διαφοροποιημενη διδασκαλια και συγχρονη τεχνολογια: τι πρεπει να

Ε Π Ι Σ ΤΗ Μ ΟΝ Ι Κ Η Ε Ν Ω ΣΗ
Ε Κ Π ΑΙ Δ Ε Υ ΣΗ Σ Ε Ν Η ΛΙ Κ Ω Ν
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ: ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟI
Υπεύθυνος: Νίκος Σηφάκις
Σάββατο 17 και Κυριακή 18 Μαρτίου 2012, 10:00 – 17:00
Σκοπός
Στις σημερινές συνθήκες έντονης διαφοροποίησης του
σχολικού πληθυσμού, από άποψης τόσο μαθησιακής όσο και
κοινωνικής-πολιτισμικής, η ύπαρξη ενός μέσου, τυπικού
μαθητή και άρα μιας ενιαίας διδασκαλίας που απευθύνεται
σε αυτόν, αποδεικνύεται θεωρητικά δυσπρόσιτη και
πρακτι κά ανα ποτε λε σματ ική. Η έ ννοια της
διαφοροποιημένης διδασκαλίας αναφέρεται στη διδακτική
προσέγγιση η οποία θέτει σε πρώτη προτεραιότητα τις
μαθησιακές ιδιαιτερότητες (ανάγκες και απαιτήσεις) του
κάθε μαθητή και αναπτύσσει, με συστηματικό τρόπο,
κατάλληλες στρατηγικές προσέγγισης όλων των πτυχών της
διδακτικής-μαθησιακής διαδικασίας. Την ίδια στιγμή, η
σύγχρονη τεχνολογία προσφέρει πληθώρα εργαλείων που
μπορούν να διευκολύνουν το έργο του εκπαιδευτικού και να
συνδράμουν καθοριστικά (και, κυρίως, ανέξοδα) στην
εφαρμογή των αρχών της διαφοροποιημένης διδασκαλίας,
με αποτελέσματα πολλές φορές πρωτοφανή. Το σεμινάριο
απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς με τάξεις πολυπληθείς και
«δύσκολες» και χωρίζεται σε δύο μέρη. Στο πρώτο μέρος, θα
αναπτύξουμε εν εκτάσει τις αρχές της διαφοροποιημένης
διδασκαλίας, με αναφορά σε πολλά πρακτικά παραδείγματα
και μελέτες περίπτωσης. Στο δεύτερο μέρος, θα
παρουσιάσουμε μια μεγάλη κλίμακα από εργαλεία (κυρίως
λογισμικό και χρήσιμους διαδικτυακούς τόπους), όλα άμεσα
και δωρεάν προσβάσιμα στο διαδίκτυο, και θα δούμε
πρακτικούς τρόπους με τους οποίους μπορούμε να τα
εφαρμόσουμε σε διαφορετικές διδακτικές περιπτώσεις.
Απευθύνεται σε:
Εκπαιδευτικούς
Φοιτητές παιδαγωγικών τμημάτων
Μέθοδος Διεξαγωγής
Το σεμινάριο στοχεύει στην πλήρη ενημέρωση των
συμμετεχόντων με τρόπους που θα τους εμπλέξουν ενεργά.
Για αυτό τον λόγο θα έχει έντονα βιωματικό - συμμετοχικό
χαρακτήρα. Θα χρησιμοποιηθούν ποικίλες μέθοδοι, όπως
διάλεξη, ομαδικές εργασίες, μελέτες περίπτωσης κ.ά.
Διάρκεια – Πιστοποιητικό
Το σεμινάριο περιλαμβάνει συνολικά 20 ώρες δια ζώσης και
20 εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Στους συμμετέχοντες θα
δοθεί πληροφοριακό υλικό. Θα προβληθεί οπτικοακουστικό
υλικό στην αγγλκή γλώσσα – η γνώση της αγγλικής, ωστόσο,
δεν είναι απαραίτητη. Θα δίδεται πιστοποιητικό
παρακολούθησης 40 ωρών, με την εγγύηση της
Επιστημονικής Ένωσης Εκπαίδευσης Ενηλίκων.
Ο Νίκος Σηφάκις είναι επίκουρος καθηγητής
διδακτικής της γλώσσας στο Ελληνικό Ανοικτό
Πανεπιστήμο. Ίδρυσε και επιμελείται το
επιστημονικό περιοδικό Research Papers in
Language Teaching and Learning (http://
rpltl.eap.gr/) της Σχολής Ανθρωπιστικών
Σπουδών του ΕΑΠ. Είναι μέλος στις επιτροπές
του Υπουργείου Παιδείας κατά την περίοδο
2010-2012 για τη διαμόρφωση του Νέου
Ενιαίου Αναλυτικού Προγράμματος για τις Ξένες Γλώσσες στη
δημόσια εκπαίδευση και της εθνικής εκπαιδευτικής πολιτικής
για τις ξένες γλώσσες. Υπήρξε συντονιστής της επιμόρφωσης
των εκπαιδευτικών αγγλικής, γαλλικής και γερμανικής γλώσσας
στο πλαίσιο του Μείζονος Προγράμματος Επιμόρφωσης
(2009-2011). Θεωρείται ο κορυφαίος ερευνητής στην Ελλάδα
σε θέματα που σχετίζονται με την αγγλική ως διεθνή γλώσσα
(έχει συγγράψει περισσότερα από 50 επιστημονικά άρθρα και
κείμενα δημοσιευμένα σε πρακτικά διεθνών συνεδρίων). Τον
Ιανουάριο του 2012 εξέδωσε το βιβλίο του με τίτλο «Αγγλική
γλώσσα και παγκοσμιοποίηση: όψεις της σύγχρονης
πραγματικότητας στην Ελλάδα, στην Ευρώπη και στον
υπόλοιπο κόσμο» (εκδ. Ηρόδοτος).
Βασικά θέματα
Το σεμινάριο θα δώσει κατατοπιστικές απαντήσεις στα
παρακάτω ερωτήματα:

Τι είναι διαφοροποιημένη διδασκαλία/μάθηση;

Πώς μπορεί η διαφοροποιημένη διδασκαλία/μάθηση να
εφαρμοστεί στο σημερινό σχολείο;

Με ποιους τρόπους μπορούμε να συνδέσουμε τη
διαφοροποιημένη διδασκαλία/μάθηση με τη σύγχρονη
τεχνολογία (π.χ., μέσω εργαλείων Web 2.0);

Πώς μπορεί η διαφοροποιημένη διδασκαλία/μάθηση να
συνδράμει στη βελτίωση της αξιολόγηση της μάθησης
και της ίδιας της εκπαιδευτικής διαδικασίας;

Τι πρέπει να γνωρίζουν οι εκπαιδευτικοί σχετικά με τις
αποφάσεις και τις πολιτικές της Ευρωπαϊκής Ένωσης
και της Ελλάδας (νέα αναλυτικά προγράμματα του
2011) για τη διαφοροποιημένη διδασκαλία/μάθηση;

Ποιες δεξιότητες επιβάλλεται να αναπτύξει ένας
μαθητής σήμερα;

Ποιες δεξιότητες και ποιους ρόλους πρέπει να
αναπτύξει ένας εκπαιδευτικός σήμερα; Πώς μπορεί να
συμβάλλει προς αυτό η διαφοροποιημένη διδασκαλία/
μάθηση;
Τόπος Διεξαγωγής: ΕΕΕΕ, Οικονόμου 12-14, Εξάρχεια
Μέγιστος Αριθμός Συμμετεχόντων: 22 άτομα (θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας)
Πληροφορίες / Δηλώσεις Συμμετοχής: Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να αποστέλλουν μήνυμα στο
[email protected] με την ένδειξη «ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΣΗΦΑΚΙΣ»

Download Report