Μάθημα Τεχνολογίας Β’ Γυμνασίου 3ο Γυμνάσιο Νέας Σμύρνης Καθηγήτρια: Σοφία Μεντζελοπούλου Τι είναι αυτό το μάθημα;  Το μάθημα αυτό ασχολείται με • τις παραγωγικές μονάδες και • τον τρόπο λειτουργίας τους για την παραγωγή βιομηχανικών προϊόντων. Στόχοι του μαθήματος  Να πληροφορήσει τους μαθητές για • τους διάφορους τύπους παραγωγικών μονάδων, • τον εξοπλισμό και τις πρώτες ύλες που χρησιμοποιούν, • τις διαδικασίες παραγωγής που εφαρμόζουν.  Να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές για τον ρόλο της βιομηχανίας • στην οικονομία • και στον σύγχρονο άνθρωπο.  Να τους εξοικειώσει με τη χρήση απλών εργαλείων που θα τους φανούν χρήσιμα στην καθημερινότητά τους.      Να τους δείξει πόσο απαραίτητο είναι να είναι τεχνολογικά καταρτισμένοι αφού η τεχνολογία είναι αναπόσπαστο κομμάτι από τη ζωή μας. Να τους βοηθήσει να μάθουν να οργανώνουν μια εργασία που απαιτεί πολλά και χρονοβόρα βήματα. Να δουλεύουν ομαδικά. Να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο και τους υπολογιστές για τη συγγραφή και παρουσίαση της εργασίας τους. Να συλλέγουν πληροφορίες από διαφορετικές πηγές και να επιλέγουν αυτές Χρονοδιάγραμμα του μαθήματος. ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΕΛΕΤΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΟΜΑΔΙΚΟ ΕΡΓΟ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Οι μαθητές δουλεύουν και στο σπίτι και στο σχολείο.  Α’ Τρίμηνο • Οι μαθητές βρίσκουν πληροφορίες για τα είδη των παραγωγικών μονάδων, την οργάνωση και τον τεχνολογικό εξοπλισμό που διαθέτουν, τις πρώτες ύλες που χρησιμοποιούν, τις διαδικασίες παραγωγής που εφαρμόζουν και τις παρουσιάζουν στην τάξη.  Β’ Τρίμηνο • Επιλέγουν το θέμα της ομαδικής εργασίας τους. • Συλλέγουν πληροφορίες. • Αναλαμβάνουν ρόλους και οργανώνουν το σχεδιασμό και υλοποίηση της μακέτας. • Δουλεύουν στην κατασκευή.  Γ’ Τρίμηνο • Ολοκληρώνουν την κατασκευή. • Τελειώνουν την γραπτή εργασία. • Ετοιμάζουν μία τελική παρουσίαση για την εργασία τους. Στο τέλος οργανώνεται μία έκθεση με τα έργα της τεχνολογίας. Οι γραπτές εργασίες και παρουσιάσεις γίνονται σε ηλεκτρονική μορφή με τη χρήση του MSWord και MSPowerPoint. Η βαθμολογία στο μάθημα έχει πολλές παραμέτρους. Συμμετοχή και ενδιαφέρον στο μάθημα.  Συνεργασία με την ομάδα τους.  Συνέπεια.  Πρωτοβουλία.  Προσπάθεια κατανόησης και εκμάθησης.  Αποτελεσματικότητα –  Το εργαστήριό μας διαθέτει: 3 υπολογιστές όπου οι μαθητές μπορούν να δουλέψουν.  Πάγκους εργασίας για τις κατασκευές.  Και φυσικά διάφορα εργαλεία.  Τα υλικά που συνήθως οι μαθητές χρησιμοποιούν στις κατασκευές τους είναι:       Χαρτιά, χαρτόνια, μακετόχαρτο, χαρτόνι χαρτόκουτας, κουτιά, Φελιζόλ, γυψόγαζα, Dow. Κόλλα υγρή, ξυλόκολλα, atlacoll, κόλλα stick, σιλικόνη. Διάφορα ξύλα, ξύλα balsa. Φυσικά υλικά όπως πετρούλες, κλαράκια, … Ηλεκτρολογικά υλικά όπως λαμπάκια, διακοπτάκια, καλώδια, μπαταρίες, μοτεράκια… Που μπορούμε να βρούμε τα υλικά;      Στο σπίτι μας. Στην ανακύκλωση. Στα βιβλιοπωλεία. ΠΛΑΙΣΙΟ και ΜΑΧ. Για πιο εξειδικευμένα υλικά (μοτεράκια, έλικες, φωτοβολταϊκά στοιχεία, φελιζόλ, dow, led, …) θα μπορούσατε να επισκεφτείτε τα παρακάτω ηλεκτρονικά καταστήματα: • • • • • • http://www.tallos.gr/ http://www.atas.gr/index.php?cPath=7 http://www.epoptiki.gr/ http://why.gr/#/whyweb/main http://www.anelixi.com.gr/products_new.php?page=8 http://www.woodcraftpuzzles.com/index.php Τα εργαλεία, που κυρίως χρησιμοποιούμε, είναι: Κοπίδια, πιστόλι σιλικόνης.  Κατσαβίδια, πένσες, τανάλιες, κόφτες.  Σέγα, Δράπανο.  Καρφιά, καρφίτσες.  Ηλεκτρικό κολλητήρι, πολύμετρο.  Οι μαθητές πρέπει να έχουν για το μάθημα τα ακόλουθα:         ένα ντοσιέ με 20 ζελατίνες ή ένα πλαστικό φάκελο ένα στικάκι. 1 σετ χάρακες διαβήτη κοπίδι ψαλίδι Μαρκαδόρους, τέμπερες Μία κόλα σωληνάριο υγρή και μία Για την κατασκευή της μακέτας  2 μακετόχαρτα των 3 ή 5 χιλιοστών ή χαρτόνι χαρτόκουτας τουλάχιστον 35Χ70 εκατοστά.  1 λαμπάκι για φακό ή λαμπάκι που αναβοσβήνει.  1 διακοπτάκι  Μπαταρίες για το λαμπάκι  Καλώδιο μήκους 50 εκατοστών.  διάφορα χαρτόνια πολύχρωμα  ανακυκλώσιμα υλικά όπως φελλοί…  μοτεράκι (προαιρετικά). …. Το κόστος της κατασκευής επιβαρύνει όλους τους μαθητές.       Οι μαθητές χωρίζονται στο μάθημα σε ομάδες των 6 ή 12 ατόμων. Κάθε ομάδα έχει το δικό της κουτί (πχ από παπούτσια) και φυλάει εκεί τα εργαλεία και τα υλικά της. Το κόστος της κατασκευής επιβαρύνει όλους τους μαθητές της ομάδας. Κάθε ομάδα έχει ένα μικρό ταμείο το οποίο διαχειρίζεται και από το οποίο πληρώνει τα υλικά της κατασκευής της. Οι μαθητές συνεισφέρουν όλοι ένα ποσό αρχικά. Στο τέλος μοιράζονται ότι περισσεύει. Οι κατασκευές των μαθητών είναι πάντα υπέροχες. Σας εύχομαι μια Καλή Σχολική Χρονιά.