζπάζεηέο ηνπο. B΄ πςλώναρ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟ ηνλ «πξνγξακκαηηζκό» ιακβάλνπλ ρώξα ηα ηξία επόκελα βήκαηα ηνπ project, ηα νπνία έρνπλ σο εμήο: 4. ςγκπόηηζη ομάδων και ο πόλορ ηοςρ Ζ ζπγθξόηεζε ησλ νκάδσλ γίλεηαη βάζεη ησλ ελδηαθεξόλησλ ησλ καζεηώλ, ησλ δηαπξνζσπηθώλ ή θηιηθώλ ζρέζεσλ, θνηλώλ ζηόρσλ, θνηλώλ ελδηαθεξόλησλ θιπ. θαη ν ξόινο ηνπο έγθεηηαη: - ζηελ επηινγή ηνπ γξακκαηέα ηεο νκάδαο, - ζηνλ θαζνξηζκό ηνπ ζηόρνπ ή ησλ ζηόρσλ ηεο νκάδαο, - ζηελ θαηάζηξσζε ηνπ πιάλνπ εξγαζίαο/πιαηζίνπ δξάζεο, - ζηε ιεπηνκεξή θαηαγξαθή ησλ ζπδεηήζεσλ, ησλ απόςεσλ θαη ησλ πξνηάζεσλ πνπ γίλνληαη απνδεθηέο από όινπο. 5. Γιαμόπθωζη πλαιζίος δπάζηρ κάθε ομάδαρ Καζνξηζηηθόο παξάγνληαο ζηε δηακόξθσζε ηνπ πιαηζίνπ δξάζεο είλαη ε ζσζηή δηαηύπσζε ησλ ζηόρσλ, θαζώο θαη ν πξνζδηνξηζκόο θαη ε δηακόξθσζε ησλ επηκέξνπο ζεκαηηθώλ θαη ζηόρσλ. 5 Σα θύξηα ζεκεία ζηα νπνία θάζε νκάδα ζα πξέπεη λα δώζεη ηδηαίηεξε βαξύηεηα είλαη, επνκέλσο, νη επηκέξνπο ζηόρνη θαη ν ηξόπνο πξνζέγγηζήο ηνπο, ην πιηθό πξνο ζπγθέληξσζε, ε αλεύξεζε πεγώλ γηα άληιεζε πιηθνύ θαη, ηέινο, ε αλάιεςε επζύλεο θαη ν θαζνξηζκόο ησλ εξγαζηώλ, δειαδή πνηνο ζα θάλεη ηη. 6. Γιάλειμμα ενημέπωζηρ και αναηποθοδόηηζηρ ην δηάιεηκκα ελεκέξσζεο θαη αλαηξνθνδόηεζεο ν ζπληνληζηήο, ζε θαζνξηζκέλν ρξόλν, δεηά από ηελ θάζε νκάδα λα αλαθέξεη ηελ πξόνδν ησλ εξγαζηώλ ηεο, λα παξνπζηάζεη ην πιηθό πνπ έρεη ζπγθεληξώζεη θαη λα εθθξάζεη ηελ άπνςή ηεο γηα ηελ επάξθεηα ηνπ πιηθνύ. ε πεξίπησζε πνπ θάπνηα/εο από ηηο νκάδεο δελ είλαη ηθαλνπνηεκέλε/εο από ην πιηθό ην νπνίν έρνπλ ζπιιέμεη, κπνξνύλ λα αλαδεηήζνπλ πιηθό από άιιεο πεγέο. Δπηπιένλ, ν ζπληνληζηήο θαζνξίδεη ηνλ ρξόλν γηα θάζε νκάδα, ώζηε απηή λα αλαδνκήζεη ην ζρέδην δξάζεο ηεο θαη λα παξνπζηάζεη ηελ πνξεία ησλ ζηόρσλ ηεο, δειαδή, εάλ απηνί έρνπλ επηηεπρζεί, εάλ είλαη απξνζπέιαζηνη ή εάλ απαηηείηαη αλαδηάξζξσζε ηεο πνξείαο ηνπο. Αθόκε, ν ζπληνληζηήο κπνξεί λα εληνπίζεη πηζαλά ιάζε ή λα δηαπηζηώζεη πηζαλή έιιεηςε εκπεηξίαο θαη λα απνθαζίζεη λα κεηαθηλήζεη έλαλ ή πεξηζζόηεξνπο καζεηέο ζε άιιε νκάδα, εάλ θξίλεη όηη απηή βξίζθεηαη πην θνληά ζηα ελδηαθέξνληά ηνπ/ηνπο. Γ΄ πςλώναρ : ΤΛΟΠΟΙΗΗ Με ηνλ ππιώλα ηεο «πινπνίεζεο» νινθιεξώλεηαη ην project κε ηα αθόινπζα ηξία βήκαηα: 7. ςγκένηπωζη και ηαξινόμηζη ηος ςλικού ηε θάζε απηή θάζε νκάδα, αλάινγα κε ηε ζεκαηηθή ελόηεηα ηεο επζύλεο ηεο, ζρεδηάδεη ηνλ πξνγξακκαηηζκό ηεο γηα ηε ζπγθέληξσζε ηνπ πιηθνύ θαη ηα εξγαιεία πνπ ζα ρξεζηκνπνηήζεη. Ο γξακκαηέαο ηεο νκάδαο δίλεη ηνλ ιόγν ζε θάζε καζεηή μερσξηζηά, ώζηε λα θαηαζέζεη ηηο απόςεηο ηνπ γηα ηελ πνξεία ηνπ project θαη λα ηηο θαηαγξάςεη. Ζ εξγαζία πξνρσξεί κε ηε ζπλεξγαζία ηεο νκάδαο. 6 8. Παποςζίαζη ηων πποϊόνηων ηος project Οη ζηξαηεγηθέο παξνπζίαζεο ηνπ πιηθνύ ππαγνξεύνληαη από ηη διάπκεια ηνπ project (κηθξό, κεγάιν, κεζαίν θιπ.). Έηζη, ζεκεηώλεηαη ελδεηθηηθά όηη: ην κηθξό project θάζε νκάδα δηαβάδεη ηα πνξίζκαηά ηεο, παξνπζηάδεη ην απνδεηθηηθό πιηθό θαη νινθιεξώλεη ηελ παξνπζίαζή ηεο κε έλα ηξαγνύδη ή κε θάπνηα παξνηκία, κε ηελ απαγγειία ελόο πνηήκαηνο ή ηελ αλάγλσζε ελόο πεδνύ θεηκέλνπ. ην κεζαίν project θάζε νκάδα δηαβάδεη ηα πνξίζκαηά ηεο, αλαξηά ζε ηακπιό ην απνδεηθηηθό πιηθό ηεο, κεινπνηεί ηκήκα ηεο εξγαζίαο ηεο ή δξακαηνπνηεί ζθελέο ηνπ project θαη νινθιεξώλεη ηελ παξνπζίαζή ηεο κε επίδεημε πξαγκαηηθώλ αληηθεηκέλσλ ή πιαζκάησλ ή κε πξνβνιή δηαθαλεηώλ, ρξήζε ζιάηηο θιπ. ηα ζρνιηθά project κεγάιεο δηάξθεηαο ε παξνπζίαζε είλαη πην απαηηεηηθή. 9. ςμπεπάζμαηα – Αξιολόγηζη ηε θάζε απηή ν ζπληνληζηήο ηνπ project δηαβάδεη ηα ζπκπεξάζκαηα όισλ ησλ νκάδσλ, έηζη ώζηε λα δηακνξθσζεί κία ζπλνιηθή θαη ζαθήο εηθόλα γηα ό,ηη έγηλε. Με ηελ αλάγλσζε ησλ ζπκπεξαζκάησλ νινθιεξώλεηαη ε εξγαζία από ηελ πιεπξά ησλ καζεηώλ θαη έπεηαη ε αμηνιόγεζε από ηηο νκάδεο θαη ηνλ εθπαηδεπηηθό. Σα ζηνηρεία πνπ αμηνινγεί ν εθπαηδεπηηθόο είλαη: ε πνηόηεηα ηνπ απνδεηθηηθνύ πιηθνύ πνπ ππνζηεξίδεη ην project θαη απνθαιύπηεη ηελ εμνλπρηζηηθή θαη ππεύζπλε δηεξεύλεζε ηνπ ζέκαηνο, ε πνηθηιία ηνπ πιηθνύ θαη ε ηθαλόηεηα επηινγήο ησλ ζεκαληηθώλ ζηνηρείσλ αλάκεζα ζηα πνιιά θαη δηάθνξα πνπ ζπγθεληξώζεθαλ, ε παξνπζίαζε ζπλνιηθά ηεο νκάδαο θαη μερσξηζηά ηνπ θάζε αηόκνπ. Βαζικέρ πποϋποθέζειρ για ηην εθαπμογή ηηρ μεθόδος project Γηα λα εθαξκνζηεί ε κέζνδνο project ζα πξέπεη λα πιεξνύληαη νη εμήο πξνϋπνζέζεηο: δηαζέζηκνο ρξόλνο (ν ειάρηζηνο ρξόλνο είλαη έλα δηδαθηηθό δίσξν), δπλαηόηεηα δηακόξθσζεο ηνπ πεξηβάιινληνο ζην νπνίν ζα πινπνηεζεί ην project (ρώξνο ζην ζρνιείν, δηάηαμε ζξαλίσλ), δηεπζέηεζε ησλ νξγαλσηηθώλ δηαδηθαζηώλ, ζπληνληζηηθή δηαδηθαζία. 7 Δπίζεο, ζεκεηώλεηαη όηη είλαη επηζπκεηή ε ζπλεξγαζία κε εμσζρνιηθνύο παξάγνληεο θαη πξόζσπα, όπσο νη γνλείο θαη θεδεκόλεο ησλ καζεηώλ, επαγγεικαηίεο δηαθόξσλ εηδηθνηήησλ θιπ. 9ο Βήμα ςμπεπάζμαηα και αξιολόγηζη ηος project (διάπκεια 10΄) Ο ζπληνληζηήο δηαβάδεη ηα ζπκπεξάζκαηα ησλ ηξηώλ νκάδσλ γηα λα απνθνκίζνπλ κία πιήξε εηθόλα γηα ην project ζην νπνίν εξγάζηεθαλ. Αθνινύζσο, ηνλ ιόγν παίξλεη ν δάζθαινο ηεο ηάμεο, ν νπνίνο ζπγραίξεη ηνπο καζεηέο γηα ηελ πξνζπάζεηά ηνπο, ζπδεηά καδί ηνπο ηα ζεηηθά ζεκεία αιιά θαη ηηο αδπλακίεο πνπ παξνπζίαζε ην project θαη δεηά από ηνπο καζεηέο λα αμηνινγήζνπλ ηελ νκάδα πνπ εξγάζηεθε θαιύηεξα πάλσ ζηε ζεκαηηθή ελόηεηα. Σν project, ινηπόλ, κε ηελ νινθιήξσζή ηνπ, αθήλεη έλαλ απόερν δηάρπηεο ηθαλνπνίεζεο, ελζαξξύλεη ηελ έθθξαζε θαη ηε δεκηνπξγηθόηεηα ησλ καζεηώλ, πξνάγεη ηε ζπλεξγαζία θαη γελλά ηελ έληνλε επηζπκία γηα κηα εθ λένπ ζπκκεηνρή. Βιβλιογπαθία Chesler, M. & Fox, R. (1966). Role-playing methods in the classroom. Chicago: Science Research Associates. Γξακκαηάο, Θ. & Μνπδαηζάθηο, Σ. (2008). Θέαηπο και πολιηιζμόρ ζηο ζσολείο για ηην επιμόπθωζη εκπαιδεςηικών ππωηοβάθμιαρ και δεςηεποβάθμιαρ εκπαίδεςζηρ. Ρέζπκλν: Δ.ΓΗΑ.Μ.ΜΔ. Γεινύδε, Μ. (2001). Βησκαηηθή κάζεζε – Γπλαηόηεηεο αμηνπνίεζήο ηεο ζην πιαίζην ηεο επέιηθηεο δώλεο. Επιθεώπηζη Εκπαιδεςηικών Θεμάηων, 6, 145159. Dewey, J. (1899). School and Society. The middle works of John Dewey (vol. 1), 1-109. Dewey, J. (1938). Εμπειπία και Εκπαίδεςζη (κεη. Α.Πνιελάθεο). Αζήλα: Γιάξνο. Jaimeson, P. (2008). Experiencing places for active learning. An alternative perspective. Victoria: University of Melbourne. Kilpatrick, W. (1918). The project method. Teacher College Record, 19, 319335. 8 Παπαδόπνπινο, . (2010). Παιδαγωγική ηος θεάηπος. Αζήλα: απηνέθδνζε. έξγε, Λ. (1987). Δπαμαηική Έκθπαζη και Αγωγή Υγείαρ ηος Παιδιού. Αζήλα: Gutenberg. θελδόλε- Μέληδνπ, Γ. (2004). Ππαγμαηιζμόρ, οπθολογιζμόρ, εμπειπιζμόρ: Θεωπίερ ηηρ γνώζηρ. Θεζζαινλίθε: Εήηε. Σαξαηόξε-Σζαιθαηίδνπ, Δ. (1996). Ζ Μέζνδνο Project θαη ε ζπκβνιή ηεο ζηε δηαπξνζσπηθή επηθνηλσλία δαζθάινπ – καζεηή. Σσολείο και Ζωή, 2, 49-55. Σαξαηόξε-Σζαιθαηίδνπ, Δ. (2007). Η Μέθοδορ Project ζηη Θεωπία και ζηην Ππάξη. Θεζζαινλίθε: εθδνηηθόο νίθνο Αδειθώλ Κπξηαθίδε. Σαξαηόξε-Σζαιθαηίδνπ, Δ. (2009). Σσολική αξιολόγηζη – Αξιολόγηζη ηηρ ζσολικήρ μονάδαρ, ηος εκπαιδεςηικού και ηηρ επίδοζηρ ηος μαθηηή. Θεζζαινλίθε: εθδνηηθόο νίθνο Αδειθώλ Κπξηαθίδε. Χαηδεδήκνπ, Γ. (2012). Πποεηοιμαζία και ζσέδιο μαθήμαηορ. Σςμβολή ζηον ππογπαμμαηιζμό ηηρ διδαζκαλίαρ. Θεζζαινλίθε: εθδνηηθόο νίθνο Αδειθώλ Κπξηαθίδε. Χαηδεδήκνπ, Γ. & Σαξαηόξε, Δ. (2001). Ζ κέζνδνο Project ζην ζρνιείν. ην: Η. Ππξγησηάθεο (επηκ.). Ολοήμεπο Σσολείο. Λειηοςπγία και Πποοπηικέρ (115130). Αζήλα: Οξγαληζκόο Δθδόζεσο Γηδαθηηθώλ Βηβιίσλ. 9
© Copyright 2024 Paperzz
